這個分類會幫助我們更全面地了解學習和工作生活等的相關話題,。寫總結時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。失敗并不可怕,，重要的是我們能夠從中吸取教訓,，不斷向前,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇一

總體目標：完成專升本的學習,，進入外資企業(yè),，成為基層管理者,。

二,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1.社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也逐漸走出國門,。

2.管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合,。因此,，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會,。

三,、個人分析與角色建議

1.個人分析：

自身現(xiàn)狀：英語水平中上層，基本能流利溝通,；精通經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷,，表達流暢,；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力,。

2.角色建議：

父親：“要不斷學習,，能力要強，實踐經(jīng)驗還不夠”,。

母親：工作要細心,、努力，婚姻也要耽誤,。

老師：聰明,，有上進心及責任心，缺乏社會經(jīng)驗,。

同學：有叫強的綜合能力,，適合做白領。

四、職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員

年—xx年

學歷目標：?？粕厴I(yè),，取得專科學位,；取得律師職業(yè)資格,、通過計算機二級和英語六級考試。

能力目標：具備在經(jīng)濟領域從事具體法律工作的理論基礎,，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗,，接觸并了解涉外商務活動，英語應用能力具備權威資格認證,；有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文,。

經(jīng)濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元以上，商務助理年薪5萬,。

年—20xx年

學歷目標：取得本科學位

職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員

能力目標：很高的演講水平,，具備組織、領導一個團隊的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通,；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍,，有一定的知名度,。

經(jīng)濟目標：年薪8-10萬

五、成功標準

我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的,。在30歲之前一定要有自己的家庭,。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：

1,、跨國企業(yè)先進的貿(mào)易管理理念和豐富工作經(jīng)驗,；

2、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力,；

3,、快速適應能力欠缺；

4,、身體適應能力有差距,。

5、社交圈太窄,。

七,、縮小差距的方法

1.教育培訓方法

充分利用專科畢業(yè)前在校學習的時間,，為自己補充所需的知識和技能,。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍,、選修,、旁聽相關課程、報考技能資格證書等,。時間：xx年7月以前,。

工作后，充分利用公司給員工提供的培訓機會,，爭取更多的培訓機會,。

自學攻讀研究生學位。

2.討論交流方法

在校期間多和老師,、同學討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動,，經(jīng)常和他們接觸,、交流。

3.實踐鍛煉方法

鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練,。

養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習慣,。每天保證睡眠6－8小時,，每周鍛煉三次以上,。

充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈,、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二

大學生如果在畢業(yè)之前客觀認識自己,，做好職業(yè)規(guī)劃,，那么就能更好的適應社會，避免因盲目而帶來的種種麻煩,。下面小編帶來一篇大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃模板,，供大家參考!

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人,，很善于與人交流,，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信,，有的時候患得患失,，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會,。從小到大都比較要強,，不服輸,，總想必別人做的更好,，不過來到大學，發(fā)現(xiàn)人外有人,，天外有天,，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是,，只要自己盡力了就是的了,。性格比較直爽，有的時候容易傷人,，雖然在盡力在改變,，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴,，做事踏實認真,，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍,。

2,、我的興趣：喜歡看電視，看報紙,，上網(wǎng),，逛街,，打羽毛球等。很喜歡玩,，但是也很關心時事和政治方面的新聞,，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情,。

3,、我自己認為所具有的能力：現(xiàn)在在班級里擔任班長，所以在這一年里,，自己的很多能力都有所提高,。比如，在協(xié)調班級工作中,，增強了合作意識,，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中,，可能會遇到一些摩擦,，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力,。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力,。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐,，有意義的一生是活的快樂幸福,，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5,、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢,，我的人緣還可以，善于與人交流,，還有在組織活動等方面有一定的組織能力,，性格比較開朗，能夠很好的調節(jié)自己的心情,。比較要強,，做事踏實。劣勢,，缺乏恒心,，自制力也比較差，不能很好的控制自己,，有的時候性格太直了,，有什么說什么,，容易傷害到別人。

6,、我的技能：英語比較好,，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強,，善于學習新事物,。

我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領域相關聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深,，也獲得了飛速發(fā)展,。民航、鐵路,、金融,、通信系統(tǒng)、稅務,、海關等部門的自動化程度越來越高,，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢,，發(fā)展迅猛,。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加,，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域,、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想,，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術,，就很難找到一個滿意的工作,。

由于對技術的要求較高,，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研,，考本專業(yè)的研究生,，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作,。雖然,，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比較困難,，但是如果堅定了信念,，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情,?！凹热贿x擇了遠方,，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里,，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能,，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇三

俗話說,，欲行千里，先立其志,。否則,，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機,，浪費年華?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下,。有了目標,，才會有動力。

(1)具有冒險精神,，積極主動,，勤奮向上。只要我認為應該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)務實,、實事求是,，有目標有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,，對細節(jié)很強的記憶力。

(3)為人謙遜,、有同情心,，對朋友忠實友好，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助,。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理,，愿意承擔責任,，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

(5)從小認真學習,，踏實肯干,，積累了一定的知識，具備一定的能力,，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣,。喜歡學習，不怕吃苦,。

(6)在以團結,、高效、務實,、創(chuàng)新為組織理念的大學生事務服務中心培養(yǎng)了積極主動,，拓創(chuàng)新以及團結合作能力。

(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀,、運動,、交友等。

自我劣勢缺點：信心不足,，不敢去嘗試一些新事物,。有時想找一份兼職，但由于信心不足,，始終無法邁出第一步;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差,，口才欠佳,。

解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗,，提高對社會的認識,。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動,，以增強自身的社會工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

從近幾年的高招情況來看,，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏，水利水電專業(yè)的錄取分數(shù)線也是居高不下,。近年來,，與水相關的專業(yè)也漸漸熱門起來，與油礦專業(yè)相比,，水更具有可再生能力,，所以從投資的角度來看,，就更適合長線持有。能源又是人類永恒的話題,，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了金磚,。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè)，一般是到各大水利水電工程局和設計院從事研究和設計工作,，或者是到工程局從事施工,，當然這是比較累的一種工作，能力比較強的可以到各大設計院做設計或監(jiān)理,，待遇非常好,。水利水電工程和電力工程不同，就業(yè)潛規(guī)則還是很少的,，現(xiàn)在全世界范圍內該專業(yè)也是處于蒸蒸日上的狀態(tài)中,。20xx屆本科大學生簽約率排名前10位的專業(yè)，水利水電專業(yè)就占一份額,。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設計院,、建筑施工單位工作、建筑工程監(jiān)理單位,、建筑工程咨詢單位,、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機構、科研所工作等,。與此同時,，還應當引起我們注意的是作為三本院校，我們學校理工科專業(yè)不夠強,，與其他一,、二本院校相比，我們專業(yè)的競爭力相對較弱,。而與其他高職高專相比,，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術人才，他們和我們相比有技術上的優(yōu)勢,。

(1)在校的奮斗目標

階段目標,，就大二階段性目標規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)，將知識向縱深方向發(fā)展,。

大二是老師親自授教英語的最后期間,，也是英語校內四級和國家四級的關鍵沖刺階段。因此,，抓住機會好好復習練習英語是很重要的,。爭取過英語四級。針對大二期間涉及英語四級考試，因此針對實際情況對英語學習采取相應措施,。努力在平時,，堅持不懈!

當然，除了英語,，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展,，因此，還需要加強專業(yè)知識的學習,，廣泛涉獵,，還要加深對知識的理解。

大三：爭取能夠入黨,，多看與專業(yè)相關的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大四：爭取到好的實習機會,，多多積累經(jīng)驗,，認真踏實的學習，找到一份自己滿意的工作,。

(2)中長期目標

中期目標：畢業(yè)后,，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，積極努力工作,，努力進入設計院,。工作中積極積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學習,，在努力工作的同時,，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事和諧共處,，尊敬上司,。并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉,。在此期間,，要熟練操作autocad軟件，會建筑房屋的結構設計,，能繪建筑施工圖紙,，懂鋼筋混凝土的計算、模板的搭建,。熟悉建筑工程施工規(guī)范,、施工方法、施工工藝及相關規(guī)范和標準,。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷,，熟悉項目運作程序,，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力,，熟悉工程實施過程,，有一定的項目管理的能力，加強良好的管理能力和溝通能力,。

長期目標：事業(yè)成熟后,，奮斗目標工程師，進入管理層,，做好分內的事,，完成上級領導安排的臨時性、重要性工作,，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件,。

有了目標，才知道自己要做什么,，做到什么程度才算是合格,，才能朝著自己設定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標,，那容易虛度光陰,。有了目標，就應該調整好心態(tài),，以平和的心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn),。面對壓力時，學會適當減壓,，保持良好的情緒,，不要隨意低落或興奮。適時給自己鼓勵,，一步步按計劃來,。克服惰性,，長作計劃與總結,，使切合實際。形勢多變,，自己要看清形勢,，及時調整計劃。大學是人生的關鍵階段,。在這個階段里,，我要認真地把握生活中的每一個第一次，讓它們成為我未來人生道路的基石,，我要在這個時期內,，不斷的完善自我，提升自我。在生活中,，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差,，而行動就是彌補這一差距紐帶。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇四

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,、聽音樂、體育,、畫畫,。

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨,。

喜歡的文學作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》。

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》,、《我的未來不是夢》。

2,、優(yōu)勢分析：

從小生活條件堅苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富,。

3,、劣勢分析：

因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低,，而且，到目前為止,，還沒有任何工作經(jīng)驗,，各類榮譽證書太少。

4,、優(yōu)點分析：

樂觀,，開朗，而且,，我口齒伶俐,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點分析：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇五

江蘇城市職業(yè)學院(南通)汽車檢測與維修吳佳,。

目錄,。

參賽者個人資料…………………………………………………..3,。

序言………………………………………………………………...4,。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7,。

"我為什么能做"…………………………………………………11,。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14,。

"我還缺什么"……………………………………………………16,。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20,。

評估調整…………………………………………………………21,。

結束語……………………………………………………………22。

參賽者個資料,。

序言,。

過去的20年間,隨著我國。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展,汽車保有量持,。

續(xù)以年均9%以上的速度增長,,。

至20xx年已達8000余萬。

輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運輸業(yè)提供了強有力的技術保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術和管理措施,對于加強市場競爭力,促進汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標,。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標:將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內容為一體的新模式.

