總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的長處和短處,，從而更好地發(fā)展自己的潛力,。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷有深入的思考和回顧,。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇一

班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。下面小編就和大家分享小學(xué)班主任,。

來欣賞一下吧,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任。

工作計劃,。

從孩子們的角度考慮給孩子自由的空間讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想,。

每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。xx的父親去世了，他表面上非常的堅強,，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說去溪口原動力學(xué)校,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的。

黑板報,。

版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。如豎笛比賽,，我們利用了大量的課外時間進行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān),。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇二

9月1日,，我被“任命”為三(3)班的“主任”,，就是傳說中的班主任。作為一名班主任,，我的責(zé)任重大,，管課堂、管班風(fēng),、管板報,、管雜七雜八所有的事情。和孩子們在一起的點點滴滴,，給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕,。

作業(yè)：作為一名主科兼帶班主任，我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去,。所以從開學(xué)第一天開始,，我堅持每天早上必須得早早的進教室，剛開始為了嚴(yán)整班級的作業(yè)問題,，我每天早上都自己開門,，學(xué)生進來之前必須得把作業(yè)交給我，作為“進門證”,，我堅持了一個月,，后來，我們班級沒有不做作業(yè)的孩子,。我甚至還提醒孩子,，語文、數(shù)學(xué)也必須這樣做,。

課堂：要求孩子必須坐端正,，上課必須跟老師走，不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動,，開小差都不可以,。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正,。后來,，經(jīng)過一段時間，我的英語課堂不再需要提醒,，而是同桌之間會有了點滴的提醒,。一個孩子，不管他多么的不好，不管他多么有差距,，我覺得最重要的是把課堂抓住,，四十分鐘對任何一個孩子都是重要的，課堂的40分鐘抓不住,，課后不管怎么努力都無用,。

清潔區(qū)：開學(xué)初，我就秉承學(xué)校的“人人有事做,，事事有人做”,，我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子，甚至哪一塊瓷磚,、哪一塊玻璃是誰的,，我都劃分到位，讓孩子每天早上來了都有事做,。

英語早餐：對我來說,，我最珍惜的就是這個時間，我是班主任又是英語老師,，如果英語早餐的時間用不好,，那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了,。我的小助手,，每天放晚學(xué)之前，我就布置好第二天英語早餐的任務(wù),，讓小助手第二天到校就帶著班級的學(xué)生一起讀,。讀的多了，很多孩子覺得厭煩,、提不起興趣,。后來我分配了男、女pk,，分單元讀等等,，以此來刺激孩子閱讀的興趣，漸漸的,，班級的英語早餐也上了軌道,。

后進生：后進生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的,，不是孩子一個人的錯,、很多時候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流,，后來漸漸的對于他們也麻木了,。我不再從父母身上找原因，我自己想辦法幫助孩子,。每天的大課間,，我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她,，一次不會，兩次,，甚至三次,、四次、五次,，不是有人說過這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”,，時間久了，積累的多了,，也就都會了,。

作為一個班主任，所擁有的不僅僅是耐心,、責(zé)任心,，還有一個對待孩子真正的愛心。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任班主任工作,，本著班主任的工作職責(zé)，我認(rèn)真,、細(xì)致地配合學(xué)校安全,、德育工作，與家長密切聯(lián)系,，與配班老師和諧相處,，用心關(guān)愛美意個孩子的健康成長。先將工作總結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。

我從兩方面入手做學(xué)生的思想工作，

一是重視每周的班會課,，開好班會課,；

二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班聯(lián)合班親會積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，比如：周末去敬老院看望老人,，圣誕節(jié)晚會等,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。

學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周一下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

平時我很重視與學(xué)生的思想交流,，利用早操時間與課間多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。及時對學(xué)生進行針對性的教育,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,，我會要從學(xué)生的角度去考慮,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進行,，在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。我通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

