總結(jié)計劃的執(zhí)行情況可以為未來的計劃提供經(jīng)驗教訓(xùn)和改進的方向。制定計劃時要充分了解并考慮各個環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)和依賴關(guān)系,。這里分享了一些制定計劃的心得和經(jīng)驗,，希望對大家的計劃制定能提供一些幫助,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇一

1,、熟悉音樂,，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作,。

2,、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作,。

3,、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜）,，合作進行游戲,。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】,。

音樂磁帶、兔子頭飾,。

一,、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍,。

二,、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作,。

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作,。

教師：小兔子早上起床后,，可以做些什么事情呢,？

教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂,，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂做動作。

（2）幼兒嘗試為a段音樂匹配動作,。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,，心里很高興，可以用什么動作來表示呢,？

教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等），教師播放a段音樂,，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作,。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。

教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜,，你們怎樣把我拔出來呢,？累了怎么辦呢？

教師反饋幼兒的動作,，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作,，教師做蘿卜。

三,、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜",。

（1）幼兒分角色表演一遍。

（2）幼兒交換角色表演一遍,。

（教師活動過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境,，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣,，加了很多自己的生活經(jīng)驗,，比如刷牙,，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候,，孩子們都亂跳,，但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了,。在音樂結(jié)束后,，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜,，吃蘿卜,，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了,。）,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇二

活動目標(biāo)：

1、理解歌曲《我家有幾口》,，嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲,。

2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量,，會手口一致地數(shù)數(shù),，比較多、少,、一樣多,。

3、萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情,。

4,、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

《我家有幾口》音樂,、多媒體圖片，幼兒用書第一冊第一頁,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)去小姐姐家做客的情景，引起幼兒參與活動的興趣,。

1,、“今天，天氣真好，老師帶你們?nèi)ヒ晃恍〗憬慵易隹?，讓我們出發(fā)吧,。”（放音樂,，幼兒跟著老師輕輕走到小姐姐家）,。

2、“哎呀,，小姐姐家的門還關(guān)著呢,，怎么辦呢？”（幼兒回答）,。

3,、教師提示：“叮咚、叮咚,、叮咚咚,，來把門兒敲”，““讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐,，我們來了好嗎,？”放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》,。

4、老師模仿小姐姐開門迎出：“歡迎,、歡迎,，歡迎小朋友來到小姐姐家做客，請坐請坐,?！保ǚ乓魳贰杜氖贮c頭》，幼兒拍手入座）,。

二,、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲,。

1,、老師：“小姐姐，你的家真大,，你家有幾口人呢,？我們請小姐姐來告訴我們。

2,、播放多媒體課件,。

3、“噢，我知道了,，我知道了,，小姐姐家有幾口人？（有四口）有哪四口,？”幼兒回答：（爸爸,、媽媽、還有我）“再加一個誰呀,？”（幼兒回答）,。

3、小姐姐剛才介紹自己家里人時說的真好聽,，我們也來說說看”（引導(dǎo)幼兒感受休止符和間奏的表現(xiàn)方法,。）。

4,、老師拍手：“噢,，太棒了，讓我們一起數(shù)數(shù)小姐姐家有幾口,?！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒一邊扳手指一邊再次練習(xí)休止符和間奏）。

三,、嘗試根據(jù)自己帶的全家福照片的情況,，改編歌詞，互相演唱,、欣賞,。

師：我們小朋友也有一個家，小姐姐也想知道你們家有幾口人,，老師把你們的全家福照片帶來了,，你們看著照片來給小姐姐介紹一下。

1,、提出問題引入活動：數(shù)一數(shù)你的照片上有幾口人,，他們分別是誰。

2,、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多,，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多,?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)全家福上的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲：“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”（幼兒自由創(chuàng)遍,，老師巡回指導(dǎo)）,。

