圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，走進(jìn)幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛,。

9月xx日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng),，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以,，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō),，沒(méi)有問(wèn)題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了,。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏,。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿(mǎn),，看來(lái)應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是,，活動(dòng)后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。有的說(shuō)：地上好亂哦！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了,，呵呵,、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來(lái),。

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個(gè)方面,，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此,。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確,、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒(méi)有考慮到,，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢,？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的,。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事,，但是,，要找到原因所在,，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的,。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,，說(shuō)實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參加活動(dòng)有收獲,，值得來(lái),，老師也會(huì)覺(jué)得累得值得。這就達(dá)到了雙贏,。我們希望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié),，抓住了細(xì)節(jié),，那么,，活動(dòng)才能有真正意義上的成功,。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印保?jīng)研究,，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

1,。開(kāi)展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動(dòng),。組織學(xué)生圍繞“感恩,、團(tuán)圓”主題,，借助網(wǎng)絡(luò),、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺(tái),，開(kāi)展中秋簽名寄語(yǔ)活動(dòng),，通過(guò)抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語(yǔ),，表達(dá)暢想團(tuán)圓,、感恩父母、報(bào)效祖國(guó)之情,。營(yíng)造出不忘故鄉(xiāng)，思念親情,、期盼團(tuán)圓的濃重氛圍,。

2,。開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng),。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)源,、有關(guān)的歷史典故,、名人軼事等趣聞?shì)W事，并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報(bào),，來(lái)感受歷史,，領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化,。

3,。組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時(shí)間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞,，開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì),，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4。開(kāi)展節(jié)日衛(wèi)生整治活動(dòng),。組織本校師生開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,，整治校園環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角,，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

1,。高度重視，精心組織,。各級(jí)部要把開(kāi)展好“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題文化活動(dòng)作為“扣好人生第一?？圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容,，制定活動(dòng)方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織,，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

2,。廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。充分利用主題班會(huì),、校園廣播，利用板報(bào),、墻報(bào),、手抄報(bào)等多種形式,，了解民俗風(fēng)情,，繼承傳統(tǒng)文化,，熟悉文明禮儀，培養(yǎng)孝親敬老，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的思想感情,，增強(qiáng)民族的自豪感和歷史的認(rèn)同感,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中的追求美好與團(tuán)圓的夢(mèng)想,。在中秋節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,，感受節(jié)日的甜蜜，豐富兒童的傳統(tǒng)文化知識(shí),，20xx年x月x日上午，該園開(kāi)展了“迎中秋,，做月餅”活動(dòng),。

中班孩子們活動(dòng)開(kāi)始后,，面點(diǎn)師首先帶領(lǐng)幼兒了解月餅的來(lái)歷,，隨后帶孩子們熟悉了制作月餅的材料和工序,。接下來(lái),，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的配合下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅,，揉面,、包餡、揉圓壓扁,，再壓模……經(jīng)過(guò)孩子們的巧手加工,，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了,?？吹阶约簞?dòng)手做出來(lái)的月餅,，孩子們都非常高興,，紛紛拿起自己做的月餅同家長(zhǎng)、老師分享,。

中班孩子們活動(dòng)開(kāi)始后,，首先老師給小朋友們講起了“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事中了解到了中秋節(jié)以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷,。隨后老師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土,，帶領(lǐng)孩子們一起做月餅，孩子們?cè)谥谱髦懈惺艿街星锕?jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,，明白中秋節(jié)為什么吃月餅,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力,，讓孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋,。

每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，也被稱(chēng)為團(tuán)圓節(jié),。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式,，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),。在20xx年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。

在一曲《但愿人長(zhǎng)久》的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開(kāi)了序幕,，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事,，圖片，并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻,，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷,。

《月明明餅圓圓》的主題繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫(huà)著心中團(tuán)圓的月亮,。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解,，并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。

在美好溫馨的氣氛中,，終于盼來(lái)了孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻——分享月餅,。教師準(zhǔn)備了月餅,，請(qǐng)幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí),，鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,，通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。

我園一貫注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播,，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)圓的美好祈愿,。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō)，更向幼兒展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),，提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的`大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂(lè),。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè),，并把禮物送給他們,。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿(mǎn)意,。

動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過(guò)他們是新生,，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片（星星,、愛(ài)心,、花,、蘋(píng)果等）,，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒,，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面,，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等,。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí),。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,，了解的會(huì)更多一些,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

中秋節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒知悉有關(guān)中秋節(jié)的一些習(xí)俗和文化知識(shí),，我園在中秋節(jié)的前一天舉辦了本年度的中秋節(jié)活動(dòng),。之所以選在這一天，是因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓的日子,，中秋節(jié)應(yīng)該讓幼兒跟家里人一起過(guò)?，F(xiàn)在活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束了，為了明年的活動(dòng)能夠辦得更好，所以在活動(dòng)結(jié)束之后對(duì)今年的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),。

