總結(jié)是一個(gè)自我反省和發(fā)展的機(jī)會(huì),，可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的職業(yè)生涯,。總結(jié)要遵循一定的邏輯和結(jié)構(gòu)，開頭可以總結(jié)總體情況,，接著詳細(xì)描述具體事例，最后給出總結(jié)和建議,?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參照點(diǎn)，使我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇一

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校均為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，相距遙遠(yuǎn)，交通不便,，為了有效管理,，學(xué)區(qū)依托高橋中學(xué)作為“x市信息化優(yōu)秀學(xué)?！焙汀眡市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校“的資源優(yōu)勢(shì),，確定了遠(yuǎn)程信息化管理模式,，學(xué)區(qū)成立后就建立了學(xué)區(qū)網(wǎng)站和學(xué)區(qū)qq信息群，并賦予成員校子菜單明確的管理權(quán)限,，各自隨時(shí)負(fù)責(zé)上傳各負(fù)責(zé)塊的工作資料,，學(xué)區(qū)通過qq信息平臺(tái)發(fā)布各種工作指令對(duì)負(fù)責(zé)塊的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和跟蹤。實(shí)踐證明：遠(yuǎn)程信息化管理節(jié)省了人力,、物力,，提高了工作效率，有效實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的交流和共享,。

為了提高學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)——“一室三中心”工作實(shí)行負(fù)責(zé)制，分工明確：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作,、素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”工作,、社會(huì)聯(lián)系途徑較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理、教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”工作,。每學(xué)期,，各負(fù)責(zé)塊學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，撰寫工作總結(jié),，負(fù)責(zé)在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上傳工作材料,，并通過學(xué)區(qū)qq群具體指導(dǎo)開展工作，之后整理并上傳完整過程性材料,；學(xué)區(qū)把各負(fù)責(zé)學(xué)校開展的工作情況納入到對(duì)成員校的考核系列,。這種負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)了成員校開展學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性,，有利也有效地推動(dòng)了大學(xué)區(qū)管理制工作的開展,。

高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源分為兩個(gè)方面，

一是硬件方面,、

二是軟件方面,。

硬件方面主要指教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)區(qū)四校中,，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)?！邩虺跫?jí)中學(xué)在教學(xué)設(shè)施方面條件相對(duì)較好。在高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)成立前,，高橋初級(jí)中學(xué)就投資7萬余元建成了“課堂教學(xué)探究室”,。學(xué)區(qū)成立后，擔(dān)任學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的高橋初級(jí)中學(xué)主動(dòng)把學(xué)校的“課堂教學(xué)探究室”擴(kuò)大為學(xué)區(qū)的“課堂教學(xué)探究室”，學(xué)區(qū)成立一年來的有關(guān)說課講座,、交互式電子白板培訓(xùn)和“市級(jí)手,、骨、頭”示范課等教學(xué)活動(dòng)均在此舉行,。軟件方面的共享主要是指教學(xué)交流和技術(shù)支持,。教學(xué)交流方面，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員,、x省特級(jí)教師楊婉麗,、x省教學(xué)能手劉曉娜老師做了說課專題講座。先后兩次組織開展了學(xué)區(qū)市級(jí)“手,、骨,、頭”示范課，并積極組織學(xué)區(qū)教師赴x市六十八中進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng),。本學(xué)期,，學(xué)區(qū)“校本研修中心”和“教學(xué)活動(dòng)中心“聯(lián)合組織開展了一次九年級(jí)聯(lián)考活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上又通過組織質(zhì)量分析會(huì)來研討學(xué)區(qū)九年級(jí)教育教學(xué)工作,，提出下一步九年級(jí)教育教學(xué)應(yīng)對(duì)策略,。技術(shù)支持方面，高橋初級(jí)中學(xué)作為x市信息化先進(jìn)單位,，充分利用自己的信息化人力資源優(yōu)勢(shì)主動(dòng)承擔(dān)著學(xué)區(qū)手骨頭示范課的錄課、刻制光盤,、制作簡(jiǎn)報(bào)等工作,。

高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”持積極評(píng)價(jià)的態(tài)度，認(rèn)為這是新生事物,，是教育改革的新舉措,，應(yīng)當(dāng)積極嘗試和實(shí)踐。為此,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利和副學(xué)區(qū)長(zhǎng)王良峰同志分別撰寫了兩篇應(yīng)征論文作為思考成果：一篇是《讓信息化管理成為學(xué)區(qū)工作的有力推手》,。一篇是《積極挖潛，有的放矢,，通過交流共享實(shí)現(xiàn)互利共進(jìn)——高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)踐探索》,。不過，怎樣在有限的時(shí)間和精力下把上級(jí)工作,、學(xué)區(qū)工作以及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作有效的開展下去,，還真需要冷靜思考和好好研究一番。

2,、農(nóng)村學(xué)?；旧蠈?shí)行宿辦一體化，食宿在校。如若赴對(duì)方學(xué)校開展交流,，就涉及到對(duì)方學(xué)校能不能提供食宿條件的問題,，加之農(nóng)村學(xué)校交通多有不便，所以在學(xué)區(qū)交流,、換崗比例的硬性指標(biāo)上是不是也要適當(dāng)減小或者更賦予靈活性?畢竟城鄉(xiāng)有差別,，名校和普校有差別；既然承認(rèn)差別存在,，那么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上就要實(shí)事求是,，不能”一刀切“，這才是科學(xué)理念,。

3,、灃東“大學(xué)區(qū)管理制”推行的是“松散型”結(jié)構(gòu)。對(duì)各?？傮w實(shí)力差別不大的大學(xué)區(qū),，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校在成員校中的示范引領(lǐng)作用不明顯，工作中只能發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,，加之學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校權(quán)力極為有限,，所以在推動(dòng)學(xué)區(qū)工作——特別是組織教師交流工作方面總感到力不從心。

一年來,，盡管在推動(dòng)“大學(xué)區(qū)管理制”方面存在這樣那樣的困難,，但我們始終對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高更有利,、更有益,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇二

育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為一所九年一貫制學(xué)校,，從辦學(xué)伊始,，一直以提高學(xué)校辦學(xué)效益和辦學(xué)品位為宗旨，把九年義務(wù)教育作為一個(gè)整體,，以連續(xù)性為基點(diǎn),，在各年級(jí)段中體現(xiàn)義務(wù)教育的整體性和連貫性，從而增強(qiáng)了教育對(duì)社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展需求的適應(yīng)程度,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高和個(gè)性健康發(fā)展,。從教學(xué)管理角度看，學(xué)校建立了三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)制度,，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處實(shí)施組織、管理學(xué)校教學(xué)教研工作,，各學(xué)科分設(shè)教研組,，負(fù)責(zé)學(xué)科教研等工作,，語、數(shù),、英教研組以年級(jí)為單位分設(shè)備課組,，負(fù)責(zé)學(xué)科備課、教學(xué)研討等工作,。為了使各組織職責(zé)明確,、活動(dòng)規(guī)范，學(xué)校還制定了《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)研究制度》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課制度》、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校上課制度》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣驗(yàn)收制度》,、《育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定》、《教學(xué)管理評(píng)價(jià)辦法》等系列教學(xué)管理制度,，每學(xué)期末,，還通過對(duì)教研組、備課組教研活動(dòng)進(jìn)行考核,，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理工作,，促進(jìn)了學(xué)科教研組教學(xué)教研工作的有效開展。然而隨著課改的全面實(shí)施,，教學(xué)改革的深入開展,，特別是20xx年育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校與原江海二校合并分設(shè)東、西兩校區(qū)后,，如果沒有一個(gè)新的,、與之適應(yīng)的教學(xué)管理制度來支撐和保障，學(xué)校的教學(xué)改革和可持續(xù)發(fā)展就會(huì)受到影響,。因此，反思現(xiàn)行教學(xué)管理制度,，部析教學(xué)管理中存在的問題并提出改進(jìn)措施,，有利于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。下面就學(xué)校教學(xué)管理工作存在的問題和相應(yīng)的改進(jìn)措施提出幾點(diǎn)設(shè)想,。

充分發(fā)揮教研組教學(xué)教研工作的核心作用20xx學(xué)年第一學(xué)期，由學(xué)校教代會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了民主評(píng)議,，與會(huì)部分代表提出了部分學(xué)科教研組工作無序,、混亂，基本不開展教學(xué)教研工作,，教研組長(zhǎng)只是起到了上傳下達(dá)的作用，缺少工作的主動(dòng)性?？陀^地說,，這些現(xiàn)象在部分學(xué)科教研組是存在的,。存在這些情況的主要因素可能如下：語,、數(shù),、英,、物,、化主學(xué)科教研組長(zhǎng)本身承擔(dān)著兩個(gè)平行班的教學(xué)工作,，而繁重的教學(xué)任務(wù)使教研組長(zhǎng)無法集中精力抓教研組建設(shè),，作為教研組長(zhǎng)能夠完成常規(guī)工作已是不易，對(duì)于教研組的發(fā)展前景缺少構(gòu)思與設(shè)計(jì),。部分教研組存在組內(nèi)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,，教師與組長(zhǎng)之間意見分歧較大,，造成組長(zhǎng)工作較難開展,，影響了教研組工作質(zhì)量。因此,，作為學(xué)校管理層，讓每一個(gè)教師端正教學(xué)態(tài)度,，明確教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展的重要性已成為當(dāng)務(wù)之急,。其次，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的工作的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)教研組長(zhǎng)明確教研組的工作性質(zhì),，認(rèn)識(shí)到教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)和工作目標(biāo)并大力開展工作，也是刻不容緩的事情,。如果學(xué)校具備了上述兩個(gè)外因,，那么通過專業(yè)引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思,，學(xué)校的師資力量就會(huì)跨上一個(gè)臺(tái)階，以校為本的教研活動(dòng)就會(huì)蓬勃開展起來,。

從學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模分析,，目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)近3500人，初中各年級(jí)的班級(jí)數(shù)將達(dá)10個(gè),，每班人數(shù)均超過50人,，如果僅靠教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)管理，恐怕已是鞭長(zhǎng)莫及了,。因此,，將教學(xué)管理分解到各年級(jí)組，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理作用可能是全面提高課堂教學(xué)效率,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。回頭反思,，我們的年級(jí)組長(zhǎng)在教學(xué)管理方面做了哪些工作,？給人的感覺，他們的工作更多的是德育條線上的，而教學(xué)管理方面少之甚少,，這是不正?，F(xiàn)象，是對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)的錯(cuò)誤理解,。提出上述觀點(diǎn),，是基于本校的實(shí)際情況出發(fā)的，作為學(xué)校管理層,，為了學(xué)校的更好發(fā)展,，必須要分清教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的地位與作用。學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，從而大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。而學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)教育教學(xué)齊頭并抓，充分體現(xiàn)教育教學(xué)管理作用,。只有這樣層層把關(guān),，學(xué)校才會(huì)長(zhǎng)盛不衰。

