總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足,,還可以促進(jìn)我們的思考和成長。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性,,使讀者容易理解,。接下來,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,,希望能夠給大家的寫作提供一些新的思路和啟迪,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇一
在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,,提升教師的教研潛力和學(xué)校整體的教研實效,是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”,。
所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,,本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下:
1、自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選取和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料,,認(rèn)真閱讀,,記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,,分享提高。
2,、觀摩研討:以年級組,、教研組為單位,圍繞必須的主題,,定期組織教學(xué)觀摩,,開展以課例為載體的“說、做,、評”系列校本研修活動,。
3、師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。
4,、實踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告,,并透過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,,分享教育智慧,,提升教育境界。
5,、課題研究:立足自身發(fā)展實際,,學(xué)校和骨干教師用心申報和參與各級教育科研課題的研究工作,認(rèn)真落實研究過程,,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,,及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。
6,、專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,,進(jìn)行專題理論講座,。
7、校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,,帶頭出示公開課,、研討課,,參與本校的教學(xué)觀摩活動,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng),。
8,、網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),個性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,,借助教師教育博客等平臺,,促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展,。
我們認(rèn)識到:一個學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來,我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,,走“科研興?!钡牡缆罚瑘猿职研1九嘤?xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,,進(jìn)而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二
今年暑假,我參加了20-年的教師遠(yuǎn)程研修假期補休,,此次研修雖說是補休,,但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。這個暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),,雖然感到辛苦,但又有快樂,。既有付出,,更有所得。作為一名教師,,深深感到了學(xué)習(xí)的重要性,,在今后的教學(xué)中,將立足于自己的本職工作,,加強理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?,F(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下:
我是一名小學(xué)教師,從教二十多年,,雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績,,但常常感到力不從心,由于缺少新的理念做指導(dǎo),,苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,加上由于平時工作壓力大,,找不到緩解方法,,十分的焦慮,去年暑假的研修,,不知什么原因,,沒報上名,是這次研修及時提供了機(jī)會,。
在這次研修中,,我是小學(xué)數(shù)學(xué)14班學(xué)員,雖然自己在操作電腦方面,,不太熟練,,這次補休,又正值暑假,,炎炎夏日,,酷暑難耐,揮汗如雨,,依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,十分珍惜這次機(jī)會,自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,觀看視頻課程,,聽專家講解,積極參加討論,,撰寫作業(yè)及時上交,,參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難,參加指導(dǎo)教師不斷反思,,如饑似渴的汲取知識的甘霖,。同時邊學(xué)邊問,掌握操作電腦的方法,。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生,,但是能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索,、思考,、運用似乎卻不多,,在研修培訓(xùn)這個平臺里,又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,,欣賞了他們的文章,同時還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流,,面對每次探討的主題,,大家暢所欲言,各抒已見,,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,,盡管來自全市不同學(xué)校,互不相識,,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,,在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多,,感觸較深的同時,,認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,力求找到適合自己的新教法,。
本來,,我對研修的興趣不大,因為自己電腦操作技術(shù)不熟練,,但這次研修開始后,,我被深深吸引了,每天都及時上網(wǎng)學(xué)習(xí),,一看就是一天,,廢寢忘食,流連忘返,,唯恐落下一絲要點,,從而明確了教師要不斷加強學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,,正確理解了杯水與桶水關(guān)系,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí),,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以提高自己的教育教學(xué)工作,。本來,,只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格,,我堅持完成全部課程,。
通過這次研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。通過深入學(xué)習(xí),從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,,充實自己,,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,,否則就要被時代所淘汰,,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,,才能教育出大批新型的人才。
在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法,,在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師,,她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗,使我如沐甘霖,,其他專家學(xué)者,,也都指明了教改之路,許多優(yōu)秀教師也上了示范課,,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學(xué)中,,靈活應(yīng)用與實踐,要改變原來的教學(xué)方式與方法,,把課堂時間合理分配,,少講精講,不斷反思自己在工作中的不足,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修,,我知道了認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,,及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思,,幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長,、在反思中進(jìn)步,。通過這次學(xué)習(xí),我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高,,將對我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助,。
網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題,,困惑,、思考、收獲有時很難有機(jī)會傾情表達(dá),,在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們,,一起進(jìn)行交流、研討,,互相鼓勵著,,不斷進(jìn)取,學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗,。
有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),,在今后教學(xué)中,就要不斷改進(jìn),,應(yīng)用與課堂中去,,課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,,將把自己的愛全身心地投入到工作中,。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新理念?!备倪M(jìn)課堂教學(xué),,改變以前的教學(xué)模式,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,,讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機(jī)與活力,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展,。
總之,是這次研修學(xué)習(xí),,進(jìn)一步體會到了研修的重要性,,通過研修,不僅開闊了眼界,,拓寬了教學(xué)視野,,而且增長了知識,提高了自身素質(zhì),,雖然我們付出了大量心血與汗水,,但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高,找到了適合自己的新教法,,還知道了如何緩解工作中的壓力,,提高工作效率的方法。在今后的工作中,,我還會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自己的工作能力,扎扎實實做好本職工作,,力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處,,同時還要和其他老師積極參與,以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇三
我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,,高中,。為進(jìn)一步加強下一步的工作,總結(jié)經(jīng)驗,,彌補不足,,更好地增強研修的積極性、主動性,,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)總結(jié)如下:
為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,學(xué)校采取多項措施,,加強研修管理,。
1、抓研修前準(zhǔn)備工作,。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),,我校組織開好管理人員會、指導(dǎo)教師會,、參訓(xùn)教師動員會,,明確要求,同時要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程,、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,,做實做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作。
2,、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”:遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合,。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,,忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議,,要求各學(xué)科明確研修目的,,在推出精品作業(yè)上下功夫,確保教師有所學(xué)必有所得,。
3,、強化制度管理。建立完善三個制度:一是責(zé)任制度,,校長親自掛帥,,副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,教研組長,、備課組長是直接責(zé)任人,,一級抓一級,層層抓落實,。二是考勤制度,,要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,,研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待,不得遲到,、早退,、曠班;三是考評制度,,學(xué)校制定了量化考核措施,,對教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
