一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。確?？偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確,、客觀、具體,，并且具備可操作性,。最重要的是，總結(jié)范文只是幫助和啟發(fā),，真正的總結(jié)還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來完成,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇一

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

上午好,！首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會(huì),，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是我們的孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，孩子是我們未來的寄托，我們拼命掙錢,，是為了孩子,，我們的喜怒哀樂決定與孩子，我們一切的一切都是為了孩子,。而且,，我相信家長朋友也跟我有相同的觀點(diǎn),，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟碚f吧,，全班有71名同學(xué),，男生38人，女生33人,，不管孩子表現(xiàn)怎樣,，成績?nèi)绾危叶加X得他們是最可愛的,，最棒的,。但是，作為家長,，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點(diǎn),，還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級(jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，可以收獲性格；播種性格,，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出，好的習(xí)慣,，對(duì)于一個(gè)人的一生都是多么重要,。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時(shí)候,，總會(huì)聽到這樣一句話：我工作很忙，沒時(shí)間,，孩子有你們多分費(fèi)心了,。但實(shí)際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來的，而不是一時(shí)的,。

我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性,、踏實(shí)勤奮性、活潑好動(dòng)性,，你可能馬上就給自己的孩子歸類,。“知子莫若父,，知女莫若母”,，沒錯(cuò),，你了解自己的孩子，我也清楚,，這三種類型是孩子本身的性格所決定的,，一般不容易改變。但是,，這三種類型并不能決定孩子的等次,。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實(shí)勤奮的只能占中等,，活潑好動(dòng)一定是差生,。一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的,，內(nèi)因是致孩子本身的性格,，外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言,，我們班孫慧彤,、郭紫巖、張策,、牛忠燦,、郭志凡、劉念,、這幾個(gè)同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子，但他們一直都很優(yōu)秀，為什們呢,？首先取決于孩子自己的踏實(shí)，更重的是家長的努力,。平xx、劉xx,、李xx,、平xx、李xx,、韓xx、秦xx,、魏xx,、他們也不算聰明,，但進(jìn)步很大,，從他們父母檢查作業(yè)簽中,，從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)系交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學(xué)習(xí),，孩子自己也不敢放松,，所以他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。比如：秦xx的家長，父母在外地打工,，孩子和爺爺奶奶在家,，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子,，怎樣輔導(dǎo)孩子，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系,、溝通,。每周都會(huì)打一到兩次電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣的家長老師怎敢不重視,，學(xué)生自己怎敢不重視,。像李xx、劉xx,、劉xx,、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮,，屬于優(yōu)秀學(xué)生,，但并不是每個(gè)聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀，像我們班李xx,、魏xx,、趙xx、李xx等一些學(xué)生,，平時(shí)上課注意力不集中,，有時(shí)還不按時(shí)完成作業(yè)，但考試時(shí)成績總是六七十分,，試問家長如果在家多教育多輔導(dǎo),，孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個(gè)學(xué)生成績非常不理想,，我跟他們都做了面談,，相信只要我們共同努力，孩子會(huì)有很大的變化,。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，但成績確實(shí)也反映了很多問題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長要求等。我們這次期末考試平均分是85,。36,，最高分是100分，處于平均分以下的學(xué)生,，確實(shí)應(yīng)該想想自己的失誤在哪里，而這些家長是否也應(yīng)該思考一下對(duì)孩子我們?cè)撟鲂┦裁?？每個(gè)孩子都有它不同的特點(diǎn),，但學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情,。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不管做什么都會(huì)受到影響,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子將來有出息，有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)教育,。有的家長則不管不問，任學(xué)生自由發(fā)展,，什么事都順著他,，是他養(yǎng)成以自我為中心在，自私的人,，我想你肯定不希望那樣,，所以孩子教育要有手段，有方法,，要有一定獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極健康成長。也就是說,，達(dá)不到某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候一定要有限制,，要懲罰，要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，相反，孩子達(dá)到目標(biāo)后,，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情,。孩子通過家長的調(diào)整，慢慢就習(xí)慣了,。我看到一篇文章,，介紹了一位媽媽非常有智慧，他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，他的孩子寫作業(yè)時(shí)總是左顧右盼,，他對(duì)孩子說，你是個(gè)聰明的孩子,，媽媽想你能學(xué)習(xí)好,，你一小時(shí)站起來十回，是不是太多,？能不能讓我看到你一小時(shí)只站五回,？孩子知道媽媽注意他了，就說,，五回就五回,。第二天做作業(yè)果然之站起來五回,。媽媽又說，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你四回也能做到,，孩子說,，四回就四回，就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了,。這個(gè)例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,。父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長：

出處 m.sevw.cn

1,、 如果孩子生活在批評(píng)中,，就學(xué)會(huì)譴責(zé),。

2,、 如果孩子生活在敵視中，就學(xué)會(huì)好斗,。

3,、 如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，就學(xué)會(huì)自信。

4,、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，就學(xué)會(huì)喜歡別人。

5,、 如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活是多么美好。

說到最后,，歸結(jié)起來一句話,，態(tài)度決定一切。這句話我也想送給每位家長,。如果您對(duì)待事情的態(tài)度端正了,，相信你的孩子也會(huì)很優(yōu)秀。在今后生活中,，對(duì)孩子多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心,，少一份隨意,；多一份理解,，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí),，少一份自棄。

今天這次家長會(huì)想和你家長探討的東西很多,，但時(shí)間關(guān)系不能詳細(xì)敘述,。以后希望家長多與我聯(lián)系，我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,。希望大家及時(shí)向我指出,。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部力量,，盡心盡責(zé),，盡最大努力，教好這些孩子們,。在各位家長的配合下,，在孩子的努力下，孩子們一定能茁壯成長,。

今天家長會(huì)到此結(jié)束,，祝家長們：新年快樂，工作順利,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇二

各位親愛的家長朋友:,。

晚上好！

很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸,，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,，期望值很大，望子成龍,，望女成鳳的心情很迫切,，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大,，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí),，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范,。第三對(duì)我們的工作十分理解,，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級(jí)工作了,。

我

自我介紹,。

一下,。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語文老師,。于20xx年xx師范畢業(yè),，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí),。

今天約家長朋友來，召開這次家長會(huì),，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí),。希望通過我們雙方的共同努力,，做好對(duì)孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長。

三年級(jí)由以識(shí)字,，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,，

寫作。

表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，所以，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下,，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解,，三年級(jí)的閱讀與。

