執(zhí)行力是指有效地規(guī)劃和實(shí)施任務(wù),，以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力,。寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力?，F(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇一

一,、讓孩子在小學(xué)階段要多看書(shū)。

不要干涉孩子看什么書(shū),，孩子喜歡什么書(shū),，只要條件允許就買(mǎi)回來(lái);另外還要和孩子交流讀書(shū)心得，好在何處,，不好又是為什么;家長(zhǎng)自己也要愛(ài)讀書(shū),。一定要讓孩子愛(ài)上書(shū)多看書(shū)。有一本書(shū)《快樂(lè)輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中,，把孩子所有從小到大看的書(shū),，都記了下來(lái)，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書(shū)方法,，首先分析故事結(jié)構(gòu),。比如題目、主要人物,、問(wèn)題,、結(jié)局、時(shí)間,、地點(diǎn)等,，都落實(shí)在紙上。其次學(xué)會(huì)積累字詞;找一個(gè)小本子,，讀書(shū)時(shí)凡是遇到不認(rèn)識(shí)的字和詞記下來(lái),，通過(guò)查字典和問(wèn)別人來(lái)解決,。最后總結(jié)故事主題,，這樣孩子會(huì)在看書(shū)時(shí)動(dòng)腦思考,，看完后才會(huì)有收益,。

二,、數(shù)學(xué)是成績(jī)的火車(chē)頭。

要從小讓孩子多看科普書(shū),，以培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛(ài)科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外,，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無(wú)窮大》,、《太陽(yáng)元素的發(fā)現(xiàn)》,、《低溫世界》等等,，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對(duì)孩子有重要影響的,。

三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢(shì),，多背英語(yǔ)和語(yǔ)文。

通過(guò)聽(tīng)覺(jué)記憶和視覺(jué)記憶兩種方法,，使孩子學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的水平,。聽(tīng)覺(jué)記憶就是先不看書(shū)，聽(tīng)錄音然后復(fù)述;視覺(jué)記憶就是訓(xùn)練看書(shū)后背課文,。語(yǔ)文也同樣,，背的多了，就會(huì)在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練,，對(duì)文章的理解自然就會(huì)加深,。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子,、段落在張口說(shuō)和提筆寫(xiě)的時(shí)候,，就會(huì)信手拈來(lái)。

四,、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門(mén),。

比如誰(shuí)都會(huì)遇到不會(huì)做的題，就可以抄題,。因?yàn)橐怀}就平靜下來(lái),，不會(huì)那么焦躁不安了。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄,，就會(huì)把原來(lái)沒(méi)有注意的字和條件都注意到了,，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果,。小學(xué)很重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，要對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有點(diǎn)自己的應(yīng)對(duì)辦法,，如果你在這些方面有所收獲,，那么小學(xué)時(shí)期就沒(méi)有虛度。

五,、30天是個(gè)坎,。

要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要堅(jiān)持30天,，好習(xí)慣的形成無(wú)非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭,，一點(diǎn)撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習(xí)慣，靠外在的壓力,，使孩子最終形成好習(xí)慣,。這就需要家長(zhǎng)操心了,，比如從小讓他自己收拾書(shū)包;自己收拾床;在這期間家長(zhǎng)千萬(wàn)別動(dòng)搖，否則一放棄就又得從頭來(lái),。

六,、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),。但并不是一點(diǎn)不管,，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心,，必要的話,，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替,。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng),，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長(zhǎng)了孩子分心,，坐不住,，那效果也不會(huì)好。要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要讓孩子覺(jué)得，這個(gè)規(guī)矩是雙方一起訂的,，有他的參與,，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)劃是外在的，壓迫性的,。從生活上訓(xùn)練孩子,。二者有相通之處，家長(zhǎng)平時(shí)在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索,、細(xì)致,、勤勞等習(xí)慣，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮,，會(huì)省勁得多,。

七、除了分,，再問(wèn)點(diǎn)別的,。

在考試后，不要問(wèn)“你怎么考的?別人多少分?班上有沒(méi)有100分的?”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類(lèi)似的問(wèn)題,。找出孩子的差距,，讓孩子服氣，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后,，會(huì)更明確今后努力的方向,，會(huì)更注意學(xué)習(xí)方法和效率，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清原理，明白究竟為什么,，學(xué)習(xí)會(huì)更扎實(shí),。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇二

1.往前坐。坐的位置越靠后,，注意力就越難集中,。坐在后面，視線分散,，哪怕你是在看老師,，如果有人移動(dòng)，你的視線就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去,，也就無(wú)法集中注意力,。

2.不要看書(shū)，要看老師的眼睛,。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致,。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽(tīng)老師的話,，又集中精神看眼前書(shū)上的內(nèi)容,。

3.即便上課時(shí)不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績(jī)的秘訣,。強(qiáng)調(diào)：上課的時(shí)間一定要專(zhuān)注于課堂,。不能打開(kāi)別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時(shí)候就忠實(shí)于上課的時(shí)間，不懂得另外找時(shí)間補(bǔ)充,。

4.如果你是上游水平的學(xué)生,，此時(shí)，應(yīng)攤開(kāi)各種教材,，參考每本書(shū)上的內(nèi)容,，拓展范圍，認(rèn)真聽(tīng)講,。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度,。同時(shí)參考多本教材，還能填補(bǔ)老師上課沒(méi)有講到,、直接跳過(guò)的部分,。對(duì)上游水平的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容,、題目都太簡(jiǎn)單，便很難在課堂上集中注意力,。切記：不可打開(kāi)其他科目的書(shū)自學(xué),。就算你是第一名,，如果對(duì)上課內(nèi)容等閑視之，那學(xué)習(xí)效率也會(huì)大幅下降,。

5.改變對(duì)待老師的態(tài)度,。

若你討厭某個(gè)老師，那就麻煩了,。那一門(mén)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，老師也不用負(fù)什么責(zé)任，受損失的只能是自己,。所以你必須盡快找出那個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問(wèn)題.

6.提高成績(jī)的筆記原則.

如果想提高記筆記的效率,，一定要切實(shí)作好預(yù)習(xí),。只有預(yù)習(xí)了，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容,，還是在進(jìn)行附加說(shuō)明,。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時(shí)間再去上課，筆記的量也會(huì)大幅減少。因?yàn)轭A(yù)習(xí)了之后，是以有疑問(wèn)的地方為主來(lái)做筆記,，所以上課的時(shí)候注意力會(huì)更集中。雖然筆記的量減少了很多,，但是成績(jī)反而快速提高了。上游學(xué)生的書(shū)里只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下了必須要記下來(lái)的內(nèi)容,，簡(jiǎn)單明了地用自己的語(yǔ)言把平時(shí)的疑問(wèn)和老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來(lái)。所謂的筆記不是聽(tīng)寫(xiě),，而是查補(bǔ)自身不足的過(guò)程,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇三

第一章效率為王，學(xué)習(xí)興趣是提高效率的助推器,。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、主動(dòng)學(xué),，是讓孩子主動(dòng)自覺(jué)地坐下來(lái)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也只有這樣的孩子才能真正學(xué)出效率,。

(一)讓孩子來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,。

孩子來(lái)教，家長(zhǎng)來(lái)學(xué),。

家長(zhǎng)要有學(xué)生樣,。

(二)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率,，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)。

和孩子一起練習(xí)對(duì)話,。

一邊看書(shū)一邊學(xué)英語(yǔ),。

(三)把枯燥的數(shù)學(xué)變成好玩的數(shù)學(xué)。

利用故事學(xué)數(shù)學(xué),，輕松又簡(jiǎn)單,。

(四)看文學(xué)作品學(xué)好語(yǔ)文。

選擇合適的文學(xué)作品,。

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本,。

多給孩子講一講“題外話。

(五)電腦是學(xué)習(xí)“好幫手,。

孩子用電腦,，家長(zhǎng)要把關(guān)。

教會(huì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)信息,。

讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中即時(shí)互動(dòng),。

(六)讓興趣愛(ài)好為學(xué)習(xí)服務(wù)。

支持孩子的業(yè)余愛(ài)好,，并使其與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。

(七)讓孩子的偶像成為他的榜樣。

把孩子的偶像當(dāng)成自己的偶像,。

對(duì)偶像無(wú)需“死忠,。

第二章習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)效率倍增,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠使學(xué)習(xí)效率得到質(zhì)的提升,，甚至可以受益終生。這就是習(xí)慣的力量,。

