總結(jié)是一種對自己負責(zé),、自我管理的行為，它能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展,，提高自己的綜合素質(zhì)。增強總結(jié)的說服力，可以利用相關(guān)的調(diào)查和研究結(jié)果進行支持,。這些總結(jié)范文都是從實際經(jīng)驗中提煉出來的,，具有很高的參考價值。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

日子過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。本學(xué)期我任教初三年級六個班的音樂課，現(xiàn)對本學(xué)期的音樂工作總結(jié)如下：

1,、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動，關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，盡一切能力搞好音樂教學(xué)。

2,、每堂課前認真?zhèn)湔n,。在課堂中重視學(xué)生的實踐能力，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并采用獎,、罰分制約束學(xué)生的課堂紀律。課后努力鉆研教材,，分析每堂課的成功與不足,。

3、期末檢測采用綜合考核法,?？偝煽冇伤牟糠纸M成：演唱一首歌曲（70分）,、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）,、平時表現(xiàn)（10分）,。

4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動,。在這個學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中,，初三有2名同學(xué)進入決賽，在我校舉辦的“20__年元旦文藝晚會”中,，初三有5個班的節(jié)目進入決賽,，分別榮獲二、三等獎,。通過這樣的比賽,，既豐富了校園生活，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

5,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、聽課等方式不斷充實自己，豐富自己的知識和見識,，為自己更好的教學(xué)實踐作好準備,。

通過總結(jié)，看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成績,，當(dāng)然也還有很多不足,。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進,，以使得教學(xué)工作更上一個新臺階,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師,，我自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，作為自我義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教,，虛心向經(jīng)驗豐富的各位教師請教,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級音樂課的教學(xué),，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,；認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

思想上嚴于律己,，始終堅持黨的教育方針,，以高要求來約束自我，鞭策自我,，力爭在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標準,、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。

教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并及時寫好教學(xué)后記,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事,。我每一單元都研究教法,，向我的師傅郭教師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，不失教師的主導(dǎo),，又不忽略學(xué)生的主體作用,，使教學(xué)到達最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但參加校本培訓(xùn),，注重團體的聽課,、備課、評課學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,。

教師要不斷更新充實自我的學(xué)識,，博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。所以我認真地參加學(xué)校開展的各項活動,，參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，努力把握學(xué)習(xí)機會。每次教研聽課我都參加，并認真地作好記錄,，認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，增加自身的經(jīng)驗值。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我,，使自我的教學(xué)本事登上一個新的臺階。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

在教學(xué)工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強幽默力量。

三、教學(xué)研究,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，積極參加了市里的音樂教學(xué)比武活動,，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進一步的認識,，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了很多的準備,，在這次學(xué)校教學(xué)比武活動中得到了大家的好評,。

總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)方面。

1,、注意刺激學(xué)生的多種感官,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展,。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時，按照不同的主題,，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想,，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析,，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象,。這樣,，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

2,、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍。

同分享掌握知識的無窮樂趣,。所以,，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓(xùn)練,，多從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根,、發(fā)芽、成長,、壯大,。

3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價,，以增強學(xué)生的自信心課堂上我對學(xué)生的評價多采用自評的方式,，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中,，他們的個體差異明顯,，因此，我注重把對學(xué)生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上,。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱,、小評論等，讓學(xué)生達到相互交流和激勵的目的,，在班上營造一種和諧,、團結(jié)的評價氣氛,，激勵學(xué)生的進步。

二,、課外活動方面,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我依照學(xué)校的計劃,，利用課外活動進行校園集體舞訓(xùn)練，在中心學(xué)校舉行的“大家唱大家跳”活動中,，所有項目全鎮(zhèn)第一,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),，如：參加區(qū)里的基本功大比舞、大練兵,，在網(wǎng)上和各校的音樂老師相互交流,、探討。

本學(xué)期,，我的工作沒有什么失誤,，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了,，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo),。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三,、特色工作。

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,！

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個月,，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲,，回頭瞻望感慨頗多。現(xiàn)將我這一學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作,對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn),。我接到任務(wù)后便進行調(diào)查分析得出：學(xué)生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度,、各班音樂基礎(chǔ)極弱、二至六年級曾一年未上過音樂課,。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開始,。