九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)特征之一是整合教育資源,，其中包括教學(xué)管理資源,。兩校合并，從管理的角度看,，是一種高效率的整合,，因?yàn)樗焖偬岣吡嗽∪鯇W(xué)校的辦學(xué)效益和辦學(xué)品位。然而,，由于地理位置等一些客觀因素,，造成了目前分設(shè)東、西校區(qū)的情況,，盡管學(xué)校對(duì)管理工作進(jìn)行了明細(xì)分工,，各職能部門恪守職責(zé)，成績(jī)顯著,，但從九年一貫制整體管理角度而言,，相對(duì)削弱了管理力量，如中小學(xué)拓展課與探究課,，按課程設(shè)置要求,，必須配置一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)課程的開發(fā)與實(shí)施，但由于東,、西校的分開,，給工作帶來了極大的不便，阻礙了課程的推進(jìn)。同時(shí),，教務(wù)處教學(xué)管理分工還應(yīng)再細(xì)一點(diǎn),，使每一個(gè)教學(xué)管理者的工作落到實(shí)處，充分發(fā)揮其管理作用,。

建立激勵(lì),、公平的、能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的考評(píng)制度,，能有效促進(jìn)教學(xué)管理。反之,，教學(xué)管理需要有一套適合于現(xiàn)代學(xué)校管理的考評(píng)制度,。從目前學(xué)校情況分析，我們對(duì)教師的考評(píng)應(yīng)該是公正的,、客觀的,，但還覺得缺少一種行之有效的、相對(duì)公正的考評(píng)制度,。因此,，在今后的教學(xué)管理中，除了建立完善的考評(píng)制度外,，還應(yīng)組建一支有學(xué)校管理層和教師代表組成的具有廣泛群眾基礎(chǔ)的教學(xué)評(píng)價(jià)小組,，通過合理評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的工作激情和專業(yè)化發(fā)展,。

教學(xué)管理的重點(diǎn)之一是課程設(shè)置與課程管理,，作為二期課改試點(diǎn)學(xué)校，按課程要求,，必須開設(shè)拓展課,、探究課課程?；仡櫧鼛啄甑膶?shí)施情況,，充滿了困惑與問題，如師資力量的的缺乏,、學(xué)生活動(dòng)水平的參差不齊以及團(tuán)隊(duì)組織教學(xué)存在的問題,，阻礙了課程的開發(fā)與推廣。雖然存在著諸多問題,，但我們還是在尋求著解決問題的方法,，曾記得20xx學(xué)年度下半學(xué)期，我校為全區(qū)舉辦了探究課課程開發(fā)大型展示活動(dòng),，取得了成功,，贏得了聲譽(yù)。從此事充分說明，只要管理層和教師充分認(rèn)識(shí)課程重要性并通過有效的組織管理（如設(shè)一名專門分管課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo),，下設(shè)有關(guān)課程的教研組長(zhǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)以及年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和管理）時(shí)可以將課程推廣并做好的,。

教學(xué)管理上可能存在著許多的問題，但我相信在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下以及教學(xué)管理層的不懈努力下,、探索與反思中,，一定能夠使學(xué)校的管理工作越做越好。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇三

教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報(bào),。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí),。這種無私奉獻(xiàn)的精神,，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級(jí)李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長(zhǎng)春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩,。一年級(jí)劉老師，有許多時(shí)候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級(jí)姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時(shí)候我們?cè)谑程脛偝酝?，她已?jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時(shí)間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時(shí)間了才放,。

二年級(jí)侯鶴群老師家在新開，做賈主任的車,，但學(xué)生紀(jì)律也非常好,，班級(jí)管理的井井有條。四年級(jí)皮老師,，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué),，雖然來得不是那樣早，但四年級(jí)的紀(jì)律我們看到是全校最好的,，每天早上到這后都是靜悄悄的,，無論老師在與不在，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級(jí)管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫,。王宇慧老師，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時(shí)間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫，同時(shí)也付出了許多辛苦,，在十一值班的時(shí)間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評(píng),。褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長(zhǎng)生進(jìn)行集訓(xùn),，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他進(jìn)行布置，別的不說,，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序,，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生早上到校后,，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí),，以提升自身素質(zhì),、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，真正做到了學(xué)高為師、身正為范,。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識(shí),，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如皮亞輝老師,、侯鶴群老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育,，甚至和家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，獲得家長(zhǎng)的幫助，這些,，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展,。

本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際,，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境,，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評(píng)選,，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。四年級(jí)皮老師的班級(jí)管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級(jí)就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期，咱們老師不信的話你可以到四年級(jí)去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動(dòng)為載體，開展了各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效,。具體開展的活動(dòng)有：

1、踐行“雙十”,，爭(zhēng)做文明學(xué)生承諾簽字儀式,。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動(dòng)綜合展示。

3,、召開了兩次主題班隊(duì)會(huì),。

4、舉行了新生入隊(duì)儀式,。

5,、冬季“跳繩、踢鍵子”比賽活動(dòng),。

6,、安全知識(shí)競(jìng)賽。

這些活動(dòng)的開展,，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個(gè)道德好習(xí)慣”,，促進(jìn)了全面發(fā)展。

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹,、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》，落實(shí)管理機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平。

我們知道,，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非常快,，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間,。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來,，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師,、在學(xué)生家長(zhǎng)中的威信也會(huì)大打折扣,。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展,。

3、建立了校本教研制度,，積極開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會(huì),，開展了一次匯報(bào)課活動(dòng),。在第一次教研會(huì)上，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的好評(píng),。在匯報(bào)課活動(dòng)中，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討,，深化反思，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究,，取得了良好的效果,。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進(jìn)教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過程,。期末檢測(cè)我校的成績(jī)較以往有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識(shí)，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想,，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時(shí)刻把安全工作放在心頭，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講,、處處講,，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí),。(2)在裴老師,、胡老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動(dòng),，不做危險(xiǎn)性的游戲,，保證了學(xué)生課間活動(dòng)安全,。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí),。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長(zhǎng)鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生，確保了校園安全穩(wěn)定,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇四

一,、統(tǒng)一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心 利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會(huì),，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對(duì)比,，讓我校教師清醒地認(rèn)識(shí)到：絕不能躺在過去的成績(jī)簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,，未來的工作任重而道遠(yuǎn),，空談只會(huì)誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，智慧育人,，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情,。

二,、教學(xué)管理力求規(guī)范務(wù)實(shí)

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,，否則適得其反。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

教導(dǎo)處對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時(shí),，實(shí)施“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2,、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點(diǎn)，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),。制定了我校青年教師電腦備課方案,，并對(duì)照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績(jī)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科教師,，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示,。

3,、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會(huì)課,，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)等事情。

出臺(tái)了晨讀與午練規(guī)定,，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，及時(shí)公布檢查結(jié)果，及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行溝通交流,。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施,。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研,。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責(zé)任的,，絕不推諉,，是學(xué)生或者家長(zhǎng)原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的,。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的契機(jī)，集中進(jìn)行四年級(jí)薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。

三,、反思

區(qū)教學(xué)檢查反饋評(píng)價(jià)得分低,，區(qū)抽檢學(xué)科成績(jī)位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢(shì),，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆,，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作,，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),，還要改變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得,，才能最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,。“在校言教,、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇五

初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班,，1800多名學(xué)生,，教職工115名。新學(xué)年,，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市教育局56號(hào),、57號(hào)文件精神，立足學(xué)校實(shí)際,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化課堂監(jiān)控，努力做到教學(xué)管理的規(guī)范化,、精細(xì)化,，力求全面提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下,。

1,、構(gòu)建立體管理模式，提升學(xué)校管理水平,。以“精細(xì)化管理”為核心,，構(gòu)建以崗位目標(biāo)為高度,，以過程管理為寬度,，以量化考核為深度，以年級(jí)、部門周歷管理,、干部日志管理和教師聘任管理為支點(diǎn)的“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、分級(jí)管理、部門監(jiān)督,、目標(biāo)考評(píng)”立體化管理模式,，構(gòu)建了目標(biāo)定位、注重過程,、全面量化,、綜合考核的管理體系，使學(xué)校管理從制定制度轉(zhuǎn)軌到了執(zhí)行制度的高度,，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2,、強(qiáng)化德育工作,，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將責(zé)任教育作為開展德育教育的總抓手,，把每學(xué)期的第一個(gè)月明確為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,，第三個(gè)月作為“養(yǎng)成教育推進(jìn)月”，突出責(zé)任教育,，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),，把學(xué)生日常行為規(guī)范目標(biāo)分解要求，做到目標(biāo)與內(nèi)容具體化,，構(gòu)建起以“縱向,、橫向、交叉”為框架的立體化學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)目標(biāo)體系,，使大德育環(huán)境在各個(gè)層面上都有責(zé)任教育目標(biāo),。

縱向目標(biāo)體系：根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，分別提出不同的目標(biāo)要求,，形成一個(gè)序列,。比如要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)中，我們要求初一學(xué)生做到“相信自己我能行”,；初二學(xué)生“我的生活能自理”,；初三學(xué)生在前面兩個(gè)基礎(chǔ)上還需增加“提高生命質(zhì)量，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)”的要求,。

橫向目標(biāo)體系：將“中學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)”內(nèi)容解成五個(gè)方面：a自我責(zé)任心,；b家庭責(zé)任心；c集體責(zé)任心,；d社會(huì)責(zé)任心,；e國(guó)家責(zé)任心。通過主題班會(huì)、演講賽,、普法講座,、感恩教育、愛國(guó)主義教育等系列活動(dòng),，利用學(xué)校網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳欄,、手抄報(bào),、校園廣播等陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的責(zé)任心教育,。今年11月,，新道德教育實(shí)驗(yàn)課題《中學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)與研究》通過省課題組鑒定。

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，把青春期教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，利用家長(zhǎng)座談會(huì)、心理咨詢室,、青春期知識(shí)宣傳陣地和青春期健康教育課程,，形成了宣傳教育、心理指導(dǎo),、家長(zhǎng)輔助三位一體的青春期教育網(wǎng)絡(luò),，最大限度的發(fā)揮教育的功能，有力的保證了學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)過程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。一是推行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí),、包學(xué)科制度，校級(jí)干部深入年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo)管理工作,，深入課堂全課時(shí)聽課與指導(dǎo),，并組織同課異構(gòu)式對(duì)比課堂、優(yōu)秀教師磨課,、觀摩課,、同科教師研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽,、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動(dòng),，提高了課堂效率,；二是注重過程,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效性管理。按照市教育局教研室要求,，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)間周檢查制度,，集體備課,、課時(shí)備課、聽評(píng)課,、作業(yè)及批改,、檢測(cè)及二次過關(guān)等都在檢查范圍之內(nèi)，同時(shí)輔之以年級(jí)間周自查,，確保周周有檢查,。檢查的結(jié)果及時(shí)公布，以反饋條的形式反饋給教師本人,，并由年級(jí)實(shí)施督查,，落實(shí)整改情況，確保每一位教師在教學(xué)常規(guī)上都能做到規(guī)范,、合格,。對(duì)部分在屢次檢查中整改不力的,，由學(xué)校安排專人進(jìn)行談話,，并在考核中落實(shí),。高度重視教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析,。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度,，定期召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議（除大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)外,，還視具體情況舉行階段測(cè)試后的質(zhì)量狀況研究討論會(huì)），從年級(jí),、班級(jí),、學(xué)科三個(gè)維度全面分析,。年級(jí),、班主任要縱比找差距,、橫比找不足；任課教師從個(gè)人常規(guī),、課堂教學(xué),、時(shí)間利用效度、學(xué)生關(guān)注度四個(gè)方面進(jìn)行分析,，找出教學(xué)中暴露出的問題,，查找主觀原因，并提出改進(jìn)后期教學(xué)的措施,。三是加強(qiáng)學(xué)差生管理,，深化單元達(dá)標(biāo)教學(xué)。加強(qiáng)單元過關(guān)監(jiān)控,，對(duì)單元測(cè)試中未過關(guān)學(xué)生由年級(jí)采取集體管理方式,，以通知書形式告知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)統(tǒng)一組織的二次過關(guān),，杜絕學(xué)科不及格學(xué)生出現(xiàn),。四是加強(qiáng)了音體美,、微機(jī)操作,、實(shí)驗(yàn)操作等考查學(xué)科的指導(dǎo)與考查工作,。學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)段和課程設(shè)置,，指導(dǎo)音體美等教師制定出實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，確定訓(xùn)練內(nèi)容,，在學(xué)期末及時(shí)針對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行期末考查,。做到了有目標(biāo)、有訓(xùn)練,、有檢測(cè)、有成績(jī)記錄,。

