方案可以幫助我們更加有序地進行工作和學(xué)習(xí),,提高效率和質(zhì)量,。那么怎樣才能制定一份優(yōu)秀的方案呢,?首先,,我們需要明確問題或目標(biāo)的背景和要求,,了解問題的本質(zhì)和關(guān)鍵因素。其次,我們應(yīng)該進行充分的信息收集和分析,了解相關(guān)知識和經(jīng)驗,,并進行必要的調(diào)研和實地考察。然后,,我們可以借鑒先進的理論和實踐,,結(jié)合自身實際情況,制定合適的方案,。同時,,我們還應(yīng)該注重方案的可操作性和可持續(xù)性,考慮到各種可能情況和變化,。最后,,我們需要進行方案的評估和反饋,根據(jù)實際效果進行適時的調(diào)整和改進,。只有這樣,,我們才能制定一份完美的方案,順利解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí),。
兒童美術(shù)活動方案篇一
3,、老師出示洗手步驟圖,,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師:我這有一張洗手步驟圖,,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次,。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,,擦上肥皂搓一搓,,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,,我的小手洗干凈,。
4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,,學(xué)念兒歌,,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo),。
5,、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,,讓幼兒進行排序,,鞏固洗手的步驟。:師:既然我們已經(jīng)會正確的`洗手順序了,,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,,請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,,看哪組排的最安靜,、最快,最準(zhǔn)確,,好了,,開始吧!
小結(jié)及反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中,熱情非常高,,對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ),。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈,。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行,,比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水,。
略
兒童美術(shù)活動方案篇二
一,、活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán),、綠四種顏色,,感受色彩的美。
2.鞏固涂色地方法,,使幼兒能夠正確的涂色,。
3.感受涂色的樂趣,培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,。
二,、活動準(zhǔn)備:
彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾,、掛圖,、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等,。
三,、活動過程:
(一)老師當(dāng)彩虹媽媽,請幼兒當(dāng)顏色寶寶,,激發(fā)起幼兒的興趣,。
(二)再次復(fù)習(xí)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色,加深幼兒對顏色的印象,。
1.請四個幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片,,相互觀察,并說出自己是什么顏色寶寶,。
2.以玩游戲的方法來提高幼兒的興致,。
教師佩帶頭飾唱:"彩虹媽媽找寶寶,紅色包包在哪里?在這里,,在這里,。紅色寶寶在這里。"以幼兒熟悉的旋律來讓幼兒更容易進入情境,。然后,,請紅色寶寶上臺,向小朋友介紹自己,,并說出哪些東西是紅色的,。
幼兒:"花朵、太陽,。"(黃,、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色1.在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃、藍(lán),、綠)之后,,教師出示只有藍(lán)天和太陽的掛圖說:"張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺,。你們看,,春天到了??墒?,春姑娘還沒有來。我們的大自然沒有了美麗的顏色,,連太陽公公都快要哭了,。所以,我們小朋友幫幫忙吧,。畫出美麗的花朵樹木來,,讓春姑娘快快來。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙,,分發(fā)給幼兒,。并向幼兒說明涂色要求,特別強調(diào)要注意分清顏色,。如:不能涂出邊框外面,、涂色時動作要輕,以免揉破紙張等細(xì)節(jié),。
3.幼兒進行涂色,。老師對個別幼兒指導(dǎo)。
4.老師將涂好顏色的卡紙收回,,貼在掛圖上,,換回太陽公公笑臉。
5.組織幼兒欣賞作品,,表揚畫的好的幼兒,。
6.活動結(jié)束。
兒童美術(shù)活動方案篇三
兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的,,而是對人進行心理,、思想、情操和人格的教育,,是人的素質(zhì)教育,,是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化,、知識經(jīng)濟全球化時代,,社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復(fù)合型人才,不僅要抓緊好課堂教學(xué),,還要有目的,、有計劃、有組織的開展課外活動,。實踐證明,,美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃,,是對學(xué)生進行美育的重要組成部分,。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排,,結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征,,擬定如下實施方案。
