報(bào)告是一種對(duì)研究,、調(diào)查或工作等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和闡述的書(shū)面材料,，它可以提供有關(guān)某個(gè)主題或問(wèn)題的重要信息和數(shù)據(jù)。報(bào)告主要用于向上級(jí),、同事或客戶匯報(bào)工作進(jìn)展或研究成果,，有助于促進(jìn)交流和決策。面對(duì)新的項(xiàng)目或任務(wù),，我們需要做好一份詳實(shí)的報(bào)告,。報(bào)告寫(xiě)作前，我們需要明確寫(xiě)作目的和受眾,，確定要傳達(dá)的核心信息?，F(xiàn)在，請(qǐng)隨我一起進(jìn)入報(bào)告寫(xiě)作的世界,，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣和成就感,！

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇一

在二oo八年經(jīng)融危機(jī)危機(jī)席卷全球中，全球的企業(yè)導(dǎo)閉似秋風(fēng)掃落葉般哀敗,。工人下崗一時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng),，特別是一個(gè)龐大人口的中國(guó)，就業(yè)本來(lái)就吃勁,，經(jīng)融危機(jī)這一波過(guò)去,，大學(xué)生就業(yè)更顯得履步難行、日趨嚴(yán)峻,。據(jù)國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往屆待就業(yè)的大學(xué)生共計(jì)800多萬(wàn)人次還沒(méi)有工作，這是一個(gè)龐大的數(shù)字,，也是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,。在中共中央政策的大力支持和號(hào)召下，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)已成現(xiàn)實(shí)的拉開(kāi)了中國(guó)教育與就業(yè)的新篇章,。

為了解和掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動(dòng)態(tài),，我和三位同學(xué)專門組成社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組在暑期對(duì)陜西榆林的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了一次調(diào)研,，現(xiàn)就將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

榆林市中國(guó)能源的富集區(qū),，現(xiàn)在正走在西部大開(kāi)發(fā)熱潮的前列，許許多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來(lái)進(jìn)駐榆林,。在榆林能源名揚(yáng)四海的同時(shí),，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動(dòng),，初開(kāi)花樣。但相對(duì)而言農(nóng)業(yè)還是落后,，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展,。我想這與大學(xué)生的‘孔雀東南飛’有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好,，但是就業(yè)行業(yè)過(guò)于的單一,。我們?cè)谡莆樟诉@些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開(kāi)始了具體的分工調(diào)查。榆林共轄11縣1區(qū),，這樣我們每個(gè)人負(fù)責(zé)抽樣調(diào)查3個(gè)縣區(qū),，每個(gè)人的調(diào)查任務(wù)包括‘至少2例大學(xué)生返鄉(xiāng)情況跟蹤報(bào)告’、‘關(guān)于群眾對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份’,、‘當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實(shí)施效果調(diào)查至少3份’,。分工完畢后，我們決定利用15天的時(shí)間到個(gè)縣區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。為了提高本次調(diào)查的效率,、減少調(diào)查費(fèi)用和時(shí)間，我們按照縣區(qū)的地理位置分工,。分別將府谷縣,、神木縣、榆陽(yáng)區(qū)劃為一人負(fù)責(zé)調(diào)查,，佳縣,、米脂、吳堡三縣由一人負(fù)責(zé),，子洲,、綏德、清澗三縣由一人負(fù)責(zé),，靖邊,、定邊，橫山三縣有一人負(fù)責(zé)調(diào)查,。

次日清晨,，我們四人在榆林汽車客運(yùn)站告別，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域,，我負(fù)責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū),，我登上前往神府的汽車,，汽車一行駛進(jìn)入神府區(qū)域，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房,，到處是一片生機(jī)勃勃大開(kāi)發(fā)的繁榮景象,。此時(shí)，我的心不由得為之一振----15天的實(shí)踐活動(dòng)到底能否成功,，能不能得到調(diào)查對(duì)象的大力支持和積極配合,？三四個(gè)小時(shí)的車程過(guò)后抵達(dá)到了府谷縣城。此時(shí)已將近中午,，按照預(yù)先計(jì)劃安排,，我先走訪調(diào)查了府谷縣開(kāi)發(fā)區(qū)的幾家企業(yè)。午飯過(guò)后,，正值上班族下班的時(shí)間,，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見(jiàn)調(diào)查表，第二天又通過(guò)市民介紹,，走訪了大昌汗等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)一些留在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，在返回的路上又對(duì)沿途一些村子的農(nóng)民群眾進(jìn)行了調(diào)查。

就這樣,，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣,、神木縣、榆陽(yáng)區(qū)三縣區(qū),。由于我所走的是榆林市比較富有的三個(gè)縣區(qū),，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利,。我僅僅用了9天的時(shí)間就將自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成,，然后我就開(kāi)始整理所獲得的材料，對(duì)本次調(diào)查實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié),。由于各方面條件的差異,，其他三位同學(xué)分別以11天、13天,、14天的時(shí)間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù),。

1、由于榆林南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大,。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好,，而且工資待遇也高,，政府相關(guān)政策傾斜也比較大，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣,。

2,、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識(shí)較強(qiáng),，不能真實(shí)的去考驗(yàn)自己，而是借助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幌子來(lái)套取政府的政策性資本,，或有些大學(xué)生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手段的不求公職,。

3、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層,、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè),，而是一擁而上的去報(bào)考公務(wù)員。只是存在城區(qū)大學(xué)生過(guò)剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象,。

4、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯(cuò)位觀,?？偸茄鄹呤值停夜ぷ鞑慌c自己客觀看齊,，總是放不下大學(xué)生的架子,，對(duì)自己的薪酬預(yù)期值評(píng)估過(guò)高而形成了嚴(yán)重的就業(yè)色盲。

5,、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,，最終卻普遍從在著困境。政府扶持資金不到位,，相關(guān)制度不完善,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富------為此在調(diào)查中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無(wú)奈,、很迷茫,！

通過(guò)調(diào)查分析我有以下幾點(diǎn)建議：

第一，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài),，放下大學(xué)生的架子,，從基層做起，踏踏實(shí)實(shí)的將自己所學(xué)到的知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合起來(lái)從最艱苦的崗位學(xué)起,、做起,。

第二，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀,，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己,、評(píng)價(jià)自己。

第三,，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進(jìn)一步清晰化,、系統(tǒng)化、嚴(yán)格化,。將政策和政府本意工作落到實(shí)處,，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保駕護(hù)航,。

第四，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，艱苦創(chuàng)業(yè)，大膽拼搏,。

再本次調(diào)查中我也有許多收獲,，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，首先能在關(guān)注就業(yè)問(wèn)題上而主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),，就是一種大膽的嘗試和鍛煉,。并且通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐有效地提高了自己的社會(huì)溝通能力和組織策劃能力，讓我體會(huì)更深的是就業(yè)的確很難,，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己,，用知識(shí)武裝自身來(lái)解決自身就業(yè)問(wèn)題顯得尤為重要。

雖然我們的調(diào)查時(shí)間在整個(gè)社會(huì)中是微不足道的一小步,，但是我們還是真誠(chéng)的希望通過(guò)我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題起到一定的進(jìn)步作用,。也真誠(chéng)希望能夠看到我國(guó)教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展！

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇二

在這樣一個(gè)消費(fèi)時(shí)代,，談?wù)撔叛?，似乎是一件可笑的事情。?dāng)代大學(xué)生的父輩一代人,，曾經(jīng)擁有過(guò)狂熱的對(duì)革命和烏托邦的信仰,，但他們?cè)跒樾叛龈冻鰺崆楹蛣谧髦螅l(fā)現(xiàn)自己被迫面對(duì)失落和荒謬,，于是又輕易地拋棄了信仰,。那么，當(dāng)代大學(xué)生的情況又如何呢?根據(jù)《南方人物周刊》等媒體的報(bào)道,，“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng),，在其演講現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)學(xué)生下跪;而真的就有許多學(xué)生集體跪倒在地上。這不禁讓人思考這樣的問(wèn)題：當(dāng)代大學(xué)生究竟有沒(méi)有信仰?在這樣一個(gè)商品拜物主義盛行的社會(huì),，在自小受到過(guò)多的消費(fèi)主義灌輸之后,，他們的頭腦是否太容易受到此類邪教式的宣傳手段的鼓動(dòng)，而對(duì)真正美好和高尚的理想信仰置之不顧,。

大學(xué)生作為國(guó)家的后備力量,，時(shí)代的生力軍，當(dāng)代大學(xué)生群體的信仰狀況,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真的調(diào)查和研究,。

根據(jù)以上的小結(jié)，我們歸納以下3個(gè)問(wèn)題，待本次調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證,。

問(wèn)題1：當(dāng)代在校大學(xué)生是如當(dāng)何理解信仰的,。

問(wèn)題2：當(dāng)代在校大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)的影響因素如何。

問(wèn)題3：當(dāng)代在校大學(xué)生如何看待信仰在人的一生中的引領(lǐng)作用,。

本次調(diào)查活動(dòng)采用個(gè)案調(diào)查與抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方法,，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，輔以個(gè)案調(diào)查的方法,。

1,、調(diào)查對(duì)象：復(fù)旦大學(xué)本科學(xué)生。

2,、調(diào)查問(wèn)卷：(發(fā)放200份,，回收177份)。

本次所用的調(diào)查問(wèn)卷采用以固定答題為主,，自由答題為輔的形式(見(jiàn)附錄),，有關(guān)信仰的內(nèi)容包括：您的信仰，你的人生追求及它們之間的關(guān)系等,。旨在了解被調(diào)查者的信仰狀況和其周圍的環(huán)境狀況;另一部分是關(guān)于被調(diào)查者對(duì)于信仰和追求的堅(jiān)信程度的內(nèi)容：信仰在人生中起到的作用、是否會(huì)更改以及影響它們的因素,。旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)于信仰的態(tài)度,，這種態(tài)度是否影響大學(xué)生的人生信仰形成。

本次問(wèn)卷的設(shè)計(jì),，采用風(fēng)笑天的《社會(huì)調(diào)查中的問(wèn)卷設(shè)計(jì)》及袁方教授《社會(huì)研究方法教程》中的有關(guān)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和方法,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇三

體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí),、興趣,、能力、習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，有著重要的作用。目前,，我國(guó)大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀如何?存在那些問(wèn)題?通過(guò)何種辦法加以改進(jìn)?這是政府部門和體育教育工作者所關(guān)心的問(wèn)題,。

