總結(jié)是一種有效的知識整理與歸納方式。寫總結(jié)的時候要注意把握好篇幅,，既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足,，也不要太長以至于讀者疲勞。請看以下總結(jié)參考文獻,，以幫助你更好地理解寫作總結(jié)的技巧和方法,。

初中生責(zé)任作文分享篇一

在我們的成長之路上,，讀書是一種重要的方式來豐富知識、培養(yǎng)興趣,、提升能力,。作為初中生，我們要將讀書作為一種必修課,，努力去挖掘書中的智慧和力量,。在我們的讀書過程中，不僅可以開闊眼界,，增長見識,，還可以鍛煉我們的思維能力和表達能力。下面我將以三個方面來分享我對讀書的心得和體會,。

首先,，讀書能夠幫助我們拓寬視野，開闊思維,。通過閱讀各類圖書,，我們可以了解到不同的文化、歷史和社會現(xiàn)象,，拓展自己的知識面,。例如，通過讀歷史類書籍,，我們可以了解到先賢的智慧和奮斗精神,，從而從他們身上汲取到力量和激勵。文學(xué)作品則能夠帶我們進入不同的世界,，感受到不同的情感和思想,。通過閱讀，我了解到了世界上各種各樣的人物和故事,，這不僅讓我對人生有了更深層次的思考,，也使我更加懂得包容和寬容。

其次,，讀書可以提升我們的思維能力和邏輯思維,。通過閱讀一些哲學(xué)、心理學(xué),、邏輯學(xué)等學(xué)科的書籍,，我們可以訓(xùn)練我們的思維能力。哲學(xué)書籍可以啟發(fā)我們思考人生的意義和價值,，讓我們從各個角度去思考問題,。心理學(xué)書籍則可以讓我們更加了解自己和他人，提高我們的情商和人際交往能力。邏輯學(xué)則可以訓(xùn)練我們的邏輯思維能力,，讓我們在解決問題的時候更加理性和準(zhǔn)確,。通過讀書，我逐漸養(yǎng)成了思維靈活,、觀點鮮明的習(xí)慣,，在與他人討論問題時也能夠做到有理有據(jù)，深得他人的認可,。

最后,，讀書對于我們的表達能力也有很大的幫助。通過閱讀優(yōu)秀的作品,，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)雅而準(zhǔn)確的表達方式,，豐富我們的語言和詞匯量。同時,，讀書也可以讓我們更加擅長用文字來表達自己的觀點和情感,。通過寫讀書心得，我們可以總結(jié)自己的讀書體會并加以表達,，這樣不僅可以鞏固我們的閱讀理解能力,，還能夠提升我們的寫作水平。在實際應(yīng)用中,，我發(fā)現(xiàn)通過讀書,，我的表達能力有了很大的提高，不論是在寫作文還是交流演講方面,，都能夠更加流利地表達自己的看法和思考,。

總之，作為初中生,，我們要充分利用閱讀這個工具,，讓它成為我們的好朋友和良師益友。通過讀書,，我們可以開闊視野,，了解到世界的多樣性和豐富性；通過讀書,，我們可以提高自己的思維能力和邏輯思維,，培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣；通過讀書,，我們可以提升我們的表達能力,，讓自己的想法更加清晰和有力,。所以,，讓我們珍惜讀書的機會，多讀好書，用心體會,，讓讀書成為我們成長道路上最好的伴侶,。

初中生責(zé)任作文分享篇二

責(zé)任教育是當(dāng)前教育的一個熱點話題，尤其在家長和教師的眼中,，責(zé)任教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會責(zé)任感的重要途徑,。在過去的一年中，本人有機會參加了許多關(guān)于責(zé)任教育的研討會和交流活動,，并與來自各行各業(yè)的人們進行了深入的交流,。今天，本人想分享這些故事和心得,，希望能夠幫助更多的人更好地理解和實踐責(zé)任教育,。

首先我們要明確責(zé)任教育的基本概念。責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子尊重自己和他人的方法,，教育孩子在競爭激烈的社會中擔(dān)負起自己的社會責(zé)任,。責(zé)任教育要求我們在日常生活中，教育和引導(dǎo)孩子意識到自己的責(zé)任,，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感和社會責(zé)任感,，使他們更好地與他人和諧相處。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任教育不應(yīng)僅僅局限在學(xué)校教育中,，而是應(yīng)該貫穿孩子的成長過程。家庭,、社會,、學(xué)校都要努力營造一個有責(zé)任感的環(huán)境，讓孩子的責(zé)任感在各方面得到充分展現(xiàn),。

在家庭中,，父母是孩子的第一任教師。作為父母,，我們要通過自己的言傳身教,，著力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如說,，讓孩子管理自己的學(xué)習(xí)和生活,，教育孩子愛惜自己的衣服、玩具等物品,，讓他們明白每一件事情都與責(zé)任有關(guān),。此外，父母應(yīng)該通過積極的親子活動來加強與孩子的交流,，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和意見,，讓孩子更加感受到自己的存在和重要性,。這些努力可以讓孩子在輕松、快樂的氛圍中,，自然而然地養(yǎng)成責(zé)任感和承擔(dān)責(zé)任的意識,。

第四段：責(zé)任教育在學(xué)校中的實踐。

在學(xué)校,，教師是學(xué)生的啟蒙導(dǎo)師,，也是責(zé)任教育的主要推手。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)可以通過以下幾個方面來實現(xiàn)責(zé)任教育的目標(biāo)：一是組織一些有意義,、有價值的活動，讓學(xué)生能夠參與其中,，從而了解和意識到自己的責(zé)任,；二是加強班級管理，讓學(xué)生學(xué)會自我約束和協(xié)作,；三是及時表揚和鼓勵學(xué)生做好一件事情,，并幫助他們加強和改進不足之處；四是引導(dǎo)學(xué)生知道自己的奮斗目標(biāo)和方向,，并為之付出辛勤努力,。通過這些努力，學(xué)?？梢誀I造出良好的責(zé)任教育氛圍,，讓學(xué)生理解、接受和踐行責(zé)任教育理念,。

第五段：總結(jié),。

責(zé)任教育不是一朝一夕可以實現(xiàn)，需要家庭,、社會,、學(xué)校等多方面的努力。我們需要不斷投入更多的心血,，才能夠讓孩子在日常生活中不斷地學(xué)習(xí)和體驗責(zé)任教育的過程,。同時，我們應(yīng)該努力營造一個有責(zé)任感的社會環(huán)境,，讓孩子在這個環(huán)境中能夠更好地成長和生活,。我相信，通過我們的努力,，責(zé)任教育一定能夠發(fā)揮最大的作用,，讓更多的學(xué)生學(xué)會如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任，進而成為未來社會的中堅力量,。

初中生責(zé)任作文分享篇三

責(zé)任教育是近年來備受關(guān)注的一種教育方式,，旨在培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和承擔(dān)能力,。在我長期的教育實踐中，我深刻地體會到了責(zé)任教育的重要性,，并通過一些故事來分享我的心得體會,。

