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教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-15 10:21:03
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)(精選20篇)
時(shí)間:2024-02-15 10:21:03     小編:雁落霞

總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足,,還可以促進(jìn)我們的思考和成長,。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性,,使讀者容易理解,。接下來,,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,,希望能夠給大家的寫作提供一些新的思路和啟迪。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇一

在新課改的形式下,,如何激發(fā)教師的教研熱情,提升教師的教研潛力和學(xué)校整體的教研實(shí)效,,是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”,。

所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下,本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下:

1、自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選取和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料,,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記,;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,分享提高,。

2,、觀摩研討:以年級(jí)組,、教研組為單位,,圍繞必須的主題,定期組織教學(xué)觀摩,,開展以課例為載體的“說,、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng),。

3,、師徒結(jié)對(duì):充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,,加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4,、實(shí)踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告,,并透過組織論壇,、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng),分享教育智慧,,提升教育境界,。

5、課題研究:立足自身發(fā)展實(shí)際,,學(xué)校和骨干教師用心申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作,,認(rèn)真落實(shí)研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,,及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

6,、專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,,針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進(jìn)行專題理論講座。

7,、校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,,帶頭出示公開課、研討課,,參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng),,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8,、網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),,個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢,借助教師教育博客等平臺(tái),,促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展,。

我們認(rèn)識(shí)到:一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來,,我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興?!钡牡缆?,堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù),、健康發(fā)展。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二

今年暑假,,我參加了20-年的教師遠(yuǎn)程研修假期補(bǔ)休,此次研修雖說是補(bǔ)休,,但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這個(gè)暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),,雖然感到辛苦,,但又有快樂。既有付出,,更有所得,。作為一名教師,深深感到了學(xué)習(xí)的重要性,,在今后的教學(xué)中,,將立足于自己的本職工作,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,積極實(shí)踐新課改,,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。現(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下:

我是一名小學(xué)教師,,從教二十多年,,雖然每年所教的班級(jí)都取得了優(yōu)異成績,但常常感到力不從心,,由于缺少新的理念做指導(dǎo),,苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法,也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,,加上由于平時(shí)工作壓力大,,找不到緩解方法,十分的焦慮,,去年暑假的研修,,不知什么原因,,沒報(bào)上名,,是這次研修及時(shí)提供了機(jī)會(huì)。

在這次研修中,,我是小學(xué)數(shù)學(xué)14班學(xué)員,,雖然自己在操作電腦方面,不太熟練,,這次補(bǔ)休,,又正值暑假,炎炎夏日,,酷暑難耐,,揮汗如雨,依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,十分珍惜這次機(jī)會(huì),,自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),觀看視頻課程,,聽專家講解,,積極參加討論,撰寫作業(yè)及時(shí)上交,,參與互動(dòng)交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難,,參加指導(dǎo)教師不斷反思,如饑似渴的汲取知識(shí)的甘霖,。同時(shí)邊學(xué)邊問,,掌握操作電腦的方法,。

雖然對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生,但是能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究,、探索,、思考、運(yùn)用似乎卻不多,,在研修培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)里,,又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),,欣賞了他們的文章,,同時(shí)還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流,面對(duì)每次探討的主題,,大家暢所欲言,,各抒已見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,,盡管來自全市不同學(xué)校,,互不相識(shí),但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,,在班級(jí)qq群中我們成了好朋友,。這次培訓(xùn)收獲很多,感觸較深的同時(shí),,認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足,,力求找到適合自己的新教法。

本來,,我對(duì)研修的興趣不大,,因?yàn)樽约弘娔X操作技術(shù)不熟練,但這次研修開始后,,我被深深吸引了,,每天都及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),一看就是一天,,廢寢忘食,,流連忘返,唯恐落下一絲要點(diǎn),,從而明確了教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí),,我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,,還要有淵博的學(xué)識(shí),,正確理解了杯水與桶水關(guān)系,,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),,繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),,以提高自己的教育教學(xué)工作。本來,,只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格,,我堅(jiān)持完成全部課程。

通過這次研修,,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí),,從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,,扎實(shí)的教學(xué)基本功,,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,,危機(jī)感和責(zé)任感,,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,,才能教育出大批新型的人才,。

在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法,在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師,,她娓娓動(dòng)聽的講解與成功經(jīng)驗(yàn),,使我如沐甘霖,其他專家學(xué)者,,也都指明了教改之路,,許多優(yōu)秀教師也上了示范課,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)……我將在教學(xué)中,,靈活應(yīng)用與實(shí)踐,,要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方式與方法,把課堂時(shí)間合理分配,,少講精講,,不斷反思自己在工作中的不足,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。通過研修,我知道了認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,,及時(shí)修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,,這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,幾年以后很可能成為名師,。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,,在反思中成長、在反思中進(jìn)步,。通過這次學(xué)習(xí),,我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高,將對(duì)我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助,。

網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式,,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,,更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間,,我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中遇到的許多問題,困惑,、思考,、收獲有時(shí)很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與同仁們,,一起進(jìn)行交流,、研討,互相鼓勵(lì)著,,不斷進(jìn)取,,學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),,在今后教學(xué)中,,就要不斷改進(jìn),應(yīng)用與課堂中去,,課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,將把自己的愛全身心地投入到工作中,。今后的教學(xué)中,,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”改進(jìn)課堂教學(xué),,改變以前的教學(xué)模式,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,,讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機(jī)與活力,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。

總之,,是這次研修學(xué)習(xí),,進(jìn)一步體會(huì)到了研修的重要性,通過研修,,不僅開闊了眼界,,拓寬了教學(xué)視野,而且增長了知識(shí),,提高了自身素質(zhì),,雖然我們付出了大量心血與汗水,但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高,,找到了適合自己的新教法,,還知道了如何緩解工作中的壓力,提高工作效率的方法,。在今后的工作中,我還會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,,以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的工作能力,,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處,,同時(shí)還要和其他老師積極參與,,以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇三

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,高中,。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,,更好地增強(qiáng)研修的積極性,、主動(dòng)性,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)總結(jié)如下:

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,,學(xué)校采取多項(xiàng)措施,加強(qiáng)研修管理,。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),,我校組織開好管理人員會(huì),、指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),,明確要求,,同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,,做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”:遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,,研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,,忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,,學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議,要求各學(xué)科明確研修目的,,在推出精品作業(yè)上下功夫,,確保教師有所學(xué)必有所得。

3,、強(qiáng)化制度管理,。建立完善三個(gè)制度:一是責(zé)任制度,校長親自掛帥,,副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,,教研組長、備課組長是直接責(zé)任人,一級(jí)抓一級(jí),,層層抓落實(shí),。二是考勤制度,要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,,研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待,,不得遲到、早退,、曠班,;三是考評(píng)制度,學(xué)校制定了量化考核措施,,對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。

教師認(rèn)真研修,熱情高漲,。每天早早來到計(jì)算機(jī)室,,坐在電腦前看視頻、做作業(yè),、發(fā)評(píng)論,,該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi)空氣燥熱,,可是老師們不叫苦,,不喊累,為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退,,老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),,與新課程一起成長,。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的.師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,對(duì)教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,,他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,,他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,,對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)教育的滿腔熱忱,,他們廣博的知識(shí),,豐富的教育藝術(shù),對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,,給學(xué)員們留下了深刻的印象,,樹立了榜樣。

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,,內(nèi)容豐富,,方式便捷實(shí)用,,實(shí)效性強(qiáng),為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參與培訓(xùn),,主動(dòng)學(xué)習(xí),,勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),,促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,,達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,,每每聽完專家的討論點(diǎn)評(píng),,總有一種豁然開朗的感覺;每次面對(duì)面討論,,都是一次真誠的交流,;每次作業(yè),都是新的感悟與思考,,全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年暑期,,根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署,,利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展了初中語文、數(shù)學(xué),、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓(xùn),。為組織好此次培訓(xùn),多次進(jìn)行調(diào)研,,了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件,,確定富國中學(xué)等xx處作為語文、數(shù)學(xué)、英語教師集中研修點(diǎn),。7月20日各研修點(diǎn)專門召開了籌備會(huì)議,,對(duì)集中研修的內(nèi)容、模式,、時(shí)間,、開課條件作了詳細(xì)說明并提出了具體要求。為順利啟動(dòng)培訓(xùn),,組織語數(shù)英98名教師于7月26日下午2:00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到,,特組建了班委會(huì),組織教師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測試,,確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。研修期間編排了巡查日程,由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),,并提出指導(dǎo)意見。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),,各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級(jí)服務(wù)與管理,,實(shí)施一天四點(diǎn)名制度,并對(duì)出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào),。

