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小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-20 12:10:03
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法(熱門19篇)
時間:2024-02-20 12:10:03     小編:文軒

總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的長處和短處,,從而更好地發(fā)展自己的潛力,。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷有深入的思考和回顧,。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇一

班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊含著這項工作的重大意義。下面小編就和大家分享小學(xué)班主任,。

來欣賞一下吧,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂班主任。

工作計劃,。

從孩子們的角度考慮給孩子自由的空間讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地。

板報是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會他們發(fā)揚各自長處,,合理安排布局,把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,,怎樣尊師見到老師問好,,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問;格式正確,,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,,這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,,思路清晰,,及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力。

在我的班里,,小助手特別多,,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,,我有事不在學(xué)校,,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),,有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動調(diào)查,,開會商討,提出解決的辦法,。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,,我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),,早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神,。因此,,只有放開手腳,他們才會進取,,才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生,,了解他們的所思所想,。

每個人都有一顆柔軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,,他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,,它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,,了解他們的思想狀況,,對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,,為他們解決遇到的困難,。xx的父親去世了,他表面上非常的堅強,,但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,,為此,我多次找他談話,,讓勇敢地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,,他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,,一方面多次找他談話,,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中,,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,,我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,,我們所從事的就是育人的事業(yè),,我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,,一定要做得對得起自己,,對得起那幫孩子們。

時間在指間流逝,,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,,如果安全出了問題,,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,,讓學(xué)生體會,,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,,告訴老師,,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進生更多幫助,,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間,。早晨,,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),,這樣學(xué)生就有事情做,,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),,有時讓他們看課外書,、有時上課,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,,并作好充分的準(zhǔn)備。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,,我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如說去溪口原動力學(xué)校,,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,,有克服困難的決心,。如學(xué)校的。

黑板報,。

版面設(shè)計比賽,,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議,。如豎笛比賽,,我們利用了大量的課外時間進行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān),。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,,不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,,公平,,公正地對待每一個學(xué)生。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,,因為比起其他年級,,他們要成熟一些,能力強一些,,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護,,他們就樂于聽你的,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,,如袁旭東,戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好,。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,,主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護集體榮譽。

第二,,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚長避短,,竭盡全力,,把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇二

9月1日,,我被“任命”為三(3)班的“主任”,,就是傳說中的班主任。作為一名班主任,,我的責(zé)任重大,,管課堂、管班風(fēng),、管板報,、管雜七雜八所有的事情。和孩子們在一起的點點滴滴,,給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕,。

作業(yè):作為一名主科兼帶班主任,我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去,。所以從開學(xué)第一天開始,,我堅持每天早上必須得早早的進教室,剛開始為了嚴(yán)整班級的作業(yè)問題,,我每天早上都自己開門,,學(xué)生進來之前必須得把作業(yè)交給我,作為“進門證”,,我堅持了一個月,,后來,我們班級沒有不做作業(yè)的孩子,。我甚至還提醒孩子,,語文、數(shù)學(xué)也必須這樣做,。

課堂:要求孩子必須坐端正,,上課必須跟老師走,不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動,,開小差都不可以,。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正,。后來,,經(jīng)過一段時間,我的英語課堂不再需要提醒,,而是同桌之間會有了點滴的提醒,。一個孩子,不管他多么的不好,不管他多么有差距,,我覺得最重要的是把課堂抓住,,四十分鐘對任何一個孩子都是重要的,課堂的40分鐘抓不住,,課后不管怎么努力都無用,。

清潔區(qū):開學(xué)初,我就秉承學(xué)校的“人人有事做,,事事有人做”,,我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子,甚至哪一塊瓷磚,、哪一塊玻璃是誰的,,我都劃分到位,讓孩子每天早上來了都有事做,。

英語早餐:對我來說,,我最珍惜的就是這個時間,我是班主任又是英語老師,,如果英語早餐的時間用不好,,那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了,。我的小助手,,每天放晚學(xué)之前,我就布置好第二天英語早餐的任務(wù),,讓小助手第二天到校就帶著班級的學(xué)生一起讀,。讀的多了,很多孩子覺得厭煩,、提不起興趣,。后來我分配了男、女pk,,分單元讀等等,,以此來刺激孩子閱讀的興趣,漸漸的,,班級的英語早餐也上了軌道,。

后進生:后進生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的,,不是孩子一個人的錯,、很多時候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流,,后來漸漸的對于他們也麻木了,。我不再從父母身上找原因,我自己想辦法幫助孩子,。每天的大課間,,我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她,,一次不會,兩次,,甚至三次,、四次、五次,,不是有人說過這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”,,時間久了,積累的多了,,也就都會了,。

