演講稿是一個展示個人才能和魅力的機會，可以提升演講者的影響力和說服力,。練習演講稿時,，可以通過錄音或找人聽聽提出意見,，以使演講更加順暢和自信。演講稿是一種通過口頭表達方式來陳述觀點和想法的文本材料,。演講稿的寫作要明確主題和目標，確保思路清晰。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇一

尊敬的各位評委,、老師：

上午好！

假如我是教導處副主任,，我會在教導主任的領導下,，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用,。我理解的教導處工作,，不是一個管理者，更多的是服務者,，要為教師和學生的發(fā)展做好服務工作,。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排,，團結全體教師,，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情,。

教導處工作的具體內容主要分為“教”和“導”兩個方面,。

在“教”的方面,，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀,，我覺得應該做好兩個方面,，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者,，我們在目前的教育評價制度下,，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質好,，成績不好的學生就是差學生,。孔子在幾千年前已經提出的有教無類,，在現(xiàn)代教育教學中卻沒有得到很好的貫徹,。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀,。在教導處工作中,，要教會教師做到有教無類，好學生會教,，不好的學生也會教,，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。另一個是要教師做到“因材施教”,。俗話說“手有五指,，各有所長”，我們的學生也是這樣有不同的個性,。教育工作要遵循學生的個性,，根據其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學校并不是培養(yǎng)考試機器的地方,，而是培養(yǎng)人的地方,。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng),，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼,。假如我是教導處副主任，我會輔助教導主任有針對性的開展教育工作,，除了知識學習,，還要針對不同的學生群體采取相應的教育手段，讓學生發(fā)揮其長處,，讓體育好的學生在運動會上發(fā)揮作用,，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術好的在書畫比賽中發(fā)揮作用讓每一個學生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學生在學校找到自己的價值所在,。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用,。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水,，效果要好于舜的“堵”。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導,。對于教師,，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么,，怎么教育,，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人,，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學生,，更是一個個適應社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”,。教師的教育理念提升了,，其教育水平自然會相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助,，摒棄那些“官本位”的思想,，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急,，想老師之所想,，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作,，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣,，并實現(xiàn)自己的個人價值。

我們的教育工作中還有很多不足的地方,。當每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時,，都會感到困惑。當我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠的時候,，我們都會為之惋惜,。當我們看到因為教育失敗而產生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏,。

此刻,，我是一個普通的教師，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少,，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的,，希望我們的教師不再一味地追求分數而是學會關注學生個體的身心健康，希望我們的學生除了學習還能體會到做人的尊嚴和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人,，希望我們的教育就是純粹的教育,，沒有物質化，沒有功利化,，沒有政績化,。

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長,，教育存在的問題還有很多,，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成,！我會為自己心中理想的教育而奮斗,，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇二

尊敬的各位領導,、老師：大家好！

本人2001年9月參加工作,，2001年9月至2007年8月在紅山學區(qū)任教,，2008年9月經肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調選拔到北關小學任教至今，曾擔任數學課的教學及班主任工作,。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優(yōu)秀,。

今天應聘教導處副主任職務,，我想談兩個方面的觀點，一是對教導處副主任崗位職責的認識,。教導處是學校教育教學工作具體的計劃,、組織、安排和監(jiān)督檢查單位,，副主任的具體職責則是協(xié)助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃,，做好各項教學工作計劃的安排、實施,、檢查和總結,，做好任課教師、教研組長,、年級組長,、學生及學生家長與學校之間的協(xié)調工作。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用,，只有教導處的科學高效運轉,，才能保證學校教育教學工作的正常開展,。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任,，要找準位置,、提高自己，講究方法,、鍛煉自己,，盡職盡責、管好自己,，上了這個崗位既是領導者,、也是管理者、更是服務者,，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置,。要加強自身建設,，正其身、修其行,，要講政治,、講學習、講民主,、講團結,、講服務、講奉獻,、講創(chuàng)新,。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論,，并應用于實際工作中,。同時，要轉變工作理念,，從“管治”型向“服務”型轉變,，進一步強化“服務意識”和“效率意識”，努力營造和諧,、團結,、創(chuàng)新、奮進的工作氛圍,，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學,，群策群力謀發(fā)展。

以上是我在多年的教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識,，如果我競聘到了這個崗位,，將采取如下的工作措施,，來推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展。

1,、做好領導的左膀右臂,，積極為領導獻計、獻策,，認真領悟學校領導的辦學思想,，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序,，做好主任的參謀與助手,，做到工作不離位，職權不越位,。

2,、立足工作實際，盡職盡責當好“服務員”,。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生,，深入教師、學生中及時了解情況,，積極傾聽大家的呼聲,，了解大家的疾苦，為大家搞好服務,，做一名合格的“服務員”,。

3、加強學習鉆研,，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力,，帶頭做研究型、學習型的教師,。

最后感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會,，謝謝大家！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇三

尊敬的領導,、親愛的同仁：

大家好!我叫xxx,，很榮幸有機會參加這次競聘活動。我今天競聘的是教導處德育副主任,。

我出生于年,，甘井子區(qū)優(yōu)秀xxx員，大連市骨干教師,，大連市優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)擔任高一、六班班主任,，高中英語教研組長,，高一年級主任工作,。年畢業(yè)工作至今，精益求精,，銳意進取,。參加工作年以來，擔任近年班主任工作,，始終以“靜業(yè),，精業(yè)，勤業(yè),，樂業(yè)”飽滿持久的熱情獻身于教育教學工作,。

xx年，出生牛犢不畏虎階段,。披星戴月,，與學生摸爬滾打，以校為家,，創(chuàng)造了我校升學史上的第一次輝煌,。輔導戰(zhàn)春紅，唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽,，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優(yōu)異成績,，當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分,。

xx年，見證輝煌的階段,。再度刷新升學記錄,，實現(xiàn)了普通高中學生高考成績突破分的夢想，即蘇高樂,，張成兩位學生創(chuàng)造了高考成績高出一本錄取分數線分的奇跡,，成就了我?！暗瓦M高出,，高進優(yōu)出”的神話。

xx年,，創(chuàng)造奇跡的階段,。年我校人報考有人分數達到二本以上,，到現(xiàn)在想想難以置信，熱血沸騰,。英語學科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值,，以上分者人;理科班出現(xiàn)個以上年級最高分，個以上,，平均分達到,，超市均值7分,。曹校長不得不調整獎金分配方案。

至今迷惘階段,。年教育碩士畢業(yè),，年高職兌現(xiàn)，年到美國進修,，人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索,。

1.我認為自己具備擔任副主任的素質。

我平時比較關心社會生活中的大事,，對國家的大政方針有一定的了解,，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神,。13年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行,，我愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累,，更不怨天尤人,，干一行，愛一行,，工作中努力追求“沒有最好,，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識,，讓我不斷成長成熟,。我虛心好學，思想活躍,，樂觀豁達,，接受新事物比較快，勇于實踐,，具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃,，精力旺盛，工作熱情高,、干勁足,，具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人,，尊敬領導,，團結同志,，得到了領導和同事的肯定。

2.我認為自己具備擔任副主任的能力,。

年的教育生涯,，培養(yǎng)了我求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣,，造就了我率真，執(zhí)著,，堅忍,，認真的工作品質。十多年各種層次的班主任工作,，備課組,，教研組，年級組工作,，我積累了豐富的協(xié)調,、管理經驗，提升了自己的管理能力,，痛并快樂著,。

德育主任校長直接領導下的學校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的說來很多很多,，我不想一一贅復,，在我看來，主要是執(zhí)行力,、服務力,、謀劃力,、創(chuàng)造力,。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用曹校長的話說就是規(guī)定動作不走樣,，自選動作有_高度,。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗,，贏在執(zhí)行,。服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點,。謀劃力志在挖掘教師潛力,，滿足教師自身不斷發(fā)展的需求，防止功成名就的名師停滯不前,，使之成為教育教學的中流砥柱,。創(chuàng)造力是教導處工作的生命力,，面對教育教學改革的新形勢,，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路,，改革教學模式，創(chuàng)造美好的未來,。

1,、協(xié)助校長制訂、實施學校德育工作計劃,檢查總結學校的思想政治工作,，當好校長與主任的助手和參謀,。

2,、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據學校發(fā)展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目,。

