報(bào)告可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)術(shù)研究,、工作匯報(bào),、市場(chǎng)調(diào)研等。報(bào)告的開(kāi)篇需要引起讀者的興趣,，概括性地介紹研究?jī)?nèi)容,。請(qǐng)您放心閱讀以下的報(bào)告范文，它們是經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的,，具有較高的可信度和參考價(jià)值,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇一

實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然過(guò)去了，但我還是會(huì)回去看看我在那里留下的腳印,。我相信這不會(huì)是我旅程的終點(diǎn),，而是我挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！以下是關(guān)于這一教育實(shí)踐的報(bào)告,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，不要讓他們分心，這是非常講究方法的,。上課內(nèi)容豐富,，寫實(shí)；教學(xué)自然,，講課生動(dòng)，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難,。在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語(yǔ)，學(xué)生要熱愛(ài)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生會(huì)害怕這門學(xué)科的困難,，他們將無(wú)法學(xué)習(xí)它,。

教學(xué)是教師的首要任務(wù)。能否教好,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響學(xué)生對(duì)課程的興趣。實(shí)習(xí)期間上了三節(jié)新課,，一共11節(jié)課,。雖然我在課堂上取得了一些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有一堂課讓我非常滿意,。教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)總是有疏漏,，事后讓我很慚愧。我覺(jué)得,，如果你真的想走上教師崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，以后還是需要努力的,。我在課堂教學(xué)中暴露了許多缺點(diǎn),。

我第一次上課的時(shí)候，就有這樣的問(wèn)題,。一節(jié)課我只看前面的同學(xué),，完全不理后面的同學(xué)。而且我每次起來(lái)讓學(xué)生回答問(wèn)題,，都沒(méi)有讓他們及時(shí)坐下,。一開(kāi)始學(xué)生好像不習(xí)慣,，后來(lái)上課多了就習(xí)慣了。在我叫他們坐下之前,，他們自己坐了下來(lái),。第一節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)讓坐在后排的學(xué)生回答問(wèn)題,，并經(jīng)?？磳W(xué)生臉上的表情。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn),，在課堂上看每個(gè)學(xué)生臉上的表情和眼睛,，就能看出他們是不是在聽(tīng)，是不是在理解這門課,。最后發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累,，尤其是上課的時(shí)候。

我在這所學(xué)校實(shí)習(xí)了四個(gè)月,，上了幾節(jié)課,。在新老師和原老師之間，學(xué)生們反映課堂上閱讀單詞和句子的時(shí)間和頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于劉老師,?？赡茉趯?shí)習(xí)之前，我們真的高估了學(xué)生的水平,。這一屆的很多學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，基礎(chǔ)很差。這本教科書(shū)很難,，所以在我們?nèi)ゾ毩?xí)之前,，一些學(xué)生甚至不理解他們的母親abc。導(dǎo)師還指出我們讀書(shū)太少,。事實(shí)上,，我們?cè)陔S后的每堂課上花了更多的時(shí)間閱讀單詞和句子。本來(lái)以為時(shí)間夠用,，但是下課后同學(xué)們還舉報(bào)老師很少看書(shū),。

每節(jié)課結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)每節(jié)課學(xué)生練習(xí)的地方都很少,，從來(lái)不讓學(xué)生練好,。初中都是練習(xí)，練習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要,。在這一點(diǎn)上,，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中，我也想多鍛煉和提高,，就是倒帶的問(wèn)題,。每次有聽(tīng)力，總會(huì)因?yàn)槟貌缓枚o張,。學(xué)生為老師焦慮,，影響教學(xué)過(guò)程，浪費(fèi)時(shí)間,。

回顧這段時(shí)間,，我很用心，但用心不一定等于成功,。畢竟我是實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還是有很多斷章取義的地方，還是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。甚至因?yàn)槲野涯硞€(gè)英語(yǔ)單詞讀錯(cuò)了，就帶全班同學(xué)讀錯(cuò)了,，老師不恥下問(wèn)地指出錯(cuò)誤好幾天,。

總之，我認(rèn)為教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。教師不僅要認(rèn)真致力于教學(xué),，還需要學(xué)生的積極合作，才能達(dá)到當(dāng)老師的目的——真正把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。這個(gè)過(guò)程很快樂(lè),，也很辛苦，但是要做一個(gè)知識(shí)的傳播者——人民教師,，我就要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師。雖然實(shí)習(xí)很辛苦很忙,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的鍛煉和嘗試,。最后，衷心感謝這所學(xué)校給了我這樣的經(jīng)歷,，也感謝劉老師在各方面給我的指導(dǎo)和幫助,。

真正的英語(yǔ)課應(yīng)該是充滿知識(shí)和興趣的，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的知識(shí),。仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言知識(shí)的缺乏是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,，只停留在認(rèn)知層面,，很少要求學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)。在接下來(lái)的幾節(jié)教學(xué)課中，我大膽改變了平日上課的機(jī)械方式,，將知識(shí)點(diǎn)講解,、單詞句型操練、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)拓寬融為一體,，取得了令人滿意的效果,。這樣的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)課堂上的實(shí)際情況,，學(xué)生們更喜歡這種課。雖然課程中有一些練習(xí),，但這些都是在合適的時(shí)候進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn),。

這次實(shí)習(xí)是我人生中最難忘的階段之一。也許是我在實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深刻的感受:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí),，更重要的是,，它讓我學(xué)會(huì)了在生活中被感動(dòng)。陌生人因?yàn)樗?lián)系在一起,。當(dāng)他們和這些可愛(ài)的學(xué)生相處時(shí),，他們每天都很開(kāi)心。只有經(jīng)歷過(guò),，才能深切感受到老師在學(xué)生眼中的偉大與神圣,。這兩個(gè)月的收入，無(wú)論我以后從事什么樣的職業(yè),，都會(huì)讓我受益終身,！

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇二

局黨組高度重視，對(duì)照調(diào)研提綱,，通過(guò)采取個(gè)別走訪,、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式,，開(kāi)展了一系列調(diào)研活動(dòng),。

(一)黨員干部座談會(huì)議一針見(jiàn)血。

12月10日,，借助省局付建偉副局長(zhǎng)與州局領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)我市調(diào)研之機(jī),，我們召開(kāi)了單位班子成員、中層干部,、黨務(wù)工作者,、非黨代表、服務(wù)對(duì)象座談會(huì),，特請(qǐng)副市長(zhǎng)雷凌云,、市政協(xié)副主席吳洪樞參加。雷副市長(zhǎng)向付局長(zhǎng)一行匯報(bào)了食品藥品監(jiān)督管理局學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神和20xx年食品藥品監(jiān)管工作情況以及20xx年的工作部署。

會(huì)上,，與會(huì)人員就食品藥品監(jiān)管工作目前的困惑,、難點(diǎn)、重點(diǎn)等問(wèn)題紛紛發(fā)言,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是食品生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)監(jiān)管難度大,。部分商家貪圖私利，在食品加工環(huán)節(jié)偷工減料,，非法購(gòu)進(jìn)劣質(zhì)原料,，制售偽劣食品;在食品流通環(huán)節(jié)假冒知名品牌的商標(biāo)和包裝，冒充正規(guī)廠家的產(chǎn)品,，誤導(dǎo)消費(fèi)者,，另外在流通過(guò)程中，由于包裝,、儲(chǔ)藏,、運(yùn)輸?shù)仍O(shè)施落后和管理不善，容易造成食品二次污染,。

二是街頭巷尾小餐飲監(jiān)管難到位,。街頭巷尾小商販法律意識(shí)淡薄，無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為較為嚴(yán)重,，餐飲行業(yè)從業(yè)人員一定程度上存在無(wú)證上崗的情況。另外街頭飲食攤點(diǎn)分布廣泛,，設(shè)備簡(jiǎn)陋,，無(wú)用于餐具洗滌消毒的設(shè)備，且大多設(shè)于路邊等人群較集中場(chǎng)所,，食品容易受到污染,。

三是食品藥品檢測(cè)檢測(cè)落后。目前,，基層的食品檢測(cè)力量分散,，資金不足，設(shè)備嚴(yán)重不足,，檢測(cè)手段落后,，檢測(cè)周期長(zhǎng)，很難為食品質(zhì)量監(jiān)管提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持,。

四是食品藥品安全常識(shí)不普及,。老百姓長(zhǎng)期養(yǎng)成的飲食習(xí)慣和飲食觀念與食品安全要求相去甚遠(yuǎn)，尤其是在農(nóng)村,，老百姓食品藥品安全意識(shí)薄弱,，也無(wú)從了解食品藥品安全知識(shí)，更談不上重視食品藥品安全問(wèn)題。不法商販利用人們食品藥品安全意識(shí)的淡薄,、食品藥品安全知識(shí)的貧乏,，大肆向農(nóng)村傾銷假冒偽劣食品藥品。

付局長(zhǎng)一行聽(tīng)取報(bào)告后指出,，利川市食品藥品監(jiān)管工作成效顯著,，有目共睹，值得推廣與總結(jié),。我局爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С至Χ容^大,，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視食品藥品安全工作，體現(xiàn)在市四大家領(lǐng)導(dǎo)均不同時(shí)段視察食品藥品監(jiān)管工作,，召開(kāi)市政府常務(wù)會(huì)議專題研究食品藥品監(jiān)管工作,，并解決了食品藥品監(jiān)管中的一系列問(wèn)題，同時(shí),，市領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)就食品藥品監(jiān)管體制改革作了深入的調(diào)研并作出了具體的安排部署,，在今后的工作中，一是要認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會(huì)精神,，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu)、新人員步入正軌,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，來(lái)年省局將把20xx年作為培訓(xùn)年，加大對(duì)食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度,。二是要落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任,，注重搞好食品藥品安全防控工作的落實(shí)力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，要注重基礎(chǔ)性工作,，強(qiáng)化痕跡管理。三是要積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式,，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式,，切實(shí)改變以罰款養(yǎng)監(jiān)管的局面。四是要深入開(kāi)展群眾性教育活動(dòng),，以此契機(jī),，切實(shí)改變工作作風(fēng)。五是要建章立制,，加大宣傳力度,，努力形成社會(huì)共治格局，認(rèn)真打一場(chǎng)食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭(zhēng),。

吳洪樞指出,，食品藥品監(jiān)管工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨，要努力形成全社會(huì)共治食品藥品安全工作的格局,，同時(shí)希望從法律層面就如何強(qiáng)化基層食品藥品安全工作,，如何調(diào)動(dòng)基層監(jiān)管人員的積極性上予以落實(shí)。

會(huì)后,，付建偉副局長(zhǎng)在市委書(shū)記鄭開(kāi)國(guó)的陪同下,，視察了正在建設(shè)中的巴王酒業(yè)公司，藥品批發(fā)企業(yè)廣東諾爾康藥業(yè)利川公司,、食品生產(chǎn)企業(yè)市多仁多實(shí)業(yè)有限公司,，要求相關(guān)企業(yè)努力提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，切實(shí)擔(dān)負(fù)起企業(yè)第一責(zé)任人的責(zé)任,，確保維護(hù)安全穩(wěn)定的前提下,，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)又好又快發(fā)展。

(二)走訪談話觸及群眾真實(shí)脈搏

18日,，局長(zhǎng)李天萬(wàn),、副局長(zhǎng)牟少華等領(lǐng)導(dǎo)與辦公室工作人員一道，深入到毛壩,、元堡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與基層干部群眾,、人大代表、政協(xié)委員,、老干部,、困難群眾面對(duì)面地進(jìn)行交談，用真情觸及他們的脈搏,，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法和意見(jiàn)建議,，綜合意見(jiàn)如下：

一是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。當(dāng)前基層面廣,，集體經(jīng)濟(jì)薄弱,，需求上級(jí)項(xiàng)目資金量大,，加之物價(jià)上漲,，要想做點(diǎn)農(nóng)民滿意的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為困難。因此鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然較為落后,。