4,、全面落實(shí)聽課,、評(píng)課制度,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

學(xué)校成立教科室,，全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo),，并具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與開展,。開展好以班子成員,、教研組長(zhǎng)、骨干教師,、一般教師觀摩課,、研究課,、示范課,，公開課，教師平時(shí)隨堂課三種類型為主陣地的聽課活動(dòng),。其中,，骨干教師觀摩課,、示范課由教科室統(tǒng)籌安排并下發(fā)專門通知,；教師公開課按照教研活動(dòng)申報(bào)制度,，由教研組長(zhǎng)每周向教導(dǎo)處申報(bào)本組開課人姓名,，由開課教師本人提前一周向教導(dǎo)處告知開課班級(jí)課題，并及時(shí)通過飛信公布,；教師平時(shí)隨堂課由學(xué)校主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各年級(jí)主任完成,。

切實(shí)落實(shí)好聽課后的評(píng)課,、議課活動(dòng),。每次聽課后,，召集人召集聽課者及時(shí)在集體商量,、討論的基礎(chǔ)上對(duì)本堂課作出恰如其分的評(píng)價(jià),、評(píng)議,，在評(píng)議的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的深入研究，既盡可能發(fā)現(xiàn),、挖掘出該堂課的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),，以供其余同行學(xué)習(xí),、借鑒,，又要實(shí)事求是地指出該堂課的不足以及可資改進(jìn),、完善之處,，以利授課教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和改正,，促進(jìn)教師的深入反思探究和主動(dòng)調(diào)整,，讓授課教師,、聽課教師和評(píng)課教師均有獲益。評(píng)課則由相關(guān)人員及時(shí)以口頭和書面形式反饋給被聽課教師來完成,。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,。一是實(shí)施目標(biāo)控制,。確定了畢業(yè)班教學(xué)管理整體目標(biāo)就是以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，提高中考達(dá)標(biāo)率為宗旨，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育,。在這一目標(biāo)的調(diào)控下,，按照學(xué)生學(xué)情,，初步確定學(xué)生發(fā)展目標(biāo)及教師培養(yǎng)目標(biāo),。同時(shí)學(xué)校結(jié)合市教育局考評(píng)辦法,，在優(yōu)秀率、良好率,、及格率,、平均分指標(biāo)上相應(yīng)確定了年級(jí)和班級(jí)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)科一分兩率也按照學(xué)生情況確定了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。二是結(jié)合初二期末考試成績(jī)以及階段測(cè)試成績(jī),，分層召開學(xué)生會(huì)議,，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵段學(xué)生（得分率臨界80%-85%，70%-80%）,，營(yíng)造積極氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),。三是加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。一是做好四個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及中考說明,；研究近三年中考試題,，把握命題趨勢(shì),；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧,；研究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，將每次考試,、訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整理,，分析做錯(cuò)的原因,，總結(jié)解題技巧,，避免重復(fù)性錯(cuò)誤,。三是及時(shí)了解中考相關(guān)信息,，有針對(duì)性地調(diào)整初三教學(xué)管理工作策略和思路,；為教師提供各地中考試題,，并要求教師每題必做,，把握試題難易,，分析命題理由,，從而理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容,。四是及時(shí)調(diào)節(jié)課程進(jìn)度,，確保各學(xué)科能在一個(gè)合理的時(shí)間完成授課任務(wù)，留出足夠的時(shí)間組織后期復(fù)習(xí),。

6,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（1）學(xué)校修訂了教師考評(píng)方案,，從制度上保障教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們對(duì)教師考評(píng)方案進(jìn)行了調(diào)整,，新的考評(píng)方案有幾大亮點(diǎn)：a、實(shí)施學(xué)科捆綁評(píng)價(jià)與個(gè)體評(píng)價(jià)相結(jié)合,，既考核學(xué)科三率在全市位次,，又考察學(xué)科內(nèi)部三率差距,；既注重學(xué)生全面考核，又側(cè)重各學(xué)科成績(jī)較差學(xué)生群體的平均分考核,，尤其加大對(duì)各學(xué)科后三分之一學(xué)生的平均分評(píng)價(jià)分值,，發(fā)揮制度的激勵(lì)作用和對(duì)教師積極性的調(diào)節(jié)作用。b,、注重工作績(jī)效及育人效果,，由原來的純教學(xué)成績(jī)考核轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗?。c、加大了學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)教分值,。

（2）建立教師成長(zhǎng)檔案，規(guī)劃教師成長(zhǎng)軌跡,。建立了教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,，將教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù),、每年的總結(jié)計(jì)劃以及榮譽(yù)納入其中,，教師隨時(shí)補(bǔ)充各項(xiàng)榮譽(yù)證書,、繼續(xù)學(xué)習(xí)情況,，教學(xué)材料納入。及時(shí)記錄教師成長(zhǎng)過程,，按時(shí)更新成長(zhǎng)材料,，提高了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,，成為教師成長(zhǎng)的真正實(shí)用的好幫手,，也使學(xué)校對(duì)教師做到了動(dòng)態(tài)可控管理,，極大的促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。

（3）實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,，對(duì)參加工作不滿五年的教師，實(shí)施青藍(lán)工程，從思想,、業(yè)務(wù)方面幫助他們盡快成長(zhǎng),。

7,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。

學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)發(fā)揮好政治上的定向作用,，決策上的主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)上的凝聚作用和業(yè)務(wù)上的形象表率作用。做到“五個(gè)一”即：帶好一門學(xué)科,；上好一節(jié)示范課,；帶好一條線；抓好一個(gè)班,；搞好一個(gè)專題研究,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)明確個(gè)人職責(zé),，分工不分家,，即整體配合各司其職,，嚴(yán)格按照教育干部管理政策,，嚴(yán)格執(zhí)行教育干部考核制度,。從校長(zhǎng)到主任,，人人擔(dān)任主課,，率先垂范,，帶動(dòng)了全體教師的工作積極性,。

8,、開全課程,，開足課時(shí)。我們認(rèn)真執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,、《山東省初中課程實(shí)施性評(píng)價(jià)指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，在課程安排上,，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課,，不增加,，不減少,，保證各類課程開齊、開足,、開好,。

9,、保證學(xué)生休息時(shí)間,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校作息時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定安排,，雙休日、節(jié)假日不上課,，每天休息時(shí)間不少于9小時(shí),，寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過1.5小時(shí),。學(xué)生的雙休作業(yè)量受到嚴(yán)格控制，必須“少而精”,，能讓老師及時(shí)批閱,，教師來不及批閱的絕不允許布置,。

10,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。

a,、抓好健康教育,，做到教材、課時(shí),、內(nèi)容和考核都落實(shí),。利用心理咨詢室,，切實(shí)做好學(xué)生的心理健康指導(dǎo),，開好心理輔導(dǎo)課,。

b、積極開展大課間活動(dòng)和課外文體活動(dòng),，搞好興趣小組活動(dòng),，重視田徑隊(duì),、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì),、美術(shù),、音樂,、書法等活動(dòng)。全市乒乓球比賽男子奪得團(tuán)體第六的好成績(jī),。c,、抓好學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo),，組織專項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì),。

11,、均橫發(fā)展,，加強(qiáng)非考試科目管理,。

學(xué)校在狠抓考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)音,、體,、美、微機(jī)等非統(tǒng)考科目的教學(xué)管理,，規(guī)范了教學(xué)過程的監(jiān)控，制定了合理的考核評(píng)估制度,，初步形成了具有特色的評(píng)估體系。一是規(guī)范教學(xué)過程的監(jiān)控,，提高非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)過程教學(xué)嚴(yán)格管理，杜絕隨意調(diào)課,、誤課現(xiàn)象,，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。二是通過組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力,，并將活動(dòng)成績(jī)作為教師評(píng)估項(xiàng)目之一,。三是采取抽測(cè)形式,，實(shí)施理論測(cè)試與實(shí)地檢測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段,，打破音體美微機(jī)教師考核無依據(jù)的傳統(tǒng),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇六

近幾年牌頭中學(xué)在生源質(zhì)量一般的情況下，緊緊依靠教育局教研室的統(tǒng)籌安排,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，一貫堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī),，向教研要效益”新高考以來高考各段成績(jī)都能達(dá)到教育局指標(biāo)?，F(xiàn)將我校的高三管理總結(jié)如下：

每一屆學(xué)生在高一選課時(shí),，學(xué)校都成立選科工作小組,?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn),，提煉各屆數(shù)據(jù),，確定選科方案。我校一般對(duì)最好一類班級(jí)確定不走班,，以減少在走班過程中的管理壓力和精力損耗。而二三類班級(jí)也一般為定二走一,，盡量減少走班,。選科突出優(yōu)勢(shì)科目,，淡化薄弱科目,，為以后學(xué)生的選考出高分打好基礎(chǔ)。

暑假確定師資時(shí),，學(xué)校也成立師資安排工作小組,。保證高三師資,，特別是高三管理團(tuán)隊(duì)是重中之重,。我們一直堅(jiān)信,，對(duì)于全市中等質(zhì)量的生源質(zhì)量來說,，好的管理才能出好的成績(jī)。高三開學(xué)第一個(gè)月的重要任務(wù)就是再培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，提高學(xué)生的自我約束能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。德育處,、教務(wù)處齊抓共管學(xué)風(fēng)班風(fēng),，形成整個(gè)年段的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。早讀前20分鐘就有管理團(tuán)隊(duì)老師和教務(wù)處老師巡視教室，早讀期間都有督班老師進(jìn)行督班管理,。每節(jié)上課期間都有教務(wù)管理人員和精細(xì)化管理人員巡查,，主要檢查學(xué)生的開小差，看小說等不認(rèn)真聽課問題,。晚自習(xí)期間精細(xì)化管理人員不間斷巡查,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,?？梢哉f強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)促成了教學(xué)質(zhì)量的提升,，也是高考成績(jī)的保障,。同文書院脖子上掛著哨子的管理團(tuán)隊(duì)老師,，也是書院一道亮麗的風(fēng)景線,。

