總結(jié)還可以幫助我們樹立正確的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度,，持續(xù)提升自己的能力,。總結(jié)時(shí)要注重客觀性和客觀評(píng)價(jià),，避免主觀偏見和個(gè)人情感的干擾。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)文章,，供大家參考學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

小學(xué)是興趣的啟蒙期，因此我們要重視孩子的興趣培養(yǎng)!以下是：小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀!

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了,。

我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。

我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。

二,、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。

因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。

增強(qiáng)幽默力量,。

三、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn),，加入了柳江縣音樂課改中心小組,，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對(duì)我感觸很深,。

因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂,，用音樂美化人生的前提,。

興趣是調(diào)動(dòng)思維,、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。

” 因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,。

在這學(xué)期，我上六年級(jí)的《采茶燈》公開課時(shí),，通過了相關(guān)的視屏,，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí)。

通過看,、聽,、說、唱,、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符,。

總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會(huì)奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色,。

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一,、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。

積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二,、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。

注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。

我一定再接再厲，努力工作.

音樂教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。

畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。

掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。

因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。

還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

三,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。

沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。

器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。

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在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。

對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。

報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。

沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。

心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。

以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了,。

主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。

還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。

如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。

節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

五、少先隊(duì)工作：

1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式;2,、寶賢初一的音樂會(huì)。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。

要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。

如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)整整工作了十余年。

在這過去的十多年里,，我在自己平凡的工作崗位上主動(dòng)進(jìn)取,，努力開拓，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)。

下面我對(duì)自己這十多年來的工作,，做一下簡(jiǎn)單的回顧：

一,、在政治思想覺悟方面

十年來，本人能夠自覺利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”江總書記講話精神,，與時(shí)俱進(jìn)，做到在言行上時(shí)刻同黨中央保持一致,。

努力提高自己的思想覺悟,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義。

站在“三個(gè)代表”的高度,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)教育工作在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重大作用。

自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化的重任,，不斷滿足人民群眾的教育需要,。

自覺遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)活動(dòng)中努力做到依法執(zhí)教,，牢固樹立依法執(zhí)教的法制觀念,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市中區(qū)教師職業(yè)道德考核細(xì)則，培養(yǎng)高尚師德,。

在執(zhí)行過程中真正做到了：依法執(zhí)教,、熱愛本職工作、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重師長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表。

十年來,，我團(tuán)結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)組織的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人;為了學(xué)校的工作，經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)到校訓(xùn)練學(xué)校管樂隊(duì);認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，對(duì)其進(jìn)行摘要,、反思，并且能夠及時(shí)上交各種材料,。

關(guān)心集體并愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，工作期間不做與工作無關(guān)的事情，穿戴樸素大方,，儀表端莊得體,，禮貌待人，給學(xué)生作出優(yōu)良的榜樣,。

在音樂教研組中努力發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。

真正做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從領(lǐng)導(dǎo),、不求回報(bào)的.奉獻(xiàn),，主動(dòng)進(jìn)取,、為人師表。

二,、在教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中,，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)音樂課,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)音樂教學(xué)的手段和方法,，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力,。

音樂學(xué)科是一個(gè)專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)基本功(如優(yōu)良的演唱,、演奏,、伴奏、自彈自唱,、舞蹈、表演能力)和教學(xué)基本功(如教室駕馭能力,、語言表達(dá)能力,、淵博的學(xué)識(shí)等)。

學(xué)生只有對(duì)老師淵博的學(xué)識(shí)和精湛的技能有了敬佩感和吸引力,，才能愿意在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí),。

因此，我經(jīng)常忙中偷閑,，抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，苦練專業(yè)基本功和教學(xué)基本功。

在教學(xué)中,，我時(shí)常用準(zhǔn)確,、生動(dòng)、幽默的語言,、聲請(qǐng)并茂的歌聲和充滿激情的伴奏,，激發(fā)學(xué)生歌唱的愿望，用精湛的琴技,、淵博的音樂知識(shí)吸引學(xué)生欣賞音樂,、學(xué)習(xí)音樂、熱愛音樂,。

在教室教學(xué)中,，我始終本著以“審美第一”的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容,。

在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性,、主動(dòng)性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