(一)早起15分鐘晨讀,，享受一天的黃金時(shí)段。

與孩子一起提前15分鐘起床,。

規(guī)劃好孩子每一天晨讀的具體目標(biāo),。

晨讀的內(nèi)容應(yīng)豐富一點(diǎn)。

多嘗試一些晨讀方法,。

讓孩子每天談?wù)劤孔x的收獲,。

晨讀習(xí)慣貴在堅(jiān)持。

(二)改錯(cuò)本是孩子的百寶箱,。

一科一本,，分門(mén)別類(lèi)。

謄寫(xiě)錯(cuò)題,，分析錯(cuò)因,。

改錯(cuò)糾正,，總結(jié)思路。

典型習(xí)題,，以點(diǎn)帶面,。

隨時(shí)攜帶，定期復(fù)習(xí),。

(三)培養(yǎng)孩子練字的好習(xí)慣,。

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)很重要。

正確握筆才能工整書(shū)寫(xiě),。

好字帖讓孩子練字先從“認(rèn)字”起,。

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對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)改。

(四)階段性小結(jié)讓孩子少走彎路,。

給孩子一個(gè)具有總結(jié)空間的“命題”

讓孩子將已學(xué)的知識(shí)復(fù)述出來(lái),。

讓孩子自編教材。

讓孩子定期做學(xué)習(xí)評(píng)估,。

(五)要想學(xué)得好,，查漏補(bǔ)缺不可少。

“地毯式”排查,，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

一門(mén)心思補(bǔ)“弱項(xiàng)”

不斷重復(fù)也是一個(gè)有效的方法。

督促孩子嚴(yán)格要求自己,。

(六)堅(jiān)持鍛煉,，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。

孩子應(yīng)該何時(shí)鍛煉,。

運(yùn)動(dòng)類(lèi)型要兼顧孩子的能力及興趣,。

運(yùn)動(dòng)量必須結(jié)合孩子的能力。

和孩子一起動(dòng)起來(lái),。

第三章做好課前準(zhǔn)備,，保證課堂效率。

課堂信息量極大,，不做課前準(zhǔn)備就很難將這些信息完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。更何況小學(xué)生的課時(shí)數(shù)有限,，因此,，做好課前準(zhǔn)備，就成為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

(一)課前預(yù)習(xí),，不是笨鳥(niǎo)也先飛。

讓孩子明課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo),。

不同學(xué)科要采用不同的預(yù)習(xí)方法,。

預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)佑枚鄠€(gè)器官,。

不必把所有的問(wèn)題都弄通弄懂。

對(duì)孩子的預(yù)習(xí)作定時(shí)檢查,。

(二)快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

做深呼吸讓心靜下來(lái)。

讓孩子做好熱身準(zhǔn)備,。

(三)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是好成績(jī)的開(kāi)始,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該由孩子自己制訂。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面考慮,。

既要有數(shù)量也要有質(zhì)量,。

“堅(jiān)持”是實(shí)施計(jì)劃最大的難點(diǎn)。

計(jì)劃完成后要給孩子獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)課前多讀課本,，課上才能深刻理解。

一邊讀教科書(shū)一邊思考,。

留意教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

挖掘課本自身隱含的價(jià)值。

把教科書(shū)變成一本字典,。

課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”,，在課堂上，學(xué)生接受的信息量要比課前和課后多得多,。因此,，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要，甚至成為孩子能否學(xué)好的關(guān)鍵,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇四

提分目標(biāo)明確了就需要制定一個(gè)詳細(xì)實(shí)施方案和步驟,，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標(biāo)”,，就是要求考生每個(gè)月數(shù)學(xué)爭(zhēng)取提高6分左右,，語(yǔ)文提高6分，英語(yǔ)提高6分,，綜合提高10分左右,。這樣計(jì)算下來(lái)，每個(gè)月的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)、綜合加起來(lái)就能提高15分左右,。就從3月開(kāi)始計(jì)算,，到高考還有3個(gè)月，每月提高28分,，加起來(lái)就有84分了!

那么又如何實(shí)現(xiàn)這樣的提分呢?有三個(gè)重要的實(shí)施步驟,。

第一,，每次考試后好好檢查每門(mén)課程查漏補(bǔ)缺的內(nèi)容。在每次考試后,，都要針對(duì)每門(mén)課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會(huì)做的,、不理解的，這些內(nèi)容就是同學(xué)們應(yīng)該要重新掌握的知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)然同學(xué)們也要分析一下這些問(wèn)題的出現(xiàn)是什么原因造成的,，這樣針對(duì)性地找出原因，對(duì)于提高下次考試的分?jǐn)?shù)是很有幫助的,。

第二,，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個(gè)月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺內(nèi)容。同學(xué)們?cè)诿鞔_每門(mén)課程查漏補(bǔ)缺內(nèi)容后,，就要在下個(gè)月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門(mén)課程要解決的重點(diǎn)是什么,，需攻克的難關(guān)又是什么，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié),。

第三,，按照老師安排完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們要跟著老師的部署走,，老師布置什么復(fù)習(xí)內(nèi)容就完成什么復(fù)習(xí)內(nèi)容,，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容，認(rèn)真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學(xué)們應(yīng)該掌握的知識(shí),。

同學(xué)們對(duì)能提多少分的要求不要太高,，只要堅(jiān)持每門(mén)課程爭(zhēng)取提高6分左右就可以。當(dāng)然,，能提高的分?jǐn)?shù)越多越好,，但不能忽高忽低，而是循序漸進(jìn)的提高,。當(dāng)同學(xué)們堅(jiān)持“小步子,，大目標(biāo)”提高成績(jī)的策略是，就會(huì)有條不紊地一步一個(gè)腳印地提高成績(jī),，也會(huì)擁有完成任務(wù)的信心,，學(xué)習(xí)潛力自然就會(huì)挖掘出來(lái)。

2.對(duì)考試結(jié)果一定要“放得下”

高三后一學(xué)期,，考試一個(gè)接一個(gè),，考試的結(jié)果也是不停的公示出來(lái)。如果同學(xué)們過(guò)分重視考試結(jié)果,，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險(xiǎn),。比如考好了,，潛意識(shí)里一放松,，成績(jī)立即往下掉;沒(méi)考好，心里郁悶,，有壓力,，怕丟臉，埋怨自己不爭(zhēng)氣,，學(xué)習(xí)就沒(méi)精神,，下次考試成績(jī)可能會(huì)更差。對(duì)待考試結(jié)果一定要“放得下”,，重要的是要找到犯錯(cuò)誤的原因,，把不會(huì)的弄懂了，然后把細(xì)心就能得到的分加上,，再把后來(lái)弄懂的分?jǐn)?shù)加上,，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心,，也是給自己提要求,，能得到的分一定不能丟。

對(duì)同學(xué)們來(lái)講,，學(xué)習(xí)信心的提高至關(guān)重要,。只要有進(jìn)步，你就有自信,，情緒就會(huì)為之振奮,。千萬(wàn)不要因?yàn)榭荚噷以獯煺酆褪【蛣?dòng)搖自己的信心，不要讓負(fù)面情緒籠罩你的心頭,。

