教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)制定的一份教學(xué)計(jì)劃,。教案的編寫應(yīng)該注重合理的教學(xué)安排和教學(xué)步驟。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師整理的教案范文,，希望對大家有所啟發(fā)。

體育老師分享大班跳繩教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。

2,、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長繩短繩若干。

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地,，做熱身操。

2,、導(dǎo)入：小朋友,，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法,。

3,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請這個(gè)幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。

出自 m.sevw.cn

4、玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始,，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的.手,，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走,，踩繩,、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進(jìn),。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點(diǎn)累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng),。

6,、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,，結(jié)束,。

1、通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

體育老師分享大班跳繩教案篇二

1、練習(xí)新玩法,，提高幼兒身體的靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

球類,、毽子、跳繩,、球拍

1,、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng),。

2,、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服,，小心受涼,。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械,，有秩序地進(jìn)行,。

體育老師分享大班跳繩教案篇三

1.做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作,，另一人模仿,。

2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前,、后,、上、左跳,、蹲跳,，向前、后,、繞繞臂,，單雙手繞、舉起手臂繞等,。

二,、老師交簡單的跳法,。

1.老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳,。

2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作,。

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法,。

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。

(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。

3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣,。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲,。

四、跳繩比賽,。

五,、隨著音樂做放松動(dòng)作。

六,、收拾場地,、器材。

體育老師分享大班跳繩教案篇四

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒,。

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

戶外塑膠地,、繩子

現(xiàn)在天氣越來越冷了,，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病,。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織,，從而提高幼兒的身體素質(zhì),。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,，我開展了這次活動(dòng),。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2,、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 ,。

3、集體活動(dòng),，比比誰跳的好,。

介紹玩法，規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng),。

4、放松,、休息,、擦汗

體育老師分享大班跳繩教案篇五

本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過用跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下基礎(chǔ),。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康,。具體表現(xiàn)在：

1．淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身,。

2．加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,。

3．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使其主動(dòng)參與。

1．在教材中的作用,。

到,，讓體育與音樂相結(jié)合，讓學(xué)生在美妙或歡快的音樂聲中提高興趣,，積極參與到本節(jié)課中,。所以，這節(jié)課我適當(dāng)?shù)拇┎辶艘恍└枨蛞魳?，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了效果比較好,。因此，也達(dá)到了本教材的目的,。

2．在本學(xué)期的作用,。

一年級的小學(xué)生由于正處在生長發(fā)育階段，不適合做太劇,。

烈的運(yùn)動(dòng),。而跳繩是一項(xiàng)輕器械體操內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)不是很劇烈,，所以很適合一年級的小學(xué)生,。另外，一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對體育課也很陌生,，不知道怎樣利用體育課來鍛煉自己的身體素質(zhì)。而跳繩這一運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展,，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)會(huì)了以后,，會(huì)對它產(chǎn)生濃厚的興趣,。他們會(huì)在課余時(shí)間幾個(gè)人一組不斷的進(jìn)行練習(xí)或比賽，不知不覺中增強(qiáng)了身體素質(zhì),。也為本學(xué)期的測試做好了準(zhǔn)備,。

二、教材分析,。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng).由于設(shè)備簡單,不,。

需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。

三、分析學(xué)生,。

1,、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差,，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。

2、團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的`態(tài)度,。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué),。

展示自己的動(dòng)作,。相信我能行,告別我不行。

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的特點(diǎn),、對身體的作用、以及注意事項(xiàng),。

3.身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展,。

4.心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。

5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂觀開朗,。

五,、教學(xué)設(shè)計(jì)：

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題,，在體育教學(xué)中以音樂為背景,、加入多媒體課件等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂活動(dòng)中。

準(zhǔn)備部分：首先,，我以對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī),，大大增加了學(xué)生對體育課興趣。在《嘀哩哩》的歌曲中,，進(jìn)行游戲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，活躍了課堂氣氛,。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫片》音樂下跟老師一起完成自編操,，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備,。

基本部分：由于跳繩的種類和方法很多,，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平,。在安排課時(shí),，按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩,、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法,。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容,。

1,、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的跳繩方法,，了解到跳繩的相關(guān)知識(shí),。