在師生關(guān)系方面,，我能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，公平,、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立民主,、和諧,、平等、融洽的師生關(guān)系,。

在課下,，我非常注意和學(xué)生談心、交朋友,，及時(shí)地了解他們的心聲和愿望,。

教室上，我時(shí)時(shí)和學(xué)生用親切“商量”的語氣交流,，每每與學(xué)生換位思考,，我給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話語,、一縷親切的目光,，孩子們都能感覺到，真正達(dá)到了師生之間心靈的溝通,。

不排斥“頑皮”的學(xué)生,，不諷刺、不挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，能夠做到對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心疏導(dǎo),。

堅(jiān)持以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以理服其人,。

抓住每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì),，真正做到教書育人,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

三,、取得的成績(jī)

十多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在同事們的無私幫助下,，在自己的辛勤努力下,，我在教育教學(xué)工作方面取得了很多可喜的成績(jī)。

這里只談我近年來取得的一些成績(jī),。

20xx年1月,，在市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)第一名;20xx年11月在全市小學(xué)中學(xué)音樂教師基本功比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名;20xx年6月，在山東省第四屆小學(xué)中學(xué)教師基本功比賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng);這一年5月,，我撰寫的論文《再談在新課改中如何認(rèn)識(shí)和發(fā)揮音樂教師的主導(dǎo)作用》,，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié),，我成功組織,、策劃和排演了我校的以21架鋼琴為主的鋼琴音樂會(huì)。

難度和范圍在我校和我市都是空前的,。

此外,，20xx年教師節(jié)我光榮地獲得了中區(qū)區(qū)委區(qū)政府表彰的“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

總之,，榮譽(yù)只能說明過去,。

在將來的工作教學(xué)中，我要不辜負(fù)父母和學(xué)校的重托,，繼續(xù)努力工作，不斷探索,，提高自己的教學(xué)水平,，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)出自己的光和熱!

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐,、努力更新自己的.教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗(yàn)為核心,，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜,，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣,，情感,，性格，意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂感受能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng),，活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力,、交際能力,、合作意識(shí),、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

吳**

20xx年7月1日

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)你寫了嗎?沒寫的話可以來參考這篇優(yōu)秀范文哦,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2016年小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)，供參考學(xué)習(xí),，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的'積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。

這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格,。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈, 集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的傳授工作總結(jié)以下，以便今后更好地展開工作,，補(bǔ)充不敷,，精益求精。

堅(jiān)定以審美教誨為核心,，珍視培養(yǎng)門生對(duì)音樂的樂趣,、喜好及感情。竭力做到經(jīng)過議定音樂教誨陶冶情操,、啟迪伶俐,、鼓勵(lì)門生對(duì)美的喜好與追求。珍視以門生為主體,，讓門生在高興的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，評(píng)論辯論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，自動(dòng)地去發(fā)覺,、去探討，去感覺音樂,、明白音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必定根本上創(chuàng)設(shè)音樂,。高中的音樂觀賞課還參加了一項(xiàng)讓門生本身介紹音樂,，表達(dá)本身藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使門生的本領(lǐng)獲得了熬煉,。

不敷的地方是側(cè)重了感情,、樂趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)初3,、高一門生樂理知識(shí)的教授,。畢竟三者是彼此效用、彼此增進(jìn)的,。把握了樂理知識(shí)才華更深層次地感覺,、明白音樂。

為了使門生能輕快,、高興地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方法使門生表現(xiàn)出精良的品格,。竭力做到用好的計(jì)劃抓住門生的注意力。對(duì)付毀壞講堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的責(zé)怪與改正,。

不敷：對(duì)付門生的一些侵?jǐn)_講堂的行動(dòng)責(zé)怪力度不敷,。總覺得門生不是歹意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。導(dǎo)致他們不能真正認(rèn)識(shí)到本身的不對(duì)而有恃無恐,。是以，今后應(yīng)特別注意m懲明了,、把握標(biāo)準(zhǔn),。特別是對(duì)付坐在異國(guó)桌子、講臺(tái)的講堂中的一群群倍有優(yōu)秀感的中門生,。另有,，詼諧氣力應(yīng)用不敷。