作文,。

考試時(shí)要占了三十幾分之后這兩方面的比重會(huì)越來越多多高考時(shí)要占總分的90%以上,。因此這就要辛苦我們各位家長要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)順利過渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好學(xué)習(xí)困難與其他學(xué)生拉開差距學(xué)習(xí)不主動(dòng)為了逃避,。

寫作,。

業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績?cè)絹碓胶茫ㄈ鐇x等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然。

精神。

也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲睿苊黠@心情不好,。孩子的成績不能提高,，除了孩子的'主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。

本,，一本是積累本，

日記,。

本每周交,，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫得好的,。

作文,。

我讓他們讀給家長聽家長們應(yīng)該給予鼓勵(lì)讓孩子有一種成功的感受從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

沒有特殊原因,，每天都有作業(yè),，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè),。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù),，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字,，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成,。

在寫字方面，三年級(jí)開始逐步寫鋼筆字了,，希望家長也能重視,，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。

為了讓孩子有一些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費(fèi),，希望家長能支持,。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改,，我們要付出一定的時(shí)間的,，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值得的。

每天的書本要在晚上睡覺之前,。

整理,。

好，以免因?yàn)闆]有帶齊課本而影響學(xué)習(xí),。

1,、安全方面：

（1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送,，但家長不要上樓梯,，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合,。

（2）食品衛(wèi)生安全,，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn),。

（3）一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校,，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹,。

（4）注意交通安全,。

（5）了解一下我們班級(jí)有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過敏等,，如果有,，會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)俾?lián)系,。

（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此,，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝,，有百害而無一益,。

2、常規(guī)方面,。

（1）關(guān)于值日：家長們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持,，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動(dòng),，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì),，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情,，在互動(dòng)中提高孩子的能力,，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋恚?qǐng)家長們留意,，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長。

（2）關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境,，凈化教室空氣,，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來。我有個(gè)提議,，就是家長們讓孩子自己培育花朵,，養(yǎng)花，然后再帶到教室來,，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關(guān)于請(qǐng)假,。孩子因病不能上學(xué)時(shí),，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假,，也可以寫請(qǐng)假條。這樣,，我們才能知道孩子沒來的原因,，確保孩子的安全。

（4）關(guān)于活動(dòng),。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng),，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，還希望能得到廣大的家長的支持，只有你們的支持,，我們的這些工作才會(huì)更好地開展,。

：

1、為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的家庭,。

網(wǎng)

上，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子,。

提供。

一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。

2,、每天和孩子進(jìn)行交流。

3,、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。三年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加,，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟,，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了,，其實(shí)對(duì)于那些拖拉作業(yè)的同學(xué),，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，無法獨(dú)立完成作業(yè),，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的,。二,、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、注意力不集中,，無法合理分配時(shí)間,。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從幾點(diǎn)開始到幾點(diǎn)結(jié)束,，必須要有詳細(xì)的時(shí)間，有必要的話,，給他一個(gè)時(shí)鐘,。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在,。）。

5,、善于溝通,。

上情感上了解他們、關(guān)心他們,、幫助他們

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇三

首先歡迎家長同志們的到來,，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們工作的支持,，你們的到來,，是對(duì)我，對(duì)我們學(xué)校最大的鼓勵(lì),，我很感動(dòng),。

新的學(xué)校，新的起點(diǎn),，家長們每天接送孩子,，已經(jīng)看到了我們學(xué)校的可惜的變化。每天都是校領(lǐng)導(dǎo)和值班教師站在校門前笑迎每位學(xué)生,，尤其是早晨,，迎著陽光，看著笑臉,，給孩子們一個(gè)好的心情,，非常重要,，一日之計(jì)在于晨,，孩子們一定會(huì)高高興興的迎接新一天的開始。老師的心情也一樣,，心里緩緩的,，充滿干勁。

家長朋友們,，我們的學(xué)校名字換了,，德城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，多么響亮的名字,，我們心潮澎湃,，在就盼望著這一天的到來。我們的愿望也是你們的愿望,，大家都希望自己的孩子在一所重點(diǎn)學(xué)校上學(xué),，現(xiàn)在我們就是?？吹叫碌牟賵?，綠綠的草坪,，嶄新的塑膠跑道，籃球場,，乒乓球場地,，羽毛球場地，足球場地,，正等著孩子們盡情的玩耍呢!我們的校園整潔美麗,，我們的教師寬敞明亮，我們的領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè),，我們的教師嘔心瀝血,，我們的孩子天真可愛，家長朋友們,，孩子到這樣的學(xué)校上學(xué),，是一大幸事，請(qǐng)你們放心,，相信我們,，相信你們的選擇是明智的。

我們開學(xué)二個(gè)多月,，工作非常忙碌,，我們教師每天都要把作業(yè)帶回家完成，為了打造我們的學(xué)校,，我們的付出是值得的,，我們看到了學(xué)校的變化，看到了孩子們的進(jìn)步,，期中考試剛剛結(jié)束,，為了把下一步的工作做得更好，讓我們總結(jié)一下吧,。

三年級(jí)共有三個(gè)班,，我們班共有學(xué)生六十五名，男生三十二名,，女生三十三名,。孩子們聰明,，好動(dòng),，經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，現(xiàn)在我們班的孩子上課紀(jì)律好,，會(huì)聽課,，教《品德與生活》的朱校長這樣肯定對(duì)我說，每天早晨我都會(huì)在七點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上,，看著孩子們?cè)缱x,，多數(shù)孩子能到校,，還有一部分學(xué)生來的晚一點(diǎn)，希望家長督促孩子,，早點(diǎn)到校,。下午我會(huì)在一點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)到校，組織孩子練字,，看書,，每位學(xué)生手中都有一本寫字本，是學(xué)校發(fā)的,，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一筆一劃的練字,，因?yàn)橛行W(xué)生的筆順不對(duì)，這樣做,，控制寫字的速度,，速度過快沒有好字，學(xué)生沉不下心來不行,，練字就是要沉住氣,，我班有個(gè)別學(xué)生忘帶寫字本，希望家長回家看看孩子的寫字本，每天帶著，不要放過練字的機(jī)會(huì),。說到練字,，我不得不說說孩子的筆，三年級(jí),，要求我們用鋼筆寫字，要寫的正確美觀,，有的孩子沒有鋼筆,，還有的孩子不知道提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，寫字開始了,，手忙腳亂,，打鋼筆水，弄得手上,，桌子上,，抽屜里滿是鋼筆水，,。家長一定要督促孩子,，提前準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品。這次期中考試,，我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真,，都有進(jìn)步，尤其是繩立安,、肖德勝,、張冀魯?shù)韧瑢W(xué)的書寫進(jìn)步最快,，取得可喜的成績,，祝賀他們,。祝賀所有有進(jìn)步的孩子,。

