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學(xué)生的成長與漁童讀書心得(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-18 06:53:02
學(xué)生的成長與漁童讀書心得(通用19篇)
時間:2024-02-18 06:53:02     小編:琉璃

在人生的道路上,我們會面臨很多不同的選擇和抉擇。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化?這是每個國人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任,??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇一

讀村上的《挪威的森林》,,就像書里的一句話:“死,并非生的對立,,而是作為生的一部分,。”覺得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難,!木月,,直子和初美都選擇了自殺,玲子去了遠(yuǎn)方,,渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有,。好像每個人的心都要依賴著別人才會跳動。雖然生活是有很多瑣碎,,和無奈,,但這部小說太過于悲觀了,把每個人的“孤獨”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事,,干嘛把自己想的那么苦澀艱難。去交朋友吧,!交100個,,總有哪怕一個明白自己的,如果沒有就再去認(rèn)識100個,;如若還沒有也沒關(guān)系,,把孤獨當(dāng)成一種體驗好了,或者去看風(fēng)景吧,!去追逐味覺和視覺的滿足,,想想口袋里的錢還哪有時間去胡思亂想,在乎這個那個的',。所以加油哦,!生活特別痛苦的時候要學(xué)會跟自己和解。還有不要忘了去愛這個世界,,珍惜身邊的人,!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇二

那首先來介紹我的讀書計劃,,分為近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書,,差不多都列在這里了,。老實說,前一段時間我很迷茫,,當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,,所以我就在想,迷茫,,迷茫,,我就想到了美國的一個文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品,。大家可能比較熟悉的就是海明威,,他是一個硬漢作家,語言風(fēng)格簡潔,,表達(dá)清晰,,這里我就不點評了,我水平不夠,?!短栒粘I稹贰ⅰ独先伺c?!?、《永別了,武器》,、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個長期計劃,也就是大學(xué)四年的計劃,。在今年寒假的時候,,我有次上人人實在無聊沒事做,偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,,我就抄下來了,。真的很無聊,因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認(rèn)識那位推薦書的老師,,但我看到這些書名挺眼熟的,感覺不錯,,我就抄下來了,。

最后,這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了,,可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),,送大家一句話:誰不熱愛生活,誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇三

也許自己曾經(jīng)當(dāng)過短短的三年小學(xué)語文教師的緣故吧,對于老師的經(jīng)歷特別感興趣,,對他的文筆,,舒緩有致的敘述方法,對他講述點點滴滴的,,充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,,課堂教學(xué)中的感悟,教育活動中的偶得頗有感悟,。以至于用近兩天時間看完這本書。羅列一,、二與大家分享分享:

于老師智慧小語:讀和寫是我的教育,、教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼。讀與寫的過程,,是不斷肯定自己,、激勵自己的過程,同時也是不斷反省自己,、否定自己的過程,。在這樣一個反復(fù)循環(huán)過程中,讓自己的實踐有了理性,,使自己的路走得越來越正,,越來越直了。

于老師像甘草一樣溫厚,,多學(xué)生溫和寬厚,。微笑是他的名片。寬厚是他的品格,。在于老師語言中,,一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花,一句幽默的語言,,讓女孩子破涕為笑,。化干戈為玉帛,。

于老師智慧小語:他的做人原則:不論人非,,但言人是;容人之過,,諒人之短,;見賢思齊,,見不賢而內(nèi)省。

于老師智慧小語:先處理好自己的心情,,再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子(蘇霍姆林斯基)

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于老師智慧故事:于老師在書中介紹一個經(jīng)典故事:《摘纓會》,一次楚莊王打了一場勝仗,,宴請群臣于漸臺之上,,命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風(fēng)吹滅了所有燈燭,。有人趁機(jī)牽許姬的衣袖,,許姬反手扯下他的帽纓,此人驚慌放手,。許姬把這件事告訴了楚莊王,,要求掌燈,查出帽子上無帽纓之人,。誰知楚莊王不但不掌燈,,反而下令所有人把帽纓取下來,而后掌燈,,繼續(xù)痛飲,。楚莊王對許姬說,酒后狂態(tài),,人之常情,。后來,一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時候,,作戰(zhàn)勇猛,,奮力拼殺,楚莊王慨然,,問到為何如此奮不顧身,。唐狡說,臣,,先殿上絕纓者也,!

