總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)他人的負(fù)責(zé),，可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒?？偨Y(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)對(duì)象的特點(diǎn)和要求,，避免脫離實(shí)際和主題。以下是一些總結(jié)的常見錯(cuò)誤和避免方法,，希望能幫助大家寫出更準(zhǔn)確,、詳細(xì)的總結(jié)。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇一

通過教學(xué)讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,，我們?nèi)M努力轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同?，F(xiàn)將本學(xué)期工作如下,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把握教改動(dòng)向,，積極開展研究。

二,、強(qiáng)化集體備課,，協(xié)同攻關(guān),。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面，通過幾教幾評(píng)和聽課制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強(qiáng)教師教學(xué)平,。其中，葛晶晶老師撰寫的教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng),。三,、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),。老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣好，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、能力,，并將學(xué)生作品展示在櫥窗,，激起學(xué)生欣賞美、美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

在20xx年省中小學(xué)生美術(shù)比賽中，6個(gè)學(xué)生的皺紋紙編織作品《為獲得省一等獎(jiǎng),、葛晶晶老師還獲得省指導(dǎo)教師的稱號(hào);在綠星國際少年美術(shù),、書法、攝影大賽中,，獲得28金8銀8銅的好成績,，葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎(jiǎng)稱號(hào)。同時(shí),，學(xué)生作品多彩在《寧海報(bào)》中發(fā)表,。四、建立新的課程理念,，探索新型的教學(xué)模式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。

以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量。五,、認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),，如學(xué)校布置,、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫等等,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在美術(shù)教學(xué)中,，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后,，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。,。

緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作在不斷提高和完善中漸入尾聲,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)組工作作以下總結(jié),。

1.日常教學(xué)工作。

2.興趣小組教學(xué)工作,。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),，我們堅(jiān)持全身心地投入,，充分利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高。在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中美術(shù)組教師通力合作,，給予學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生畫了一批較優(yōu)秀的科幻畫,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

3.日常宣傳工作。

學(xué)校的活動(dòng)宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，同時(shí)在各個(gè)部門需要驗(yàn)收協(xié)助時(shí),，美術(shù)組都協(xié)作配合。

斷完善的道路上,，將更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念,，新方法，讓美術(shù)組的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇二

1,、希望學(xué)校能增訂有關(guān)體育教科書和新課標(biāo)課等書籍，更能加強(qiáng)我們體育教師教育教學(xué)能力,、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破,。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，爭取在下個(gè)學(xué)期競賽中取得成績。

我相信在我們體育教研組七位教師的共同努力下,，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇三

善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識(shí),。本學(xué)期,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí),。平時(shí)我們經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動(dòng)有明確主題，討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗(yàn),、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗,，形成濃厚的教研氛圍,。

3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊教材培訓(xùn)會(huì)在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開,，來自九個(gè)縣（市,、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會(huì)議，我組陳建秋老師參加了本次活動(dòng)并主持短信評(píng)課活動(dòng),。

3月20日―21日,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會(huì)在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會(huì)議,。在全組科學(xué)教師的共同努力下,，會(huì)議取得圓滿成功。值得一提的是,，我組陳建秋老師作《五年級(jí)下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時(shí),，他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會(huì)老師互動(dòng)交流等獨(dú)特的方式吸引了所有老師的目光,，使研討氛圍達(dá)到高潮,。

4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課,，整節(jié)課一氣呵成，學(xué)生主動(dòng)參與,，在有效探究活動(dòng)中建構(gòu)科學(xué)概念,，得到聽課老師極高的評(píng)價(jià),。

5月20日，xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會(huì)議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開,。作為本次會(huì)議唯一一個(gè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的教研組,，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程――“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究（二）》專題講座。之后,，我組葉巧美老師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念,，展示了我校教教育科研的顯著成效。

5月27日-28日,，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行,，我組陳建秋老師參加本次會(huì)議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)。

6月6日,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)在劉英小學(xué)召開,，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評(píng)課講座，探討如何關(guān)注實(shí)驗(yàn)記錄,，進(jìn)行有效指導(dǎo),，提高學(xué)生記錄描述能力,，搭建相互學(xué)習(xí)和對(duì)話的平臺(tái),。

本學(xué)期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,，并取得不少榮譽(yù)。另外,，我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文，有不少論文獲獎(jiǎng),、交流或者在刊物上發(fā)表：

