通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢,，從而更好地利用和發(fā)揮自己的潛力?？偨Y(jié)應(yīng)注意語法和拼寫的準確性,，避免出現(xiàn)低級錯誤,，影響整體質(zhì)量,。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)思想：

以上級幼教工作會議精神為指針,，認真貫徹《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以貫徹《綱要》為依據(jù),，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以課程改革為中心,，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點,，以關(guān)注幼兒發(fā)展,、教師專業(yè)成長、幼兒園保教質(zhì)量為核心,，大力推進課程改革,，努力提高教育教學(xué)效益，使我園教研工作再上新臺階,。

二,、本班幼兒發(fā)展情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒39名，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了,，語言表達的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好,。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強,。

在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題，本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動和加強數(shù)的加減運算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，幼兒的體質(zhì)也得到了增強,，但對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。

在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便,，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚,；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以培養(yǎng)；還要重點培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了下學(xué)期的工作計劃如下：

三,、本學(xué)期培養(yǎng)目標：

健康領(lǐng)域：

1、認識常見的運動項目,，知道運動的重要性及注意事項,。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。

2,、懂得身體不舒適的時候?qū)Ρ翘?、噴嚏和痰的正確處理方法。

3,、認識大腦的重要性,，掌握科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法,。

4,、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識,。

5,、懂得愛護眼睛的重要性，了解保護視力的一般常識,。

6,、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐,、立行走姿勢的重要性,。

7、認識游泳的必須用品,，了解游泳時的注意事項,。

8、認識馬路上的交通標記,，懂得相應(yīng)的含義,。

9,、知道細菌無處不在,，了解細菌與我們生活的關(guān)系,，懂得講衛(wèi)生愛清潔。

10,、了解雷電形成的原因,，知道其我保護的方法。

11,、做好心理準備,，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生,。

12,、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈,。

13,、練習(xí)兩兩合作，直線運球,、拋接球,、側(cè)身向后運球、跨下傳球和頭上傳球,。

14,、練習(xí)側(cè)身鉆、橫向爬,、跳,、跑的基本動作。練習(xí)肩上揮背向上,、向前投物,。

15、探索一物多玩的方法,。能樂意參加競賽活動,，綜合地發(fā)展身體素質(zhì)。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)會仔細觀察畫面人物的動作,，理解畫面內(nèi)容，嘗試設(shè)計和表現(xiàn)運動計劃表及喜歡收集的物品,。

2,、學(xué)會繞口令，體驗繞口令的趣味性,。

3,、欣賞詩歌春天,，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌,。理解故事內(nèi)容,，并在提問中與教師共同建構(gòu)故事內(nèi)容。

4,、觀察畫面的變化學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物行為轉(zhuǎn)變的過程,。

5、通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞體驗談話的樂趣,。

6,、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字,，初步了解漢字構(gòu)成規(guī)律,。

7、仔細觀察畫面理解物體間的關(guān)系,，并能對照畫面認讀漢字,。

8、在閱讀和欣賞故事的基礎(chǔ)上,，豐富幼兒關(guān)于樂器,、機械工具方面的知識。

9,、能圍繞一定的話題展開想象,，能大膽表達自己的意愿。

10,、觀察圖夾文兒歌,，感知兒歌首尾呼應(yīng)的規(guī)律，能有節(jié)奏地朗誦,。

11,、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然知識的經(jīng)驗,。

12,、學(xué)習(xí)畢業(yè)詩和拍手歌，理解詩歌內(nèi)容并愿意朗誦,。

13,、根據(jù)季節(jié)特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因,。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：

1,、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成，學(xué)習(xí)用正確的詞語口報應(yīng)用題,；學(xué)習(xí)7,、8以內(nèi)的加減,，學(xué)習(xí)用語言講述算式所表達的含義。

2,、了解時針,、分針之間的關(guān)系，正確認識時間,，學(xué)習(xí)記錄整點,、半點,；觀察球體和圓柱體的異同,。繼續(xù)學(xué)習(xí)編應(yīng)用題，重點探索如何提問,。