于老師智慧小語:教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的弱點,引導(dǎo),、鼓勵他努力由不及到及,。每個學(xué)生都很在意老師對他的態(tài)度,內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他,。但,,要老師喜歡每位學(xué)生,,難,;可是,如果像美國教育家托德。威特克爾說的,,做出喜歡他的樣子,,則比較容易,。如此,,教育會真出現(xiàn)一種別樣的境界。

托德,。威特克爾:不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生,,但要做出喜歡的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,,那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是,如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,,那么,,無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。

于老師智慧故事:一位大官喜歡吃鴨子,,廚師每餐都為他準(zhǔn)備一只鴨子,,但是都少一只腿。大官納悶,,問廚師是否吃了一條腿,廚師說:沒有??!您到后院看看,我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿,。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習(xí)性,于是拍拍手,,鴨子放下另外一條腿,。大官指責(zé)道:你騙了我!你看鴨子不是兩條腿嗎,?廚師道:我上菜的時候,,請您鼓鼓掌,鴨子就兩條腿了,。

于老師智慧小語:鼓掌是有力的贊美,;相信和期待,也是表達(dá)對學(xué)生關(guān)愛的一種方式,;大德無形,,大教無痕;教育之所以成為一門科學(xué),成為一門藝術(shù),,是因為學(xué)生存在巨大的差異性,。沒有差異,教育的價值大概是失去了大半,; 教育有一種最重要或者最根本的力量情字,。

古人云:書猶藥也,善讀之,,可以醫(yī)愚(劉向),。

第斯多惠語錄:教育藝術(shù)的本質(zhì),不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語:如果說教育的第一個名字叫影響,,那么他的第二個名字叫激勵,。作為老師我們應(yīng)該記住:應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子(夸美紐斯),;沒有賞識就沒有教育(周弘),;不是因為美才可愛,是因為可愛才美(羅丹),;尊重是民主對話的基礎(chǔ),;愛是賞識激勵的前提。

于老師在語文教學(xué)中恰當(dāng),,創(chuàng)造性使用朗讀,,讓孩子們在朗讀聲中體悟,體會,,經(jīng)歷,,品味文章中人物心理、人物外貌,、人物動作,、人物形象。于老師運用朗讀感悟詞匯意思,。他運用語文教學(xué)教育孩子做人的道理,,例如在教學(xué)《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時,引出林沖寬讓的品格,,進(jìn)而引入《論語》中介紹孔子的五大美德:夫子溫,、良、恭,、儉,、讓,。即孔子:溫和,善良,,做事認(rèn)真,,生活簡樸,襟懷寬廣,。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫:教育最主要的也是第一位的助手,,就是幽默。于老師說,,幽默固然有賴于知識的豐富,、思維的敏捷、口語的暢達(dá),,但更重要的是要有融融的愛心,、博大的胸懷、樂觀的情緒,、爽朗的性格,。

這本書的最后,于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導(dǎo):我們這些做教師的應(yīng)該要有文化,,要成為文化人,。他引用陶繼新老師的話,文化就是以文化人,,經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體心里,,外化出來的就是一道亮麗的風(fēng)景。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式,、思維方式,、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài),。

于老師向我們推薦:《論語》、《學(xué)記》,、《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等,。

他說,沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,,科學(xué)求真,,藝術(shù)求新,藝術(shù)的東西沒有最好,,只用更好,。下面以一首陳琴老師的六年級學(xué)生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞:

常記天河北路,,

爸爸飲酒過度。

醉眼闖紅燈,,

卻被警察捉住,。

嘔吐,嘔吐,,

引來野狗無數(shù),。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇四

我愛讀書,沒有什么能夠形容我對它的感情,,那是簡單,、純凈的喜歡,不帶一點粉飾,。在書海中,,我能夠盡情遨游,領(lǐng)悟哲理,,感受人生,,得到成長。

小時的閱讀,,只是一幅簡單的插圖,,幾句簡短的文字,一個小小的故事,,卻足以讓我心生感悟:讀《皇帝的新衣》,,我懂得做人要誠實,要敢于說真話;讀《灰姑娘》,,我明白僅有心存善良,,才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,我認(rèn)識到華麗的蛻變總是在風(fēng)雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中,,我慢慢長大,。

進(jìn)入初三,升學(xué)的壓力更是席卷而來,,數(shù)學(xué)公式,、化學(xué)方程式與物理電學(xué)弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,,一張張“圈多鉤少”的試卷,,讓我有些心灰意冷。放月假回家,,媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上,她遞給我一本書:《成功的人背后的故事》,,對我說:“孩子,,這是媽媽送給你的禮物,。”新書在手,,豈會怠慢?享受讀書,,書香滿口。很快,,一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡:愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,,經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,,我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,,我的心境越來越平靜?!拔乙笞∶\的喉嚨,,它將無法使我屈服”,我再次得到勇敢前行的能量,,再一次在閱讀中成長,。