作為一個班主任,所擁有的不僅僅是耐心,、責(zé)任心,,還有一個對待孩子真正的愛心。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇三

本學(xué)期,,我擔(dān)任班主任工作,,本著班主任的工作職責(zé),我認(rèn)真,、細(xì)致地配合學(xué)校安全,、德育工作,與家長密切聯(lián)系,,與配班老師和諧相處,,用心關(guān)愛美意個孩子的健康成長。先將工作總結(jié)如下:

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,,但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,,德育更是班主任工作的重點,。

我從兩方面入手做學(xué)生的思想工作,

一是重視每周的班會課,,開好班會課,;

二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。

為配合學(xué)校各項工作的落實,,我們班聯(lián)合班親會積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,比如:周末去敬老院看望老人,,圣誕節(jié)晚會等,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。

學(xué)生自尊心也很強,,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周一下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

平時我很重視與學(xué)生的思想交流,,利用早操時間與課間多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。及時對學(xué)生進行針對性的教育,,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,,我會要從學(xué)生的角度去考慮,,學(xué)生才易于接受。在這個時候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,,長大才能報效祖國,,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,,才能使各項工作順利進行,,在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。

選好班干部,,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。我通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

本學(xué)期中,我針對課間,、上學(xué)以及體育課不安全因素,,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。堅持每周的安全教育,,并認(rèn)真配合學(xué)校的安全教育活動對學(xué)生進行教育,。每天發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)生溝通,并進行教育,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,。

孩子的進步以及在集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、電訪形式以及網(wǎng)絡(luò)和校園安全平臺,。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,。我還特意在家長會上請家長分享家庭教育的心得,,讓孩子們表演給家長看。通過這些工作,,使很多家長重視了子女的教育,,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,,收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,針對學(xué)生的實際情況進行教育,,為形成良好的班風(fēng),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。孩子們通過班親會“走進敬老院”活動,,切實懂得尊老愛幼;通過圣誕晚會,,孩子們增進了團結(jié)友愛的情感,,家庭的親子關(guān)系也更融洽,每一個幸福的媽媽帶著孩子自信地走向舞臺,。在校運動會中,,我們吧的班親會媽媽們陪伴著孩子奮勇拼搏,孩子們通過刻苦訓(xùn)練,,團結(jié)拼搏,,榮獲好成績,并被評為“最佳精神文明班級”,。

孩子們在一天一天進步,,雖然在成長路上也有個小插曲,,我這個班主任也曾郁悶過,,但總體來說,我們班的孩子都比較健康,、快樂,。希望在新的一年,孩子們會更加開心地學(xué)習(xí),、生活,,我還得繼續(xù)努力,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇四

本學(xué)期,在學(xué)生群體建設(shè)的科研中,,結(jié)合班主任工作和少先隊工作,,開展各項活動,強化學(xué)生的思想教育,,狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),,主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,具體做法如下:

1,、深化班主任工作,,繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作。一個學(xué)期以來,,我們的班主任充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊活動課,、思品、心育課的功效,,并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,,帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),強化文明禮貌,、尊老愛幼,、團結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,,以平常心面對挫折等教育,培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過程中,,加強了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育,對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,,班主任們想方設(shè)法,把思想教育寓于活動中,,使思想教育的滲透做到牢靠,,到家,。

此外,每班每周開展“文明班隊”的評比活動,,對每個學(xué)生進行每學(xué)月的自我評價活動,,讓學(xué)生通過評價,,找差距,,促進學(xué)生的成長,。

為了做好學(xué)生的思想工作,,班主任們經(jīng)常留下來與學(xué)生談話,,解決學(xué)生的思想問題。并深入學(xué)生家中,,了解學(xué)生在家的情況,,向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn),保持學(xué)校、社會,、家庭教育的一致性,。

2、深化班級自主管理的群體建設(shè),,培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學(xué)期,結(jié)合少先隊大隊部的工作,,開展“以長扶幼”的活動,,以高年級的班干部為主要力量,把他們分配到一,、二年級里,,從方式,、方法上,、工作上扶導(dǎo)低年級干部的操作,定期召開會議,,向大隊部匯報工作,,以實際行動幫助低年級的干部進步。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制,、小組長輪值制、競爭上崗制,、循序漸進制、委托制等方式,,讓學(xué)生有機會發(fā)揮聰明才干,,在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻,。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里,我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,,他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目,以身作則,,管理好班級,,解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六(2)班和六(3)班,、五(2)班、五(1)班,、六(4)班的干部,,為了管好班級不遺余力。

由麥衛(wèi)清,、劉秀玲、麥家樂,、謝璧珊,、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流,。通過交流,,加強了大家的相互了解,使老師從中得到啟示,,并應(yīng)用到實際工作中,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇五