3.多種方式舒坦情緒,。

如果同學(xué)們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開(kāi)開(kāi)玩笑,，聊聊天,，也是很好的自我放松方式。走讀的同學(xué)們回到家后多和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)在校的所見(jiàn)所聞,，談?wù)剬?duì)時(shí)事的理解,，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞,，放松自己,。但千萬(wàn)不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長(zhǎng)了,，一個(gè)連續(xù)劇少則二三十集,，多則四五十集。人都有這么一個(gè)心理，看了上集想看下集,，今天看了明天想繼續(xù)再看,，節(jié)目播完的時(shí)候高考也結(jié)束了，好好的優(yōu)等生最后只上一個(gè)普通大學(xué),，家長(zhǎng)老師同學(xué)無(wú)不憾惜啊,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇五

無(wú)論做什么事情，認(rèn)真都是必備因素,。每次考試后不要說(shuō)“我會(huì)做,，就是計(jì)算錯(cuò)了”“我馬虎了”等等話，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn),，不認(rèn)真只能成為成績(jī)低的原因,，不應(yīng)該成為考不好的理由。

態(tài)度決定一切,，家長(zhǎng)不要說(shuō)什么孩子小,，知道什么叫態(tài)度啊?你說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，孩子小,，不知道什么叫態(tài)度,，但是他會(huì)效仿你啊!不要在孩子面前說(shuō)什么我沒(méi)上好學(xué)，但是我混的也不錯(cuò),。一個(gè)人有沒(méi)有素養(yǎng),，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，就好像一個(gè)人有沒(méi)有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無(wú)關(guān)一樣,。用端正的態(tài)度去教育孩子,，你不會(huì)吃虧的。

作業(yè)是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成知識(shí)技能的主要手段,。因此,，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候不用看作業(yè)的對(duì)與錯(cuò),，只要關(guān)注孩子是否全部完成,、書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度如何即可。

不論你采取什么方法,，提高專(zhuān)注度都絕非一朝一夕之功,，更不可能一蹴而就。比如說(shuō)原來(lái)在做作業(yè)時(shí),，只能集中精力10分鐘,，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。我們可以采取任務(wù)分割法,，把作業(yè)分,。

成語(yǔ)。

文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分段完成,。也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)法,，在完成一段時(shí)間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對(duì)不能讓孩子寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì),，那是絕對(duì)不允許的,。

讀書(shū)是希望之源，讀書(shū)是夢(mèng)開(kāi)始的地方,，讀書(shū)的好處有很多很多,。我們教育孩子讀書(shū)，不是為了讓他應(yīng)付考試,，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個(gè)機(jī)會(huì),。讀書(shū)是孩子提升自己素質(zhì),，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇六

2,、對(duì)自己充滿信心,。連自己都不相信，還能相信誰(shuí)?只有充滿自信,，相信自己能行,，才有可能學(xué)好、考好,。

3,、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，連學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有,，不可能搞好學(xué)習(xí)。不能偏科,，越是不感興趣的學(xué)科,，越要下功夫去學(xué)好，學(xué)好了興趣自然就提高了,。

4,、要有毅力,。要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化去做，要把簡(jiǎn)單的事情經(jīng)?；プ?。不到最后決不放棄，堅(jiān)忍不拔是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),。

5,、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自然就會(huì)把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,。不想學(xué)習(xí),，無(wú)所事事，成績(jī)自然下降,。

6,、要有良好的記憶力。各門(mén)功課的學(xué)習(xí)都有很多東西需要識(shí)記,，要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的記憶力，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7,、要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很多,，因人因科而異,，要找到適合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。

8,、要掌握一定的答題技巧,。仔細(xì)審題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，條理清楚,，先簡(jiǎn)后難都是簡(jiǎn)單有效地應(yīng)試技巧。會(huì)做的題盡量得到滿分,，不會(huì)做的題盡量不空,，題目在課外答案卻在課內(nèi)。

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提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇七

同學(xué)們要把每天要進(jìn)行復(fù)習(xí)的內(nèi)容都記在一個(gè)本子上,，這些內(nèi)容都應(yīng)該是自己容易忘記的,、不容易理解的而且是考綱要求應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)課間感到不太累時(shí)就可以不把時(shí)間浪費(fèi)在望著黑板發(fā)呆上了,，可以抽空消化記事本的知識(shí)要點(diǎn),。當(dāng)你把本子上的要點(diǎn)理解得越來(lái)越透徹時(shí)，尤其這些內(nèi)容剛好被你靈活運(yùn)用在剛剛的月考上面是,，你會(huì)覺(jué)得很有成就感,。

我們有很多同學(xué)都有一本隨手?jǐn)y帶的英語(yǔ)單詞本，非常小,，可以放在上衣兜里,，可以隨時(shí)隨地拿出默讀，有時(shí)在課間休息同學(xué)們走廊見(jiàn)面是就相互考查某個(gè)單詞什么意思,，甚至上公共廁所時(shí)不少同學(xué)也拿出小本子在那兒默讀,，人一多那默讀的聲音也隨之洪亮，讀書(shū)勁頭很大,。

2.好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)。

高考大約有60%的題目是基礎(chǔ)題,，基礎(chǔ)扎實(shí),，考上好大學(xué)肯定不成問(wèn)題。夯實(shí)基礎(chǔ)的首要任務(wù)就是好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn),。

3.養(yǎng)成每一科有自己的糾錯(cuò)本習(xí)慣,。

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)完每一門(mén)課程后，知識(shí)要點(diǎn)幾乎能夠掌握60%以上,，但是還會(huì)存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內(nèi)容,，這體現(xiàn)在考試中你做錯(cuò)的或不會(huì)做的題上。因此,，同學(xué)們還有一個(gè)重要的工作,，就是查漏補(bǔ)缺、堵漏洞,。小編建議考生每科都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，把考試中、練習(xí)中容易犯錯(cuò)的,、弄不明白的代表性題目摘錄下來(lái),，反復(fù)研究，直到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都領(lǐng)悟透了,，才算是真正把這些題目弄懂了,。當(dāng)你把每一次考試的錯(cuò)題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了,。

考前一個(gè)月,，不要再做很多新題型，只要把以往累計(jì)的錯(cuò)題全都徹底搞懂,，其實(shí)高考沒(méi)有什么可怕的,。夯實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及,，只要進(jìn)步總有空間。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇八

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，很多東西都還是一篇的空白,，再加上對(duì)學(xué)習(xí)的不了解，學(xué)習(xí)成績(jī)難免落下,。學(xué)習(xí)成績(jī)落下的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好而自暴自棄,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落再落。那么要如何去提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?編者為大家介紹五點(diǎn)方法,。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一定程度上取決于一個(gè)學(xué)生是否好問(wèn),。在學(xué)習(xí)的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學(xué)不恥下問(wèn)的心，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)的問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),，堅(jiān)信三人行必有我?guī)?，在通過(guò)不斷問(wèn)的過(guò)程，問(wèn)懂的結(jié)果,。你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣?。二：把握好第一次考試?/p>

小學(xué)生的第一次考試很重要，這會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)成績(jī)的的自信心,。編輯建議是學(xué)習(xí)成績(jī)是判斷學(xué)習(xí)效果的好壞,，但不是判定一個(gè)人的好壞。所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也不必灰心喪氣,，這樣下去只會(huì)更加的喪失自己的信息,，我要現(xiàn)在要做的就是重拾信息，讓學(xué)習(xí)成績(jī)迎頭趕上,。

三：放松學(xué)習(xí)心態(tài),。

告別了不上學(xué)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮時(shí)代，上了小學(xué)就要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,。學(xué)習(xí)的道路中沒(méi)有投機(jī)取巧的可能，唯一一步一個(gè)腳印,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)步提升,。不要想著一步登天，學(xué)習(xí)成績(jī)是一步一步慢慢上去的,，首先要有踏實(shí)的基礎(chǔ),。

五：堅(jiān)定信心。

學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生很多的事情,，比如說(shuō)課堂的紀(jì)律,，作業(yè)等等。那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)定,。什么時(shí)候該干嘛就干嘛,，不可人云亦云,。別人玩的時(shí)候你認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課了就痛痛快快的玩,。這樣堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提高,。