二是村民致富受到制約,。當(dāng)前部分基層群眾由于知識(shí)水平落后、文化程度較低,，從事的行業(yè)基本上屬于低收入行業(yè),，加之土地、資金,、渠道的制約,，增加了群眾創(chuàng)業(yè)致富的難度,。為改變經(jīng)濟(jì)狀況青壯年普遍外出打工，在本次調(diào)研的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中外出務(wù)工人口占總?cè)丝诒壤_(dá)60%以上,，“三留守”問(wèn)題比較嚴(yán)重,。

三是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,。土地作為農(nóng)民群眾最基本的生產(chǎn)資料，主要生產(chǎn)方式以種植業(yè)為主,，結(jié)構(gòu)單一。沒(méi)有形成農(nóng),、林,、牧,、副,、漁業(yè)一體化農(nóng)業(yè)，沒(méi)有形成種植多樣化,、特色化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),，作物品種單一，質(zhì)量低;農(nóng)村市場(chǎng)不健全,，市場(chǎng)管理交易不規(guī)范,，市場(chǎng)小,，商品流通量低，農(nóng)村市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)化程度低,，農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)量小;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)作為帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,，發(fā)展緩慢,，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自身主力軍的作用。

四是干部作風(fēng)有待改善,。部分黨員干部為民服務(wù)宗旨不足,，態(tài)度不正，作風(fēng)懶散,，官本位心態(tài)較為突出,，服務(wù)能力、帶動(dòng)能力較差,，辦事不透明,、不公開(kāi)情況時(shí)有發(fā)生，干部和群眾交流渠道不夠暢通,，不能很好地引導(dǎo)群眾理性訴求,。

五是農(nóng)村飲食用藥安全保障不力。主要表現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校食堂硬件設(shè)施投入不足,，連起碼的防蠅,、防塵、防鼠等基礎(chǔ)設(shè)施都沒(méi)有,，學(xué)生餐具沒(méi)有進(jìn)行消毒處理,，農(nóng)村無(wú)證從事餐飲服務(wù)、藥品經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重,，農(nóng)村紅白喜事的“壩壩宴”安全隱患大,，農(nóng)民食品藥品安全科普知識(shí)匱乏。

(三)調(diào)查問(wèn)卷體現(xiàn)真實(shí)民意,。

當(dāng)天發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷38份,，收回38份，從調(diào)查問(wèn)卷的情況來(lái)看,，均體現(xiàn)了調(diào)查對(duì)象的真實(shí)意圖,。

二、正視問(wèn)題 落實(shí)了相關(guān)整改措施

針對(duì)此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)中群眾關(guān)心的問(wèn)題,，我局通過(guò)組織主題學(xué)習(xí),，開(kāi)展黨課教育,、專項(xiàng)討論,、民意征集等方式,，落實(shí)了相關(guān)整改措施,。

(一)立足職能，落實(shí)改革,，加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管

一是立足食品藥品監(jiān)督管理局的職能,，按照省局付局長(zhǎng)來(lái)利川調(diào)研時(shí)的要求,，全面部署食品藥品監(jiān)管工作：

1,、認(rèn)真落實(shí)中央十八屆三中全會(huì)精神,，加快推進(jìn)食品藥品監(jiān)管體制改革,，盡快讓新機(jī)構(gòu)、新人員步入正軌,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)食藥監(jiān)管所規(guī)范化建設(shè),，以省局將20xx年作為培訓(xùn)年的契機(jī)，加大對(duì)食品藥品監(jiān)管能力建設(shè)的培訓(xùn)力度,。

2,、落實(shí)好監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管力度,。注重食品藥品安全防控工作的落實(shí),，加大食品藥品檢測(cè)的資金投入和檢測(cè)頻率，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)處理,，力爭(zhēng)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，防止不安全食品藥品流入市場(chǎng)，同時(shí)要注重基礎(chǔ)性工作,，強(qiáng)化痕跡管理,。

3,、加強(qiáng)同個(gè)各地兄弟部門,、臨近部門的溝通學(xué)習(xí)，吸取有關(guān)食品安全監(jiān)管的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作模式,，積極探索食品藥品安全監(jiān)管新模式,，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成常態(tài)化的監(jiān)管模式，從本質(zhì)上改變以往以罰代管,、以罰監(jiān)管的原始監(jiān)管模式,。

4、加大宣傳力度,，圍繞“群眾希望了解的”和“需要群眾了解的”的為重點(diǎn),，從我局實(shí)際出發(fā)，立足食品藥品監(jiān)督管理局職能,，利用媒體,、廣告、告示,、短信等多種形式結(jié)合日常監(jiān)管,，在全市開(kāi)展食品藥品知識(shí)的宣傳。同時(shí)向食品藥品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者灌輸誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)理念,，提高商家的自律意識(shí),，努力形成全民知曉、社會(huì)共治的食品安全格局,，認(rèn)真打一場(chǎng)食品藥品安全的人民戰(zhàn)爭(zhēng),。

(二)“雙聯(lián)雙促”,，擴(kuò)大幫扶，增加農(nóng)民收入

1,、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施,。繼續(xù)推行“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，擴(kuò)大“雙聯(lián)雙促”覆蓋面,，多方面提升和完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。一方面繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通、水,、電建設(shè),，行政為民請(qǐng)命，加大國(guó)家資金爭(zhēng)取力度,，擴(kuò)大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)集資渠道和方式,，提高農(nóng)村道路交通質(zhì)量，提高農(nóng)村道路利用率,，建設(shè)農(nóng)村自來(lái)水網(wǎng)絡(luò),，提高農(nóng)民生活用水和農(nóng)業(yè)用水質(zhì)量;另一方面大幅提高農(nóng)村基礎(chǔ)醫(yī)療和義務(wù)教育的投入，引導(dǎo)優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，醫(yī)療人才,、年輕力量投入農(nóng)村，扎根農(nóng)村,，力求解決地方看病難和教育力量薄弱的問(wèn)題,，從而減輕農(nóng)村就醫(yī)和教育負(fù)擔(dān)。

2,、加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培植力度,。大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),、管理技術(shù),、加工技術(shù)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和生產(chǎn)能力,，提高管理者管理水平,，積極鼓勵(lì)村民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從思路上改變村民傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自給自足的陳舊思想,，引導(dǎo)農(nóng)民聯(lián)合致富,，走規(guī)模化,、產(chǎn)業(yè)化,、特色化的科學(xué)農(nóng)業(yè)發(fā)展路線。逐步樹(shù)立自身的品牌形象,，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)知名度,，穩(wěn)步打入外部市場(chǎng),，增加農(nóng)民收入。

3,、合理有序開(kāi)發(fā)農(nóng)村資源,。農(nóng)村資源豐富，具有強(qiáng)大的資源開(kāi)發(fā)潛力,?？茖W(xué)、合理,、有序的開(kāi)發(fā)農(nóng)村資源有利于直接促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，提高農(nóng)民收入。農(nóng)村資源開(kāi)發(fā)應(yīng)該以可以持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)保護(hù)為依據(jù),，提高資源的利用率,，提高資源利用的價(jià)值，運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,，使資源開(kāi)發(fā)和資源環(huán)境問(wèn)題相協(xié)調(diào),，使農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。以我局調(diào)研的文斗鄉(xiāng)農(nóng)科村而言,，結(jié)合農(nóng)科村石材資源豐富,，硬度高，花紋美觀的實(shí)際,，大力支持該村大膽引進(jìn)外資,，今年10月,，投資100萬(wàn)元集生產(chǎn),、銷售于一體的石材加工廠落戶該村，每年可為該村創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)收入5萬(wàn)元 ,。

4,、促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)范圍,，促進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)品多樣化,，擴(kuò)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品銷售市場(chǎng)。引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)機(jī)器和技術(shù),，提高管理者才能,，引入資本投入，進(jìn)行加工,、深加工,，增加產(chǎn)品負(fù)加值，提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,，形成科學(xué)合理的供,、產(chǎn),、銷產(chǎn)業(yè)化鏈條。

(三)深入群眾,、貼近基層,，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)

一要夯實(shí)思想基礎(chǔ)。通過(guò)加強(qiáng)法律法規(guī)和道德教育,，充分認(rèn)識(shí)人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本,。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系，加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí),，開(kāi)好民主生活會(huì),，從群眾中來(lái)，到群眾中去,，虛心地向群眾學(xué)習(xí),，傾聽(tīng)群眾感受和愿望，深入了解民情民意,，增強(qiáng)群眾觀念,，加強(qiáng)批評(píng)和自我批評(píng)，始終與人民心連心,、同呼吸,、共命運(yùn)，真心實(shí)意地做人民的公仆,，全心全意地為人民服務(wù),。

二要規(guī)范從政行為。抓緊建立結(jié)構(gòu)合理,、配置科學(xué),、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,，規(guī)范各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為,。做到想群眾之所想、急群眾之所急,，與群眾打成一片,，牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨，不走形式,、不擺花架子,，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，以身作則,、清正廉潔,、公道正派，自覺(jué)接收群眾監(jiān)督,，以群眾的滿意度作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真解決群眾的合理要求,。

三、牢記宗旨 開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)

1,、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,。要建立和完善的決策聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。凡涉及人民群眾切身利益的重大政策的出臺(tái)實(shí)施,，都要通過(guò)機(jī)制,，使決策得到充分醞釀，建立在科學(xué)論證,、群眾認(rèn)同,、社會(huì)支持、上下一心的基礎(chǔ)之上,。

2,、保障人民群眾的合法權(quán)益。要建立和完善以維護(hù)人民群眾合法權(quán)益為重點(diǎn)的工作機(jī)制,，確保人民群眾知情權(quán),、選擇權(quán)、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)的落實(shí),。凡與人民群眾切身利益相關(guān)的權(quán)益，要堅(jiān)持依法依規(guī)予以保障,，通過(guò)簡(jiǎn)化權(quán)益保障的程序,，減少權(quán)益保障的成本，保證人民意愿得到有效表達(dá),，合理意見(jiàn)得到切實(shí)采納,，合法權(quán)益得到有力保護(hù)。

3,、解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。要按照“群眾利益無(wú)小事”的要求，把維護(hù)社會(huì)公平,、解決群眾實(shí)際問(wèn)題作為執(zhí)政為民的基礎(chǔ)工作，通過(guò)建立和完善快捷有效的“情況反映—協(xié)調(diào)解決—事后反饋”的工作機(jī)制,，加大財(cái)政投入,，著重解決好困難群眾和弱勢(shì)群體的生活難題。

4,、糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng),。要走好群眾路線，首先要做好黨員干部隊(duì)伍的思想教育工作,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，樹(shù)立起為人民服務(wù)的觀念,。其次要建立方便、暢通的反映各種行業(yè)不正之風(fēng)的投訴處理反饋平臺(tái),，把“機(jī)關(guān)作風(fēng)整治” 活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,，重點(diǎn)整治一批群眾反映強(qiáng)烈、危害大,、影響壞的行業(yè)不正之風(fēng),，向社會(huì)公開(kāi)整治結(jié)果，發(fā)動(dòng)各界進(jìn)行評(píng)議和監(jiān)督,，加大對(duì)涉及不正之風(fēng)的單位和個(gè)人問(wèn)題的查處力度,。

5、密切黨同人民群眾的關(guān)系,。要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，重點(diǎn)是在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決制止和查處各種形式的脫離群眾的官僚主義,、形式主義和腐敗行為,，為群眾辦事講求實(shí)在，不要流于形式,，只喊口號(hào),，不切實(shí)際，要通過(guò)實(shí)干取信于民,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇三

年3月底,，我們迎來(lái)了為期一個(gè)星期的教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，這是我們第一次進(jìn)行正式的教育工作的體驗(yàn),。教育見(jiàn)習(xí)是教師職業(yè)實(shí)踐性知識(shí)學(xué)習(xí)的重要途徑和方式,。我們通過(guò)觀察、接觸,、體驗(yàn)等形式,感受充滿生機(jī)的中學(xué)學(xué)校園生活,、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗(yàn)充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)要求,掌握教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì),。因此我非常重視和珍惜這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

