通過總結(jié),，我們可以看到自己的不足和進步,，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,?？偨Y(jié)要精煉凝練,，用簡潔的語言表達核心思想,。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗和實用技巧，供大家參考,。

學生的成長與漁童讀書心得篇一

當我閱讀《童年的饅頭》后,，我明白了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀,！從我們剛出生起,，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風吹雨打的考驗??？對，是我們的`母親,，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日,，盼我們成大器,。在時光的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大,，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：滴水之恩，當涌泉相報,。但我體會到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流,，滲入了我們的心肺,，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來,。?。《嗝磦ゴ蟮哪赣H,，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們,！

學生的成長與漁童讀書心得篇二

也許自己曾經(jīng)當過短短的三年小學語文教師的緣故吧，對于老師的經(jīng)歷特別感興趣,，對他的文筆,，舒緩有致的敘述方法，對他講述點點滴滴的,，充滿至真至純的師生間發(fā)生的故事,，課堂教學中的感悟，教育活動中的偶得頗有感悟。以至于用近兩天時間看完這本書,。羅列一,、二與大家分享分享：

于老師智慧小語：讀和寫是我的教育、教學不斷進步的雙翼,。讀與寫的過程,，是不斷肯定自己、激勵自己的過程,，同時也是不斷反省自己,、否定自己的過程。在這樣一個反復循環(huán)過程中,，讓自己的實踐有了理性,，使自己的路走得越來越正，越來越直了,。

于老師像甘草一樣溫厚,，多學生溫和寬厚。微笑是他的名片,。寬厚是他的品格,。在于老師語言中，一個被男生灑上墨水的女孩的臉蛋是錦上添花,，一句幽默的語言,，讓女孩子破涕為笑?；筛隇橛癫?。

于老師智慧小語：他的做人原則：不論人非，但言人是,；容人之過,，諒人之短；見賢思齊,，見不賢而內(nèi)省。

于老師智慧小語：先處理好自己的心情,，再處理事情,。我們教育孩子不要忘記自己曾經(jīng)是孩子（蘇霍姆林斯基）

于老師智慧故事：于老師在書中介紹一個經(jīng)典故事：《摘纓會》，一次楚莊王打了一場勝仗,，宴請群臣于漸臺之上,，命愛妾許姬為大臣敬酒。忽然一陣大風吹滅了所有燈燭,。有人趁機牽許姬的衣袖,，許姬反手扯下他的帽纓，此人驚慌放手。許姬把這件事告訴了楚莊王,，要求掌燈,，查出帽子上無帽纓之人。誰知楚莊王不但不掌燈,，反而下令所有人把帽纓取下來,，而后掌燈，繼續(xù)痛飲,。楚莊王對許姬說,，酒后狂態(tài)，人之常情,。后來,，一位叫唐狡的人在與吳國交戰(zhàn)的時候，作戰(zhàn)勇猛,，奮力拼殺,，楚莊王慨然，問到為何如此奮不顧身,。唐狡說,，臣，先殿上絕纓者也,！

于老師智慧小語：教育的魅力也恰恰就在于發(fā)現(xiàn)每個學生的弱點,，引導、鼓勵他努力由不及到及,。每個學生都很在意老師對他的態(tài)度,，內(nèi)心深處都渴望老師喜歡他。但,，要老師喜歡每位學生,，難；可是,，如果像美國教育家托德,。威特克爾說的，做出喜歡他的樣子,，則比較容易,。如此，教育會真出現(xiàn)一種別樣的境界,。

托德,。威特克爾：不強求你喜歡每個學生，但要做出喜歡的樣子,。如果你的行為并不說明你喜歡他們,，那么你無論多么喜歡他們都沒有用,。但是，如果你的行為表現(xiàn)出喜歡他們,，那么,，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。

于老師智慧故事：一位大官喜歡吃鴨子,，廚師每餐都為他準備一只鴨子,，但是都少一只腿。大官納悶,，問廚師是否吃了一條腿,，廚師說：沒有啊,！您到后院看看,，我們養(yǎng)的鴨子都是一條腿。大官到后院一看鴨子都一條腿站著,。大官知道這是鴨子睡覺的習性,，于是拍拍手，鴨子放下另外一條腿,。大官指責道：你騙了我,！你看鴨子不是兩條腿嗎？廚師道：我上菜的時候,，請您鼓鼓掌,，鴨子就兩條腿了。

于老師智慧小語：鼓掌是有力的贊美,；相信和期待,，也是表達對學生關(guān)愛的一種方式；大德無形,，大教無痕,；教育之所以成為一門科學，成為一門藝術(shù),，是因為學生存在巨大的差異性,。沒有差異，教育的價值大概是失去了大半,； 教育有一種最重要或者最根本的力量情字,。

古人云：書猶藥也，善讀之,，可以醫(yī)愚（劉向）。

第斯多惠語錄：教育藝術(shù)的本質(zhì),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

于老師智慧小語：如果說教育的第一個名字叫影響,，那么他的第二個名字叫激勵,。作為老師我們應該記住：應當像尊重上帝一樣尊重孩子（夸美紐斯）,；沒有賞識就沒有教育（周弘）,；不是因為美才可愛，是因為可愛才美（羅丹）,；尊重是民主對話的基礎(chǔ),；愛是賞識激勵的前提。

于老師在語文教學中恰當,，創(chuàng)造性使用朗讀,，讓孩子們在朗讀聲中體悟,，體會,，經(jīng)歷，品味文章中人物心理,、人物外貌,、人物動作、人物形象,。于老師運用朗讀感悟詞匯意思,。他運用語文教學教育孩子做人的道理，例如在教學《林沖棒打洪教頭》這一課品味林沖人物性格和品格時,，引出林沖寬讓的品格,，進而引入《論語》中介紹孔子的五大美德：夫子溫、良,、恭,、儉、讓,。即孔子：溫和,，善良，做事認真,，生活簡樸,，襟懷寬廣。

蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫：教育最主要的也是第一位的助手,，就是幽默,。于老師說，幽默固然有賴于知識的豐富,、思維的敏捷,、口語的暢達,，但更重要的是要有融融的愛心、博大的胸懷,、樂觀的情緒,、爽朗的性格。

這本書的最后,，于老師給我們這些教育行業(yè)的小字輩們諄諄教導：我們這些做教師的應該要有文化,，要成為文化人。他引用陶繼新老師的話,，文化就是以文化人,，經(jīng)典文化如果內(nèi)化到我們個體心里，外化出來的就是一道亮麗的風景,。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式,、思維方式、甚至是言談舉止,。以至于心靈狀態(tài),。

于老師向我們推薦：《論語》、《學記》,、《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《給教師的建議》等,。

他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學求真,，藝術(shù)求新，藝術(shù)的東西沒有最好,，只用更好,。下面以一首陳琴老師的六年級學生經(jīng)典誦讀之后給他喝醉酒歸來寫一首詞：

常記天河北路，

爸爸飲酒過度,。

醉眼闖紅燈,，

卻被警察捉住。

嘔吐,，嘔吐,，

引來野狗無數(shù)。

學生的成長與漁童讀書心得篇三

我愛讀書,，沒有什么能夠形容我對它的感情,，那是簡單、純凈的喜歡,，不帶一點粉飾,。在書海中,，我能夠盡情遨游，領(lǐng)悟哲理,，感受人生，得到成長,。

小時的閱讀,，只是一幅簡單的插圖，幾句簡短的文字,，一個小小的故事,，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》，我懂得做人要誠實,，要敢于說真話;讀《灰姑娘》,，我明白僅有心存善良，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中,，我慢慢長大。

進入初三,，升學的壓力更是席卷而來,，數(shù)學公式、化學方程式與物理電學弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,。第一次月考遭遇“滑鐵盧”,，一張張“圈多鉤少”的試卷，讓我有些心灰意冷,。放月假回家,，媽媽似乎看出了我的想法。那天晚上,，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》,，對我說：“孩子，這是媽媽送給你的禮物,?！毙聲谑郑M會怠慢?享受讀書,，書香滿口,。很快，一個個故事驅(qū)散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經(jīng)歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾,，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來越平靜,?！拔乙笞∶\的喉嚨，它將無法使我屈服”,，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長。

沏一壺香茗,，捧一卷書冊,。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受與感悟漸變?yōu)槌砷L,，與我合二為一,。

文檔為doc格式。

學生的成長與漁童讀書心得篇四

那首先來介紹我的讀書計劃,，分為近期計劃和長期計劃,。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這里了,。老實說,，前一段時間我很迷茫，當然現(xiàn)在也很迷茫,，所以我就在想,，迷茫，迷茫,，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代,。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,，他是一個硬漢作家,，語言風格簡潔，表達清晰,，這里我就不點評了,，我水平不夠?！短栒粘Ｉ稹?、《老人與海》,、《永別了,，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品,。

然后這里是我的一個長期計劃,，也就是大學四年的計劃。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做,，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書,，我就抄下來了。真的很無聊,，因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了,。我不認識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的,，感覺不錯,，我就抄下來了。

最后,，這里有一句和今天我講的`內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了,，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活,。來自卡薩諾瓦,。

學生的成長與漁童讀書心得篇五

最近，我在家里讀完了所有的課外書籍,。我懇求我媽媽給我買幾本書,，留下11本書。我媽媽想了想,，說這有點太浪費了,。你不妨和社區(qū)里的幾個熟悉的孩子換書。我認為這也是一個很好的方法,。當你想到它時,，你會立即采取行動。當你到達一個好朋友的家時,，你會很傻,，因為他讀了所有關(guān)于動物的書。最后,，我選擇了一本書《最后一頭戰(zhàn)》,。

我以為大象一定脾氣暴躁，不容易和人相處,。然而,，讀完這本書后，我覺得動物也有人類的感情。

《最后一頭戰(zhàn)象》講述了1969年春天,，沈石溪在西雙版納插隊時,，看到了最后一頭戰(zhàn)象——五十多歲的大象嘎羧。沈石溪和它成了好朋友,。兩年后的一個早晨,，嘎羧突然向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回廢棄的象鞍,，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上,。嘎羧和寨子告別后,，獨自上路,。沈石溪和波農(nóng)丁靜靜地跟著他們,。嘎羧沒有去祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方,，因為他的.同伴嘎羧挖了一夜坑,。黎明時分,，它靜靜地躺在坑里迎接死亡,，它將永遠陪伴著它的戰(zhàn)友們,！!

讀完這本書后,，令我驚訝的是，大象有這樣的靈感,。他們都知道忠誠和責任是生活中最好的東西。我深深體會到它與同齡人永恒的友誼,。大象的真情在我腦海中不斷回蕩……我從來沒想過我會從身上學到做人的道理,。

大自然中的一切都是靈性的,，所以我們應該關(guān)心野生動物,。

學生的成長與漁童讀書心得篇六

《黏液侵襲》是一本震撼人心的書籍，它把我?guī)нM了科學的世界里,。其中,，一個個耐人尋味的故事,，告訴我們科學的秘密,。它不僅讓深奧的科學變成樂趣無窮的篇章,，還讓我明白了許多道理,。