本學(xué)期中，我針對課間,、上學(xué)以及體育課不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。堅持每周的安全教育,，并認(rèn)真配合學(xué)校的安全教育活動對學(xué)生進行教育,。每天發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)生溝通，并進行教育,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”,。

孩子的進步以及在集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、電訪形式以及網(wǎng)絡(luò)和校園安全平臺,。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,。我還特意在家長會上請家長分享家庭教育的心得,，讓孩子們表演給家長看。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。孩子們通過班親會“走進敬老院”活動,，切實懂得尊老愛幼；通過圣誕晚會,，孩子們增進了團結(jié)友愛的情感,，家庭的親子關(guān)系也更融洽，每一個幸福的媽媽帶著孩子自信地走向舞臺,。在校運動會中,，我們吧的班親會媽媽們陪伴著孩子奮勇拼搏，孩子們通過刻苦訓(xùn)練,，團結(jié)拼搏,，榮獲好成績，并被評為“最佳精神文明班級”,。

孩子們在一天一天進步,，雖然在成長路上也有個小插曲,，我這個班主任也曾郁悶過,，但總體來說，我們班的孩子都比較健康,、快樂,。希望在新的一年，孩子們會更加開心地學(xué)習(xí),、生活,，我還得繼續(xù)努力,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇四

本學(xué)期，在學(xué)生群體建設(shè)的科研中,，結(jié)合班主任工作和少先隊工作,，開展各項活動，強化學(xué)生的思想教育,，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),，主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，具體做法如下：

1,、深化班主任工作,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學(xué)期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊活動課,、思品、心育課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過程中,，加強了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動,，對每個學(xué)生進行每學(xué)月的自我評價活動,，讓學(xué)生通過評價,，找差距,，促進學(xué)生的成長,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，班主任們經(jīng)常留下來與學(xué)生談話,，解決學(xué)生的思想問題。并深入學(xué)生家中,，了解學(xué)生在家的情況,，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn)，保持學(xué)校、社會,、家庭教育的一致性,。

2、深化班級自主管理的群體建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學(xué)期，結(jié)合少先隊大隊部的工作,，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一,、二年級里,，從方式,、方法上,、工作上扶導(dǎo)低年級干部的操作，定期召開會議,，向大隊部匯報工作,，以實際行動幫助低年級的干部進步。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制,、小組長輪值制、競爭上崗制,、循序漸進制、委托制等方式,，讓學(xué)生有機會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則,，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班,、五（2）班、五（1）班,、六(4)班的干部,，為了管好班級不遺余力。

由麥衛(wèi)清,、劉秀玲、麥家樂,、謝璧珊,、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流,。通過交流,，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示,，并應(yīng)用到實際工作中,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇五

20xx——20xx學(xué)年,，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，特作如下總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)學(xué)校工作計劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學(xué)生46人,，其中男生27人,，女生19人。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn),，雖然聰明，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真，作業(yè)總是馬馬虎虎,，作業(yè)質(zhì)量不高；女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個性張揚,，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

（一）,、 常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。 重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行,，學(xué)會禮讓,，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學(xué)生進行思想行為教育,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）,、班級紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守,。做到要前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是"學(xué)得踏實，玩得痛快,。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，合理安排游戲,，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動,，寓教于樂,。

（三）,、安全衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾,，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2,、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3、安全注意事項：上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,，過馬路走人行道，注意紅綠燈,，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠,，同學(xué)之間友好相處,，不打架，不罵人,。

4,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。

（五）,、狠抓語文教學(xué)，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活,，生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓教學(xué)貼近生活,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的"閃光點",，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

（六）,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

（七）,、加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇六

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一,、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。“老師”們確實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有×個，加上原來的一共有××個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象×××、×××等是最調(diào)皮的,。特別是×××,，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇七

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀和加強黨的執(zhí)政能力要求，深入貫徹“組織起來,，切實**”的工作方針,，在局黨委、局工會的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作中心,，服務(wù)整體大局，團結(jié)廣大教職員工,，為推動推動建設(shè)和諧健康的校園,、實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展作出積極貢獻。