學(xué)校的環(huán)境變了,，我們學(xué)生的精神面貌也應(yīng)隨之改變。孩子的衛(wèi)生需要家長的幫助,。指甲要常剪,，手要保持干凈，頭發(fā)要干凈,，不要有異味,，天氣越來越冷了，更要注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡,，勤換衣服，每天洗腳,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。地面整潔，不能隨便丟垃圾,，紙屑,，更不能把鉛筆屑丟在地上。孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的配合支持監(jiān)督,，天天教育孩子,，不厭其煩地說，在家也要這樣,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表三班全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來參加今天的家長會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們教師工作的支持,。

一眨眼,，孩子已經(jīng)三年級(jí)了，三年級(jí)是關(guān)鍵的一年,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績比喻成“u”字型,，一,、二年級(jí)為低段，起點(diǎn)較高，成績也比較高,；三,、四年級(jí)為中段；學(xué)生一下子增加了閱讀,、寫作,，科學(xué)、英語等學(xué)科,，需要慢慢入門,，因此成績處于最低；五,、六年級(jí)為高段,，隨著年齡的增長，成績又會(huì)慢慢升高,，直至最高點(diǎn),。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,。

下面我從以下幾方面做匯報(bào)：

本班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生19人,，女生12人,。這個(gè)班男生比較多，也比較活躍,，女同學(xué)人比較少,，學(xué)習(xí)積極性也不比男生，但總的來說孩子們還比較聽話,。作為班主任,，我并單不以成績論英雄，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下,，班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無心,，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長,。

上學(xué)期期末考試,，班級(jí)成績明顯上升，在全三佳排名第六,，終于擺脫了倒三的帽子,。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三,，與第一名僅差三分,；劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學(xué)的成績也有不同程度的提高,，雖然成績還不令人滿意,，但我們要看到孩子的進(jìn)步，并堅(jiān)信經(jīng)過努力他們一定能變得很優(yōu)秀,，希望家長給予關(guān)注,。

與學(xué)校保持教育的一致性。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的.認(rèn)同與信任,，家長應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走,，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低,。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來,？孩子的發(fā)展也就可想而知了,。如果家長對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿,。

多與孩子溝通交流,。建議家長應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng),、家庭作業(yè)等,，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離,。

過問功課而不是過問分?jǐn)?shù),。有些孩子很害怕家長檢查自己的功課，害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長生氣,。我建議,，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì)，家長一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn),，要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí),，明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,。有了這樣的共識(shí)，孩子才不怕被責(zé)怪,，而樂于和家長進(jìn)行溝通,。

耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí),，急切的心情可以理解,，但不可粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的,，改變也需一定的時(shí)間,。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助，希望父母能拿出更多的時(shí)間來關(guān)愛這樣的孩子,。

家長與教師應(yīng)及時(shí)溝通,。家長與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系，家長要充分利用家長會(huì),、座談會(huì)的機(jī)會(huì),，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責(zé)任,，共同尋求解決孩子問題的辦法,。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來,，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇五

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好,！

我是三（1）班學(xué)生xx的家長,。承蒙三（1）班老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長代表發(fā)言,。此刻,，站在這里,，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒的辛勤工作,，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。在此,，我發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了,！”,。

三年級(jí)學(xué)生年齡大概都在八至九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育,、智力發(fā)展,、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng),、活潑、隨性,、無拘無束,，每位都像是快樂的天使。成長中會(huì)帶給我們快樂,，歡笑、希望,，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望,、甚至沮喪,。在座的學(xué)生家長，在孩子成長方面,，肯定都會(huì)有不同的感受和心得,，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),。

在此,，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長在一起,，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則,，時(shí)刻做好表率,；還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識(shí),，做一名稱職的啟蒙老師,。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你,，和你無障礙的交流溝通,，你才能知道孩子在想什么、做什么,、喜歡什么,、厭惡什么，知道他的'喜怒哀樂,，了解他的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,，加強(qiáng)理解,；還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智,，增進(jìn)孩子的交際溝通能力,。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔,。給孩子多的自由支配時(shí)間,，讓孩子建立自己的交際圈,，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍,。

其實(shí),，每一位家長的時(shí)間、精力都有限,，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要,，最有效的教育手段，俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”,，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石,。當(dāng)然,，這是件非常困難的事，但只要我們努力,、想辦法,，堅(jiān)持、不放棄,，付出總會(huì)有回報(bào)的,。

最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝,。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成,、工作順利,、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂,、茁壯成長,！謝謝大家！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇六

各位家長朋友：大家下午好,！

你們好,！相隔一年，咱們班又在十月份相聚了,。今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊陌啵曳浅８吲d,，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。你們的到來就是給孩子最大的自信和關(guān)心,，在孩子們心中,，家長能來參加家長會(huì),，就是對(duì)他們的關(guān)心，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長會(huì)的主要目的是想與各位家長朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,。希望通過這次的交流,，能讓大家對(duì)班上的整體情況有更清晰的了解，也增進(jìn)我們之間的聯(lián)系,，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長,。我們的一切努力都是為了孩子的成長和進(jìn)步。

