心得體會是一種自省和反思的過程,，能夠幫助我們更好地認識自己和改進自己,。寫心得體會時,，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子,，使文章更易讀和易懂,。看看別人的心得體會,，或許可以給你一些啟示和靈感,。

學(xué)生們的物理心得體會篇一

物理是一門研究物質(zhì)本質(zhì)、運動規(guī)律和相互作用等自然現(xiàn)象的科學(xué)學(xué)科,。作為一名物理學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)物理的過程中積累了一些心得體會。首先,，對于物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐和觀察,，這需要我們具備一定的實踐能力和觀察力。其次,，物理學(xué)是一門極富挑戰(zhàn)性的學(xué)科,，需要我們持續(xù)地培養(yǎng)對于問題的深思熟慮和解決問題的能力。此外,，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要我們具備堅持不懈的精神,，因為它不僅僅是一門需要記憶的科學(xué)學(xué)科，更是需要我們深入理解并靈活應(yīng)用的學(xué)科,。最后,，我發(fā)現(xiàn)通過對物理實驗的參與，可以培養(yǎng)我們的動手能力和團隊合作意識。這些心得體會讓我深刻感受到物理學(xué)習(xí)的重要性,，它不僅僅是幫助我們解決具體問題的工具,，更是一種幫助我們理解世界本質(zhì)的思維方式。

出處 m.sevw.cn

首先,，物理學(xué)是一門需要將抽象的概念具象化的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)物理時，我們總是需要將那些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐和觀察,。例如,，在學(xué)習(xí)牛頓定律時，我們需要通過實驗觀察一個物體受力后的運動狀態(tài),，從而驗證牛頓定律的正確性,。這種將概念與實踐相結(jié)合的方法，可以幫助我們更好地理解物理學(xué)中的各種規(guī)律和定律,。

其次,，物理學(xué)是一門需要持續(xù)思考和解決問題的學(xué)科。在學(xué)習(xí)物理時,，我們會經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的問題,，這些問題需要我們運用各種物理原理和定律進行分析和解答。這時候,，我們需要持續(xù)地思考和研究,，尋找問題的解決方法。通過這個過程,，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力,，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

此外,，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要我們有堅持不懈的精神,。物理學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)科，我們需要花費大量的時間和精力來掌握它,。在這個過程中,，我們可能會遇到困難和挫折，但只要我們堅持下去,，都能取得進步,。正如愛因斯坦所說：“天才就是99%的汗水加上1%的靈感?！敝挥袌猿植恍傅呐?，我們才能在物理學(xué)的海洋中探索出新的知識和發(fā)現(xiàn)。

最后,，我通過參與物理實驗也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的重要性,。在物理實驗中,，通常需要我們與同學(xué)們共同分工合作，互相配合,，才能完成實驗的設(shè)計和操作,。通過這個過程，我們可以培養(yǎng)出動手能力和團隊合作意識,，這對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的,。

總而言之，物理學(xué)不僅僅是一門需要記憶的科學(xué)學(xué)科,，更是一種幫助我們理解世界本質(zhì)的思維方式,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們需要將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐和觀察,，持續(xù)地思考和解決問題,，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，并通過參與物理實驗培養(yǎng)動手能力和團隊合作意識,。這些心得體會讓我深刻理解到物理學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)了我對物理學(xué)進一步的興趣和研究的動力,。

學(xué)生們的物理心得體會篇二

第一段：引言（介紹講座背景）,。

大學(xué)的生活對于大多數(shù)學(xué)生來說是全新的挑戰(zhàn)，需要在學(xué)習(xí),、生活,、社交等方面面對各種問題和挑戰(zhàn)。本文將分享筆者參加的一次生物物理學(xué)講座的心得體會,，以及講座給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

第二段：講座內(nèi)容概述,。

生物物理學(xué)作為交叉學(xué)科，涉及了生物學(xué)和物理學(xué)兩個領(lǐng)域的知識,，讓我充分認識到生命科學(xué)和物理學(xué)之間的聯(lián)系和作用,。在講座中，演講者介紹了許多基礎(chǔ)的生物物理概念和典型應(yīng)用,，如蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究,、光合作用機制的探究等，以圖文并茂的方式生動展示了這些概念與技術(shù)的演化歷程和近年的研究成果,。

第三段：講座的啟示與思考,。

作為一名生物專業(yè)的學(xué)生，我感到生物物理學(xué)講座的確為我打開了一扇認識生命科學(xué)的新窗口,。我意識到,，將生命科學(xué)與有關(guān)物理原理相結(jié)合，可以更好地理解其內(nèi)在機制和特點,。此外,，當代生命科學(xué)和物理學(xué)都處于一個蓬勃發(fā)展的階段,，理論和科技的進步提供了更多的嘗試和創(chuàng)新，讓我們有機會進行更深入的探索和研究,。

第四段：講座對于我的未來規(guī)劃影響,。

在我看來，參加這樣的講座不僅擴展了我們的知識體系,，更有意義的是,，為我們演示了探究未知領(lǐng)域的勇氣和沖動，并鼓勵了我們積極探索和挑戰(zhàn)自我,。我也決心更加努力,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，并逐漸形成自己的研究方向,，并為未來的研究打下扎實的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語。

總的來說,，這次的生物物理學(xué)講座是一次珍貴的機會,，通過理論和實例的結(jié)合，介紹了物理學(xué)在生命領(lǐng)域的研究應(yīng)用,，讓學(xué)生們更好地感受到跨學(xué)科研究的魅力,。同時，也為我們的學(xué)術(shù)發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃提供了一些新的思路和啟示,。希望未來可以有更多這樣的講座讓我們拓寬視野,，發(fā)展能力，并正向影響我們更好地迎接未來的挑戰(zhàn),。

學(xué)生們的物理心得體會篇三

小學(xué)生物理小課堂是我在小學(xué)階段最喜歡的科目之一,。作為一個小學(xué)生，接觸物理可以讓我更加好奇和理解周圍的世界,。通過這門課程,，我體驗到與生活息息相關(guān)的有趣實驗和知識，同時也培養(yǎng)了觀察力和動手能力,。下面我將談?wù)勎覍πW(xué)生物理小課堂的一些心得體會,。

第二段：探索科學(xué)的樂趣。

小學(xué)生物理小課堂讓我對科學(xué)充滿了好奇和探索的樂趣,。在課上,，老師會帶我們一起進行各種有趣的實驗，比如做簡單的電路,、測量物體的質(zhì)量等,。這些實驗不僅能夠讓我親身體驗到科學(xué)的神奇，還能夠培養(yǎng)我們觀察和動手的能力,。實驗中,，我會小心謹慎地操作儀器,，經(jīng)過多次嘗試，我逐漸掌握了實驗的方法和技巧,。這使我更加喜歡這門課程,，并且激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。

第三段：加深對物理原理的理解,。

在小學(xué)生物理小課堂上,，老師會通過生動有趣的方式，向我們詳細講解物理原理,。通過講解,，我能夠更加深入地理解一些平時我接觸到但不太理解的現(xiàn)象,。比如,，我能夠明白為什么電燈泡會發(fā)光、為什么我們能夠站在地球上而不會掉下來等等,。通過理論的學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)會了科學(xué)知識，還能夠拓寬自己的思維方式和思考問題的角度,。這讓我逐漸認識到物理學(xué)是一門有趣而且很有用的學(xué)科。

第四段：應(yīng)用物理知識解決問題。

小學(xué)生物理小課堂的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí),，更是應(yīng)用知識解決問題的能力的培養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)物理知識,，我在日常生活中能夠更加靈活地運用這些知識來解決問題,。比如，當我發(fā)現(xiàn)家里的電燈不亮?xí)r,，我會檢查電燈泡是否燒壞或電源是否連接正常。這些都是我通過物理課程學(xué)到的知識,。物理課堂讓我明白科學(xué)知識并不是停留在紙面上的,，它可以幫助我解決實際生活中的問題。

第五段：小結(jié),。

通過參與小學(xué)生物理小課堂的學(xué)習(xí),，我不僅發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的樂趣,，而且深入理解了物理原理，培養(yǎng)了解決問題的能力,。我相信,，這門課程對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。我會繼續(xù)保持對科學(xué)的興趣,，繼續(xù)學(xué)習(xí)物理知識,，并將這些知識用于實際生活中。感謝小學(xué)生物理小課堂給我?guī)淼臒o限啟發(fā)和幫助,！