見(jiàn)習(xí)的前一個(gè)星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校,，聯(lián)系導(dǎo)師,，最終確定我的見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)為溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。該學(xué)校師資力量非常雄厚,，是一所精英匯聚,、充滿生機(jī)與發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)驗(yàn)學(xué)校。來(lái)這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過(guò)考試選拔上來(lái)的，而且他們的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,，大多有良好的知識(shí)背景,，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好,。同時(shí)該學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)采用分層教學(xué)的模式,，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待,，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高,。因此不同班級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)存在有較大的差異。此外,，該學(xué)校還有一個(gè)特色,，就是它設(shè)立了英語(yǔ)國(guó)際班，英語(yǔ)國(guó)際班的學(xué)生為父母移居國(guó)外的華僑,，因此這些學(xué)生大都在國(guó)外長(zhǎng)大,，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國(guó)學(xué)生有些差異，加上本身來(lái)自不同的國(guó)家,，他們彼此之間也有很大的差異,，就此老師的教學(xué)方法也有不同。在此周內(nèi),，我見(jiàn)習(xí)了不同班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性,，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別,。同時(shí)我也見(jiàn)習(xí)了外教的口語(yǔ)課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點(diǎn)有很大的不同,。

在這周內(nèi),，我一共聽(tīng)了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語(yǔ)課,，10節(jié)是我國(guó)英語(yǔ)老師的課,。年紀(jì)覆蓋初一，初二還有小學(xué)一年級(jí),，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國(guó)際班學(xué)生,。在聽(tīng)過(guò)這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念,。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的陳舊觀念,，還讓我從實(shí)踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響，為我以后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的范例,。

從3月30日開(kāi)始，我正式開(kāi)始我的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)，先前我為見(jiàn)習(xí)做了些準(zhǔn)備,，比如了解普通高級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容,。不巧的是由于該段時(shí)間正好是初一年級(jí)處于全面復(fù)習(xí)的階段，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己理想中的課堂教學(xué),。前兩天見(jiàn)習(xí)的主要外教georgeroy的初中英語(yǔ)口語(yǔ)課,，在口語(yǔ)的課堂上，因?yàn)榻虒W(xué)目的是提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對(duì)話,，即提問(wèn)---回答。為了能讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，外教與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交流,，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān)，比如問(wèn)候,，天氣,，周末生活，一日三餐等,。因此,，外教注重的是學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)都有機(jī)會(huì)得到鍛煉,，內(nèi)容具有實(shí)際意義,，缺點(diǎn)是時(shí)間花費(fèi)太多，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時(shí),，其他學(xué)生沒(méi)事可做,，因此課堂比較亂。另一個(gè)外教口語(yǔ)課堂的教學(xué)特點(diǎn)是英語(yǔ)是習(xí)得的,，而不是學(xué)得的,，因此上課時(shí)他會(huì)不拘泥于書(shū)本，課外知識(shí)拓展比較多,。外教對(duì)課本的知識(shí)的要求是開(kāi)始只是了解,，并沒(méi)有要求會(huì)背誦或者默寫，然后在一系列的活動(dòng)中潛移默化地輸入知識(shí),，是一種習(xí)得的過(guò)程,。當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題或是需要講解的背景知識(shí)時(shí)，老師都樂(lè)意講解,。與中國(guó)英語(yǔ)教師不同,，外教希望學(xué)生提出疑問(wèn)，講出自己的觀點(diǎn),，他們也非常尊重學(xué)生的想法,，甚至可以為解答一個(gè)問(wèn)題而打亂自己的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然，這與他們所被要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān),。

我們不能評(píng)論外教的課還是中國(guó)老師的課哪個(gè)更好,，畢竟語(yǔ)言是由習(xí)得還是學(xué)得是個(gè)頗有爭(zhēng)議、有待研究的問(wèn)題,，還有涉及到哪種更適合中國(guó)學(xué)生的問(wèn)題,，但我們可以發(fā)現(xiàn)外教的課學(xué)生自主學(xué)習(xí)多點(diǎn)，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容少些,，中國(guó)老師的課是課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容多些,，我個(gè)人認(rèn)為我們可以綜合這兩種方法，一方面灌輸知識(shí),，一方面培養(yǎng)能力,，逐步地改變我們的教學(xué)，比如,，在教課堂知識(shí)的同時(shí),，我們可以整理一些與課文相關(guān)的英文原著給學(xué)生看，畢竟課本的知識(shí)太過(guò)局限,。教學(xué)方法上可以結(jié)合多種策略,，就如張思中所說(shuō)的那樣：“教學(xué)有法，教無(wú)定法,，教有良法,。”我想這種能力的培養(yǎng)將是一個(gè)長(zhǎng)期且艱難的過(guò)程,，就如我國(guó)一直提到的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的過(guò)程一樣,，但它并不是不可能的，只要教師富有創(chuàng)造性并付出較大的努力,。

第三天,，我開(kāi)始見(jiàn)習(xí)我國(guó)老師的英語(yǔ)教學(xué)，與傳統(tǒng)的以教師為中心的英語(yǔ)教學(xué)不同,，課程改革后的課堂重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他們積極實(shí)施啟發(fā)式教育,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，以此有效地激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我的指導(dǎo)老師帶的是優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生，在我的指導(dǎo)老師的課堂上,，老師緊密聯(lián)系生活,，采用交際法教學(xué),，將課本上的知識(shí)盡量與實(shí)際聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,；課堂中心有老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生,，老師在課堂上扮演指導(dǎo)者,，信息提供者,，巧妙的提問(wèn)，讓學(xué)生思考,，尋找答案,；老師時(shí)常組織小組討論、分角色表演等多種形式,，擴(kuò)大課堂的參與率,，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,；教學(xué)內(nèi)容豐富,，活動(dòng)形式多樣化，如競(jìng)賽,，游戲等,，很好地活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；老師執(zhí)行公平,，公正原則，把機(jī)會(huì)平均地分給全班同學(xué),，適時(shí)表?yè)P(yáng),，給學(xué)生自信，使其保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,。當(dāng)然同層次的老師間也會(huì)有些差異,，我見(jiàn)習(xí)的其他班級(jí)的課堂上的學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍會(huì)較差些,，但對(duì)于我這個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是如掘?qū)毑兀瑢W(xué)到了許多寶貴的知識(shí),。

課后通過(guò)總結(jié)與反思,，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的教師的教學(xué)也基本達(dá)到了中學(xué)英語(yǔ)的課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)。語(yǔ)言技能方面,，學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫四個(gè)方面的技能以及四種技能的綜合運(yùn)用能力得到充分培養(yǎng),；語(yǔ)言知識(shí)方面,，學(xué)生掌握各種英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯,、功能和話題,；情感態(tài)度方面：學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的，有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望與興趣,，樂(lè)于參加各種各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，有學(xué)好英語(yǔ)的信心，積極與他人合作,。學(xué)習(xí)策略方面,，學(xué)生能為有效學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取各種行動(dòng)和步驟，如課前預(yù)習(xí),，上課集中注意力,，與他人交流等；文化意識(shí)方面,，在老師的拓展下,，學(xué)生逐步提高對(duì)中外文化異同的敏感力和鑒別能力，從而提高跨文化交際能力,。

所以,，課程改革大大改變了傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，給學(xué)生一個(gè)更逼真,，更自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,。但我也了解到有些學(xué)校（特別是比較落后的地區(qū)的學(xué)校）的一些老教師由于自身的水平，仍然采用些非常傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，如語(yǔ)法翻譯法等,，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新性等，我想我們很難去改變它,，但我們自己一定要學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法,，以后應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，盡最大努力讓學(xué)生受益,。

由于采用分層教學(xué),，不同班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平并不相同，不同老師的采用的教學(xué)方法也不同,。在優(yōu)質(zhì)生的課堂上,，教學(xué)過(guò)程緊湊，有條不紊,，學(xué)生積極性高,，完成的教學(xué)質(zhì)量也非常高。較其他班的老師,，該班的老師總能超額完成教學(xué)內(nèi)容,，因?yàn)樗膶W(xué)生總能完成課前的預(yù)習(xí),，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言,。因此,，在此課堂上教師主要采用交際教學(xué)法，通過(guò)各種活動(dòng)與練習(xí)來(lái)鍛煉學(xué)生的思維,、口語(yǔ)能力,。

在慢班生的課堂上，老師往往會(huì)花大量的時(shí)間講解課文,，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較慢,。有些學(xué)生在課堂上會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況,，因此偶爾還需要老師維持課堂紀(jì)律。

該分層教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容,，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，從而降低了“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度，又滿足了“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識(shí)面的需求,。

但分層教學(xué)也存在些缺點(diǎn),，通過(guò)對(duì)慢班生的訪問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛睦砩隙紩?huì)有些陰影：有很大部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張,、焦慮,、無(wú)助、失望,、甚至絕望,、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無(wú)法集中,，漠視他人外界,，躁動(dòng)易怒的課堂行為，這些負(fù)面刺激,，導(dǎo)致任教慢班的老師同樣緊張,、焦慮、煩躁,，他們還會(huì)因?yàn)樽约航痰氖锹?，和學(xué)生一樣他們?cè)诠ぷ魃蠒?huì)出現(xiàn)積極性不高的情況。而且,，在分班上也出現(xiàn)是否科學(xué)性的問(wèn)題,，光光以考試成績(jī)來(lái)分層難免把一些英語(yǔ)水平優(yōu)秀的但沒(méi)發(fā)揮好的學(xué)生篩選到慢班生的行列。

因此我認(rèn)為中學(xué)分層教學(xué)要本著公平,、關(guān)愛(ài)原則,，合理分班,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化,，對(duì)出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導(dǎo),，鼓勵(lì)，使其將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。學(xué)生隱性分層要呈動(dòng)態(tài)性,，要根據(jù)學(xué)生各個(gè)階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

以上是我對(duì)一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)的體會(huì),，見(jiàn)習(xí)期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機(jī)會(huì),，由于沒(méi)有提前準(zhǔn)備,，課堂上遇到了意想不到的問(wèn)題，有點(diǎn)驚慌失措,，不知如何面對(duì),，但感覺(jué)還是不錯(cuò)，因?yàn)槭堑谝淮握驹谥袑W(xué)的講臺(tái)上,，真真切切地與學(xué)生交流,，聽(tīng)著學(xué)生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動(dòng)力,，讓我有一種任重道遠(yuǎn)的感覺(jué),。我想回校一定要好好訓(xùn)練自己各方面的技能，將來(lái)做一個(gè)真正的,、合格的老師,。我將會(huì)把自己在這次見(jiàn)習(xí)中所學(xué)到的點(diǎn)滴知識(shí)好好地加以消化吸收，存入我的知識(shí)儲(chǔ)備,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇四

1.高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣,。

2.生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生,、高度相信學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué)、先學(xué)后教,、不教而教”的教師觀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,、感悟的“讀”和“做”過(guò)程,、教師“緩說(shuō)破”的點(diǎn)撥作用，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用,。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑。

3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級(jí)學(xué)校,，生源來(lái)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),，如何開(kāi)發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能，是我校高中教育不容回避的問(wèn)題,。通過(guò)調(diào)查研究,，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。

二,、改革的實(shí)施：我們走在生本的路上

1.教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實(shí)踐能力,，我校從3013年10月開(kāi)始，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州,、貴陽(yáng)、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動(dòng),；為了在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐操作能力，我們?cè)谛?nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)和讀書(shū)沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講,，把其生本教育實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與全校老師共同分享；同時(shí)組織在全校范圍內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng),；在教學(xué)實(shí)踐中,，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組、備課組進(jìn)行互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。通過(guò)以上形式的校本培訓(xùn),，讓老師們?cè)谧鲋袑W(xué),、學(xué)中做。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外,、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

2.宣傳理念,，營(yíng)造氛圍：為了把生本教育的理念,、實(shí)施的必要性、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問(wèn)題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解,，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì),、師生集會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解,、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度,，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。從上述途徑的宣傳,，師,、生、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%,為全校推廣生本教育營(yíng)造了濃厚氛圍,。

3.試點(diǎn)實(shí)驗(yàn),，科學(xué)論證：在20xx年10月，剛剛接觸生本教育之初,，我們對(duì)當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái)后,，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對(duì)生本教育進(jìn)行論證，圍繞著在我校是否實(shí)施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證。參考各地生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為，在我校實(shí)施生本教育是可行的,，但需要建立個(gè)別實(shí)驗(yàn)班級(jí),，在實(shí)施過(guò)程中不斷總結(jié)，時(shí)機(jī)成熟后逐步推廣,?；谝陨暇瘢覀兇_立了1302班,、1207班等班級(jí)為生本教育實(shí)驗(yàn)班級(jí),，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)生本教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和跟蹤反饋,。經(jīng)過(guò)20xx年秋季學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級(jí)取得可喜成果,。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施,。