為了更好地培養(yǎng)門生對(duì)音樂的樂趣,，按黌舍的籌劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周1,、周四的課外活動(dòng)時(shí)候練習(xí)。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具有器樂吹奏根本的門生構(gòu)成,。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：進(jìn)行了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）,；構(gòu)造門生參加了我校與香港加拿大國(guó)際黌舍交換的聯(lián)歡會(huì)表演；進(jìn)行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng),；在校帶領(lǐng),、教授們的互助竭力下較告成地進(jìn)行了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不敷：沒能實(shí)如今高一組建管樂隊(duì)的籌劃,。進(jìn)修器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)付音樂課少、進(jìn)修緊急的高中生來講,，進(jìn)修吹奏一些樂器對(duì)他們的進(jìn)修和糊口生涯是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有門生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建本身的管樂隊(duì),。異國(guó)參加市里的合唱比賽，使門生落空了一次顯現(xiàn)本身的機(jī)遇,，進(jìn)修,、熬煉的計(jì)會(huì),。內(nèi)心實(shí)在慚愧。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。覺得只是年底師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)厲,，從而感化了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和結(jié)果,，哨顯冗雜了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過議定嚴(yán)厲提拔,，以包管晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的籌辦工作,。如：場(chǎng)地,、音響、工作人員及其當(dāng)真工作,。節(jié)目得事前在演進(jìn)場(chǎng)地彩排,。

為了是音樂測(cè)驗(yàn)不流于老套、死板,，使門生能更天然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)本身對(duì)音樂的明白，也為了讓我對(duì)每位門生有個(gè)根本的明白,，這學(xué)期的音樂測(cè)驗(yàn)我采取了：（寶賢初1,、附中初三）讓門生選擇一種表演方法，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字?jǐn)[布的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可所以觀賞、評(píng)論,，音樂效用的實(shí)行或查看報(bào)告等,。

1、寶賢初一的建隊(duì)典禮,；

2,、寶賢初一的音樂會(huì)。

我凡是利用歇息時(shí)候去私費(fèi)匯集各種音樂文化資料,，以便讓門生能多聽,、多看、多兵戈優(yōu)秀的作品,，從而增加見地,，并獲得更多美的感悟,。如果前提允許的話，還可讓門生適本地兵戈一下電腦音樂,。別的,，我還很注意本身的進(jìn)修。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；操練專業(yè)技巧,；涉獵一些音樂、教誨,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教誨工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交換,。但做得特別不敷的是聽課太少，使我失掉了很多直接進(jìn)修的機(jī)遇,。

自發(fā)辦事還算細(xì)致,，但思慮太多貧乏氣概氣派。另有不太會(huì)應(yīng)用門生會(huì),、校團(tuán)委的氣力展開活動(dòng),。凡事都要有籌劃，緊張的得做細(xì)致籌劃,。另有一個(gè)較緊張的是,，在交際方面，還應(yīng)多進(jìn)修,。處理事變要伶俐,。這寫本領(lǐng)都有待進(jìn)步。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂喜愛的學(xué)生,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī),。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。學(xué)生情況分析：這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作,。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)期形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在學(xué)期上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

讀譜知識(shí)：

(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。

(3)、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4),、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

視唱部分：

(1),、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

(2),、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。

(4),、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

(5),、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

練耳部分：

(1),、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

(2),、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

(3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)間荏苒,，在過去的一年當(dāng)中我們勞碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一學(xué)年即將開頭我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx---20xx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

關(guān)懷集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，留意政治理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏,。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)懷,、寵愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶,。

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,，留意培育同學(xué)對(duì)音樂的興趣、愛好及感情,。用功做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操,、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求,。留意以同學(xué)為主體,，讓同學(xué)在愉快輕松的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)覺,、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、消失音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂,。

為了使同學(xué)能輕松,、愉快輕松地上音樂課，多用鼓舞同學(xué)的語言,。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。

為了是音樂考試不流于老套,、呆板,，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的解析,，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓同學(xué)筆試加演唱相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使同學(xué)們對(duì)音樂有了總結(jié)及新的熟識(shí),。