教師認(rèn)真研修,,熱情高漲,。每天早早來到計算機(jī)室,坐在電腦前看視頻,、做作業(yè),、發(fā)評論,該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱,,可是老師們不叫苦,不喊累,,為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退,老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會,,好好學(xué)習(xí),與新課程一起成長,。
視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的.師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告,,對教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高,,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,他們對事業(yè)的執(zhí)著,,對學(xué)生的熱愛,,對教育的滿腔熱忱,,他們廣博的知識,豐富的教育藝術(shù),,對教育教學(xué)細(xì)致地研究,,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣,。
這次全員培訓(xùn)活動安排有序,,內(nèi)容豐富,方式便捷實用,,實效性強,,為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,,認(rèn)真參與培訓(xùn),,主動學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,,全面提高自身素質(zhì),,促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,,每每聽完專家的討論點評,總有一種豁然開朗的感覺,;每次面對面討論,,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),,都是新的感悟與思考,,全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實的基礎(chǔ),。
20xx年暑期,,根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署,利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展了初中語文,、數(shù)學(xué),、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓(xùn)。為組織好此次培訓(xùn),,多次進(jìn)行調(diào)研,,了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件,確定富國中學(xué)等xx處作為語文,、數(shù)學(xué),、英語教師集中研修點。7月20日各研修點專門召開了籌備會議,,對集中研修的內(nèi)容,、模式,、時間、開課條件作了詳細(xì)說明并提出了具體要求,。為順利啟動培訓(xùn),,組織語數(shù)英98名教師于7月26日下午2:00在各自培訓(xùn)點報到,特組建了班委會,,組織教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行登錄測試,,確保每一位研修學(xué)員按時順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。研修期間編排了巡查日程,,由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),并提出指導(dǎo)意見,。分科駐點跟蹤輔導(dǎo),,各集中研修學(xué)習(xí)點都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級服務(wù)與管理,實施一天四點名制度,,并對出勤情況及時進(jìn)行通報,。
7月27日—8月7日集中研修期間,絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源,、提交作業(yè),積極參加在線研討,,每天集中學(xué)習(xí)6個多小時,。經(jīng)培訓(xùn)點負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評選,,評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,,由教委頒發(fā)證書予以表彰。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報,,要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,凡遲到(早退)達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上,、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷。
通過20xx年語數(shù)外三科培訓(xùn),,各科教師知識面加寬,,與專家交流及時的解決教學(xué)中的疑惑,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。
1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,加大教師培訓(xùn)力度,,使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài),。
2,、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn),,放大其功效,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇四
我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修。為進(jìn)一步加強下一步的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,,彌補不足,更好地增強研修的積極性,、主動性,,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、提高認(rèn)識,,充分認(rèn)識研修的重要性
為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,學(xué)校采取多項措施,,加強研修管理,。
1、抓研修前準(zhǔn)備工作,。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),,我校組織開好管理人員會、指導(dǎo)教師會,、參訓(xùn)教師動員會,,明確要求,同時要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程,、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,,做實做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作。
2,、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”:遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,研修培訓(xùn)和平時教學(xué)相結(jié)合,。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,,忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議,,要求各學(xué)科明確研修目的,,在推出精品作業(yè)上下工夫,確保教師有所學(xué)必有所得,。
3,、強化制度管理。建立完善三個制度:一是責(zé)任制度,校長親自掛帥,,副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,,教研組長、備課組長是直接責(zé)任人,,一級抓一級,,層層抓落實。二是考勤制度,,要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,,研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對待,不得遲到,、早退,、曠班;三是考評制度,學(xué)校制定了量化考核措施,,對教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。
二、專家交流,,給教師思想的洗禮
教師認(rèn)真研修,,熱情高漲。每天早早來到計算機(jī)室,,坐在電腦前看視頻,、做作業(yè)、發(fā)評論,,該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱,可是老師們不叫苦,,不喊累,,為期10天的研修無一人曠班、遲到早退,,老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會,,好好
學(xué)習(xí)
,與新課程一起成長,。視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告,對教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進(jìn)和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,,他們對事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生的.熱
愛
,,對教育的滿腔熱忱,,他們廣博的知識,豐富的教育藝術(shù),,對教育教學(xué)細(xì)致地研究,,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣,。三,、收獲希望,讓培訓(xùn)教師受益匪淺
這次全員培訓(xùn)活動安排有序,,內(nèi)容豐富,,方式便捷實用,實效性強,,為教師
專業(yè)
成長提供了良好的發(fā)展平臺,。全體學(xué)員珍惜
這次學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真參與培訓(xùn),,主動學(xué)習(xí),,勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),,促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,,達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,,每每聽完專家的討論點評,,總有一種豁然開朗的感覺;每次面對面討論,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),,都是新的感悟與思考,,全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,為新學(xué)期的選課走班奠定了堅實的基礎(chǔ),。26日下午2:00在各自培訓(xùn)點報到,,特組建了班委會,組織教師們對網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行登錄測試,,確保每一位研修學(xué)員按時順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。研修期間編排了巡查日程,由教研室、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),,并提出指導(dǎo)意見,。分科駐點跟蹤輔導(dǎo),各集中研修學(xué)習(xí)點都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行
班級
服務(wù)與管理,,實施一天四點名制度,,并對出勤情況及時進(jìn)行通報。7月27日—8月7日集中研修期間,,絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源、提交作業(yè),,積極參加在線研討,,每天集中學(xué)習(xí)6個多小時。經(jīng)培訓(xùn)點負(fù)責(zé)人,、班主任和全體學(xué)員共同評選,,評出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報,,要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,凡遲到(早退)達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上,、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補助費學(xué)校不予報銷。
通過2017年語數(shù)外三科培訓(xùn),,各科教師知識面加寬,,與專家交流及時的解決教學(xué)中的疑惑,極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。
四,、幾點建議
1、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,,加大教師培訓(xùn)力度,,使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作
生活
的常態(tài)。2,、拓展研修平臺效能,。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn),放大其功效,,用于日常教學(xué)教研,,可以通過累計積分、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
3,、增強研修平臺穩(wěn)定性,,使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修。例如7月14日因研修平臺網(wǎng)絡(luò)故障,,導(dǎo)致停訓(xùn)一天。
4,、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻,,更加貼近教育教學(xué)實際。
今年,,我很幸運被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一,。自從選上指導(dǎo)教師,我就感到自己身上的責(zé)任重大,,唯恐自己的工作做不好,、不到位,讓各位
同學(xué)