21世紀(jì)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，大學(xué)生作為青少年中的一個(gè)重要群體,，是國(guó)家發(fā)展的希望,，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，除了要求具備良好的科學(xué)素質(zhì)外,，還需良好的身體素質(zhì).但目前,，大學(xué)生的身體健康水平逐漸下降已是不爭(zhēng)的事實(shí)。體育鍛煉作為一種運(yùn)動(dòng)休閑的健身手段,，不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性，豐富學(xué)生的校園文化生活,，而且還有助于陶冶情操,，緩解學(xué)習(xí)壓力，形成積極,、樂(lè)觀的生活態(tài)度,，提高學(xué)生的抗挫力。體育鍛煉又是高校體育教育的拓展和延伸,，它將學(xué)校素質(zhì)教育擴(kuò)展,，形成課內(nèi)與課外的統(tǒng)一。對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有重要意義,。

探究如何根據(jù)本校實(shí)際,，改善并利用現(xiàn)有的資源，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,，我們小組決定對(duì)遼東學(xué)院大學(xué)生的體育鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查,。

（一）研究對(duì)象。

我們對(duì)遼東學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，共發(fā)出問(wèn)卷80份,，收回有效問(wèn)卷78份，其中男生29份,，女生49份,。問(wèn)卷的有效率是97.5%。

（二）研究方法,。

1.問(wèn)卷調(diào)查法,。

次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式,，對(duì)我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見(jiàn),。同時(shí)也有利于運(yùn)用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,，對(duì)所收回問(wèn)卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2.文獻(xiàn)檢索法,。

查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料,，為問(wèn)卷結(jié)果的分析奠定了基礎(chǔ)。

本文把把調(diào)查內(nèi)容分解為課余體育鍛煉的參與率,、頻率,、時(shí)間、項(xiàng)目、方式,、場(chǎng)所,、興趣、價(jià)值取向,、影響因素以及渡過(guò)余暇的活動(dòng)方式等幾個(gè)方面,。在此，結(jié)合調(diào)研所取得的大量來(lái)自大學(xué)生的第一手資料,，對(duì)本校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀作一分析,。

（一）存在問(wèn)題。

1．體育鍛煉意識(shí)薄弱,。

在此次調(diào)查中,，很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到體育鍛煉的重要性，在調(diào)查我校學(xué)生是否進(jìn)行體育鍛煉時(shí),，在被調(diào)查的學(xué)生中,，有74%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉，尤其是女生,，在被調(diào)查的49位女生中,，有78%的人不進(jìn)行體育鍛煉，與男生相比要高出九個(gè)百分點(diǎn),。

2．體育鍛煉時(shí)間和頻率明顯不足,。

我校大學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和頻率明顯不足，近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個(gè)小時(shí),。每周鍛煉達(dá)7小時(shí)以上的學(xué)生只占總?cè)藬?shù)的2.6%，也就是說(shuō)我校97.4%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時(shí),。這與《全民健身活動(dòng)條例》中規(guī)定每天活動(dòng)1小時(shí)的要求相差甚遠(yuǎn),，這說(shuō)明我校大學(xué)生還未養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，這反映了我校在學(xué)生體育鍛煉方面嚴(yán)重不足,。我校大學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性還有待進(jìn)一步解決,。

3.對(duì)體育鍛煉的基本知識(shí)和技巧掌握甚少。

就表現(xiàn)男女生在選擇鍛煉項(xiàng)目時(shí)有著明顯的差異,，跑步在我校學(xué)生體育鍛煉中占近半比例,。跑步項(xiàng)目之外，男生多以球類項(xiàng)目為主,，而乒乓球則是大多數(shù)女生的首選,。為什么跑步在我校學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例。在涉及我校學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識(shí)和技巧這一問(wèn)題時(shí),，三分之一的被調(diào)查者坦承幾乎沒(méi)有任何體育鍛煉方面的知識(shí)與技巧,。只有5.1%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識(shí)與技巧。從調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)體育的鍛煉方法和手段等知識(shí)了解甚少,，其原因是多方面的,，其中很大程度是由于受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇,，因此,，盡管學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后自主鍛煉的意識(shí)有所增強(qiáng)，但苦于不知如何鍛煉而只好作罷,。

（二）影響因素,。

1.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響體育鍛煉。

有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重是影響自己進(jìn)行體育鍛煉的原因,，學(xué)生們說(shuō)大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí)，還要考一些國(guó)家證書(shū),，致使他們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,。

2.學(xué)校體育設(shè)施缺乏影響體育鍛煉。

我校學(xué)生是如何看待我校的體育設(shè)施的,，學(xué)校體育設(shè)施的實(shí)際情況是否限制了他們進(jìn)行體育鍛煉,，通過(guò)調(diào)差得知，我校學(xué)生認(rèn)為體育設(shè)施很好的只有2.6%,，認(rèn)為我校體育設(shè)施一般的占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的53.8%,，43.6%學(xué)生對(duì)我校的體育設(shè)施不滿意。在這些對(duì)學(xué)校設(shè)施不滿意的同學(xué)中,，70%的學(xué)生認(rèn)為這限制了他們進(jìn)行體育鍛煉,。認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施一般的學(xué)生中，也有三分之二的學(xué)生認(rèn)為這降低了他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性,。

我校體育場(chǎng)地和設(shè)施限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛,，學(xué)校體育鍛煉場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間和開(kāi)放程度也是影響學(xué)生進(jìn)行利于鍛煉的一個(gè)因素，在調(diào)查的學(xué)生中,，56.4%的學(xué)生對(duì)我校體育場(chǎng)所的開(kāi)放程度不滿意,。以新建的學(xué)生活動(dòng)中心為例，不僅開(kāi)放的時(shí)間短,，而且手續(xù)繁瑣,，每次都需要帶干凈的鞋子過(guò)去。這降低了很多學(xué)生進(jìn)行鍛煉的欲望,。

3.主觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

大學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)是我們研究的重要問(wèn)題之一，71%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習(xí)和生活的,，只有百分5%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)有影響,。也只有12.8%的學(xué)生對(duì)自己的體能感到很滿意,，52.6%的學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉不如以前，綜合來(lái)看,，我校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了進(jìn)行體育鍛煉的意義,，很大一部分人認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉程度不如以前，并且有87.2%的學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在的體能情況不是很滿意,。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉的,，在這一問(wèn)題中我們提供了多個(gè)選項(xiàng)，我們可以從這里對(duì)我校進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得出,，我校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力，并非是我們所認(rèn)為的強(qiáng)身健體,，強(qiáng)身健體雖然也是我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素,，但與前者相比，要少14個(gè)百分點(diǎn),。排在第三位的重要因素是應(yīng)付考試,，娛樂(lè)和方便交流分列第四和第五。經(jīng)過(guò)分析,，我們不難得出這樣的結(jié)論：我校大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要意義,，也清楚自身體育鍛煉的不足，但是卻并沒(méi)有因此積極參加體育鍛煉,，即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中,，很大一部分也是為了緩解壓力和應(yīng)付大學(xué)體育考試。

4.客觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果還可以分析出,，許多客觀因素也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的原因。23.1%的學(xué)生認(rèn)為是沒(méi)有自己喜歡的項(xiàng)目,，所以不喜歡體育鍛煉,。此外，缺少同伴和天氣原因也是影響我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩個(gè)比較重要的原因,。影響我校學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素,，如課余生活豐富,。當(dāng)今大學(xué)生的課余生活十分豐富,，有諸多的選擇如逛街、購(gòu)物,、上網(wǎng),、打游戲、k歌,、泡吧等等,，體育鍛煉相對(duì)于其它的休閑娛樂(lè)活動(dòng),，顯然不具備太多的優(yōu)勢(shì)和吸引力。

（一）加強(qiáng)組織和引導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,。

大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，終身體育思想得到加強(qiáng),，娛樂(lè),、休閑體育逐步取代競(jìng)技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課余體育活動(dòng)的引導(dǎo)工作,，運(yùn)用體育傳媒,，推廣、傳播體育知識(shí),，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注程度，形成一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向和聲勢(shì),，使體育鍛煉成為人人享有,、人人參與、人人有責(zé)的社會(huì)活動(dòng),。

（二）完善體育資源配置,，適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求。

體育資源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證,。但我校在場(chǎng)地,、器材的配置上還不是很完善，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場(chǎng)地只局限于操場(chǎng)和學(xué)生活動(dòng)中心,，沒(méi)有其它場(chǎng)地,，這使得很多學(xué)生因沒(méi)有場(chǎng)地而無(wú)法進(jìn)行鍛煉。同時(shí),，學(xué)校體育場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間也很短,，學(xué)校的公共器材也未對(duì)學(xué)生采取開(kāi)放的形式，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源,。對(duì)于場(chǎng)地,、器材，學(xué)校應(yīng)通過(guò)良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用,，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉,。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入,，擴(kuò)大體育場(chǎng)地,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇四

新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià),，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革,，更重要的是評(píng)價(jià)理念,、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中,，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效，就成為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題,。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況,，我們進(jìn)行此問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容,。

學(xué)生方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

(1)你覺(jué)得老師在課堂上對(duì)你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵(lì)嗎?

(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?

(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué)你真棒你真聰明時(shí),，你的感覺(jué)怎樣?

(4)當(dāng)老師宣布完成某項(xiàng)任務(wù)后有小獎(jiǎng)品時(shí)，你會(huì)怎么做?

(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅星小紅旗等小獎(jiǎng)品時(shí),，你的心情怎樣?

(6)老師在課堂上提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，如果學(xué)生回答錯(cuò)了，老師們一般怎樣處置?

(7)當(dāng)老師的提問(wèn)你回答錯(cuò)誤時(shí),，你希望老師怎么做?

(8)當(dāng)老師的提問(wèn)你回答正確時(shí),，你希望老師怎么做?

(9)課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時(shí),，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?

(10)對(duì)你的答問(wèn)或練習(xí)的評(píng)價(jià)你想用哪種方式?

(11)學(xué)月測(cè)試后,，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?

教師方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

(1)課堂上，對(duì)于表?yè)P(yáng)語(yǔ)如你真棒你真聰明使用情況如何?

(2)課堂上,，對(duì)于表?yè)P(yáng)物品如小紅星小紅旗等的使用情況如何?

(3)當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),，你怎樣處理?

(4)對(duì)學(xué)生答問(wèn)不夠準(zhǔn)確時(shí)，你怎樣處理?

(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時(shí),，你常用的辦法是什么?

(6)當(dāng)學(xué)生因?yàn)樯险n不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問(wèn)時(shí),，你是怎么做的?

(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的?

(8)學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中,，你是怎么做的?

(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時(shí),，你怎么處理?

(10)課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題后的情況評(píng)價(jià)?

(11)學(xué)月測(cè)試后，你如何評(píng)講試卷?

(12)學(xué)月測(cè)試后,，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?

