每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任心得分享會篇一

想要做好某項工作，首先就得熱愛這個工作,。如果對這項工作都不熱愛,，那么工作的時候就容易變成簡單的應(yīng)付，無法深入地把工作做好,。班主任是和學(xué)生相處時間最多的老師,，要想把班級管理好，首先得有一顆愛生如子的心,。有了愛,，才能把班級這個大家庭變得和諧。

班主任工作項目繁多,，包括：集體談話,、確立班委、安排座位,、組織班會,、組織家長會等。要通過實際工作中的不斷積累來提高這些基本業(yè)務(wù)的能力,。只有班主任業(yè)務(wù)能力的提高,，班級管理才能變得輕松，快樂,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任。一個班集體是否優(yōu)秀,，首先要看他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效增進(jìn)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。因此,，要當(dāng)好班主任還應(yīng)發(fā)展他們的動力，對課程改革的理念,，我在班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，交流師生情感，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)也相長了，能起到事半功倍的效果,，同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

教育的目的是培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù),。人格是人的素質(zhì)的核心,。以人為本的教育，以學(xué)生發(fā)展為本的教育,，核心就是優(yōu)良人格的教育,，這也是班主任工作的核心任務(wù)。而要培養(yǎng)優(yōu)良的人格就得要求班主任具有優(yōu)良的人格,。因為人格欠缺的班主任可能會出現(xiàn)難以一視同仁、對學(xué)生認(rèn)知偏差,、影響師生關(guān)系等不良現(xiàn)象,。所以班主任要從道德修養(yǎng)、個性品質(zhì),、思想觀念,、人文素養(yǎng)四個人格的基本因素提高自身的人格修養(yǎng)，以實現(xiàn)優(yōu)良人格的教育,。

班主任心得分享會篇二

四個月的實習(xí),，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受,。

本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下,，我認(rèn)真做好每一個工作,，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,，真正地做到互相關(guān)心、互相幫助,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,，并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在實習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況,，參加班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還利用早讀,、晚自習(xí),、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

校運會上,，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項目,，拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀；及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作,；在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作,；晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會與行為養(yǎng)成課,，也能積極參與,。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情況,，走到學(xué)生中間，和他們談心交流,。

1,、德育方面：做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會,，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵,，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育,。

2,、學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點：互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),。在班級中不乏有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力量來感化他,，促進(jìn)他學(xué)習(xí),，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?7343班的實習(xí)班主任,，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動,，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會,。在各類活動中,，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細(xì)觀察,，及時記錄下來,；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,，在思維共振中不斷進(jìn)步。

3,、衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法,。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范,，給他們的榜樣,，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī),，而且還要實際的實施策略,。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明,，細(xì)心仔細(xì)”,，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做,。

以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,，往往追求速效,，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的,，真正做到“有恒心,，有愛心，有能力”的好老師,。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績,。

班主任心得分享會篇三

20xx年暑假中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會暑假本人有幸參加了20xx年中學(xué)班主任培訓(xùn),，全國名師的精彩演講令我印象深刻，他們是人中之龍,，成功的教育生涯,，讓人艷羨。

他們成功的秘訣是什么呢,？通過他們的講解,，我知道了成功的關(guān)鍵在于勤奮和堅持，自信和激情，這四方面就像四把成功之匙,，能夠開啟成功之門,，這是本次學(xué)習(xí)的核心體會。在生活中,，學(xué)習(xí)中時刻記得這四把鑰匙,，時刻使用這四把鑰匙，一定能夠逐漸扭轉(zhuǎn)不利被動的局面,，扣動成功之門,。

劉小先老師講了理解學(xué)生心理，助力學(xué)生成長,，使我再次鞏固了心理學(xué)方面的知識,，明白了，教育學(xué)生,，心理先行,。學(xué)習(xí)了在商業(yè)上也能用非常廣泛的swot分析法。

19中的楊衛(wèi)平老師做了老班,，學(xué)生的榜樣的主題演講,，將自己的教育故事貫穿其中，告訴我們班主任應(yīng)該這樣做：老班當(dāng)是讀書人,、觀察者,、思考著、探索者,、自省者,、協(xié)調(diào)者、開明人,、自律者,、自信者。

田麗霞老師帶來的是幸福生活從這里開始,，也是結(jié)合自己的工作得到的班主任工作心得,，如何看待工作,、看待自己,、看待學(xué)生，怎樣贏得學(xué)生尊敬,，怎么關(guān)愛學(xué)生,，怎樣嚴(yán)格要求學(xué)生等等。