4.以點(diǎn)帶面，全面推廣：從20xx春季學(xué)期開(kāi)始,，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級(jí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開(kāi)拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊(duì),，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開(kāi)展,，并研究生本教育實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，針對(duì)性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,；同時(shí),，分年級(jí)開(kāi)展生本研討課活動(dòng)，推動(dòng)生本課堂教學(xué),；二是打造班級(jí)生本文化,，讓學(xué)生建立、完善班規(guī),、組規(guī),，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊(duì)合作，為生本教育開(kāi)展提供可靠保證。

5.行政推動(dòng),，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù)、政教等部門組成,，便于在生本教育實(shí)施過(guò)程中教學(xué),、德育管理雙管齊下，有效協(xié)調(diào)工作,。20xx年秋季學(xué)期,，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門,，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研,、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障,。

6.專家引領(lǐng)，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過(guò)程中,，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從20xx年伊始，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國(guó)各地生本教育專家,、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂(lè)教授親自深入課堂，走進(jìn)師生當(dāng)中,，了解生本教育開(kāi)展給學(xué)校,、給師生帶了的變化，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),；來(lái)自廣東,、四川、河南,、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧；柳州市教科所,、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來(lái)校考察,、指導(dǎo)我校生本教育開(kāi)展工作,。專家們從理論上,、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高,。

7.生本教育初見(jiàn)成效：從20xx年秋季學(xué)期后半期起,，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣，至今將近一年時(shí)間,。在這一年中,，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力、自我規(guī)劃能力,、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識(shí),、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高,；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績(jī)（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng),；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽；對(duì)新課改的研究,、教學(xué)問(wèn)題的研究,、教學(xué)方法的研究、高考的研究,、班級(jí)管理的研究等各方面的研究無(wú)論是深度還是廣度都躍上了一個(gè)新臺(tái)階,。從以上師生各方面的變化來(lái)看，我們對(duì)生本教育充滿著信心與期待,。

三,、改革的疑難：如何面對(duì)生本教育實(shí)施中的問(wèn)題,？

1.關(guān)于師生理念的轉(zhuǎn)變：客觀地說(shuō),，目前在校的師生中,，仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,，對(duì)于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對(duì)于這樣的群體,，我們認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象,。教育改革需要有一個(gè)過(guò)程，只有生本教育成效顯著了,，才能使人信服,，使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是,，踏踏實(shí)實(shí),、求真務(wù)實(shí)地把生本教育做好了,，靜待花開(kāi)。

2.關(guān)于班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)推進(jìn)：在生本教育實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)是相輔相成的,。班級(jí)生本文化建設(shè)諸如班規(guī),、組規(guī),、激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制的制定與執(zhí)行力、學(xué)生各職能崗位的培訓(xùn)是否常態(tài)化等,，在很大程度上制約著學(xué)科教學(xué)生本化,；反之,，學(xué)科教學(xué)生本化又推動(dòng)班級(jí)生本文化建設(shè)。如何處理好班級(jí)生本文化建設(shè)與學(xué)科教學(xué)生本化二者之間的辯證關(guān)系,，需要班主任與科任達(dá)成共識(shí),，形成工作合力。

3.關(guān)于校園文化建設(shè)與生本課堂教學(xué)的關(guān)系：校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開(kāi)展的系列活動(dòng)的總和,，而生本課堂教學(xué)則側(cè)重在學(xué)科知識(shí)的學(xué)與教,，如果把二者對(duì)立起來(lái)，學(xué)校就難以成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,，也使學(xué)生在人文精神教育上的缺失,。只有把二者統(tǒng)一起來(lái)，互相促進(jìn),，相得益彰,。這需要教師超越狹隘的教育觀，引導(dǎo)學(xué)生參與——如此,，打造統(tǒng)領(lǐng)師生價(jià)值觀和辦學(xué)理念的學(xué)校文化是我們的亟待,。

4.關(guān)于學(xué)生公平參與與優(yōu)生質(zhì)量保證：生本教育倡導(dǎo)學(xué)生公平參與，機(jī)會(huì)均等,，但往往會(huì)使一部分成績(jī)優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象,，如何解決這一瓶頸？我們認(rèn)同相關(guān)專家提出的建議：課堂教學(xué)中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評(píng)”,在前置,、后置作業(yè)上區(qū)別對(duì)待,，在目標(biāo)設(shè)定上合理定位——當(dāng)然，這需要我們?cè)趯?shí)踐中予以重視和集思廣益,。

5.關(guān)于激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制與自我發(fā)展愿景：在生本教育實(shí)施過(guò)程中,，我們強(qiáng)調(diào)注重對(duì)師生的精神層面上的激勵(lì)評(píng)價(jià)，在財(cái)力允許的基礎(chǔ)上予以合理的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景,，避免生本教育成為“用錢砸出來(lái)的教育”.

四、改革中的反思：在生本教育實(shí)踐中不斷完善

1.師生要達(dá)成共同的愿景：生本教育在我校教學(xué)改革剛剛起步,，需要學(xué)生在“學(xué)”中感悟知識(shí),，體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)潛能,；同樣需要教師在“教”中提高技能,，拓寬知識(shí)，幸福從教,。只有教學(xué)相長(zhǎng),，才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景，符合新課程改革的宗旨。

2.各職能部門之間協(xié)同工作：生本教育包括生本管理,、生本教學(xué),，學(xué)校應(yīng)在統(tǒng)一的思想引領(lǐng)下，既充分發(fā)揮教務(wù),、教科,、政教各部門的優(yōu)勢(shì)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊抓共管，方能取得豐碩成果,。

3.教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線：在高考競(jìng)爭(zhēng)的大背景下,，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的立校之基，強(qiáng)校之本,，不能把生本教育與高考對(duì)立起來(lái),，恰恰需要生本教育為提高高考質(zhì)量服務(wù)，把生本教育作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

4.生本教育理念引領(lǐng)下有效課堂的追求：生本教育的核心理念是以生為本,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。至于每節(jié)課教學(xué)是否都必須具備完整的“前置—小組合作討論—展示—評(píng)價(jià)”這四個(gè)環(huán)節(jié),，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、班級(jí)學(xué)情、課型的不同而酌情而異,，即生本課堂追求的是理念而不是形式,。

5.社會(huì)各界的支持是生本教育的持久動(dòng)力：作為任何一項(xiàng)教育改革，其終極目的都要惠及民眾,，生本教育也不能例外,。生本教育是為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，主體始終是學(xué)生,；生本教育操作過(guò)程中,，教師不是無(wú)所作為，而是無(wú)為而為,。取得廣大師生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解和支持,，生本教育才具有更強(qiáng)大的生命力,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇五

光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,一年的實(shí)習(xí)過(guò)去了,。回憶過(guò)去的一年，我們班像一個(gè)大家庭,，孩子們?cè)诶蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),！通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，他們?cè)谡Z(yǔ)言,，數(shù)學(xué)，健康,，手工等方面都有不同程度的提高,，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激,。我要感謝孩子們,，和他們?cè)谝黄穑屛腋惺艿焦ぷ鞯目鞓?lè),！這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是我們不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效,。回想來(lái)到親親寶貝的這一年,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。這一年，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合孩子實(shí)際情況使我們的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)這次的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié)：

我認(rèn)為本次的實(shí)習(xí)目的與意義是在于積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提前了解幼兒園一日生活，知道做一名幼兒園老師是非常不容易的,，把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)在實(shí)習(xí)中運(yùn)用出來(lái),，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)。培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè),。了解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉適應(yīng)幼兒園工作,。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,，并通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程在這一年里的實(shí)習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題,，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也感覺(jué)到每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。

因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的地方是早教，孩子比較小,，所以在他們進(jìn)入園里后,，我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。因此，指導(dǎo)老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的,。從她們的集中教育活動(dòng),，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張,，也很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說(shuō)話,，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),，讓幼兒沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我學(xué)到很多,。比如說(shuō)和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問(wèn)題,。不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。教育方式應(yīng)以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這次實(shí)習(xí)我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。并且還要和家長(zhǎng)打好交道，要將孩子一天在園里的表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,，這也是非常重要的！

當(dāng)然有收獲也有不足的地方,。比如在語(yǔ)言方面,，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺,。語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,，與孩子的交流不夠符合他們的交流方式。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,，在以后的工作中,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

總體來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過(guò)程,，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。這次實(shí)習(xí)使我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),，感謝慶豐幼兒園給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝老師們的指導(dǎo),。這一年的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

來(lái)自 m.sevw.cn

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇六

按照遵縣教科局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署和沙灣鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦辦公室下發(fā)的文件要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際，12月20日,，中心學(xué)校召開(kāi)了支部會(huì)議,，會(huì)議由沙灣鎮(zhèn)教育總支書(shū)記李守應(yīng)同志主持，在會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取了各支部的意見(jiàn),，并對(duì)本次在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中開(kāi)展群眾路線活動(dòng)做了部署和安排,，并再一次強(qiáng)調(diào)，會(huì)后各支部要立即將此項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái),，開(kāi)展過(guò)程中務(wù)必要針對(duì)“四風(fēng)”等方面的問(wèn)題,，采取個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)等形式,，分別到學(xué)校教師辦公室及學(xué)生中開(kāi)展了調(diào)研,。切實(shí)開(kāi)展好本次活動(dòng)。

本次調(diào)研活動(dòng)的開(kāi)展,，得到了社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面的大力支持,，他們充分肯定了本次活動(dòng)工作中取得的良好成績(jī),，同時(shí)也給我們提出了寶貴的意見(jiàn)和建議?，F(xiàn)就本次活動(dòng)報(bào)告如下：

(一)在形式主義方面

1、各校（園）組織開(kāi)展政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度不夠,。對(duì)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，學(xué)習(xí)不能經(jīng)?；０褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成,，不能主動(dòng)的,、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀,。往往只是簡(jiǎn)單的把工作放在第一位,，工作一忙起來(lái)，就把學(xué)習(xí)放松,。而且理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，沒(méi)能把政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來(lái),，并自覺(jué),、及時(shí)的運(yùn)用所學(xué)去認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題,，用理論去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況。在教育教學(xué)工作中,，總是片面認(rèn)為,，培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

2、深入師生調(diào)研不夠,。深入師生中開(kāi)展調(diào)研是解決問(wèn)題的重要環(huán)節(jié),，是履行好職責(zé)的根本保障。但學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此工作重視程度不夠,，只注重工作布置,。更多時(shí)候是忙于日常性事務(wù)，較少深入師生做調(diào)查研究,，對(duì)工作布置以后缺乏檢查指導(dǎo),，對(duì)各校園有些什么意見(jiàn)、建議,、困難等沒(méi)有做到及時(shí)了解,，影響了工作的開(kāi)展,。

(二)在官僚主義方面

1、責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng),。一直以來(lái)偏重于日常管理和服務(wù),，有時(shí)工作開(kāi)展不踏實(shí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，責(zé)任意識(shí)不夠,，有推諉現(xiàn)象。

2,、服務(wù)意識(shí),、服務(wù)態(tài)度有待改善。

(三)在享樂(lè)主義方面

1,、工作紀(jì)律有待加強(qiáng),。一是個(gè)別干部職工在遵守工作作息制度方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象,，表現(xiàn)為工作紀(jì)律松懈,、工作效率疲塌。

2,、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),。

(四)在奢靡之風(fēng)方面

勤儉節(jié)約堅(jiān)持不夠。雖然在工作中堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi),、大手大腳現(xiàn)象,，但艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的良好風(fēng)氣尚未完全形成,，工作中有浪費(fèi)現(xiàn)象。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

1,、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題,，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn),，堅(jiān)持用馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣,，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性,。

2,、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持利用瑣碎時(shí)間彌補(bǔ)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。爭(zhēng)取在一段時(shí)間后,，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