20xx——20xx學(xué)年,,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,,特作如下總結(jié):

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,依據(jù)學(xué)校工作計劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四(2)班共有學(xué)生46人,,其中男生27人,,女生19人。男生活潑,、好動,愛表現(xiàn),,雖然聰明,但心浮氣躁,,特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,,作業(yè)質(zhì)量不高;女生文靜,、可愛,,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,,個性張揚,,學(xué)習(xí)興趣比較濃,,主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,,上課時忙著各說各的,,不善于傾聽別人的觀點和意見,,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,,協(xié)作精神差,,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,,教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,,從孩子的為人處世抓起,以促進他們的全面發(fā)展,。

(一),、 常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會課,,開好班會課,;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。 重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,,學(xué)會禮讓,,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,,同學(xué)之間友好相處,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,對學(xué)生進行思想行為教育,,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二),、班級紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守,。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真完成各項作業(yè),,我們班的宗旨是"學(xué)得踏實,玩得痛快,。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,合理安排游戲,,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動,,寓教于樂,。

(三),、安全衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,常剪指甲,,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,,不亂扔垃圾,,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾。

2,、班級衛(wèi)生:每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進行獎勵,,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3、安全注意事項:上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,,過馬路走人行道,注意紅綠燈,,乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,,同學(xué)之間友好相處,,不打架,不罵人,。

4,、積極開展好課外文體活動,做好早操,、課間操,、眼保健操,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手,,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,,朝氣蓬勃的班集體,。,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。

(五),、狠抓語文教學(xué),積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活,,生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,讓教學(xué)貼近生活,。

3、開展實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5,、開展競賽,、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

6,、運用表揚鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,,盡量挖掘他們身上的"閃光點",,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

(六),、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,,增進師生情誼。

(七),、加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作,使我體會到,,要管理好班級,,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇六

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一,、思想認(rèn)識,。

在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,,對教材比較熟悉,所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,,課后多找他們談心、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,,我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進步,。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,,我讓他們組成“一幫一”小組,,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),,主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),,輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。“老師”們確實是非常盡責(zé),,而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,,有的進步非常快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,,要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,,我和語文科組的老師沒有氣餒,,都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,,一起定內(nèi)容,,一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計,,共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,,其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),,各施其責(zé),。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,,有×個,加上原來的一共有××個,,全是男生,,并且來自不同的省份,語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,,并且有幾個象×××、×××等是最調(diào)皮的,。特別是×××,,這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,,對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇七

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀和加強黨的執(zhí)政能力要求,深入貫徹“組織起來,,切實**”的工作方針,,在局黨委、局工會的領(lǐng)導(dǎo)下,,圍繞學(xué)校工作中心,,服務(wù)整體大局,團結(jié)廣大教職員工,,為推動推動建設(shè)和諧健康的校園,、實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展作出積極貢獻。

進校務(wù)公開民主管理工作的深化,,發(fā)揮工會在推進職工民主參與,、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用,為學(xué)校發(fā)展多做貢獻,,在實現(xiàn)貢獻過程中發(fā)展自己,。

(二)深化校務(wù)公開,推進民主政治,。

1,、加強教代會代表培訓(xùn)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種學(xué)習(xí)資料,,對學(xué)校教代會成員開展培訓(xùn)活動,,使代表能不斷提高參政議政平和與時俱進的思想理念,進一步推進學(xué)校的民主管理力度,。在20xx年度有關(guān)學(xué)校的評優(yōu)考核,、新的工資制度改革方案中,教代會代表要充分發(fā)揮主人翁精神,,廣泛搜集群眾意見,,提出合理化的建議,為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展獻計獻策,,作出貢獻,。

2、深入開展校務(wù)公開工作隨著學(xué)校民主管理的深入,,學(xué)校的校務(wù)公開工作要不斷地深入,、提高和加強。學(xué)校網(wǎng)頁校務(wù)公開欄的內(nèi)容要豐富化,,更加透明化,,內(nèi)容上要進一步深化學(xué)校的政務(wù)公開,除學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等在網(wǎng)上進行每月公開公示,,讓全體教工一起知曉并積極參與外,,本學(xué)期始把每周的校務(wù)會議討論內(nèi)容也將進行公開,。同時深化學(xué)校的財務(wù)公開,學(xué)校的財政經(jīng)費的使用情況,、校長書記的工資收入等都在學(xué)校網(wǎng)頁上進行公開,,提高經(jīng)費管理和使用的透明度。繼續(xù)發(fā)揮民主集中制,,對校長的經(jīng)費使用權(quán)實行民主限額,,即在3000元以上的學(xué)校經(jīng)費使用權(quán)一律由校務(wù)會議討論決定,經(jīng)通過后方投入使用,。學(xué)校針對局工會有關(guān)校務(wù)公開項目的達標(biāo)和評估要求,,在本年度將繼續(xù)召開學(xué)校的校務(wù)公開工作研討會,形成校務(wù)公開工作的可行性意見和建議,。