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次，給各班制定短期目標（上傳到個人網(wǎng)頁）進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，年級越低情況越好，我要在下學(xué)期目標制定中稍降低點高年級的要求,，使他們真正感受到音樂的美育功能,。再次，制定課堂管理制度——五星獎勵制度,，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù),、學(xué)唱歌曲、回答問題,、即興表演,、紀律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，這個制度在一至四年級的實施情況非常不錯,，使各班的紀律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn)，不過部分學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系,，下期一定要加強這部分學(xué)生的思想教育,。最后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記（上傳到個人網(wǎng)頁）反思自己的教學(xué)行為,，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

本期課堂教學(xué)中,，為了上好每一堂課認真專研教材,，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動,，堅持音樂教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操，同時使他們的知識和能力得到均衡發(fā)展,。

不足：高年級游戲設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中可以為高年級設(shè)計一些音樂游戲課件來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長,，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個興趣小組的指導(dǎo)教師，這個興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱,，學(xué)生水平也參差不齊,，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間，本著公平對待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí),，因材施教,，每天利用中午休息時間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進步,。

不足：對于興趣活動課少,、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學(xué)生和家長的重視度,、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時間,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

四年級有2個班，共94人,，通過期末抽測來看,，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的'比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了,。

1,、認真學(xué)習(xí)新課程標準和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新,。

課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時,，始終堅持對學(xué)生進行思想品德教育,，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3,、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法，通過學(xué)習(xí)與自己的努力,，學(xué)生吹奏水平提高了,，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏,、合奏,、伴奏的能力。

4,、讀譜知識方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié)，切分音,、三連音等,，進行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。

5,、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1,、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點,，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學(xué)習(xí)時,，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)心下,，本人較順利地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃,。在這個學(xué)期里，本人雖然較多演出和合唱比賽,，卻沒有對教學(xué)有所放松,，而且不斷對教學(xué)法進行改進，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快教學(xué)上取得了一定的效果,。同時，也積累了不少教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

一、熟讀教材,，因材施教,，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。開學(xué)初,，本人對教材進行分析,，對教材的目的、目標都進行了正確的分析,。并根據(jù)各個年級的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃，對每個年級,、班級都制定了不同的教學(xué)目標,。因為本學(xué)期初一級有大部分的學(xué)生是來自中心小學(xué)和西村育才小學(xué)，所以在學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了很大的提高,，學(xué)生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進。

二,、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,，利用一連串的發(fā)問緊扣主題，引人入勝,。在教學(xué)中,，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué),。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的,，本人在教學(xué)模式上采用大量的發(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

三、在教學(xué)中添加一些游戲表演,、增加趣味性,。音樂教學(xué)中，比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。

四,、在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性。音樂教學(xué)不是純粹的教與學(xué),，同時也要在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性,。在課堂上鼓勵回答問題的學(xué)生，并在其平時成績上加分,，這樣,，學(xué)生的積極性就調(diào)動起來了，課堂也活躍起來了,。

當(dāng)然,，我們在教學(xué)中仍然存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，增加教與學(xué)的趣味性。以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié),，不足之處請給予指正,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為專職音樂教師又走過了一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初。

三,、

初二學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在古城初中組建舞蹈隊,。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每周的大課間排練。

在這個學(xué)期里：組織學(xué)生參加了我市蔬菜藝術(shù)節(jié)的排練與選拔,；我輔導(dǎo)的群舞《星光》獲得了壽光市蔬菜文化藝術(shù)節(jié)少兒才藝展演一等獎,，并參加了古城街道政府組織的群眾文化藝術(shù)節(jié)的文藝演出，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了六月飛歌學(xué)生才藝比賽活動,，本人還參加了濰坊市音樂學(xué)科教學(xué)能手的選拔和講評比賽，獲得了優(yōu)異的成績,。

不足：沒能實現(xiàn)在初一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室,，排練節(jié)目非常受限制,，希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

總之，自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),，處理事情要靈活。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十

時光荏苒,，這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，我們在這一學(xué)期中忙綠著、辛苦著,、奔波著,，同時也在收獲著、成長著,。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘,，更加激勵和鞭策自己，在以后的教學(xué)工作中取得更大的進步,。

這學(xué)期安排我上七,、八年級音樂課，七年級1,、2,、3，八年級4,、5,、6.在這一學(xué)期中備課16個，通過音樂教學(xué),，也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教育目的,，有表情的歌唱，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們身心健康成長,。那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進行計劃，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期中能更好地開展工作,，彌補自己不足，提高學(xué)生對音樂的理解和求知欲,。

