總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活做出的一種總結(jié)和概括,。要寫一篇引人入勝的總結(jié)，可以借用一些有趣的類比或比喻,，讓讀者更容易理解和接受總結(jié)的觀點(diǎn)。通過這篇總結(jié)范文,，我們可以了解到作者在工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn),。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇一

xx年5月25日,，我很榮幸參加了xx小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí),，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來的老師十分關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料,，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在xx小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)群眾,，我作為一名新教師對(duì)新的生活,、新的環(huán)境、新的職責(zé),、新的主角多少有些生疏,，但是透過一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種十分積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大群眾中,，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：

其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,；

其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度,；

其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束,，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1,、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參，積極備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師（張楊主任、馬麗君老師,、朱勤花老師等等）請(qǐng)教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3,、提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課,，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

4、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

應(yīng)對(duì)新的開始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛,，不斷自己充實(shí),、自己完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇二

在剛剛過去的xx-xx年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下,，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī),。

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：

我校教師的.教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,，整合教育教學(xué)資源;同時(shí),，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升,，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高,。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng),，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是：

為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇三

xx年x月x號(hào)中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過對(duì)《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我受益不少,，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示,。

社會(huì)對(duì)人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學(xué)方式,，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的修煉,。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí),。王世威老師主要抓住一個(gè)“愛”字對(duì)我們進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的培訓(xùn),，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧,、懲罰藝術(shù),、發(fā)現(xiàn)、尊重,、教育藝術(shù),、鼓勵(lì)、寬容,、批評(píng)藝術(shù),、微笑。在教育學(xué)生的過程中,，施予學(xué)生愛,，讓他們?cè)趷鄣慕逃薪】党砷L(zhǎng)，這樣學(xué)生是快樂的,，教師更是快樂的,，快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級(jí)時(shí),，班中一學(xué)困生因未按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù),，我讓她放學(xué)后來我宿舍補(bǔ)一補(bǔ)，那天天氣特別熱,，她站在我宿舍門口背書,，我看見了說：“外面熱,，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后,，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個(gè)微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生,，她到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)都不忘這件事,，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她雖已上初三了,，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事,，也更認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“愛”字,，可以溫暖師生的心，增厚師生的情,，甚至可以改變一個(gè)孩子的一生,。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂,，愛滿校園,，愛滿生活，我們會(huì)收獲到更多,。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談,，“觀課議課”的主題可以預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中,，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點(diǎn),。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時(shí)撲空，預(yù)先確定的主題就要有一定的普遍性,，因?yàn)檎n堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性,，所以還應(yīng)該承認(rèn)主題生成，鼓勵(lì)老師用自己的眼睛觀察課堂,，研究課堂,，并把自己對(duì)課堂教學(xué)的理解通過對(duì)話交流的方式與大家分享。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

一,、“觀課議課”更具有針對(duì)性和參與性。

二,、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時(shí)效性,。

三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動(dòng),。

總之,，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本,、以學(xué)生為本的原則，在授課者,、觀課者,、議課者的共同參與的過程中，真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞,、相互的促進(jìn),、共同的發(fā)展。

最后我還想談的是,，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能,，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ),。無論何時(shí)何地,，我們都要注重基本功的積累與修煉,。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面,，分別歸納為“語(yǔ)言交流”“教具展示”“教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評(píng)價(jià)”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師基本功的訓(xùn)練,，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實(shí)現(xiàn),，我們必須在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期地踐行。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇四

一年來,，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,，在開學(xué)初特制定《教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,，落實(shí)措施保障,，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展,。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組教研組為單位,，同時(shí)設(shè)立備課組，按照計(jì)劃的教研時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,，定內(nèi)容，定主講人,，培訓(xùn)時(shí)查出勤,、查記錄、查反思,，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的`現(xiàn)象,，確保內(nèi)容的實(shí)效性,。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,，不定時(shí)檢查教師的備課,、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課,，評(píng)課,，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次,，并將檢查結(jié)果在教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào),，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

教師校本培訓(xùn)工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵,。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)班主任工作的培訓(xùn),。班級(jí)是組成學(xué)校的重要細(xì)胞，班主任工作成敗直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗,，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。為了全面提高班主任老師的素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)名校,，結(jié)合教育局相關(guān)工作安排,，我們選取3名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多教師在會(huì)后還寫下學(xué)習(xí)心得,，感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容,。

二是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為,。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式,。為此,，我們今年對(duì)教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)。

三是突出對(duì)全國(guó)遠(yuǎn)程教育研修培訓(xùn),。為了讓教師能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，本年度我?？椂嗝處焻⒓恿诉h(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí),，初步建立起以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托，以遠(yuǎn)程教育為主體的開放性教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個(gè)終身學(xué)習(xí)和跨越時(shí)空學(xué)習(xí)的環(huán)境,。培訓(xùn)老師在網(wǎng)絡(luò)里就教育教學(xué)問題相互交流，相互研討,。教師能夠及時(shí)完成研修作業(yè),，積極開展反思和總結(jié)，發(fā)表文章多篇,。

四是突出對(duì)普通話培訓(xùn),，為了創(chuàng)造教師終身學(xué)習(xí)的環(huán)境,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師素質(zhì),，我們?cè)谌＝處熤虚_展了普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校還訂購(gòu)了大量的學(xué)習(xí)書籍及光盤充實(shí)教師學(xué)習(xí)資料。

出自 m.sevw.cn

五是采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界,，樹立新的教育理念,。本學(xué)期，依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加班主任培訓(xùn),、語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn),、校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)，讓教師多接觸,、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng),，使教師的整體素質(zhì)得到提升,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下和直接關(guān)心指導(dǎo)下開展了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，順應(yīng)課改新形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的新要求,，培訓(xùn)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，取得了應(yīng)有的成效,，促進(jìn)了教師教育觀念的更新和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。回顧一年來的工作,，我們的具體做法是：

1,、進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組的職能作用,，認(rèn)真貫徹全市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，提高了對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng),。學(xué)期初，召開全體教師大會(huì),，校長(zhǎng)動(dòng)員,，分管副校長(zhǎng)布置培訓(xùn)內(nèi)容,，各學(xué)科指導(dǎo)組分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

2,、圍繞課堂教學(xué)開展研修活動(dòng),，把課堂教學(xué)作為主陣地，每位培訓(xùn)教師上一節(jié)校內(nèi)公開課,，敦促教師將課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。同時(shí)為充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，適時(shí)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),，幫助教師開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí)。

3,、突出德育教育,，抓好班主任的班級(jí)管理工作。扎實(shí)抓好安全教育,、推行開展德育教育“七個(gè)一”活動(dòng),。

4、每周四定為“教研活動(dòng)日”,，以學(xué)科教研組為單位開展活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)、集體備課,、聽課,、評(píng)課、相互交流,。

5,、認(rèn)真督促教師按新課程、新理念備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，同時(shí)注意加強(qiáng)課后反思。

6,、適應(yīng)新需求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。本年度我們組織全體教師先后接受了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),，加快了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的步伐。

7,、派專業(yè)教師參加市區(qū)組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，尤其是課程改革各科教師培訓(xùn)班，廣大教師學(xué)習(xí)的積極性逐漸增強(qiáng),，在各種培訓(xùn)中,，教師及時(shí)到培訓(xùn)地點(diǎn)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄,，與講座人員共同切磋,。

8、堅(jiān)持研訓(xùn)一體,，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校常規(guī)管理中,。在活動(dòng)開展中努力做到校本培訓(xùn)活動(dòng)與本年度自學(xué)課程，學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,，做到教,、學(xué)、研,、訓(xùn)一體化,，切實(shí)提高培訓(xùn)效果。