3,、學(xué)習(xí)用波浪線表示兩圖形的差異個數(shù)；學(xué)習(xí)9的加減,。

4,、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類,。有序地進行10的分合并記錄,；學(xué)習(xí)10的'一、二,、三,、四組加減。

5,、觀察實物圖,，理解圖中的數(shù)量關(guān)系，并講出應(yīng)用題,；復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,，能正確地進行加減運算。

科學(xué)：

1,、了解絲瓜的種植和生長過程,，掌握種植的基本方法。

2,、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關(guān)系,，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉(zhuǎn),。

3,、了解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘表與生活的關(guān)系,，了解生活中小家電的作用,，感受科學(xué)創(chuàng)造給生活帶來的方便,。

4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關(guān)系,。了解環(huán)境污染帶來的危害,，用自己的行動保護周圍的環(huán)境；了解雷電的形成原因,，知道自我保護的方法,。樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物；對大自然有一定的探究興趣和欲望,。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

美術(shù)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試用繪畫的藝術(shù)手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征,。

2,、學(xué)習(xí)用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨,。

3,、圍繞城市主題引導(dǎo)幼兒大膽地設(shè)計橋梁，表現(xiàn)城市的設(shè)施,。能用各種材料設(shè)計廣告,。

4、學(xué)習(xí)用折紙的手法表現(xiàn)亭子和寶塔的主要特征,。學(xué)會看圖示折出鋼琴等一系列形象,。

5、運用繪畫的手法大膽設(shè)計自己喜歡的交通工具,、鐘表,，工具、機器以及變形的物體等,。

6,、學(xué)習(xí)制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。

7,、進一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法表現(xiàn)美麗的花朵,。

8、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表現(xiàn)喜歡的地球,，會用繪畫的形式表現(xiàn)海底生物的外形特征,。

9、學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車的方法,。學(xué)習(xí)用多種手法裝飾畢業(yè)卡,。

10、學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)好朋友臉部的主要特征,，大膽地表現(xiàn)和裝飾好朋友寫真集,。

音樂：

1,、在間奏處以簡單的即興動作，保持相應(yīng)的控制時值,。會創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作,。

2、用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉(xiāng)的自豪。

3,、在教師指揮的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的改變指揮方法，豐富演奏效果,。

4,、在說唱數(shù)板的過程中,，每逢“數(shù)字”邀請朋友參加游戲,。

5、學(xué)習(xí)用敘述,、思索,、提問的口吻，學(xué)唱謎語《這個朋友真奇怪》,。

6,、感受淡季表現(xiàn)樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，和鐘表行走時的均勻節(jié)奏,。根據(jù)提供的不同情境用斷頓,、中強、中弱,、漸慢,、漸弱等方法演唱歌曲。

7,、按歌曲的不同節(jié)奏,，學(xué)習(xí)帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度,，與同伴協(xié)調(diào)一致的歌唱,。

8、按歌詞的指令移動身體位置,，表現(xiàn)對歌曲中休止,、延長時值的反應(yīng)。

9,、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍,。創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受,。

10、探索動作過程中的左右,、上下方向變化規(guī)律,，對稱表演。能根據(jù)樂曲尾音的變化,，及時交換舞伴,。

社會領(lǐng)域：

1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢,，應(yīng)該合理地使用,。

2、了解三月八號是全世界婦女的節(jié)日,、端午節(jié)的傳說及人們的習(xí)俗,，激發(fā)愛媽媽的情感及對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

3,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和著名特產(chǎn),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

4,、知道任何事情有利有弊,，樂意參與討論，大膽發(fā)表自己的建議,；遇到問題時要好好想一想,，找出解決問題的方法，并愿意做一個勇敢的小朋友,。

6,、認識解放軍，熱愛解放軍,；并了解各行各業(yè)人們的勞動,，體驗勞動是件辛苦又快樂的事；對未來有美好的向往,，愿意為實現(xiàn)自己的愿望做出努力,。