2、通過多媒體課件演示,，導(dǎo)出一種長繩的練習(xí)方法——《闖三關(guān)》,。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快,。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),，也可以自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比哪組學(xué)的快,？哪組的跳法最新穎,？在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,。

3．為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺得枯燥,，乏味,。我也特意準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小游戲。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的,。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣,，使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉。而且還可以通過游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力,。

4．最后,，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí),。

結(jié)束部分:以悠揚(yáng)的鋼琴曲《歡樂頌》作為放松音樂,，美麗的大自然風(fēng)光作背景，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操,。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，同時(shí)滲透美育，陶冶情操,。

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材,，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段,，通過。

動(dòng)畫的演示,，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí),。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心,，獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

一,、分析學(xué)生本次課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生,。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,。自信心強(qiáng),，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性,，嬌氣,、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向,。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，除對個(gè)人的競爭有興趣外,，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度,。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示,，得到鍛煉,。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé),。同時(shí)讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,，有益于各層次學(xué)生得到提高,。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生,，弱化,、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

二,、教材的選擇跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過控制動(dòng)作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力,、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作,。相信我能行,告別我不行。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的知識(shí),、對身體的作用、以及注意事項(xiàng),。身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育,。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂觀開朗,。

四,、組織教法：

1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校的提出的教育改革和學(xué)科整合課題,，我在體育教學(xué)中把音樂、美術(shù),、英語、信息技術(shù)等科目都加入到課堂,。

2,、在課的開始和結(jié)束部分，我以英語對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī),，大大增加了學(xué)生對體育課興趣,。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，然后在動(dòng)感的音樂下完成自編操,，充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備,。而結(jié)束部分以悠揚(yáng)的歌曲《讓我們蕩起雙槳》作為放松運(yùn)動(dòng),，陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的,。

3,、由于跳繩的種類和方法很多，在安排課時(shí),，按照由單人——雙人——多人——集體,、以及短繩——長繩,、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí),？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容,。

體育老師分享大班跳繩教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法,。

2,、通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力,。

3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思,。

跳繩若干,，音樂。

1,、幼兒入場,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地,。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng),。（提醒幼兒把跳繩放地上）,。

3、幼兒自由探索,，跳繩的玩法,。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo),。

師：好啦,，小朋友們。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：跳繩,。

幼：知道了,。

師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧,！

（請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳,；捉尾巴；開火車等,。）,。

4、教師示范動(dòng)作,，幼兒挑戰(zhàn),。

師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做,。（請個(gè)別幼兒示范,，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩,?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩,。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,，然后像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈,。

師：好樣的,，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢,？

看老師跳一遍,。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備,。

（3）跳繩,。

每人一根一米長的短繩,，兩手拉緊跳繩的兩端,，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩,，雙腳用力向前跳,。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的'多。

（4）走“蛇形”,，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,，能不能走穩(wěn)了,。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去,。聽口令,，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”,，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走,，踩繩,，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,，千萬不要踩到跳繩或者走出線,，只能在里面走。好,，下面就讓我們來看看誰走的最好,。

5、游戲“過障礙”,。

組成兩路縱隊(duì),，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快,、方法對者獲勝,。

師：下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,，小朋友要仔細(xì)聽哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,，然后看到圈后就單腳跳,，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦,。

再接著走過“小路”,，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙,，速度快,、方法對者獲勝。

6,、游戲結(jié)束,。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

平日的幼兒室外活動(dòng)中,，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子,，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢,？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容?；顒?dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力,；還想出了跳高,、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂,。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運(yùn)蘋果”兩個(gè)游戲?qū)⒈敬位顒?dòng)推向了高潮,，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣,，讓孩子更加的喜歡玩跳繩,。在活動(dòng)的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。

游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī),，要教育幼兒遵守紀(jì)律,，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序,。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng),。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲,。

體育老師分享大班跳繩教案篇七

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉、增加體質(zhì),、進(jìn)步免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的寵愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智進(jìn)展,，真是一項(xiàng)身心進(jìn)展的雙益運(yùn)動(dòng)工程,。

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2,、活動(dòng)中體驗(yàn)制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力,，培育幼兒的合作意識(shí)與合作力量。