工作大致分為兩個方面：管理和教學(xué),。

1、學(xué)期伊始,，根據(jù)當(dāng)前教育形勢飛速發(fā)展的需要,，經(jīng)校委會研究，對學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整,。對其成員進行了明確分工,，做到了任務(wù)具體，責(zé)任明確,。

2,、抓好體藝教學(xué)常規(guī)。認真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標準,，領(lǐng)會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡(luò),，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。狠抓常規(guī)管理，定期對音體美教師的教學(xué)計劃,、教案,、聽課筆記等資料進行檢查，并將結(jié)果報學(xué)科處,，定期開展教研活動,。

3、音體美教師認真執(zhí)行學(xué)科組工作計劃,，同時做到相互多聽課,，老帶新，熟帶生,，建立幫扶工程,。在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí),，共同進步,。

4、抓好“兩操一課”和各類比賽。狠抓“兩操一課”,，在大課間活動中及時評價和做好相應(yīng)的整改,，建立評價小組，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強學(xué)生體質(zhì),，體育達標率為98%以上。在教學(xué)中對于中考所考的內(nèi)容在初一體育教學(xué)上有所滲透,。

5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽,，精彩紛呈的各種藝體活動,，精彩三十分，有利地培養(yǎng)了學(xué)生頑強的拼搏精神,，競爭意識及集體主義精神,。

全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作，一如既往的保持嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，認真落實課程計劃,，做好常規(guī)工作，超前備課,，按時上課,，積極聽課并作出及時的反思。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導(dǎo)”模式,，利用音樂學(xué)科特有的魅力來感染,、熏陶學(xué)生的品質(zhì)，尊重學(xué)生的人格,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題,，對學(xué)生進行各方面的教育。能立足學(xué)校,，積極參加“問題導(dǎo)學(xué)”模式的教科研活動,，以“生本教育”為研究課題，利用每周二的集體教研,，進行交流與研討,，爭取用好用活教材，注重教學(xué)的交付研討,，依靠學(xué)生,，允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，獨立學(xué)習(xí),、小組合作,。大家一致認為生本教育是一種過程，不能遇難而退，更不能急功近利,。

（1）,、在課堂上堅持以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好和情感,，讓學(xué)生在愉快的音樂課堂上通過聽、看,、唱,、討論、聯(lián)想及律動等多種活動,，去發(fā)現(xiàn)音樂課堂的魅力,。

（2）、每節(jié)課都制作精美的課件來輔助教學(xué),，讓學(xué)生有個直觀的感受,，老師搜集豐富的圖片來讓學(xué)生開拓視野，對作品的興趣培養(yǎng),，搜集好聽的音樂讓學(xué)生來欣賞,，更好的理解作品。

（3）,、在音樂教學(xué)中,，備課要做好充分的準備，不做無備之戰(zhàn),，課堂環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),，教師的導(dǎo)入語的錘煉，內(nèi)容知識的儲備,，活動方法的措施等,。做個有心之人，精心打造課堂設(shè)計,，師生互相配合成功,。讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)上音樂課的魅力所在。

（4）,、老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度,，在學(xué)生活動中，老師時常要面帶微笑,，給課堂添加氣氛,，老師不要把低情緒帶入課堂，與學(xué)生進行溝通和課堂前的小游戲來調(diào)動他們,，與他們一起玩,，一起學(xué)習(xí),，在無形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系，課下與課上打成一片,，課堂氛圍融洽,。

（5）、豎笛近課堂,，本學(xué)期本著讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長,，開設(shè)了豎笛課，在上課的過程中,，每位學(xué)生持著豎笛,，根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進行教授，學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中,。每一位同學(xué)經(jīng)過練習(xí)之后,，使學(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng)，陶冶了情操,，愉悅了心情，也擴展了知識面,！學(xué)到了一技之長,。教師要在課堂中走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，來感受和聆聽他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈精密相連,。