7、參觀小學(xué),，認識學(xué)習(xí)用品,，知道自己即將升入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生,。

8,、了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環(huán)境。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇二

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,，它可以使我們更有效率，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師班務(wù)年終工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

反思一年的教育教學(xué)工作，作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,。

在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員,，與團員共同合作共同前進,。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的.師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外,。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。

在各次教育活動交流,，質(zhì)量自查,，及“一二*九”青年比武活動中，我都能積極準備認真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。而是仔細想想,，認真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當(dāng),。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認真學(xué),、認真做，我會做的更上一層樓的,。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在這中思想的指導(dǎo)下,，平時我注意細心,、耐心地體貼他們，關(guān)心他們,，愛護他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園,。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù),，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友,。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹,。并時時提供任務(wù),、困難給他們，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言,、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長,、社會性情感的發(fā)展,，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕,、快，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇三

以黨的十九大精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教育工作會議精神,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極推進省課程游戲化項目建設(shè),，強化內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)隊伍建設(shè),，提升保教質(zhì)量,，借省示范園復(fù)檢東風(fēng),，努力提升辦園品位。本學(xué)期重點工作如下：

一,、深化內(nèi)涵找準定位鍛造德藝雙馨的教師團隊,。

(一)師德建設(shè)。

中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中指出：引導(dǎo)廣大教師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,、以德育德,，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一,、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一,、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師,，全心全意做幼兒錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的引路人,。身為教育者的我們需處處為人師表，人人言傳身教,，用高尚的人格塑造人,，用淵博的知識培養(yǎng)人，用科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，用優(yōu)雅的氣質(zhì)濡染人,。推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,，開展“不忘初心,、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,，自覺愛黨護黨為黨,，敬業(yè)修德，奉獻社會,，爭做“四有”好教師的示范標桿,。組織全體教職工簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全管理責(zé)任狀，實施一崗雙責(zé),，開展豐富多彩的師德教育活動,，深化師德師風(fēng)專項整治活動,，弘揚典型，強化精神引領(lǐng),，促進情感升華,，推動智能提升，把幼兒園建設(shè)成師幼共同成長的精神家園,。

(二)園本研修,。

一是潛心研讀深入開展《指南》學(xué)習(xí)活動。

學(xué)習(xí)《指南》,、用好《指南》是本學(xué)期園本研修工作的重點內(nèi)容,，本學(xué)期，我們首次將《指南》內(nèi)容滲透在教學(xué)計劃中,，目的是為了引導(dǎo)教師運用《指南》全面積極,、客觀的評價幼兒，加強教師對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的敏感性,，嘗試將觀察幼兒作為教育活動的起點和出發(fā)點,。為此，幼兒園將開展圍繞《指南》目標列舉相應(yīng)案例的研討活動,。

二是跟蹤研討開展建構(gòu)游戲支持幼兒深度學(xué)習(xí)的持續(xù)研究,。

對幼兒而言，深度學(xué)習(xí)是建立在情境中,、以理解為基礎(chǔ),，能夠積極主動參與的、有意義和長遠效果的學(xué)習(xí),。建構(gòu)游戲因其低結(jié)構(gòu)性和高開放性給予了幼兒自主探究,、思考創(chuàng)造的機會，能夠促進其深度學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，為了在時間和空間上確保建構(gòu)游戲的開展，我們調(diào)整了活動方式,，利用戶外活動場地組織全體幼兒參與的大型戶外建構(gòu)游戲,，注重游戲前的計劃設(shè)計及游戲后的經(jīng)驗分享，關(guān)注幼兒在游戲中的興趣與問題,，激發(fā)引導(dǎo)幼兒在游戲中的探索與深入思考,，將戶外大型建構(gòu)與室內(nèi)建構(gòu)游戲有機整合，定期開展基于建構(gòu)游戲的幼兒觀察記錄和游戲視頻交流,，探究建構(gòu)游戲促進幼兒深度學(xué)習(xí)的支持策略,。