職業(yè)地點選擇:南通,。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟帶與長江經(jīng)濟帶t型結構交匯點和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟最發(fā)達的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出海可通達中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進入上海一小時經(jīng)濟圈.南通面臨海外和內陸兩大經(jīng)濟輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇六

人人都想有一份好工作,，都想從工作中獲得更高的報酬，使自己的

生活

有人曾問三名砌磚工人：“你們在干

什么

通過三人簡短的回答，讓各人的工作態(tài)度躍然紙上,。第一名工人是為工作而工作,；第二名工人是為賺錢而工作；第三名工人是為創(chuàng)造目標而工作,。據(jù)說到了后來,，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，為生計奔波勞勞作,，而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢想,，還成了鼎鼎有名的建筑師。

大家都知道,，現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的社會,，新職業(yè)不斷產(chǎn)生，舊職業(yè)不斷衰亡,，不僅昭示著時代的飛速發(fā)展,，還為個人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間。

職業(yè)有兩層含義：第一,，職業(yè)體現(xiàn)了

專業(yè)

人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作,，通常又稱為工作崗位，如：售貨員,、推銷員,、秘書、技術員,、警察等,；從國家的角度來看，每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門,，就像一部機器上的一個個零件;從個人的角度看,，職業(yè)則是勞動者“扮演”的社會角色，他因此而為社會承擔一定的.義務和責任,，并獲得相應的報酬,。

職業(yè)的特征

（1）目的性,；以獲取報酬兼職或副業(yè)除外

（2）專業(yè)性；知識,、能力,、和特定的職業(yè)道德素質

（3）多樣性；我國職業(yè)8大類,，66各種類,，413個小類,，1838個職業(yè)

（4）規(guī)范性,；職業(yè)活動要按職業(yè)規(guī)范進行

（5）時代性,；新的職業(yè)不斷產(chǎn)生

我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀

（1）下崗,、失業(yè)人員增多

（2）畢業(yè)生分配制度改革，高校擴招,，就業(yè)壓力加大,。

（3）退休人員的返聘或再就業(yè)造成新的就業(yè)壓力

（4）農(nóng)村富余勞動力向城市加速轉移增加就業(yè)壓力

從以上情況可看出，就業(yè)前景不容樂觀,，就業(yè)形勢非常嚴峻

職業(yè)是社會分工的結果，而社會分工又具有不同的層次,，其中最高層次的分工是產(chǎn)業(yè)分工,。

所謂產(chǎn)業(yè)，是指不同的國民經(jīng)濟部門,，即由于社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類生產(chǎn)經(jīng)濟活動的單位的總和,。二產(chǎn)業(yè)結構是指一個國家或地域的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關系,。

一個國家社會經(jīng)濟的總體水平,，早很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結構及其發(fā)展變化。目前,，世界上一般將國民經(jīng)濟劃分為以下三大產(chǎn)業(yè)部門：第一產(chǎn)業(yè)-----農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎,。第二產(chǎn)業(yè)------工業(yè)、建筑業(yè),。是國民經(jīng)濟的支柱,。第三產(chǎn)業(yè)-----除第一、第二產(chǎn)業(yè)之外的其它產(chǎn)業(yè),。分為流通和服務兩大類,。他是吸收勞動力的主要產(chǎn)業(yè)。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇七

人人都想有一份好工作,，都想從工作中獲得更高的報酬,，使自己的生活更美好；都想通過工作證實自己的價值,。而一個有真正才能的人將在工作過程中享受到最大快樂,。作為一名大學生,，只有對職業(yè)有一個較清醒地認識，并由此結合自身的條件,，選擇一個人能發(fā)揮自己特長的職業(yè),，才能正確樹立起自己的人生目標，實現(xiàn)自己的人生價值,，從而使自己的人生更加輝煌精彩,。

有人曾問三名砌磚工人：“你們在干什么？”第一名工人說：“砌磚”,。第二名工人說：“賺錢”第三名工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子”

通過三人簡短的回答,，讓各人的工作態(tài)度躍然紙上。第一名工人是為工作而工作,；第二名工人是為賺錢而工作,；第三名工人是為創(chuàng)造目標而工作。據(jù)說到了后來,，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人,，為生計奔波勞勞作，而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢想,，還成了鼎鼎有名的建筑師,。

大家都知道，現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的社會,，新職業(yè)不斷產(chǎn)生,，舊職業(yè)不斷衰亡，不僅昭示著時代的飛速發(fā)展,，還為個人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間,。

職業(yè)有兩層含義：第一，職業(yè)體現(xiàn)了專業(yè)分工,，但沒有高度的分工,，它意味著專門從事某項事務。第二,，體現(xiàn)了精神追求,，職業(yè)發(fā)展的過程也是個人價值不斷實現(xiàn)的過程。

人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作,，通常又稱為工作崗位,，如：售貨員、推銷員,、秘書,、技術員、警察等,；從國家的角度來看,，每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門,，就像一部機器上的一個個零件;從個人的角度看，職業(yè)則是勞動者“扮演”的社會角色,，他因此而為社會承擔一定的義務和責任,，并獲得相應的報酬。

職業(yè)的特征

（1）目的性,；以獲取報酬兼職或副業(yè)除外

（2）專業(yè)性,；知識、能力,、和特定的職業(yè)道德素質

（3）多樣性,；我國職業(yè)8大類，66各種類,，413個小類,，1838個職業(yè)

（4）規(guī)范性；職業(yè)活動要按職業(yè)規(guī)范進行

（5）時代性,；新的職業(yè)不斷產(chǎn)生

我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀

（1）下崗,、失業(yè)人員增多

（2）畢業(yè)生分配制度改革，高校擴招,，就業(yè)壓力加大,。

（3）退休人員的返聘或再就業(yè)造成新的就業(yè)壓力

（4）農(nóng)村富余勞動力向城市加速轉移增加就業(yè)壓力

從以上情況可看出，就業(yè)前景不容樂觀,，就業(yè)形勢非常嚴峻

職業(yè)是社會分工的結果，而社會分工又具有不同的層次,，其中最高層次的分工是產(chǎn)業(yè)分工,。

所謂產(chǎn)業(yè)，是指不同的國民經(jīng)濟部門,，即由于社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類生產(chǎn)經(jīng)濟活動的單位的總和,。二產(chǎn)業(yè)結構是指一個國家或地域的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關系,。

一個國家社會經(jīng)濟的總體水平,，早很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結構及其發(fā)展變化。目前,，世界上一般將國民經(jīng)濟劃分為以下三大產(chǎn)業(yè)部門：第一產(chǎn)業(yè)-----農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎,。第二產(chǎn)業(yè)------工業(yè)、建筑業(yè),。是國民經(jīng)濟的支柱,。第三產(chǎn)業(yè)-----除第一、第二產(chǎn)業(yè)之外的其它產(chǎn)業(yè),。分為流通和服務兩大類,。他是吸收勞動力的主要產(chǎn)業(yè),。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇八

一直以來，我都處于一個比較寬松的家庭環(huán)境中,，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺,，這也就造就了我向往自由的性格，不習慣緊張拘束的環(huán)境,。因而,，在學習方面的要求也不高，很多的時間都用來發(fā)展自己的業(yè)余愛好,。同時,，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長久地,，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格,，生活上能夠很好地自理，同時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決,，很少讓父母為我的事情擔心,。因此，在性格上我有很大的兩面性：在平時,，很少去主動地接觸那些陌生人,，也不愛說太多的話，喜歡生活在自己的小世界里,；使得在一些需要表現(xiàn)自己的場合上,，比如面試、一些集體活動等,，我不是能夠很自然地去表現(xiàn)自己,，不是能夠放得開。

二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè),，了解相關的應有活動,，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織,，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動,，要具有堅持性，最好能在課余時間后長時從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力,，通過英語和計算機的相關證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