沏一壺香茗,捧一卷書冊,。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷,,享受與感悟漸變?yōu)槌砷L,與我合二為一,。

文檔為doc格式,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇五

最近,我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書,,留下11本書。我媽媽想了想,,說這有點太浪費了,。你不妨和社區(qū)里的幾個熟悉的孩子換書。我認(rèn)為這也是一個很好的方法,。當(dāng)你想到它時,,你會立即采取行動。當(dāng)你到達(dá)一個好朋友的家時,,你會很傻,因為他讀了所有關(guān)于動物的書,。最后,,我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》。

我以為大象一定脾氣暴躁,,不容易和人相處,。然而,,讀完這本書后,我覺得動物也有人類的感情,。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,,沈石溪在西雙版納插隊時,看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧,。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個早晨,嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍,,讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,獨自上路,。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方,,因為他的.同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時分,它靜靜地躺在坑里迎接死亡,,它將永遠(yuǎn)陪伴著它的戰(zhàn)友們,!!

讀完這本書后,令我驚訝的是,,大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠和責(zé)任是生活中最好的東西。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼,。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學(xué)到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的,所以我們應(yīng)該關(guān)心野生動物,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇六

當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,,我明白了母親的疾苦,她們是多么的勞累呀,!從我們剛出生起,,從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗???對,是我們的`母親,,她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,,養(yǎng)育我們長大成人,其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日,,盼我們成大器,。在時光的流逝中,,我們是否體會到了母愛的偉大,所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,,俗話說:滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡,,卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流,滲入了我們的心肺,,母愛它就像一副翅膀,,帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。??!多么偉大的母親,它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們,!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇七

培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,,一直是教師在教育中的大事,只有從小節(jié)入手,,教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用,。這本書通過國內(nèi)外經(jīng)典施教案例,深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方式,、方法,,也包含教育專家的精辟分析,是教育工作者在教學(xué)工作中不可多得的一本參考書,。讀書的過程實際上就是與眾多名師進(jìn)行思想交流和情感溝通的過程,,因此,讀這本書時,,我會聯(lián)想到自己,,會反思自己的教育教學(xué)實際。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式,。今天,,我就重點談?wù)劇镀焚|(zhì)習(xí)慣養(yǎng)成》之《學(xué)會傾聽》。傾聽,,雖然是個陳舊的話題,,卻也是個很容易被忽視的問題。書中描述了這樣一個鏡頭:在老師激勵的話語下,,孩子們的小手如林,,爭先恐后地表現(xiàn)自己,可當(dāng)老師指名一個學(xué)生回答時,有的學(xué)生臉上露出沮喪或失望的表情,,有的學(xué)生則仍然高高地舉著手,期盼著下一個表現(xiàn)機(jī)會,,而至于別人回答得怎樣,,說得如何,似乎和自己毫無關(guān)系,。有的學(xué)生,,沒有耐心傾聽別人的發(fā)言,一旦發(fā)言的同學(xué)出現(xiàn)錯誤或停頓時,,馬上就把他打斷,。還有的學(xué)生,老師在上面講,,他在下面做自己的事情,,沉浸在自己的世界里,心早已不在課堂上了,。

以上現(xiàn)象在低年級課堂教學(xué)中屢見不鮮,,表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的,同學(xué)們都大膽發(fā)表自己的見解,、展現(xiàn)自我,。但實際上,學(xué)生并沒有真正達(dá)到教師的要求,,他們只顧著自己表達(dá),,根本沒有注意傾聽別人的表達(dá)。傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)技能,,是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有讓學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講話,傾聽同學(xué)的發(fā)言,,才能更積極地參與教學(xué)活動,,保證課堂活動更有效地進(jìn)行。因此教師在鼓勵學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時,,必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

結(jié)合音樂教學(xué)實際,我想重點談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)中的傾聽習(xí)慣,。音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺藝術(shù),理所當(dāng)然,,“聽”應(yīng)該是音樂學(xué)習(xí)的主要途徑,。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,是非常重要的。那應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣呢,?我認(rèn)為:

靜心聆聽音樂能喚起學(xué)生的情感,。應(yīng)讓學(xué)生知道自己是一個欣賞者,作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個文明的欣賞者,,怎樣能給自己,,給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,最重要的就是靜下心來傾聽音樂,。而對于低年級的學(xué)生來說,,要讓學(xué)生由被動的“要我聽”變自覺的“我要聽”,就要求教師在不斷的優(yōu)化教學(xué)方法,,在熟悉教材的前提下,,把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來,利用豐富多樣的教學(xué)手段,,使學(xué)生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂,。

創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境:學(xué)生在真實、具體,、富有情趣的情境里會樂意傾聽他人,。一節(jié)課的導(dǎo)入是教師對教學(xué)過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn),,應(yīng)如磁石一般吸引學(xué)生,,使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生,懸念于懷,,產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,,很自然地進(jìn)入最佳傾聽的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生喜歡新奇,、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡有趣,我們應(yīng)該利用多種教學(xué)資源,,多樣的教學(xué)手段,,如故事情景、游戲展開,、貼圖演示,、多媒體展示等等,讓學(xué)生不知不覺學(xué)會傾聽,。

傾聽是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,,也是在溝通中認(rèn)識了解的第一步。教師在課堂上,,應(yīng)當(dāng)做一個耐心,、專心、謙遜的傾聽者。當(dāng)學(xué)生在發(fā)言時,,教師應(yīng)當(dāng)帶頭專心傾聽,,無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù),,應(yīng)始終臉帶微笑注視發(fā)言的學(xué)生,,以欣賞的積極態(tài)度去面對每一個學(xué)生的發(fā)言,以極大地?zé)崆楹湍托母惺芷鋬?nèi)涵,,以最大的寬容和信賴去對待可能出現(xiàn)的問題。教師全身心地聽學(xué)生說話,,成為學(xué)生的忠實聽眾,,使課堂充滿著對人格的尊重。這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,,給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,,樹立了榜樣,這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學(xué)生,。

事實上,要求學(xué)生在課堂上的每一分鐘都全神貫注,、聚精會神是不可能的,。小學(xué)生注意力維持時間比較短,課堂教學(xué)中,,教師要選擇一些學(xué)生感興趣的話題,,還要適時地組織幾個活動高潮,不斷地多角度多層次地吸引學(xué)生的注意力,。教師的講課是否精彩,,將直接影響學(xué)生的傾聽興趣。因此,,教師的教學(xué)語言應(yīng)該具備:趣味性,、條理性。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語言,,精彩的提問,,巧妙的設(shè)計,那就可以緊緊地抓住學(xué)生的眼睛,、耳朵,、心靈,深深地吸引學(xué)生的注意力,,為學(xué)生提供傾聽的契機(jī),,逐步形成傾聽的習(xí)慣。

書中有這樣一段話:

傾聽,能博采眾長,,彌補(bǔ)自身不足,;

傾聽,也能萌發(fā)靈感,,觸類旁通,;

傾聽,還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇八

涅盤的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長,,有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出,那毛茸茸的小耳朵,,仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,,等待下一個春的來臨,等待下一個秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,,何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)與孤傲。

立冬,,大雪紛飛,,只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中,人們僅僅只看到了表面,,但誰也不知道,,在這時刻,野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,,可是,有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),,凋謝是為了更好地怒放,。野菊,它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花,、它是雅致悲情之花,更是越老越有用的花,。

那漫山遍野的野菊花點綴著秋,,遍地暖暖的金黃,醒目動人,,熱情而奔放,。枯草叢中,,田間地頭,,高山土坡,,懸崖峭壁,無論貧瘠,,還是肥沃,,它無處不在,質(zhì)樸而又自然,。秋風(fēng)吹過,,此起彼伏、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕,,給它一點陽光,,它就灑下滿地金黃的燦爛。越是懸崖峭壁之上,,它越是努力開放,,鮮艷而豐滿。它是春雷的信使,,是春的使者!它鉚足勁,只為更好地生長;它日夜盼,,只為了將自己美麗的身影留給大地,。這,何止是一朵花,,這,,更是生命的怒放,更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下,,悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明,是名人之后,,他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時的陶淵明本有“大濟(jì)于蒼生”之志,可是,,在國家瀕臨崩潰的動亂年月里,,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實現(xiàn),懷才不遇,。但他性格耿直,,清明廉正,不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,,因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的.矛盾,,產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,,是陶淵明一生的象征;清廉,,亦是菊花的象征,,他一生甚愛菊,從他那詠菊之詩中,,我們更加了解到菊花生機(jī)勃勃,。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,,透過這蒼勁有力的筆畫,,我們讀出的是力量,更是智慧,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇九