一,、指導(dǎo)思想,。
為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平,,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長,,展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果,。
二、目的與任務(wù),。
1,、通過組織美術(shù)興趣小組活動,繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的`觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,,培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3,、把一些對美術(shù)感興趣,、有特長的學(xué)生集中起來,為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,、氛圍,,讓他們在一起相互交流、探討,、觀摩,,從而擴大他們的視野,,增長知識,發(fā)展個性,。
三,、活動內(nèi)容及要求。
內(nèi)容:以剪紙,、剪貼,、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
要求:達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作,。
四,、組織形式,。
分組輔導(dǎo),每組5人。
五,、學(xué)習(xí)時間,。
每天下午第二節(jié)課時間。
六,、具體措施,。
1、宣傳發(fā)動,,以自愿參與為主,。
2、確定學(xué)員,,并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù),。
3、制定小,。
組活動規(guī)章制度,。
4、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié),。
5,、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力,。
六,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間安排。
第二周:宣傳發(fā)動,,組建美術(shù)興趣小組,,召開會議,選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的,、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具,。
三至六周:學(xué)習(xí)剪紙知識,。
第七至八周:舉行階段性學(xué)習(xí)匯報展。
第九周:舉辦畫展,,總結(jié)交流,。
【范例】。
一,、活動目的:
為豐富校園生活,,發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮個性特長,,展示學(xué)生的興趣愛好,,營造快樂、和諧,、健康的校園文化氛圍,。
二、活動主題:
快樂校園,,放飛夢想,。
三、活動負(fù)責(zé)人:
陳俊慧,、袁會梅,、陳丹丹、全體班主任,。
四,、參加學(xué)生:
1—6年級全體學(xué)生。
五,、活動時間:
4月7日——4月11日,。
六、活動地點:
一樓教學(xué)大廳和各班教室,。
七,、活動形式:
1、優(yōu)秀作業(yè)展,;(4月7日——4月11日),。
2、“美術(shù)小故事”廣播,;(4月9日)。
3,、現(xiàn)場繪畫比賽(4月10日下午第一,、二節(jié)課),。
八,、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項:
1,、以班級為單位,每班選出4——5名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽,;其余學(xué)生在本班級參加比賽。
2,、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙,其余材料自帶,;在本班級參加比賽的學(xué)生所有材料自帶,。
3,、作品可自由選擇獨立或合作完成,。
4、作畫的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式不限,堅持展現(xiàn)美好生活,、快樂學(xué)習(xí)的原則,。
5,、比賽時間:兩節(jié)課。
九,、獎項設(shè)置:
集體獎,、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置。
兒童美術(shù)活動方案篇四
新學(xué)期開始了,,從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊伍更加壯大了,,為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識,開闊學(xué)生的視野,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù),,計劃成立幾個美術(shù)小組,,運用于美術(shù)課堂的的實踐當(dāng)中,。
美術(shù)興趣小組,,在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好,、增長知識,、提高技能,、豐富學(xué)生的課內(nèi)、課余文化生活,,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的`作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。
1,、組織學(xué)生按時參加活動,,并保持室內(nèi)清潔,。
2,、以每周的上課時間為主,,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。
3,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。
4,、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成,。