我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：

一,、班級(jí)概況及建議,。

我們班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，學(xué)生比較有個(gè)性,，有自己的想法,，這說明孩子思維活躍，敢于表達(dá),。尤其是上課時(shí),，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等（排名不分先后）,。有些學(xué)生不在名列,，這不一定說他不聽課，只是他比較安靜,，喜歡自己靜靜地聽講和思考,。從課上回答問題的情況和平時(shí)的作文、小練筆來看,，班上的大部分學(xué)生都有想象力,，眼界比較開闊，常常會(huì)有一些創(chuàng)造性的見解和想象,。雖說我們班同學(xué)的思維活躍,，但這一點(diǎn)只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中，而在解決問題上,，可能還是比較依賴,，不夠獨(dú)立，還不能獨(dú)立地想辦法解決問題,。所以,，有時(shí)我們需要放手讓他們自己去試，自己去經(jīng)歷，幫助他們,，啟發(fā)他們思考解決的辦法,。我這一學(xué)期也會(huì)更多地放手讓他們自己去管理班級(jí)，解決班上存在的問題,，上臺(tái)表演,、講故事等，自己做一個(gè)旁邊者,、輔助者,，培養(yǎng)他們解決辦法的能力。也希望家長們也重視起來,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活,、獨(dú)立解決問題的能力，做一個(gè)輔助者,，而非替代者,。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練，班上的紀(jì)律有了比較大的改善,，尤其是在班級(jí)凝聚力上,，大家團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽(yù),，不需要老師強(qiáng)調(diào),，他們就能互相提醒,，互相監(jiān)督,。從上一年到現(xiàn)在,，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽(yù)稱號(hào)，這靠的是大家一直以來努力的結(jié)果,。但還是有不足的地方,，如幾個(gè)學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，課堂上還是會(huì)有插嘴,、講話、玩文具的現(xiàn)象,。但教育是一個(gè)很長的過程,，我相信只要持續(xù)地關(guān)注，耐心地教導(dǎo),，時(shí)常鼓勵(lì),、表揚(yáng)，孩子終會(huì)有飛躍的進(jìn)步,。這一點(diǎn),，在我們班的梁嘉潤身上特別明顯。以前,，梁嘉潤真讓老師頭疼啊,，無論是在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本，而是畫畫啊,。但這學(xué)期回來,，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進(jìn)步，首先上課紀(jì)律好了許多,，先舉手再說話,，即使很想說手舉得高高的就怕老師看不見他，但也忍著不搶先說話,，上課非常積極,，尤其是語文課，思維特別活躍,。雖然說還不能非常流利,、自然地表達(dá)自己的想法，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進(jìn)步,。有些家長還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文,，那是他修改之后的作品，當(dāng)時(shí)得分非常高,。所以說,，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來的，而是老師和家長磨出來的,，反復(fù)地糾正,，反復(fù)地跟他講道理，潛移默化地影響他,，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力地表揚(yáng)他,，讓他有信心有動(dòng)力繼續(xù)努力下去，終會(huì)有某一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了,。

其實(shí)每個(gè)孩子身上都或多或少有一些小毛病,，尤其是男生玩性比較重，愛玩愛鬧,，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心,。有時(shí)家長在qq或電話跟我溝通時(shí)會(huì)比較著急或無奈，我覺得都很正常,，也很能理解大家身為父母的心情,。但其實(shí)方法都是一樣的，就是“磨”,，磨他的性子,，磨他的作業(yè)，磨他的習(xí)慣，只要我們堅(jiān)持三個(gè)月,，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說好的習(xí)慣要三個(gè)月才能初步定型,，孩子一定會(huì)有改變的，一定會(huì)有進(jìn)步的,，但首先家長要平和地面對(duì)孩子的問題,，堅(jiān)定信念，有愛心也有耐心地磨,。其次,，我嘮叨地提醒一下，在教育孩子時(shí)最好還是保持平和的態(tài)度,，不要輕易發(fā)火大罵,，甚至是打孩子，因?yàn)榧议L的性格是很容易“傳染”給你的孩子的,，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度，不要?jiǎng)硬粍?dòng)地發(fā)火,，甚至一被批評(píng)或一遇到挫折就犯倔,，跟老師和同學(xué)搞對(duì)抗，躲在桌子上,，不聽你講任何的話,。我們班上是有這樣的學(xué)生的，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變,，但還是會(huì)有過去的痕跡留在身上,，這對(duì)他在處理人際關(guān)系上非常的不利。所以,，一句話概括,，好學(xué)生都是磨出來的。

好學(xué)生也是表揚(yáng)出來的,，監(jiān)督出來的,。課堂上他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被放大，不斷地表揚(yáng),，鼓勵(lì),，他們自己就會(huì)找到方向一樣，朝著被表揚(yáng)的目標(biāo)不斷前進(jìn),，但有時(shí)也會(huì)松懈，這時(shí)就需要老師和家長的共同監(jiān)督和引導(dǎo),。在家里也是一樣,，孩子常常記住的是表揚(yáng)，而非責(zé)罵，有時(shí)我們罵多了,，罵兇了,，他們反而更不想做好了。所以在家時(shí),，家長們?cè)谪?zé)罵的同時(shí)也千萬別忘記表揚(yáng),，有時(shí)他突然做好了一點(diǎn)點(diǎn)，也要大力地表揚(yáng),，鼓勵(lì)他下一次做得更好,。真的，別吝嗇你的表揚(yáng),，他們的自信和前進(jìn)的動(dòng)力就來自咱們那幾句表揚(yáng),。當(dāng)然有些家長說孩子受表揚(yáng)后還是沒有繼續(xù)做好，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，跟他講道理,，如果還是沒有效果，那就安靜地等待其他機(jī)會(huì),。有時(shí)教育也是需要契機(jī)的,，有時(shí)他無意中做好了受到表揚(yáng)，他就仿佛醍醐灌頂一樣,，頓悟了,，有前進(jìn)的方向了，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的,，做好后跟你領(lǐng)功,，等你夸獎(jiǎng)的話，可能這種表揚(yáng)的效果就會(huì)大打折扣,。所以,，咱們不僅要表揚(yáng)，有時(shí)還要出奇不意地大力表揚(yáng),，加上長時(shí)間的監(jiān)督和提醒,，孩子肯定會(huì)給你帶來“驚喜”的。

剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時(shí)跟家長溝通的結(jié)果,，講了一大通,，其實(shí)真的是很希望能結(jié)合家長和老師的力量，共同幫助我們的孩子成長,、進(jìn)步,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們最開心,、最引以為傲的事,。

二,、班級(jí)管理策略。

1.班干部民主推選制度,。

揚(yáng)班干部,，幫助他們建立威信，能更好地管理班級(jí),。

2.四人小組評(píng)分制,。

現(xiàn)在班上分了四人小組，有些因?yàn)樘厥庠蚩赡苁俏迦诵〗M或六人小組,，這個(gè)就不詳細(xì)說明,。四人小組由固定的人員組成，每個(gè)小組都有組長,，上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分?jǐn)?shù),，以此來幫助管理紀(jì)律，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神,，讓他們互相提醒,、監(jiān)督、幫助,、共同討論,，互相啟發(fā)。效果還是比較明顯的,，學(xué)生的積極性一下子提高了,，小組討論后，他們對(duì)問題的思考就更全面和深入了,，從長遠(yuǎn)來說,，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的，但如何促進(jìn)四人小組更迅速,、有序,、積極地合作，則需要我們慢慢改進(jìn),，不斷完善,。