三是關(guān)注“動商”積極開展幼兒戶外體育運動研究。

從材料投入著手,，研究小型戶外體育游戲材料的設(shè)計和制作,，依據(jù)各年齡段幼兒的特點和運動需求,，開發(fā)、購置形式新穎,、生動有趣，能吸引幼兒積極參與戶外運動的小型運動材料,，積極開展戶外體育運動,，激發(fā)幼兒運動興趣，增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒形成樂觀,、自信的良好個性。幼兒園擬開展民間體育游戲觀摩與交流活動,。

四是牽手聯(lián)盟深入推進課程游戲化項目建設(shè),。

本學(xué)期，按照縣局部署,，我園與大公鎮(zhèn),、墩頭鎮(zhèn)共同建立幼教聯(lián)盟，結(jié)對幫扶,，共生發(fā)展,，對照縣局相關(guān)考核要求，逐月開展學(xué)習(xí),、研討,、觀摩活動，同時,，聚焦課程游戲化,，重點開展區(qū)域游戲研究，從材料投放,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教師觀察等多方面入手，開展專題系列研討活動,，促進聯(lián)盟成員課程游戲化建設(shè)水平,。

五是團隊研修不斷強化青年教師自我研究意識。

本學(xué)期,，螢火蟲團隊由x老師擔(dān)任領(lǐng)銜人,，定期開展研修活動，引領(lǐng)青年教師對照年度個人發(fā)展目標,，積極參與團隊研修和自我進修,，針對縣局提出的青年教師“1+x”基本功大賽的要求，積極備戰(zhàn),，及早謀劃,，同時開展集體活動研討,，圍繞課例組織磨課活動，逐步提升教師的教學(xué)實踐能力,，積極備戰(zhàn)園“領(lǐng)航杯”,、縣信息化教學(xué)能手等競賽活動，力爭取得好的成績,。

二,、更新理念盤活思路打造全面育人的教育平臺。

一是高點定位做好省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢工作,。

根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審工作的通知》等文件精神,，一方面對照評估指標，繼續(xù)完善各項文字材料,，梳理檔案資料,，在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上評估材料的上傳工作;另一方面做好現(xiàn)場迎評工作，圍繞復(fù)檢要求,，從課程建設(shè),、幼兒游戲、教師研修,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒發(fā)展評估等多方面入手，做好現(xiàn)場評估的各項準備工作,，努力實現(xiàn)辦園理念,、課程理念、教育理念與教育現(xiàn)場的高度融合,。

二是精心謀劃,，潛力打造幼兒園環(huán)境。

成立以x老師領(lǐng)銜的環(huán)境創(chuàng)設(shè)團隊,，動員全體教職工,、幼兒、家長各方力量,，集思廣益,，主動參與。一是進一步創(chuàng)設(shè)凈化,、綠化,、美化、活動化的綠色戶外環(huán)境,，完善種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū),，增添部分設(shè)施設(shè)備。二是創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化,、藝術(shù)化的走廊過道人文環(huán)境,。包括大廳,、樓梯過道,、走廊拐角等等。三是創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)特色的班級,、活動室環(huán)境,。包括藝術(shù)化,、情趣化的專用活動室;個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境;游戲化,、生活化的游戲活動室。

三是深化拓展積極申報新一輪省級課題,。

繼續(xù)圍繞十x五“幼兒繪本閱讀實踐研究”這一主題,，進一步深入、拓展,、提升,，開展基于“適性教育”理念的幼兒園繪本微主題課程建設(shè)研究。明晰研究目標,、內(nèi)容,，完善論證研究方案。挑選故事最有趣,、營養(yǎng)最豐富,、口味最合宜的繪本滋養(yǎng)助推孩子的精神成長。

四是細化習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好文明禮儀,。

樹立一日生活皆課程的教育理念，通過一日生活的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，寓教育于生活,、游戲之中,，避免生硬的說教，杜絕呆板的規(guī)則,。小班著重自理能力,、禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);中班強化規(guī)則意識的養(yǎng)成;大班深化學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒園擬圍繞習(xí)慣養(yǎng)成教育組織相關(guān)交流觀摩活動,。