當(dāng)然，在教學(xué)和管理中每項工作的里面,，也存在許多不足,，要及時總結(jié)，不斷反思：

（1）,、對教材的研讀沒有深度和廣度,，只不過是把教材熟悉了一遍，沒有塌下身子來進行研究和探討,，有些表面的文章,，形式多與內(nèi)容。教學(xué)方面不夠精,，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。備課的精細度沒有做好,，致使造成學(xué)生在上課時,，展示不精彩，沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,，創(chuàng)編活動成效也不大！

（2）,、課堂的常規(guī)老師沒有做好這方面的管理,，在紀律上，學(xué)生過于松散,，對一些態(tài)度表現(xiàn)的不是很端正,。學(xué)生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求，至關(guān)注前三個組的表現(xiàn),，卻忽略了后三個組的動態(tài),，老師缺少發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性。

（3）,、標準性不高,，在歌曲展示時，如何讓學(xué)生來站,，來表現(xiàn),，歌曲演唱時的狀態(tài)，老師沒有提示,，致使學(xué)生在唱歌時,，拿著課本擋著自己的臉，情景一點也不好,，主要是來時內(nèi)心沒有標準,，才會自己在課堂中精品意識不強，影響了課堂效果的有效性,，阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路,，也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳。

（4）學(xué)生對于教材所學(xué)內(nèi)容不是很熟練,，歌詞背著唱不出來,，這就是最基本的基本功沒有達到。

過去的一學(xué)期中,，發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上不足的地方,，就要及時對癥下藥，及時調(diào)整好自己的心態(tài),，給自己制定可操作性的實施方案,，更能更好的開展工作。

1,、擺正態(tài)度,。

態(tài)度決定一切,，讓自己明白，只要做什么事,，都要心甘情愿,，一切都會變得簡單，在校的每一天,，為學(xué)生更好的服務(wù),。

2、標準提升,。

在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生檔次,，首先站要站穩(wěn)腳跟，身為先,，自己先做好,，然后再引領(lǐng)學(xué)生，自己達不到要求,，何談去教育他們,。包括演唱狀態(tài)，面部表情豐富,，肢體語言等老師做好引領(lǐng),。

3、充分做到備好課,，力爭上好每一堂課，用上優(yōu)質(zhì)課來對待,，努力提高自己教學(xué)的基本功,，優(yōu)化精心設(shè)計音樂教學(xué)，課前準備好課件,，使用的工具等,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂駕馭能力,。

4,、從調(diào)動學(xué)生積極性入手，課前播放另行歌曲或者設(shè)計幾個游戲,，或者繞口令,、歌曲接龍游戲、創(chuàng)設(shè)音樂舞臺,，及時,、適當(dāng)?shù)膿Q換學(xué)生的口味，讓課堂充滿生命力,。學(xué)生也會對下面課堂內(nèi)容有了學(xué)習(xí)的活力,。

5,、基本功的體現(xiàn)：對于所學(xué)內(nèi)容進行間斷性的摸底工作，在一個月學(xué)習(xí)過程中隊所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況,、演唱情況,、歌曲表達情況、歌曲表現(xiàn)情況,，老師要做好相應(yīng)的記錄,，及時排查，在教學(xué)進度上可以放慢速度,，但是在學(xué)習(xí)效果上做好相應(yīng)的保障,。

以上幾點，都是自我剖析的,，在今后的教學(xué)工作中,，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想辦法來解決,，方法總比困難多,。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少，同時也收獲到了碩大的果實,。昨天已經(jīng)過去,，明天即將到來，在已將到來的下學(xué)期我同樣會用心去面對,，用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中,，我想，只要自己勇敢的走下去,，有學(xué)校的先進理念的指引和各學(xué)科團結(jié)競爭下,，我會盡快發(fā)展、成長起來的,。也相信自己跟上時代的步伐,，不斷的反思提醒自己，讓自己在音樂課堂教學(xué)中走得踏實而穩(wěn)健,，成熟而獨特,！

總之，春去秋來,，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才有進步,，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，以便使自己更快地適應(yīng)教育改革發(fā)展的的新形勢。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)工作,，2個班的形體教學(xué)工作,。由于是第一次擔(dān)任音樂教學(xué)工作,，所以本學(xué)期我主要是抓好常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要做法：主要從三方面對學(xué)生進行教學(xué)和評價：

1,、音樂知識的掌握。

在學(xué)新歌時,，讓學(xué)生找一找歌曲中運用了哪些音樂記號,；在學(xué)習(xí)一些較難的歌曲時，我會先學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏,，掌握節(jié)奏型,，并讓學(xué)生動手拍一拍，從而不斷加強學(xué)生對音樂知識的掌握,。