在巴金的《家》中,,有家人,有房子,,有家族,,但不像真正的家,于是覺慧去了上海,。剛開始讀這本書時,,我并沒有讀出“家”所含的內(nèi)容。只是覺得覺慧,、覺民,、琴這一些“新青年”為“新”的思想、制度而著急,。但從向督軍請愿之事開始,,“家”就占據(jù)了小說的'主體。祖父的怒氣,、覺慧與鳴鳳的談話,,似乎開啟了“家”的大門。在這個大家庭中,,急性子,、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球。生性軟弱的劍云,、覺新的“消極主義”有時讓我無可奈何,。覺民、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急(覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時唯唯諾諾的半敷衍景況),。還有,,就是各位長輩為了一己私利而與家人明爭暗斗,覺新對他們的“無抵抗主義”……巴金在我們面前展現(xiàn)了一個栩栩如生的封建大家族,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十

金色的麥地,、古樸的房子、苦味的艾葉,、寂靜的池塘……,,這就是油麻地,,這就是曹文軒《草房子》里的場景,這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。

其實,,我也不知道自己為什么要哭,這書里面也沒有那么多悲歡離合,,也沒有那么多的生離死別,,一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn),又靜靜地離去,,似乎所有的人,,所有的事都在我們的身邊,都那么真實,,真實的仿佛親眼所見一般,。文章最后,桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時候,,我忽然想起了我們一家剛來到無錫時的情景,。那年無錫的冬天特別寒冷,雪花漫天飛舞,,爸爸媽媽找工作的艱難,,自己面對新的學(xué)校、新的環(huán)境,、新的同學(xué)的不適應(yīng),,學(xué)習(xí)上的退步,,同學(xué)間的生疏,,這一切的一切都深深地困擾著我,讓我看不到明天的希望,。我厭學(xué)了,,我也像桑桑一樣,說累了,,說不想堅持了,,說想回到老家。但是媽媽仍然堅持不懈地努力,,積極找老師溝通,,然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,每天陪我溫習(xí)功課,、開導(dǎo)我,,就這樣堅持著,堅持著,,我的學(xué)習(xí)一步一步跟上了同學(xué)們的腳步,,笑容和自信重新回到了我的臉上,,班級里、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學(xué)生涯有喜有憂,、有笑有淚?;赝^去,,雖然每個回憶都是不連貫的,但是都是刻骨銘心的,,因為人生的每一步都是美好的,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十一

在《紅樓夢》中,我最喜歡的角色是王熙鳳,。

她手辣,、狡猾、雄辯,、聰明,、能干,這是她獨特的性格,,無論是從管理辦公室還是菊花和女仆,,讓我留下深刻的`印象,也許是我樂觀的原因,,每次在書中看到她對賈媽媽開玩笑,,我在書外,也笑完全忽視形象,,這是我最喜歡她的地方,!但她畢竟太辣了,最后掉了一個杯子,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十二

如果有人問我你最喜歡哪本書我會毫不猶豫的說:“當(dāng)然是《法布爾昆蟲記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說起了,。有一天放學(xué),我興高采烈的地整理著書包,,心想:“放學(xué)嘍!放學(xué)嘍!能夠回家了!”忽然,,教師說:“壽晨宸,放學(xué)后請在教室里等我一下!”然后,,蔣教師給我推薦了這本書,,要我和這本書做好朋友,我第一眼就喜歡上了這本書,。還真得感激蔣教師呢!

這本書用我們小朋友們能看懂的語言來栩栩如生的描繪昆蟲,,讓我們能很輕易的明白昆蟲的習(xí)性和特性,比如它把螳螂比作貪吃的斗士,,連丈夫也吃掉了,,把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲村;還用詩的語言來描述昆蟲,,比如要怎樣樣來形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石、紅寶石,、鉆石......我是會飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!

我更敬佩這本書的作者——法布爾,,他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家,一位用心去觀察,,用愛去體會的科學(xué)家,,昆蟲在他的筆下是生動,美麗,,聰明,,勇敢的。他要讓厭惡這些小東西的人們明白,,微不足道的小小蟲兒有許多神奇的本領(lǐng)!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十三

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品,。

這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基,。

每個人的童年經(jīng)歷都是不同的,,但會有很多共同或相似的感覺,簡而言之,,無論當(dāng)時發(fā)生了什么,,回憶總是完美的。我也因為我的錯誤而受到了懲罰,,但冷靜下來,,我仍然認(rèn)為我過著非常幸福的生活!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十四