3,、積極維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位,，職權不越位,。并定期召開班主任例會等有關會議，向各年級主任,、班主任提出德育工作重點和有關建議，上傳下達,，相互交流,，解決年級、班級工作中存在的實際問題,。

4,、直接負責對班主任、年級組長工作的布置,、檢查,、考評，實施班主任考評獎勵制度,。負責對班主任工作的評估考核,，組織班主任學習理論知識，評選和推薦“先進班主任”，不斷加強班主任隊伍建設,。

5,、具體組織和實施學校日常德育工作，指導年級,、班級結合學校實際和學生特點,，合理安排活動日程，積極開展各種教育活動,，有計劃地組織校級學生春秋游等大型活動,。組織好每兩周一次校班會，做到有計劃,、有內容,、有檢查、有總結,。

6,、完善、實施各項教育制度,。有效實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓練,使之制度化,、規(guī)范化;培養(yǎng)靜凈禮序合格的鑒開學生。

7,、對學生進行心理健康,、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育,，努力提高學生的心理健康水平,，教育學生學會保護自己，學會對突發(fā)事件的應對解決方法,，有效提高學生的安全自護意識,。

8、定期開展評選三好學生,、優(yōu)秀學生干部,、校園十佳中學生、先進班集體等評優(yōu)活動,。

9,、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學生的教育處理工作,。

10,、平時注意收集德育資料，科學分析,、整理,，合理歸檔，以備檢查,。

11,、完成校長交辦的其他工作,。

1、認真：認真履行崗位職責,，當好助手和參謀,，認真貫徹學校領導班子的工作意圖，做好輔助教學常規(guī)工作,。

2,、推動：積極協(xié)助校長、主任,，在我校教師素質高和教學水平高的基礎上,，推動青年教師日臻成熟。

3,、深入：深入各班班會課,，掌握班會教育動態(tài)，及時總結,，樹典型,、評先進、推先進,。深入教師中,，了解教育教學情況，誠懇聽取教師建議,，幫助改進教育方法,，提高全員育人效果。深入學生中間,，了解學生的為人,，為學情況，加強師生溝通,，提高育人品味,。

我的演講結束了，謝謝大家!

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！

首先，感謝學校給予的這次競聘機會,，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺,。

競聘上崗已經成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師,，我本著促進自己成長,、實現(xiàn)自我價值、服務于教育教學工作的目的，參與這次活動,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉,，參與的經歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任,。希望通過競聘進一步提高自己的能力,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

轉載自 m.sevw.cn

作為一名教導副主任,，首先應該明確自己的職責,，教導處副主任是教導處主任、校長的直接領導下,，領導和團結全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育,、教學等方面的經常組織管理工作,，具體的說來很多很多，我不想一一贅復,，在我看來,，主要是執(zhí)行力、服務力,、創(chuàng)造力,。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用謝校長的話說就是投入決定高度,，細節(jié)決定成敗,，贏在執(zhí)行，服務力就是服務教師服務學生的能力,，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點,，創(chuàng)造力是教導處工作的生命力，面對教學改革的新形勢,，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路,，改革教學模式，創(chuàng)造美好的未來,。

一所好的學校,，好的管理理念必不可少，作為數學教導副主任,，立足學校的實際,，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié),。（課堂教學的質量始終是一個學校,、一個教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學秩序,、教學常規(guī)是教學質量的保證（一所好的學校的教學常規(guī)肯定是有條不紊）,，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本,、,、均衡發(fā)展、知識管理,、先學后教,。以人為本就是要以教師、學生為本,，從制度到活動組織,，再到評價體系，一一顯現(xiàn),。二是均衡發(fā)展,，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學校內部的均衡發(fā)展,，教師均衡發(fā)展,，我們的團隊非常優(yōu)秀，我們既要有個體的優(yōu)秀創(chuàng)造力更要團隊的凝聚力與合作力,；另外我們的學科要均衡發(fā)展,；學生也要均衡發(fā)展；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉,，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長,，從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程。我們天正要形成自己的東西和模式,，經歷我們前幾年的老師的創(chuàng)造,、創(chuàng)新，發(fā)展,，（園地,、智慧園等），我們在共享的前提下繼續(xù)發(fā)展積累,。教師團隊的共同發(fā)展,，然后學校發(fā)展，學校發(fā)展了又反之促進教師的發(fā)展,。為什么明確先學后教也是一種管理理念呢,？它其實更是一種教學理念,，我們中國的數學教育缺乏數學后勁兒，盡管基礎教育首屈一指,，但是發(fā)展后勁兒小,，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問、質疑辯論,?？v觀國際知名大學耶魯、哈弗大學與我國古代教育,，無一不是采取師生互動討論的教育模式,，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學后教就是實施師生互動的有效手段,。只有我們教學管理者有了這樣的管理理念,，才能讓這樣的教學理念深入人心。

基于以上的理念,，對于數學的教育管理我有以下想法：

1,、繼續(xù)多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平,?？梢越Y合學校的教研活動、讀書活動,、開展說課,、研討活動、寫讀書筆記,、看教學錄象,、外出聽課、聽講座等形式,，提高教師數學教學的水平,，提高數學素養(yǎng)。

2,、開展以課例研究為突破口,，變革教學模式，深入開展教改探索,。

我們數學教學不但注重集體備課,，更要注重集體評課、研討的課例研究,，因此要創(chuàng)設集體交流的平臺,。面對教學改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教,，以學定教進行積極探索,。這應該成為我們課例研究的主要方向,。近10年來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本教育”全面相信學生全面依靠學生，以自由討論為課堂的基本組織形式,，取得了震撼的成績,。

3、加強課題研究和教育教學反思的力度,。鼓勵教師以研究課題為先導,，進行教學研究,，科研興教,，科研興校。加大個人課題的參與度,，爭取做大,、做好團隊大課題，促進專業(yè)發(fā)展,。

另外還要加強教學反思,，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處,，

教導處要特別是要加強單元測試,、調研測試、期末考試的成績監(jiān)控和反思工作,，加大測試的橫向,、縱向比較，通過反思,、研究,，改進課堂教學，提高課堂教學效率,。

4,、改革課堂教學評價體系。我們的課堂評價表可以進行改革,，改進評價內容和評價方法,，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎么樣？活動的怎么樣,？課堂常規(guī)怎么樣,？關注學生情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效,，能反映教學實況的評價表,。

5,、開發(fā)、整編校本課程,。教導處繼續(xù)引導數學組開發(fā)校本課程,，積極編寫開發(fā)好天正智慧園，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動,，搜集各年級數學游戲,，培養(yǎng)學生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點,。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲,。形成網絡，豐富數學校本課程,。

6,、數學教師基本功練習。作為新時期數學教師,，基本功不扎實過硬不行,，教導處引導開展數學教師解題能力訓練、出卷,、說課,、評課等多種基本功訓練形式。

7,、發(fā)揮信息宣傳平臺,。結合我們博客，以及me博客的強大資源,，實現(xiàn)整合,、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正,。

我深知,，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐,，我將會繼續(xù)加強學習,，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,，切實抓好學校教學科研工作的管理,，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位,，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,，穩(wěn)中求新，新中求實,。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,，使天正能勇立潮頭永不言敗,。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處,，望各位領導和老師批評指教,，最后，祝愿我們天正的明天會更好,！謝謝大家,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇五

尊敬的各位領導、老師：大家好,！

本人9月參加工作,，209月至年8月在紅山學區(qū)任教，9月經肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調選拔到北關小學任教至今,，曾擔任數學課的教學及班主任工作,。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，教育教學成績優(yōu)秀。