(13)課堂上,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)你經(jīng)常采用那種方式?

(14)你對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有什么建議?

調(diào)查時(shí)間、范圍,、對(duì)象,。

從20xx年4月中旬開(kāi)始到5月上旬,，調(diào)查了響水實(shí)小四年級(jí)共80名學(xué)生和全校20名教師,。

調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況,。

調(diào)查方法。

學(xué)生教師問(wèn)卷法,，分不同年級(jí),、班次，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級(jí)部分教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇五

我調(diào)查了一些同學(xué)們,，他們有的說(shuō)：“是壓歲錢?！庇械恼f(shuō)：“是早餐省下的,。”可是,，這些同學(xué)說(shuō)的是真的假?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的`家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來(lái),?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十,，騙爸媽的有百分之五十,，其他的同學(xué)有百分之三十。

分析,。

1.他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來(lái)在買外面的零食,。

2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢,。

結(jié)論,。

1.爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來(lái)買些零食,。

2.過(guò)年的壓歲錢用來(lái)上網(wǎng)吧,，打游戲機(jī)等。

3.騙父母學(xué)校要訂資料,。

大量的事實(shí)告訴我們,，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷的或騙的,。

建議。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長(zhǎng)得把這件事管理一下，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇六

大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高,，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇,，一般是有工作就去做,，往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的，容易受到能力,，同時(shí)也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的,、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系,、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份,，回收率85%.其中男生占75%,，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：

(一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng),，而男生各占絕大對(duì)數(shù)，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng).通過(guò)上述數(shù)據(jù)我們可以得出,，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人,，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過(guò)半,，也可以從側(cè)面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二),、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的.通過(guò)數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒(méi)有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),，隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心.

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查,。

1,、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作,，20%的選擇發(fā)放傳單,，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作.通過(guò)上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體,，同時(shí)工資也比較可觀,，不浪費(fèi)過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機(jī)會(huì)不多,，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對(duì)較高,，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好,，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大,，工資相對(duì)較低,，所以選擇的人相對(duì)較少，有5的人選擇其他一些類型的.

2,、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中,，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的,，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會(huì)資源限制.同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)做的,，沒(méi)有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí).大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過(guò)相對(duì)于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題,，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu),，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多.

(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時(shí)間,，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六),、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng),，以此來(lái)提高自身的能力,，增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉,，由學(xué)生自己決定.

(七)、兼職中遇到的障礙和困難,。

1,、在兼職過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.通過(guò)調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng),，沒(méi)有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便.

2,、在兼職過(guò)程中還存在上當(dāng)受騙的可能,，而作為大學(xué)生,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題,，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中,，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴,，18%的選擇直接報(bào)警,，14%的會(huì)通過(guò)其他途徑解決.

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇七

大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向社會(huì),。打工無(wú)疑是很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐,。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工,，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè),。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望。

打工受騙：

一：中介詐騙有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影,。

三：直銷,、傳銷本來(lái)是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,，

騙力：

一：克扣工資,。

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作,，比如翻譯,、創(chuàng)作等。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后,，就會(huì)被告之不能采用,，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色：一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上,，利用大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng),。

規(guī)范打工問(wèn)題：

令人難以置信的是,，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴,，大學(xué)生要維權(quán),，只能上法庭打官司。但昂貴訴訟費(fèi)用,、大量時(shí)間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步。

在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個(gè)普遍性問(wèn)題,，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在校大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權(quán)。一般情況下,，大學(xué)生所要爭(zhēng)取的不過(guò)幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元。,，并且還要投入大量時(shí)間和精力,。”打官司打不起,，只好忍氣吞聲,。但他們的合法權(quán)益如何來(lái)維護(hù)呢?四川大學(xué)法學(xué)院教師、法學(xué)博士莫小雨認(rèn)為,，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難,，最重要的是要得到制度保障，對(duì)現(xiàn)行《勞動(dòng)法》進(jìn)行修改,，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍,，切實(shí)降低他們的維權(quán)成本，保障他們的合法權(quán)益,。此外,，一是政府加大力度宣傳勞動(dòng)法律法規(guī);二是假期到來(lái)之前，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識(shí)以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書(shū)等形式,，督促其遵守勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，必要時(shí)將這一內(nèi)容作為“市場(chǎng)準(zhǔn)入”門檻,。

對(duì)大學(xué)生打工者而言,，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。

一,、“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，打工為輔。

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛,，提高自身素質(zhì)?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性,，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼,，在思想上多一道防線,，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

大一,、大二做家教固然可以,，大三,、大四仍然做家教,，就不太適宜了。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué),，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ),。所以，大(20xx大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告)一,、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,，是相當(dāng)必要的。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇八

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)和預(yù)測(cè),每年約有350萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)疾病;香煙在不完全燃燒過(guò)程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應(yīng),，形成大量新的物質(zhì),，其化學(xué)成分很復(fù)雜，從煙霧中分離出有害成分達(dá)3000余種,，其中主要有毒物質(zhì)為尼古?。焿A）、煙焦油,、一氧化碳,、氫氰酸,、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì)。在煙草中原有的蛋白質(zhì),、碳水化合物,、維生素、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì),，如果把它作食用那是有益的,，但是把它作為香煙，經(jīng)過(guò)燃燒而釋放出煙霧灰塵等,，就都變成有害物質(zhì),。煙草點(diǎn)燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分,，占據(jù)92%,，包括多量的氧和氮無(wú)害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌,、纖毛毒物質(zhì),。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油,。我國(guó)目前我是世界煙草生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問(wèn)題不僅已嚴(yán)重威脅了我國(guó)青少年的身心健康,而且已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.近年來(lái),國(guó)家對(duì)學(xué)生控?zé)焼?wèn)題給予了高度重視,相繼實(shí)行無(wú)煙學(xué)校,并將學(xué)生控?zé)焼?wèn)題列入健康促進(jìn)學(xué)校和健康教育的重要內(nèi)容.為了進(jìn)一步了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進(jìn)行本次調(diào)查。

調(diào)查目的：了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進(jìn)行本次調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容：男生吸煙率，女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率,。吸煙者對(duì),。

香煙的依賴情況。生活環(huán)境對(duì)吸煙的影響等,。

調(diào)查方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法,。

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。

本次共發(fā)問(wèn)卷80份,，回收有效問(wèn)卷80份,，其中男生40人，女生40人,。40人男生中有21人吸煙,，40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%,，女生吸煙率10%,，平均吸煙率31.3%。

（二）調(diào)查結(jié)果分析,。

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%,，對(duì)吸煙的危害了解的占52%,，了解一點(diǎn)的占40%，不了解的占8%,。其中,，有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的，有15%的人認(rèn)為吸煙是無(wú)害的,，有20%的人表示不知道,。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙，有20%的認(rèn)為適合,，有26%的人表示不知道,。在受訪的吸煙者中，有15%是從小學(xué)開(kāi)始吸煙,，有40%從初中開(kāi)始吸煙,，有35%是從高中開(kāi)始，有10%是從大學(xué)開(kāi)始吸煙,。對(duì)于吸煙的原因：25%是好奇,，35%是扮酷，16%是好玩,，24%是排解壓力,。父母知道的子女吸煙的有64%，不知道的36%,。父母同意子女吸煙的占9%,，不同意的占85%，無(wú)所謂的占6%,。吸煙者中,，打算戒煙的占55%,，不打算的20%,，沒(méi)有想過(guò)的25%。

（一）調(diào)查結(jié)果顯示,。

（1）相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的,。

（2）因受生活環(huán)境影響而開(kāi)始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

（3）吸煙者對(duì)香煙的依賴性會(huì)很大,，難以戒掉,。

（4）吸煙的大學(xué)生中，不僅有男學(xué)生,，也有一部分女學(xué)生,。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視,。如果不采取一定的措施遏制,，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性,。

（5）大學(xué)生初次吸煙年齡之小，有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始吸煙,；小學(xué),、初中、高中,，這段期間正是人長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對(duì)人體健康危害極大,，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年,，在我們篇頭已經(jīng)提過(guò)，吸煙很可能會(huì)引發(fā)很多疾病,，例如：氣喘病,、肺炎、支氣管炎,、中耳炎等等,。并且吸煙還會(huì)使青少年學(xué)生記憶力減退，精神不振,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。因此，我國(guó)中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,。

（6）大學(xué)生對(duì)吸煙的有關(guān)知識(shí)了解的不夠充分,，對(duì)吸煙的危害認(rèn)識(shí)的不夠透徹。他們只知道吸煙會(huì)引起肺部疾病,，其實(shí)吸煙還會(huì)誘發(fā)心臟病,，眼病以及婦科疾病等。

首先,，就從模仿同伴的同學(xué)而言,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方面有著很大的漏洞，他們沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任,。

諸多原因,，最終還要從吸煙人自身找原因，因?yàn)槠湮鼰熥罡镜脑蚴瞧渥灾屏Σ粡?qiáng),，因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)我們的自制能力,。

（二）建議,。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,，對(duì)此,，我提出以下建議：

1,、作為吸煙大學(xué)生的父母，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識(shí),；在給零花錢時(shí),多注意子女對(duì)錢的使用情況,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時(shí)，要及時(shí)給予幫助,，和子女一同克服煙癮,。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對(duì)就盡少吸煙，或者不吸煙,，為子女作一個(gè)好的榜樣,。

2、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這個(gè)方面的教育和管理：制訂相應(yīng)的校規(guī),、校紀(jì)，建立約束機(jī)制,。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際明令在電教室,、計(jì)算機(jī)房,、語(yǔ)音室、圖書(shū)館,、教室,、體育館、電影院等公共場(chǎng)所禁止學(xué)生吸煙,，對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)違者予以經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評(píng)先進(jìn)結(jié)合起來(lái)，吸煙學(xué)生不能被評(píng)為三好學(xué)生,，不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇九

1、首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)就業(yè),。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下,，越來(lái)越多的大學(xué)生已不求自己對(duì)工作喜不喜歡或?qū)Σ粚?duì)口，只要可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺(jué)得不易了,。根據(jù)網(wǎng)上社科院的調(diào)查樣本顯示，已就業(yè)者總體滿意度為近38%,，有35%的人認(rèn)為工作一般,，僅有約27%的人表示對(duì)工作滿意。對(duì)現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容,、薪金待遇,、人際關(guān)系三方面,。從而反映出反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求之間的矛盾,，對(duì)人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場(chǎng)時(shí)對(duì)社會(huì)的不適應(yīng),，人際交往能力欠缺。此外,，約70%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻不好找工作,。對(duì)于“對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問(wèn)，有56%的受訪者表示非常焦慮,。