進校務(wù)公開民主管理工作的深化,，發(fā)揮工會在推進職工民主參與,、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用，為學(xué)校發(fā)展多做貢獻,，在實現(xiàn)貢獻過程中發(fā)展自己,。

（二）深化校務(wù)公開，推進民主政治,。

1,、加強教代會代表培訓(xùn)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種學(xué)習(xí)資料,，對學(xué)校教代會成員開展培訓(xùn)活動,，使代表能不斷提高參政議政平和與時俱進的思想理念，進一步推進學(xué)校的民主管理力度,。在20xx年度有關(guān)學(xué)校的評優(yōu)考核,、新的工資制度改革方案中，教代會代表要充分發(fā)揮主人翁精神,，廣泛搜集群眾意見,，提出合理化的建議，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展獻計獻策,，作出貢獻,。

2、深入開展校務(wù)公開工作隨著學(xué)校民主管理的深入,，學(xué)校的校務(wù)公開工作要不斷地深入,、提高和加強。學(xué)校網(wǎng)頁校務(wù)公開欄的內(nèi)容要豐富化,，更加透明化,，內(nèi)容上要進一步深化學(xué)校的政務(wù)公開，除學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等在網(wǎng)上進行每月公開公示,，讓全體教工一起知曉并積極參與外,，本學(xué)期始把每周的校務(wù)會議討論內(nèi)容也將進行公開,。同時深化學(xué)校的財務(wù)公開，學(xué)校的財政經(jīng)費的使用情況,、校長書記的工資收入等都在學(xué)校網(wǎng)頁上進行公開,，提高經(jīng)費管理和使用的透明度。繼續(xù)發(fā)揮民主集中制,，對校長的經(jīng)費使用權(quán)實行民主限額,，即在3000元以上的學(xué)校經(jīng)費使用權(quán)一律由校務(wù)會議討論決定，經(jīng)通過后方投入使用,。學(xué)校針對局工會有關(guān)校務(wù)公開項目的達標(biāo)和評估要求,，在本年度將繼續(xù)召開學(xué)校的校務(wù)公開工作研討會，形成校務(wù)公開工作的可行性意見和建議,。

建活動的深入開展,，并把它作為學(xué)校德育場建設(shè)的重要部分。其中繼續(xù)將星級文明組室的創(chuàng)建作為一項重要抓手,，從三風(fēng)建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)、辦公室教師個體行為和集體行為,、理解室作用的發(fā)揮,、無煙校建設(shè)等方面入手，更好地建設(shè)顯性和隱性德育教育場,，使我們學(xué)校的育人氛圍更加濃厚,。首先，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求本年度將繼續(xù)修訂學(xué)校的星級文明組室創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn),，從師德修養(yǎng),、勞動態(tài)度、工作紀(jì)律,、工作成績,、辦公室衛(wèi)生、辦公室布置等方面對文明組室提出了更高的要求,。充分地發(fā)揮理解室作用,，體現(xiàn)德育場的文化教育性。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇八

時間過的真快,，我擔(dān)任五(4)班班主任一年了,。相比上個學(xué)期，這個學(xué)期的班主任工作相對比較順利,。

1,、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí),，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中,，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律,。

2、積極參加學(xué)校的各項活動,。在這個學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣的活動中,，我們同學(xué)們自覺都從家里找來了很多自己的書本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中,，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時間，自覺地去練習(xí);在人人寫好字和數(shù)學(xué)競賽中,，同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時候,，同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親手制作了卡片,。

3,、認(rèn)真刊出每一期黑板報。同學(xué)們利用課余的休息時間為每期的黑板報出謀劃策,。

4,、積極與家長溝通。在平時的學(xué)習(xí)活動和生活中,，我非常關(guān)注每一個同學(xué)的變化,，如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會馬上與家長取得聯(lián)系并商討解決方法,。