書中,，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說法,。原來空氣中含有許多的灰塵,、花粉,、煙霧和細菌等細小的物質(zhì),，而黏液就像是過濾器,。它不僅能攔截細菌和其它顆粒的侵入,，還能保護腸胃進行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì),，如果沒有了它,，您的呼吸道內(nèi)壁將會干澀,，導致無法吃食物,，甚至無法說話。和人類一樣,，這些黏膜也將會衰老,，每當您打噴嚏,、咳嗽或擤鼻涕時,，它們將會被清理掉,，然后再換上新黏膜，繼續(xù)它們的使命,。

黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里，時時刻刻地為我們默默地奉獻著,，它不需要任何回報，一心一意地守護著我們,。

讀了《黏液侵襲》這本書,，我明白了“天生我材必有用”的道理,，不管您是多么的不起眼,，但是您也會在一定的情境下發(fā)揮您獨特的作用，為人類創(chuàng)造美好生活。不要輕視自己,，只要充分發(fā)揮出您的才能，您定會有用武之地,。黏液，雖然它很不起眼,，沒有漂亮的外形，也沒有人看重它,，但是沒有它，一個人的生命遲早會休止,，它對生命是何等重要。同樣,，對于我們每一個人來說，假如您沒有出色的外表,，您不要自慚形穢,，您可以用獨特的本領(lǐng)活出您的精彩;假如您沒有特殊的本領(lǐng)，您可以用高尚的美德為人類作貢獻,?？傊?，只要您像黏液一樣,，默默地奉獻，您就能給生活帶來美好,，就是我們的好朋友,。

讀了《黏液侵襲》這本書，我還從內(nèi)心感悟到科學的有趣,、神奇,、偉大……它能讓萬物復蘇，能讓世界變得美好,，能讓整個地球充滿生機,。這本書就像我的老師，讓領(lǐng)悟了好多好多!

學生的成長與漁童讀書心得篇七

讀村上的《挪威的森林》,，就像書里的一句話：“死,，并非生的對立，而是作為生的一部分,?！庇X得在“挪威的森林”里活著的人都不明所以的艱難！木月,，直子和初美都選擇了自殺,，玲子去了遠方,，渡邊和綠子不知道最后相遇了沒有。好像每個人的心都要依賴著別人才會跳動,。雖然生活是有很多瑣碎,，和無奈，但這部小說太過于悲觀了,，把每個人的“孤獨”都放大了,。世界上有那么多有趣的人和事，干嘛把自己想的那么苦澀艱難,。去交朋友吧,！交100個，總有哪怕一個明白自己的,，如果沒有就再去認識100個,；如若還沒有也沒關(guān)系，把孤獨當成一種體驗好了,，或者去看風景吧,！去追逐味覺和視覺的滿足，想想口袋里的錢還哪有時間去胡思亂想,，在乎這個那個的',。所以加油哦！生活特別痛苦的時候要學會跟自己和解,。還有不要忘了去愛這個世界,，珍惜身邊的人！

學生的成長與漁童讀書心得篇八

金色的麥地,、古樸的房子,、苦味的艾葉、寂靜的池塘……,，這就是油麻地,，這就是曹文軒《草房子》里的場景，這就是讓我不止一次淚流滿面的地方,。

其實,，我也不知道自己為什么要哭,，這書里面也沒有那么多悲歡離合,，也沒有那么多的生離死別，一切的一切都是那么靜靜地出現(xiàn),，又靜靜地離去,，似乎所有的人，所有的事都在我們的身邊,，都那么真實,，真實的仿佛親眼所見一般,。文章最后，桑喬帶著桑桑到處看病不放棄的時候,，我忽然想起了我們一家剛來到無錫時的情景,。那年無錫的冬天特別寒冷，雪花漫天飛舞,，爸爸媽媽找工作的艱難,，自己面對新的學校、新的環(huán)境,、新的同學的不適應,，學習上的退步，同學間的生疏,，這一切的一切都深深地困擾著我,，讓我看不到明天的希望。我厭學了,，我也像桑桑一樣,，說累了，說不想堅持了,，說想回到老家,。但是媽媽仍然堅持不懈地努力，積極找老師溝通,，然后又不顧一天工作的勞累與辛苦,，每天陪我溫習功課、開導我,，就這樣堅持著,，堅持著，我的學習一步一步跟上了同學們的腳步,，笑容和自信重新回到了我的臉上,，班級里、家里又有了我銀鈴般的笑聲,。

六年的小學生涯有喜有憂,、有笑有淚?；赝^去,，雖然每個回憶都是不連貫的，但是都是刻骨銘心的,，因為人生的每一步都是美好的,。

學生的成長與漁童讀書心得篇九

涅盤的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出,，那毛茸茸的小耳朵,，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音,，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃,。這也許就是菊花“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風中”的倔強與孤傲。

立冬,，大雪紛飛,，只有傲霜挺立梅花與四季常青的蒼松在大雪中，人們僅僅只看到了表面,，但誰也不知道,，在這時刻，野菊花亦在生根,。人們僅僅只看到野菊花開放與凋謝,，可是，有誰又注意到它背后的努力?誰又知道它“永不凋謝”?它在厚積薄發(fā),，凋謝是為了更好地怒放,。野菊，它是貧賤而不卑賤的花,、它是王者之花,、它是雅致悲情之花，更是越老越有用的花,。

那漫山遍野的野菊花點綴著秋,，遍地暖暖的金黃，醒目動人,，熱情而奔放,。枯草叢中,，田間地頭,，高山土坡，懸崖峭壁,，無論貧瘠,，還是肥沃，它無處不在,，質(zhì)樸而又自然,。秋風吹過，此起彼伏,、濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕,，給它一點陽光,，它就灑下滿地金黃的燦爛,。越是懸崖峭壁之上,，它越是努力開放，鮮艷而豐滿,。它是春雷的信使,，是春的使者!它鉚足勁，只為更好地生長;它日夜盼,，只為了將自己美麗的身影留給大地,。這，何止是一朵花,，這,，更是生命的怒放，更是生命的力量!