2,、繼續(xù)深造，緩解就業(yè)壓力,。當(dāng)就業(yè)成為問(wèn)題,，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì)，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加,，大家的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力加大,，而很多希望得到“熱門職業(yè)”的學(xué)生為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有高人一籌的資本，加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍,。在調(diào)查中,，有38。46%的人選擇畢業(yè)后報(bào)考研究生,，這些人中有不少人充分利用各種渠道,，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn),。這批人如能考上研究生,，則在2—3年，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中,；如果沒(méi)有如愿考上,，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn)上的劣勢(shì)加入到就業(yè)大軍中來(lái)。

3,、先就業(yè)再擇業(yè),，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn)，彈性就業(yè),。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工,，頻繁變換自己的工作崗位；有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人的原因,，時(shí)而應(yīng)聘,，時(shí)而解約。這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念，反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多,。

4,、就業(yè)途徑多樣化：通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征、網(wǎng)上求職,。通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑,，成功的概率約為50%以上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2%的人則是通過(guò)網(wǎng)上求職成功就業(yè),，但是就目前來(lái)講,，網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣，尚有一些技術(shù),、設(shè)備條件和信息上的限制,。通過(guò)人才市場(chǎng)或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近20%的成功畢業(yè)生是通過(guò)人才市場(chǎng)或參加各企,、事業(yè)單位的供需見(jiàn)面會(huì)達(dá)成意向,、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑,，15%的人直接或者間接地通過(guò)職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開(kāi)就業(yè)途徑,。他們主要通過(guò)學(xué)校推薦,、親朋好友或者家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系的直接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后,，直接寫(xiě)信,、打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過(guò)直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的,。

除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè),、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種,。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中,。

目前的就業(yè)情況不容樂(lè)觀,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是眾所周知的，那么,，現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)情況到底如何,？為什么會(huì)出這種“就業(yè)難，難就業(yè)”的情況呢,？根據(jù)相關(guān)資料,，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大學(xué)生困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，就是供過(guò)于求,。每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且這個(gè)差距還在繼續(xù)增長(zhǎng),。有關(guān)資料表明：從20xx年到20xx年,，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn)，是擴(kuò)招前的4倍,；然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,，13億,，這個(gè)數(shù)字是令人無(wú)法想象的，所以根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作,，都有自己的崗位,。換句話說(shuō)，也就是社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小,，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的,，而且增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革,，人員分流,，國(guó)有企業(yè)深化體制改革，精兵簡(jiǎn)政,，雖然有企業(yè)不斷增加,，但就業(yè)崗位少，不能從根本上解決問(wèn)題,。另外,，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招,，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇,。再過(guò)兩年,，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加，加上往年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生,，給就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn),。

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是高校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水平,，從而對(duì)一些企業(yè)相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。其實(shí)，這就像軍人打仗一樣,，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過(guò)什么高等教育,，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一張,；而那些從軍校出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐,，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的不太一樣,。所以即使是高校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是。有些事情并不像想象中的那樣,，所以也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到800元,。但這畢竟只是部分,，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。這就是人們常說(shuō)的“高不成,，低不就”中的“低不就”,。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問(wèn)題,，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等,，不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會(huì)的需求量就大，工作自然好找,。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的時(shí)候,，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況，雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過(guò)飽和，這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象,，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因,。

除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象,，像北京,、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū),，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業(yè),。但是人一多,，可供企業(yè)選擇的就多，要求自然就高,。

除了上述原因,，還有一些原因，如性別,，就資料顯示,，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6、4%,；還有城鄉(xiāng)問(wèn)題,，據(jù)報(bào)道，來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10,。09%,。

事實(shí)情況如此，就業(yè)難的原因可以從以上幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，那么,，又該如何著手解決這種困難,，不讓大學(xué)生面臨“畢業(yè)=失業(yè)”的問(wèn)題呢。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變,，二是外界（包括學(xué)校,、社會(huì)的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國(guó)家的相關(guān)政策措施）因素的影響,。

首先,，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。面對(duì)就業(yè),，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的,。通過(guò)幾年大學(xué)生活，同學(xué)們?cè)谥R(shí),、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展,，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動(dòng)機(jī)，為能盡快自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣,；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自由度,，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試,，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手,。但是在就業(yè)過(guò)程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾,、心理誤區(qū)和心理障礙,。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要有挫折心理、從眾心理,、嫉妒心理,、羞怯心理、盲目攀比心理,、自卑心理,、依賴心理等”，及其他心理如注重實(shí)惠,、坐享其成的心態(tài),、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等等。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化,，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過(guò)程,，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康,、順利就業(yè),。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展,。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利化,、等級(jí)化,。求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,。過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口,，學(xué)以致用，職業(yè)意義認(rèn)識(shí)不當(dāng),。

僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力,。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時(shí),、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情,。同時(shí),，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,，大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三,，正確就業(yè)定位,。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四,，借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì),、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì),。第五，先就業(yè)后擇業(yè),。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價(jià)值得到較大的提升,，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變,，實(shí)施一系列符合自身實(shí)際情況的措施，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力,，提高就業(yè)率,。目前，學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作,。以法學(xué)專業(yè)為例來(lái)談,，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來(lái)增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：

1,、在低年級(jí)學(xué)生中主要開(kāi)展了學(xué)習(xí)交流會(huì),，參觀法院，檢察院等專業(yè)基地的,，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等,，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心,。要注意的是，這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段,，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開(kāi)始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽(tīng)審判的活動(dòng)，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn),。

2,、在二、三年級(jí)學(xué)生中除了加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基地的參觀和實(shí)習(xí)外,，還應(yīng)該進(jìn)行考研動(dòng)員,，開(kāi)設(shè)了四，六級(jí)英語(yǔ),，考研輔導(dǎo)班,，同時(shí)，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，考級(jí)考證,，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,，提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng)。

3,、對(duì)法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，主要進(jìn)行技能培訓(xùn),，如英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn)，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn),。舉辦就業(yè)系列講座,，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請(qǐng)往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談,，請(qǐng)有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策,，請(qǐng)心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，使學(xué)生可以更加的了解自己,，了解社會(huì),，正視現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā),，選擇適合自己的發(fā)展道路,。多方面搜集就業(yè)信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。通過(guò)編輯就業(yè)指導(dǎo)報(bào),，制作就業(yè)信息網(wǎng)，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作,，為學(xué)生就業(yè)搭建一個(gè)良好的平臺(tái),，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息。

4,、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院,，檢察院,，律師事務(wù)所等地方見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)。并且這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段,，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開(kāi)始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽(tīng)審判的活動(dòng)，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn),。

再次就是國(guó)家和社會(huì),，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢(shì)，并有所思考，做出相應(yīng)的改變,。應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力,，首先，政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力,，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任,。其次,，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模,。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民的解放軍,，既有利于提高j隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)家庭的事，更是關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程,，解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題要靠社會(huì)各方的共同努力，當(dāng)然,，對(duì)于大學(xué)生而言,，當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，分析自身的不足，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過(guò)程逐步完成,，相信中國(guó)將順利度過(guò)本次席卷全球的金融危機(jī),，并迎來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

走出象牙塔的大學(xué)生需要?dú)v練,，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨,，目前的就業(yè)形勢(shì)可以讓大學(xué)生的頭腦清醒，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的位置，外界的改變只是提供一個(gè)更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，更多的是要靠大學(xué)生自己去做,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十

“人無(wú)信不立，市無(wú)信不興,，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”,。“講誠(chéng)實(shí),，守信用”是人與人之間,、團(tuán)體與團(tuán)體之間、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石,。誠(chéng)信也是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命,，是國(guó)家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)志,。但在國(guó)家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì),，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中體制的不健全，行為的不規(guī)范,，傳承幾千年的誠(chéng)信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)重沖擊,，出現(xiàn)“誠(chéng)信危機(jī)”，導(dǎo)致人們的不誠(chéng)信行為在社會(huì)生活中頻頻涌現(xiàn),。象牙塔里的大學(xué)生也不例外,。為了了解現(xiàn)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況，特做本次調(diào)查研究,。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的方式,。調(diào)查問(wèn)卷采用集體測(cè)試，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫(xiě)后回收,。調(diào)查者隨機(jī)訪談100位同學(xué),。

（一）對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)同程度。

從調(diào)查的情況來(lái)看,，幾乎所有的大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信是持認(rèn)同的態(tài)度,。如在回答問(wèn)題2時(shí)，男,、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠(chéng)信是很重要的,，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%，認(rèn)為無(wú)足輕重的分別只占1.5%和4.2%,。大學(xué)生畢竟是受過(guò)多年教育的學(xué)生,，他們都能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信作為一種美德是值得提倡的，欺騙,、不守信的行為是可恥的,。說(shuō)明了誠(chéng)信在社會(huì)的活動(dòng)中地位的重要性,。

（二）對(duì)自己和他人誠(chéng)信行為的認(rèn)同程度。

當(dāng)前社會(huì)上對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高,，而大學(xué)生對(duì)于自身和群體誠(chéng)信行為的認(rèn)同度也不高,。如“是，誠(chéng)信是人的基本道德”的人只有53.8%,，而“基本是,，視具體情況而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%,。

從上表我們可以看出,，大學(xué)生們對(duì)自己和他人的誠(chéng)信行為評(píng)價(jià)確實(shí)不高。通過(guò)訪談,，我們知道：很多大學(xué)生承認(rèn)自身群體的誠(chéng)信道德水平一般,，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)是不相符合的。大部分的學(xué)生能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德,，是非常重要的,，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠(chéng)信的而對(duì)別人的誠(chéng)信度卻持懷疑態(tài)度,。為什么大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上和具體行為上,，在對(duì)所屬群體和個(gè)體的誠(chéng)信道德的認(rèn)同上會(huì)出現(xiàn)矛盾呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠(chéng)信行為，對(duì)誠(chéng)信行為認(rèn)識(shí)比較模糊有關(guān),；另一方面,，也可能一部分人在做調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法。反映出當(dāng)代大學(xué)生知行的不一致,。

（三）關(guān)于考試作弊,。

通過(guò)訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理矛盾，對(duì)作弊得來(lái)的成績(jī),，也會(huì)在內(nèi)心自責(zé),。他們會(huì)難受，畢竟這不是自己的勞動(dòng)所得,。但如果看見(jiàn)周圍的人作弊而自己沒(méi)有,，也會(huì)后悔，覺(jué)得吃了虧,。同時(shí)及格對(duì)他們來(lái)說(shuō)是何等的重要,，因此受到目前利益驅(qū)動(dòng)，為了有個(gè)好成績(jī)或及格,，為了不吃虧不后悔，他們選擇考試時(shí)作弊,。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一,，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大,。

