報告是一種傳遞信息和觀點的有效方式。合理運用段落和標題,，方便讀者查找和理解報告的內(nèi)容,。報告是對事實,、情況和問題進行客觀分析和評價的一種書面形式,，它可以向他人傳達信息和建議,，提供決策依據(jù),。撰寫報告需要充分準備和深入研究,，具備準確性和可信度,。報告的撰寫需要注意語言的簡練明了和數(shù)據(jù)的有力支持,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是小編為大家收集的報告范文，供參考和借鑒,。
大學教育實踐報告指南篇一
為了體驗當老師的榮耀和辛苦,，我特地報名參加了我們學院組織的暑期“三農(nóng)”教學活動。參加“三農(nóng)”活動不僅是為了體驗生活,，給孩子帶來知識和快樂，也是為了傳達志愿者的精神,，通過這次活動展示當代大學生的心靈和對世界的擁抱,。
7月13日早上，我早早起床,，準備去鄉(xiāng)下旅行,。我總是期待著遇見學生，和他們一起學習,，一起收獲知識和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅,。
這次xxxx中學為支教做了很大的準備。每個團隊成員將向當?shù)貙W生展示自己的家政技能和專業(yè),，并教會他們良好的技能和實踐知識,。這將是這次最有意義的事情。
來到xx中學的第一天,，我們舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后，我們一個個向本地同學介紹自己,，重點介紹自己的特長,。這是為了讓學生對我們感興趣。之后,，我們會更容易交到朋友,。
自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍,，打掃宿舍,，自己鋪床。我們是10個人的宿舍,。住宿一般,。雖然沒有風扇，但也不太熱,，因為它在山里,，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣,。宿舍有獨立的衛(wèi)生間和淋浴房,。這樣,，生活方便多了。
第二天,，我們開始正式上課,。我們以前坐在教室里聽老師講課，現(xiàn)在換了角色,，站在講臺上給學生講課,。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺真的很新鮮,，但同時又有點壓力——擔心他們說不好,。
這次我是來教音樂的。下午安排上課,，連續(xù)兩節(jié),，兩個下午。這兩天的音樂課,，三個老師一起上,，每個老師講的內(nèi)容都不一樣。我想教的是簡單音樂的知識,，另外兩個同學分別教聲樂演唱和鼓樂,。上課前，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能,。我吹葫蘆絲,，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認真聽和看,。
節(jié)目結(jié)束后,，我們開始上課。首先我會給同學們講樂理知識,。我給他們講了最基本的記譜法知識,，比如音階、音符,、休止符,、符號的簡單介紹。我說音階的時候,，他們還能聽懂,。當我深入談論音符時，大多數(shù)學生不太明白我說的是什么,，因為沒有音樂基礎,。我讓他們站起來試著唱，發(fā)現(xiàn)他們錯了或者不會唱,，才知道他們沒有吸收我說的話,。
但讓我開心和感動的是,，他們雖然聽不懂，但還是認真聽,，盡力聽我說,。這讓學生感到對老師的尊重。教學雖然沒有成功的喜悅,，但站在講臺上卻有喜悅和快樂,。
總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度，講課前不了解學生的學習情況,，不了解他們的音樂基礎,。其次是最重要的不足：缺乏表達，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達出來,，讓學生覺得很難，對聽力失去興趣,。還是那句話,，準備不夠，可以準備一些小游戲,，穿插在講課中,，增加課堂趣味性。最后,，我缺乏課后與學生的交流,，沒有給他們帶來更多的音樂知識。
從這次演講中,，我意識到做老師很難,，做學生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課,，還要靈活,。他們應該根據(jù)學生在課堂上的反應對課程進行一些調(diào)整，不應該完全按照自己的教學計劃進行,。如果當時準備的游戲多一點,，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學生就不用那么認真聽講了,。
無論如何,，在另外兩個隊友的配合下，教學工作順利完成,。最讓我開心的是,，我終于實現(xiàn)了小時候當老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上,，拿著粉筆,，面對著學生講課的快樂心情,。也讓我對教師這個職業(yè)有了更深的了解。我覺得,，回到大學,，坐在教室里，聽課會更認真,，因為我知道,，這是講臺上的老師最期待的尊重。
沒課的時候去聽其他組員的,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人,，能充分展示自己的魅力，吸引學生的注意力,；二是班里同學分組,，全班是一個pk先答題，決出勝者,。數(shù)學,，語文，英語課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍,。當我聽這些課的時候,，我感到特別興奮和激動，我一起加入到課堂氣氛中,。聽完課,，我對學生的機智和靈活感到驚訝，對講師創(chuàng)新的教學方法印象深刻,。
事實上,，我們只能在課堂上了解一些學生的反應能力或知識水平。如果我們真的想了解一個學生,，想知道他們有什么困難需要幫助,，我們真的需要注意。在業(yè)余時間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式,。老師想和學生交朋友,，想了解學生，想幫學生解決問題,，只要有“誠意”就不難,。我們隊里的人都很喜歡學生，無論成績好壞,，都想給他們最大的幫助,，給他們最多的知識。我們以真誠的態(tài)度與學生交往,，所以我們贏得了學生的愛,。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們,，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難,，比如和朋友相處不愉快,，不理解父母，早戀,，成績下降等,。我們大學生在中學就遇到過這些問題。我們給他們建議,，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案,。
這和講臺上教學不一樣。講臺上的課都準備好了,，演講前準備好了好的草稿,。為了幫助學生解決困難，我們應該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗和方法來告訴他們,。怎么說,，怎么表達也很重要。這就是大學老師通常強調(diào)大學生要學習的“溝通能力”,。
感謝我們的真誠和努力,，這一次,，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務,。我們不僅獲得了知識，也經(jīng)歷了生活,。最重要的是,，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務了社會,，回報了社會,，繼承和發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進,，努力學好我們的技能,，為社會做出更大的貢獻。
大學教育實踐報告指南篇二
回顧過去的一個多月,，我們每天都伴隨著朝陽升起,，伴隨著明月歸來。生活充實而有規(guī)律,。實習前,，我很迷茫，很壓抑,。要當老師,，除了博學之外,，說話還必須要有一定的魅力。但一直以來,，我總有一個無法克服的缺點,。我在人前說話，經(jīng)常會緊張,，或者聲音顫抖,，或者說話太快。所以越接近實習,，越覺得緊張,。在實習動員會上，我院輔導員的話給我留下了很深的感觸：實習,，我們要失敗,，要成功。這句話讓我釋放了很多,。
來到實習學校,，遇到了穿校服白衣服的同學，尤其是第一天聽到一個真誠的“好老師”,。我的心已經(jīng)穩(wěn)定了很多,，很自然的接受了另一個身份。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學習生活,。
我三年級教美術(shù),。學校之前的十次微格教學培訓，在這里已經(jīng)變得微不足道了一點,。
第一節(jié)課,，我怕死，也不緊張,。聲音和自我感覺大,，教學內(nèi)容是基本功課。這個班好像有個形狀要把握,，目的很明確,。我把自己的經(jīng)驗和初學者的錯誤結(jié)合起來，一步一步教,。學生們專注的目光不斷給我動力和勇氣,，讓我感到真實。
但是一周有五節(jié)復課,，不同的課有不同的課堂反應,，有積極的，也有消極的。這是對老師適應能力的考驗,。根據(jù)上課的反應,，我也做了相對的改動。一周結(jié)束時,，我有一個小總結(jié)：
（1）語氣表達是控制課堂氣氛的方向盤,。
（2）、不要以為你上完一節(jié)課,，它就完了你的事,，也不要冷落學生。
（3）盡快探索學生的實際情況,，如接受能力,、學習藝術(shù)的興趣等。
（4）不要總是在簡單的問題上搞太多花樣,。
（5）學生喜歡實例的指導,。
所以在接下來的時間里，我問自己這些點,，讓我在課堂上更加自然,，也逐漸加強了自己自由發(fā)揮的能力。而且改了很多同學的作業(yè)后,，我才發(fā)現(xiàn)原來批改作業(yè)的作用這么大,。這讓我更加了解學生的實際情況。面對學生的`時候,，讓我有個底,。課前，對學生作業(yè)進行點評和分析,，可以使課程更具階段性和系統(tǒng)性,。學生學習更有動力,。
可以說,，鑒賞課是藝術(shù)教育中最難的一門課，如水中月,，霧中花,。你知道她的美，但是很難讓學生看到,。
在備考階段,，我努力想象優(yōu)美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛，我努力把課堂設置得像我想象的那么完美,。
在真實的課堂上,，發(fā)現(xiàn)以上準備需要你的語言藝術(shù)和你的真情實感去感染學生。但我的感覺是，我喜歡把剛發(fā)現(xiàn)的新聞向觀眾報道,。我放不下,，無論是動作，表情,，還是語調(diào),。每節(jié)課，我的導師顏老師都全程跟著,。顏老師的意見很短,。她告訴我要注意和學生的互動，給這個班的學生留更多的時間說話,。如果音調(diào)控制不好,，整個班級都會很平淡。
我抓住這兩個觀點進行反思,。的確,，在幾個班里，我都在努力把學生帶入大師的崇高藝術(shù)境界,。我沒有注意到學生們的感受,。如前所述，不要忽視學生,。
接下來,，我試著讓學生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫。有個男同學給我留下了深刻的印象,，他對達芬奇的畫做了一個模糊的總結(jié),。雖然聽起來有點幼稚，但真的讓我有點佩服,，課堂氣氛更好了,。他們從世界上了解到開車更容易。教室氛圍也不錯,。我也比較注意什么時候用什么語氣,，適當停頓或者留白，會讓上課更有節(jié)奏感,。
上了幾節(jié)課,，收獲了一點經(jīng)驗和思考。
（1）課堂就像一匹野馬,，需要你的一點點積累慢慢馴服,。
（2）要想感染學生，必須要有真實的感受,。
（3）要教好藝術(shù),，你需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)的不斷探索和對學生的熱愛，守護他們的天性,，引導他們,。
（4）把你對學生的熱愛融入到你對藝術(shù)的熱愛中，這樣你的教學質(zhì)量才能不斷提高,。
最后一周是手工課,，主要是給學生做設計家具模型。因為過去的很多挫折,，我很早就準備好了這門課,。我努力回憶起自己對初中美術(shù)課的期待，以及當時對房子裝修的一些幻想,。我搜了很多精致的手工制品,，也提前做了幾個樣品。我也想把音樂融入美術(shù)課,，音樂和美術(shù)書是相通的,。有些音樂只是有一種無形的力量，刺激人的情緒,。
真實課堂上,，效果不錯。我初中的時候放了一些玄幻語句或者在導入部分變成問題,。這給了這個班一個良好的開端,。樣品展示時，同學們眼睛一亮,，氣氛達到了預期效果,。在學生的制作過程中，我以一種輕松的節(jié)奏慢慢推著一首鋼琴曲,。沒有人問我為什么放音樂,，我也沒有刻意解釋。整個課堂情境輕松流暢,。師生可以得到更好的溝通,。上完這課，我發(fā)現(xiàn)我和同學的感情更加親切了,。有的同學作品不錯,?？粗麄兊淖髌?，我仿佛回到了中學時代。