9,、進(jìn)一步完善了校本培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)制度,，將其作為教師考核的重要依據(jù)。

10,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針,、政策，把教師培訓(xùn)與職稱評(píng)聘,、續(xù)聘,、評(píng)先、獎(jiǎng)懲掛鉤,。

今后的打算：

1,、強(qiáng)化繼續(xù)教育培訓(xùn)管理，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用,，創(chuàng)造性的開展校本培訓(xùn)工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)年輕骨干教師的培養(yǎng),，推動(dòng)學(xué)校名師培訓(xùn)和教改教研活動(dòng)的繼續(xù)深入開展,。

3、抓住機(jī)遇,，創(chuàng)造條件,，提供良好的教師培訓(xùn)環(huán)境，組織開展課堂教學(xué)技能競(jìng)賽,，著力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇六

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，大家使用工作總結(jié)的情況越來越多,，它可以使我們更有效率,，讓我們來為自己寫一份工作總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面小編給大家整理了有關(guān)教師教育培訓(xùn)工作總結(jié),，希望大家喜歡,！

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在中學(xué)教師培訓(xùn)過程當(dāng)中，我遇到的每個(gè)老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念,，更新自我觀念。

通過對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)中學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。因此,，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、實(shí)地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

三,、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容,，創(chuàng)新課堂。

無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。

按照縣委,、縣政府的統(tǒng)一部署和安排，今年以來,，我縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,，堅(jiān)持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)，積極工作,，強(qiáng)化措施,，多層次、全方位的開展了教師全員培訓(xùn)工作,，取得較好的成績(jī),，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展,。

一、培訓(xùn)基本情況,。

（一）本縣培訓(xùn),。

2.4月6-11日，組織縣中小學(xué)校長(zhǎng),、骨干教師赴深圳培訓(xùn),。參訓(xùn)22人。

5.1月21日,，舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動(dòng),。參訓(xùn)99人,。

(二)送培。

全縣校長(zhǎng)和教師送培主要有:,。

1.“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)共54人次,。

2.參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí),、市級(jí)校長(zhǎng)資格培訓(xùn),、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)共74人次,。

3.參加__市學(xué)科骨干教師培訓(xùn)114人次,。

5.參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)共57人次。

6.參加中國(guó)電信校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)11人,。

7.參加其他培訓(xùn)共12人次,。

8.推薦幼兒園名園長(zhǎng)培養(yǎng)工程1名。

9.參加“教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”90人,。

二,、主要工作措施。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。局班子每年都定期召開培訓(xùn)工作專題會(huì)議,，堅(jiān)持對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行督查，及時(shí)研究解決教師培訓(xùn)工作中的遇到困難和問題,。

（二）制定計(jì)劃,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。根據(jù)教師新一輪教師培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，年初部署全縣教師培訓(xùn)工作,，對(duì)在職教職工學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提出明確要求，確定培訓(xùn)主題,，如“心理健康教育”就是本年度主題之一,。

（三）利用多種形式著力抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育。一是采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，組織校長(zhǎng)、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),；聘請(qǐng)外地專家學(xué)者到我縣進(jìn)行講學(xué),。二是鼓勵(lì)和支持在職教師參加對(duì)口專業(yè)進(jìn)修和深造，提高在職教師的學(xué)歷層次,。三是堅(jiān)持開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。每年通過組織自治區(qū)、市,、縣級(jí)優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課、舉辦講座等形式,，不斷把新的教育理念,、教學(xué)方法、教育信息,、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。四是堅(jiān)持開展學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng),。年初安排縣直中小學(xué)校,、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校、幼兒園開展工作,，同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對(duì)子,，結(jié)對(duì)幫扶。

（四）整合培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),。我縣合理整合繼教辦、電教站,、教研室以及中小學(xué)校的師資,，不斷滿足培訓(xùn)課程要求。特別是我們聘請(qǐng)了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科帶頭人作為教師培訓(xùn)中心教員,，發(fā)揮他們專業(yè)特長(zhǎng)，較好的對(duì)全縣各個(gè)層次、年段,、學(xué)科教師進(jìn)行有效培訓(xùn),。

（五）嚴(yán)格管理，規(guī)范操作,。為達(dá)到培訓(xùn)最佳效果,，我們始終加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的管理和督查，嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)管理,，從培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度,，確保整個(gè)培訓(xùn)工作順利有效,。

（六）實(shí)行繼續(xù)教育年度審核制度。我們?cè)谀瓿趸蚰晡矊?duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行學(xué)分進(jìn)行登記,、認(rèn)定,、審核。各學(xué)校負(fù)責(zé)將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布,，接受監(jiān)督。對(duì)不按要求取得學(xué)分的教師,，要通過考試和學(xué)習(xí),，才能補(bǔ)發(fā)學(xué)分。

三,、存在的困難和問題,。

1.農(nóng)村學(xué)校老師外出參加集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)還較少。

2.教師培訓(xùn)可用資源匱乏,，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求,。

如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)教師少，培訓(xùn)組織管理力量薄弱,，沒有教師培訓(xùn)專用場(chǎng)地等,。

3.教師工作和培訓(xùn)矛盾沒有妥善解決。大多數(shù)學(xué)校教師的教學(xué)工作,、迎檢驗(yàn)收,、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重，沒能按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給培訓(xùn)班組織管理帶來許多困難,，一定程度造成教師培訓(xùn)資源浪費(fèi)。

4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入還顯得十分有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足廣大教師對(duì)培訓(xùn)的需要,。

5.由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，造成一些培訓(xùn)內(nèi)容、人員分配不合理,、內(nèi)容重復(fù),、時(shí)間安排不科學(xué)、管理不到位等現(xiàn)象,。

6.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視教師專業(yè)提高,，派出一些沒有教學(xué)任務(wù)的老師參加培訓(xùn)，敷衍了事,。部分教師參加培訓(xùn)學(xué)校缺乏積極性,，如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導(dǎo)教師、管理人員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三催促下才勉強(qiáng)完成任務(wù),。

根據(jù)____市教育局有關(guān)文件精神，這個(gè)暑期,，我校有組織,、有計(jì)劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

一,、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓,，副校長(zhǎng),、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。

8月22日,，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員,，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促,，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

二、科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

____市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高,，對(duì)我們教師的教育教學(xué)觀念、技術(shù),，知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日,，____省又出臺(tái)了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢(shì)下,，靠搶時(shí)間,，多留作業(yè)，多上課來提高學(xué)生成績(jī)顯然是不再可行了,，我們只有在提高課堂效率上下功夫,。在暑期中，我們組織了生物,、歷史,、地理、英語(yǔ)學(xué)科的教師參加了____市學(xué)科教師培訓(xùn)班,，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。8月21日，組織了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物等學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn),，8月22日，由各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),、開展閱讀的大好時(shí)光,，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例,。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會(huì),，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對(duì)以前教學(xué)的反思,，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了__年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表,，并針對(duì)今年的試卷,，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,。

8月22日在高中部____樓，聽取了____指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,，提升了教師的品位,，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部____樓,，聽取了____督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座,，____用他淵博的知識(shí),，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對(duì)待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā),，____老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考,。

撰寫了暑期讀書筆記。

暑期,，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀,，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山,。____等41位老師撰寫了讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得等文章。

3,、建立并完善了各種計(jì)劃,。

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對(duì)新的學(xué)期，制定了一系列的計(jì)劃,，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭,。

制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃。

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議,，落實(shí)____市____中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,，8月16日完成了初稿，8月25日,，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合,，形成了____市____中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段,，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題,，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng),。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,，制定了一系列切實(shí)可行的，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案,。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),、有系統(tǒng)，歷史組老師的____和中國(guó)近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際,，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng),。另外物理、生物,、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式,。

