工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓會總結 教師教育教學培訓總結篇一

肖菲老師在培訓中多次強調(diào)要注重課堂的時效性,。在英語教學的過程中我們往往忽視英語教學的重要性，而過分注重英語知識點的無限延伸和拓展,。這樣往往會導致在英語教學中英語教學目標不明確,，教法單一枯燥，教師忽略重難點的可能性變大,，不利于英語的長期教學,。因此，在教學過程中應十分重視本單元的重點與難點,，有所側重,，有所不側重。

英語課堂教學不是單純的灌輸,，而是講解與演練的有機結合,。一位優(yōu)秀教師既要把握知識的傳授，也要注重學生對知識的消化與鞏固,。因此,，我們在教學過程中應該注意注重教師授課與學生掌握的有效連接。把所教授的知識讓學生深刻領會并掌握才是英語教學的根本,。

教師既要充分的發(fā)揮自己的教學潛能,，又要有效地調(diào)動學生的課堂積極性。學生的興趣是英語教學順利進行的必要條件,。教師應在授課過程中有效把握和組織學生,，使學生充分的參與到課堂教學中。這樣才能提高課堂教學的效用,，達到英語教學的最終目的,。

英語教學是一個長期的過程,。在英語教學中教師承擔著重要的角色，因此不斷地學習和深造才能有效的提高教學的時效性,。新課標英語教學給我們提出了更進一步的要求,，所以作為青年教師只有不斷提高自己，完善自己才能成為一位合格的英語教師,。

教師培訓會總結 教師教育教學培訓總結篇二

有一種路叫成長,，有一種方式叫行走。我有幸行走在成長的路上,，它是那么美好,！1 1月13日，我的這次浙江師范大學成長之路準備啟程,。盡管學校和家里的一些事有些牽掛,，但對學習還是充滿期待。

經(jīng)過一天的顛簸,，于13日晚,，終于到達了報到地點?？吹饺粘贪才?，不僅有一絲竊喜，這次課程的培訓內(nèi)容比較豐富,，且不同于往日的那些局限于學科和課堂教學的特單一的領域,，還涉及到“國學與家風”；“教師的培訓方式發(fā)展”,；“圣經(jīng),、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等，并且授課的大都是浙江師范大學的教授,。

14日早上8：30,，簡短的開班典禮之后，我們迎來了第一場講座——毛醒策的“國學與家風”,。毛教授從何為“國學”講到文化自醒,，又到“中國國學產(chǎn)生的時代背景”，再到“儒與道”,。

為何說期盼已久呢,？因為我校國學課程全面展開，國學課排進課表,，每年級每班每周一節(jié)國學課已經(jīng)堅持三年多了,。一年級學習《弟子規(guī)》，二年級學習《三字經(jīng)》,，三年級學習《笠翁對韻》,，四年級學習《大學》,，五六年級學習《論語》。我很期待毛教授的講座內(nèi)容,，也許與我校開展的國學課程有關,，殷切期望從中有所收獲，并深受啟發(fā),。

將近三個小時的講座,，毛教授條分縷析，娓娓道來,，層次清晰,，讓我明白了文化的真正內(nèi)涵。文化從表層來說,，是物質(zhì)層面的文化，在于生產(chǎn)力發(fā)展,；從中層來看,，包括制度文化與民俗文化；從深層來講,，是精神層面的文化,。以前我只知道梁曉聲說文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺,；以約束為前提的自由,；為別人著想的善良。我想,，當前文化的重要使命是什么,？作為一名教師，就應當為國家培育“文化的種子”,，讓學生成為優(yōu)秀文化的最好接受者,，再去傳播優(yōu)秀的文化?！拔幕?。”文化應當成為一種力量,，化到人的心里去,。

毛教授還講到“中國國學產(chǎn)生的時代背景”——生產(chǎn)力背景、文化背景,、思維背景,、說理背景，同時還講到儒的核心是“仁”字,；道的核心是“道法自然,，儒道互補”,。整個講座中，毛教授引經(jīng)據(jù)典,，環(huán)環(huán)相扣,，觀點明確，有理有據(jù),，把復雜的問題講的淺顯易懂,。

這次講座，讓我感受到國學的方面較廣,，知識無窮無盡,，他是中國上千年文化的精髓，它具有很強的代表性,，同時讓我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解,。

最讓人欽佩的是三個小時的講座，手中沒有文稿,，沒有圖片,，沒有視頻、沒有ppt,，11：30了,，各位老師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感嘆毛教授知識的淵博,，這才是真正的大師啊!