7月27日—8月7日集中研修期間,,絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻、瀏覽資源,、提交作業(yè),,積極參加在線研討,,每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí),。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)選,,評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào),,要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,,凡遲到(早退)達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷,。

通過20xx年語數(shù)外三科培訓(xùn),,各科教師知識(shí)面加寬,,與專家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。

1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,加大教師培訓(xùn)力度,,使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài),。

2、拓展研修平臺(tái)效能,。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn),,放大其功效。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇四

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,,更好地增強(qiáng)研修的積極性,、主動(dòng)性,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)研修的重要性

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,,學(xué)校采取多項(xiàng)措施,,加強(qiáng)研修管理。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作,。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),我校組織開好管理人員會(huì),、指導(dǎo)教師會(huì),、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),明確要求,,同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程,、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2,、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”:遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,,忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議,,要求各學(xué)科明確研修目的,,在推出精品作業(yè)上下工夫,確保教師有所學(xué)必有所得,。

3,、強(qiáng)化制度管理。建立完善三個(gè)制度:一是責(zé)任制度,,校長親自掛帥,,副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,教研組長,、備課組長是直接責(zé)任人,,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),。二是考勤制度,,要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待,,不得遲到,、早退、曠班;三是考評(píng)制度,,學(xué)校制定了量化考核措施,,對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

二,、專家交流,,給教師思想的洗禮

教師認(rèn)真研修,熱情高漲,。每天早早來到計(jì)算機(jī)室,,坐在電腦前看視頻、做作業(yè),、發(fā)評(píng)論,,該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi)空氣燥熱,,可是老師們不叫苦,,不喊累,為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退,,老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì),,好好

學(xué)習(xí)

,與新課程一起成長,。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,,對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,,他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,,對(duì)學(xué)生的.熱

,,對(duì)教育的滿腔熱忱,他們廣博的知識(shí),,豐富的教育藝術(shù),,對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,,樹立了榜樣,。

三、收獲希望,,讓培訓(xùn)教師受益匪淺

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,,內(nèi)容豐富,方式便捷實(shí)用,,實(shí)效性強(qiáng),,為教師

專業(yè)

成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。全體學(xué)員

珍惜

這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,認(rèn)真參與培訓(xùn),,主動(dòng)學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,,全面提高自身素質(zhì),,促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,,每每聽完專家的討論點(diǎn)評(píng),,總有一種豁然開朗的感覺;每次面對(duì)面討論,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),,都是新的感悟與思考,,全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

26日下午2:00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到,,特組建了班委會(huì),組織教師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測試,,確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。研修期間編排了巡查日程,由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),,并提出指導(dǎo)意見。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),,各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行

班級(jí)

服務(wù)與管理,,實(shí)施一天四點(diǎn)名制度,并對(duì)出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào),。

7月27日—8月7日集中研修期間,,絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻、瀏覽資源,、提交作業(yè),,積極參加在線研討,每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí),。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)選,評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,,由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào),要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,,凡遲到(早退)達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷,。

通過2017年語數(shù)外三科培訓(xùn),,各科教師知識(shí)面加寬,與專家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。

四、幾點(diǎn)建議

1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,,加大教師培訓(xùn)力度,,使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作

生活

的常態(tài)。

2,、拓展研修平臺(tái)效能,。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn),放大其功效,,用于日常教學(xué)教研,,可以通過累計(jì)積分、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)研修平臺(tái)穩(wěn)定性,使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修,。例如7月14日因研修平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)故障,,導(dǎo)致停訓(xùn)一天。

4,、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻,,更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。

今年,,我很幸運(yùn)被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師,,我就感到自己身上的責(zé)任重大,,唯恐自己的工作做不好、不到位,,讓各位

同學(xué)

們笑話,,所以我盡心竭力地去做好這個(gè)工作。

我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,,又作為一名指導(dǎo)教師,,全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),并及時(shí)通過“評(píng)論”,、“回復(fù)”,、“公告”等方式及時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,,推薦作業(yè)34篇,,當(dāng)我們批改作業(yè),點(diǎn)評(píng)隨筆時(shí),,最敏感的是現(xiàn)實(shí)的時(shí)間,,很多老師都是夜深人靜的時(shí)候提交的作業(yè),這足以說明老師們的激情,,作業(yè)質(zhì)量代表的是能力,,可這些代表的是老師們的態(tài)度,,我敬佩老師們的執(zhí)著,感動(dòng)于老師們的用心,。編輯3期簡報(bào),,而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,從中學(xué)到不少東西!同時(shí)也提高了我的簡報(bào)制作技術(shù),。然后學(xué)習(xí)課程資源,,進(jìn)入我們的班級(jí),在新的作業(yè),、日志,、

話題

中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報(bào)和文章以及點(diǎn)評(píng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,,而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評(píng),雖然我們很多素不相識(shí),,但通過這個(gè)研修平臺(tái),,使我們的思想得以碰撞,產(chǎn)生

心靈

的共鳴,。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多,。

我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,在這6天的研修里,,我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著,、感動(dòng)著。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),,然后寫出自己簡短的感受,,有時(shí)寫的還很長。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,,我也坦誠不恭地與之交流,。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引,坐在電腦前一評(píng)就是三四個(gè)小時(shí),,腰酸肩酸那是肯定的,,但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著,被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著,、激勵(lì)著,,絲毫不敢懈怠,更不敢馬虎大意,。再累也值哦!在收獲中是快樂的!

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。今后我會(huì)學(xué)以致用,,我會(huì)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,他山之石,,可以攻玉,,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇五

本次遠(yuǎn)程研修,,物理學(xué)科全省各市縣報(bào)名學(xué)員69人,實(shí)際參加培訓(xùn)的61人,,課程團(tuán)隊(duì)專家4人:海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴,、海南中學(xué)梁明奮、海南華僑中學(xué)聶勇,、國興中學(xué)符程,。

本次遠(yuǎn)程研修時(shí)間短、參訓(xùn)者差異性小,、研修收效大,。8月21日各單位培訓(xùn)動(dòng)員,22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn),,共觀看視頻專題5個(gè),,舉辦在線研討2次。大多數(shù)學(xué)員都能認(rèn)真觀看視頻,,及時(shí)完成作業(yè),,積極參加在線研討和參與評(píng)論,寫學(xué)習(xí)小結(jié),,很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了本次研修的預(yù)定目標(biāo),。截止下午5點(diǎn),,完成作業(yè)144人次,超額完成研修任務(wù),。

課程團(tuán)隊(duì)專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后,,各位學(xué)員老師回去繼續(xù)揣摩、思考本次的研修內(nèi)容,,并在以后的工作,、學(xué)習(xí)過程中,繼續(xù)主動(dòng)積極的參與本院舉辦的各種研修,、培訓(xùn)等活動(dòng),,使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高。

(一)課程團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料針對(duì)性強(qiáng),貼近教學(xué)實(shí)際,。

1,、視頻專題5個(gè)的內(nèi)容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內(nèi)容,,年輕老師比較熟悉,,有的老師教了一年,可以通過培訓(xùn),,進(jìn)行反思,,提高教學(xué)水平。

2,、精心設(shè)計(jì)每日研修的作業(yè),,緊扣研修主題。

8月22日作業(yè)1:你認(rèn)為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)框架,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說說自己的認(rèn)識(shí),。

3、在線研討的話題,,老師有話說,,啟發(fā)老師對(duì)教學(xué)的思考。

話題二:作為高中階段的新教師,,結(jié)合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況(或前期工作的經(jīng)歷),,談?wù)勀銓?duì)今后工作的期待。

(二)課程團(tuán)隊(duì)工作態(tài)度認(rèn)真,,深受學(xué)員贊譽(yù),。

1、提前把學(xué)習(xí)的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng),,讓學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí),。

2用公告的形式指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、提交作業(yè),。在不同的時(shí)段做對(duì)應(yīng)的實(shí)時(shí)提示,。

3、利用電話與學(xué)員聯(lián)系,,了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因,,并指導(dǎo)他們參加研修。

4,、加班加點(diǎn),,晚上精心點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè),回應(yīng)在線研討的問題,。

5,、總結(jié)學(xué)習(xí)情況,提煉研討觀點(diǎn),及時(shí)出版學(xué)習(xí)簡報(bào),,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,。