藝術(shù)是一種語言,，它探索人類情感的奧秘,。在藝術(shù)教育中，我深刻認識到，我們必須重視與學生的心與心的交流,，努力用愛喚醒和激發(fā)學生對生活的感受,，談論方法，抓住機會,，引導他們用藝術(shù)語言表達內(nèi)心的感受,，豐富生活，陶冶情操,，促進審美能力的提高,，和諧健康地成長。
有句話叫天下最年輕的主任是班主任,，管事情最多的也是班主任,。真相。
雖然實習前看了一些關(guān)于班主任工作的書,。但是剛面對一個班的學生的時候,，我沒有任何方向。
前任班主任是個嚴厲的老師,。在向我介紹了班級的基本情況后,，我很少和張老師交流。一切都要自己摸索,。
我把自己定位為前任班主任的助手,。學生的第二個領導者。
我選擇了三年級三班,，因為一場美術(shù)和繪畫表演的輔導,。有18個男生，28個女生,。一開始的感覺是女生在小組活動中比較主動可愛,，男生相對被動，但是給我的印象比較幽默,。這個班是美術(shù)專業(yè)班,，學習成績在全班大多是中等水平。大多數(shù)學生都很活躍,，學習氛圍很好,。
面對他們，有更深的作為老師的責任感和作為領導的感覺,。
因為這是一所封閉式管理的完全中學,，所以主要以美術(shù)教學為主。這進一步考驗了班主任在很多方面的全能,。在這個過程中,，我深深體會到,，當老師并不容易。
初期主要以觀察為主,，上午看書,，下午看書，晚上去聽課,，關(guān)注學生的一舉一動和學習狀態(tài),。漸漸的，每次訪問的目的就更明確了,。我也逐漸明白了我的任務,。
多利用我在宿舍的時間去認識學生，交流,，盡快記住他們的名字,，我做的挺好的。作為班主任,，一定要認識班上的每一個學生,，做到因材施教。同時,，通過批改每周的筆記和作文,，在中間和下午有時間和學生聊天，上課的時候深入課堂,，廣泛接觸學生,，和學生交心交流。通過以上方法,，我一步一步的了解了班上的每一個學生,，為班級的輔助管理做好了準備。
我們實習期間舉行了許多學?；顒?。這讓我有更多的機會與學生接觸，鍛煉我們的組織和領導技能,。我很快獲得了同學們的信任和信賴,，對我的學生采取了關(guān)心和負責的態(tài)度。
相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)了這個班的問題,。相當一部分學生學習松散，有些學生互相懷疑,，但不清楚自己的現(xiàn)狀,。錯過一個目標。了解了學生的基本狀態(tài)后,，我決定以“堅持和奮斗”為主題召開一次班會,。
利用網(wǎng)絡資源,，我搜索了勵志短片《開始夢想,，成就人生》的馬拉松比賽,。在學生平時的體育鍛煉中，他們拍了一些積極嚴肅的鏡頭,，并結(jié)合流行歌曲《第一個夢》,，制作了一個簡短的視頻。還結(jié)合學生的學習態(tài)度和生活狀況,，擬了一篇演講稿,。
在這次班會上，我深深體會到了班主任在一個班級中的重要性,。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定,。班會以掌聲結(jié)束。心里有一種滿足感,。同時感覺班主任是一個班級的中心,，靈魂，引路人,，平凡又偉大,。
在與張老師的深入交談中，她向我講述了很多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和班級時,，往往很難做出選擇。學生很難理解老師的痛苦,。
這讓我深受感動,，開始深思。作為教育工作者,，知識體系只是一個基本條件,，更多的是你對教育的情感和態(tài)度。這份工作給你的生活帶來了什么,。其中的復雜性和意義需要我以后慢慢發(fā)現(xiàn)和管理,。
實習期間，我們美術(shù)組的幾個成員參加了美術(shù)組的三次例會,。這讓我對一個課題組的整體運作有了初步的了解,。我也認識到工作中同事關(guān)系和集體協(xié)調(diào)的重要性。
在這方面,，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個人的整個職業(yè)生涯可以分為四個階段,，第一個階段是創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段你要多干活,，不怕虧,，用事實證明自己的實力,。對生活有積極樂觀的態(tài)度。第二階段是發(fā)展階段,，這時你要有創(chuàng)意,，創(chuàng)新很重要。最后一個階段是人生的頓悟,。這個時候,，很多事情都是關(guān)于命運的。
八周的經(jīng)歷,，不平凡而深刻,。對我來說，是洗禮,。這也讓我對職業(yè)在我生活中的意義有了一個衡量,。八周的收獲，我想,，只能在以后的生活中慢慢體會,。
大學教育實踐報告指南篇三
大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)喜歡雇用什么樣的員工？網(wǎng)上開店賣得最多的是什么商品,？遇到的最大困難是什么,？杭州師范大學阿里巴巴商學院在阿里巴巴集團、淘寶公司的支持下,，歷經(jīng)半年對全國11個省(市)85所高校進行了調(diào)查,，并在最近發(fā)布了《中國大學生第一份網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)研究報告》，向公眾呈現(xiàn)出當下大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的基本情況,。
報告顯示,，約6成大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者沒有雇用人員，而是選擇自己單干或與他人合作創(chuàng)業(yè),。在已雇用的人員中,，75.9%為本校同學。服飾類,、美容護膚產(chǎn)品,、游戲充值卡是大學生網(wǎng)店的主打商品，占到了86.3%,，其次是數(shù)碼產(chǎn)品和文體產(chǎn)品,。
通過調(diào)查可以看出，約68%的大學生在開出網(wǎng)店一個月內(nèi)能夠發(fā)生第一筆交易,，70%的創(chuàng)業(yè)者可在半年內(nèi)實現(xiàn)盈利,。不過，信用等級低、貨源不穩(wěn)定,、網(wǎng)絡經(jīng)營基本技能與經(jīng)驗的欠缺是他們遇到的最大麻煩,。因為缺乏有效的創(chuàng)業(yè)指導，不少大學生在創(chuàng)業(yè)之路上舉步維艱,，想要走得更遠非常困難,。對此，超過90%的大學生希望學校重視或考慮開展創(chuàng)業(yè)教育,。
大學教育實踐報告指南篇四
以貫徹《職業(yè)教育法》,、《就業(yè)促進法》為主線,，緊緊圍繞全省勞動保障中心工作,，以加強高技能人才培養(yǎng)評價為重點，加強管理,，完善制度,，強化體制、機制創(chuàng)新,，大力推進全省技工院?！耙惑w化”師資隊伍建設和教學質(zhì)量的不斷提高，在擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時切實加強鑒定質(zhì)量管理,，有力促進全省高技能人才隊伍建設的快速發(fā)展,。
(一)全省技工院校教研工作。以加快培養(yǎng)專業(yè)化高技能人才和高素質(zhì)技能勞動者為目的,，深入研究技工院校教學工作中的新情況,、新問題，通過開展多種形式的教研活動推動教研成果轉(zhuǎn)化,，進一步提升全省技工院校整體教學水平,。
1.加強職業(yè)培訓教材建設。一是積極參與并承擔原勞動和社會保障部實施的技工學校精品教材,、高技能人才培訓教材,、農(nóng)民工培訓教材和師資培訓教材“四項教材建設工程”編審工作，爭取四類教材各開發(fā)10本,，使用率達95%以上;二是組織編寫貫徹先進教學理念,、教學方法及教研成果的技師教材5本，爭取使用率達90%以上;三是繼續(xù)組織編寫適合我省實際的農(nóng)民工培訓教材10本,，形成農(nóng)民工培訓系列配套教材,，切實提高農(nóng)民工培訓質(zhì)量，推動我省勞務輸出由體能型向技能型轉(zhuǎn)變,。
2.強化師資隊伍建設,，大力推進教學改革。每年聘請全國知名專家為教師傳授“新知識、新工藝,、新技術(shù),、新方法”，拓寬教師視野,，豐富教師閱歷,，提高教師素質(zhì)，通過培訓使全省一體化教師比例達50%以上,。
3.堅持校企合作方向,，促進校企合作向縱深發(fā)展。在認真總結(jié)推廣校企合作經(jīng)驗和有效的合作模式的同時,，不斷探索校企合作的新方式,，使校企合作成為技工院校培養(yǎng)實用型高技能人才的突出特色。
4.建立科學的教學評價體系,。每兩年組織開展一次技工學校理論及實習教學檢查,，促進教學管理規(guī)范化、信息化,、科學化,，職業(yè)技能鑒定《勞動職業(yè)鑒定》。定期組織開展文化課及專業(yè)基礎課統(tǒng)考,，促進教學水平提高,。定期組織學科帶頭人、“三好學生”及優(yōu)秀教研成果評選等活動,，激發(fā)教師教學及學生學習積極性,。
(二)職業(yè)技能鑒定工作。以高技能人才和農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定為重點,，進一步創(chuàng)新符合我省實際的職業(yè)技能鑒定工作機制,，加大國家職業(yè)資格證書制度實施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動者的比例達到25%以上,，其中技師,、高級技師占技能勞動者的比例達到5%以上，帶動中級,、初級技能勞動者隊伍梯次發(fā)展,。
1.加強市、縣(區(qū))級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)建設,，落實鑒定機構(gòu)和人員經(jīng)費,，建立健全覆蓋全省的職業(yè)技能鑒定工作體系。2010年前60個勞務基地縣建立職業(yè)技能鑒定機構(gòu),，20xx年前全省所有縣,、區(qū)全部建立完善的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，達到開展職業(yè)技能鑒定工作的各項規(guī)范化要求。
2.以院校鑒定,、社會化鑒定為基礎,，積極探索企業(yè)技能人才評價方式改革，推進仿真和無紙化考核等鑒定新手段,，使全省鑒定人數(shù)5年累計達到250萬,。
3.落實農(nóng)民工鑒定補貼等扶持政策，使經(jīng)過培訓的農(nóng)民工都能參加職業(yè)技能鑒定并獲得相應的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書,。
(三)職業(yè)培訓,。實施動態(tài)考核管理辦法，加強高技能人才新知識,、新工藝,、新技術(shù)、新方法等技術(shù)培訓,，強化技師,、高級技師的知識更新和能力培養(yǎng),，實施高技能人才動態(tài)考核管理辦法,，保持創(chuàng)新活力。
(四)公共實訓基地建設工作,。制定并實施全省公共實訓基地建設規(guī)劃,。省本級2009年底前擬訂公共實訓基地籌建方案，提出建立公共實訓基地的調(diào)研和可行性報告,，形成建設項目報告,。2010年爭取政府資金投入，推動公共實訓基地建設進入實質(zhì)性操作階段,。力爭2012年底前實訓基地投入使用并發(fā)揮效能,。
(一)積極爭取政策扶持和資金支持。一是要在2009年成立公共實訓基地籌建領導小組,，開展專題調(diào)研,，盡快拿出籌建方案。二是爭取將省級公共實訓基地建設納入省級財政預算,，盡快啟動省本級公共實訓基地建設,。三是盛市兩級職業(yè)技術(shù)培訓教學研究機構(gòu)要主動爭取本級財政對技工院校教學研究工作的支持力度，在適度增加科研經(jīng)費的同時,，保證國家重點教材的開發(fā)經(jīng)費,。
(二)強化基礎工作，進一步夯實河南職業(yè)技術(shù)培訓教研和職業(yè)技能鑒定工作根基,，全方位提升服務質(zhì)量,。
1.省職業(yè)技術(shù)培訓教研室要充分發(fā)揮在提高全省技工院校教學質(zhì)量方面的指導作用，以省部級技工學校和高級工班為重點，加大工作力度,，拓寬業(yè)務范圍,，提高教研工作的針對性，形成盛市,、校三級教學研究工作層次結(jié)構(gòu),，規(guī)范教研成果評審活動，推進教學質(zhì)量提高,。在省勞動保障行政部門的指導下,，進一步完善教學質(zhì)量與學校評估升級相結(jié)合的聯(lián)動機制，形成由師資隊伍,、硬件建設,、教學水平、就業(yè)參數(shù)等多項指標組成的科學考評體系,，推動全省技工院校規(guī)范化,、制度化建設。
