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音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇一
作為音樂這個(gè)學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作,，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高，特制訂以下計(jì)劃：
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇二
1,、德育實(shí)際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容,。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育,。
2、對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，所以諸如公平,、正直、誠實(shí),、勇敢,、仁愛、熱愛勞動(dòng),、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來,。
3,、在課堂教學(xué)中,，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,，所以要教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格地切實(shí)地遵照?qǐng)?zhí)行。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí)，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起,，擁有良好品德素質(zhì)。
5,、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過程中開花結(jié)果,。
針對(duì)以上幾點(diǎn)，我堅(jiān)信,，只要將德育工作落到實(shí)處，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī),，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步,，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇三
在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的,。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴,、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn),，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶,、感染，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的德育境地,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇四
通過音樂教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計(jì)劃《音樂德育工作計(jì)劃》。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇五
音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去,。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此，教唱一首歌之前,，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。
1、敘述故事情境法,。
達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解,，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng)、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理,。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3,、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。
在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對(duì)未來的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí)，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿,。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力,。
又如，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r(shí)，通過新舊社會(huì)的對(duì)比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活,。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景，錠開了笑容,。最后，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此,，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng),。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇六
音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級(jí)音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇七
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭(zhēng)主動(dòng),、科學(xué),、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課,、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,，與語文、數(shù)學(xué),、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
（二）針對(duì)特殊學(xué)生,，開展特殊教育。
1,、期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、自控力差生）。
2,、通過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子。
3,、針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。
4,、開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活,、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
（三）還將在學(xué)校德育處的安排下,，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓班干部主持班會(huì)課,，提高班集體的凝聚力。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇八
構(gòu)建“二基三柱n環(huán)繞”的立體德育架構(gòu),。“二基”指以專業(yè)群為基礎(chǔ),，德育中心統(tǒng)一指導(dǎo),；“三柱”指班主任,、職業(yè)負(fù)責(zé)人、班級(jí)助力領(lǐng)導(dǎo)干部全程協(xié)作貫穿始終,；“n環(huán)繞”指家委會(huì)、校友,、學(xué)校各部門和相關(guān)企業(yè)單位協(xié)助指導(dǎo)。組織結(jié)構(gòu)的完善,，保證了全天候德育模式的順暢運(yùn)行，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了全員,、全方位的育人理念。
構(gòu)建首尾延伸的時(shí)空結(jié)構(gòu),。德育工作在時(shí)間上進(jìn)行了前后延伸,，將整個(gè)過程分為招生階段的準(zhǔn)備期、入學(xué)半年內(nèi)的適應(yīng)期,、半年后至畢業(yè)的融合期和畢業(yè)后兩年的展示期四個(gè)階段,，對(duì)學(xué)生在中職學(xué)校這一成長(zhǎng)階段做到了全程跟蹤,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)做到有始有終，影響一生,。
一是推廣“跑道”體育模式,。完善課堂教學(xué)內(nèi)容，從單純的體育觀向系統(tǒng)化教育觀轉(zhuǎn)化,；充分利用體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神和品質(zhì),；重視體育與勞動(dòng)的關(guān)系,，在勞動(dòng)中享受創(chuàng)造型體育的樂趣；發(fā)掘志愿活動(dòng)中的體育元素,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)型體育精神,；重視社團(tuán)對(duì)體育的促進(jìn)作用，感受互助型體育的魅力；拓寬體育環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)“終身體育”的大氛圍。
二是構(gòu)建“青春綻放”美育模式,。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美,、體驗(yàn)美,，深入生活感受美,，融入社會(huì)欣賞美，發(fā)揮才干創(chuàng)造美,。
三是創(chuàng)建“小魯班”勞育模式。細(xì)化勞動(dòng)要素,，以活動(dòng)為載體,，注重勞動(dòng)中的行為養(yǎng)成和品質(zhì)培育。以勞樹德,，在服務(wù)校園和服務(wù)社會(huì)中培育美好品德,；以勞增智，在耕讀活動(dòng)和技能訓(xùn)練中培育有為本領(lǐng),；以勞強(qiáng)體，在體能鍛煉和儀態(tài)塑造中培育健康形象,；以勞育美,，在陽光自己和點(diǎn)靚生活中培育文明修養(yǎng)。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇九
小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段,，特別是四至六年級(jí)的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,，因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性。作為音樂這個(gè)學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知,、行為、道德,、情感關(guān)系,，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計(jì)劃：
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此，教唱一首歌之前,，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。
1,、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解,，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事,，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng)、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理,。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如,，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想象,，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛，在一段優(yōu)美,、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十一
在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對(duì)未來的向往,、對(duì)真理的追求。因此,，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情。例如,，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí)，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想,，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿,。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人,，才具有生命力。
又如,，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸福》一歌時(shí),，通過新舊社會(huì)的對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,，錠開了笑容,。最后，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來。因此，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十二
通過音樂教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十三
音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,，音樂教師的德育,。
在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,，作為音樂教師,，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，采用輸液灌滴、潛移默化的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶,，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶、感染,，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的德育境地。
一,、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育,。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的。
二,、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情,。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此，教唱一首歌之前,，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1,、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句,。