第二段：故事1——誤解,。

曾經(jīng),，我的一個學(xué)生小杰因為曠課被校方責(zé)罰，一度失去了上課的積極性,。我決定與他談話,，發(fā)現(xiàn)他對這件事深感委屈，認為自己并沒有錯,，只是因為曠課的時間與一個同學(xué)相同,，被誤會為一伙的。于是我用耐心和思辨引導(dǎo),，教給他“一個巴掌拍不響”,，同時也教給他如何承擔(dān)自己的過失，并進一步鼓勵他為班級做出一些力所能及的事情,。從此,，小杰逐漸找回了自信和上進心。

第三段：故事2——擔(dān)當(dāng),。

在班級年紀較小的學(xué)生中,，特別是在小學(xué)低年級，總會有一些不愿意整理自己用品,、不愿意搬動自己的書包的孩子,。為了讓他們養(yǎng)成自己的行為規(guī)范，我利用了責(zé)任教育的方法,。讓他們在清理教室和整理書包的時候主動參與進來,，增加他們的獲益。例如,，每天輪流擔(dān)任清潔員,，在組織訓(xùn)練的過程中，告訴他們保持桌子的整潔與搬運書包的技巧,，漸漸地這些孩子學(xué)會了承擔(dān)自己的行為規(guī)范的責(zé)任,，也學(xué)會了對自己、對同學(xué),、對家長負責(zé),。

第四段：故事3——自覺。

曾有一名學(xué)生在上課的時候不停地翻看課外書籍,，嚴重影響了課堂教學(xué)的正常進程,。我并沒有單純地去批評他的行為,，而是讓他為從中尋找出根本的原因，并通過對課堂內(nèi)容的講解和激勵,，讓他對自己的學(xué)習(xí)充滿興趣,。他自主地制定了一份學(xué)習(xí)計劃，并付諸實踐,，在不知不覺中,，學(xué)習(xí)成效很快得到了明顯的提升。

第五段：結(jié)論,。

責(zé)任教育是培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨碌闹匾椒?，它能夠教給孩子們正確的價值觀與思維方式，使其在面對問題時敢于承擔(dān)責(zé)任,、知道自己應(yīng)該怎樣去做,。通過一些故事的分享，我也更加明確了責(zé)任教育的含義和實踐方法,。在這個過程中,，我與我的學(xué)生們一起成長，也讓我對于人類的發(fā)展和教育的未來有了更深的理解和認識,。

初中生責(zé)任作文分享篇四

生命只有一次,，安全從我做起。為了保障自己的人身安全,，做一個遵紀守法的中學(xué)生,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和-諧校園,，從即日起,，我莊重向?qū)W校承諾：

1、在家：

（1）不給陌生人開門,，不告訴陌生人有關(guān)家庭人員的信息,；

（2）在沒有掌握燃氣灶使用方法的情況下，不單獨操作使用,，尤其不亂擰燃氣閥門和開關(guān)：

（3）不隨意觸摸電器開關(guān),，更不用濕手觸摸；

（4）冬季室內(nèi)使用火爐,，要做到日夜通風(fēng),；使用電褥子、電爐,、電暖氣一定要做到人走斷電,。

（5）不長時間上網(wǎng)看電視。

2,、在校：

（1）,、自覺遵守學(xué)校的各項安全制度,，不做任何有損集體、他人和自己的安全事項,。若違反規(guī)定造成的各種安全事故由自己負責(zé),。

（2）、不無故曠課,，嚴格遵守請假制度,，不私自外出游玩、逃學(xué),、出走,，放假期間不滯留學(xué)校,，及時回家,，及時返校。

（3）,、同學(xué)之間團結(jié)友愛,，不與他人吵口打架，不藏匿,、使用或為他人提供各類管制器具,，不幫他人斗毆或請校外人報復(fù)同學(xué)，不以任何方式索取,、偷盜他人錢物,。

（4）不觸摸電線、尤其不觸摸破損開關(guān)電線,；不隨意開關(guān)照明燈及其他電器,；

（6）課間不在教室樓道追逐打鬧，尤其不在墻角拐彎處猛跑,；

（7）不在一樓墻角玩耍逗留,，防止上面窗戶玻璃掉落受傷；

（9）不翻墻,，不翻越護攔,，不在沒有保護的情況下隨意從高處下跳，或騰跳觸摸籃環(huán)等,；

（10）同學(xué)之間,、師生之間有了矛盾，要及時正確化解,，不侮辱漫罵打擊對方,；

（11）不去建筑工地玩耍旁觀。

（12）做好傳染病預(yù)防工作,，如果自己患了傳染性疾病,，就及時告知老師,，及時醫(yī)治。講究飲食衛(wèi)生,，不到校外用膳,，不吃劣質(zhì)、過期變質(zhì)食品,，防止中毒,。

（13）有病有事不能來校要提前請假。身體有特殊病癥者要向班主任聲明,，在體育課上,，不能進行劇烈運動。

（14）打掃衛(wèi)生擦玻璃時,，不要將身子移到窗外,，其他勞動過程中確保自身安全。

（15）,、不違反《消防法》的有關(guān)規(guī)定,，不損壞消防設(shè)施和安全標(biāo)志，如滅火器,、室內(nèi)外消防栓,、應(yīng)急燈、安全出口指示燈等,。不在校園內(nèi)吸煙,、玩火、烤火,、點蠟燭,、焚燒紙物、燃放鞭炮,，不私接電源,，不觸碰電線。

（16）,、不擅自在校外租房居住,，不在校外做任何影響本人、家庭和學(xué)校聲譽的事,。

3,、在外：

（2）不去沒有安全設(shè)施保障的池塘邊玩，更不下水游泳,，下河滑冰,；

（3）不進網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場所；

（6）不玩火，不放煙花爆竹,；

（7）不私自外出,，未經(jīng)家長同意不在別人家留宿；

（8）注意餐飲衛(wèi)生,，不吃過期劣質(zhì)食品,，不去無衛(wèi)生保障的攤點飯館就餐；

（10）盡量少去人群密集的場所,，避免擁擠踩踏感染疾病,。

承諾人： （簽字）

2012.9

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，明確責(zé)任界限,，健全學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育等一體化網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》和上級文件精神,，結(jié)合我校實際，特簽訂本安全教育管理責(zé)任書,。

一,、學(xué)校方面

1,、學(xué)校,、班級、教師要牢固樹立“以人為本,，安全第一”的思想,，把安全工作列入重要議事日程，實行安全責(zé)任制,。校長對全校安全負總責(zé),，學(xué)校各部門負責(zé)人和工作人員對本部門的安全負責(zé)。

3,、學(xué)校經(jīng)常進行法制安全紀律教育,，檢查安全工作。班主任要采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育,，增強學(xué)生的安全意識,，提高自身的保護能力。班主任要配合學(xué)校作好學(xué)生安全思想工作,。