建活動的深入開展,,并把它作為學(xué)校德育場建設(shè)的重要部分。其中繼續(xù)將星級文明組室的創(chuàng)建作為一項重要抓手,,從三風(fēng)建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)、辦公室教師個體行為和集體行為,、理解室作用的發(fā)揮,、無煙校建設(shè)等方面入手,更好地建設(shè)顯性和隱性德育教育場,,使我們學(xué)校的育人氛圍更加濃厚,。首先,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求本年度將繼續(xù)修訂學(xué)校的星級文明組室創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn),,從師德修養(yǎng),、勞動態(tài)度、工作紀(jì)律,、工作成績,、辦公室衛(wèi)生、辦公室布置等方面對文明組室提出了更高的要求,。充分地發(fā)揮理解室作用,,體現(xiàn)德育場的文化教育性。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇八

時間過的真快,,我擔(dān)任五(4)班班主任一年了,。相比上個學(xué)期,這個學(xué)期的班主任工作相對比較順利,。

1,、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí),,值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中,,同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律,。

2、積極參加學(xué)校的各項活動,。在這個學(xué)期中,我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣的活動中,,我們同學(xué)們自覺都從家里找來了很多自己的書本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中,,同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時間,自覺地去練習(xí);在人人寫好字和數(shù)學(xué)競賽中,,同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時候,,同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻,而且還親手制作了卡片,。

3,、認(rèn)真刊出每一期黑板報。同學(xué)們利用課余的休息時間為每期的黑板報出謀劃策,。

4,、積極與家長溝通。在平時的學(xué)習(xí)活動和生活中,,我非常關(guān)注每一個同學(xué)的變化,,如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣,我會馬上與家長取得聯(lián)系并商討解決方法,。

1,、通過全班同學(xué)們的共同努力,我們在這個學(xué)期中有很多收獲:教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔,,同學(xué)們的儀表也很整齊,。在三項競賽中取得了可喜的成績。

2,、在各項活動中都取得了成績,。在捐物義賣活動中,我們班級的義賣款為557元,,被學(xué)校評為“愛心班級”;在跳遠(yuǎn)比賽中,,葉鵬飛同學(xué)得了一等獎;在母親節(jié)卡片制作,數(shù)學(xué)競賽和人人寫好字中,,我們班級有多人獲獎,。

3、經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,,在本學(xué)期中,,我們班級的黑板報有兩次被評為優(yōu)秀。

4,、在平時的走訪中,,我的工作得到了家長的認(rèn)可;在家長會中,,家長認(rèn)真聽取對我們對孩子們的建議,會后得到了家長的一致好評,。

5,、在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè),,不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅,,我覺得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來越有興趣了。

1,、學(xué)生太喜歡“跑”了,,無亂是上廁所,還是出操,,同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面,。

2、家長和孩子都在敷衍老師,。個別家長幫孩子一起撒謊,,孩子拿別人的考卷簽字,甚至把自己的考卷扔進垃圾桶的,。

3,、行為習(xí)慣方面有待加強。

總之,,在一年的.班主任工作中,,我失去了很多休息的時間,但同時我也收獲了孩子們的天真和熱情,。在得失當(dāng)中,,我快樂著!

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇九

時間過得是這么快,不知不覺中,,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,,我擔(dān)任五班班主任今年是我工作的第三個年頭了,,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經(jīng)驗,,但我還是有自己的心得,,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,,雖說到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多,。

這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,,我都要鼓勵他們,表揚他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,,我都要和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,,并對其加以修改,,首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,,組成自己的值周隊伍,,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神,,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,,每次家長來接的時候,,他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,,看到他們那自豪得表情,,家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,,積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班,后進生在班中相對較多,,能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的'環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

積極開展好文體活動,做好課間操,、眼保健操,,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個體,,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,因此我充分利用墻報的宣傳作用,,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程,。比如我班的王巖,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),,并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進入我班,,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,,在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),,因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現(xiàn),,周五怎樣讓家長滿意,,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭,。

1,、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,,他們有什么毛病,需不需要照顧,;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。比如我班蔡磊,、吳然父母已經(jīng)離異了,,這對他們的學(xué)習(xí)影響很大,因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,,逐漸得他開始和我說起了心里話,,從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,,我也便因勢利導(dǎo),,從側(cè)面幫他解開心中的結(jié),我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,,在期末考試中取得了年級前十名的好成績,。