論文標(biāo)題或榮譽(yù)名稱,。

頒獎(jiǎng)單位。

級(jí)別,。

獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

時(shí)間,。

xx年年度優(yōu)秀版主。

浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì),。

省級(jí)榮譽(yù)。

陳建秋,。

20xx．1,。

優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì),。

國家級(jí)榮譽(yù),。

陳建秋,。

20xx．1。

重新確定市學(xué)科帶頭人,。

麗水市教育局,。

市級(jí)榮譽(yù)。

陳建秋,。

20xx．1,。

《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》,。

中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì),。

國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

陳建秋,。

20xx．1,。

《整體把握準(zhǔn)確定位實(shí)施有效教學(xué)》。

中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì),。

國家級(jí)一等獎(jiǎng),。

陳建秋。

20xx．1,。

“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動(dòng)案例,。

《蓮都課改》。

區(qū)級(jí)發(fā)表,。

陳建秋,。

20xx．1。

《科學(xué)課》伴我成長,。

會(huì)刊《科學(xué)課》,。

國家級(jí)發(fā)表。

陳建秋,。

20xx．2,。

科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》,。

中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì),。

國家級(jí)二等獎(jiǎng),。

陳建秋。

20xx．2,。

《五年級(jí)下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級(jí)交流,。

陳建秋,。

20xx．3,。

《生的食物和熟的食物》送教課。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級(jí)交流,。

陳建秋。

20xx．4,。

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課,。

蓮都區(qū)教研室。

區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),。

葉巧美,。

20xx．4,。

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。

蓮都區(qū)教研室。

區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),。

葉巧美,。

20xx．4。

《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程――“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究（二）》專題講座,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級(jí)交流。

陳建秋,。

20xx．5,。

《生的生物和熟的食物》觀摩課。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級(jí)交流,。

葉巧美,。

20xx．5。

《有效記錄深化探究》評(píng)課講座,。

蓮都區(qū)教研室,。

區(qū)級(jí)交流。

陳建秋,。

20xx．6,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇四

（1）做到“四定”

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人,，寫好教案,，做好課件，積極交流心得體會(huì),，互動(dòng)合作,。

（2）做到“四統(tǒng)一”。

在做到和長郡統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),，在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重,、難點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn),，統(tǒng)一課堂范例,、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）,。還根據(jù)班級(jí)的不同層次,，分層次教學(xué)。

（3）做到“四研究”,。

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法,、手段,，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐,；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì),，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級(jí)其他學(xué)科，如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無幾的情況下,，而物理學(xué)科平均成績總要高出兄弟學(xué)校大幾分,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇五

開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡,，提高教師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變,。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,，要求教師抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好新教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材,。對(duì)理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇六

今年的汶川大地震再次警示科普知識(shí)的重要性，給青少年最需要的科學(xué)知識(shí),、觀念,，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動(dòng),，可以增強(qiáng)學(xué)生的科技知識(shí),，掌握一些科技技能，增強(qiáng)科技意識(shí),、探索精神和動(dòng)手能力,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師,，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材,，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生切身體會(huì)探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實(shí)驗(yàn)過的科技知識(shí)整理成文,，把理論與實(shí)際相結(jié)合,，學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí),、生活中的實(shí)際問題,。

上個(gè)學(xué)期，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽,，并挑選了相對(duì)比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽,，共有19篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4篇,，二等獎(jiǎng)6篇,，三等獎(jiǎng)9篇，具體名單如下：

論文題目,。

獲獎(jiǎng)級(jí)別,。

作者。

班級(jí),。

指導(dǎo)師,。

“怪異”的水。

國家級(jí)一等獎(jiǎng),。

梁逸超,。

601。

朱美珍,。

廚房衛(wèi)生,。

國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

留念,。

502,。

孫

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇七

學(xué)期中，我們利用教研活動(dòng)日和集體備課時(shí)間,，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象,、順應(yīng)變化要采取的一些措施；繼續(xù)構(gòu)建學(xué)本課堂,、小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

各備課組以“區(qū)級(jí)”教研活動(dòng)作業(yè)布置為載體,，各有側(cè)重點(diǎn)：初一,、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了,，教材鉆研意識(shí)加強(qiáng)了,。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,，務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性。特別是本學(xué)期的初三,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動(dòng),，給初一初二的老師一個(gè)很大的沖擊。