4,、學(xué)校和班主任平時要加強教室、運動場等地方的安全檢查,，隨時報告,，及時采取有效措施消除安全隱患，保障學(xué)生安全,。

二,、學(xué)生方面

1,、學(xué)生應(yīng)遵守安全制度，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,、遵守法律,、法規(guī)，要聽從老師,、家長關(guān)于安全教導(dǎo),，不做不安全的事。

2,、嚴禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧,，跨越欄桿，不翻爬圍墻,，上下樓梯不擁擠,，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反造成傷害的由學(xué)生自己負責(zé),。

3,、學(xué)生之間違紀造成傷害的由肇事方負責(zé)，并承擔(dān)一切費用,。

4,、嚴禁教師體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，如因此造成后果的由教師本人負責(zé),。但屬履行職責(zé)進行正常的批評教育,，出現(xiàn)意外后果的，由學(xué)生負責(zé),。

5,、學(xué)生要嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故由肇事方負責(zé),。學(xué)生不準(zhǔn)騎摩托車或乘機動車上學(xué),，否則，發(fā)生意外事故,，一切責(zé)任由學(xué)生家長自負,。

6、學(xué)生不準(zhǔn)吃零食,，如因亂吃,、亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負責(zé),。 7,、嚴禁學(xué)生擅自到溝塘里玩耍。否則，造成意外事故的一切由學(xué)生負責(zé),。 8,、嚴禁學(xué)生玩火、玩電,、玩銳利器物等,。否則，一旦出現(xiàn)后果,，由學(xué)生自己負責(zé),。學(xué)生在校期間必須佩戴胸卡。

9,、學(xué)生在校外造成危害,，由學(xué)生方負責(zé)；觸犯法律的則由相關(guān)部門依法處理,。

三,、家長方面

1、家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，作為學(xué)生法定的`第一監(jiān)護人,，家長有責(zé)任教育子女遵紀守法，用《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范子女的言行,，作到家,、校教育合一。

2,、家長對學(xué)生的安全負有責(zé)任,，要認真學(xué)習(xí)安全知識和安全法規(guī)。要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全,，并加強安全教育。

3,、學(xué)生的校外安全由家長負責(zé),，并配合學(xué)校做好學(xué)生校內(nèi)安全工作。凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故,，責(zé)任概由學(xué)生家長負責(zé),。

4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中,，家長應(yīng)督促他們準(zhǔn)時到?；蚧丶也粶?zhǔn)在途中玩耍。否則,，發(fā)生意外,，責(zé)任在學(xué)生方。

5、當(dāng)安全事故發(fā)生后,，家長要積極配合學(xué)校,，及時采取措施救助受傷害學(xué)生，妥善處理學(xué)生傷害事故,，不得無理糾纏,，大鬧學(xué)校。

6,、學(xué)生出了安全事故,，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理。

7,、家長每學(xué)期至少到學(xué)校兩次,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律等各方面情況,，及時到校參加家長會,。

四、寄宿戶主方面

1,、為學(xué)生提供較好的生活和學(xué)習(xí)服務(wù),。合理收取住宿費。

2,、必須為學(xué)生提供舒適安全的住宿條件,。否則承擔(dān)所發(fā)生的安全事故的一切責(zé)任。 3,、寄宿生如發(fā)生違紀或違法案件,，應(yīng)當(dāng)堅決制止教育，并及時如實報告學(xué)校和家長,，不得瞞哄包庇和支持,。積極配合學(xué)校和有關(guān)部門調(diào)查處理學(xué)生違法違紀案件和安全事故。

4,、不得容許學(xué)生與學(xué)生或者與外來閑散人員在住戶投宿,、賭博、吸煙,、酗酒,、打架斗毆、聚會,，或者從事與學(xué)生身份不相符以及國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度禁止的其他不良行為,。

5、每天晚上必須檢查寄宿生就寢情況,，禁止學(xué)生夜不歸宿,、竄宿,。 6、為學(xué)校巡查寄宿生提供方便,，積極配合學(xué)校做好巡夜工作,。 7、學(xué)生有困難熱情幫助,，有病時積極協(xié)助就醫(yī)治療,。

五、本責(zé)任書一式一份,，由班主任執(zhí)存,，自各方簽字之日起生效，至學(xué)生畢業(yè)或本期結(jié)束終止,，具有同等法律效律,。本責(zé)任書由白店中學(xué)負責(zé)解釋，各方應(yīng)嚴格遵守,。如學(xué)生發(fā)生問題各方協(xié)議解決不成時,，申訴有關(guān)部門或者人民法院依法裁處。

班 級： 學(xué) 生：

班主任： 學(xué)生家長簽名：

寄宿生： 寄宿戶主簽名：

學(xué)校（蓋章）：

二〇〇九年二月二十四日

為了確保學(xué)生在校期間的人身安全,，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生,，提高防范意識，劃清責(zé)任界限,，健全學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育一體化網(wǎng)絡(luò),，特簽訂本安全責(zé)任書：

（一）,、權(quán)利與義務(wù)：

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行安全教育和自護自救教育,，建立健全安全制度,，采取相應(yīng)措施，預(yù)防和消除學(xué)校存在的安全隱患,。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害學(xué)生，并及時通知家長,；發(fā)生重大傷亡事故的，要及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告,。

2,、學(xué)生家長作為學(xué)生的監(jiān)護人，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護職責(zé),，配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育和管理,、保護工作,。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，一定要保持冷靜,，克制情緒,，不得在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，或侵犯學(xué)校,、教師以及其他工作人員合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)積極配合教育行政部門的調(diào)解,，達成諒解,，取得問題的圓滿解決；雙方達不成一致意見的,，可以提起訴訟,。

3、學(xué)生要認真遵守國家的法律法規(guī),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，提高自我保護意識，避免和消除相應(yīng)的危險,。

出處 m.sevw.cn

（二）,、事故與責(zé)任：

學(xué)校：

1、學(xué)校,、班級,、教師要牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列入重要議事日程,，實行安全責(zé)任制,；校長對全校安全負責(zé),，學(xué)校各部門負責(zé)人和工作人員對本部門的安全負責(zé)，班主任對班級的安全負責(zé)。學(xué)校與各班簽訂安全責(zé)任書,。

2、學(xué)校要經(jīng)常對學(xué)生進行安全法制教育,，檢查安全工作,。班主任老師每學(xué)期第一課應(yīng)是“安全法制教育課”。用《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生的言行,，提高認識，防患于未然,。

3,、嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，如因此造成后果的由教師本人負責(zé),；但屬履行職責(zé),，進行正常的批評教育,，出現(xiàn)意外后果的，由學(xué)生方負責(zé),。

4,、教師或工作人員在履行職責(zé)過程中，違反工作要求,、操作規(guī)程,、職業(yè)道德造成學(xué)生傷害的，由教師或工作人員本人負責(zé),。

5,、學(xué)校開展校內(nèi)外集體活動，因組織不周,，造成意外傷害的,，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任；由于學(xué)生不聽指揮,，違背有關(guān)規(guī)定,，造成意外傷害的，學(xué)生應(yīng)承但一切責(zé)任,。

