通過(guò)總結(jié),，我們可以客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)和取得的成就,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免主觀色彩太重，盡可能客觀地分析和總結(jié)事實(shí),。請(qǐng)大家注意參考范文中的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧,，可以在自己的總結(jié)中運(yùn)用。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，迎來(lái)了碩果累累的秋天,，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié),，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗,，為了抓住這一教育契機(jī),，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開(kāi)展了以《明月映童心,，親子樂(lè)團(tuán)圓》為主題的系列活動(dòng),，旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)給予,、學(xué)會(huì)勤勞,、學(xué)會(huì)分享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識(shí),，大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭?，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先,，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀,，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容,。

中班：老師通過(guò)歌曲,、圖片,、故事、制作等形式,，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開(kāi)展了“中秋賀卡制作”活動(dòng),，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解,，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感,，小班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕M織下與孩子門(mén)一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng),。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情,。

最后,，美食分享活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū),，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來(lái)感受分享的快樂(lè)。分享前老師進(jìn)行了分享教育,，活動(dòng)中,，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們品嘗著芳香四溢的美食,，個(gè)個(gè)都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著,，分享著美食,，更分享著快樂(lè)。

此次活動(dòng),，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來(lái)歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí),，家長(zhǎng)的參與,，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

??為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)圓和諧的溫馨氣氛,，我幼兒園緊緊圍繞團(tuán)圓主題,，打造特色活動(dòng)。

??佳節(jié)讀月主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)作為第一階段安排,，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷,，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感,。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后,，朗讀中秋故事、詩(shī)歌,、書(shū)籍,，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅,、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，顯得其樂(lè)融融,。

??發(fā)動(dòng)廣大師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析,、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng),，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟,。

??開(kāi)展佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng)第三階段活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展書(shū)畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽,，以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。

??佳節(jié)思月交流匯報(bào)作為第四階段活動(dòng),，目的旨在通過(guò)回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

通過(guò)此次教師節(jié)的活動(dòng)，也是讓孩子們對(duì)于教師節(jié)有了更多的了解,，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子們尊敬老師,，懂得尊重長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，此次的活動(dòng)也是準(zhǔn)備充足,，同時(shí)也是在活動(dòng)之中去取得不錯(cuò)的效果,，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái),，也是來(lái)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)下。

準(zhǔn)備的過(guò)程之中,，我們老師也是積極的溝通,，去把自己的想法交流，探討,，不但是借鑒之前的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也是去聽(tīng)新老師的一個(gè)意見(jiàn)，他們雖然之前沒(méi)有做過(guò)但也是有一些新的想法也是加入了進(jìn)來(lái),，從而讓活動(dòng)能做得更為充實(shí)而豐富,，而此次的活動(dòng)準(zhǔn)備里頭，大家也是彼此分工合作,，去做好自己的那一部分,，同時(shí)對(duì)于孩子們也是去向他們宣傳，讓他們提前的了解教師節(jié)這個(gè)活動(dòng),，中班和大班的孩子之前也是參與過(guò),，所以也是更加的懂得，甚至活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展的階段也是給我們老師祝福,。而小班的孩子則是頭一次過(guò)教師節(jié),，所以也是要給予更多的宣傳和交流，讓他們也是有意識(shí)到這是一個(gè)老師的節(jié)日,。

活動(dòng)之中,，各位老師也是積極的去給孩子們講述教師節(jié)的一個(gè)由來(lái)，做一些活動(dòng)來(lái)讓孩子們了解節(jié)日,，每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)也是有各自的特色和不同之處,。發(fā)揮所長(zhǎng)，而讓孩子們也是對(duì)于教師節(jié)的了解更多,，特別是小班的孩子頭一次參與到教師節(jié)里面來(lái),，我們也是精心的準(zhǔn)備，同時(shí)家長(zhǎng)們也是配合我們的工作,，讓孩子們也是去了解,，清楚這是老師們的節(jié)日，而中班和大班的孩子已經(jīng)知道了這是老師的節(jié)日,，對(duì)于活動(dòng)也是積極的參與,，同時(shí)也是讓他們加深印象，對(duì)于教師節(jié)也是更加的熟悉了,，通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們對(duì)于教師節(jié)有了更多的印象和知識(shí)，同時(shí)也是更懂得了尊重老師，尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)于此次的活動(dòng)之中,，孩子們的積極參與也是讓我們感受到活動(dòng)舉辦的成功，特別是孩子們的一些舉動(dòng)也是讓我們老師感到暖心,，也是家長(zhǎng)們積極的參與,，給予的支持。

活動(dòng)的結(jié)束,，我們也是積極的去做好反思,，一些做的不好的地方依舊還是有的，新的老師也是一些細(xì)節(jié)方面還做的不夠,，不過(guò)也是整體不錯(cuò),，也是要繼續(xù)的努力才行，同時(shí)我也是看到自己對(duì)于活動(dòng)的一些把控沒(méi)有做的很好,，以后要繼續(xù)的改進(jìn),，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)之中能做得更好一些才行。

一場(chǎng)以“創(chuàng)建文明城市,，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的南流中學(xué)首屆師生“遠(yuǎn)足”活動(dòng)于5月24日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束,。此次活動(dòng)，既表達(dá)了南流中學(xué)全體師生的喜悅之情,，又磨練了學(xué)生意志,，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分展示了南流中學(xué)形象,，彰顯了南流中學(xué)魅力,，提高了南流中學(xué)的知名度和美譽(yù)度，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)該次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下,。

1、周密計(jì)劃,。

計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo),。此次“遠(yuǎn)足”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)本地,、本校實(shí)際，制定了《南流中學(xué)遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)本次活動(dòng)的目的,、內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn),、要求以及交通安全、人員安排等事項(xiàng)，都作了周密的計(jì)劃與部署,，使全校師生人人心中有數(shù),，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備。