三,、強化溝通優(yōu)化渠道拓寬家園合作教育平臺。

一是加強教師的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性,。

1.真誠交流,，提高溝通能力。

從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí),、小組研討、師徒帶教等途徑,，探討與家長溝通的技巧,，探索對不同素質(zhì)家長交流的方法，做到“對癥下藥”,，不斷提高教師與家長工作溝通的能力,。教師在與家長溝通時，要把家長作為平等的合作伙伴,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時,，要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,，并真誠地和他們交流自己的想法,，在家園之間建立一種融洽的合作關(guān)系。

2.開好家長會,，促進家園合作,。

開好家長會需要掌握一定的技巧。首先,，從組織形式上,，改教師一言堂模式為百家爭鳴的討論式，拉近教師和家長之間的距離,，讓家長在平等對話中產(chǎn)生共鳴,，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。其次,，讓家長成為家長會的主角,，介紹自己的教育經(jīng)驗，大家共同交流學(xué)習(xí),。

二是利用家長資源,，形成教育合力。

1.開展助教活動,，實現(xiàn)資源共享,。

教師可以根據(jù)家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等邀請家長到幼兒園當(dāng)“教師”,，來自各個行業(yè)的"家長助教"帶來豐富多彩的教育素材,，讓幼兒開闊眼界，獲得一些社會知識和經(jīng)驗,。也可以利用家長資源帶領(lǐng)幼兒走出去參觀,，使家長教育資源不斷地注入幼兒園教育工作中。

2.依托家園活動,，增進親子感情,。

根據(jù)親子游戲、開放活動,、同樂活動等菜單進行選擇,，開展豐富多彩的家園互動活動，切實提高家長工作的實效性,，讓家長更多地了解孩子的發(fā)展情況,，不斷探索家園共育策略，不斷增強家長對教育的重視度,，協(xié)助幼兒園更好地完成教育任務(wù)，同時加深家長與幼兒之間的感情,。

三是借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，增進家園互動。

我們要通過網(wǎng)絡(luò)進行深入的家長工作,，實現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的,，借助一幼微信公眾平臺,、幼兒園網(wǎng)站、家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳,，及時展現(xiàn)幼兒園的活動,。各班要及時更新班級記事，不斷豐富內(nèi)容,，體現(xiàn)班級的特色,，及時快速向家長傳送出班級開展活動的情況，以及需要家長配合的有關(guān)事項,。還可以圍繞家長的“心聲”,，請家長積極撰搞，增進家園互動,，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁。

四、銳意創(chuàng)新優(yōu)化配置開辟后勤工作新天地,。

一是注重崗位技能培訓(xùn),，提高服務(wù)育人能力。

深入進行“兩教一?！睒藴逝鋫浜?，保育工作規(guī)范要求的重新思考和定位。組織保育員認真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,、《規(guī)程》精神,，“兩教一保”班級保育工作一日操作流程,、操作規(guī)范要求,，使每個保育員首先給自己定位，保育員不再只負責(zé)幼兒的吃喝拉撒睡生活管理,，而是需要跟老師一起肩負教育教學(xué)任務(wù)的老師,。對保育員進行保育工作一日操作流程每一個環(huán)節(jié)操作規(guī)范培訓(xùn)，讓保育員熟悉規(guī)范,、執(zhí)行規(guī)范,。尤其要組織保育員進行幼兒心理學(xué)、教育學(xué)理論知識學(xué)習(xí),，掌握說,、唱、畫等基本技能,，讓每個保育員在配合教學(xué)時真正能發(fā)揮指導(dǎo),、管理等作用。

二是科學(xué)安排膳食,，保證營養(yǎng)平衡,。

1.講究科學(xué)合理。主副食相互搭配,、葷素有機結(jié)合,，米、面食交叉互補,、花色多樣,，如雞蛋炒飯、面條,、米線,、營養(yǎng)粥等，孩子們非常喜歡,。