們笑話,,所以我盡心竭力地去做好這個工作,。我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,又作為一名指導(dǎo)教師,,全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),,并及時通過“評論”、“回復(fù)”,、“公告”等方式及時對數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助,。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,推薦作業(yè)34篇,,當(dāng)我們批改作業(yè),,點評隨筆時,最敏感的是現(xiàn)實的時間,,很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè),,這足以說明老師們的激情,作業(yè)質(zhì)量代表的是能力,,可這些代表的是老師們的態(tài)度,,我敬佩老師們的執(zhí)著,感動于老師們的用心,。編輯3期簡報,,而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,從中學(xué)到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù),。然后學(xué)習(xí)課程資源,,進(jìn)入我們的班級,在新的作業(yè),、日志,、
話題
中汲取我需要的營養(yǎng),。瀏覽專家的簡報和文章以及點評。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,,而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點評,,雖然我們很多素不相識,但通過這個研修平臺,,使我們的思想得以碰撞,,產(chǎn)生心靈
的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實學(xué)到了很多,。我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,,在這6天的研修里,我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著,、感動著,。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),然后寫出自己簡短的感受,,有時寫的還很長,。對有些學(xué)員的觀點有不同的,我也坦誠不恭地與之交流,。有時被學(xué)員們的作業(yè)吸引,,坐在電腦前一評就是三四個小時,腰酸肩酸那是肯定的,,但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著,,被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著,,絲毫不敢懈怠,,更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂的!
培訓(xùn)只是一個手段,,對于培訓(xùn)給予的清泉,,我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,,我會學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,,運用于教育教學(xué)過程中去,他山之石,,可以攻玉,,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇五
本次遠(yuǎn)程研修,,物理學(xué)科全省各市縣報名學(xué)員69人,實際參加培訓(xùn)的61人,,課程團(tuán)隊專家4人:海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴,、海南中學(xué)梁明奮,、海南華僑中學(xué)聶勇、國興中學(xué)符程,。
本次遠(yuǎn)程研修時間短,、參訓(xùn)者差異性小、研修收效大,。8月21日各單位培訓(xùn)動員,,22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn),共觀看視頻專題5個,,舉辦在線研討2次。大多數(shù)學(xué)員都能認(rèn)真觀看視頻,,及時完成作業(yè),,積極參加在線研討和參與評論,寫學(xué)習(xí)小結(jié),,很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,達(dá)到了本次研修的預(yù)定目標(biāo)。截止下午5點,,完成作業(yè)144人次,,超額完成研修任務(wù)。
課程團(tuán)隊專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后,,各位學(xué)員老師回去繼續(xù)揣摩,、思考本次的研修內(nèi)容,并在以后的工作,、學(xué)習(xí)過程中,,繼續(xù)主動積極的參與本院舉辦的各種研修、培訓(xùn)等活動,,使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高,。
(一)課程團(tuán)隊準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料針對性強,貼近教學(xué)實際,。
1,、視頻專題5個的內(nèi)容為必修模塊《物理1》、《物理2》的內(nèi)容,,年輕老師比較熟悉,,有的老師教了一年,可以通過培訓(xùn),,進(jìn)行反思,,提高教學(xué)水平。
2,、精心設(shè)計每日研修的作業(yè),,緊扣研修主題,。
8月22日作業(yè)1:你認(rèn)為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說說自己的認(rèn)識,。
3,、在線研討的話題,老師有話說,,啟發(fā)老師對教學(xué)的思考,。
話題二:作為高中階段的新教師,結(jié)合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況(或前期工作的經(jīng)歷),,談?wù)勀銓窈蠊ぷ鞯钠诖?/p>
(二)課程團(tuán)隊工作態(tài)度認(rèn)真,,深受學(xué)員贊譽。
1,、提前把學(xué)習(xí)的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng),,讓學(xué)員及時學(xué)習(xí)。
2用公告的形式指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí),、提交作業(yè),。在不同的時段做對應(yīng)的實時提示。
3,、利用電話與學(xué)員聯(lián)系,,了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因,并指導(dǎo)他們參加研修,。
4,、加班加點,晚上精心點評學(xué)員的作業(yè),,回應(yīng)在線研討的問題,。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)情況,,提煉研討觀點,,及時出版學(xué)習(xí)簡報,評選優(yōu)秀學(xué)員,。
評選優(yōu)秀學(xué)員為:趙升平(三亞涯城高級中學(xué)),、呂姍(文昌中學(xué))、范高梅(儋州市長坡中學(xué)),、林稚超(文昌市華僑中學(xué)),、鄒永華(海南東坡學(xué)校)、左時為(儋州思源高中),、溫學(xué)冠(海南華僑中學(xué)),、何靜(屯昌中學(xué))、聶東明(儋州思源高中),、江文娟(海南省國興中學(xué)),。
(一)課程團(tuán)隊的引領(lǐng)和指導(dǎo),。
專題點評1:學(xué)習(xí)是終生的,對于新老師尤其重要,。
1,、活到老,學(xué)到老,。年輕老師在這個年齡段就是學(xué)習(xí),、工作的黃金時段,,在學(xué)習(xí)中工作,,在工作中學(xué)習(xí),,準(zhǔn)備好更多的精神財富,,積累更多資本,為將來做大事,,創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富打好堅實的基礎(chǔ),。
2,、新老師要學(xué)會聽課,,帶著自己教學(xué)的困惑聽課。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬,,要揣摩人家的教學(xué)設(shè)計的思想,。
3、不同年齡做不同的事情,。新老師接受新生事物快,,進(jìn)入教師隊伍后要爭取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺,,不管用什么樣的教學(xué)方法,,教會學(xué)生學(xué)習(xí),掌握牢靠的基礎(chǔ)知識是至關(guān)重要的,。
4,、林老師作業(yè)很認(rèn)真。有自己的思考,,發(fā)表自己的觀點,。新老師在教書的同時,能發(fā)現(xiàn)問題,,設(shè)計針對自己學(xué)生的教學(xué)方案,,就是在做教學(xué)研究,堅持下去,,必定會迅速成長,。
專題點評2:要多接觸學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友,。
1,、年輕老師在邊遠(yuǎn)的地區(qū)工作,,是很有價值的。根據(jù)學(xué)生的實際,,使學(xué)生了解社會的進(jìn)步,,了解學(xué)習(xí)文化知識的重要性是最重要的,學(xué)生愿意學(xué)習(xí),,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,,老師再幫助他們把初中、小學(xué)的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補上,。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點了,。講多,學(xué)生不懂也是無效的教學(xué),。
2,、新老師有時間,上課如果有什么遺憾,,講不太好,,學(xué)生不明白。沒關(guān)系,,課堂損失課外補,,下課后多抽時間到學(xué)生中去,給他們答疑,,同時改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系,,老師成為學(xué)生的朋友,這樣,,盡管老師上課不太好,,學(xué)生也會理解、原諒,,給老師指出,,幫助老師提高教學(xué)水平。
3,、班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會多,,對學(xué)生了解更透徹,教學(xué)中會針對性更強,。你今年不當(dāng)班主任了,,抽時間多與學(xué)生嘮嗑,學(xué)生會一無既往地?zé)釔畚锢砝蠋?,熱愛物理學(xué)習(xí)的,。
專題點評3:新教師要在學(xué)習(xí)和工作中練就扎實的教學(xué)基本功。
1、物理教學(xué)并不是所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生,,該培養(yǎng)學(xué)生想象能力的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象,,從比較簡單的想象開始訓(xùn)練,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)的東西就全面了,。另外,有的老師為了“形象”,,制作了“動畫”,,但沒有用物理公式編程制作,結(jié)果違反了科學(xué)性,,弄不好真會誤人子弟,。
2、年輕老師確實要提高自己的實驗素養(yǎng),。多到實驗室,,多看物理實驗的雜志,多制作小實驗,。物理老師還要多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會實踐,,科技創(chuàng)新大賽的作品制作。
3,、教學(xué)中以知識與技能為載體,,貫徹落實“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo),。物理新老師要重視教材處理、口頭表達(dá),、板書板畫,、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,基本功不扎實,,就無法談教學(xué)方法,。
專題點評4:教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點和落腳點。
1,、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處,課堂就會活躍起來,。特別要注意的是,,不需要一問一答的亂哄哄的活躍,物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍,,有的時候,,教室里靜悄悄的,正是學(xué)生學(xué)得最投入之時。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇六
這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),,認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報,,學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討,,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論?,F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下:
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事,,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐,面對新課改,,許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),,能行嗎?通過這次研修,,消除了我的顧慮,,新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。另外,,通過遠(yuǎn)程研修平臺,我們能夠和全國的專家們,、同行們面對面的`交流,,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,,在這里,,我的視野更加寬闊,思路更清晰,,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,,通過學(xué)習(xí),對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
1,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇七
2011年10月12日21:42:36來源:濱州市濱城區(qū)教育局訪問量:1159次發(fā)布人:王會永2011年8月5日,山東省暑期初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí),,落下了帷幕,。此時此刻,回首我們走過的研修之路,,心中充滿無限的感慨與激動,。
一、規(guī)范制度,,確保研修順利進(jìn)行,。
1.我校成立了暑假教師素質(zhì)提高專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:劉榮業(yè),。
副組長:劉樹行(總負(fù)責(zé)),。
成員:韓朝輝張愛民王永軍李寶華邢巖國楊寶忠丁秀波具體職責(zé)分工:組長和副組長全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,進(jìn)行組織協(xié)調(diào),。王永軍(歷史),、楊寶忠(思品、地理),、丁秀波(體育,、音樂)、邢巖國(美術(shù))分別擔(dān)任學(xué)科培訓(xùn)小組組長,,負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),,考勤管理、實效考核等,。李寶華負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)與技術(shù)支持。王永軍負(fù)責(zé)信息宣傳,。