制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。

以前,，各種計(jì)劃的制定都是在開學(xué)第一周,，由于開學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性，另一方面,，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,，所以，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)項(xiàng)目,，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃,，為新學(xué)期開了一個(gè)好頭。

4,、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動(dòng),。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源,，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒,，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開展活動(dòng),。

針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況,，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課,，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，通過這次活動(dòng),，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ),。

進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn),。

8月27日下午，初一年級(jí)針對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,，布置了開學(xué)初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備,。

以上就是今年暑期校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

工作已有一個(gè)多年頭了,，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，認(rèn)真做好本校的教師教育工作,。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報(bào)如下：

一,、明確目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃詳實(shí),。

二、以校為本,，加大“校本研修”學(xué)習(xí),、培訓(xùn)力度,。

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等,。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí),，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

每位教師在撰寫萬(wàn)字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思,、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

2、強(qiáng)化教師的校本研修管理,。

每次組織的校本研修活動(dòng),，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記,，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過不斷的實(shí)踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展,。

三,、取得的一些成績(jī)。

4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,，本校9位班主任通過考核,，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn).體,，謝樂平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人,。08年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動(dòng),，各位教師都能自覺完成上級(jí)任務(wù),，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞,。

四,、工作中的不足之處。

1.努力營(yíng)造各位教師安心樂教的氛圍,，善于凝聚人心,。

通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。首先,，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用,。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識(shí)到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái),，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

一,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我懂得了教師終身學(xué)習(xí)的重要性,。

方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃,；通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,，它使學(xué)生親和你,，使你永葆活力，使你有魅力,。最終,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，你擁有你的工作,，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,，甚至你的美好生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn)。

二,、這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了教學(xué)能力和水平,。

來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)”。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢,；幽默,、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，“讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?！睆亩鞔_了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我拓寬了學(xué)習(xí)形式,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流,、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自主性。

的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學(xué)區(qū)的教師們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師之間的交流。遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí),，更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性,，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,，著眼于調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,，從而提高教育培訓(xùn)的效果,。

總之，參加這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)為我的語(yǔ)文教學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，指明了教學(xué)的方向。

__年已結(jié)束,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里,，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益匪淺,。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念的思想,，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺(tái),，內(nèi)容之多，涉及的知識(shí)面廣,。所以在每一次次的培訓(xùn)中,，對(duì)我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少,，具體如下：

第一,、通過一系列的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

第二,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

第三,、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受,、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到,做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

第五,、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流,、在線研討等，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù),，力爭(zhēng)達(dá)優(yōu)，取得了很好的成績(jī),。

第六,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，,反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì),，方可培育更好的后代,，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育,，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將更加的努力，為了咱們的下一代,，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作,。

學(xué)為人師行為世范,。

-----繼學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)歷了兩天的學(xué)前培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了一定的深入了解和認(rèn)識(shí),，遠(yuǎn)比我曾經(jīng)想像的要復(fù)雜和困難,。這也許是對(duì)我最好的歷練，讓我在入職前有了充分的思想準(zhǔn)備和教學(xué)流程的熟悉掌握,，讓我能夠在短短的時(shí)間內(nèi)抓緊時(shí)間反復(fù)推敲,，反復(fù)空講。精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。我通過參加教師的學(xué)前教育培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念得到初步成型,，真是受益匪淺,。

作為一名人民教師，我們要做到：“給人一瓢水,，自己要有一桶水,。”現(xiàn)在我是真真切切的體會(huì)到了這句看似通俗卻寓有深意的至理名言,。只有在不斷總結(jié),、不斷反省、不斷修正的努力下,，教師的各項(xiàng)水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后，我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,。

21號(hào)上午的講學(xué)主要是對(duì)規(guī)范教學(xué),，培養(yǎng)習(xí)慣的講授，關(guān)于備課方面我們要時(shí)刻把握“理念是先導(dǎo),，學(xué)情是前提,，課標(biāo)是依據(jù),，教材是根基”的四項(xiàng)基本原則。我們要做教育家和教書匠相結(jié)合的好老師,，要做厚積薄發(fā)的踏實(shí)肯干的好榜樣,，更要成為嚴(yán)寬結(jié)合的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)者。下午的培訓(xùn)主要是對(duì)新教師入職的講授,，教師職業(yè)是直接教育人的特殊行業(yè),，其一言一行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響極大。優(yōu)美大氣的體態(tài)技能和大方得體的服飾也是老師上課必備的素質(zhì),。我們要時(shí)刻牢記自己的終極目標(biāo)：學(xué)高為師,，身正為范。也要追求達(dá)到寧?kù)o以致遠(yuǎn)的崇高境界,。

讓我印象最深刻的是22號(hào)的培訓(xùn),，我們的主題是簡(jiǎn)單樸素的“轉(zhuǎn)變角色，做一名模范遵守教師職業(yè)道德的合格教師”,，沒有華麗麗的言語(yǔ)修辭,，沒有深?yuàn)W的名言警句。雖普通,，我們卻聽得津津有味,，學(xué)的樂此不疲。雖然只有簡(jiǎn)單的小故事,，卻是寓意深刻,。作為一名教師，首先要熱愛自己的教育事業(yè),，其次要熱愛自己的學(xué)生,，再就是要為人師表,，多讀書,，養(yǎng)成好習(xí)慣。在最初的學(xué)習(xí)時(shí)期,，我們要多聽課,，借鑒別人的優(yōu)秀之處，就像梅蘭芳有一句話“不停別人的戲,，就演不好自己的戲”,。我們也要做一個(gè)有心人，要知道知識(shí)教育無小事,，在此同時(shí),，也要接觸一些心理學(xué)知識(shí)，不是有一個(gè)“期望效應(yīng)”說得好,，你對(duì)自己的學(xué)生有多大的期望,，他最終的成就就越接近你的期望值,。

在這次培訓(xùn)中，,，我總結(jié)了教師綜合素質(zhì)提升的幾點(diǎn)要求：

1.要及時(shí)反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2.要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

3.要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，就自身成熟優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞培訓(xùn)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn)，感覺自己的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,，在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

總之,，做為一名教師，通過學(xué)前教育的培訓(xùn),，充實(shí)了教育,、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

我一定要做好準(zhǔn)備,，迎接教師生涯的第一次！

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇七

一年來,，我校在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中,，為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高,。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展,，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識(shí)到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，會(huì)迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限,，可以迅速了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想,，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、教師意識(shí)到位,。

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識(shí),，通過學(xué)習(xí)、參觀,、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革,，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真組織,、精心安排。

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)組長(zhǎng),，以及其他任課教師為組員的.信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3,、經(jīng)費(fèi)投入有保障,。

本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位,。學(xué)校還保證信息化軟件的投入,，每年用于購(gòu)置軟件、教師信息化培訓(xùn),、教育教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增,。

4、健全各種管理制度,。

為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化,，從起步就有一個(gè)良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度,，如:設(shè)備設(shè)施管理制度,、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度,、遠(yuǎn)程教育資源的接收,、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等,。學(xué)校制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施,，把教師的年終評(píng)比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來,，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案,，上若干節(jié)多媒體課。

1,、開發(fā)信息技術(shù)課程,。

(1)學(xué)科課程。

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,，把信息技術(shù)課納入正式課程,，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,。

(2)開設(shè)活動(dòng)課。

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，如文字編輯,、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息,，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、加強(qiáng)信息資源的整合,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富,，有教學(xué)教育光盤,，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等;有衛(wèi)星數(shù)字,、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目,、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源,。