對(duì)于臨界生的確定和輔導(dǎo)宜早不宜遲。精準(zhǔn)分析每次考試成績(jī)，一生一議確定每門課的臨界學(xué)生,。對(duì)于臨界科目,，很多學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)校通過集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的.模式促進(jìn)其學(xué)習(xí)，提升其學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

好的環(huán)境可以陶冶情操,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能育好人,。高三年段所處的同文書院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)環(huán)境相對(duì)獨(dú)立,，外界干擾幾乎沒有，有利于學(xué)生靜心學(xué)習(xí),。書院整齊劃一的硬件設(shè)備,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍的各階段標(biāo)語,，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)保障。作為相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校還可以根據(jù)各學(xué)習(xí)階段及時(shí)調(diào)整課時(shí)數(shù)和學(xué)習(xí)時(shí)間,，有利于安排各種小測(cè)驗(yàn),。

總之好的成績(jī)需要各方面的有力保障,，學(xué)校也秉承“以文興國(guó)，以教育人”的校訓(xùn),，育好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇七

本學(xué)期由于有校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),，全體行政人員的通力合作,，以及全體教師的大力配合,，教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，完成了期初預(yù)訂的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),。

本學(xué)期教學(xué)工作思路,，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學(xué)常規(guī),，提倡教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，使教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部,，開展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育,。通過觀看錄像,、專題講座等形式，在學(xué)生中形成講衛(wèi)生,、愛清潔,、禮貌待人,、和睦相處的新風(fēng)尚,。全期學(xué)生思品合格率100％，鞏固率100％,。

本學(xué)期教導(dǎo)處派出專職人員進(jìn)行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查,，既查教師課堂常規(guī),，又查學(xué)生課堂行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出,，全校學(xué)風(fēng)濃郁，師生精神面貌良好,。

本學(xué)期嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開課,，進(jìn)一步深化課堂改革實(shí)驗(yàn),，確保學(xué)科課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量,，完善活動(dòng)課內(nèi)容,，精心組織安排,，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),。全期共檢查教師教案兩次,，其中不定期檢查次數(shù)累計(jì)二十余次,。教導(dǎo)處全體人員堅(jiān)持隨堂聽課制度和檢查制度,，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理與考核。

本期教導(dǎo)處扎實(shí)搞好學(xué)校教研,、教改工作,，大膽推行教育教學(xué)改革,，抓好多媒體教學(xué)研究,，本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武,，開展了課件制作競(jìng)賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競(jìng)賽”“法制教育課競(jìng)賽”等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，摘取多枚獎(jiǎng)牌,，既推動(dòng)了全校的教育教研活動(dòng),，也提高了學(xué)校聲譽(yù),，開成了品牌效應(yīng)。

本期開展了豐富多彩的教師活動(dòng),，既接待外校教師來校參觀、聽課,，交流了教育教學(xué)心得體會(huì),，增進(jìn)了友誼,，也組織了青年骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論,，帶動(dòng)了全校的教學(xué)改革,，本期組織教師撰寫了自然,、思品,、語文,、數(shù)學(xué),、社會(huì)等各科教學(xué)論文,，推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重,，期初會(huì)同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會(huì),，就全期工作明確了目標(biāo),，周一下午的教研活動(dòng)主管人員深入年級(jí)組參加集體備課,，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會(huì)，解決實(shí)際問題,，不落于形式，使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然,，全體教師輕松上陣，扎實(shí)工作,。本期召開了一次畢業(yè)生座談會(huì)和一次畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生思想政治教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的,，變被動(dòng)為主動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)工作管理,，促使家庭、社會(huì),、學(xué)校一體化，使教育教學(xué)工作得以順利開展,。

本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),。六年級(jí)8個(gè)班共被岳云中學(xué)正常錄取人，創(chuàng)歷史最好水平,。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，相信今后的工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇八

課堂教學(xué)是學(xué)校工作中占用時(shí)間最多,、涉及范圍最大,、涵蓋內(nèi)容最廣的活動(dòng),，它是實(shí)施素質(zhì)教育和專業(yè)教育的主渠道。因此抓好課堂教學(xué)質(zhì)量是教育改革面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),，也是教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系工作中是否可以順利實(shí)施的關(guān)鍵所在,。

經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷和切身的體會(huì)，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，教師要注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，因?yàn)榕d趣是學(xué)生最好的老師。通過不同的鼓勵(lì)渠道,，應(yīng)該讓聽課的學(xué)生首先接受你的講課方式,，然后再感受你的人格魅力,。基于這樣的想法,，在每次上課前我都要在不停地反思著自己：“這節(jié)課你能給學(xué)生帶來多么大的收獲,？不同層次的學(xué)生最后接受的最底線是多少,？”因?yàn)槊刻於家袚?dān)著兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，即使是同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的整體接受差異不同,，所以當(dāng)?shù)谝粋€(gè)班的數(shù)學(xué)課上完之后，我都要在下課之際簡(jiǎn)單地梳理一下第一節(jié)授課時(shí)課堂發(fā)生的一些情況,，哪些方法可以對(duì)下一個(gè)班的課堂教學(xué)服務(wù),，哪些解題問題的途徑不可以繼續(xù)延伸,。雖然考慮這個(gè)問題只有幾分鐘的過程，但這已經(jīng)儼然成為我的教學(xué)習(xí)慣之一,，適當(dāng)?shù)貙?duì)自己的課堂進(jìn)行課下的反思，受益最多的一定是下一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。四班的學(xué)生相對(duì)來說,，接受的程度不如一班學(xué)生快，所以每當(dāng)在一班上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課之后,，我都要在課下沉思幾分鐘，如何在第二節(jié)課的課堂上重新調(diào)控課堂節(jié)奏則是我在四班進(jìn)行授課的思考范圍,。四班李佳彤同學(xué)在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，經(jīng)常出現(xiàn)考試不及格的現(xiàn)象，經(jīng)過我對(duì)四班學(xué)生的課堂整體調(diào)控,，現(xiàn)在該生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)產(chǎn)生了興趣,，雖然距離及格線還有一段距離,，但其幾次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)中有升,，并在四年期末的數(shù)學(xué)考試中破天荒地得了63分，這個(gè)成績(jī)對(duì)于她來說,，不亞于得了一次高分,。所以說學(xué)生喜歡一個(gè)老師往往就是從喜歡這個(gè)老師的授課方式開始的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟迪學(xué)生的智慧途徑,，可以縮短師生互動(dòng)交往的適應(yīng)期,，課堂的教學(xué)質(zhì)量也可以大大改善和提高,。

隨著遠(yuǎn)程技術(shù)的運(yùn)用與開發(fā)，我于20xx年3月成功地在全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上開通了教師博客,，并已經(jīng)成功地堅(jiān)持了兩年半的時(shí)間,。如果說最初注冊(cè)教師博客是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查任務(wù)，那么通過自己的不斷寫博和堅(jiān)持,，我越發(fā)體現(xiàn)到了教師博客給我教學(xué)工作帶來的諸多便利，切身地感受到博客的魅力和無窮價(jià)值所在,。寫博很辛苦,，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但寫博帶來的一大好處就是可以針對(duì)自己在最近一段時(shí)間內(nèi)的教育教學(xué)中的收獲與困惑及時(shí)地通過日志上傳并整理出來,，通過博友們真誠(chéng)的閱讀后的留言，發(fā)現(xiàn)一些客觀存在的問題,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不再犯重復(fù)性的錯(cuò)誤,，少走一些教學(xué)彎路,。相信很多老師在平時(shí)的教學(xué)中都是任勞任怨、不辭辛苦的,，有的老師為了提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量下了很大的功夫，也付出了很多的時(shí)間,，但最后卻收效甚微,，其失敗的最大原因就是有些老師總是愿意借助自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而在接連不斷地犯一些重復(fù)性的錯(cuò)誤?？赡茏约荷砑娼滩┕芾韱T之便，平時(shí)在教師博客上非常留心全國(guó)教育戰(zhàn)線上那些來自于教育第一線老師們上傳的有關(guān)自己教學(xué)感悟和困惑的博客日志,，這也間接地促動(dòng)了我不斷地堅(jiān)持寫出自己的教育所得和教學(xué)感悟的原創(chuàng)日志。不斷地向優(yōu)秀教師同行們學(xué)習(xí),，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，從而更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

為了認(rèn)真地貫徹學(xué)?！罢n堂教學(xué)質(zhì)量管理年”活動(dòng)的精神,，并相應(yīng)地根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)人的實(shí)際情況，制定出了個(gè)人的實(shí)施方案,，但在具體實(shí)施的過程中也出現(xiàn)了一些難以如意的地方,。

想要讓教過的學(xué)生家長(zhǎng)都認(rèn)可自己的課堂教學(xué)是一件很不容易辦到的事情。在每次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)之前,，我都會(huì)把一學(xué)期以來自己在教學(xué)工作中所常用的授課方式,、獎(jiǎng)懲措施,、學(xué)生的下一步發(fā)展導(dǎo)向明確地向家長(zhǎng)門指出，并希望得到家長(zhǎng)的進(jìn)一步配合與支持,，但最后得到的卻是家長(zhǎng)們對(duì)自己現(xiàn)場(chǎng)講話后的陣陣掌聲,，以及家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們對(duì)老師下一步對(duì)學(xué)生的規(guī)劃滿懷期望的悄然蔫退,，自己有再好的想法到最后也是竹籃子打水----- 一場(chǎng)空,。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)非?，F(xiàn)實(shí)，在保證孩子身心健康的情況下,，并不想讓自己的孩子累壞了，只要是學(xué)生比較認(rèn)可的成績(jī),，家長(zhǎng)也就滿意了,；如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了波動(dòng),，家長(zhǎng)們就會(huì)及時(shí)地把電話打來，尋求老師如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子的成績(jī)快速提高,。學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的過程,，我給出的幾條建議被家長(zhǎng)采納后,，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)一旦提高了，家長(zhǎng)也就不再與老師聯(lián)系了,，要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，離不開家長(zhǎng)在背后的默默支持與關(guān)心,。

教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)一年多了，如果說四年級(jí)時(shí)對(duì)自己的工作精力還感覺比較充裕的話,，那么對(duì)于進(jìn)入五年級(jí)的學(xué)生來說，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度進(jìn)一步的增大,，我明顯地感覺到自己對(duì)工作的力不從心,。兩個(gè)班級(jí)都開始陸續(xù)出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因?yàn)槠綍r(shí)的課節(jié)有限,，當(dāng)堂所講的內(nèi)容對(duì)于少部分學(xué)生來說，不能夠做到當(dāng)堂理解和吸收,，回到家后因?yàn)槭褂玫慕滩亩际切抡n標(biāo)版的教材，家長(zhǎng)有心輔導(dǎo)卻不知道如何給出學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向,，所以造成一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不升反降，出現(xiàn)了單元考試過后成績(jī)下滑的趨勢(shì),。在組織學(xué)生對(duì)第一,、二單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行考試后,，兩個(gè)班都呈現(xiàn)出個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)明顯下降的典型代表,。這里面既有學(xué)生自身存在的問題，也與老師的工作精力和要求的尺度有關(guān),。隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度增大,，學(xué)生接受和理解知識(shí)的能力有限,，老師對(duì)待學(xué)生的整體要求有所降低,，于是以往成績(jī)還算是良好的學(xué)生，出現(xiàn)考試剛好及格甚至是不及格的現(xiàn)象也就不足為奇了,。