2.制訂了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度,。
為落實區(qū)教育局《關(guān)于做好2011年初中遠(yuǎn)程研修工作的通知》精神,切實加強暑期教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理,,達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育質(zhì)量提高的目的,,特制訂本管理制度。
(1)本次培訓(xùn)開設(shè)初中思想品德,、歷史,、地理、音樂、美術(shù),、體育六門課程,,每門課程集中研修10天。各參訓(xùn)教師必須按規(guī)定全員參加暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,。
(2)研修形式,。
采取集中研修與分散研修相結(jié)合的形式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修平臺的技術(shù)優(yōu)勢以及教育行政部門和學(xué)校的管理優(yōu)勢,,通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),、管理與互動研討,推動以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺的高層次教師培訓(xùn)的深入開展,。
學(xué)員學(xué)習(xí):包括學(xué)習(xí)視頻課程,、參與面對面研討、參與在線研討和專題討論,,按要求完成并提交作業(yè),,與其他學(xué)員、指導(dǎo)教師及課程專家互動答疑,。
(3)研修時間,。
集中研修:2011年7月26日—8月5日。集中研修期間,,學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(其中觀看視頻,、文本資料2小時,其余時間為教師瀏覽拓展資源,、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間),。
分散研修:研修結(jié)束后平臺將長期開放,所有參訓(xùn)教師可憑個人賬號和密碼登陸研修平臺,,享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù),。
(4)組成專門組織管理機(jī)構(gòu),明確管理職責(zé),。由校長牽頭,,分管校長具體負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,責(zé)培訓(xùn)活動的組織管理,。具體組織協(xié)調(diào)工作由教研室負(fù)責(zé)。
(5)準(zhǔn)備工作:學(xué)校管理員,,配備專門技術(shù)服務(wù)教師,,加強硬件配置與設(shè)施維護(hù),徹底解決教師上網(wǎng)研修的問題,,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,、電腦運行正常,,為研修活動提供物質(zhì)保障。技術(shù)負(fù)責(zé)人:每天培訓(xùn)開始前負(fù)責(zé)開機(jī),,培訓(xùn)完畢后關(guān)機(jī),,保證整個培訓(xùn)期間設(shè)備運行正常。每位參訓(xùn)教師準(zhǔn)備好一支筆,、一個筆記本,,統(tǒng)一認(rèn)識,強化紀(jì)律,。
(6)嚴(yán)格考勤,、考核管理。此次培訓(xùn)采取全區(qū)網(wǎng)絡(luò)虛擬班級管理與單位校本研修管理相結(jié)合的方式進(jìn)行,,各學(xué)校分設(shè)培訓(xùn)點,,利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開學(xué)科研修。集中研修期間,,所有參訓(xùn)教師每天都須到校,,按時簽到、簽退,。分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自負(fù)責(zé)考勤管理,,確保在線研修時間。根據(jù)參訓(xùn)教師研修考勤,、視頻觀看,、面對面研討與在線研討、專題討論,、作業(yè)提交,、互動答疑等情況,制定考核辦法,,并將研修情況作為學(xué)校師訓(xùn)工作考評與教師業(yè)績考評指標(biāo),,與年終考評掛鉤。研修不合格的學(xué)員,,不得參與師訓(xùn)部門組織的任何評優(yōu)活動,。培訓(xùn)期間,組長負(fù)責(zé)每天上下午各考勤一次,。按時簽名,。遲到、早退者每人次扣量化2分,,缺課者每人次量化5分,??记谟嬋胂聦W(xué)期量化,。任何學(xué)員在培訓(xùn)期間一律不準(zhǔn)請假,,如因重大疾病住院,必須見住院證明,,且寫好書面請假條,,經(jīng)各單位負(fù)責(zé)人校長簽字,方能準(zhǔn)假,。請假必須直接向校長申請,。
(7)研討期間,任何學(xué)員不得隨意走動和進(jìn)出教室,,不得談笑,、聊天,不得接聽電話,,不看書報,。
(8)聽課時,應(yīng)認(rèn)真聽講,,作好筆記,,積極思考問題,以便課后交流,、研討,。
(9)每位學(xué)員在培訓(xùn)期間,必須通過交流平臺向?qū)<抑辽偬岢鲆粋€學(xué)習(xí)中遇到的問題,,并在研修過程中和大家一起討論,;集中研修結(jié)束時必須寫好參訓(xùn)小結(jié)上交學(xué)校。
二,、研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計與實效,。
我們不會忘記,2011年7月26日,,全校19名參加研修的教師,,在課程專家和指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,點燃了遠(yuǎn)程研修的火把,。
我校學(xué)員共19人作業(yè)上交篇數(shù)為177,,平均每位教師上交9.32篇。其中指導(dǎo)老師推薦作業(yè)24篇,,其中王永軍老師1篇作業(yè)得到了省專家的推薦,,邢巖國老師的《深入挖掘鄉(xiāng)土資源,嘗試開發(fā)校本課程——民間工藝美術(shù)“蟈蟈葫蘆”進(jìn)課堂》被省專家推薦為課程資源,。
三,、研修感受。
2011年暑假遠(yuǎn)程研修,,是齊魯園丁馨享的一次最豐盛的美餐,。衷心感謝各省專家和指導(dǎo)教師,、衷心感謝遠(yuǎn)程研修這個魅力十足的大舞臺,10天的學(xué)習(xí)讓我們受益無窮,。
10天的我們,,是忙碌的我們。從6月底,,學(xué)校教研室就為這次培訓(xùn)研修忙碌起來,。網(wǎng)上報名,參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會,,組建領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定相應(yīng)的管理制度,和網(wǎng)管員奮戰(zhàn)兩天兩夜整改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),,下載視頻資源,,召開動員會,組織老師開展在線研討,,完成自己的研修作業(yè),,發(fā)表評論,發(fā)送研修新聞稿,,10天的培訓(xùn),,體重銳減,可心情舒暢,,思想充實,,理念升華。
10天的我們,,是興奮的我們,。難得與教育專家在一起探討教學(xué),應(yīng)該珍惜機(jī)會,,靜下心來仔細(xì)梳理一下自己的教學(xué),。因此,每一次作業(yè),,大家都認(rèn)真對待,,用真實的語言總結(jié)自己的教學(xué)思想。沒提交一篇作業(yè)后,,總是懷著一種熱切的期待,,看看哪些老師在關(guān)注我,評論我,??吹揭粭l條熱情洋溢的評論,真是體驗到了收獲的快樂,。于是興奮的在夢中敲擊著鍵盤,,和老師們交流,。
10天的我們,是思想者的我們,。177篇作業(yè),詮釋者我們對教學(xué)的認(rèn)識,。不少所謂的“思想”還贏得了強烈的共鳴,。鍵盤演繹美妙的音符,我們也有了幾句“經(jīng)典”,。
10天的我們,,是充電的我們??匆曨l,,覽資源,做作業(yè),,寫點評,,四步曲的節(jié)奏鮮明響亮。特別是課程簡報的資源,,讓我們和那么多省級專家面對面,,視野得到了充分拓展。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題,,我們從這里找到了解決的辦法,。衷心得感謝課程團(tuán)隊的專家。
如果說不足,,那就是我們的研討水平還很有限,,特別是在線研討,不能夠提出和回答有針對性地問題,。我們將繼續(xù)努力,。
10天研修一路忙碌,一路收獲,,一路馨香,,受益終生。暑假研修,,鄙棄了負(fù)擔(dān)和抱怨,,成為老師們難以割舍的一份牽掛,一份眷戀,。尺寸屏幕,,卻視野千里,未曾見面,,卻心靈相和,。遠(yuǎn)程研修的舞臺動力無限,,美不勝收。研修如夢好相伴,,但愿沒有句號,,只有問號,永遠(yuǎn)只是起點,,沒有終點,。暑假研修今天暫時落下帷幕,明天再續(xù),,直到永遠(yuǎn),!
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇八
08年的夏天,我們背上思想的行囊激情上路,;09年的夏天,,我們在沉穩(wěn)、理性與深思里讓研修的時光在思維的河道靜靜流淌,;10年的夏天,,“做一個有智慧的老師”這面大旗又引導(dǎo)我們回歸教育原點看“高效課堂”。轉(zhuǎn)眼間,,“做個幸福的教師”又震撼地開啟了2011年遠(yuǎn)程研修的大門,。從7月13日至今,我們一中人又一次踏上遠(yuǎn)程,,又一次進(jìn)行滌蕩心靈的旅程,。
按照山東省教育廳《2011年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實施方案》部署要求,我校高度重視,,認(rèn)真組織,,廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與,于7月13日—23日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn),,圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo),,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),健全規(guī)章制度,。
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為做好培訓(xùn)工作,,完成培訓(xùn)任務(wù),,學(xué)校成立了以校長為組長,分管校長為副組長,,各處室主任和教研組長為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實施,。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者,,根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃,認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全校中層以上干部全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí),。
2、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校制定出臺了《龍一中2011年暑期校本培訓(xùn)管理制度》,,對組織管理、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、考核評價要求等方面作了明確的規(guī)定。在培訓(xùn)過程中,,實行嚴(yán)格的考勤制度,,由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。成立了專門紀(jì)律檢查小組,,對學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況隨時進(jìn)行督查,,嚴(yán)格過程管理,確?;顒訉嵭?。培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)秩序良好,,基本無遲到,、早退、消極對待等現(xiàn)象,。
3,、嚴(yán)格考核評價。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,,表彰先進(jìn),,學(xué)校按照省廳、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求,,結(jié)合我校實際,,從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量,、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面,,研究出臺了《龍口一中2011年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎勵辦法》,來認(rèn)定合格學(xué)員,,評選出所推薦的優(yōu)秀學(xué)員,,考核評定結(jié)果將計入教師個人年度考核。
(二)積極動員,嚴(yán)格落實培訓(xùn)計劃,。
為做好教師新課程全員培訓(xùn)的信息宣傳工作,,推進(jìn)全員培訓(xùn)工作深入開展,各學(xué)科選出信息員,,負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動信息的撰寫與上報工作,,培訓(xùn)動態(tài)及時在簡報、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表和宣傳,,營造了濃厚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍,。
(四)交流經(jīng)驗,共同分享育人智慧,。與往年研修不同的是,,今年我校更注重教師彼此的經(jīng)驗分享,開展每日交流活動,。每天都有教師提前觀看當(dāng)天的視頻,,思考并完成當(dāng)天的作業(yè),然后把自己的觀點,、看法或作業(yè)展示給大家,,使彼此互相借鑒,共同提高,。這樣教師便用交流開闊視野,,以研修提升素養(yǎng),從而產(chǎn)生參與—交流—分享—提高的效果,。
(五)輔以考試,,切實提高專業(yè)素養(yǎng)。
為了提高培訓(xùn)成效,,學(xué)校把遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,,對各學(xué)科如何撰寫“課堂實錄”進(jìn)行了指導(dǎo),經(jīng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備后,,進(jìn)行了檢測,。這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一項保障措施,這項活動的開展,,從很大程度上提高了教師對教材,、對專業(yè)知識的駕馭水平,切實提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。
感謝遠(yuǎn)程研修,,讓我們一中人提高水平,獲得智慧,,做有幸福感的老師,!