根據(jù)校本研修計(jì)劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，以新教材為基點(diǎn),，以課型探索為切入口，深化初中語文“學(xué)本課堂”建設(shè),，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂,。

此外,，我們還積極報(bào)名參與區(qū)、市,、省級(jí)的各類培訓(xùn)活動(dòng),，2天以上的成員回來還向全組人員匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

如借力于區(qū)級(jí)命題競賽這個(gè)平臺(tái),，鼓勵(lì)全組人員參與,，旨在提高老師的命題能力；接近期末,，開展讀書心得交流,，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動(dòng)，提升自己的文化修養(yǎng),。

在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否有備課，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)層次性,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真，還有聽課三方面來檢查,。從檢查的情況來看,，大部分教師備課認(rèn)真，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改及時(shí),。但有些細(xì)節(jié)還有待改進(jìn),。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校七八年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比,，獲得了優(yōu)秀的成績,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團(tuán)結(jié)合作,，互利互贏,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，豐富,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識(shí)，備課組活動(dòng)效率沒有我們設(shè)想中那么高效,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上沒有跳出固有的模式，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要語文組上上下下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇八

教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，提高學(xué)生全面的素質(zhì),。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力,，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中,，要改變過于注重知識(shí)傳授的傾向,，既要關(guān)注“知識(shí)與技能”,，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”，注重教學(xué)方法的選擇,，使教學(xué)方法和內(nèi)容,，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識(shí)與技能的過程中,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念,、師生自主平等的觀念,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇九

我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校，它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才,。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,。我們英語組對(duì)這一工作抓得很實(shí)、很有效,?！斑x好苗子、指定計(jì)劃,、全心投入,、精心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則,。教師們遵循這一原則,，盡心盡力，取得了輝煌的成績,。在每一次縣級(jí)比賽中我們無論在團(tuán)體還是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上得獎(jiǎng)的覆蓋率很大,，而且名列前茅。

總之,，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十

事實(shí)證明,，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要由組長負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個(gè)課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，各位教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思,，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

x年，這一年是對(duì)我們信息中心的歷練,，每位教師都在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真,、不計(jì)較個(gè)人得失,、高強(qiáng)度的奉獻(xiàn)著。而且,，我們中心的教師都克服了難以想象的困難,。

年初，我中心的xx老師就做了大手術(shù),，雖然他極力地想來上班,，但由于手術(shù)并不成功，反復(fù)多次的進(jìn)入手術(shù)室,，造成了一定的困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心他，多次詢問病情,，并幫助鄧?yán)蠋熣腋訖?quán)威的醫(yī)院來治療,。鄧?yán)蠋煹牟〖伲o原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力,。但中心的每位教師都能以大局出發(fā),，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)們能夠放心,。

在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥,，張建鵬老師的父親突然入院,，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學(xué)校的工作為第一出發(fā)點(diǎn),，事事想到不給學(xué)校添麻煩,，克服了許多困難，堅(jiān)持上班工作,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事們的尊敬,。

作為中心的女教師也不甘勢弱，都在努力工作,。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎(chǔ)上,，再接再厲，在今年全省的機(jī)器人比賽中，又取得了驕人的成績,，兩個(gè)全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下,，也取得了我校初中組機(jī)器人比賽的最好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),！

韓蕊老師獨(dú)自一人在北校堅(jiān)持工作,，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個(gè)好妻子,，好媽媽,，在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的,，故障率非常高,，但她為了能保障教學(xué)的順利進(jìn)行，加班加點(diǎn)的維護(hù)設(shè)備,，特別是在會(huì)考期間,，一個(gè)人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學(xué)生們考試的正常進(jìn)行,，而且所有她教的學(xué)生都通過了會(huì)考。

下半年,，廣超的歸隊(duì),，南北兩校的整合，給我們中心帶來的巨大的力量,。學(xué)校從整體考慮,，適當(dāng)調(diào)整了中心教師的工作分配。開始的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心是否會(huì)影響中心老師的積極性,，但很快發(fā)現(xiàn),，這種擔(dān)心是不必要的。因?yàn)槲覀冎行牡乃薪處煻寄芤远?shí)驗(yàn)人的“五種精神”為指導(dǎo),，從學(xué)校全面工作這個(gè)大局出發(fā),，不去計(jì)較個(gè)人的得與失，只要學(xué)校有要求,，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行,。相反，通過這次人事分工的調(diào)整,，我們中心教師更加團(tuán)結(jié)了,，更加相互理解了，彼此交流更多了,，工作干得更起勁兒了,！