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的生命線，通過實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量管理年”活動(dòng),，讓學(xué)校中的很多老師充分認(rèn)識(shí)到更新教育觀念,、形成新的教育理念的迫在眉睫,?；厥鬃约哼@一年來的工作歷程，心中倍感欣慰,，通過這樣的教育教學(xué)活動(dòng),，看到了學(xué)生獲得成功時(shí)的喜悅笑臉,，也讓自己對(duì)課堂大膽實(shí)踐的信心倍增,。課堂教學(xué)只有不斷地優(yōu)化發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的生命力才會(huì)更加頑強(qiáng),！

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇九

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的`個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任班主任至今,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,，這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》,、看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感,；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作,、競(jìng)爭(zhēng),、守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力,；通過了解父母的職業(yè),，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級(jí)管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)幼兒通過撕,、折,、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),，發(fā)展幼兒個(gè)性,，培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展 “小本領(lǐng)”,、“小制作”比賽活動(dòng),，參加過“寶寶編故事”活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加“親子游戲” 活動(dòng)等,，為每一個(gè)幼兒提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),，開展區(qū)域活動(dòng),，并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾,、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,，使幼兒記得牢,。

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體幼兒，班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)幼兒都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,。相信從每一個(gè)幼兒身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,，我采用讓每個(gè)幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十

1、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求,。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件,，確保國(guó)家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕了隨意增減科目或課時(shí),、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象,。

出處 m.sevw.cn

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，合理安排課程,，建立,、健全了教學(xué)管理。

制度,。

開發(fā)和利用課程資源實(shí)施有效的課程教學(xué),。

(3)研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的,、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程,。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，建立、健全了以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓(xùn),，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì),。

(5)建立了教師、學(xué)生及其家長(zhǎng),、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制,，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程,，參與課程決策,。

2、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃,。

(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門,。

規(guī)定。

的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程和校本課程做出了整體安排，制訂了《年度課程實(shí)施方案》,，包括各年級(jí)的課程門類,、課時(shí)分配、班級(jí)課程表,、作息時(shí)間表,、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定,，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,，包括需要評(píng)估、校本課程的總體目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)與門類,、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十一

回顧本學(xué)年的各方面的工作,，我覺得收獲頗多,，無論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理方面,，與以前相比都得心應(yīng)手多了,。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié)。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二級(jí)二個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教高二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的`生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，無暇顧及二個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

以民主管理為方式,，以保持個(gè)性為核心，以全面發(fā)展為目的不急功近利,。這,，是我實(shí)施班級(jí)管理的“大政方針”。

民主化管理,，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的,。應(yīng)該使集體的每一個(gè)成員都形成這樣的共識(shí)：大家組成集體，集體是大家的,。這樣,，首先可以形成榮辱與共的凝聚力，并可極大地激發(fā)每一個(gè)成員的參與意識(shí),，群策群力,，齊抓共管,。班集體形成伊始,，班干部是班主任的“委任制”，但在各項(xiàng)活動(dòng)及日常管理中,，有意滲透了民主的意識(shí)和作風(fēng),，在此基礎(chǔ)上，月考后對(duì)班委會(huì)進(jìn)行了脫胎換骨式的改組,，形成了學(xué)生自我治理的模式,，然后，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們,，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性的開展工作,，通過一個(gè)時(shí)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著,，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下,，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動(dòng)態(tài)認(rèn)購(gòu)的方式，效果極好,，其他工作也有聲有色,。

尊重學(xué)生的人格，肯定他們的首創(chuàng)精神,，有利于保持其鮮明的個(gè)性,，使之全面發(fā)展，為了更好地達(dá)到這一目的,，我們強(qiáng)調(diào)淡化量化,，強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說,，量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥,，企業(yè)的生產(chǎn)管理可行,，班集體則未必然，因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品,，后者強(qiáng)調(diào)出人才,，制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章，并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),， 很容易扼殺他們的個(gè)性,， 只能“軋制”出千人一面的庸材。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十二

本學(xué)期開學(xué)以來,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度,。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，制訂了《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等,，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求,，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依,，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè),。

2,、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期,，我們采取三處下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組,，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人,，各司其職,，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組,，參加一個(gè)教研組，組織開展聽課,、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),。

四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

定期安排公開課,，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到“四精四必”,，即精講,、精練、精批,、精評(píng),；

作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng)。

看課堂教學(xué)效果,、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量,，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作,。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上,；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué),、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)試,、校本教研的工作抽查兩次以上,。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案,，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作,。

4、抓好校本教研,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，我們每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng)，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題,，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,。其次是組織說課,、評(píng)課活動(dòng)，通過交流,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法等,。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動(dòng)，從評(píng)教評(píng)學(xué),、普通話演講,、三字基本功等方面開展競(jìng)賽，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能,、普通話水平及書寫能力的平臺(tái),，對(duì)教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

5,、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合,。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個(gè)多媒體教室,，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件,。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡(jiǎn)單的課件,。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù),，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課,，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，提升教師的教學(xué)水平。

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理,。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處從學(xué)生的課堂課間,、遵規(guī)守紀(jì),、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分,，作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù),。本學(xué)期學(xué)校擬對(duì)班主任、學(xué)生,、家長(zhǎng)分別搞一次問卷調(diào)查,，召開兩次以上班主任工作交流會(huì),，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查,。學(xué)校要求班主任,，每周至少要找2—3名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，召開一次主題班會(huì),，至少一次利用校訊通平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初,，我們就用了半天的時(shí)間,，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對(duì)全校近300名學(xué)生的`家訪,，對(duì)學(xué)困生,、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況,，家校聯(lián)合,，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。

7,、抓學(xué)生成績(jī)不放松,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)月考,、聯(lián)考及期中,、期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行隆重表彰，并為每次考試獲得年級(jí)第一的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,。開學(xué)至今,，累計(jì)發(fā)放給師生的獎(jiǎng)勵(lì)已逾萬元。

8,、開展多種有益的課外活動(dòng)。開學(xué)以來,，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽,，一次師生拔河比賽，一次防震演練,。通過這些活動(dòng)的開展,，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,，頑強(qiáng)拼搏,，積極與人合作的良好品質(zhì)。

總之,，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率,，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,，學(xué)校管理規(guī)范化,，設(shè)施配套最優(yōu)化，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,，但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問題還很多,，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，密切聯(lián)系各位家長(zhǎng),，以更大的決心和勇氣，克服困難,，創(chuàng)造條件,，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十三

這一年來,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)緊緊圍繞“抓好設(shè)備日常維護(hù)，努力為完善現(xiàn)代信息教學(xué)而服務(wù)”的宗旨,，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,，有辛勤的耕耘，收獲的喜悅,，也有一些不足與遺憾,。

現(xiàn)將年終總結(jié)如下：

在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們開展好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的一年已經(jīng)來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師,。

在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《硬件組裝維護(hù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)視頻,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成實(shí)踐操作任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思，找出不足,。讓學(xué)生參與計(jì)算機(jī)維護(hù)管理工作,，在實(shí)際的故障處理過程中,，鞏固課程教學(xué),，積累維護(hù)經(jīng)驗(yàn),。

1,、努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步,。

3、普及機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己,。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,，集中注意力,。

5、豐富相關(guān)的教學(xué)及業(yè)務(wù)知識(shí),，取優(yōu)補(bǔ)短,。

（1）、本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù),、維修任務(wù),。如：每學(xué)期開學(xué)初新增教學(xué)軟件及教學(xué)素材的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用,。本學(xué)年對(duì)全校的'信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，以及全校ip表的更新。為教導(dǎo)處,，多媒體配置計(jì)算機(jī),，以優(yōu)化現(xiàn)代教學(xué)。保障了我們后面工作的順利開展,。在學(xué)校設(shè)備進(jìn)入老化期,，并且三分之一以上已使用超過三年的前提下，能想盡一切辦法,，并常常犧牲個(gè)人休息時(shí)間協(xié)調(diào)搭配,、維護(hù)、維修,、購(gòu)置零配件,，在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。

（2）,、充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)及協(xié)調(diào)能力,，為學(xué)校的大型活動(dòng)，提供了良好的數(shù)字化支撐,。

（3）,、每月對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)環(huán)境及設(shè)備的衛(wèi)生、安全,、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面整理及檢查登記,，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患,。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)的管理工作,。

（4）、加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全,，網(wǎng)絡(luò)安全的管理,，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽。加強(qiáng)對(duì)內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理,，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò),。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí),。

（5）,、作好教學(xué)資料有序歸檔及相應(yīng)的電子文本備份。

（6）,、完善電子閱覽室的日常管理,、維護(hù)、監(jiān)察工作,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,。維修設(shè)施時(shí)堅(jiān)持加班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做,。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。

以上為本學(xué)年的工作情況,，對(duì)于工作質(zhì)量實(shí)施的滿意程度，自我評(píng)價(jià)有不盡人意之處,。在有些方面頗有疏忽及犯錯(cuò)誤,，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事做批評(píng)與自我批評(píng)，深表歉意,。在今后的教育教學(xué)管理工作中,，我將端正工作態(tài)度，更嚴(yán)格要求自己,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十四

本學(xué)期，教學(xué)管理部按照學(xué)校工作計(jì)劃,，從細(xì)節(jié)入手，圍繞“穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”的主題，緊張有序地開展工作,，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé),，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師是教學(xué)工作的主導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低和學(xué)校的發(fā)展前途,。隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)文化水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣大教師的積極性,，提升教學(xué)水平,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任,，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作,。

1、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo),、聽評(píng)課和教研活動(dòng)的檢查工作。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課簽到、調(diào)課制度和教師請(qǐng)假制度,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班,，每天進(jìn)行教學(xué)巡課，杜絕了教師上課遲到,、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象,。

開展了廣泛的聽評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽評(píng)課,，同時(shí)組織各教研組也開展聽評(píng)課活動(dòng),，對(duì)在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋,，幫助教師改正提高,。教學(xué)管理部還認(rèn)真督促各教研組對(duì)教師的教學(xué)方法交流研討，有效地提高了教師整體教學(xué)水平,。

加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo),、督促與檢查,。為促進(jìn)教研組科學(xué)規(guī)范地開展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作,，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí),，深入各教研組，就教學(xué)工作完成情況,、參加教研情況和聽評(píng)課情況聽取了各位老師的匯報(bào),。又組織了教研組檢查評(píng)比活動(dòng)，按照先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選要求,，各教研組均做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多教研組在工作中的特色之處,，如機(jī)械、電子,、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學(xué),；心理健康課教師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格,，很有教研價(jià)值,；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，學(xué)生很感興趣,；計(jì)算機(jī)組的專業(yè)教師在學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練方面的嘗試,；教師們這學(xué)期積極撰寫的論文達(dá)數(shù)百篇，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的研究論文預(yù)計(jì)達(dá)20多篇,。

堅(jiān)持期中,、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上,，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度,、教案書寫、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查,，同時(shí)舉行學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班任課教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng),，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。