2,、精心組織,。

本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào),、宣傳、后勤,、醫(yī)護(hù)等5個(gè)部門(mén),。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級(jí)先后組織召開(kāi)了四個(gè)會(huì)議,，即年級(jí)組會(huì)議,、班主任會(huì)議、班會(huì),、年級(jí)任課教師和學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的聯(lián)席會(huì)議,。扎實(shí)細(xì)致地做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓全體人員充分明確活動(dòng)的目的,、意義,、要求、分工,、準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管,，人人有事管,。確保整個(gè)活動(dòng)安全、有序,、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行,。

在活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校還對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列,、歌唱,、口號(hào)的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進(jìn)行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、集體精神,、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念,、環(huán)保意識(shí)以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象,、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學(xué)生以班級(jí)為單位設(shè)計(jì)各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我,，團(tuán)結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞。同時(shí),，為使活動(dòng)有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標(biāo)語(yǔ)條幅,。為便于管理,，年級(jí)組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級(jí)，與學(xué)生一道參加活動(dòng),。

遠(yuǎn)足的過(guò)程,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過(guò)程。出發(fā)前,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過(guò)授旗，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的,?；顒?dòng)中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng),，以唱、看,、聽(tīng)等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的。

一是唱,。一路上以班級(jí)為單位,，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭(zhēng)取勝利的勇氣,，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二是看,。遠(yuǎn)足活動(dòng),，一定意義上來(lái)說(shuō)是為了學(xué)生增加對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)知。線路的選擇,，使廣大師生確確實(shí)實(shí)看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機(jī),。

三是聽(tīng),。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學(xué)校安排隨行的老師在不同場(chǎng)合,，向?qū)W生講述中外名人的成長(zhǎng)故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,，讓他們?cè)谟H近大自然的同時(shí)接受一次心靈洗禮,。

整個(gè)遠(yuǎn)足的過(guò)程，是親近自然,、熱愛(ài)自然的過(guò)程,，是磨練意志的過(guò)程，是增加感性知識(shí)的過(guò)程,，更是一次組織紀(jì)律性大考驗(yàn)的過(guò)程,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不是走著往返的,。

遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校以總結(jié)評(píng)估為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理,、自律、自強(qiáng)的風(fēng)貌,。

談體會(huì),。返校后，學(xué)校趁熱打鐵,，發(fā)動(dòng)班主任,、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團(tuán)會(huì),、周記,、感想、隨筆,、征文等系列形式,，讓學(xué)生充分抒寫(xiě)對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的感受，記錄遠(yuǎn)足中的動(dòng)人場(chǎng)景,，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶,。對(duì)于那些優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校還將出一期校報(bào)特刊,。

在活動(dòng)后的班主任座談會(huì)上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過(guò)這次遠(yuǎn)足活動(dòng),，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長(zhǎng)進(jìn)?？傊?，遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動(dòng)的作用。

樹(shù)典型,?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)與個(gè)人予以大力表?yè)P(yáng),。樹(shù)立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好,、助人為樂(lè)好,、意志堅(jiān)強(qiáng)好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵(lì),，評(píng)選出的先進(jìn)個(gè)人與班級(jí)對(duì)廣大學(xué)生有很強(qiáng)的感召力,，對(duì)班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動(dòng)作用,。

實(shí)踐告訴我們,，遠(yuǎn)足活動(dòng)，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神,，表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)毅力,，煥發(fā)出來(lái)的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見(jiàn)到的,。這項(xiàng)活動(dòng)意義非凡,，值得長(zhǎng)期開(kāi)展下去，成為定制,。

今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),，為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié),。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作"愛(ài)心卡片"活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)："老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!"在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng),。

1、兩天游活動(dòng),。9月8,，9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上,，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片"明天會(huì)更好"的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受"魚(yú)療",，在"魚(yú)療"館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受"魚(yú)療"的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松,。

下午3：00，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲,，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極,，令人流連忘返,。

晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店,。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭,，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng),，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)"明珠"這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,。

活動(dòng)目的：

1,，了解月餅的基本形狀--圓形。

2,，能夠畫(huà)出自己心中的月餅,。

3，體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣,。

4,，愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

5,，了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆，畫(huà)紙,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫(huà)出規(guī)整的圓形,，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入,。

前幾天,，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié),。

二引出月餅,。

哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀,？那么,，月餅是什么樣子呀？

三畫(huà)月餅送給小動(dòng)物,。

恩,，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意,。小朋友們真棒,，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢,，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲,。

教師巡視指導(dǎo),。

五點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng),，除非有特大失誤,，不批評(píng)。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里,，老師放學(xué)就幫大家送到兔子家里,，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的,，讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅的制作方法,，讓幼兒的制作做進(jìn)一步的裝飾。有些小朋友無(wú)從下手,，對(duì)這些小朋友老師要多在旁邊指導(dǎo),，才能完成。

在9月2晚七點(diǎn)整我們迎來(lái)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮暨“舞動(dòng)青春夢(mèng)想啟航”迎新晚會(huì),，這是一場(chǎng)歡迎新生的盛會(huì),，我們共同筑夢(mèng)，我們攜手揚(yáng)帆,。通過(guò)這次晚會(huì),，我們文藝部取得了許多成功，但也存在許多不足的地方：

1,、這次晚會(huì)是我迎接_屆新生而特地準(zhǔn)備與籌劃的,，準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，向他們展示我院濃厚的藝術(shù)氛圍,，展現(xiàn)我院同學(xué)積極健康的娛樂(lè)生活,，為新生很好的融入大學(xué)生活打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也加強(qiáng)了與新生的交流!