以上五點(diǎn)，希望對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有所幫助,。但是謹(jǐn)記一點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)不能判斷一個(gè)人的好壞，最重要的是如何做好一個(gè)人,。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)不要對(duì)自己失去信心而自暴自棄,。未來(lái)還在遠(yuǎn)方等著你們?nèi)ヌ剿鳌W(xué)習(xí)成績(jī)只能代表你在學(xué)校的情況,，但是未來(lái)的事情并不是學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)明的了的,。我們要相信自己，鼓勵(lì)自己,，做好自己,，活在當(dāng)下。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇九

首先,，要對(duì)此有客觀的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的普遍性和不可避免性,。既然是正常的就不要著急煩躁,，但一定要用積極的思想研究問(wèn)題，要用積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題,，要用積極的行動(dòng)解決問(wèn)題,。

其次，要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫,。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,，除了客觀原因外，學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,，但總是感到時(shí)間不夠，不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上,。而統(tǒng)統(tǒng)將時(shí)間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,，殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對(duì)高三年級(jí)的同學(xué)是一種簡(jiǎn)便易行立竿見(jiàn)影的復(fù)習(xí)方法,。

再次,，在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，還要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。剩下的時(shí)間畢竟是有限的,，在這樣的.形勢(shì)下,，只有從戰(zhàn)略的高度來(lái)制訂計(jì)劃多上求學(xué)網(wǎng)，處理問(wèn)題才能決勝于千里之外,，才能取得事半功倍的效果,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十

學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)不主動(dòng),、對(duì)基礎(chǔ)不夠重視,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度,，就是要正視學(xué)習(xí),，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，今天學(xué)一下,，明天玩一下,，而是要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期努力,。

2,、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間。

時(shí)間安排是高中生最需要注意的問(wèn)題,，時(shí)間安排合理,，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高，時(shí)間安排不合理,，看似很努力卻收效甚微,。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，不如采取以下幾種方法：

1）限時(shí)學(xué)習(xí)法：無(wú)論是家庭作業(yè),、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，都規(guī)定在某個(gè)時(shí)間段完成，這樣不僅能集中注意力,，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

2）時(shí)間記錄法：當(dāng)覺(jué)得自己忙的不可開(kāi)交的時(shí)候，或者是總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠的時(shí)候,，可以把學(xué)習(xí)時(shí)間記錄下來(lái),，包括玩手機(jī)、聊天,、發(fā)呆的時(shí)間都記錄下來(lái),，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不是很多,。

通過(guò)對(duì)自己時(shí)間和當(dāng)前狀況的盤(pán)點(diǎn),，列出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的。

3,、要善于總結(jié),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要留意某一類(lèi)題的解題方法,，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大,，只要找到規(guī)律，掌握好方法,，看到題把每一種方法想一遍,，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完?？偨Y(jié)出方法,，不僅提升答題效率，也能針對(duì)某一類(lèi)型題提升答題自信,，有利于考場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整,。

如果你是看書(shū)，你復(fù)習(xí)的時(shí)候,，你總不能把厚厚的一本書(shū)再看一遍,，把重要的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)提練出來(lái),，復(fù)習(xí)的時(shí)候看重點(diǎn)就好了,，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。

4,、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”,，勤奮也被視為成功的必要條件,，那么,，怎樣做才是真正的勤奮呢,？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽(tīng),，眼睛看,，接受信息）、“口勤”（討論,，回答問(wèn)題,而不是講話,，消化信息）、“腦勤”（善于思考問(wèn)題,，積極思考問(wèn)題——吸收,、儲(chǔ)存信息）、最大的提高學(xué)習(xí)效率,，首先要做到——上課認(rèn)真聽(tīng)講（這是根本）回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽(tīng)不好,，就別想消化知識(shí),。

1、肯吃苦不怕累,。

學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,，但是同時(shí)學(xué)習(xí)也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績(jī),，就必須要付出比別人更多的辛勤,，做到肯吃苦不怕累。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。學(xué)習(xí)一定要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，高一的時(shí)候就要給自己養(yǎng)成好習(xí)慣，每周或者每天給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且要嚴(yán)格執(zhí)行。

3,、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

高一的學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),，所以要養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,，上新課之前把書(shū)本看一遍，做一做簡(jiǎn)單的題目,。

4,、上課跟著老師走,。

課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的，而很多重要的知識(shí)點(diǎn)都是在課堂上教授的,，所以上課不要做其他的事情,，跟著老師的思路走。

5,、做好課堂筆記,。

課堂上聽(tīng)課不要只用眼睛看,，要手腦并用,，做好知識(shí)點(diǎn)的筆記記錄,，邊記邊想一想知識(shí)點(diǎn),。然后,，有時(shí)間再把課堂筆記拿出來(lái)看看,。

6、利用好錯(cuò)題集,。

高中學(xué)習(xí)如果沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)題本,，那你絕對(duì)不是一個(gè)合格的高中生,。利用好錯(cuò)題本,，把自己的錯(cuò)題集中起來(lái)，反復(fù)練習(xí)直到真正掌握,。

7,、定期和老師交流。

現(xiàn)在很多高中生有個(gè)不好的習(xí)慣,，就是不喜歡和老師交流溝通,，這樣是不利于個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,。學(xué)習(xí)上如果有問(wèn)題，多和任課老師和班主任交流交流,，老師們會(huì)盡力幫助你給你建議的,。

高一學(xué)生怎么學(xué)效率高,。

先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，往往是需要一個(gè)由淺入深,、由少到多,，逐步深入的過(guò)程,。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對(duì)性,，效率也會(huì)更高,。同時(shí),，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性,。

先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講：有很多高一新生并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí),，預(yù)習(xí)可以使新舊知識(shí)聯(lián)系在一起，更有利于新知識(shí)的掌握,。預(yù)習(xí)還可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率,，可謂是好處多多,。

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說(shuō)的好：溫故而知新。復(fù)習(xí)是一個(gè)鞏固,、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過(guò)程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率,，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,，之后再做作業(yè)。

高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些區(qū)別,。

1,、高中教材的特點(diǎn),。

（1）知識(shí)量增大學(xué)科門(mén)類(lèi)，高中與初中差不多,，但高中的知識(shí)量比初中的大,。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn),。

初中教材有些只要求初步了解,，只作定性研究,，而高中則要求深人理解,，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程,、運(yùn)算,，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射,。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,，比較之下更為抽象,。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng),，常以某些基礎(chǔ)理論為綱,，根據(jù)一定的邏輯,，把基本概念,、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái),。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn),。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透,，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)難度,。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),，解方程等知識(shí)技能,。

（5）能力要求提高在閱讀能力,、寫(xiě)作能力,、運(yùn)算能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng),。

2,、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求,。

智力一般認(rèn)為包括觀察力,、記憶力,、思維能力和想象力,，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。

（1）在觀察事物時(shí),，要更富目的性,，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的,，必然和偶然的現(xiàn)象,；不僅要有靜態(tài)的觀察,，還要有動(dòng)態(tài)的觀察,；不僅有定性的研究，還要有定量的分析,。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本,，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,，進(jìn)行記憶。

（3）運(yùn)用概念,、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維,。同時(shí)要獨(dú)立思考問(wèn)題,，研究問(wèn)題。

（4）想象力要較大發(fā)展,。把抽象問(wèn)題具體化,，形象化,，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十一

課本目錄妙用法：

在讀初中課本時(shí),，最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo),，讀熟課本。課本有好幾百頁(yè),，好幾十萬(wàn)字,，這么大的信息量,，如何攝取呢?顯而易見(jiàn),，我們不能平分精力,，而應(yīng)集中全力，抓住關(guān)鍵信息,。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說(shuō)說(shuō)如何利用目錄來(lái)讀課本：

一是憶,，就是翻開(kāi)目錄,，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個(gè)章節(jié)里面的內(nèi)容,，回憶起其中的概念,、性質(zhì)、法則,、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等,。在憶的過(guò)程中,，可以邊憶邊把知識(shí)的要點(diǎn)記在草稿紙上,，以加深印象。憶不起來(lái)時(shí),，再打開(kāi)書(shū)，翻看有關(guān)的內(nèi)容,。