6,、學(xué)生在校園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學(xué)校有責(zé)任積極配合家長向保險公司申請索賠,。（指已參加保險的學(xué)生）

7,、學(xué)生在校期間（規(guī)定上學(xué)時間），校方有責(zé)任保護其不受非法侵害,。

8,、來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任,。

9、學(xué)校不知道或難于知道學(xué)生有特異體質(zhì),、特定疾病或異常心理狀態(tài)而造成的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。

10,、在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的傷害,，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)生與家長：

11,、不喝生水,，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買零食尤其是地攤上的小食品,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防中毒現(xiàn)象發(fā)生。

12,、嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧,，打架斗毆，吸煙酗酒,，做危險性游戲,。如有違反，造成學(xué)生傷害的,，由過錯方承擔(dān)責(zé)任,。

13、嚴禁玩火,、玩電,、玩水、玩炮,、玩銳刃鈍器,，一旦出現(xiàn)后果的，由學(xué)生

自己負責(zé),。

14,、住宿生應(yīng)按學(xué)校指定地點食宿，不按規(guī)定亂吃,、亂住造成意外后果的,，由學(xué)生方負責(zé)。

15,、嚴禁學(xué)生在寢室,、教室焚燒廢紙、點燃蠟燭,、私安電器,、亂拉電線，否則一旦出現(xiàn)意外,，由學(xué)生自己負責(zé),。

16、日常上課時間,，學(xué)生不得隨意外出,，有事外出，要向班主任請假,，經(jīng)準(zhǔn)許,、簽條后方可出門，并在門衛(wèi)處做好登記,，否則造成社會危害或出現(xiàn)意外事故的,，由學(xué)生方承擔(dān)一切責(zé)任,。

17、放學(xué)后,、節(jié)假日或假期等學(xué)校工作時間以外,，學(xué)生自行滯留學(xué)校或自行到校發(fā)生的傷害,，由學(xué)生自己負責(zé),。

18、學(xué)生自行上學(xué),、放學(xué),、返校、離校途中發(fā)生意外傷害,，由學(xué)生本人負責(zé),。

19、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害,，由學(xué)生自己負責(zé),。

20、嚴禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng),，由此而造成的意外傷害事故,，由學(xué)生自己負責(zé)。

21,、凡走讀生在校外發(fā)生的一切事故,，責(zé)任概由家長負責(zé)。

22,、學(xué)生在校外造成社會危害,，由學(xué)生方負責(zé)經(jīng)濟賠償；觸犯法律的,，由公安部門依法處理,。

23、學(xué)生入校后,，自行車一律存放在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),，禁止亂擺亂放；嚴禁在校園內(nèi)騎自行車,，如有違背出現(xiàn)事故的,，由學(xué)生本人負責(zé)。

校長（簽字）或蓋章： 班主任：

學(xué)生姓名： 學(xué)生家長（簽字）：

xx-x中學(xué)

2016年2月6日

為了增強安全防范意識,，確保平安,，維護和學(xué)校正常教學(xué)秩序。我決心做到以下幾點：

一、 珍愛生命,，不斷加強自我安全保護意識,。

三、注意飲食安全,，不吃變質(zhì)瓜果和食物,，不亂吃零食，不亂喝飲料,，不在無衛(wèi)生保證的攤點就餐。

四,、不私拉電線,、電器；不帶手機到學(xué)校,，不在教室充電,。

五、 不攀爬校墻,、宿舍,、教室及樹木等；不進入建筑施工現(xiàn)場,。

六,、 不逃學(xué)、曠課,；有事必須當(dāng)面向班主任,，由班主任寫請假條經(jīng)過門衛(wèi)同意方可離校；不進入網(wǎng)吧,、歌舞廳等娛樂場所,。

七、 放學(xué)后按時回家,，不在外逗留或夜不歸宿,。

八、 不在校園內(nèi)追逐打鬧,，嚴守上下樓梯“不擁擠,、不奔跑、不推搡”的原則,。

九,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吸煙,，不喝酒,，不染發(fā)，不穿奇裝異服，著裝整齊,，在教室不穿拖鞋,、背心。

十,、 正確處理同學(xué)關(guān)系包括男女同學(xué)之間的關(guān)系,，不打架斗毆，不攜帶火柴,、打火機,、管制刀具、棍棒等危險物品進入學(xué)校,。

十一,、不私自動別人的物品；不勒索,、盜竊,、損毀他人財物。

十二,、 不到水庫游泳釣魚,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自到水庫游泳釣魚者，學(xué)校將嚴肅處理,。

以上內(nèi)容已交家長審閱并同意簽名,，若自己發(fā)生不安全事故與學(xué)校無關(guān)。后果由學(xué)生及其家長負責(zé),。

班級：

學(xué)生：

家長簽名：

日期：2015.9.2

初中生責(zé)任作文分享篇五

我一直不太明白什么是“見面”,，這難道不是最常見的見面嗎?這沒什么不尋常的。

但總有人說“出去見個重要的人”,，這句話似乎有更深的含義,，仿佛在說這個世界上的一切都是上天安排的，某個時刻,，某個地點,，遇到某個人，就能改變你的命運,。

我不相信,，但如果你仔細想想，確實如此,。朱元璋會見了劉伯溫,，推翻了元朝，建立了明朝,。朱棣遇見姚光孝,，奪下皇位;戚繼光見到唐順子，便有了日本將軍......這些似乎都證明了“相遇”的力量。

張曉峰在《遇見》中寫道,，第一次遇見藍天,，長大;第一次遇見生命，敬畏,。但我還是沒有找到自己喜歡的緣分,。

夜幕籠罩著偌大的校園，經(jīng)歷冬天的蟲子似乎在花壇里熱烈地談?wù)撝裁?。教室里,，同學(xué)們都在努力趕作業(yè)，我則在慢慢地看書,。我喜歡書,，但是從初中開始我就不經(jīng)常讀了。這一天破例看了幾章,，我讀《別人笑我太瘋癲》，我笑別人不穿《唐伯虎》,，白發(fā)釣魚樵姜柱,，習(xí)慣看秋月春風(fēng)《陽神》，馮飛我祝,，我望海戚紀光......