我時(shí)常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料,，以便讓同學(xué)能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的'作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參預(yù)市里區(qū)里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)本領(lǐng),；閱讀一些音樂、訓(xùn)練,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行相互溝通,。很幸運(yùn)的今年有很多機(jī)會(huì)參預(yù)各級(jí)的賽講活動(dòng),，并獲得市級(jí)區(qū)級(jí)的“教學(xué)能手稱號(hào)”；在市級(jí)區(qū)級(jí)進(jìn)行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中，均獲“一等獎(jiǎng)”,；以及參預(yù)全國(guó)中學(xué)?！氨旧n堂導(dǎo)學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎(jiǎng)。本學(xué)年的賈得鄉(xiāng)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)我所編排的兩個(gè)文藝節(jié)目也分獲一,、二等獎(jiǎng),。我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡快之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。過去的一年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、歡快著、進(jìn)步著,，即將到來的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九

一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)主要從以下三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié),。

我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。

我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作,，熟悉音樂教材。

（一）努力做好教學(xué)常規(guī)工作

努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外,，還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入了解學(xué)生，教案詳略得當(dāng),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，重點(diǎn)突出，條理清晰。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),，注重提高自己的教育教學(xué)水平,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

（二）教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

（三）探索靈活多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,，通過各種形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國(guó)夢(mèng)”歌唱比賽活動(dòng)，準(zhǔn)備時(shí)間都很倉(cāng)促,，但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé),，做就做好”的態(tài)度對(duì)待，最后受到了肯定,。雖然都是小活動(dòng),，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高,。

四,、不足之處和今后努力方向

（一）教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動(dòng)能力不夠,，創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大！

（二）性格方面還不夠開朗和樂觀,，自己的快樂影響學(xué)生的快樂,，情緒上有待改善。

（三）對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

（四）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不適時(shí),、不夠有效。對(duì)于學(xué)生整體的音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強(qiáng)，以后還應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。

（五） 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

總之,，春去秋來，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,，多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步,，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx——20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們?cè)谥贫?宏偉藍(lán)圖"的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己,，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人,，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,，然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過："雖然你面對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！"我認(rèn)同她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一和五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

同時(shí),，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生",。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任7個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。

俗話說,，音美是一家,。在低年級(jí)音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。也讓我真正認(rèn)識(shí)到,，音樂離不開美術(shù)。

總之,，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年即將結(jié)束，我校順利地完成了各年級(jí)年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我校在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

在教學(xué)工作中,，我校認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我校開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我校還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的'音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年,，我校加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我校從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,，對(duì)于每節(jié)課我校都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在多次公開課中都得到了大家的好評(píng),。

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)和六年級(jí)的音樂教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)心下,，本人較順利地完成了本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛學(xué),、樂學(xué)。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活躍起來,，讓快樂充滿整個(gè)課堂。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足之處是有時(shí)側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)高年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、舞等來表現(xiàn)音樂。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，組建了合唱隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。周一,、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。此外,，在藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中,，我認(rèn)真擬定好活動(dòng)方案，并在此期間,，我還利用課余時(shí)間排練學(xué)生節(jié)目（每天下午放學(xué)后幾乎都排練到七點(diǎn)才離開學(xué)校），充分做好節(jié)日比賽的準(zhǔn)備工作,，功夫不負(fù)有心人,，只要辛勤耕耘就一定有收獲，最終在比賽中我編排的舞蹈《好中國(guó)》榮獲第一名,，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但不足的是幾乎沒有機(jī)會(huì)到外地去聽音樂課,，使我失去了很多與外地直接交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期學(xué)校安排我上六（2）班音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)完成情況,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育學(xué)生陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)他們對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。

四,、不足及今后努力的方向,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

二0一三年一月,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝，一學(xué)期又即將過去,，孩子們?cè)谟變簣@渡過了第一個(gè)學(xué)期的集體生活,，在孩子們剛剛接觸音樂藝術(shù)教育的一學(xué)期里，他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)有了較高的興趣,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為基本目標(biāo),，通過音樂游戲等途徑,，對(duì)幼兒進(jìn)行英語教學(xué)，使孩子們的英語口語水平有了一定的提高,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

喜歡音樂可以說是幼兒的天性，音樂教育是一門特殊的美感教育,，能夠陶冶幼兒的性情,，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀。小班的音樂教育,，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,，在幼兒園音樂教育中起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ),，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論,、制定了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展,。