4,、請個別幼兒上來在集體面前演唱。

5,、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇三

活動目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)音樂的速度演唱,。

2,、根據(jù)經(jīng)驗對歌曲進行改編。

活動準(zhǔn)備：

音樂,、圖譜,。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分,。

今天,，老師給你們帶來了一首歌曲，歌曲的名字叫做小魚游,，我們一起來聽一聽,，歌曲里面唱了什么？（教師示范演唱）,。

一條魚,，水里游，游來游去找朋友,，yoyo,，找朋友。

師：你聽到了什么,？我們再聽一遍,。

師：這次聽清楚了嗎，我們一起來說說看歌詞唱了什么,？還有一個手勢是什么，我們一起來學(xué)一學(xué),！

二,、學(xué)唱歌曲。

1,、現(xiàn)在你們可以看著圖譜來唱一唱嗎,？

2、你們覺得哪里有點難,，我們一起再來一遍,。

3、剛剛我看到有個小朋友,，做yoyo的動作的時候非常的酷,，很神氣,，我們來學(xué)一學(xué)。

4,、現(xiàn)在我們?nèi)サ魣D譜來試一試可以嗎,。

5、我們都加上身體的動作來試一試可以嗎,。

6,、現(xiàn)在我們把速度加快一點可以嗎。

7,、現(xiàn)在我們把聲音放大一點,，再加快一點再來試一試。

三,、續(xù)編歌曲,。

2、分組進行創(chuàng)編,，5人一組,，每組一位組長，一起創(chuàng)編,。

3,、請創(chuàng)編好的小組進行集體演唱。

四,、速度挑戰(zhàn),。

分組進行pk，根據(jù)速度的不同進行挑戰(zhàn),！

一顆星最慢,，三顆星最快，請小朋友進行挑戰(zhàn),。

五,、延伸活動。

將圖譜布置在音樂區(qū),，讓幼兒進行創(chuàng)編和速度挑戰(zhàn),。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇四

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3,、讓幼兒知道歌曲的名稱,，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶,、錄音機,，ppt。

活動過程：

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）,。

1、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌,。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀,？

過年時,，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿,。

二,、唱唱說說。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒說說,。

3、播放ppt《新年好》歌曲,。

4,、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱。

三,、展示分享,、情感激發(fā)。

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊一組,，小鴨隊一組，小貓隊一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）,。

四,、擴展放松。

師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇五

活動目標(biāo)：

1.能分辨樂曲的快慢,，會用相應(yīng)的動作表現(xiàn)小羊,、大羊、老羊走路的節(jié)奏,。

2.學(xué)習(xí)用表情,、動作表現(xiàn)高興、害怕,、勇敢的神態(tài),，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.請一名教師扮演大灰狼,。

2.小羊,、大羊、老羊三個造型,。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

師：今天，老師請來了幾位客人和我們一起做游戲,，它們是誰呀,？(出示小羊、大羊,、老羊造型),。

師：看，它們正向我們走來了,。

師：這段音樂哪一段快,？;文,。章出自屈，老師教,。案網(wǎng)]哪一段慢,？哪一段不快、不慢,？

2.分辨樂曲節(jié)奏,，用不同的動作表現(xiàn)小羊、大羊,、老羊走路的節(jié)奏,。

3.幼兒完整聽音樂分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏。

4.學(xué)習(xí)用表情動作表現(xiàn)高興,、害怕,、勇敢，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,。

5.幼兒聽音樂完整的表演一遍,。

教師與幼兒一起聽音樂做動作并用語言提示。

最后,，戰(zhàn)勝了大灰狼(歡呼起來)“我們勝利了,！”

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6.結(jié)束：

師：時間不早了，我們一起下山吧,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇六

1,、進一步感知童謠內(nèi)容，并能熟練地進行朗誦童謠,。

2,、通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體會童謠的節(jié)奏,、韻律和游戲的樂趣,。

【活動重難點】。

1,、學(xué)念童謠,，能熟練地進行朗誦。

2,、能根據(jù)童謠情景進行相應(yīng)的游戲,。

【教案準(zhǔn)備】。

童謠圖譜一份,，小貓,、老鼠頭飾各一份。

【教案流程】。

一,、圖片導(dǎo)入，學(xué)念童謠,。

1,、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀,？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎么走路的?。浚７吕鲜笞呗罚?。