今天應聘教導處副主任職務,，我想談兩個方面的觀點,，一是對教導處副主任崗位職責的認識。教導處是學校教育教學工作具體的計劃,、組織,、安排和監(jiān)督檢查單位，副主任的具體職責則是協(xié)助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃,，做好各項教學工作計劃的安排,、實施、檢查和總結,，做好任課教師,、教研組長、年級組長,、學生及學生家長與學校之間的協(xié)調工作,。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導處的科學高效運轉,，才能保證學校教育教學工作的正常開展,。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任,，要找準位置,、提高自己，講究方法,、鍛煉自己,，盡職盡責,、管好自己，上了這個崗位既是領導者,、也是管理者,、更是服務者，不能輕易把自己混同與一般教師,，要時時刻刻找準自己的位置,。要加強自身建設，正其身,、修其行,，要講政治、講學習,、講民主,、講團結、講服務,、講奉獻,、講創(chuàng)新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究,，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論,，并應用于實際工作中。同時,，要轉變工作理念,，從“管治”型向“服務”型轉變，進一步強化“服務意識”和“效率意識”,，努力營造和諧,、團結、創(chuàng)新,、奮進的工作氛圍,，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發(fā)展,。

以上是我在多年的教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識,，如果我競聘到了這個崗位，將采取如下的工作措施,，來推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展,。

1、做好領導的左膀右臂,，積極為領導獻計,、獻策，認真領悟學校領導的辦學思想，服從大局,，維護學校正常教學管理和教學秩序,，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位,，職權不越位,。

2、立足工作實際,，盡職盡責當好“服務員”,。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，深入教師,、學生中及時了解情況,，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦,，為大家搞好服務,，做一名合格的“服務員”。

3,、加強學習鉆研,，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，帶頭做研究型,、學習型的教師,。

最后感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會,，謝謝大家,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇六

尊敬的各位領導、老師：大家好!

本人20____年9月參加工作,，20____年9月至20____年8月在紅山學區(qū)任教,，20____年9月經肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調選拔到北關小學任教至今，曾擔任數學課的教學及班主任工作,。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優(yōu)秀,。

今天應聘教導處副主任職務,，我想談兩個方面的觀點，一是對教導處副主任崗位職責的認識,。教導處是學校教育教學工作具體的計劃,、組織、安排和監(jiān)督檢查單位,，副主任的具體職責則是協(xié)助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃,，做好各項教學工作計劃的安排、實施、檢查和總結,，做好任課教師,、教研組長、年級組長,、學生及學生家長與學校之間的協(xié)調工作,。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導處的科學高效運轉,，才能保證學校教育教學工作的正常開展,。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任,，要找準位置,、提高自己，講究方法,、鍛煉自己,，盡職盡責、管好自己,，上了這個崗位既是領導者,、也是管理者、更是服務者,，不能輕易把自己混同與一般教師,，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設,，正其身,、修其行，要講政治,、講學習,、講民主、講團結,、講服務,、講奉獻、講創(chuàng)新,。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究,，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論，并應用于實際工作中,。同時,，要轉變工作理念，從“管治”型向“服務”型轉變,，進一步強化“服務意識”和“效率意識”,，努力營造和諧、團結、創(chuàng)新,、奮進的工作氛圍,，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發(fā)展,。

以上是我在多年的教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的認識,，如果我競聘到了這個崗位，將采取如下的工作措施,，來推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展,。

1、做好領導的左膀右臂,，積極為領導獻計,、獻策，認真領悟學校領導的辦學思想,，服從大局,，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手,，做到工作不離位,，職權不越位。

2,、立足工作實際,，盡職盡責當好“服務員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生,，深入教師,、學生中及時了解情況，積極傾聽大家的呼聲,，了解大家的疾苦,，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員”,。

3、加強學習鉆研,，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力,，帶頭做研究型、學習型的教師,。

最后感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會,，謝謝大家!

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇七

各位領導、各位老師：

大家好,！今天,，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張。

我20xx年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經有10個年頭了,，10年來,，學校領導、老師們在生活上給了我無微不至的關懷,；在工作中幫助我支持我,，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學副主任的領導崗位上,；在此我感謝大家多年來對我的關心照顧和厚愛,，真的謝謝你們。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠,，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望,。但我知道做的不好，這和我的個人能力不足有關,，能完成任務但不夠細致,，往往有漏洞，缺乏創(chuàng)新能力,，幾年來在教學工作中沒有新的舉措,，也就沒有突出的成績。但在領導和老師的幫助,、支持下我還是踉蹌的走完了三年,，想說的話太多還是感謝吧。

多年以來,，無論是做年級組長還是教務處副主任,，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任，因此在工作中我不斷嚴格要求自己,，遵循以身作則的管理風格,，認真履行崗位職責，克服了困難,，全力做好自己的本職工作,，在老師們的全力支持和共同努力下，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作,。

今天競聘崗位,，回顧和反思自己的工作，如果能得到領導的信任和同事的大力支持,。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：

首先,，進一步加強自身學習。我會繼續(xù)學習提高自己的學時水平,、工作能力,，發(fā)揮自己應有的作用,。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守,，但由于自己畢竟工作經驗不足,，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離,，但過去的三年也是我學習的三年,，提高了能力、豐富了經驗,，為我今后的工作奠定了一定的基礎,。今后向向領導學、向同事學,、向書本學,。衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我,。在今后的工作中我擺正自己的位臵,，當好主管領導和校長的助手，做到工作到位不越位,，與同事補臺不拆臺,，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作,。

其次,，進一步克服自身缺點，發(fā)揚合作精神,。人無完人,，金無足赤。我會不斷的去完善自我,；己所不欲,，勿施于人，我會不斷地換位思考,，身體力行,，以身作則，用自身的行動去團結我校同事,，共同成長,，共同提高?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w的智慧是無窮的,。在校長的領導下,，我將協(xié)助教學主管領導,，擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重,，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作,。

第三，進一步增強服務意識,，改進工作方法,。無論在什么時候，我都不會改變自己作為一個服務者的角色,，我會一如既往地為老師們做好服務,。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示,、多匯報、多思考,、多商量,、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己的努力,。

給我一次機會,，我將以嚴謹的工作態(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己；給我一個舞臺,，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我,。我不敢奢求什么，我只想讓各位領導老師支持我,，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作,，做出成績。

謝謝大家,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇八

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！我叫xx,，今年xx歲,，原任xxxx教務處主任兼管黨務工作，現(xiàn)就競聘教務處副主任職位闡述理由表明態(tài)度,。

我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后,，分配到xx中學任語文教師至xxxx年。xx年內每年皆擔任班主任,，其中有普通初中班,，職業(yè)高中班，職業(yè)中專班,。xxxx年起,，響應學校號召,，第一批改行教專業(yè)課。受學校委派,，外出進修,，先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業(yè)資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作,。xxxx年起擔任xxxx專業(yè)教研組組長至xxxxx年,。xxxx年起進教務處任教科組組長，負責學校省級"xx"規(guī)劃立項課題——《產教結合模式研究》的結題工作,，xxxx年任學校教科室主任,，除分管學校教研、教科研日常工作外,，完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作,。任職期間，學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位,，個人先后被評為老xx區(qū),、新xx區(qū)首屆教育科學研究帶頭人。xxxx年起任教務處主任兼教科室主任,、社會培訓處副主任（主持工作）,。

本人在任現(xiàn)職期間，十分重視青年教師的培養(yǎng)（當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師）,。能率先垂范,，身體力行，組織新老教師結對幫扶,，每學期都開展豐富多彩行之有效的教研,、教科研活動，促進了大批青年教師快速成長,。目前這批青年教師大多數已成為教學骨干,。本人除了獲得成功快樂和欣慰外，還被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進工作者,。

俗話說：身教勝于言教,，本人在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦,，善鉆研,，教學成果顯著，擔任xxxx專業(yè)教師期間,，文武雙全,，產教結合，教研相長,。與他人合作編寫實用教材《教學菜譜》,、《xxxx英語》,，供全市xxxx專業(yè)學生使用,，擔任文秘專業(yè)教師期間,，學生高考成績學科均分均超省市平均線，學生中有多人考入本?？圃盒Ｉ钤?。

本人在教育教學及其研究的管理過程中，雖以穩(wěn)細著稱,，也不乏開拓創(chuàng)新之舉,。xxxx年我擔任駕駛班班主任時，結合班級工作實際,，嘗試班級管理"千分制",，使班級榮獲xxxx市先進集體稱號，此舉經驗和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流,，論文被評為優(yōu)秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中,，首創(chuàng)刀工訓練《三字經》規(guī)范要求,，獲全市同行廣泛好評，學生訓練水平也名列全市前列,。在文秘專業(yè)《應用文寫作》教學過程中,，通過全班同學每日公文寫作接力活動培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生專業(yè)能力,，其經驗介紹式論文,，獲xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。