5,、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1,、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,,(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫,、水彩畫及其他方法),。
2,、以兒童畫為主,,以手工制作為輔,,以創(chuàng)作畫為主進行教學(xué),。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。
4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
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5,、進行手工操作教學(xué),,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
采取課內(nèi),、課余相結(jié)合的方法進行教學(xué),。
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),,把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富,。
(2)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ),、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織兩次,,要堅持課余活動的原則,。
(4)訂立必要制度,,抓好思想工作,。
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,,準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),,積極進取的精神,,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。
1,、每人交一份活動過程記錄表,。
2,、每人交一份活動總結(jié)或心得體會,。
3,、每人交一份美術(shù)作品,。
另外,,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,,善于觀察生活中的美,,通過校園寫生,,激發(fā)他們熱愛校園,、熱愛生活的激情,,揮動手中的畫筆,,把日常腦海中用文字贊美的校園變成一幅幅美麗的作品,。使學(xué)生形成一種“七彩人生,筆下生活”的概念,。
兒童美術(shù)活動方案篇五
迎接“六一”,豐富校園生活,,美化校園環(huán)境,,讓學(xué)生愉快,、有意義地度過自己的節(jié)日,,同時引導(dǎo)學(xué)生觀察在校的學(xué)習(xí)生活,,洋溢起他們的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情,,激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)作興趣,。
1.參加對象:一至六年級全體學(xué)生,。
2.活動項目:各類繪畫及攝影作品,。
3.作品要求:
(1)作品內(nèi)容符合主題,。
(2)書法國畫作品尺寸不超過4尺對開;攝影作品尺寸統(tǒng)一為七寸,;其它繪畫作品尺寸統(tǒng)一為8開,。
(3)除書法國畫作品外,,其它作品統(tǒng)一在背后寫明作者姓名和班級,。
4.評獎規(guī)則:
按收集作品60%的比例評出優(yōu)秀作品,,其中分別按照40%和60%的比例評選出“最佳作品獎”和“優(yōu)秀展覽獎”作品,。評獎事宜由劉皓莉和王星于兩位老師負(fù)責(zé)擔(dān)任,。
5.作品指導(dǎo)教師:劉皓莉王星于,。
6.各年級作品主題:
一、二年級:《快樂的六一節(jié)》,;三年級:《多彩的童年》;四年級:《我的現(xiàn)在和將來》,;五年級:《節(jié)日的面具》,;六年級:《我與母校的記憶》,。(學(xué)生也可自交其它主題的作品,內(nèi)容積極,、健康便可。),。
時間內(nèi)容事宜備注,。
5.9—5.22美術(shù)老師及班主任通知學(xué)生。
學(xué)生在家創(chuàng)作,;期間教師進行指導(dǎo)。制作畫展展板,;教師進行課堂輔導(dǎo),。
5.23—5.25教師審閱學(xué)生作品,,篩選優(yōu)秀學(xué)生作品,,并進行評獎,。
5.28教師組織學(xué)生布展,。
5.29—6.8優(yōu)秀學(xué)生作品展覽,;頒獎。
兒童美術(shù)活動方案篇六
探索新的.作畫方式,,學(xué)習(xí)對印的基本知識和技法。
利用對印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物,。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,,引出課題
(二),、情境教學(xué)認(rèn)識倒影,。
(三),、欣賞倒影畫作
(四),、講解倒影畫法
(五),、嘗試練習(xí)
(六),、自由作畫
(七),、作業(yè)講評,、全課總結(jié)
(八),、課下創(chuàng)作一張倒影作品,。
教學(xué)過程
那好請同學(xué)們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面,,請欣賞歌曲,。
優(yōu)美的歌曲聽完了,,同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫面呀,?說給老師聽聽,。
(出示圖片)旁白:這樣的山圍繞著這樣的水,,這樣的水倒影著這樣的山,我們要是乘上竹筏小舟,,那可真是“人行碧波上,,人在畫中游”,。
2,、剛才的圖片里你看到了什么,?(引出課題:倒影)板書
1,、找相同點
出示圖片,,真實的橋和倒影它們有相同的地方嗎,?
2,、找不同點
(同一張圖片)仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎,?(板書:波紋)
3,、找分界線
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個特點:真實的景物和倒影是連在一塊兒的?他們之間有一條線,,那條線我們就叫作:分界線(板書)。
下面我們就來找一找這些作品的分界線,。(出示多張圖片請學(xué)生上臺來找)
1、油畫
2,、水彩畫
3,、國畫
4,、卡通畫
1,、(出示圖畫:《鵝》)
同學(xué)們,,這張畫怎么畫出來的,?