我的興趣廣泛,，籃球,、足球、音樂,、游戲都是我生活中不可缺少的部分,。有人認為，尤其是在高三的時候,，搞這些東西只是浪費時間,，會影響學習。但我自己一直都認為這些活動對培養(yǎng)一個人的性格品質有十分重要的作用,，參加體育運動能讓我懂得堅持與團結,，聆聽音樂讓我領略靜謐的魅力，適當游戲讓我明白自我控制的重要,。如果缺少這些東西,，我的生活將是乏味的、將是不完整的,。

讀到大學,，盡管在成績上不算突出，還有之前少去主動和陌生人交流,，也不太愛說話的性格,，促成自己的交際能力，語言表達能力都不是很強,。而的,、使得在以前的許多活動中也培養(yǎng)了我較好的領導能力及團隊意識，做事情有較好的預見性都不能很好的發(fā)揮作用,。

但我同時又是一個比較“急功近利”的人，有點缺乏耐心,，如果是在一個很長的活動中,，就不能將最開始的那種狀態(tài)一直延續(xù)，如果時間耗得太長,，我也會覺得很疲倦,。同時，細心的程度也會下降,，不能保證有一個持續(xù)的好狀態(tài),。另外一個方面，我的溝通能力還不是很強，在面對一個陌生的環(huán)境的時候,，會有拘束感,，不能很快地去融入那樣一個集體。

1,、就業(yè)現(xiàn)狀,。

這是xx某高校對其體育專業(yè)學生做出的跟蹤報告：20xx屆極少數(shù)畢業(yè)生從事專業(yè)對口的職業(yè)，其余畢業(yè)生基本上在從事與本專業(yè)聯(lián)系并不緊密的其它行業(yè)的工作,，甚至是與本專業(yè)毫無關系的行業(yè),，一切從頭開始，職業(yè)發(fā)展前景不大,。與20xx屆畢業(yè)生相比,，20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況就比較接近本專業(yè)的培養(yǎng)目標，慢慢地向體育健身市場貼近,。20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況與前兩屆相比,，就有了更鮮明的特征：

(1)就業(yè)率高。臨近畢業(yè)時,，絕大部分畢業(yè)生都找到了較為滿意的工作,，甚至出現(xiàn)了部分優(yōu)秀畢業(yè)生面對多家用人單位的邀請，難以抉擇,，只有忍痛做出取舍,。

(2)就業(yè)質量高。一方面表現(xiàn)為工作崗位與專業(yè)比較對口,，畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)崗位越來越符合專業(yè)培養(yǎng)的目標和規(guī)格,。另一方面表現(xiàn)為就業(yè)的單位都是全國知名的品牌連鎖健身俱樂部，實力非常雄厚,。

通過我們近三年來對畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調查,，結果顯示，本專業(yè)的培養(yǎng)目標定位越來越明確,，人才培養(yǎng)方案越來越科學合理,，貼近行業(yè)的.崗位要求，滿足社會發(fā)展的需求,。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向較單一,，主要的就業(yè)領域是教育系統(tǒng)，兩屆畢業(yè)生中從事體育教育的人數(shù)分別為x%和x%,，平均x%,，且主要從事中等和初等體育教育，在其他行業(yè)部門就業(yè)的人數(shù)很少,，經(jīng)x2檢驗,，px,，說明兩屆畢業(yè)生就業(yè)去向無顯著差異。雖然體育教育專業(yè)以培養(yǎng)體育教育人才為目標,，在教育系統(tǒng)就業(yè)是理所當然,，但由于畢業(yè)生就業(yè)去向過于集中，就業(yè)渠道過于單一,，勢必造成就業(yè)競爭的加劇,，增大了就業(yè)壓力，不利于就業(yè)率的提高,。因此,，必須逐步拓寬體育教育專業(yè)的就業(yè)渠道。

2,、就業(yè)前景,。

就業(yè)方向。

本專業(yè)學生畢業(yè)后,，可到學?；蝮w育俱樂部等從事體育教學、運動訓練,、體育管理和健身指導等工作,。

大二了，我們已經(jīng)對整個學校熟悉了,，也建立了屬于自己的朋友圈子,，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了,，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態(tài)的時候了。

前景分析,。

從用人單位情況看：

(一)對學歷層次要求越來越高,。若在大中城市的高等教學科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士,、博士學位,，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學單位,，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學位,，部分重點中學甚至需求博士畢業(yè)生。

(二)特別看重畢業(yè)生的專業(yè),，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢,，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學歷之外,，對專業(yè)對口程度要求十分嚴格。

職業(yè)價值觀是個人對不同職業(yè)進行的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中,，在眾多的價值取向里,，優(yōu)先考慮哪種價值。由于個人的身心條件,、年齡閱歷,、教育狀況、家庭影響,、興趣愛好等方面的不同,，每種職業(yè)也有各自的特性。不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的,。

(三)看重復合型人才,，既注意考察畢業(yè)生學習成績、在校表現(xiàn),，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級,，計算機能力國家二級以上，取得雙學位相對更受歡迎,。

(四)用人單位多要求相關工作經(jīng)驗豐富的求職者,，這是應屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。若在上學期間從事比較多的與體育專業(yè)想對口的工作,，在應聘時往往更占優(yōu)勢,。

我最想從事的行業(yè)是中學足球教練，我的職業(yè)目標是成為一名優(yōu)秀的中學教練員,，去培養(yǎng)更多的人才,，讓他們了解足球給他們帶來的樂趣，學生間的團結,，敢拼的精神,。

其次，如果我選擇創(chuàng)業(yè),，像很多企業(yè)家一樣為自己的另一興趣奮斗,。

再次，我也有意向去選擇做一名政府公務員,。

(1)中學足球教練,。

優(yōu)勢：我大學里主修的專業(yè)便是足球，所以如果從事這方面的工作做起來比較得心應手,，并且和我的專業(yè)對口,。其次，現(xiàn)在的中小學比較重視體育教育,，注重學生德智體美勞全面發(fā)展,，所以從事這個職業(yè)有一定的發(fā)展前景,。

劣勢：當然，從事這個職業(yè)也有劣勢,。首先,，由于中國足球的前景不好，成績十分差勁,，所以很多家長不愿意孩子學習足球這個體育項目,，覺得沒有什么前途。其次,，足球學習對學生的身體素質要求比較高,，有很多人無法達到標準。

機遇：我從事足球教練時還比較年輕,，會有不錯的發(fā)展空間?，F(xiàn)在國家越來越重視足球，并且國家隊在很多比賽中取得了不錯的成績,，這對很多家長在抉擇是否讓孩子學習足球時有很大影響,。如若以后國足的成績能夠比較優(yōu)異的話，那么肯定有更多的學生選擇學習足球項目,。

風險：如若國家隊成績一直不好,，對我這個職業(yè)來說會是一種沖擊，很難說會有學生學習,。

在進行自我剖析時,，個人對自己的認識難免有片面之處，還應當聽取他人的意見和建議,，以便對自己有更準確的認識,。

(2)創(chuàng)業(yè)。

優(yōu)勢：

1,、大學生往往對未來充滿希望,，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

2,、大學生在學校里學到了很多理論性的東西,，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術的重要性是不言而喻的,，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3,、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

4,、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。

劣勢：

1,、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

2,、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素,。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗,。此外,，由于大學生對市場,、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

3,、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大,。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的,。

4,、大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間,。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,，常常會得到投資人的青睞,。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性,。

機遇：目前，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大,，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加,，相應的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加,。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大,，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機。

風險：目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多企劃相關專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè),，因而,，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,，就業(yè)壓力就更加巨大,。

(3)公務員。

優(yōu)勢：公務員的工作相對穩(wěn)定,，收入穩(wěn)定,，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比,，工作量相對較少，且在福利方面,，有較好的保障,。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長,，因而,，公務員的工資也較高。另外,，公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢,，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優(yōu)勢,，隨便哪個部門,，不管是各部門間的業(yè)務交往還是黨校學習，都能極大的拓展自己的人際交往圈,。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關系網(wǎng)是完全不同的兩個層次,，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢：許多考上公務員的人,，他們的專業(yè)都不是這一方面的,，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價值上的實現(xiàn)來講,，不如在企業(yè)中就業(yè),。

機遇：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會,，而作為大學畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢,。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務員工作,。

風險：目前社會上出現(xiàn)了“公務員熱”，許多人都去報考公務員,，尤其是許多的大學畢業(yè)生,，將報考公務員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的,。加上公務員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準備時間。

(4)與職業(yè)選擇目標的差距,。

經(jīng)過近一個學年的學習后,，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事體育教師這行業(yè)，所以我放棄了畢業(yè)以后當體育老師的想法,。在體育系就業(yè)的方向中,，我對進入高中足球教練以及去體委從事工作比較有興趣。但是目前從事教練這工作還有一定的專業(yè)要求,，就要把本專業(yè)的知識學好,，自己的專項練扎實，多參加足球比賽,，多和教練交流,，以便為自己在戰(zhàn)術意識的空缺的加強。這些對于我們沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習過的畢業(yè)生來說是很大的不足,?？偠灾椰F(xiàn)在的學習的專業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在比較大的差距,。