有了優(yōu)質(zhì)的資源,，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中,。我校對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識(shí)的培訓(xùn),，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動(dòng)員會(huì)，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育,，重視遠(yuǎn)程教育,，認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，在使用中體會(huì)遠(yuǎn)程教育實(shí)際意義,，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育,，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育,。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn),，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平,、快的實(shí)用技術(shù),，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境,，在實(shí)踐中提高,、在應(yīng)用中精練、在回味中反思,。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用,、課件制作、internet網(wǎng),、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì),。目前,，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué),，中青年教師大多具有信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇八

通過教師繼續(xù)教育讓自己對(duì)過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學(xué)習(xí),，本人了解到自己過去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí),，獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā),、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索長(zhǎng)假,、短假,、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng),、體驗(yàn)場(chǎng),，感悟自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí),、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)。

三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主,、重過程,、重引導(dǎo)、重體驗(yàn),。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動(dòng)物”的情景,，用所學(xué)過的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說一說小動(dòng)的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過,。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識(shí)課堂的開心詞典等都是生動(dòng)有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇,。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平,。我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。

本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1、師德培訓(xùn),。

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記,，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求,，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、新理念。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí),。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3,、新知識(shí),。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,，拓寬了我的知識(shí)視野,，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求,。

4.新方法,。

隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

5,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇九

三年來,，我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、省政府頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》,、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法》以及上級(jí)其他有關(guān)文件精神,，以提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為目的,，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，加強(qiáng)管理,，確保繼續(xù)教育工作進(jìn)取,、穩(wěn)妥地正常開展,，收到必須的成效。

一,、幾年來開展的主要工作,。

(一)、集中培訓(xùn),。

1,、制定《零陵區(qū)20__-20__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃》和分年度的培訓(xùn)計(jì)劃，出臺(tái)《零陵區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記考核辦法》,。

2,、按照教育部的部署，全員開展新課程通識(shí),、學(xué)科和教材培訓(xùn),，以新的教育理念武裝全體教師，使每一位教師都進(jìn)取參與到新課程改革中來,。實(shí)行培訓(xùn)上崗,，不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者不上崗。

3、按計(jì)劃地上送培訓(xùn)者,、教育管理干部和骨干教師到省,、市級(jí)培訓(xùn)。

4,、在計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)及檢測(cè)。

6,、繼續(xù)進(jìn)行合格學(xué)歷基礎(chǔ)上的提高培訓(xùn),。

(二)非集中培訓(xùn)(校本培訓(xùn))。

1,、頒布《零陵區(qū)教育局關(guān)于建立中小學(xué)校本培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,，《零陵區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案(20__-20__.試行)》。

2,、全區(qū)各學(xué)校制定相關(guān)規(guī)劃計(jì)劃,，交區(qū)繼續(xù)教育中心審查和備案;教師個(gè)人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并交所在學(xué)校留存。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的制度管理和培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。制定校本培訓(xùn)的“基本要求”，要求各校制定完善的校本培訓(xùn)規(guī)章制度;下發(fā)校本培訓(xùn)的參考資料,、培訓(xùn)方式,、檔案建設(shè)步驟等，并由教師進(jìn)修學(xué)校定期派人下鄉(xiāng)檢查和指導(dǎo),。

二,、主要收獲和體會(huì)。

1,、健全機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。

我區(qū)對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作十分重視,，切實(shí)將教師繼續(xù)教育作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,。制定中長(zhǎng)期規(guī)劃,，列入年度工作計(jì)劃，在充分發(fā)揮區(qū)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能的同時(shí),，進(jìn)一步健全層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),。各鎮(zhèn)處中心學(xué)校、各完全中小學(xué),，校長(zhǎng)是第一職責(zé)人,，并落實(shí)一名主要領(lǐng)導(dǎo)主抓教師繼續(xù)教育工作。為確保完成工作任務(wù)，市每學(xué)期都定期召開全區(qū)師訓(xùn)干部會(huì)議,，部署任務(wù),，明確各自的職責(zé)。

2,、加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督，確保繼續(xù)教育任務(wù)的完成,。

我們以省下發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法》為依據(jù),，對(duì)教師繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分登記制度，堅(jiān)持以學(xué)分登記為突破口,，把教師的使用,、教師的學(xué)習(xí)、教師的管理有機(jī)結(jié)合起來,。在登記方式上,，全區(qū)統(tǒng)一步驟，制定全區(qū)統(tǒng)一的《零陵區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分登記表》和《零陵區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)》,。集中培訓(xùn)由區(qū)繼續(xù)教育中心審查,、核準(zhǔn)、登記,，校本培訓(xùn)由各學(xué)校每學(xué)年初步登記一次,，再由市繼教中心根據(jù)相關(guān)記載審驗(yàn)核準(zhǔn)。在登記資料上,，嚴(yán)格區(qū)分集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn),，并把它們劃分為若干小塊，賦予必須分質(zhì),。學(xué)分登記制度的實(shí)施,，使教師產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力:它明確規(guī)定了教師在必須期限內(nèi)理解繼續(xù)教育必須完成的學(xué)時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)教師去實(shí)現(xiàn);它規(guī)定了教師必須到達(dá)必須的學(xué)分后才能晉升,、晉級(jí)、聘用,、評(píng)職,、評(píng)優(yōu)和享受其他各種待遇等，激勵(lì)教師經(jīng)過學(xué)習(xí)去獲得更大回報(bào);它的獎(jiǎng)懲鞭策和制約機(jī)制,，使得在繼續(xù)教育中學(xué)習(xí)進(jìn)取,、學(xué)為所用的教師得到獎(jiǎng)勵(lì)，讓拒不參加培訓(xùn),、達(dá)不到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的教師得到相應(yīng)懲罰,。

3、突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo),，推動(dòng)繼續(xù)教育工作正常開展,。

我們進(jìn)取配合省、市繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，做好選送到省市培訓(xùn)人員的組織和落實(shí)工作,。在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面，我們對(duì)各級(jí)學(xué)校任職教師作出具體要求,，鼓勵(lì),、支持、幫忙教師經(jīng)過各種途徑提高自我的學(xué)歷層次,，并進(jìn)取支持和配合西南大學(xué)等高校在進(jìn)修學(xué)校設(shè)立函授站和校外學(xué)習(xí)中心,，為教師們?cè)诼氝M(jìn)修大開方便之門。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)高效繼續(xù)教育平臺(tái)。

為搞好教師繼續(xù)教育工作,，根據(jù)省教育廳縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)條件的要求,，進(jìn)修學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極度緊張的條件下，仍擠出必須的經(jīng)費(fèi)添置和補(bǔ)充了一些培訓(xùn)所必需的設(shè)備,，如多臺(tái)電腦,、投影儀的更換，辦公設(shè)施的添置等,，基本保證了培訓(xùn)正常所需,。各中小學(xué)校為突出校本培訓(xùn)，都有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所,，有多媒體教室用于培訓(xùn),。有的學(xué)校有專門的教師電腦工作室，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，還有的學(xué)校更是為教師配備了辦公電腦。這些都為教師培訓(xùn)供給了物質(zhì)基礎(chǔ)上的保障,。

三,、問題與對(duì)策。

1,、不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有時(shí)間和精力來抓教師培訓(xùn)。學(xué)校缺乏培訓(xùn)師資和經(jīng)費(fèi),。

2,、少部分學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師在認(rèn)識(shí)上始終與時(shí)代,、與社會(huì)的發(fā)展不協(xié)調(diào)。