這讓我不禁想到東晉詩人陶淵明——“采菊東籬下,，悠然見南山”,。東晉后期的大詩人陶淵明，是名人之后,，他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬,。年輕時的陶淵明本有“大濟于蒼生”之志，可是,，在國家瀕臨崩潰的動亂年月里,，陶淵明的一腔抱負根本無法實現(xiàn)，懷才不遇,。但他性格耿直,，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴,，因而和污濁黑暗的現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的.矛盾,，產(chǎn)生了格格不入的感情。清廉,，是陶淵明一生的象征;清廉,，亦是菊花的象征，他一生甚愛菊,，從他那詠菊之詩中,，我們更加了解到菊花生機勃勃。

清幽的野菊花用心蘸滿生命的汁水,，在天地間用力書寫著一幅巨大的橫幅,，透過這蒼勁有力的筆畫，我們讀出的是力量,，更是智慧,。

學生的成長與漁童讀書心得篇十

培養(yǎng)學生的好習慣，一直是教師在教育中的大事，只有從小節(jié)入手,，教育才能發(fā)揮出它真正的育人作用,。這本書通過國內(nèi)外經(jīng)典施教案例，深入淺出地向教師闡述了諸多的培養(yǎng)學生好習慣的方式,、方法,，也包含教育專家的精辟分析，是教育工作者在教學工作中不可多得的一本參考書,。讀書的過程實際上就是與眾多名師進行思想交流和情感溝通的過程,，因此，讀這本書時,，我會聯(lián)想到自己,，會反思自己的教育教學實際。

傾聽是人類極為重要的感知世界的方式,。今天,，我就重點談?wù)劇镀焚|(zhì)習慣養(yǎng)成》之《學會傾聽》。傾聽,，雖然是個陳舊的話題,，卻也是個很容易被忽視的問題。書中描述了這樣一個鏡頭：在老師激勵的話語下,，孩子們的小手如林,，爭先恐后地表現(xiàn)自己，可當老師指名一個學生回答時,，有的學生臉上露出沮喪或失望的表情,，有的學生則仍然高高地舉著手，期盼著下一個表現(xiàn)機會,，而至于別人回答得怎樣,，說得如何，似乎和自己毫無關(guān)系,。有的學生,，沒有耐心傾聽別人的發(fā)言，一旦發(fā)言的同學出現(xiàn)錯誤或停頓時,，馬上就把他打斷,。還有的學生，老師在上面講,，他在下面做自己的事情,，沉浸在自己的世界里，心早已不在課堂上了,。

以上現(xiàn)象在低年級課堂教學中屢見不鮮,，表面上看來課堂的氛圍是輕松愉快的,，同學們都大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我,。但實際上,，學生并沒有真正達到教師的要求，他們只顧著自己表達,，根本沒有注意傾聽別人的表達。傾聽是一種重要的學習技能,，是一個重要的學習習慣,。只有讓學生認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言,，才能更積極地參與教學活動,，保證課堂活動更有效地進行。因此教師在鼓勵學生踴躍表現(xiàn)的同時,，必須努力培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣,。

結(jié)合音樂教學實際，我想重點談?wù)勔魳沸蕾p教學中的傾聽習慣,。音樂是聲音的藝術(shù),、聽覺藝術(shù)，理所當然,，“聽”應該是音樂學習的主要途徑,。在音樂課上養(yǎng)成傾聽的好習慣，是非常重要的,。那應該如何培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣呢,？我認為：

靜心聆聽音樂能喚起學生的情感。應讓學生知道自己是一個欣賞者,，作為“音樂的欣賞者”就要知道怎樣做個文明的欣賞者,，怎樣能給自己，給他人創(chuàng)造比較好的音樂欣賞環(huán)境,，最重要的就是靜下心來傾聽音樂,。而對于低年級的學生來說，要讓學生由被動的“要我聽”變自覺的“我要聽”,，就要求教師在不斷的優(yōu)化教學方法,，在熟悉教材的前提下，把音樂作品的內(nèi)涵和“美”挖掘出來,，利用豐富多樣的教學手段,，使學生帶著濃厚的興趣去聆聽音樂。

創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境：學生在真實,、具體,、富有情趣的情境里會樂意傾聽他人,。一節(jié)課的導入是教師對教學過程通盤考慮、周密安排的集中體現(xiàn),，應如磁石一般吸引學生,，使學生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中趣味橫生，懸念于懷,，產(chǎn)生探奇覓勝的求知欲,，很自然地進入最佳傾聽的學習狀態(tài)。學生喜歡新奇,、喜歡挑戰(zhàn),、喜歡有趣，我們應該利用多種教學資源,，多樣的教學手段,，如故事情景、游戲展開,、貼圖演示,、多媒體展示等等，讓學生不知不覺學會傾聽,。

傾聽是教師與學生溝通的基本技巧,，也是在溝通中認識了解的第一步。教師在課堂上,，應當做一個耐心,、專心、謙遜的傾聽者,。當學生在發(fā)言時,，教師應當帶頭專心傾聽，無論學生的發(fā)言是對還是錯,，是一氣呵成還是斷斷續(xù)續(xù),，應始終臉帶微笑注視發(fā)言的學生，以欣賞的積極態(tài)度去面對每一個學生的發(fā)言,，以極大地熱情和耐心感受其內(nèi)涵,，以最大的寬容和信賴去對待可能出現(xiàn)的問題。教師全身心地聽學生說話,，成為學生的忠實聽眾,，使課堂充滿著對人格的尊重。這種認真傾聽學生說話的習慣,，給學生養(yǎng)成傾聽習慣,，樹立了榜樣，這種傾聽的態(tài)度感染,、熏陶著學生,。