2,、歌曲的學(xué)唱和測評。

認真教唱每一首歌,，在下節(jié)課上課前會進行復(fù)習(xí),，及時了解學(xué)生演唱情況并發(fā)現(xiàn)歌唱中的共性和個性問題，找出原因,，探索解決方法,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣評價,。

每節(jié)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)和不定時的檢查及評價,，如；學(xué)習(xí)紀律,、回答問題,、帶書情況、歌唱習(xí)慣,。

存在問題：

1、識譜能力有待加強,。

2,、歌曲表演較少。

3,、對于歌曲的情緒,、演唱的聲音把握的不太準確。

改進措施：

1,、設(shè)計音階歌,，加強學(xué)生的識譜能力。

2,、對于一部分歌曲,，如童話音樂劇,，可以讓學(xué)生多表演，自己設(shè)計情景,、動作,，增加歌曲的趣味性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生富有感情的演唱,，在演唱時，提醒學(xué)生注意聲音的發(fā)聲位置,。

根據(jù)這次的期末評價情況,，看得出中年級的學(xué)生喜歡唱歌，音色,、音準好的學(xué)生占大多數(shù),，接受能力較快，能按要求背唱考試歌曲,；通過訓(xùn)練,，基本能做到識譜唱歌。綜上所述,，在下學(xué)期我還要不斷提高自己的教學(xué)能力,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。本學(xué)期擔(dān)任初一的音樂教學(xué)工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

思想方面：長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治水平,，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

教學(xué)方面：利用音樂學(xué)科特有的力量對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備課。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我根據(jù)本年段學(xué)生對音樂不同方面的了解,、理解程度開設(shè)了視唱—合唱—表演唱一條線的教學(xué)方式，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)，為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方式講解示范,。例如視唱教學(xué)，我利用課余時間收集一些有利于學(xué)習(xí)視唱的樂曲片段打印分發(fā)到學(xué)生手中,，引導(dǎo)學(xué)生對視唱產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，接著采用識譜—跟唱—有節(jié)奏的視唱方式引導(dǎo)學(xué)生視唱樂譜。經(jīng)過努力本屆的學(xué)生視唱能力達到75%,，取得可喜的進步,。

課外活動方面：1、開展興趣小組活動,，組建校藝術(shù)隊,，利用每周二晚6：30——8：30的時間進行訓(xùn)練，排練,。經(jīng)過努力指導(dǎo)的學(xué)生在參加晉江市校園歌手大賽中獲高中組兩個三等獎,。2、配合團委組織紅五月的文藝匯演,，并承當(dāng)編排和指導(dǎo)的工作,。3、開設(shè)校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程,，開拓視野,，豐富知識。

上學(xué)年是幸福的一年,，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著。今后我會繼續(xù)用心去面對,，更進一步從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤,，但不足的地方還是有的,，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo),。

音樂本身是一門藝術(shù),，如何讓學(xué)生理解這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學(xué)生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓完美的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學(xué)生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學(xué)生對音樂感興趣,，使學(xué)生的音樂潛力得以發(fā)展呢,？我認為，首先要讓音樂變得生動形象,，學(xué)生樂于理解,。

一、在音樂教學(xué)中,，教師善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍,，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路,。

1,、首先，在講述樂理知識時,，能夠巧妙地運用形象法,。

樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜，如果靠單純的講解,，學(xué)生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時,，語言要生動明了,，例如，在認識漸強,、漸弱記號時,，教師可先提問學(xué)生，“自然界中,，哪些聲音有漸強,、漸弱的規(guī)律？”,，這時學(xué)生會覺得好奇，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學(xué)生此時異?；钴S，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,，例如風(fēng)聲、雨聲,、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一向唱個不停,，她可辛苦了,，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎樣累，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),，由被動理解知識到主動獲取知識,，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

2、在介紹音樂作品前,，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充分理解作品,。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，把握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得簡單,，學(xué)生心領(lǐng)神會,，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時,，先讓學(xué)生說說春天的景色,，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神,、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

二,、欣賞課上，要充分運用形象法,，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力,。

欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對于學(xué)生來說,，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道,，那怎樣辦呢,，先讓學(xué)生仔細傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，之后再運用電腦制作課件,，學(xué)生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的,。