評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員為:趙升平(三亞涯城高級(jí)中學(xué))、呂姍(文昌中學(xué)),、范高梅(儋州市長坡中學(xué)),、林稚超(文昌市華僑中學(xué))、鄒永華(海南東坡學(xué)校),、左時(shí)為(儋州思源高中),、溫學(xué)冠(海南華僑中學(xué))、何靜(屯昌中學(xué)),、聶東明(儋州思源高中),、江文娟(海南省國興中學(xué))。

(一)課程團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和指導(dǎo),。

專題點(diǎn)評(píng)1:學(xué)習(xí)是終生的,,對(duì)于新老師尤其重要。

1,、活到老,,學(xué)到老。年輕老師在這個(gè)年齡段就是學(xué)習(xí),、工作的黃金時(shí)段,,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),,準(zhǔn)備好更多的精神財(cái)富,,積累更多資本,為將來做大事,,創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、新老師要學(xué)會(huì)聽課,,帶著自己教學(xué)的困惑聽課,。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬,要揣摩人家的教學(xué)設(shè)計(jì)的思想,。

3、不同年齡做不同的事情,。新老師接受新生事物快,,進(jìn)入教師隊(duì)伍后要爭取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺(tái),,不管用什么樣的教學(xué)方法,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),掌握牢靠的基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的。

4,、林老師作業(yè)很認(rèn)真,。有自己的思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn),。新老師在教書的同時(shí),,能發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)計(jì)針對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)方案,,就是在做教學(xué)研究,,堅(jiān)持下去,必定會(huì)迅速成長,。

專題點(diǎn)評(píng)2:要多接觸學(xué)生,,成為學(xué)生的良師益友。

1,、年輕老師在邊遠(yuǎn)的地區(qū)工作,,是很有價(jià)值的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,,使學(xué)生了解社會(huì)的進(jìn)步,,了解學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性是最重要的,學(xué)生愿意學(xué)習(xí),,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,,老師再幫助他們把初中、小學(xué)的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補(bǔ)上,。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點(diǎn)了,。講多,學(xué)生不懂也是無效的教學(xué),。

2,、新老師有時(shí)間,上課如果有什么遺憾,,講不太好,,學(xué)生不明白。沒關(guān)系,,課堂損失課外補(bǔ),,下課后多抽時(shí)間到學(xué)生中去,給他們答疑,,同時(shí)改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系,,老師成為學(xué)生的朋友,這樣,,盡管老師上課不太好,,學(xué)生也會(huì)理解,、原諒,給老師指出,,幫助老師提高教學(xué)水平,。

3、班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多,,對(duì)學(xué)生了解更透徹,,教學(xué)中會(huì)針對(duì)性更強(qiáng)。你今年不當(dāng)班主任了,,抽時(shí)間多與學(xué)生嘮嗑,,學(xué)生會(huì)一無既往地?zé)釔畚锢砝蠋煟瑹釔畚锢韺W(xué)習(xí)的,。

專題點(diǎn)評(píng)3:新教師要在學(xué)習(xí)和工作中練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

1、物理教學(xué)并不是所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生,,該培養(yǎng)學(xué)生想象能力的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象,,從比較簡單的想象開始訓(xùn)練,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)的東西就全面了,。另外,有的老師為了“形象”,,制作了“動(dòng)畫”,,但沒有用物理公式編程制作,結(jié)果違反了科學(xué)性,,弄不好真會(huì)誤人子弟,。

2、年輕老師確實(shí)要提高自己的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。多到實(shí)驗(yàn)室,,多看物理實(shí)驗(yàn)的雜志,多制作小實(shí)驗(yàn),。物理老師還要多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,,科技創(chuàng)新大賽的作品制作。

3,、教學(xué)中以知識(shí)與技能為載體,,貫徹落實(shí)“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo),。物理新老師要重視教材處理,、口頭表達(dá)、板書板畫,、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,,基本功不扎實(shí),就無法談教學(xué)方法,。

專題點(diǎn)評(píng)4:教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處,,課堂就會(huì)活躍起來。特別要注意的是,,不需要一問一答的亂哄哄的活躍,,物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍,有的時(shí)候,,教室里靜悄悄的,,正是學(xué)生學(xué)得最投入之時(shí)。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇六

這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),,認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡報(bào),,學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討,,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論?,F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下:

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力,。每天打開電腦的第一件事,,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,面對(duì)新課改,,許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),,能行嗎?通過這次研修,,消除了我的顧慮,,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,,通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái),,我們能夠和全國的專家們、同行們面對(duì)面的`交流,,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,,在這里,,我的視野更加寬闊,思路更清晰,,在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,,通過學(xué)習(xí),對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

1,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇七

2011年10月12日21:42:36來源:濱州市濱城區(qū)教育局訪問量:1159次發(fā)布人:王會(huì)永2011年8月5日,,山東省暑期初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí),,落下了帷幕。此時(shí)此刻,,回首我們走過的研修之路,,心中充滿無限的感慨與激動(dòng)。

一,、規(guī)范制度,,確保研修順利進(jìn)行。

1.我校成立了暑假教師素質(zhì)提高專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長:劉榮業(yè),。

副組長:劉樹行(總負(fù)責(zé))。

成員:韓朝輝張愛民王永軍李寶華邢巖國楊寶忠丁秀波具體職責(zé)分工:組長和副組長全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,,進(jìn)行組織協(xié)調(diào),。王永軍(歷史)、楊寶忠(思品,、地理),、丁秀波(體育、音樂)、邢巖國(美術(shù))分別擔(dān)任學(xué)科培訓(xùn)小組組長,,負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),,考勤管理、實(shí)效考核等,。李寶華負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)與技術(shù)支持,。王永軍負(fù)責(zé)信息宣傳。

2.制訂了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度,。

為落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于做好2011年初中遠(yuǎn)程研修工作的通知》精神,切實(shí)加強(qiáng)暑期教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理,,達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育質(zhì)量提高的目的,,特制訂本管理制度。

(1)本次培訓(xùn)開設(shè)初中思想品德,、歷史,、地理、音樂,、美術(shù),、體育六門課程,每門課程集中研修10天,。各參訓(xùn)教師必須按規(guī)定全員參加暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),。

(2)研修形式。

采取集中研修與分散研修相結(jié)合的形式,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢以及教育行政部門和學(xué)校的管理優(yōu)勢,,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、管理與互動(dòng)研討,,推動(dòng)以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的高層次教師培訓(xùn)的深入開展。

學(xué)員學(xué)習(xí):包括學(xué)習(xí)視頻課程,、參與面對(duì)面研討,、參與在線研討和專題討論,,按要求完成并提交作業(yè),與其他學(xué)員,、指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑,。

(3)研修時(shí)間,。

集中研修:2011年7月26日—8月5日,。集中研修期間,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)(其中觀看視頻,、文本資料2小時(shí),,其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間),。

分散研修:研修結(jié)束后平臺(tái)將長期開放,,所有參訓(xùn)教師可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸研修平臺(tái),,享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

(4)組成專門組織管理機(jī)構(gòu),,明確管理職責(zé),。由校長牽頭,分管校長具體負(fù)責(zé),,協(xié)調(diào)成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織管理。具體組織協(xié)調(diào)工作由教研室負(fù)責(zé),。

(5)準(zhǔn)備工作:學(xué)校管理員,,配備專門技術(shù)服務(wù)教師,加強(qiáng)硬件配置與設(shè)施維護(hù),,徹底解決教師上網(wǎng)研修的問題,,確保網(wǎng)絡(luò)暢通、電腦運(yùn)行正常,,為研修活動(dòng)提供物質(zhì)保障,。技術(shù)負(fù)責(zé)人:每天培訓(xùn)開始前負(fù)責(zé)開機(jī),培訓(xùn)完畢后關(guān)機(jī),,保證整個(gè)培訓(xùn)期間設(shè)備運(yùn)行正常,。每位參訓(xùn)教師準(zhǔn)備好一支筆、一個(gè)筆記本,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,強(qiáng)化紀(jì)律。