二是說(shuō),，就是在獨(dú)立回顧、記憶一番后,，同學(xué)之間可以互相互述各個(gè)章節(jié)的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別等,，以此來(lái)起到相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,、相互完善的作用。講的人固然是印象深刻,，聽(tīng)的人等于又重溫了一次,。

三是寫(xiě)，默寫(xiě)目錄內(nèi)容,，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容,，根據(jù)目錄知識(shí)寫(xiě)下來(lái),。注意：寫(xiě)時(shí)不一定機(jī)械的默寫(xiě)目錄上的幾個(gè)標(biāo)題，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造,，基本內(nèi)容不錯(cuò)不漏即可,。

四是擴(kuò)，所謂擴(kuò)就是要自編一個(gè)補(bǔ)充目錄,。因?yàn)榻滩牡哪夸泝H列出每課的名稱，是一個(gè)比較粗略的目錄,。不妨將每課的小標(biāo)題抄下來(lái)，編成一個(gè)補(bǔ)充目錄,。

課本內(nèi)容精讀法。

課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的依據(jù),，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化,，都跑不出課本這個(gè)范圍,。在讀課本時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：

1、不要走馬觀花,，流于形式。

課本不怕讀得慢,，就怕只圖快,，不求甚解。

2.不可憑自己的感覺(jué),，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容。

覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀,，不考的就不讀,。課本上每個(gè)字都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家編寫(xiě)的,，必有它的有用之處,。邊邊角角的地方，都要讀到。只有這樣,，才能把知識(shí)印在腦子里,落實(shí)在做題目上。

3.不要感覺(jué)文科課本才要讀,，理科課本不用讀。

數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本,，同樣需要仔細(xì)閱讀。概念,、公式要讀,，例題也要讀，把例題讀好了,，也就讀出了解題思路,。

4.讀課本時(shí)不要只注意大字、黑體字,。

無(wú)論是大字小字,，還是注釋,、引文、圖注,、表格都應(yīng)該讀到，這些知識(shí)也非常有用,。

5.不要只滿足于讀一兩遍課本，覺(jué)得沒(méi)什么可讀的了,。

有句話說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn),。說(shuō)的就是這個(gè)道理。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十二

對(duì)于高二學(xué)生而言,，生物學(xué)是一門(mén)新學(xué)科,。因?yàn)殡m然高二學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)生物學(xué),，但初中生物不屬于中考學(xué)科，許多學(xué)校的生物課基本屬于走過(guò)場(chǎng),，學(xué)生也不重視;另外,，高中生物無(wú)論從知識(shí)的深度還是廣度上來(lái)說(shuō),，都與初中生物有很大的不同,。

與其他學(xué)科相比,，生物學(xué)沒(méi)有歷史遺留問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都站在同一起跑線上，如果學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，將會(huì)取得非常好的成績(jī)。根據(jù)生物學(xué)自身特點(diǎn),，高二學(xué)生想要學(xué)好高中生物,，應(yīng)該做好三個(gè)方面,。

一,、重視課本,，以課本為本,。

生物是一門(mén)新的學(xué)科,，涉及很多專(zhuān)有名詞。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓好課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、完成作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫(huà)出不理解的地方,，提醒自己明天上課要特別注意的內(nèi)容,，使聽(tīng)課更有目的性,。課后,，及時(shí)做題,，鞏固知識(shí)，加深理解,。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，要多回顧總結(jié),，做到“溫故而知新”.另外，生物學(xué)的基本概念,、原理和規(guī)律,，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的,，具有嚴(yán)密的邏輯性,，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系,，所以,，生物學(xué)習(xí)一定要多看書(shū)，要重在理解,、了解知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,。

二、理論聯(lián)系實(shí)際,，重視課內(nèi)知識(shí)與課外生物現(xiàn)象的聯(lián)系。

生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué),。在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意課本知識(shí)和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系，有意識(shí)的去找與所學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。近年來(lái)高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大,。所以,，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,，就要注意運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問(wèn)題,，注意這方面能力的培養(yǎng)。

三,、重視實(shí)驗(yàn),，勤于動(dòng)手。

生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),。如果沒(méi)有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就?，F(xiàn)在的生物學(xué)知識(shí),，也越來(lái)越多的來(lái)自實(shí)驗(yàn)。所以不重視觀察和實(shí)驗(yàn),，就不可能真正學(xué)好生物課。同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要積極參加，動(dòng)手操作,，這樣就會(huì)深刻理解生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則,，設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)理念，并能形象,、具體的感受知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。做實(shí)驗(yàn)的作用,，怎么說(shuō)都不過(guò)分，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住,。

總之,，要學(xué)好高中生物課，要有明確的學(xué)習(xí)目的,，要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十三

一,、盡快去找化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),。

要想進(jìn)步,，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績(jī)差的根本原因是什么？是常用的幾個(gè)公式,、概念沒(méi)記住,，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用,，或者是以前的一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹等等。像摩爾,、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng),，以及差量法、守恒法,、離子方程式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計(jì)算等,，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個(gè)地方弄不清楚,，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難,，有幾個(gè)弄不清楚，就可能聽(tīng)不懂化學(xué)課,。找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上,，補(bǔ)的時(shí)候要想辦法讓你現(xiàn)在的化學(xué)老師“一對(duì)一”地進(jìn)行輔導(dǎo),，手把手地教會(huì)你“補(bǔ)”的方法。同時(shí)要特別注意處理好看書(shū)與做題的關(guān)系?？磿?shū)與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“看書(shū)”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容,，畫(huà)出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容,。有任何不理解的地方，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師,，認(rèn)真聽(tīng)老師的分析,，糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至頓悟：“原來(lái)是這樣?。　蹦切┢綍r(shí)困繞你的許多問(wèn)題,，答案原來(lái)就在課本上,！你甚至?xí)榇硕械交诤蓿骸拔以趺催B課本都沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)一遍！”至此,，你才明白,，原來(lái)你并不笨,，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有看書(shū)而已,。

但是,，一做題,，你可能又沒(méi)有了信心：有不少的題你根本無(wú)從下手。因此,，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題,。你沒(méi)有必要做對(duì)每一道題,！能做對(duì)60%~70%就達(dá)到目的了,。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，是不可能“一步登天”的,。實(shí)際上，看完書(shū)后,，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非,，有20%的題根本就不會(huì)，這是正?，F(xiàn)象,。但是,，看完書(shū)不馬上去做題，過(guò)一段時(shí)間后再做,，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%,。因此,，看完書(shū)“馬上做題”是關(guān)鍵,。只有通過(guò)做題，才能檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本的理解是否正確,。并且,，只做課本上的題也是不夠的,，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題（題量不宜太大，以時(shí)間不超過(guò)30分鐘為宜）,，進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解,。通過(guò)做題,，你就逐漸的有一些問(wèn)題產(chǎn)生,，有一些奇思妙想出現(xiàn),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣,，經(jīng)常去問(wèn)老師，經(jīng)常與老師交流,。然后你就會(huì)體會(huì)到：學(xué)好化學(xué)原來(lái)如此簡(jiǎn)單,。在此基礎(chǔ)上,，你還會(huì)逐步體會(huì)到：只要方法得當(dāng),，只要付出一定的努力,，每一個(gè)學(xué)科都能學(xué)好的,。

二、上課堅(jiān)決不能“走神”,！

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,；90%以上的“差生”是上課走神造成的,。“走神”的表現(xiàn)多種多樣,，有看窗外的,、有打量同學(xué)、觀察老師的,、有打瞌睡的，有看課外書(shū)的,、有與別人說(shuō)閑話的,、有想其他問(wèn)題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡,，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“嚴(yán)重的聽(tīng)課事故”,，是退步的導(dǎo)火線,，是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開(kāi)始。只要你走神,，你就跟不上老師的思路,，沒(méi)法搶答,，沒(méi)法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者,，無(wú)法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者,。