2,、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》,，我們來聽一聽,。

二、回憶童謠,，出示圖譜,。

1、傾聽童謠,，記憶童謠內(nèi)容,。師：童謠中，你聽到了什么,？

2,、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片,，引導(dǎo)幼兒理解圖譜,。

3、你聽了這首童謠后,，感覺怎么樣,？

三、童謠游戲,，提高興趣,。

1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃,，一幼兒扮作花貓躲在家里,，小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油，當(dāng)念到最后一句時,，老鼠迅速跑回家不被貓抓祝游戲2-3次,。

2、提高游戲難度：設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則,。

師：油被偷走了,，花貓很生氣，它呀還設(shè)置了障礙,，我們怎么樣才能過去呢,？

3、先請個別幼兒嘗試,，其余幼兒同他一起念童謠,。再集體嘗試。

四,、結(jié)束活動,。

師：游戲真好玩，孩子們,，讓我們把這個好玩的游戲,，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。

附童謠,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇七

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。

2,、看視頻能跟著做動作,。

活動準(zhǔn)備：

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲。

活動過程：

1,、智慧樹《小魚游》視頻,。

我們先看一段《小魚游》視頻。

視頻里面是誰在水里游??？

2、放歌曲,。

小朋友唱歌的時間到了,，我們來學(xué)《小魚游》。

先坐好靜靜的聽這首歌曲,。

3,、熟讀歌詞。

把歌曲節(jié)奏聽熟,。

反復(fù)讀歌詞,，熟記。

4,、學(xué)《小魚游》歌曲,。

教師先完整的唱《小魚游》。

有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5,、學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍,。

放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇八

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好,。

三、工程部年度工作總結(jié)能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護玩具和日用品，不摘花,，不把玩具帶回家,。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施。

四,、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六,、愿意和老師,、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話,。

七、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。古詩詞大全,。

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十,、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇九

一,、活動內(nèi)容：

歌曲《小小雨點》,。

二、活動目標(biāo)：

1,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快,。

2,、隨音樂即興表演，大膽表現(xiàn),。

三,、活動準(zhǔn)備：

1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖,，小雨點貼絨,。

2,、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的`磁帶。

3,、花園,、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

四,、指導(dǎo)要點：

（一）復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》。

1,、教師帶動幼兒大膽歌唱,，鼓勵幼兒大膽表演。

2,、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱,。

（二）欣賞歌曲《小小雨點》。

1,、放錄音，幼兒欣賞歌曲,，師提問：聽聽歌里唱了些什么,？

2、教師清唱,，幼兒再次欣賞,。

（三）結(jié)合圖片，幫助幼兒理解歌詞,。

結(jié)合圖片,，依照歌詞順序提問：

1、小雨點來到什么地方,，落到哪里,？花兒怎么樣？

2,、小雨點又來到什么地方,，落到哪里？魚兒怎么樣,？

3,、小雨點還落到了哪里？苗兒怎么樣,？

（四）游戲《小小雨點》,，感受歌曲的活潑、歡快,。

要求：

1,、小雨點落到哪,，就扮演哪里的角色。

2,、邊念歌詞邊跟音樂做動作,。

（五）隨音樂即興表演。

1,、教師創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒扮演小雨點表演歌曲。

2,、鼓勵幼兒跟唱歌曲,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十

1、創(chuàng)設(shè)良好的`音樂游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣,。

2、利用幼兒的興趣,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望,。

3,、為幼兒提供更多欣賞音樂的機會，提高幼兒對音樂的感受力,。

二,、具體措施。

1,、創(chuàng)設(shè)音樂游戲的環(huán)境,，激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園,，往往以自我為中心,，與同伴不會交往，不會交流,，常表現(xiàn)出獨自游戲,。針對這一情況，我們準(zhǔn)備開展“找朋友”的游戲,，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手,，友好的擁抱，在音樂結(jié)束,，鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話,。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂游戲中，激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣,。