今年的活動(dòng)一共分為了三個(gè)部分,，第一個(gè)部分是知中秋，第二個(gè)部分是畫(huà)中秋,，第三個(gè)部分是賀中秋,。第一個(gè)部分和第二個(gè)部分是幼兒獨(dú)立進(jìn)行的，第三個(gè)部分是和家長(zhǎng)一起進(jìn)行的,。從活動(dòng)的整體效果來(lái)看,，這三個(gè)活動(dòng)都很受幼兒和家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)對(duì)我園舉辦的活動(dòng)也給了很大的支持,。今年的這一次活動(dòng),，我覺(jué)得是非常的成功了，到達(dá)了我們的活動(dòng)目的,。

知中秋是在多媒體教室進(jìn)行的,，給幼兒播放我們收集到的一些在動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)過(guò)的有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)的片段。原本是打算播放中秋節(jié)的紀(jì)錄片的,，但幼兒的年齡太小了,，可能會(huì)看不懂，所以借用幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片,，來(lái)宣傳和介紹中秋節(jié),。在這一活動(dòng)中，不僅向幼兒介紹了節(jié)日的一些習(xí)俗,，也展示了一些與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌,。老師們繪聲繪色的講述了跟中秋節(jié)有關(guān)的故事，比如耳熟能詳?shù)摹版隙鸨荚隆钡墓适?，還有“玉兔搗藥”和“吳剛伐桂”。幼兒們聽(tīng)的都非常的認(rèn)真,，也提出了一些天馬行空的問(wèn)題,。這一個(gè)部分的目的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

畫(huà)中秋是讓幼兒根據(jù)上一個(gè)知中秋的環(huán)節(jié)中老師講的故事或詩(shī)歌來(lái)描繪出自己想象中的月亮上的場(chǎng)景,。幼兒的年紀(jì)都比較的小,，所以繪畫(huà)的能力都不是很好。這一個(gè)部分的目的就是讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己心中的場(chǎng)景,，從中培養(yǎng)幼兒的想象力。有困難的幼兒老師會(huì)加以引導(dǎo),，幫助他畫(huà)出自己心中想象出來(lái)的場(chǎng)景,。

賀中秋則是讓家長(zhǎng)和幼兒一起做月餅。幼兒園會(huì)提前準(zhǔn)備好做月餅需要的材料和模具，在動(dòng)手之前先指導(dǎo)幼兒洗手,。這一步能夠幫助幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，也能夠?qū)W會(huì)自己獨(dú)立的洗手。在活動(dòng)開(kāi)始之后,，家長(zhǎng)們和幼兒齊心協(xié)力的做好一個(gè)個(gè)月餅,，這一步可以鍛煉幼兒的實(shí)際操作能力。最后活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，幼兒們都把自己做的月餅帶回了家,。當(dāng)老師問(wèn)他們?cè)嘛灪貌缓贸缘臅r(shí)候，他們異口同聲的說(shuō)好吃,，因?yàn)槭亲约鹤龅摹?/p>

我園今年舉辦的活動(dòng)并不是單純的娛樂(lè)活動(dòng),，其中也有著教育意義。從結(jié)果來(lái)看,，這一次的活動(dòng)是很成功的,。明年會(huì)在今年的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

主題活動(dòng)更注重我們動(dòng)手能力的培養(yǎng),，區(qū)域活動(dòng)就是一大特色，每次主題活動(dòng)時(shí),，都會(huì)相應(yīng)地組織一些區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)是主題活動(dòng)的一部分，在主題活動(dòng)中,，我們的思考能力,、動(dòng)手能力都會(huì)得到提高。如何在玩的開(kāi)心的同時(shí)也能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,，小編向您推薦一家優(yōu)秀的網(wǎng)站——本站,，上面匯集了大量?jī)?yōu)秀的主題活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家前來(lái)參考,。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長(zhǎng)們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),，但也有很多瑕疵,，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮,，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,，得以進(jìn)行,。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

中秋節(jié)即將來(lái)臨,，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝校⒆觽兏惺艿搅酥星锏墓?jié)日氣氛,。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師,，為什么要過(guò)中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎,？”“老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎？”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝},，我班組織了一系列活動(dòng),。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō)，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動(dòng)畫(huà)課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來(lái)。

使孩子們了解月餅的制作過(guò)程,，提高孩子的動(dòng)手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。

1）向父母,、長(zhǎng)輩了解月餅是怎樣做的,。

2）借助原由經(jīng)驗(yàn)，共同交流、討論月餅的制作過(guò)程,。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，有的說(shuō)：“做月餅要用面”，有的說(shuō)：“要加糖”,，還有的說(shuō)：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”,。他們制作月餅的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。我沒(méi)有立即帶他們做,，而是與孩子們充分討論,，討論的問(wèn)題是：“做月餅要先怎樣？”“再怎樣,？”“還需要加那些東西,。”