名言。
對(duì)音樂的理解,，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng),、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理,。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如,，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3,、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象,，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛，在一段優(yōu)美,、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。
三,、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操,。
在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎,、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對(duì)未來的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,，形成情感氛圍，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí),，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想,，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿,。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力,。
又如,，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r(shí)，通過新舊社會(huì)的對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,，錠開了笑容。最后,，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng),。
一、工作思路,。
以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼,，小處著手,，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題,，實(shí)實(shí)在在工作,，講究實(shí)際效果,。積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。
二,、指導(dǎo)思想,。
以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞學(xué)校工作中心,，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育,，突出活動(dòng)和滲透,，以開展“忠孝雅誠”教育為突破口,，研究方法，探索途徑,，加強(qiáng)針對(duì)性,、主動(dòng)性,、全面性,，進(jìn)一步提高德育實(shí)效,。
三,、主要工作,。
(一)抓好德育隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)，全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,。
1,、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、年級(jí)組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作,，構(gòu)建高效的全員參與,、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動(dòng),。平時(shí)把學(xué)生滿意不滿意，家長(zhǎng)放心不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要依據(jù),，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。
2,、切實(shí)強(qiáng)化制度建設(shè),。本學(xué)期在繼續(xù)實(shí)行原有的德育工作例會(huì)制、班主任工作考評(píng)制,、學(xué)生重大事件和突出事件報(bào)告制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善,、明確值日工作制度和班級(jí)行為規(guī)范“五星”評(píng)比制，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障功能,。
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音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十四
音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去,。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理,、表現(xiàn)手段等。
提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情,？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱,？用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十五
在開展素質(zhì)教育的今天,，小學(xué)音樂中如何滲透德育，結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，談幾點(diǎn)淺顯的看法和體會(huì),。
我教音樂多年,，對(duì)如何在音樂中滲透德育有較深刻的認(rèn)識(shí)和變革,。記得有一次在對(duì)學(xué)生的面批作業(yè)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生問我一個(gè)音樂題,，對(duì)應(yīng)用題中提到的交教育附加費(fèi)一事提出質(zhì)疑,，學(xué)生說：“為啥我村不少人不愿交教育附加費(fèi),？”當(dāng)時(shí)我很不耐煩地說了一句：“孩子家問這干啥,！”這件事我后來反復(fù)自省，深感自己翻了錯(cuò)誤,，沒有很好抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育,，這事過去多年，可我一直不能忘懷,，每每想起此事就覺得教師責(zé)任重大,，更覺得音樂課中滲透德育的重要,。后來經(jīng)過學(xué)習(xí)，隨著繼續(xù)教育的進(jìn)行及素質(zhì)教育的開展,，我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，我注意了音樂課中的德育滲透。
音樂課中要滲透德育,，第一條就是要求老師心中有德育,，時(shí)刻不忘把學(xué)生的思想品德教育放在首位,，決不能：口頭上重視,，行動(dòng)上忽視，說起來重要,，做起來次要。忙起來不要,，只要做到教師心中有德育，滲透德育就有了保證,。
教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，寫出每課時(shí)德育滲透的內(nèi)容及方法等。這一條不能忽冷忽熱,，有時(shí)寫有時(shí)不寫,。一定要記住寫到教案中。只有這樣,，課堂教學(xué)中才不會(huì)忘記，才會(huì)有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行德育滲透,。特別是音樂課更應(yīng)如此,，這算是一條經(jīng)驗(yàn)吧。
我在音樂課中不斷地滲透德育,，效果明顯,，學(xué)生的德育素質(zhì)也有了提高,。在教到“元、角,、分”之間的換算,，我話鋒一轉(zhuǎn)問道,，如果你一天節(jié)約一分錢,，10天節(jié)約了多少？100天又節(jié)約了多少,？一年呢,？如果全班同學(xué)合起來,，一年又會(huì)積攢多少？幫助學(xué)生算算全班合起來大約150元錢,。學(xué)生很驚奇，哇,！這么多呀,，在計(jì)算中以小見大,，積少成多，使學(xué)生明白珍惜一分一厘,，節(jié)約用錢，不亂花零錢是個(gè)好習(xí)慣,。接著檢查學(xué)生的購物能力之后,，有的學(xué)生正沉浸在用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小禮物的喜樂中時(shí),，我表情嚴(yán)肅地望著學(xué)生,，花鋒一轉(zhuǎn)：“我們能用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小東西、零食,，可是在偏僻的貧困地區(qū),，還有像我們這么大的孩子，連學(xué)都上不起,，如果我們都奉獻(xiàn)一片愛心，為他們捐點(diǎn)錢,，你們?cè)敢鈫?？學(xué)生異口同聲地回答：“愿意！”這時(shí)錄音機(jī)里放著《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲,，學(xué)生無不燃起愛的火花,。他們高高興興的把錢放在捐款箱,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心。這樣從節(jié)約用錢轉(zhuǎn)化到愛的奉獻(xiàn),，學(xué)生的思想情感得到了升華,，豈不是“潤(rùn)物細(xì)無聲,？”
總而言之，音樂課不能單一地傳授知識(shí)，要進(jìn)行改革,，要滲透德育,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及各種能力,，只有把音樂課的著眼點(diǎn)放到培養(yǎng)提高各種素質(zhì)上，才會(huì)大有作為,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十六
音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的。下面是小編收集整理的小學(xué)音樂教師德育工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,。小學(xué)音樂教師德育工作計(jì)劃篇一,。
音樂教學(xué)通過生動(dòng)的音樂形象,，在進(jìn)行審美教育的同時(shí)，動(dòng)之以情,，曉之以理，寓德育于美育之中,，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力,。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中、更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),，收到良好的教學(xué)效果。
一,、德育滲透在歌曲教學(xué)中,。
小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感,，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感。
二,、德育滲透在欣賞教學(xué)中,。
欣賞教學(xué)是以音樂作品為對(duì)象,，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn),。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏,、音色、拍子等要素塑造的音樂形象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌（樂）曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里,。
三、德育滲透在課堂教學(xué)中,。
課堂教學(xué)是德育的主渠道,，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開,，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。
四、德育滲透在課外活動(dòng)中,。
德育作為一種教育過程,，是永恒不變的,，而作為一種教育方式，其途徑又是多種多樣的,。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地，那么課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地,。教師可以通過合唱,、合奏、舞蹈等興趣小組集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。為配合學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地,、到敬老院幫老人洗衣服等,，通過教育教學(xué)和公益活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生懂得怎樣去做人,，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。這些不同形式的課外活動(dòng),，寓教育內(nèi)涵于藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)之中，拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離,，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起,，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣,。
德育是一項(xiàng)重要的育人工作，作為一名音樂教師,，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們應(yīng)充分利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力,，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí),，得到良好的德育教育,，以達(dá)到陶冶情操,、凈化心靈的完美世界。
一,、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育,。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去,。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級(jí)音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者（聶耳）的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的。