2,、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機會,，開展不同模式的音樂游戲。

3,、教師以玩伴的方式,，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十一

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡樂的節(jié)奏,。

2,、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)做家務(wù)的情景,。

3,、愿意與同伴一起參與表演。

4,、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂cd。

2,、布置好的娃娃家,。

活動過程：

1、傾聽音樂,，想象音樂表現(xiàn)的家庭情景,。

導(dǎo)入語：歌里說了一個什么樣的故事呀？

2,、學(xué)習(xí)歌曲,。

（1）、教師演唱,，幼兒輕聲跟唱,。

（2）、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲,。

3,、引導(dǎo)幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務(wù)的，請個別幼兒表演,。

導(dǎo)入語：你看到爸爸,、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀,？你能表演給我們看看嗎？

4,、與幼兒討論：如果玩“扮家家”這個游戲,，需要哪些人及材料。

將幼兒進行分組,，一個人當(dāng)爸爸,，一個人當(dāng)媽媽以及娃娃家材料。

5,、播放音樂,，老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。

兩名幼兒一名扮演爸爸,，一名表演媽媽,。

教師可以以孩子角色進入，也可以去娃娃家做客,，觀看孩子活動情況,。

6、活動結(jié)束后進行小結(jié),。

導(dǎo)入語：今天的游戲中你表演,，你扮演了誰？你做了哪些事情,？你是怎么照顧娃娃的,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十二

一、教材分析：

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求,。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲,、舞蹈,、音樂游戲、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動,，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操,，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進幼兒和諧全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符,。

2.學(xué)會曲調(diào),，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作,，動作正確,、優(yōu)美，要求動作合拍,，增加節(jié)奏感,。

3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演,。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)打擊樂,，熟悉各種樂器的名稱。

三,、教學(xué)措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍,。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動,，享受集體藝術(shù)活動的興趣,。

1我上幼兒園。

2我會唱的歌3,。

早上好（二）4。

我是棉花糖5,。

找個朋友6,。

好寶寶7。

蘋果歌,。

8水果在哪里,。

9撓癢癢。

10樹葉沙沙,。

11開火車,。

12這是什么車。

13小老鼠上燈臺,。

14蹦跳步,。

15小象愛媽媽,。

16新年好。

17一只小小老鼠,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十三

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求,，對音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,，用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,，以聲樂訓(xùn)練為主,。

二、興趣小組成員：(合唱,、豎笛),。

30人左右分別從三至六年級學(xué)生中選拔。

三,、活動時間安排：

每周星期二,、四下午最后一節(jié)課。

四,、活動地點：

多媒體教室,。

五、活動項目：

聲樂訓(xùn)練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏,。

六,、指導(dǎo)教師：

江秋霞洪啟德。

七,、教學(xué)要求;,。

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

八,、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學(xué)生的個性特色,，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時,，不斷擴大學(xué)生的音樂視野,，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