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇九
為保質(zhì)保量完成20xx年山東省小學(xué)教師雙對接遠(yuǎn)程研修(分散階段)工作,,水集洙河小學(xué)認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,結(jié)合本校實際采取多項措施抓好教師遠(yuǎn)程研修工作,。
一,、教師認(rèn)識得到提高。我校對教師研修工作高度重視,,經(jīng)常召集教師就相關(guān)問題集體研討,,尤其是磨課以來,辦公室的研討氛圍更為熱烈,,教師們在研討中互相學(xué)習(xí),,互相提高。
二,、學(xué)習(xí)效果得到保障,。研修以來,教師們每天備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,,白天工作任務(wù)繁重,,研修學(xué)習(xí)時間緊張,,有的.教師家中不能上網(wǎng),。面對現(xiàn)狀,老師們?yōu)榱瞬坏⒄`工作并能有所收獲,,自覺利用午學(xué)或晚學(xué)后一段時間上機(jī)研修,,學(xué)習(xí)熱情高漲。
三,、加強督促考核,。為保證我校參訓(xùn)教師按時完成培訓(xùn)任務(wù),我校安排負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查每位教師的學(xué)習(xí)情況,,檢查結(jié)果于每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束前兩天進(jìn)行通報,,檢查結(jié)果予以量化記入期末考核。
從目前的研修學(xué)習(xí)情況看,,教師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,,大家表示,一定趁這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),,使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十
???? 根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠(yuǎn)程研修工作的統(tǒng)一部署和要求,暑假期間,,我市在總結(jié)去年研修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,充分利用教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺,結(jié)合實際,多措并舉,,嚴(yán)密組織,,圓滿完成了今年教師遠(yuǎn)程研修工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下:
今年暑期,,全市共有12260名高,、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。其中,,高中15個學(xué)科的7275名教師組成70個虛擬班級,,培訓(xùn)期間,共提交作業(yè) 57017篇,,發(fā)表評論868187篇,,為平臺提供資源180份,關(guān)注度280,。初中6個學(xué)科的4677名教師組成45個虛擬班級,,共提交作業(yè)43222 篇,發(fā)表評論875104篇,,為平臺提供資源98份,,關(guān)注度342。本年度我市共有3個先進(jìn)縣區(qū),,28個先進(jìn)學(xué)校,,31名優(yōu)秀管理員,69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,,2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰,。
培訓(xùn)中,我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,,強化科學(xué)管理,,把握細(xì)節(jié),關(guān)注質(zhì)量,,關(guān)注成長,,采取分級動員、及時反饋,、周密服務(wù)等有效措施,,確保研修工作的實效,為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,起到了很好的促進(jìn)作用。
“兩個平臺,、三支隊伍,、四個到位”
1. 搭好兩個平臺
一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢,。濟(jì)南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校,。近兩年來,,學(xué)校不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,,主動適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要,舉辦遠(yuǎn)程開放教育近萬人,,多次受到教育部以及中央電大的好評,。這也為我市開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺和技術(shù)支持。為了充分利用電大資源優(yōu)勢,,去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重要基地,,把市級指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開展學(xué)科指導(dǎo)工作。濟(jì)南電大成立專門工作小組,,明確職責(zé),,落實任務(wù),加大投入,,做好服務(wù),,為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100m獨享光纖,配備了3個網(wǎng)絡(luò)教室,,160多臺機(jī)器,,15個學(xué)科研討室,每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo),。市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起,,及時解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題,,還為指導(dǎo)教師制作班級簡報創(chuàng)建模板,,為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級簡報提供技術(shù)上的支持與保證。
二是高度重視硬件保障,。市教育局在對全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點計算機(jī)硬件配備,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院《關(guān)于20xx年高中,、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說明》的`通知,,明確了培訓(xùn)的技術(shù)要求。為保證訪問速度,,許多縣區(qū)和學(xué)校專門接裝了聯(lián)通寬帶,,有的購置了高配置的新電腦。在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上,,各學(xué)校設(shè)置了專門技術(shù)人員,,全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器,,并針對可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案。培訓(xùn)期間,,正值三伏酷暑,,各學(xué)校及培訓(xùn)點作好防暑降溫工作,安裝空調(diào)風(fēng)扇,,提供足夠的開水,,積極做好后勤服務(wù)。
2,、建好三支隊伍
—— 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,。市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,,高教師范處、基礎(chǔ)教育處,、教研室,、教科所、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項目辦公室,,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實施。成立了六個職能小組:綜合協(xié)調(diào)組,、視導(dǎo)督導(dǎo)組,、指導(dǎo)教師管理組、新聞報道組,、技術(shù)保障組,、后勤保障組。各組各司其職,,密切配合,,全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理、技術(shù)支持,、后勤服務(wù),、過程監(jiān)控等工作,成為順利實施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障,。
——技術(shù)團(tuán)隊,。選拔了一批責(zé)任心強、吃苦能干,、熟悉計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、維護(hù)的技術(shù)人員,搭建了一支市,、校兩級技術(shù)支持骨干團(tuán)隊,。組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,,組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場觀摩,提高解決實際問題的能力,,成為暑期遠(yuǎn)程研強有力的技術(shù)支撐,。
—— 指導(dǎo)教師團(tuán)隊。選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,,在本省,、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度,有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗,,有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,,組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊。先后組織動員會,、培訓(xùn)會,、研討會、總結(jié)會,,不斷規(guī)范工作要求,,提高工作質(zhì)量和效率,成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團(tuán)隊,。
3.堅持四個到位
一是職責(zé)明確,,領(lǐng)導(dǎo)到位。市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,,成立了以局領(lǐng)導(dǎo),、高教處、督導(dǎo)室,、教研室,、教科所、電教館,、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,,職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。遠(yuǎn)程研修開始后,,胡曉卉和劉堃副局長,、高教處,、督導(dǎo)室,、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點和各培訓(xùn)點進(jìn)行全面督導(dǎo),關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,,與教師親切交談培訓(xùn)感受,,隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。項目辦公室各職能組成員工作到位,,前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點,、各培訓(xùn)點檢查研修情況,,及時溝通解決各教學(xué)點遇到的困難;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況,;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況,;宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作,每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇,,確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量,、高水平。
二是確立研修點,,巡視到位,。培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),,便于項目組及時處理存在的困難和問題,,追求研修工作的實效和高效,這一做法得到張志勇副廳長的贊揚,。培訓(xùn)期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點巡視,,及時了解培訓(xùn)點的情況,及時匯總情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。各培訓(xùn)點的校長是第一負(fù)責(zé)人,安排好研修工作,,給來培訓(xùn)的教師們提供最好的條件,。各學(xué)校校長隨時到培訓(xùn)點檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,各校分管校長靠上抓,,每日執(zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),,考勤日上報,認(rèn)真落實缺勤原因及補課辦法,,確保學(xué)習(xí)參與率,。
三是嚴(yán)格制度,落實到位,。為保障本次研修活動的順利進(jìn)行,,制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,嚴(yán)格請假措施,。全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間,,上午8:00到11:00,下午 1:30到4:30,,各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線集中學(xué)習(xí)6小時,;根據(jù)新聞報送情況,充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,校長為第一責(zé)任人,,各校都制定了具體可行的工作方案,、管理制度;各教學(xué)點準(zhǔn)備充分,,管理精細(xì),,后勤、安全到位,;各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),,每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極思考,,使各項制度有效落實。
四是及時反饋,,溝通到位,。為加強學(xué)校間的溝通,我市制定了及時反饋措施,,建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,,專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作;建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,,專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況,;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺。通過省里的研修平臺濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗,,進(jìn)行宣傳報道,;前三天針對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長通過面對面和電話反饋,問題剖析到位,,并明確提出下一步要求,,經(jīng)驗明晰、問題直言,,有效促進(jìn)競爭與發(fā)展,。利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時機(jī),對全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo),,挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗,,推薦教師優(yōu)秀作業(yè),贊美教師的感人事跡,,給予肯定表揚,,有效地推動培訓(xùn)整體水平提高。
總之,,全市12041名參訓(xùn)教師,,頂酷暑、冒風(fēng)雨,、高效率,、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。以實際行動自覺踐行全國教育工作會議精神,,踐行張志勇副廳長提出的研修要有強烈的責(zé)任心和使命感,,爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者,,體驗了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力,,收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果,收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十一
國培計劃培訓(xùn)讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,,倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化,堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí),,這就要求教師評價語言要多樣化,,要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,,充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生通過自身的活動,充實教學(xué)內(nèi)容,,豐富教學(xué)形式,,真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué),、做中學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
國培的魅力更在于真實,、實效、即時,、互動,。真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,實效問題的解決正是教師的內(nèi)需,,即時自主安排可以合理利用時間,,互動交流,資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。
在本次培訓(xùn)中您提交了一些問題,。如:
1,、英語學(xué)科如何滲透美育教育?