學(xué)生們的物理心得體會篇四

隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進步,，教育的形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個時代,，人們對于教育的期望值不再滿足于單純的知識傳授,，而更多地希望能夠通過體驗和探究來積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。正因如此,，越來越多的高校和機構(gòu)將公開課作為了一種重要的教育形式,。如今，作為一項創(chuàng)新的教學(xué)方法,，物理公開課在不同類型的院校中得到了廣泛的應(yīng)用,。在這篇文章中，我將分享我個人在物理公開課中所體會到的心得與感受,。

第一段：公開課帶你走進課堂,。

物理公開課往往會提供一種與傳統(tǒng)課堂不同的教學(xué)體驗。在這種模式下,，教師往往不會坐在講臺上進行單向的講述,，而是以更加自由和開放的形式和學(xué)生進行交流和互動。就我自己的體驗來說,，在物理公開課中我除了能聽到授課教師的意見和想法,，還能在和同學(xué)的互動中汲取更多的益處。這些互動不僅讓我從多個角度來看待一個問題,，也讓我在學(xué)習(xí)中游刃有余,，同時也提高了我個人的學(xué)習(xí)能力。

第二段：普及科學(xué)知識,，增強興趣,。

公開課和傳統(tǒng)課堂不同的地方之一是它更強調(diào)探究過程。在這樣的教學(xué)方式下,，學(xué)生往往會自己動手實踐,、探索難題，在這個過程中,，他們不僅能夠掌握更多的知識,，還能通過不斷實踐增強對于科學(xué)的興趣和熱情,。在我參與的一個物理公開課中，教師通過讓學(xué)生自主設(shè)計實驗,，讓我們在掌握物理基本知識的同時,，也增強了我們用科學(xué)方法探究事物的能力，使我們更加意識到科學(xué)的重要性,。

第三段：培養(yǎng)科學(xué)思維方法,，增強創(chuàng)新能力。

物理公開課充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高了學(xué)生的探究能力,。在這樣的課堂中，我們處于學(xué)習(xí)和探究的狀態(tài),，不斷通過思考,、實驗和實踐來進行創(chuàng)新，培養(yǎng)出科學(xué)思維方法,，同時也增強了我們的創(chuàng)新能力,。這種方法的實行會促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并給出了學(xué)生在低風(fēng)險環(huán)境下實驗和創(chuàng)新的機會,，使其獲得開拓思維,，掌握問題的方法和策略的重要經(jīng)驗。

第四段：培養(yǎng)團隊合作精神,，提升綜合素質(zhì),。

由于物理公開課的本質(zhì)是一種團隊協(xié)作的教學(xué)模式，因此學(xué)生往往會通過團隊合作來完成任務(wù)和作業(yè),。在這個過程中,，大家都會各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)力解決困難,。這樣的合作模式能夠帶來良好的團隊合作精神，不僅有助于提高我們的綜合素質(zhì),，也能夠為我們未來的職業(yè)生涯的團隊工作做好準備,。

第五段：公開課是一種教育的進步前沿。

在物理公開課中,，教師可以提供最新的科技成果,，讓學(xué)生探究最新的科學(xué)問題，并使得他們了解各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇,。與傳統(tǒng)課堂不同,，公開課能夠在更廣泛的范圍內(nèi)引領(lǐng)教育前沿，并對未來人才的培養(yǎng)做出貢獻,。綜合而言,，物理公開課是一種教育的進步,，它使得教育更加開放、創(chuàng)新和多元化,。

總之,，物理公開課所體現(xiàn)的教育理念與傳統(tǒng)課堂不同，是一種創(chuàng)新的教育模式,。通過這種形式的教學(xué),，學(xué)生可以獲取更多的實踐經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)出更多的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力,，并構(gòu)建起一種更加完善的團隊合作精神時空,。物理公開課的應(yīng)用，能夠真正從根本上滿足人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求,，有助于提高教育水平,，培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ摹?yōu)秀的科學(xué)人才,。

學(xué)生們的物理心得體會篇五

高一物理學(xué)生管理是學(xué)校教育工作中不可忽視的一環(huán),。良好的學(xué)生管理對于提高課堂紀律、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生成績都起到至關(guān)重要的作用,。作為一名高一物理教師,，我在長時間的教學(xué)實踐中積累了一些心得體會，通過這篇文章,，我希望能夠與大家分享,。

第二段：建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是學(xué)生管理的基礎(chǔ),。作為物理教師,，我始終堅持以人為本的教育理念，尊重每一個學(xué)生,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。在課堂上，我不僅注重知識的傳授,，還關(guān)心學(xué)生的情感和思想,。例如，我會定期與學(xué)生進行面對面的交流,，傾聽他們的困惑和問題,，并積極提供幫助和引導(dǎo)。通過與學(xué)生的溝通互動,，我建立起良好的師生關(guān)系,，使他們更加樂意參與到物理學(xué)習(xí)中。

第三段：靈活多樣的教學(xué)方法。

物理學(xué)科具有一定的抽象性和難度,，因此,，靈活多樣的教學(xué)方法對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力至關(guān)重要。在高一物理教學(xué)中,，我采用了多種教學(xué)手段,，如問題導(dǎo)入法、小組合作學(xué)習(xí),、動手實踐等,。這些方法能夠增強學(xué)生的參與感和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，組織實驗和觀察活動,，讓學(xué)生能夠親身體驗物理的魅力,。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到了極大的提高,，他們對物理學(xué)科也有了更深入的理解,。

第四段：建立明確的紀律規(guī)范。

高一物理學(xué)生管理還需要建立明確的紀律規(guī)范,。在我的課堂上,，我明確了學(xué)生的行為規(guī)范和紀律要求，并給予相應(yīng)的獎勵和懲罰,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自治意識和責(zé)任感，讓他們能夠自覺地遵守紀律規(guī)范,。例如,，我會引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè),、遵守課堂秩序等,。通過建立明確的紀律規(guī)范，我成功地維護了課堂的秩序,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：與家長的緊密合作。

家長是學(xué)生管理的重要力量,，與家長的緊密合作對于高一物理學(xué)生管理至關(guān)重要。在我與家長的交流中,，我主動與他們聯(lián)系,，定期向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時，我也積極傾聽家長的意見和建議,，并與他們合作解決學(xué)生存在的問題,。通過與家長的密切合作，我能夠了解學(xué)生的家庭背景和特點,，為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。通過家校合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展得到了很大程度的提高,。

總結(jié)：

高一物理學(xué)生管理需要建立良好的師生關(guān)系,，靈活多樣的教學(xué)方法，明確的紀律規(guī)范和與家長的緊密合作,。通過這些方面的努力,，我取得了一定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績都有了明顯的提高,。但是,，作為物理教師，我也意識到還有很多需要改進的地方,，如更加個性化的教學(xué)方式,、更加深入細致的師生交流等。我將繼續(xù)不斷探索和實踐,，為高一物理學(xué)生管理工作做出更大的貢獻,。

學(xué)生們的物理心得體會篇六

近日，在我們學(xué)校內(nèi)舉行了一場關(guān)于大學(xué)生物理學(xué)的講座,，主講人是一位經(jīng)驗豐富的教授,。下面是我的心得體會。

第一段：開場白,。

此次講座中,，教授首先以輕松活潑的語氣開始了他的講述，先是介紹了生物物理學(xué)的概念,，讓我開始對這個課程有了初步的認識,。他講解的能力非常優(yōu)秀，從他的講述中我可以感受到他對生物物理學(xué)的熱愛,，讓我也不自覺地對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

第二段：從實際生活中引入問題。

隨著講座的深入,，教授引入了實際生活中的問題,。他從植物的光合作用和動物的視覺感受兩個角度，闡述了生物物理學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。在這一部分的講解中,，我深刻體會到生物物理學(xué)知識的實用性。

第三段：理論知識詳解。

隨后,，教授對生物物理學(xué)的幾個重要概念進行了詳細解釋和闡述,。在講解光合作用過程中，他以圖形的形式向我們展現(xiàn)了光的波粒性,，使我對相關(guān)理論有了更深刻的認識,。此外，他還以人眼的視覺感受來對生物物理學(xué)進行了深入的講解,，讓我了解到生物物理學(xué)對于人類生存的重要意義,。

第四段：舞臺表演。

在講解的最后階段,，教授進行了一些特別的展示,。他講解了一種光學(xué)原理——干涉顯微術(shù)，在講解完了應(yīng)用原理后,，還將干涉顯微下的病毒樣本進行了實時演示,。在教授簡短的引導(dǎo)下，我們可以看到病毒樣本在干涉顯微鏡下不同角度的變化,，如此精彩的展示令我大開眼界,。