因此，只有杜絕上課走神,，你才能進(jìn)步，才能提高化學(xué)成績(jī),，做一個(gè)快樂(lè)而輕松的學(xué)生,。要做到這一點(diǎn)，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間,，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開(kāi)始睡覺(jué),，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。這是你提高成績(jī)的第一步,，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”,。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習(xí)的`失誤時(shí)都忽略了這一點(diǎn)，然而,，這一點(diǎn)處理不當(dāng)，對(duì)于中等以下程度的學(xué)習(xí)者的打擊往往是致命的,。你可以回憶你的學(xué)習(xí)歷程，你肯定也有過(guò)輝煌的時(shí)候,，是什么時(shí)候開(kāi)始下降的？是經(jīng)常在中午時(shí)去操場(chǎng)打球,，還是連續(xù)有一段時(shí)間總是中午有事？總是熬夜,？導(dǎo)致白天瞌睡難耐？特別是晚自習(xí)效率極低,，完不成作業(yè),，因而成績(jī)逐步下降。其次,，一定要時(shí)刻提醒自己與“三閑”做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。所謂“三閑”是指：閑話,、閑事,、閑思,。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人,，才有可能成為一個(gè)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,。

三,、爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng),。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”,。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”,。這對(duì)成績(jī)不很理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不利的。面對(duì)四五十人,，甚至七八十人,，教師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。成績(jī)差的同學(xué)往往還沒(méi)有聽(tīng)明白,，老師就往下講了,。課堂上講的內(nèi)容,，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒(méi)有完全理解,，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽(tīng)課失敗,，如果課后又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，逐漸就會(huì)跟不上趟，聽(tīng)不懂課了。

那么,，成績(jī)不太好的學(xué)生該怎么聽(tīng)課呢,？策略是：“搶答,?！辈灰禄卮疱e(cuò)誤，不要怕出丑,，不要計(jì)較別人的善意笑聲,。只要你不是故意搗亂,，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你。在很多情況下,，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂,？下面該著重講解哪一部分,？是否該“再講一遍”？這時(shí),，老師會(huì)進(jìn)行提問(wèn),、設(shè)問(wèn),，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下,，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說(shuō)出來(lái),，讓老師聽(tīng)到，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的,。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答,，你的注意力,，一定會(huì)很集中，聽(tīng)課的效率也一定會(huì)很高,，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松,、有趣了,。

四,、記住化學(xué)方程式,，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了,。

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重,。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你不會(huì)做的題目中,，有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫(xiě)造成的,。特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān),。因此，可以斷言：只會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式,，可能得不到高分,，但是不能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)方程式,，肯定不會(huì)及格,。在某中意義上可以說(shuō)：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個(gè)化學(xué)方程式。

五,、經(jīng)常去找老師，把你對(duì)某些問(wèn)題的理解,，講給老師聽(tīng)。

很多時(shí)候,，你覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)了，但是再做類(lèi)似的題目的時(shí)候,，還是不很順手。這說(shuō)明你對(duì)這些問(wèn)題所涉及的知識(shí)還沒(méi)有完全理解,。這時(shí)，你可以不去找老師,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力你完全可以做出答案，有時(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn),；但是，我建議你去找老師,，把你的理解詳細(xì)的說(shuō)出來(lái),，老師一聽(tīng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處,。老師的三言兩語(yǔ),，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實(shí)上,，這才是教師職業(yè)價(jià)值的最大體現(xiàn)。

六,、馬上準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把問(wèn)到的知識(shí)記下來(lái),。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象，但是好學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”,。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績(jī)，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問(wèn)清楚了,，真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了。這里為什么要強(qiáng)調(diào)“真正”兩個(gè)字呢,？因?yàn)槲覀兊摹安钌庇龅讲粫?huì)的題目有時(shí)也去問(wèn)老師，也耐心地聽(tīng)老師講,，也聽(tīng)懂了。但是僅僅滿足于聽(tīng)懂了,，沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識(shí)再寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)化為自己的知識(shí),，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題,，下筆寫(xiě)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)不完整，有那么一點(diǎn)還沒(méi)有理解,，重蹈了“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍。若是當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)之后,，馬上把它完整的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上“打破沙鍋問(wèn)到底”，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了,。除此之外,，備忘本上還可以記其他知識(shí)，如經(jīng)常出錯(cuò)的題,、規(guī)律性的知識(shí)、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí),、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等。如：碘的特性（升華,、遇到濕潤(rùn)的淀粉變藍(lán)）；氟的特性（與氫氣在暗處爆炸,、與水反應(yīng)放氧氣、agf易溶于水,、hf能腐蝕玻璃）；漂白劑量的制取,、使用、失效原理,；鹵水的成分；具有漂泊性的物質(zhì)等等,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十四

第一,，老師每天講課的內(nèi)容一定要認(rèn)真聽(tīng)。

因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)了才會(huì)記憶深刻,，以后遇到的時(shí)候可以由當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景來(lái)回憶相關(guān)知識(shí);。

第二,，每天的溫習(xí)是必不可少的。

放學(xué)回家后要回憶今天上課老師的講課內(nèi)容,，重點(diǎn)、還有當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的難點(diǎn),。

然后開(kāi)始做習(xí)題鞏固，這個(gè)做題是很重要的,，它是知識(shí)的一個(gè)應(yīng)用,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),。

做題的時(shí)候就會(huì)遇到問(wèn)題了，再看書(shū)看筆記自己把問(wèn)題想辦法解決,，解決不了明天可以問(wèn)老師。

第四,，每個(gè)月做一次大的總結(jié)性復(fù)習(xí)，把當(dāng)月的知識(shí)點(diǎn)集中再鞏固一便;,。

第五，平時(shí)做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上,，用其他顏色的筆標(biāo)出自己當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的原因，考試之前除了過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)以外這個(gè)也很有用,。

以上這些，你持之以恒一定會(huì)有好的成績(jī)。

一,、要對(duì)自己有信心。

很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力,，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面,。

無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情,，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

相反,，一個(gè)人如果失掉了自信,，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程,，無(wú)論是用眼睛看，用口讀,，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段,，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

舉一個(gè)很淺顯的例子,，比如說(shuō)記法規(guī)，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě),，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢,，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,，往往可以記得很快，而且不容易遺忘,。

現(xiàn)在很多書(shū)上介紹的快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用,。

可見(jiàn)，如果能做到集中精力,，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果,。

我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì),，如果某一天,，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松,，學(xué)的也很快,，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。

因此,，保持自我情緒的良好是十分重要的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪?，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。

這樣,，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神,。

二、善于利用時(shí)間,。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。

連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),，八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

如果可能的話,，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù),，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。

或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)課程,。

我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì)，實(shí)踐證明,，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差,。

后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)課程，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外。

課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，課堂的筆記要打印下來(lái)，一定要仔細(xì)看,，書(shū)上適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的記號(hào)即可。

三,、把握好選題做題技巧。

我經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某學(xué)員學(xué)習(xí)極其用功，在班上學(xué),，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但還是沒(méi)有通過(guò)考試。

其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，本來(lái)有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事。

但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。

那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。

上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的任何人也無(wú)法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以聽(tīng)課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，聽(tīng)累了,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

有筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會(huì)事倍功半。

題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,，而且很多題是相當(dāng)類(lèi)似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多,，類(lèi)似的題只要一個(gè)就足夠,，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。

作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程,，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會(huì)高得多。

提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”,，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課,、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型,，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”,。

四,、靜下心來(lái),排除干擾。

提高效率,，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、,、每天保證8小時(shí)睡眠晚上不要熬夜，定時(shí)就寢,。