本學(xué)期，我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為基本目標(biāo),，對(duì)幼兒進(jìn)行唱歌,、律動(dòng)、歌表演,、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶,，主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣著手的。

在訓(xùn)練小班幼兒的節(jié)奏感時(shí),，我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí),，注意選擇了一些節(jié)奏簡(jiǎn)單、鮮明的樂曲和歌曲,，作為節(jié)奏訓(xùn)練的教材,。如：“拍手點(diǎn)頭”、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫xxxx等等,，這些教材一般是由二分音符,、四分音符組成。我們還經(jīng)常在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏,，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，層層深入，逐步加大難度,，通過本學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來。

而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是十分重要的，如果沒有培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)興趣,，將會(huì)影響他今后一生的學(xué)習(xí)興趣,。為此,，我們選擇內(nèi)容時(shí)注意選擇了一些富有童趣,、節(jié)奏輕快的樂曲來讓幼兒學(xué)習(xí)。如歌表演：歌曲《小動(dòng)物唱歌》,，《我愛我的小動(dòng)物》等,，節(jié)奏簡(jiǎn)單,，音樂動(dòng)聽，歌詞極富童趣,，再配上簡(jiǎn)單、可愛的動(dòng)作,，深受幼兒的喜歡,；再如音游：《見面歌》，《小手哪里去了》,，好聽的歌聲,，配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時(shí)的喜悅,；另外,，我們?cè)诨顒?dòng)中注意了游戲性及充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒全身心的融入了音樂活動(dòng)中,，效果非常好,。

為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣，我們還和家長(zhǎng)進(jìn)行了密切的聯(lián)系,，取得了家長(zhǎng)的支持和配合,。在家園之窗中，我們公開了每月的音樂教學(xué)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解,，以便家長(zhǎng)在家里接受幼兒的反饋，并利用家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)會(huì)等方法和個(gè)別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系,，使全體幼兒都得到了發(fā)展。

我班幼兒兩極分化很厲害,，個(gè)別幼兒膽子較小,，與音樂特色班對(duì)孩子的要求差距較大，所以本學(xué)期,，我們?cè)谧⒅赜變汗?jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外,，還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量，經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講、多唱,、多跳的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒在單獨(dú)唱歌時(shí)能大聲唱，讓每個(gè)小朋友能聽見,，跳舞時(shí)能有表情并且爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有單獨(dú)表演給其他幼兒看的機(jī)會(huì),，使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高。如：創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中,，幼兒已有了極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，能夠積極地參加創(chuàng)編，而且大部分幼兒能聲音響亮,，不膽怯地站在前面唱歌,。

在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展。幼兒在老師平時(shí)的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,，初步學(xué)會(huì)了用好聽的聲音唱歌,，不喊叫，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢(shì)唱歌,，所以在幼兒合唱時(shí)，聲音顯得比較協(xié)調(diào),。

一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期的努力沒有白費(fèi),。對(duì)幼兒的情感發(fā)展,，協(xié)調(diào)的意識(shí)與技能、自信心等都起著較大的作用,。我相信,，通過我們兩位老師的努力，我們班級(jí)的音樂特色會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階,！所以,，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋,，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由,。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,，縮短和孩子距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為,，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨,。同時(shí)在這種平等,、和諧、熱烈的氛圍中,，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想,、大膽唱,、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度,、期望性,、肯定性的語言，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗(yàn)美。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)孩子音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過孩子行,、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

四、方法措施,。

1,、開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié),，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。