(6)嚴(yán)格考勤,、考核管理,。此次培訓(xùn)采取全區(qū)網(wǎng)絡(luò)虛擬班級(jí)管理與單位校本研修管理相結(jié)合的方式進(jìn)行,各學(xué)校分設(shè)培訓(xùn)點(diǎn),,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開學(xué)科研修,。集中研修期間,所有參訓(xùn)教師每天都須到校,,按時(shí)簽到,、簽退。分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自負(fù)責(zé)考勤管理,,確保在線研修時(shí)間,。根據(jù)參訓(xùn)教師研修考勤、視頻觀看,、面對(duì)面研討與在線研討,、專題討論、作業(yè)提交、互動(dòng)答疑等情況,,制定考核辦法,,并將研修情況作為學(xué)校師訓(xùn)工作考評(píng)與教師業(yè)績考評(píng)指標(biāo),與年終考評(píng)掛鉤,。研修不合格的學(xué)員,,不得參與師訓(xùn)部門組織的任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。培訓(xùn)期間,,組長負(fù)責(zé)每天上下午各考勤一次,。按時(shí)簽名。遲到,、早退者每人次扣量化2分,,缺課者每人次量化5分??记谟?jì)入下學(xué)期量化。任何學(xué)員在培訓(xùn)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,,如因重大疾病住院,,必須見住院證明,且寫好書面請(qǐng)假條,,經(jīng)各單位負(fù)責(zé)人校長簽字,,方能準(zhǔn)假。請(qǐng)假必須直接向校長申請(qǐng),。

(7)研討期間,,任何學(xué)員不得隨意走動(dòng)和進(jìn)出教室,不得談笑,、聊天,,不得接聽電話,不看書報(bào),。

(8)聽課時(shí),,應(yīng)認(rèn)真聽講,作好筆記,,積極思考問題,,以便課后交流、研討,。

(9)每位學(xué)員在培訓(xùn)期間,,必須通過交流平臺(tái)向?qū)<抑辽偬岢鲆粋€(gè)學(xué)習(xí)中遇到的問題,并在研修過程中和大家一起討論,;集中研修結(jié)束時(shí)必須寫好參訓(xùn)小結(jié)上交學(xué)校,。

二、研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與實(shí)效。

我們不會(huì)忘記,,2011年7月26日,,全校19名參加研修的教師,在課程專家和指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,,點(diǎn)燃了遠(yuǎn)程研修的火把,。

我校學(xué)員共19人作業(yè)上交篇數(shù)為177,平均每位教師上交9.32篇,。其中指導(dǎo)老師推薦作業(yè)24篇,,其中王永軍老師1篇作業(yè)得到了省專家的推薦,邢巖國老師的《深入挖掘鄉(xiāng)土資源,,嘗試開發(fā)校本課程——民間工藝美術(shù)“蟈蟈葫蘆”進(jìn)課堂》被省專家推薦為課程資源,。

三、研修感受,。

2011年暑假遠(yuǎn)程研修,,是齊魯園丁馨享的一次最豐盛的美餐。衷心感謝各省專家和指導(dǎo)教師,、衷心感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)魅力十足的大舞臺(tái),,10天的學(xué)習(xí)讓我們受益無窮。

10天的我們,,是忙碌的我們,。從6月底,學(xué)校教研室就為這次培訓(xùn)研修忙碌起來,。網(wǎng)上報(bào)名,,參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì),組建領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定相應(yīng)的管理制度,,和網(wǎng)管員奮戰(zhàn)兩天兩夜整改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),下載視頻資源,,召開動(dòng)員會(huì),,組織老師開展在線研討,完成自己的研修作業(yè),,發(fā)表評(píng)論,,發(fā)送研修新聞稿,10天的培訓(xùn),,體重銳減,,可心情舒暢,思想充實(shí),,理念升華,。

10天的我們,,是興奮的我們。難得與教育專家在一起探討教學(xué),,應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),,靜下心來仔細(xì)梳理一下自己的教學(xué)。因此,,每一次作業(yè),,大家都認(rèn)真對(duì)待,用真實(shí)的語言總結(jié)自己的教學(xué)思想,。沒提交一篇作業(yè)后,,總是懷著一種熱切的期待,看看哪些老師在關(guān)注我,,評(píng)論我,。看到一條條熱情洋溢的評(píng)論,,真是體驗(yàn)到了收獲的快樂,。于是興奮的在夢(mèng)中敲擊著鍵盤,和老師們交流,。

10天的我們,,是思想者的我們。177篇作業(yè),,詮釋者我們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。不少所謂的“思想”還贏得了強(qiáng)烈的共鳴,。鍵盤演繹美妙的音符,,我們也有了幾句“經(jīng)典”。

10天的我們,,是充電的我們,。看視頻,,覽資源,,做作業(yè),寫點(diǎn)評(píng),,四步曲的節(jié)奏鮮明響亮,。特別是課程簡報(bào)的資源,讓我們和那么多省級(jí)專家面對(duì)面,,視野得到了充分拓展,。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題,我們從這里找到了解決的辦法,。衷心得感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家,。

如果說不足,,那就是我們的研討水平還很有限,特別是在線研討,,不能夠提出和回答有針對(duì)性地問題,。我們將繼續(xù)努力。

10天研修一路忙碌,,一路收獲,,一路馨香,受益終生,。暑假研修,,鄙棄了負(fù)擔(dān)和抱怨,成為老師們難以割舍的一份牽掛,,一份眷戀,。尺寸屏幕,卻視野千里,,未曾見面,,卻心靈相和。遠(yuǎn)程研修的舞臺(tái)動(dòng)力無限,,美不勝收,。研修如夢(mèng)好相伴,但愿沒有句號(hào),,只有問號(hào),,永遠(yuǎn)只是起點(diǎn),沒有終點(diǎn),。暑假研修今天暫時(shí)落下帷幕,,明天再續(xù),直到永遠(yuǎn),!

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇八

08年的夏天,,我們背上思想的行囊激情上路;09年的夏天,,我們?cè)诔练€(wěn),、理性與深思里讓研修的時(shí)光在思維的河道靜靜流淌;10年的夏天,,“做一個(gè)有智慧的老師”這面大旗又引導(dǎo)我們回歸教育原點(diǎn)看“高效課堂”,。轉(zhuǎn)眼間,“做個(gè)幸福的教師”又震撼地開啟了2011年遠(yuǎn)程研修的大門,。從7月13日至今,,我們一中人又一次踏上遠(yuǎn)程,又一次進(jìn)行滌蕩心靈的旅程,。

按照山東省教育廳《2011年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》部署要求,,我校高度重視,,認(rèn)真組織,廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與,,于7月13日—23日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn),,圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo),現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,健全規(guī)章制度,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為做好培訓(xùn)工作,,完成培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校成立了以校長為組長,,分管校長為副組長,,各處室主任和教研組長為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào),、實(shí)施。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者,,根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃,,認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全校中層以上干部全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí),。

2,、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校制定出臺(tái)了《龍一中2011年暑期校本培訓(xùn)管理制度》,,對(duì)組織管理,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)要求等方面作了明確的規(guī)定,。在培訓(xùn)過程中,實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,,由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤,。成立了專門紀(jì)律檢查小組,對(duì)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行督查,,嚴(yán)格過程管理,,確保活動(dòng)實(shí)效,。培訓(xùn)期間,,學(xué)習(xí)秩序良好,基本無遲到,、早退,、消極對(duì)待等現(xiàn)象,。

3、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,,表彰先進(jìn),學(xué)校按照省廳,、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求,,結(jié)合我校實(shí)際,從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量,、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面,研究出臺(tái)了《龍口一中2011年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,,來認(rèn)定合格學(xué)員,,評(píng)選出所推薦的優(yōu)秀學(xué)員,考核評(píng)定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核,。

(二)積極動(dòng)員,,嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。

為做好教師新課程全員培訓(xùn)的信息宣傳工作,,推進(jìn)全員培訓(xùn)工作深入開展,,各學(xué)科選出信息員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)信息的撰寫與上報(bào)工作,,培訓(xùn)動(dòng)態(tài)及時(shí)在簡報(bào),、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表和宣傳,營造了濃厚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍,。

(四)交流經(jīng)驗(yàn),,共同分享育人智慧。與往年研修不同的是,,今年我校更注重教師彼此的經(jīng)驗(yàn)分享,,開展每日交流活動(dòng)。每天都有教師提前觀看當(dāng)天的視頻,,思考并完成當(dāng)天的作業(yè),,然后把自己的觀點(diǎn)、看法或作業(yè)展示給大家,,使彼此互相借鑒,,共同提高。這樣教師便用交流開闊視野,,以研修提升素養(yǎng),,從而產(chǎn)生參與—交流—分享—提高的效果。

(五)輔以考試,,切實(shí)提高專業(yè)素養(yǎng),。

為了提高培訓(xùn)成效,,學(xué)校把遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,對(duì)各學(xué)科如何撰寫“課堂實(shí)錄”進(jìn)行了指導(dǎo),,經(jīng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備后,,進(jìn)行了檢測。這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)保障措施,,這項(xiàng)活動(dòng)的開展,,從很大程度上提高了教師對(duì)教材、對(duì)專業(yè)知識(shí)的駕馭水平,,切實(shí)提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。

感謝遠(yuǎn)程研修,讓我們一中人提高水平,,獲得智慧,,做有幸福感的老師!