第五段：總結(jié)。

此次生物物理學(xué)講座讓我深刻認識到物理學(xué)在生物學(xué)領(lǐng)域中的作用,，也讓我更加明確了對未來學(xué)習(xí)方向的定位,。我對生物物理學(xué)產(chǎn)生了濃烈的興趣，并希望在將來的學(xué)習(xí)中能夠更好地理解生物物理學(xué)的知識,，從而為人類的探索和發(fā)展貢獻一份力量,。

學(xué)生們的物理心得體會篇七

作為一名大學(xué)生物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在課堂上看到了一部名為《宇宙之迷》的紀錄片,，這部影片講述了人類對于宇宙的探索歷程以及現(xiàn)代物理學(xué)的一些重要理論和實驗進展,。在看完這部紀錄片之后，我深深地感受到了人類智慧的卓越和科學(xué)進步的偉大,，也有了一些深刻的心得體會,。

首先，我深刻認識到了人類自古以來對于宇宙的探索,。從遠古時代始,，人類就開始通過觀察夜空、制作天文儀器等方式了解宇宙,。在古希臘時期,，科學(xué)家用理性思辨的方式提出了關(guān)于宇宙的一些假設(shè)，比如地球是圓的,、地球是太陽系中心等,。到了近代,，科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展加速了對于宇宙的探索。現(xiàn)代天文學(xué)通過眾多望遠鏡,、衛(wèi)星等科學(xué)手段，觀測到了宇宙中的眾多天體,，對宇宙中的演化歷史和結(jié)構(gòu)進行了深入研究,，大大推進了人類對于宇宙的認識。

其次,，在這部紀錄片中,，我對于物理學(xué)中的一些重要理論和實驗有了更為深入的了解。比如相對論理論中的“狹義相對論”和“廣義相對論”,，這兩個理論在現(xiàn)代物理學(xué)中占據(jù)著重要地位,，解釋了物質(zhì)和宇宙間的相互作用。我也了解到了“黑洞”的概念,，這是一種極度密集的天體,，能夠產(chǎn)生極強的引力場和扭曲時空的效應(yīng)。這些理論的提出和實驗證明,，印證著人們的智慧和科技的發(fā)展,，也為人類的科學(xué)認識提供了越來越深入的視角。

再次,，紀錄片展現(xiàn)了一些現(xiàn)代物理實驗的進展和成果,。我非常贊嘆實驗科學(xué)的精密和復(fù)雜，以及實驗結(jié)果的精確和謹慎,。從光子的雙重性實驗,，到量子糾纏實驗，每一次實驗都有放大鏡下的日夜辛勤的工作人員,，他們的付出揭示了物質(zhì)的奧秘和本質(zhì)規(guī)律,。在實驗科學(xué)中，一個細節(jié)失誤都有可能導(dǎo)致實驗失敗或解釋錯誤,，因此科學(xué)家們必須全神貫注地致力于科學(xué)實驗的推進和驗證,。

最后，在這部紀錄片中,，我也感受到了物理學(xué)對于人類普遍意義的啟發(fā),。物理學(xué)是科學(xué)中的王者，從物質(zhì)和宇宙中探尋規(guī)律和真理,，是人類智慧的輝煌之路,。物理學(xué)中的一些理論和實驗，不僅提供了人們對于自然界和宇宙的認識,，也為人類社會的發(fā)展提供了一些理解和啟迪,。在我看來,，物理學(xué)的意義不僅是科技進步和實踐應(yīng)用，更是對于人類智慧和哲學(xué)思考的一種回應(yīng)和提醒,。

總之,，這部《宇宙之迷》的紀錄片，強調(diào)了人類對于宇宙的探索歷程,、現(xiàn)代物理學(xué)的進展和一些重要理論,、實驗科學(xué)的精密和復(fù)雜、以及物理學(xué)對于人類普遍意義的啟示,。它讓我更加認識到人類智慧的卓越,，物理學(xué)作為科學(xué)中的王者，為人類的科學(xué)認知和哲學(xué)思考提供了巨大的助力,。這讓我更加堅定了我作為一名大學(xué)生物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，要更加努力的投入到這門學(xué)科中去，為人類的科學(xué)探索和社會發(fā)展做出更多的貢獻,。

學(xué)生們的物理心得體會篇八

近日,，我花了一段時間觀看了一部大學(xué)生物理紀錄片，參與其中的講解教授一言一行都充滿了深刻而具體的課程內(nèi)容,，也讓我受益匪淺,。

第一部分，第一次看到的震撼感,。

在一天的晚上,，我疲憊的身體躺在床上，海的過去無意中給了我這個建議,，于是我打開電視,，坐在沙發(fā)上播放了這部紀錄片。我發(fā)現(xiàn),，在它的一開始,，我就被那些精美的動畫、深刻形象并具有極強性實驗的畫面所吸引,，那些學(xué)生在講臺和實驗室中,，認真地對待生物問題，這讓我感到了這個團隊的高度從容和嚴謹,。在一起學(xué)習(xí),、合作努力的場景也讓我感到無比溫馨，從而產(chǎn)生了看完它的強烈愿望,。那么,，總的來說，這一部分,，讓我第一次感受到了這部生物紀錄片的震撼力,。

第二部分,，具體的知識分析。

另一方面,，我也非常喜歡這部生物學(xué)紀錄片中的結(jié)構(gòu),，它根據(jù)不同的內(nèi)容劃分為數(shù)個章節(jié)。每個章節(jié)的知識點都非常具體,、有針對性,，讓我更加深入地理解了一些生物學(xué)基本問題。因此,，當我深入研究這些內(nèi)容時，我真的因為懂得了一些新的生物學(xué)知識而感到非常興奮,。例如,，在談到細胞壁的形成時，生物教授把演示實驗直接放入MPEG中,，直接向我們展示了它的結(jié)構(gòu)和形成方式,，這讓我真正了解了這個問題，感到非常滿足,。

第三部分,，帶給我的視覺沖擊。

而在這部紀錄片的視覺效果上,，顯然也是別具一格,。作為生物學(xué)的紀錄片，它經(jīng)常運用了微觀攝像機,，在講解中引入了足以引發(fā)觀眾視覺感官的特殊光學(xué)放大技術(shù),。這樣的視覺效果可以讓我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物的結(jié)構(gòu)和過程，進而深入理解生物學(xué)相關(guān)問題,。它帶來的直接的沖擊也讓我感受到了這些極小的微觀結(jié)構(gòu)或者體系中,，居然隱藏著學(xué)問之泉，極具啟發(fā)和矚目,。

第四部分,，教授的語言風(fēng)格。

除此之外,，我也非常感受到了講解教授的親和力,。教授在講解的時候，尤其注重在場景中感染學(xué)生,，講解聲音溫柔,；而在教育現(xiàn)場，他們還利用互動白板多次引入學(xué)生參與討論,，使得講解過程顯得更為科學(xué)而有趣,。這讓我覺得學(xué)習(xí)這些重點學(xué)科,，實際上讓我們感受到路上很多挑戰(zhàn)，但同時也要享受這樣學(xué)習(xí)的樂趣,。

第五部分,，對紀錄片的反思。

回到自己,，在看生物學(xué)紀錄片過程中,，我一直思考著這樣的紀錄片如何制作才有其內(nèi)在的價值呢？實際上,，我的想法是,，這部紀錄片呈現(xiàn)出的不僅僅是一系列的生物學(xué)知識內(nèi)容，而是一個學(xué)科思維的內(nèi)涵,。這學(xué)科思維的內(nèi)涵包含了分析和結(jié)合實際問題所需要的思維能力,。就總體上看，在科學(xué)知識的內(nèi)容貫穿整個紀錄片的過程中,，我已經(jīng)感受到了學(xué)科思維的獨特貢獻,。

總之，盡管這時代是科技前進的時代,，但人們可以從教育和科技上找到更多的樂趣和發(fā)展,。這部生物學(xué)紀錄片是許多大學(xué)生在科學(xué)和思維準則方面提高自己的一個成功實例，但它的成功不僅僅源于出色的學(xué)科思維,，還源于一系列的實踐和教育工作,。憑借這些精神，我相信我們的大學(xué)生活早已充滿了無窮的樂趣和商機,。

學(xué)生們的物理心得體會篇九

近幾年來,，隨著教育水平的不斷提高，物理學(xué)科逐漸成為高中課程中不可或缺的一門科目,。然而,，對于高一學(xué)生來說，面對全新的物理知識和學(xué)習(xí)方法,，如何進行有效的學(xué)習(xí)和管理自己的時間,，是擺在他們面前的一道難題。在我進入高中的這一年,，我積極探索并總結(jié)了一些管理心得,，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。