2.省職業(yè)技能鑒定指導中心對口負責國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心和中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心分管工作,。加強全省職業(yè)技能鑒定機構(gòu)基礎建設,，推進鑒定質(zhì)量工作規(guī)范化、制度化,，在不斷擴大職業(yè)技能鑒定范圍的同時,，采取有效措施，確保國家職業(yè)資格證書的嚴肅性和公信力,。
一是積極推動職業(yè)技能鑒定機構(gòu)建設,。力爭三年內(nèi)實現(xiàn)省轄市鑒定中心機構(gòu)編制、人員經(jīng)費,、辦公地點三落實,，五年內(nèi)實現(xiàn)所有縣、市(區(qū))職業(yè)技能鑒定指導中心組織建設和制度建設規(guī)范化,。
二是盛市職業(yè)技能鑒定指導中心要對申請建立職業(yè)技能鑒定所(站)的單位進行認真,、嚴格的資格審查，在規(guī)定時限將審查結(jié)果報送勞動行政部門審批,。
三是省職業(yè)技能鑒定指導中心在對全省職業(yè)技能鑒定機構(gòu)進行指導的同時,，進一步加強對省直職業(yè)技能鑒定所(站)的具體指導。
四是盛市職業(yè)技能鑒定指導中心要按照勞動保障行政部門的統(tǒng)一要求,，認真做好各職業(yè)技能鑒定所(站)的年檢和三年評估認定工作,，在規(guī)定的時限內(nèi)將年檢、評估結(jié)果上報,，由勞動保障行政部門發(fā)布年檢,、評估結(jié)果,。
五是切實加強職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計工作，做到數(shù)據(jù)準確,、上報及時,。努力提升全省職業(yè)技能鑒定考務管理信息化水平，三年內(nèi)實現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上查詢,。
六是積極探索職業(yè)技能鑒定新手段,。在計算機操作員和汽車修理工等職業(yè)中推廣數(shù)控仿真考核技術(shù)，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業(yè)承擔人才評價的試點工作,，為拓寬企業(yè)技能人才成長渠道積累經(jīng)驗,。
3.盛市職業(yè)技能鑒定指導中心在同級勞動保障行政部門的具體指導下，切實履行在職業(yè)技能競賽活動中的職責,，為廣大職工搭建切磋技藝,、展示技能水平的平臺，暢通培養(yǎng)高技能人才通道,，更加廣泛地開展各類職業(yè)技能競賽活動,。
4.加快信息化建設步伐。一是創(chuàng)辦《河南職業(yè)技術(shù)培訓動態(tài)(半月刊)》,，及時準確地報道全省職業(yè)技術(shù)培訓和鑒定系統(tǒng)動態(tài)性,、舉措性、經(jīng)驗性,、探討性信息,。二是建設、使用好河南職業(yè)資格工作網(wǎng)平臺,，大力宣傳職業(yè)資格證書制度，交流培訓,、鑒定,、教研工作的先進經(jīng)驗，宣傳高技能人才的先進事跡;及時發(fā)布培訓考核信息,，實現(xiàn)職業(yè)資格證書網(wǎng)上防偽查詢和考試成績網(wǎng)上查詢,，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡遠程報名。三是建立科學,、高效,、合理的信息平臺和信息化工作體系，為社會提供一流的培訓與鑒定服務,。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄,，促進技術(shù)和人才資源的共享。
5.加強技術(shù)支持和技術(shù)服務,，進一步提高鑒定題庫的時效性和針對性,。省職業(yè)技能鑒定指導中心要在不斷擴大國家題庫覆蓋范圍的同時,，積極探索國家題庫開發(fā)新模式，暢通試題資源開發(fā)渠道,，整合行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源,，吸收有積極性的社會各方面力量參加國家題庫開發(fā)，形成合作開發(fā),、共同開發(fā)的格局,，滿足全省鑒定需要。
6.加強基層基礎建設,，不斷提升服務水平,。全省各級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)都要按照廳豫勞社〔2007〕8號文《關(guān)于加強基層基礎工作的意見》要求，切實做到機構(gòu),、人員,、經(jīng)費、場地,、工作,、制度“六個到位”，進一步完善服務設施,，健全工作制度,，提高服務水平。
大學教育實踐報告指南篇五
即將登上講臺,，當了十幾年學生的我,，不免有些緊張和焦急，于是,，從上學期到暑假,，我都在為實習做準備。
第一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認真學習教育學,、心理學以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力,，練習使用準確的數(shù)學用語,，學會與學生交流和溝通。
第二,、實習板書,，務必做到工整，同時也提高了板書的速度,。
第三,、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書籍和雜志,，收益非淺,。
9月5日，我們正式進入四中實習,。真正的教學實習開始了,，令人興奮。
教學安排：第一周聽課,，第二,、三周聽課，第四周出卷測驗,。
我分配在高一(7)班(重點班),，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗,、干練,。
在聽課階段，我認真聽課,，作記錄,，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓,，學習根據(jù)學生程度,、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課,，思路清晰,，安排緊湊，銜接自然,，聽她的課,，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案,，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課,，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式,，根據(jù)學生的學習情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時上兩個班級的課,，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距,，所以同樣的新課,，要對教案進行不同的處理,。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好,。在(7)班,，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細分析,，在完成課本練習的基礎上,，補充進一步的思考題，引發(fā)思考,，探索求解,，讓較好的`學生能“吃的飽”。在普通班,，比較難理解的部分盡量多重復,，適時補充一些相應練習，讓學生更好的“消化”吸收,。
我精心準備的第一節(jié)課,，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑,，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么,，還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚,，讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備,，課上自然發(fā)揮自如,。
在接下來的教學當中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端,。七班過與沉悶,，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲,，反復提問仍無人響應,，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰,，一呼百應,，大叫大嚷又影響上課進度,。在七班，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵發(fā)言,。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏,。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難,，提出之后讓大部分同學能參與思考,。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間,。提問時,，語氣，語調(diào)要有所強調(diào),。體溫的對象也要注意：
1,、簡單的問題提問基礎相對不好的學生，鼓勵他們,，增強他們的自信;,。
2、難度一般的問題交給中等程度的學生;,。
3,、較難的問題，先分組討論,，讓同學學會交流合作,，在進行提問。
有主動發(fā)言,，給予表揚,，若無，可選些基礎較好的學生,。當學生回答完之后,，多用“非常好”，“很好”,，“不錯”等激勵的字眼,。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手),，在再作講評，這樣效果更佳,，不致于傷害發(fā)言者的相信心,。如果錯誤相當明顯,，同學就會為他糾正，這樣,，課堂也活躍了,。
在九班，有些同學上課發(fā)言的習慣不好,。有一個男生特別突出,，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫,。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇,，別的同學也會乘機大叫,。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn),，過分自信的心理,。我對他進行提問。第一,，我問的問題是什么,，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二,，答案;第三,，為什么。如果對了,，自然請坐,。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”,，就更難為他,。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了,，其他同學也就沒機可乘,。課堂秩序也好多了。這些也是我在教學過程中摸索出來的,，小學生的心里路程還是要特別去關(guān)注的,。這樣在教學中才能把握他們的軟肋給予激勵。
大學教育實踐報告指南篇六
20__年六月份,，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務勞動,。此次勞動的主要內(nèi)容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛(wèi)生死角。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發(fā)出以后,大家協(xié)調(diào)了時間,準時到達工作地點,分發(fā)好工具以后，我們開始了勞動,。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋,，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片,，煙頭,，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序,，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗,，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌,，微笑起來,。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想,，心存社會公德,，保持好環(huán)境的衛(wèi)生清潔，這樣大家都是受益者,。