3）孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確,。

4）第一次分組制作月餅。

幼兒開(kāi)始制作了,，在做月餅的過(guò)程中,，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)？”“月餅做多大合適,？”“需要放多少陷,？”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，孩子們甭提多高興了,。但高興過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買(mǎi)來(lái)的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題討論開(kāi)了,。有的說(shuō)：“要多加油”,，有的說(shuō)“讓面軟一些”，還有的說(shuō)“要多加水”,。討論后,，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5）孩子們的第二次制作,。

孩子們?cè)诘诙沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉,，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟,。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃,。第二次的制作,，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。

孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí),，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫(huà)方式表現(xiàn)了出來(lái)。在整個(gè)制作中,，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄,，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn),，我想他們會(huì)記憶更深,。

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問(wèn)題,，從中了解了制作的方法,，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。在送月餅的同時(shí),，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周?chē)挠H人和同伴。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

金秋送爽,，國(guó)旗飄揚(yáng),。在“中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際,，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。

x月x日,，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng),，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上,，我園收取了親子燈籠作品xxx份,，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

參與是一種快樂(lè),，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福,。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,，有效促進(jìn)了家園共育。

x月x日,，我園以班為單位孩子們歡聚一堂,，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與美好,。

我園開(kāi)展的“慶國(guó)慶,，迎中秋，”活動(dòng),，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感,。不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望,。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

月到中秋分外明，濃濃粵味添歡慶,。9月12日晚,，越秀區(qū)東方紅幼兒園攜手越秀區(qū)文化館,，將廣府傳統(tǒng)技藝大師、表演大師,、非遺傳承人等廣府標(biāo)志性技藝,、人物請(qǐng)進(jìn)幼兒園，讓孩子和家長(zhǎng)一同趕一場(chǎng)“做,、吃,、玩、看,、聽(tīng),、賞”六味盛會(huì)，在體驗(yàn)中串起的“廣府文化融中秋”的親子嘉年華,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有草編,、糖畫(huà)、面人,、宮燈制作等非遺傳承人技藝講授及展示創(chuàng)作過(guò)程,，繁復(fù)但精湛的技藝及精美的作品引得在場(chǎng)孩子贊嘆不已。繪聲繪色的粵語(yǔ)講古,，地道,、精彩的雜技,、小丑秀兒等特色演出,，讓孩子和家長(zhǎng)一飽眼福。在特設(shè)的親子體驗(yàn)區(qū),，大師親授餅?zāi)Ｖ谱骷妓?，家長(zhǎng)孩子同參與,，其樂(lè)融融……廣府非遺文化變成了孩子們“看得見(jiàn)，摸得著”的新游戲,，在玩樂(lè)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)和感愛(ài)傳統(tǒng)文化的奇妙和傳統(tǒng)節(jié)日的美好,。

當(dāng)晚，老師們精心自編自導(dǎo)的情景劇《中秋月團(tuán)圓》,，加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的傳說(shuō),、風(fēng)俗等的了解，各種傳統(tǒng)美食也讓他們大快朵頤,?；顒?dòng)結(jié)束前，一家人人手上拎著各式各樣的燈籠,，在嶺南音樂(lè)中暢游賞燈觀月,，宛如穿越到千年古都。“草編,、糖畫(huà),、面人、游燈籠等等傳統(tǒng)技藝和活動(dòng)讓他們回憶起童年的味道,，是廣府人兒時(shí)的快樂(lè),，更是文化的.傳承?！奔议L(zhǎng)吳女士感嘆道。

據(jù)悉,，東方紅幼兒園本次“中秋穿越夜”親子活動(dòng)以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī),，以“因?yàn)閻?ài)而團(tuán)圓”為主題，一方面讓大家感受闔家團(tuán)圓,、感受親情的溫暖,，將傳統(tǒng)節(jié)日文化用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式根植在幼兒心底，同時(shí)近距離接觸和欣賞廣府文化,、民間藝人及多種藝術(shù)形式,，也讓平時(shí)難以一見(jiàn)的文化生根落地，萌發(fā)了孩子們的興趣,。

幼

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋,，知民俗”慶?；顒?dòng)。

家長(zhǎng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事,，如《嫦娥奔月》,、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義,。

繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,，根據(jù)自己的觀察,，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。

我來(lái)動(dòng)手做月餅,。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料,，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅,。

品嘗月餅,，分享快樂(lè)。老師和孩子們聚在一起,，分享香香甜甜的圓月餅,，大家說(shuō)著,、笑著、品著,，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成,。活動(dòng)結(jié)束,，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享,。