張勝利老師帶來的是班級活動主題開發(fā)與應(yīng)用,，都是以自己在高中當(dāng)班主任時的主題班會為例講解的,，講得好，許多都能用到自己的班會上。

王文英老師精彩的演講感染了我,，她講的半路接亂班的故事,，讓我明白了，她與學(xué)生溝通的藝術(shù),。

楊兵老師就像一個理科男,，思維縝密，條理清晰,，他講了主題班會的設(shè)計要素與實施策略,，講了案例，對我們每一位班主任進(jìn)行主題班會設(shè)計起到了最重要的指導(dǎo)作用,。

最后,，孟俊紅老師講了教育與法律，通過案例剖析,，理解了班主任工作的不易,，明白了要合理與學(xué)生溝通，避免矛盾與糾紛發(fā)生,。

通過幾天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，每位講師都有自己的特點,，今后要把學(xué)到的內(nèi)容運用到教學(xué)中,，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)。

班主任心得分享會篇四

本人非常有幸能參加xx月13日在xx實驗學(xué)校舉辦的新班主任培訓(xùn),，蔡秀華老師就班級文化建設(shè)方面做了精彩的報告,，作為我今年剛當(dāng)班主任來說，讓我認(rèn)識到了班級文化建設(shè)在日常管理中的重要作用和地位,，結(jié)合自己的一些認(rèn)識,，現(xiàn)談?wù)勛约簩Π嗉壩幕囊恍┱J(rèn)識。

一個新的班集體就好比一個剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊,，沒有紀(jì)律的約束,，沒有統(tǒng)一的目標(biāo)，彼此還沒有情感的關(guān)聯(lián),，沒有默契,，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務(wù)是要這個集體盡快的意識到自己是一個集體,。

任何一個集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專屬的文化,，它是一個集體之所以被定義為一個集體的關(guān)鍵與標(biāo)志，也是成員間強(qiáng)力的粘合劑,。就像一個強(qiáng)大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣,，一個班級,，必須要有一種文化來引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn)，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則,。只有這樣,，一個班級才可以正常而高效地運作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀,。

因此,，文化健設(shè)就是班主任和新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問題。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過什么樣的過程與形式去傳達(dá)這種文化,。

我認(rèn)為班級文化應(yīng)當(dāng)包括：團(tuán)結(jié)，溫馨如家(友愛),，奮進(jìn)三大點,，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成,，領(lǐng)導(dǎo)者必須要時刻牢記,，并將其帶入班級工作，以行動來傳達(dá)文化理念(所謂班干的.帶頭作用就是這個了),，以一定的外在形式來影響主導(dǎo)班級氛圍,，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中,。

一個優(yōu)秀的班集體離不開班級文化的建設(shè),，班級文化建設(shè)也不是靠想和短時間內(nèi)能形成的，必須要靠班主任老師以及全班同學(xué)堅持不懈的努力,，我想,，只要我和我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)能共同努力，一定能建設(shè)出具有我們自己特色的班級文化,。

班主任心得分享會篇五

班主任工作有苦有甜,。細(xì)小瑣碎，千絲萬縷,，著實讓人覺得累,，但做好了細(xì)節(jié)往往會收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時不禁喟然長嘆,。其實，我們無需抱怨,。因為教育生活本身就是由一系列的細(xì)節(jié)串聯(lián)而成,。教育過程中班主任老師的某一個未被留意的細(xì)節(jié),，恰恰就像一縷陽光,，能夠穿越陰霾，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任就應(yīng)從以下幾方面開展工作：

金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生用心的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和短處，揚長避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，捕捉閃光點，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心。對學(xué)生要善于表揚,，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚,。記得有一回,，我無意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時候主動地在整理講桌。第二天早自習(xí),，我表揚了這位同學(xué),。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的,。因為,，以后的講桌一向是那么整潔，就連學(xué)生課桌都一向擦得那么干凈,，擺得那么整齊,。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多,，對于這樣一個學(xué)生,，我主動找她談心，了解她的家庭背景,，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友,。經(jīng)過幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了,。認(rèn)真聽課了,，立刻表揚；作業(yè)全對了,，立刻表揚,；時間長了，學(xué)生也受到我的影響,，關(guān)注起他的進(jìn)步來了,，上課回答問題對了，師生一齊響起鼓勵的掌聲,。慢慢的,，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉,。