雖然這次的勞動任務比較重,，持續(xù)時間也比較長，可是整個過程中,，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來,，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中,，青年志愿者還互相幫助,，相互合作，在一定程度上很好地發(fā)揮和體現(xiàn)了協(xié)作精神,。經(jīng)過了近一天的忙碌打掃后,，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊,，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術(shù)品一樣,，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸,，是先進性的體現(xiàn),，經(jīng)過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作,、學習和生活結(jié)合起來的思想有了更深刻的認識,。大家紛紛表示，在以后的實際生活中,，一定要從身邊的小事做起,，從我做起,，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色,。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質(zhì)不斷下降,，但是我們必須肩負起時代的重任，經(jīng)受的起任何艱難困苦的考驗,，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創(chuàng)社會主義新紀元而奮斗不息,！
大學教育實踐報告指南篇七
登上返回xx的大巴,，一大早回頭看了看開了幾英里山路來送我的同學。我用濕潤的眼睛看著孩子們,，他們沒有說話,，整整齊齊地站成一排，投去一個悲傷而憂傷的眼神,，看著我們駛出這條坑坑洼洼的山路,。拿著學生們臨走前送我的花，我微笑著向他們揮手告別,，只想把微笑當成離開的祝福,。但此時我的內(nèi)心是如此的難過，我不能放棄這群單純可愛的山童,。我只希望我的孩子能好好長大,。過幾年我一定會回來看他們的。
回顧我在貴州的經(jīng)歷,，這半個月難忘的經(jīng)歷不僅給了我一生的收獲,，也觸動了我的心。其實我從一開始就知道,，我們大學生并不能給山里的孩子帶來多少改變,。我們的練習時間只有半個月，能傳授給學生的知識極其有限,。然而,，通過這12天的教學和接觸，學生們在我們不懈努力下取得的進步也是顯而易見的,。很多同學從內(nèi)向變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題，到主動舉手發(fā)言,，從對外界一無所知,，到最終理解百科全書。有些學生從來沒有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻的人,，有些學生連國歌都不會唱,，后來卻成了小小的愛國少年。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵他們努力學習。
而我們這群在大學里接受過理論學習的年輕人,，卻來到了偏遠地區(qū),，吃苦耐勞，不斷實踐自我,，從而使自己受益匪淺,。從一開始不習慣來這里，到最后舍不得離開,；從第一節(jié)課開始,，我就有點緊張，后來覺得一節(jié)課的時間太短,，沒法講,；從我去我家做客開始，我就適應不了山路,，然后就很放松很舒服,，每天都在不斷的適應和進步。除此之外,，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊友同甘共苦的感覺,，還獲得了一種師生戀的純粹感，一種不畏艱難,、吃苦耐勞的精神,。我第一次深刻地意識到，作為一名大學生,，我應該承擔起社會責任,，為祖國做出貢獻。
通過緊張的招聘面試,，我有幸成為了貴州的一名教師,。為了順利進行暑期實習，愛社的隊友們互相配合,，互相幫助,，前期建立了深厚的感情。不僅如此,，暑期實習的準備工作也做得很好,，之前的任務也有條不紊的完成了。
六月,，我們在畢業(yè)跳蚤市場忙得不可開交,。我們擠出時間復習考試，在吳彤路和愛新社倉庫之間穿梭捐贈物資,，在烈日下舉行義賣,。通過三天的努力,，我們籌集了600多萬元的善款，全部用于購買兒童文化體育用品,。但是,，課程準備也是我們最重要的前期工作之一。六月份備考之后還要準備半個月的教學課程,。我每天去圖書館收集適合那里孩子的百科知識和世界地理知識,。精心準備只是想給孩子帶來更多的知識和樂趣。6月初,，我們開始了每天晚上3000米的體能訓練,，旨在提高運動員的身體素質(zhì)，磨練他們的毅力,。一開始3000米跑步課程對于平時不運動的選手來說并不容易，但是沒有人偷懶,，也沒有人抱怨,。堅持一段時間，大家就可以輕松跑完全程,，在教學期間每天走幾英里山路回家,，對我們的身體幫助很大。在隊員的相互鼓勵和監(jiān)督下,，體能訓練一直持續(xù)到去貴州的前一天晚上,。
6月6日我們到了大水鄉(xiāng)，開始了半個月的暑期實習,。但是大水鄉(xiāng)的生活環(huán)境和教學條件比我想象的還要艱苦,。生活條件極差，就在校長家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的木板,，這家店擠了八個人,。但是由于潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊子，很多隊友的皮膚上都長滿了紅疙瘩,。后來很多隊友生病了,，帶的藥都吃完了，我們只好等情況好轉(zhuǎn),。當?shù)赜盟щy,，我們十個人的到來增加了附近的水負擔。為了節(jié)約用水,，我們十個隊友一起洗了一盆洗面奶,，但是誰也舍不得用這稀缺的水洗半個月。每天下課回來,，我們自己做飯,。如果沒有別的菜,，只好在山里挖土豆，加白糖吃,。雖然條件很艱苦,，但我們從不抱怨，只專注于教學,，因為我們明白“吃苦沒什么,，做好教學，讓學生有所收獲才是最重要的,?！?/p>
聽說學校一般只給孩子開設語文和數(shù)學課程，而孩子從來沒有接觸過美術(shù),、音樂,、體育等課程。為了讓學生在短時間內(nèi)掌握更多的外部知識,，了解更廣泛的知識,，獲得更多的學習樂趣，我們準備了地理,、歷史,、音樂、繪畫,、剪紙,、詩歌和體育英語等多門課程。按往年來說是兩個組員合作教學,，今年也是這樣,。這種合作教學可以使課堂更加活躍，更容易交流教學中的不足并及時糾正,。
我教的是五六年級的世界地理,，英語，音樂,。在五年級和六年級與沈合作講授世界地理的過程中,，我注意調(diào)整難度，以便于學生掌握最基本的世界地理知識,，講解各地的地形,、人口、經(jīng)濟條件,，讓學生對世界各地的情況有一個簡單的了解,。課后，一些學生對世界軍事非常感興趣,。我很樂意和他們交流,，告訴他們我對軍事的了解,。為了測試他們的掌握程度，第二天我會在課堂上回答問題,，同時也可以帶他們回到上節(jié)課的內(nèi)容,。除此之外，我還和張玉斌合作教五六年級的英語,。在他們沒有任何基礎之前,，我們從簡單的a，b,，c開始,，但是這26個字母對他們來說并不是那么容易記住的。我們教學生唱字母歌,，用起來更容易記憶,。考慮到他們的接受程度,，我們只教了一些簡單的單詞,，比如各種小動物和蔬菜?？谡Z發(fā)音已經(jīng)成為教學中的一大難題。學生發(fā)音夾著濃重的貴州方言,，部分輔音發(fā)音根本不正確,。我和張要把單詞的讀音分解，一遍一遍的讀,，一個一個的糾正讀音,。多虧了我們的努力，學生們終于知道自己的問題是什么,，并逐漸改正,。作為一名老師，看到學生有一點進步,，我感到非常欣慰,。
愛國主義教育課，組員注重教學方法的創(chuàng)新,，使課堂生動有趣,。xxx給高一高三上剪紙課的時候，要求每個孩子剪一張畫做成畫,，以示對祖國的熱愛,。三年級學生趙桓在用紙剪成的國旗周圍擺放鮮花和鮮花。他說:“我們都是祖國的花朵,，希望祖國越來越好,?！边@給我留下了特別深刻的印象。我個人的愛國班注重趣味性和多樣性,，把愛國融入地理,、音樂、百科等課程,。在與沈合作介紹中國地理時,，我們從各個角度向?qū)W生介紹了中國歷史名城和中國的國際地位，向他們展示了一個幅員遼闊,、資源豐富,、綜合實力雄厚的中國。但是出乎所有隊員的意料,，這里的學生不會唱國歌,，也不知道國歌是什么，也不知道是什么意思,，于是隊員一遍又一遍的教各個年級的學生學唱國歌,。
業(yè)余時間經(jīng)常做自我反思，發(fā)現(xiàn)教學中的不足,，和其他組員討論,，及時改變教學方法。給一三年級的學生上百科的時候,，我會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級的學生,，所以一年級的學生看不懂，但是內(nèi)容適合一年級的學生,，三年級的學生聽起來很枯燥,。經(jīng)過深思熟慮，我中和了內(nèi)容的難度,，從百科知識中畫出有趣的成語故事,，讓課堂氣氛變得更加活躍。
如果你問我對這次旅行的感受,，我一句話也說不出來,。那些小小的觸動，嘆息,，內(nèi)心的震顫,，只能深深的埋在心里。每次去看望貧困生或者留守兒童,，都會感慨萬千,。陰暗潮濕的房子，凌亂的生活環(huán)境,，與孩子年齡不符的繁重工作,，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么,。陳進，一個內(nèi)向卻懂事的留守兒童,，父母工作十年,，只見過他們幾次。他和年邁的祖母相依為命,。他只是千千萬萬留守兒童的縮影,。他是一個缺乏愛心，需要社會關(guān)注的群體,。通過這次實踐,，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環(huán)境下的留守兒童，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,。但是,，我在這里能做的，就是給孩子帶來一些快樂和新鮮感,，讓他們看到外面的世界,，鼓勵他們好好學習，以后走出荒山,。不得不說,，教學實踐在很多方面改變了我的人生觀和價值觀?！叭松囊饬x不是享樂,。”我會從現(xiàn)在開始努力,，將來投身到愛的事業(yè)中，盡我所能幫助更多的弱勢群體,，比如為和諧社會的發(fā)展注入新的力量,。
在半個月的教學實踐過程中，我們教會了山區(qū)的孩子用創(chuàng)新的思維方式學習,，給孩子帶來了很多樂趣,，讓他們接觸到了很多來自外界的新鮮知識；另一方面,，我們在困難的環(huán)境中練習,，磨練意志，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。當我們回到學校,，我們將發(fā)揚這種努力工作和努力工作的精神。我覺得有些從小生活在城市的大學生缺乏逆境中拼搏的精神,，需要我們在實踐中逐步培養(yǎng),，敢于吃苦,，肯付出。作為大學生,，我們應該在未來承擔社會責任,。在實踐的過程中，我們把愛心奉獻給了有需要的群體,，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。
大學教育實踐報告指南篇八
二、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年××市勞動爭議的類型,、發(fā)生原因,、突出特點及仲裁結(jié)果。
三,、被調(diào)查單位：市勞動爭議仲裁委員會辦公室,。
五、時間安排：
1,、10月14日至10月19日,，收集有關(guān)資料，作好調(diào)查準備,；
2,、10月20日至10月25日，到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進行調(diào)查,；
4,、11月1日至11月3日，按市電大要求進行打印裝訂,。
一,、時間：20××年10月21日下午14時至17時。
二,、地點：市勞動爭議仲裁委員會辦公室,。
三、調(diào)查人：張登序（以下簡稱張）,。
四,、被調(diào)查人：甘大發(fā)市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長（以下簡稱甘）,。
五,、調(diào)查內(nèi)容：20××年上半年市勞動爭議的有關(guān)情況。
六,、調(diào)查記錄：
張：甘主任,，看了××市《現(xiàn)代工人報》9月25日的報道，得知今年上半年××市勞動爭議案件有近8000件。為此,，我想了解一下這方面的情況,。
甘：行，你主要想了解哪些方面的問題,。
張：我首先想了解今年上半年勞動爭議主要集中在哪幾個方面,。
甘：今年上半年我市勞動爭議的案子主要集中在以下幾個方面：一是勞動報酬方面，主要是拖欠工資等,，約占30,；二是勞動合同的終止、解除方面,，主要是違法終止,、解除勞動合同，約占20,；三是勞動保險方面,，主要是不如實申報繳費工資基數(shù)，拖欠醫(yī)療費等,，約占20,；四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面,，約占15—20,；其他如侵犯商業(yè)秘密等。