中午小睡一會(huì),。

充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。

一天到晚伏案苦讀,，不是良策。

學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,。

學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息。

但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入，手腦并用,。

學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界,，只有手和腦與課本交流。

3,、堅(jiān)持體育鍛煉身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。

沒(méi)有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。

因而,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。

有的學(xué)員為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。

4,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

有的學(xué)員基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。

這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步,。

如此，才能逐步地提高效率,。

5、保持愉快的心情,，和別人融洽相處每天有個(gè)好心情，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高。

另一方面,，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

6、注意整理學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。

待用時(shí),，一看便知在哪。

而有的學(xué)員查閱某本書(shū)時(shí),，東找西翻，不見(jiàn)蹤影,。

時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

我認(rèn)為,，沒(méi)有條理的學(xué)員不會(huì)學(xué)得很好。

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提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十五

想要學(xué)好任何一門(mén)學(xué)科都要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，化學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣,，基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固,。化學(xué)的基本概念,、理論和規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。另外,，化學(xué)的學(xué)習(xí)都是分模塊的，但是各模塊之間還是有聯(lián)系的,，所以想要提高化學(xué)成績(jī)還是要正確的處理化學(xué)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

想要學(xué)好化學(xué)，還是要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓高中生通過(guò)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象來(lái)反應(yīng)出化學(xué)本質(zhì),。所以，高中生想要提高化學(xué)成績(jī),，要弄清實(shí)驗(yàn)本質(zhì),，掌握好化學(xué)知識(shí)，并提高動(dòng)手能力尤為重要,。

3、課前預(yù)習(xí)不能少,。

想要學(xué)好化學(xué)，提高化學(xué)成績(jī),，預(yù)習(xí)是少不了的,。預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難點(diǎn),，而自己又一時(shí)解決不了的，就把他們集中起來(lái)記錄在筆記本中,，這樣在聽(tīng)課時(shí)就可以更有針對(duì)性。另外,，也可以通過(guò)參考書(shū)來(lái)解決問(wèn)題，提高自己的自學(xué)能力,。

4、課后復(fù)習(xí),。

在每次化學(xué)課后,，不要急于去做別的事情，而是要利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)靜靜的思考課上的基本內(nèi)容,。另外，知識(shí)總是會(huì)有一個(gè)遺忘的過(guò)程,，這樣課后一定要及時(shí)安排復(fù)習(xí)，將知識(shí)盡最大的努力歸自己所有,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十六

錯(cuò)題本,學(xué)習(xí)法：

第一，每科設(shè)一個(gè)專(zhuān)用本子,，將該科做錯(cuò)的題集中在一起,，并且進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),。

第二,，對(duì)付“錯(cuò)題本”一定要有耐心和恒心，不能三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)，高興了就整理,，不高興了就放在一邊不管了。

第三：“錯(cuò)題本”不要流于形式,。錯(cuò)題是慢慢積累起來(lái)的，經(jīng)常復(fù)習(xí)很有必要,，而不應(yīng)該單純地放在考前集中進(jìn)行，只做新題難題反而沒(méi)有鞏固錯(cuò)題效果好,。每一道錯(cuò)題都要能清清楚楚地說(shuō)出錯(cuò)因，分析類(lèi)推,，最少要經(jīng)過(guò)三次復(fù)習(xí)無(wú)誤后才能放過(guò)。在每次復(fù)習(xí)后,，都要做上標(biāo)記。確定沒(méi)有問(wèn)題后，做個(gè)記號(hào),，下次復(fù)習(xí)時(shí)就可以不看了。

卷子利用法：

卷子是我們學(xué)習(xí)時(shí)的重要資料,。日積月累，卷子成堆,。如何讓這些卷子發(fā)揮最大的作用呢?狀元們也有一些方法值得我們學(xué)習(xí)：

一是卷子整理法：把所有的卷子一張張按學(xué)科,、時(shí)間的順序整理好,，做一個(gè)封皮，再印上一個(gè)目錄,，把需要注意的地方寫(xiě)在目錄上,，變成一本自己的資料書(shū)。

二是卷子標(biāo)注法：有的同學(xué)嫌整理錯(cuò)題本費(fèi)時(shí)間,，那么也可以讓卷子起到錯(cuò)題本的作用。在做過(guò)的卷子上,，將錯(cuò)題以最醒目的方式標(biāo)出，并不時(shí)翻看,。當(dāng)然這就要求你每個(gè)單元都有練習(xí)的卷子，而且要一份也不能丟的整理好,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十七

認(rèn)真做筆記。老師講課內(nèi)容一定要做筆記這樣一來(lái)等復(fù)習(xí)時(shí)就看筆記容易的多成績(jī)也會(huì)提高的,。

努力背誦。增強(qiáng)記憶里的同時(shí)掌握很多知識(shí)比如說(shuō)英語(yǔ)等課程需要背誦很多東西,。

經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講過(guò)的內(nèi)容,。這樣會(huì)把知識(shí)學(xué)得扎實(shí)一旦考試一定是個(gè)高分,。

多問(wèn)老師,。上學(xué)期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十八

很多高一新生剛開(kāi)始不知道如何去適應(yīng)高中生活，因此,，需要一個(gè)過(guò)渡期，但是,，過(guò)渡期不能太長(zhǎng)，否則落下的課程就會(huì)越來(lái)越多,，下面為大家介紹一下高一新生的學(xué)習(xí)方法與技巧，請(qǐng)參考,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)習(xí)不主動(dòng),、對(duì)基礎(chǔ)不夠重視,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度,，就是要正視學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲,，今天學(xué)一下，明天玩一下,，而是要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期努力,。

2、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,。

時(shí)間安排是高中生最需要注意的問(wèn)題,，時(shí)間安排合理,，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高,，時(shí)間安排不合理,，看似很努力卻收效甚微,。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，不如采取以下幾種方法：

1）限時(shí)學(xué)習(xí)法：無(wú)論是家庭作業(yè),、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，都規(guī)定在某個(gè)時(shí)間段完成,，這樣不僅能集中注意力，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

2）時(shí)間記錄法：當(dāng)覺(jué)得自己忙的不可開(kāi)交的時(shí)候，或者是總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠的時(shí)候,，可以把學(xué)習(xí)時(shí)間記錄下來(lái)，包括玩手機(jī),、聊天、發(fā)呆的時(shí)間都記錄下來(lái),，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不是很多。

通過(guò)對(duì)自己時(shí)間和當(dāng)前狀況的盤(pán)點(diǎn),，列出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的,。

3,、要善于總結(jié),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要留意某一類(lèi)題的解題方法,，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律,，掌握好方法,，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完,?？偨Y(jié)出方法，不僅提升答題效率,，也能針對(duì)某一類(lèi)型題提升答題自信,，有利于考場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整,。

如果你是看書(shū)，你復(fù)習(xí)的時(shí)候,，你總不能把厚厚的一本書(shū)再看一遍,，把重要的知識(shí)點(diǎn),，總結(jié)提練出來(lái),，復(fù)習(xí)的時(shí)候看重點(diǎn)就好了,，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間,。

4,、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”,，勤奮也被視為成功的必要條件，那么,，怎樣做才是真正的勤奮呢,？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽(tīng),，眼睛看，接受信息）,、“口勤”（討論,，回答問(wèn)題,而不是講話，消化信息）,、“腦勤”（善于思考問(wèn)題,，積極思考問(wèn)題——吸收,、儲(chǔ)存信息）,、最大的提高學(xué)習(xí)效率,，首先要做到——上課認(rèn)真聽(tīng)講（這是根本）回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽(tīng)不好,，就別想消化知識(shí)。

高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些區(qū)別,？

1,、高中教材的特點(diǎn),。

（1）知識(shí)量增大學(xué)科門(mén)類(lèi),，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大,。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè),。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。

初中教材有些只要求初步了解,，只作定性研究，而高中則要求深人理解,，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng),。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程,、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合,、映射,。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象,。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng),，常以某些基礎(chǔ)理論為綱,，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念,、基本原理,、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透,，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)難度,。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),，解方程等知識(shí)技能,。