1)學好本專業(yè),。我所學習專業(yè)，可以給我提供一個很好的思維能力與分析能力,，對個人素質的提升也很有幫助,。而且企業(yè)選人的時候對gpa要求也很高，所以絕對不能放棄本專業(yè)的學習,。

初步職業(yè)理想：做一名資深集成電路開發(fā)工程師描述：職業(yè)類型：技術人員,，工作性質：為公司開發(fā)新產(chǎn)品，工作待遇：享受應有的待遇職業(yè)地域：集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū),，工作環(huán)境：外企,。

2)公共選修課時選擇文傳學院和管理學院的相關課程，通過選修課提高自己在相關領域的管理水平,。多看這些方面的書籍,，來提高自身的知識水平，在處事方面會有很大的幫助,。

3)學好英語,，用專業(yè)的水平要求自己，掌握一套學習英語的正確方法并堅持下去，去英語角等地方和外國人交流,，提高自己的口語水平,。即使以后不從事教練工作，較好的英語功底也會成為就業(yè)時的一大財富,。

4)利用暑期時間尋求兼職機會,，最好是與以后從事的職業(yè)有關，積累社會經(jīng)驗,。

這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎,，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起,。其實黨組織的培養(yǎng)和教育,，周圍同學的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育,，按照黨的要求去要求自己,。能否使自己成為一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件,，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴格。在這一點上,，我覺得自己做得還很不夠,。我的許多缺點和錯誤其實就源于這一點。很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好,，卻由于惰性而不能付諸于實際行動,。對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣,，所以形成了“做不好,，就不想做好，然后更做不好”的惡性循環(huán),。以上也只是我的一些明顯的缺點,，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。

5)多關注招聘信息,，從現(xiàn)在開始使自己不斷符合招聘信息上的要求,，條件不夠的方面自己學習，為以后就業(yè)做好準備,。

6)學好計算機,，考二級證書。

7)大一大二多參加活動,，大三準備考取教練資格證,，一級足球裁判證。

8)堅定信念和理想，不能只想不做,，即使不能定下以后從事的方向目標,，利用大學期間多儲備知識也是好的。知識總是會有用武之地的,。

這就是我的職業(yè)生涯設計了,，我知道路會很漫長，過程會很曲折,，我也要面對很多困難,。但我相信，我會有足夠的勇氣走下去,。有人說,，職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力,，奮斗的是路線,，確定的是景點，實現(xiàn)的是目標,，但最關鍵的是方向,。因為在職業(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪,，而是你下一步要邁出的方向,。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習,，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學,，則要關注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇九

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。

一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼！

成功最終會屬于你的,，每天要對自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十

從事一項你所喜歡的工作,，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生,。興趣是最好的老師,，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性,。在設計自己的職業(yè)生涯時,，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣,，擇己所愛,，選擇自己所喜歡的職業(yè)。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,，具備一定的能力條件,。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握,。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己,，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。

社會的需求不斷演化著,，舊的需求不斷消失,，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生,。所以在設計你自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，一定要分析社會需求，擇世所需,。最重要的是,，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，再做出選擇,。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久,。

職業(yè)是個人謀生的手段,，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化,。明智的選擇是在由收入、社會地位,、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值,。這就是選擇職業(yè)生涯規(guī)劃中的收益最大化原則。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十一

在我們的人生中,，職業(yè)生涯是最漫長,、最重要的階段，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對每個人特別是大學生尤為重要,。有人說過這樣一句話：你現(xiàn)在站在哪里不重要,，重要的是你以后走到哪里。作為大學生無論你在那所大學學習,，學的什么專業(yè),，那么你的未來就要從大學生涯開始做好自己的規(guī)劃和準備。

大學生涯是職業(yè)生涯中非常重要準備和規(guī)劃階段,。大學階段是否做好準備,、是否為自己的未來做好規(guī)劃，可以說直接或間接地決定了大學畢業(yè)生未來的職業(yè)發(fā)展方向與高度,。人生需要規(guī)劃,，職業(yè)需要規(guī)劃,，大學階段同樣也需要規(guī)劃，而大學階段的對大學生涯的規(guī)劃正是為大學生未來的職業(yè)生涯做好充分的準備,。

當大學生踏入大學校園起就步入了一個職業(yè)生涯的準備期和規(guī)劃期,。根據(jù)美國職業(yè)管理專家舒伯生涯發(fā)展理論，生涯發(fā)展劃分為成長期,、探索期,、建立期、保持期和衰退期5個階段,，而大學階段正處在探索期(15歲—24歲)的中后期,。由于我國傳統(tǒng)的教育體系中沒有生涯規(guī)劃指導內容的設置，在中學階段更缺乏對職業(yè)探索的概念,，因而探索期的全部工作只能在大學期間完成,，這個階段我們也可稱為職業(yè)生涯的準備期和規(guī)劃期，而且是大學生最重要的知識,、能力儲備階段,。針對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，必須從大學生入學開始進行大學四年全程指導,，而大學生一進入大學校園就開始對自己的職業(yè)生涯進行充分的準備,、根據(jù)自己的專業(yè)和自身因素來進行規(guī)劃。我們可以把大學期間分為兩個階段,，每個階段指導的側重點不同,，而大學生在每個階段規(guī)劃和提升的內容也不同。

第一階段為大學一,、二年級,，稱為試探和定向階段。這一階段職業(yè)生涯規(guī)劃指導的重點是：結合新生入學教育灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，確定自己的未來從大一就開始設計的意識;培養(yǎng)大學生自我認知,、自我定位和探索職業(yè)定位的能力，并通過一些心理測試和職業(yè)測試以及成長經(jīng)歷的尋求等手段確定學生的興趣,、個性、能力,、價值觀等明確自己將來的職業(yè)錨,。

職業(yè)錨的概念是有美國職業(yè)生涯學者埃德加8226施恩1978年提出的，他認為職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程,，隨著一個人對自己的興趣愛好,、能力、價值觀探索慢慢地形成,，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”,，這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當一個人不得不做出選擇的時候,，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心,。施恩教授把職業(yè)錨分為以下5種類型的職業(yè)錨：技術功能型,、管理型、創(chuàng)造型,、自主與獨立型和安全型,。

的專業(yè)背景，培養(yǎng)大學生提高與職業(yè)相匹配的各項能力,，并以提高自身的基本素質為主,，通過參加兼職、社團組織以及社會活動等,，鍛煉自己的實踐能力;同時檢驗自己的知識技能,，提高自己的責任感、自信心,、主動性和受挫能力;提高表達和溝通及交往能力,，提升求職技巧，選擇相關的職業(yè)資格證書;增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;指導大學生認清當前就業(yè)形勢,，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀及人生價值觀,，以良好的心態(tài)為以后離開大學校門走向職業(yè)道路做好充分的準備,。

大學生為實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標，就要制訂大學階段的學習和能力培養(yǎng)計劃,，并根據(jù)自己的愛好,、興趣、實際能力和社會需求制訂正確的大學生涯發(fā)展目標和有效的實施步驟,。有了目標,，我們就會如饑似渴地追求知識、充實自己,、完善自己,，整個大學階段的學習和生活就會由被動變?yōu)橹鲃樱⑶邑S富多彩,。所以說大學生的未來從入學開始做好規(guī)劃和準備,。比如，假如你想畢業(yè)后想做公務員,，那么在大學期間就要主動地加強自身的政策理論水平的修養(yǎng),，加強個人語言表達能力、文處理能力,、組織協(xié)調能力的訓練;畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)開辦公司,，那你就要培養(yǎng)自主創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)、勇于開拓的精神,，踏實的作風,，吃苦耐勞的意志，加大社會實踐能力;如果想做職業(yè)經(jīng)理人,，那你就要鍛煉綜合素質和溝通表達能力,，建立廣泛的人脈關系，在學習專業(yè)知識的基礎上博覽群書,，增強團隊精神及組織領導能力,。

大學生涯是美好的、難忘的,。但假如不充分利用這段寶貴時光來為自己的未來做好規(guī)劃和準備,，毫無目標渾渾噩噩的度過，那么這段美好時光就會變得蒼白和毫無意義;如果在大學期間設立自己的志向,，確定明確的目標,，在努力達到目標的時候，你就會有目的性,，向既定的方向努力,，就會集中精力的投人其中，建立起一種自我激勵機制,，即使遇到一些困難和挫折,，也會全力以赴、百折不撓地去克服,，因為有了方向才會有動力,。所以作為獨立學院三表本科的大學生，應該在入學后,，就開始根據(jù)自己的興趣愛好,、性格、所具備的潛在能力,、志向,、價值觀、所學專業(yè)等在職業(yè)規(guī)劃教師的指導下進行全方位的設計和規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，或稱職業(yè)生涯設計，是指個體發(fā)展與社會發(fā)展相結合,，在對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結的基礎上,，對自己的興趣,、能力、個性,、價值觀等進行綜合分析與權衡,，結合社會時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是幫助個人按照自己規(guī)劃的思路找到一份合適的工作,，更重要的是幫助大學生真正了解自己,、了解社會，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃好未來,，從而在過程中提高綜合素質，增強就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力,，制定并實現(xiàn)一生的`職業(yè)發(fā)展目標,。