張：與往年相比,，今年上半年的勞動爭議有什么特點,。
甘：有兩個特點：一是勞動爭議案件增多，上升勢頭迅猛,。與去年同期相比,，增加了40，這是上半年的數(shù)據(jù),。三委度與前兩個季度的平均數(shù)相比,，申請勞動仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6。勞動爭議案子的上升,，應該說是一種正常現(xiàn)象,，說明勞動者懂得運用法律來維護自己的合法權(quán)益,；二是勞動仲裁的難度加大。這一方面是勞動者申請仲裁的案子難以調(diào)解,，一般都要求仲裁,；另一方面是一些勞動爭議的主體難以確認，突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。
張：據(jù)《現(xiàn)代工人報》報道,，上半年勞動爭議企業(yè)敗訴多,，這主要是什么原因？甘：主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時不規(guī)范,，違反《勞動法》的規(guī)定,，侵犯勞動者的合法權(quán)益所致。
張：我還想問一個問題,，就是勞動者敗訴的原因是否與申請仲裁的時效過期有關(guān),。
甘：大多數(shù)情況是這樣的，主要是這些勞動者不了解“六十天”的仲裁時效,，甚至有的律師也告訴勞動者仲裁時效是一年,。過了仲裁時效，我們就不會受理,，這些勞動者因而喪失了尋求法律救濟的權(quán)力,。
張：對這個問題，我有一點看法,，認為不太合理（具體敘述理由,，略）。
甘：你的看法有一定的道理,，但要修改申請仲裁的時效,，需要全國人大或人大常委會研究決定。
張：希望有一天法律能進行修改,，以維護勞動者的合法權(quán)益,。今天占用甘主任這么多時間，非常感謝,，再見,。
甘：再見，還有什么問題要問,，隨時歡迎,。
本文對市20××年上半年大量發(fā)生的勞動爭議類型、特點進行了調(diào)查,，找出了引起市20××年上半年勞動爭議發(fā)生的主要原因和突出特點,，并對企業(yè)敗訴原因作了簡要分析。同時,，從保護勞動者的合法權(quán)益出發(fā),，對申請勞動仲裁的時效問題提出了膚淺的看法。
據(jù)××市《現(xiàn)代工人報》報道,，今年1—6月,，全市各級勞動仲裁委員會共受理了8586名勞動者提出的勞動爭議案子7764件,，涉及金額5400.68萬元，而企業(yè)敗訴率達70,。今年我市上半年如此多的勞動爭議案子,，主要集中哪些方面？與往年相比,，有什么突出的特點,？企業(yè)敗訴的原因何在？應從中吸取什么教訓等,，帶著這些問題,，我于20××年10月21日下午，走訪了市勞動爭議仲裁委員會辦公室（市勞動與社會保障局勞動爭議仲裁處）甘大發(fā)副主任（副處長）,。
從與甘副主任的談話中得知,，今年上半年××市勞動爭議案子，主要集中在以下幾個方面：
5,、其他方面,。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。
與去年同期相比,，今年上半年我市勞動爭議的案子呈現(xiàn)出以下特點：
通過對20××年上半年市勞動爭議案件調(diào)查,，有兩個方面的問題值得我們深思：
一是勞動爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動爭議案子,，70以上是企業(yè)敗訴,。究其原因，主要是在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中,，用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟關(guān)糸,，竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟糾紛；考慮的是如何維護本企業(yè)的利益,，最大限度地減少經(jīng)濟損失,；但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動合同關(guān)系,。相當一部份用人單位的領導和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時,，或不清楚、不了解《勞動法》的相關(guān)規(guī)定,；或不愿執(zhí)行勞動法律,、法規(guī)，在諸多問題上侵犯了勞動者的合法權(quán)益,，從而使得勞動爭議居高不下,。在職工依據(jù)《勞動法》提請勞動仲裁時，企業(yè)往往敗訴,，特別是非國有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出。許多敗訴企業(yè)在勞動仲裁敗訴后，才意識到執(zhí)行《勞動法》的重要性,。為此,，市勞動仲裁委員會的負責人希望用人單位在用工過程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，避免浪費人力物力通過仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策,。
二是勞動者敗訴的原因,，大多數(shù)都是因為超過了勞動仲裁的期限。這一方面要求勞動者知法,、懂法,，在自己的權(quán)益受到侵犯時，主動采取各種救濟手段,，及時申請勞動調(diào)解或仲裁,；另一方面，從保護勞動者的合法權(quán)益出發(fā),，有必要對申請勞動仲裁的時效進行反思,。
由于勞動爭議仲裁是處理勞動爭議糾紛的必經(jīng)途徑，是當事人提起民事訴訟的前提條件,。當事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,，不僅關(guān)系到當事人能否通過行政救濟手段維護自已的合法權(quán)益，而且關(guān)系到當事人在最終尋求司法救濟時其權(quán)利能否勝訴,。因此,，申請仲裁時效就成了保護當事人的合法權(quán)益，確定其權(quán)利可勝訴的重要問題,。關(guān)于申請仲裁時效和訴訟時效,，1995年1月1日開始實施的《中華人民共和國勞動法》第82條規(guī)定：“提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請?！?0××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》進一步明確：“勞動爭議仲裁委員會根據(jù)《勞動法》第八十二條之規(guī)定,，以當事人的仲裁申請超過六十日期限為由，作出不予受理的書面裁決,、決定或通知,，當事人不服，依法向人民法院起訴的,，人民法院應當受理,；對確已超過仲裁申請期限，又無不可抗力或者其他正當理由的,，依法駁回其訴訟請求,。”這一司法解釋既規(guī)定了當事人提請仲裁“六十日”的申訴時效,，也明確了人民法院對于當事人超過申請仲裁時效的處理方式,。這些規(guī)定，在司法實踐中,，對勞動者是不公平的,，這是因為，勞動爭議雙方當事人的地位是不對等的,。勞動合同簽訂后,，用人單位和勞動者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織,、領導和被領導的關(guān)系,，勞動者一方處于明顯的弱勢。在當前就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,，勞動者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂,。當侵權(quán)行為發(fā)生時,，勞動者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權(quán)益,，勞動爭議也就在用人單位今天推明天,，在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成,，等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時候,，勞動者很可能由于超過申請仲裁時效而導致自身權(quán)益無法實現(xiàn)?；趧趧訝幾h案件的這種特殊性,，現(xiàn)行的六十天申請仲裁的時效過短。為了給勞動者爭取自己的權(quán)益提供更多的機會,，建議有關(guān)部門在處理勞動爭議案件時,，學習和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時效中斷,、中止,、延長的規(guī)定，結(jié)合勞動爭議仲裁實際,，對申請仲裁時效中斷和中止作出明確規(guī)定,，將勞動者與用人單位磋商、銜接的時間不計入申請勞動爭議仲裁的申訴時效,。
大學教育實踐報告指南篇九
學號：1233001478151,。
1.觀察幼兒園各年齡段教學班的一日教學活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。
2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。
3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。
4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。
到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。
2、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。
3,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展,。教學的過程，也就是活動設計過程,?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成,。
四．實習的收獲（1）、本次實習達到了實習目的,，圓滿,、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
本次實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使我對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
大學教育實踐報告指南篇十
本次社會實踐積極響應團委號召,，貫徹“八字方針”和“四個全面”精神,，為建設美麗河南貢獻我們的一份微博之力。在社會實踐的這八天里，我們團隊將以城鎮(zhèn)居民交通出行方式以及對交通文明知識進行宣傳在鄢陵縣及其附近縣內(nèi)進行走訪調(diào)查,，為美麗河南建設出力,，到今天為止，我們團隊時長八天的社會實踐已經(jīng)正式結(jié)束,。
最初,，我們聯(lián)系了當?shù)亟痪ш牶螅覀儓F隊成員便在交警的指導下在十字路口維持秩序,，站在那里才更加明白了交警同志的辛苦,，也注意到許多不守法現(xiàn)象，有許多人不管紅綠燈,，不顧危險橫穿馬路,，面對這種情況我們及時制止，為創(chuàng)造一個更安全更和諧的交通情況貢獻一份力量,。
后來我們陸續(xù)在東大街、西大街等人流量較大的路段繼續(xù)協(xié)助交警指揮交通,。相比前兩天的情況來說,，東街附近的宣傳工作做的比較到位，橫穿馬路,，闖紅綠燈的現(xiàn)象基本沒有,，但仍有個別路人翻跨欄桿，經(jīng)過我們團隊的維持,，到傍晚,，即使是下班高峰期秩序也十分有序。烈日炎炎,，不變的是責任感,。八天下來，非常辛苦,，但也值得,。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求,，更是道德的約束,。我們每位公民都應該自覺遵守交通規(guī)則，交警和志愿者的維持是必須的,，更多的還是需要每一位的努力,。
最后的兩天，針對這幾天我們團隊在幫助維持秩序時的觀察,，我們設計了一個面對無車一族行人的調(diào)查問卷以及其他行人的交通知識問卷調(diào)查,，以分析市民們平常交通的行為和態(tài)度。上午僅兩個小時的時間便有十三位市民接受了我們的問卷調(diào)查,，一切都進行的非常順利,。下午,，鄢陵交警支隊大隊長姚隊帶我們進行了走訪調(diào)查，通過問答,，我們市民對交通的理解更深了一步,，并給當?shù)鼐用褓浰土私煌ㄒ?guī)則手冊。
文明交通從小事做起,，作為一名有責任感的市民更要為自己的城市負責,。我們團隊的問卷調(diào)查只是一個輔助的作用，希望更多人可以意識到交通安全的重要性,，大家一起行動起來才能讓我們的城市和國家擁有更美好的形象和明天!