2、愛就是關(guān)懷,。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日,,張碧云是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,成績比較差,,紀(jì)律也不好,,父母都是二十二冶的職工,,常年在外,,無暇照顧他,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,,從那天起他的表現(xiàn)好了起來,,課上回答問題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),,幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚,,他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,我高興,,因為我是一個班主任,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十

一時光飛逝,,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任三年班的班主任,。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,,在這一學(xué)期中,我和我的學(xué)生有取得成績的喜悅,,也有失誤帶來的遺憾,;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間,;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有得到的回報和快樂。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié):

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上許多學(xué)生來自全國各地。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級,問題真是層出不窮,。為了治理好這個班,,我全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,思想行為等特點,,從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育:今天的事今天做,,按時完成課內(nèi)外作業(yè),,講究衛(wèi)生,遵紀(jì)遵法等,。其實理論上講學(xué)生都知道,,但是在實際行動中,,很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯,。比如說有個別孩子知道要掃地,就是逃走,,批評也批評了,,叫他補掃吧,掃了,,可是下次輪到又逃,。這樣,,形成的班風(fēng)也不好,男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法,,下令逃走的孩子第二天請家長過來掃。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè),,原先的學(xué)生都會認(rèn)真完成,但是我們現(xiàn)在的班級學(xué)生流動太大了,。這些后來進班級的學(xué)生就沒那么容易了,。我只能又開始強調(diào)了強調(diào)。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長。此外,,培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長、值日組長,。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀,、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查,,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,,鍛煉他們的能力。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以,,能在老師不在的時候管理好班級,。欠缺的是值日組長這個學(xué)期感覺做的不是很好,雖然給值日組長談了幾次話,,但效果不大,。我想我自己也有原因,因為現(xiàn)在三年級了,,下午放學(xué)較晚,,我一放學(xué)就去接孩子,很少監(jiān)督他們值日,,對問題也就發(fā)現(xiàn)不了,。這方面下學(xué)期要加強。

3,、平時加強與家長的聯(lián)系,。

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,,我總是耐心地和他們講解,,溝通。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,,共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學(xué)生,,基本兩三天我就要給他家長打個電話,家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,,如:作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,,讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣,但我總覺得這個孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手,,這個孩子這兩個星期總算“安定了?!?/p>

1,、根據(jù)學(xué)生開展的活動,我積極發(fā)動學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的’布置,,讓學(xué)生的作品上墻,,讓墻壁會說話,,并獲得校一等獎的成績,。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運動會,,并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動中,,我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與,收上來的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎,。如:陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》、莫妮卡《果盆》等,。

當(dāng)然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如:學(xué)校實施紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度,其根本目的在于促進良好校風(fēng)的形成,,從而帶動良好的學(xué)風(fēng),。各班在進行競賽過程中,能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,,增強組織紀(jì)律性及環(huán)境保護意識,,養(yǎng)成學(xué)生較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴,或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,,學(xué)生總是不會很在意。也許是我對學(xué)生過于寬容,我有時都想偶爾忘記是有的,,也就對學(xué)生默認(rèn)了,。還有對于這些,我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯了就錯了,,也不改了。

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借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵:當(dāng)我們在教育旅途中一路走來,,我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它,千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為,,每一朵花都有盛開的理由,有它獨特的美麗,!為了每一個學(xué)生,,努力做好自己的班主任工作,期待以后工作的更加完善,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十一

一,、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,,樹立威望,。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情__,,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實際情況,,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等,。同時,,我利用班隊、班會課讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,并發(fā)小紅花,評為“小班醒星”把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、選好班干部,,發(fā)揮小干部作用。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,,而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為班干部進行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,,要求班干部敢想,,敢做,不僅要做實干家,,更要做決策者,,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,,在班內(nèi)還開展各種活動,,鼓勵同學(xué)們積極參加,,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果,。

四、為人師表,,率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

五、正確對待和處分違紀(jì)的學(xué)生,。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸,無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,,我罰他做一件好事或打掃衛(wèi)生或講一個動人的故事,,經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。培養(yǎng)了組織語言的能力,。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。

六、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),,這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度:以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心。

3,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,,只要我做好工作計劃,加倍努力,,教學(xué)生活更加豐富多彩,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十二

3月14日,我來到了xx小學(xué),,從這一天開始,,我成為了-小學(xué)三年四班的班主任,,也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