二,、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此,，教唱一首歌之前,，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理,、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情,？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感,？總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1,、敘述故事情境法,。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解,，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng)、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理,。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如,，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。
2,、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受,。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美,、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。
三,、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操,。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎,、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對(duì)未來的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí),，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的？在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力,。
又如，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r(shí),，通過新舊社會(huì)的對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)是多么的幸福！讓同學(xué)們帶著由衷的自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,，錠開了笑容。最后,，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國,。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng),。
一,、基本情況分析。
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，他們身上都有一種以我為重新的思想行為習(xí)慣，我行我素,，心中無他人,，心胸狹窄，這些不良習(xí)慣影響每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，因此,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是必不可少的,，況且孩子還小，可塑性較強(qiáng),，思想不定性,，因此，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育顯得尤為重要，這是幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)所在,。
二,、工作目標(biāo)。
為培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人,，使學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的四有新人,，將來成為棟梁之材，根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)及當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),，制定德育滲透計(jì)劃,。
1、認(rèn)真落實(shí)南崗區(qū)教育局德育工作會(huì)議精神,，以愛國主義為核心,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,。
2、本著“讓每一堂課都成為學(xué)生發(fā)展的基石,，為每一名學(xué)生的發(fā)展找準(zhǔn)興趣點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn),。”
3,、讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。
4,、進(jìn)一步研究新課程背景下的師德工作，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代感和實(shí)效性,。
三、教學(xué)措施,。
1,、以養(yǎng)成教育為突破口,，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學(xué)校德育工作指明了方向,。
2、我們要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，以養(yǎng)成教育為突破口,，從細(xì)微處入手，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身,，學(xué)會(huì)生活”,，把德育工作落到實(shí)處,。高全校教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí),，掌握正確的教育方法,，形成內(nèi)合力,，共同教育好學(xué)生,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。利用課堂主陣地，抓好德育滲透,。課堂教學(xué)是德育的主陣地,，每位教師都是德育工作者,，各科教師及班主任在教學(xué)中要注意德育滲透。
4,、通過音樂教學(xué)及各項(xiàng)音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣,，樹立報(bào)國的理想。
5,、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野,。啟迪智慧,，陶冶情操,，讓學(xué)生從美術(shù)音樂中感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、運(yùn)用美的藝術(shù)，去為人類創(chuàng)造更美的生活,。
6、通過討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，說身邊的熱,，談身邊的事,，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中,，讓一切變得美好,。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，拓展德育常規(guī)內(nèi)容,。社會(huì)在不斷地發(fā)展,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高,，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵,，使之更具體,，更有時(shí)效性，更可操作，才能使德育工作行之有效,。
8,、根據(jù)學(xué)生心理,，研究常規(guī)落實(shí)方法,。空洞的說教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果,，對(duì)于小學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式,。因此我們?cè)诔Ｒ?guī)落實(shí)的措施上,，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子,，采取合理有效,、兒童感興趣的方式,，在活動(dòng)中訓(xùn)練，在競(jìng)爭(zhēng)中落實(shí),，激發(fā)熱情，激勵(lì)自治,，鼓勵(lì)自信,，緩解焦慮,。
9、密切聯(lián)系社會(huì),、家庭，開辟"大德育"的廣闊天地,。學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合,，因此，德育工作必須密切和家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育，廣開渠道,，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果,。我計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生音樂學(xué)習(xí)、家庭教育和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流,。
作為一名音樂教師，我要樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的意識(shí),，在本職的崗位上,，落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式,。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信,、勤學(xué)自強(qiáng)的，具有良好的思想,、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十七
（1）課內(nèi),、課外同時(shí)抓，兩手都要硬,。教學(xué)方法科學(xué)化,，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)工作科研化,，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良化。
（2）積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升教師自身的業(yè)務(wù)能力,。
（3）抓好學(xué)校藝術(shù)隊(duì)伍的訓(xùn)練工作,，有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行排練，進(jìn)而參加區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié),。
（4）積極參加區(qū)組織的豎笛培訓(xùn),。
（5）積極參加廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)的觀摩活動(dòng)。
（6）積極做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十八
德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神，教師需要加強(qiáng)對(duì)德育教育重要性的認(rèn)識(shí),，積極地對(duì)學(xué)生開展道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,，讓學(xué)生逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“音樂德育工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
指導(dǎo)思想：依照《中小學(xué)德育大綱》,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高工作水平，在德育的目標(biāo),、內(nèi)容,、途徑,、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性,。形成：以人為本的學(xué)生主體發(fā)展的德育管理模式,。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立良好的教師形象,。
新的一年,，我們教師的工作口號(hào)是“享受工作,，追求卓越”,，用通俗的話來理解就是：抓好過程管理,，決不輕言放棄任何工作,。我們倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀,，價(jià)值觀,，積極學(xué)習(xí)陶行知思想，以校為家,，愛生如子，在社會(huì)和家長(zhǎng),、學(xué)生中樹立良好的師德形象,。全校教師要自覺做到誠實(shí)守信、真心待人,，共同創(chuàng)造平等、親切,、合作,、和諧的人際關(guān)系;要滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù),，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生;要對(duì)教育教學(xué)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),，為學(xué)生的一生奠基。因此,，學(xué)校對(duì)全體教師要提出以下幾點(diǎn)要求：
1、要樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
2,、要正確對(duì)待工作中的壓力和競(jìng)爭(zhēng),。
3、要善于動(dòng)腦,，要有自信心。
4,、要正確對(duì)待擔(dān)子和榮譽(yù),。
5,、要講團(tuán)結(jié),。
6、要真心地愛學(xué)生。
7,、要寬容理解家長(zhǎng),。
8、嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局教師隊(duì)伍管理規(guī)定和“十禁止”規(guī)定，依法執(zhí)教,。
9,、積極參加學(xué)校組織的師德集中教育活動(dòng),。
10,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),，增強(qiáng)遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性，提高自身科學(xué)育人的水平,。
二,、以人為本,，突出德育工作的核心地位,。
(一)加強(qiáng)德育宣傳力度,，發(fā)揮輿論的特殊功效,。
1、要規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播站的管理,，健全規(guī)章制度，落實(shí)編輯,、播音、記者崗位責(zé)任,，提高稿件質(zhì)量,，加大在學(xué)生中的影響力。
2,、校園黑板報(bào)建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范,，要制定管理章程，選配人員,，實(shí)現(xiàn)每月出一期,，使之成為學(xué)校教育的有效途徑和管理的有效手段。
3,、要提高《蘊(yùn)應(yīng)報(bào)》校報(bào)的辦報(bào)檔次，貼近學(xué)生實(shí)際,、聯(lián)系學(xué)校生活,，加強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,。實(shí)現(xiàn)微機(jī)排版打印，團(tuán)支部,、初四、初三,、初二,、初一年級(jí)輪流主辦，每周一期,，學(xué)期末進(jìn)行校報(bào)展評(píng),。要擴(kuò)大版面,，增大學(xué)習(xí)內(nèi)容(8k紙兩面)，教師稿件的錄用與百分考核掛鉤,。