職業(yè)規(guī)劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望,。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關系。并且要根據(jù)實際條件具體安排,。并且因為未來的不確定性,，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃,，也不是一成不變的,。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。

通俗地說,，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算做什么,，選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織,，想怎么做，想達到什么樣的成就,，想過一種什么樣的生活,，如何通過你的學習與工作達到你的目標?對這一切的規(guī)劃而達到目的就是成功的職業(yè)生涯規(guī)劃。

在為大二,、大三學生上就業(yè)指導課中,，問過很多學生畢業(yè)后準備干什么，有相當一部分學生對自己以后想做什么、從事什么職業(yè)沒有清晰的目標,，對自己的職業(yè)前途相當迷惘,，這說明很多大學生在大學期間沒有對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟,。

作為大學畢業(yè)生去應聘面試時，主考官通常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位,，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃的內容,。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的出路在哪?我要做什么?如何找到我滿意的工作?如何做好我現(xiàn)在的工作?如何能得到用人單位的認可等等,。其實這些問題在大學期間就應該潛移默化的產(chǎn)生意識,，在心里為自己做些規(guī)劃和設計，那么如何意識和規(guī)劃呢,，我們通過問自己以下幾個問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就會進一步明確了：

1、whatyouare首先問自己,，你是什么樣的人?這是一個自我分析的過程,。分析的內容包括個人的興趣愛好、性格氣質,、身體狀況,、教育及家庭背景、能力,、專長,、志向、價值取向,、經(jīng)歷等,。經(jīng)過這樣的自我剖析會對自己有個全面的了解。

2,、whatyouwant你想要做什么?這是目標展望過程,，包括學習目標、職業(yè)目標,、收入目標,、名望期望和成就感。這里特別要注意的是學習目標,，只有不斷確立學習目標,，才能在不同的環(huán)境下不斷地繼續(xù)學習，才能適應環(huán)境而不被激烈的競爭所淘汰,，才能不斷超越自我,，登上你期望的職業(yè)高峰。

3、whatyoucando你能做什么或適合做什么?自己專業(yè)技能以及職業(yè)技能何在?最好能學以致用,，發(fā)揮自己的專長,，在學習過程中積累自己的專業(yè)相關知識技能;如不喜歡本專業(yè)，那就要根據(jù)自己的愛好,、特長及志向等從事自己適合的職業(yè)，同樣能去的成功;同時個人在學校的工作和實踐經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累,，通過對自己的評估,，你能夠判斷出自己能做什么適合做什么了。

4,、whatcansupportyou什么是你的職業(yè)支撐點?或者說什么是你職業(yè)成功的因素?你具備哪些職業(yè)優(yōu)勢及競爭能力?以及你有什么社會資源和社會關系了,。個人、家庭,、學校,、社會的種種關系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇,。

5,、whatfityoumost什么是最適合你的?選擇什么職業(yè)與選擇婚姻比較相似，選擇最好的并不是最適合的,，選擇適合自己的才是最好的,。行業(yè)和職位眾多，哪個才是適合你的呢?這需要大學生在大學期間要認真思考的問題,。人們在職業(yè)選擇方面對待名望,、待遇、工作成就感,、工作環(huán)境和工作付出等都不一樣,，就看個人根據(jù)自己的價值觀來選擇了。

6,、whatyoucanchooseintheend?最后一項是你能夠選擇什么?就是說你通過前幾項的分析做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃,，最后根據(jù)對自己的剖析，對自己將來準備做什么有一個清晰的目標和方向,，并按照目標和方向做好充分的準備,。機會是偏愛有準備之人的，只有你做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為未來的職業(yè)做出了充分的準備,，就像在黑暗中前方有一個燈塔，有了明確的方向,，你才有動力不偏不倚的前進,。

1、要根據(jù)自身的因素選擇以后從事一項你所喜歡的職業(yè)和工作，如喜歡的工作本身就能給你一種滿足感,，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生,、興趣盎然，興趣是最好的老師,，是成功之母,。調查表明，興趣與成功機率有著明顯的正相關性,，假設一個人從事不喜歡的工作,，其工作動力、責任感,、付出的程度及努力度是可想而知的,。比如自己不喜歡做醫(yī)生，但無奈從事了這一行,，在給患者行醫(yī)時不免要精神溜號出現(xiàn)差錯,。因此在設計自己的職業(yè)生涯時，一定要注意考慮自己的特點,，珍惜自己的興趣,，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè),。

2,、任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和專業(yè)知識，具備一定的能力條件,。而一個人一生中不可能萬事通將所有技能都全部掌握,。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長、擇己所愛,，或按專業(yè)特長或按能力專長所選擇,，總而言之要有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，運用比較優(yōu)勢原理充分地分析別人與自己,，盡量選擇對自己有優(yōu)勢或能充分發(fā)揮出優(yōu)勢的職業(yè),。假如語言表達和溝通是你的強項，那你就要考慮選擇教師,、培訓,、人力資源、市場開發(fā)等職業(yè),，發(fā)揮你的優(yōu)勢,。

3、隨著全球經(jīng)濟一體化的演變,，社會的需求不斷變化和更新,，舊的需求不斷被新的需求而代替,，新型的行業(yè)與職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設計你自己的職業(yè)生涯時,，一定要認真分析社會需求的變化,，要擇世所需。最重要的是要將目光放長遠了,，不能只顧眼前較熱門的職業(yè),，心存從眾心理，一擁而上,。要仔細分析準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，結合自身的因素再做出選擇。不僅僅是要有社會需求,，并且這個需求要長久。

4,、職業(yè)是個人謀生的手段,，從客觀上講是以追求個人生存和發(fā)展及幸福為目的的。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預期收益,，也就是個人滿足和幸福感是否最大化。所以大學生要明智選擇在收入,、社會地位,、成就感和工作付出等變量組成中找出一個最大值，這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則,。

通過以上的簡單步驟和原則,，作為大學就可以設計和規(guī)劃自己職業(yè)生涯了。根據(jù)個人不同的情況,，我們可以制訂一個整體生涯規(guī)劃,，作為一個綱領性長期規(guī)劃;可以制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;也可以制訂一個1年的生涯規(guī)劃,，作為一個可操作性強,，變化較小的短期規(guī)劃。有了明確的規(guī)劃,，學習和生活就有了目標,，就不會迷失前進的方向。大學生們尤其要注意的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分,，一定要同個人、家庭和社會生活緊密的結合在一起的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是和個人追求幸福生活密不可分的,。所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，要和個人的人生目標結合起來，同時也要和家庭,、社會生活結合起來,。

從多年做大學生就業(yè)指導的經(jīng)驗來看，我院很多大學生因沒有明確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，因而在面臨職業(yè)選擇時,，往往是滿臉的迷茫、無所適從,，不知道自己可以干什么,，應該干什么和喜歡干什么，面對競爭越來越激烈的職場,，無法認清自己的能力和職業(yè)定位,，人無遠慮必有近憂，作為大學生就業(yè)工作者有責任和義務幫助大學生規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路,。

1,、學院要全面開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教育,，幫助和啟發(fā)學生從進入大學校門就要為未來的職業(yè)生涯做好充分的準備和規(guī)劃,，盡快適應大學新的環(huán)境，轉變學習觀念,，明確學習目的,，激發(fā)學習的自覺性和主動性,，清晰了解當前大學生的就業(yè)形勢，樹立正確的職業(yè)目標和人生目標,，為以后職業(yè)發(fā)展道路打下堅實的基礎,。

2、指導大學生如何管理自己及約束自己,，無論在做人方面,、學習方面、個性發(fā)展方面還是在校園生活方面都要重新開始,，教師要以身作則,，幫助和引導大學生學會做人、學會學習,、學會思考,、學會健康愉悅的生活、學會做學習和生活計劃,、學會尊敬別人,、學會與同學相處、學會管理時間,、學會管理自己財務等等,。

3,、要幫助大學生要會自我認知和自我評價，在此基礎上主要是對自我的興趣,、愛好,、性格、能力,、志向及價值觀有一個全面的了解,，并結合職業(yè)特征加以分析，使之所評價的個人特征與所期待的職業(yè)相匹配,，通過自我評價準確的給自己定位,，有了準確定位，才能有發(fā)展自己的目標,。

4,、要指導和幫助學生理性做好職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標,，既不好高騖遠又不妄自菲薄,。從提升大學生的學習能力、人格品質,、專業(yè)知識,、實踐動手能力,、語言表達溝通能力和適應能力等入手,，全面增強我院大學生的綜合素質，提高大學生的就業(yè)競爭力,。