我讀得入迷,，仿佛遇到了知心朋友——《歷史書》。

從那時起,，我對歷史的興趣一直在增長,。我看到了歷史的傳承、傳統(tǒng)和經(jīng)驗,，但歷史似乎不是我想要遇見的,。

所以我查閱了歷史。有一天,，我在讀《明史》的時候,，以為我找到他了。他就是王守仁,。認為王守仁說要做,，認為王守仁為追求真理而竹，認為王守仁知行合一,，認為日本天才將軍寫了“一生低頭拜陽明王守仁”,。

他為我打開了心靈哲學(xué)的大門。解放,，自由,，很像我的角色。我的心已經(jīng)準(zhǔn)備好要動了，我不放棄任何機會去了解這個奧秘,。

也許這不是我的最后一次相遇,，但我相信這是我目前最可信的一次相遇。

初中生責(zé)任作文分享篇六

自然界的一切事物,，都有其各自的長處,，但風(fēng)是我最敬佩的。

冬天的風(fēng)湊在一起,，萬物枯萎,，綠色的世界頓時變成了白色。刺骨的寒風(fēng),，凜冽的寒風(fēng),，把光禿禿的樹木刺痛了，把智者的臂彎里的爐子刺痛了,，把廣闊的湖泊里的冰塊刺痛了,。在這個冬天的世界里，所有的人都退縮了,，所有的人都逃走了!冬天的風(fēng)吹盡了所有的威風(fēng),，冷冰的眼睛掃描著銀光燦爛的世界，突然他發(fā)現(xiàn)了溫柔的艷,，發(fā)現(xiàn)了火的燦爛,，發(fā)現(xiàn)了生氣!冬天的風(fēng)很猛烈。他猛烈地吹著氣,，抖著冰腳,。但那紅色的生命之火卻更強烈，更明顯!紅梅帶著她的小花,，綻放著一生的執(zhí)著!

這是自然規(guī)律,，一物碰到另一物，老鼠碰到貓,，貓碰到狗,。

春風(fēng)吹來，萬物蘇醒,，潔白的世界變成了美麗的世界,，五彩的世界。黃色的迎春花,，紅色的桃花,，白色的梨花，蜜蜂在花上嗡嗡叫著,，蝴蝶穿著五顏六色的衣服在春天翩翩起舞,。湖蕩漾,，魚游，柳枝交叉,，船笑,。三葉草搖了搖頭，在花香中祝福美好的生活,。鳥兒嘰嘰喳喳,，享受著天真無邪的生活。

這就是自然,，一切都是和諧的',，一切都是和平美好的。

夏天的風(fēng)來了,，帶來了炎熱的太陽,，世界變成了一個沸騰的蒸籠。樹葉卷起來,，黃狗吐著口水,，孩子們一絲不掛。鐮刀在草帽下跳舞,，小麥在塵土中散發(fā)著氣味,，鳥兒在田野里覓食。星光下,，老人搖著扇子，席子上的小眼睛望著星星,，在夢里飛翔,，一對青年和中年人在愉快地交談著。

這就是自然,，火熱孕育成熟,，奮斗孕育收獲。

秋風(fēng)來了,，楓葉變紅了,，棗子變紅了，蘋果的臉變紅了,。城市的空氣中彌漫著果香,，葡萄染成了城市的紫色，熟練的主婦在家中釀造著醉人的酒,，一對對新人在酒的甜蜜中走向婚禮大廳,。風(fēng)把草木染黃了，樹葉翻滾著,，鉆進了泥土的懷抱,，為來年準(zhǔn)備更加嫩綠清新,，把母親打扮得更加高雅大氣。

這是自然的,。這是周期性的,。這是改變。

風(fēng)給四季帶來人的個性,，四季展現(xiàn)人生的美好,。人們的生活是豐富多彩的，生活是豐富多彩的,。

在萬物之中,，我把我的祝福給風(fēng)!

初中生責(zé)任作文分享篇七

責(zé)任教育是一項十分重要的教育理念，它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成自律,、尊重,、關(guān)愛和責(zé)任感等素質(zhì)。近年來,，責(zé)任教育在教育界得到了越來越多的重視,，許多學(xué)校也開始積極開展責(zé)任教育課程，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識,。在這篇文章中,，我將分享我在責(zé)任教育課程中的一些心得和體會。

第二段：責(zé)任教育課程的實施過程,。

在我的學(xué)校,，我們在每周的課程表中都會有一節(jié)責(zé)任教育課程。這門課程不是一般意義上的學(xué)科,，而是以實踐為主,，通過學(xué)習(xí)社會實例和情境案例，培養(yǎng)學(xué)生負責(zé)任的意識和能力,。在這門課程中,，我們學(xué)生會被分成小組，每個小組會有一個特定的社會實例或情境案例,，進行自主思考和討論,，并給出解決方案。在這個過程中,，我們無論是小組討論還是整體匯報,，都需要認真準(zhǔn)備和積極參與，這就需要我們有很高的責(zé)任感,。

第三段：責(zé)任教育課程帶來的啟示,。

在責(zé)任教育課程中，我們學(xué)生從實踐中學(xué)以致用,，積極思考,，不斷提高我們的責(zé)任意識,。我們了解到，責(zé)任不僅包括自己的行為,，還包括我們對家里,、學(xué)校、社會的責(zé)任,。我們學(xué)會了尊重他人的權(quán)利和付出,，并在自己的行為中體現(xiàn)出負責(zé)當(dāng)?shù)氐膽B(tài)度。我們對他人的情感察覺能力得到了提高,，也開始自覺地給予他人關(guān)愛和幫助,。在實踐中，我們也學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任,，并在團隊中建立起信任和合作的關(guān)系,。這些都為我們未來的生活和成長打下了很好的基礎(chǔ)。

第四段：責(zé)任教育課程對個人成長的影響,。

通過參加責(zé)任教育課程,，我不僅在思想上得到了啟示，還在實踐中有所收獲,。這門課程讓我更多地參與社會實踐和團隊合作,，在自身能力和素質(zhì)提高的同時，也提高了自己的社交能力和影響力,。此外,，我從責(zé)任教育中領(lǐng)悟到了尊重、關(guān)愛和平等的重要性,，在日常生活中有意識專注于這些方面,。我相信這樣的態(tài)度會使我的交往更加和諧，我的成長也更加健康和積極,。

第五段：總結(jié)和建議。

責(zé)任教育是學(xué)生成長過程中重要的一部分,，它能夠幫助學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀,，更好地融入到社會中。尤其是在現(xiàn)代社會,，人們面臨著越來越多的責(zé)任和選擇,，責(zé)任教育課程的實施對我們學(xué)生的成長和發(fā)展顯得尤為重要。我建議學(xué)校更加注重責(zé)任教育,，多組織一些實際的實踐活動,，讓學(xué)生能夠親身體驗和實踐，將責(zé)任教育的理念貫徹到日常生活中,。同時,，我也希望每個學(xué)生能夠珍惜責(zé)任教育的機會,，在課堂中不斷積極思考和提高自己的責(zé)任感和社會意識。

初中生責(zé)任作文分享篇八

責(zé)任心是每個人為了實現(xiàn)個人目標(biāo)和價值,，在進行工作,、學(xué)習(xí)以及生活中所必須具備的一種精神品質(zhì)。擁有責(zé)任心的人,，不僅能夠擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的義務(wù),，還能夠在團隊中發(fā)揮積極的作用，取得更大的成就,。多年來,，我在不斷修煉和培養(yǎng)責(zé)任心方面有了一些心得體會，現(xiàn)將其分享如下,。

首先,，培養(yǎng)責(zé)任心需要有明確的目標(biāo)。每個人都需要為自己的生活和事業(yè)設(shè)定明確的目標(biāo),。只有明確的目標(biāo),，才能讓我們清楚地知道自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，進而做出相應(yīng)的努力,。沒有目標(biāo)的人容易陷入徒勞和盲目中,，沒有責(zé)任心。因此,，我意識到,，明確了目標(biāo)，才能更好地培養(yǎng)責(zé)任心,。