3,、體驗(yàn)人多力氣大,，同伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。

4,、情愿參加體育嬉戲,，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣,。

一根長繩子,。短繩假設(shè)干。

1,、教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、聽教師口令練習(xí)跳動(dòng)及上肢動(dòng)作,。

師；跳、跳,、跳,，幼兒跟著教師跳、跳,、跳,，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳,？“引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

3,、上肢活動(dòng)師繞繞臂,，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂,。

師問“還可怎樣繞“引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的'敏捷性。

活動(dòng)開頭,；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法,。

1、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩，其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多。

2,、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒互相溝通合作玩嬉戲的方法,。

放松整理。

隨著教師做整理運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)延長,。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

通過跳繩活動(dòng),，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智進(jìn)展，有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展,；能培育幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感,。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很敏捷，但是重在參加,。在嬉戲的活動(dòng)中培育幼兒的合作意識(shí)和合作力量，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂,。

體育老師分享大班跳繩教案篇八

1,、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

2,、請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；

3,、教師示范講解花樣跳繩的種類：

（1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩,。教師示范講解；幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

（2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；教師示范,；幼兒練習(xí),，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

（3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳,，教師示范并請幼兒自由練習(xí),。

（4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或若干幼兒在中間跳,，教師示范并請幼兒操作練習(xí),。

4、幼兒自由組合,，展示花樣跳繩成果,。

5、教師進(jìn)行評析,，并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的`花樣跳繩。

體育老師分享大班跳繩教案篇九

活動(dòng)目的：

1,、練習(xí)新玩法,，提高幼兒身體的靈敏性。

2,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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體育老師分享大班跳繩教案篇十

1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,，通過以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí),、對身體的作用,、以及注意事項(xiàng)，對于學(xué)生發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性、速度,、耐力等方面都有促進(jìn)作用,。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，來推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí),，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練,，跳繩活動(dòng)的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解,，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行同心同樂”的辦學(xué)理念,。

2．進(jìn)一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開設(shè)花樣跳繩課,，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中,，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要舉措,。

3．以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目,，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志,，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助,、互敬互愛，協(xié)同配合,、和睦相處的精神,，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力,，體驗(yàn)成功的喜悅,，感受合作的樂趣,。

1．一分鐘速度跳。要求興趣班無論男女至少能夠達(dá)到60次/分,。

內(nèi)容：肯肯跳,、踏步跳、車輪跳,、側(cè)打挽花,、交互繩、網(wǎng)繩,、繞“8”字跳,、兩人一繩等,。

3．開展以“花樣跳繩”為主題的活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽,。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“3分鐘8字跳長繩”,、“20人集體跳繩”等系列花樣跳繩比賽,。

單元序號(hào)單元主題所學(xué)內(nèi)容。

第一課單人跳繩一（基本繩）,。

第一單元單人跳繩第二課單人跳繩二（速度跳繩）,。

第一課三人基本繩。

第二課三人繩上繩練習(xí),。

第二單元三人繩,。

第三課三人繩下繩練習(xí)。

第四課三人繩綜合練習(xí),。

43課時(shí),。

第一課四人繩基本繩練習(xí)。

第三單元多人繩第二課四人繩上下繩練習(xí),。

第三課四人繩綜合練習(xí),。

第一課多人花樣基本繩。

1,、設(shè)立專門的校本課程課時(shí),，將校本課程排入課表。成立校本課程實(shí)施小組,，加強(qiáng)對課程實(shí)施情況的檢查督促,。平時(shí)的業(yè)務(wù)或教學(xué)常規(guī)檢查中，要適當(dāng)安排該項(xiàng)檢查內(nèi)容,。

2,、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授,、指導(dǎo)少而精,，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng),，多給學(xué)生盡可能多的時(shí)間與空間,。

讓學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，理解人的存在與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,。

3,、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,，教師從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā)因材施教，靈活地進(jìn)行內(nèi)容和形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展,。

4、及時(shí)做好“差生“的輔導(dǎo)工作,，老師對他們進(jìn)行指導(dǎo),。請優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范,，必要時(shí)手把手教,。讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)和家長聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習(xí)情況,，讓家長來督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì)跳繩,。

5,、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練。要和學(xué)生的家長聯(lián)系,，要取得家長的同意,，才能把這項(xiàng)工作做好。