首先,，建立一個明確的學(xué)習(xí)目標是高一物理學(xué)生管理的首要任務(wù),。物理學(xué)科是一門理論嚴密的學(xué)科，需要的不僅僅是記憶,，更需要深入理解和運用,。因此,，我在開始學(xué)習(xí)一章節(jié)之前，會先了解學(xué)習(xí)目標是什么,，需要掌握哪些核心概念和基本原理,，以及需要達到的能力要求。有了明確的目標,，我可以有條不紊地分解學(xué)習(xí)任務(wù),，制定學(xué)習(xí)計劃，確保每個知識點都能夠得到透徹的理解,。

其次,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神是高一物理學(xué)生管理的關(guān)鍵。物理學(xué)科需要進行大量的實驗和計算訓(xùn)練,，如果沒有堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很容易在實驗過程中松懈，計算中迷失方向,。因此，我養(yǎng)成了每天晚上固定的學(xué)習(xí)時間,，將學(xué)習(xí)物理的時間精確分配好,，并且堅持按計劃執(zhí)行。同時,，我還注意培養(yǎng)細致入微的注意力,，每一步的計算過程都能夠認真仔細地進行，確保結(jié)果的準確性,。

第三,，充分利用各種學(xué)習(xí)資源是高一物理學(xué)生管理的有效途徑。如今,，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下,，我們可以隨時隨地獲取大量的學(xué)習(xí)資源，例如視頻教學(xué),、題庫,、實驗視頻等等。我會通過搜索引擎,，尋找與所學(xué)知識對應(yīng)的視頻教學(xué),，通過圖文并茂的視頻，直觀地理解復(fù)雜的物理原理,。此外,，我還會經(jīng)常訪問各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站，參加在線測試,，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,，并及時補充自己的不足之處,。

第四，加強與老師和同學(xué)的溝通和交流對高一物理學(xué)生管理至關(guān)重要,。物理學(xué)科中存在很多抽象的概念和理論,，單靠自己的努力有時難以深入理解。因此,，我要及時與老師溝通,，向老師請教，解答自己遇到的困惑,。另外,，與同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流也是非常重要的，通過與同學(xué)之間互相討論和交流,，不僅能夠加深自己的理解,，還能夠發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法和思路，開闊自己的視野,。

最后,，培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新思維是高一物理學(xué)生管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。物理學(xué)科是一個實踐性很強的學(xué)科,，尤其是在實驗中,，我們需要通過實踐來驗證和應(yīng)用所學(xué)的知識。我積極參與學(xué)校的實驗活動,，利用課余時間進行實驗操作,，通過實踐來深入理解和鞏固所學(xué)的知識。在實踐中,，我也嘗試著突破傳統(tǒng)的思維框架,，發(fā)現(xiàn)新的解題思路和方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力,。

總之,，高一物理學(xué)生管理是一個需要耐心和毅力的過程，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法和管理策略,。通過建立明確的學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神,，充分利用各種學(xué)習(xí)資源,，加強與老師和同學(xué)溝通和交流，以及培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維,，我們可以更好地管理自己的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。希望我的這些心得體會能夠?qū)Ω咭晃锢韺W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所幫助，實現(xiàn)更好的自我管理和成長,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十

高一是學(xué)生們邁向高中學(xué)習(xí)生活的第一步,。在這個階段，學(xué)生們會面臨到了更大的學(xué)習(xí)壓力和自我管理能力的挑戰(zhàn),。而對于物理學(xué)生來說,，掌握好自己的學(xué)習(xí)和管理方式顯得尤為重要。在經(jīng)歷了一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后,，我深切感受到了如何有效管理自己的重要性,，并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：確立學(xué)習(xí)目標,。

高一物理學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容非常龐大,，遍布廣泛，因此,，首先要在開始學(xué)習(xí)前清晰地確立學(xué)習(xí)目標,。這就意味著需要結(jié)合自己的實際情況，制定一個合理的,、能夠具體指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的目標,。比如，我會根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度擬定每周的學(xué)習(xí)計劃,，制定目標,，明確每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，并按時完成,，逐步掌握物理知識。

第三段：制定學(xué)習(xí)計劃,。

除了明確學(xué)習(xí)目標外,，制定一個細致的學(xué)習(xí)計劃也是必不可少的。對于物理學(xué)生來說,，在高一的課程中,，物理習(xí)題數(shù)量龍大，時間安排緊湊,。因此,，要合理安排時間，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，將重點知識和重點題目優(yōu)先安排,。此外，要注意把握學(xué)習(xí)進度,，避免拖延,，及時消化吸收并總結(jié)所學(xué)知識，做到迅速落地應(yīng)用。

第四段：加強學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)方法也是提高物理學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在,。要學(xué)會科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,，如充分聽課,，積極思考，做好筆記和課后作業(yè),。尤其是物理學(xué)習(xí)中的理解題,，要培養(yǎng)自己逐步理解題意并獨立解題的能力。同時,，還可以參加一些針對性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,，獲取更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第五段：追求全面發(fā)展,。

成為一名優(yōu)秀的高一物理學(xué)生,，并不僅僅是要在分數(shù)上取得好成績，更需要全面發(fā)展自己,。在高一物理學(xué)生管理中,，要合理安排時間，把握好學(xué)習(xí)和娛樂的平衡,，積極參加學(xué)校的社團活動和志愿者活動,。這不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還可以培養(yǎng)自信心,，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：

高一物理學(xué)生管理需要全方位的規(guī)劃和實踐，要學(xué)會制定和堅持目標,，安排和管理時間,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，追求全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深切體會到了高一物理學(xué)生管理的重要性，積累了一些管理自己的經(jīng)驗和方法,。我相信只要堅持下去,，我的物理學(xué)習(xí)一定會取得更好的成績，并在高中生活中豐富自己的人生經(jīng)歷,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十一

作為一名初二物理教師,，我一直非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并盡我所能地為他們提供有益的教育體驗,。在這個過程中,，我積累了一定的教育心得和體會,。下面我將分享一下自己的體驗，以期對其他教師有所幫助,。

第一段：課程設(shè)置與準備,。

對于初二物理課程的教學(xué)，我認為最重要的是靈活地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和課程形式,，以鼓勵學(xué)生參與,，激發(fā)他們的興趣。例如,，我經(jīng)常使用互動教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),，在不同的學(xué)習(xí)情景中激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我也會通過實驗室活動和研究項目來擴展學(xué)生的興趣和能力,。在準備這些課程時,，我會充分考慮學(xué)生的背景和需求，使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中有所收獲,。

第二段：培養(yǎng)科學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法,。

物理教學(xué)的另一個重要方面是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生反思和探究學(xué)習(xí)過程,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的思考方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格,。此外，我也鼓勵學(xué)生使用不同的學(xué)習(xí)資源,，如電子書籍,、在線課程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。通過這些資源,，學(xué)生可以擴大自己的知識范圍和視野,，進一步提高學(xué)習(xí)成績。在學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)方面,，我強調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思考,，讓學(xué)生從不同的角度思考問題和解決方案。

第三段：激勵學(xué)生興趣和自主學(xué)習(xí),。

作為物理教師，我認為最有挑戰(zhàn)性也是最有意義的任務(wù)之一是激勵學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí),。在這個方面,，我鼓勵學(xué)生積極參加物理競賽、參觀實驗室,、參與研究項目等活動,，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。此外,，我還鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，通過自己的思考和研究獲得知識。例如，我會向?qū)W生介紹一些深入的主題和案例,，讓他們通過閱讀和討論的方式深入了解相關(guān)概念和原理,。

第四段：學(xué)生評估和反饋。

對于初二物理學(xué)生的教育,，一個重要的組成部分是對學(xué)生的評估和反饋,。我認為教師應(yīng)該給學(xué)生提供定期的評估和反饋，并鼓勵學(xué)生自我評估,，了解自己的弱點和改進之處,。我還會通過與學(xué)生和家長的溝通來了解學(xué)生的狀況，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)難題和提供建議,。

第五段：教育探索的持續(xù)發(fā)展,。

最后，我認為在初二物理學(xué)生教育中,，教師應(yīng)該不斷探索和發(fā)展自己的教育策略和方法,，以保持教育水平和教學(xué)效果。我會定期參加專業(yè)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)新的教育技巧和研究最新的教育理論,，以不斷完善自己的課程和教學(xué)方式。這樣,，我就能夠更好地為初二物理學(xué)生提供有益的教育體驗,，在未來的教學(xué)工作中更好地擔(dān)當起自己的角色。

學(xué)生們的物理心得體會篇十二

高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科,，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”,。因此，對于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題,；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索,，有以下反思。