八天下來,，非常辛苦，但也值得,。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的,，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束,。我們每位公民都應該自覺遵守交通規(guī)則,，交警和志愿者的維持是必須的，更多的需要每一位的自覺,。
大學教育實踐報告指南篇十一
本周我班進行了為期5天的勞動,，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名大學生都能在自己的崗位上盡職盡責,，而且勞動興趣濃厚,，表現(xiàn)用心，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作,，還能幫忙其他同學完成,，構(gòu)成了一個團結(jié)的群眾。在同學們的努力下順利完成了任務,。
同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸,！校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活,。通過這次勞動,，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的.艱辛,，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義,。經(jīng)過這一周的勞動，我們明白了,，此刻我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的,！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。
校園禮貌離我們只有幾步之遙,！在勞動周期間,，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕,。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。為了學校的美麗，勞動周是我們就應做的貢獻,。度過難忘的一周后,，我們的收獲也是同樣的難忘,！
勞動是世界上一切歡樂,、一切完美東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動,，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合,、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐,，我們學到的不僅僅僅是勞動方法,，更是為人處事之道，團結(jié)就是力量,！同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多,，理解的就越多,，就長大一點。
通過勞動實踐周活動,，增強了學生的勞動觀念,，更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格,，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果,，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中,，構(gòu)成良好的生活習慣和優(yōu)良作風,，提高我們的綜合素質(zhì)。勞動周已經(jīng)結(jié)束了,，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的,、必需的,、自發(fā)性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己,，爭當國民表率,，社會棟梁，真正做一個無愧于父母,、無愧于祖國,、無愧于時代的人！
在這忙碌而充實的七天里,，我們學會了很多,，勞動不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合,。它啟示我們無論做什么事情,，都務必持之以恒，從自己做起,。勞動如此,，學習如此，工作也亦如此,。任何一個良好習慣,、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事,，都需要潛移默化的影響,。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解,，也促進了同學之間的友誼,。只有認定目標，腳踏實地,，才能水滴石穿,。讓我們把朝氣，活力,，熱情灑滿校園,，感動著你，也感動著我,。
在這個過程中,，在同學的努力下我們把經(jīng)濟學院xx級的名字留在校園的每一寸土地！我們能夠自豪地說：“我們做到了,！”當然,，這是離不開各個同學的用心支持的，所以,，最后要謝謝大家,！謝謝各班用心參與的同學們,，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一起勞動過,，我勞動,，我快樂！
大學教育實踐報告指南篇十二
網(wǎng)絡購物作為一種新興的信息載體,，近幾年在大學里日趨流行,，受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)絡購物已成為現(xiàn)代人消費的一種重要手段,，大學生更是網(wǎng)絡購物大軍的中流砥柱,，網(wǎng)絡購物的興起也推動著電子商務這個新興行業(yè)的發(fā)展。為此,，我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查,，以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及電子商務這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,，并提出針對性的建議,，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也為我們畢業(yè)后從事這個行業(yè)的同學提供一些專業(yè)參考,。本次思想道德社會實踐調(diào)查我們小組的成員是李惠城,、張澤南、劉丹杰,，我們調(diào)查的主題《關(guān)于大學生網(wǎng)絡購物現(xiàn)在的調(diào)查報告》,，調(diào)查的主要方式是制作調(diào)查問卷，并通過網(wǎng)絡收集調(diào)查問卷的結(jié)果?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
基于上述目的,，我們在有關(guān)網(wǎng)站上放置了一個調(diào)查問卷，得到我們的調(diào)查數(shù)據(jù),。這次的調(diào)查,，我們主要是對在校大學生的調(diào)查,，在校大學生受教育程度較高,，對網(wǎng)絡的使用比較熟，對適合在網(wǎng)上銷售的滿足精神需要的產(chǎn)品具有更多需求,，其預期收入也相對較高,，因此他們主宰未來網(wǎng)絡消費的可能性較大。
另有附頁：《關(guān)于大學生網(wǎng)絡購物現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》樣卷一份于后供參閱,。
1.大學生網(wǎng)上購物潛力巨大,。通過本次調(diào)查顯示，有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生占七成,。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生,，其中只有4%的人沒有瀏覽過購物網(wǎng)站,。不難看出大學生在網(wǎng)上購物的市場潛力是巨大的！
2.在網(wǎng)上消費與傳統(tǒng)消費并存的今天,，大多數(shù)大學生選擇網(wǎng)上購物的原因是方便,、價格便宜，其各自所占的比例為86%,、74%,，商品種類繁多的有79%，也有相當一部分是因為商品質(zhì)量好,，當然還有少部分是出于好奇,、時尚。在網(wǎng)上購物的被調(diào)查者中月網(wǎng)購支出有64%是100塊以下,，100-300的有23%的比例,，高于300的共占13%。說明大學生網(wǎng)絡購物的消費潛力還有待發(fā)掘,。
3.面對眾多商品,，在大學生心目中，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度,，占89%,，其次是有買過的買家的評論，占78,，有77%與73%的被調(diào)查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障,。
4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）、虛擬商品（69％）,、化妝品護膚品（男8%,、女63%）、書籍（41％）,。
1,、大學生網(wǎng)上購物前景廣闊。
大學生雖然受經(jīng)濟條件的約束,，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動,，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以,，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量,，而在其終身價值，一旦有了固定的收入,，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的,。此次問卷調(diào)查也支持這一結(jié)果,，72%的被調(diào)查學生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,；84%的大學生網(wǎng)絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進行網(wǎng)絡購物。
2.大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成,。
由調(diào)研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及,，這些人群對網(wǎng)絡可謂相當依賴,，同時，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里大部分的購物者對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的,，說明至少有大部分的人對網(wǎng)上購物是能夠接受,。以上事實告訴我們,面對大學生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成，正等待商家去開發(fā),。
3.購物選擇商品比較集中,。
調(diào)查結(jié)果顯示，大學生購物選擇的商品種類比較集中,。在每一類網(wǎng)站中,，大學生的選擇都集中購買集中商品，如衣服飾物,、虛擬商品,、化妝品、護膚品,、書籍等,，這也為商家進軍電子商務領域提供了重要的參考。
4,、網(wǎng)購和傳統(tǒng)購物的對比,。
雖然說網(wǎng)上購物有很多的優(yōu)勢，再此將不一一例舉,，而傳統(tǒng)的購物形式還是不可替代的,。比如去買衣服、鞋子,，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西,，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品,，人們一般情況下還是會選擇傳統(tǒng)購物,。
網(wǎng)上購物的確給消費者帶來很多購物的自由與便捷，然而網(wǎng)上購物方面的投訴案件越來越多,，顯然這種新興的商業(yè)模式雖受歡迎,，但同樣存在著不容忽視的問題,。在對大學生進行的調(diào)查中,，我們總結(jié)出了以下幾個問題。
（一）誠信問題,。
誠信問題是網(wǎng)上購物中最突出的問題,。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)虛假信息,。如網(wǎng)上訂貸并付了款，卻收不到貨品,，查詢又被推搪或干脆找不到商家,；利用巨額獎金或獎品誘惑消費者；攢積分換取獎品,，但其獎品最終還需要錢買,；使用和著名網(wǎng)站接近的域名來迷惑消費者等等。
(2)商品質(zhì)量難以保證,。網(wǎng)上的商品圖片看起來都很漂亮,，消費者實際得到的商品往往質(zhì)量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。
(3)交貨延遲,。一周內(nèi)應該到的貨,，一個月后才能收到。
(4)商家不兌現(xiàn)自己承諾過的商品售后服務,。
(5)發(fā)票上做文章,。如發(fā)票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發(fā)票上加蓋降價,、打折商品,、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限,；發(fā)票上不注明退貨日期等等,。
（二）網(wǎng)絡安全問題。
在網(wǎng)絡購物中,，大學生對網(wǎng)絡安全也有很大擔憂,，諸如用戶的個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼,、轉(zhuǎn)賬過程中資金的安全等問題,。有些網(wǎng)站的建立不夠完善，存在很多的漏洞,，不僅能看到會員詳細資料,、訂單產(chǎn)品，甚至能輕松更改會員的密碼和資料,，獲取賬戶余額,。
究竟哪個部分才是網(wǎng)絡中最薄弱的一環(huán)？internet防火墻,、防病毒軟件,、遠程控制的pc、還是移動辦公用的筆記本電腦,？大多數(shù)的安全專家都同意這樣一種觀點：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個簡單的問題就能入侵幾乎所有的網(wǎng)絡,。他們不僅會使用各種技術(shù)手段,，還會利用社交工程學的概念來進行欺詐，通俗一點來說,，他們會利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對未知事物的好奇心,，他們利用這些弱點騙取用戶名和口令，使得那些采用各種先進技術(shù)的安全防護措施形同虛設,。
（三）信息不對稱導致信譽度問題,。