1,、通過全班同學(xué)們的共同努力，我們在這個學(xué)期中有很多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔,，同學(xué)們的儀表也很整齊,。在三項競賽中取得了可喜的成績。

2,、在各項活動中都取得了成績,。在捐物義賣活動中，我們班級的義賣款為557元,，被學(xué)校評為“愛心班級”;在跳遠(yuǎn)比賽中,，葉鵬飛同學(xué)得了一等獎;在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競賽和人人寫好字中,，我們班級有多人獲獎,。

3、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在本學(xué)期中,，我們班級的黑板報有兩次被評為優(yōu)秀。

4,、在平時的走訪中,，我的工作得到了家長的認(rèn)可;在家長會中,，家長認(rèn)真聽取對我們對孩子們的建議，會后得到了家長的一致好評,。

5,、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅,，我覺得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來越有興趣了。

1,、學(xué)生太喜歡“跑”了,，無亂是上廁所，還是出操,，同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面,。

2、家長和孩子都在敷衍老師,。個別家長幫孩子一起撒謊,，孩子拿別人的考卷簽字，甚至把自己的考卷扔進垃圾桶的,。

3,、行為習(xí)慣方面有待加強。

總之,，在一年的.班主任工作中,，我失去了很多休息的時間，但同時我也收獲了孩子們的天真和熱情,。在得失當(dāng)中,，我快樂著!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇九

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五班班主任今年是我工作的第三個年頭了,，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,，雖說到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多,。

這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命,，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己,，每次家長來接的時候,，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的'環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程,。比如我班的王巖,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極,，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進入我班,，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃，這周怎么表現(xiàn),，周五怎樣讓家長滿意,，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭,。

1,、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。比如我班蔡磊,、吳然父母已經(jīng)離異了,，這對他們的學(xué)習(xí)影響很大，因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,，尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,，我更是把吳然安排和我一組，在車上他坐在我的旁邊,，逐漸得他開始和我說起了心里話,，從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,，我也便因勢利導(dǎo),，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié)，我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，在期末考試中取得了年級前十名的好成績,。

2、愛就是關(guān)懷,。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日,，張碧云是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，成績比較差,，紀(jì)律也不好,，父母都是二十二冶的職工,，常年在外,，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤了,，從那天起他的表現(xiàn)好了起來,，課上回答問題積極踴躍，認(rèn)真完成作業(yè),，幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,，他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十

一時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任三年班的班主任,。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績的喜悅,，也有失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和快樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上許多學(xué)生來自全國各地。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班,，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點,，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)遵法等,。其實理論上講學(xué)生都知道,，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯,。比如說有個別孩子知道要掃地，就是逃走,，批評也批評了,，叫他補掃吧，掃了,，可是下次輪到又逃,。這樣,，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法,，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會認(rèn)真完成，但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流動太大了,。這些后來進班級的學(xué)生就沒那么容易了,。我只能又開始強調(diào)了強調(diào)。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長。此外,，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長、值日組長,。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀,、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以,，能在老師不在的時候管理好班級,。欠缺的是值日組長這個學(xué)期感覺做的不是很好，雖然給值日組長談了幾次話,，但效果不大,。我想我自己也有原因，因為現(xiàn)在三年級了,，下午放學(xué)較晚,，我一放學(xué)就去接孩子，很少監(jiān)督他們值日,，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了,。這方面下學(xué)期要加強。

3,、平時加強與家長的聯(lián)系,。

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學(xué)生,，基本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣，但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期總算“安定了?！?/p>

1,、根據(jù)學(xué)生開展的活動，我積極發(fā)動學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置,，讓學(xué)生的作品上墻,，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運動會,，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與，收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學(xué)校實施紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進良好校風(fēng)的形成,，從而帶動良好的學(xué)風(fēng),。各班在進行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,，增強組織紀(jì)律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學(xué)生較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會很在意。也許是我對學(xué)生過于寬容，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學(xué)生默認(rèn)了,。還有對于這些，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯了就錯了,，也不改了。