3,、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習(xí)慣,。

出自 m.sevw.cn

4、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近孩子生活,。

4,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在“應(yīng)試教育”時(shí)期,，由于受教育觀念,，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文,、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,，至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶,，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教,，為教而學(xué)”的“唱歌課”,。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言,。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正,。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急,。為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式,。讓學(xué)生在教師的摯愛中,，采用學(xué)生自己喜愛的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí),。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo),，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法,，不斷的變換引用風(fēng)琴,、口琴、收音機(jī),、影碟機(jī),、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí),，在授課中,，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí),、樂器伴奏,、配樂游戲、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù),。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)能力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來，他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中,。這說明：音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的,。同時(shí),，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們,。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜,、怒,、愛、恨,、哀,、樂等情感，也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要,。在教學(xué)中,，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”,、用“感情”去欣賞音樂,。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國(guó)之情,；從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中,，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的'鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌,、山歌,、小調(diào)”中，不但可以感受到美,，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí),，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心,，并引導(dǎo)好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理,。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著,，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),，讓學(xué)生根鋸“吹,、拉、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣,。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛,、草迪,、土吉它、竹梆子”等樂器十余種,，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋,，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對(duì)此,，我不但沒有批評(píng),，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動(dòng),，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,，初步形成了創(chuàng)新精神,。

想象是學(xué)生異常活躍,、大膽的思維活動(dòng),。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,，無論在時(shí)間,、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮,。每當(dāng)上新課之時(shí)，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”,。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感,；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào),、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎,？在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”,，即方法,、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐,、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí),。如在“鑼鼓,、風(fēng)琴、梆子,、二胡”等樂趣伴奏,；還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生,，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力,。

據(jù)研究證明,，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,。”這充分說明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手,，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中,，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間,，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí),，用手打節(jié)拍,；根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感；有時(shí),，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏,。這些動(dòng)手的活動(dòng),，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美,，完善美的過程,，無論是管樂器、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練,。即使是同一首曲子,，也可以因?yàn)槭值闹阜ǎ种敢苿?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生通過欣賞,、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能,；通過思維的實(shí)踐，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有益智功能,；通過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有健體功能,。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。當(dāng)然,，要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?/p>

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十六

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,，這一學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)部分班級(jí)和五年級(jí)部分班級(jí)的音樂教學(xué)工作,。作為音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績(jī),，也存在一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的'調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，開學(xué)初組建了“百鳥園合唱社團(tuán)”,，利用每周三中午的一小時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學(xué)合唱比賽打下基礎(chǔ),。10月份,，我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時(shí)間排練了“馬浦鑼鼓”,，在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻鞭策鼓舞自己,。在思想、學(xué)習(xí),、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。

總之,，在今后的工作中,，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校特色文化的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十七

音樂教育經(jīng)歷了由“舊”到“新”、由“死”到“活”的演變過程,，從舊教材到新教材的使用,，我們深切的感受到新課改在現(xiàn)行教育所發(fā)揮的重要作用。2004年我們開始全面使用新教材,，歷時(shí)三年,，在教學(xué)中我們感受到的新課改帶來的巨大變化，從事音樂教育的人從各個(gè)方面領(lǐng)悟了新課改對(duì)音樂教育所產(chǎn)生的重要的深遠(yuǎn)的意義,。

我國(guó)中小學(xué)音樂課大半個(gè)世紀(jì)以來幾乎就是“唱歌課”,。五六十年代，音樂課受其他文化課的影響,，強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的傳授,，學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育家凱洛夫教學(xué)法,。凱洛夫的教學(xué)模式引入音樂課，其模式為:組織教學(xué),、復(fù)習(xí)檢查,、講授新課、鞏固,、布置作業(yè),。隨著我國(guó)改革開放的深入，國(guó)外音樂教學(xué)法開始傳入我國(guó),，尤其是奧爾夫音樂教學(xué)法及達(dá)爾克洛茲教學(xué)法的傳入,，開拓了我們的思路。國(guó)外音樂教學(xué)法強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作,，從觀念上促進(jìn)我國(guó)的音樂教學(xué)改革,，使音樂教學(xué)研究上了一個(gè)臺(tái)階。我們必須認(rèn)識(shí),，中小學(xué)音樂教育是國(guó)民素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，是非專業(yè)音樂教育，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,，而非音樂專業(yè)人才,。這一性質(zhì)決定了中小學(xué)音樂教育必須以全體學(xué)生為對(duì)象，以普及音樂文化,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為任務(wù),，要徹底改變以專業(yè)音樂教育為目的，以教師為中心,，單純知識(shí),、技能傳授的教學(xué)思路。中小學(xué)音樂教育要以學(xué)生為本,，以音樂教育為手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以新課程的改革是迫在眉捷,。