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍,,就像沒有了陽光,;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?!绷袑幰苍f過:“書籍是巨大的力量,?!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說,,這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,,書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生,,更應(yīng)多讀些有益的書籍,這樣不但可以讓我們開闊眼界,,增長知識,,提高寫作能力,而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說過:“我撲在書籍上,,就像饑餓的人撲在面包上?!睂?,書籍是知識的源頭,是人類的精神食糧,。書籍,,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,,打開知識寶庫的鑰匙,。讀書,能使人愉快,,使人聰明,,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平,。

書是有價的,,但又是無價的。世上的書那么多,,價錢從幾元到幾千元,,各不相同,可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的,。書對人類的影響有多大,,自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn),,社會的發(fā)展,,人們渴求知識。知識就是力量,,知識就是生產(chǎn)力,。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉,既使土地獲得豐收,,又使文化繁榮昌盛,。努力讀書吧,它是知識的經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高,,能夠把無序而紛亂的'世界理出頭緒,抓住根本和要害,,從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),,每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,,而不會人云亦云、信口雌黃,。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,,培養(yǎng)自信心,,形成實踐能力。有道是腹有詩書氣自華,,因此,,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī),,一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,,一輩子不知所措,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十五

在初一的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了很多東西,,也感受到了成長的喜悅,。以下是我對初一學(xué)習(xí)生活的成長心得體會。

第一段:調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立目標(biāo),。

初入初中,我發(fā)現(xiàn)與小學(xué)不同的是,,學(xué)校對于學(xué)習(xí)的要求更高了,。為了適應(yīng)新環(huán)境,我不得不調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我開始主動學(xué)習(xí),,積極參與課堂,。我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),,并制定了計劃,每天努力完成。我學(xué)會了利用書本,、網(wǎng)絡(luò)等資源,,主動尋找答案,解決問題,。我發(fā)現(xiàn)在這個過程中,,自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大提高。

第二段:鍛煉自主能力,,學(xué)會管理時間,。

初一的學(xué)習(xí)生活很忙碌,課程繁重,,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)堆積如山,。面對這些挑戰(zhàn),我學(xué)會了管理時間,。我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣,,合理安排學(xué)習(xí)與休息的時間,保證每一項任務(wù)都能按時完成,。除了學(xué)習(xí),,我還積極參加各類社團(tuán)活動,鍛煉自己的自主能力,。通過自主管理的經(jīng)驗,,我發(fā)現(xiàn)我變得更加獨立、自信,,并且更加懂得珍惜時間,。

第三段:培養(yǎng)合作精神,團(tuán)隊合作取得成功,。

初一的學(xué)習(xí)生活中,,我們經(jīng)常要完成集體任務(wù)。在這個過程中,,培養(yǎng)了我們的合作精神,。面對一個個任務(wù),我們通力合作,,共同解決問題,。通過互相幫助、合作,,我們共同完成了許多任務(wù),,不僅取得了優(yōu)秀的成績,也在團(tuán)隊合作方面得到了鍛煉,。通過團(tuán)隊合作,,我學(xué)到了如何有效地溝通、協(xié)調(diào)和合作,這些技能對我將來的發(fā)展非常重要,。

第四段:發(fā)展興趣愛好,,全面發(fā)展個性。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,,我不僅把大部分時間投入到學(xué)習(xí)中,,也開始試著發(fā)展自己的興趣愛好。我加入了校樂隊,,并學(xué)習(xí)了玩樂器,。通過對音樂的熱愛和學(xué)習(xí),我不僅培養(yǎng)了審美能力,,還鍛煉了自己的耐心和毅力,。同時,我還參加了美術(shù)班,,學(xué)習(xí)繪畫技巧,,通過繪畫,我能夠表達(dá)自己的思想和情感,。這些活動讓我全面發(fā)展了自己的個性,,也讓我更加了解自己。

第五段:提升責(zé)任感,,培養(yǎng)堅持精神,。

初一的學(xué)習(xí)生活中,我逐漸意識到了責(zé)任感的重要性,。我明白只有對自己負(fù)責(zé),,才能獲得進(jìn)步。我學(xué)會了按時完成作業(yè),,對待學(xué)習(xí)要負(fù)責(zé),,對待他人要有愛心。我也逐漸克服了遇到困難就放棄的問題,,培養(yǎng)起了堅持精神,。我明白只有不斷努力,才能取得更好的成績,。通過不斷努力和堅持,,我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步提升,同時也意識到自己的潛力,。