附：所需用具：

可聽cd的雙卡錄音機、電視機,、dvd,、麥克風(fēng)、音像資料,。

附：教學(xué)歌曲,。

1、打靶歸來,。

2,、我是一個兵。

3,、我們走在大路上,。

4、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,。

5,、南泥灣。

6,、彈起我心愛的土琵琶,。

7、北京的金山上,。

8,、中國少年先鋒隊隊歌。

9,、我的祖國,。

10、媽媽的吻,。

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2.學(xué)校藝體活動實施方案,。

4.小學(xué)課外興趣小組活動計劃。

5.初中語文興趣小組計劃,。

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十四

活動目標(biāo)：

1,、愿意在音樂聲中與教師和家長做小魚游的動作。

2,、體驗和大人一起玩鉆洞游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機,；做水草的布一塊,。

活動過程：

一,、小魚一家游來了。

1,、（引導(dǎo)寶寶看大屏幕）看,，這些是什么呀？小魚在干什么呢,？它們是怎么游的,？（我們和爸爸媽媽也來學(xué)小魚游好嗎？）,。

2,、家長帶著寶寶在教師的帶領(lǐng)下，自由地做小魚游的動作,，一邊走一邊說：我是小魚游游游,。

二、小魚一家鉆石洞,。

（快看,，前面有一個“石洞”，讓我們游進去玩一玩吧?。┘议L和寶寶在教師的帶領(lǐng)下,，有秩序地在“石洞”中游進游出。

三,、小魚顯本領(lǐng),。

（一）游過小石洞（水底下還有許多的小石洞，寶寶找找在哪里呀,？）,。

1、教師引導(dǎo)家長兩兩用手搭好“石洞”,。（你們瞧,，有這么多的“小石洞”，我們快去鉆鉆看吧?。?。

2、寶寶在家長搭建的“小石洞”下快樂地游來游去,。

3,、寶寶休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懶腰,。

（二）游過大石洞（一個個小石洞連起來,，變成了長長的一個“大石洞”，你們能鉆過去嗎,？）,。

1,、教師引導(dǎo)所有家長搭成一個長長的“大石洞”。

2,、寶寶在教師的帶領(lǐng)下游進“大石洞”。

四,、水草下的游戲,。

（瞧，那邊有一些綠綠的水草,，我們游到水草下面去玩玩吧?。?/p>

1,、引導(dǎo)家長把綠色的布拿起來,，上下抖動。

2,、教師帶領(lǐng)寶寶鉆到“水草”下面唱歌跳舞等,。

五、小魚肚子餓了,。

（哎呀,，玩了這么久，肚子有點餓了,，一起來和爸爸媽媽做飯啦?。?/p>

小班音樂游戲計劃的設(shè)計與實施篇十五

“4個學(xué)會”：“學(xué)會生活”,、“學(xué)會做事”,、“學(xué)會交往”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

1,、“學(xué)會生活”

要求小朋友們一日生活要有規(guī)律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則,。建議中,、大班的小朋友，在成人的指導(dǎo)下,，做個小小的寒假計劃,，比如大班小朋友學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識時間,，從小培養(yǎng)做時間的主人,，做生活的主人。

2,、“學(xué)會做事”

即自己的事情自己做,，如小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣,、系扣、穿襪,，中,、大班幼兒學(xué)會疊被子、整理衣物,、收拾餐具,、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情,。

3,、“學(xué)會交往”

即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學(xué)會有禮貌,，與人交流,，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣,。

4,、“學(xué)會學(xué)習(xí)”

則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸,，學(xué)習(xí)更多活的知識,。

6個完成。

“6個一”：指讀一本書,、講一個故事,、講一件春節(jié)里有趣的事、畫一張畫,、做一件手工作品,、幫家長做一件有意義的事。

幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學(xué)會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,，不要給小朋友們加重負(fù)擔(dān),、留作業(yè)，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,，要給他們更多的自由和廣闊的空間,，讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,，和小朋友,、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。

這些壞習(xí)慣不能縱容孩子,。

寒假里,，離開了有規(guī)律的幼兒園或?qū)W校環(huán)境，代為看護的大多是祖父母,、外祖父母或保姆,，容易溺愛孩子,，再加上還有一個春節(jié)，更是孩子容易放縱的時候,。在不到一個月的假期時間,，就會生出一些壞習(xí)慣，這著實令父母頭痛,。與其等假期過后再費老大的勁兒糾正,，倒不如現(xiàn)在就防患于未然。

1,、睡懶覺。

偶爾睡個懶覺當(dāng)然不是什么大問題,，可是如果天天睡懶覺,，睡到中午才起來，那就成問題了,。本來冬季白日就短,，懶覺睡掉一大半，才起來沒有幾個小時天又要黑了,。最基本的起居作息一亂,，連帶著吃飯、游戲,、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂,。更糟糕的是，等到寒假結(jié)束,，還要恢復(fù)到早睡早起的規(guī)律作息,，由于原先生物鐘已經(jīng)打亂了，又需要一段時間重新調(diào)整,，多折騰啊,。之所以把睡懶覺列在寒假壞習(xí)慣的第一位，主要是在于它昭示著寒假壞習(xí)慣的最大根源：失范,，就是沒了規(guī)矩,。