2、這次晚會(huì)表演主體是以新生為主,，我們積極鼓勵(lì)新生積極參與其中,，為新生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)在節(jié)目的編排與準(zhǔn)備過(guò)程中我們也發(fā)掘了一批十分熱愛(ài)文藝的人才,，為我們以后的文藝招新打下了基礎(chǔ),。

3、在節(jié)目準(zhǔn)備方面,，我們開(kāi)展了一個(gè)特色節(jié)目—t臺(tái)秀,，開(kāi)創(chuàng)了外院的另一個(gè)品牌節(jié)目，從服裝這個(gè)方面較好的展現(xiàn)了中國(guó)的特色,，贏得了較好的反響,。

4、對(duì)于會(huì)場(chǎng)的布置,，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)密切協(xié)作,，將會(huì)場(chǎng)布置好，在晚會(huì)開(kāi)始后節(jié)目的順序,，晚會(huì)的秩序的安排都是很有條理,，沒(méi)有出現(xiàn)任何的問(wèn)題，體現(xiàn)出了我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)以及主席團(tuán)的對(duì)大局的把握,。

1,、首先在主持人選拔方面，由于我們部門(mén)的疏忽,，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練與指導(dǎo),，再者只是對(duì)節(jié)目重視而忽視了對(duì)其的關(guān)注，致使在表演前夕才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，雖然立即采取措施補(bǔ)救,，在正式表演的過(guò)程中也沒(méi)出現(xiàn)什么大問(wèn)題，但是這提醒我們小的問(wèn)題也不能忽視,，否則可能形成大的錯(cuò)誤,。

2、整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目時(shí)間不夠,，內(nèi)容過(guò)短,，晚會(huì)后詢(xún)問(wèn)相關(guān)同學(xué)對(duì)晚會(huì)的觀后感，許多同學(xué)反映還未盡興時(shí)間過(guò)短,，在以后的籌劃中要注意,。

3、對(duì)會(huì)場(chǎng)秩序安排不夠到位，出現(xiàn)了一定的混亂局面,，在一定程度上影響了晚會(huì)的質(zhì)量,。這些小細(xì)節(jié)都是不容忽視的。

總之,，這臺(tái)晚會(huì)是新生的晚會(huì),，更是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的盛會(huì)!這次迎新晚會(huì)總體上來(lái)說(shuō)是成功的，我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)不足,，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)開(kāi)展中取得更大的成功!

xx年的新年鐘聲已經(jīng)敲響，新學(xué)期隨即拉開(kāi)了帷幕,，為了幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，xx幼兒園準(zhǔn)備了一系列精彩的歡樂(lè)周活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到了新年熱鬧愉快的氣氛,，并體驗(yàn)同伴,、師生一起游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

首先是新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,，隨著五星紅旗再次冉冉升起,，老師們給所有小朋友送出了新年的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，幼兒代表送出了新年祝福,，孩子們?cè)谇f嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮上感受了新學(xué)期的到來(lái)，默默許下新年愿望……在歡樂(lè)之余,，新年最重要的還是安全,，開(kāi)學(xué)第一天，老師們就圍繞”交通安全,、幼兒園活動(dòng)安全,、我會(huì)玩游戲、小手出血了”等等主題展開(kāi)了安全教育,，為孩子們上好開(kāi)學(xué)第一課,。在歡樂(lè)周中，老師們還組織幼兒開(kāi)展了大帶小活動(dòng),，中大班的孩子們精心自制了新年紅包,、自制小狗面具等禮物，帶著甜甜蜜蜜的糖果送給弟弟妹妹們,，為弟弟妹妹送上新年祝福,，還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目，給弟弟妹妹們送去歡樂(lè),。

在一來(lái)一往的送祝福,、送禮物活動(dòng)中，不同年齡段的孩子們都感受到了新年的濃濃氛圍、接受了滿(mǎn)滿(mǎn)的新年祝福,。歡樂(lè)周中,，孩子們大膽展示自己的新年新本領(lǐng)、新年時(shí)裝秀,；與同伴一起開(kāi)展圖書(shū),、玩具分享會(huì)、交換禮物,；一起觀看喜愛(ài)的大電影,、做游戲，同伴之間無(wú)話不談,、感情越來(lái)越深厚,，老師們也看到了孩子們的快樂(lè)和進(jìn)步。當(dāng)然歡樂(lè)周最歡樂(lè)事情的莫過(guò)于元宵節(jié)活動(dòng),，孩子們和爸爸媽媽一起參加了元宵親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，挑戰(zhàn)自己、爭(zhēng)奪團(tuán)體榮譽(yù),，第一次真正意義上感受了集體的力量,，大家一起釋放天性，強(qiáng)健體魄,，玩的不亦樂(lè)乎,。另外，孩子們和老師一起制作元宵燈籠,、搓元宵,、剪窗花、做狗年頭飾,，孩子們的動(dòng)手能力,、審美能力也在一個(gè)個(gè)手工活動(dòng)中得到提升。

通過(guò)這些有趣豐富精彩的開(kāi)學(xué)歡樂(lè)周活動(dòng),，讓孩子們從假期到幼兒園得到了完美的過(guò)渡,。航頭幼兒園狗年旺旺開(kāi)學(xué)迎新活動(dòng)為新學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭，之后還會(huì)有更多精彩的活動(dòng)等著大家,，一起期待吧,！

每年的開(kāi)學(xué)初，剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的哭鬧期,。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期,，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我班9月7日舉行了開(kāi)學(xué)典禮,。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期,，避免緊張和陌生感,，我們十一班全體老師們精心準(zhǔn)備，班級(jí)環(huán)境煥然一新,，到處充滿(mǎn)了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)：在動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)中,，“我們來(lái)做生日帽”、“親子爬爬樂(lè)等許多有趣的活動(dòng)都讓家長(zhǎng)和寶寶們開(kāi)懷大笑,，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也增進(jìn)了彼此的友誼。

綜合班級(jí)的各方面的情況,，我們班的活動(dòng)主要分為五大塊：

1,、班級(jí)老師介紹及本學(xué)期計(jì)劃安排等。

2,、幼兒節(jié)目表演：歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》,、歌曲《小毛驢》。

3,、親子體能游戲：親子爬爬樂(lè),。

4、親子美術(shù)活動(dòng)(親子制作生日帽),。

5,、潤(rùn)澤府4周年：分享蛋糕。

我們就在潤(rùn)澤府四周年慶之時(shí),，讓孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝粔K兒玩一玩,，這是我們十一班開(kāi)辦以來(lái)的頭一個(gè)活動(dòng)，便得到了那么多家長(zhǎng)的響應(yīng),，不但響應(yīng),，而且是幾乎全部到場(chǎng)。上午一共來(lái)了17對(duì)成員家庭,，那么多的孩子聚在一起，不但孩子們高興,，大人們也樂(lè)呵呵整個(gè)活動(dòng)要比我想象中的效果要好多了,。在觀看了寶貝們做操之后，家長(zhǎng)們就慢慢的進(jìn)入教室進(jìn)行班級(jí)活動(dòng),，在課間操的時(shí)候,，班上的寶貝都很給力，隊(duì)伍排的很整齊而且大部分小朋友都能和著音樂(lè)跟著老師邊唱邊跳,，作為新生的他們,，真的很棒了。