其次,，責(zé)任心與承諾是密不可分的。承諾是一種充滿責(zé)任感的行為,，它對自己和他人都有著約束力,。無論是與自己還是與他人的約定，我們都應(yīng)該認真對待,，不辜負自己和他人的期望,。在我過去的經(jīng)歷中，有過幾次因不充分的責(zé)任心而疏于承諾的事情,，給他人帶來了困擾和傷害,，也給自己帶來了內(nèi)疚和反思。從那以后,，我開始注重養(yǎng)成守信的好習(xí)慣,，充實責(zé)任心，不再輕易許下承諾,，但一旦許下,，一定全力以赴,，不辜負信任。

第三,，要擁有責(zé)任心,，我們需要保持積極的心態(tài)。時常遇到困難和挫折,，會讓人心生怨言和消極情緒,。然而，積極的心態(tài)不僅有助于情緒的調(diào)節(jié),，還能夠培養(yǎng)責(zé)任心,。積極的心態(tài)能使我們在遇到困難時堅持不懈地去解決問題，而不是選擇逃避責(zé)任,。同時,，積極的心態(tài)還能夠提升我們的自信心，讓我們更加積極主動地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),。

最后,，責(zé)任心需要通過實踐來培養(yǎng)和提升。只有付諸實踐,，才能真正體會到責(zé)任心的重要性和影響力,。過去的幾年里，我不斷通過參加社會實踐,、擔(dān)任工作崗位和組織活動等方式來鍛煉責(zé)任心,。這些實踐讓我意識到，責(zé)任心不僅僅是一種個人品質(zhì),，還是一種社會價值,。只有當(dāng)我們把責(zé)任心付諸于行動，才能在實踐中不斷完善自身,。

在這個競爭激烈的社會,，擁有責(zé)任心是我們獲得成功的關(guān)鍵所在。責(zé)任心不僅能夠幫助我們充分發(fā)揮潛力,，實現(xiàn)個人價值,，還能夠提升團隊的凝聚力和效率。通過明確目標(biāo),、認真對待承諾、保持積極心態(tài)和實踐運用,，我們可以逐步培養(yǎng)和提升自己的責(zé)任心,。只有將責(zé)任心貫穿于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中,，我們才能取得真正的成功,，并在成就自己的同時為社會做出更大的貢獻,。

初中生責(zé)任作文分享篇九

責(zé)任心是指一個人對自己的行為和決策負責(zé)，對自己的工作,、家庭,、社會以及其他方面的事務(wù)有高度的認真和責(zé)任感。在日常生活中,，我們常常會遇到各種需要負責(zé)任的情況,，負責(zé)任的態(tài)度和行為對于我們的個人成長和社會發(fā)展都非常重要。在過去的一段時間里,，我深刻體會到了責(zé)任心的重要性,，并從中獲得了一些心得和體會。

首先,，我認識到責(zé)任心是一種推動自己進步的動力,。當(dāng)我對自己的行為和決策負責(zé)時，我會整理思路,，明確目標(biāo),，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。不論是學(xué)業(yè)還是工作,，只有真正擁有責(zé)任心,，我才能主動承擔(dān)起自己的義務(wù)，積極尋找解決問題的方法,。在實踐中,，我常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要我持之以恒地對待每一件事,，我的能力和經(jīng)驗都會有所提升,，我的價值也會逐漸得到認可。

其次,，責(zé)任心也是一種為他人著想的表現(xiàn),。在與他人合作或共同生活的過程中，我能夠時刻關(guān)注他人的需求和利益,，并盡可能地照顧好每一個細節(jié),。例如，當(dāng)我在團隊中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色時,，我會充分理解并明確每個成員的職責(zé)和要求,，確保每個人都能夠融入并發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在家庭中,，我會照顧父母的身體健康,，為他們準(zhǔn)備好晚餐，帶他們出去散步。通過為他人著想并真正關(guān)心他們的需求,，我能夠建立起長期而有價值的人際關(guān)系,，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和快樂。

另外,，責(zé)任心也有助于建立起自信心,。當(dāng)我對自己的行為和決策負責(zé)時，我能夠更加堅定地相信自己的能力和價值,，從而提高自己的自信心,。通過持之以恒地對待每一件事，我能夠看到自己的不斷成長和進步,，進而增強對自己的信心,。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我不會輕易放棄,，而是積極尋找解決問題的方法,，并為自己的選擇和行動負責(zé)。這種自信心會讓我更加樂觀和積極地面對生活的各個方面,，不論是學(xué)習(xí),、工作還是與人相處。

最后,，我認識到責(zé)任心是一種為社會做貢獻的態(tài)度,。作為一個成年人，我們不僅要對自己負責(zé),，也要對社會負責(zé),。只有擁有責(zé)任心，我們才能積極參與社會公益事業(yè),，為社會做出一份貢獻,。例如，參與志愿者活動,、捐款捐物,、支持弱勢群體等。這些行為不僅能夠為他人帶來幫助和改變,，也會使自己感到滿足和幸福,。通過為社會做貢獻，我明白到每個人都能夠在自己的領(lǐng)域和能力范圍內(nèi)有所作為,，無論大小,。

總結(jié)起來,，責(zé)任心是我們在日常生活中需要秉持的一種態(tài)度和行為方式。它推動我們不斷進步,，為他人著想,，建立自信心,，并為社會做出貢獻,。通過培養(yǎng)和發(fā)展責(zé)任心,，我們能夠使自己的成長和價值真正得到認可，并為我們的人生帶來更多的意義和成就。讓我們在未來的日子里,，始終保持積極向上的態(tài)度，堅守責(zé)任心,，為自己和社會創(chuàng)造美好的未來,。

初中生責(zé)任作文分享篇十

時間過得飛快,，一眨眼,，小學(xué)美好的六年過去了,，我們就真正地升入初中了,，真正地告別母校了,，真正地接觸新同學(xué)了,，新老師與新環(huán)境了,，真正地走進青春了。其實還有很多真正地,，那是講也講不完,，說也說不夠的。

我剛來到新學(xué)校時,，不知道有多興奮,，不知道有多激動，也不知道有多害怕,。興奮是因為能來到這個好學(xué)校,，能見到新老師，新同學(xué),，激動是因為能交更多的朋友,，能認識更多的老師，害怕是因為我不是南昌人,，聽不懂南昌話,，更怕新同學(xué)不肯接納我。后來,，我和同學(xué)們交往了一段時間,，發(fā)現(xiàn)我的這些害怕全是多余的。因為他們講了南昌話,，我勉強能聽得懂,，聽不懂同學(xué)們都會熱情跟我用普通話專為我翻譯，更不存在不接納我,，同學(xué)們知道我是外地人,，無論在交流、學(xué)習(xí)還是生活都特別關(guān)照我,，都很樂意與我交往朋友,，老師也很照顧我，我覺得我們班很溫馨,，很溫暖,，我愛我的同學(xué)、老師,、學(xué)校,。