（四）關(guān)于學(xué)術(shù)作假。

學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題已成為阻止高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙,。調(diào)查表明：對(duì)論文剽竊這個(gè)問(wèn)題,，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”，從大二開(kāi)始就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為,，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為,。對(duì)這種行為“給予同情，覺(jué)得在哪兒都會(huì)發(fā)生”的從低年級(jí)到高年級(jí)分別為30.6%,、51.8%,、56.2%、56.4%,。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，對(duì)論文剽竊的認(rèn)同感越來(lái)越高。

通過(guò)訪談了解到相當(dāng)部分大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀,，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問(wèn)方式,。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫(xiě)論文時(shí)會(huì)上網(wǎng)下載資料,，然后“用別人的文章拼湊成論文”,。實(shí)際上不少的高校教師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來(lái)的，多改幾篇論文就能看見(jiàn)“許多熟悉的語(yǔ)段”,。甚至有的文章是一字不差,，一模一樣的。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)重,。

（五）關(guān)于助學(xué)貸款。

調(diào)查表明,，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款,，銀行的償還要求是苛刻的,、難以理解的。這說(shuō)明很多同學(xué)并不認(rèn)為國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約,，而更多地看作國(guó)家的一種資助,。誠(chéng)然，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要學(xué)生去履行。大多數(shù)學(xué)生對(duì)待助學(xué)貸款的履行態(tài)度不是很嚴(yán)肅,。在“如果您申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款,，你”一題中，85%的學(xué)生回答會(huì)按時(shí)還款,，11%有錢就還,，沒(méi)錢就不還，4%的學(xué)生回答到時(shí)再看,，或者能拖就拖,。由于我國(guó)還未建立完善的個(gè)人信用系統(tǒng)，所以未來(lái)的還款主要還是建立在大學(xué)生誠(chéng)信道德基礎(chǔ)上,。從數(shù)據(jù)中可以看出,，隨著大學(xué)生年級(jí)的升高，他們“到時(shí)候再說(shuō)”“能拖就拖”的思想越來(lái)越嚴(yán)重,，這預(yù)示越到高年級(jí),，學(xué)生的誠(chéng)信度越低，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人,。

雖然誠(chéng)信歸根到底是一種道德義務(wù),，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量，而是需要一個(gè)外在的約束機(jī)制來(lái)調(diào)整和控制這種道德價(jià)值的取向,。在一個(gè)法制昌明的社會(huì),，誠(chéng)信體系之所以健全是由于制度對(duì)誠(chéng)信的反面——不誠(chéng)信的約束力太強(qiáng)大了。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧,，他無(wú)法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此，在很多問(wèn)題上,，對(duì)契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn),。

綜上所述，我們看到,，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。但在實(shí)踐中,，誠(chéng)信并沒(méi)有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征,；誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求,，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對(duì)學(xué)生而言,，誠(chéng)信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒(méi)有對(duì)契約的遵守，誠(chéng)信能得到保障嗎?說(shuō)到底,，誠(chéng)信是一種如何對(duì)待自己,、對(duì)待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評(píng)價(jià),，更重要的是自己的態(tài)度,、對(duì)自己的要求以及實(shí)際的操作情況。在調(diào)查中,，一個(gè)很重要的現(xiàn)象是,，誠(chéng)信對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講都是一種“困境”，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對(duì)立面,，往往存在一些更現(xiàn)實(shí),、更直接的利益，怎樣做出選擇,，并不容易,。

針對(duì)本次調(diào)查中反映出的各種問(wèn)題，結(jié)合已有的研究成果,，我們覺(jué)得要進(jìn)行有效的誠(chéng)信教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

（一）防止知行脫節(jié),，注重從心理上、行為上引導(dǎo),；

（二）防止環(huán)境的不良影響,，注重以輿論和實(shí)際活動(dòng)營(yíng)造講誠(chéng)信的環(huán)境氛圍；

（三）防止只顧眼前利益,，以針對(duì)性措施形成制度約束,；

（四）誠(chéng)信教育盡量從早抓起。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十一

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神,、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目,，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn),，江蘇省關(guān)工委,、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織展開(kāi)了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研,。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校,，也有專業(yè)性的高職?？圃盒＃咝ｑv地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性,。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下，動(dòng)員和組織本校離退休老同道,，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析題目,，提出對(duì)策,。在此基礎(chǔ)上，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào),，并進(jìn)行綜合分析研究。現(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析,。

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過(guò)往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目,，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病致使休學(xué)、退學(xué),。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中,，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例,，固然差異很大，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上,，且有逐年上升趨勢(shì)。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目,、適應(yīng)題目、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛(ài)與性心理,、挫折應(yīng)對(duì)、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥,、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥。

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越,，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語(yǔ),。與過(guò)往艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競(jìng)選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外,，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，自由支配時(shí)間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺(jué),，若遲遲不能調(diào)劑，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患,。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類狀態(tài)的改變緩慢。某大學(xué)一學(xué)生,，來(lái)自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生、三好生,，性情內(nèi)向,，來(lái)上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢還債,，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮、煩躁,，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài)，致使狂躁癥,，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二)、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥,。

關(guān)心理知識(shí)的缺少，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外,，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力,，輕者通宵熬夜，生活無(wú)規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢,，精神恍忽，不能自拔,。部份男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物資依靠,，成為各種各樣的“癮君子”。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥。

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響,，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí)，易于沖動(dòng),，為所欲為,。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性,、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理,、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級(jí)學(xué)院一位女生，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú),，交一男朋友，一年后遭謝絕,，情緒受挫,，寢食難安，心理封閉，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡,。

(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱,、自卑癥。

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異,，“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來(lái)了影響,。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生,，與衣食無(wú)憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距，輕易致使情緒波動(dòng),、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,，并加重同學(xué)間的矛盾。對(duì)貧困生來(lái)講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激,，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮,、恐懼癥,。

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁,、心神不寧，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒,、不安,、無(wú)奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視,，將使這方面題目難以化解。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展,。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo)，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì),。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn),。

近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路,、新機(jī)制，做到了思路清楚,，要求具體,，特點(diǎn)鮮明，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉,，建立健全工作機(jī)制。

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變,。，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作,。6月，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè),。11月，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究,、指導(dǎo)、評(píng)估,、咨詢和服務(wù),。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校,、院(系),、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員,、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,，覆蓋全體本專科學(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)生處、團(tuán)委,、宣傳部,、校醫(yī)院、各院系,、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對(duì)重大題目召開(kāi)專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開(kāi),。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等,，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室,，滿足了心理健康教育工作的基本需要。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室,、丈量室、宣泄室,、放松醫(yī)治室,、生物反饋室、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施,，為保障心理健康教育工作的需要、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育,，并收到了較好的教育效果。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開(kāi)設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群,，頗受學(xué)生歡迎。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用,。

各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ),、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專職教師外，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限,。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí)、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng),、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，通過(guò)心理咨詢,、訪談,、對(duì)話或座談等情勢(shì)，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng),。

(三)展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究,。

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng),。

(四)拓展工作時(shí)空,，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地。

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過(guò)論壇、專業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來(lái)在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客,、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能,。

三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目,。

最近幾年來(lái),，我省高校心理健康教育工作展開(kāi)的勢(shì)頭良好，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步,。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠，投進(jìn)不足,。

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目,。據(jù)本次調(diào)研，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有到達(dá)本科院校年生均不低于15元,，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕?，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂(lè)觀,。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒(méi)有遭到重視，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要,。

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多,，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué),、南通大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”,。20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省很多高校還沒(méi)有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn),。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師,，但缺少專業(yè)資歷。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇,、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱，有的回口管理,，有的回屬思政,，有的掛靠教師，很多并沒(méi)有明確,，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),，比例固然很小,，但是影響很大，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),，如何規(guī)范,、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式,，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱,。

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。固然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,、選修課,、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊(cè),、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí)，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過(guò)拓展時(shí)空,，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職,、專業(yè),、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,，基礎(chǔ)工作比較到位，但由于受“怕被他人覺(jué)得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少,，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱,。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無(wú)發(fā)覺(jué)，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性,、可逆性,、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足，乃至抱有一定的偏見(jiàn)。

四,、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議。

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn),。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部,、省教育廳,、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實(shí)把展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部分,、教務(wù)工作部分,、宣傳部分、人事部分,、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算,、專項(xiàng)單列,、專款專用,，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地,，具有完備的健康、能力,、人格,、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開(kāi)心理健康教育工作所必須的裝備、器材,、圖書(shū),、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開(kāi)。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要,。

要依照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師,。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開(kāi)心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求,，對(duì)專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng),。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,，構(gòu)成咨詢師全懂，黨委副書(shū)記懂,、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型,、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐。

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng),。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道、加強(qiáng)信息管理,，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校、院系,、班級(jí),、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù)，把臨床咨詢篩查出來(lái)的構(gòu)故意理疾病診斷的,，遭受重大社會(huì)生活事件的,，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的，學(xué)業(yè),、情感或人際關(guān)系等題目受挫的,，環(huán)境適應(yīng)不良的，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象,。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力,。建立學(xué)校、學(xué)院,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類處理辦法,。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作，定期展開(kāi)學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員,、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn)，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心,，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定。展開(kāi)危機(jī)后干預(yù),，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí),。

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱,，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事,、善事、難事,，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳，并長(zhǎng)抓不懈,，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí),，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物和住院醫(yī)治,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十二

20xx年x月x日早上x(chóng)點(diǎn)鐘左右,，我們十二個(gè)志愿者到達(dá)目的地x縣第四中學(xué)。x縣第四中學(xué)位于x省x市x縣,，是該縣在20xx年新建的一所中學(xué),。在學(xué)校門口，負(fù)責(zé)高三年級(jí)的x主任親切的接待了我們,，他對(duì)于我們的到來(lái)表示十分的高興與感謝,。

他首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。這是一所帶有質(zhì)樸情懷的學(xué)校,，學(xué)校里建筑簡(jiǎn)約大方,，環(huán)境干凈整潔，我們從中感受到了生機(jī)勃勃的活力,。在教學(xué)樓里,，我們可以從窗戶里看到學(xué)生們正認(rèn)真的聽(tīng)課，他們的眼里透露出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬,，這讓我們更加堅(jiān)信我們來(lái)到這里是值得的,。x主任帶領(lǐng)我們重點(diǎn)參觀了我們將要做講座的報(bào)告大廳,，里面有五百多個(gè)座位，設(shè)備也很齊全,，我們從校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度中看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的重視,。

隨后，我們與x主任進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的交流,。在交流中,，他告訴我們，學(xué)校邀請(qǐng)我們來(lái)這里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是出于三點(diǎn)考慮：一是考慮到學(xué)校里的高三學(xué)生需要我們將自己背戰(zhàn)高考中的各種經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和收獲等告訴他們來(lái)幫助他們獲得更多的經(jīng)驗(yàn);而是考慮到經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，高三學(xué)生們都有了厭學(xué)、松懈等不良情緒,，這使得他們處于一種負(fù)面的備考狀態(tài),，因此他希望我們能夠通過(guò)此次活動(dòng)激起高三學(xué)生對(duì)大學(xué)的憧憬，從而激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)淇?第三是考慮到我們所有的志愿者都來(lái)自于xx大學(xué),，不僅對(duì)高考有著深刻的體會(huì)，而且成績(jī)優(yōu)異,，這對(duì)于學(xué)校里的高三學(xué)生有著莫大幫助,。從x主任的話里，我們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,，這不僅增加了我們的自信心,，而且也令我們深感自己責(zé)任的重大。

之后,，x主任對(duì)我們的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)的安排,，我們也積極提出了自己的要求和間解，x主任也大力支持我們與學(xué)生進(jìn)行親密接觸,。最后,，我們共同確定此次活動(dòng)由講座和學(xué)生提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，這不僅能使我們把自己的經(jīng)驗(yàn)最大化的傳授給這里的.學(xué)生,，也能增加我們與學(xué)生之間的互動(dòng),，最終達(dá)到一加一大于二的效果。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。今天早上我們與x四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的交流十分順利,，這增加了我們辦好次活動(dòng)的信心，也使我們更加期待從今天下午就要開(kāi)始的講座,。我們相信這次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)一定能夠圓滿成功!