1)景物和倒影之間分得太開;
2)上面的景物不能完全印下來,。
怎么改進一下他的方法呢?(生:先折,,然后畫,再印,。)
(教師演示講解:(1)將紙對折;(2)將紙展開來,,沿著對折的這條線進行畫畫,,這條對折的線就是分界線,;(3)再對折,,用手輕輕地按,;4打開來倒影就有了。)
2,、(再一次出示圖畫:《鵝》)
我們再來看一看這張圖畫,,真實的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣,?(生:倒影上還有波紋)
好,,我們也給這張倒影畫上波紋,。(教師演示畫波紋)
1、現(xiàn)在也請同學(xué)們畫一張和老師一樣的一幅畫。(學(xué)生嘗試練習(xí))
2,、教師根據(jù)學(xué)生在畫畫中出現(xiàn)的幾個典型問題進行講解:
1)顏料加水太多,,對折印后顏料涔開來,。
2)畫好后很長時間再印,,顏料太干倒影印不出來了,。
3)波紋畫好后不能再印,,否則要印到天上去的,,就不對了,。
4)波紋畫的時候盡量要畫得細(xì)些。
1、同學(xué)們,,我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的4個問題?,F(xiàn)在就請同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖,,體驗一下對印的奇妙,,開始吧。
2,、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
兒童美術(shù)活動方案篇七
各班幼兒和家長,。
通過開展慶祝"六一"系列活動,,積極創(chuàng)設(shè)更多的`機會,,讓每個孩子都能找到自己的亮點,,以點帶面,,使每個孩子的個性得到飛揚,,潛能得到充分的發(fā)揮。
油畫棒,、水彩筆,、水粉,;剪刀,、膠棒,;硬卡紙,、海綿紙,、皺紋紙,、及時貼;一次性紙杯,、勺子、盤子,、紙碗,、泡面桶,、瓶蓋,、瓶子、酸奶盒等,;各類適合活動的音樂,。
1、參賽畫紙規(guī)格:a4,、a3紙,。
2,、參賽作品由幼兒與家長共同完成,,作品形式不限,,材料不限,,可以是水墨、水彩,、水粉、油畫棒,、蠟筆,、粘貼,、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地,,進入時需看活動規(guī)則。
4,、進入活動后幼兒可自主選擇材料,,但是需以"勤儉節(jié)約,,變廢為寶"為主,。
5,、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音,不隨意走動,,以免影響幼兒操作。
6,、由于活動室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走,、輕拿,、輕放,、輕說等,。
7、幼兒和家長可隨時進入,,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地,。
8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,,二等獎8名,,三等獎10名),。
兒童美術(shù)活動方案篇八
小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式,,深深吸引了小班幼兒,。平時,孩子們就喜歡用小紙條,、冰糕棒等拼貼各種物體,但他們手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力較弱,,與同伴的合作意識比較淡薄,。本次活動前,我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢,,投放在拼擺區(qū),,引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊,、腿與手腳用螺絲連接,,然后我將木偶的身體和四肢連接組合,,并在木偶的手、腳上用細(xì)繩連接上竹筷,?;顒又杏變簝扇艘粋€木偶,通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型,,這樣,,活動起來的木偶人,才更形象可愛,,更為孩子們所喜歡,。活動后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演,、玩耍,,體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存,促進活動的深入發(fā)展,。
1.能操作出小木偶人的不同動作,,并用語言講述出來。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,。
1.用硬紙板自制木偶若干個。音樂《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞,、純伴奏)《雨中漫步》,。
2.帶幕布的架子三個、展板兩張,、噴壺一個,、大手電兩個、桌子一張,、喇叭,、照相機、攝像機等,。
觀看木偶表演,,感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣,。
1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進入活動室,。
師:“小朋友們做得真好,現(xiàn)在休息一會兒,,老師獎勵你們看一場戲,。”
2.欣賞木偶表演,。
兩個老師在幕后操作木偶,,隨音樂《學(xué)做解放軍》表演一遍。
師:“是誰在演戲呀?”
“這個人物是用竹筷操作著活動的,,我們叫他木偶人,。”
(評析:幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓,、吹號,、敬禮等動作,為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊,,此時的示范潤物無聲,,激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)
1.師:“小木偶為什么會動呢?”引導(dǎo)幼兒觀察木偶的'四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的,,手,、腳上有竹筷,操作竹筷可以讓小木偶動起來,。
教師簡單操作,,讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。
2.請兩個幼兒嘗試表演打招呼,、一只手吹號,、踢腿等簡單動作,,教師注意提醒幼兒兩人要配合好。
(評析:兩個幼兒的表演既起到了示范作用,,又激起了幼兒操作的欲望,。教師發(fā)出的有目的的指令性動作,讓其他幼兒既觀察到了操作方法,,又注意到了兩人配合的重要性,。)。
1.兩個幼兒一組,,自選一個木偶,,拿好竹筷,和小木偶面對面站好,。
2.幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶,。
(1)舉手、擺手,、踢腿、彎腰等,。
(2)師:“現(xiàn)在,,小木偶要學(xué)解放軍做動作了:吹號、敬禮,、走,、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時進行點評,,特別提醒幼兒兩個人要注意配合,。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作,達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的,。如打鼓的動作,,可以兩只手同時打,也可以交替打,。
(評析:此環(huán)節(jié),,幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時的動作,進行木偶的操作,。模仿性的動作練習(xí),,既可以滿足他們的好奇心和操作欲望,又可以使他們根據(jù)簡單的要求,,有目的性地玩,,初步學(xué)習(xí)操作的方法,練習(xí)兩人合作,。),。
3.木偶隨音樂《學(xué)做解放軍》做動作,。
第一遍,教師清唱《學(xué)做解放軍》,,速度要慢,,幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動作。第二遍,,播放節(jié)奏變慢的歌曲,,幼兒操作動作。
(評析:此環(huán)節(jié),,可使幼兒初步體驗到成功感,。音樂節(jié)奏放慢,可以使幼兒更好地操作,。),。
4.創(chuàng)編動作。