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇九

為保質(zhì)保量完成20xx年山東省小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修(分散階段)工作,,水集洙河小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,,結(jié)合本校實(shí)際采取多項(xiàng)措施抓好教師遠(yuǎn)程研修工作。

一,、教師認(rèn)識(shí)得到提高,。我校對(duì)教師研修工作高度重視,經(jīng)常召集教師就相關(guān)問題集體研討,,尤其是磨課以來,,辦公室的研討氛圍更為熱烈,教師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí),,互相提高,。

二、學(xué)習(xí)效果得到保障,。研修以來,,教師們每天備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,白天工作任務(wù)繁重,,研修學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,,有的.教師家中不能上網(wǎng),。面對(duì)現(xiàn)狀,,老師們?yōu)榱瞬坏⒄`工作并能有所收獲,自覺利用午學(xué)或晚學(xué)后一段時(shí)間上機(jī)研修,,學(xué)習(xí)熱情高漲,。

三,、加強(qiáng)督促考核。為保證我校參訓(xùn)教師按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù),,我校安排負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查每位教師的學(xué)習(xí)情況,,檢查結(jié)果于每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束前兩天進(jìn)行通報(bào),檢查結(jié)果予以量化記入期末考核,。

從目前的研修學(xué)習(xí)情況看,,教師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,大家表示,,一定趁這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),,使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十

???? 根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠(yuǎn)程研修工作的統(tǒng)一部署和要求,,暑假期間,,我市在總結(jié)去年研修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,充分利用教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),,結(jié)合實(shí)際,,多措并舉,嚴(yán)密組織,,圓滿完成了今年教師遠(yuǎn)程研修工作任務(wù)?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

今年暑期,全市共有12260名高,、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修,。其中,高中15個(gè)學(xué)科的7275名教師組成70個(gè)虛擬班級(jí),,培訓(xùn)期間,,共提交作業(yè) 57017篇,發(fā)表評(píng)論868187篇,,為平臺(tái)提供資源180份,,關(guān)注度280。初中6個(gè)學(xué)科的4677名教師組成45個(gè)虛擬班級(jí),,共提交作業(yè)43222 篇,,發(fā)表評(píng)論875104篇,為平臺(tái)提供資源98份,,關(guān)注度342,。本年度我市共有3個(gè)先進(jìn)縣區(qū),28個(gè)先進(jìn)學(xué)校,,31名優(yōu)秀管理員,,69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰。

培訓(xùn)中,,我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,,強(qiáng)化科學(xué)管理,把握細(xì)節(jié),,關(guān)注質(zhì)量,,關(guān)注成長,采取分級(jí)動(dòng)員,、及時(shí)反饋,、周密服務(wù)等有效措施,確保研修工作的實(shí)效,,為深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用,。

“兩個(gè)平臺(tái),、三支隊(duì)伍、四個(gè)到位”

1. 搭好兩個(gè)平臺(tái)

一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢,。濟(jì)南電大是一所以普通高等??平逃统扇诉h(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校。近兩年來,,學(xué)校不斷加大投入,,改善辦學(xué)條件,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,,主動(dòng)適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要,,舉辦遠(yuǎn)程開放教育近萬人,多次受到教育部以及中央電大的好評(píng),。這也為我市開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺(tái)和技術(shù)支持,。為了充分利用電大資源優(yōu)勢,去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重要基地,,把市級(jí)指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開展學(xué)科指導(dǎo)工作,。濟(jì)南電大成立專門工作小組,明確職責(zé),,落實(shí)任務(wù),,加大投入,做好服務(wù),,為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100m獨(dú)享光纖,,配備了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,160多臺(tái)機(jī)器,,15個(gè)學(xué)科研討室,,每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo)。市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起,及時(shí)解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題,,還為指導(dǎo)教師制作班級(jí)簡報(bào)創(chuàng)建模板,為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級(jí)簡報(bào)提供技術(shù)上的支持與保證,。

二是高度重視硬件保障,。市教育局在對(duì)全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件配備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院《關(guān)于20xx年高中,、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說明》的`通知,明確了培訓(xùn)的技術(shù)要求,。為保證訪問速度,,許多縣區(qū)和學(xué)校專門接裝了聯(lián)通寬帶,有的購置了高配置的新電腦,。在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上,,各學(xué)校設(shè)置了專門技術(shù)人員,全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器,,并針對(duì)可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案,。培訓(xùn)期間,正值三伏酷暑,,各學(xué)校及培訓(xùn)點(diǎn)作好防暑降溫工作,,安裝空調(diào)風(fēng)扇,提供足夠的開水,,積極做好后勤服務(wù),。

2、建好三支隊(duì)伍

—— 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,,成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,,高教師范處,、基礎(chǔ)教育處、教研室,、教科所,、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室,,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施,。成立了六個(gè)職能小組:綜合協(xié)調(diào)組、視導(dǎo)督導(dǎo)組,、指導(dǎo)教師管理組,、新聞報(bào)道組、技術(shù)保障組、后勤保障組,。各組各司其職,,密切配合,全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理,、技術(shù)支持,、后勤服務(wù)、過程監(jiān)控等工作,,成為順利實(shí)施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障,。

——技術(shù)團(tuán)隊(duì)。選拔了一批責(zé)任心強(qiáng),、吃苦能干,、熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護(hù)的技術(shù)人員,,搭建了一支市,、校兩級(jí)技術(shù)支持骨干團(tuán)隊(duì)。組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,,組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場觀摩,,提高解決實(shí)際問題的能力,成為暑期遠(yuǎn)程研強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,。

—— 指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,在本省,、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度,,有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,,組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),。先后組織動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì),、總結(jié)會(huì),不斷規(guī)范工作要求,,提高工作質(zhì)量和效率,,成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團(tuán)隊(duì)。

3.堅(jiān)持四個(gè)到位

一是職責(zé)明確,,領(lǐng)導(dǎo)到位,。市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,成立了以局領(lǐng)導(dǎo),、高教處,、督導(dǎo)室,、教研室、教科所,、電教館,、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦公室職能組,。遠(yuǎn)程研修開始后,,胡曉卉和劉堃副局長、高教處,、督導(dǎo)室、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo),,關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,,與教師親切交談培訓(xùn)感受,隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位,,前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點(diǎn)、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況,,及時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難,;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況,;宣傳組每日對(duì)各單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作,,每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇,確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量,、高水平,。

二是確立研修點(diǎn),巡視到位,。培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,,集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困難和問題,,追求研修工作的實(shí)效和高效,,這一做法得到張志勇副廳長的贊揚(yáng)。培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視,,及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況,,及時(shí)匯總情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各培訓(xùn)點(diǎn)的校長是第一負(fù)責(zé)人,安排好研修工作,給來培訓(xùn)的教師們提供最好的條件,。各學(xué)校校長隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,各校分管校長靠上抓,,每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),考勤日上報(bào),,認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法,確保學(xué)習(xí)參與率。

三是嚴(yán)格制度,落實(shí)到位,。為保障本次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行,,制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,,嚴(yán)格請(qǐng)假措施。全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,上午8:00到11:00,,下午 1:30到4:30,各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線集中學(xué)習(xí)6小時(shí);根據(jù)新聞報(bào)送情況,充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,校長為第一責(zé)任人,,各校都制定了具體可行的工作方案、管理制度,;各教學(xué)點(diǎn)準(zhǔn)備充分,,管理精細(xì),,后勤、安全到位;各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極思考,使各項(xiàng)制度有效落實(shí),。

四是及時(shí)反饋,,溝通到位,。為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通,,我市制定了及時(shí)反饋措施,,建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,,專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作,;建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況,;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),。通過省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行宣傳報(bào)道,;前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長通過面對(duì)面和電話反饋,,問題剖析到位,并明確提出下一步要求,,經(jīng)驗(yàn)明晰,、問題直言,有效促進(jìn)競爭與發(fā)展,。利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時(shí)機(jī),,對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo),挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,推薦教師優(yōu)秀作業(yè),,贊美教師的感人事跡,給予肯定表揚(yáng),,有效地推動(dòng)培訓(xùn)整體水平提高,。

總之,全市12041名參訓(xùn)教師,,頂酷暑,、冒風(fēng)雨、高效率,、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù),。以實(shí)際行動(dòng)自覺踐行全國教育工作會(huì)議精神,踐行張志勇副廳長提出的研修要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,,爭做國家教育宗旨的信仰者,、教師教育智慧的啟迪者,體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力,,收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果,,收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十一

國培計(jì)劃培訓(xùn)讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)方式,,倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化,堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,,努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化,,要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中,,想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生通過自身的活動(dòng),,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,,真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

國培的魅力更在于真實(shí),、實(shí)效,、即時(shí)、互動(dòng),。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,,實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需,即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,,互動(dòng)交流,,資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。

在本次培訓(xùn)中您提交了一些問題,。如:

1,、英語學(xué)科如何滲透美育教育?