三、語文教學(xué),。

培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問題,，其實(shí)是語文學(xué)習(xí)的主要問題。如果說低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)主要在于積累的話,，那么三年級(jí)的孩子開始學(xué)習(xí)運(yùn)用以前的積累,，進(jìn)入語文能力培養(yǎng)的階段了。這個(gè)難度對(duì)于孩子們來說不亞于一年級(jí)的起步,。他們要學(xué)著概括內(nèi)容,、理解含義,，體會(huì)寫法,，還要學(xué)習(xí)寫作,，這對(duì)于孩子們來說都是不小的挑戰(zhàn)。家長們有困惑,，我也在想如何用簡單,、有效的方法，和家長朋友們做好配合,，幫助孩子們完成過渡,，并建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇七

下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全、飲食安全,、課間玩耍安全,、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問題,。引柴分批帶,，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些,。引爐子還是老辦法,，時(shí)間充足的話，感受一下早自習(xí)氛圍,。下雪天清理一下門前積雪,。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析,，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育、提高,。第四班級(jí)添置一些物品征求家長的意見,。第五表揚(yáng)一些家長。最重要的是探討教育孩子的策略,。

目前,，由于家長對(duì)子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生不良心理，對(duì)孩子的健康成長影響很大,。

一,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理,。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行,、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

四,、從嚴(yán)心理,。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，施以教育,，才能讓孩子健康地成長,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇八

各位家長：

你們好！

首先,，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來參加家長會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。自我接這個(gè)班以來,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：張文博,、任妙妍,、韓芯蕊、惠彥菁,、閆宇翔,、郭思強(qiáng)、郭思成等同學(xué)在我們班的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu),，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，認(rèn)真要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的同學(xué)有：高鑫宇、惠彥菁,、楊夕楠,、張茜諾等。愛勞動(dòng)的有：鄭雯月,、任妙妍,、張文博、楊夕楠,。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有尤鑫鈺,、白凱齊、麻鎮(zhèn)海,、馬滋鈞等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。

這次家長會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因：1,、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完,。2,、考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查,。3,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背,。4,、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強(qiáng)新課改下的新教育,，我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術(shù),、舞蹈方面就很有天賦,，可以從這方面著重培養(yǎng)。當(dāng)然,，平時(shí)的習(xí)慣是最能看出孩子的一些問題的：1,、有的沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)總是拖拖拉拉,。2,、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強(qiáng)。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流,。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、寫日記的習(xí)慣等,。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！

我希望各位家長有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作,。主要有以下幾個(gè)方面：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，甚至,。

該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練,。小學(xué)階段字詞的學(xué)習(xí)是重點(diǎn),，請(qǐng)各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字,。

字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有書法課有,，要求孩子寫好每一個(gè)字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

不足,。

最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要用心溝通,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)用心去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要以身作則,。孩子是家長的鏡子,，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視。

第四句話：教育孩子要細(xì)微入手,。有句話說“細(xì)節(jié)決定教育的成敗”誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快,！

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇九

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

沐浴著溫情的春日暖陽,，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂于服從,。在評(píng)價(jià)的過程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競爭,。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

1,、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮。

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢,。

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭,。

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱。

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡,。

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長,，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的,，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧，一總結(jié),，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢,。

2、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然,，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線,，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講,。

2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說,，怕你打,；孩子有要求不敢說，怕你不同意,，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的`,，請(qǐng)家長朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十

各位家長：

你們好！

首先,，對(duì)各位家長的到來表示歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來參加家長會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很驕傲,。這次家長會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,，有些學(xué)生還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因：1、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查,。2、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),，要求掌握的生字的記的不牢,。3、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

下面我先來與大家交流班內(nèi)的情況：自從升入二年級(jí)以來,，學(xué)生各方面有了較大的進(jìn)步,。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在本次期中考試中，全鎮(zhèn)二年級(jí)三百多人,，有三個(gè)同學(xué)語文滿分,，咱班就占兩位一個(gè)是吳加鑫同學(xué)，一個(gè)是陳中正同學(xué),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使家長越來越省心,，孩子學(xué)習(xí)越來越輕松,。,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，90%的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，來到學(xué)習(xí)能自覺學(xué)習(xí),。特別是早晨,，盡管天氣越來越冷,，但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，特別是吳加鑫,、王亞奇同學(xué)能夠自覺帶同學(xué)們背古詩或者是預(yù)習(xí)課文,。中午吃完飯后，學(xué)生來到教室,，能自覺地讀課外書,，有的學(xué)生默讀,，有的學(xué)生輕聲讀，當(dāng)時(shí)我看在眼里,，樂在心里,。學(xué)生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上,。這只是學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)縮影,，我相信學(xué)生和好書交朋友，一定會(huì)受益匪淺,。我就班級(jí)同學(xué)們的具體表現(xiàn)與大家談?wù)劊?/p>

熱愛勞動(dòng)的同學(xué)彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然,。

積極參加體育鍛煉的同學(xué)：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航。

樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊,。

自覺遵守紀(jì)律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含,。

進(jìn)步最快的學(xué)生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然。

理想,，但是后來,，家長在家對(duì)孩子學(xué)習(xí)得知識(shí)查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,，孩子上課愛動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言，成績提高很快,，從班里的50多名,，進(jìn)步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力,，從這個(gè)例子看出,，孩子的學(xué)習(xí)潛力很大，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,，做家長的應(yīng)及時(shí)幫助孩子渡過難關(guān),，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學(xué)習(xí)的料,，諷刺挖苦孩子,，只能打消孩子的熱情。類似進(jìn)步快的學(xué)生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛?。盡管趙佳樂考試的成績不理想,，但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了較大進(jìn)步，以前聽不懂老師講課,，現(xiàn)在在課堂上善于表現(xiàn),，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好,。靜等花開,，相信孩子只要有了學(xué)習(xí)語文的熱情,，一定會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》,，書中說,，一流的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師說到哪里,，他們就能做到哪里,，二流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，家長管的緊,，他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,，一旦家長忙碌，稍一放松,，成績就一落千丈,，三流的學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，老師說,，這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出，當(dāng)面答應(yīng)得好好的,，回家之后,，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團(tuán)糟，字體潦草,，錯(cuò)誤較多,。

我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級(jí)比以前省心多了,，同樣的道理,，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們就會(huì)越來越省心,！

下面,，我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等,。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”,，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！

的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎,，錯(cuò)誤多,。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了,。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子作業(yè),，把每次作業(yè)都當(dāng)成考試，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，少寫錯(cuò)題,，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

（2）,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，甚至吞吞吐吐,，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。怎么預(yù)習(xí)呢,？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,，標(biāo)自然段,。