我很高興能分到這樣一個班，我總認為我是幸運的,。不錯,，果真是這樣的。在小學(xué)時,，我們就遇見了貴人——黃老師,。幫助我媽媽減輕了不少負擔(dān),。進入初中后，我才發(fā)現(xiàn),，我這個貴人——黃老師讓我改變了很多很多,，如：讓我的性格由內(nèi)向變得外向了，讓我交朋友的能力提高了,，最重要的是讓我的,。

作文。

水平提高了,。當(dāng)然,，這些功勞也不可少我的哦，要不是我聽話,，媽媽花再多錢,，請再好的老也沒有用呢，而且可能還只會越變越壞的,。呵呵，臭美一下自己?，F(xiàn)在,，媽媽一回家就會一臉幸福地對我說：“孩子，媽媽好幸福哦,！有你這么聽話的寶貝,，媽媽就知足了，這么乖,，又能干,！”，每次聽到媽媽這樣說,，其實我心里也是美茲茲,，同時也是給我最大的鼓勵，當(dāng)然也給我了不少壓力,，因為每次聽到媽媽這樣說,，我都要暗自下決心，我一定要一直做個媽媽眼中的好寶貝,。當(dāng)然在媽媽的熏陶下,，我還懂得，“知足常樂”,，所以我很滿足當(dāng)下的生活和學(xué)習(xí)條件,，現(xiàn)在的我每天都非常開心。知足常樂這句話我都能背出來了,，誰讓我這個親愛的媽媽總在我耳邊說這句話呢,！

走進初中后,，我發(fā)現(xiàn)有很多生活規(guī)律都改變了，如：起的比鳥兒還早,，睡得比野貓還晚,，睡的比大人們還少，要做的事比大人還辛苦,，還更多,。雖然是這樣，但是我一直牢記著媽媽對我說的一句話“辛苦六年,，幸福一生”,。真的是這樣，就拿平時的一件小事來說吧,！有時老師不一定每天布置作業(yè),，但是過十幾天一起布置，而且要求一天內(nèi)做完,，這下我可親身體會到了媽媽說的,，平時就要把該吃的苦吃了，明天就會更輕松,，否則最終還得把前面的苦集中在一起吃,，那該多累呀！像這樣的事列還有很多,，請剛步入初中的朋友們,，大家牢記這句話“辛苦六年，幸福一生”吧,！

走進初中,，走進這最關(guān)鍵的時期，讓我們創(chuàng)造美好的未來吧,！

初中生責(zé)任作文分享篇十一

英語的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的,。無論是單詞的記憶，還是語法的掌握,，甚至是口語的熟練等等,，都離不開我們平時的積累。如果我們在學(xué)習(xí)中,，能夠帶著興趣去學(xué),，那么肯定會事半功倍。下面是提高英語的幾點經(jīng)驗和大家分享一下：

“一年之計在于春,，一日之計在于晨”,。早上起床后，洗洗臉，抖

擻

擻

影視劇體現(xiàn)的是生活,。嘴邊話聽聽他們是怎么說的,。無論你喜歡科幻、青春成長,，還是幽默風(fēng)情,，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學(xué)到最常用的表達方式,。

隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲,。如果你喜歡唱歌，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧,。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美,，歌詞也很不錯，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中,。

你可以在逛超市時,，看看那些水果蔬菜，肉食品,，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎?街上的各種東西，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活,，樂于思考,，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里,。

選擇難度適宜的讀物,。一頁中有3至4個生詞的那種。不要查字典,，試試猜出它們的意思,。快速閱讀,。這樣可以培養(yǎng)語感,。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦,，要不然可能讀著讀著就沒興趣了,。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢,。

初中生責(zé)任作文分享篇十二

青春期的孩子都是比較有叛逆的心理,，那么該如何教育呢,？初中生家長教育該如何進行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享,，希望對大家有幫助,。

一、讓孩子牢固樹立遠大的理想,。

理想是一簇火種,，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強大精神動力,，牢固樹立遠大理想，是中學(xué)生成長和成才的根本保證,。古人云：“志之所趨,，無遠勿屆，容山距海不能限也,。志之所向,，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們,，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值,。

二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長,。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。首先，家長要關(guān)心孩子的成長,，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇,。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子,，使他茁壯成長，不斷進步,，取得可喜的成績,。

三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神,。

讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要,。家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員,，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué),，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦,，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺,，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以，家長越保護越替代,，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子們心中最大隱患。所以,，要讓孩子在逆境中,，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì)。

社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材,。孩子是祖國的未來,，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動,，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),，我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育,，就是要使孩子們在德,、智、體,、美,、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,，不能死扣學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡,，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳,，各種樂器很在行，演奏的十分動聽,。邀請中國留學(xué)生上臺時,，個個搖頭，你推我來我推你,，沒有一個能上場,。說起學(xué)習(xí)中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截,，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購書,，開始是我為他選,，后來是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識,，提高了素質(zhì),。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動,，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動,。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生,。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠實,、善良的性格,。

我經(jīng)常跟孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”,。他需要什么,，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚,，堅決不跟他討價還價,，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中每件細小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助、和睦相處等良好品德,。

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動熱情,，對任何事情都很有激情,。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富,，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進取的求學(xué)精神,，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

一,、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣,。

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦,。孩子四歲時,，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣,，平時都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信,。

二,、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要,。

一年級過后,，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了,。在學(xué)校“聽讀卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè),。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動地學(xué),，逐漸的進入了狀態(tài)。

三,、注重學(xué)習(xí)方法,，孩子遇到困難要多加鼓勵。

我們平時教導(dǎo)孩子,，凡是能盡早完成的,，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的,。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長,。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步,。

四,、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,，還學(xué)著畫畫，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語,，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了,，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家，工作累了,，還可以彈彈古箏,，畫會兒畫，放松心情,?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著,，進步著,。

五、積極參加家長會,，聆聽老師的言傳身教,。

每逢家長會，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽李老師的言傳身教,，我們。

都受益匪淺,。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清,，今年初一年級了，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的中學(xué)生,。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會,。

一.家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫,。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

三.期望值不過高,，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認真，將來做個對社會有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計劃生育,，一家只有一個孩子，誰不呵護,，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料,。

一,、相互溝通。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段,，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會相互溝通,，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進尺,，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的,，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問,，這時,，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,，為了達到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他,。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了,。

二,、善于發(fā)現(xiàn)。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進行鼓勵與贊揚,。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長,，最長達到半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點,。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會孤立，引起性格反常,。再說一個人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器,、租車、搬東西,、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的,，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身條件,、個性、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。

三,、正確對待,。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤,。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)該表揚,，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的,，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵他,，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚,，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的,，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識,。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績,。

可能有人認為我對孩子的要求太松,，其實不然，關(guān)鍵時該嚴厲的還得嚴厲,。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點害怕,，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進去了,，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。

四,、尋找出路,。

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已,。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里，同情在心里,，嚴厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!