3.按季節(jié)制定食譜,。一年四季蔬菜上市不同,，氣候變化和幼兒生長發(fā)育、活動量的情況有別,，因此四季食譜也應(yīng)不同,，春季太陽日照好、幼兒活動量增加,，所以需鈣量也多,，食譜安排就需含鈣豐富的食物，如排骨,、蝦皮,、海帶、牛奶,、而且必須是幼兒得到足夠的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白以滿足幼兒生長發(fā)育和活動的需求等,。

4.優(yōu)化食物結(jié)構(gòu)。保健人員和食堂工作人員除了按照食譜精心制作幼兒膳食外,，還經(jīng)常深入班級,，實地觀察幼兒的進餐情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物,。尤其是食堂工作人員每天在午餐時間進班觀察幼兒的進食情況,，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)、質(zhì)量是否保證,、幼兒是否喜歡,。平時每月發(fā)放“伙食記錄表”向老師們征求伙食意見。

三是加強幼兒園硬件建設(shè),，為教育一線保駕護航。

1.以日常督導(dǎo)為抓手,，根據(jù)“凈化,、綠化、美化,、教育化,、兒童化”的原則，合理規(guī)劃花草,、樹木的種植和管理,，確保四季有典型的花草樹木。抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,，完善檢查制度,，加大檢查力度，確保園內(nèi)整潔的經(jīng)常性,。

3.切實加強專用活動室的管理,，充分發(fā)揮活動室的作用,。嚴格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。本著一切為了孩子發(fā)展的思想,，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點,、便于幼兒自由探索和操作的活動室，添置必要的教育,、教學(xué)設(shè)備,，給幼兒創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會和條件，促進幼兒的個性發(fā)展,。

五,、牢記職責(zé)主動作為不斷創(chuàng)新工會工作。

一是加強學(xué)習(xí),。組織工會委員定期開展學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、文件,、規(guī)定,、辦法等，用于指導(dǎo)我園工會各項具體工作,，并能與時俱進,，不斷提高工會干部的履職能力。

二是加強陣地建設(shè),。根據(jù)“模范教工之家”建設(shè)要求,，精心布置工會活動室，將相關(guān)的職責(zé),、制度上墻,，主動接受廣大會員的監(jiān)督;將現(xiàn)有的活動器材進行合理布置，并定期開放,，滿足會員鍛煉身體的需要;適當(dāng)添置部分文學(xué),、藝術(shù)、健康,、人文等閱讀圖書,，鼓勵會員借閱學(xué)習(xí)，不斷豐富會員的精神生活,。

三是規(guī)范工會各項工作,。根據(jù)中華全國總工會、省總工會,、縣教育工會等上級工會組織的工作要求,，制定完善《一幼教職工大會實施辦法》《一幼工會獎勵、補助,、慰問的規(guī)定和辦法》,，提交工會委員會和經(jīng)審委員會討論通過,，并報教育工會備案。及時整理,、匯總教職工提案,，報辦公會討論，加強提案辦理,、落實的過程監(jiān)督;根據(jù)縣教育工會工作要求,，加強“青藍工程”“168”愛生工作的過程管理，定期開展指導(dǎo),、督查和考核工作,，促進教職工隊伍建設(shè)。

四是切實維護教職工的合法權(quán)益,。根據(jù)《中華人民共和國人口與計劃生育法》《xx省職工生育保險規(guī)定》《xx省人口與計劃生育工作條例》,，結(jié)合我園實際，修改完善《一幼職工生育保險規(guī)定》,，保證職工依法享受相應(yīng)的生育假;全力推進園務(wù)公開,，保證職工的民主權(quán)利;正常開展困難職工、生病職工,、退役軍人等的慰問活動,，讓組織的關(guān)心溫暖會員，激發(fā)她們在各自的工作崗位上建功立業(yè);多渠道關(guān)心退休教職工,，為她們排憂解難,，提供貼心的服務(wù)。

五是開展豐富的文體活動,。結(jié)合三八節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日，組織會員開展摜蛋,、包粽子等活動,，愉悅會員身心;組織會員積極參加上級工會組織的拔河、廣場舞,、讀書征文等各類活動，努力彰顯我園教職工積極向上的精神風(fēng)貌,。