以書為本,，這就要求老師要對教材有整體的把握,，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢,，統(tǒng)籌兼顧,。而把握教材我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1．認真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點之間的聯(lián)系,。2．做近年來的高考真題,，注意高頻考點在教材中的分布。3．多聽有經(jīng)驗教師的課,，注意重點,、難點的處理方法,。

根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體,，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法,，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢,？首先,，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法,，然后才能“對癥下藥”,。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個方面入手：

1．課后和學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的聽課情況,。

2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映,，了解學(xué)生的思維動向。3．認真批閱學(xué)生作業(yè),，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題,。

新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革,；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,，對老師素質(zhì)要求提高了；因此,，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵,。對于駕馭課堂我的體會是：

每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進的地方還很多,，例如板書,、引入的方式、例題的選擇,、課后的小結(jié)等等,，然后我在需要改進的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺,。讓我再一次體會到“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。

以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié),。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性,，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進,，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué),，做一名優(yōu)秀的高中物理教師,。

20xx-1-8,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十三

首先，學(xué)習(xí)物理需要耐心和細心,。物理規(guī)律和公式可能看起來很復(fù)雜,，但只要認真讀書并思考，它們就會變得清晰和有意義,。我學(xué)習(xí)物理時,，會反復(fù)讀書和聽講，對于不理解的概念,，我會尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助,。

其次，學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性,。物理規(guī)律和公式建立在實驗和實踐的基礎(chǔ)上,，因此在學(xué)習(xí)物理時需要達到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識和規(guī)律,，同時也需要獨立思考和提出自己的問題,。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域，因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要,。

最后,，物理是一個非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個世界的本質(zhì),，也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力,。不斷學(xué)習(xí)和探索，會讓我對這個世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了，自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了大學(xué)物理已有兩學(xué)期,，在這過程中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理深有體會,。下面，我就簡單總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會與方法,。

物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫,、艱難探索、循序漸進的長途旅行,對物理概念,、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索,、逐步加深、直到頓悟的漫長過程,。學(xué)習(xí)大學(xué)物理,，我們從開始就會發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過,，也有了一定的理解,，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決,，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法,。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想,，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對概念的理解,、方法的掌握,、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對知識體系和思想體系的深入思考,，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難,，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果,。因此,，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學(xué)物理的學(xué)習(xí),，不僅要投入足夠的時間和精力,，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考,，搞清楚其中的原理,。學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進行數(shù)字推導(dǎo);物理知識重要的是要掌握扎實的基礎(chǔ)知識,。要對基本物理概念,、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系,，明白物理公式定理,、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡單地以做習(xí)題對基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費時間費精力,，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識,，從而達到靈活運用。所以上課時是最重要的,。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會,。

與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí),、課堂聽講,、做好筆記、理解例題,、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個主要環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路,、描述物理現(xiàn)象的方式,、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想,、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法,。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法,，同時以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西,，以備查閱,。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會應(yīng)用理論的開始,。教師通過對例題的分析和求解,，一方面是要教會學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，而更為重要的是要加深學(xué)生對基本理論的理解,、提高應(yīng)用理論解決實際問題的能力。每個例題都是一個物理模型,，物理題實際上已知模型的拓展和變化,。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”,，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本,，把提綱式課堂筆記補充為詳細筆記,，并寫下自己的思考體會，還要理清知識重點,、難點以及解決某類物理問題的步驟和技巧,，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題,?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”，此時的重點不在于記憶概念,、定律和結(jié)論,，而在于理清課程體系和知識框架、獨特的研究方法和思想模式,、常見問題的處理流程和技巧,、常用的數(shù)學(xué)知識，當然還要查漏補缺,。

當然在大學(xué)學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí),，我們還有大學(xué)物理實驗要做,，這是在加強我們的動手能力，所以在大一下學(xué)期開始,，每一次實驗,，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報告,?；旧鲜峭ㄟ^看大學(xué)物理實驗教材，了解本次實驗的實驗?zāi)康?、實驗原理和實驗步驟,，并把它們寫在實驗報告冊上，每次總要幾乎都寫不下,，都要加好幾頁紙,。雖然有時候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的,，因為預(yù)習(xí)是這一步,，很重要，它關(guān)系到實驗的成敗,。我覺得我自己準備還是比較充分的,，所以很多時候我都能順利地完成實驗。在這些準備的同時我們還需要學(xué)會共同學(xué)習(xí),，科學(xué)家很少獨立進行研究,，他們更多的是在團隊中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進行交流,，甚至參與老師的科研項目,，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會收獲更多的知識和樂趣,。

我在平時盡量要求自己,，爭取每節(jié)課后提出一個問題。如果沒有問題,，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題,。有一些問題可能折射出我們在某個知識點上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補缺環(huán)節(jié),。另外,，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事,。

總之,，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識體系的有機組成部分,。我們作為學(xué)生,，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣,，改進學(xué)習(xí)方法,，重視對所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時間,，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實地度過大學(xué)這段寶貴時光,。并且我們在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們應(yīng)該踏踏實實，不要出現(xiàn)哪些三天打魚,，兩天曬網(wǎng)的事,，一步一個腳印相信你會很快掌握其中的知識，在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠，讓我們共同體會物理學(xué)家愛因斯坦的名言：發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,，應(yīng)當始終放在首位，而不應(yīng)當把獲取專業(yè)知識放在首位。

學(xué)生們的物理心得體會篇十五

8月9日上午,，我有幸聆聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”的報告，受益匪淺，收獲甚多。

教育改革的核心是課程改革，推進課程改革,，課堂是關(guān)鍵和核心,。以前的課堂教學(xué),，主要是教師講、學(xué)生聽,，課堂安靜,，學(xué)生聽講聚精會神，每堂課有著固定的模式：復(fù)習(xí)舊知,，導(dǎo)入新課,，講授新課,，鞏固小結(jié)。而現(xiàn)在我們通過“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”,，把課堂分為課前,、課內(nèi),、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí),、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師只起到組織,、示范,、引導(dǎo)作用,，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課,、檢測點評課,、知識梳理課,、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實際,，采取靈活多樣,、切實可行的教學(xué)方法,，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺,，使課堂“活”起來,，使學(xué)生“動”起來。通過聽取報告，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”研究認識最深的有以下幾點：

1.“三講三不講”,?！叭v三不講”是對“滿堂灌”的終結(jié),，是實施探究性學(xué)習(xí)的起點,，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”,，變“一人做”為“大家探”,。劉守良主任在報告中提出的三類必須講的問題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作,、班內(nèi)交流后,，全班同學(xué)仍然解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點問題但學(xué)生始終沒有提出來的問題,。“學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了的不講;學(xué)生通過自學(xué)能夠?qū)W會的不講;講了也不會的不講,。

“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽,，在分享想法的過程中,，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感,。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識,，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值,，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識,。

2.先學(xué)后教,，以學(xué)定教,。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求,。當學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考,，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學(xué),，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，做到了課堂以學(xué)生為主,，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識,，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí),，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。

3.三布置三不布置,。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè),，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè);三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè),，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè),。

4.刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注,，越來越成為課堂教學(xué)的追求,。但是，不可否認的是在當前的教學(xué)實踐中,，還有很多的”低效“,、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效,，刪除無效,，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效,、高效。

通過培訓(xùn),，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念,，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性,，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳,，大膽探索，不斷體會,、不斷反思,、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主,、互助,、優(yōu)質(zhì)、高效“的旋律,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十六

物理是一門研究自然界基本規(guī)律的學(xué)科,，它以實驗和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性,。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科,，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多心得體會,。

首先,，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過物理的學(xué)習(xí),，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律,。比如，學(xué)習(xí)運動力學(xué),，我明白了牛頓運動定律,，并且能夠用公式計算物體的運動狀態(tài)。這讓我對于運動的規(guī)律有了更深的認識,。此外,，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計算，并且可以用這些知識解釋為什么會發(fā)生溫差等現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí)物理,，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運行，這讓我對于自然界的奧秘充滿了敬畏之心,。

其次,，學(xué)習(xí)物理讓我培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的實驗和計算,，這就要求學(xué)生不僅要善于動腦思考,，還要善于動手實踐,。而這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我一種解決問題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過程中,，我時常會遇到各種各樣的問題和困惑,，但是通過實驗和計算，我找到了解決問題的辦法,，這培養(yǎng)了我在遇到問題時冷靜分析和解決問題的能力,。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，物理學(xué)培養(yǎng)的問題解決能力在生活中很有實際意義,。

此外,，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中,，我上過許多實驗課,，通過親自操作實驗裝置和觀察實驗現(xiàn)象,，我對實驗充滿了好奇和興趣,。實驗不僅是學(xué)習(xí)理論知識的一種手段，更是發(fā)現(xiàn)新知識和深入理解物理原理的途徑,。通過實驗,，我不僅了解了物理實驗的基本原理和操作技巧，還明白了實驗設(shè)計的重要性,。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了實驗的魅力,，也讓我明白了實驗在科學(xué)研究中的重要作用。