既要建立健全內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,，又要不斷強(qiáng)化落實(shí)，加大督促檢查,。真正在工作作風(fēng),、工作態(tài)度、工作紀(jì)律,、工作效率等方面明顯進(jìn)步,。

(三)不斷加強(qiáng)調(diào)查研究。

1,、要充分認(rèn)識(shí)調(diào)研工作對(duì)各校園工作的重要作用,，密切聯(lián)系廣大師生，深入調(diào)查研究,。

2,、工作中，要深入各校園開(kāi)展調(diào)研,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,，當(dāng)好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實(shí)事,。辦人民滿意的教育,。

(四)不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

1,、要牢固樹(shù)立全心全意為師生員工服務(wù)的思想,，完善各環(huán)節(jié)的服務(wù)程序，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，努力提高辦事效率,，以良好的精神風(fēng)貌為師生員工服務(wù)。

2,、確定目標(biāo)任務(wù),，創(chuàng)造典型

在教育教學(xué)中,，每一位教師應(yīng)自己確立一個(gè)目標(biāo),，明白自己在工作的發(fā)展方向，知道自己在工作中做什么,，不做什么,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇七

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅,。在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。

我們調(diào)查了xx村受教育狀況,，村民中有30%的人受過(guò)初等教育,，10%的人受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有20個(gè)高中生,。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,，但有80%的孩子八歲才上一年級(jí)。

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,，據(jù)調(diào)查村民的糧食,、蔬菜、肉制品都自給,，只買一些油鹽醬醋,。因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元左右。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而不及,。甚至越是貧困地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后,，而在于經(jīng)濟(jì)的落后,。

在我們調(diào)查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育。絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué),。我依然清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ),。搞調(diào)查時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能向你們一樣就好了,，其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖,，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路,。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪,。我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上,。

由此,，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎,？答案是否定的,。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷讓人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,，但也正因?yàn)槁浜笏麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?，更渴望個(gè)個(gè)都考上大學(xué)！當(dāng)你看到xx村的鄉(xiāng)親們省吃儉用供孩子們上大學(xué)的時(shí)候,。你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育,，還在扳著手指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？那么盲目的地給老少邊區(qū)扣上不重視教育,，教育意識(shí)淡薄之類的帽子是不是過(guò)于武斷,，是否含有某種歧視成分呢？不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生,，我才說(shuō)這樣的話,，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面我有過(guò)親身的體驗(yàn),。

從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,。我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨，一遍遍的心潮澎湃,。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女,，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)富裕的渴望,。面對(duì)這份慎重的情誼,。我們都想盡自己的最大努力為xx村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對(duì)于有一些想法的我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們,。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，提一些不夠成熟的建議。

通過(guò)幾天的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常淡薄,，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深。其實(shí),，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的,。

在我們調(diào)查完了以上項(xiàng)目之后。我們還參加xx村旱災(zāi)的調(diào)查,。自xx年10月以來(lái),，持續(xù)的干旱，無(wú)有效降水,。使xx村遭受了百年一遇的特大干旱,。在我和村委會(huì)成員參觀過(guò)程中,。我們主要調(diào)查了，旱災(zāi)對(duì)越冬作物的影響,，如何應(yīng)對(duì)特大旱情。目前為止,，隨著春灌的展開(kāi),，小麥的干旱可以得到有效地緩解。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇八

1,、高中新課改背景下的要求：

高中新課改理念下,，在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮其主體性,、積極性,、參與性，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。在當(dāng)今眾多的教學(xué)改革模式中,，都做了有益的探索。然而在對(duì)考試分?jǐn)?shù)追求的左右下,，大部分學(xué)校教育很難擺脫師本教育的束縛,，在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。

2,、生本教育的理念是提高教育質(zhì)量的有效途徑：

生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育,，其所倡導(dǎo)的“一切為了學(xué)生、高度相信學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的學(xué)生觀和“少教多學(xué),、先學(xué)后教、不教而教”的教師觀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí),、討論、感悟的“讀”和“做”過(guò)程,、教師“緩說(shuō)破”的點(diǎn)撥作用,，這就彰顯了學(xué)生“學(xué)”的主體地位與教師“教”的主導(dǎo)作用。從大部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，生本教育是提高教育質(zhì)量最有效的途徑,。

3、我校教育的現(xiàn)狀的呼喚：

我校是縣域一級(jí)學(xué)校,，生源來(lái)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接受九義教育效果參差不一，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；大部分學(xué)生未養(yǎng)良好的成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，個(gè)人規(guī)劃能力欠缺等等,。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何開(kāi)發(fā)民族地區(qū)學(xué)生的潛能,，是我校高中教育不容回避的問(wèn)題,。通過(guò)調(diào)查研究，我們認(rèn)為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑,。

1,、教師的培訓(xùn)：為了提高教師的生本理論水平和實(shí)踐能力，我校從3013年10月開(kāi)始,，在融水縣教育局的組織下,，先后派出60多人次分批赴廣州、貴陽(yáng),、廣元等地參加生本教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；還先后組織教師在我縣舉行的兩次共120多人次的縣域交流培訓(xùn)活動(dòng)；為了在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提升教師在生本理念指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐操作能力,，我們?cè)谛?nèi)先后舉辦了6次全校性的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)和讀書(shū)沙龍座談,，讓在生本教育做得比較出色的老師擔(dān)任主講，把其生本教育實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與全校老師共同分享,；同時(shí)組織在全校范圍內(nèi)的讀書(shū)活動(dòng),；在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)我校的教學(xué)教研制度,，教研組,、備課組進(jìn)行互相聽(tīng)課、評(píng)課,，把生本教學(xué)作為教研的常規(guī)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,。通過(guò)以上形式的校本培訓(xùn),，讓老師們?cè)谧鲋袑W(xué),、學(xué)中做。至此,，我校200多位教師基本上都得到了校外,、校內(nèi)的生本教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

2、宣傳理念,，營(yíng)造氛圍：為了把生本教育的理念,、實(shí)施的必要性,、操作的流程,、結(jié)果的預(yù)設(shè)等問(wèn)題讓廣大師生及家長(zhǎng)了解,，我們利用班會(huì)、班主任例會(huì),、師生集會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，積極宣傳,、闡釋生本教育的理念,；同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解,、分析學(xué)生對(duì)生本教育的認(rèn)可度,，并有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo),。從上述途徑的宣傳，師,、生,、家長(zhǎng)對(duì)生本教育的認(rèn)可度達(dá)85%，為全校推廣生本教育營(yíng)造了濃厚氛圍,。

3,、試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)論證：在xx年10月，剛剛接觸生本教育之初，我們對(duì)當(dāng)前形形色色的教育改革理念持比較謹(jǐn)慎態(tài)度,。在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師從廣州學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái)后，我們先后3次組織了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師對(duì)生本教育進(jìn)行論證,，圍繞著在我校是否實(shí)施生本教育進(jìn)行了可行性分析與論證。

參考各地生本教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校校情,，大家認(rèn)為，在我校實(shí)施生本教育是可行的,，但需要建立個(gè)別實(shí)驗(yàn)班級(jí),，在實(shí)施過(guò)程中不斷總結(jié)，時(shí)機(jī)成熟后逐步推廣,?；谝陨暇瘢覀兇_立了1302班,、1207班等班級(jí)為生本教育實(shí)驗(yàn)班級(jí),，并建立了一支以教學(xué)科研骨干組成的科研團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)對(duì)生本教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和跟蹤反饋。經(jīng)過(guò)xx年秋季學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),，1302班,、1207班等實(shí)驗(yàn)班級(jí)取得可喜成果。我們認(rèn)為生本教育值得在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施,。

4,、以點(diǎn)帶面，全面推廣：從xx春季學(xué)期開(kāi)始,，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)全面推廣生本教育,。在1302班、1207班等實(shí)驗(yàn)班級(jí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)兩方面的建設(shè)：一是教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支潛心教育科研、開(kāi)拓創(chuàng)新的生本教育科研團(tuán)隊(duì),，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科帶頭人組成,，引領(lǐng)學(xué)校的生本教育開(kāi)展,，并研究生本教育實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，針對(duì)性提出相應(yīng)的改進(jìn)策略,；同時(shí),，分年級(jí)開(kāi)展生本研討課活動(dòng)，推動(dòng)生本課堂教學(xué),；二是打造班級(jí)生本文化,，讓學(xué)生建立、完善班規(guī),、組規(guī),，加強(qiáng)自我管理和小組團(tuán)隊(duì)合作，為生本教育開(kāi)展提供可靠保證,。

5,、行政推動(dòng)，制度保航：在生本實(shí)驗(yàn)取得初步成效之后,，為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi),，我們建立了學(xué)校生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科,、教務(wù),、政教等部門組成，便于在生本教育實(shí)施過(guò)程中教學(xué),、德育管理雙管齊下,，有效協(xié)調(diào)工作,。xx年秋季學(xué)期，學(xué)校以文件形式把《融水中學(xué)全面推進(jìn)生本教育教學(xué)改革管理辦法（試行）》下發(fā)到各教研組,、備課組等基層教研部門,，規(guī)定了生本教育實(shí)施的教研、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施,，為生本教育的實(shí)施提供了制度保障。

6,、專家引領(lǐng),，助推提升：在我校生本教育實(shí)施的過(guò)程中，得到了生本教育專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),。從xx年伊始,，廣州生本教育研究中心先后3次組織全國(guó)各地生本教育專家、教師到我校指導(dǎo)工作,。郭思樂(lè)教授親自深入課堂,，走進(jìn)師生當(dāng)中，了解生本教育開(kāi)展給學(xué)校,、給師生帶了的變化,，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；來(lái)自廣東,、四川,、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,，與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧,；柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校也多次派出專家,、教師來(lái)?？疾臁⒅笇?dǎo)我校生本教育開(kāi)展工作,。專家們從理論上,、實(shí)踐操作上的引領(lǐng)，使我校生本教育一步步在提高,。

7,、生本教育初見(jiàn)成效：從xx年秋季學(xué)期后半期起，我校的生本教育從實(shí)驗(yàn)起步到全面推廣,，至今將近一年時(shí)間,。在這一年中，我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化：

（一）學(xué)生方面：學(xué)生自我管理能力,、自我規(guī)劃能力,、自我表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯提高；學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、創(chuàng)新性增強(qiáng),；校園社團(tuán)文化、民族特色濃厚,；學(xué)生課程意識(shí),、民主意識(shí)、參與學(xué)校管理意識(shí)顯著提高,；道德品質(zhì),、思想境界有了質(zhì)的飛躍；高考成績(jī)（尤其是一本上線和高校錄?。┹^歷年有顯著提高,。

（二）教師方面：教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)增強(qiáng),；在教學(xué)中的地位和角色發(fā)生真正變化,，師生關(guān)系更加融洽；（心得體會(huì)交流的匯報(bào)活動(dòng),，每位外出學(xué)習(xí)的教師向?qū)W校作了生本教育培訓(xùn)的心得匯報(bào),，并重點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê徒窈蟮拇蛩恪,！拔乙褯](méi)有退路,，只要抬腳就是前行”范偉斌老師說(shuō)出了自己對(duì)生本教育體驗(yàn)的深刻感受,?！爸x謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做生本別人行我也能行”黃潤(rùn)姣教師生本班級(jí)管理的實(shí)踐證明了她當(dāng)初的許諾,，如今她成為生本教育縣級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)成員之一,。

很多教師堅(jiān)定生本教育改革信心，他們?yōu)閷W(xué)校說(shuō)話,，他們成為改革中的中堅(jiān)力量和先行者,，并引領(lǐng)全體教師大膽踐行生本教育改革。生本教育校本培訓(xùn)方面,，我校對(duì)這一工作高度重視,，認(rèn)為校本培訓(xùn)是對(duì)外出培訓(xùn)有益的補(bǔ)充，是基于學(xué)校,，在學(xué)校中,，為了學(xué)校的符合校情實(shí)際的校本研究工作，同時(shí)也是學(xué)校樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,，為教師建立成長(zhǎng)平臺(tái)的好機(jī)會(huì),。為此開(kāi)展這一工作時(shí)學(xué)校做到定時(shí)間定人員定學(xué)科定內(nèi)容的要求,，保證校本培訓(xùn)高質(zhì)量完成任務(wù)。校本培訓(xùn)中優(yōu)秀教師精彩的講座,，不是遠(yuǎn)在天邊而是近在眼前,，他們的改革快樂(lè)、教育風(fēng)采,，工作激情,，職業(yè)理想及職業(yè)責(zé)任使很多教師深受感染。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師們的生本教學(xué)理論和改革的自覺(jué)性不斷得到提高,，收到了很好的效果,。