（5）能力要求提高在閱讀能力,、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng),。

2、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求,。

智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力,、思維能力和想象力,，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展,。

（1）在觀察事物時(shí),，要更富目的性,，會(huì)更加全面和深刻,，能區(qū)別出主要的和次要的,，必然和偶然的現(xiàn)象,；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察,；不僅有定性的研究，還要有定量的分析,。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本,，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶,。

（3）運(yùn)用概念、判斷,、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考問(wèn)題,，研究問(wèn)題,。

（4）想象力要較大發(fā)展,。把抽象問(wèn)題具體化,，形象化,，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí),，就需要發(fā)展空間想象力,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇十九

預(yù)習(xí)的六大好處：

好處一：預(yù)習(xí)可培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力,。

因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立的接受新知識(shí),，需要自己獨(dú)立閱讀和思考,。這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。在閱讀課本時(shí),，只有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，才能夠搞清思路,、抓住要點(diǎn)，解決難點(diǎn),。預(yù)習(xí)時(shí),，有些地方?jīng)]有弄懂,，聽(tīng)課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使而格外得留心，一旦理解,，印象就極為深刻了。有時(shí)在預(yù)習(xí)時(shí),，自己認(rèn)為已經(jīng)明白的內(nèi)容，聽(tīng)課時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己尚未完全理解,，常引發(fā)進(jìn)一步的思考，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)新的不理解的問(wèn)題,。這對(duì)深化學(xué)習(xí)和提高理解能力是非常有效的,。

好處二：預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率,。

預(yù)習(xí)還可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的漏洞,，通過(guò)復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識(shí),，可以彌補(bǔ)這些漏洞，使自己聽(tīng)課時(shí)的精力很快地集中到新知識(shí)上面去,。這樣既可以避免再翻書(shū)查找,，也可以節(jié)省課堂上的寶貴時(shí)間,。

好處三：預(yù)習(xí)能開(kāi)拓思路。

經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),，對(duì)要學(xué)的知識(shí)已經(jīng)心中有數(shù),，容易跟上老師講課的思路,。跟上老師思路的同時(shí),，就要開(kāi)動(dòng)腦筋,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。老師講到一個(gè)新概念,，就想一想它是這樣建立起來(lái)的,。與其相關(guān)的概念都有哪些,。老師講到定理，就想一想它是怎么推導(dǎo)出來(lái)的,，適用范圍又是什么等等。由于做了預(yù)習(xí),，思路活了，聽(tīng)課效率也就提高了,，老師布置的作業(yè)都能順利完成。這樣自己可自由支配的時(shí)間也就多了,，學(xué)習(xí)自然就主動(dòng)了,。

好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平,。

老師講的內(nèi)容，大部分的在書(shū)上有,。由于做過(guò)預(yù)習(xí),，知道哪些內(nèi)容書(shū)上有，哪些沒(méi)有,。所以就可以選擇性地做筆記，會(huì)用筆在課本上劃重點(diǎn),、作記號(hào),，會(huì)記個(gè)簡(jiǎn)略提綱，而把大量時(shí)間都用來(lái)思考,。這樣做比把時(shí)間都用在埋頭記筆記上要強(qiáng)得多,。

好處五：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。

預(yù)習(xí)時(shí),，無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)，還是看不懂的知識(shí),，自己都經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考。有了初步的印象,，再加上上課時(shí)老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，理解會(huì)更為深刻。理解了的知識(shí)可以很容易的記住,，特別是經(jīng)過(guò)努力而攻克的知識(shí)更容易記牢。另外,，預(yù)習(xí)還加強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系,。使新舊知識(shí)組成合乎邏輯的知識(shí)體系,，也有助于記憶,。

好處六：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)求知欲望,。

帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課,，就能引發(fā)好奇心和求知欲,，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。例如學(xué)過(guò)物理的同學(xué)都知道阿基米德定律,。求知欲強(qiáng)了，思考得才會(huì)深入,，收獲也才會(huì)更大,。

預(yù)習(xí)的四大保障：

既然預(yù)習(xí)有這么多的好處,，那么怎樣做才能保障預(yù)習(xí)的效果呢?

第一，要有動(dòng)力保障,。

預(yù)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相比,，有很大的不同，那就是預(yù)習(xí)必須要有更大的主觀動(dòng)力,。而其他環(huán)節(jié)，像聽(tīng)課,、作業(yè)，既使沒(méi)有動(dòng)力也必須來(lái)做,，而預(yù)習(xí)就不一樣了,，預(yù)習(xí)是自己內(nèi)心真的想去做。知道這么做是必要的,。

第二,，要有目標(biāo)保障。

每天預(yù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),，一定要心中有底。我們提倡有限目標(biāo),，就是胃口不要太大了,，不要想要一口吃成一個(gè)胖子，一口氣預(yù)習(xí)整本書(shū),。最好還是每天花上一點(diǎn)時(shí)間把老師明天要講的新課看一看,。而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了,，哪些地方還不太懂,，做好標(biāo)記,，第二天聽(tīng)課時(shí)，自然會(huì)一目了然,。中學(xué)要學(xué)的科目很多,，如果做不到?jīng)]門(mén)功課全都預(yù)習(xí),，那么就提前計(jì)劃好每天要預(yù)習(xí)哪些功課,，最好是自己感覺(jué)吃力的一兩門(mén)功課,。

第三，要有時(shí)間保障,。

平時(shí),，一定要保證自己每天預(yù)習(xí)第二天的一兩門(mén)功課。如果某一章剛講完,，最好能抽出一定時(shí)間，把下一章也預(yù)習(xí)一下,。還有就是在時(shí)間上把預(yù)習(xí)制度化,，每天晚上這段時(shí)間就是要做預(yù)習(xí)，不干別的,。預(yù)習(xí)遇到困難是很正常的,。首先是新內(nèi)容中涉及的舊知識(shí)，自己心中不清楚了,，因而在閱讀中常發(fā)生故障。不從時(shí)間上保障,，就容易堅(jiān)持不下去，容易被別的事情擠掉,。只要堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸提高,，從而形成良性循環(huán)，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)也就覺(jué)得寬裕了,。

第四,，要有方法保障。

首先是因科而異,，注意總結(jié)各科有效的預(yù)習(xí)方法。其次也要因人而異,，有的老師講課速度比較快,，可以預(yù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn);有的老師講課速度比較慢，可以預(yù)習(xí)的粗一點(diǎn),。要不斷根據(jù)預(yù)習(xí)效果調(diào)整自己的預(yù)習(xí)方法,，以求得到更佳的預(yù)習(xí)效果。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法篇二十

利用好時(shí)間,，合理安排時(shí)間。

例如現(xiàn)在其實(shí)暑假,，開(kāi)始決定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上8到9點(diǎn)起床,，預(yù)習(xí)功課,。中午適當(dāng)休息,，下午完成暑假作業(yè),。

買(mǎi)好的教材。

好的輔導(dǎo)書(shū)也是有用的,，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,，可以更好的提高成績(jī)。但不要買(mǎi)太多,。

例如不好的科目買(mǎi)練習(xí)題,，較好的科目就不用買(mǎi)了。

適當(dāng)記筆記,。

上課跟不上老師進(jìn)度,，晚上回家做完作業(yè)，可適當(dāng)做一些筆記,，標(biāo)注一些不懂的題。每當(dāng)考試,，翻開(kāi)自己筆記看看,。

上課認(rèn)真聽(tīng)講。

不管怎么說(shuō),，這個(gè)都是十分重要的。上課聽(tīng)不進(jìn)去,，回家就要受罪,，還不如聽(tīng)明白，就有更多時(shí)間復(fù)習(xí)其他功課,。

有不懂及時(shí)問(wèn)。

一直藏著掖著自己不會(huì)的問(wèn)題,，是沒(méi)有用的。要去問(wèn)老師,，如果實(shí)在不好意思，問(wèn)同學(xué)也是可以的,，要和老師同學(xué)多交流,。