(1)師:“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作,,讓其他幼兒操作出來,。
(評析:此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編,幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編,,如開炮,、唱歌、跳舞,、跑步等,,充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)造性思維。),。
(2)比賽,。教師數(shù)數(shù)“一、二,、三,,停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作,并講給大家聽,。
(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作,,可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。
(評析:純伴奏音樂,,利于幼兒操作創(chuàng)編的動作,。)。
木偶戲表演“學(xué)做解放軍”
師:“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了,?!?/p>
播放音樂《學(xué)做解放軍》,兩組一起表演,,其他幼兒觀看,,依次進行,。可根據(jù)幼兒的不同能力,,有選擇性地播放歌曲或純伴奏,。
(評析:讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會,充分體驗表演的樂趣及成功感,。),。
1.師:“小木偶們做了這么多可愛的動作,可是都沒有留下來,,多可惜呀!現(xiàn)在,,我們一起來變魔術(shù),給他們留個影吧,?!?/p>
幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型,教師用噴壺噴灑顏料留影,。
(評析:噴灑顏料后拿走木偶,,出現(xiàn)的木偶鏤空影像,再次讓幼兒體驗到了神奇感,。),。
2.欣賞講評。
教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影,,說一說,、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動作,,并拍照留念,。
(評析:即時拍照,留住幼兒的精彩瞬間,。),。
兒童美術(shù)活動方案篇九
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,,表現(xiàn)一團一團的毛線團,。
2、借助兒歌語言和動作,,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團,。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,,養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習(xí)慣。
4,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
貓頭飾一個、毛線團一團,,黑板,,彩色粉筆若干。
幼兒用書,、油畫棒,、紙。
1,、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,,并出示毛線團,探討毛線團的樣子,。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》,。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,,并說一說,。幼兒進行討論。
2,、繞毛線團,,感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團,,讓幼兒感知毛線團由小變大,,由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解,、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3,、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團,。教師:繞線團、繞線團,,一圈一圈往外繞,,越繞越大,越繞越大,,毛線團繞好了,。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4,、幼兒繪畫毛線團,,教師巡回指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團,。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo),。
5,、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價,。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。
兒童美術(shù)活動方案篇十
培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,,可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,,接受美的熏陶,從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而,,小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平正處于涂鴉期,,他們的生理發(fā)育不夠完善,,而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差,,所以不能有力地完成精細(xì)動作,。所以,在最初階段,,我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點和線條(包括橫線,、豎線、斜線,、曲線等),。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形,、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動時,,也只讓幼兒用手指來按點子,。通過一學(xué)期的鍛煉,幼兒的進步是很大的,,對于簡單的圖形,,他們都能很好的表現(xiàn)出來,還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,,使之成為另一個圖形,。
幼兒繪畫過程中,,我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,,這時我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,,但在真正繪畫時,他們就不會去考慮太多的因素,,而是只憑著自己興趣來選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,我也沒有指責(zé)幼兒,,只是在講評時,,我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果,,新鮮的蘋果,,幼兒也很樂意的點頭表示同意。
還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定,。小班幼兒對美術(shù)活動有其天性的愛好,,常常感到新奇有興致,但由于他們的注意力不能持久,,經(jīng)不起挫折,,因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判,而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實在的情感,。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時,,切忌批評斥責(zé),以致泯滅他們對美術(shù)的興趣,。因此,,開展小班幼兒的美術(shù)活動的出發(fā)點,就是要根據(jù)幼兒成長的特點,,注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ),,以表現(xiàn)幼兒的真實情感為依據(jù),以陶冶他們的愛美情操為根本,,盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計上,,就是要根據(jù)上述要求,,多創(chuàng)造機會讓幼兒親自感受實物,多啟迪他們自身的想象,,使被動的灌輸性的技能學(xué)習(xí),,變?yōu)橹鲃拥姆e極的學(xué)習(xí)和感受,促進幼兒身心的健康發(fā)展。