三、在綜合課上,，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用,。

綜合課上生動搞笑的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線,，摘果子,、聽音、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家,、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學(xué)生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了完美的藝術(shù)情操,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三

教案及設(shè)計思路進行反思,，不僅是教師對自己教學(xué)設(shè)計的再次查缺補漏、吸收和內(nèi)化的過程,，更是教師關(guān)注學(xué)生,，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過程。

在開學(xué)以來的六年級的課堂教學(xué)設(shè)計中,，我安排了分組討論,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，六年級的學(xué)生即將步入初中,，到新的環(huán)境中去,，因此在課堂上培養(yǎng)他們的協(xié)作意識還是至關(guān)重要的，這樣長期下去,，就會對他的生活習(xí)慣和態(tài)度產(chǎn)生積極的影響,。同時還在課本原有知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計增添了很多相關(guān)的知識點,，學(xué)生們的求知欲望得到滿足,。

我引導(dǎo)學(xué)生在教材內(nèi)容的限定下，發(fā)展故事情節(jié),。如音樂欣賞《小熊請客》中小狐貍的角色,，因為教材中的定位是貪吃,、懶惰、不團結(jié)的“反面”角色,，小同學(xué)們都不愿意接受它,。可是在我的教學(xué)設(shè)計中,，小狐貍不僅在小貓,、小黃狗、小雞的批評下慚愧的低下了頭,，還被小熊連同其他伙伴一起邀請到家里做客，最終學(xué)生們說：“小狐貍知錯就改,，是好孩子”,、“我們可以原諒它”等。結(jié)果,，這個“小狐貍”從“反面”角色搖身變成了最具挑戰(zhàn)性的角色,，也成了學(xué)生們最關(guān)注的角色。這樣的設(shè)計,，使故事產(chǎn)生多種結(jié)果,，從而拓展了學(xué)生的思維，使教學(xué)目標得到解決,。

上課前,，我認真地對教學(xué)思路、教學(xué)方法的設(shè)計,、教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點,、在課上可能有的反應(yīng)做了充分的反思，并寫了詳細的教案（包括過渡語言等）,。

經(jīng)過課前的反思與調(diào)整,，教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點,，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

二、在教學(xué)中反思

在教學(xué)中進行反思,，即及時,、自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行,。課堂教學(xué)實踐中,，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達到的效果,，捕捉教學(xué)中的靈感,，及時調(diào)整設(shè)計思路和方法,，使課堂教學(xué)效果達到最佳。

在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思路和熱情,，我及時調(diào)整自己的教案,，以達到更好的引導(dǎo)效果，實現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。在我精心設(shè)計的問題的引導(dǎo)下，學(xué)生思路清晰了,，課前預(yù)期的目的基本達到,。

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四

1、深入學(xué)習(xí)中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定,。沿海版小學(xué)音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的,。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學(xué),。這種教學(xué)采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加入音樂理論學(xué)習(xí),。為提高課堂質(zhì)量,，在原有以唱游為主的教學(xué)中加入一定的理論知識。如音樂各要素,；音高,、節(jié)奏、力度,、速度,、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深,，循序漸進,，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂,。

3,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心,，置他們于音樂天地中去感受音樂,、認識音樂、鑒賞音樂,、創(chuàng)造音樂,。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng),，教會學(xué)生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短,、高低,、強弱、快慢以至音色變化等,。在獲得音樂不同信息后,，以達到審美情趣的目的。

4,、開展教學(xué)科研,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。全面運用現(xiàn)代化工具教學(xué),，如以合理,、豐富、生動的教學(xué)軟件進入課堂,，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力,。努力做好每一節(jié)實驗課的教學(xué)設(shè)計,，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新,、以獲得更科學(xué)的實驗研究,。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進行教研活動,，每周一上午為集體備課時間,。

5、辦好第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的個性,。第二課堂給每個學(xué)生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地,，也全面地推進了校園文化建設(shè),。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈,、管樂隊的興趣課,，充分利用學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)生都找到自己的特長,。本學(xué)期在天河區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)街教辦二重唱一等獎,，獨唱三等獎。

來自 m.sevw.cn

教師的音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作：

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,，學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

不足之處：六年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課,。

一年的認真工作后,，我在各方面都取得了一些成績。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。