4,、要結(jié)合活動(dòng)主題辦好手抄報(bào),，培養(yǎng)一批能書會(huì)寫善畫的辦報(bào)能手。
5,、充分利用好文化長(zhǎng)廊和宣傳欄，加強(qiáng)德育宣傳,。
6、進(jìn)一步加大校園網(wǎng)站的建設(shè)步伐,，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，定期設(shè)立論壇,，推薦優(yōu)秀網(wǎng)站以及網(wǎng)上拜名師等活動(dòng)。
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(二)以學(xué)生喜聞樂見的形式多途徑實(shí)施德育教育,。
圍繞“和諧型校園”,、“學(xué)習(xí)型校園”的建設(shè),，我們?cè)趯W(xué)生德育中以“和諧班集體”建設(shè)為依托，創(chuàng)立“五三”管理體系,。即三觀(樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀)、三義(加強(qiáng)愛國主義,、社會(huì)主義,、集體主義教育),、三育人(處處育人,、時(shí)時(shí)育人,、人人育人),、三結(jié)合(形成學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)),、三評(píng)議(學(xué)生評(píng)議,、教師評(píng)議,、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合)。我們要為學(xué)生樹立起身邊的榜樣,，通過一系列主題教育活動(dòng)(做到月月有教育主題)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心和自豪感。要加大文明禮貌的教育,，開展文明禮儀教育活動(dòng),，教育學(xué)生干文明事、講文明話,、做文明人。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動(dòng)來豐富校園文化生活，如升國旗儀式,、演講比賽,、詩歌朗誦會(huì),，校園歌會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中開闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力,，提高文化品位,，達(dá)到愛國主義,、集體主義、社會(huì)公德等教育,，真正作到以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。
一、班級(jí)目標(biāo)規(guī)劃：
1,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生,，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正,，加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
2、教學(xué)育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)滲透德育,。
3,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,。
4,、組織好每節(jié)晨會(huì)及班隊(duì)會(huì),。
5、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物,，自覺保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí),。
二,、具體措施：
1,、抓緊40分鐘課堂質(zhì)量,，積極開發(fā)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，課后按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。針對(duì)上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量,、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度,。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催收作業(yè),，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計(jì)未交人名單,，再交給課代表匯總。每次作業(yè)未交者都將做記錄,，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi),。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告,，讓學(xué)生明白按時(shí)完成作業(yè)的重要,。并要求作業(yè)完成上的認(rèn)真、工整,。
2,、利用班隊(duì)會(huì),，升旗等時(shí)間,，深化文明禮貌教育，同時(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生文明，講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、每周進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊,，儀容整潔,，勤剪指甲,，勤洗手,，不亂扔垃圾,，看見紙屑要撿起,，保持教室地面整潔及會(huì)整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。
4,、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，做好家訪工作,，教師與家長(zhǎng)共同合作,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、利用課余開展有益活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣,。
6,、培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手,，并在班級(jí)開展“值日班長(zhǎng)”,。給學(xué)生體驗(yàn)自主管理班級(jí)的辛苦，增強(qiáng)自己的責(zé)任心,。
三,、活動(dòng)安排：
1、文明禮儀宣傳教育：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“講衛(wèi)生,、懂禮貌,、守紀(jì)律,、關(guān)心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行教育，誦記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過小組背誦評(píng)比等形式進(jìn)行,。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講誠信光榮,、不講誠信可恥”的教育,，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，勤學(xué)守紀(jì)的道德情操,。
3,、對(duì)學(xué)生們制定出法制教育工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》,、《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年犯罪法》,，提高學(xué)生法律意識(shí),，懂得如何守法,。
4、安全,，理想教育：
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時(shí)應(yīng)如何注意安全,，形式有墻報(bào),，講解等,。
(2)珍惜時(shí)間：暢行未來主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，共創(chuàng)美好未來的思想。
5,、復(fù)習(xí)考試假期安全教育。
(1)考前如何復(fù)習(xí),，合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合,，輕松考試，愉快度假期,。
(2)假期安全教育,，主要有對(duì)人生安全教育,，合理安排假期學(xué)習(xí)和生活,，做父母的好幫手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行片區(qū)規(guī)劃管理,。
為了做好本學(xué)期的德育工作，使四(1)班每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí),、思想品德、集體觀念,、學(xué)習(xí)，衛(wèi)生,，紀(jì)律習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，都得到較大提高,。特制定四(1)班德育工作計(jì)劃,，重點(diǎn)有如下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全,，無差錯(cuò),。利用周會(huì),，班會(huì)，演講,，答卷,，表演等多種形式，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，應(yīng)急問題處理方法,，提高全班學(xué)生的安全意識(shí),，以及應(yīng)對(duì)安全問題的能力。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng),，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、以及安全各個(gè)方面,，因此,，利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓了班級(jí)的紀(jì)律,，以保證教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上,，盡量使用贊揚(yáng)的語言,，樹立孩子較強(qiáng)的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,，下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時(shí),，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系,，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。
三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。班主任同學(xué)生相處的時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)孩子了解的情況也比較全面,。因此,，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。學(xué)生做作業(yè)喜歡講話,，盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè),，學(xué)生做完作業(yè)后不檢查，督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病,?？傊?，對(duì)于班上的每一名學(xué)生,，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都在教學(xué)工作中逐一使他得到改進(jìn)。
四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長(zhǎng),，因此，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲,，常換衣服,，做到干凈整潔地來校上學(xué),，對(duì)于每天的值日工作,，也要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會(huì)上生認(rèn)真做好值日,，教育學(xué)生保護(hù)好教室,、學(xué)校等周邊環(huán)境。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、三月份：開展安全教育,。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識(shí)》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)安全防范知識(shí)，提高安全防范意識(shí),，以及對(duì)安全問題的應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)以及養(yǎng)成教育,。
2、四月份：開展文明禮儀教育,。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)禮貌用語,，學(xué)會(huì)禮貌待人,，注意文明禮儀,。
3,、五月份：進(jìn)行以“愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，使學(xué)生心中有他人,，心中有集體,，心中有人民，心中有祖國,。使他們受到：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動(dòng),，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志,、品格教育,。教育學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,，幸福的生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。
4,、六月份：良好習(xí)慣教育以及期末總結(jié)表彰,。認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作,，基本學(xué)會(huì)自己的事情自己做，會(huì)做掃地,、倒垃圾,、擦桌子等簡(jiǎn)單衛(wèi)生清潔勞動(dòng),，保護(hù)花草樹木，不損壞公共財(cái)物,，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境,，美化環(huán)境的道德意識(shí)。同時(shí)教育學(xué)生明確學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲等活動(dòng)都有紀(jì)律的約束,，遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，初步養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮的良好習(xí)慣,，不膽小,，做勇敢的孩子，知道社會(huì)上還有壞人,，不要上當(dāng)受騙,。
一、指導(dǎo)思想：