一,、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒的繪畫興趣,。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動,幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,,而在操作時,,因為有了情景的導(dǎo)入,每個幼兒都畫得很投入,、很認(rèn)真,,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓幼兒能快樂地參與到活動中去,,進一步增強了幼兒繪畫的興趣,,收到了寓教于樂的效果。
兒童美術(shù)活動方案篇十一
傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能,、技巧,,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣,,又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,,為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,尊重個體差異,,為不同水平的幼兒考慮,。通過手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術(shù)活動形式,,讓幼兒去體驗,、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅感。
(一)活動目標(biāo),。
1,、樂意參與印畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)用多種手法進行印畫,感知色彩,、圖案的美,。
(二)活動準(zhǔn)備,。
1,、紅、黃,、藍(lán),、綠四種調(diào)好的水粉色,。
2、白紙,、玩具印章,、瓶蓋各若干。
3,、背景音樂,。
(三)活動過程。
1,、感知色彩,,鞏固認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色。
(1)師示范講解,。
用印章蘸上自己喜歡的顏色,,分散拍印在紙上,用完的材料要放入原來顏色的盆中,,手臟了在抹布上擦干凈,。
(2)幼兒創(chuàng)作(播放背景音樂)。
教師個別輔導(dǎo),,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
為小動物們制作花被子,。幼兒自主選擇自己喜歡的材料,、圖案、顏色印畫,,印出的都是與眾不同的花被子,,因此幼兒活動的興趣非常高,都能大膽,、意愿地進行創(chuàng)作,。同時優(yōu)美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力,感到輕松自如,,留下了愉快的`情緒體驗,。
3、引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá),。
師:你為小動物印了哪條花被子,?你用的什么材料、蘸了什么顏色印的?覺得畫得怎么樣,?采用幼兒自己介紹的方法,,既發(fā)展了口語表達(dá)能力,也培養(yǎng)了傾聽習(xí)慣,。同時通過幼兒對自己作品的介紹,,體驗成功的喜悅。
森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興,,它們說謝謝小朋友,,你們的小手真能干!
1,、此活動符合小班幼兒的年齡特點,,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。
3,、此活動注重以幼兒為主體,,為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇,,有助于幼兒的主動發(fā)展,,充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則,使幼兒更樂意參加活動,。
本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動得以順利結(jié)束,,本學(xué)期我擔(dān)任小班美術(shù)興趣班的教學(xué)工作,一學(xué)期結(jié)束了,,孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展,,同時我也獲得了難得的經(jīng)驗,現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛開始的幾周,,他們只要在紙上畫上了一點點,,不管是什么我都給予他們肯定,慢慢的,,他們由不敢畫,,不想畫變的積極起來。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,,生活經(jīng)驗較少,,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材,。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單,,所以孩子很有成就感,,每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番,。
小班的孩子基本能畫出形象,但是畫面凌亂沒有主題,,于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感,,老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,,圓形或者其他形狀,,讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體,這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果,。
為了提高孩子們色彩搭配能力,,我采取了美術(shù)欣賞的方法,讓孩子們欣賞大量的裝飾畫及大班孩子,、老師的作品,,也取得了不錯的效果。
這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,,取得了一些可喜的成績,,但是在一些方面還存在不足,如讓孩子們收放畫具,,不可以將畫筆亂扔亂放,,在繪畫活動的組織形式上還是過于單一,以后應(yīng)該注意這些方面的問題,。
幼兒園,。
張歆。
兒童美術(shù)活動方案篇十二
1,、教學(xué)內(nèi)容分析:
幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的地方,,易于幼兒感知體驗和觀察,接近幼兒生活,。尤其對于大班幼兒來說,,幼兒園的角角落落都留下了他們自己的記憶,對自己繪畫的對象的熟悉之余能調(diào)動幼兒的情感體驗,。
2,、學(xué)情分析:
大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活學(xué)習(xí)兩年多,對幼兒園比較熟悉,,有感情,。由于小肌肉的發(fā)展以及中小班的繪畫學(xué)習(xí),對繪畫的技巧掌握更好,,能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和體驗,。
1、能用繪畫大膽表示自己對幼兒園的感受,。
2,、體驗繪畫的樂趣,。
3、欣賞自己和同伴的作品,。
重點:能用繪畫繪制自己最喜歡的幼兒園的地方或人物,。
難點:課堂時間的`把控。
實物準(zhǔn)備:畫夾,、鉛筆,、橡皮、彩色筆,、畫紙經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察幼兒園,、熟練使用畫夾。
1,、開始部分導(dǎo)入,。
師:“小朋友們早上好,我們大班的小朋友們快上小學(xué)了,,快要離開我們幼兒園了,,小朋友們說一說在幼兒園里有什么讓你覺得開心的事情?”引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的快樂時光,,以及自己在幼兒園的成長和收獲,。
師:“小朋友們是不是覺得在幼兒園很快樂,就像是我們的另外一個家,。小朋友們快離開家了,,要不要送給幼兒園一個禮物?”