造成信譽度問題的一個重要原因就是信息不對稱，它有兩方面的含義,，一方面是商家發(fā)布虛假商品,、銷售信息，即商家的信譽度,；另一方面是網(wǎng)絡購物者提交訂單后無故取消,，即買家的忠誠度。目前網(wǎng)上詐騙可以說是商家信譽度的殺手,。明明是沒有商品,，卻引誘大學生去購買、匯款,。使匯款者兩手空空,，這種網(wǎng)上詐騙事件雖然少有發(fā)生，但其在購物大學生中產(chǎn)生的.負面影響卻較深刻,、長久,。商家的信譽度問題需要有一個規(guī)則來解決。但是這個規(guī)則由誰來制定,，確實一個很難解決的問題,。業(yè)內(nèi)專家認為，首先應該是行業(yè)自律,；其次是各個商家聯(lián)合起來組成行業(yè)協(xié)會,，這樣會對網(wǎng)絡購物的發(fā)展具有積極的促進作用。如果有一個權(quán)威機構(gòu)定期發(fā)布網(wǎng)上商家信譽度程度情況,，就好像酒店的星級評比,，有一個統(tǒng)一的標準，這樣就在很大程度上,，減少了購買者對商家信譽度的擔憂,。當然，隨著網(wǎng)絡購物在國內(nèi)的發(fā)展,，這些問題正在逐步解決,。初次進行網(wǎng)絡購物的顧客的客單價一般都相對較低，隨著購買者購物次數(shù)的增加，購買者對網(wǎng)絡購物的信任度逐步增加,，同時客單價也會增加。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網(wǎng)絡購物的信任度,。而對于商家,，購買者的忠誠度同樣也被看中。如何確定購買者在網(wǎng)上下單后會如期付款,、接受商品,，這是值得研究的問題。目前商家的解決方法一般會通過先付款,，或是預付訂金的方式盡量避免由于壞定單帶來的損失,。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價的。
（四）搜索功能解決信息流問題,。
互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡購物的信息流提供了很好的平臺,。目前，網(wǎng)絡商店在網(wǎng)上有自己商品的分類,、圖片展示,、資料介紹、用戶評論等信息,，還提供商品搜索功能,。相對于網(wǎng)絡購物的初期階段，這已經(jīng)有很大的進步了,，但這不能滿足網(wǎng)絡購物日益發(fā)展的需要,。對于網(wǎng)絡商店而言，更多的問題就集中在商品的供應上,，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題,。這就需要網(wǎng)絡商家根據(jù)客戶對商品的搜索，分析出購買者的商品需求信息,。目前國內(nèi)有些商家已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數(shù),，購買者查詢但是店內(nèi)沒有的商品等信息。根據(jù)這些信息,，網(wǎng)絡購物網(wǎng)站的工作人員再進行商品的采購,、補充。通過這種方式,，達到供求雙方的信息通暢,，大大提高交易的成功率。
盡管網(wǎng)上購物存在著利弊的兩面性,，只要消費者能夠仔細識別網(wǎng)上物品的真?zhèn)?，把握購物的分寸，正確合理地參與網(wǎng)絡購物的流程。首先,，上網(wǎng)購物之前要認真選擇專業(yè)購物網(wǎng)站,，核實該網(wǎng)站是否具有管理部門頒發(fā)的經(jīng)營許可證書。
（一）形成地域化發(fā)展解決物流問題,。
目前很多網(wǎng)絡商店都集中在經(jīng)濟相對發(fā)達的大,、中型城市，主要也是考慮到配送問題,。我國的商品配送問題雖然得到改善,，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采用比較落后的運輸方式,，比如自行車,，這樣會使配送的最末端環(huán)節(jié)變得相對較慢。為解決這一問題,，網(wǎng)絡購物應該向本地化,、地域化方向發(fā)展，比如有些網(wǎng)絡商店通過與本地傳統(tǒng)購物商家合作或自己開便利店的方式,，解決配送問題,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
（二）引導人們接受網(wǎng)絡購物,，培養(yǎng)人們的網(wǎng)絡購物習慣,。
網(wǎng)絡購物畢竟是一個新生事物，對于習慣了傳統(tǒng)購物的人們來說,，接受這種方式還需要較長時間,，也需要媒體的宣傳和引導，培養(yǎng)人們進行網(wǎng)絡購物的習慣,。最初的購物行動需要用戶親自體驗,，需要購物網(wǎng)站將網(wǎng)絡購物操作流程簡單化、傻瓜化,，減少客戶網(wǎng)絡購物的難度和心理障礙,。當大學生有了網(wǎng)絡購物的習慣后，就不容易再改變,。目前很多購物網(wǎng)站最忠誠的用戶都是具有網(wǎng)絡購物習慣的大學生,，他們不但自身為購物網(wǎng)站帶來交易額，同時會把生活中的很多傳統(tǒng)購物方式轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡購物方式,。
（三）降低網(wǎng)絡商店門檻,，讓更多傳統(tǒng)企業(yè)開展網(wǎng)絡購物服務。
對于中國的網(wǎng)絡購物來說,，真正要發(fā)展壯大,，必須要讓傳統(tǒng)企業(yè)都進入到電子商務行列中。但這首先要為此創(chuàng)造網(wǎng)絡環(huán)境，降低商家進入網(wǎng)絡的門檻,，使更多的企業(yè)了解網(wǎng)絡商店帶給他們的便利和效益,，讓更多的企業(yè)進入到網(wǎng)絡店鋪，從而提供更多的網(wǎng)絡購物場所,，使互聯(lián)網(wǎng)上的商品更豐富,，用戶有更多的選擇。如果沒有足夠的購物場所,，購物大學生的單方面增加會造成網(wǎng)絡商品在比較,、選擇上的單一,、匱乏,。只有供求雙方共同發(fā)展，才能創(chuàng)造出良好的網(wǎng)絡購物環(huán)境,，推動中國網(wǎng)絡購物的發(fā)展,。
（四）網(wǎng)絡購物缺少相應的政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)范,。
目前,，國內(nèi)沒有針對網(wǎng)絡購物的政策和法規(guī)，比如稅務問題,，網(wǎng)絡購物行業(yè)規(guī)則,、規(guī)范等。在這種情況下,，很多網(wǎng)上商業(yè)活動要遵循傳統(tǒng)商業(yè)的政策,，對模式不同的網(wǎng)絡購物發(fā)展造成了一定程度的阻礙。因此,，網(wǎng)絡購物呼喚相關(guān)政策,、法規(guī)的出臺來保障自身的健康發(fā)展。
（五）留意商家的誠信,。
消費者在進入了網(wǎng)站選購自己所需的物品之前,，先要查看售貨公司和個人的信用度。公司是否已經(jīng)通過工商登記注冊,，消費者也可以通過撥打該公司在網(wǎng)上提供的電話來核實其真?zhèn)?。查看個人的信用情況，主要通過該人的交易次數(shù),、個人信用度,、網(wǎng)友對其的留言三方面綜合考察。
（1）在交易之前,，認真閱讀交易規(guī)則及附帶條款,。此類電子證據(jù)具有“易修改性”，所以應將這些憑證打印保存。
（2）勿被不合常理的低價所誘惑,，勿被巨額獎金或獎品所誘惑,。
（3）充分利用留言功能。多與店主交流,，一方面了解交易商品的一些細節(jié)問題,，如郵費、商品質(zhì)地,、號碼,、功能等，另一方面,，通過回答可以知道貨主的責任心,、售后服務。
（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式,。
（5）保留有關(guān)單據(jù),，如確認書、用戶名,、密碼,、購物發(fā)票等。
（6）使用信用卡支付時,，要建立專門的信用卡,，切忌一卡多用；卡內(nèi)金額以購物付款額為準,，不宜多放,；用后及時更換密碼，防止他人以不法手段盜用,。
寫到這里,，也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過這次調(diào)查,，只覺得我們經(jīng)歷了很多東西,，同時也學到了很多以前沒接觸過的東西。希望我們的一番心血沒有白費,，那些微不足道的建議和意見可以對打算從事電子商務這個行業(yè)的同學們有些許幫助,。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作,。
大學教育實踐報告指南篇十三
工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村,。
實踐。
對于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人,，其中。
黨員,。
19名,。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右,。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。周村長自74年上任以來，為村里的,。
工作,。
耗盡心血,，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。
進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安,。
情況。
相當好,。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的,。
領導,。
介紹，村里的主要收
大學教育實踐報告指南篇十四
前學術(shù)界在討論村民自治或村級治理時,，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分,。村民自治作為一種民主化的村級治理制度，在具體實施過程中,，因為面對制度環(huán)境的不同,，而具備相當不同的效果和表現(xiàn),，不能理解村民自治所面對的特殊環(huán)境，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果,。村民自治制度是國家強制實施的一項制度,，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同，這一制度安排的實踐后果會有不同,。本文試圖依據(jù)村集體掌握經(jīng)濟資源的多少,，將作為強制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和分配型村級治理。這兩種村級治理類型因為村集體經(jīng)濟資源多少的不同,，而在具體表現(xiàn)中具有相當?shù)牟煌?。當然，將民主化村級治理分為動員型和分配型兩種類型,，還是一種理想類型的分類方法,，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多，并不存在嚴格意義上的不同,。
究向政策基礎性學術(shù)研究過渡的重要標志,。從治理的視角來研究村民自治，村民自治制度安排就變成為一種民主化的村級治理制度,，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治,，也不同于政權(quán)意義上的民主制度，用村民自治而不是村自治這一概念,，表達了前一種治理的含義[1],，村民自治是一種社會民主而非政治民主，則表達了后一種治理的含義,。
從治理的角度來研究村民自治,，正好與村民自治制度的緣起相關(guān)。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候,，就是為了應對人民公社解體之后出現(xiàn)的社會失序現(xiàn)象[2],，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視，既與當時民主化的語境有關(guān),，也與當時農(nóng)村治理面臨的困境有關(guān),。而在實踐中和《村委會組織法》的規(guī)定來看，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用,，應是村民自治的核心要義,。民主化村級治理的關(guān)鍵即村民的自我管理、自我教育和自我服務的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài),，這種狀態(tài)是通過四種民主辦法即民主選舉,、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督來達到的,。從治理角度研究村民自治,，實質(zhì)上就是研究以民主的辦法來形成村莊內(nèi)生秩序,，這些秩序包括經(jīng)濟的合作(如公共工程建設)，抵御上級過度的提取,，抗御地痞對村莊的騷擾,，以及監(jiān)督村干部的行為等等，這樣,，治理視角所關(guān)注的問題就是用民主的辦法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程,、可能及特征。而正是因為村集體經(jīng)濟資源狀況的不同,，造成了用民主的辦法來形成村莊秩序時的過程,、可能、特征及其側(cè)重點上的不同,，這種不同就是我們本文將要重點討論的民主化村級治理的分配型和動員型類型,。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表能力來展開討論。
若理想化,，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分,，一個部分是用民主的辦法來決策村務，其內(nèi)容包括選舉村干部和村民代表,，召開村民會議表決,，以村民代表會議的形式進行村務決策和監(jiān)督;一個部分是用集中的辦法來辦理村務，即由村干部這些具體的村民推選出來的人將村民決策的村務辦理下去,。
展開以上兩個部分,，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務決策和推選出執(zhí)行這些村務決策的人員,，從理想狀態(tài)來講,，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表，實際上則因為罷免需要成本,，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿提供了可能,。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài)，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務的后果,。相對的脫離既為村干部創(chuàng)造了發(fā)揮個人才干的空間,，也為村干部提供了謀求私利的機會。
村民代表也是相對脫離于村民的,，但一般來講,，村民代表較村干部離村民更近，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的,，更重要的是,，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務的權(quán)力，而只是決策和監(jiān)督村務的權(quán)力,。因此,，也可以將村民代表當作村民的一個部分,，而單獨將村干部作村務的辦理人，即集中的主體,。