2、課型引導(dǎo)生本教學(xué),。生本課堂教學(xué)是生本教育工作最重要最主要的環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)教師智慧，提高學(xué)生能力,，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自信，實(shí)現(xiàn)幸福教育的關(guān)鍵時(shí)刻,。我校的生本教學(xué)分為“課型推進(jìn)”和“環(huán)節(jié)研究”兩個(gè)方面工作來(lái)開(kāi)展,。在“課型推進(jìn)”上，學(xué)校提出了“常態(tài)課型保障,、優(yōu)質(zhì)課型引導(dǎo),、交流課型提高”的授課要求。常態(tài)課型要求教師平常必須堅(jiān)持根本簡(jiǎn)單開(kāi)放的生本教學(xué)理念上課,，要求科學(xué)設(shè)置前置,，提前布置學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注重課堂展示,，要求學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)法形成學(xué)生思維碰撞,，突出知識(shí)形成過(guò)程,。在教師教學(xué)監(jiān)測(cè)方面學(xué)校實(shí)行了前置設(shè)計(jì)檢查、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,、教師常態(tài)課型匯報(bào)等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè),，保證教師生本教學(xué)的常態(tài)化。常態(tài)課型監(jiān)測(cè)結(jié)果納入常規(guī)工作考核,。

“優(yōu)質(zhì)課型”工作開(kāi)展方面,，學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)非常注重優(yōu)質(zhì)課型工作的開(kāi)展，認(rèn)為生本優(yōu)質(zhì)課是生本課堂教學(xué)的導(dǎo)向,，是引領(lǐng)教師開(kāi)展生本教學(xué)成功的課堂標(biāo)志,。為此優(yōu)質(zhì)課型必須實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，備課結(jié)果必須上報(bào)教科團(tuán)隊(duì)審核批準(zhǔn)方可上課,。優(yōu)質(zhì)課型要求各個(gè)檢驗(yàn)組及教師個(gè)人定時(shí)定量推出,，納入考核評(píng)價(jià)。

交流課型是指學(xué)校對(duì)外校際教學(xué)交流活動(dòng)而推出的課型,，是學(xué)校生本課堂的代表,。學(xué)校對(duì)交流課型的推出非常慎重，從授課人的確定到集體備課的要求,，從生本教學(xué)理論的掌握到生本教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷都要慎重考慮,，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)外負(fù)責(zé),，樹(shù)立形象,，耀我鎮(zhèn)中的要求。課題研究方面,，在生本教育教學(xué)的總框架內(nèi),，首先學(xué)校設(shè)立各教學(xué)環(huán)節(jié)中的子課題，要求各備課組選擇子課題進(jìn)行立項(xiàng)研究,。其次鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)心得,，形成體會(huì)，進(jìn)行教師教學(xué)研討交流,。

3,、行政推動(dòng)生本管理。學(xué)校要改革管理是關(guān)鍵,，學(xué)校把開(kāi)展生本教育定位為學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的其他工作都圍繞著生本教育工作來(lái)開(kāi)展，生本教育工作成為考核班子工作能力,，檢驗(yàn)教師工作成效的主要內(nèi)容,。為了抓好生本教育工作,，達(dá)到學(xué)校的改革目標(biāo),，學(xué)校提出了“行政推動(dòng)，評(píng)價(jià)跟進(jìn),，典型引導(dǎo),，氛圍營(yíng)造”的工作四大方針?！靶姓苿?dòng)”工作方面,，學(xué)校定性改革是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工程，生本教育工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做好教師的思想工作,，全體教師提高改革意識(shí),，明確改革是學(xué)校現(xiàn)狀的需要,，發(fā)展的需要,。生本教育是學(xué)校發(fā)展的方向，是學(xué)校改革的航標(biāo),。為抓好工作,，學(xué)校行政方面提供人力支持，資金支持,，制度支持,，并將工作過(guò)程納入管理，實(shí)行考核,，突出學(xué)校改革的行政推動(dòng),。“評(píng)價(jià)跟進(jìn)”方面,，在生本管理中學(xué)校實(shí)行了“硬評(píng)價(jià)”和“軟評(píng)價(jià)”相結(jié)合,，即采分評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)和贊許質(zhì)疑反對(duì)。在評(píng)價(jià)制度體系中學(xué)校制定了教師生本工作的采分制度,、生本教學(xué)培訓(xùn)制度,、生本教學(xué)過(guò)關(guān)制度、生本教育幫扶制度等并努力實(shí)施,。

在班級(jí)管理中,，利用生本管理理念，學(xué)生自主交流討論,，形成了班級(jí)公約,、小組公約、學(xué)習(xí)制度,、衛(wèi)生制度等,。學(xué)校評(píng)價(jià)制度的制定與實(shí)施，保證了生本教育工作順利開(kāi)展,，形成了工作開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制,。“典型引導(dǎo)”工作方面,，學(xué)校應(yīng)用尊重,、信任、激勵(lì),、提升的人文管理理念,，搭建工作平臺(tái),，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)有改革意識(shí)有工作能力的優(yōu)秀教師積極踐行生本教育,。學(xué)校有意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，在全體教師中學(xué)樹(shù)立典型，用他們的行動(dòng)體現(xiàn)學(xué)校的改革意志,，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采,，從而以點(diǎn)帶面引領(lǐng)全體教師參與生本教育教學(xué)改革。

梁雪玉老師的四川之行,，廣元授課,，錢鳳蓮老師的紅水送教，生本下鄉(xiāng),，王愛(ài)珉老師的生本課型接待交流,，龍柳珍老師的遵守交通安全第一生本主題班會(huì)等很多例子都是我校生本教學(xué)和生本管理的典型代表，并且學(xué)校還利用他們的智慧對(duì)新教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,，共同進(jìn)步,。他們的工作對(duì)學(xué)校全體教師具有引領(lǐng)作用，他們的成績(jī)功不可沒(méi),?！胺諊鸂I(yíng)造”工作方面，氛圍是促使人盡快進(jìn)入某種活動(dòng)角色的重要因素,。營(yíng)造生本教育氛圍對(duì)于促使教師進(jìn)入生本教育工作角色非常重要,。學(xué)校利用會(huì)議宣傳、文化上墻,、活動(dòng)開(kāi)展,，媒體報(bào)導(dǎo)等方式努力營(yíng)造生本教育氛圍。市,、縣電視臺(tái)先后三次對(duì)我校的.生本教育教學(xué)改革進(jìn)行了報(bào)導(dǎo),。媒體的報(bào)導(dǎo)，社會(huì)的關(guān)注,，上級(jí)的支持,，專家的指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)生本教育改革充滿了信心,。

4,、結(jié)伴開(kāi)展生本活動(dòng)。有活動(dòng)就有生命,，開(kāi)展生本教育活動(dòng)可以看見(jiàn)生本教育生命的存在,。生本教學(xué)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，生本活動(dòng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)伴活動(dòng),。結(jié)伴開(kāi)展生本活動(dòng)體現(xiàn)著生本教育的開(kāi)放理念和合作要求。按照這樣的工作理念，學(xué)校提出了“校際交流,、社團(tuán)活動(dòng),、團(tuán)體競(jìng)賽、總結(jié)提升”的活動(dòng)開(kāi)展方案,。

校際交流方面,，我校與其他四個(gè)兄弟學(xué)校聯(lián)誼開(kāi)展生本交流活動(dòng)，形成了融水縣生本教育“五校聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制,。在不到一年的時(shí)間里“五校聯(lián)動(dòng)”已經(jīng)進(jìn)駐四所學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了生本教育的氛圍，加強(qiáng)了生本管理和生本教學(xué)的交流,，進(jìn)行了生本教育工作探討,，促進(jìn)了各校生本教育改革工作不斷提高。我校還與桿洞中學(xué),、紅水中學(xué)等四所學(xué)校結(jié)對(duì)交流,，形成了生本教育結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)格局。近一年來(lái),，我校接待外校到我校交流活動(dòng)的有11所學(xué)校,，我校派出到校外交流的有10人次。

社團(tuán)活動(dòng)方面,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)愛(ài)好,，讓學(xué)生結(jié)伴組建學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。學(xué)校升旗隊(duì)、護(hù)校隊(duì),、美麗鎮(zhèn)中小小突擊隊(duì),、圖音組、運(yùn)動(dòng)隊(duì),、軍姿方塊隊(duì)等是學(xué)生自愿組隊(duì)而形成的學(xué)生社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生生活，符合學(xué)生的愛(ài)好和個(gè)性,。

在活動(dòng)競(jìng)賽方面,，學(xué)校淡化個(gè)人單打獨(dú)斗意識(shí)，提倡團(tuán)體競(jìng)賽,。體育競(jìng)技上開(kāi)展了班級(jí)團(tuán)體跳繩比賽,，生活上開(kāi)展了文明就餐光盤行動(dòng)評(píng)比，開(kāi)展班級(jí)量化星級(jí)評(píng)比活動(dòng),，讓學(xué)生形成團(tuán)體意識(shí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存。

工作總結(jié)提升方面,，學(xué)校開(kāi)展了生本教育階段總結(jié)會(huì),，旨在總結(jié)生本教學(xué)工作，展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng),，發(fā)展學(xué)生能力,，活躍學(xué)生校園生活氣氛，激揚(yáng)學(xué)生生命,。

課題研究解決實(shí)際問(wèn)題,，行政考核實(shí)行全面推進(jìn)，專家引領(lǐng)提高理論水平,，

平臺(tái)搭建展現(xiàn)教師風(fēng)采,，崗位設(shè)置樹(shù)立優(yōu)秀典型。團(tuán)隊(duì)建設(shè)合作共同提高,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇九

我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

第一周是聽(tīng)課周,，我仔細(xì)地做好聽(tīng)課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。也就是在第一周里面，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解,。因?yàn)槲颐靼?，要想上好課，對(duì)于學(xué)生的了解是非常重要的,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課當(dāng)中，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過(guò)于活躍的方法,。

一周之后我正式登上了講臺(tái),，在上課過(guò)程中，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師,，整個(gè)課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上面,，也感到十分的開(kāi)心,。

另外,，在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述,。即使寫得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔,，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是……我認(rèn)為只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí),。我深切地認(rèn)識(shí)到，要不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的,，在開(kāi)始我的班主任實(shí)習(xí)之前，我好好地準(zhǔn)備了一番,。首先我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),，通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì),，通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。通過(guò)與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，我們才能了解學(xué)生,，而學(xué)生在這樣的交流之中會(huì)反映出來(lái)問(wèn)題,，就有利于我們很好地處理問(wèn)題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),，即班會(huì)課。班會(huì)課舉辦的比較成功,，學(xué)生在放松的同時(shí),，也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對(duì)于這類學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù),。這樣的方法實(shí)施之后,，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的班級(jí)是初一年級(jí),，很多同學(xué)對(duì)于剛升入初中,，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對(duì)他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要,。

但現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束,，回過(guò)頭看的時(shí)候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,?；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說(shuō)現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn),，很像一個(gè)老師了,；同學(xué)之間也在相互說(shuō)著跟實(shí)習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多,。這次實(shí)習(xí),，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì),，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”,。

在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能很好地適應(yīng)新環(huán)境,；同時(shí),，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候，也能適時(shí)地找到好的解決方法,。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的,，自我感覺(jué)個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，還不夠突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索,。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。

總的來(lái)說(shuō),，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子,，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài),。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十

今年7月28日至8月25日,，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下,，積極參與部門的購(gòu)銷工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理知識(shí)及相關(guān)的物流知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多,。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò),，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義,。