首先是我代表班級(jí)其他老師對(duì)班級(jí)的老師和本學(xué)期計(jì)劃安排做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),，我將內(nèi)容做成了ppt,，圖文并茂,，家長(zhǎng)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，很仔細(xì),。不過(guò),，我還是有點(diǎn)點(diǎn)的緊張，語(yǔ)速有點(diǎn)快,。再就是,，有些內(nèi)容文字太多的，應(yīng)該更加精煉一點(diǎn),。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行期間,，寶寶們都在寢室里面休息，等家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,，寶寶們就可以和爸爸媽媽們見(jiàn)面了,。進(jìn)行了簡(jiǎn)單的節(jié)目表演《小毛驢》和《小老鼠上燈臺(tái)》，孩子們都很高興,，我開(kāi)始還擔(dān)心表演活動(dòng)的時(shí)候?qū)殞殏儠?huì)有很多的情緒會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行不下來(lái),，還好我們班上的寶寶都還挺配合的，很是積極啊,。

一開(kāi)始,，活動(dòng)的氣氛就上來(lái)了。接下來(lái)的親子游戲活動(dòng)更是將本次的活動(dòng)推向了高潮,，在歡快的音樂(lè)聲中,，寶寶們趴在爸爸他*的背上，爸爸媽媽們奮力爬啊爬,，我以分組競(jìng)賽的方式進(jìn)行使整個(gè)活動(dòng)氛圍又更顯活躍了,。整個(gè)游戲下來(lái)，家長(zhǎng)們寶寶們都是歡笑聲不斷啊,。

接下來(lái)的親子共同做生日帽的環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)完成較好，因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級(jí)內(nèi)已經(jīng)有過(guò)對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)課,，讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型,、各種顏色的生日帽，而且我也做了一個(gè)很好看的范例和簡(jiǎn)略的步驟操作圖,，對(duì)于下午親子共同設(shè)計(jì)生日帽有很大的幫助來(lái),。這一環(huán)節(jié)完成得較好，最后是全體家長(zhǎng)幼兒老師一起為潤(rùn)澤府四周年過(guò)生日分享蛋糕的環(huán)節(jié),，孩子們看到蛋糕的興致很高,，我們一起唱著生日歌，一起吹蠟燭,，玩的不亦樂(lè)乎,。相信通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們能夠有所收獲，家長(zhǎng)也能有所收獲,，老師在總結(jié)的同時(shí),，下次的活動(dòng)能夠設(shè)計(jì)、舉辦得更好,。不過(guò),，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我還是發(fā)現(xiàn)了一些要改進(jìn)的地方：

1、我在做班級(jí)匯報(bào)的時(shí)候語(yǔ)速還是有點(diǎn)快,，而且在做ppt時(shí)字打得有點(diǎn)小,，有的家長(zhǎng)看不太清楚。所以在匯報(bào)的時(shí)候時(shí)間縮短了許多,，造成后面的環(huán)節(jié)有點(diǎn)銜接不太好,。

2、班級(jí)老師的分工不細(xì),，我只是簡(jiǎn)單的給各位老師分配了工作,。有些細(xì)節(jié)并沒(méi)有太注意，像畫(huà)完畫(huà)要安排老師去擦桌子就是臨時(shí)安排的,，這樣就耽誤了一些時(shí)間,，影響了整個(gè)活動(dòng)的連貫性。

3,、在表演環(huán)節(jié)的時(shí)候,，我是分組進(jìn)行的，當(dāng)紅隊(duì)在表演的時(shí)候,，綠隊(duì)就坐在原地休息,，孩子們等待的時(shí)候，就不太能控制得住,，場(chǎng)面有點(diǎn)亂,。下次進(jìn)行分組的展示的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該把坐在原地休息的幼兒由另一名老師帶到寢室休息,，稍微分開(kāi)的展示,，不僅層次更加分明，而且常規(guī)和效果也會(huì)更好的,。

4、在進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候,，沒(méi)有準(zhǔn)備好小禮物,，所以分組競(jìng)賽就沒(méi)有獎(jiǎng)品，雖然家長(zhǎng)們都十分的賣(mài)力,，不過(guò)我相信有了小獎(jiǎng)品的刺激,，氣氛一定會(huì)更好的,。下次活動(dòng)的時(shí)候一定要把每個(gè)時(shí)間段干些什么都詳細(xì)的.規(guī)劃好，盡量不要再出現(xiàn)今天的狀況,。

總而言之,，活動(dòng)在孩子和家長(zhǎng)的笑聲中結(jié)束了?；顒?dòng)全過(guò)程為時(shí)2個(gè)小時(shí)左右,，各個(gè)環(huán)節(jié)安排得還比較合理，緊湊,。各個(gè)老師也很認(rèn)真,，努力的組織活動(dòng)，把每一個(gè)家庭都帶了起來(lái),，整個(gè)活動(dòng),，寶寶和家長(zhǎng)們都是在快樂(lè)中度過(guò)的。令我們感動(dòng)的是我們班最小的寶寶也競(jìng)?cè)荒馨颜麄€(gè)過(guò)程參與下來(lái),。所以說(shuō)無(wú)論是從參與的人數(shù)還是這次活動(dòng)的效果來(lái)看,，我們的這次活動(dòng)是很成功的。

活動(dòng)背景：

八月十五中秋節(jié),，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象,，讓“月餅”飛起來(lái),，感受成功的喜悅。

2,、知道中秋節(jié)到了,，月亮圓了，感受團(tuán)圓,、快樂(lè)的節(jié)日氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章,、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）,。