此外,，學(xué)習(xí)物理還教會了我如何觀察和思考問題,。物理學(xué)依賴于準確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果來驗證理論和推導(dǎo)公式，所以觀察和思考能力對于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。通過多次實驗,，我發(fā)現(xiàn)觀察細微差別的能力是學(xué)習(xí)物理不可或缺的，只有通過仔細觀察,，我才能發(fā)現(xiàn)實驗中的規(guī)律和問題,。同時，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對問題思考的能力,，我學(xué)會了如何從不同角度思考問題,，這幫助我找到了解決問題的方法。

總結(jié)起來,，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律,，培養(yǎng)了我解決問題的思維方式，培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力,，教會了我如何觀察和思考問題,。這些心得體會不僅對于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用,，更對于我的人生發(fā)展起著積極的推動作用。

學(xué)生們的物理心得體會篇十七

xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會,，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍,，比賽課題為《8,。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,，然后聽取了評委的精彩點評,，收獲良多。

第一,、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,，也合理地改進實驗,，讓學(xué)生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇,、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強,、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強，在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究,。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功,、直觀，現(xiàn)象十分明顯,。

第二,、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生,。從教學(xué)來看,，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其中李xx老師,、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用,。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,，源于生活又體現(xiàn)生活,。

第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。張劍老師問到學(xué)生：“當學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,，還剩下什么呢,？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng),。

第四,、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學(xué)效果等等,。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,，那就變成了“讀課”而不是“說課”,，收獲不少。

總之,，在本次的聽課活動中,，我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效,，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),，也鞭策我們每天都進步。

學(xué)生們的物理心得體會篇十八

通過對20xx年新課程標準及教材的學(xué)習(xí),，使我深深的認識到，當今科技高速發(fā)展的時代,，學(xué)習(xí)不再是只針對知識的學(xué)習(xí),，更要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，一個人將來能不能適應(yīng)社會,，主要是看他的能力,，所以衡量一個人素質(zhì)高低不再以擁有知識量的多少而在于能力的大小。所以我們在教學(xué)過程中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向,。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道,，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢,。以下是我的幾點體會與想法：

1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實際的問題,，所以在以后的教學(xué)中要注重科學(xué)精神的教育,，改變過去那種僅重視將物理知識的學(xué)習(xí)不注重能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)思想,。所以今后要挖掘活生生的實例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,，增強應(yīng)用科學(xué)方法的意識,。

2、這次新課程標準體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性,，對不同層次,、不同地區(qū)的學(xué)生來講都有選擇性，為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā),，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性,，。

4,、新課程標準也考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認知特點,，精心設(shè)計欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富,，為教師教學(xué)提供了方便,，既重共性，又突出系列特色,，為學(xué)生發(fā)展提供空間,。

學(xué)生們的物理心得體會篇十九

每個人的一生都有無數(shù)的臨界點，而這一次的實習(xí),，便是我教師生涯中的第一個臨界點,，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己,，順利突破!

這一次的實習(xí)時間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日,，時間不長，只有短短一個月,。但這一個月的見識,，知識面以及實習(xí)所得的經(jīng)驗、教訓(xùn)……遠遠超出了自己的想象,。

那是永春縣的桃溪實驗小學(xué),，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來,，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色,，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及,。有些事情依舊歷歷在目,，不曾忘記。現(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實驗小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景,，在這里非常感謝他們,，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。

現(xiàn)在,，我就幾個方面淺談我這個月的收獲,。

為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律,。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時,，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他,，你就怎樣對他,。我們?nèi)嵙?xí)，對于桃溪實驗小學(xué)的各位前輩們而言,，我們的“客”,，對比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便,。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上,，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議,。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài),，相信我們只要擺正態(tài)度,，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè),，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教,，誰愿與你交流?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流,，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸,、交流,，接觸到時代進步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮,、謙虛的心!所以,，在這一方面，我謹記這些需要注意的地方,，所以與老師們的相處非常輕松,、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸,，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員,。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀,，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個神秘的存在,，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習(xí)老師的我們也是他們親近的對象,。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當?shù)木嚯x,，否則將影響到上課的效率。當然,，上課當中最重要的還是教師的教學(xué)水平,。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長,，聽到老師稱贊我們小組的團結(jié)協(xié)作時,，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后,，不僅僅是教師教師對我們進行點評,，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進步,，在反思中成長!

所以,，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長,，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力,。

教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí),，但教學(xué)工作才是本次實習(xí)的主要任務(wù),。此番實習(xí)，班級為五年級二班,，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué),，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重,，但卻格外的充實,。

在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上“戰(zhàn)場”時,，才知道自己到底哪里需要加強,。課堂上老師經(jīng)常說檢驗知識的唯一標準是實踐，以前還似懂非懂,，現(xiàn)在才能說是徹底了解,。而我,，正是在這一堂堂課中琢磨出“味道”來。

第一堂語文課——《奇異的激光》,，這是一篇說明文,，最大的特點便是三個小標題。為了這堂人生當中的第一堂語文課,，我準備甚久,，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候,，問題還不少,。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快,，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了,，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實在慚愧,，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈,。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性,，它不僅是檢驗知識的途徑,，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時,，我相較于上堂課而言準備得更加充分了,，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯,。但在上課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏,，備課也就不充分了,。

在這堂嚴謹?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的,，它所帶給我的沖擊之大無法估量,。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問,，曾經(jīng)以為教師是輕松的,，現(xiàn)在看來，這種想法實在是過于膚淺,，行行皆不易。但現(xiàn)在認識到,，也為時不晚!在這堂課后,，我緊接著又上了一節(jié)綜合實踐課。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上,，我的話題是——《原來永春那么美!》,。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷,，最終引申到環(huán)境保護這個方面,，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考,。因為這堂課貼近學(xué)生的生活實際,，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲,。而且從這堂課中,，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧,，也察覺到了當代的小學(xué)生閱歷十分豐富,，知識量大，仿佛一個個小大人,，說起話來頭頭是道,，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架!所以,，身為教師的我們,，提升知識儲備迫在眉睫。

除了這些之外,，我還上許多堂課,，有數(shù)學(xué)，英語,，科學(xué)等等,，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少,，而我,，也從中得出了自己的經(jīng)驗：主科我學(xué)到的更多是備課，教法,，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛,、組織紀律、了解學(xué)生,。在此,，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放,，一瞬間整個世界春暖花開,，如沐春風(fēng),，提壺灌頂，而我也將謹記于心!

小組長工作方面,。這一次的實習(xí)小組為六人,，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學(xué)習(xí),，但每個人都是來自不同的宿舍,，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事,，把原本不甚了解的六個人牽在一起,，并肩作戰(zhàn)。所以說,，既然在為人處事方面,、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了,。

在5月3號即將要去實習(xí)之前,，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹,。實習(xí)期間,，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時,、任務(wù)和老師們的溝通工作,。因為實習(xí)的年級是五年級，所以,，課程偏多,，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合,，但在我們的疏通與解釋之下,，消除消極情緒，甚至到最后,，還喜歡上了那么充實的生活,。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課,，其余五位在后黑板那兒聽課,，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強調(diào)上課不能玩手機,、聊天,，他們也很配合，對于其他教師的課,，我們更是如此,。

我們還時常批改作業(yè),，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧,，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤,。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷,，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當分下去給學(xué)生的時候,，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分數(shù)統(tǒng)計錯誤,，當學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容,，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們,，他們是那么的誠實，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話,，是啊,，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤,，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己,，并向老師道歉。最后,，決定以后的批改以流水線的形式,，每個人都要為自己的行為負責(zé)。

在與小學(xué)生接觸的時候,，我們最重要的是不可過于親近,，歸其根本，我們僅是一個過客,，甚至連過客都談不上,。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負面情緒,。我們原來也是一名小學(xué)生,，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺,，站上了這個我們原本十分憧憬的位置,，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣,，但唯一遺憾的是,，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情,，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的,，而我們要做到的就是控制,，不要讓他們的喜悅溢出來。

一個月下來,，總體而言,，實習(xí)的效果還是不錯的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽有加,。而我在這一個月的收獲,，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事,、教學(xué)工作,、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——xx月3號的每一分,、每一秒,，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中,，我深感實踐之重要性,，經(jīng)驗是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進入了教學(xué)大門,，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角,，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊老師,，與我們共進退!但這還遠遠不夠,，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗,，也等于為我指明了今后幾個月在校學(xué)習(xí)的方向——實踐,，而我也將為之奮斗!同時我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看,，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息,，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比,，我將多閱讀相關(guān)書籍,，以便自己在這方面能有所提升。

最后,，便是讓人難分難舍的離別時刻,。人非草木，孰能無情?一個月的相處,，即便是“巨人”的心也將被融化,。當那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)常回去看他們的時候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶,，在他們那么直接的表達情感的方式之下,，我們也承受不住。多少人,，在總結(jié)會上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是,，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!