（3）、閱讀的習(xí)慣：

多讀書,，想學(xué)好語文必須要多讀書,，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書,，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,，增長孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說,，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的,，需要后天的培養(yǎng),。為此，我建議家長為孩子買兩,、三本有益的課外讀物,。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力,，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了,，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽,，可以聽孩子讀,，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容,。相信有您每天的“伴讀”,，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

（4）,、寫日記的習(xí)慣,。

是為寫作打基礎(chǔ)的，長時(shí)間堅(jiān)持寫日記,，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺中得到很大提高,，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫作的成功與快樂。

最后送給家長四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

各位家長,，是啊,，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)開出美麗的花朵,，有的開得早,，有的開的晚，我們有用心去澆灌,，用心去培育,，相信孩子們能有出色的表現(xiàn)。相信有付出就有收獲,！你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們共同努力,！以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),，說的不妥的地方，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指正,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十一

各位親愛的家長朋友:,。

晚上好！

看到百忙中趕來的家長,，心中不勝感激,。在這將近一年的時(shí)間里，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解,，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系,，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧,，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個(gè)孩子的好壞,，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確對(duì)待孩子的每一份試卷,，幫助孩子在考試中找到得與失,，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

本學(xué)期,，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法，在作業(yè),、字體,、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

在班級(jí)文化建設(shè)中,，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài),，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力,。

我們的`班風(fēng)就是“開朗、自信,、誠實(shí),、活潑”，希望孩子們保持自信,，做一個(gè)快快樂樂成長的好孩子,。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí),，它更是一種經(jīng)歷,，學(xué)會(huì)如何成長，學(xué)會(huì)如何做人,。

我們都希望孩子更加茁壯的成長,，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議。

1,、孩子回到家中,，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整,。

2,、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字,。

3,、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞,、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí),。

4,、多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問題,。

5,、多看課外書，開拓孩子的視野,。

6、多看有意義的節(jié)目,，增長見識(shí),。

7、合理利用電腦,，幫助孩子解惑答疑,。

8、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩,，看看外面的世界,。

9、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，每天早晚洗漱,，勤洗澡、勤換洗衣服,。

10,、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十二

尊敬的各位家長：

上午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺小Ｒ换魏⒆尤雽W(xué)已經(jīng)三年了,，今天,，我希望各位家長能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)椋挥屑倚y手,，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果！

下面就讓我們結(jié)合我們班的`基本情況和存在的問題來談一談,。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人,，其中男生28人,，女生21人。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明,，但他們的習(xí)慣并不是很好,，如上課說話、做小動(dòng)作,、不聽老師教誨,。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確,，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問題,，而是等著老師說答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級(jí)以后是行不通的,，后面我會(huì)繼續(xù)說明,。但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫助,。

三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡到高年級(jí),。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績?cè)絹碓胶?，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。

有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降,？其實(shí),，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，我覺得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫得慢,，有時(shí)家長在教室等得花都謝了,，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話,。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的,。有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績,，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí),，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。

首先,，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄窗外,，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。而且，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,。

第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾,。若來了客人，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做，得不償失,。

第二,，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

總而言之,，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長,，為了這個(gè)理想,，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我們必須從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十三

尊敬的家長：

歡迎你們來到學(xué)校參加家長會(huì)!也感謝家長們對(duì)我們工作的支持!很高興在一年半的時(shí)間里,，我和您,，您的孩子共同學(xué)習(xí)、生活,，成為朋友,。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,，每一位同學(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔,。

三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多,。在所有學(xué)生中有學(xué)困生4人,，這幾位學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢,、正確率低,，口算、筆算水平,，無論速度上還是正確率上,，都有待提高;不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。班內(nèi)大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和積極性較高，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定,。兩個(gè)班都有一部分學(xué)生思維敏捷,，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好,，思維比較發(fā)散,，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。

孩子到了三年級(jí)，一些學(xué)生家長都會(huì)遇到這樣一個(gè)問題,。自己的孩子在一,、二年級(jí)成績一直很好，甚至經(jīng)?？紳M分,，可到了三年級(jí)，成績好像有所下降,，經(jīng)常做錯(cuò)題,，忘記寫作業(yè)。其實(shí),，遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的,，原因主要有兩個(gè)，第一是三年級(jí)是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個(gè)時(shí)期,，第二是要學(xué)習(xí)的知識(shí)廣了,，難了,，就說我們的數(shù)學(xué)吧,，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，簡單的認(rèn)數(shù),、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案如租船、安排寫字,、有幾種想法,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，總得來說呢,，三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺,，這就要辛苦我們各位家長要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子,，輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。

如果每次都能保持在優(yōu)秀以上,，比較穩(wěn)定,，那么說明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的。大家都知道,，優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)三年級(jí)是90分,，要考上優(yōu)秀似乎比二年級(jí)時(shí)容易了,。本學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生就數(shù)學(xué)方面作了個(gè)統(tǒng)計(jì)：

四次單元測驗(yàn)成績和期末考試均在優(yōu)秀以上的有：

三(4)班：王興宇、李心睿,、許夢涵,、劉皓玥、向倩童,、陳蘊(yùn)祺、歐嘉慧,、林雍 ,、周文佳,、孟健達(dá)、俞婉青,、聶靖龍、郭可珈,、徐煒昕,、曾梓睿、韓子悅,、謝伊琦,、陸亭羽、楊舜琦,、王揚(yáng)洋,、吳梓燊、葉澤瀚,、江筠源,、陳世祺、陳承延,、周文良,、鄭藝、莫然,、梁業(yè)佳,、付曼琳。

三(5)班：葉林興,、左淳升 ,、許澤皓、楊 昊,、楊君靈,、楊婉珊 、楊婉雯,、楊秀源,、陳佳宏、陳理同 ,、陳世杰 ,、杜 添、辛 潼,、余楚玥,、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪,、林峻皓,、林景宇、趙逸駿,、侯紫庭,、秦培然、梁慧琳,、黃鵬宇 ,、黃譽(yù)清,、梅蕓菲、溫雅旻,、蔡 昊,、薛如馨、鞠圓圓,、肖宇倩,、方梓匡、孫文昕,、曾玟曦,、隗 榕。