2、合理安排教學(xué)計(jì)劃,，順利完成課堂教學(xué)任務(wù),。

針對(duì)當(dāng)前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求，教學(xué)管理部又在原教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，組織專業(yè)教師及相關(guān)人員對(duì)各專業(yè),、各層次的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了全面修訂，教學(xué)計(jì)劃和課程安排精確到班級(jí)甚至具體到某個(gè)學(xué)生,，本學(xué)期末將裝訂成冊(cè)下發(fā)到各教研組,，使老師們對(duì)每班的課程安排做到心中有數(shù),。同時(shí)根據(jù)課程情況初步定出授課教師人選，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),，真正做到未雨綢繆,。

本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，團(tuán)結(jié)一致,，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作,，保證了授課計(jì)劃、課程表,、教材,、考試、教案展評(píng),、聽評(píng)課,、教學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)工作及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

為適應(yīng)就業(yè)形勢(shì),，我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，在部分專業(yè)開設(shè)了市場(chǎng)所需的新課程,。新課程的不斷增多,，使得教師的進(jìn)修提高成為迫在眉睫的工作。我們主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

1,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，盡快勝任新課程,。

（1）大力支持青年教師深造學(xué)習(xí),，以提高學(xué)歷層次。（2）組織有關(guān)教師參加境外及國(guó),、省,、市、縣級(jí)的師資培訓(xùn)和課程改革講座,。本學(xué)期魯寶泰,、陸紅云老師將參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，董加斌,、夏禮全,、胡玉庚、張淑華,、王麗等教師將參加骨干教師培訓(xùn),，還有十多個(gè)專業(yè)的“四新培訓(xùn)”（3）請(qǐng)企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來校幫助青年教師進(jìn)行技能訓(xùn)練,，提高青年教師實(shí)踐教學(xué)能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，為新專業(yè),、新課程做好人才儲(chǔ)備。（4）開設(shè)校內(nèi)培訓(xùn)班,。請(qǐng)計(jì)算機(jī)教師給所有教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn),，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

2,、舉辦校園學(xué)術(shù)講座,，形成濃郁的校園科學(xué)文化氛圍。

為了豐富校園文化生活,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，我們先后舉行了《怎樣聽評(píng)課》、《關(guān)于說課》以及關(guān)于課題選擇,、開題,、結(jié)題的講座等學(xué)術(shù)講座，這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了校園科學(xué)文化氣氛,，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高,，收到了良好的效果。

3,、通過評(píng)優(yōu)活動(dòng),，促進(jìn)教師自覺鉆研業(yè)務(wù)。

我們?cè)谌鎴?zhí)行教師月績(jī)效考核的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了“月度之星”的評(píng)比,。每月先在各教研組內(nèi)部進(jìn)行初評(píng)，然后組間比較,，參與學(xué)校評(píng)比,，最后誕生一位學(xué)校“月度之星”,。

每學(xué)期,，我們根據(jù)教研組的各方面工作進(jìn)行考核，并在此基礎(chǔ)之上評(píng)選優(yōu)秀教研組,，激發(fā)廣大教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

為鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案,，我們進(jìn)行教案展評(píng),，并予以通報(bào)表彰，老師們對(duì)優(yōu)秀教案展的反響熱烈,，主動(dòng)地相互學(xué)習(xí),，呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)氣氛,。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，鼓勵(lì)老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上,，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間,，又豐富了校園網(wǎng)頁的內(nèi)容，使校園網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)研究和展示教研成果的平臺(tái),。

為了加強(qiáng)教科研工作,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高，我們開展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比,，鼓勵(lì)教師自覺鉆研業(yè)務(wù),，多進(jìn)行教學(xué)研究，多撰寫教育教學(xué)論文,，多研究教育教學(xué)課題,。本學(xué)期，我們組織教師參加了省,、市、縣級(jí)論文和多媒體課件比賽,，共計(jì)上報(bào)論文60多篇,，上報(bào)省級(jí)課題1個(gè)，上報(bào)市級(jí)課題7個(gè),，上報(bào)多媒體課件參賽作品15個(gè),。本學(xué)期，我校的教學(xué)教研氛圍日漸濃厚,。

1,、熱情服務(wù)，精心安排,，確保實(shí)踐課程的順利進(jìn)行,。

本學(xué)期，我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù),、協(xié)調(diào),、管理”上。開學(xué)前,，教管部根據(jù)實(shí)習(xí)條件,、專業(yè)需要制定了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總計(jì)劃表，避免了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的隨意性,，還安排專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)事宜,，使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作的管理有條不紊的進(jìn)行。學(xué)?！半p師型”教師比率不高,，專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)少,，我們克服困難，動(dòng)員實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兼管多個(gè)實(shí)習(xí)室,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師都能愉快地接受調(diào)整的實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)且管理認(rèn)真負(fù)責(zé),。兼職實(shí)習(xí)教師也不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨,、盡職盡責(zé),，在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真做好實(shí)踐教學(xué)工作,。由于管理人員熱情服務(wù),、精心安排，確保了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的順利開出,，本學(xué)期共完成實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)3325課時(shí),，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90％以上。

2,、加大資金投入,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和基地建設(shè)。

在抓好實(shí)踐課常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，我們征得學(xué)校的大力支持,，對(duì)機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室作了重點(diǎn)投入，本學(xué)期新上機(jī)電綜合實(shí)習(xí)室一個(gè),，機(jī)械性能實(shí)驗(yàn)室一個(gè),，機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)室一個(gè)，液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室一個(gè),，機(jī)械綜合陳列室一個(gè),，多媒體教室三個(gè)，這些措施確保了各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí),、多媒體,、電教課程順利開出。廣大教師也轉(zhuǎn)變觀念,，日益重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)量,，認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容,，在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程中注意積累資料、多媒體課件,，將實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程圖片用文化宣傳欄展出,，激發(fā)了學(xué)生參與實(shí)踐技能訓(xùn)練的熱情。

3、加強(qiáng)校企聯(lián)合,，提高學(xué)生應(yīng)用能力,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，本學(xué)期我們?cè)谛Ｆ舐?lián)合方面做了一些嘗試,。如06級(jí)旅游專業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實(shí)習(xí),，既彌補(bǔ)了我校部分專業(yè)實(shí)習(xí)條件有限、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師技能欠缺的缺陷,，又在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí),，加強(qiáng)了我們與企業(yè),、用人單位等的聯(lián)系，擴(kuò)大的我校的.聲譽(yù),。

4,、圓滿順利地完成技能鑒定工作。

本學(xué)期按照計(jì)劃安排,，教學(xué)管理部于4月份組織了05級(jí)共計(jì)600多人次的技能鑒定工作,。從報(bào)名、考場(chǎng)安排,、理論和技能考試,、考后閱卷，教學(xué)管理部都做了詳盡安排,，圓滿順利地完成了技能鑒定工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行《學(xué)生學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定方法》和《關(guān)于組織考試、考查的規(guī)定》,，并在學(xué)生中多次傳達(dá),、宣講，包括進(jìn)行誠(chéng)信考核教育,；繼續(xù)試行學(xué)分制,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)管理辦法。這些制度和規(guī)定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起到了一定的促進(jìn)作用,。

2,、體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，積極開發(fā)校本課程，試行學(xué)生選課制度,。

為適應(yīng)職業(yè)教育的課程需要,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我們對(duì)校本課程的開發(fā)進(jìn)行了初步嘗試,，開設(shè)了《書法》,、《數(shù)控編程與操作》、《電子電工基本技能實(shí)習(xí)》等課,。文化課教師根據(jù)各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn),，共同研究、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,，根據(jù)專業(yè)需要選定教學(xué)內(nèi)容,，精選與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講授，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的情趣愛好,。還按照市教育局要求開設(shè)了《心理健康教育》,、《禮儀》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程,，逐步建立起有本校特色的課程體系,。

針對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的專業(yè)情況和學(xué)生的興趣愛好，我們利用社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái),，試行了走班上課和學(xué)生選課制度,，為需要的學(xué)生安排了在合適的班級(jí)選課，將教學(xué)計(jì)劃精確到某位學(xué)生,。

3,、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽,，提高學(xué)習(xí)積極性,。

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起,，利用連廊宣傳欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心的建立起到了推動(dòng)作用,。我們還組織學(xué)生參加了首屆“光華杯”學(xué)生技能大賽,，語文組和計(jì)算機(jī)組的老師們?cè)趽?dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)的情況下，服從學(xué)校安排,，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù),，并指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)比賽,，還組織學(xué)生參加了省第十九屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽,。

本學(xué)期,，教學(xué)管理部工作千頭萬緒，我們做了一些工作,，取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在著許多不足。如個(gè)別教師的聽評(píng)課活動(dòng)未落到實(shí)處,，在加強(qiáng)教學(xué)研究方面我們還要加大力度,，為打造精品課程奠定良好的基礎(chǔ)?？傊?，下學(xué)期，我們將在教學(xué)管理,、實(shí)踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣,，爭(zhēng)取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的協(xié)助下，能有更大改觀,。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實(shí),，真抓實(shí)干，無私奉獻(xiàn),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十五

教學(xué)管理工作在使學(xué)校形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面發(fā)揮著重要作用,，為了搞好學(xué)校教學(xué)管理工作，特提出以下基本要求：

教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，突出高職高專教育特色，努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、現(xiàn)代化,。

教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作，提高對(duì)教學(xué)管理工作的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù),，精益求精地做好本職工作,。

教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育,、教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理方法,，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行,、監(jiān)控保證，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，順利進(jìn)行,。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容，為此應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，提出明確的規(guī)范化要求，做每一項(xiàng)工作時(shí)均有正確的指導(dǎo)思想,、明確的工作要求,、合理的工作程序與工作方法，便于檢查,、評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理，又要重視過程管理,。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證。為使過程管理按時(shí),、有序,、提高效率，應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化,，按時(shí)有序進(jìn)行,，以形成各項(xiàng)工作主動(dòng)按期開展的良性循環(huán)。

為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系,。深化高職高專教育改革，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，嚴(yán)格管理和考核,，是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施,。

為保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評(píng)價(jià),、監(jiān)控體系,。制訂科學(xué)的,，符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，并以此評(píng)價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，規(guī)劃學(xué)校,、專業(yè),、課程的發(fā)展和建設(shè)。

教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以利于調(diào)動(dòng)廣大教師,、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)熱情和積極性,，增強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。

教學(xué)管理工作應(yīng)推廣和應(yīng)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)輔助管理。應(yīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)生成績(jī)管理,，教學(xué)計(jì)劃管理,，教學(xué)調(diào)度，教師業(yè)務(wù)檔案,，教師教學(xué)評(píng)估統(tǒng)計(jì)分析,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面，以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量,。

教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作,，以保證學(xué)校的教學(xué)工作、教學(xué)改革工作順利進(jìn)行,，促進(jìn)教書育人,、管理育人，全面提高教師素質(zhì),、管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì),。

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，要說感受可節(jié)課是否有效,，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對(duì)教案的熟悉,，都是必不可少的,。到了上課的`時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì),，對(duì)課堂的掌握,，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求,，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果,。