事實上,，要求學生在課堂上的每一分鐘都全神貫注、聚精會神是不可能的,。小學生注意力維持時間比較短,，課堂教學中，教師要選擇一些學生感興趣的話題,，還要適時地組織幾個活動高潮,，不斷地多角度多層次地吸引學生的注意力。教師的講課是否精彩,，將直接影響學生的傾聽興趣,。因此，教師的教學語言應該具備：趣味性,、條理性,。

如果我們能在課堂上呈現(xiàn)神情并茂的語言,，精彩的提問,，巧妙的設(shè)計，那就可以緊緊地抓住學生的眼睛,、耳朵,、心靈，深深地吸引學生的注意力,，為學生提供傾聽的契機,，逐步形成傾聽的習慣。

書中有這樣一段話：

傾聽,，能博采眾長,，彌補自身不足；

傾聽,，也能萌發(fā)靈感,，觸類旁通；

傾聽,，還能養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì),。

學生的成長與漁童讀書心得篇十一

謝謝你在成長的道路上遇到了《木偶冒險》這本書。

看到這里,，我眼前浮現(xiàn)出一個貪玩,、愛撒謊的木偶人。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子,。我也是一個不愛學習,，不珍惜父母照顧的孩子。在過去的一個學期里,，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學,，但我也傷透了父親的心,。原來他的工作很忙，看到我不求進步,，只好每天下班花點時間照顧我,。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣,。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子,，他一定傷透了心...

后來的匹諾曹呢？我一頁一頁地翻著書,，他一天天地改變,，他在父親生病時挑水換牛奶。不管他有多累,，他都沒有遺憾,。他成了一個誠實、善良,、熱愛學習的好孩子,，他的善良感動了仙女。

我合上書,，匹諾曹改變錯誤的勇氣讓我欽佩,，我想像他一樣改變自己。終于有一天,，當我沒有完成作業(yè)時,，我沒有掩飾，而是及時糾正了錯誤的行為,；當我父親忙的時候,，我?guī)退沽艘槐划斘曳稿e誤時,，我不再絞盡腦汁編造借口,，而是敢于承認錯誤。

這次閱讀給我?guī)砹松羁痰?感覺,。我決心像匹諾曹一樣打敗自己,，成為父母最喜歡的孩子。在成長的路上,，有很多風雨,，但我會破繭成蝶，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變,！

學生的成長與漁童讀書心得篇十二

隨著時間的推移,，作為初一學生的我，不僅在學識上有了長足的進步,，同時也累積了許多寶貴的成長心得,?；厥走^往的一年，我深深感悟到,，人生沒有捷徑,，只有持之以恒的努力，才能取得成功,。在這篇文章中,，我將分享我作為一個初一學生獲得的成長心得體會。

首先,，我明白了學習的重要性,。作為一個初一學生，我意識到只有通過刻苦的學習才能獲得更好的成績,。為了更好地完成學業(yè),，我制定了一個合理的學習計劃，每天都會安排一定的學習時間,。此外,，我也學會了如何提高學習效率，例如合理利用時間,、注重記憶和理解等,。通過這些努力,，我對自己的學習能力有了更深的認識,，并在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學習的過程并不容易,，但是努力和堅持終將會換來成功,。

其次，我認識到人際交往的意義,。一個人的成長不僅僅在于知識的積累,，還包括與人交往的能力。作為初一學生,，我主動參與班級活動,，積極與同學交流合作。通過團隊合作的項目,，我學會了傾聽他人的意見,，更好地與他人合作，解決問題和克服困難,。我也明白了與他人友好相處的重要性,，比如尊重他人意見、幫助他人和分享知識等,。通過這些人際交往的經(jīng)歷,，我提高了我的溝通能力,，并建立了許多深厚的友誼。

另外,，我也學會了正確處理壓力和困難,。初中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力，我也經(jīng)歷了一些困難,。然而,，我漸漸明白，面對困難和壓力必須要勇敢地面對,，并找到合適的方式克服它們,。我學會了運用積極的心態(tài)來面對困難，比如設(shè)定目標,、尋求幫助和保持樂觀等,。此外，我也學會了如何調(diào)整自己的心理狀態(tài),，例如通過參加體育運動,、聽音樂或與家人朋友聊天來放松自己。通過這些處理壓力和困難的方法,，我更加成熟和堅強,，能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。

最后,，我明白了時間的珍貴,。生活中充滿了瑣事和誘惑，浪費時間不經(jīng)意間就成為常態(tài),。作為一個初一學生,，我學會了合理分配時間，并充分利用每一刻,。我學會了設(shè)置優(yōu)先級,，把重要的任務(wù)放在前面，并制定計劃來完成它們,。此外,，我也明白了娛樂和休息的重要性，合理安排時間來放松自己,。在時間的積累中,，我更加懂得了珍惜時光的寶貴，并用更有效率的方式利用每一天,。

綜上所述,，初一學生的成長心得體會為我提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我深刻認識到學習的重要性，懂得了人際交往的意義,，學會了正確處理壓力和困難以及珍惜時間,。這些成長心得使我不斷進步，成為一個更加優(yōu)秀的人,。無論是在學習還是生活中,，這些心得都對我有著深遠的影響，將在我未來的道路上指引我不斷成長,。

學生的成長與漁童讀書心得篇十三

這個寒假,，我仔細閱讀了路遙的《平凡的世界》。正是因為這本書,，我對“生活”有了最初的理解,。從這本書中，我看到的是世界的真實感受,，平凡但真誠,，我們的生活就是這樣。如果是這樣,，大多數(shù)人都很普通,，那么每個普通人背后一定有一個非凡的.故事。