2、各色顏料,、薄海綿,、冰盒、美工服,；

3,、有關(guān)中秋的歌曲，電腦,。

活動(dòng)過(guò)程：

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎,？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月,，吃月餅）,。

師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢,？”

出示圓盤(pán),，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧,！”

打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀,，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單,，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里,？你們知道月餅在哪里嗎,？”

師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里,？月餅月餅在這里,。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧,！”

重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起,。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。

伴奏：《爺爺為我打月餅》,。

1,、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”

鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí),，教師演示雙手蘸色印的方法,。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2,、幼兒添畫(huà),，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái),。

1,、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝,?！?/p>

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞,，一起切月餅,，分享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

孩子已經(jīng)融入了主題,，知道中秋節(jié)到了,，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅,，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的,，自由的。對(duì)色彩是敏感的,。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試,，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙,，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|,。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色,，印在圓圓的“月餅”上,，讓孩子的快樂(lè)達(dá)到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué),、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的,，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng),，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù),。

活動(dòng)反思：

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程,，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察,，對(duì)孩子能力的了解,，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的,。在一個(gè)活動(dòng)中,，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的,，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考,。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心,，只有關(guān)注了孩子,，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的,，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主,，相信孩子。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

農(nóng)歷八月十五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),，為了讓小朋友們了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情,，傳承民族文化，20__年x月__日__幼兒園開(kāi)展迎中秋主題教育活動(dòng),。

活動(dòng)中,，老師們通過(guò)豐富多彩的節(jié)目形式讓小朋友們了解中秋節(jié)的來(lái)歷。同年組的小朋友們一起過(guò)節(jié),，小伙伴們一起欣賞視頻《嫦娥奔月》的故事,，一起動(dòng)手制作《荷花燈》，親子手工制作《月餅盒變,！變,！變！》，在做月餅時(shí),，孩子們想象力真是非常的豐富,，小朋友們?cè)跉g快的節(jié)奏中用彩泥制作月餅，在他們的世界里月餅可以是心形,、圓形,、太陽(yáng)公公形以及各種卡通人物形。

孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中品味中秋文化的內(nèi)涵,，了解中秋賞月、吃月餅的傳統(tǒng)民俗,，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的無(wú)線想象力,，讓小朋友們享受到了集體迎中秋的節(jié)日氛圍，旨在讓孩子們幼小的心中埋下一顆種子,，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化在他們幼小的心里生根發(fā)芽,，繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

中秋節(jié)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了教育民族傳統(tǒng)文化，徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋知民俗”的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)一：家長(zhǎng)助理、老師與孩子分享關(guān)于中秋節(jié)的故事,，如《嫦娥奔月》,、《月亮的新衣》、《吳剛折桂》等,。

讓孩子知道中秋節(jié)的由來(lái),，感受月亮的變化和團(tuán)圓的意義。

活動(dòng)二：繪畫(huà)《我眼中的月亮》,。請(qǐng)每天晚上觀察月亮的形狀,，根據(jù)自己的觀察畫(huà)出《我眼中的月亮》。

活動(dòng)三：我會(huì)做月餅,。幼兒園準(zhǔn)備了各種制作月餅的材料,。小班的孩子在老師的幫助下做月餅。中大班的孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中,，自己動(dòng)手制作自己喜歡的月餅,。

活動(dòng)四：品嘗月餅，分享快樂(lè),。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅,。大家說(shuō)著說(shuō)著，笑著，品味著,，一幅幸福和諧的畫(huà)面是自然的,。活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們把月餅帶回家,，與家人分享。

上述活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受,，也使中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內(nèi)心并得以傳承,，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。同時(shí),，他們也體驗(yàn)到了同齡人之間的情誼,，分享的喜悅，深厚的中秋情懷和中秋的意義,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

值此國(guó)慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無(wú)私以及偉大。

中班年級(jí)3個(gè)班(中一班,、中二班,、中三班)于__年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子活動(dòng),。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng),，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的大力支持,。

親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè),、康健,、文明、向上等活動(dòng),，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品,。在活動(dòng)的過(guò)程中,，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入,，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品,。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展,，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說(shuō)一舉兩得,。

但在活動(dòng)的過(guò)程中也存在了一些不足，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等,。

這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子活動(dòng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

幼兒園辦事處領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真按照關(guān)于組織幼兒開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)通知的要求。結(jié)合幼兒園情況,，廣泛開(kāi)展我們的節(jié)日·中秋活動(dòng),，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面活動(dòng)。

一,、制定活動(dòng)方案,。

由幼兒園組織召開(kāi)幼兒園工作會(huì)，安排布置幼兒園“我們的節(jié)日·中秋”活動(dòng)方案,。

二,、活動(dòng)安排。

1,、9月10日起至9月11日,，組群團(tuán)組織自愿隊(duì)，開(kāi)展對(duì)轄區(qū)內(nèi)環(huán)境整治,。使居民在一個(gè)環(huán)境整潔的幼兒園中,，過(guò)好傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。

2,、利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、幼兒園文化活動(dòng)(活動(dòng)中心,、電子閱覽室、),，廣泛開(kāi)展對(duì)“我們的節(jié)日·中秋”進(jìn)行宣傳,，增強(qiáng)中秋的節(jié)日氛圍。引導(dǎo)孩子進(jìn)一步了解中秋,、認(rèn)同中秋,、喜愛(ài)中秋、過(guò)好中秋,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，為迎接建國(guó)__周年?duì)I造良好社會(huì)氛圍。

3,、9月11日,，組織幼兒園孩子、幼兒園文藝團(tuán)和幼兒園群眾(100余人)在勁松幼兒園會(huì)議室,，開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”人人唱歌詠比賽活動(dòng),。

4、組織開(kāi)展多種形式的慰問(wèn)活動(dòng),，對(duì)幼兒園內(nèi)為他們關(guān)上月餅,、大米、青油等;為幼兒園的成員開(kāi)展送清涼活動(dòng),，發(fā)送去慰問(wèn)品350份,。