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借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵：當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為,，每一朵花都有盛開的理由，有它獨特的美麗,！為了每一個學(xué)生,，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十一

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情__,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等,。同時,，我利用班隊、班會課讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，并發(fā)小紅花，評為“小班醒星”把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

四、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

五、正確對待和處分違紀(jì)的學(xué)生,。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他做一件好事或打掃衛(wèi)生或講一個動人的故事,，經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。培養(yǎng)了組織語言的能力,。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。

六、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，只要我做好工作計劃，加倍努力,，教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十二

3月14日，我來到了xx小學(xué),，從這一天開始,，我成為了-小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

以往，我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任,，以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、團體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,。可是,，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情景,。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校，不一樣的班級,，教學(xué)進度不一樣,，學(xué)生素質(zhì)不一樣，家長素質(zhì)也不一樣,。應(yīng)對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的.認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,，原先我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改善空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣異常不好，上課時不聽課,，吃東西,，玩玩具,，做小動作,，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土,，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板,，臟一點就異常明顯,。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,，為了讓學(xué)生盡快改善,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備，不許帶零食,，每人進教室要穿鞋套,，每人自備一塊小抹布，勤洗澡,，洗頭,，剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個小組,，小組長負(fù)責(zé)，每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進行評比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組，放在前面,，讓我能夠隨時檢查和督促,，如果他們有提高我會及時表揚加分，有問題也能夠及時發(fā)現(xiàn),。另外,，我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解。經(jīng)過一個月,，我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點提高,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系，使家校教育構(gòu)成合力,。及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情景，使家長及時了解,，便于及時教育,。

這就是我的工作，沒有跌宕起伏,，僅有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及,，我都會毫無怨言,，做好一名班主任的工作。以后,，我會一如既往,，爭取提高。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任二班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任,，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，朝會,，午會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會,，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的.同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級,。

1,、“偏愛”后進生。

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧,，因為天生反應(yīng)慢,，動作慢，再加上父母離異,，無人管教,。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天,，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,，年輕的我有時也真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話,，這么愛笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助他,，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

這學(xué)期,，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍,。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。

3,、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般,，但很關(guān)心集體,，家里是賣花的，說起花,，他便頭頭是道,，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

二、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪，因為這些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作,。

三、建立競爭機制,，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手,。

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時時激勵雙方,。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后,，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分,，比他低4分,。他一蹦三尺高，沖出辦公室,，邊跑邊喊：“徐李剛,，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我,，告訴我他要換競爭對手了,，因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追,，進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標(biāo),。

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的,、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1、好學(xué)上進,，不辜負(fù)學(xué)生,。

教好書是育好人的前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計算機考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

到這里,，我今天的講話完了。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十五

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任,。擔(dān)任班主任工作,，我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正懂事的小學(xué)生？我認(rèn)為,，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面，每天到校后值日生自覺去打掃,，每天隨手撿起紙屑并放進紙簍里,。

每個孩子都是有思想的'，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識,。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我校地處交通要道，上學(xué)放學(xué)都很危險,。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,，我班成立安全小組,每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好,，如有在玩,、或不及時回家，做不安全事,，要立刻向我匯報,。及時與家長取得聯(lián)系，共同批評教育,。每個學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護具,，強調(diào)活動過程中不得推別人，要摔倒的時候不抓別人,，隨時注意安全,。下課活動時候，都要做健康有益安全的活動,，嚴(yán)禁追逐打鬧,。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生，分工到人,，落到實處,。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，深受學(xué)生家長得好評。

五,、存在的不足及努力方向當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力；另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。低年級的學(xué)生愛玩,，愛動，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的課間活動內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

1．開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2．及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