教師節(jié)那天,，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動,。打開精美的包裝,，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫、做工精美,，上面工工整整的寫著“感謝恩師,，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉?！蔽倚睦锇蛋挡聹y,，是哪位學(xué)生這么有心展開附帶的便簽，看到署名,，我暗暗的詫異,，是她！一個我平常很少關(guān)注的中等生,。她是這么寫的：“老師,，感謝你給我的關(guān)心和幫忙！記得那一次,，我考試考得很差,，但是你沒批評我，反而給了我鼓勵和信任,，使我有信心堅持下去,。感謝您，老師,！教師節(jié)快樂,！”我在記憶的角落里搜索,，哦，似乎是有這么一件事,。但是那件事是那么的微不足道,，我都幾乎忘記了,。那一天,，我留意到她因為考試失常而情緒低落，就隨意對她說了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生,，一次的失敗不代表一生的失敗”,。寥寥數(shù)語，在我只是舉手之勞,，想不到卻能起到意想不到的教育作用,，在孩子的心靈留下深刻的印象。此刻這位學(xué)生已迎頭趕上,，成為了一名優(yōu)生,。看著她的進(jìn)步,，我心里比吃了蜜糖還甜,。

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來了，對班主任有了認(rèn)可,，能理解領(lǐng)導(dǎo)了,，我便開始實施班級治理方案，我們都明白,，培養(yǎng)一個好習(xí)慣和終止一個壞習(xí)慣,，都要有足夠的耐心，并且花費的力氣進(jìn)行調(diào)制,。首先我來抓班級環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，解決臟、亂,、差的問題,，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動習(xí)慣。像敲筆桿,、吐口水,、吐舌頭、愛吃零食等不良習(xí)慣,，做為一個班主任不能視而不見或不屑于顧,，要盡一個班主任的職責(zé)，堅定不移的糾正,、矯正,。生硬的說教有時會引起學(xué)生的反感,，要“對癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”,，我一面成立幫互監(jiān)督對子,，相互提醒、互相勉勵,，課上課下,、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長面談,，與學(xué)生談心,，效果十分好。不久,，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了,。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了,。

班主任的確很辛勞,，揮灑了汗水，熬去了心血,，然而我愿將汗水和心血化作滋潤新苗茁壯成長的春雨,，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈。

班主任心得分享會篇六

在課堂教學(xué)中,，必須聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，如在知識的傳授過程中有機(jī)滲透生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成正確的認(rèn)識,。

兒童的行為具有很大的隨意性,、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移,，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求,，更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo),，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識,。

小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道,、各種形式來潛移默化的滲透,、熏陶，以達(dá)到強(qiáng)化、鞏固的效果,。

1,、開展“講故事，明道理i班隊會”

許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳,，眾口皆碑,，學(xué)生也愛聽。采用各種故事對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式,。教師可利用各類日常行為規(guī)范,、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，組織學(xué)生開展輪流講故事比賽,。同時對學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題,，也可以通過講事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育,、啟迪。

2,、積極“設(shè)情境,，辨是非'

教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學(xué)生評判是非，來及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做到思想教育有針對性,。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作，還原和創(chuàng)設(shè)各種情境,，對學(xué)生進(jìn)行測試教育,，幫助學(xué)生明辨是非。

能夠教育的一個孩子一生接受三種教育：家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育。教師不可忽視家庭教育的重要性,。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感,，通過建立班級qq群、手機(jī)短信,、家訪,、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達(dá)形成共識,。這樣,，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成共識起到共同教育孩子的目的,，收到事半功倍的效果,。

班主任心得分享會篇七

雖然小學(xué)班主任培訓(xùn)才進(jìn)行了3天，但這3天我受益頗多,。我深刻地體會到：作為一名新時期的班主任,，應(yīng)根據(jù)不同的任務(wù)扮演不同的角色,，成為一個“雜家”。

首先,，班主任應(yīng)是一個“心理學(xué)家”,。班主任的主要任務(wù)就是做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生糾正錯誤思想,，消除不良情緒,。所以班主任應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識，這樣才能及時了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,，并能及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助其消除郁悶、煩躁或焦慮等不良情緒,。

其次,，班主任應(yīng)是一個“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來教育和影響學(xué)生,，而平日的穿著打扮和舉手投足,、禮儀舉止，都是其內(nèi)在人格魅力的外在表現(xiàn),，都在無聲地傳播著文明與美,，不得不時刻注意。

