在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中學(xué)期班主任心得分享篇一

1,、充滿愛心和信任。

要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。從學(xué)生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長,。所以我會十分的信任我的學(xué)生,，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會向我訴說,，讓我?guī)退鲋饕?、想辦法，我也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣,、愛好等，從而尋找出的教育方法。在這一點我花了很多時間,。

我對每一個學(xué)生都一視同仁,，盡量發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點,，尤其是差生,，當他們有了進步，那怕是一點進步,，都要及時給予表揚和肯定,，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進,。

2、熟悉每個學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。

為此我常常抽出一定的時間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，那么,，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了,。我力求在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征,、興趣愛好等,，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作,。

3,、善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想,。

因此,，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時間的,、不動聲色的觀察,，并進行多方面的驗證。對學(xué)生進行觀察時要有目的,、有計劃,、有針性地進行，切記主觀臆斷,，以免對學(xué)生心靈造成傷害,。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法,。

工作的不足和今后的方向

1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位,。

2、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

今后,，我會更加努力,，實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗,。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細處。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會自尊,、自立,、自律,、自強。

立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級，是我和全班同學(xué)的共同目標,。

初中學(xué)期班主任心得分享篇二

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而初三年級是最關(guān)鍵的一年,，作為輔導(dǎo)補課點的班主任,，有著很多的特殊性，摸清學(xué)生的大致學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣,，從而有的放矢的去管理學(xué)生,，使每個學(xué)生在這短短的十幾天暑期生活中得到知識，獲得快樂,。我主要從以下幾個方面進行了班務(wù)管理：

1,、課前收查作業(yè),，作業(yè)工整程度,、完成率都能基本反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

有些學(xué)生作業(yè)潦草,，除當面指出,，并要求下次改進，利用下課時間,，有針對性地和他們聊天,，給他們講當前中考及高考的嚴竣性、挑戰(zhàn)性,，如果分數(shù)失在了卷面上,，那是很不劃算的，欲哭無淚的,。通過耐心細致的工作,，作業(yè)完成率和工整率有很大的改觀。

2,、跟班上課,，通過授課教師上課的提問，學(xué)生回答流利程度初步判斷學(xué)生聽講的效果,。

有些學(xué)生上課提問時,，連概念都不能正確流利讀出，下課后,，我會提醒他利用下午不上課期間背誦基本定義和概念,，第二天課前提前檢查,，引起學(xué)生足夠的重視，從而使學(xué)生不輸在起跑線上,。

3,、學(xué)生上課記課堂筆記情況。

有句話這么說的：好記性不如爛筆頭,。課堂筆記認真,、工整，反映著學(xué)生上課是否專心聽講,，是否融會貫通本節(jié)授課內(nèi)容,，對本節(jié)重點、難點是否聽懂,。女生天性細心,，這方面優(yōu)于男生，還有個別男生手特別懶的,，一節(jié)課幾乎不動手,，我會及時提醒他：“筆記”，哪怕當時聽不懂,，也好留下痕跡課后消化,，更便于以后查閱。養(yǎng)成學(xué)生們隨時記課堂筆記的好習(xí)慣,。

4,、積極與學(xué)生溝通，聯(lián)系各科教師查漏補缺,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的話題,，課后及時和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們對授課教師講的難易程序是否能夠接受，盡量滿足每位學(xué)生的需求,。和家長溝通,，針對個別特別學(xué)生，比方課堂喜歡左顧右盼,，注意力容易分散的學(xué)生,，電話告知家長，取得家長的協(xié)助和支持,，回家督促家庭作業(yè),，力爭每位學(xué)生都能聽懂每節(jié)課，讓學(xué)生每次來就要有收獲是我對他們的基本要求,。

5,、關(guān)心學(xué)生身體健康狀況

身體是人類生存的資本,，只有健康的身體才是學(xué)習(xí)的本錢，時刻關(guān)注學(xué)生的身體,，課后提醒學(xué)生們到辦公室及時飲水,，也是我每天必做的事情，有的學(xué)生中途肚子疼,、發(fā)燒,，先給他們喝點熱水，問是否能堅持上課,，如果不行,，電話告知家長，征得家長同意后,，囑咐學(xué)生路上的安全,，方可離校。

總而言之,，本著一顆愛心和責(zé)任心對待每一個學(xué)生,，是我的原則。對家長交一份滿意的答卷,、讓每一位學(xué)生喜歡是我的宗旨,。當然，班主任工作是復(fù)雜而艱巨的,，在以后的班主任生涯中,，我會更加努力,，更加完善自己的班務(wù)工作,。還希望各位同學(xué)和家長多提寶貴意見和建議!

初中學(xué)期班主任心得分享篇三

本學(xué)期，本人擔任__年級的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：

一、個人感受

在__年級下學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力,，容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，動不動就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無形增加了班主任的壓力,，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。

二,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范學(xué)生行為

這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的,。工作特點,，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動的守則,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施,。

三,、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)

我班學(xué)生其實總體說來成績一般。我們從一個教育工作者的良知出發(fā),，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,，甚至更下足功夫。一方面,，團結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性,。同樣地，也積極做好家長的工作,，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實際,，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差,，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

四,、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為

習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的,，這也得到了廣大家長的認可。

五,、對班級工作較不滿意的幾個方面

(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴格,，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針,。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實,，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效,，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,，但從長遠的角度上講,，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當然,，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制,，沒有更好更早地調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),，為后期工作帶來了不必要的麻煩,。

(二)學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作,，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一,。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課,、說小話,、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進的學(xué)生,，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),，也不思退學(xué),。而本學(xué)期結(jié)束后，便是暑假假期,，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗,，假期綜合癥會在初三下學(xué)期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后,，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病,，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當然,，好學(xué)生也可能會在假期再有進步,。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,，也會增大管理的難度,。

以上對本學(xué)期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

初中學(xué)期班主任心得分享篇四

本學(xué)期，積極配合學(xué)校十項管理目標要求,，認真開展班級管理的各項工作,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進”的班風(fēng),，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進.