師:“小朋友們想一想自己最喜歡的一個地方,,或者一個老師,,一個好朋友,就用筆把他們畫下來?,F(xiàn)在老師給你們一分鐘的時間思考,,思考完了就去拿上畫夾和畫筆去認(rèn)真地畫。畫的時候老師有一個要求,,就是不能亂跑,,畫完后就回到教室?!睅椭變赫业疆媻A,,引導(dǎo)幼兒快速有效地作畫。
2,、基本部分,。
引導(dǎo)幼兒快速找到自己想畫的對象,有序地進行作畫,。知道每個幼兒所在位置,,請配班老師幫助組織秩序,,確保幼兒安全,并提醒幼兒認(rèn)真作畫,。
等到大多數(shù)幼兒繪畫結(jié)束時,,組織幼兒回到教室。
3,、結(jié)束部分,。
師:“小朋友們都畫好了自己最喜歡的事物,我們一起來看一看大家都畫的是什么好不好,?!备變阂黄鹦蕾p作品,,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,,積極大膽說出自己的想法,欣賞喜愛自己和同伴的作品,。
師:“看完小朋友們的作品,,老師覺得很感動,因為小朋友們把我們幼兒園這個大家庭畫得很漂亮,。那過會兒小朋友們?nèi)^(qū)角里,,把我們的作品都貼在墻上留作紀(jì)念。現(xiàn)在該上廁所喝水了,,請小朋友們自己有序地上廁所和喝水,。”
兒童美術(shù)活動方案篇十三
學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。在玩風(fēng)箏,、畫風(fēng)箏的'活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣,。
用牙簽刻出花紋,。
控制手部動作的力度。
材料:油畫棒,、牙簽,、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃,、淡蘭,、淡紫等)小毛筆。
1,、放風(fēng)箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動放風(fēng)箏,,了解風(fēng)箏,,引起興趣。
2,、通過放風(fēng)箏,,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風(fēng)箏的一些基本方法,,鼓勵幼兒去嘗試,,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
3,、討論,。
(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓,。
(2)欣賞,、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案,,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望,。
4、示范,。
(1)建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏,。
(2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細(xì)畫棒顏色涂均勻,,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,,最后用牙簽“刮”出花紋。
5,、創(chuàng)作在此過程中,,教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,,并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法,。
6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型,,看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法,。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
7,、延伸活動建議放在自選活動中去完成,,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感.
兒童美術(shù)活動方案篇十四
活動:美麗的大花傘(中班美工),。
活動:美麗的大花傘,。
1、了解圓形的多種裝飾方法,,能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案,。
2,、能注意選用對比色進行著色。
1,、提供色彩和紋樣各有特點的`三把傘供幼兒欣賞,。
2、范畫一幅,。圖案參考紋樣若干,。
3、每人一張傘面紙,,水筆,、蠟筆。
一,、實物欣賞,。
——你看到過什么樣子的雨傘?你喜歡什么樣子的雨傘,?
——你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的,?
小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,,有的是從中心向四周散開,,有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開的,。
二,、范例欣賞。
——你們看,,我的這些花紋圖案有什么特別的地方,?
——上面的顏色有什么特別?
——今天我請大家來做設(shè)計師,,請你自己來選一種裝飾的方法,,設(shè)計出漂亮、特別的雨傘,。
三,、幼兒設(shè)計、教師指導(dǎo),。
1,、圖案布局、設(shè)計,。
2,、用色方法:深淺、過度,、對比色等,。
四,、作品展示。
兒童美術(shù)活動方案篇十五
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,,與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加,。要辦好美術(shù)興趣小組,,教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開,應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量,,善于調(diào)動學(xué)生的極積性,,將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,我校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下:
通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,,進一步了解美術(shù)的基本知識,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀,。
每星期三下午第四節(jié),,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室.