從書中主人公孫少平和孫少安的成長過程來看,，人們最難克服的是自我,。如果他們超越了自我約束，克服了懦弱的本性,，那么自卑就會變得堅強,。

故事真的很平凡，平凡到真實,?？v觀整本書,，字里行間充滿了深情,，對土地和村民有著深厚的感情。當今社會充滿浮躁,，快節(jié)奏的生活讓越來越多的人抱怨生活不公平,，不堪重負。然而,，有一種信念一直存在,。他們的經(jīng)歷給了我們一種思考。在這樣惡劣的環(huán)境下,，他們的愿望是如此簡單,，正是這種簡單、普通和普通創(chuàng)造了非凡的他們,。

我想讀各種各樣的書,。同樣,，我也堅信江洋先生說的一句話：“當我年輕的時候，我認為不讀書不足以理解生活,。直到后來,，我才發(fā)現(xiàn)，如果我不理解生活,，我就不能讀書,。“經(jīng)驗對一個人來說也很重要,。閱讀只能總結(jié)和升華經(jīng)驗,，而不能取代經(jīng)驗?？赐赀@三本書,，我問奶奶上世紀50年代和60年代的生活是什么樣的。根據(jù)奶奶的經(jīng)歷,，我可以體驗到很多書中的描述畫面,，深刻理解這種感覺。通過現(xiàn)在小樓的倒影,，我似乎更清楚地看到了我生活了十多年的村莊,，那里有很多重要的事情我沒有注意到，但現(xiàn)在我突然如此生動地來到了我的心里,。

這本書有這么大的魔力,，給了我們這么大的力量。無論生活給我們帶來了什么,，無論上帝和我們開了多少玩笑,，多么荒謬，我們都不能屈服,，試圖改變現(xiàn)狀,。無論你在哪里，心都應該在低處,，努力沉淀,，勇敢地成為先驅(qū)，生活啊,，就像一輛馬車,，總是坐在上面，揮舞鞭子,，大喊大叫,，大喊大叫，奔馳。

向平凡的世界致敬,！

向不甘平凡的我們致敬,。

學生的成長與漁童讀書心得篇十四

在初一的學習生活中，我學到了很多東西,，也感受到了成長的喜悅,。以下是我對初一學習生活的成長心得體會。

第一段：調(diào)整學習態(tài)度,，樹立目標,。

初入初中，我發(fā)現(xiàn)與小學不同的是,，學校對于學習的要求更高了,。為了適應新環(huán)境，我不得不調(diào)整自己的學習態(tài)度,。我開始主動學習,，積極參與課堂。我明確了學習的目標,，并制定了計劃,，每天努力完成。我學會了利用書本,、網(wǎng)絡(luò)等資源,，主動尋找答案，解決問題,。我發(fā)現(xiàn)在這個過程中,，自己的學習能力得到了極大提高。

第二段：鍛煉自主能力,，學會管理時間,。

初一的學習生活很忙碌，課程繁重,，各科的學習任務(wù)堆積如山,。面對這些挑戰(zhàn)，我學會了管理時間,。我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣,，合理安排學習與休息的時間，保證每一項任務(wù)都能按時完成,。除了學習，我還積極參加各類社團活動,，鍛煉自己的自主能力,。通過自主管理的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)我變得更加獨立、自信,，并且更加懂得珍惜時間,。

第三段：培養(yǎng)合作精神，團隊合作取得成功,。

初一的學習生活中,，我們經(jīng)常要完成集體任務(wù)。在這個過程中,，培養(yǎng)了我們的合作精神,。面對一個個任務(wù)，我們通力合作,，共同解決問題,。通過互相幫助、合作,，我們共同完成了許多任務(wù),，不僅取得了優(yōu)秀的成績，也在團隊合作方面得到了鍛煉,。通過團隊合作,，我學到了如何有效地溝通、協(xié)調(diào)和合作,，這些技能對我將來的發(fā)展非常重要,。

第四段：發(fā)展興趣愛好，全面發(fā)展個性,。

在初一的學習生活中,，我不僅把大部分時間投入到學習中，也開始試著發(fā)展自己的興趣愛好,。我加入了校樂隊,，并學習了玩樂器。通過對音樂的熱愛和學習,，我不僅培養(yǎng)了審美能力,，還鍛煉了自己的耐心和毅力。同時,，我還參加了美術(shù)班,，學習繪畫技巧，通過繪畫,，我能夠表達自己的思想和情感,。這些活動讓我全面發(fā)展了自己的個性，也讓我更加了解自己,。

第五段：提升責任感,，培養(yǎng)堅持精神,。

初一的學習生活中，我逐漸意識到了責任感的重要性,。我明白只有對自己負責,，才能獲得進步。我學會了按時完成作業(yè),，對待學習要負責,，對待他人要有愛心。我也逐漸克服了遇到困難就放棄的問題,，培養(yǎng)起了堅持精神,。我明白只有不斷努力，才能取得更好的成績,。通過不斷努力和堅持,，我發(fā)現(xiàn)自己的成績穩(wěn)步提升，同時也意識到自己的潛力,。

在初一的學習生活中,，我不僅學會了知識，更收獲了很多成長的經(jīng)驗,。我通過調(diào)整學習態(tài)度,，提高了學習能力；通過鍛煉自主能力,，學會了管理時間,；通過團隊合作，學會了合作精神,；通過發(fā)展興趣愛好,，實現(xiàn)了個性發(fā)展；通過提升責任感和培養(yǎng)堅持精神,，實現(xiàn)了自我成長,。這使我更加堅定了繼續(xù)努力學習的決心，迎接更多的挑戰(zhàn),。