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進步,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅持進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個別學(xué)生取得了明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上,，勇于爭先，取得了很好的成績,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效,。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

4,、對一些要求上進的學(xué)生,，充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)選拔班干部

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選

使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才

(三)常規(guī)工作：

1,、靈活運用表揚與批評，調(diào)動學(xué)習(xí),、工作的積極性,，促進良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進一步形成。

2,、適當調(diào)整班干部組織,召開班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

3,、加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

4、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

5,、加強學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí)。

(五),、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當學(xué)生進入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

(六)活動安排:

利用班會時間，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標,，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標,，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中積極開展“學(xué)雷鋒”活動,，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式，營造人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會實踐活動、舉行籃球賽,。同時做好復(fù)習(xí)動員工作,迎接期中考試,。

5月：對期中考試進行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，介紹經(jīng)驗和好的學(xué)習(xí)方法,促進班內(nèi)的比拼和良好競爭,。此外召開家長會,，與家長進行面對面交流。

6月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和備考工作,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得和長足的進步。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各種活動中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

在工作中也還有一些問題,，我班晚自習(xí)紀律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當,，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘,。在以后的工作中還要進一步加強管理,，加強指導(dǎo),，把工作做得更好

初中學(xué)期班主任心得分享篇五

一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

一,、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二,、教育教學(xué)方面：

認真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《初中音樂課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材,，找準重點,、難點。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

四、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

我認真根據(jù)課程標準和學(xué)生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學(xué)目標是想通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

五,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,，還有,，幽默力量運用不夠。

六,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了技能與理論并進，用抽考的形式,，不但沒有給學(xué)生帶來壓力,，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣。

初中學(xué)期班主任心得分享篇六

歲月無情,，人有情,，一學(xué)期的時光已經(jīng)過去，回顧這一學(xué)期的工作,，想表達的真是太多太多,。但在實際工作中，我認為班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，做好班主任工作是我多年工作的目標和要求,，也是付出最多的一項工作，現(xiàn)從以下幾方面做以總結(jié)

一,、我首先是統(tǒng)一思想,，形成合力

我認為學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個星期五召開周會座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的反應(yīng)、興趣等,，盡可能地批評和鼓勵,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，師生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和鄉(xiāng)政府的贊譽,。：

二,、我選拔和培養(yǎng)班級干部

我通過統(tǒng)一思想，形成合力后,，有了一個良好的班集體,，有了一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過各科的聽課活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強思想教育

我認為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，我從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，每星期五的班會課是的德育方式,。我知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

四,、我對本班具體的管理措施

根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，還獲得學(xué)生宿舍文明獎兩次,，贏得老師的好評,。

五、我用適當?shù)纳埔鈶土P

98班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：

1,、書面檢討，做深刻反省;

2,、罰為班里做件好事;

3,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

六,、我培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級、八年級時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫等競賽,，利用活動課適當開展英語演講,、書面表達比賽。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，我引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

最后,，我認為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初中學(xué)期班主任心得分享篇七

本學(xué)期,，我擔任初一(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由每位同學(xué)擔任一天副班主任負責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范。

”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如《安全—一刻也不能忘》《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《架起心靈間的橋梁》,。還開過學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦重陽登山懷古，英語口語競賽,，籃球比賽,，元旦聯(lián)歡活動等,，效果都很好。

二,、嚴格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

初中學(xué)期班主任心得分享篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任九年級4班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作,，同時,，抓好升學(xué)考試的成績，做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等,。一學(xué)期下,，班級在各方面取得了明顯的進步，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

一、制定班級文明公約,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。通過多種形式加強安全教育,，提高了同學(xué)們的安全意識,。通過多種形式，使全體同學(xué)能積極參與班級管理,，同時責(zé)任到人,，做到人人有事干，事事有人干,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)習(xí)上,，圍繞中考,，給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標，使同學(xué)明確自己所在的位置,。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué),，對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進行個別輔導(dǎo)，讓同學(xué)明確自己為誰學(xué),，怎么學(xué),。利用黑板報，加強這方面的教育力度,，如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。針對第月的月考，在班級做到及時總結(jié),，對考得好的同學(xué)給予及時地鼓勵表揚,，對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因，鼓勵其努力趕上,。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組,，使同學(xué)們能夠互相取長補短，共同進步。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先,，小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來,。同時加強班級衛(wèi)生的保潔,，通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生，不亂丟一張紙,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到,。

四,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進,，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等。

這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當面談，我覺得這是的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。同時,，在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見，使其也能積極參與到班級的管理上,。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為,，這樣能夠有針對性地加強對學(xué)生的教育管理。

五,、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系很多人次(包括一次家長會)

六、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期,，九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試,，面對中考和畢業(yè)，學(xué)生們的思想會有所波動,，我積極了解每個同學(xué)的思想和自身實際情況,，通過開班會和找同學(xué)個別談話，做好他們思想工作,，穩(wěn)定他們的情緒,，使其不會影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。