六,、活動安排。

1.制定完善幼兒園工作計劃,、家長學(xué)校工作計劃,、工會工作計劃等。

2.幼兒園全面環(huán)境衛(wèi)生整治,。

2.“元宵節(jié)”主題活動,。

3.“愛媽媽”主題活動,。

4.完善各項計劃。

5.上傳省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢材料,。

6.幼兒拍球,、跳繩活動。

7.美工室活動研討,。

8.制定幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,。

9.參加縣教育系統(tǒng)教職工拔河比賽。

10.慶“三八”摜蛋比賽,。

11.工會工作例會,。

12.提案整理、匯總工作,。

1.親子活動：春游,。

2.幼小銜接講座。

3.班本課程案例研討,。

4.一幼大講壇(三),。

5.領(lǐng)航杯教學(xué)競賽。

6班級常規(guī)管理觀摩,。

7.分園家委會,、膳委會會議。

1.親子讀書表演,。

2.童謠吟唱,。

3.觀察記錄研討。

4.《指南》案例研討,。

5.民間游戲觀摩,。

6.中大班幼兒童話節(jié)。

7.省示范園復(fù)檢現(xiàn)場活動,。

8.青年教師基本功競賽,。

9.慈善一日捐、愛心助殘活動,。

10.困難兒童節(jié)日慰問,。

11.地震避險疏散演練。

1.“六一”親子活動,。

2.“好習(xí)慣”幼兒評選,。

3.大班幼兒畢業(yè)典禮。

4.家長問卷調(diào)查,。

5.聯(lián)盟牽手活動,。

6.參觀小學(xué)。

7.自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣測查,。

8.端午飄香包粽子比賽,。

9.青年教師廣場舞排練。

1.幼兒發(fā)展評價,。

2.資料整理歸檔,。

3.教職工考核。

4.“青藍工程”學(xué)年度考核,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇四

班主任是教師中的特殊群體,既負責(zé)組織和管理班務(wù)工作,同時又擔(dān)負著教育教學(xué)任務(wù);既要協(xié)調(diào)所管理班級的各科教育,又要代表學(xué)校與家長和社會溝通和交流,。如何作幼兒園中班教師班務(wù)。

暑往寒來,，一年的工作即將接近尾聲,。本學(xué)期，在我班兩位教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，同時結(jié)合本班班務(wù)計劃和周計劃，將各項班級工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個方面有了長足的進步,，但是在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級情況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高,。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,，注意安全,。

二、常規(guī)管理工作,。

我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，適應(yīng)性很強，很快融入了中班的集體生活,。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我孩子們的交往意識提高了,，能夠相互間學(xué)會交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題,。

我們自己精心安排的每一個活動,，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高,。我班幼兒好動,、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動,。在安排各科活動時我們準備可操作的材料,，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強對各科的知識掌握度,。主題活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《秋天的腳步》,、《美麗的中國》,、《微笑的禮物》、《歡樂中國年》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維,，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品,，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡,、禮物把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。

四、保育工作,。

(一)常規(guī)教育方面,。

我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

(二)保健教育。

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

五、安全工作,。

結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué),，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險,。除此之外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo),。

六,、德育工作。

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵,，教師就像是沐浴花朵的太陽,。在孩子學(xué)知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德,。在平時生活中,，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科,、生活,，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵幼兒和伙伴友好相處,，不說臟話，不與伙伴打架,，互相幫助等,，同時，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格,。

七,、家長工作。

開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系微信群，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,。為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們一方面定期將教學(xué)進度告之家長,，方便家長在家中的教育,，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到了家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展,。

八,、工作中存在的問題。

1.進餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快,，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣,。

2.生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干，有的依賴性很強,，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