學生的成長與漁童讀書心得篇十五

《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的作品,。

這本書主要講述了高爾基童年經(jīng)歷的.一些生活。給我印象深刻的是高爾基爺爺打高爾基,。

每個人的童年經(jīng)歷都是不同的,，但會有很多共同或相似的感覺，簡而言之,，無論當時發(fā)生了什么,，回憶總是完美的。我也因為我的錯誤而受到了懲罰,，但冷靜下來,，我仍然認為我過著非常幸福的生活,！

學生的成長與漁童讀書心得篇十六

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來,，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了,，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了,，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去,，這一刻,，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

每天閱讀課外書是老師的要求,，也是我第二喜愛做的事情,。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓,。這個星期我看的書是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個魔法師,，于是去魔法學校學會了騎著掃帚飛行,，還學習了很多厲害的魔法。在他擁有強大的魔法力量后,，他沒有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個魔法師,，看,，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎,？飛過小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區(qū)里的流浪貓,，我認識它,，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃,，無聊的時候我也曾追趕它，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個魔法師了,，我要幫助這只小貓。變變變,，我把小貓變成了大貓,，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了,。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個鳥窩,，想去吃小鳥,，變變變，我把它又變回原來的大小,，它一下掉下樹去,，在地上打了個滾，鉆進草叢不見了,。

飛飛飛,，我覺得好困，于是飛回家,，從窗戶飛進來,，鉆進我枕頭邊的《哈利波特》書中，繼續(xù)睡大覺,。今天做了這么多好事,，希望能夠做個好夢。

學生的成長與漁童讀書心得篇十七

暑假,，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》,，當我拿到這本書，看到書的封面時候,，不禁震撼了一下,。這本書的封面上是一張照片，上面有一位可愛的小女孩,，正坐在一只鴕鳥的背上,，悠閑地讓風用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。

為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道,，鴕鳥很善于跑步,，感覺也很靈敏，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感,。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下,，坐到鴕鳥的背上,。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,，建立起與自然生物友好的情誼,，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無顧慮地與她交往,，他們之間,，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了,，她與大自然似乎融合到了一起,。

在接下來的閱讀當中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮),，是個非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生,。接下來,，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后,，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究,。聽了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好,，這里也有他媽媽和達杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動物，還有她的洋娃娃諾諾,，她非常地愛它,，每天晚上都會抱著它入眠。

接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了,。

首先是阿布,，它是一只成年象，而且是一只美洲象,。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,，他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫的“我們只要在一起,，就會覺得很高興,，很幸福。當我坐在它的頭上,，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候,，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候?！睆倪@句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,，當然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!

接著,，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險，杰比就不同,，它可愛得很,，當?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它,，于是它便停下來,，用不解的眼神看著蒂皮。

這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了,，它就是溫柔的小獅子——穆法薩,。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片,。這兩張照片都差不多,，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊,，一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫的書,，才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊，人和動物、植物,、整個自然界都應該保持著一種良好的關(guān)系,，蒂皮真不愧是我們遠方的榜樣!從現(xiàn)在起,，我們要保護動物,，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個信念：動物永遠都是我們的朋友,。

學生的成長與漁童讀書心得篇十八

我認真地觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎盛典,，一個個感人的故事，一次次地讓我們熱淚盈眶,，我的心也久久難以平息,。我不禁地問：“我們應該要做怎樣的人呢？”

我們要做一個有愛心的人,，愛的.表達方式各種各樣,，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人,，奉獻青春,；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息，奉獻不止；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,，澆鑄祖國的未來,。

我們要做一個有責任心的人，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國,，為核潛艇事業(yè)默默工作,，誓言無聲。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天,，心比金堅,。

我們要做一個有恒心的人，像沈克泉,、沈昌健父子一樣,，不達到目的，絕不罷休,，為實現(xiàn)心中的夢想努力奮斗,。

感動你我，感動中國,！

福建泉州石獅市古洋小學四年級:徐可欣。

學生的成長與漁童讀書心得篇十九

如果有人問我你最喜歡哪本書我會毫不猶豫的說：“當然是《法布爾昆蟲記》了!”要想明白我是怎樣跟這本書結(jié)上“緣”的呢那就要從一件事情說起了,。有一天放學,，我興高采烈的地整理著書包，心想：“放學嘍!放學嘍!能夠回家了!”忽然,，教師說：“壽晨宸,，放學后請在教室里等我一下!”然后，蔣教師給我推薦了這本書,，要我和這本書做好朋友,，我第一眼就喜歡上了這本書。還真得感激蔣教師呢!

這本書用我們小朋友們能看懂的語言來栩栩如生的描繪昆蟲,，讓我們能很輕易的明白昆蟲的習性和特性,，比如它把螳螂比作貪吃的斗士，連丈夫也吃掉了,，把躲在一旁的小螽斯嚇得急忙逃回昆蟲村;還用詩的語言來描述昆蟲,，比如要怎樣樣來形容蜜蜂的美麗呢他用了綠寶石、紅寶石,、鉆石......我是會飛的寶石!我是世界上最美麗的蜂!

我更敬佩這本書的作者——法布爾,，他是一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，一位用心去觀察,，用愛去體會的科學家,，昆蟲在他的筆下是生動，美麗，聰明,，勇敢的,。他要讓厭惡這些小東西的人們明白，微不足道的小小蟲兒有許多神奇的本領(lǐng)!