在初一的學(xué)習(xí)生活中,,我不僅學(xué)會了知識,更收獲了很多成長的經(jīng)驗,。我通過調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高了學(xué)習(xí)能力,;通過鍛煉自主能力,學(xué)會了管理時間,;通過團(tuán)隊合作,,學(xué)會了合作精神,;通過發(fā)展興趣愛好,,實現(xiàn)了個性發(fā)展;通過提升責(zé)任感和培養(yǎng)堅持精神,,實現(xiàn)了自我成長,。這使我更加堅定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心,迎接更多的挑戰(zhàn),。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十六

如果你問我最喜愛什么?我會毫不猶豫地奉告你:我最喜愛書,。我是一條地地道道的“小書蟲”,說起讀書來,,,,我的話就多了。小時候,,我熱衷于聽媽媽讀書,,現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書,從《格林童話》這樣的故事書,,到《十萬個為什么》等科普書籍,,一直到讀一本本厚厚的名著?!栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事,,扣人心弦;法國知名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝,令我驚訝;高爾基《童年》中的一個個故事,,令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國歷史,,使我深深地佩服中國古代國民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時,就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆,,乘風(fēng)破浪,。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書,,我的生活將會變得如何單調(diào),。

書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起,,它一直伴同著我成長,。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴模忍岣吡宋业膶懽魉?,又陶冶了我的情操,,使我了解了生活中的美?/p>

我喜愛讀書,,我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字:讀書好,多讀書,,讀好書,。同學(xué)們:快快喜愛書吧,書籍是仁攀類進(jìn)步的階梯!

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。是呀,!生活就是要多讀書、好讀書,、讀好書,、記好書,這樣才能一步一步的走向最高峰,。

書,,很多人不愛讀書;書,,很多人覺得無趣,。那是因為他們沒有讀出滋味來,書是要慢慢地看,;書是要細(xì)心地讀,;書是要津津有味的讀出品位來。其實看書也有好處:能讓作文有提高,,還能從中運用到一些好詞好句呢,!

現(xiàn)在我給大家推薦一些書:《三國演義》、《水滸傳》,、《紅樓夢》,、《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》,、《柳林風(fēng)聲》,、《綠山墻的安妮》。

我想,,讀書是很重要的,,有一本好書就等于有一個好朋友,有一本好書就能受益一生,。但是,,讀書千萬別看什么漫畫書,因為迷上漫畫書可不好,,看久了會學(xué)壞,,慢慢的,會變成壞學(xué)生,。

看書能使你寫好作文,,增長更多的見識,,所以我們一定要看更多的好書!

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十七

放暑假了,,我在假期中讀了《白雪公主》,、《青蛙王子》等故事,其中我最喜歡的故事是《小紅帽》,。

《小紅帽》講的是:有個叫小紅帽的女孩子,,她長得很可愛。有一天,,媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶,。在去奶奶家的路上,,小紅帽遇到了大灰狼,,可是小紅帽不認(rèn)識狼,她告訴了狼去奶奶家的路,。于是狼到了奶奶家,,把奶奶吃了,后來又把小紅帽給吃了,。幸虧,,獵人路過。獵人正想開槍,,突然想起也許奶奶被狼吃了,。于是,她拿起一把剪刀,,剪開狼的肚子,,先是小紅帽跳出來,接著是奶奶出來了,。小紅帽在心里說“真該聽媽媽的話,,今天真是太危險了?!?/p>

通過讀《小紅帽》這個故事,,我學(xué)到了:假如遇到陌生人,不要輕易相信他的話,,以免上當(dāng)受騙,。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十八

這個寒假,我仔細(xì)閱讀了路遙的《平凡的世界》,。正是因為這本書,,我對“生活”有了最初的理解。從這本書中,,我看到的是世界的真實感受,,平凡但真誠,,我們的生活就是這樣。如果是這樣,,大多數(shù)人都很普通,,那么每個普通人背后一定有一個非凡的.故事。

從書中主人公孫少平和孫少安的成長過程來看,,人們最難克服的是自我,。如果他們超越了自我約束,克服了懦弱的本性,,那么自卑就會變得堅強(qiáng),。

故事真的很平凡,平凡到真實,??v觀整本書,字里行間充滿了深情,,對土地和村民有著深厚的感情,。當(dāng)今社會充滿浮躁,快節(jié)奏的生活讓越來越多的人抱怨生活不公平,,不堪重負(fù),。然而,有一種信念一直存在,。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考,。在這樣惡劣的環(huán)境下,他們的愿望是如此簡單,,正是這種簡單,、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們。