所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提,。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課,。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了,。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證,；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件,；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋,。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次，要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),，但是在課堂中,，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生,。面對(duì)信息多變,、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者,、重組者,、等待者、提升者這幾種角色,。做到：心中有案,，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的,、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中,，不斷捕捉、判斷,、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成,。所以在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒,，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度,，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究,，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注,，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡,、心理方面的影響,，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了,。而在課堂中能研究的、能放大的,，則必須敏感的捕捉和利用起來,，要讓學(xué)生有這樣的感覺。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十六

一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作。

在擔(dān)任八年級(jí)一班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格治理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，課前聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有制造力,。所以,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學(xué)水平,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十七

在日常教學(xué)管理上,，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化,，開始制定教學(xué)周歷,，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計(jì)劃,，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請(qǐng),、銷假的規(guī)定》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，在期初,、期中、期末教學(xué)檢查中對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況,，考勤、授課,、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理,，要求老師規(guī)范工作流程,，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件,。

問題點(diǎn)：落實(shí)、強(qiáng)化日常教學(xué)管理巡視制度,，健全巡視制度中對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度;加強(qiáng)對(duì)教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。

迎評(píng)促建的核心內(nèi)容之一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評(píng)估,。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求,，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升,。

4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會(huì),，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會(huì)工作條例》，把教學(xué)管理委員會(huì)的工作主要落實(shí)在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實(shí)施方法上,，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對(duì)《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長(zhǎng)期的教學(xué)信息反饋機(jī)制,，同時(shí)，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)分制度建立,，出臺(tái)《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評(píng)教實(shí)施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)(學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià),、督導(dǎo)評(píng)價(jià))，用更加公平合理的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生評(píng)教的評(píng)估,。目前都以實(shí)施,，成效顯著。

為了建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度,，在制度上把評(píng)教、日常教學(xué)工作和各級(jí)考核作為共同的,、整體的`評(píng)價(jià)指標(biāo)，把包括考勤,、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤,，避免過去簡(jiǎn)單武斷地以單一評(píng)價(jià)結(jié)果考核教師業(yè)績(jī)的狀況,，同時(shí)注意評(píng)教過程的分析研究，具體問題具體分析,，并將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋,，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用,。

問題點(diǎn)：考核委員會(huì)運(yùn)作方法和制度的建立;量化考核的積分與計(jì)算方法確定;量化考核中對(duì)出現(xiàn)問題的教職工的獎(jiǎng)懲方法;歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度,。

管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議研究決定,，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織,，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化,、規(guī)范化,，本學(xué)期工作成效顯著。

為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè),，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點(diǎn)設(shè)計(jì)檔案目錄和存檔形式,，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范管理,。

問題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度,，確定專人管理與負(fù)責(zé)制;二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題,、方法問題,。這是非常緊迫的要求。

從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇,，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源,，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式,。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口,，探索教學(xué)管理方式方法,，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái),，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口,，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率,，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理?xiàng)l例》,、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理,、互動(dòng)平臺(tái),，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn),。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，宣傳教學(xué)管理成果，推動(dòng)教學(xué)管理平臺(tái)的多元化和網(wǎng)絡(luò)化,。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)系部領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理,，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定管理上的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理,、教學(xué)管理共同作用的重要平臺(tái)與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇,，重新規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方法與模式,，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。

通過會(huì)議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵(lì)科研與教改項(xiàng)目研究,。積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)有條件的專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式,，鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué),。

美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)通知的精神,，針對(duì)自身不足，在系部教學(xué)管理部門積極爭(zhēng)取和努力下,，成功申報(bào)院級(jí)《藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項(xiàng)教學(xué)教改與課程建設(shè)項(xiàng)目,。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)教研室建設(shè),，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動(dòng)開展,。

為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì),、論文工作,，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則》,，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法,，加強(qiáng)過程管理與材料建設(shè),。本學(xué)期不斷加強(qiáng)中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對(duì)各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織,，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時(shí),，通過實(shí)踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的改革嘗試,，對(duì)執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式提出改革方案。如對(duì)開題報(bào)告形式,、內(nèi)容的改革,，對(duì)美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點(diǎn)的計(jì)劃等，在報(bào)教務(wù)處后獲得支持,。

問題點(diǎn)：對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革,，對(duì)美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整。

美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作,，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決,，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行,，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大不便,。

為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況，美術(shù)系教學(xué)管理部門專門提請(qǐng)召開相關(guān)會(huì)議,，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規(guī)范化原則,，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書,，制定了系部統(tǒng)籌推薦和教師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計(jì)劃。

系部派專人到上海專程選定教材,，以網(wǎng)上公示和個(gè)別通知的形式向全體教師征求意見,。經(jīng)過老師們認(rèn)真篩選和評(píng)估，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材,、參考書,，有效改變了我系教材建設(shè)長(zhǎng)期來被動(dòng)局面。

問題點(diǎn)：長(zhǎng)期來的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后,，無專人負(fù)責(zé),，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和專業(yè)研討,，提高教師對(duì)課程教學(xué)規(guī)范化要求的認(rèn)識(shí)，從根本上扭轉(zhuǎn)我系教材建設(shè)的瓶頸,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十八

在競(jìng)爭(zhēng)加劇的社會(huì)大氛圍下,，教師始終在追求頂端教育質(zhì)量，工作壓力有增無減,。校長(zhǎng)必須正視教師“加負(fù)”問題,，如果讓教師傷心，那么教育肯定辦不好,。因此,，課堂教學(xué)工作管理應(yīng)該是有目的地挖掘人的潛能和個(gè)性，促使人身心全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。所以,，校長(zhǎng)在課堂教學(xué)工作管理中應(yīng)營(yíng)造一種人性化的管理文化。

在課堂教學(xué)工作管理中,，校長(zhǎng)為了營(yíng)造人性化管理文化，應(yīng)該常常思考如下幾個(gè)問題：

1,、如何營(yíng)造人性化管理文化,，提高全體老師素質(zhì)與教育能力？

2,、如何營(yíng)造人性化管理文化,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性？

3,、如何營(yíng)造人性化管理文化,，使學(xué)生獲得快樂成長(zhǎng)？

4,、如何營(yíng)造人性化管理文化，使教師喜歡校長(zhǎng)深入課堂隨堂聽課,？

營(yíng)造人性化管理文化過程中,，校長(zhǎng)應(yīng)該和藹可親、平易近人,、有學(xué)者的風(fēng)范,、長(zhǎng)者的胸懷,、智者的眼光。既是管理者,，又是老師的知音,；既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的朋友,。校長(zhǎng)應(yīng)心系師生,，為他們排憂解難,，解決后顧之憂。要廣開言路,，善于傾聽各方面的意見,。特別是來自一線的建議和監(jiān)督，以構(gòu)建和諧的干群關(guān)系,、師生關(guān)系。從而形成積極向上,、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)文化和工作氛圍。

在課堂教學(xué)工作管理中,，校長(zhǎng)要善于團(tuán)結(jié)同志,，知人善任，賦予他們以力量,，鼓勵(lì)實(shí)干者,，使其“八仙過海，各展其能”,，做到人盡其才,，才盡其用。處理問題時(shí)要冷靜,、換位思考,，善于反省自身并主動(dòng)檢討自己的行為,。在與老師的交流上,，要以自己的人格魅力影響人，真誠(chéng)地對(duì)待你周圍的人,。

教師從事的勞動(dòng)是需要發(fā)揮人的聰明才智的勞動(dòng),。教師作為特殊的腦力勞動(dòng)者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望,。他們希望校長(zhǎng)能以人文化的民主作風(fēng)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境,，使大家心情舒暢，和睦共處,，自我約束而又自我完善。

因此,，校長(zhǎng)在課堂教學(xué)工作管理中,，要以人為中心，要充分尊重教師情感,、行為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等因素，從了解教師的需求抓起,，尊重教師的勞動(dòng),，肯定教師的價(jià)值，尊重教師的基本權(quán)利,，關(guān)注教師的發(fā)展,。

1、激勵(lì)機(jī)制,。

（1）教師激勵(lì)機(jī)制,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，一定要充分考慮每位教師在這個(gè)集體中的感受,，校長(zhǎng)要根據(jù)每個(gè)人的業(yè)務(wù)、性格特點(diǎn),，安排好教師的工作，讓每個(gè)老師都發(fā)揮所長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校要制定一些激勵(lì)機(jī)制,，注重個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、過程與績(jī)效相結(jié)合,。

教師的激勵(lì)在某種意義上來說,，精神層面更為重要,。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不能少，但如果過分強(qiáng)調(diào)個(gè)體作用,，可能會(huì)形成集體合作的懈怠,，如果過分講究群體均衡公平則又會(huì)導(dǎo)致“大鍋飯”，所以校長(zhǎng)要尋求一種既能充分調(diào)動(dòng)教師的個(gè)體要素又能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的激勵(lì)策略,，才能雙贏,。

如：學(xué)校每學(xué)期除了評(píng)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等，還可以評(píng)出優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀年段等,。這樣教師的個(gè)體創(chuàng)造性和群體優(yōu)勢(shì)才能真正充分釋放,。在動(dòng)態(tài)的管理中既重視終端績(jī)效的考核,，更要注重平時(shí)過程的管理,，用發(fā)展的眼光對(duì)待教師,，使整個(gè)教師隊(duì)伍具有互補(bǔ)性,、協(xié)調(diào)性，內(nèi)聚力更強(qiáng),，效率更高,，同時(shí)為教師的專業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。

（2）學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,。

從某種意義上說,，人是為榮譽(yù)而活著的。榮譽(yù)的作用,，不僅在于一種激勵(lì),，促使其做出更多更大成就，而且在于能對(duì)渴望獲得榮譽(yù)者起到一種自我約束和自我完善的作用,。

學(xué)校實(shí)施課堂榮譽(yù)制度,，正是讓學(xué)生不需要?jiǎng)e人監(jiān)督，而通過每節(jié)課的一舉一動(dòng),，自覺地把自己引導(dǎo)到品德最高尚、人格最完美的境界,。所以，學(xué)校一定要制定出詳細(xì)而嚴(yán)格的課堂榮譽(yù)制度,。有具體要求、措施和評(píng)價(jià)方案,，每周讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，每月班主任利用班會(huì)組織進(jìn)行小組評(píng)（每月評(píng)出各種校園之星,，并把校園之星照片貼在校園光榮欄）,，到期末進(jìn)行班級(jí)總評(píng)，評(píng)選出三好生,、優(yōu)秀學(xué)生,、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)等,。通過每周自評(píng)，學(xué)生的行為就有了自覺性和主動(dòng)性,；每個(gè)月及時(shí)評(píng)價(jià)又起到強(qiáng)化正確行為和激勵(lì)目標(biāo)達(dá)成的作用,。

2、評(píng)價(jià)機(jī)制,。

《綱要》中指出要“改變過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、老師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能,?！被谶@樣的思想認(rèn)識(shí),，學(xué)?？刹扇《嘣?，多向的,，自下而上的評(píng)價(jià)方式,。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)工作的主陣地，也能充分體現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì),，因此,，學(xué)校要注重教師的課前自我評(píng)價(jià)和課后自我反思。課前,，自我評(píng)價(jià)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)思想,，是否注重了教學(xué)策略的設(shè)計(jì),，是否關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異，是否真正落實(shí)了知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等等,；課后,，進(jìn)一步自我反思，反思自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足,，并提出今后的改進(jìn)思路,。教師還要根據(jù)自己的教學(xué)情況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行單元課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià),，并利用自我評(píng)價(jià)單元課堂教學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)策略形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)常規(guī)管理是優(yōu)化教學(xué)過程及環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,。為了科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教師課堂教學(xué)考核主要要把握以下三點(diǎn)。