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十三

在思想道德中,，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r,，我做了一次社會(huì)調(diào)查,。

1、調(diào)查對(duì)象：銅陵學(xué)院在校大學(xué)生,。

2,、資料收集方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生公德意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生在平時(shí)生活中公德意識(shí)基本情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)銅陵學(xué)院的全部學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，分共發(fā)放50的問(wèn)卷,，調(diào)查文卷問(wèn)題采用單選回答的方式總共12題,。

調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè)）。

調(diào)查結(jié)果分析：

對(duì)答案進(jìn)行分析,。

1,、通過(guò)對(duì)調(diào)查表的收集整理，得到以下數(shù)據(jù)：參加調(diào)查的男生有25名,、女生有25名,。

調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng),。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有70%的人選擇“肯定參加”，有20%的人選擇“看情況”,，另外有10%的人選擇“沒(méi)興趣,，不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),，學(xué)校也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

文明禮貌是人與人交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng),，主動(dòng)讓座等,。在我們的調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在打電話給老師,、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)禮貌用語(yǔ),。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師長(zhǎng)的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng),。在公交車上遇到老人,、婦女,、兒童或殘疾人對(duì)我們大學(xué)生很常見(jiàn)的事。讓個(gè)位子也是很簡(jiǎn)單很容易辦到的事,。在本次調(diào)查中有50%選擇“一定會(huì)”,，4%的人選擇“不會(huì)”還有46%的人選擇看情況。給尊老愛(ài)幼讓座也是我們中國(guó)傳統(tǒng)美德,，我覺(jué)得大家應(yīng)該積極主動(dòng)的讓我培養(yǎng)自己良好的個(gè)人素質(zhì),。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持贊同態(tài)度的，因?yàn)槎咧驼剂?6%,，但做到能始終如一的人卻只有半數(shù),。這說(shuō)明我們大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還能再提高一個(gè)新的檔次。

再關(guān)于你認(rèn)為大學(xué)生肆無(wú)忌憚的說(shuō)臟話的問(wèn)題調(diào)查中,，98%的女生人認(rèn)為不好,，既不文明也不好聽(tīng)。2%的女生認(rèn)為一般般,，它在一定情況下可以作為語(yǔ)言武器,。0%女生無(wú)所謂對(duì)此沒(méi)什么感覺(jué)。40%男生認(rèn)為沒(méi)什么感覺(jué),。20%的男生認(rèn)為一般般,，40%的男生認(rèn)為不好。我們?cè)诖髮W(xué)中我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己文化修養(yǎng),，女生在這方面普遍較好,，而男生有很大一部分認(rèn)為無(wú)所謂。我認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象大家應(yīng)該積極主動(dòng)的加以改正,。

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑,。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。在我們關(guān)于考試做弊的調(diào)查中,，竟有70%的同學(xué)認(rèn)為做弊不足為怪。有54%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí),。

最近學(xué)校正在倡導(dǎo)文明就餐,。對(duì)此我也做了個(gè)調(diào)查。有60%食堂吃完飯會(huì)送主動(dòng)盤子給食堂阿姨,。34%的人因?yàn)槲拿骶筒蛦T的關(guān)系改正才送,。還有6%的人不愿意送餐盤。對(duì)于送餐盤我個(gè)人認(rèn)為是非常好的行為,，能保持校園食堂的干凈整潔,。學(xué)校就餐風(fēng)氣也是很對(duì)的大家應(yīng)該積極響應(yīng)、積極參加,。

另外我們校園中打飯很少排隊(duì)尤其二生活區(qū),。從數(shù)據(jù)上看男生90%選的c。在二生活區(qū)的男生大家不會(huì)主動(dòng)排隊(duì),，他們覺(jué)得如果排隊(duì)的話就會(huì)很吃虧打不到好菜,。女生一生活區(qū)情況要好些，80%的人都會(huì)排隊(duì)以及鼓勵(lì)大家排隊(duì),。僅有20%的人選擇“據(jù)是否涉及自己利益而定”,。這個(gè)現(xiàn)象需要學(xué)校給予措施來(lái)糾正。

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，近道而踐踏草坪，有88%的同學(xué)會(huì)“偶爾”只有2%的人會(huì)選“a從不（如果看見(jiàn)別人有這樣的行為,，還會(huì)上前制止）在保護(hù)草坪這方面,，大部分同學(xué)還做得不夠，大家可以看到很多草中被踩出一條路,。

根據(jù)調(diào)查,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),，有80%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,，有6%的人選擇“隨手丟掉”，另外有14%的人可能礙于面子,，會(huì)“找個(gè)角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)。然而對(duì)于更加積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),，只有6%的人會(huì)馬上弄干凈,，而有80%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余14%的人干脆不理它,。分析主要原因,，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的大多數(shù)人都愛(ài)面子。大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避,。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),。

綜上分析,，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。我們?yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美,，更好地做一名合格的大學(xué)生,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十四

一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的`調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問(wèn)題,。交際困難,、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng),、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題,。

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成,，共訪問(wèn)了福建師范大學(xué),、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、福建醫(yī)科大學(xué),、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生,。

調(diào)查顯示,，約有23％的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題,。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往,；有的同學(xué)為交際而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流。

除交際困難外,，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大,、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題,。

約有30％的大學(xué)生感覺(jué)壓力很大,。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài)，這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外,，課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，都會(huì)給他們帶來(lái)壓力,。

即將畢業(yè)的小張,，已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì)，都沒(méi)有找到合適的職位,，心情極度沮喪,。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè),，卻沒(méi)有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作,，我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是瞎的,，但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人,。”

還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇,?！霸诖蠖r(shí)，我的前女友突然提出要和我分手,?！币幻拯S的學(xué)生說(shuō)，“我始終無(wú)法忘記那名女生,，至今覺(jué)得無(wú)法解脫,?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，14％的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,，17％的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12％的人存在敵對(duì)情緒,。而且,，學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同，一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題,，兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題,、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題,；二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往,、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài),；三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng),、人際交往、戀愛(ài)與情感問(wèn)題,；四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù),，兼有戀愛(ài)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等,。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,，農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。

過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶,。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō)：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,，感到前途渺茫，對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味,，老是想哭,，但又哭不出來(lái)，即使遇到喜事,，也毫無(wú)喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢(mèng),?！?/p>

針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題，心理測(cè)評(píng)師,、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),，從個(gè)體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，這一階段中,，會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題,。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個(gè)體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,，“中心”地位受到威脅,，也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),，缺乏社會(huì)鍛煉,，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問(wèn)題,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十五

為了更好的了解大學(xué)生畢業(yè)后的相關(guān)選擇,，對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的將來(lái),，對(duì)決定自己的將來(lái)的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中處于不敗之地,。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)去向問(wèn)題的調(diào)查,。

自己的將來(lái),。

2、為當(dāng)代大學(xué)生道路選擇作一個(gè)新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，使學(xué)生能選擇適合自己的道路，對(duì)未來(lái)進(jìn)行更好的規(guī)劃,。

出處 m.sevw.cn

20xx年5月05日——20xx年5月20日,。

xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班40名同學(xué)。

xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班37名同學(xué),。

xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班40名同學(xué),。

（1）選擇考研的原因。

（2）準(zhǔn)備考研的時(shí)間,。

（1）大學(xué)生就業(yè)主要考慮的原因,。

（3）大學(xué)生對(duì)其第一份工作工資的預(yù)期情況,。

（5）大學(xué)生對(duì)選擇工作的首要考慮因素。

（3）選擇該國(guó)主要考慮的因素,。

1,、主要調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

2,、問(wèn)卷概況,。

（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)：每個(gè)組員設(shè)計(jì)題目,，然后集合起來(lái)?yè)駜?yōu)采,。

納?？紤]邏輯性,、合理性和有效性。

（3）問(wèn)卷發(fā)放：組員分別到xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班,；xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班,；xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷（本）一班隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷，采取不記名形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，在調(diào)查者填完后當(dāng)場(chǎng)回收,。

（4）問(wèn)卷回收：本次問(wèn)卷共發(fā)放120份，有效問(wèn)卷xx份,，占所有問(wèn)卷的91%,。

3、問(wèn)卷內(nèi)容：

（3）大學(xué)生就業(yè)選擇,；

（4）大學(xué)生出國(guó)選擇,。

1、校園定點(diǎn)調(diào)查法：由訪問(wèn)員對(duì)三個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行講解后,，在其班級(jí)內(nèi)對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

2、深訪調(diào)查：對(duì)畢業(yè)去向比較明確的學(xué)生進(jìn)行深入了解,，分析其選擇該去向的因素,。

1、統(tǒng)計(jì)采用小組合作分析問(wèn)卷結(jié)果,；

2,、問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)確率為91%；

5月5日————5月7日,。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷,、選擇樣本、

5月7日———5月8日,。

調(diào)查前的準(zhǔn)備（踩點(diǎn),、問(wèn)卷試調(diào)查）,。

5月9日———5月10日。

調(diào)查實(shí)施（深訪調(diào)查,、定點(diǎn)攔截調(diào)查）,。

5月11日———5月12日。

問(wèn)卷的復(fù)核與審核,。

5月13日———5月16日,。

5月17日———5月20日。

一份四張。

共120份,。

120×4×0.5=240（元）,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十六

調(diào)查報(bào)告,，是一種應(yīng)用文體。調(diào)查主體對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理,，科學(xué)的分析研究,，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),，得出符合實(shí)際的結(jié)論,，由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書(shū),。本文是小編為大家整理的關(guān)于中小學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考借鑒,，希望可以幫助到大家。