對策：可以不完全按照平時的`規(guī)矩來，稍稍寬松一些,，偶爾做些平時不能做的事,，但這并不意味著寒假沒有規(guī)矩，而是要有“寒假的規(guī)矩”,。比如睡懶覺這件事,，重要的不是幾點起床，而是每天都在相對固定的時間起床,，而不是任由他想睡到什么時候就睡到什么時候,。

2,、吃零食。

對小孩子來說,，吃和睡就是最大的問題,。放假在家，各種零食隨手可得,，尤其在春節(jié)期間,，父母對此也比較放松。吃多了零食,，最明顯的問題就是不好好吃正餐了,，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰(zhàn)場”,。此外還有專家指出,，在一段時間內(nèi)集中大量進食，可能會影響大腦功能,。據(jù)說進食過量,，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經(jīng)負(fù)擔(dān)，使相鄰的控制語言,、記憶,、思維等智力活動的神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，對新事物,、新知識就很難產(chǎn)生興趣,。此外吃得太多，熱能轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，堆積在大腦組織中,，導(dǎo)致神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育不良，也會使智力水平降低,。

對策：跟睡懶覺的問題一樣,，當(dāng)然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣,，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案,，比如每天可以吃一點什么東西、吃多少,，別人給零食時怎么處理,，等等。

3,、看電視,。

看電視其實不是什么太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節(jié)目的,。說現(xiàn)在的孩子貪戀電視,，更多是因為沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討!把看電視排在寒假壞習(xí)慣的第三位,，純粹是因為這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止,、因此發(fā)生許多沖突的事情。此外如果孩子已經(jīng)懂得上網(wǎng),，做父母的可能還會擔(dān)心他“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”甚至“染上網(wǎng)癮”,。

對策：看電視太多會影響視力啦、會變笨啦,、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講,，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式,。當(dāng)然這些話可能孩子聽得都膩了,，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認(rèn)可的方案,，因為是他親自參與制定的，他就會有意愿去遵守,。給孩子決定自己要做什么,、該做什么的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股后面：“不要看太多電視!”“你怎么又在上網(wǎng)?”簡單說吧,，換了是你整天被人管著,，你煩不煩，又會不會產(chǎn)生逆反心理呢,。

4,、“宅”在家。

看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足,，老是窩在家里,，還常常伴隨著吃零食的壞習(xí)慣。容易發(fā)胖不說,，精神狀態(tài)也不會好,，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子,。當(dāng)然這其中也有家長的原因,，怕孩子凍著了，稍微冷一點就不放到外面去,，其實是不對的,。

對策：周末父母有空可以帶著孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉,，連逛街也算是一項“運動”,。父母要上班的時候,，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區(qū)里同年齡的孩子一起玩,，小孩子之間的追逐打鬧,，自有他們的樂趣，也達(dá)到了活動身體的目的,。注意不要給他太多“不可以”,，手、臉,、衣服,、鞋子弄臟了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興,，不要挫傷了孩子的積極性,。

5、兩面派,。

說到祖父母,、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會過分溺愛,，一方面助長了孩子的一些壞毛病,，另一方面，如果父母和這些看護人在對待孩子的問題上看法,、做法不一致,，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”,。事實上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺,，對他的心理和人格成長很不利。

對策：在如何教育孩子的問題上,，做父母的首先要拿穩(wěn)主意,，然后盡量和其他看護人溝通，保持一致性,。每天晚上不妨趁著一起吃飯,、或飯后活動的時間，開一個小小的家庭會議,，把孩子在這一天里的表現(xiàn)說一說,，大家評議評議，不帶批評色彩,，更不是開“批斗大會”,，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明,。當(dāng)然,，著重表揚孩子做得好的地方，是很重要的,。

6,、依賴心。

本來在幼兒園里已經(jīng)會自己吃飯,、上廁所,、收拾東西了，寒假待在家里,，尤其是在老人或保姆照管的情況下,，又變得事事依賴。這些“退化”行為,，對孩子可沒有好處,。