這跟孩子平時(shí)專心聽講,，獨(dú)立思考,、認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。孩子們?cè)诒敬纹谀?shù)學(xué)成績：三(4)班：平均分93分,，優(yōu)分率91%,，合格率100%三(5)班：平均分94分，優(yōu)分率93% ,，合格率100%,。全級(jí)數(shù)學(xué)平均分93.55,。期末考試中出現(xiàn)的問題：1,、卷面不整潔,，書寫比較潦草;2、未能靜下心來做題——計(jì)算題丟分多;3,、檢查不夠仔細(xì)——很多不該錯(cuò)的題目出現(xiàn)錯(cuò)誤,。(對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我可以給你一些意見：小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)很重要,，在小學(xué)將數(shù)學(xué)的邏輯思維學(xué)會(huì)了，那么以后將會(huì)受益無窮,。這個(gè)過程要自己去體會(huì),，并且是不斷地體會(huì)。以畫促思是我教學(xué)其中一個(gè)的特點(diǎn)之一,。我在教學(xué)認(rèn)識(shí)平均分中,，嘗試了讓學(xué)生在本子上以畫的形式逐個(gè)體會(huì)平均分的含義，自己動(dòng)手感知平均分的分法!這樣的畫法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓孩子的興趣集中了起來,，課堂氣氛也很好。第四步揭示分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的含義,，由于在前三步的教學(xué)中建立了單位“1”...,，學(xué)生在應(yīng)用題中理解、運(yùn)用特別好!)

平時(shí)遵守紀(jì)律的有：

上課積極發(fā)言的有：

書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

三(5)班：左淳升 ,、許澤皓,、楊婉珊 、楊婉雯,、葉林興,、陳佳宏,、辛 潼、林峻皓,、蔡 昊林景宇,、黃譽(yù)清、鞠圓圓,、方澤茵,、孫也晴、孫文昕,、曾玟曦,、梁慧琳、梁譯雙,、梅蕓菲,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：

三(4)班徐煒昕、馬嘉謙,、李嘉樂,、劉鴻、黃源佳,、付曼琳,、葉澤瀚

三(5)班朱厚源、余楚玥,、嚴(yán)瑋琪,、羅 誠、梁譯雙,、黃鳳茵

成績退步的有：

作業(yè)認(rèn)真的有：

三(4)班：毛睿哲,、李心睿、許夢涵,、劉皓玥,、向倩童、陳世祺,、陳蘊(yùn)祺

陳心悅,、陳承延、歐嘉慧,、周靈,、周文佳、周文良,、鄭藝,、孟健達(dá)、俞婉青、

聶靖龍 ,、郭可珈,、曾梓睿、謝伊琦,、陸亭羽,、邱丹琪、楊舜琦,、利婧,、吳梓燊,、莫然,。

三(5)班：左淳升 、許澤皓,、楊婉珊 ,、楊婉雯、葉林興,、陳佳宏,、辛 潼、林峻皓,、林景宇,、黃譽(yù)清、鞠圓圓,、方澤茵,、孫也晴、孫文昕,、曾玟曦,、梁慧琳、梁譯雙,、梅蕓菲,、蔡 昊。

拖拉不按時(shí)交作業(yè)的有：

三(4)班：馬嘉謙,、葉正隆,、李嘉樂、江筠源,、,、歐陽煒凡、徐煒昕,、

黃源佳,、付曼琳

三(5)班：楊君靈、方梓匡、朱厚源,、楊 昊,、隗 榕、溫城宇,、薛如馨,、

羅 誠、趙逸駿,、凌梓維,、黃鳳茵、黃鵬宇,、

上課愛開小差(或搞小動(dòng)作)的有(與家長個(gè)別談話)：

三(4)班：(馬嘉謙,、李嘉樂、陳蘊(yùn)祺,、周文佳,、莫然、徐煒昕,、韓子悅)

三(5)班：(杜 添,、蘇楚瑩、嚴(yán)瑋琪,、羅 誠,、趙逸駿、黃鳳茵,、黃鵬宇,、隗 榕、溫城宇,、薛如馨,、肖宇倩)

本學(xué)期三(5)左淳升同學(xué)參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學(xué)競賽廣州賽區(qū)競賽，獲得二等獎(jiǎng)的好成績,。

這學(xué)期我們學(xué)校舉行三年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽獲獎(jiǎng)成績：三(4)班：一等獎(jiǎng)：謝伊琦,。二等獎(jiǎng)：許夢涵、江筠源,、歐嘉慧,、周文佳、三等獎(jiǎng)：李心睿,、毛睿哲,、陳承延、向倩童,、葉家倩 ,。

由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)談到這里，如果個(gè)別家長有需要詢問孩子的情況,，散會(huì)后可以個(gè)別找我談,。

預(yù)祝各位家庭新年快樂，合家幸福!

劉素

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十四

各位家長：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!時(shí)間過得真快,，一晃我們的孩子都上三年級(jí)了，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對(duì)我工作的支持和信任,。我們學(xué)校召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系召開這次家長會(huì)還有一個(gè)原因,，近段時(shí)間,，尤其是上周，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學(xué)習(xí)非常浮躁,，主要反映在作業(yè)的完成上,。每天的家庭作業(yè)完成特別差，主要是書寫,，然后即使是交來的同學(xué)完成情況也不好，有的是沒做完,，有的是字跡潦草,、作業(yè)不整潔，還有的是錯(cuò)誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫,，交來卻是錯(cuò)字連篇),，這次就是想讓家長多多幫助,，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!

1主要變化：

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，無論是學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個(gè)學(xué)齡段都會(huì)發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字行，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn),。

2了解孩子。

為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?因?yàn)楹⒆訌亩昙?jí)升入三年級(jí),，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級(jí),，是低中段的一個(gè)大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。作為家長與老師,，我們都要掌握孩子的這些情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子們健康地成長,。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,，三,、四年級(jí)為中段，五,、六年級(jí)為高段,。而您的孩子，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應(yīng)期,。能否順利地通過這一時(shí)期,，更好的適應(yīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，有許多方面需要我們家長的幫助和引導(dǎo)。家長要幫助他,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十五

各位親愛的家長朋友:,。

晚上好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今日,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),，單從這一點(diǎn)，就能夠看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長會(huì)的目的，是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景,，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,，在我們的教師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，在家一齊攜手努力,，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀,。

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué),；語文教師是王教師,；英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心,，我代表三年級(jí)（2）班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高,。先請(qǐng)我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情景和要求。

此刻請(qǐng)我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情景和要求,。

自已發(fā)言：我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,，教材僅有一個(gè)簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的,，從計(jì)算上頭來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計(jì)量方面,，教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒,。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，,。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的情景給家長們說一下：1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上,，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,，有些孩子做的`好,，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天,，喝水上廁所,，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間,。