以往,我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任,,以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、團體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,。可是,,這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級,原三年一班11人,,原三年二班14人,,原三年三班10人,釣魚小學(xué)新過來7人,,薛卜新過來一人,。有一個家長說,這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽,,但也說出了現(xiàn)實情景,。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,不一樣的班級,,教學(xué)進度不一樣,,學(xué)生素質(zhì)不一樣,家長素質(zhì)也不一樣,。應(yīng)對著這些學(xué)生,,我感受到了壓力,但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,,既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,我就要盡力把這個班帶好,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意。

首先,,從建立班級凝聚力開始,,從班級的.認(rèn)同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,,原先我們班怎樣”,,缺乏對新班級的歸屬感。為此,,我們師生起了班名——蓓蕾閣,,因為我們學(xué)校是以花為主題,而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短,,包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,,他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,每個人都還有很大的改善空間,,就像蓓蕾一樣,,等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約,讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,,我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,抓衛(wèi)生,,抓紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,,所以素質(zhì)參差不齊,,個人習(xí)慣異常不好,上課時不聽課,,吃東西,,玩玩具,,做小動作,,亂說話,,不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,,手又黑又臟,,有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),頭發(fā)亂糟糟的,,腳底下總是一堆土,,有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,,我們班還是白色的地板,,臟一點就異常明顯,。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,,為了讓學(xué)生盡快改善,,我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,不許帶鋼筆水,,晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,,做好第二天的準(zhǔn)備,不許帶零食,,每人進教室要穿鞋套,,每人自備一塊小抹布,勤洗澡,,洗頭,,剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合,,把學(xué)生分為7個小組,,小組長負(fù)責(zé),每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),,檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,管好組內(nèi)的紀(jì)律,,小組之間進行評比,,不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,,表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組,放在前面,,讓我能夠隨時檢查和督促,,如果他們有提高我會及時表揚加分,有問題也能夠及時發(fā)現(xiàn),。另外,,我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,,對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解。經(jīng)過一個月,,我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點提高,,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,可是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,,建立家校之間的聯(lián)系,使家校教育構(gòu)成合力,。及時與家長溝通,,及時反饋學(xué)生在校情景,使家長及時了解,,便于及時教育,。

這就是我的工作,沒有跌宕起伏,,僅有平平淡淡,,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,,我都會毫無怨言,,做好一名班主任的工作。以后,,我會一如既往,,爭取提高。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任二班的教育教學(xué)工作,,兼任班主任,,在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點工作:

一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會,朝會,,午會,,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,,增強學(xué)生的安全意識,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。開展“紅巖魂,,心系奧運”讀書系列活動,組織學(xué)生談體會,,寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育,提高學(xué)生的審美情趣,,并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的.同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),,還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,,要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,及時交換意見,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,,平時注意做好這方面的工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十四

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級,。

1,、“偏愛”后進生。

在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧,,因為天生反應(yīng)慢,,動作慢,再加上父母離異,,無人管教,。他很貪玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,沒過幾天,,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,,年輕的我有時也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè),,聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,,大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,,當(dāng)著他的面對同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會講笑話,,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,,指導(dǎo)他完成作業(yè),,相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,,大家能聽到更多的笑話?!边@令他感到很意外,,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,,大家都熱情地幫助他,,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

這學(xué)期,,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍,。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,,用百分之百的熱情,,去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進,。

3,、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,,調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績一般,,但很關(guān)心集體,,家里是賣花的,說起花,,他便頭頭是道,,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下,,如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

二、實施自我管理,,培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強,,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,,負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況,。

3,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識,。

走進我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,因為這些,,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,,因為那是他們的杰作,。

三、建立競爭機制,,形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,我在班級中建立競爭機制,,創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手,。

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整)。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,,競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,,以便時時激勵雙方,。有一次,我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了67分,而他的對手徐李剛考了63分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“徐李剛,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,,告訴我他要換競爭對手了,,因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭,,優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,,進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標(biāo),。

除了個人競賽,,我在班上還實行“一幫一、一盯一”,,“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,,分別對得分最高的,、競爭最激烈的、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,促進學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:

1、好學(xué)上進,,不辜負(fù)學(xué)生,。

教好書是育好人的前提。同時,,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,我不斷地給自己充電,,參加中文函授,,參加計算機考試,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,,我高興,因為我是一個班主任,。

到這里,,我今天的講話完了。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十五

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,,是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,祖國的未來,,我們要做一個真正有意義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

個人的魅力征服學(xué)生,,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,,一定要從學(xué)生的角度去考慮,,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受,。在這個時候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十六

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,我擔(dān)任二(1)班的班主任,。擔(dān)任班主任工作,,我覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),,特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:

一、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍學(xué)生是班級的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說,、敢說,、樂說,個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個真正懂事的小學(xué)生?我認(rèn)為,,好習(xí)慣受用一生,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于低年級的學(xué)生來說,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如:衛(wèi)生方面,每天到校后值日生自覺去打掃,,每天隨手撿起紙屑并放進紙簍里,。

每個孩子都是有思想的',活生生的生命個體,,他們渴望被理解,,被尊重。在新課改的大背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,,要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,,設(shè)身處地為他們著想,,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授,而是喚醒,、激勵和賞識,。

安全是一切工作的前提,必須時時講安全,,事事注意安全,。我校地處交通要道,上學(xué)放學(xué)都很危險,。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,,我班成立安全小組,每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好,,如有在玩,、或不及時回家,做不安全事,,要立刻向我匯報,。及時與家長取得聯(lián)系,共同批評教育,。每個學(xué)生上輪滑課之前都要穿戴好護具,,強調(diào)活動過程中不得推別人,要摔倒的時候不抓別人,,隨時注意安全,。下課活動時候,都要做健康有益安全的活動,,嚴(yán)禁追逐打鬧,。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,,落到實處,。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,,深受學(xué)生家長得好評。

五,、存在的不足及努力方向當(dāng)然,,我在工作中也存在著一些不足:對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,,一方面班干部本身沒有做得很好,,沒有說服力;另一方面,,我放得不夠,,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。低年級的學(xué)生愛玩,,愛動,喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,,學(xué)生的課間活動內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

1.開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.及時與家長溝通聯(lián)系,,共同促進孩子的發(fā)展。

3.著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹立威信,,協(xié)助老師管理好班級。

4.在本學(xué)期最后的復(fù)習(xí)時間里,,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,,進行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,就一定能把這份工作做好,。

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小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十七

現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實驗搞的紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此,,我非常重視學(xué)習(xí),,平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,,認(rèn)真聽講座,,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),,自己的教學(xué)理念進一步更新,,對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到:當(dāng)一名語文教師的不易,,因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍,,不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,它對教師提出了更高的要求,,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課,、聽課,、評課、觀摩,、研討活動,,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏,。

今年下半年學(xué)校迎接實驗小學(xué)的驗收,驗收小組要求全面聽課,,對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn),,又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),,我努力鉆研業(yè)務(wù),,努力提高自身素質(zhì),積極探索新的教學(xué)思路,,新的教學(xué)模式,。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,,以“用好教材,,實踐新理念,使每個學(xué)生生動活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,,主線的引導(dǎo),,理解古詩的內(nèi)容,體會詩人的心情,。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進者,、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,,生生互動,,組間互動,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,,閃光點頻頻,,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘,,往往覺得太短了,下課后還圍著我討論問題,。

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),,特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度,。

作為一名班主任,,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動……樣樣要管),但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,,因此不容懈怠,。

我主張充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子,,使他們因為有我這樣的班主任,,每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去,,改變陳舊的教育模式,,變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,,變教師對學(xué)生外壓式的強制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,,變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,,努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,,個個充滿自信,,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風(fēng)雨,,樂于在困難中微笑,,人人有成功的體驗。平時,,充分發(fā)揮隊員的自我管理能力,,發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓每個人都有機會履行班級管理職責(zé),,人人都有自己的發(fā)言權(quán),,增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,,使全體學(xué)生成為班級管理的主人,。如,班級目標(biāo)的確定,、班隊活動計劃的制訂,、主題隊會的設(shè)計、每周之星的評比等,都充分利用晨間活動,、班隊活動,,發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策,取得共識,。因為學(xué)生愿意干的事,,干起來熱情高,干勁大,,成效也好,。如:周靜怡、晏亦杰,、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間出。

黑板報,。

排練節(jié)目等,。在中隊活動中,力求少一些老師的具體指導(dǎo),,多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,,多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求,多一些個性發(fā)展,?;顒有问揭捕喾N多樣,如:《我愛我班》《水果拼盤賽》《悼菊花》《慶元旦》等,,在活動中引導(dǎo)隊員進入小主人的角色,,體驗主人翁的地位處境,增強勞動服務(wù)意識,,在親身實踐中增長才干,,學(xué)會本領(lǐng),增長了才干,,為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ),。平時我關(guān)心愛護每一個學(xué)生,經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,,經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢,連家里的錢也偷,,被父母打過,,但仍然沒有改正,于是我就耐心教育他,,現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點,,還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系,利用休息日去家訪,,平時就利用打電話家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通,,便于更好地教育好孩子。

今年沒有寫太多的論文,,因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎,,學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎,學(xué)生的,。