對策：孩子力所能及的事情，盡量讓他獨立完成,。對于年紀(jì)小的孩子,，是自己吃飯、自己穿衣,、自己收拾玩具等等,。家長要有耐心，可以陪伴他,，但要讓他自己慢慢做,，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦,，我相信你,。”對大一點的孩子,，甚至反過來,，還可以讓他幫大人一點忙，他會因為自己可以承擔(dān)一定的責(zé)任,，而感到很自豪,。

7、人來瘋,。

自己在家的時候好好的,，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家里玩,，到了人多的場合,，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的,，或者對人不太有禮貌,，或者不讓別人好好說話，一定要插進來,，弄得父母很尷尬;要不然就表現(xiàn)得很“拗”,，一定要這樣、那樣的,，不然就撒嬌,、耍賴、發(fā)脾氣,，讓人很下不來臺;再或者有很強的表現(xiàn)欲,，什么事情都要“我來、我來!”尤其是在有其他小朋友的場合,，一定要大家都注意他,、說他最好。

對策：“人來瘋”的背后,，很可能是孩子受到的關(guān)注不夠多,，如果父母平時給予他足夠的關(guān)心，孩子的內(nèi)心就會很安穩(wěn),、平靜,，不需要在特殊場合、借由特殊途徑,，來獲取額外的關(guān)注,。因此在解決這個問題上，關(guān)鍵還在平時,。不過即便如此,，遇到人多熱鬧的場合，小孩子變得興奮起來,，也是常有的事,，對此父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”,，等等,，就可以了。一定不要在人多的場合過分地訓(xùn)斥孩子,，這會很傷他的自尊心,，切忌切忌!

8、臭脾氣,。

作息紊亂和“宅”在家中的副作用,，就是能曬到太陽的時間少了,。光照不足不僅不利于鈣質(zhì)吸收，還會引起抑郁癥狀,。北歐國家據(jù)說有一大半人都存在冬季抑郁的問題,，你可別奇怪家里的小朋友怎么狀態(tài)不佳、脾氣臭臭呢!沒準(zhǔn)就是抑郁的表現(xiàn),。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學(xué)期,，假期就應(yīng)該放松”。不僅在家為所欲為,，連脾氣都見長了,。

對策：為什么小朋友在幼兒園和學(xué)校就會遵守規(guī)矩，在家就肆無忌憚,。其實是因為,，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事,。但也需要給他建立一定的規(guī)則和秩序,，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任,，反而會使他缺乏安全感,，茫然不知所措。

9,、物質(zhì)欲,。

春節(jié)大部分家長習(xí)慣給孩子派發(fā)壓歲錢，大部分家長也都會給孩子買新衣服,、新玩具什么的,，親朋好友來家里玩，往往會給孩子買點禮物,。這些都會助長小孩子對物質(zhì)的欲望,。最糟糕的情況是，父母平時不太有時間陪孩子,，借著假期,、節(jié)日,，就使勁給他買東西作為補償,，其實不是在對孩子好，只不過是給自己一點心理安慰罷了,，卻造成孩子要東西的壞習(xí)慣,。背后的心理動因是，他覺得給他買東西就是對他好的表示,，心理上的匱乏靠物質(zhì)來補,。

對策：壓歲錢作為一項風(fēng)俗可以保留,，但要告訴孩子，應(yīng)該向每一位給他壓歲錢的長輩表示感謝,，不要讓他覺得這是自己“理應(yīng)”得的,。至于討要東西這個壞習(xí)慣，單單批評教育是不夠的,，父母最好不要用“買東西”這種方式來對孩子好,，也請祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西,，多花點時間陪他玩玩,，給予他心理上的滿足感，更有利于孩子的成長,。

安全注意事項,。

3.教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū);,。

4.讓孩子牢記一個聯(lián)系電話,，萬一發(fā)生意外可以立即撥打;。

5.注意學(xué)校公布的開學(xué)時間,，不要誤了時間,。