2,、如何提高課堂教學(xué)的有效性,?
3、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語水平,?
4,、如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力?
5,、如何提升課堂教學(xué)的有效性,?
6、如何引導(dǎo)學(xué)生留心生活中英語的信息,?
參與了一些班級主題研討活動,。
如:如何提高學(xué)生的口語能力?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的交流對話能力,?
指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑學(xué)習(xí)英語之前要做好哪些必要的準(zhǔn)備工作,?如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,?如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力,?通過學(xué)習(xí)我的收獲是:
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,,他們的文章觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),,對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,,豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,也深深地吸引了我,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十二
通過這次學(xué)習(xí)是我懂得了:
1,、學(xué)無止境,,研修雖然結(jié)束,,但學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我們要在教學(xué)實踐中不斷地去思考,、探索,,才能掌握和運用好這門藝術(shù),才能在教育教學(xué)中揮灑自如,,做一名合格的人民教師,。
2、教師的成長離不開自身的素養(yǎng),,人格的魅力,,離不開廣博的知識,離不開把握,、駕馭課堂的能力,,離不開民主、開放的管理能力,,離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,,以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會走偏,難以實現(xiàn)教育的真正目的,。
3,、教師不僅僅是知識的傳播者,更是學(xué)生人生之路的引導(dǎo)者,,教師要用愛心去熏陶學(xué)生,,要用恒心去對待學(xué)生,要用耐心去教育學(xué)生,。
4,、教師在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,,處理好知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,,處理好課堂、預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。教師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng),,不斷完善自己。
作為一名人民教師更要具備以下幾點:
一,、愛心,。如果說顧客是商家的上帝,那么學(xué)生也該是教師的上帝,。作為教師,,我們要尊重學(xué)生,更要用欣賞的目光去觀察,、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生,。讓學(xué)生既能感受到作為長輩的愛的溫暖的同時,又能找到友愛的信賴,。目前,,教師除了要研究專業(yè)學(xué)科知識和教材外,還要研究學(xué)生這個大課題,。學(xué)生是教學(xué)和主體,,我們只有用真心去對待學(xué)生,才有可能打開學(xué)生的心扉,;我們只有用愛心去澆灌,,才有可能讓學(xué)生之花開得更為姣艷。在我認(rèn)為師生的交流:用心交流是最為有效的途徑,,相對于此,,語言就顯得蒼白無力了。當(dāng)我們在教學(xué)中施加了愛心,,那么在教學(xué)過程中都是的一句話,,一個肢體語言、甚或是一個眼神都會收到匪夷所思的效果,。故此,,我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)多加一份“愛心”。
二,、耐心,。“冰凍三尺,,非一日之寒”,。教育是百年大計,,學(xué)習(xí)也該是一個循序漸進(jìn)的過程,而對于學(xué)生這樣一個群體而言,,有智者,、有慧者、有多動者,、有好學(xué)者,、也有懶惰者,當(dāng)然也不乏愚鈍之人,。對此,,我們必須在教學(xué)中要附以足夠的耐心,方可以實現(xiàn)教育之目的,?!凹熬褪菍δ骋晃粚W(xué)生一點點的良性的轉(zhuǎn)變,,也是我教學(xué)中極大的成功,。”這就是我的教育格言,。對于學(xué)生,,不管是上述的那種,或是之外的“另類”,,我們教師都必須要一視同仁,。特別是在學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中取得了一點成績時,更要添加更多的耐心,,以期望學(xué)生有更大的轉(zhuǎn)變,。我們不期望學(xué)生教成為比爾蓋茨、華羅庚或者諾貝爾,,我們只期望學(xué)生能在生活中發(fā)揮自身最大的個人價值,。當(dāng)然,要這樣教師自然會更累,。因此,,為了祖國的教育事業(yè),我們更要多添一份“耐心”,。
三,、責(zé)任心?!疤煜屡d忘,,匹夫有責(zé)”教育工作自然是我們教師的天職。做為教師在教學(xué)中就不能像修剪冬青的園丁一樣在“咔嚓”聲中一刀切齊,。所以說在教育教學(xué)的過程中一定要張揚學(xué)生的個性,。以前簡單的認(rèn)為:我用了心了,,只少我的出發(fā)點是好的,但學(xué)生就是不理解,。
今后努力方向:
1,、重視學(xué)習(xí),不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。
2,、加強品德修養(yǎng),用自身的人格魅力去感染引領(lǐng)學(xué)生,。
3,、積極開展課題研究,探索總結(jié)教育規(guī)律,,更好地服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于學(xué)校。
4,、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動,,不斷提高自身的組織與指導(dǎo)能力。
5,、深入基層,,調(diào)查研究,掌握教學(xué)第一手資料,,讓教學(xué)工作有力有據(jù),。
感受遠(yuǎn)程研修,我們在研修中成長,;感謝遠(yuǎn)程研修,,我們在研修中收獲;感動遠(yuǎn)程研修,,我們在研修中幸福,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十三
7月23至7月28日,我參加了為期6天的學(xué)習(xí),,這次研修培訓(xùn),,為我們教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點評,、看簡報,看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的文章,、看評論,,以及參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,,真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
參加這次培訓(xùn),,的確是充實和完善自己的好機(jī)會,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下,,這次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),一方面,,對我既有思想上的洗禮,。另一方面,我也有了理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
通過遠(yuǎn)程研修,,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),,而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,積極地發(fā)表文章和評論,,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,,我深深感到自身的淺薄,,感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué),。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,,遠(yuǎn)程教育資源因為在教學(xué)、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,,學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力,,也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。另外,參加培訓(xùn),,使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,跟上了教育改革的步伐,,提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,,尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
總之,,這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動啟示我,,教學(xué)是不斷探究,不斷發(fā)展,,不斷完善的過程,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣,,要多學(xué)習(xí),,多學(xué)別人的優(yōu)點,繼續(xù)努力,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十四
短短六天的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,,對這次研修我有太多的感悟,我想把它們及時地記錄下來和大家分享:
“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條,,這次的遠(yuǎn)程研修當(dāng)然也不例外,。在學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了對主題單元的設(shè)計規(guī)劃,、利用freemind制作思維導(dǎo)圖,、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計、評價量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等,;在上交的作業(yè)中,,得到了組長的悉心指導(dǎo),幫助我進(jìn)一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè),,增長了知識,;遇到技術(shù)類問題時,我會在qq上發(fā)出請求,,團(tuán)隊成員會馬上相應(yīng),,問題迎刃而解,這讓我感受到了團(tuán)隊的力量,;在學(xué)習(xí)中,我也會幫助我的同事,,也因此得到了他們的表揚和感謝,。總之,,收獲很多,,就不一一列舉了。
整個培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合,,在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機(jī)結(jié)合,,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