以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去,，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài),，分享的快樂(lè),，真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓,、關(guān)愛(ài),，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,，xxxx幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽。

為了歡度中秋,，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛,，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智,，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠,，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心,、色彩鮮明,、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣,，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng),。

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè),，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè),。

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)。

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng),，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的.興趣及探究欲望,。

隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂(lè)趣。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

猜燈謎,、做燈籠,、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際,，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋,，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”,。

x月xx日上午,，小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法,。孩子們洗凈了自己的小手,，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面,、搟皮,、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò),，但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題,。在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一,。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫(huà),、折,、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈,，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保,、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。

“八月十五月兒圓呀,，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶,。教室里，家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂,，一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事,，《嫦娥奔月》,、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的.由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，9月—日下午,，——幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng),。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的——幼兒園溫暖飄香,，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，x月xx日下午,，x幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng),。

中秋的月兒圓圓、中秋的`月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香,，通過(guò)活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享,，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

20xx年9月30日在xx幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶,、迎中秋”為主題的親子活動(dòng),。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng)，這也是經(jīng)過(guò)我們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功,，雖然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的大力支持。

親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣,、快樂(lè),、康健、文明,、向上等活動(dòng),，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義，我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目,、小獎(jiǎng)品以及一些小食品,。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入,，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的,、有吃的',、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說(shuō)一舉兩得。

但在活動(dòng)的過(guò)程中也存在了一些不足,，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等,。

這是我們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子活動(dòng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子活動(dòng)會(huì)在我們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)擊中,，身負(fù)重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái),，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花,。

看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng),，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。

接下來(lái)是學(xué)習(xí)xx月餅,，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見(jiàn)xx小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō),?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f(shuō)吧,！”“我要對(duì)爺爺說(shuō),，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說(shuō)聲謝謝,，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他,，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背,，對(duì)他說(shuō)您辛苦了,，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”

多好的孩子??！這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

在中秋節(jié)的時(shí)候,，幼兒園舉辦了相關(guān)的慶祝活動(dòng),，活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢?以下是本站小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié),。

相關(guān)資料，歡迎閱讀,。

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂(lè),。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè),，并把禮物送給他們,。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿(mǎn)意,。

動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生,，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星,、愛(ài)心、花,、蘋(píng)果等),，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面,，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等,。

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,，了解的會(huì)更多一些。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

記得那次在學(xué)唱歌曲前,，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子,。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的擊中,，身負(fù)重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái),，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了,，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花?？粗@一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng),，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情,，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái),。

接下來(lái)是學(xué)習(xí)xx月餅，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師,，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅,，我要出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友,，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里,?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f(shuō),，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背,，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧,?！薄袄蠋煟乙蚕雽?duì)爺爺說(shuō),，老師……”

多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心,，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng),。《綱要》指出,，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教,。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用,。

目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過(guò)觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。

3,、通過(guò)各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類(lèi),、比較。

4,、通過(guò)搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6,、動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、從陰歷的八月初一開(kāi)始,，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過(guò)后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開(kāi)始,，晚上觀察后,，早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái)，互相講述,。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,，只有金純,、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變,。

活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng)),。

活動(dòng)要求：

1,、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶(hù)外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。

5,、品嘗月餅。

延伸活動(dòng)：

十五過(guò)后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際,，xx園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中,。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng),。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽,。

為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛,，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng),。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智,，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠,，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明,、造型巧妙,，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣,，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜,，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng),。

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè),，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng),。

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng),，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂(lè)的歌聲響起,，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過(guò)程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九

金秋送爽,，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我中班在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng),。

孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

我班開(kāi)展的"慶中秋"活動(dòng)，主要以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲,。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日,、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

1,、在活動(dòng)一的部分孩子們?cè)谡J(rèn)真的傾聽(tīng)老師和參與討論的同時(shí)，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會(huì)中秋節(jié)的氣氛,。在此部分我們準(zhǔn)備的非常充分也很有趣，所以孩子們的參與熱情也非常的高,，非常的成功,。

2,、在活動(dòng)二的部分，分享月餅的甜美,，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后認(rèn)真地說(shuō)一說(shuō)是什么口味的,，而后自己動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)月餅的樣子。

本次活動(dòng)中,，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒(méi)有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng),，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十

今年的x月x日為中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。值此佳節(jié)，xx幼兒園小,、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝,。

小班的`老師們通過(guò)故事、照片,、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái)，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，并在剝剝吃吃的過(guò)程中體驗(yàn)中秋過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

中班的老師和孩子們一起做燈籠,，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意,！

大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角,，吃了菱角，聰明又伶俐,。

雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過(guò)老師們的巧思,、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備,，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力,！