初中生責(zé)任作文分享篇十三

這里說的補弱分為兩點：一點是針對模擬考試中自己的丟分點，知識點弱項,。近期同學(xué)們要進行大量的模擬訓(xùn)練;考完試一定要總結(jié);找出自己丟分的真正原因,。也許是這個知識點沒掌握，也許是解題思路不明確,，或者運算能力不行,，甚至審題不清。

對癥下藥復(fù)習(xí)效果才會好,。第二點指的是自己的弱科,。則要抓緊時間，多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識,，避免中考時“瘸腿科目”拉分,。距離中考的時間已經(jīng)不多了，同學(xué)們要把時間用在刀刃上。

2,、用好真題,，適當(dāng)模擬。

復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進行模擬訓(xùn)練,，考查復(fù)習(xí)的效果,，及時作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗復(fù)習(xí)效果,，還可以擴大自己做題的寬度和廣度,。

3、梳理考點,，歸類總結(jié),。

對于中考考點，同學(xué)們一定要自己梳理一遍,。對于概念模糊的知識點要清理吃透,。注意知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別;建立知識架構(gòu)。

對平時反復(fù)易錯的習(xí)題有目的地通過復(fù)印,、剪貼的方式匯總,，專門謄寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號,，便于下一次復(fù)習(xí),。要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解知識和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,，要注重知識的重組和內(nèi)在聯(lián)系,，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力,，不要盲目重復(fù)性做題,。

4、答題規(guī)范,。

沖刺復(fù)習(xí)中,，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點,。首先要讀題仔細,，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過程”用語,。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性,，物理、數(shù)學(xué)書寫公式,、代入數(shù)據(jù),、解出結(jié)果,、統(tǒng)一單位要步步落實，不能只寫公式,，不代入必要的數(shù)據(jù),，直接寫出答案。在平時練習(xí)中要重視一題多解,，有些試題的結(jié)果需要分類討論,，不能考慮疏漏和答題馬虎,，淺嘗輒止,。

5、重視實驗技能,。

中考歷來將實驗技能的考查作為重點,。目前，中考對實驗的要求越來越高,，特別強調(diào)學(xué)生要在實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)知識,。各地中考理科試卷中的實驗題及與實驗相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來的強調(diào)實驗器材,、步驟、計算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)基本實驗的知識,、原理,、方法和實驗基本技能。因此,，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師提醒大家在沖刺復(fù)習(xí)中,，要加強典型的實用性實驗訓(xùn)練。

6,、保持良好備考心態(tài),。

有些同學(xué)到了最后沖刺階段，感覺時間緊迫,，不免有些手忙腳亂,。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)馬老師給大家分析：臨考緊張是很多人都有的現(xiàn)象。同學(xué)們要學(xué)會釋放,，適當(dāng)做些運動,，轉(zhuǎn)移注意力緩解壓力。中考對于大家都是一樣的,，考的好與不好完全在于自己,。在最后的沖刺階段，同學(xué)們只要按照馬老師以上說的按部就班復(fù)習(xí)就可以了,。把每一步做好了,，復(fù)習(xí)才會有收獲，考試才不怕。不管自己的水平怎樣,，只要全力以赴,，充分利用好最后的復(fù)習(xí)時間，好好復(fù)習(xí),，就一定能在中考給自己最好的證明!

初中生責(zé)任作文分享篇十四

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好，我是6(1)班的_,。我今天演講的題目是“以讀書為榮,，做一個書香少年?！庇腥苏f：“讀書足以為樂,，足以為賭，足以為才,。因為書有廣闊的世界,，有不朽的精神，雖然物是人非,，但書總是新的,。愛看書!他像一個饑餓的人撲在面包上，是一個書香少年,，讀著激動人心的貴族作品,，看著更廣闊的空間和時間，讓靈魂交流過去和未來,，已知和未知,。

在祖國和平的藍天下，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件,，可以日夜游向?qū)W習(xí)的海洋,，爬上蜀山。我們已經(jīng)成為志氣高遠,、分秒必爭的新一代學(xué)者,。學(xué)好課本知識后，要多讀書,，讀李白的瀟灑,，蘇軾的豪放，想想魯迅的冷峻和深刻,，感受冰心的憧憬,。經(jīng)歷過磨難的高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人?！?/p>

世紀老人冰心說：“好好讀書,，好好讀書,，好好讀書?！边@是一句名言,。讀一本好書，可以充實心靈,，分辨是非,，讓人有愛，有文明的行為,，有規(guī)范的禮儀,。

讀書是一種“靜趣”，是一種“心趣”,。她一個人的時候,，靜靜的坐在辦公桌前，會給你講一些新鮮的故事,，一些大大小小的道理。閱讀不僅可以開闊我們的視野,，增長我們的知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識,，提高我們的閱讀能力和寫作能力,，甚至對各科都有很大的幫助。

學(xué)校角落里的三色書吧,，充滿了知識的芬芳;學(xué)生的閱讀研討會充滿了閱讀方面的創(chuàng)新和見解;一個接一個的讀書活動,，讓我們成為了一個懂書，講道理的書香少年,。

“半畝方塘開,，天與云一起徜徉。問哪里運河暢通,，這樣才有活水的來源,。”同學(xué)們,，讓我們喝下“源頭活水”,，爬上人類進步的階梯，以讀書為榮,，做書香少年!我的演講結(jié)束了,，謝謝。

初中生責(zé)任作文分享篇十五

1,、“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”,。

相當(dāng)多的童鞋在復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前,，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,，很多同學(xué)都說,，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸，也就是這一現(xiàn)象,。

2,、“舌尖現(xiàn)象”。

很多童鞋在平時的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見一些很容易的題目,，答案就在嘴邊盤旋,，但就是寫不出來，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”,。

3,、“克拉克現(xiàn)象”。

一些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，考前準(zhǔn)備充分,，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場,，特別是到了期末考試這樣的重要時刻,，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張,、慌亂,，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白,。此即為“克拉克現(xiàn)象”,。

4、“心理飽和現(xiàn)象”,。

大多數(shù)學(xué)生只有一個目標(biāo)就是升學(xué)考試,。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動,，只是重復(fù)地進行著大量的練習(xí),，由于活動單一，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊,、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象,。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。

5,、“陰影纏繞現(xiàn)象”

對結(jié)果成敗的過份關(guān)注,，結(jié)果卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考,，過度的關(guān)注成績,，如果考不好了自信心受搓,，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”,。

日復(fù)一日的考試和升學(xué)的壓力,，同學(xué)們總體上心理健康狀況較差，往往容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心不足,、焦慮急躁,、注意力難以集中、人際關(guān)系敏感等心理問題,。家長的言行也會傳染給孩子,，在期末備考的階段，童鞋們一定要穩(wěn)定好心態(tài),，調(diào)整好期望值,，踏實認真的準(zhǔn)備。

最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人,，而是屬于堅持不懈,、永不退縮、毫不放松的人,，童鞋們要給自己確定正確的目標(biāo),，調(diào)整好心態(tài)，并借助好的學(xué)習(xí)的方法,，來贏得成功!