我想,，做報告能做到這樣的極致，這真是名副其實的專家,！我們做教師的,，無論從事的哪個崗位，若能像毛教授一樣做到極致,，我們還愁不成某個領域的專家呢,？

教師培訓會總結 教師教育教學培訓總結篇三

今年暑期，我校教師進行了教學技能培訓,，本次培訓的內(nèi)容：電子白板的使用,，片斷教學，師德培訓,。在這次的培訓中,，我從中受益匪淺，感受頗多,。這次教學技能的培訓,，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：

我們要以這次才學習作為新的起點,，不斷探索創(chuàng)新,，“學不可以已”,，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步,，才可能在實踐中不斷開拓進取,，否則，事業(yè)將是無源之水,。工作中,，我們應該學會不斷自我學習,，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人,，與其取長補短，為我所用,，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此,，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中,，應當扎扎實實,，不斷努力，不斷充電,，學習和研究先進的教育教學理論,，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思,，認真消化,，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會放棄任何的學習充電機會,。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗,，增強智慧和提升能力,。

一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本,，在教學中應該尊重他人,，理解他人，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善,，教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生,，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會，而教書育人,，就是要教會學生學習的能力,。古人說“授人以魚，只供一飯之需,，授人以漁,，則終身受用無窮?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W生一生中所需要的知識都傳授給他們,，但如果學生具備了自學的能力，獨立思考的能力,、探求新知的能力,、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應社會發(fā)展的需要,，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學中,，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生怎樣做人,，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”,。

新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中,，認真地去摸索和總結,。經(jīng)過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去,，努力實施新課程理念,，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者,，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花,，遍地結果,。在課堂中，我們的教學更應該關注“有效性”,，這是一個熱門的話題,，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學方法,，這樣才能適應當今的教育趨勢。

目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：

1,、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心,；

2,、攀比之風嚴重，不能廉潔從教,；

3,、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心,；

4,、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感,。

對于這些現(xiàn)存的問題,，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性,。通過了培訓，正能錘煉了我們教師的師德師風,，我想在以后的工作中,，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎,，對學生應該尊重,，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心,，在思想上要不斷進取,，處處做學生的表率，注意自己一言一行,，不讓學生做的,，我們老師決不能做，要求學生做到的，教師自己首先要做到,。在教學實踐中,，不斷改變自己，端正思想,，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

在這幾天的培訓期間,，我們嚴格遵守學習的紀律,，從不早退，也從不曠課,，學習雖然辛苦,，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氛圍,。我們互相關心，互相幫助,，積極分組討論交流,，共同在學習中進步，做到學有所成,，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值,。

這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠,，它不僅使我們教師在教學技能上有所提升,，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機會,，我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。

教師培訓會總結 教師教育教學培訓總結篇四

從新入職教師的人員來看,，女教師居多,，惟獨我自己一個男教師。這樣看來未來小學新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓的時間雖然很短但是,，內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，其中老教師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需,，甚至可以直接拿過來用的，對我的幫助很大。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學生的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理,、聽課,、評課、備好一堂課的指導,，雖然一起學習的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓,，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

在本次培訓中,，聽了老教師的自己成長歷程,，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學高為師,，身正為范”正是這個意思,，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的,，這也是做人的一種認同感,，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率,，更能促進學生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心里輔導者,。教師必須要懂得教育學、心理學,、健康心里學等,，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑,、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì),。與此同時,，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重,，處處用真情去打動學生,。新時代的教師應具備高尚的師德,，先進的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力,。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導,，說實話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì),。

力,。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自己的意志,。也許，對于我來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始，而好的開始,，便是成功的一半”,。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學，用時間來我的付出,。在教學上的不足要努力去克服,，在生活上更應該幸福快樂,。