要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的.地進行,,將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色,。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一),、組織健全美術(shù)興趣小組,。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左右,?;顒庸潭ǎǔ?。
每周一次,活動制度化,。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感,。教師要做到精心計劃,,精心備課,精心上課,,這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。
(二)、具體計劃小組活動內(nèi)容,。
美術(shù)是一個很廣的課程,,設(shè)計、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從刮蠟畫方面著手,,以優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞和素描為主,基礎(chǔ)課程(速寫)為輔,。所以,,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:
(1)重點輔導(dǎo)學(xué)生素描方面的學(xué)習(xí);
(3),、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品,。
(三),、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽,,交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,,增強自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo),,嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。
(四)、組織觀摩活動,。
我們設(shè)想采取走出去,、請進來的方法,組織學(xué)生參觀美展,不失時機地讓學(xué)生開闊視野,,增長感知,。參觀展覽前,多介紹背景知識,。參觀中,,邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體,,讓同學(xué)們得以受益,。
兒童美術(shù)活動方案篇十六
為了豐富學(xué)生的課余文化生活,展示高紅學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍,推動校園文化建設(shè)再上新臺階,。決定在本周舉行繪畫比賽活動,。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:
一、繪畫活動主題:自由選題,。
二,、活動目的:
過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,、審美能力和創(chuàng)造能力,,豐富同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,。
三,、活動時間:20xx年5月15日。
四,、活動對象:全體學(xué)生,。
五、評委:鄧梅鎮(zhèn)趙青青,。
六,、比賽具體內(nèi)容以及要求:
1)比賽分一、二年級組,,三,、四年級組和五、六年級組,,
2)1-6年級學(xué)生全體參加,,美術(shù)老師對學(xué)生作品進行篩選;
4)所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級,,方便評比記錄,。
七,、評分標(biāo)準(zhǔn):
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整,、色彩和諧,、作品具有感染力等。
八,、獎勵辦法,。
獎項分別按照各年級組設(shè)置:
一、二年級組:一等獎(2名)二等獎(4名)三,、四年級組:一等獎(2名)二等獎(4名)五,、六年級組:一等獎(2名)二等獎(4名)。
三等獎(6名)三等獎(6名)三等獎(6名),。
兒童美術(shù)活動方案篇十七
本學(xué)學(xué)期美術(shù)興趣小組活動計劃以活動方案為依據(jù),,從學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生,通過課后的練習(xí)工作,讓這些學(xué)生在小學(xué)階段豐富藝術(shù)修養(yǎng),,進一步發(fā)展他們的個性特長,。為了更好的開展本學(xué)期的繪畫興趣小組工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下計劃:
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸,,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,,教師和學(xué)生往往不能有始有終,,保質(zhì)保量地堅持到底。因此,,要辦好美術(shù)興趣小組,,學(xué)校和教師必須恰當(dāng)安排活動時間,盡可能避免沖突,,保質(zhì)保量保證興趣小組活動的有效性,。
美術(shù)是一個很廣的課程,設(shè)計,、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,,所以我們制定的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合實際教學(xué)狀況。比如我教四,、五,、六三個年級八個美術(shù)班美術(shù)課,五,、六年級的學(xué)生有一定的基礎(chǔ),,四年級的學(xué)生整體水平都要差一些,選出來的特長生水平也參差不齊。因此內(nèi)容的`安排既要有難度也要照顧水平低的學(xué)生,。
活動要固定,,每周一次,由于種種因素,,活動時間安排在星期五的下午,,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外,。教師要做到精心計劃,,精心備課,精心上課,,這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。
1,、組織學(xué)生按時參加活動,,并保持室內(nèi)清潔。
2,、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。
3,、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成,。
4,、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
第一周:開展活動的注意事項,。
第二周:講解簡筆畫的作用與意義,。
第三周:簡筆畫造型原理。
第四周:簡筆畫練習(xí),。
第五周:簡筆畫練習(xí),。
第六周:兒童畫的意義、名稱,。
第七周:兒童畫練習(xí),。
第八周:兒童畫練習(xí)。
第九周:簡筆畫,、兒童畫比賽,、展示、評價,。
第十周,;國畫的基礎(chǔ)知識,。
第十一周;國畫的用筆用色方法,。
第十二周::竹子的畫法,。