作為學校中心工作的管理者,，我的理念是"教務就是服務,，管理需要科學"，"規(guī)范壓倒一切,，細節(jié)決定成敗",，基于以上認識和強列的責任意識，我力求使自己做到"敢抓會管",，既把握關鍵和重點,，又注重規(guī)范和細節(jié)，嚴而不厲,，公平對事,，善意待人，一心為公,，不計名利,。善于調動師生的教學積極性,，自覺有良好的群眾基礎。

作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部,，理應積極擁護,、認真對待此次競聘上崗活動。若組織認為我"廉頗雖老,、尚能飯矣",，"我將一如既往并加倍努力，全心全意為師生服務,，規(guī)范管理,，開拓創(chuàng)新，為全面提高學校的教育教學質量和辦學水平貢獻自己的聰明才智,。決不辜負領導和同志的期望,。若競聘不上，我也不抱怨,、不氣餒,，同樣認真工作，仍然發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇九

尊敬的各位領導,、各位老師：

評為“教書育人先進個人”,。當我面對各種榮譽時，我深深感受到,，我的每一步成長,，都離不開**小學的良好工作氛圍，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛,，是學校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風引領了我,、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下,，在同伴互助的平臺上,，才讓我找到了自己的方向。

去嚴格要求自己,。我將不斷加強個人修養(yǎng),，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去,，更要同大家一起體驗工作的快樂,。其次，我將虛心請教，加強學習,，進一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務素質,。三、認真執(zhí)行新課程標準,，全面推進素質教育,。四、進行教改探索,，積極開展教學研究活動,。

也許我還很年輕，想法會有一些膚淺,，然而我不去想是否能夠成功，“既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程”,。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何,，我都將以此為新的起點,，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排,，無論在任何時候,，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習,，努力工作,，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家??！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十

大家好!

我這次想要競聘的是我們學校教導處副主任，因為我擔任過其他學校教導主任,，覺得自己有這個能力做好這份工作,，而且在我們學校工作也有三四年時間，對學校也了解清楚,，能夠勝任這份工作,。

我需要一個機會，學校也需要足夠優(yōu)秀的人才擔任教導處副主任一職,，我明白這個崗位不簡單,，需要擔負的責任也很重，雖然不是教導處主任,，但也有很多工作需要處理,，既然我有過經驗，對于這個崗位來說，我最合適,，我的能力或許有所欠缺,，但是我一定會勝任這份工作，雖然有一段時間沒有做相關工作,，但憑借過去的經驗,，也能夠快速適應上手。

我在學校工作期間,，個方面已經得到學校認可,，我希望一直能夠為學校工作，我的能力不只是成為一個普通的老師,，我這些年教導學生取得的成績各位領導有看在眼中,，我教導的是六年級三班，在全校我們三班的平均成績一直都是全校最好的,，同時我教導的學生,，大部分成績都達到了九十分以上，班級平均成績更是保持前列,。

我教學能力強,，不應該之惠及一個班級，而應該把我的教學理念,，教導方式傳授給所有的老師,，讓我們學校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，所以我想成為學校教導處副主任,，我有過去的工作經驗,，鋪路，而且也一直都在教導學生,，對于當前的教學情況也非常了解,，有實戰(zhàn)經驗，我需要更大的平臺展示自己的能力,，學校也需要我這樣的人帶領各位老師,，教導出更多優(yōu)秀的學生，既然有能力,，有經驗,，我希望學校能夠讓我成為教導處副主任。

我相信,，我成為教導處副主任,，一定不會令大家失望，我的教學經驗,，教學水平，都能夠傳給其他老師,，我也希望我們學校能夠更近一步,，教導更多優(yōu)秀學生,，因為我覺得自己的能力足夠,，所以也需要合適的崗位來施展自己的才能,，現(xiàn)在我唯一欠缺的就是一個機會,，只要領導信任我,，我就不會令領導失望,。

同樣我也知道其他競爭對手能力也很強,，如果我能夠成為學校教導處副主任,，我會管理好教學工作，如果不能勝任,，我也不會因此就抱怨,，工作還會繼續(xù),，我依然會繼續(xù)教導好學生,，把他們培養(yǎng)成才。我相信,，各位領導,，評委會做最正確的分析，不管結果如何,，我都會服從安排,，當然了我更期待能夠更上一步，繼續(xù)為學校貢獻更多力量,。

謝謝大家!

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十一

尊敬的各位評委,、老師：

大家好,，現(xiàn)在我既緊張又激動,，我是一個普通的一線教師,，能有機會來這里參加競聘中層領導,，真的是感謝學校為我提供了這樣展示自我的機會。我認真想過,，我們學校有那么多老師都有當主任或者組長的經驗,，我只當過班主任，我憑什么來競聘,？那就是我希望我們學校越辦越好,，我要為學校的發(fā)展獻計獻策。我競聘的是教導處主任,，假如我當選教導處主任,，我將開展以下工作：

第一,、首先我將認真履行教導處各項工作，維護學校正常的教學環(huán)境和秩序,。協(xié)助校長和主管領導建立更健全,，更科學，更人性化的規(guī)章制度,。做好校長與廣大教師的橋梁與紐帶,，深入教學一線了解情況，以學生為本,，以教師為本,，服務于教師，服務于學生,，服務于家長,。

第二、明確目標,，理清思路,。樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,。學校要發(fā)展,，關鍵是教師的發(fā)展；教師要發(fā)展,，離不開扎實有效的教研活動,。如果我能在教導處工作，我會建議“一周一課”教研模式,，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式,，這是基礎。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色,，就是課堂活潑且高效,，而不是哪一個老師的特點。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質課,，練功課,，說課等比賽，既鍛煉業(yè)務能力,，又能提高學校和自身的知名度,。以后評先，多給普通老師們機會,，不要總是老面孔，應該讓我們學校的老師們盡可能多的成為骨干教師,，成為市級省級的名教師,，專家教師,。

第三、開展多種形式的說課比賽,、示范課,、校內研討課、組織好校內教研活動,，以活動促發(fā)展,，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織學科帶頭人,、骨干教師上示范課,，組織青年教師上研討課，舉辦青年教師說課競賽或評優(yōu)課,。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動,，組織教師大練基本功。適當的時候,，也可以考慮組織全校老師去外面學校學習聽課,，進一步總結課改的經驗。

第四,、爭取信任,，搞好團結，為廣大教師作好服務工作,。在加強個人修養(yǎng),，練好基本功的同時，要認準自己的角色,，為領導和同事們分憂解難,。學校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團結一心。我是一名共產黨員,，在黨的教育事業(yè)中經受了多年的鍛煉,，我熱愛我所從事的教師工作。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的,，因此,，搞好團結，齊心協(xié)力,，優(yōu)勢互補,，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力,，才能完成上級下達的各項工作任務,。

第五、加強課題研究和教育教學反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導,，進行教學研究,，科研興教，科研興校,。尤其是個人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核,、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處,、成功之處,，特別是要加強周考、月考,，期中考試,，期末考試的反思工作，通過反思,、研究,，改進課堂教學，提高課堂教學效率,。

第六,、關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀,，從學生的“可塑性”上下功夫,，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通,，與學生的平等對話,。完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步,。加強對學生的學籍管理工作,，控輟保學，保持我校學生的穩(wěn)定,。

第七,、發(fā)揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢,，進一步完善集體備課的機制與管理,。鼓勵教師電子備課，網絡備課,。提倡教師制作個人網頁,，開博客寫日志,，交流教育心得，宣傳自己的科研成果,。