一,、新課程提出音樂教育要以審美教育為核心。

新課程要求以審美為核心的基本理念,，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格,。根據(jù)這個(gè)要求,，在歌唱課的`教學(xué)中，我就注意學(xué)生對(duì)歌曲感情的把握而不是注重音準(zhǔn),、節(jié)奏的正確,，使學(xué)生更好的去表現(xiàn)歌曲,。以往的教學(xué)都是先進(jìn)行基本的練習(xí)，如發(fā)聲練習(xí)等等,，使學(xué)生還沒有理解歌曲所要表達(dá)的情感就已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的興趣,，也同樣使我們的音樂課堂變得枯燥乏味。這樣的課堂已經(jīng)形成了一種模式,，老師的一舉一動(dòng)都在學(xué)生的掌握之中，不會(huì)給學(xué)生帶來驚喜,，他們?cè)趺磿?huì)喜歡呢,。所以，在歌唱教學(xué)中,，我指導(dǎo)教師改變了以往跟唱的方式,，而讓學(xué)生先聆聽歌曲，讓他們自由的感受作品的風(fēng)格,，歌詞的含義,，在對(duì)歌曲有所把握的基礎(chǔ)上，老師再介紹作曲家的原意,，就會(huì)激發(fā)更多學(xué)生的興趣了,，這個(gè)時(shí)候，老師再對(duì)他們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行旋律上的指導(dǎo),，學(xué)生學(xué)的更快,，效果會(huì)更佳，他們對(duì)歌曲的記憶也更加的深刻,。

二,、注重提高學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣,，參與各種音樂活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情感,。所以根據(jù)這樣一個(gè)要求,，我指導(dǎo)教師在音樂課堂上設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)讓學(xué)生來發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們自己來創(chuàng)造自己的音樂,，就會(huì)體現(xiàn)他們的個(gè)性化,。有的時(shí)候?yàn)榱送怀鏊麄兊膫€(gè)性化，還叫他們找出自己平時(shí)喜歡的音樂,，拿到課堂上來與同學(xué)和老師共享,。根據(jù)他們個(gè)性的不同，所喜歡的音樂也會(huì)不同,，并且可以叫他們談?wù)剬?duì)自己喜歡的音樂的感受,，同時(shí)也可從中看出學(xué)生的性格特點(diǎn),，也可了解學(xué)生的興趣走向。

三,、弘揚(yáng)民族音樂,，尊重多元化。

我們教材的選材分了幾大主線,，其中一條主線便是根據(jù)民族民間音樂色彩區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元,。對(duì)于這些民族音樂，教師反映學(xué)生明顯感覺陌生,，因?yàn)榻滩牡呐涮状艓е姓浀拇蠖际翘貏e民族化的東西,，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂,。在上這類課的時(shí)候,，我鼓勵(lì)教師大膽的嘗試，拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進(jìn)行對(duì)比,，再借助多媒體來介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來,，進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國(guó)家的地大物博。

四,、新課程還提出要學(xué)科綜合,。

音樂學(xué)科實(shí)際上它涉及到了很多的學(xué)科知識(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)臐B入不同學(xué)科的知識(shí)在里面,。比如:在上《愿祖國(guó)花好月圓》的時(shí)候可以叫學(xué)生結(jié)合地理知識(shí)點(diǎn)出臺(tái)灣的位置等等,。在欣賞不同民族的音樂時(shí)更要給同學(xué)介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣等等?？傊鳛榻處熅托枰喆罅康馁Y料,，使40分鐘時(shí)間里，傳遞給學(xué)生大量的信息,，就是最好了,。

以上是我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)課堂音樂教學(xué)所做的改進(jìn)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十八

課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲,，樂譜,，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感，性格,，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生對(duì)音樂感受能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置,。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面,，上課是注意歌聲美，琴聲美,，語言美,，教態(tài)美，服飾美等,，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美,，從而使學(xué)生喜愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題,。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力,。

自主,、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑,。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的`潛力,。如：組織能力交際能力,、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等,。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,，形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲,。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作,，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

這學(xué)期學(xué)校安排我上五年級(jí)音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，我通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)了學(xué)生的革命理想，陶冶了高尚的情操,，啟迪了智慧,，使他們的身心得到了健康的發(fā)展。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，我運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育,。

以新的教學(xué)理念改進(jìn)課堂教學(xué)是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù),，是課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要體現(xiàn)在“課程標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上,。在課堂教學(xué)中，我們主張以新的教學(xué)理念為主旨,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線,。在管理中,，我們尊重并調(diào)動(dòng)廣大教師參與教改的積極性，為了讓大家群策群力,，改進(jìn)課堂教學(xué),，使學(xué)生“樂學(xué)、活學(xué)”,，“學(xué)實(shí),、學(xué)活”.