5、組織開(kāi)展對(duì)幼兒園內(nèi)的流通食品進(jìn)行安全檢查,。

通過(guò)活動(dòng),，提高幼兒園及居民對(duì)“我們的節(jié)日·中秋”的認(rèn)知，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、增進(jìn)愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感,。促進(jìn)了幼兒園的革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育,，增強(qiáng)了幼兒園居民生長(zhǎng)在新中國(guó)的幸福感和感恩之心。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí),，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月x日,，我園小班,、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng),。

然后一起品嘗月餅和水果,，拿著diy小燈籠游園,，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,，通過(guò)畫(huà)畫(huà),、手工、印畫(huà)等形式慶中秋,。小朋友們積極參與其中,，讓中秋節(jié)充滿(mǎn)絢麗的色彩。

大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的,、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽,。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中,，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索,，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn),，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn),，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

中秋活動(dòng)異彩紛呈,，大家一定很期待吧!活動(dòng)結(jié)束后就剩下。

中秋節(jié)即將來(lái)臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師,，為什么要過(guò)中秋節(jié)”“老師,，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝},，我班組織了一系列活動(dòng),。

1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō),。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō),，在孩子們大致了解一些后，教師再以動(dòng)畫(huà),。

課件,。

的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來(lái),。

使孩子們了解月餅的制作過(guò)程，提高孩子的動(dòng)手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。

1)向父母、長(zhǎng)輩了解月餅是怎樣做的,。

2)借助原由經(jīng)驗(yàn),，共同交流、討論月餅的制作過(guò)程,。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，有的說(shuō)：“做月餅要用面”，有的說(shuō)：“要加糖”,，還有的說(shuō)：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”,。他們制作月餅的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。我沒(méi)有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論,，討論的問(wèn)題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?/p>

3)孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。

4)第一次分組制作月餅,。

幼兒開(kāi)始制作了,，在做月餅的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作,。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，孩子們甭提多高興了。但高興過(guò)后,，問(wèn)題又來(lái)了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買(mǎi)來(lái)的月餅有所不同,。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題討論開(kāi)了,。有的說(shuō)：“要多加油”，有的說(shuō)“讓面軟一些”,，還有的說(shuō)“要多加水”,。討論后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔,，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程,，大家都明白了，做月餅,，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5)孩子們的第二次制作。

孩子們?cè)诘诙沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉,，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3,、月餅的品嘗與分享。

孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí),，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

4,、表達(dá)與表現(xiàn)。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫(huà)方式表現(xiàn)了出來(lái),。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄,，從感知到真實(shí)體驗(yàn),，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深,。

5,、活動(dòng)反思。

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問(wèn)題，從中了解了制作的方法,，體會(huì)勞動(dòng)的不易,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在送月餅的同時(shí),，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周?chē)挠H人和同伴,。

20xx年9月5日，我們迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),。中秋節(jié)與春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國(guó)有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義,。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,，月餅，又叫胡餅,、宮餅,、月團(tuán)、豐收餅,、團(tuán)圓餅等,，月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品,。為喜迎中秋節(jié)的到來(lái),，也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情，9月xx日,，我們中班段組織幼兒開(kāi)展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。

家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后,，都熱情,、主動(dòng)的從家里帶來(lái)了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件,。

活動(dòng)中,，孩子們積極投入，興趣盎然,。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗,。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等,，并且和小朋友一起切開(kāi)月餅,，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋(píng)果餡,、豆沙餡,、蓮蓉餡、蛋黃餡,、火腿餡等,。然后，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過(guò)程中,，小朋友們對(duì)月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進(jìn)行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A,，中秋月餅甜，中秋祝愿多,，中秋人團(tuán)圓”,。通過(guò)參加這種活動(dòng)，讓幼兒了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索，在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂(lè),。

家長(zhǎng)和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來(lái)歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價(jià)值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)!

值此國(guó)慶,、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,，促進(jìn)情感的交流,，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔,，無(wú)私以及偉大,。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班,、中三班)于20xx年9月xx日在x幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶,、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親活動(dòng)當(dāng)是x幼兒園第一次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng),，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的大力支持,。

親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣,、快樂(lè)、康健,、文明,、向上等活動(dòng),，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過(guò)程中,，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心,，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展,，老師,、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說(shuō)一舉兩得。

但在活動(dòng)的過(guò)程中也存在了一些不足,，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等,。

這是咱們中班年級(jí)第一次開(kāi)展的大型親子活動(dòng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子活動(dòng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油!!!

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義,，9月xx日下午,，x幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng)。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的'關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),，但也有很多瑕疵，由于人比較多,，家長(zhǎng)們比較興奮,，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,，得以進(jìn)行。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，教會(huì)孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

隨著國(guó)外節(jié)日在中國(guó)的不斷盛行，孩子們的娛樂(lè)項(xiàng)目也越來(lái)越多,。萬(wàn)圣節(jié)是孩子們縱情玩樂(lè)的時(shí)候,，它在孩子們的眼中是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的`節(jié)日。為了使幼兒進(jìn)一步了解國(guó)外的節(jié)日文化,，20xx年10月31日上午,，濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園格外熱鬧,，小班的寶貝們和老師開(kāi)展了一次“萬(wàn)圣節(jié)變裝”活動(dòng)。

活動(dòng)伊始,，老師向孩子們講述了萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷,，習(xí)俗以及一些小游戲的玩法,。之后,，孩子們穿上了可愛(ài)的服裝，手里拿著南瓜燈,，裝扮成各種各樣的造型,。看,，可愛(ài)的蝴蝶仙子,、身著黑色長(zhǎng)袍的小巫師，還有手拿盾牌的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)……盡情狂歡,。最后進(jìn)入活動(dòng)高潮,，孩子們跟隨著老師一起去“要糖果”，歡聲笑語(yǔ)回蕩在幼兒園每個(gè)角落,。

通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們不僅了解了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受到了西方的節(jié)日文化,。同時(shí)也在傳遞驚喜與快樂(lè)的過(guò)程中,，提高了孩子們的主動(dòng)交往能力。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