第八,、設一個教導處主任意見箱，定時開箱,，加速信息反饋，有問必答,。以上是我對教導處主任崗位工作的基本思路,。無論這次競聘結果如何，我都會保持一顆平常心,，坦然地面對,。如果成功，對我來說,，爭來的是一份信任,，一副重擔，在以后的日子里,，我會增添一份拼搏向上的信心,，不辜負校領導和同事們對我的期望；如果落聘,，我將一如既往地積極工作,，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，與全校老師一起努力,，使我校的教育教學工作邁上新的`臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天,。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好！感謝給我這樣的機會讓我參加競聘演講,，我認為政教處的工作是以人文精神作引領,，以服務為宗旨，讓學校形成具有親和力,、凝聚力的人文環(huán)境,，使師生都能感受到民主、平等,、友善,、親情、激勵和鼓舞,，形成學校無小事,，事事是教育,；教師無小節(jié)，處處是楷模的德育情境,。政教副主任工作職責就是協(xié)助好政教主任做好各項工作,，并達到政教工作的目標：學生健康成長能力強，教師幸?？鞓穭?chuàng)成功,，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位,。

今天,，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質：一是有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神,。二是有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識,。三是有嚴于律己,、誠信為本的優(yōu)良品質。四是有雷厲風行,、求真務實的工作作風,。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養(yǎng),；二是有一定的管理組織協(xié)調能力,。

如果我能夠成功競聘，我將繼續(xù)努力,，開拓進取,，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：

第一,，擺正自身位置,，當好助手。協(xié)助學校領導及政教主任做好各項工作,，多請示,，勤匯報，在溝通交流中準確定位,，在學習探索中追求卓越,。

第二，在理論和實踐的碰撞學習中,，加強自身修養(yǎng),，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作,。在大德育的框架內,，對學生實施日常管理和引導,，抓好學生操行量化管理，培養(yǎng)學生的良好習慣,，為我校教師的教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

第三、求真務實,，提高教師和班主任們的工作積極性,。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者,，更是廣大教師及班主任放手管理學生的堅實后盾,。在抓全體學生行為習慣和學習養(yǎng)成不放松的前提下，對待個別問題學生及突發(fā)事件,，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上,，及時解決好相關問題,。

第四、協(xié)助政教處安全處搞好學校清潔,、宿舍管理和學生干部管理工作,。目前，我校對學生的行為習慣教育取得了一定的實效,，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復,，如亂丟垃圾、打架斗毆,、夜不歸宿及晚寢吵鬧等,，讓老師們傷透了腦筋。首先,、加強并完善制度建設,，形成常態(tài)機制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學清潔,、紀律管理制度》,、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務,、紀律管理制度》等制度可根據學校的發(fā)展進行必要的修訂和完善,，以適應新時期對學生身心發(fā)展的管理需要。二是加強學生干部建設,，進行日常工作檢查,。加強學生會建設，健全學生會,、團委會及其領導之下的勞動部,、紀檢部,、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者,。通過組織學生干部來檢查各班的清潔,、紀律、宿舍管理工作,，及時反饋給政教處及班主任,，及時查找問題，制定方案,，強化管理,，組織實施來推動全校及各班級管理工作。

第五,、協(xié)助班主任搞好特色班級建設,，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點,，教師個人愛好,，確立目標，有計劃有步驟去實施,，持之以恒,，就一定會有收獲。要重視教師文化建設,，實現(xiàn)教書育人,；要重視班級和校園文化相統(tǒng)一，促進學生全面發(fā)展,；要立足優(yōu)秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動,，為充分發(fā)展師生個性提供舞臺。

此次競聘,，我認為貴在參與,，借此機會，讓大家了解我,、認識我,、幫助我、抑或喜歡我,、支持我,。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度,，做事的原則,，認真對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責,，盡心盡力,！

謝謝大家,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！我競聘的崗位是教導副主任一職,。

首先，感謝學校給予的這次競聘機會,，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺,。

競聘上崗已經成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師,，我本著促進自己成長,、實現(xiàn)自我價值、服務于教育教學工作的目的,，參與這次活動,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經歷本身也是一種財富的積累,。我競聘的職位是教導處副主任,。希望通過競聘進一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。

轉載自 m.sevw.cn

我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇,、默默奉獻的敬業(yè)精神,。

從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，虛心好問,，我無論從事什么工作,，都能從大局出發(fā)，干一行,、愛一行,、專一行，不少工作時效性,、原則性都很強,，都能想方設法、準確,、及時完成工作任務,，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人,，扎扎實實工作”的原則,，我不浮夸,、不搶功、不愛出風頭,，腳踏實地地工作,，從不計較個人得失，有四個學期,，主動代上語文課一兩個月,，沒拿一張代課票，去年,，我主動分管了教學管理工作,，從沒向學校提出要什么額外報酬。

但是,，校長和老師沒有忘記我,，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,，在此,，營業(yè)廳主任競聘稿我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2,、有較為扎實的專業(yè)知識,。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,，不斷加強學習,。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學?？茖W歷,。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力,。

在xx多年的工作經歷中,，我任教過中高年級數學、思品等學科,，擔任過班主任,，任教導主任時，負責的工作很多,，曾分管教學,、德育、課程設置及編排,、教材,、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生,、轉學,、隨班就讀、課外活動,、年初基層報表,、語言文字、等工作,。但也能把各項工作做好,。我有較強的協(xié)調能力，十分重視協(xié)調好領導與教師,、教師與教師之間的關系,，并做好預案處理措施。做好學科管理工作,，加強教研教改,。所分管的語文、英語,、藝術科獲得許多獎項,。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,，指導青年教師上公開課,。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的,。能有這些成績,，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時,，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程,，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作,，否則，光說不做,，發(fā)號施令,，只會指揮別人干這干那，是不行的,。我從任教導主任工作以來,，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導,、上下協(xié)調,、答疑解惑等多方面的能力。因此,，我所承擔的工作沒有出差錯,，常受到上級有關部門贊揚,，單位領導省心，教職工放心,。在學生,、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師系部主任形象,。

4,、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競聘成功,，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導處工作,，認真履行崗位職責,，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改,，加強教研科研,、教學反思的力度，提高教學質量,，使工作再上新的臺階,。同時，樹立為學校,、教師,、學生、家長的服務意識,，成為你們的合作伙伴,。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地,，學校的一切工作都要服從,、服務于教學、服務于學生,，一切為了學生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基,，興校之本,。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得,，動搖不得,。

三、明確措施、展望未來,。

基于以上的理念,，對于數學的教育管理我有以下想法：

1、繼續(xù)多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論,，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平,。可以結合學校的教研活動,、讀書活動,、開展說課、研討活動,、寫讀書筆記,、看教學錄象、外出聽課,、聽講座等形式,，提高教師數學教學的水平，提高數學素養(yǎng),。

2,、開展以課例研究為突破口，變革教學模式,，深入開展教改探索,。

我們數學教學不但注重集體備課，更要注重集體評課,、研討的課例研究,，因此要創(chuàng)設集體交流的平臺。面對教學改革的大環(huán)境,，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教,，以學定教進行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向,。近來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學生全面依靠學生,，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績,。

3,、加強課題研究和教育教學反思的力度,。鼓勵教師以研究課題為先導,，進行教學研究，科研興教,，科研興校,。加大個人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題,，促進專業(yè)發(fā)展,。

另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處,、成功之處,。

進課堂教學，提高課堂教學效率,。

4,、改革課堂教學評價體系。我們的課堂評價表可以進行改革,，改進評價內容和評價方法,，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎么樣？活動的怎么樣,？課堂常規(guī)怎么樣,？關注學生情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效,，能反映教學實況的評價表,。

5、開發(fā),、整編校本課程,。教導處繼續(xù)引導數學組開發(fā)校本課程，積極編寫開發(fā)好天正智慧園,，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動,，搜集各年級數學游戲，培養(yǎng)學生興趣,。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點,。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲社區(qū)主任競聘演講。形成網絡,，豐富數學校本課程,。

6、數學教師基本功練習,。作為新時期數學教師,，基本功不扎實過硬不行，教導處引導開展數學教師解題能力訓練,、出卷,、說課,、評課等多種基本功訓練形式。

7,、發(fā)揮信息宣傳平臺,。結合我們博客，以及me博客的強大資源,，實現(xiàn)整合,、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正,。

我深知,，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐,，我將會繼續(xù)加強學習,，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,，切實抓好學校教學科研工作的管理,，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位,，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,，穩(wěn)中求新，新中求實,。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解,，有不當之處,，望各位領導和老師批評指教，最后,，祝愿我們天正的明天會更好,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