3．著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級。

4．在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時間里,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，進行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，就一定能把這份工作做好,。

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小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十七

現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實驗搞的紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當(dāng)一名語文教師的不易,，因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課,、聽課,、評課、觀摩,、研討活動,，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏,。

今年下半年學(xué)校迎接實驗小學(xué)的驗收，驗收小組要求全面聽課,，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn),，又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式,。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,，以“用好教材,，實踐新理念，使每個學(xué)生生動活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件，讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,，主線的引導(dǎo),，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情,。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進者,、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,，閃光點頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題,。

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度,。

作為一名班主任,，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全)，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動……樣樣要管)，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,，因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去,，改變陳舊的教育模式,，變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,，變教師對學(xué)生外壓式的強制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生，使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,，個個充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂于在困難中微笑,，人人有成功的體驗。平時,，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力,，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán),，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級管理的主人,。如，班級目標(biāo)的確定,、班隊活動計劃的制訂,、主題隊會的設(shè)計、每周之星的評比等，都充分利用晨間活動,、班隊活動,，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，取得共識,。因為學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。如：周靜怡、晏亦杰,、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間出。

黑板報,。

排練節(jié)目等,。在中隊活動中，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個性發(fā)展,?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》《水果拼盤賽》《悼菊花》《慶元旦》等,，在活動中引導(dǎo)隊員進入小主人的角色,，體驗主人翁的地位處境，增強勞動服務(wù)意識,，在親身實踐中增長才干,，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干,，為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ),。平時我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢，連家里的錢也偷,，被父母打過,，但仍然沒有改正，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點,，還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪,，平時就利用打電話家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通,，便于更好地教育好孩子。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎,，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎，學(xué)生的,。

作文,。

比賽在校、區(qū)都只有二,、三等獎,。從這就可以看出，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中，我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,，不知抬頭看路,。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師,，不能成為一個研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí)，不斷地改進工作方法,。我相信：只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進取,、自覺奉獻，一定能在明年的工作中取得更大的成績,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時間的進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

2,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,。

以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

任何教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。四年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面,。在開展班級文化建設(shè)中,，進行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)?！薄ⅰ拔覑郯唷?、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用校訊通,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十八

——學(xué)年,，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,，回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

女生文靜,、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個性張揚,，學(xué)習(xí)興趣比較濃,，主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起,，以促進他們的全面發(fā)展。

（一）,、常規(guī)教育,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行,，學(xué)會禮讓,，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,，同學(xué)之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學(xué)生進行思想行為教育，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

（二）、班級紀(jì)律方面,。

1,、課堂紀(jì)律。

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實,，玩得痛快,。”

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,，注意文明活動,，寓教于樂。

（三）,、安全衛(wèi)生方面,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾,，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾,。

2,、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。

3,、安全注意事項：上學(xué),、放學(xué)途中注意安全，過馬路走人行道,，注意紅綠燈,，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠,，同學(xué)之間友好相處，不打架,，不罵人,。

4、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

（五）,、狠抓語文教學(xué),，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活，生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓教學(xué)貼近生活,。

3,、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì),。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

5,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

6、運用表揚鼓勵學(xué)生,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

（六）,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

（七）,、加強和家長的聯(lián)系。

幾年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十九

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,，該盤點一下工作得失了,。對我而言，這個學(xué)期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也罷第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把專心往和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學(xué)生厭食，支持很少的飯,，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長不大了！”聽了這樣的話,，學(xué)生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應(yīng)該的,，但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進步,，盡管不大,，他也努力了。

擔(dān)任xx班的第二責(zé)任人以來，天天看到班主任xx老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計,，實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深進地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧。

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前。所以,，在學(xué)生眼前,，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范,。xx是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師,，沒事，沒事”,。接著她和同學(xué)們議論,，“看xx老師多有禮貌，還和我說對不起呢,?！蔽医又嬖V她，“這是應(yīng)該的呀,，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎”,。