從村務決策的形成即村民意愿的角度,，村級治理面對的首要問題當然是村集體公益的維護，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益,，減少外部性,，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護治安等具有強烈外部性的公共(轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記,。)工程和公益事業(yè),，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人提供的情況下，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇,，這時候,，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的'愿望和要求，村民也很容易通過村民代表會議或村民會議的形式形成具體的村務決策,。問題是,，雖然每個村民都希望獲得公益的好處，但每個村民也會盡可能減少自己為獲益所付出的成本,。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的,，一些人受益很多，一些人受益無多甚至反受其害,，這樣,，雖然村民都期待村中公益，卻因為受益不可能均衡,，而鮮有在每一件具體的公共工程和公益事業(yè)決策中一致同意的情況,。少數(shù)人服從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務的決策,，但村務的辦理卻難以跨越這些具體村務決策中的少數(shù)反對派,。
民提高對利益受損的忍受度，一個社會關(guān)系多的村干部可以帶來反對者的壓力,，而一個性情暴燥,、身體強健的村干部，則可以構(gòu)成對反對者的身體威脅,?？偠灾诖迩f輿論不能對村中少數(shù)反對派構(gòu)成壓力時,，辦理村務的村干部的個人魅力和能力,，就成為一種可能的替代手段，現(xiàn)實中這種情況到處可見,。
除以上兩種辦法以外,，村集體經(jīng)濟成為村干部可以調(diào)用的另一種資源,。擁有豐富村集體經(jīng)濟資源的村莊，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而決定資源如何分配與使用,，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機制,，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力,，卻不得不考慮經(jīng)濟利益上可能受到的損害,，從而不得不照應多數(shù)人的愿望。況且村集體經(jīng)濟資源的豐富,，使得村干部可以不從村民那里抽取資源,，就可以辦理好村中公益事業(yè)。
因為受到少數(shù)村民的反對,，而辦不下去的狀況,，這種狀況會大大損害村民本來可能得到的好處，或為了得到這種好處,，而不得不讓每個村民花費更大代價(比如集體建供水設施和每戶打井),。辦理公共工程和公益事業(yè)的村民意愿是不成問題，通過村民大會或代表會議形成村務決策也不成問題,，但在辦理村務時,，村干部卻往往面對著無法逾越的少數(shù)反對者的反對，最終致使民主化的村級治理效果不佳,。
這就是說,，從理論上看，決定民主化村級治理狀況的關(guān)鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被說服成為合作者,，或直接說被壓服,。如前所述，這取決于村干部的個人能力,，村莊輿論壓力以及集體經(jīng)濟資源的多少,。
村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關(guān)系，我們已分別討論[3],，本文中，我們重點討論村集體經(jīng)濟資源對于民主化村級治理的影響,。
如前所述,，村集體經(jīng)濟資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理，豐富的村集體經(jīng)濟資源增加了村干部說服或壓服少數(shù)反對派的能力,，同時,，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題，不是經(jīng)濟資源的提取,，而是集體資源的分配,，正是在這個意義上,，民主化村級治理可以依據(jù)村集體資源的多少區(qū)分為兩種不同的類型：動員型村級治理和分配型村級治理。
在村集體經(jīng)濟貧乏的村莊,，民主化村級治理包括以下兩個具體過程,，一是相對容易達成的關(guān)于村莊秩序的決策，特別是修路架橋等公共工程和維護治安等公益事業(yè)的決策,。
大學教育實踐報告指南篇十五
新學期剛開始,，我系團總支學生會對我院團委下發(fā)的關(guān)于假期社會實踐的文件進行了研究和學習，之后又對我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會實踐報告進行了審核評議,，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參加學院與大學的評選,。
從7月22日至7月23日我在所在公司進行社會實踐?？朔颂鞖鉄岬牟涣紬l件,，在公司時學習計算機有關(guān)裝機、裝系統(tǒng),、裝應用軟件的基本操作,、計算機經(jīng)營、工廠市場行情調(diào)查,、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容,。在客戶需要時還根據(jù)客戶要求上門服務，同時這也響應了團中宣部,、團中央,、全國學聯(lián)“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春”的口號,。博得了市民的一致認可,。為了保證我學到的東西能夠切實規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我要求各自己每天必須寫個人日志,，注意消化自己在平時所學到的東西。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查,，走訪了養(yǎng)魚的,、養(yǎng)豬的農(nóng)戶，他們熱情地回答我們的問題,，招待我們,。實踐中獲取的經(jīng)驗樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累,，但我心里卻是上收獲的喜悅呀,！農(nóng)村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養(yǎng)胖了,，我也算是功德一件呀,。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展,。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進行問卷調(diào)查,，同時結(jié)合了對其進行采訪，使得我們的一次實踐,，獲得了雙重的效果,。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝,。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查,，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學的結(jié)論。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的,，而且擔心的問題也都比較相似,。這次活動，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程,，認識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風險（雨水溫度等外部條件,、病蟲害問題、供銷價格問題）,。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當?shù)丨h(huán)境的影響,，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景。
經(jīng)過我系學生干部幾天的審閱,，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結(jié)：
我認為網(wǎng)絡營銷最重要的是服務和態(tài)度,，到現(xiàn)在人們最擔心的應該還是在網(wǎng)絡上被騙，只有你的服務有了保證,，信譽度有了知名度,，你的市場才可以算是真正的打開。創(chuàng)作信譽度主要可以從以下的幾方面：一,，我認為在網(wǎng)絡上應該要做廣告,，但是這又是人們所厭惡的，所以你要學會創(chuàng)新,。做點人們都喜歡的,，幽默的！二,，要在顧客的基礎上建立一個自己的品牌，比如：整整會員卡、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下,。三,，可以講信譽的大力宣傳，以便顧客可以很好的了解你知道你,，當然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實的信譽和服務的基礎之上,。
我們作為師范學院的學生，當然要對師范類的一些工作較為感興趣,，也較能夠勝任,。一些學生假期為了節(jié)省路費，勤工助學沒有回家過年,，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作,。我們又是教育專業(yè)的學生，有文科生又有理科生,，又有很多藝術(shù)類科目,，較為多才多藝，所以所帶的科目也很多：數(shù)學,、語文,、英語、物理,、化學,、政治……甚至有帶基礎音樂，美術(shù)的,?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的,。
對于我們大學生來講不應該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一,，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西,，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運,，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功,。
部分學生采用問卷形式進行調(diào)查,，內(nèi)容真實可信，反映問題貼近生活,，問題分析得較為透徹,，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級新生更是深入進了中小學學校,，即過了一把當老師的癮,，又為自己積累了一定的社會經(jīng)驗。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè)，如果現(xiàn)在就能在本校中實習鍛煉,，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的,。
雖然之前做前期工作時來過敬老院，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況,，可是當我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了,。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人。這些老人家要么聽不到,，要么不會說,，要么看不到，要么少了一只胳膊,，要么沒有腿,，要么有點癡呆癥，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼,，當你真的遇見,，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚,，皮包骨頭,。
我專業(yè)的部分學生參與一些校外輔導班的工作，擔任輔導班的教師,，在團場代課,。也有一些同學以個人名義開辦一些小學生的輔導班，有膽識有魄力,。這是一種創(chuàng)新,，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學,，一舉兩得,。
雖然我系是師范專業(yè)，但同學們時間的單位,，所調(diào)查的方面也十分廣,。涉及的領域有：營銷、冶金,、手工制造,、電氣、物流管理等多個方面,。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學較少,，但我相信這也是人生中難得的體驗。增長了知識,，開闊了眼界,，成為我們的一筆珍貴財富,。
我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利。在院團委的關(guān)心下,，我系領導與老師的幫助與支持下,，得到了很好的效果,。既結(jié)合了專業(yè)特色,，又有創(chuàng)新。每位同學都能夠認真完成這項活動,。這是我系開展素質(zhì)教育的一項重要工作,，也將假期社會實踐的完成情況按標準計加學分，讓大家重視起來了,。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學金的一個指標,，調(diào)動了大家的積極性。
我系每位同學都能按照團委的指示認真完成假期社會實踐,，取得了良好的成效,。今后我系將再接再厲，爭把此項活動開展下去,，爭取有更大的進步,。為系為國爭光！
7月15日,，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到廣東新銳電子有限責任公司,。首先，我經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細介紹了新銳所銷售的產(chǎn)品、服務的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后,，他帶領我參觀了新銳，對其產(chǎn)品以及各種耗材等進行了介紹,。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索,，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績,。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實踐單位,。
最后,，總結(jié)這次南山福利院公益勞動的社會實踐，我覺得,，雖然它是我真正意義上的第一次社會實踐,，但我認為是一次成功的，有用的,，受益匪淺的社會實踐,。雖然我們創(chuàng)造的社會效益難以用用金錢來衡量，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數(shù)的,?？梢哉f，社會實踐是艱苦的,，但收獲又是巨大的,。它將成為我們?nèi)松幸还P寶貴財富，因為它讓我們開闊了視野,，深入社會了解生活,。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學校開始了,?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標,。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心,；其次,，這里的教學設備較齊全，教育教學環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因。