3,、檔案管理的規(guī)范還有待進(jìn)一步改善,。一些學(xué)校教師繼續(xù)教育的檔案整理少合規(guī)范,，既不分專題培訓(xùn)的資料進(jìn)行歸檔,，又不注意原始資料的積累。

4,、有的學(xué)校的校本培訓(xùn)工作缺乏創(chuàng)新和特色,，資料簡(jiǎn)單，形式單一,，針對(duì)性和實(shí)效性差,，沒有把學(xué)校自身改革的發(fā)展需要同教師教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，滿足于被動(dòng)培訓(xùn)和完成任務(wù),。

針對(duì)以上問題,，下一步我們打算:進(jìn)取為增加繼續(xù)教育使用經(jīng)費(fèi)進(jìn)言;加強(qiáng)培訓(xùn)者和各校校長(zhǎng)的培訓(xùn)，從觀念上重新認(rèn)識(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育異常是校本培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,，提高培訓(xùn)者和各校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平;進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)在規(guī)劃計(jì)劃,、資料形式、過程管理,、檔案建設(shè)上的指導(dǎo);樹立典范,，做好特色學(xué)校的成果推廣工作，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十

根據(jù)內(nèi)官學(xué)區(qū)《安定區(qū)內(nèi)官學(xué)區(qū)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目教師培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》（內(nèi)學(xué)發(fā)【20xx】197號(hào)）的安排部署,，按照要求，主要做了如下工作：

一,、安裝與使用,。

設(shè)備于20xx年8月31日安裝教學(xué)點(diǎn)，并能正常使用,。二,、培訓(xùn)與效果。

20xx年9月1日---15日對(duì)教學(xué)點(diǎn)全體教師進(jìn)行了設(shè)備使用,、信息技術(shù)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)的基本操作,、資源的管理、瀏覽資源,、電子教案的制作）、數(shù)字資源的教學(xué)應(yīng)用（利用數(shù)字化資源組織課堂教學(xué),、信息技術(shù)與課堂有效整合的教學(xué)）等集中培訓(xùn),，共計(jì)培訓(xùn)15人次,，通過培訓(xùn)，取得了如下效果：

為了使設(shè)備正常使用,，開好課程,，建立了設(shè)備使用及維護(hù)制度，設(shè)備使用登記表,，資源下載統(tǒng)計(jì)表等表冊(cè),。

四、使用及效果,。

通過使用,，取得了較好的效果：

（三）、通過對(duì)資源地使用,，對(duì)教師的自身發(fā)展有極大的提高,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十一

為了進(jìn)一步更新本校教師的教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平,，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實(shí),、注重實(shí)效”的原則,，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開展，現(xiàn)將近期來的工作總結(jié)如下：

1,、在接到教育局文件后,，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí)，明確了進(jìn)行培訓(xùn)的目的,，結(jié)合我校的教科研實(shí)際,，大家更深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)主任,、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,。在全體教師會(huì)上,，校長(zhǎng)將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的必要性和重要性,。全體教師也一致認(rèn)為,，在我校爭(zhēng)創(chuàng)“遵化市文明單位”和“省級(jí)示范性小學(xué)”的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),，對(duì)于提高教師的個(gè)人素質(zhì),，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時(shí),。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開了。

2,、狠抓理論學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)先天不足學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐，輕理論學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期以來由諸多因素形成的頑疾,。教育理論學(xué)習(xí)不足,，理論水平低下，無法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合,，使之成為一線教師自己的科研成果,。這也成為制約學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個(gè)瓶頸。此次培訓(xùn),，我們?cè)谶x送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上，我校參加縣級(jí)培訓(xùn)的兩位骨干教師（姚海英,、嚴(yán)建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座,。與此同時(shí)，利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施,，利用周一例會(huì)和中午休息時(shí)間,，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識(shí)、課題的選擇》（杜偉明）,、《論文,、方案、結(jié)題報(bào)告的寫作》（謝榮）,、《教育科學(xué)研究量化方法及運(yùn)用》（張金良）,、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》,、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識(shí)編印,、下發(fā)到教師手中。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,，借著此次培訓(xùn)的東風(fēng),，在集體學(xué)習(xí)的過程中，我們以教研組活動(dòng)為載體,，由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料,，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,，要求教師邊自學(xué)邊摘錄,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果?！缎W(xué)青年教師》,、《教學(xué)月刊》,、《上海教育》,、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭(zhēng)相閱讀的精神食糧,。通過縣、校,、教研組和教師個(gè)人四級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮，教師的教育,、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,，極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足，學(xué)理論,、參科研的積極性空前高漲,。

3、接軌新課程,，迎接新挑戰(zhàn),。

今年9月，我市小學(xué),、初中起始年級(jí)將全面實(shí)施新課程,。針對(duì)這次不僅僅停留于教材的改編，而是從教學(xué)理念,、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革,，我們把4、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月,，對(duì)全體教師進(jìn)行新課程全員通識(shí)培訓(xùn),。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時(shí)送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，印發(fā)到每一位教師手中,。我們利用周一教師例會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論，使全體教師對(duì)新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識(shí),。結(jié)合大規(guī)模的縣級(jí)新課程通識(shí)培訓(xùn),，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》（王斌華）,、《從教學(xué)意識(shí)向教學(xué)意識(shí)擴(kuò)展》（吳剛平）等專題講座,，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平，增強(qiáng)了教師投身新課程改革,，迎接新挑戰(zhàn)的熱情,。

4,、理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論通過充分的理論學(xué)習(xí),，教師自然的意識(shí)到投身教育科研并不像想象中那樣神秘,，可怕，自己完全有能力參與教科研實(shí)踐,。在每月一篇的教學(xué)反思中,，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對(duì)自己的教學(xué)實(shí)例的分析中,。3月,，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍(lán)本，以教研組為單位開展了學(xué)校課堂案例分析評(píng)價(jià)活動(dòng),，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣,、市參賽，獲得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)（體育案例）,，一個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)（常識(shí)案例）和兩個(gè)縣級(jí)三等獎(jiǎng)（語(yǔ)文案例,、數(shù)學(xué)案例）。在5月份的課題申報(bào)中,，全體教師精心選題,，認(rèn)真撰寫課題方案，踴躍申報(bào),。在此次課題申報(bào)中,，所有教師均參加了課題設(shè)計(jì)，共申報(bào)課題12項(xiàng),，其中3項(xiàng)已獲縣級(jí)課題立項(xiàng),，三項(xiàng)課題（語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、美術(shù)各一項(xiàng)）選送申報(bào)市級(jí)課題,，有望實(shí)現(xiàn)我縣市級(jí)課題立項(xiàng)零的突破。5月,，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競(jìng)賽,，均獲得了較好成績(jī)。上學(xué)期末,，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核,，成績(jī)優(yōu)良。

通過半年多來的教科研全員培訓(xùn),，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法,，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題，較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究；通過培訓(xùn),，全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢(shì)，更新了教育理念,，自覺地對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行反思,，敢于探究創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,；通過培訓(xùn),，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育科研的重要性和可能性，增強(qiáng)了參與教科研的自覺性,，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識(shí)逐步樹立起來；通過培訓(xùn),，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面,。我們認(rèn)為，這極大的得益于此次教科研培訓(xùn),。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開展下去,，不斷完善，不斷創(chuàng)新,，使我校教師的教科研水平不斷提升,，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善,、成熟,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十二

xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命,，按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確,。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批,，xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)持續(xù)深入推進(jìn)的階段，xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障,?？h局經(jīng)過推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班,，并在培訓(xùn)臨行前的動(dòng)員會(huì)上,，給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外,，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的革新。