由于本次培訓(xùn)時間短,、任務(wù)重,、難度偏大,再加上本人智商偏低,,對有些知識的理解還停留在表面,,導(dǎo)致了作業(yè)設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),時有自相矛盾的地方出現(xiàn),,希望自己在教學(xué)實踐中不斷探索,,讓所學(xué)有所用。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然結(jié)束,,但我的教學(xué)研究依然要堅持不懈,。我會今后的教學(xué)中嘗試著應(yīng)用課程中學(xué)到的知識和技能,首先我打算做好單元的整體規(guī)劃,,從單元到專題再到課時,,使自己的備在課做得更加精細(xì)、實用,,并嘗試把思維導(dǎo)圖運用于教學(xué)的某一環(huán)節(jié),,展示給學(xué)生完整的知識體系,便于學(xué)生理解和掌握,,在教學(xué)設(shè)我計中,,要做好信息技術(shù)與課程的整合,提高教學(xué)效率,。其次,,在教學(xué)中不斷完善自己的評價機(jī)制,根據(jù)教學(xué)實際選擇合適的評價方法,,讓評價真正有利于學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功,,有利于學(xué)生認(rèn)識自我,保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心,,有利于自己獲取英語教學(xué)的反饋信息,,并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整,從而促進(jìn)自己不斷提高專業(yè)水平,。另外,,還要選擇合適的研究課題,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十五
從學(xué)校里各位前輩身上,,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,,熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學(xué)過程中,無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),,還是專業(yè)知識的授課,,沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,,讓我開闊了眼界,,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,,促使我站在更高的層次上反思目前的工作,,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟,。
面對新課程內(nèi)容中,諸多反映社會經(jīng)濟(jì)文化,,科技新進(jìn)展等時代性較強的新內(nèi)容,,教師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),。不僅如此,,我們還要“學(xué)而不厭,誨人不倦”,,保持一種謙虛,、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度,,更必要的是,要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者,。要知道“變是永恒的不變”,,只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn),留有適度的發(fā)展空間,。
通過培訓(xùn),,我明白了課堂教學(xué)講究一個“活“字,嘗試多種教學(xué)方法,,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂,,將會全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。
理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了,同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,,所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),,應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生,,應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,,改變教學(xué)方方法。
育人責(zé)任重,,無鞭自奮蹄,。在今后的工作中,我會繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,更加努力,不斷改革創(chuàng)新,,提升我的教育工作水平,,給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十六
20xx年12月很慶幸參加了我市“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室”,。研修主題是“導(dǎo)學(xué),、樂思、巧練”,,研修期間看了許多有經(jīng)驗老師的研修總結(jié),,教學(xué)設(shè)計交流,學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何更好地構(gòu)建高效課堂的知識,,讓我對今后的教學(xué)之路指明了一條更明確的道路和方向,。“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”與著名的校長、原江蘇洋思中學(xué)校長蔡林森“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有一曲同工之妙,,但是我覺得“百合園”提出的這個理念蔡校長的教學(xué)模式又更進(jìn)了一步,可以說是它的升華,,針對怎樣更好的實施以及如何實施“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”提出了自己獨特的見解。例如“導(dǎo)學(xué)”,,我認(rèn)為這是一堂課的開始,,人人都說“好的開始是走向成功的一半”,的確如此,。一個好的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計一定會助你取得意想不到的教學(xué)效果,,但是如何做好“導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計,,這就需要我們教師課前做更多的教學(xué)準(zhǔn)備,設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這里的設(shè)計的問題不應(yīng)該太難,,但是又不能太容易了,更不能因為要達(dá)到某種活躍氣氛偏離了我們的教學(xué)目標(biāo),?!皹匪肌杯h(huán)節(jié)也需要教師的輔導(dǎo),不能讓學(xué)生朝偏離課題的方向去想,,提的問題最好能更貼近學(xué)生的實際情況,,要適合本班大部分學(xué)生的實際情況,不能只為了發(fā)展優(yōu)等生,,而忽視了其他成績相對比較落后的學(xué)生,。長此以往,只會讓這部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣,,讓他們產(chǎn)生一種放棄的想法,,反正老師總喜歡出這么難的問題,我哪里會做噢,?“巧練”環(huán)節(jié)是一個檢測階段,,是一個檢測你的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的標(biāo)準(zhǔn),這里的設(shè)計一定要緊扣我們的教學(xué)目標(biāo),,不能出與本課無關(guān)的題型,,而且問題最好有一定的梯度,前面是比較容易的題型,,越往后可以適當(dāng)?shù)募哟箅y度,,這樣就能充分考慮到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生。
“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”與“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生遇到的問題,,以問題為抓手,做到“教學(xué)生不會的,,學(xué)生會的不教”,,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去解決問題?!跋葘W(xué)”是學(xué)生學(xué),,“后教”主要是學(xué)生教,當(dāng)堂訓(xùn)練是學(xué)生練,,課堂教學(xué)全過程都是學(xué)生在學(xué),、教,、練,一環(huán)套一環(huán),,環(huán)環(huán)相扣。
在這樣的課堂上,,教師的教要講究時機(jī),,要教在要害處,這就要求教師必須根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課,、三次備課,,變課前的預(yù)設(shè)備課、靜態(tài)備課,、想象備課,,為生成備課、動態(tài)備課,、真實備課,。當(dāng)課堂上出現(xiàn)了學(xué)生不能回答或答偏了問題的情況時,教師不是回避,,不是立即教,、講、塞,,更不是事先的“堵”,,而是勇敢地面對,做到引,、啟,、誘、疏,。這樣的課堂,,因?qū)W生有問題而精彩,因存在矛盾,、沖突而曲折,,因教師正確認(rèn)識和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問題而富有實效,從而使課堂變?yōu)閱栴}的課堂,,變?yōu)楸┞秵栴}發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題運用問題的課堂,。這樣的課堂,因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”,,因“教師表現(xiàn)的無為而促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的有為”,,因“教師的充分放權(quán)而迫使學(xué)生用權(quán)”。這樣的課堂,,師生關(guān)系平等,,人格獨立,,學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到了真正體現(xiàn)。
“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”以“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”構(gòu)建高效課堂為研修專題,正好我青原區(qū)也在大力實施“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,,構(gòu)建高效課堂。加入工作室以來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多同事的教學(xué)經(jīng)驗,,看的最多的是里面的“案例研究”,看到很多自己上過的課,,再結(jié)合其他同事的教學(xué)設(shè)計,,獲益匪淺,自己也該好好反思了,。長期以來,,傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般采用五段式(組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí),、講授新課,、鞏固復(fù)習(xí)、布置作業(yè)),,這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在不少問題,,主要有以下幾方面:
1、學(xué)生被束縛著,,有勁使不上,。
2、跳不出“認(rèn)知”的怪圈,。
3,、缺少針對性、實效性,。
4,、導(dǎo)致課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
總之,,原有的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,不能高效地將課程目標(biāo)落實到位,,該模式充分體現(xiàn)了教學(xué)的開放性,、過程性、自主性,、任務(wù)驅(qū)動性的特點,,使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動,、變接受為探究?!皩?dǎo)學(xué),、樂思、巧練”和我區(qū)的“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”構(gòu)建高效課堂有一曲同工之妙,,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這種課堂教學(xué)模式,,一方面與國家課改的要求“以學(xué)生為主體,提倡自主學(xué)習(xí)”的精神相一致,,使學(xué)生自學(xué)由淺入深,,循序漸進(jìn),符合認(rèn)知規(guī)律,,順乎學(xué)情,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力;另一方面,,這種模式應(yīng)用得當(dāng),,能使學(xué)生在課堂上注意力高度集中,因為每一步都有明確任務(wù),,明確的時間,、明確的學(xué)后檢測,學(xué)生重視了課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),;這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,開發(fā)了學(xué)生智力,,提高了學(xué)生素質(zhì);更重要的是,,當(dāng)堂作業(yè)從根本上杜絕了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,,提高了作業(yè)反饋信息的可信度,老師的課后輔導(dǎo)也有了針對性,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十七