高舉偉大旗幟,，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市教委的《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》,，全面貫徹教育方針，強(qiáng)化管理,，依法治教,，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，以教育科研為動(dòng)力,，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合,，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑,、規(guī)律,，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性,。
二,、重點(diǎn)工作：
為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;。
2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;,。
3,、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;。
6,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。
未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn),。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證,。班級(jí)是德育教育的主陣地,我將努力提高學(xué)生思想道德水平。
一,、差生基本情況及分析。
學(xué)生進(jìn)入四年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就拉開了差距,，同時(shí)在德育方面也存在著許多的問題,。特別是通過暑假,，開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等,，使自己與別人差了一大截,，成了問題學(xué)生。他們有的表現(xiàn)為成績(jī)不良,，有的表現(xiàn)為品德行為不良,，還有個(gè)別的表現(xiàn)為成績(jī)不良且附帶品德行為不良,。
二,、轉(zhuǎn)差對(duì)策與措施,。
1,、喚醒后進(jìn)生自尊心和自信心。
每一個(gè)德育后進(jìn)生都有極強(qiáng)的自尊心和自信心,。做為班主任應(yīng)該尊重他們的人格并信任他們，他們就會(huì)力求不辜負(fù)這種期望和信任,，積極上進(jìn),，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情,，引導(dǎo)他們信心十足,，自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì),，從而調(diào)動(dòng)了他們改變自身不足的積極因素,，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下幾點(diǎn)：
(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度,。要求過高,，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。
2、用愛心去感化他們,。
愛心是成功德育的動(dòng)力源,。愛生是教師必須具備的美德,，得到老師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛對(duì)待后進(jìn)生,。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！敝挥欣斫猓艜?huì)做到有的放矢的愛。作為班主任切忌因?yàn)楹筮M(jìn)生缺少監(jiān)護(hù),，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)差就歧視他們或放任不管,，應(yīng)千方百計(jì)從情感上彌補(bǔ)他們?cè)诩彝ブ械娜笔А２徽撌菍W(xué)習(xí)上還是生活上,，從細(xì)微之處做起，用心去愛他們,，用情去感化他們,。愛就在生活中,，就在不經(jīng)意中，這種不刻意營(yíng)構(gòu)的愛,，能夠走進(jìn)后進(jìn)生干涸心田起到潤(rùn)物細(xì)無聲的偉大作用,。作為一名班主任，必須擁有最深厚的愛生之心,，自己全部的愛去關(guān)心每一位后進(jìn)生,，讓愛拉近了與學(xué)生的距離,，讓愛使后進(jìn)生體會(huì)到了學(xué)校大家庭的溫暖,。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學(xué)生,，更是學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀的重要一環(huán),。
在做耐心細(xì)致工作的同時(shí)，也一定要嚴(yán)格地教育和要求,，對(duì)原則問題不能遷就,。沒有嚴(yán),，也就沒有教育。要抓住契機(jī)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和法制教育,，使之不做出出格的事情,。有了違紀(jì)行為決不能遷就,，耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要工作做得細(xì),，有時(shí)可能會(huì)得到滿意的效果。
3,、用正確班級(jí)輿論引導(dǎo)后進(jìn)生成長(zhǎng)。
班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，主題班會(huì)是很好的造勢(shì)途徑，利用得當(dāng),，可以造成正確輿論，對(duì)全班成員都有感染力,，我打算有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,、誠信教育等，我相信,，這些活動(dòng)將大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
4、耐心細(xì)致,，持之以恒,，抓反復(fù),，反復(fù)抓,。
德育后進(jìn)生的心理發(fā)展是不平衡的,，思想不穩(wěn)定，意志不堅(jiān)強(qiáng),，自制力不強(qiáng),，往往是“三分鐘熱血”，堅(jiān)持不了幾天又重新犯錯(cuò),，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過程中,，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，這是合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象,。今年的我班有個(gè)學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯(cuò)誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好,，上課接話把兒等,，經(jīng)常承認(rèn)錯(cuò)誤,，就是改正不了錯(cuò)誤。我們耐心反復(fù)地做他的思想工作,，動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他感覺老師始終在關(guān)注他,，給他機(jī)會(huì)和時(shí)間改正錯(cuò)誤。人是有感情的,，孩子更容易被打動(dòng)，如若再犯,，就覺得對(duì)老師有愧,。經(jīng)過一段時(shí)間耐心細(xì)致的說教，使邱友松認(rèn)識(shí)到自己的言行確實(shí)是過分,，從愛老師和對(duì)得起老師的角度也應(yīng)該做一個(gè)遵守紀(jì)律，品行端正的學(xué)生，任課教師也都管著他,，督促他,，使他始終被關(guān)愛、被關(guān)心,、被關(guān)注。現(xiàn)在的邱友松不但個(gè)頭長(zhǎng)高了,，品行也端正了,。對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，既要有熱情,，又要有信心;既不操之過急，又不袖手旁觀,，把德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來抓,，使其朝良性方面發(fā)展,，力爭(zhēng)個(gè)個(gè)成才,。
5、發(fā)揮家庭教育的作用,。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相互融合，相互補(bǔ)充,，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮各自的作用。要引導(dǎo)家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)樹立正確的育人觀,、成材觀，正確實(shí)施家庭教育。要求家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)使用科學(xué)的教育方法，不僅要重視后進(jìn)生成長(zhǎng)中每一步的教育和疏導(dǎo),，更應(yīng)重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模,，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)其進(jìn)行思想政治教育,。班主任要建立后進(jìn)生的個(gè)人檔案，隨時(shí)向家長(zhǎng)反映情況;家長(zhǎng)也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等,。這樣就能及時(shí)互通后進(jìn)學(xué)生在校情況,，同時(shí)也了解后進(jìn)學(xué)生在家情況,，使家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)理解、關(guān)心學(xué)校教育工作,，自覺配合學(xué)校教育學(xué)生。并對(duì)學(xué)校教育工作提出好的意見,，形成家庭與學(xué)校緊密配合,、共同教育后進(jìn)生的格局,，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)。
6,、以身作則,，樹立榜樣,。
對(duì)學(xué)生的道德要求首先必須成為對(duì)教師的道德要求,。師德不但是約束、鞭策和指導(dǎo)教師的道德手段，也是鼓勵(lì)和教育學(xué)生的道德手段,。因此,，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對(duì)教師的專業(yè)行為具有激勵(lì)、指導(dǎo)和約束作用;另一方面,，師德對(duì)學(xué)生具有教育作用。師德通過影響教師的專業(yè)行為,，影響學(xué)生的道德發(fā)展,。教師的身教是一種自然而然的身教，對(duì)學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實(shí)施身教,，并不是因?yàn)榻處熖焐褪堑赖陆逃遥墙逃顒?dòng)的特殊性使然,。教育情境也確實(shí)使人更加大方展現(xiàn)自己的美德,。另一方面,，處在教育情境中的學(xué)生，一般都認(rèn)為自己的老師確實(shí)應(yīng)當(dāng)以身作則,，為人師表,，因此正常情況下不會(huì)對(duì)教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。其實(shí),，學(xué)校德育的成功,，最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn),。沒有教師的“身教”,，就沒有真正的德育,，學(xué)校教育就不可能實(shí)現(xiàn)它的道德目的。以上對(duì)師德的種.種闡述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用,。
三,、班風(fēng)建設(shè),。
1,、安排班級(jí)活動(dòng),。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，同時(shí)根據(jù)本班的實(shí)際情況,，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，活動(dòng)面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2,、營(yíng)造向上氛圍。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約,，給自己班級(jí)取個(gè)新名字等,。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”等文化背景,。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。
一位班主任,，如果天天早來晚走,，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不一定高,，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。我將2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃從以下幾個(gè)方面去搞好。
一,、班級(jí)情況分析,。
二(2)班本學(xué)期共有50人,，其中女生21人。其中本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，但是學(xué)生自我控制能力依然較差,，行為和情緒都不穩(wěn)定,，持久性差,，無論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律都需加強(qiáng)。還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會(huì)學(xué)習(xí),，成績(jī)也需進(jìn)一步提高,。為了創(chuàng)建一個(gè)充滿生機(jī)和活力的班集體,，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
工作重點(diǎn)及目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生,。
二,、主要工作和具體措施：
(一)、常規(guī)教育,。
為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)氛圍,，使學(xué)生樹立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，和主人翁精神,，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，開展文明語言,、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長(zhǎng),、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)上,、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前的準(zhǔn)備,、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等,。
2,、課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。
我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并做好班務(wù)日志記錄,，每天放學(xué)前由值周學(xué)生進(jìn)行一日總結(jié),。通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。并在每周五評(píng)出每周班級(jí)文明之星,，授予小紅星,，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步,。