學生的成長與漁童讀書心得篇二十

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍,，就像沒有了陽光,；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量,。”“書籍是人類進步的階梯,?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性,。的確，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣,。作為我們小學生,，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長知識,，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說過：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧,。書籍,，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具,，打開知識寶庫的鑰匙,。讀書，能使人愉快,，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的,，但又是無價的,。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元,，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大,，自然不言而喻了,。為了歷史的前進，社會的發(fā)展,，人們渴求知識,。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力,。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉,，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛,。努力讀書吧,，它是知識的經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的'世界理出頭緒，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù),，每一個結(jié)論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云,、信口雌黃,。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸,，逐步訓練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力,。有道是腹有詩書氣自華,，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生,。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣,，一輩子不知所措,。

學生的成長與漁童讀書心得篇二十一

《落花生》這篇文章主要以人物對話組成的，通過寫作者小時候一家談?wù)摶ㄉ?，來寫一個人生的哲理,。這篇散文的藝術(shù)風格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無華,，自然天成,。全文由第一人稱的“我”來記敘，富有兒童情趣,。這篇文章的對話都是活生生的口語,，沒有雕琢，沒有藻飾,，明白通曉,，通俗易懂。父親和孩子們的一問一答,，是那樣的親切自然,，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在,，通篇極少用形容詞修飾語,，只有在非用不可的時候，才極精當?shù)剡x用一二,。

故事就以這樣的文筆開始了,。

這個故事發(fā)生在一名愛國志士的家里。許地山家園里有半畝空地,。有一天,，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生,，我看哪,，不如開辟出來種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€一聽,，都很高興。于是,，沒過多久,，買種的買種，翻地的翻地,，播種的播種,，澆水的澆水,。就這樣，姐弟幾個忙活了幾個月,，居然收獲了,。這可是他們都沒有想到的事。母親這會兒又說：“今晚我們過一個收獲節(jié),，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生,，好不好？”那天,，母親把花生做成好幾樣食品,，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。那天晚上的天氣不太好,，可是父親也來了,，這實在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎,？”孩子們爭著應道：“愛,！”“誰能把花生的好處說出來？”孩子們的回答五花八門,，姐姐說：“花生味兒美,！”哥哥說：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f：“花生的價錢便宜,，誰都可以買來吃。都喜歡吃,，這就是它的好處,。”父親說：“花生的好處很多,，有一樣最可貴,，它的果實過埋在地里，不像桃子,、石榴、蘋果那樣,，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,，等成熟了,，也不立刻就分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道,?！?/p>

孩子們都說是,，母親也點點頭。父親接著說下去,，說：“所以你們要像花生,，它雖然不好看，可是很有用,?！薄拔摇闭f：“那么，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。”父親說：“對,，這就我是對你們的希望,。”

他們談到深夜才散,?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在“我”的心上,。

這篇文章巧妙地運用了借物喻人,，詳略得當?shù)膶懽魇址āＮ覀兛梢詮倪@篇文章中汲取一些東西,，幫助我們提高寫作水平,。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個可以影響終生的哲理人的一生,，不能只顧著追求偉大,、完美與體面，而因此忘記了別人的體會,。所以,，做一個人，不僅要去追求,，而且要從埋頭苦干開始,，踏踏實實地磨練自己，從一點一滴的小事做起,，不斷完善自己,，這樣，才能做成大事,。

學生的成長與漁童讀書心得篇二十二

隨著時間的推移,，我們初一學生在校園的這個大舞臺上一天天成長、進步,。在這個關(guān)鍵的學習時期,，我們不僅學到了知識,，還收獲了成長的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中,，我將分享一些我個人的成長心得體會,。

首先，接受挑戰(zhàn)是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學習生活中,，我們遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)。初中的學習內(nèi)容相對較難,，但我不允許自己退縮,，而是迎接挑戰(zhàn)。通過勇往直前的努力,，我成功地解決了許多困難,，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。我體會到了"挑戰(zhàn)就是機會"的真正含義,。每一次的挑戰(zhàn)都使我變得更加堅強,，更加自信。

其次,，積極參與是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學習生活中，我積極參加各種課外活動,，例如參演話劇,、加入學校的社團，甚至是參與公益活動,。這些活動不僅讓我在學習之余得到放松,，還培養(yǎng)了我的溝通能力、合作能力和組織能力,。通過這些活動,，我不僅結(jié)交了許多志同道合的好友，還獲得了與他們一起成長的機會,。

出處 m.sevw.cn

再次,，堅持努力是我成長的關(guān)鍵。成績優(yōu)異是每個初一學生的目標,，而要取得好成績,，努力是必不可少的。我清楚地知道任何成果都需要付出汗水和努力,。面對壓力和困難，我從不退縮,，并且以最真誠的態(tài)度對待學習,。我每天保持良好的學習習慣,，按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論,，刻苦學習,。雖然這并不容易，但結(jié)果證明,，只要堅持努力,，就能夠取得可喜的成績。

另外,，與人為善是我成長的關(guān)鍵,。我認為與人為善是一個人成長的重要方面。在初一的學習生活中,，我努力與同學友好相處,，互相幫助。無論是在學習上還是生活中,，彼此幫助,、支持和鼓勵是至關(guān)重要的。通過這樣的互動,，我學會了關(guān)心他人,，體諒他人，并在需要的時候給予幫助,。與人為善使我在人際關(guān)系上更加和諧,，并培養(yǎng)了我的團隊合作精神。

最后,，保持積極心態(tài)是我成長的關(guān)鍵,。在初一的學習生活中，無論是面對困難還是挫折,，我始終保持著積極向上的心態(tài),。我明白，不論遇到什么問題,，消極的想法只會讓事情更糟糕,。相反，保持積極的心態(tài)可以幫助我更好地解決問題并找到解決方案,。通過積極地面對困難,，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的選擇，擁有了更多的機會,。

總的來說,，初一學生的成長心得體會是多方面的。我個人通過接受挑戰(zhàn),，積極參與,，堅持努力,，與人為善，并保持積極心態(tài),，逐漸收獲了成長的果實,。這些經(jīng)驗將伴隨我一生，使我變得更加成熟,、自信,，并為未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信,，在以后的學習和生活中,，我會繼續(xù)努力，不斷追求進步,。