再次,，班主任應(yīng)是一個“夢想家”,。兒童，理應(yīng)是最愛做夢的,?？墒牵捎谝恍┫麡O的因素影響,，有些孩子喜歡舒服,、享受、怕吃苦,、拒絕奮斗,，丟失了夢想，進(jìn)而影響他人,，甚至使整個班級缺乏生氣,，這對班級工作的開展是極為不利的。班主任就要努力幫助孩子們“暢想”未來,，重拾做夢的樂趣,，讓沒有夢想的孩子擁有夢想，讓擁有夢想的孩子勇于實現(xiàn)夢想。

最后,，班主任還應(yīng)是一個“藝術(shù)家”,。教育就像是根雕藝術(shù)，想要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的境界,，班主任的教育活動必須極具藝術(shù)。在對待學(xué)生時,，班主任不僅要全面細(xì)致地了解每一個孩子的性格,、愛好等，更重要的是,，要發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，并把這些閃光點“雕刻”成學(xué)生的優(yōu)點。事實上,，藝術(shù)有時候并不難,，真誠即可。

班主任工作是繁瑣雜亂的,。在教育實踐中,，班主任只有學(xué)會在不同的場合扮演不同的角色,，使自己成為一個“雜家”,，才能有效處理好不同孩子的不同問題。

班主任心得分享會篇八

班主任工作千頭萬緒,，學(xué)生作為班級管理的對象,，是班級管理的主體，他們參與度越高,，班級管理效果就越好,，學(xué)生的能力越能得到提高。其實班級管理的過程就是學(xué)生自我成長的過程,。

共同制訂計劃,，增強(qiáng)主人翁意識。班級各種計劃的制訂,，班主任應(yīng)該發(fā)動學(xué)生積極參與,，這樣不但能集思廣益，使計劃更符合實際,，更周密,、可行，而且能增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識和自覺執(zhí)行班級計劃的責(zé)任感,。

全員參與,，注重培養(yǎng)管理能力。組織實施制訂班級計劃，是班級管理最重要的環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生自主意識和管理能力的重要步驟,。在這一實施過程中，班主任要牢牢把握實施的主體是全體學(xué)生,，而不是班級的幾個班干,，通過讓全體學(xué)生參與班級事務(wù)管理提高學(xué)生的管理能力和素質(zhì)

自查、互查結(jié)合,，進(jìn)行自我監(jiān)控,。檢查是班級管理過程中不可或缺的一環(huán)。通過這一環(huán)節(jié),，學(xué)生了解,、掌握班級計劃的執(zhí)行情況，目標(biāo)的實現(xiàn)程度,，并在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)調(diào)整與改進(jìn),，以便使今后工作更有成效。這一環(huán)節(jié),，班主任仍然要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，堅持以學(xué)生為主體，實行自查與互查相結(jié)合

多向反饋總結(jié),，學(xué)會自我評價,。總結(jié)是班級管理的一個重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一個階段的組織,、實施和督促，預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)情況如何,，預(yù)想的計劃完成情況如何,，取得了哪些成績，積累了哪些經(jīng)驗,，還存在哪些問題,，有什么教訓(xùn)必須記取，下一階段應(yīng)該如何進(jìn)一步開展工作等,，都需要總結(jié),。從總結(jié)時間上劃分，有階段小結(jié),、期中總結(jié),、期末總結(jié)；從總結(jié)范圍上劃分,，有全面總結(jié)與專題性總結(jié),；從總結(jié)涉及的對象劃分,，有個人總結(jié)、小組總結(jié),、班級集體總結(jié),；從總結(jié)形式上劃分，有口頭總結(jié)和書面總結(jié),。無論是哪一種總結(jié),，都要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我總結(jié),，培養(yǎng)他們自我評價的能力,。

由于班級管理對象是學(xué)生，是有著豐富思維的人,，在今后班主任工作中還要大膽嘗試,，探尋更有效的班級管理途徑。

班主任心得分享會篇九

本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時間不長,，但在這一年學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西,，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎,，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級,，幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心。個性是對于我們校園的學(xué)生,，講究特色,，因人施教更為重要。但大致說來,，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，務(wù)必要做到以下幾點：

五育并舉，德育為首,。校園固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是我們班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點,，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課,，隊日課進(jìn)行講解,，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,，對學(xué)生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初,，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用必須的時間,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,，同時針對學(xué)生的年齡特點,，制定了一系列獎懲制度。

優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。

此外，還注重做好個別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長溝通，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到,，早退，用自己的言行去影響學(xué)生,。因為身教重于言教,。

以上幾點是我這段時間以來擔(dān)任這個工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)，當(dāng)然更期望以后能有機(jī)會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當(dāng)中去,。