3、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。
這學(xué)期利用教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié),、圣誕節(jié),、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生在具體的情景,、真實(shí)的活動(dòng)過程中,，懂得尊敬師長(zhǎng)、懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
4,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。
比如：可以利用班級(jí)讀書角,、班級(jí)文明之星的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。
2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早,，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
安全工作是學(xué)校工作的靈魂,，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，經(jīng)常到各處去玩,。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要,。本學(xué)期除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育(如交通安全,，防盜防火、衛(wèi)生安全,、生存自救等知識(shí))外,，還要組織好學(xué)生的課間活動(dòng)以及合理利用好午休時(shí)間，避免安全事故的發(fā)生,。
通過圖片展覽,、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式,，讓學(xué)生懂得一些法律知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。
(五)問題生的轉(zhuǎn)化工作,。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一充分尊重愛護(hù)學(xué)生,，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二要注意表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱,，嚴(yán)格但不苛刻,，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心,、指導(dǎo),，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我,。同時(shí),，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。
(六)班干部的培養(yǎng)方面,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部日值班制(每天由一名班干部負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作),，,，讓孩子的潛能得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
(七)與家長(zhǎng)聯(lián)系方面,。
家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系溝通作為重點(diǎn)工作,。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
其他方面,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明之星評(píng)選,，小書法家，小歌手,、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)教育,。
1周搞好室內(nèi)外衛(wèi)生期初常規(guī)教育收假期作業(yè),。
2周假期活動(dòng)總結(jié)開展“感謝敬愛的老師!”主題活動(dòng),。
3周行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)唱愛國主義歌曲。
4周愛國主義主題教育學(xué)唱愛國主義歌曲,。
5周尊老愛幼教育安全教育,。
6周口算過關(guān)測(cè)試行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。
8周九九重陽主題教育衛(wèi)生知識(shí)教育,。
9周期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、分析作業(yè)展評(píng),。
10周冬季安全教育寫字比賽,。
11周行為習(xí)慣培養(yǎng)強(qiáng)化教育誠信教育。
12周小筆頭競(jìng)賽。
14周開展“自護(hù),、自理,、自強(qiáng)”主題活動(dòng)。
15周生存自救知識(shí)教育行為習(xí)慣培養(yǎng),。
16周開展互幫互學(xué)。
17周愛書人評(píng)比故事會(huì),。
18周開展“新一年,、新起點(diǎn)”主題活動(dòng),。
19周做好復(fù)習(xí)工作,。
20周復(fù)習(xí)考試。
一,、指導(dǎo)思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí),、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計(jì)劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
二,、情況分析,。
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德,。
2、心中有他人的意識(shí)不足,，不會(huì)同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。
3、不愛惜勞動(dòng)成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動(dòng)。
4,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神。
5,、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架,，說臟話,。
三、措施,、內(nèi)容：
針對(duì)以上問題,，我們要進(jìn)行糾正、改善,，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此,，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。
3,、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子,。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
四,、具體工作安排：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣,，具有相應(yīng)的角色意識(shí),。
1、有禮貌,，天天上幼兒園,。
2,、進(jìn)餐做到三凈。
3,、盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手和正確方法,。
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子,，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達(dá)節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應(yīng)該尊敬國旗,、國徽,。
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正。升國旗時(shí)要行注目禮,。
2、愛護(hù)花草樹木,，不攀折,。
3、遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,。
1,、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見解,。
2、增強(qiáng)集體意識(shí),。在活動(dòng)中能相互合作,。同伴之間互相關(guān)心、幫助,、友好相處,。
3,、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。三個(gè)輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,。
了解并能講出一些人們的勞動(dòng),，尊重成人的勞動(dòng),，并能愛護(hù)勞動(dòng)成果,，在游戲中能反映成人的勞動(dòng),。
1,、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人,。
2,、愛父母,，愛長(zhǎng)輩,，聽他們的話,，不任意的發(fā)脾氣。
3,、自理能力培養(yǎng),。進(jìn)行自理能力比賽,，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做,。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。
了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作,，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉,，堅(jiān)持做值日生,。
1,、樹立安全意識(shí),，不獨(dú)自玩火、玩水,、玩電,。
2,、在家人的幫助下做力所能及的事。
3,、外出做客要有禮貌,。
回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂,。體會(huì)媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人,。
1,、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心,，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處,。
2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
體驗(yàn)大自然的美好,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。
1,、通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2,、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。
3、區(qū)角游戲“說一說”,，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。
4、有關(guān)春季的主題教育,。
5,、安全教育,。
體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果,。
1,、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀,、觀察、實(shí)踐,，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。
2,、通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心,、熱愛自己的父母,。
體驗(yàn)祖國,，社會(huì)對(duì)自己的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。
1,、通過老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。
2、通過幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人,。
3、六一節(jié)節(jié)日教育,。
4,、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂,。
一、指導(dǎo)思想,。
2021年秋，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳,、貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,、《廣東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》、《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,。堅(jiān)持“以德立校,、以法治教、以績(jī)強(qiáng)校,、以研興?！钡霓k學(xué)目標(biāo),。以服務(wù)師生為宗旨，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重視師生心理健康引導(dǎo)與教育,，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo),、家庭延伸、社會(huì)輻射的德育工作新格局,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的貫徹和落實(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，營(yíng)造健康,、向上的校園文化氛圍,。
二,、工作目標(biāo)。
1.制定,、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度,，排查各種安全隱患,，杜絕安全事故發(fā)生,。
2.結(jié)合各種學(xué)校日?；顒?dòng)，把《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》的教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有誠實(shí)守信,、言行一致,、有愛心的人,，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
3.通過學(xué)習(xí),，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，并通過學(xué)校的規(guī)章制度明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù),，使學(xué)校每個(gè)崗位,、每一位人員切實(shí)承擔(dān)自己育人的職責(zé)，以更好地促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展,。
4.抓理論學(xué)習(xí),，提高全體教師師德師風(fēng)建設(shè)水平,。增強(qiáng)教職工的服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí),，樹立教育行業(yè)的新形象,。使廣大教師形成“愛生樂教,、勤奮工作、勇于創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)”的良好治學(xué)作風(fēng)，全面關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,。