首先,，感謝學校給予的這次競聘機會，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺,。

競聘上崗已經成為新形勢下一種必然的趨勢,，作為一名年輕教師，我本著促進自己成長,、實現(xiàn)自我價值,、服務于教育教學工作的目的，參與這次活動,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉,，參與的經歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任,。希望通過競聘進一步提高自己的能力,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

轉載自 m.sevw.cn

一,、心系崗位,，明確職責。

作為一名教導副主任,，首先應該明確自己的職責,，教導處副主任是教導處主任、校長的直接領導下,，領導和團結全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育,、教學等方面的經常組織管理工作,，具體的說來很多很多，我不想一一贅復,，在我看來,，主要是執(zhí)行力、服務力,、創(chuàng)造力,。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用謝校長的話說就是投入決定高度,，細節(jié)決定成敗,，贏在執(zhí)行，服務力就是服務教師服務學生的能力,，作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點,，創(chuàng)造力是教導處工作的生命力，面對教學改革的新形勢,，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路,，改革教學模式，創(chuàng)造美好的未來,。

二,、管理至上，理念先行,。

一所好的學校,，好的管理理念必不可少，作為數學教導副主任,，立足學校的實際,，我個人覺的,，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學的質量始終是一個學校,、一個教師發(fā)展的根本途徑）,。二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質量的保證（一所好的學校的教學常規(guī)肯定是有條不紊）,，三是教育觀念要不斷更新,。教育管理觀念主要有：以人為本、,、均衡發(fā)展,、知識管理、先學后教,。以人為本就是要以教師,、學生為本，從制度到活動組織,，再到評價體系,，一一顯現(xiàn)。二是均衡發(fā)展,，我理解的并非校與校的均衡,，我們可以做到學校內部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展,，我們的團隊非常優(yōu)秀,，我們既要有個體的優(yōu)秀創(chuàng)造力更要團隊的凝聚力與合作力；另外我們的學科要均衡發(fā)展,；學生也要均衡發(fā)展,；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設,，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新―――――共享――――――共同發(fā)展”的有序過程,。我們天正要形成自己的東西和模式，經歷我們前幾年的老師的創(chuàng)造,、創(chuàng)新,，發(fā)展，（園地,、智慧園等）,，我們在共享的前提下繼續(xù)發(fā)展積累。教師團隊的共同發(fā)展,，然后學校發(fā)展,，學校發(fā)展了又反之促進教師的發(fā)展,。為什么明確先學后教也是一種管理理念呢？它其實更是一種教學理念,，我們中國的數學教育缺乏數學后勁兒,，盡管基礎教育首屈一指，但是發(fā)展后勁兒小,，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問、質疑辯論,?？v觀國際知名大學耶魯、哈弗大學與我國古代教育,，無一不是采取師生互動討論的教育模式,，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學后教就是實施師生互動的有效手段,。只有我們教學管理者有了這樣的管理理念,，才能讓這樣的教學理念深入人心。

三,、明確措施,、展望未來。

基于以上的理念,，對于數學的教育管理我有以下想法：

1,、繼續(xù)多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平,?？梢越Y合學校的教研活動、讀書活動,、開展說課,、研討活動、寫讀書筆記,、看教學錄象,、外出聽課、聽講座等形式,，提高教師數學教學的水平,，提高數學素養(yǎng)。

2,、開展以課例研究為突破口,，變革教學模式，深入開展教改探索,。我們數學教學不但注重集體備課,，更要注重集體評課,、研討的課例研究，因此要創(chuàng)設集體交流的平臺,。面對教學改革的大環(huán)境,，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教，以學定教進行積極探索,。這應該成為我們課例研究的主要方向,。近來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本教育”全面相信學生全面依靠學生，以自由討論為課堂的基本組織形式,，取得了震撼的成績,。

3、加強課題研究和教育教學反思的力度,。鼓勵教師以研究課題為先導,，進行教學研究，科研興教,，科研興校,。加大個人課題的參與度，爭取做大,、做好團隊大課題,，促進專業(yè)發(fā)展。

另外還要加強教學反思,，組織教師認真分析課堂教學的不足之處,、成功之處，教導處要特別是要加強單元測試,、調研測試,、期末考試的成績監(jiān)控和反思工作，加大測試的橫向,、縱向比較,，通過反思、研究,，改進課堂教學,，提高課堂教學效率。

4,、改革課堂教學評價體系,。我們的課堂評價表可以進行改革，改進評價內容和評價方法,，在關注教師教的同時更應該關注學習學習的怎么樣,？活動的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣？關注學生情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效,、更實在對我們教學更有效,，能反映教學實況的評價表。

5,、開發(fā),、整編校本課程。教導處繼續(xù)引導數學組開發(fā)校本課程,，積極編寫開發(fā)好天正智慧園,，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動，搜集各年級數學游戲,，培養(yǎng)學生興趣,。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點,。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲,。形成網絡，豐富數學校本課程,。

6,、數學教師基本功練習。作為新時期數學教師,，基本功不扎實過硬不行,，教導處引導開展數學教師解題能力訓練、出卷,、說課,、評課等多種基本功訓練形式。

7,、發(fā)揮信息宣傳平臺,。結合我們博客，以及me博客的強大資源,，實現(xiàn)整合,、進一步宣傳自己的科研成果，進一步宣傳天正,。

我深知,，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐,，我將會繼續(xù)加強學習,，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理,，建立良好的監(jiān)督機制和激勵措施,，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,，穩(wěn)中求新,，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,，使天正能勇立潮頭永不言敗,。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十五

各位同事：

大家下午好！

感謝學校為我,。

提供,。

這樣一個機會，我主要競聘的職位是教導處副主任,，當然其他職位也可以,。演講談不上，下面我談從我的工作,、學習經歷說起,。

布置的各項任務。

教育教學論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表,。發(fā)表過的雜志或刊物主要有：《中小學數學》,、《小學教學。

參考,。

》,、《小學。

教學設計,。

網

絡的'建立,、電器設備使用上有一定的基礎。

對照本次學校中層干部競選,。

方案,。

本人覺得應該還有發(fā)揮余熱的地方故提出申請。謝謝大家,。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十六

尊敬的領導,，敬愛的同仁：

習主席倡導中國夢，我,，一名普通的一線教師也擁有我的夢,！從9年前走上工作崗位那天起，我便開始編織屬于我自己的夢：最初的夢想,，是當教育局局長,，后來發(fā)現(xiàn)那只能屬于幻想,。第二個夢想，是當一名校長,，后來冷眼旁觀著,，發(fā)現(xiàn)校長管的事太多太雜，需要有運籌帷幄的能力,，我,，區(qū)區(qū)一個小女子，分身乏術,，也沒那么高的眼界,，所以第二個夢想只能是可望而不可即。還是重點說說我當前的夢想吧,，那就是進教導處,，做興武主任的副手。我自認,，這次的夢想定位是切合實際的,，因為教導處工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發(fā)揮我的專業(yè)和優(yōu)勢,。

從任教以來,，我?guī)缀趺磕甓蓟蚨嗷蛏偃〉靡恍┏煽儯姓撐墨@獎發(fā)表的,，有公開課觀摩展示的,，有基本功賽課的,，有課堂教學競賽的,。雖算不上碩果累累，但足以見證個人的成長足跡,。比如,，最初兩次參加姜堰區(qū)教學基本功大賽，無論是語文還是綜合實踐活動,，均不約而同的獲得了二等獎,。雖然與一等獎無緣，但畢竟積攢了不少經驗,，磨練了些許膽識,，所以，再次參加姜堰區(qū)的教學競賽,，我顯得更為從容,，無論是文本的解讀，還是課堂的教學機智,，都較以前進步了不少,，因而，在之前兩個二等獎的基礎上又一舉收獲了兩個一等獎。并因此獲得了兩次去泰州市上課的機會,，取得了令人滿意的成績,。是呀，精彩的教學人生少不了歷練,，只有歷練,，方能讓一個教師迅速成長。一路走來,，從最初的嶄露頭角,，到后來一層一級的選拔，我一路過關斬將,，一路披荊斬棘,，其中有進步的喜悅，成功的自豪,；也有落后的沮喪,，受挫的煩惱。但更多的,，是人生價值的自我實現(xiàn),。當我回首來路，歷數自己執(zhí)教的課和撰寫的文,，我收獲的何止是一張張獎狀,，那是一段難忘的光影，有歲月的.打磨,，有時間的印記,，記載著我伏案備課的背影，留下了我一路前行的痕跡,，這,，才是人生真正的財富。