2,、如何提高課堂教學(xué)的有效性,?

3、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語水平,?

4,、如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力?

5,、如何提升課堂教學(xué)的有效性,?

6,、如何引導(dǎo)學(xué)生留心生活中英語的信息?

參與了一些班級(jí)主題研討活動(dòng),。

如:如何提高學(xué)生的口語能力,?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的交流對(duì)話能力?

指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑學(xué)習(xí)英語之前要做好哪些必要的準(zhǔn)備工作,?如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,?如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力,?通過學(xué)習(xí)我的收獲是:

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,積極地發(fā)表文章和評(píng)論,他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,,我深深感到自身的淺薄,,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中,,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,,反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,也深深地吸引了我,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十二

通過這次學(xué)習(xí)是我懂得了:

1,、學(xué)無止境,研修雖然結(jié)束,,但學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,,我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地去思考、探索,,才能掌握和運(yùn)用好這門藝術(shù),,才能在教育教學(xué)中揮灑自如,,做一名合格的人民教師。

2,、教師的成長離不開自身的素養(yǎng),,人格的魅力,,離不開廣博的知識(shí),,離不開把握、駕馭課堂的能力,,離不開民主,、開放的管理能力,離不開探索,、研究的精神,;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,,以學(xué)生的發(fā)展為己任,,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會(huì)走偏,,難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。

3,、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,,更是學(xué)生人生之路的引導(dǎo)者,教師要用愛心去熏陶學(xué)生,,要用恒心去對(duì)待學(xué)生,,要用耐心去教育學(xué)生。

4,、教師在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,,處理好知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,,處理好課堂、預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。教師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng),,不斷完善自己。

作為一名人民教師更要具備以下幾點(diǎn):

一,、愛心,。如果說顧客是商家的上帝,那么學(xué)生也該是教師的上帝,。作為教師,,我們要尊重學(xué)生,,更要用欣賞的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生,。讓學(xué)生既能感受到作為長輩的愛的溫暖的同時(shí),,又能找到友愛的信賴。目前,,教師除了要研究專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材外,,還要研究學(xué)生這個(gè)大課題。學(xué)生是教學(xué)和主體,,我們只有用真心去對(duì)待學(xué)生,,才有可能打開學(xué)生的心扉;我們只有用愛心去澆灌,,才有可能讓學(xué)生之花開得更為姣艷,。在我認(rèn)為師生的交流:用心交流是最為有效的途徑,相對(duì)于此,,語言就顯得蒼白無力了,。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中施加了愛心,那么在教學(xué)過程中都是的一句話,,一個(gè)肢體語言,、甚或是一個(gè)眼神都會(huì)收到匪夷所思的效果。故此,,我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)多加一份“愛心”,。

二,、耐心,?!氨鶅鋈?,非一日之寒”,。教育是百年大計(jì),,學(xué)習(xí)也該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,而對(duì)于學(xué)生這樣一個(gè)群體而言,,有智者,、有慧者,、有多動(dòng)者、有好學(xué)者,、也有懶惰者,,當(dāng)然也不乏愚鈍之人。對(duì)此,,我們必須在教學(xué)中要附以足夠的耐心,,方可以實(shí)現(xiàn)教育之目的?!凹熬褪菍?duì)某一位學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的良性的轉(zhuǎn)變,,也是我教學(xué)中極大的成功,。”這就是我的教育格言,。對(duì)于學(xué)生,,不管是上述的那種,或是之外的“另類”,,我們教師都必須要一視同仁,。特別是在學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中取得了一點(diǎn)成績時(shí),更要添加更多的耐心,,以期望學(xué)生有更大的轉(zhuǎn)變,。我們不期望學(xué)生教成為比爾蓋茨,、華羅庚或者諾貝爾,,我們只期望學(xué)生能在生活中發(fā)揮自身最大的個(gè)人價(jià)值。當(dāng)然,,要這樣教師自然會(huì)更累,。因此,為了祖國的教育事業(yè),,我們更要多添一份“耐心”,。

三、責(zé)任心,?!疤煜屡d忘,匹夫有責(zé)”教育工作自然是我們教師的天職,。做為教師在教學(xué)中就不能像修剪冬青的園丁一樣在“咔嚓”聲中一刀切齊,。所以說在教育教學(xué)的過程中一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。以前簡單的認(rèn)為:我用了心了,,只少我的出發(fā)點(diǎn)是好的,,但學(xué)生就是不理解。

今后努力方向:

1,、重視學(xué)習(xí),,不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)品德修養(yǎng),,用自身的人格魅力去感染引領(lǐng)學(xué)生。

3,、積極開展課題研究,,探索總結(jié)教育規(guī)律,更好地服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于學(xué)校,。

4,、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),不斷提高自身的組織與指導(dǎo)能力,。

5,、深入基層,調(diào)查研究,,掌握教學(xué)第一手資料,,讓教學(xué)工作有力有據(jù)。

感受遠(yuǎn)程研修,,我們?cè)谘行拗谐砷L,;感謝遠(yuǎn)程研修,我們?cè)谘行拗惺斋@,;感動(dòng)遠(yuǎn)程研修,,我們?cè)谘行拗行腋!?/p>

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十三

7月23至7月28日,,我參加了為期6天的學(xué)習(xí),,這次研修培訓(xùn),為我們教師營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡報(bào),,看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的文章、看評(píng)論,,以及參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

參加這次培訓(xùn),的確是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì),。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!細(xì)想一下,這次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,,有一線教師的專題講座,,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,一方面,,對(duì)我既有思想上的洗禮。另一方面,,我也有了理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

通過遠(yuǎn)程研修,,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),,而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,積極地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,,反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,,遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,,學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外,,參加培訓(xùn),,使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,,積極參加課改研究,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,,跟上了教育改革的步伐,,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)是短暫的,,但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼,、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,,尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

總之,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我,,教學(xué)是不斷探究,,不斷發(fā)展,不斷完善的過程,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣,要多學(xué)習(xí),,多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),,繼續(xù)努力。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十四

短短六天的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,,對(duì)這次研修我有太多的感悟,,我想把它們及時(shí)地記錄下來和大家分享:

“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條,,這次的遠(yuǎn)程研修當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)中,,我學(xué)會(huì)了對(duì)主題單元的設(shè)計(jì)規(guī)劃,、利用freemind制作思維導(dǎo)圖、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等,;在上交的作業(yè)中,得到了組長的悉心指導(dǎo),,幫助我進(jìn)一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè),,增長了知識(shí);遇到技術(shù)類問題時(shí),,我會(huì)在qq上發(fā)出請(qǐng)求,,團(tuán)隊(duì)成員會(huì)馬上相應(yīng),問題迎刃而解,,這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,;在學(xué)習(xí)中,我也會(huì)幫助我的同事,,也因此得到了他們的表揚(yáng)和感謝,。總之,,收獲很多,,就不一一列舉了。

整個(gè)培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合,,在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機(jī)結(jié)合,,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