出處 m.sevw.cn

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十二

我做過一些職業(yè)測試之類的分析測試,，結果大多顯示我適合做些比較靜態(tài)的工作，例如科研,、整理類的工作,。我自己也覺得那些比較適合自己去做，我的性格不開朗,，很難跟人自來熟,，我一直覺得跟人打交道事件挺困難的事情，我倒愿意去交朋友,，只是對陌生人總感到莫名的恐懼,。我也不太適應中國的交友常態(tài)，那些飯局ktv的場合并不讓我喜歡,，而且和一個人認識久了常常就會感到厭倦,。我自己對這點非常的擔心，因為我發(fā)現(xiàn)我和大學前的同學相處時,，從來沒有一個人能和我保持相當長時間的默契,。即使是一些我非常喜歡的朋友,，關系非常的好，但是相處久了我總會覺得他很煩,，對他很不滿,，不過這種情緒并不會一直持續(xù)，等過了一段時間后我又能恢復對他原來的好感,，然后那種厭惡之情再出現(xiàn)的可能性就大大降低了,。

不擅長交際是我能想到的第一點，第二點就是缺乏領袖氣質,。雖然我也非常想能成為一個傳統(tǒng)意義上的成功人士,，但是我覺得自己性格中缺乏作為一個領導所應該擁有的品質。具體說來是沒有魄力去做些重大的決定,，而且對于管理人和任用人上也顯得非常的沒有能力,，氣場不足是硬傷，我常常也覺得如果真的成為某個負責人我可能做的并不好,，而且可能并不喜歡,。

以上兩點幫我否決了一系列的職業(yè)，類似于和人打交道特別多的和創(chuàng)業(yè)類的管理方面的我基本上都不準備考慮了,?？墒沁@也讓我很困惑，因為現(xiàn)在的職場當中,，我所缺乏的兩點似乎正是最重要的兩點,。而我又不太愿意去改變自己去迎合這方面的需要，所以我相信研究類的工作會比較的適合我,。不需要很多的交際,，也不需要去想寫領導該考慮的問題，而且似乎活的還不錯,，至少有種專業(yè)人士的感覺還是蠻酷的,。

然后就考慮下自己的性格在這方面的優(yōu)缺點。

有一定的興趣去研究未知事務,，做事認真,，有責任心。

缺乏耐心,，急功近利,，當自己想做什么事情的時候很難控制自己不去想他，即使自己現(xiàn)在完全不能去實現(xiàn),。比如自己會一直考慮明天出門要買的東西并對可能發(fā)生的細節(jié)一直在腦中猜測,，樂此不疲的想著。另一方面自己在時間上又過于拖拉,，把自己讓做的事情一直往后拖延,，直到自己無法再拖,，或者就干脆不做了。簡單來說就是能做的不去做,，不能做的老是想著它,。

我從高中開始懷疑自己的智商，創(chuàng)造力,，記憶力,，操作能力?；旧峡蒲兴璧腵基本要求我似乎都難以符合要求,，至少在那些方面我缺乏自信。

學習能力似乎越來越若,，我常常將剛剛學到的東西忘得一干二凈,，對自己非常認真學習的內容掌握的也不夠，當我發(fā)現(xiàn)自己無法理解所看到的內容時,，大腦就自動罷工,。而且在學習的時候常常覺得頭暈，很困,。而一旦停止看書我就覺得好很多,，不知為什么似乎只要一看書我就會覺得很困，每次看書都必須先趴在桌子上睡一覺才能大氣精神看書里的內容,。

難以堅持,，自己常常做些事情，比如在剛開學的時候還能學習,，但是過段時間就不再去堅持,，結果搞得自己白費力氣,。

總之時間規(guī)劃做的非常的不好,。

1、我希望自己的工作是有意義的,，能給人們的生活帶來改變的,，甚至能實現(xiàn)自己人生價值的。

2,、在自己的待遇上,，我發(fā)現(xiàn)自己的要求非常的高，因為我希望能擁有的生活水平是需要很多的錢去實現(xiàn)的,，而目前在這個行業(yè)要想達到我的目標似乎是不可能的,。尤其是前天去參觀一家電池公司所了解的行業(yè)薪資只有3000左右，我覺得這個數(shù)字和我所想的差的太多,，我想通過更高層次的研究和更國際化的公司來提升自己的待遇,。

3,、工作環(huán)境上，我非常羨慕自己導師給我描繪的他的工作環(huán)境,?？瓷先ハ袷欠浅Ｗ约河械耐瓿勺约旱墓ぷ鳎瑳]有太多的壓力,，在時間上有充分的自由,。

4、工作有更多的自主權,，可以按照自己的想法工作,。

我的學校只是浙江省內的一所普通的大學，同那些知名的大學的差距非常的大,。甚至在名聲上就已經(jīng)落后了不少,，在教育的質量和硬件設施上我不是特別的清楚，因為我并不了解其他大學的環(huán)境,。但是我覺得這個并不重要,，我相信一個大學能否教育出合格的人才更多的靠的是學生自己。在這點上,，我覺得我目前的狀態(tài)非常的不對,。

專業(yè)目前有一批學校開設了這個專業(yè)，其中不少還是全國著名的大學,，這就意味著我要和許多人去競爭,。和何況我所要實現(xiàn)的職業(yè)理想不是那么容易就能達到的。

大學階段,，我希望在我僅剩的兩年大學時光里,，自己所有的課程都能認真對待，不再像以前那樣浪費課堂的事件,。我需要學習好自己的所有課程,，同時利用好自己的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。

目前在和導師做些實驗,，其實從上學期就進入導師的實驗室,，可是一直未做實際性的工作，下周應該會有具體的實驗開始做,。我希望自己能多完成些實驗,，能夠發(fā)表一定水平的文章，如果可以的話我希望自己的論文是有水平的,，為自己的研究生考試加分,。我更青睞的是能夠出國完成自己的碩士學位，考慮到自己的英語水平和成績以及出國的費用，我希望自己能在本科階段有像樣的研究為自己加分,。就目前而言我不太確定自己能否做出什么成果,。

我目前的打算是在畢業(yè)后能有更高層次的學習，這樣更有可能成為一名科研人員,，正如我所說,，我希望自己能進入的是國外的大學，甚至是知名的大學,。

當大學畢業(yè)后,，我希望能進入一家真正具有科研能力的公司工作，同時也豐富自己的實際能力,。

我無法在工作的部分說的過于詳細,，因為我覺得自己其實并不是真的了解，如果為了做個規(guī)劃就硬說些具體的目標就顯得太沒有意義了,。

我以前常常做些計劃,，現(xiàn)在也沒少做，可是從來沒有按照實現(xiàn)過它們,。更不用說今天我所寫的需要堅持的時間是那么長,，所花的努力是那么大，但是我還是希望自己能堅持去完成沒一個步驟,，直到有天回頭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完成了那么多的事情,。事實上在我看來我堅持了的事情中，寫博客算一個,，雖然有了微博之后我更新的就非常的少了,，可是我至少我還在堅持著。跑步是另外一件,，雖然跑步的效果似乎非常的不明顯,，而且堅持的時間也不是很長，不過我相信自己能堅持更長一點的時間,。如果鍛煉能達到我所想要的目標的話,，對我的鼓勵將會是很大的，我希望我能成功,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十三

站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深入的摸索未來的路,。在現(xiàn)在的社會,，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應當是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的,，只有做一份合適自己的人生計劃,，正確的準確評判個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增,，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢,。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯計劃,，期望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也計劃能有領航的作用,，為處于迷茫中的自己指明一條路。

我現(xiàn)在在讀大二,，性情整體上偏外向,，但有時也很文靜內向，業(yè)余時間愛好看電影聽音樂,，上網(wǎng)還有看書,，特別愛好研讀任務傳記。平時與人友好相處,，可是由于自己的性情偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們惹動氣，導致知心的好友并不是非常的多,。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點,，并且經(jīng)過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點,，絕不隨波逐流,。所幸我并不是一個固執(zhí)的人，在發(fā)覺自己在這方面確切有認識的偏差和理論的毛病后會真誠的道歉并虛心的接受教誨,。

我的缺點是缺少進取心,，常常把“滿足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差,，進而導致在自己本該善于的方面不能獲得應當獲得的成績,。由于從小時候形成的不良習慣，在看書特別是自己愛好的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中,，這就導致我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力,，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中常常處于被動狀態(tài),；不太活躍，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會,，比賽等,。缺少錘煉，導致體質相當衰弱，健康是影響自己的未來的很大的問題,。感情方面有所牽掛,，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的企圖。在以后擇業(yè)的路上,，我需要顧忌的是遠在故鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽,，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點,。

盡管自己有的時候缺少信心,，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較蘇醒的認識,，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心,。自己在未來的發(fā)展中應當充分重視一下性情的轉化，應當正確處理內向與外向的關系,。在人際交往中應當發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路,。在閱讀自己愛好的對自己有幫組的書籍是既要掌控書中的觀點又要學習作者的精華語言,，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育錘煉,，增強體質,，以程度減少體質衰弱給自己帶來的負面影響。

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析,，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里,，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科,，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌控程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求,，所以決定在本科結束后連續(xù)深造。在以后的學習期間,，嚴格依照分析上所書,，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件,。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉,，但是我要通盡量躲開這些弱點以免不必要的麻煩。