6,、教師撰寫心得體會(huì),，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

操場球場,。

1．兩條長繩,，短繩由學(xué)生自帶，要求人手一條,。

4．學(xué)生要根據(jù)身體情況開展活動(dòng),，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。

體育老師分享大班跳繩教案篇十一

1、喜歡參加體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇敢,、合作、不怕困難的精神,。

2,、會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

3,、幼兒在一定高度物體上走,、爬、跑,、跳,、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、梯子2架,，輪胎6個(gè),。

2,、《去郊游》音樂,。

3、闖關(guān)示意圖,。

【活動(dòng)過程】,。

1、師：“今天的天氣真好,，想去郊游的小朋友上車”,。放《去郊游》的音樂，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,。

師：郊外的空氣真新鮮啊,，趕快下車了。

幼：哇,！這里有梯子呢,，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的,，輪胎咱們都了解,。你們知道梯子是干什么用的嗎？

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料,、安吊燈,，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西,。我們可以在上面玩,。

師：今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān),，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則,。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)行闖關(guān),，還有一定要注意安全,。想玩嗎？（想）,，闖關(guān)開始,。

2、幼兒按圖把梯子平放在上,。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端,。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑,、爬,、跳、倒走,、單腳跳,、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關(guān),。（這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。）教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法,，哪種方法是小朋友剛想出來的,，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的'方法,。

3,、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面,。第二關(guān)規(guī)則,，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功,。

師：大家有沒有信心闖過第二關(guān),？

幼：有！

師：好,，出發(fā),。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬,，有的扶著梯子的兩側(cè)跳,，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩,，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走,，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法,，可以再次嘗試,，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié),。（有了第一關(guān)的練習(xí),，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子,，先鼓勵(lì)她,，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感,。提醒幼兒要注意安全,，教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng),，可能孩子會(huì)更高興,。）師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法,，已經(jīng)順利通過第二關(guān),，在活動(dòng)中,，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過梯子的小朋友,，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn),，孩子們稍作休息,，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。

4,、幼兒按示意圖擺好梯子,，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上,，第三關(guān)的規(guī)則,，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功,。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些,，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開,，保持平衡,。活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法,。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明,，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì),、慶祝,，給孩子充分的信心，稍作休息,，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān),。

5、第四關(guān),，梯子是立在墻上的,，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下,，即為闖關(guān)成功,。

這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神,。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試,，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他,，大膽通過,。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝,，隨音高興的跳起來做做放松活動(dòng),。

教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,，而且大家都很勇敢,，還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助,，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興,，所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星,、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,、不怕困難的精神。

6,、放音樂,，開著梯子火車回幼兒園嘍,！

【活動(dòng)反思】。

本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升,，活動(dòng)對象是幼兒感興趣的梯子,。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中,，幼兒的鉆,、爬、跑,、跳,、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法,，這激起了他們很大的興趣,，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高,，玩法很多,，滿足了孩子們，好玩,、好動(dòng),、好奇的想法。

體育老師分享大班跳繩教案篇十二

對于低年級學(xué)生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景,，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來,。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),，通過“甩、踩”游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中,，學(xué)生興致盎然，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度,。

（五）旅游結(jié)束------放松總結(jié)。

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價(jià),，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育。

總之,，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果。

體育老師分享大班跳繩教案篇十三

大部分的孩子都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),，不愿意運(yùn)動(dòng)，跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),，它能很好地鍛煉幼兒的身體,，但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

1,、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手,、腳的靈活性。

呼啦圈,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.做“照鏡子”的游戲,，一人做動(dòng)作,，另一人模仿。

2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,，如向前,、后、上,、左跳,、蹲跳，向前,、后,、繞繞臂，單雙手繞,、舉起手臂繞等,。

二、老師交簡單的跳法,。

1.老師示范動(dòng)作,，幼兒學(xué)跳。

2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作,。

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩,。

三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法,。

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法,。如單人單腳跳、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。

2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路,。

3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法,。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲,。

四,、跳繩比賽。

五,、隨著音樂做放松動(dòng)作,。

六、收拾場地,、器材,。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,，來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒有評價(jià),，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作,。

體育老師分享大班跳繩教案篇十四

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂自我的`鍛煉,，增強(qiáng)鍛煉意識(shí),。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā)。