由于本次培訓(xùn)時(shí)間短、任務(wù)重,、難度偏大,,再加上本人智商偏低,對(duì)有些知識(shí)的理解還停留在表面,,導(dǎo)致了作業(yè)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),,時(shí)有自相矛盾的地方出現(xiàn),希望自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,,讓所學(xué)有所用,。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然結(jié)束,但我的教學(xué)研究依然要堅(jiān)持不懈,。我會(huì)今后的教學(xué)中嘗試著應(yīng)用課程中學(xué)到的知識(shí)和技能,,首先我打算做好單元的整體規(guī)劃,從單元到專題再到課時(shí),使自己的備在課做得更加精細(xì),、實(shí)用,,并嘗試把思維導(dǎo)圖運(yùn)用于教學(xué)的某一環(huán)節(jié),展示給學(xué)生完整的知識(shí)體系,,便于學(xué)生理解和掌握,,在教學(xué)設(shè)我計(jì)中,要做好信息技術(shù)與課程的整合,,提高教學(xué)效率,。其次,在教學(xué)中不斷完善自己的評(píng)價(jià)機(jī)制,,根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇合適的評(píng)價(jià)方法,,讓評(píng)價(jià)真正有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功,有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心,,有利于自己獲取英語教學(xué)的反饋信息,并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整,,從而促進(jìn)自己不斷提高專業(yè)水平,。另外,還要選擇合適的研究課題,,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十五

從學(xué)校里各位前輩身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法,,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學(xué)過程中,,無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),還是專業(yè)知識(shí)的授課,,沒有哪一個(gè)教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,讓我開闊了眼界,,拓寬了思路,,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思目前的工作,,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點(diǎn)自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟。

面對(duì)新課程內(nèi)容中,,諸多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化,,科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容,教師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),,及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不僅如此,我們還要“學(xué)而不厭,,誨人不倦”,,保持一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度,更必要的是,,要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者,。要知道“變是永恒的不變”,只有這樣才能時(shí)刻面對(duì)挑戰(zhàn),,留有適度的發(fā)展空間,。

通過培訓(xùn),我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字,,嘗試多種教學(xué)方法,,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂,,將會(huì)全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。

理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,,同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,,所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,,應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法,。

育人責(zé)任重,無鞭自奮蹄,。在今后的工作中,,我會(huì)繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,更加努力,,不斷改革創(chuàng)新,,提升我的教育工作水平,給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十六

20xx年12月很慶幸參加了我市“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室”,。研修主題是“導(dǎo)學(xué)、樂思,、巧練”,,研修期間看了許多有經(jīng)驗(yàn)老師的研修總結(jié),教學(xué)設(shè)計(jì)交流,,學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何更好地構(gòu)建高效課堂的知識(shí),,讓我對(duì)今后的教學(xué)之路指明了一條更明確的道路和方向?!皩?dǎo)學(xué),、樂思、巧練”與著名的校長,、原江蘇洋思中學(xué)校長蔡林森“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有一曲同工之妙,但是我覺得“百合園”提出的這個(gè)理念蔡校長的教學(xué)模式又更進(jìn)了一步,,可以說是它的升華,,針對(duì)怎樣更好的實(shí)施以及如何實(shí)施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”提出了自己獨(dú)特的見解,。例如“導(dǎo)學(xué)”,,我認(rèn)為這是一堂課的開始,人人都說“好的開始是走向成功的一半”,,的確如此,。一個(gè)好的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)一定會(huì)助你取得意想不到的教學(xué)效果,但是如何做好“導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì),,這就需要我們教師課前做更多的教學(xué)準(zhǔn)備,,設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這里的設(shè)計(jì)的問題不應(yīng)該太難,,但是又不能太容易了,,更不能因?yàn)橐_(dá)到某種活躍氣氛偏離了我們的教學(xué)目標(biāo)?!皹匪肌杯h(huán)節(jié)也需要教師的輔導(dǎo),,不能讓學(xué)生朝偏離課題的方向去想,提的問題最好能更貼近學(xué)生的實(shí)際情況,,要適合本班大部分學(xué)生的實(shí)際情況,,不能只為了發(fā)展優(yōu)等生,而忽視了其他成績相對(duì)比較落后的學(xué)生,。長此以往,,只會(huì)讓這部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣,,讓他們產(chǎn)生一種放棄的想法,反正老師總喜歡出這么難的問題,,我哪里會(huì)做噢,?“巧練”環(huán)節(jié)是一個(gè)檢測階段,是一個(gè)檢測你的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的標(biāo)準(zhǔn),,這里的設(shè)計(jì)一定要緊扣我們的教學(xué)目標(biāo),,不能出與本課無關(guān)的題型,而且問題最好有一定的梯度,,前面是比較容易的題型,,越往后可以適當(dāng)?shù)募哟箅y度,這樣就能充分考慮到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生,。

“導(dǎo)學(xué),、樂思、巧練”與“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生遇到的問題,以問題為抓手,,做到“教學(xué)生不會(huì)的,,學(xué)生會(huì)的不教”,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去解決問題,?!跋葘W(xué)”是學(xué)生學(xué),“后教”主要是學(xué)生教,,當(dāng)堂訓(xùn)練是學(xué)生練,,課堂教學(xué)全過程都是學(xué)生在學(xué)、教,、練,,一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,。

在這樣的課堂上,,教師的教要講究時(shí)機(jī),要教在要害處,,這就要求教師必須根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課,、三次備課,變課前的預(yù)設(shè)備課,、靜態(tài)備課,、想象備課,為生成備課、動(dòng)態(tài)備課,、真實(shí)備課。當(dāng)課堂上出現(xiàn)了學(xué)生不能回答或答偏了問題的情況時(shí),,教師不是回避,,不是立即教、講,、塞,,更不是事先的“堵”,而是勇敢地面對(duì),,做到引,、啟、誘,、疏,。這樣的課堂,因?qū)W生有問題而精彩,,因存在矛盾,、沖突而曲折,因教師正確認(rèn)識(shí)和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問題而富有實(shí)效,,從而使課堂變?yōu)閱栴}的課堂,,變?yōu)楸┞秵栴}發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題運(yùn)用問題的課堂。這樣的課堂,,因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”,,因“教師表現(xiàn)的無為而促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的有為”,因“教師的充分放權(quán)而迫使學(xué)生用權(quán)”,。這樣的課堂,,師生關(guān)系平等,人格獨(dú)立,,學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到了真正體現(xiàn),。

“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”以“導(dǎo)學(xué)、樂思,、巧練”構(gòu)建高效課堂為研修專題,,正好我青原區(qū)也在大力實(shí)施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,,構(gòu)建高效課堂,。加入工作室以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,看的最多的是里面的“案例研究”,,看到很多自己上過的課,再結(jié)合其他同事的教學(xué)設(shè)計(jì),,獲益匪淺,,自己也該好好反思了,。長期以來,傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般采用五段式(組織教學(xué),、檢查復(fù)習(xí),、講授新課、鞏固復(fù)習(xí),、布置作業(yè)),,這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在不少問題,主要有以下幾方面:

1,、學(xué)生被束縛著,,有勁使不上。

2,、跳不出“認(rèn)知”的怪圈,。

3、缺少針對(duì)性,、實(shí)效性,。

4、導(dǎo)致課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。

總之,,原有的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,,不能高效地將課程目標(biāo)落實(shí)到位,,該模式充分體現(xiàn)了教學(xué)的開放性、過程性,、自主性,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)性的特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),、變接受為探究,。“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”和我區(qū)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”構(gòu)建高效課堂有一曲同工之妙,,“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”這種課堂教學(xué)模式,一方面與國家課改的要求“以學(xué)生為主體,,提倡自主學(xué)習(xí)”的精神相一致,,使學(xué)生自學(xué)由淺入深,循序漸進(jìn),符合認(rèn)知規(guī)律,,順乎學(xué)情,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力;另一方面,,這種模式應(yīng)用得當(dāng),,能使學(xué)生在課堂上注意力高度集中,因?yàn)槊恳徊蕉加忻鞔_任務(wù),,明確的時(shí)間、明確的學(xué)后檢測,,學(xué)生重視了課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí);這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,開發(fā)了學(xué)生智力,提高了學(xué)生素質(zhì),;更重要的是,,當(dāng)堂作業(yè)從根本上杜絕了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,提高了作業(yè)反饋信息的可信度,,老師的課后輔導(dǎo)也有了針對(duì)性,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十七

^v^畢竟泉城七月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,。接天蓮葉無窮碧,,研修之花別樣紅。^v^轉(zhuǎn)瞬之間六天的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn),,但不是結(jié)束,,山大附中的老師們將帶上新學(xué)到的教學(xué)理念再次揚(yáng)帆起航,踏上新的征程,,擁抱新的未來,。

xx大學(xué)附屬中學(xué)xx暑期遠(yuǎn)程研修截止7月27日已提交作業(yè)246,喜獲^v^優(yōu)秀^v^者50,。研修過程中,,山大附中老師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,積極參與討論,,保質(zhì)保量完成作業(yè),,得到了指導(dǎo)教師和專家學(xué)者的一致認(rèn)可。