幼兒園在中秋節(jié)的時(shí)候,，開(kāi)展了慶?；顒?dòng)，對(duì)于活動(dòng)的舉辦我們需要進(jìn)行總結(jié)和反思,，以下是本站小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)反思相關(guān)資料,，歡迎閱讀。

在9月8日,，我園就發(fā)出,。

通知書(shū)。

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng)先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)從發(fā)出通知到9月26日我園就收取燈籠作品185份評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)55份參與獎(jiǎng)130份這表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園工作的支持與配合,。

在9月19日下午2：00正,，我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng),，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持,。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè),，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂(lè),，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

金秋送爽，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng),。

孩子歡聚一堂,，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng),，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感,。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望,。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng),。

我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng),，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt,，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源,、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝,，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與,，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情,。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福,。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。9月18日,，我園小班、中班,、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng),。

小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的,。

課件。

通過(guò)故事欣賞,，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗然后一起品嘗月餅和水果,，拿著diy小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋,，玩得很開(kāi)心!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工,、印畫(huà)等形式慶中秋,。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿(mǎn)絢麗的色彩,。

大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,，然后一起以集體的,、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著,，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中,，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè),，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,。活動(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與,、體驗(yàn),，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

猜燈謎,、做燈籠、講故事,、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際,，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng),，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”,。

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x月xx日上午，小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料,，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法,。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前,，自己協(xié)商分工：揉面,、搟皮,、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò),，但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題,。在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中,，享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”,，運(yùn)用畫(huà),、折、貼等多種方式,，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈,，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感,。

“八月十五月兒圓呀,，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶,。教室里,，家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂，一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》,、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的.由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

主題活動(dòng)更注重我們動(dòng)手能力的培養(yǎng),，區(qū)域活動(dòng)就是一大特色,，每次主題活動(dòng)時(shí)，都會(huì)相應(yīng)地組織一些區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)是主題活動(dòng)的一部分,，在主題活動(dòng)中，我們的思考能力,、動(dòng)手能力都會(huì)得到提高,。如何在玩的開(kāi)心的同時(shí)也能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，小編向您推薦一家優(yōu)秀的網(wǎng)站——本站,，上面匯集了大量?jī)?yōu)秀的主題活動(dòng)總結(jié)范文,，歡迎大家前來(lái)參考。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量,，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性,。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵,，由于人比較多,，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行,。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

中秋節(jié)即將來(lái)臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師,，為什么要過(guò)中秋節(jié)”“老師,，中秋一定要吃月餅嗎？”“老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎,？”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動(dòng)。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō),，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動(dòng)畫(huà)課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來(lái)。

使孩子們了解月餅的制作過(guò)程,，提高孩子的動(dòng)手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。

1）向父母,、長(zhǎng)輩了解月餅是怎樣做的,。

2）借助原由經(jīng)驗(yàn)，共同交流,、討論月餅的制作過(guò)程,。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，有的說(shuō)：“做月餅要用面”,，有的說(shuō)：“要加糖”,，還有的說(shuō)：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,。我沒(méi)有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論，討論的問(wèn)題是：“做月餅要先怎樣,？”“再怎樣,？”“還需要加那些東西?！?/p>

3）孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。

4）第一次分組制作月餅,。

幼兒開(kāi)始制作了，在做月餅的過(guò)程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái),？”“月餅做多大合適？”“需要放多少陷,？”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作,。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多高興了,。但高興過(guò)后,，問(wèn)題又來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買(mǎi)來(lái)的月餅有所不同,。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題討論開(kāi)了。有的說(shuō)：“要多加油”，有的說(shuō)“讓面軟一些”,，還有的說(shuō)“要多加水”,。討論后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔,，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程,，大家都明白了，做月餅,，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口。

5）孩子們的第二次制作,。

孩子們?cè)诘诙沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟,。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包,，這樣才好吃。第二次的制作,，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗,，從中體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫(huà)方式表現(xiàn)了出來(lái),。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄,，從感知到真實(shí)體驗(yàn),，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深,。

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做,，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維,，想辦法去解決問(wèn)題，從中了解了制作的方法,，體會(huì)勞動(dòng)的不易,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在送月餅的同時(shí),，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周?chē)挠H人和同伴,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了,，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛,。

9月xx日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng),，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以,，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落,。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō),，沒(méi)有問(wèn)題。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏,。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿(mǎn),，看來(lái)應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是,，活動(dòng)后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。有的說(shuō)：地上好亂哦,！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了，呵呵,、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái),。

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功,！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理,。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等,，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢,？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題,。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事,，但是,，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的,。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說(shuō)實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參加活動(dòng)有收獲，值得來(lái),，老師也會(huì)覺(jué)得累得值得,。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí),，要多考慮細(xì)節(jié),，抓住了細(xì)節(jié)，那么,，活動(dòng)才能有真正意義上的成功,。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

中秋這天歷來(lái)有祭月,、賞月、拜月,、吃月餅,、賞桂花,、飲桂花酒等習(xí)俗，為了和全園的小朋友及家長(zhǎng)們一起度過(guò)一個(gè)愉快又特別的傳統(tǒng)佳節(jié),，近日,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“秋韻之美，最美中秋”主題活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“海上生明月,，天涯共此時(shí)”當(dāng)一群懵懂的孩子朗朗誦讀時(shí)，雖不解其意但仍不缺乏“觸處生春”,、引人向上的韻致,，這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力所在。為了讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛優(yōu)美,，xx鎮(zhèn)中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準(zhǔn)備了以《中秋月圓,，情滿(mǎn)人間》為主題的晨會(huì)活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè),，一首首風(fēng)格迥異的古詩(shī)詞朗誦帶給大家聽(tīng)覺(jué)的盛宴,。希望孩子們?cè)谄肺吨腥A詩(shī)詞之美的同時(shí)也能對(duì)生活中的事物報(bào)有更多的興趣和好奇。