2,、方式合理,，注重實(shí)踐。成人教育方式很重要,，針對(duì)研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況,，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點(diǎn)培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行,，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實(shí)踐操作,，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個(gè)月的培訓(xùn)中,，我們先后到長(zhǎng)春市浙江路小學(xué),、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),。

3,、理論指引，突出融合,。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ),，有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動(dòng)，才能把正確的事情做正確,。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，發(fā)展學(xué)生的能力,。在培訓(xùn)中,，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場(chǎng)講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》,、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》,、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長(zhǎng)春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級(jí)教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實(shí)踐探究》,，并觀看了鐘紹春教授,、劉茂森教授,、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動(dòng)鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑,、方法,，通過理論的學(xué)習(xí)，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型,。

4,、牢記使命，扎實(shí)研修,。先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中,，這是教學(xué)的規(guī)律,，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求。本次培訓(xùn)研修,，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望,，每個(gè)人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機(jī)會(huì)和教授們,、老師們交流，向他們請(qǐng)教智慧課堂的構(gòu)建,，每有收獲必撰寫心得體會(huì)及時(shí)記錄下來,。一個(gè)月的培訓(xùn)，我們先后撰寫了十篇心得體會(huì),。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)的支持實(shí)現(xiàn)的,，它為教師備課、講課,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境,，教師可以根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問題,。我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真熟悉著每一項(xiàng)功能，并在設(shè)計(jì)中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,，提請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)一步開發(fā)軟件,，以支撐自己的教學(xué)。

1,、更新了觀念,，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播,，教師要以單元知識(shí)系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材,，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點(diǎn)，從而實(shí)施智慧教育,；從鐘紹春教授,、劉茂森教授的講座視頻中，我們對(duì)優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程,，在這個(gè)過程中，要想完成這個(gè)過程,，情商遠(yuǎn)比智商重要,，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用智商持續(xù)完成任務(wù),，并能通過教師的評(píng)價(jià)把學(xué)生的差異反饋出來，營(yíng)造寬松平等民主的教學(xué)氛圍,。

3,、關(guān)于信息化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)需要一定的標(biāo)準(zhǔn),，有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就能做到感性認(rèn)識(shí)和理性分析相結(jié)合,，才能做到客觀。智慧教育視野下的課堂也不例外,。培訓(xùn)中只是讓我們?cè)谥腔劢逃睦砟钕略O(shè)計(jì)教學(xué),、說課，沒有給出一個(gè)可量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，我們比較疑惑：究竟這個(gè)媒體用在這里合不合適,？應(yīng)用了這個(gè)媒體效果如何？和東師理想的老師們談起這個(gè)問題時(shí),，據(jù)說現(xiàn)階段也沒有一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，這可算是本次培訓(xùn)的一個(gè)遺憾。當(dāng)然對(duì)于這個(gè)問題,，我們教師可在今后的教學(xué)中做點(diǎn)研究,，在智慧教育思想的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際不斷摸索,。

總之,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是為我們打開了教育信息化的一扇窗,，專家的理論講座為我們指引方向，教學(xué)觀摩為我們?cè)趯W(xué)科與現(xiàn)代教技術(shù)融合提供了教學(xué)模型,，自己設(shè)計(jì)教學(xué)說課熟悉了智慧教育的操作,，專家點(diǎn)評(píng)磨課為我們的教學(xué)指點(diǎn)了迷津。在教學(xué)中,，我們要堅(jiān)定信心,，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用智慧教育的理念,，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十三

奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號(hào)召,，全面扎實(shí)地開展環(huán)境教育，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,，我校按照市教育局,、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級(jí)“綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上,，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評(píng)審細(xì)則》,，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報(bào)如下：

我?？删G化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇,、冬青,、松樹、楊樹等,，環(huán)境優(yōu)美,，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，無吸煙,、無亂丟、亂畫亂寫行為,、無折枝毀草現(xiàn)象,。校園內(nèi)有乒乓球臺(tái)等活動(dòng)設(shè)施，富有兒童化,、教育化效果,。教室整潔,，垃圾實(shí)行“廢紙類、塑料類,、生活類”分類集中堆放,。廁所每天定時(shí)清理，干凈無臭味,。校園無水,、氣、噪聲等污染物,。

學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組,，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實(shí)驗(yàn)的生物園地和實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)訂閱環(huán)保教材,，每月定期播放環(huán)境科普vcd,，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報(bào)刊,。學(xué)校通過黑板報(bào),、櫥窗、廣播站,、閉路電視等媒體多方面堅(jiān)持環(huán)保教育,，為了提高教師的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn),，開展“環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)”,、演講賽等活動(dòng)。

學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課,，購(gòu)置教材《環(huán)境教育abc》,，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課,，開展相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)。還結(jié)合實(shí)際在思品,、語(yǔ)文,、自然、社會(huì)等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容,，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課,，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級(jí)有2次以上環(huán)境教育班會(huì),，有內(nèi)容,、有記錄。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個(gè)興趣小組,，配備專業(yè)教師定時(shí)間,、定內(nèi)容,、有記錄的活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)在15次以上,，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展專題教育,，如“綠色的呼喚”主題隊(duì)會(huì)、“環(huán)保知識(shí)我知道”競(jìng)賽,、以及環(huán)保小報(bào),、環(huán)保宣傳語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計(jì)征集等,，多種多樣的活動(dòng),，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好,。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中,，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十四

xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命，按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確,。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批,，xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)持續(xù)深入推進(jìn)的階段，xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障,?？h局經(jīng)過推薦、審核等程序,，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓(xùn)臨行前的動(dòng)員會(huì)上,，給研修班提出了明確的任務(wù),。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的革新,。

2.方式合理，注重實(shí)踐,。成人教育方式很重要,，針對(duì)研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況,，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點(diǎn)培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行,，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實(shí)踐操作,，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個(gè)月的培訓(xùn)中,，我們先后到長(zhǎng)春市浙江路小學(xué),、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),。

3.理論指引,，突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ),，有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動(dòng),，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求,，發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中,，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場(chǎng)講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）,、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》,、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》,、長(zhǎng)春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級(jí)教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實(shí)踐探究》，并觀看了鐘紹春教授,、劉茂森教授,、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動(dòng)鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑,、方法,，通過理論的學(xué)習(xí)，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型,。

4.牢記使命,，扎實(shí)研修。先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行,，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學(xué)的規(guī)律,，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求,。本次培訓(xùn)研修,，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望，每個(gè)人都感到壓力重重,，在東師大抓住一切機(jī)會(huì)和教授們,、老師們交流，向他們請(qǐng)教智慧課堂的構(gòu)建,，每有收獲必撰寫心得體會(huì)及時(shí)記錄下來,。一個(gè)月的培訓(xùn)，我們先后撰寫了十篇心得體會(huì),。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)的支持實(shí)現(xiàn)的,，它為教師備課、講課,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境,，教師可以根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問題,。我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真熟悉著每一項(xiàng)功能，并在設(shè)計(jì)中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,，提請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)一步開發(fā)軟件,，以支撐自己的教學(xué)。

1.更新了觀念,，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型,。通過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播,，教師要以單元知識(shí)系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材,，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點(diǎn)，從而實(shí)施智慧教育,；從鐘紹春教授,、劉茂森教授的講座視頻中，我們對(duì)優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程，在這個(gè)過程中,，要想完成這個(gè)過程,，情商遠(yuǎn)比智商重要,，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用智商持續(xù)完成任務(wù),，并能通過教師的評(píng)價(jià)把學(xué)生的差異反饋出來，營(yíng)造寬松平等民主的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)的起點(diǎn)是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，智慧教育需要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，完成不了的再給學(xué)生學(xué)習(xí)工具獲取,，再不行的話就講授讓他聽懂,。這是鐘院長(zhǎng)在說課點(diǎn)評(píng)中反復(fù)提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀念的重要性,，只有在這種智慧教育模型的指引下,，才能設(shè)計(jì)出有別于傳統(tǒng)的授導(dǎo)式課堂的教學(xué)，真正促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展,。