為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任,。回想起4月xx日當天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中,，激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,，xx個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇,。

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味,。在xx城xx中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé),，在實習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆,、張文俐,、陳靜文、張莉,、胡戀,、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等,，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,，希望每一位隊友都能坦然地面對,，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費運良老師,，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利，事事如意,。

二,、教學(xué)實習(xí)篇。

在六周的實習(xí)時間里,，我主要負責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中,，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，做到重點突出。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

三，班主任工作篇,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到xx城xx中時,，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下,，我們第一次與學(xué)生們正是認識了,，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、1，每天堅持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生。

4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會,。

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當實習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四,、調(diào)研工作篇,。

在xx城xx中實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會,，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間,，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中,，我認識到xx城xx中學(xué)生在政治觀、娛樂觀,、消費觀,、道德觀、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識,，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及xx城xx中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五,、結(jié)語。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了,，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別、一聲珍重,、一臉的不舍,、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

不知不覺中，兩個多月已經(jīng)過去了,，回頭翻看這幾個月的每一次上課經(jīng)歷,，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任,，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué),。我很幸運有這樣一次教育見習(xí)的機會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識,，也使我的生活充滿樂趣,，驚喜!

記得第一次來到學(xué)校,，面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我有一點不知所措,，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展,，也不知道要如何實施?？晌也]有氣餒,，我認真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通,，努力認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況,，熟悉他們的想法。而且,，在我們上課之前,，也安排了幾次聽課經(jīng)歷?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。然后我在自己備課的時候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,，吸引他們的注意力,。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。最終課堂成效也還不錯,。

不過,，第一次上課的時候，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂過程中還是有一些不足之處,，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,，我受益匪淺,。第一次課的時候，講解的內(nèi)容對于剛接觸ps的初二學(xué)生來說有一點難度,，他們對于工具還比較陌生,，在每一次使用工具的時候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補自己第一節(jié)課的不足,，之后我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，在以后的每一次實習(xí)中我都認真仔細地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。在這個過程中,，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個作為老師的責(zé)任,，上課時也會多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨立思考與創(chuàng)作,。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

我知道,，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的,，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題,，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1,、在備課時反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,，而且上課時也能運用自如,。2、雖然是實踐類課程,，但是在備案時盡可能的寫出易于理解的語言,，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么,，怎么做,。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié),，這樣有利于提高學(xué)生的積極性,，還可采用表揚的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自信,。4,、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強調(diào)不夠,，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進行強調(diào),。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實習(xí)教師最好的一面,。

在實習(xí)期間,，我也意識到，作為一名老師,，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還要時刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好,。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。而且,，在整個實習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會,，新的想法,，主要由以下幾點：一、堅持：我們不管以后到哪里工作,，都一定要堅持自己最初的信念,，輕易放棄只會讓自己后悔。二,、勤動手：在實習(xí)中,，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是,，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力,，譬如聽課的時候可以多和老師交流，幫老師備課,，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，自己才能在接下來的實習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好,。三,、虛心學(xué)習(xí)：在實習(xí)過程中，我們會碰到很多問題,，有的是我們懂得的,，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教,。四,、少埋怨：上課中，有的時候紀律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事,、不聽話,，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意,，讓他們能夠融入到課堂中,。五、團隊精神：我們實習(xí)過程中都是一個團隊一起完成的,，在實習(xí)期間中如何保持和團隊中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當重要的,。要有與別人溝通、交流的能力以及與個人合作的能力,，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長,，團結(jié)合作，配合默契,，在課堂上達到一個最佳的狀態(tài)和效果,。

經(jīng)過這次實習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變,，以前我對教師這個職業(yè)沒有太大的興趣,，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在,，我也能接受這個職業(yè)了,。同時，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識,，理論與實際還是有一定的差別的,。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我會更加謙虛謹慎,，勤奮努力，加強修養(yǎng),，使自己可以在以后以更開闊的胸襟,，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會,。這次實習(xí)只是我人生中一個奮斗的起點,，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷,。臨近實習(xí)結(jié)束,，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每一次與他們的談話聊天,，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,。

學(xué)生們的物理心得體會篇二十

物理是初二新接觸的一門學(xué)科,，它是一個既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科,，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性,，但有些同學(xué)對其頭疼不已,、不知如何才能學(xué)好。其實,，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧,，所有的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣,。

一,、認清廬山真面目。

對于物理的解釋,，最直接就說：萬物的道理,。的確是這樣的，物理主要是研究聲,、光,、電、力,、熱學(xué)的學(xué)科,，與我們的生活緊密相連。因此,，要想學(xué)好物理,，就先要熱愛生活，喜歡觀察,、猜想,，培養(yǎng)對物理的學(xué)習(xí)興趣。

二,、課堂練好基本功,。

千里之行,，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ),。所以,，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深,，得把底子打好,。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識點的會聚,。因此,，不要認為這些知識簡單就不呼，相反,，更該全神貫注地與老師一起,，接受新知識。如果遇到不懂的知識點,，在課堂上,，能問則問，若不能問,，就稍放一會兒,，待下課后弄懂。不過,，需要特別注意的是,，當老師在講另一個知識點，千萬不要再死纏住上一個問題,，小心丟了西瓜撿芝麻,。

很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗：每當考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對,，哪個解題因素又沒考慮,，其實這些都沒關(guān)系，因為大題的分,大家都會丟,，而丟分最嚴重的是那些最基本的選擇題,，填空題，因此千萬別小看課本,，因為那才是最容易拿分的,。

其次需要作好筆記。當然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了,，那是不會學(xué)習(xí)的人的做法,，會學(xué)習(xí)的人有時不會把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來,，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了,。

第三要及時反饋,。記完筆記下課不看那也是白廢，因為在記筆記得時侯幾乎所有的同學(xué)都有一個目的,，就是快寫下來,，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話,，即使上課聽的再明白也無濟于事,，因為你對某些知識點理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點的題的時候,，就會感到?jīng)]有思路,，不知道該從何下手。

三,、背好口決更輕松,。

物理學(xué)中，有很多知識點,、定義,、定律、規(guī)律等,。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住,。因為眾多考題都是圍繞此展開,，中心離不開它。如：光沿直線傳播,，就考了小孔成像,、三點一線等等。不管題怎樣變化,，都是萬變不離其中,。抓住定義，是非常重要的一項,。其中,，概念與定律占物理知識相當大比重，所以,，需要取得理想的成績,，首先得攻下這個難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映,，即使開夜車,，效果仍不佳。其實,，這存在著一個誤區(qū)：認為這些死的東西只要背就可以了,。而往往死記硬背只起到相反作用,，使人覺得搞不清楚。其實,，我們可以采取一些技巧,，例如：列表法，串聯(lián)法,、口決法等等,。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進行,，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛,、二倍焦距分大小，物近像遠像變大,，物遠像近像變小,。”來記住,。

物理是一門與生活很貼近的學(xué)科,，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗一下,。一來是加深印象,，二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四,、不恥下問全要通,。

對于平時遇到的難點或不解之處，應(yīng)主動問同學(xué),、老師,。哪怕一個再普通、微小的問題,，也要敢于問,。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，如果今天積一個毛病或者問題,，明天再多一個,，長期下去，豈不堆病如山,，病入膏盲了嗎?到時侯再亡羊補牢,，為時已晚。物理知識頗多,，只有靠一點一點積累,，才能構(gòu)成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。

在做物理題時,，首先要將基礎(chǔ)知識非常了解,，對每一個公式都要研究透徹,，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)該對應(yīng)的公式,，這樣做起題來就會感到輕松許多,，當然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理,，如果要產(chǎn)生的話,，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要勇敢的面對它,，從各個角度來解決問題,，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實在不會就去請教老師,，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗,，所有關(guān)于這到難題的難點就會排除這時我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

五,、笨鳥先飛早見虹,。

不可否認，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣,。有些善長文科的同學(xué)對于理科,，不甚勝之，這是正常的,，物理知識需要打開思維,。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對不是,，作為一只有自知之明的笨鳥,，是懂得努力先飛的,。這也許需要付出多倍的汗水,，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足,，然后想辦法補起來,。古人不是說過嗎：一個水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長,，就要多做題,。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放,。這不僅費腦力,，也費時間，先要了解自己的水平,，從起步開始,，慢慢向上攀爬,。