抓常規(guī)：學(xué)校應(yīng)建立可行的課堂教學(xué)規(guī)章制度,，對(duì)照制度檢查教師對(duì)教學(xué)常規(guī)完成的如何，考查教學(xué)行為的規(guī)范化與師德,。力求從統(tǒng)一認(rèn)識(shí)飛躍到統(tǒng)一行動(dòng)，進(jìn)而促成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

抓激勵(lì)：制定基本的教學(xué)常規(guī)以保證正常的課堂教學(xué)秩序，教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容,、步驟得以實(shí)施,，是否就一定能取得良好的教學(xué)效果和優(yōu)異的成績(jī)呢？答案是否定的,。因?yàn)樯鲜鲆蛩貎H僅是相對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的外因,。學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主人,，才是決定教學(xué)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。這就要求教師,，還必須在課堂上營(yíng)造出積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，多激勵(lì)、多欣賞學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,，真正將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣,，教師的教學(xué)活動(dòng)才能取得事半功倍的效果,。所以，校長(zhǎng)要抓好教師激勵(lì)學(xué)生的措施,。學(xué)?？芍贫▽W(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表,，把學(xué)生和家長(zhǎng)引入到對(duì)教師評(píng)價(jià)的過程中,，這對(duì)教師會(huì)產(chǎn)生一種推動(dòng)力,，幫助教師不斷提高教學(xué)水平,。

觀變化：校長(zhǎng)要科學(xué)觀測(cè)各學(xué)科的各班級(jí)期末統(tǒng)考的平均分,、優(yōu)生率和困學(xué)生提升率三個(gè)數(shù)值的變化情況。抽調(diào)資金,，對(duì)取得成績(jī)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，使教師在繁重的教學(xué)工作中,，保持一種積極向上的良好心態(tài)，有效地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

通過以上幾種評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控,，也促進(jìn)了教師反思習(xí)慣的形成和反思能力的提高。教師通過這樣的反思,，深刻認(rèn)識(shí)自己教學(xué)工作中存在的問題，從而及時(shí)改進(jìn),。

學(xué)校課堂教學(xué)工作全靠一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍來支撐，所以,，培養(yǎng)教師,，提升教師整體素質(zhì)是最基本的工作,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程性工作,，需要全面部署、循序漸進(jìn),。為帶好教師隊(duì)伍,，校長(zhǎng)要建立機(jī)制,、營(yíng)造氛圍、鋪設(shè)道路,、開拓空間,，讓教師在積極寬松的氛圍中成長(zhǎng)。

首先,，建立學(xué)習(xí)制度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。未來的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，未來可靠的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是克服障礙去學(xué)習(xí),。最好的領(lǐng)導(dǎo)不是下達(dá)命令,，而是負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé),，建立讓成員擴(kuò)展能力的組織,。基于以上認(rèn)識(shí),，在學(xué)校資金允許的情況下,，可利用每個(gè)假期學(xué)校集體采購(gòu)圖書、集中學(xué)習(xí)。每個(gè)教研組,，每個(gè)教室都設(shè)溫馨圖書角（教室圖書角的書可讓學(xué)生帶，每人3～5本）,。為了保證學(xué)習(xí)的落實(shí),，可利用寒暑假時(shí)間組織教學(xué)論壇、新書導(dǎo)讀,、專家講座、交流研討,，組織教師觀看名師課堂教學(xué)錄像或?qū)W習(xí)名師的課堂教學(xué)案例等,。

特別是要多組織教師學(xué)習(xí)一些班主任工作管理,，從而使教師更懂得關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展過程、更懂得營(yíng)造出一種“充滿生命活力”和“充滿成長(zhǎng)氣息”的學(xué)生生存狀態(tài),，從而管理好班級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的發(fā)展心理和健康主動(dòng)的發(fā)展能力，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ),。

其次，互動(dòng)交流,，實(shí)施開放性學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)要把有限的經(jīng)費(fèi)用到教師培養(yǎng),、教學(xué)研究上,。學(xué)?？啥嘟M織教師到外地聽課或到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。在相互學(xué)習(xí)交流中,，全體教師更新了觀念,，開闊了視野，提高了自身素質(zhì),。

最后,，學(xué)?？啥嘟M織一些有針對(duì)性的教師基本功比賽,。教師基本功水平反映了學(xué)校整體和綜合教育水準(zhǔn),。為了提高教師的綜合素質(zhì),，學(xué)校每學(xué)期可舉行一項(xiàng)教師基本功比賽,。比如：朗讀比賽,、粉筆字比賽,、鋼筆字比賽,、課堂教學(xué)比賽,、說課比賽、師德演講比賽,、教育教學(xué)論文比賽,、特色教案比賽、教學(xué)反思比賽等等,，通過競(jìng)賽可以促進(jìn)教師更自覺地學(xué)習(xí),，從而更快地提高自身的綜合素質(zhì),。

重視教師學(xué)習(xí),，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造勤奮工作,、聰明工作、快樂工作的氛圍,，實(shí)現(xiàn)提升課堂教育教學(xué)藝術(shù)水平,。因此，校長(zhǎng)要關(guān)注教師的學(xué)習(xí),。

校長(zhǎng)要在課堂教學(xué)工作管理中營(yíng)造人性化的管理文化,，真心為孩子們創(chuàng)設(shè)的充滿溫馨的人性化課堂,；使各種教育教學(xué)活動(dòng)能深深吸引學(xué)生,，并能給予學(xué)生知識(shí)和能力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,，使師生都能按照素質(zhì)教育理念共同發(fā)展。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)管理篇十九

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

臨汾信合文秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過六個(gè)月的不懈努力,，全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè)，教學(xué)管理工作取得了良好的成績(jī),。下面將脫產(chǎn)培訓(xùn)班半年來的工作具體總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，積極準(zhǔn)備。

20xx年7月份,，在接到脫產(chǎn)培訓(xùn)班任務(wù)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)成我為培訓(xùn)班班主任，全面負(fù)責(zé)班內(nèi)教學(xué)管理工作,，根據(jù)學(xué)院安排，我主要做好課程安排和硬件設(shè)施建設(shè)兩方面工作,。

1、科學(xué)安排課程,，預(yù)約任課教師。

在課程安排方面,，學(xué)院專家組設(shè)完課程后，由我發(fā)給臨汾辦事處經(jīng)過多次協(xié)調(diào),，共同制定出了課程設(shè)。之后,，我迅速與所有任課老師取得聯(lián)系磋商授課事宜,最終敲定授課時(shí)間,制定出課程表。為脫產(chǎn)培訓(xùn)課程的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、監(jiān)督裝修教室,，妥善安排宿舍一是設(shè)教室。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究,確定a118教室為脫產(chǎn)培訓(xùn)班固定教室,，我對(duì)教室的裝修工程進(jìn)行了全程監(jiān)督,，包括桌椅安、墻面粉刷,、多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試等,。為培訓(xùn)班教學(xué)做好硬件保障。

二是布宿舍,。學(xué)院在考慮到參訓(xùn)學(xué)員均為成年人,，因此在住宿方面進(jìn)行了調(diào)整，將原有宿舍進(jìn)行重新裝修,，購(gòu)新床,、桌椅板凳等，為學(xué)員們營(yíng)造一個(gè)溫馨的居住環(huán)境,。

（二）學(xué)生管理,，細(xì)致入微1,、及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,。

自培訓(xùn)班8月12日開班以來,，每節(jié)課我都隨堂聽講,，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,，如：該門課程針對(duì)實(shí)際工作是否具有實(shí)用性；任課老師授課風(fēng)格能否接受,；教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題,。并根據(jù)實(shí)際情況，上報(bào)學(xué)院對(duì)部分課程適時(shí)做出調(diào)整,，以保證學(xué)員能學(xué)到與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、可操作性強(qiáng)的`課程,。

2,、經(jīng)常關(guān)心學(xué)員生活狀況,。

及時(shí)向?qū)W員了解生活方面的問題,，保證學(xué)員食宿、水電供應(yīng),，如協(xié)調(diào)食堂增添山西風(fēng)味窗口,；及時(shí)補(bǔ)充學(xué)員水卡,、電卡余額等，確保學(xué)員的生活質(zhì)量,。

（三）及時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn),。

為做好脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)管理工作，我將每天的工作都記錄到工作日志中,，把學(xué)員上課情況、生活問題,、提出建議等詳細(xì)登記，并及時(shí)歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在問題,，改進(jìn)工作方法。

本次脫產(chǎn)培訓(xùn)班能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),，最重要的是建立了良好的溝通機(jī)制,，使得各項(xiàng)工作銜接緊密,，進(jìn)展順利,。

1、與學(xué)員組織溝通,。

積極參加學(xué)員黨小組和班委會(huì)組織的會(huì)議，與學(xué)員組織,、學(xué)員代表進(jìn)行深入交流,，研究解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際問題,。

2,、與任課老師溝通。

經(jīng)常利用課下時(shí)間與授課老師溝通,，給他們傳達(dá)學(xué)員的需求及建議,，共同探討，改進(jìn)教學(xué)方式,，使學(xué)員們真正達(dá)到增識(shí)提能的效果,。

3、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通,。

做到定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)管理工作情況，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解脫產(chǎn)培訓(xùn)班的信息,，全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

4,、與臨汾辦事處溝通。

我定期與臨汾辦事處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,，及時(shí)告知脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開展情況,，并根據(jù)臨汾辦事處的需求,，適時(shí)對(duì)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整。

雖然脫產(chǎn)培訓(xùn)班完成了學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),，但自身在教學(xué)管理過程中還存在一些短板和不足,，具體表現(xiàn)為：

因?yàn)榻佑|教學(xué)管理時(shí)間短，對(duì)此項(xiàng)工作缺乏理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際工作中總是事必躬親,，沒有充分發(fā)揮學(xué)員黨小組和班委會(huì)作用，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象,。

2,、了解學(xué)員情況不深入。

因?yàn)槊摦a(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)員均為有工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,，在學(xué)員管理過程中,，總是注重在教室中，了解學(xué)員各方面情況,，很少到學(xué)員宿舍深入了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)方面的問題,，以至于不能全面把握學(xué)員情況。

臨汾信合北秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班的工作已畫上圓滿的句號(hào),，在今后的教學(xué)管理工作中,，我將時(shí)刻本著“堅(jiān)持不懈、盡職盡責(zé)”的工作態(tài)度,，做好以下幾點(diǎn):,。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,。

經(jīng)過半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)班班主任工作經(jīng)歷，我在教學(xué)管理工作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),，在下一步的工作中，要以此為基石,，不斷改進(jìn)工作方法提高工作效能,。

2、努力學(xué)習(xí),，提升素質(zhì),。

吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶，兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質(zhì),。在今后從教的事業(yè)中,，我將以此為立足點(diǎn),，不斷努力，不斷進(jìn)取,，為北京高等秘書研修學(xué)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量,。