三,、工作措施。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。以第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),，按要求及時(shí)開展師德師風(fēng)教育的自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡,。讓廣大教師學(xué)有榜樣,、干有目標(biāo),，使全體教師的師德水平提升到一個(gè)新的層次。
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《教師法》中有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“樹師表形象,，做文明教師”為主題,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育,，大力提倡無私奉獻(xiàn)和人梯精神，倡導(dǎo)建立新型的文明和諧師生關(guān)系,。
(二)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
拓寬德育活動(dòng)渠道,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。牢固樹立“育人為本,，德育居首”的理念，切實(shí)把德育放在育人工作的首位,。
1,、加強(qiáng)學(xué)生愛國強(qiáng)國教育。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn),，開展培育民族精神，做文明禮儀之星等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛他人,、愛自己的意識(shí)，踐行小學(xué)生禮儀規(guī)范,，樹立強(qiáng)烈的民族自尊心,、自信心和自豪感。開展愛國主義專題教育,，組織學(xué)生參觀德育教育基地,，觀看愛國主義教育影片,，進(jìn)行國防教育等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，信仰科學(xué),，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度,。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日都具有特殊的教育意義,，特別是中國傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久,，教育意義深遠(yuǎn),，是激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)和學(xué)校德育工作的良好契機(jī)。九月份開展慶祝教師節(jié)主題教育活動(dòng),，十月份結(jié)合建國60周年開展以“慶國慶,、愛祖國”為主題的慶祝活動(dòng),。十二月份開展慶元旦活動(dòng),。同時(shí)還應(yīng)開展以養(yǎng)成教育為主題的相關(guān)活動(dòng)。
2,、要勤抓學(xué)生的自我養(yǎng)成教育,。每周要有一個(gè)養(yǎng)成教育訓(xùn)練重點(diǎn)。班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況,，充分利用晨會(huì),、班會(huì),、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等途徑有計(jì)劃地開展活動(dòng),。在校內(nèi)開展行為規(guī)范,、文明禮貌等方面的教育,。細(xì)化班級(jí)值日制度和一日常規(guī)的評(píng)比制度,，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用,，放手讓他們自主開展工作。利用各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上,，規(guī)范學(xué)生的言行,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(三)抓好少先隊(duì)工作。
(1)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),。班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)是學(xué)校德育工作的重要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是做好學(xué)校德育工作的保證,。本學(xué)期,，我校將努力做好班主任,、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。
(2)切實(shí)發(fā)揮宣傳陣地的作用,。做好紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)、評(píng)比欄這些學(xué)校重要的宣傳陣地,，要加強(qiáng)管理，精心組織,，及時(shí)做好新聞發(fā)布、好人好事宣傳,、教育政策貫徹和對(duì)外宣傳工作。紅領(lǐng)巾廣播站要利用每天中午時(shí)間,，做好播音工作，學(xué)校,、班級(jí)黑板報(bào)至少兩周要更換一期,，班風(fēng)競(jìng)賽每天下午第三節(jié)課后要及時(shí)公布，第二天要及時(shí)反饋,。
(3)落實(shí)主題班隊(duì)活動(dòng)。要進(jìn)一步構(gòu)建少先隊(duì),、各年段、班主任一體化的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造全員育人的德育氛圍，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚闹黝}班隊(duì)活動(dòng),。如：可以結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)60周年，開展“我和我的祖國”中隊(duì)主題班會(huì),。
(4)加強(qiáng)少先組織建設(shè),。少先隊(duì)組織要成為組織德育活動(dòng)、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的主力軍,，要把小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成納入工作職責(zé)范圍，堅(jiān)持日檢查,、周公布,、月總結(jié),、學(xué)期總評(píng)的制度,，大力宣傳榜樣學(xué)生的先進(jìn)事跡，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生,，提高學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng),。
(四)扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。要以少先隊(duì)為主陣地,，繼續(xù)深入開展校園文化“十個(gè)一”和班級(jí)文化“十個(gè)一”的建設(shè)。校園文化建設(shè)要更加凸顯教育性,，要根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的“凈化,、綠化、美化和教育化”的目標(biāo),，充分利用學(xué)校的每一塊園地,，努力使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都發(fā)揮教育的功能。
校園文化建設(shè)要更加凸顯育人為本,。
(1)加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為;,。
(4)充分利用重大節(jié)慶日,、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),。
(五)創(chuàng)建平安和諧校園,。
(1)要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育,。要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防中毒,、防溺水、防交通事故,、防地震,、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)技能,。完善安全檔案管理,，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，開展網(wǎng)絡(luò)文明整治工作,，在學(xué)生中倡導(dǎo)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、從我做起”,，做綠色網(wǎng)絡(luò)少年，自覺抵制不良思潮的侵蝕,。各班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合班隊(duì)具體情況,，開展以“平安和諧校園建設(shè)“為主題的班隊(duì)會(huì),、安全知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)設(shè)計(jì),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，豐富安全教育的內(nèi)容,，拓寬安全教育的領(lǐng)域。
(2)要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全管理規(guī)定,。要建立健全安全工作制度,。學(xué)校會(huì)議記錄要體現(xiàn)安全工作的總結(jié)和布置,。學(xué)校安全巡查員要嚴(yán)格履行職責(zé),，要有巡查記錄備查,。節(jié)假日及防控自然災(zāi)害要落實(shí)好值班制度，做到人員到位,、思想到位,、措施到位、行動(dòng)到位,。要堅(jiān)持做好甲型h1n1流感的防控工作,，要做到思想到位,、宣傳到位,、晨檢晨報(bào)制度到位。要嚴(yán)格學(xué)生考勤管理,，建立家校聯(lián)系制度、報(bào)告制度,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生(幼兒)未經(jīng)請(qǐng)假缺課的要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，查清情況,，及時(shí)處置。公路沿線的學(xué)校要重視交通安全教育,，靠溪,、圳、水庫的學(xué)校要特別注意防溺水教育,，遇臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)降水天氣要做好學(xué)生的護(hù)送工作,。教師值日工作要到位,，堅(jiān)決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇十九
一,、把握教材內(nèi)容,，進(jìn)行正面教育。
音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去,。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。
二,、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情,。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1,、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解,，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事,，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng),、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理,。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3,、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象,，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受,。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了,，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。
三、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操,。
在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),，以情為紐帶，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對(duì)未來的向往,、對(duì)真理的追求,。因此，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,，形成情感氛圍，讓學(xué)生觸景生情,。例如,，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí)，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn)，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想,，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí)，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿。這樣,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,，歌聲才真摯動(dòng)人,，才具有生命力,。
又如，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r(shí),，通過新舊社會(huì)的對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,，錠開了笑容。最后,，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情,，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng),。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇二十
音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,、塑造學(xué)生的健康人格、建立學(xué)生正確的審美取向,，是初中音樂教育的責(zé)任,，也是我們每一名初中音樂教師教育的最終目的,。
初中音樂教育其實(shí)質(zhì)是屬于德育教育的范疇,。國家“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”告訴我們：要從人文教育觀出發(fā),，體現(xiàn)鮮明的人文精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，從而使音樂課程的學(xué)習(xí)變得更加輕松，更加活潑多樣,。同時(shí),，要聯(lián)系學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境,，聯(lián)系學(xué)生的音樂經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系學(xué)生的生活、情感和文化,，吸取人類歷史的文化營(yíng)養(yǎng)。