我是幸運的,，我所取得的成績得益與領導給予的機會和同事們給我的鼓勵,，是集體智慧的熏陶讓我一步步向夢想邁進。我相信,，我可以,，也能勝任教導處這個崗位！中國夢,，我的夢,，幾度易夢，從局長到校長,，再到教導處副主任,，崗位在變,，對自我的定位在變，唯獨不變的是獻身教育的赤誠之心和回報集體的感恩之心,。所以,，尊敬的領導，敬愛的同仁,，如果您也曾像我這樣有過夢,，追過夢，為夢停留,，為夢執(zhí)著,，請投上您神圣的一票吧！為我,，為所有的競聘者,，為所有的追夢人！

謝謝,！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十七

各位領導,、老師：

大家好！今天站在這里我的內心既緊張又激動,，作為一名普通的一線教師,，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸,，我衷心的感謝校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會,，在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，在人才濟濟的育才小學,，捫心自問，我能干什么,？我深思過,，也迷惘過,，但我始終相信“天生我材必有用”,，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷,，鍛煉自己,。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位,，原因有兩點：第一,，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢,；第二,，教導處融洽的工作氛圍,，雷厲風行的工作作風，更適合我的發(fā)展,，因而我選擇這個崗位,，來實現(xiàn)自我的人生價值。我于20xx年參加工作,，至今已有8年,，這八年里我由一名不諳世故的大學畢業(yè)生，成為一名班主任,，一名年級組長,，這期間我的思想經歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞,，努力工作的教師,，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作,，當我講課得了第一名,，當我考核被評為優(yōu)秀，當我面對學校給予的各種榮譽時,，我深深感受到,，我的每一步成長，都離不開育才小學的良好工作氛圍,，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛,，是學校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風引領了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的.原始動力和職業(yè)追求,；我深知正是在集體智慧的熏陶下,，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向,。

尤其是在從事年級組長工作以后,，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中,，我學習到了他們公平公正的管理胸懷,、以人為本的管理情感、關注細節(jié)的管理方法,、追求完美的管理境界,，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質樸與可愛,。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容,，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法,。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感xxxxxxxx應該取自于教師,，來自于課堂,。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上,，才可以真正實現(xiàn)自身的價值,，贏得大家信任。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十八

感謝學校為我提供這樣一個機會,，我主要競聘的職位是教導處副主任,，當然其他職位也可以。演講談不上,，下面我談從我的工作,、學習經歷說起。

本人于xxx年7月畢業(yè)xxx師范,，同年8月分配到馬莊中心小學任教,。xxx年被學校任命為教導處副主任，xxx年被選聘為教導主任,，同時兼任教科室主任,。20xx年7月參加調城考試，被安排到實小東校區(qū)工作,。自參加工作以來,，一直都抱著一種積極的心態(tài)，認認真真完成自己的本職工作,，不折不扣的完成學校領導布置的各項任務,。

在學習方面，我主要參加的'是社會自學考試,，并于xxx年6月獲得漢語言文學?？飘厴I(yè)，xxx年12月獲得計算機應用與辦公自動化?？飘厴I(yè),，xxx年12月獲得漢語言文學本科畢業(yè)。在教科研方面,，我先后有20多篇教育教學論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表,。發(fā)表過的雜志或刊物主要有：《中小學數學》、《小學教學參考》,、《小學教學設計》,、《新課程教學案例》、《小學數學教學》,、《師道》、《學生心理健康導航》,、《數學小靈通》,、《小學生數學報》,、《xxx教育》等。在電教方面,，本人在這一方面也有一定興趣,，由于以前經常“鍛煉”,，在電腦維修,、網絡的建立、電器設備使用上有一定的基礎,。

對照本次學校中層干部競選方案,，本人覺得應該還有發(fā)揮余熱的地方，故提出申請,。謝謝大家,。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇十九

感謝學校為我提供這樣一個機會，我主要競聘的職位是教導處副主任,，當然其他職位也可以,。演講談不上，下面我談從我的工作,、學習經歷說起,。

本人于__x年7月畢業(yè)__x師范，同年8月分配到馬莊中心小學任教,。__x年被學校任命為教導處副主任,，__x年被選聘為教導主任，同時兼任教科室主任,。7月參加調城考試,，被安排到實小東校區(qū)工作。自參加工作以來,，一直都抱著一種積極的'心態(tài),，認認真真完成自己的本職工作，不折不扣的完成學校領導布置的各項任務,。

在學習方面,，我主要參加的是社會自學考試，并于__x年6月獲得漢語言文學?？飘厴I(yè),，__x年12月獲得計算機應用與辦公自動化專科畢業(yè),，__x年12月獲得漢語言文學本科畢業(yè),。在教科研方面，我先后有20多篇教育教學論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表,。發(fā)表過的雜志或刊物主要有：《中小學數學》,、《小學教學參考》,、《小學教學設計》、《新課程教學案例》,、《小學數學教學》,、《師道》、《學生心理健康導航》,、《數學小靈通》,、《小學生數學報》、《__x教育》等,。在電教方面,，本人在這一方面也有一定興趣，由于以前經?！板憻挕?，在電腦維修、網絡的建立,、電器設備使用上有一定的基礎,。

對照本次學校中層干部競選方案，本人覺得應該還有發(fā)揮余熱的地方,，故提出申請,。謝謝大家。

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇二十

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家上午好!

首先感謝領導,、老師們的信任和支持，給我這個競聘演講的機會,。我競聘的崗位是教導處副主任,，主管教務工作。下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡要的匯報,。

1.我有較為扎實的專業(yè)知識和較強的工作能力

本人生于1973年,，本科畢業(yè)，中小學高級教師,。自1991年參加工作以來,，我勤鉆研，善思考,，不斷地豐富自己,、提高自己。在普小工作的20年里,，曾獲湖塘鎮(zhèn)青年教師評優(yōu)課一等獎,，武進區(qū)青年教師評優(yōu)課二等獎，被評為武進區(qū)學科帶頭人。20xx年8月調入武進區(qū)特殊教育學校,，多次承擔市級公開課,，均為本人獨立備課,，獲同行的一致好評,。先后參加常州市和江蘇省特教評優(yōu)課活動，獲省二等獎,。我與梅校長共同主持的市級課題順利結題,，被評為市級重點課題，并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎,，多篇論文發(fā)表于省級刊物,，曾被評為武進區(qū)教科研先進個人，常州市學科帶頭人,。在特校的八年里,，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業(yè)生,，所教班級班風正,，禮貌好，愛勞動,，個性突出,，在各項比賽中均取得了較好的成績。曾被評為常州市優(yōu)秀班主任,。

2.我能真心誠意的幫助其他老師

雖然我不是中層領導,，不是教研組長，但我們數學教研組的老師們還是比較信任我,，每次上市級或校級公開課,，我都會放棄休息時間，多次給他們出點子,，反復磨課,，修改教案，讓他們盡量能上出自己的最高水平,。當然作為師傅,，我對自己的徒弟花的心思會更多一些，這兩年我的`徒弟是符王亞老師,，不管符王亞老師上校級數學課還是上省級生活適應課,，我都會主動去聽課，打電話或微信反復交流出主意,，希望她能成長的更快一些!

3.我具有創(chuàng)新意識和實踐精神

在班主任工作方面,，我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點，并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學習積極性和自信心。在畢業(yè)課程的編寫方面,，我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同探討,，做好總體策劃工作，并根據實際情況,，或偶然的機遇不斷修改,，不斷完善，學生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉,，當家長看到精美的畢業(yè)紀念冊時,，紛紛點贊，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!