一,、摘要。

暑假已經(jīng)到來(lái),，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉,，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等,。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間,，可以隨性所欲。

二,、問(wèn)題的提出,。

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課,，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò)?針對(duì)這一系列的問(wèn)題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。

三、正文。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時(shí)父母上班,，孩子上學(xué),?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家,。沒(méi)有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無(wú)組織,、無(wú)規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,，沒(méi)有父母或其他大人的照看,。他們安排自己每天的生活,，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩,，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的,。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方,，另外,，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險(xiǎn)的行為,。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響,。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué),，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍,，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣,，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸,，爾后又用木棒打其后背,，將王打得鮮血直流，暈倒在地,，終因搶救不及時(shí),，流血過(guò)多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無(wú)所事事,，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳,，胡本來(lái)還會(huì)游幾下，但由于水草纏身,，一時(shí)慌張,，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎,，終因體力不濟(jì)而活活淹死,。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住,，心臟病復(fù)發(fā),，搶救無(wú)效而死亡。

如果這些學(xué)生有大人的照看,，有人來(lái)管理他們的生活,，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn),，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生,。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里,。于是,，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng)，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律,，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會(huì)好些。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示,，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示,，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué),、文藝等方面。其中,，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書(shū)包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課,。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意,。

作為“假日經(jīng)濟(jì)”的一種延伸,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的“黃金時(shí)期”。這對(duì)有些孩子而言,，假期卻十分難過(guò),，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班,、特長(zhǎng)班,，對(duì)此，家長(zhǎng)們也有自己的難處,。

(一)商家辦班很積極,。自實(shí)行“素質(zhì)教育”以來(lái)，特別是高考改革,，實(shí)行“3+x”制以后,，對(duì)學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來(lái)越高。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí)、家教，打出“能力與應(yīng)試并重”,、“文化與特長(zhǎng)并舉”等富有“時(shí)代氣息”的標(biāo)語(yǔ),，吸引廣大中小學(xué)生前來(lái)報(bào)名。據(jù)調(diào)查,，常德市自6月底開(kāi)始，商家就在市城區(qū)開(kāi)展鋪天蓋地的廣告宣傳,，數(shù)不勝數(shù)的“培訓(xùn)中心”看得人眼花繚亂,。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心”、“新世紀(jì)暑期英語(yǔ)培訓(xùn)中心”等,。他們?cè)谌懈鞯卦O(shè)有咨詢處,，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn)，形成了“連鎖”點(diǎn),。有的培訓(xùn)中心,，如常德市陽(yáng)關(guān)琴行、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心,，都是綜合性的培訓(xùn)中心,，既有文化培訓(xùn)又有特長(zhǎng)培訓(xùn)。文化方面有英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等,，特長(zhǎng)方面有音樂(lè),、美術(shù)、書(shū)法,、體育運(yùn)動(dòng)等,。這些成規(guī)模、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式,，進(jìn)行集體教學(xué),，有比較嚴(yán)格的組織。另外,，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù),，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣,，他們主要是針對(duì)小學(xué),、初高中各門功課，采用一對(duì)一的教學(xué)方式,，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識(shí),。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)更踴躍。對(duì)于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)似乎更為熱情,。早在暑期前夕,，許多家長(zhǎng)就開(kāi)始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告,、打聽(tīng)其教學(xué)質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長(zhǎng)四處托人尋找本科、研究生當(dāng)家教,，經(jīng)過(guò)面試和篩選,，留下最滿意的，來(lái)給孩子進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí),。參加培訓(xùn),、請(qǐng)家教幾乎形成了一種爭(zhēng)先恐后、你追我趕的風(fēng)氣,。家長(zhǎng)之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有：一是學(xué)生升學(xué)的形勢(shì)嚴(yán)峻,。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校，但人多名額少,，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是“文化成績(jī)大戰(zhàn)”,，更是“特長(zhǎng)大比拼”。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力,，也使望子成龍的家長(zhǎng)焦慮非常,。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學(xué)校,。二是對(duì)部分家庭而言,，孩子一個(gè)人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班,。三是學(xué)特長(zhǎng)可以為孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來(lái)越需要“全才”，多一門特長(zhǎng)便多一門謀生的本領(lǐng),。四是英語(yǔ),、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,，將來(lái)會(huì)很難適應(yīng),。因此，如常德市內(nèi)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)生意興隆,、人滿為患。

(三)學(xué)生減負(fù)愿望落空,。對(duì)常德市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%,。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人，參加二種培訓(xùn)班的14人，參加三種培訓(xùn)班的有8人,，參加四種培訓(xùn)班的有2人,。少部分學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)，有參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教的要求,，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班,。但大部分學(xué)生，尤其是小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的,。由于年齡小,，沒(méi)有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長(zhǎng)，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn),。所以一般只要家長(zhǎng)有這方面的要求、做出參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的安排,，他們也就接受,。但如果壓力太大，他們有時(shí)也會(huì)發(fā)泄心中的不滿,。如本市紫橋小學(xué)上三年級(jí)的陳同學(xué),，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，1個(gè)小時(shí)的古箏,，1個(gè)小時(shí)的鋼琴,。回家后還要做暑假作業(yè),、讀英語(yǔ),、練琴。小女孩常向媽媽抗議說(shuō)：“無(wú)聊”,、“比讀書(shū)還緊張”,，并強(qiáng)烈要求出去旅游。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長(zhǎng)怡)讀初一,，她不僅成績(jī)好,，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語(yǔ),、手風(fēng)琴,、書(shū)法、舞蹈,。雖然平時(shí)很自覺(jué),，但辛苦久了，有時(shí)也忍不住想出去玩,，偶爾還會(huì)來(lái)個(gè)“先斬后奏”,，先玩一兩天再說(shuō)。可見(jiàn),，愛(ài)玩是孩子的天性,。7月中旬常德市氣溫高達(dá)39度，室外氣溫有的高達(dá)42度,，街道上行人稀少,，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們,。

(四)暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。暑假補(bǔ)習(xí)班眾多,，但補(bǔ)習(xí)質(zhì)量參差不齊,，收費(fèi)與辦班質(zhì)量相比懸殊。如：本市東方紅小學(xué),，幾位家長(zhǎng)為了管好孩子,，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識(shí)，一并請(qǐng)了一位自稱是富岳外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師,，給孩子們輔導(dǎo)英語(yǔ),。學(xué)期一個(gè)月，學(xué)費(fèi)每位220元,，頭幾天教得還算滿意,，于是家長(zhǎng)們都很樂(lè)意地交了錢，但之后幾乎天天遲到,。一位家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)：“師者所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，傳道是第一重要的,，你這樣天天遲到怎能給學(xué)生作表率呢?”這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復(fù)返了,。使得這幾位家長(zhǎng)互相責(zé)備,，而卻又無(wú)奈之至。暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。據(jù)調(diào)查，目前除少數(shù)培訓(xùn)班比較正規(guī),、有執(zhí)照外,，大部分都是短期的經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，有些培訓(xùn)班教學(xué)水平的高低,、師資力量的強(qiáng)弱無(wú)從知曉,，培訓(xùn)市場(chǎng)因而良莠不齊。常德市文化培訓(xùn)每期時(shí)間一個(gè)月收費(fèi)從200元到400元不等,，特長(zhǎng)培訓(xùn)班則還要高,，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請(qǐng)家教,，價(jià)格會(huì)更高,，而且浮動(dòng)也大。一般情況下,，家教是每小時(shí)10元,，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時(shí)15元,、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長(zhǎng)方面的名師如果進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué),，每小時(shí)收費(fèi)則高達(dá)50元、80元,。今年常德市各種暑期培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均比去年同期上漲,，有的上漲幅度高達(dá)100%，如：某英語(yǔ)培訓(xùn)班去年同期每期(30天)為200元學(xué)費(fèi),，而今年同樣的天數(shù)收費(fèi)卻高達(dá)400元。

關(guān)于上面提到的問(wèn)題的幾點(diǎn)建議：對(duì)于暑期形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí),、家教班，有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范措施,，清理整頓,，嚴(yán)格審批程序，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)決制止亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團(tuán)”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí),、家教”等班類，以滿足社會(huì)的需求,。公安部門,、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督，與吧主簽訂協(xié)議,，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入,。也希望家長(zhǎng)不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目,，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞,，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān),，更容易錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的機(jī)遇，耽誤了他們的前途,。

為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì),，開(kāi)闊視野和提高素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育,。制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé),，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育,，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革,、文化習(xí)俗、風(fēng)土人情,，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng),。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開(kāi)展大型暑期科普活動(dòng)，舉辦中小學(xué)生暑假讀書(shū)動(dòng)手小制作,、小發(fā)明作品展覽,。組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，為五保戶,、特困戶,、殘疾人做好事。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì),、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操、鍛煉意志,，增強(qiáng)學(xué)生自立,、自強(qiáng)、自律能力,。

各街道辦事處,、圖書(shū)館、科技館等單位,，應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),、拓展學(xué)生視野為宗旨的音,、體、美,、勞,、電腦,、航模興趣活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)公益活動(dòng)(小交警、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng),。有條件的單位,，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放各種娛樂(lè)室。

總之,，用有益的活動(dòng)擠走“空虛,、無(wú)聊、孤獨(dú),、沒(méi)勁”,，讓中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、愉快,、充實(shí),、安全又有意義的假期。

四,、結(jié)語(yǔ),。

綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間,，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),，陶冶情操的好時(shí)機(jī)。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事,，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間,，假期時(shí)間來(lái)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī),，開(kāi)設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方,，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊芍^一舉多得,。只要是合法,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持,。

這次的社會(huì)調(diào)查,，讓我感觸頗多。雖說(shuō)有些累,，但收獲還是不小的,。大學(xué)生只有多接觸社會(huì),，才能鍛煉自己的能力，開(kāi)闊自己的視野,，豐富自己的閱歷,。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，又學(xué)會(huì)待人接物……所以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng),。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十七

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間內(nèi),，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。新生作為學(xué)校一股新的力量，他們對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),，組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響,。為了更好地了解新生的思想動(dòng)態(tài)，我部門通過(guò)隨機(jī)調(diào)查的方式對(duì)新生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查,，我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，人際交往和諧,，有堅(jiān)定的理想和目標(biāo)。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力,，缺乏遠(yuǎn)大理想等問(wèn)題與現(xiàn)象,。