^v^畢竟泉城七月中,,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,,研修之花別樣紅,。^v^轉(zhuǎn)瞬之間六天的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)到達(dá)終點,但不是結(jié)束,,山大附中的老師們將帶上新學(xué)到的教學(xué)理念再次揚帆起航,,踏上新的征程,,擁抱新的未來。
xx大學(xué)附屬中學(xué)xx暑期遠(yuǎn)程研修截止7月27日已提交作業(yè)246,,喜獲^v^優(yōu)秀^v^者50,。研修過程中,山大附中老師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,,積極參與討論,,保質(zhì)保量完成作業(yè),得到了指導(dǎo)教師和專家學(xué)者的一致認(rèn)可,。
六天的時間匯聚了老師們點點滴滴的努力,,當(dāng)所有老師都靜靜的坐在電腦前專注的盯著電腦屏幕時,你會發(fā)現(xiàn)這種場面是多么的有感染力,,這讓我們看到了我們的老師是多么熱愛教育這個職業(yè),,這種認(rèn)真的勁頭足以感動每一個人。大家定期聚在一起討論并積極發(fā)言,,每小小問題都反復(fù)打磨好幾遍以求精益求精,。偶爾,大家也會聊聊身邊的一些快樂的話題,,給我們緊張的學(xué)習(xí)之余帶來一絲輕松愉快,,讓我們感受了附中大家庭的溫暖與快樂。
幾乎所有的老師在完成當(dāng)天的研修后都會認(rèn)真的寫下今天的研修感受,,把自己的心得認(rèn)認(rèn)真真的記錄下來,。每個人都認(rèn)真完成作業(yè),為了一點點的細(xì)節(jié)思考很久,,為了使作業(yè)達(dá)到完美不斷地修改,,有的老師甚至一份作業(yè)可以用三天的時間來打磨。即便是在短暫的休息時間,,大家聊得最多也是自己的學(xué)生,,每當(dāng)老師提到自己的學(xué)生時,就像父母看到自己的孩子取得了成就一樣,,臉上都洋溢著幸福和自豪,,有了這樣的老師,相信山大附中的孩子一定會在這里度過他們幸福的三年初中生涯,。
正是因為每一位老師勤勤懇懇的工作,,才使得我們山大附中在作業(yè)中屢屢被組長被省課題專家評為優(yōu)秀,讓其他同事和專家看到了山大附中老師專注有恒的精神,。
遠(yuǎn)程研修能夠順利完成離不開校領(lǐng)導(dǎo)的重視,,每天巡視并及時的提醒注意事項。在這里還要感謝每一位信息組的老師,在炎熱的天氣里提前來到學(xué)校調(diào)試機(jī)器,,在學(xué)習(xí)過程中他們始終和我們在一起,,為我們解決每一研修中出現(xiàn)的問題,正是他們的辛勤的付出,,為我們的研修提供了有力的保障,。
遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,但這并不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束,,我們將帶著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)得到的知識與心得運用到新的教學(xué)理念投入到下一步的教學(xué)實踐活動中,。我們將再次揚帆起航,向著更高的目標(biāo)奮斗,。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十八
優(yōu)秀作文推薦,!按照臨沭縣教體局的安排,為使我們教導(dǎo)主任盡快提高自身素質(zhì),,完成“角色”轉(zhuǎn)換,,增強責(zé)任意識,適應(yīng)崗位要求,,我參加樂遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),從中受益匪淺,,現(xiàn)作如下工作總結(jié):
培訓(xùn)內(nèi)容共分四個方面:如何編制課程綱要,;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試,;走向?qū)I(yè)的聽評課,。
1、領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。
教體局及鎮(zhèn)教研室特別關(guān)注遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),,對培訓(xùn)工作非常重視,多次開會研究部署這次培訓(xùn)工作,。并把遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,,作為理論考試的內(nèi)容。
2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣。
對本次培訓(xùn),,教體局進(jìn)行了周密的計劃和精心的組織,,在培訓(xùn)內(nèi)容上,安排有教學(xué)技能,,教案的設(shè)計與教學(xué)方法,,怎樣聽評課等內(nèi)容。涉及到從新課程標(biāo)準(zhǔn)到實際的教育教學(xué)技能技巧,從教學(xué)常規(guī)到創(chuàng)新工作幾方面的內(nèi)容,。在培訓(xùn)形式上,,安排有各種專題講座、經(jīng)驗交流等形式,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我認(rèn)為此次培訓(xùn)非常有針對性,培訓(xùn)內(nèi)容基于教師的工作需要,,安排較合理,,能有效地指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)研究工作;培訓(xùn)形式生動活潑,,易于互動和接受,。
我對遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作極為重視,自己認(rèn)為參加培訓(xùn)活動不僅僅是提高自己教學(xué)與管理能力,,更是時代的需要,,是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé),、對教師負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要,。因此,,在培訓(xùn)全程中都能按時、認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),,做到有事請假,,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求。
3,、效果良好,。
通過培訓(xùn),我感覺受益匪淺,。培訓(xùn)不僅使自己要了解學(xué)校的.情況,、教師的情況、學(xué)生的情況,,也學(xué)到了教育教學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識以及組織教學(xué)的基本方法,,更重要的是加深了對教師工作的神圣職責(zé)和崇高使命的理解,堅定了搞好教育教學(xué)工作的信心和決心,。今后要將培訓(xùn)學(xué)到的新理論,、新技能運用到教學(xué)研究實踐當(dāng)中,不斷向前輩學(xué)習(xí),,向同行學(xué)習(xí),、向?qū)W生學(xué)習(xí),,努力提高和完善自己,像那些模范教師那樣用高尚的情操和淵博的學(xué)識感染和教育學(xué)生,,做到“學(xué)為人師,,行為示范”。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十九
優(yōu)秀作文推薦,!時間過得真快,,不知不覺歷時4個月的“xx計劃(20xx)”――xx省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個階段的學(xué)習(xí)活動已近尾聲?;仡欉@段時間的學(xué)習(xí)情況,,雖然平時忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作,比較辛苦,,但是工作之余,,給自己充充電,提升專業(yè)素養(yǎng),,也是一件非常有意義事,。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了多位教育專家的精彩講座,,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。同時我也深深的感到自身存在的不足,我將細(xì)品所學(xué),,總結(jié)所得,,把此次培訓(xùn)的.所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中,。
1.這次學(xué)習(xí),有幸聆聽了全國知名的專家,、學(xué)者,、一線教師的精彩講座,真是飽嘗了一頓豐富的大餐,。通過學(xué)習(xí),,我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,,撰寫教育論文。
2.通過參加培訓(xùn),,更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外,還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,,尋找自己的不足,,及時地學(xué)習(xí)、改正,,才能使自己的課堂不斷地更新,,不斷進(jìn)步,使學(xué)生也有新的感受,。
3.學(xué)習(xí)過程中,,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。
4.校本研修活動,是我校長期以來一直堅持的工作,,所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動,,與校本研修活動相結(jié)合,也取得了良好的學(xué)校效果,。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié),,取得了意想不到的實效。最初,,我結(jié)合自己的實際,,備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下(電子白板)的教學(xué)設(shè)計,經(jīng)過教研組的集體討論研究,,指出了備課的不足之處,,我認(rèn)真進(jìn)行了修改,修改后進(jìn)行課堂教學(xué),,教研組全員參與聽課,,結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思。
總之,,此次研修帶給我的收獲很多,,思想沖擊很大。
教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二十
好在多年的職業(yè)素養(yǎng),,讓我們慢慢沉寂下來,。觀看視頻中的專家講座,課堂實錄,,瀏覽課程簡報,、學(xué)習(xí)園地,,讓我對本次研修有了漸學(xué)漸情晰認(rèn)識:明確了我們?nèi)暄行薜目傮w思路:課標(biāo)(xx)---中觀設(shè)計(xx)---課例研究(xx)。
出自 m.sevw.cn
在課標(biāo)的指引下,,基于問題的課例研究,。今年的研修,有四個走向:
1.走向“中觀設(shè)計”導(dǎo)引下的“課時設(shè)計”,。
2.走向以解決“課堂教學(xué)實際問題”為主線的研究模式,。
3.走向以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的課堂觀察。
由此可見專家對我們的遠(yuǎn)程研修是進(jìn)行縝密的總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)設(shè)計,。有專家老師的前瞻引領(lǐng)和細(xì)致的指導(dǎo),,我們學(xué)員更應(yīng)該從積極的角度出發(fā),以認(rèn)真的態(tài)度,,來對待我們的研修,。