如果我有機會走上中層干部的工作崗位,，我將盡自己最大的努力為大家服務,，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

1.轉變角色,，擺正位置,。努力當好領導的助手，工作中,，力求做到“不出錯,、多出彩”;做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務,。

2.扎實工作,，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽,。需要合理地,、科學地、規(guī)范地進行教學管理,，扎實有效地開展課堂教學研討活動,，及時反饋、總結和交流教學經驗,。創(chuàng)造性地做好社團工作,，讓更多的社團成果成為武進特校的一道亮麗的風景線。

不管這次競聘的結果如何,，我都會一如既往地做好自己的本職工作,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量!

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇二十一

大家好！今天,，我站在競聘的講臺上,，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張。

我xxxx年通化師范學院物理系畢業(yè)參加工作至今已經有10個年頭了,，10年來,，學校領導,、老師們在生活上給了我無微不至的關懷；在工作中幫助我支持我,，使我慢慢的成熟起來,，三年前走到教學副主任的領導崗位上,；在此我感謝大家多年來對我的關心照顧和厚愛,，真的謝謝你們,。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠,，怕因自己一時的疏忽而辜負了領導和老師對我的信任和期望,。但我知道做的不好,，這和我的個人能力不足有關,，能完成任務但不夠細致,，往往有漏洞,，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學工作中沒有新的舉措,，也就沒有突出的成績,。但在領導和老師的幫助、支持下我還是踉蹌的走完了三年,，想說的話太多還是感謝吧,。

多年以來，無論是做年級組長還是教務處副主任,，始終感受到我肩負組織交給的一份沉甸甸的責任,，因此在工作中我不斷嚴格要求自己，遵循以身作則的管理風格,，認真履行崗位職責,，克服了困難，全力做好自己的本職工作,，在老師們的全力支持和共同努力下,，協(xié)助主任較好地完成了學校教學工作。

今天競聘崗位,，回顧和反思自己的工作,，如果能得到領導的信任和同事的.大力支持。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：

首先,，進一步加強自身學習,。我會繼續(xù)學習提高自己的學時水平、工作能力,，發(fā)揮自己應有的作用,。在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守,，但由于自己畢竟工作經驗不足,，工作能力有限,，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學習的三年,，提高了能力,、豐富了經驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎,。今后向向領導學,、向同事學、向書本學,。衷心的希望老師們一如既往的幫助我,、支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵,，當好主管領導和校長的助手,，做到工作到位不越位，與同事補臺不拆臺,，虛心聽取各方意見,，帶動大家開展各項工作。

其次,，進一步克服自身缺點,，發(fā)揚合作精神。人無完人,，金無足赤,。我會不斷的去完善自我；己所不欲,，勿施于人,，我會不斷地換位思考，身體力行,，以身作則,，用自身的行動去團結我校同事，共同成長,，共同提高,。“眾人拾柴火焰高”,，集體的智慧是無窮的,。在校長的領導下，我將協(xié)助教學主管領導,，擔當起自己的職責,，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作,。

第三,，進一步增強服務意識,，改進工作方法。無論在什么時候,，我都不會改變自己作為一個服務者的角色,，我會一如既往地為老師們做好服務。同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示、多匯報,、多思考,、多商量、多溝通,，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力,。

給我一次機會，我將以嚴謹的工作態(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己,；給我一個舞臺,，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我。我不敢奢求什么,，我只想讓各位領導老師支持我，相信在新的領導班子的帶領下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作,，做出成績,。

謝謝大家！

20xx.12.17

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇二十二

各位領導,、老師：

大家好,！今天站在這里我的內心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師,，能夠有參加本次競聘,，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會,，在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學,，捫心自問,，我能干什么？我深思過,，也迷惘過,，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘,，為的就是想豐富自己的閱歷,，鍛煉自己,。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個崗位,，原因有兩點：第一,，教導處的工作更接近我所熟悉的教學工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢,；第二,，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風行的工作作風,，更適合我的發(fā)展,，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值,。

我于20xx年參加工作,，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學畢業(yè)生,，成為一名班主任,，一名年級組長，這期間我的思想經歷了很多的波動,，然而我的身邊始終有許多默默無聞,，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我,，讓我靜下心來投入自己的教學工作,，當我講課得了第一名，當我考核被評為優(yōu)秀,，當我面對學校給予的各種榮譽時,，我深深感受到，我的每一步成長,，都離不開育才小學的良好工作氛圍,，離不開領導和同事們對我的關懷厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風引領了我,、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業(yè)追求,；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上,，才讓我找到了自己的方向,。

尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求,，與領導的接觸中,，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感,、關注細節(jié)的管理方法,、追求完美的管理境界,，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質樸與可愛,。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容,，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法,。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自于教師,，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌,，把自己定位于服務于大家的位置上,，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任,。

而今天我能夠站在這里,，接受大家的評判，正是對師中學這個大家庭的熱愛,，才激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣,；特別是現(xiàn)在的學校，政通人和,、心齊氣順,，學校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學校的機遇,，也是每個師中教師的幸運,，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：

首先,，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支持和信任,。在對待工作中我將在主任的領導下,，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己,。我將不斷加強個人修養(yǎng),，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去,，更要同大家一起體驗工作的快樂,。

其次，對于初中專業(yè)化教室的建設獻計獻策,。初中專業(yè)化教室的建設尚未起步,，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數學專業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構想,，我始終認為,，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學模式第一步,，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設體驗式情境教學環(huán)境,，讓學生更愛學習,。

第三，發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能,，合理設置綜合實踐活動課程,。我想根據各學科的特點，推行綜合實踐活動課,，讓學生從繁重的學業(yè)中解放出來,。活動內容,、操作程序要尊重學生的自主選擇,，教師作為合作者、組織者,、參與者,。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與,，協(xié)作指導,，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

也許我還很年輕,，想法會有一些膚淺,，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程”,。未來的路很長，不管這次競聘的結果如何,，我都將以此為新的起點,，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排,，無論在任何時候,，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習,，努力工作,，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家??！

教導副主任競聘演講稿-領導力的重要性篇二十三

同事：

大家上午好！

我叫。

***,。

今年34歲,。

中國。

共產,。

黨黨,。

員。能夠站在這里參加競選,，我的心情非常激動,。我首先感謝。

領導,。

同事們對我的信任和支持,，給我這個機會參加競職演講。在充滿生機與活力的新時代,，在挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，在人才濟濟的楊店子高中，捫心自問,，我能干什么,？我深思過，迷惘過,，也無奈過,。古人講：天生我材必有用。適逢這次進行中層競崗的機會,，我本著鍛煉自己提高自己的目的走上講臺,，展示自我，接受評判,。我競聘的.崗位是：教導處主任,。

第一，具有豐富的管理經驗,。自從xx年畢業(yè)我一直在教導處工作,，在。

***,。

和

***。

兩位主任的帶領下,，我不斷的學習,，積累了豐富的管理經驗，并取得優(yōu)秀的成績,。在10年的年度考核中被評為"優(yōu)秀",，今年經過培訓考試取得中級心理健康咨詢員的資格。

第二,，具有吃苦耐勞的,。

精神,。

教導處工作雖然繁雜累人，但一塊塊德育獎牌,，讓我感到無比自豪,，后進生的巨大進步，讓我感到無比欣慰,，整潔安定的校園環(huán)境,，讓我感到莫大的收獲，學校的快速發(fā)展,，讓我感到無比的幸福,。

第三，能夠勤于反思,，不斷完善自我,。正因為年輕，讓我有精力努力工作,；正因為年輕,，讓我更容易接受新生事物，在工作中另辟蹊徑,；正因為年輕,，也讓我具有了更多的時間，更多的精力,，去鉆研和探索教育管理學生的工作,。

如果能競聘成功，我將重點做好以下點：

1.加強自身修養(yǎng),，勤于向,。

領導。

同行學習,，不斷提高業(yè)務水平和服務能力,。

2.加強溝通，團結協(xié)作,，建立更加和諧的工作關系,。

3.加強學生自我教育，進一步提高學生的自主管控能力,。

4.加大德育制度的執(zhí)行力度,，提高管理的規(guī)范化水平。

5.加強學校,、家庭,、社會教育的聯(lián)系，進一步辦好家長學校，積極應對新形勢下的挑戰(zhàn),。

各位,。

領導。

各位同事,，無論這次競聘成功與否,，我仍將繼續(xù)勤奮工作，為學校爭光添彩,。

謝謝,！