所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”,。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí),，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“吸收知識猶如獲取食物,，當別人把它遞給你的時，不要害羞,，而應(yīng)立即伸手去拿,，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有知識是唯一一種可以永遠傳播的東西,，而且只要你愿意搬走多少,，吸收多少，就能擁有多少,?！边@句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮,，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗,。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能,，享受到人生的歡愉。

六,、大膽質(zhì)疑揭真理,。

真理有時是掌握在少數(shù)人手中的，因此,，我們不應(yīng)該一味聽信老師,、書本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實的真理,。在這一點上,，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達爾文不認為人是天使,，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅守太陽才是中心的“日心說”,，努力與托勒密的“地心說”抗爭，最后用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦,。因而,，我們不應(yīng)該做機器，要有思想、有想法,。并且要大膽地質(zhì)疑,，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過,，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想,，猶其在考試中，需要遵循知識的規(guī)律,。

七,、多做實驗多設(shè)計。

大多數(shù)老師認為,，物理和化學(xué)做實驗和設(shè)計實驗才能體現(xiàn)一個學(xué)生的水平,。我們學(xué)知識并不只局限于書本，應(yīng)自己探索,，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實來分析,、歸納，得出結(jié)論,。況且科學(xué)家探索到新科技,，都是通過做實驗、反復(fù)地驗證才得到科學(xué)的真理,，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的,。除了實驗之外，更要創(chuàng)新地設(shè)計實驗,，其實設(shè)計實驗是思維的體操,，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實創(chuàng)新的一種主要方式。所以,，在平時,，老師做完實驗后，自己也該動動手或者再另外想出一種實驗方法,，來進行驗證設(shè)計實驗,，。這樣,，不僅培養(yǎng)了動手能力,，還促使自己的思維得到開放,、發(fā)展,。

另外，一定要多反思多補充,。畢竟老師上課所說內(nèi)容是有限的,，所以，如果你的目標較高，我勸你,，應(yīng)在課外補充自己的知識面,，這會讓你收益非淺!

物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識,，我們不要逃避,，不要畏懼，不要懶惰,，勇敢地把它占為己有,，不要把這些屬于自己的東西白白浪費掉。勇于實踐善于實踐,，是獲取知識的重途徑,。總之,，要想學(xué)好物理平時就要多觀察勤思考,，把不懂的問題弄清楚，上課及時做筆記,，下課及時復(fù)習(xí),，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好,。

最后,，我想再講幾個我認為平時學(xué)習(xí)時應(yīng)注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題,。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗挑選出來的精華,，特別是老師逐步的講解對于學(xué)會尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助,。

其次要注意解題規(guī)范,。平時練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間,，不現(xiàn)實也沒有必要,。但每隔一段時間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式,，既能使自己的思路更加清晰,，也使老師的評閱更加輕松。形成習(xí)慣后,，在考試中也易于得分,。

另外，一定要認真對待在平時練習(xí)和測驗中自己所犯的錯誤,。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西,，在平時發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。如果是前者,，必須嚴厲警告自己不能再犯;如果是后者,，就要針對自己的弱點進行練習(xí)，彌補自己的不足之處,。最好有一本錯題集,，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯誤。只要做到不在同一個地方跌倒兩次,，你就一定是成功的,。

最后，要善于問問題,。問同學(xué),，問老師，把自己的疑惑之處一一解答,，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補自己的短處，可以事半功倍,。

我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些,，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索,。祝大家經(jīng)過自己的努力,，迎來自己的輝煌!

學(xué)生們的物理心得體會篇二十一

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。就在我走進韓集中學(xué)的那一刻,，我便下了決心,，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè),。在這不短也不長的一個學(xué)期里,，我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況,，多聽取其他老師們的經(jīng)驗,，邊學(xué)邊干。由于自小,，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想,，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材,，備學(xué)生，備方法,。由于離我初二的時間已有8年了,，且在這幾年間教材不斷有修改，因此,，對于初二物理的教材,，不是十分熟悉，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，多問老教師,，汲取他們的精華。

備好課后,，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的楊善德,、黎君俊老師的課,，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法,，從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,，因此在正式開學(xué)以前,，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外,，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說,，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗,，當講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃,。在這次教訓(xùn)后,，我總結(jié)經(jīng)驗，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況,。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書，需要用到電流單位的互化,，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容,，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容掌握不夠,。根據(jù)這個情況,，我就在展開新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法,。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙,。正所謂教無定法，我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外,，還經(jīng)常去請教其他科目的老師，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。

接下來就是上課,，對于學(xué)生，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗,，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗了,。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外,，還堅持在每節(jié)課后進行總結(jié),，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好,，哪些地方比較欠缺,，需要以后注意。在教學(xué)初期,，上課時覺得師生互動較少,，課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情況，我利用課后時間,，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡量活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松,、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí)放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救,。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去,。在批改過程,，不是單單寫上日期、分數(shù),，還會把學(xué)生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方及時給與評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導(dǎo),，在這個過程中，不斷讓他樹立信心,，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣,。由于物理這科是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的,。

在初二上學(xué)期,，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神,，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡,。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理,，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范,。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的,，而且設(shè)計了一個小小的機關(guān)，使兩個管不會因為伸縮而松脫,。學(xué)生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉,。

有人說，教育是一份良心的工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作。在今后的日子里,，我還有很多要做,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學(xué)生,，進一步完善自己的教學(xué)等等.

學(xué)生們的物理心得體會篇二十二

在20__年11月30日,，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大,，在此將體會寫下：

一,、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點：

1,、利用重獎的方式留下高分學(xué)生,，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進行重獎，具體分為幾塊,，一是全市或全縣前列的學(xué)生,，二是學(xué)科達到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達到5a的學(xué)生,，四是單科前列的學(xué)生,。

2、加強管理,，嚴格要求,，例如對拿手機進校的學(xué)生一經(jīng)查實進行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀律的學(xué)生不許在學(xué)校報考,，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等,。

3,、全員參與管理，學(xué)生的德育,、紀律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情,，而是所有老師的事情。

4,、備課組團結(jié)協(xié)作,，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝,。

5,、研究考綱，研究近三到五年的考題,，對高考的高頻考點,、主要考點做到師生都心中有數(shù),，在教學(xué)中抓好落實,。

6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題,，老師經(jīng)過加工再用,，提高題目的針對性和控制題目的難度。

7,、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo),，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科,，力求弱科不被拉分,。

二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課,，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué),，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除,，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進行自學(xué),，找學(xué)生歸納知識要點，老師點評并做實驗演示,，學(xué)生做練習(xí),，學(xué)生解釋，教師補充,，教學(xué)模式較好,，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué),，內(nèi)容較多,，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求,，屬于一級要求，近年考查的熱點是什么,，有可能的新熱點是什么,，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底,，較好,。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點，找學(xué)生出來充當小老師來歸納知識要點,，接著老師進行點評補充,，接著進行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題,，但給學(xué)生思考的時間不多,，教學(xué)效果還行。

學(xué)生們的物理心得體會篇二十三

今天心情很不美麗,，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷,，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想,，沒一個及格的,，最高分58分，上五十分的才五個,。實習(xí)了一個多月,，就上了143班一個多月的物理課，在這段時間,，我自己問心無愧,，我很認真的備課上課，布置作業(yè),，批改作業(yè),，課后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認真地對待每一節(jié)課,?？墒菍W(xué)生并不會認真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼,，不過還是有部分是想聽的,，所以我都會耐心地認真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,，我也在不斷地學(xué)習(xí)中,，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理,，從而認真的學(xué)習(xí)物理,。

以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上,。是的,，實習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天,，即使很難過,，也要認真地評講試卷，評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂,，我問他們聽懂了嗎,？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍,，講到懂為止,。有些題目講來講去都是哪些知識點，他們自己都不記,，講了就完了,，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈,，學(xué)生不思考不做題我實在找不到方法讓他們學(xué)會了,，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎,？這樣會有用嗎,？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難,？還有一點,，他們的基礎(chǔ)太差了，八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣,，所以只要涉及到以前的基本都是不會的,。我又不可能在短時間內(nèi)給他們補回來，只能靠他們自己了,，我真的是好像把他們教好,，可是時間有限，心有余而力不足??！目前我只能把后面的知識講得清楚些，盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,，真的是學(xué)到知識的,。加油吧，無論學(xué)生怎樣，成績怎樣,，只要還有人聽,，我就要認真把課上好。這是對學(xué)生負責(zé),，也是對自己負責(zé),。