就自己而言,，自己是一個冷靜的女孩,，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質,，不斷調劑自己,，相比較一些多愁善感的女生更合適從事法律方面的工作,。而同時自己的性情又偏向好動,，所以想比較整日端坐在書桌前更愛好繁忙一點的生活,，這樣從另一方面來說可以逼迫自己去工作從而獲得成績。而律師這一職業(yè)多數(shù)時間需要四處采證,，處于奔走狀態(tài),，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相干材料。這個集消息一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性情非常合拍,。

也許是跟家庭背景有關系,，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性情好動,，但是受父母影響,，自己已經(jīng)習慣并且愛好上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活。律師是一個需要對自己所掌控的業(yè)務及實證信息進行整理加工的工作,。它同時也要求作為一位律師能嚴格遵照職業(yè)道德規(guī)范,，客觀冷靜的分析問題，依照法律法規(guī)工作,。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養(yǎng),，爭取對任何問題都做到公平公平，盡量克服個人好惡在判定中的障礙,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入大學后的第二個年頭,，根據(jù)自己這一年多來的對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)愛好的分析，我大致肯定了自己要助攻法學方向,，但是作為以后生存的'技能,，英語這一工具學科不能看清。環(huán)繞這兩個方面,，我大致做了大致的計劃以下：

1,、充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力,，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。

2,、完成的主要內容：提高自己的知識素養(yǎng),，走向研究生，熟練自己的專業(yè)技能,，通過國家司法考試,，以良好的成績通過英語專業(yè)四級八級考試。并在其中通過實習兼職等方式接觸社會,。

法學方面：認真對待自己在學校接受的每一門法律教育,，特別是主干課,，分析自己的善于方向挑選自己將來的考研和就業(yè)方向。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題,，多研讀案例以培養(yǎng)突擊的法律思維和法律敏銳度,。多像老師和學長同學們請教，各科都獲得良好的成績,，盡量都不低于85分,。在大三之前制定出完善的周密的考核及司考計劃，在大三上學期進行早期備戰(zhàn),。并在大三下學期和大四上學期進行系統(tǒng)的準備,，力求以優(yōu)秀的成績通過。

英語方面：從現(xiàn)在開始積極備戰(zhàn)專業(yè)四級考試,，每天早上晨讀20分鐘,，晚上聯(lián)系聽力20分鐘，增加辭匯量,，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業(yè)四級考試中獲得良好的成績,。提高自己的口語水平增強英語表達能力。

健康方面：公道飲食,，不暴飲暴食,，不節(jié)食。進行定期的體育錘煉,，增強體質,。

提高方面：利用好每一個寒暑假，特別是09年的暑假,，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃,，以為大三和大四的準備首創(chuàng)一條道路，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回想和整合,。

此上就是我的職業(yè)生涯計劃了,，我已經(jīng)在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較蘇醒的認識，并為自己定了一個符合自身狀態(tài)的學習,、工作計劃,，或許這個計劃隨著我個人經(jīng)歷的增長會有所變化。但是我知道不管如何這條路并不好走,，也許會有許多伴著眼淚的曲折,。但是我相信我是正確的，我會一直走下去,，我會通過奮斗到達勝利的彼岸,。由于在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

水無點滴的積存,，難成大江河,。

人無點滴的積存,，難成大氣候。

吃得苦中苦,，方為人上人,。

相信我通過努力，會有足夠的恒心和毅力走向美麗,！

我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門,！

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十四

學院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

性別：

xxxx年x月,。

一,、自我分析。

自我分析是對自己進行全方位,、多角度的分析,。

職業(yè)興趣。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力,。

(能夠干什么)。

個人特質,。

(適合干什么),。

職業(yè)價值觀。

(最看重什么),。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢是什么)。

個

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷,。

工作經(jīng)歷,。

培訓經(jīng)歷。

自我分析小結：

二,、職業(yè)分析,。

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為客觀、系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟狀況,、家人期望、家族文化等以及對本人的影響),。

學校環(huán)境分析(如學校特色,、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等),。

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等),。

職業(yè)環(huán)境分析,。

1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，人業(yè)匹配分析)。

2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內容,、工作要求,、發(fā)展前景，人崗匹配分析),。

3.企業(yè)分析(如xx單位類型,、企業(yè)文化、發(fā)展前景,、發(fā)展階段,、產(chǎn)品服務、員工素質,、工作氛圍等,，人企匹配分析)。

4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景,、文化特點,、氣候水土、人際關系等,，人城匹配分析),。

職業(yè)分析小結：

三、職業(yè)定位,。

綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w),。

外部環(huán)境因素,。

機會因素(o)。

威脅因素(t),。

結論：

職業(yè)目標,。

舉例：將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑。

舉例：走專家路線(管理路線等),。

具體路徑,。

舉例：xx員初級xx中級xx高級xx。

四,、計劃實施,。

計劃實施一覽表。

名稱,。

短期計劃(本科生或研究生階段),。

時間跨度,。

本期目標。

如本科生畢業(yè)時要達到…,。

細分目標,。

如大一要達到…大二要達到...或在xx方面要達到…。

計劃內容,。

(參考),。

如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質提升,、職業(yè)實踐計劃等。

策略和措施,。

(參考),。

備注,。

名稱,。

中期計劃(畢業(yè)后五年)。

計劃名稱,。

本期目標,。

如畢業(yè)后第五年時要達到…。

細分目標,。

如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達到…,。

計劃內容。

(參考),。

如職場適應,、三脈積累(知脈、人脈,、錢脈),、崗位轉換及升遷等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

名稱,。

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃),。

計劃名稱。

本期目標,。

如退休時要達到…,。

細分目標。

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…,。

計劃內容,。

(參考),。

如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關系,、健康,、心靈成長、子女教育,、慈善等,。

策略和措施。

(參考),。

備注,。

方向性規(guī)劃。

五,、評估調整,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正,。

1.評估的內容,。

職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……,。

職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候,，我就……。

實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……,，我就……,。

其它因素評估(身體、家庭,、經(jīng)濟狀況以及機遇,、意外情況的及時評估)。

2.評估的時間,。

一般情況下,，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;。

當出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應的調整,。

3.規(guī)劃調整的原則。

六,、結束語,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十五

專家解讀：看似簡單平淡的一句話，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。因為這是引導你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1,、可行性。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值,。這也要求你在制作前期,，對相關領域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實調查,，加深對實際狀況的了解和理解,。

2、客觀性,。

職業(yè)規(guī)劃書中的內容必須是實事求是,，毫無虛構內容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的`剖析,。

3、預見性,。

對目標行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判,。

4、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學生制作職業(yè)規(guī)劃書，內容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何實用價值,，甚至是“天方夜譚”,。向陽生涯認為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用,、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的、科學的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

三,、理論依據(jù)。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確、科學的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣,、價值觀,、需要、愿景),，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源)，職業(yè)機會系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織、職業(yè),、家庭),。

專家點評：書寫職業(yè)規(guī)劃書，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗和專家團隊們智慧的結晶,，已幫助成千上萬的人找到他們合適的“位置”，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗,。在你的職業(yè)規(guī)劃書中,，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡和規(guī)劃邏輯，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始,，一點點形成你的職業(yè)規(guī)劃方案。

1,、自我理解,。

自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣,、價值觀的剖析,，以及對自己知識,、技能、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析,。這個內容是你形成職業(yè)定位的最基本要素。

2,、對外界環(huán)境的理解,。

對外界環(huán)境的理解，主要指對目標工作領域,、目標崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息,、未來前景、相關企業(yè)的發(fā)展狀況,、崗位的基本職責和職能要求等,。此內容可以通過尋找實習機會，或者通過非正式采訪相關業(yè)內人士來獲取你需要的信息,，并進行整理,、歸納，形成自己對該領域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解,。這個內容是你形成職業(yè)定位的重要內容,。

3、綜合內外,，形成定位,。

通過以上內容的分析，根據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,，將自我理解,，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標行業(yè)趨勢、就業(yè)機會等三大系統(tǒng)進行綜合分析,，通過十五大要素所顯示的信息,，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位，形成職業(yè)定位,。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān)、或快消品行業(yè)市場總監(jiān)等,。切忌籠統(tǒng)的將目標設定為“我可以做市場”,、“我能做銷售”等模糊的定位。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十六

引言：如果你不知道你自己今后要到哪兒去,，通常你哪兒也去不了,。哈弗大學對大學畢業(yè)生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業(yè)發(fā)展沒有設定過目標,；14%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標,，他們的工資是前者的3倍；3%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標，并記錄了下來,，他們的收入是第一類人工資收入的10倍,。可見,，有清晰明確的目標,，對以后的人生是多么的重要。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

生活中的我,，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規(guī)范,，也不想被約束,，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張,，所以我每天的活動都會排得滿滿的,。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情,、友善,、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人,，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒,。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫,。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意,，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見,。我的愛好廣泛,，外向，友好,，喜歡置身于人群當中,，善于用話語抓住人們的注意力。