一年中的工作很多，很雜,，但在工作中出現(xiàn)了許多讓人感動(dòng)的地方,，更加讓人難忘,！

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十一

各備課組以“區(qū)級(jí)”教研活動(dòng)作業(yè)布置為載體，各有側(cè)重點(diǎn)：初一,、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究,，這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了，教材鉆研意識(shí)加強(qiáng)了,。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上,，務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性。特別是本學(xué)期的初三,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動(dòng),，給初一初二的老師一個(gè)很大的沖擊。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十二

英語組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā),，針對(duì)不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法,。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，通過上課,、聽課,、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究，使本組全體教師共同提高,，人人受益,。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽,、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)為了向全縣乃至市展示我們英語組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級(jí)公開課,。

在活動(dòng)中全體教師互相鼓勵(lì),，群策群力，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,，為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動(dòng),，在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用,。我們一方面積極學(xué)習(xí)，積極參與,，另一方面毫無保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶,，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如：起始年級(jí)的陶冬梅老師的《talkingaboutfamily》，初一年級(jí)趙利美老師的《what’syourfavouritebook?》,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中,，給全縣兩個(gè)不同年級(jí)段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范,，起到了很好的示范輻射作用。

同時(shí),，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源,，積極開展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng),。東門中學(xué)英語組的教師以此為平臺(tái)認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真參與聽課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí),，在縣教研室的指導(dǎo)下,，本校的初二年級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù),，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵,，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十三

公開課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),，我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn),，積極探討“公開課”課題，確定主講人,，共同參與,、探討、交流,，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況,，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案,、課件。開課后,，教研組全體教師參加評(píng)課,，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十四

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校七八年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比,，獲得了優(yōu)秀的成績,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團(tuán)結(jié)合作，互利互贏,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，豐富,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識(shí),，備課組活動(dòng)效率沒有我們設(shè)想中那么高效。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上沒有跳出固有的模式,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要語文組上上下下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十五

課堂是實(shí)施教育的主陣地、主渠道,。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動(dòng),，李文明老師對(duì)我們作出了極大的幫助和支持,，毫無保留的給我們細(xì)致的教學(xué)指導(dǎo)，手把手的教我們怎么做,。

本期,，鐘明蘭老師承擔(dān)了“專家聽課日”的活動(dòng)，上研究課四節(jié),，收到了良好的效果,。蘇琴老師參加了青羊區(qū)專家協(xié)會(huì)的3年教師考評(píng)活動(dòng)，上研究課《拋硬幣》,，受到好評(píng),。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十六

根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題,；豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)計(jì)劃（每一學(xué)期）：根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式,，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的拓展,。

在微型課題研究中，高一,、高二年級(jí)在理解新課程理念情況下分別對(duì)教材進(jìn)行了分析,，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對(duì)材料整理,、重組,，結(jié)合多媒體進(jìn)行整合資源，形成一系列的課件,、課堂實(shí)錄,、教學(xué)資源補(bǔ)充，供教師與學(xué)生共享,。

初三年級(jí)“對(duì)中考研究”的課題,，研究深刻，有一定的深度和廣大,，有應(yīng)用價(jià)值,！并形成了自己的特色。

李嘵亮,、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)與研究的探討,，有一定的深度,，適應(yīng)對(duì)尖子學(xué)生的培養(yǎng)。并取的了很好的效果,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十七

隨著教育改革的深入發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率的有效手段,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十八

我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中表現(xiàn)良好,，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù),，能真正做到通過活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還認(rèn)真搞好帶教工作,。在帶教中,，我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的,、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師,，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo),。這也促進(jìn)我們帶教者專業(yè)的提升。而且,，新教師思想活躍,，新思想、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新,。師徒帶教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過程,。我們英語組全體成員通過這一工作,，切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式,。

教師學(xué)校教研組工作總結(jié)篇十九

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我校建立了教學(xué)過程三級(jí)管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）――教研組（年級(jí)組）――教師”三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),。在這個(gè)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中,，作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁,，成為學(xué)校實(shí)施,、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出,。

本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，取得了不少成績,。