我想讀各種各樣的書,。同樣,,我也堅信江洋先生說的一句話:“當(dāng)我年輕的時候,我認(rèn)為不讀書不足以理解生活,。直到后來,,我才發(fā)現(xiàn),如果我不理解生活,,我就不能讀書,。“經(jīng)驗對一個人來說也很重要,。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗,,而不能取代經(jīng)驗??赐赀@三本書,,我問奶奶上世紀(jì)50年代和60年代的生活是什么樣的,。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷,我可以體驗到很多書中的描述畫面,,深刻理解這種感覺,。通過現(xiàn)在小樓的倒影,我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊,,那里有很多重要的事情我沒有注意到,,但現(xiàn)在我突然如此生動地來到了我的心里。

這本書有這么大的魔力,,給了我們這么大的力量,。無論生活給我們帶來了什么,無論上帝和我們開了多少玩笑,,多么荒謬,,我們都不能屈服,試圖改變現(xiàn)狀,。無論你在哪里,,心都應(yīng)該在低處,,努力沉淀,,勇敢地成為先驅(qū),生活啊,,就像一輛馬車,,總是坐在上面,揮舞鞭子,,大喊大叫,,大喊大叫,奔馳,。

向平凡的世界致敬,!

向不甘平凡的我們致敬。

學(xué)生的成長與漁童讀書心得篇十九

隨著時間的推移,,作為初一學(xué)生的我,,不僅在學(xué)識上有了長足的進(jìn)步,同時也累積了許多寶貴的成長心得,?;厥走^往的一年,我深深感悟到,,人生沒有捷徑,,只有持之以恒的努力,才能取得成功,。在這篇文章中,,我將分享我作為一個初一學(xué)生獲得的成長心得體會,。

首先,我明白了學(xué)習(xí)的重要性,。作為一個初一學(xué)生,,我意識到只有通過刻苦的學(xué)習(xí)才能獲得更好的成績。為了更好地完成學(xué)業(yè),,我制定了一個合理的學(xué)習(xí)計劃,,每天都會安排一定的學(xué)習(xí)時間。此外,,我也學(xué)會了如何提高學(xué)習(xí)效率,,例如合理利用時間、注重記憶和理解等,。通過這些努力,,我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更深的認(rèn)識,并在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)習(xí)的過程并不容易,,但是努力和堅持終將會換來成功。

其次,,我認(rèn)識到人際交往的意義,。一個人的成長不僅僅在于知識的積累,還包括與人交往的能力,。作為初一學(xué)生,,我主動參與班級活動,積極與同學(xué)交流合作,。通過團(tuán)隊合作的項目,,我學(xué)會了傾聽他人的意見,更好地與他人合作,,解決問題和克服困難,。我也明白了與他人友好相處的重要性,比如尊重他人意見,、幫助他人和分享知識等,。通過這些人際交往的經(jīng)歷,我提高了我的溝通能力,,并建立了許多深厚的友誼,。

另外,我也學(xué)會了正確處理壓力和困難,。初中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力,,我也經(jīng)歷了一些困難。然而,我漸漸明白,,面對困難和壓力必須要勇敢地面對,,并找到合適的方式克服它們。我學(xué)會了運用積極的心態(tài)來面對困難,,比如設(shè)定目標(biāo),、尋求幫助和保持樂觀等。此外,,我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心理狀態(tài),,例如通過參加體育運動、聽音樂或與家人朋友聊天來放松自己,。通過這些處理壓力和困難的方法,,我更加成熟和堅強(qiáng),能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

最后,,我明白了時間的珍貴。生活中充滿了瑣事和誘惑,,浪費時間不經(jīng)意間就成為常態(tài),。作為一個初一學(xué)生,我學(xué)會了合理分配時間,,并充分利用每一刻,。我學(xué)會了設(shè)置優(yōu)先級,把重要的任務(wù)放在前面,,并制定計劃來完成它們,。此外,我也明白了娛樂和休息的重要性,,合理安排時間來放松自己。在時間的積累中,,我更加懂得了珍惜時光的寶貴,,并用更有效率的方式利用每一天。

綜上所述,,初一學(xué)生的成長心得體會為我提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,懂得了人際交往的意義,,學(xué)會了正確處理壓力和困難以及珍惜時間,。這些成長心得使我不斷進(jìn)步,成為一個更加優(yōu)秀的人,。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中,,這些心得都對我有著深遠(yuǎn)的影響,將在我未來的道路上指引我不斷成長。

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