在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)同學(xué)都比較積極,，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，課下積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，關(guān)注政治時(shí)事與新聞,。但是仍然有有一部分同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視,。緊張的高中生活和沉重的高考?jí)毫κ顾麄兤毡楫a(chǎn)生了一種擠過(guò)獨(dú)木橋后的放松感。沒(méi)有意識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想,，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺(jué),，玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)待考試態(tài)度不端正,，有一部分同學(xué)抱著“不求高分,，只求不掛”的心態(tài)，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng),，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)法自拔,。

在生活方面,，大多數(shù)同學(xué)有著積極樂(lè)觀的心態(tài)，喜歡交友,，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己,，踴躍參加各類社團(tuán)與活動(dòng)，磨礪自我,，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面思想,。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入大學(xué)，一些同學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng),。在一個(gè)陌生的環(huán)境里,，自己無(wú)依無(wú)靠，遇到的阻礙比較多,，再加上與同學(xué),，舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨(dú)的心理,，感覺(jué)自己什么事情都處理不了,，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問(wèn)題。于是怨天尤人,，唉聲嘆氣,。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法,。

在消費(fèi)心理方面,，學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主，控制自己的日常消費(fèi),，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān),。但是仍然有一些不合理的消費(fèi)思想存在。一些同學(xué)認(rèn)為自己度過(guò)了艱難的高三,，來(lái)大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把,。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店，網(wǎng)吧,，ktv等場(chǎng)所。出手闊綽,，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn),。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴(yán)重，認(rèn)為自己不應(yīng)該比別人差,。平時(shí)購(gòu)置物品都是以名牌為主,，不求物美價(jià)廉，只求品牌響亮,。

在理想方面,。經(jīng)調(diào)查,，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計(jì)劃，但是還有一部分同學(xué)對(duì)自己以后沒(méi)有一個(gè)具體的規(guī)劃,，對(duì)以后的生活比較茫然,，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過(guò)著宿舍,，教室,，食堂三點(diǎn)一線的生活。沒(méi)有多余的活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊自己的視野,，豐富自己的經(jīng)歷,。隨著就業(yè)壓力的增大，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問(wèn)題,，開(kāi)始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備,，閱讀相關(guān)書(shū)籍，查閱相關(guān)資料,，來(lái)豐富自身的知識(shí),，提高自己的技能水平，但是有一些同學(xué)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，索性放棄,，開(kāi)始放縱自我。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題,。作為學(xué)生干部的同學(xué),，應(yīng)該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們,，讓他們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流，及時(shí)糾正這些不健康的思想,，避免其走上歧途,。

作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多多了解時(shí)事,，了解國(guó)家政策,。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感,，積極參加學(xué)校,，系部，班級(jí)組織的各類活動(dòng),。充分利用自己的在校時(shí)間,，積累知識(shí)，拓展素質(zhì)，提升技能,，為自己以后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)增加籌碼,。多多與老師學(xué)長(zhǎng)交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，融合自己的看法與見(jiàn)解,，從而提高自己的思考能力。現(xiàn)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)主要看個(gè)人能力,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走，開(kāi)拓自己的眼界,，也可以為自己找一份兼職,，在鍛煉自己能力的同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，即有了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,，又可以提高自我,，何樂(lè)而不為呢？大學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立良好的心態(tài),，以自信的姿態(tài)來(lái)迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn),。能力固然重要，但是作為一個(gè)在校學(xué)生,，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位,。知識(shí)才是自己手中最寶貴的財(cái)富，我們的考試不單單是要求及格,，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力,。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

總之,，大家的思想主流是健康的,，積極的。但存在的問(wèn)題我們不能夠忽略,，要及時(shí)的加以改正,。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹(shù)立積極向上的思想意識(shí)。以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)來(lái)面對(duì)我們美好的明天,。

xx系團(tuán)總支權(quán)益部,。

xx年10月30日。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十八

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),、最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐、所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,、能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)、調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查、發(fā)放問(wèn)卷共50份,、收回有效問(wèn)卷50份,、（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),、許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,、通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西、“存在就是合理”,、職業(yè)沒(méi)有高低之分,、無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處、就看自己的需求,、不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作,、就可以去試一試、品牌代理,、促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,、現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作、有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,、最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,、其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,、20%打過(guò)暑期工,、14%參與過(guò)實(shí)習(xí)、表示從未做過(guò)的僅占10%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工、除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,、越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）,、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,、但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),、76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符、僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,、能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,、在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,、在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,、有32人選擇“接觸社會(huì),、積累工作經(jīng)驗(yàn)”、占了總數(shù)的64%,、選擇“賺取生活費(fèi)”,、占了20%、從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,、大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,、錢雖然是一定因素、但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,、大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,、這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系、56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,、30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,、12%會(huì)選擇周末、有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),、19人很贊成兼職,、打工、沒(méi)有人反對(duì),、54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,、還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),、22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),、至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

二是志愿者服務(wù),、將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái),、利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)、

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇十九

歌詞寫(xiě)到“敢問(wèn)路在何方,？路在腳下”,，對(duì)啊，路是人走出來(lái)的,，前方?jīng)]有路就靠雙腳去走出一條路,，只要心懷希望敢于去走去闖，也許天塹真的也會(huì)變通途,。

我是文學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，按理說(shuō)我應(yīng)該去廣告公司或者媒體的廣告部實(shí)習(xí)，但我卻選擇了到一報(bào)社去體驗(yàn)記者的工作,。這不能說(shuō)是不務(wù)正業(yè),，我認(rèn)為這是在理性的分析了自己的特點(diǎn)后做出的一個(gè)選擇，不敢說(shuō)明智,，但至少是認(rèn)真的,，不是敷衍,、草率的舉動(dòng)。

事前我仔細(xì)分析了一下自己：

1,、我雖然學(xué)習(xí)廣告學(xué),，但對(duì)廣告沒(méi)什么多大感覺(jué)，盡管我努力想找感覺(jué)可還是找不到,；

3、我認(rèn)為做記者這一行是認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)很有效的途徑,，它不同于其他大多數(shù)工作,，它要逼迫你去認(rèn)識(shí)更多的人，更多的去接觸外面的世界,，甚至是采訪一些處在社會(huì)邊緣的人物,。

以后能做什么工作還很難說(shuō)，但至少這段在《xx早報(bào)》的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)成為人生的一段不錯(cuò)的插曲,，也讓我積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

雖然是文字工作，但這也是一個(gè)媒體行業(yè),，和我學(xué)的廣告專業(yè)也沾邊,。但是從具體的做的工作來(lái)看，確實(shí)和我學(xué)的廣告專業(yè)沒(méi)多大關(guān)系,，不過(guò)我是文學(xué)院的學(xué)生,，文字類的東西也算是我的主課，所以這樣看來(lái)還是算“門當(dāng)戶對(duì)”的,。

從我目前的情況來(lái)看我做這個(gè)行業(yè)有以下優(yōu)勢(shì)可言：

1,、我對(duì)文字還是比較有感覺(jué)，雖然自己喜歡寫(xiě)的東西可能和要求寫(xiě)的東西大相徑庭,，但畢竟文字還是有相通之處,，我這一年多來(lái)在網(wǎng)上寫(xiě)下的幾十篇隨筆和評(píng)論不是白寫(xiě)的，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升,。

2,、我為人低調(diào)，謙虛好學(xué),，沒(méi)有樹(shù)大招風(fēng)的危險(xiǎn),，有的只有大樹(shù)底下好乘涼的愜意。我可以靠在別的大樹(shù)下,，學(xué)習(xí)別個(gè)的經(jīng)驗(yàn),，又不至于讓人反感，大家都樂(lè)意教導(dǎo)我,。

3,、我有“悶騷”的一面,，換句話說(shuō)我就是那種平時(shí)看起來(lái)不溫不火，有時(shí)也能挺身而出的人,，用去年網(wǎng)上流行的詞匯說(shuō)就叫“焉狠男人”,。很多時(shí)候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。

4,、我的涉獵面還算比較廣泛,，文學(xué)、廣告,、音樂(lè),、體育、娛樂(lè),、電影,、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜,，雜就有利于開(kāi)拓思路,，這對(duì)寫(xiě)稿子有幫助。雖然現(xiàn)在寫(xiě)的多是新聞,，還是小新聞,，沒(méi)什么發(fā)揮余地，不過(guò)以后總有機(jī)會(huì)的,。

5,、我不敢說(shuō)我有多大工作能力，但我至少敢說(shuō)我算是敬業(yè)的了,，工作態(tài)度還是端正的,。

大學(xué)生的零花錢調(diào)查報(bào)告篇二十

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，隨著我國(guó)人民生活水平的提高,，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大,，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知,，大學(xué)生年紀(jì)比較青,，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先,，他們有著巨大的消費(fèi)需求,，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約,。再者他們受社會(huì)的影響很大,，難免會(huì)使他們?cè)谙M(fèi)上存在一些非理性的，不切實(shí)際的行為,。

中國(guó)的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間,，家境較好的一般也不超過(guò)1000元,，而這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：一,、生活消費(fèi),，如吃飯、購(gòu)置一些日常生活必需品,；二,、休閑消費(fèi)，如娛樂(lè),、購(gòu)物及其他；三,、學(xué)習(xí)消費(fèi),，如購(gòu)買與專業(yè)相關(guān)的工具或書(shū)籍等。在這三個(gè)部分中,，第一和第三部分的水平都比較平均,，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右,。消費(fèi)落差較大的,，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分,。

調(diào)查顯示：大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍,，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮,，并敢于創(chuàng)新,，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大,。大學(xué)生站在時(shí)代前沿,，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚,，惟恐落后于潮流,，這是共同特點(diǎn)?！笆謾C(jī),、電腦、mp3一樣都不能少,?！碧貏e是手機(jī)的消費(fèi),，一般上大一那會(huì)，大約20％的人擁有手機(jī),，暑假回來(lái),，班里一半以上的同學(xué)買了手機(jī)，到了大三全班幾乎人手一部20xx年大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告20xx年大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告,。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%,。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型,、服裝,、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),，就所占比例來(lái)看,，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素,。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可,，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí),，80%的學(xué)生表示肯定。

價(jià)格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，講求實(shí)際,、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,，在購(gòu)買商品時(shí),，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品,。

在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí),，大學(xué)生也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入,，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則,。

從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開(kāi)放化,、前衛(wèi)化發(fā)展,，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量,、價(jià)錢,，追求物美價(jià)廉。少數(shù)學(xué)生：消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性,。

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