通過測試,，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不可能的事,。

我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現(xiàn)在和未來,。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義,，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯(lián)系。我崇尚和諧善意,、情感豐富,、熱情,、友好、體貼,、情緒強烈,，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人,?？偸潜苊饷埽谝饩S護人際關系,。我富有活力,，待人寬厚，有同情心,，有風度,，喜歡讓人高興。只要可能,，我就會使自己適應他人的需要和期望,。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受,。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新,，自信,，富有靈感和新思想，善于尋找新方法,，更注重理解,，而不是判斷。我喜歡提出計劃,，并大力將其付儲實施,。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會,。

根據(jù)霍蘭德模型,，我屬于社會型、常規(guī)型,。

我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬,，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,，能夠在工作的范圍內做不同的事情,。我希望的工作環(huán)境輕松,，人際友好，能與不同特點的人一起工作,，避免沖突和矛盾,。

我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力,?？梢詣?chuàng)造新的想法、產(chǎn)品,、我喜歡幫助別人,，然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性,、程序性,、常規(guī)性、瑣碎的事物,。我樂衷的活動或課程：財經(jīng)類,、文秘類。

我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘,、財經(jīng)等,。備選的職業(yè)有：會計、銀行職員,、客服人員,、空服人員、秘書,、保險等,。我對經(jīng)濟性事務不感興趣，不好說服,、影響和領導他人,，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，我要避免一些對領導力要求較高的發(fā)展方向,，如經(jīng)營管理、政府官員,、外事外交等,。

我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、追求成就,。

工作條件:我希望獲得有充分保障的工作,，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬,，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性,，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：

1.內容豐富,，在工作的時間里有充實的工作可做,；

2.有保障的，穩(wěn)定的,；

3.能夠有比較豐富的工作內容,，而不是簡單重復勞動；

4.擁有一個自由,、舒適的環(huán)境,；

5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動,；

追求成就:希望獲得的工作,，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗,。即工作的追求是一種自己實現(xiàn),，而并非外在特質利益的滿足。

把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你,，希望在工作中：

1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處,；

2.能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗；

3.能夠提供自己提升與發(fā)展的空間與機會,；

4.通過自己的努力付出,，得到應有的成果。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十七

一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要,，介紹你的商業(yè)項目,，一般500字左右。計劃摘要涵蓋了計劃的要點,，以求一目了然,，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。計劃摘要主要包括以下內容：公司介紹,、管理者及其組織,、主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍、市場概貌,、營銷策略,、銷售計劃、生產(chǎn)管理計劃,、財務計劃,、資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動,。特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素,。

二、公司描述,。

a.公司的宗旨。

b.公司的名稱,、公司的結構,。

c.公司經(jīng)營策略。

在這里用最簡潔的方式,，描述你的產(chǎn)品服務;什么樣的困難你準備解決;你準備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選,。

這部分的目的不是描述整個計劃，也不是提供另外一個概要,，而是對你的公司作出介紹,，因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。

d.相對價值增值說明你的產(chǎn)品為消費者提供了什么新的價值,。

e.公司設施需要對計劃中的公司設備詳細加以描述我公司的生產(chǎn)設備及廠房主要集中于___建立開發(fā)生產(chǎn)設備,，并努力提高生產(chǎn)和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產(chǎn)品服務的銷售量,。

增加分銷渠道零售網(wǎng)點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等,。錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。

提高研發(fā)能力,，創(chuàng)造領導潮流的新型產(chǎn)品,，提高競爭能力。

三,、產(chǎn)品與服務,。

產(chǎn)品介紹應包括以下內容：產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場競爭力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場前景預測;產(chǎn)品的品牌和專利等,。

在產(chǎn)品(服務)介紹部分,，企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務)做出詳細的說明，說明要準確,，也要通俗易懂,，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地,，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型,、照片或其他介紹。

四,、人員及組織結構,。

在企業(yè)的生產(chǎn)活動中，存在著人力資源管理,、技術管理,、財務管理,、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等,。而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié),。

因為社會發(fā)展到今天，人已經(jīng)成為最寶貴的資源,，這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的,。企業(yè)要管理好這種資源，更是要遵循科學的原則和方法,。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中,，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力,，他們在本企業(yè)中的職務和責任,，他們過去的詳細經(jīng)歷及背景。此外,，在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,，還應對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖;各部門的功能與責任;各部門的負責人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,，包括認股權,、比例和特權;公司的董事會成員;各位董事的背景資料。

經(jīng)驗和過去的成功比學位更有說服力,。如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經(jīng)驗的人,，你一定要給出充分的理由。

五,、市場分析,。

簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場,、專向補充區(qū)域,。市場的特征是什么你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場你將如何發(fā)展這個新生市場,。

a.市場描述,。

我們計劃或正在__行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有___,，我們相信,，整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導向型，小型化,，高質量,，價值導向型)發(fā)展。市場研究表明(引用源)到20__年該市場將(發(fā)展萎縮)到___。在這段時期里,，預計我們力爭的細分市場將(成長,、萎縮、不發(fā)展),。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價,，家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達到___。你的公司可能獨一無二的將你的產(chǎn)品服務和__公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務合并,。而當今的類似__公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難,。

b.目標市場。

我們將目標市場定義為_,，y，z?，F(xiàn)在,，這個市場由a個競爭者分享。我們的產(chǎn)品擁有以下優(yōu)勢：高附加值,，出色的表現(xiàn),，高品味，為企業(yè)的量體裁衣突出個性,。

c.目標消費群,。

是什么因素促使人們購買你的產(chǎn)品你的技術、產(chǎn)品對于用戶的吸引在何處人們?yōu)槭裁催x擇你的產(chǎn)品服務公司,。

d.銷售戰(zhàn)略我們的市場營銷部門計劃能動用不同的渠道銷售我們的產(chǎn)品,。

e.消費群特點。

我們之所以選擇這些渠道因為：

1,、季節(jié)變化引起的消費特點;,。

2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的銷售渠道,。

針對每一個分銷渠道,，確定一個五年期的目標銷售量以及其他假設條件。為每一個渠道所做的假設可以是以下這些,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十八

個人信息：

美好愿望：家庭幸福,，工作順利。

方向：電子,、通信產(chǎn)業(yè)技術人員,。

自己分析：

我的性格是比較內向的，較沉穩(wěn)善良,，待人誠懇,，生活態(tài)度樂觀向上。在學校積極進取，骨子里透出一股不服輸?shù)木?置于身體條件,，我感覺自己還是非常健康的,，我喜歡電子競技和運動，一年四季我都有鍛煉的欲望,，既能勞逸結合,，又會強身健體;我來自一個很普通的家庭，從小學到大學一直生活在重慶這座山水環(huán)繞的霧都里,。我在學校努力奮斗,，以及對未來美好的憧憬。

興趣愛好：

我熱愛棋牌和電子游戲,，偶爾也喜歡唱唱歌,，讀讀散文，名著,，時刻關注電子產(chǎn)品的`動態(tài),。

優(yōu)勢：

目前我是在讀大大學生，學習優(yōu)良,，,。專業(yè)知識較扎實。獲得過學校的獎學金,。善于交際且交際面較廣,，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好,，在生活中有一定的威信,。劣勢：

心理素質不是很好，不善于充分的表現(xiàn)自己,。有時候,，會考慮別人多一些，做事不果斷,。

一般社會環(huán)境：中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期,。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾,，但是政治上相對較穩(wěn)定,，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌,。二十一世紀的中華大地需求較大,，充滿各種人才發(fā)展的機遇。

總體來說,，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境,，社會安定,，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速,，并與全球一體化接軌,，法制建設不斷完善，文化繁榮自由,，尖端技術,、高新技術突飛猛進。因此,，在這個大前提之下,，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。

所要從事的職業(yè)環(huán)境：受全球金融危機的影響,電子信息產(chǎn)業(yè)作為知識密集,、產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高的產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊最大,如何從金融危機中走出困境,提升電子信息產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力,各國政府實施了各自的應對措施,。電子信息產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),其發(fā)展方向應從電子信息產(chǎn)業(yè)大國向電子信息產(chǎn)業(yè)強國轉變,在政府政策的引導下,通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,培育高技術人才、技術創(chuàng)新來提升我國電子信息產(chǎn)業(yè)的競爭力,。

認真利用大學最后的時光,，多參加設計性競賽，如電子創(chuàng)新大賽,，飛思卡爾設計大賽。多多培養(yǎng)動手能力,。同時利用課余時間,，多了解電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)。努力學習,，開始自己的研究生學習生涯,。

畢業(yè)后，在盡量不花費家庭開支的前提下,，適應工作,。期間，在單位虛心學習,，跟隨導師做項目,，掙錢的同時，提高自己,?？沼鄷r間，不放棄英語,，依舊學習,。

xx年到xx年，在單位不斷成熟,，力爭上游,，層層拔高,。好好與人相處，與同事搞好關系,。研發(fā)出一些知名產(chǎn)品,。

將自己大學學到的東西學以致用，才會感到大學的重要性及必要性,。我喜歡自己的專業(yè),，所以更有理由學好，我會努力的,，爭取早日實現(xiàn)自己的夢想,。