“小時(shí)候,，每到桂花開(kāi)放的季節(jié),，大人們總會(huì)采摘一些下來(lái)，用作釀酒,、泡茶,。桂花酒的香氣是令人一見(jiàn)傾心的，中秋的夜晚,，孩子們總是耐不住躲著大人們,，要去嘗一嘗那酒?！痹诔繒?huì)活動(dòng)后,，一場(chǎng)美食的盛宴開(kāi)始了，為了讓孩子們更好的體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)的習(xí)俗氛圍,，永幼教師與家長(zhǎng)們?cè)缭绲木托袆?dòng)起來(lái),，與孩子們一起商議決定需要制作的傳統(tǒng)美食，共度快樂(lè)的節(jié)日,。傳統(tǒng)美食糍粑,、可愛(ài)的桂花小丸子、晶瑩剔透的冰皮月餅,、香氣四溢的美味茄餅,、可口的桂花蜜茶、傳統(tǒng)的春卷及異域美食壽司,、香甜可口的水果沙拉和誘人可口的桂花糯米藕等……每個(gè)孩子都樂(lè)在其中,，遇到問(wèn)題時(shí)一起討論如何解決；制作失敗時(shí),，勇敢面對(duì)挫折,；制作成功時(shí)，欣喜不已,，相互分享,。每個(gè)孩子在這場(chǎng)美食盛宴中，都有不一樣的體驗(yàn)和收獲,。

“在以前每每過(guò)中秋,，老人就會(huì)給孩子們做花燈。用細(xì)竹條做燈架,，用彩紙糊花燈,，各式各樣的花燈，提的拉的掛的,，男孩兒女孩兒的,，好看又好玩兒。到中秋夜,，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在掛上美麗的花燈,。沿路賞花燈也就成了一大樂(lè)事?！?/p>

精彩的活動(dòng)還在繼續(xù),，下午3：30猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。各班活動(dòng)室里一串串燈籠高高掛起,，一條條謎語(yǔ)躍然于彩紙上,，家長(zhǎng)與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗。孩子穿梭于燈謎之間,，一起進(jìn)行猜燈謎活動(dòng),，當(dāng)找到自己會(huì)猜的謎語(yǔ)時(shí)，孩子們欣喜若狂,，大家興致盎然,，節(jié)日的氣氛洋溢在每個(gè)人的笑臉上。

天上一個(gè)月亮,，手里一個(gè)月餅,。除了燈謎會(huì)，幼兒園也為寶貝們準(zhǔn)備了月餅,。月餅圓又圓,，合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦,。一塊塊甜甜的月餅,，讓孩子們?cè)谄肺稌r(shí)也能去感受這份傳遞著幸福的味道,。

“中秋是怎么來(lái)的？”“中秋節(jié)有哪些習(xí)俗呢,？”“農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,，故稱(chēng)為中秋節(jié),。”

老師向孩子們播放中秋節(jié)視頻,，給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗,，孩子們也通過(guò)手中的畫(huà)筆，設(shè)計(jì)和描畫(huà)出心中的月餅及中秋節(jié)的遐想,。賀卡,、兔子燈、兔子頭飾......大家巧手設(shè)計(jì),，把快樂(lè)和甜蜜一點(diǎn)點(diǎn)融入作品中,！一幅幅作品躍然紙上，表達(dá)了孩子們對(duì)美好節(jié)日的向往,。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美,，最美中秋”活動(dòng)不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮，孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中不僅加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與感受,，更是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八

金秋送爽，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,，我中班在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng),。

孩子歡聚一堂,，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

我班開(kāi)展的"慶中秋"活動(dòng),，主要以"快樂(lè)"為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感,。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。中班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲,。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言,、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

1,、在活動(dòng)一的部分孩子們?cè)谡J(rèn)真的傾聽(tīng)老師和參與討論的同時(shí),，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會(huì)中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們準(zhǔn)備的非常充分也很有趣,，所以孩子們的參與熱情也非常的高,，非常的成功。

2,、在活動(dòng)二的部分,，分享月餅的甜美，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜,，然后認(rèn)真地說(shuō)一說(shuō)是什么口味的,，而后自己動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)月餅的樣子。

本次活動(dòng)中,，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒(méi)有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng),，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

總體活動(dòng)目標(biāo):,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)時(shí)間。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡(jiǎn)單,最好再具體些,都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,列舉出來(lái),最好有圖片也可以附上。

道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤(pán)子、水果刀,。

其它準(zhǔn)備:凳子,、大桌子、家長(zhǎng)簽到本,、話筒,、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程:,。

全園孩子參加,通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一.美麗圖,我來(lái)畫(huà)。

時(shí)間:14:30----15:30,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,。

活動(dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)過(guò)程:形式不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限,作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

作畫(huà)期間,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,。

作畫(huà)后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上,。

過(guò)程太簡(jiǎn)單,形式、畫(huà)風(fēng),、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會(huì)覺(jué)得很空,例如:水粉畫(huà),、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà),、添畫(huà),、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說(shuō)明玩法,具體需要準(zhǔn)備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了,。

活動(dòng)二.小故事,大家講。

時(shí)間:15:00---15:50。

準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng):1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀,。

要求:家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,邊作畫(huà),。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué),懂知識(shí)。

時(shí)間:16:00---16:40,。

知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

2,、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。

目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

活動(dòng):(一).奇妙的手影,。

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì)形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(三).神奇的月亮,。

1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開(kāi)燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球,、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),是否嘗試過(guò),是否在操作時(shí)能完成?

活動(dòng)四.齊動(dòng)手,共勞動(dòng),。

時(shí)間:16:40---17:15,。

準(zhǔn)備:各種水果與食品、水果刀,、盤(pán)子,。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng):幼兒、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,教師與家長(zhǎng)幫助切食物,例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤(pán),另一部分直接清洗好并分類(lèi)。

什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

活動(dòng)五.吃月餅,同分享,。

時(shí)間:17:15---17:30,。

準(zhǔn)備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個(gè)人小餐具,音響,樂(lè)曲。

活動(dòng):用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

備注:1,、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,所以,在這里做一下改動(dòng),先報(bào)名做活動(dòng),然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng),家長(zhǎng)陪同,然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為,比如:不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì),、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái),。