作文,。

比賽在校、區(qū)都只有二,、三等獎,。從這就可以看出,我的努力還不夠,,還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,,不知抬頭看路,。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),,缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對自己教學(xué)的深刻反思,,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個日常事物型的教師,,不能成為一個研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強理論學(xué)習(xí),不斷地改進工作方法,。我相信:只要堅定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進取,、自覺奉獻,一定能在明年的工作中取得更大的成績,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時間的進展,,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,,這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

1,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時,我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,。

2,、讓學(xué)生參與班級管理,,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,,要圓滿完成班級的各項任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,,我充分發(fā)揮他們的主動性,,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,,深刻體會到要以學(xué)生為主,。

以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,,是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

任何教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。四年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中個人工作總結(jié),我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面,。在開展班級文化建設(shè)中,,進行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)?!薄ⅰ拔覑郯唷?、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動,,鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,,輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進,,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,,以先進幫助后進,,以好帶差,促進雙贏效果,。

學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,也利用校訊通,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然,,我做得還不夠,,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十八

——學(xué)年,,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計劃,,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),,加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

女生文靜,、可愛,,不愛張揚,。總的來說,,班級特點比較穩(wěn),,但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,,個性張揚,,學(xué)習(xí)興趣比較濃,,主動性較強。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,,上課時忙著各說各的,,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,,協(xié)作精神差,,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,,教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,,從孩子的為人處世抓起,,以促進他們的全面發(fā)展。

(一),、常規(guī)教育,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,,開好班會課,;二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會,,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,,學(xué)會禮讓,,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,,同學(xué)之間友好相處,,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,,對學(xué)生進行思想行為教育,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

(二)、班級紀(jì)律方面,。

1,、課堂紀(jì)律。

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真完成各項作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實,,玩得痛快,。”

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,,注意文明活動,,寓教于樂。

(三),、安全衛(wèi)生方面,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,常剪指甲,,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,,不亂扔垃圾,,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾,。

2,、班級衛(wèi)生:每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進行獎勵,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。

3,、安全注意事項:上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,過馬路走人行道,,注意紅綠燈,,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,,上下樓梯不擁擠,,同學(xué)之間友好相處,不打架,,不罵人,。

4、積極開展好課外文體活動,,做好早操,、課間操、眼保健操,,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面,。

班干部是班級管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,,建立一個積極向上,,朝氣蓬勃的班集體。,,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),;他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

(五),、狠抓語文教學(xué),,積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活,生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,讓教學(xué)貼近生活,。

3,、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì),。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。

5,、開展競賽、游戲活動,,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

6、運用表揚鼓勵學(xué)生,,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,;及時對他們加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

(六),、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

(七),、加強和家長的聯(lián)系。

幾年來的班主任工作,,使我體會到,,要管理好班級,要教育好學(xué)生,,就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時,,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。

總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)的寫作方法篇十九

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,,該盤點一下工作得失了,。對我而言,這個學(xué)期短暫而感想頗多,,不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,,這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。

有人說:“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),,都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,班主任也罷第二責(zé)任人也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,,只有你把專心往和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯,一起盛飯,,這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學(xué)生厭食,支持很少的飯,,我便會和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,,長不大了!”聽了這樣的話,,學(xué)生笑了,,我也笑了,,無論這句話能否起到什么作用,至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,,與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心,。我想說,,假如有這樣想法,那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),,平時不用功,愛耍笑聰明,,做事不認(rèn)真,,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,,每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,,起初我假裝氣沖沖的樣子,,教訓(xùn)了他,告訴他老師是多么的在乎他,,父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),,沒有知識以后怎么辦,這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,今天看見我發(fā)這么大的脾氣,,他有些害怕了,,用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,,我用親切的語氣告訴他人可以有錯,,但是不可以一錯再錯,愛玩也是應(yīng)該的,,但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進步,,盡管不大,,他也努力了。

擔(dān)任xx班的第二責(zé)任人以來,天天看到班主任xx老師忙來忙往,,既要做好班級治理工作,,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),,做為第二責(zé)任人,,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,,讓她有更多的精力設(shè)計,,實施更出色的班級治理方法。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,,班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,,和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,,讓我更加深進地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧。

俗話說得好:“說千言到萬語,,不如做個好樣子”,,尤其是在學(xué)生眼前。所以,,在學(xué)生眼前,,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范,。xx是一個像男孩子班的女孩子,,在班級的時候也有些橫行霸道,班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候,,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,,她急忙說:“老師,,沒事,沒事”,。接著她和同學(xué)們議論,,“看xx老師多有禮貌,還和我說對不起呢,?!蔽医又嬖V她,“這是應(yīng)該的呀,,無論到什么時候講禮貌,,互相謙讓才能受到大家的歡迎”,。

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