此次實(shí)習(xí)主要崗位是購(gòu)銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購(gòu)與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中,，10所中學(xué),，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購(gòu)之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評(píng)估”,，為此必須對(duì)每所學(xué)校所申請(qǐng)的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定,，然后定義和評(píng)估各學(xué)校的需求。這一過(guò)程很繁瑣,，根據(jù)各學(xué)校提交的申請(qǐng)報(bào)告,，電教站有責(zé)任對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假,。實(shí)習(xí)的第一周,，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評(píng)估。第二步是根據(jù)需求確定采購(gòu)的類型,，進(jìn)而進(jìn)行市場(chǎng)分析,，分析當(dāng)前市場(chǎng)電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。第三步,，選擇供應(yīng)商,。確定所有可能的供應(yīng)商，并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估,。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會(huì)弄虛作假,，夸大其詞，所以電教站得對(duì)這些資源進(jìn)行調(diào)查,，選擇有信譽(yù)的,，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出,，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量,，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判,。爭(zhēng)取彼此信任，友好合作,，再簽定合同,。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù),。當(dāng)然這過(guò)程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問(wèn)題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的,，所以設(shè)備在此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，電教部只需與供應(yīng)商交涉,。此外,，運(yùn)輸采用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校,。因此電教部避免了庫(kù)存問(wèn)題,，節(jié)約了庫(kù)存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存的理念,。最后,，對(duì)所采購(gòu)設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋,。這一部分的工作電教站有專門的'人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理,，再反饋給供應(yīng)商,。

“千里之行，始于足下”,，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們也是很好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)與道理很多,。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購(gòu)與供應(yīng),，但是，這幫助我更深層次地理解采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助,。我體會(huì)到,，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí),，受益匪淺,。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十一

xx學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦xx班獲得的成功,，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),，單x匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市場(chǎng),。由于xxx問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難,。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會(huì)能夠加入其中,，成為其中的一員,，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí),。

xx教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校,。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn),，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,，完備的教學(xué)設(shè)施,，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師,，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人,，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師,。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起,，在廣大師生中擁有良好的口碑,。

但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短,，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻,，各種規(guī)章制度不夠完善,，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期,。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前,。而寒假時(shí)間短,，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季,，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短,，前期宣傳力度不夠,，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失,。而開(kāi)學(xué)后,，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮,，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景,。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度,，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況,，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)xx班,，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外,，物理,，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)xx班,。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下,，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力,。

在x學(xué)x校的宣傳頁(yè)上,，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議,，并得到采納和實(shí)施,。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門貼的福。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái),，家家戶戶均要買福貼于門上,，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況,，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃的福,，兩個(gè)角上寫上初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,，福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話,。總共印刷了三千份,，均是由我發(fā)出,。

由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)xx的過(guò)程中完全依照自己的衡量和判斷,。針對(duì)接受人群和獲益對(duì)象,，我選擇了市一中，市五中,，市六高初中部,，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng),，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店,。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)xxx學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間,，然后在校門口蹲點(diǎn)守候,，將xxx發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉,，使部分xxx能夠以超市xx的方式,，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到x,。xx而針對(duì)初中生，除了在校門口守候之外,，還通過(guò)人際關(guān)系,，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí),，有時(shí)間和精力去讀xxxx,，使宣傳達(dá)到最大效果。

這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用知識(shí),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的,。

一是要有虛心的態(tài)度,，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財(cái)富,。

二是要有樂(lè)觀精神，勇敢的面對(duì)不可知的困難,。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的,，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策,，解決困難的措施放在心中,。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容,，心中堅(jiān)定不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后生機(jī)盎然的春天。

三是要放低自己,，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方,，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,，而不是憑借夸夸而談,，自以為是的背景和沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷,。要自信而不自大，狂放而不狂妄,，不拘小節(jié)而非不以為意,。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的,，買外賣的,，發(fā)xxx的，策劃的,，設(shè)計(jì)的,，賬目明細(xì)的，等等等等,。大丈夫能屈能伸,，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力,，自驕自大!

四是要敢于放棄,，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的,。生命何其短暫,，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,，剩下的就是要力排眾議勇敢去做,，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī),。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。

以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

教育實(shí)踐報(bào)告指南篇十二

(2)實(shí)踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校,。

實(shí)踐部門：培訓(xùn)部。

實(shí)踐單位地址：xx路8號(hào)(老啤酒廠南50米),。

實(shí)踐單位電話：0571--89172333,。

實(shí)踐單位主管：xx。

同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐肯定會(huì)對(duì)教師這一行業(yè)有一定的了解,，確定自己是否適合這一職業(yè),，如果合適哪些方面又有所欠缺，欠缺什么,，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么，該何去何從,。無(wú)論適合與否對(duì)我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動(dòng)向,，獲取最新信息,。加強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)做老師一系列程序,、要求等等都有初步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向。

雖然我時(shí)刻生活在社會(huì)中,，但只是社會(huì)中小小的一部分,，對(duì)于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快,，更好地融入社會(huì),。尤其是職業(yè)生涯，因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤,，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活,，所以找到它們的契合點(diǎn)很重要，這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(hào)(老啤酒廠南50米),，以“匯集名師、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)”為辦學(xué)宗旨,，分別開(kāi)設(shè)幼兒,、小學(xué)、初中,、高中各年級(jí)各學(xué)科的名師班及各類競(jìng)賽輔導(dǎo)班,，特別是為初、高中學(xué)生能在中考,、高考取得優(yōu)異成績(jī)而制定各種有效的`學(xué)習(xí)方法,，采用針對(duì)性、分層式,、系統(tǒng)化的教育模式,，以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托，逐步增進(jìn)課外拓展深入,。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門：校長(zhǎng)及其管理部,，財(cái)務(wù)部，招生部,，培訓(xùn)部,，后勤部。部門與部門之間分工明確,，互不干擾,，部門人員之間互相協(xié)調(diào)，互相配合,，互相幫助,。可以說(shuō)是組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，成員干練,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚,，是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍,。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也是有水平的，大多數(shù)來(lái)自私立學(xué)校,，沒(méi)有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生,，極少數(shù)來(lái)自公辦，可以這么說(shuō)這是一支高水平的師資隊(duì)伍,。而且他們與該校的情誼十分深厚,，如果自己沒(méi)空也會(huì)推薦一位教師，直至一切安排妥當(dāng)后。所以完全不用擔(dān)心沒(méi)有優(yōu)秀的老師,，更不必?fù)?dān)心沒(méi)有老師,，該校就是以“匯集名師”為宗旨的,。

求是業(yè)余學(xué)校開(kāi)設(shè)幼兒,、小學(xué),、初中,、高中四類輔導(dǎo)班,。幼兒有思維繪畫(huà)和手工制作兩大類組成,，分初級(jí),、中級(jí),、高級(jí),。小學(xué)類有英語(yǔ),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競(jìng)賽輔導(dǎo)班之分,，語(yǔ)文有寫作和綜合培訓(xùn)之分，英語(yǔ)分預(yù)備級(jí),、一級(jí),、二級(jí)、三級(jí),。初中分競(jìng)賽班和名師班,，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、科學(xué)組成(競(jìng)賽班入學(xué)需考試),。高中分?jǐn)?shù)、英,、物,、化、生,，分培優(yōu)班和專項(xiàng)班,。內(nèi)容齊全、豐富,，分層明確,，針對(duì)性強(qiáng)，講求系統(tǒng)化,、具體化,。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師,。

活動(dòng)時(shí)間寒暑假,，寒假舉辦一次,，暑假舉辦2至3次，每次為期半個(gè)月,，中間不放假,，一天一次課，每次課兩小時(shí),，中間15分鐘休息,。幼兒、小學(xué)上午上課,，初中、高中下午上課,。報(bào)名方法可以到學(xué)校,，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)站，當(dāng)然打電話也行,。

教室設(shè)備齊全：每個(gè)教室都配有空調(diào)和多媒體,。后勤服務(wù)到位，配有食堂,，如果不方便接送,，如果有事耽擱或不能來(lái)，如果臨時(shí)有事等等,，打個(gè)電話就可以在食堂吃飯,。每天都有阿姨來(lái)打掃衛(wèi)生，有叔叔送水,，有兩個(gè)警衛(wèi)值班,，有一名醫(yī)務(wù)人員留守。上課資料都是有幾個(gè)老師共同討論的結(jié)果,，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型,，每一類型基本控制在兩題左右，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量,，只有在專題,、總結(jié)時(shí)題目相對(duì)較多。

求是業(yè)余學(xué)校是一所人性化的學(xué)校,，不僅收費(fèi)相對(duì)于其他學(xué)校低一點(diǎn),，而且如果你暫時(shí)手頭緊，只要你能在上完課前把錢交上就行了,，更難能可貴的是如果你是貧困生,，只要帶上相關(guān)證明，學(xué)校不但可以減免學(xué)費(fèi),，而且可以免費(fèi)提供午餐,。有幾位還是在拿畢業(yè)證書(shū)時(shí)才交的學(xué)費(fèi)。

(2)作業(yè)流程。

一,、招生流程,。

方法一:通過(guò)打電話、直接去學(xué)校的方式到招生部咨詢,，如果合意就到招生部填寫表格,，到培訓(xùn)處交錢。

方法二:去學(xué)校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息,，如果滿意就可以在網(wǎng)上報(bào)名,。

二、上課流程,。

幼兒,、小學(xué)、各類興趣上午上課,，初中,、高中下午上課。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課,，而其余的在另一幢樓上課,。

三、日常流程,。

因?yàn)樵缟仙险n的學(xué)生年紀(jì)比較小,，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口，還有培訓(xùn)部?jī)衫蠋熣驹趯W(xué)生活動(dòng)的地方,。等上午上完,，學(xué)生要回家必須得有家鄉(xiāng)來(lái)接，方可出校門,。這時(shí)警衛(wèi)守著校門,，培訓(xùn)處兩老師站校門外，如果有學(xué)生跑出來(lái),，看著是否有家長(zhǎng)車門外(一般走路的,，直接進(jìn)校門)，如果沒(méi)有負(fù)責(zé)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)來(lái),。另外兩個(gè)培訓(xùn)處老師站校門內(nèi),，看著學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)孩子，不讓學(xué)生亂跑,，以免發(fā)生事故,。直到學(xué)生被接完為止，打鈴,，所有教師去食堂吃飯,。在下午上課之前老師的時(shí)間自由安排,，睡覺(jué)、玩電腦等隨便,。一旦上課鈴聲響了,，有課的上課，有事的辦事,，沒(méi)課的隨便,。直到下午放學(xué)，老師回家,，但學(xué)校不關(guān)門,，留培訓(xùn)部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點(diǎn)半。

四,、部門流程,。

招生部負(fù)責(zé)解疑，聯(lián)系落實(shí)學(xué)生;培訓(xùn)部負(fù)責(zé)收費(fèi),、買東西、復(fù)印材料,、打鈴,、學(xué)生安全;財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)記錄各項(xiàng)收支，匯集綜合各種費(fèi)用,，一個(gè)星期一次匯總,，一個(gè)月一份報(bào)表，一學(xué)期一份收支細(xì)節(jié),。后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、飲水、安全,、吃飯,、設(shè)備等方面。校長(zhǎng)及其管理部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)教師,，為學(xué)校注入新血液,，監(jiān)督、管理各項(xiàng)工作,，安排時(shí)間,、課程，組織會(huì)議,，制定校規(guī),。

實(shí)踐工作內(nèi)容。

九點(diǎn)前到達(dá),，休息一下后投入工作,。按時(shí)間順序來(lái)說(shuō),。

第一:從到達(dá)后，就開(kāi)始管住打鈴的事,。

第二:一打完鈴,，就到學(xué)生活動(dòng)的地方，一則不讓他們跑出去,，二則防止打架類似事件的發(fā)生,，三則以便盡快更好地幫助他們。但值得一提的是這僅限于上午,，因?yàn)樯衔缟险n的年齡小,。等十分鐘一到，就去打鈴,，這樣就算完成了,。

第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴，就到校門外站著,，確保每一位學(xué)生都有家長(zhǎng)陪同以及獨(dú)自出來(lái)的每一位學(xué)生,，家長(zhǎng)的車都在外面，直至看著他們上車為止,。