2.提高了能力,，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)融合現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)中,，我們的現(xiàn)代信息技術(shù)能力得到提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)的水平得到提升。在我們對(duì)東師理想教學(xué)平臺(tái)反復(fù)熟悉摸索的基礎(chǔ)上,，我們運(yùn)用該平臺(tái)進(jìn)行了教學(xué)的設(shè)計(jì)并進(jìn)行了三次磨課,。在磨課活動(dòng)中，我們認(rèn)真結(jié)合6位專家的講座,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中,。從專家教授的指導(dǎo)中我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的許多不足,，以及今后要努力的方向。專家評(píng)課后,，我們?cè)傧嗷ソ粨Q意見,、心得、體會(huì),，根據(jù)專家的意見,，對(duì)課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建,，準(zhǔn)備第二輪的磨課,。第一輪的磨課意在嘗試、實(shí)踐，有拋磚引玉的意思,，第二輪的磨課旨在反思與深化,，第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過磨課,，我們逐漸找到了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑——在找準(zhǔn)學(xué)生急需解決的問題的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，借助信息化支撐技術(shù),，驅(qū)動(dòng)學(xué)生去探究,，在自主合作中發(fā)展思維，形成學(xué)習(xí)能力,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十五

市委政法委認(rèn)真研究政法干警教育工作規(guī)律,，按照“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求，在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民”活動(dòng)中，不斷加大政法干警理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，著力提高廣大干警整體素質(zhì)和執(zhí)法水平,，扎實(shí)推進(jìn)“社會(huì)矛盾化解,、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項(xiàng)重點(diǎn)工作?，F(xiàn)將全年干部教育工作總結(jié)如下：

市委政法委把政法干警教育培訓(xùn)工作作為提高素質(zhì),、增長(zhǎng)知識(shí)和促進(jìn)政法工作上臺(tái)階的重要抓手，根據(jù)新形勢(shì)下執(zhí)法環(huán)境的變化,，研究制定了《今年全市政法干警教育培訓(xùn)工作安排》,，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確定培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，以及考試考核事項(xiàng),。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。組織政法機(jī)關(guān)干警認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會(huì)精神,，并結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，全面貫徹落實(shí)中央和區(qū)和市黨委、政府關(guān)于政法,、綜治工作的整體部署,，扎實(shí)推進(jìn)平安銀川建設(shè),。同時(shí)，組織政法干警系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央,、區(qū),、市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)創(chuàng)新和加強(qiáng)社會(huì)管理的講話精神，邀請(qǐng)專家學(xué)者對(duì)社會(huì)管理創(chuàng)新進(jìn)行講解,，對(duì)政法綜治工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，為推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

二是加強(qiáng)革命光榮傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育,。組織干警開展“紀(jì)念黨建90周年黨史百題知識(shí)競(jìng)賽”、建黨90周年歌詠大會(huì),、重溫入黨誓詞,、觀看中央政法委制作的主題教育實(shí)踐活動(dòng)專題片，參觀xx市黨史圖片展覽和延安革命紀(jì)念地等活動(dòng),，讓大家直觀地接受光榮傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育,。同時(shí)，加大“推樹典型,，學(xué)趕先進(jìn)”的力度,，號(hào)召全體黨員干警積極行動(dòng)起來，黨支部爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)黨支部,，黨員爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān),、服務(wù)基層,、服務(wù)群眾的能力。引導(dǎo)教育干警立足本職,，向郭培剛,、張曉虎同志學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)，為“平安銀川”建設(shè)再立新功,。通過一系列活動(dòng),，更加堅(jiān)定了廣大干警“立警為公、執(zhí)法為民”的信念,，促進(jìn)了政法機(jī)關(guān)執(zhí)法能力,、執(zhí)法水平、執(zhí)法公信力的提高,。

按照中共xx市委《關(guān)于貫徹干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）的實(shí)施意見》,、舉辦了政法綜治干部培訓(xùn)班,、涉法涉訴信訪工作干部培訓(xùn)班、從政治理論,、政策法規(guī),、業(yè)務(wù)技能等多個(gè)方面設(shè)置了課程，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)員中國(guó)特色理論,、科學(xué)發(fā)展觀,、處置公共事件、提高執(zhí)行力和社會(huì)管理及其創(chuàng)新等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，組織學(xué)員赴延安,、廈門等地參觀考察，使學(xué)員深切感受兄弟省市與時(shí)俱進(jìn),、跨越式發(fā)展的時(shí)代風(fēng)貌,。

各級(jí)政法機(jī)關(guān)緊貼執(zhí)法工作、業(yè)務(wù)特點(diǎn),、崗位職責(zé),，組織開展了不同層次、不同崗位的法律,、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。兩級(jí)法院開展評(píng)選“十佳法官”、“審判質(zhì)效提升年”,、陽(yáng)光司法,、規(guī)范執(zhí)法等活動(dòng)，提高法官的執(zhí)法能力和水平,。檢察機(jī)關(guān)組織干警開展了“四千一嚴(yán)”活動(dòng),，全面提升訴訟監(jiān)督的質(zhì)量和效率，有效提高了干警辦案能力,、業(yè)務(wù)技能,。公安機(jī)關(guān)開展“民生警務(wù)”工程，大力加強(qiáng)干警的政治,、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，提高民警的整體素質(zhì)。開辦了“創(chuàng)意警務(wù)”專題網(wǎng)站,，鼓勵(lì)廣大民警發(fā)揮聰明才智,，交流探討創(chuàng)新加強(qiáng)社會(huì)管理的“金點(diǎn)子”，推廣基層公安機(jī)關(guān)和基層民警在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中總結(jié)出的優(yōu)秀工作法,、技戰(zhàn)法,。司法行政機(jī)關(guān)開展“五查五問”、“五要五比”活動(dòng),，重點(diǎn)加強(qiáng)法律監(jiān)督,、群眾工作,、信息化應(yīng)用的培訓(xùn)，激發(fā)干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性,。

一年來,，各級(jí)政法機(jī)關(guān)舉辦各類培訓(xùn)班17期，有2300余人次參加了培訓(xùn),，對(duì)政法干警普遍進(jìn)行了輪訓(xùn),，進(jìn)一步提高了政法干警政治理論和業(yè)務(wù)水平。

我們將按照市委有關(guān)政法干警教育培訓(xùn)的要求,，合理安排教育培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合新時(shí)期社會(huì)管理創(chuàng)新的新情況新問題，努力加大一線干警的教育培訓(xùn)力度,，既調(diào)整干警的身心，又增長(zhǎng)才智,，既學(xué)到本領(lǐng),，又增長(zhǎng)見識(shí)，為“兩宜”城市建設(shè)多做貢獻(xiàn),。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十六

20xx年1月至4月我參加了教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn),，通過近三個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，八個(gè)模塊終于學(xué)完了,，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

1,、轉(zhuǎn)變教育思想,、模式和方法。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有教學(xué)思想,，教學(xué)模式和方法存在的不足。現(xiàn)有的教學(xué)模式主要通過分析學(xué)習(xí)內(nèi)容,、分析學(xué)生如何學(xué)習(xí),、分析并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)策略,、設(shè)計(jì)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)來實(shí)施教學(xué),。這種教學(xué)設(shè)計(jì)模式雖然能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握系統(tǒng)的知識(shí)。但有著很大的缺點(diǎn),，主要表現(xiàn)為局限于低階層知識(shí)和能力的學(xué)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)者的主體性，教師完全主宰課堂,，學(xué)習(xí)局限于書本和課堂等等,。而主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機(jī)整合,，學(xué)習(xí)方式變說教式為學(xué)生主動(dòng)探索式，以真實(shí)的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元,，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。通過對(duì)主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐,。