2上課表現(xiàn),。

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考,，進(jìn)取發(fā)言,，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,，但,，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。如講小話,，玩東西，走神等等,。

3課后作業(yè),。

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績的檢查和批改,，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查,，要寫上日期和要家長簽字,。有很多同學(xué)都沒有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓,。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：

或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的,，第二天上交于我的，那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,，看有沒有寫了日期,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,，檢查完了請(qǐng)我們的家長必須要簽上自我的名字,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,，所以還是期望我們的家長,，也能夠一行動(dòng)起來,，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好,。

哪些良好的習(xí)慣呢,，怎樣樣去培養(yǎng)。

1,。專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)本事較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2。獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事,。

3。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5,。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,，比如說經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),，遇到些什么問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的,，都能夠和他們聊聊,。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通,，有什么情景,，以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過校訊通來給你們通知。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人,，其中男生24人,，女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽話,，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話,、做小動(dòng)作,、不聽教師教誨，可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心,、這個(gè)耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長的重視,，家長對(duì)學(xué)生有很大的幫忙,。

作為班主任，我的工作,。

思想,。

是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表揚(yáng)。

上能求得共識(shí),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，比如：朱欣茵，周文達(dá),，溫依政,，張楚凡，張婉儀,，張力濤,，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等,，可是從他們的管理本事上頭看,，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

第二類學(xué)生,，本事很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué),?？墒峭荒茏晕覈?yán)格要求自我，成績也一向提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,，和她多多溝通,，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,，還是要以學(xué)業(yè)為重，本事固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生,，是教師最心疼的孩子,，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢想的成績,，他們很懂事,，但成績始終不夢想，以致自我信心都大打折扣,，平時(shí)有不懂的又不敢提出來,，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長應(yīng)對(duì)孩子成績不夢想的心境，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿活力,，也所以常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作,，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好,。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的,、路不僅僅是我的心愿，更是家長的心愿，僅有我們攜起手來,，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：教師，這孩子我管不了呀,！全靠你了,！“你也不要說：教師，我忙,，我沒有時(shí)間,！”我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會(huì)后和我多多溝通,，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天,！

好，請(qǐng)家長們記好我們的聯(lián)系方式,，有什么問題能夠和我聯(lián)系,，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決,。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,，讓我們一齊行動(dòng)，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀,。

請(qǐng)下頭的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走，我們能夠稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長,，林凱恩的家長，張楚凡的家長,，張濤的家長,，龔嘉然的家長，姜婧的家長,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十六

各位家長：

大家下午好,！

能有機(jī)會(huì)和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁,，我心里十分高興,，同時(shí)也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流,，心里沒有十足的底氣,，所以有說的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長向?yàn)楹⒆觽兂砷L成才付出辛勤勞動(dòng)的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,，表示由衷的感謝,。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說的是,，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來和社會(huì)的期望,。我作為一名學(xué)生家長,，我想把我們?cè)谧乃屑议L的切身感觸告訴你們：青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識(shí),，增長才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn),，古人云一個(gè)人要修身齊家治國平天下,，我們此刻講要報(bào)效社會(huì)，都是一個(gè)道理,，要實(shí)現(xiàn)有所作為,，沒有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,，每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無憂,，為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值，構(gòu)建心目中的理想王國,，減少遺憾,，就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏，刻意進(jìn)取,。這不是大道理,，是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,，落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了,，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語,。有句老話叫“出勁長勁”,，同學(xué)們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時(shí)間來對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉,，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對(duì),。

你們此刻處于一種優(yōu)越的'環(huán)境中,，家長為你們做好后勤保障不必細(xì)說，校園里老師的關(guān)懷,，同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶,。有人說此刻的校園時(shí)間卡的緊，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,。試想一下,，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息,？沒有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,，才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，才能在日漸激烈的社會(huì)競爭中立于不敗之地。

有人說“選對(duì)老師,，智慧一生”,，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家,，為的就是孩子們考出成績,，發(fā)揮出水平。這么好的條件,，如果沒有充分利用,，那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近,，你們到了梳理知識(shí),，準(zhǔn)備迎接國家選拔的時(shí)候了。我相信,，你們會(huì)以百倍的斗志,，更加完善的學(xué)習(xí)方法，出色完成高中學(xué)業(yè),，成為社會(huì)的有用之才,，生活的強(qiáng)者，國家的棟梁,，不辜負(fù)老師和家長的殷切期望,。

有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折,，家長都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。家長的關(guān)心、照顧,、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,，在家長眼里，孩子永久是最棒的,！孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),，用心樂觀的對(duì)待生活，相信只要努力了就不會(huì)后悔,！只有努力了才不會(huì)后悔,！我想說的就是這些，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快,！謝謝大家,。

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十七

各位親愛的家長朋友:。

晚上好,！

一下,。

首先，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：我們班的情況比較復(fù)雜,，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折,，好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，一直沒有放棄過,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、

思想,。

意識(shí)：

思想。

從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議,；

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

2,、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望,。

3,、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子買點(diǎn)課外書,，開發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開闊視野,，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。）,。

6、感謝各位家長這半個(gè)學(xué)期以來對(duì)學(xué)校工作的支持,。

在這里,，我們誠懇希。

望大家,。

能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,，我有信心,，我們?nèi)?班一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階！

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十八

各位家長：

你們好,！

作為班主任，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

班主任發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)篇十九

各位家長：

您們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天的家長會(huì)首先是“感恩”會(huì)。我代表我們?nèi)昙?jí)的老師,，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，更感謝三年來對(duì)我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持,。

其次這次的家長會(huì)是“連心”會(huì),。教育不僅僅是學(xué)校的事，同樣,，也不僅僅事家長的事，只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力,，才能把我們的孩子教育成才,?？墒瞧綍r(shí)我們家長都很忙,，教師和家長各居一隅，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少,，好多家長對(duì)學(xué)校,、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過家長會(huì)能彌補(bǔ)一些這方面的缺失,。希望通過家長會(huì)，使教師和家長之間，家長和家長之間,，增進(jìn)了解，互通情況“心連心”,，同心協(xié)力，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。

最后家長會(huì)使“促進(jìn)”會(huì)。今天我們懷著共同的目的坐在這里，是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。所以我們必須集思廣益,，共同找出提高學(xué)生成績、素養(yǎng)的對(duì)策,，真誠交換意見,。今天我們就用平等的,、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考，隨便聊聊。目的就是找出問題,，對(duì)癥下藥,。

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