第四:如果有學(xué)生家鄉(xiāng)今天不能來(lái)接,，拜托你送一下的話，就得把學(xué)生領(lǐng)到家,。

第五:吃完中飯后,，休息一下，到十二點(diǎn)四十五分左右上樓,，準(zhǔn)備上課的一些東西,。其程序如下:1)打開(kāi)電表，開(kāi)門,。2)如果下雨則開(kāi)燈,，如果天晴開(kāi)空調(diào)。3)把黑板擦干凈,。檢查一下有沒(méi)有粉筆,，如果沒(méi)有要么下去拿要么去隔壁教師拿幾根先應(yīng)付一下。4)人到得差不多的時(shí)候,，點(diǎn)一下人數(shù),，等一下報(bào)告老師。5)然后就和他們一起上課,。6)課間擦一下黑板,。7)如果有學(xué)生有問(wèn)題，就幫他們解答一下,。

按不定因素來(lái)說(shuō),，分以下幾種情況:,。

1)如果有人來(lái)拿畢業(yè)證書(shū)，而其他老師沒(méi)空或不在,，就負(fù)責(zé)拿一下給他們,。

2)如果有人不在臨平，那么就得把畢業(yè)證寄過(guò)去,，我就負(fù)責(zé)把信件送到郵局,。

3)如果老師在忙，而要復(fù)印一下試卷,、通知之類的,，就幫一下忙。

4)如果老師要遲一會(huì)到,，就負(fù)責(zé)回顧一下公式,。

5)如果老師有事要先走，或不能來(lái),，就幫忙代一下課,，主要是講一下試卷。

(1)實(shí)踐心得,。

通過(guò)為期半個(gè)月左右的實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了好多，懂得了好多,，學(xué)會(huì)了好多?？梢哉f(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)于教師這一職業(yè)有了更直接的體會(huì),，更深的了解，而且對(duì)于為人處事也有了不少的心得,。

對(duì)于教師這一職業(yè),，我將從教書(shū)和育人兩方面來(lái)說(shuō)。

首先,，教書(shū)是一件非常累的事,。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課、講解,、批改的重復(fù)過(guò)程;累在如何與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次，教書(shū)是一件非常有挑戰(zhàn)性的事,。教會(huì),、教好，了解,、理解,，明白,、應(yīng)用、運(yùn)用……都是不同的層次實(shí)現(xiàn)一個(gè)層次的一次跨越:需要時(shí)間,，或許一分鐘,，或許一天，或許更久;需要講解,，或許一次不用,，或許兩三次，甚至十幾二十次;需要習(xí)題,，或許一道就行,，或許一張?jiān)嚲恚蛟S更多……最后,，教書(shū)是一件特有成就感的事,。當(dāng)看到那豁然開(kāi)朗的表情，當(dāng)聽(tīng)到那連聲聲的謝謝時(shí),，那種滿足感,、成就感，那種快樂(lè),、欣慰,，不言而喻。

育人不僅包括教育他如何做人,、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格,。前途是光明的，道路是曲折的,，可謂任重道遠(yuǎn),，非一朝一夕所能成也。

這次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)也有“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大教學(xué)原則,，四大矛盾”,。以學(xué)生為中心，立足安全與學(xué)習(xí)兩個(gè)基本點(diǎn),，遵循系統(tǒng),、具體、理論聯(lián)系實(shí)際三大教學(xué)原則,，謹(jǐn)慎處理學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與老師、老師與家鄉(xiāng),、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。無(wú)論家鄉(xiāng)還是老師,，共同的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生好?！吧眢w是革命的本錢”,，安全必須要常掛心中，學(xué)習(xí)再好,，安全沒(méi)保障,，都是徒然。至于那三大教學(xué)原則是作為一個(gè)老師的基本要求,。

我覺(jué)得最難處理的還是那四對(duì)矛盾,，只要有人就會(huì)有矛盾，最難的還是沒(méi)有人能脫離一切矛盾,，作為一個(gè)獨(dú)立體存在,，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)可以調(diào)和處理。但慶幸的是作為老師一般矛盾發(fā)生時(shí)只有兩方,，另一方可以充當(dāng)和事佬(學(xué)生,、老師、家鄉(xiāng)),，何況一方中還有好多個(gè)體,，無(wú)論是直接調(diào)和還是間接解決，最終還是會(huì)握手言和,，只是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題,。至于為人處事我也頗有心得，就從觀念和行為兩方面來(lái)說(shuō)吧,。

做老師面對(duì)學(xué)生一定要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，樹(shù)立吃苦耐勞的精神，起榜樣作用,。堅(jiān)決做到不放棄任何學(xué)生，不放棄任何希望,，始終心懷希望,，不求最好，但求更好,。當(dāng)你作為一個(gè)新手時(shí),，就算你懂某件事該怎么做，你也要禮貌性的問(wèn)一下前輩,，始終讓他們覺(jué)得他們是倍受尊敬的,。此外，還有你必須牢記“槍打出頭鳥(niǎo)”,，寧可顯得慢半拍也不要鋒芒畢露,，否則自食惡果,。因?yàn)殡m說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”,，但這畢竟需要間,，必得經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，最后死在沙灘上不是因?yàn)閯e的,，而是因?yàn)樗麜r(shí)間,、精力耗不過(guò)你。他在還沒(méi)死之前,，如果排擠你,，你會(huì)死得很難看。

當(dāng)真正工作時(shí),，上級(jí)的囑咐只會(huì)說(shuō)一遍,，不會(huì)管你有沒(méi)有聽(tīng)清。上級(jí)的任務(wù)只管布置下來(lái),，不會(huì)管你會(huì)不會(huì),。上級(jí)真正的用意不會(huì)明說(shuō)，你得自己體會(huì),，不要問(wèn)什么意思,，一旦問(wèn)了，你永遠(yuǎn)都沒(méi)有翻身之時(shí),。所以萬(wàn)事靠自己,，多學(xué)才是真，工作中要多問(wèn)以掩飾自己,，但不可多問(wèn)因?yàn)椴荒軉?wèn),，問(wèn)了也沒(méi)答案，只是顯得你笨拙而已,。最后,，記得做好交待你做的事，不要做沒(méi)交待你做的事,，如果想去幫忙,，你得做一些雜活，無(wú)關(guān)緊要,，既可顯得你積極,，又不顯得你重要。

真心希望每一位同學(xué)將來(lái)都能有一份好的工作,。

(2)建議事項(xiàng),。

通過(guò)為期半個(gè)月的實(shí)踐，對(duì)于一些事有了一定不同程度的了解，因而想要提出自己的看法,，可能不盡合理,，但是是我內(nèi)心真實(shí)的想法。

下面我將對(duì)我實(shí)踐的學(xué)校------xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校,，對(duì)未來(lái)實(shí)踐同學(xué)實(shí)踐前應(yīng)有的認(rèn)知及態(tài)度,，以及對(duì)理學(xué)院實(shí)踐制度提出建議。

對(duì)于求是業(yè)余學(xué)校,，我將從學(xué)校制度以及開(kāi)設(shè)科目提出一些建議,。學(xué)校制度不僅包含對(duì)學(xué)生，對(duì)老師,，對(duì)后勤人員更包含家鄉(xiāng)以及日常章程,。對(duì)于學(xué)生應(yīng)增加一項(xiàng)規(guī)定------下午上課的學(xué)生應(yīng)在上課前半個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)，不準(zhǔn)早到或遲到,，當(dāng)然有事例外(因?yàn)楹芷婀?，有學(xué)生十一點(diǎn)半就來(lái)了，離上課還有一個(gè)半小時(shí),，一個(gè)人開(kāi)著空調(diào)造成浪費(fèi)),。老師必須提前二十分左右到達(dá)，因?yàn)樘鞜?。因?yàn)槿绻麄兲ぶ徛曔M(jìn)校,，還得給時(shí)間涼一下，靜一下心,，這樣做有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任,。對(duì)于后勤人員得加強(qiáng)管理，有事請(qǐng)假,，不能私下調(diào)節(jié),，更不能自我安排(有事早來(lái)干活，然后早點(diǎn)回家),。這樣顯得很渙散,，沒(méi)有紀(jì)律，雖說(shuō)“規(guī)矩是死的,，人是活的”,。對(duì)于上午上課的學(xué)生的家長(zhǎng)，超過(guò)三十分鐘來(lái)接一定要打電話通知一下,。否則老師在里面外面等，學(xué)生左顧右盼,，在一定程度上,，造成麻煩，產(chǎn)生擔(dān)憂。對(duì)于該校的日常章程,，我覺(jué)得應(yīng)向更節(jié)約,，更細(xì)化的方向發(fā)展。比如粉筆問(wèn)題,，杯子等等,。

對(duì)于該校的課程，我覺(jué)得應(yīng)刪去興趣特色類和幼兒類,。因?yàn)楸M管不在同一幢樓,，但各種樂(lè)器多少還是有影響的，幼兒太小,，還不時(shí)有哭聲,，這顯得太魚(yú)龍混雜了。于此同時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在小學(xué),、初中,、高中，特別加強(qiáng)初,、高中的培訓(xùn),，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)壓力太重了，擔(dān)子太沉了,。

當(dāng)然就我個(gè)人而言,，覺(jué)得該校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，無(wú)論從制度,，師資,，設(shè)備，還是管理體系,，已近乎完善,，只要再稍加潤(rùn)色，就會(huì)更好,。

剛開(kāi)始我聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐,，對(duì)于從未實(shí)踐過(guò)的我來(lái)說(shuō)，或許擔(dān)憂,，或許膽怯,，或許迷茫，不知道做什么準(zhǔn)備,，以怎樣的態(tài)度,，會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)……畢竟有過(guò)一次實(shí)踐了，或多或少有所獲,，或許對(duì)未來(lái)實(shí)踐的同學(xué)有點(diǎn)幫助,。首先實(shí)踐前得有正確的認(rèn)知,。

第一:明確你是去實(shí)習(xí)的，不是去玩的,。

第二:別人不會(huì)以你為中心,，你不能老想著別人會(huì)幫助你，萬(wàn)事得靠自己,。

第三:別人可以不把你當(dāng)回事,，你也不必太在意，但你一定要把自己,、別人當(dāng)回事,。

第四:多做事少說(shuō)話。

第五:嘴巴要甜,，多使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),，對(duì)不起，謝謝,，,，不用謝，你好,，沒(méi)關(guān)系,。

第六:隨機(jī)應(yīng)變，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

第七:凡事都得忍,，忍不住也得忍。

第八:說(shuō)話得體,，落落大方,。

有了正確的認(rèn)知，還得有好的態(tài)度,，畢竟態(tài)度決定一切,。對(duì)于工作你得抱有認(rèn)真、踏實(shí),、努力,、負(fù)責(zé)、堅(jiān)持到底的態(tài)度;對(duì)于同事你得尊重,、重視,、關(guān)心他們，能幫則幫,，但不可不防;對(duì)于上級(jí)尊重,、理解他們，惟命是從,，不抱怨,，不埋怨,，不詛咒。

通過(guò)這次實(shí)踐,，我獲益匪淺，因而我對(duì)理學(xué)院的這次活動(dòng)是十分支持,，抱肯定態(tài)度,，然而我覺(jué)得有一些美中不足。

首先,，實(shí)習(xí)單位不一定要和自己專業(yè)對(duì)口,。因?yàn)閷?shí)踐的目的在于逐步融入社會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn),。又不是畢業(yè)前的實(shí)習(xí),，不一定要搞得太正式。

再次,，實(shí)習(xí)不一定要寫報(bào)告,，寫報(bào)告字?jǐn)?shù)不要限定，因?yàn)橛行└惺軐懖怀鰜?lái),，因?yàn)橛袝r(shí)候某一方面獲得較多,，另外某些或某一方面獲得較少，這樣一來(lái)如果字?jǐn)?shù)限制就不太好辦,。

最后,，附件也就是照片發(fā)一下就好了，何必洗出來(lái),，麻煩,，浪費(fèi)，又沒(méi)多大用途,。

但無(wú)論如何,，這是一次有意義的活動(dòng)，基本已非常完善了,。我很期待下次,，希望下次更好。