在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

3．給他們的環(huán)境較為寬松,。

4．我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,，我認(rèn)為三年級(jí)為普及階段，主張“自選項(xiàng)目，發(fā)展興趣”,。學(xué)生活動(dòng)以班級(jí)為主,，開展各類興趣活動(dòng)。充分滿足他們自我發(fā)展的`需要和可能,。

成績(jī)的取得,，離不開在座的各位，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻(xiàn)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，回顧這段日子的研修學(xué)習(xí)，收獲頗多?，F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作總結(jié)與反思如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學(xué)期里我組織學(xué)生自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好,。作為教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

從一開學(xué)我就組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂曲,，為了能使音樂效果更好,，在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓,、镲、及腰鼓等打擊樂器,，使樂曲的音色豐富動(dòng)聽,。這幾個(gè)月我還堅(jiān)持為二課的學(xué)生排練二胡曲，從跑掉到有了一點(diǎn)進(jìn)步,、到現(xiàn)在將能上臺(tái)演出了,，看見學(xué)生的進(jìn)步，作為輔導(dǎo)教師的我頗有成就感,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,，我擔(dān)任八個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的教研活動(dòng)；每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的教學(xué)工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，本學(xué)期我積極向老老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

作為一名老師，我注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念,，不斷的提和充實(shí)自己,。

本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，發(fā)揮他們自己的'才華,，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活潑,，在課堂上我靈敏掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣，注重學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),，積極調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，通過各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來創(chuàng)造良好的課堂氣氛，從而讓每個(gè)學(xué)生都可以愛音樂,、學(xué)音樂,。

我熱愛音樂，同時(shí)我更熱愛教育工作,，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來不因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤教學(xué)工作,，同時(shí)為了進(jìn)步教學(xué)效率,，充分、有效的利用工作時(shí)間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作,。

人無完人金無足赤,，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的缺乏，例如在專業(yè)知識(shí)方面還存在欠缺,，教學(xué)經(jīng)歷缺乏,，另外課外拓展活開工作的開展缺乏等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目的：

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，豐富音樂教學(xué)的涵義,。

2,、多與有經(jīng)歷的老師溝通學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷,。開展更多的音樂課拓展活動(dòng),，豐富教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)探索出一套合適自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

總之,，在過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲也有遺憾,，但是我會(huì)把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，讓遺憾不在延續(xù)，我會(huì)用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。這學(xué)期學(xué)校安排我上三、四年級(jí)的音樂課,，為了培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，我通過音樂的藝術(shù)形象,，陶冶學(xué)生了高尚的情操,，啟迪了學(xué)生的智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展,。

一堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。

教學(xué)中我注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，我運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育,。

二在課堂教學(xué)中，主張以新的教學(xué)理念為主旨,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線,。

以新的教學(xué)理念改進(jìn)課堂教學(xué)是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù),，是課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要體現(xiàn)在“課程標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上,，改進(jìn)課堂教學(xué)，使學(xué)生“樂學(xué),、活學(xué)”,，“學(xué)實(shí)、學(xué)活”,。

在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時(shí),，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

存在的問題和改進(jìn)措施,。

存在的問題：

側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

改進(jìn)措施：

1．為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，要多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2．要更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

3收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

三,、教學(xué)研究,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組,，聽了覃老師的一節(jié)音樂課,，對(duì)我感觸很深,。因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂,，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維,、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力,，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！币虼嗽谝魳氛n堂教學(xué)中,，運(yùn)用多種方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期,，我上六年級(jí)的《采茶燈》公開課時(shí),，通過了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí),。通過看,、聽、說,、唱,、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符,。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色,。