2、加強(qiáng)教育技術(shù)的應(yīng)用,，改變教師的備課方式,。主題資源網(wǎng)站的建立，既有利于教師的備課,，又有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，大大節(jié)省了教師和學(xué)生的時(shí)間，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)資源的建立,，真正實(shí)現(xiàn)教師集體備課,，單元備課，真正提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效,。多媒體素材的制作和處理，可以讓我們制作出更加生動(dòng)的媒體,。同時(shí),，這也要求我們教師必須提高教育理論水平，提高信息技術(shù)能力,，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn),。通過二十幾天來對(duì)案例和理論學(xué)習(xí)，我較深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義,，理解了信息技術(shù)對(duì)課程結(jié)構(gòu)要素的影響,。我要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，學(xué)會(huì)正確使用,，合理使用,，努力實(shí)踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學(xué)得更輕松,，學(xué)得的知識(shí)和能力更有用,，用我們的付出換取孩子們長(zhǎng)足的發(fā)展。這是我們應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),，我會(huì)努力的,。

總之，一段時(shí)間的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，雖然很苦很累,，但我充實(shí)并快樂，因?yàn)槲也粌H更新了教育觀念和思想,，學(xué)習(xí)了新的教育模式,，而且真正學(xué)到了我在實(shí)際工作中所需要的很有用的東西，這些東西一定會(huì)帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松和快樂,，一定會(huì)使我在教學(xué)中獲取成 功,。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，受益匪淺,，為我在今后的教育教學(xué)過程中指明了努力的方向，更加提升了我的自信心,，也讓我的認(rèn)識(shí)有了飛躍式的轉(zhuǎn)變,。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元規(guī)劃的重要性,，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，合理的安排這一主題單元課時(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)期的時(shí)間安排提供了支持,。同時(shí),，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性,。其次我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)。平時(shí)上課一般采用探究式教學(xué),，而新授課上一般很少用到研究性學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)改變了我的觀念，研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來講參與進(jìn)來,，記憶深刻,，平時(shí)應(yīng)該大大開展研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)本身有兩種方式：一種是在常規(guī)教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方法或方式來進(jìn)行學(xué)習(xí),，有意識(shí)地將這種理念滲透,、結(jié)合在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中。另一種是通過特定的研究型或探究型課程來開展,。再次,，我充分認(rèn)識(shí)到了主題資源網(wǎng)站的魅力。主體資源包的使用對(duì)老師幫助很大,，在日常教學(xué)中,，教師常常會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級(jí)文件夾來組織管理自己的資源,，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)校或教學(xué)資源,，適合個(gè)人資源管理,，卻不利于資源的共享。主體資源網(wǎng)站是由特定主體的資源構(gòu)成的一個(gè)資源包,，可以包含多種資源形勢(shì),，且比較適合于不同教師和學(xué)生之間交流與共享資源。最后,，我更深層次的了解了教學(xué)評(píng)價(jià),。教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,、提高素養(yǎng),。教學(xué)評(píng)價(jià)就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量,，并給以價(jià)值判斷,。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)不斷地研習(xí)各種各樣的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具，明晰他們能被使用的時(shí)間,、地點(diǎn),、情境和預(yù)期的效果，在實(shí)踐中不斷地積累運(yùn)用的技巧和經(jīng)驗(yàn),。只有通過評(píng)價(jià),，老師才能正確了了解學(xué)生的掌握情況與提升情況，學(xué)生才能真正的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)水平,，以便修正自己在學(xué)習(xí)中的偏差,。我認(rèn)為評(píng)價(jià)不僅要覆蓋知識(shí)與技能，而且要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，評(píng)價(jià)要避免評(píng)價(jià)方法的單一化和簡(jiǎn)單化,，要注意適時(shí)適量,，要多元化，包含自評(píng),，互評(píng),，把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給學(xué)生，突出學(xué)生評(píng)價(jià)的主體地位。也要包含師評(píng),，在這個(gè)過程中除了要教師給予評(píng)價(jià)同時(shí)教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評(píng)”的作用,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法,，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,，改進(jìn)自己，提高自己,。同時(shí)用好量規(guī)評(píng)價(jià),，量規(guī)不僅可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向，兼顧不同程度的學(xué)生,。同時(shí)也可以為不同的評(píng)價(jià)者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn),。此次培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式，不再是傳統(tǒng)的講授,，而是通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的問題,。通過“頭腦風(fēng)暴”展示成果,，這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)觸動(dòng)很大。隨著新課程改革的逐步深入,，為適應(yīng)新形勢(shì)的教學(xué)任務(wù),，教師的教育技術(shù)的發(fā)展也迫在眉睫。教師要認(rèn)清教育發(fā)展的現(xiàn)狀,，要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為教育服務(wù),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、激發(fā)學(xué)生的好奇心,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合是教學(xué)的需要,，各位專家高瞻遠(yuǎn)矚,、授課細(xì)致入微、方法選取得當(dāng),、思想高屋建瓴,，讓我聆聽后深受啟發(fā)。緊張的培訓(xùn)讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)成果,，我如獲至寶,、倍感珍惜，我會(huì)毫無保留的將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去,。

通過這次的培訓(xùn),，開闊了我的視野，看到了更廣闊的天地。雖然對(duì)于教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)中存在的種種問題存在疑慮,，但是隨著實(shí)踐活動(dòng)的開展,，結(jié)合自身的反思，自己一定會(huì)在實(shí)踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題,，使實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入,。在此感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們撘建了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)感謝網(wǎng)站上的各位助學(xué)導(dǎo)師的耐心輔導(dǎo),，感謝在學(xué)習(xí)中給予我?guī)椭母魑粚W(xué)友老師,！

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十七

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支x個(gè)，支部xxx個(gè),，黨員xxxx名,。其中黨政機(jī)關(guān)支部xx個(gè)，事業(yè)單位支部xx個(gè),，公有制企業(yè)支部xx個(gè),；現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員xx名、事業(yè)單位在職黨員xx名,、企業(yè)在職黨員xx名,、離退休、內(nèi)x員xx名,、其它黨員49名,；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名,。

近幾年來,，我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念,、“致富思源,，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章,、正黨風(fēng),、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng),，建立健全了黨的組織生活制度,、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度,、民主生活會(huì)制度,、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度,，實(shí)行以崗定責(zé),、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開展、制度的建立健全,，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理,，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道,，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

（一）堅(jiān)持以上好“黨課”為主,，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制,。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策,，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上,，采取以上黨課為主,，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé),、分級(jí)教育管理的辦法,。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、理想信念、宗旨觀念,、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等,。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校,、基層黨員活動(dòng)室,、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上,，推行黨員目標(biāo)管理,，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次,，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期,，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次,。

（二）健全各項(xiàng)制度,，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中,，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度,，堅(jiān)持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移,、流動(dòng)黨員,、下崗黨員、離退休黨員管理,，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理,、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支,、支部也結(jié)合各自實(shí)際,，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí),，我們還就黨內(nèi)組織制度,，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制,、民主生活會(huì),、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí),，每月正常組織一次以上活動(dòng),，一年召開一次民主生活會(huì)、開展一次民主評(píng)議活動(dòng),。各項(xiàng)制度的建立健全,，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。