自從教以來,，我就十分重視音樂課中對(duì)學(xué)生的德育滲透,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,、塑造學(xué)生的健康人格,、建立學(xué)生正確的審美取向,，提高音樂教育的德育教育功能。
一,、塑造學(xué)生健康的人格魅力
音樂體驗(yàn)是對(duì)音樂旋律表述的一種心靈訴說，是人們對(duì)音樂欣賞的不斷理解,，不斷挖掘精神領(lǐng)域內(nèi)涵的結(jié)果,。學(xué)生們的成長(zhǎng)過程實(shí)際上是在自己的不斷地對(duì)外界體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)中成長(zhǎng)起來的,。所以，我在音樂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂體驗(yàn)的德育信息傳遞,，使學(xué)生們?cè)谝魳敷w驗(yàn)中塑造健康完美的人格。
體驗(yàn)音樂的載體,，而教師語言的磁力性是開啟學(xué)生體驗(yàn)音樂的接口,。所以說,，一位語言優(yōu)美，語音磁性的教師,，站在講臺(tái)上，行走于課桌間進(jìn)行的語言描述,，娓娓敘事地講解,，同學(xué)們就自然而然地凝神聆聽音樂。面對(duì)每一堂音樂課,，我都十分注意聲音的柔美性,，向同學(xué)們講述一些與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳芳业墓适?，從而?jiān)定同學(xué)們自我塑造的健康人格。
二,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操
初中階段是學(xué)生一生中的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的初級(jí)階段,，教育應(yīng)當(dāng)積極圍繞著人的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)缺乏挫折教育,，他們習(xí)以為常的生活在父母的保護(hù)傘下，如何讓初中生明辨是非曲直,，正確判斷人世間的真善美,，已成為學(xué)校、家庭乃至社會(huì)的重中之重,。
現(xiàn)在的初中生愛時(shí)尚、愛追星,、愛談?wù)撔哪恐械呐枷?，喜歡流行音樂。那么如何讓學(xué)生在音樂的旋律中感受真善美,，從而輔助性的校正中學(xué)生的人生目標(biāo),，作為音樂教育工作者,，我認(rèn)為上好音樂欣賞課是一個(gè)很好的載體,。通過上好每一節(jié)音樂欣賞課，包括器樂的實(shí)際演奏實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的審美價(jià)值取向沿著正確的軌跡發(fā)展,，使學(xué)生的德育教育不斷的提高,。
合；是在音樂教育面向全體學(xué)生與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合而形成的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),。音樂課的形式是豐富多彩的,，而音樂課的目的只有一個(gè)，就是培養(yǎng)出一個(gè)社會(huì)需要的有用之材，可造之材,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇二十一
在開展素質(zhì)教育的今天,，小學(xué)音樂中如何滲透德育，結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，談幾點(diǎn)淺顯的看法和體會(huì),。
我教音樂多年,，對(duì)如何在音樂中滲透德育有較深刻的認(rèn)識(shí)和變革,。記得有一次在對(duì)學(xué)生的面批作業(yè)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生問我一個(gè)音樂題,，對(duì)應(yīng)用題中提到的交教育附加費(fèi)一事提出質(zhì)疑,，學(xué)生說：“為啥我村不少人不愿交教育附加費(fèi),？”當(dāng)時(shí)我很不耐煩地說了一句：“孩子家問這干啥！”這件事我后來反復(fù)自省,，深感自己翻了錯(cuò)誤，沒有很好抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育,，這事過去多年，可我一直不能忘懷,，每每想起此事就覺得教師責(zé)任重大,，更覺得音樂課中滲透德育的重要,。后來經(jīng)過學(xué)習(xí)，隨著繼續(xù)教育的進(jìn)行及素質(zhì)教育的開展,，我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，我注意了音樂課中的德育滲透。
音樂課中要滲透德育,，第一條就是要求老師心中有德育，時(shí)刻不忘把學(xué)生的思想品德教育放在首位,，決不能：口頭上重視,，行動(dòng)上忽視,，說起來重要,，做起來次要。忙起來不要,，只要做到教師心中有德育,，滲透德育就有了保證。
教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，寫出每課時(shí)德育滲透的內(nèi)容及方法等。這一條不能忽冷忽熱,，有時(shí)寫有時(shí)不寫,。一定要記住寫到教案中,。只有這樣，課堂教學(xué)中才不會(huì)忘記,，才會(huì)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行德育滲透,。特別是音樂課更應(yīng)如此,，這算是一條經(jīng)驗(yàn)吧,。
三、課堂教學(xué)中有德育,。
著《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲,，學(xué)生無不燃起愛的火花。他們高高興興的把錢放在捐款箱,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心。這樣從節(jié)約用錢轉(zhuǎn)化到愛的奉獻(xiàn),，學(xué)生的思想情感得到了升華,，豈不是“潤(rùn)物細(xì)無聲？”
總而言之,，音樂課不能單一地傳授知識(shí),，要進(jìn)行改革,，要滲透德育，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及各種能力,，只有把音樂課的著眼點(diǎn)放到培養(yǎng)提高各種素質(zhì)上,，才會(huì)大有作為,。
音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇二十二
音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的,。下面是本站小編收集整理的音樂德育,。
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音樂教學(xué)通過生動(dòng)的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力,。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果,。
一、德育滲透在歌曲教學(xué)中,。
小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈,。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,。
二,、德育滲透在欣賞教學(xué)中,。
欣賞教學(xué)是以音樂作品為對(duì)象,，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn),。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏,、音色,、拍子等要素塑造的音樂形象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里,。
三,、德育滲透在課堂教學(xué)中,。
課堂教學(xué)是德育的主渠道,，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開,，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中,。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。
四,、德育滲透在課外活動(dòng)中。
德育作為一種教育過程,，是永恒不變的,，而作為一種教育方式，其途徑又是多種多樣的,。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地，那么課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地,。教師可以通過合唱、合奏,、舞蹈等興趣小組集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。為配合學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地、到敬老院幫老人洗衣服等,，通過教育教學(xué)和公益活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生懂得怎樣去做人,，要做雷鋒那樣的人,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。這些不同形式的課外活動(dòng),，寓教育內(nèi)涵于藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)之中,，拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離,，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起,，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣,。
德育是一項(xiàng)重要的育人工作,，作為一名音樂教師,，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項(xiàng)重要職責(zé),。我們應(yīng)充分利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力,，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí),，得到良好的德育教育，以達(dá)到陶冶情操,、凈化心靈的完美世界,。
一,、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育,。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,，教唱一首歌之前,，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理,、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。
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音樂德育工作計(jì)劃的重要性篇二十三
音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美的和善的。音樂教學(xué)應(yīng)通過生動(dòng)的音樂形象,，在進(jìn)行審美教育的同時(shí),，動(dòng)之以情，曉之以理,，寓德育與美育之中,，不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。
—,、增強(qiáng)德育意識(shí),，從備課入手,，挖掘教材中的德育因素。
教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹立德育意識(shí),，以教材為內(nèi)容,，以課堂為陣地，認(rèn)真鉆研教材,，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力,。
二、寓德育與音樂藝術(shù)美之中,。
音樂是實(shí)施美育的重要途徑,，音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中,，要注意音樂知識(shí)教學(xué),，音樂能力培養(yǎng),，思想品德教育的配合。
作為美育手段之一的音樂教育,，它對(duì)于陶冶情操,，品行修養(yǎng),，樹立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用,，教師應(yīng)緊緊抓旋律,、節(jié)奏、音色,、拍子、曲式,、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境,，抒發(fā)美好的情感,，讓學(xué)生在理解美，表現(xiàn)美,，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。
《幸?；▋洪_心上》優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞，引導(dǎo)學(xué)生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活,，在生動(dòng)的感情體驗(yàn)過程中，受到藝術(shù)的感染,，熏陶和教育,。
三,、寓德育于各種課型之中。
隨機(jī)在音樂唱歌,、音樂欣賞、音樂情景劇對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。比如三年級(jí)第一單元《童趣》，通過本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活,，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢(mèng)》,，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,，從小樹立環(huán)保意識(shí)，肩負(fù)起綠化祖國的責(zé)任,。
四,、寓德育于教師的自身形象之中,。
音樂教師的審美規(guī)范,，教學(xué)儀態(tài)美,，表情,、手勢(shì)、動(dòng)作,、發(fā)型,、淡妝影響著學(xué)生,，板書文字端正秀美,，流利的普通話,，教學(xué)氣質(zhì)感染者學(xué)生。
總之,，音樂是情感的藝術(shù)，它充分利用鮮明的節(jié)奏,，優(yōu)美的旋律,，豐富的和聲,，美妙的音色來表情達(dá)意，因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞,，震撼學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的情感世界,，思想情操,，道德觀念的滲透和影響是很大的,，以樂輔德目標(biāo),，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學(xué),，初步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