六天的時(shí)間匯聚了老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,,當(dāng)所有老師都靜靜的坐在電腦前專注的盯著電腦屏幕時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種場面是多么的有感染力,這讓我們看到了我們的老師是多么熱愛教育這個(gè)職業(yè),這種認(rèn)真的勁頭足以感動(dòng)每一個(gè)人,。大家定期聚在一起討論并積極發(fā)言,,每小小問題都反復(fù)打磨好幾遍以求精益求精。偶爾,,大家也會(huì)聊聊身邊的一些快樂的話題,,給我們緊張的學(xué)習(xí)之余帶來一絲輕松愉快,讓我們感受了附中大家庭的溫暖與快樂,。

幾乎所有的老師在完成當(dāng)天的研修后都會(huì)認(rèn)真的寫下今天的研修感受,,把自己的心得認(rèn)認(rèn)真真的記錄下來。每個(gè)人都認(rèn)真完成作業(yè),,為了一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)思考很久,,為了使作業(yè)達(dá)到完美不斷地修改,有的老師甚至一份作業(yè)可以用三天的時(shí)間來打磨,。即便是在短暫的休息時(shí)間,,大家聊得最多也是自己的學(xué)生,每當(dāng)老師提到自己的學(xué)生時(shí),,就像父母看到自己的孩子取得了成就一樣,,臉上都洋溢著幸福和自豪,有了這樣的老師,,相信山大附中的孩子一定會(huì)在這里度過他們幸福的三年初中生涯,。

正是因?yàn)槊恳晃焕蠋熐谇趹┑墓ぷ鳎攀沟梦覀兩酱蟾街性谧鳂I(yè)中屢屢被組長被省課題專家評(píng)為優(yōu)秀,,讓其他同事和專家看到了山大附中老師專注有恒的精神,。

遠(yuǎn)程研修能夠順利完成離不開校領(lǐng)導(dǎo)的重視,每天巡視并及時(shí)的提醒注意事項(xiàng),。在這里還要感謝每一位信息組的老師,,在炎熱的天氣里提前來到學(xué)校調(diào)試機(jī)器,在學(xué)習(xí)過程中他們始終和我們?cè)谝黄?,為我們解決每一研修中出現(xiàn)的問題,,正是他們的辛勤的付出,為我們的研修提供了有力的保障,。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,,但這并不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束,我們將帶著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)得到的知識(shí)與心得運(yùn)用到新的教學(xué)理念投入到下一步的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。我們將再次揚(yáng)帆起航,,向著更高的目標(biāo)奮斗。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十八

優(yōu)秀作文推薦,!按照臨沭縣教體局的安排,,為使我們教導(dǎo)主任盡快提高自身素質(zhì),,完成“角色”轉(zhuǎn)換,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),,適應(yīng)崗位要求,,我參加樂遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),從中受益匪淺,,現(xiàn)作如下工作總結(jié):

培訓(xùn)內(nèi)容共分四個(gè)方面:如何編制課程綱要,;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì);基于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試,;走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課,。

1、領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。

教體局及鎮(zhèn)教研室特別關(guān)注遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),,對(duì)培訓(xùn)工作非常重視,多次開會(huì)研究部署這次培訓(xùn)工作,。并把遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,作為理論考試的內(nèi)容,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,。

對(duì)本次培訓(xùn),,教體局進(jìn)行了周密的計(jì)劃和精心的組織,在培訓(xùn)內(nèi)容上,,安排有教學(xué)技能,,教案的設(shè)計(jì)與教學(xué)方法,,怎樣聽評(píng)課等內(nèi)容。涉及到從新課程標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)際的教育教學(xué)技能技巧,,從教學(xué)常規(guī)到創(chuàng)新工作幾方面的內(nèi)容,。在培訓(xùn)形式上,安排有各種專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我認(rèn)為此次培訓(xùn)非常有針對(duì)性,培訓(xùn)內(nèi)容基于教師的工作需要,,安排較合理,,能有效地指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)研究工作;培訓(xùn)形式生動(dòng)活潑,,易于互動(dòng)和接受,。

我對(duì)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作極為重視,自己認(rèn)為參加培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是提高自己教學(xué)與管理能力,,更是時(shí)代的需要,,是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生熱愛的需要,是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)教師負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的需要,。因此,,在培訓(xùn)全程中都能按時(shí)、認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),,做到有事請(qǐng)假,,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求。

3,、效果良好,。

通過培訓(xùn),我感覺受益匪淺,。培訓(xùn)不僅使自己要了解學(xué)校的.情況,、教師的情況、學(xué)生的情況,,也學(xué)到了教育教學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及組織教學(xué)的基本方法,,更重要的是加深了對(duì)教師工作的神圣職責(zé)和崇高使命的理解,堅(jiān)定了搞好教育教學(xué)工作的信心和決心,。今后要將培訓(xùn)學(xué)到的新理論,、新技能運(yùn)用到教學(xué)研究實(shí)踐當(dāng)中,不斷向前輩學(xué)習(xí),,向同行學(xué)習(xí),、向?qū)W生學(xué)習(xí),努力提高和完善自己,,像那些模范教師那樣用高尚的情操和淵博的學(xué)識(shí)感染和教育學(xué)生,,做到“學(xué)為人師,行為示范”,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十九

優(yōu)秀作文推薦,!時(shí)間過得真快,,不知不覺歷時(shí)4個(gè)月的“xx計(jì)劃(20xx)”――xx省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已近尾聲?;仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,,雖然平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作,比較辛苦,,但是工作之余,,給自己充充電,提升專業(yè)素養(yǎng),,也是一件非常有意義事,。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了多位教育專家的精彩講座,,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足,我將細(xì)品所學(xué),,總結(jié)所得,,把此次培訓(xùn)的.所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

1.這次學(xué)習(xí),,有幸聆聽了全國知名的專家、學(xué)者,、一線教師的精彩講座,真是飽嘗了一頓豐富的大餐,。通過學(xué)習(xí),,我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),,撰寫教育論文。

2.通過參加培訓(xùn),,更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實(shí)踐精神之外,還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。只有在不斷地反思,,尋找自己的不足,及時(shí)地學(xué)習(xí),、改正,,才能使自己的課堂不斷地更新,,不斷進(jìn)步,使學(xué)生也有新的感受,。

3.學(xué)習(xí)過程中,,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,,從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

4.校本研修活動(dòng),是我校長期以來一直堅(jiān)持的工作,,所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng),,與校本研修活動(dòng)相結(jié)合,也取得了良好的學(xué)校效果,。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié),,取得了意想不到的實(shí)效。最初,,我結(jié)合自己的實(shí)際,,備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下(電子白板)的教學(xué)設(shè)計(jì),經(jīng)過教研組的集體討論研究,,指出了備課的不足之處,,我認(rèn)真進(jìn)行了修改,修改后進(jìn)行課堂教學(xué),,教研組全員參與聽課,,結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思。

總之,,此次研修帶給我的收獲很多,,思想沖擊很大。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二十

好在多年的職業(yè)素養(yǎng),,讓我們慢慢沉寂下來,。觀看視頻中的專家講座,課堂實(shí)錄,,瀏覽課程簡報(bào),、學(xué)習(xí)園地,讓我對(duì)本次研修有了漸學(xué)漸情晰認(rèn)識(shí):明確了我們?nèi)暄行薜目傮w思路:課標(biāo)(xx)---中觀設(shè)計(jì)(xx)---課例研究(xx),。

出自 m.sevw.cn

在課標(biāo)的指引下,,基于問題的課例研究。今年的研修,,有四個(gè)走向:

1.走向“中觀設(shè)計(jì)”導(dǎo)引下的“課時(shí)設(shè)計(jì)”,。

2.走向以解決“課堂教學(xué)實(shí)際問題”為主線的研究模式,。

3.走向以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的課堂觀察。

由此可見專家對(duì)我們的遠(yuǎn)程研修是進(jìn)行縝密的總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)設(shè)計(jì),。有專家老師的前瞻引領(lǐng)和細(xì)致的指導(dǎo),,我們學(xué)員更應(yīng)該從積極的角度出發(fā),以認(rèn)真的態(tài)度,,來對(duì)待我們的研修,。

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