3,、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái),。

體育老師分享大班跳繩教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)下肢彈跳力,。

2．通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩,、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作,。

3．能樹立信心，克服困難,、堅(jiān)持練習(xí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．每人1根跳繩。

2．教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演,。

3．模仿操音樂磁帶,、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng),。

聽音樂,，“做運(yùn)動(dòng)模仿操”：拍球、跳繩、投籃,、滑冰,、游泳、鉆山洞等,?；顒?dòng)全身各部位,，重點(diǎn)活動(dòng)手腕,、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩,、多人合作玩繩,，加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn),。

2．學(xué)跳繩,。

師：今天我們來學(xué)跳繩，請小朋友自己先試一試,，跳跳看,。

幼兒人手1根繩，找空地方跳,，教師觀察指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在呀！我想請一個(gè)小朋友來試一試,，,，其他小朋友注意看看，一會(huì)告訴我他是怎樣來跳的,。

教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的,、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩,；下肢——雙腳有節(jié)奏的,、連續(xù)的、一下一下跳過,；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩,、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩,。

師：現(xiàn)在我請小朋友聽好了,，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰,，聽口令,，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

聽口令，有節(jié)奏地做模仿跳繩動(dòng)作,。

聽口令,，單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，做跳繩模仿動(dòng)作,，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),，請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè),，自然站立,，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí),。

教師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì),，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩,。觀察幼兒動(dòng)作,，對還未掌握的幼兒予以幫助，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒,。

3．調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng),，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示,。

教師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩,、跳快繩、雙人跳等,，幼兒觀看,，進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩,。

4．放松活動(dòng),。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶,。

體育老師分享大班跳繩教案篇十六

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

短繩每人一根,，長繩兩根。

1,、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),。

聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替,，停下后由圓走成六路縱隊(duì),。

2、活動(dòng)身體練習(xí),。

聽教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作,。（高人走，矮人走,；挺胸走，彎腰走,；向前走,，向后走；向左跳,，向右跳等,。）。

1,、幼兒自由分散地在場地上,，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳,、單腳跳,、左右腳交替跳，可原地跳,，也可行進(jìn)跳,。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察,，看誰的花樣多,，請?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,，兩人一組分散在場地四周,。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳,。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法,。請兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間,，長繩搖動(dòng)后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳,。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳,，一個(gè)接著一個(gè),，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4、跳繩比賽,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立,。教師發(fā)令后,，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾,，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行,，直至跳完,，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

教師講評活動(dòng)情況,，帶幼兒做放松身體的活動(dòng),。

體育老師分享大班跳繩教案篇十七

大部分的孩子都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),，不愿意運(yùn)動(dòng),，跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地鍛煉幼兒的身體,，但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手,、腳的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

呼啦圈,。

活動(dòng)過程。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、做“照鏡子”的游戲,，一人做動(dòng)作,，另一人模仿。

2,、練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,，如向前,、后、上,、左跳,、蹲跳，向前,、后,、繞繞臂，單雙手繞,、舉起手臂繞等,。

二、老師交簡單的跳法,。

1,、老師示范動(dòng)作，幼兒學(xué)跳,。

2,、請?zhí)煤玫腵幼兒來做示范動(dòng)作。

3,、幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩,。

三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法,。

1,、幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。

（1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

（2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲。

五,、隨著音樂做放松動(dòng)作,。

六、收拾場地,、器材,。

教學(xué)反思。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來調(diào)動(dòng),、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高,，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法,。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒有評價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作,。

文檔為doc格式,。

體育老師分享大班跳繩教案篇十八

本節(jié)課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑,，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng),，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。為此，針對他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異,，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣,，營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

體育老師分享大班跳繩教案篇十九

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2,、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

能探索出繩子的各種玩法,，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

雙人合作花樣,。

一根長繩子,。短繩若干。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作,。

師;跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

三,、上肢活動(dòng)師繞繞臂,，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂,。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞、單,、雙手繞,、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性,。

四,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法,。

1、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多。

2,、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng),。

1,、在活動(dòng)中，探索了繩子的多種玩法,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的.樂趣,，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

2,、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索，又有小組探索,，教師在幼兒自由探索時(shí),，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,，從而介紹給別的幼兒相互交流,。通過小組探索,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

3,、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時(shí),，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。