3.存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

教育工作：

在日常生活教育中,，我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團結(jié)合作意識,。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度,，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機會,，讓他們輪流做小組長,，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心,、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華,，對自己也更有自信了,，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學(xué)活動方面,，我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動,、以及手工,、表演等活動，讓孩子們受益匪淺,。每個活動的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設(shè)備,、資源以及家長的合作與配合。因此,，每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識,，鍛煉了身體,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心,、能夠團結(jié),、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動,，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等,。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了令人滿意的成績。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成,，并一貫地堅持下來,，盡可能做到最好。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方,。

家長工作方面：

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級qq群和家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多,，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作。

1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2,、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重,，促進家園互動,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，下雪的時候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，，每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

4、總結(jié)與反思,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名教師我很清楚,，自己肩負的責(zé)任重大,，不僅要教學(xué)生，還要管理好幼兒班級的整體秩序,，這對于自己來說是具有特別重要的意義,。保育工作,，是幼兒教育工作中的重要組成部分,，是一項極其重要的工作，因此必須要具備愛心,、責(zé)任心,。幼兒年齡小，自理能力差，幼兒的安全意識不容忽視,，雖然我在對幼兒進行保育工作的同時也注意了安全教育,，但就應(yīng)對幼兒的活潑好動的性格沒有足夠的重視，缺乏防范意識,，所以,，這方面的工作我做的還不夠好，今后必須努力做到更好,。

作為一名保育員,，我時刻牢記自己是一名保育員，因此必須具有高度的責(zé)任心,，做到：眼中有孩子,，心中有安全，時時有責(zé)任感;提供豐富的飲食,，要不斷豐富進食材,，食具的用心性也很重要，并認真做好每頓飯菜的搭配,，同時做好餐具的消毒工作;把好幼兒入園,、離園的關(guān)，防止幼兒走失和拐騙幼兒,。

在每一次的接待工作中,，我做到熱情周到，主動問好;,。

把好幼兒入園,、離園關(guān)，關(guān)注每一個孩子的健康成長,。同時與家長持續(xù)經(jīng)常性的聯(lián)系,，共同關(guān)注幼兒的生活護理，根據(jù)天氣的變化,，及時向家長了解幼兒的健康情況,，對個別幼兒進行個別輔導(dǎo)，盡量避免了生病帶藥現(xiàn)象的發(fā)生,。

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。仔細觀察有意注意,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

老師和家長透過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇六

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依靠性強,，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面潛力都較弱。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上。著重于讓家長,，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的資料也立足于向家長傳遞先進,、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下，此刻我班大部分幼兒在個性,、潛力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與集中活動時，自由活動時,，生活活動時,，孩子們基本上能用心、主動;遇到困難,，能請求老師幫忙,、解決。進步較明顯的孩子有：王麓婷,、屈皓川,、刁星然等。

(二)保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,，自理潛力也較強,，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護潛力等方面與小,、中,、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中,，不斷發(fā)展,，班級教師在意識、行動上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予個性的關(guān)心,、照顧,。幼兒逐漸用心參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。能獨立、自信地表達自己的想法,，會交談,。

(三)班級教學(xué)方面：

1,、注重常規(guī)教育。

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入群眾活動的開始,，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的,。讓幼兒了解什么時候做什么，怎樣做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化,、鞏固,。如小便、洗手,、喝水,、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠,、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法,。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時,，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊,，學(xué)會等一等,、謙讓、輪流等友好交往的技能,。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決,。提高他們交往潛力和解決問題的潛力。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒帶給多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦的潛力,。在群眾教學(xué)活動中，為了讓幼兒持續(xù)良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動孩子,、家長帶來各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、持續(xù)幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題,。班級教師共同交流,、溝通、探討,，將最根本最緊迫的問題逐一探討,，想出合理的對策，共同協(xié)作,，使存在的問題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化,。

4,、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理潛力差,，學(xué)習(xí)主動性,、用心性較差的現(xiàn)象，共同交流,，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，幫忙,。

(四)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流,，將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來,，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動,，如：家長會,、;組織家長參加六一慶?；顒?，以及家長開放日活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評,。

(五)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法到達規(guī)定的要求;一學(xué)年來,，工作中還有許許多多,，各個時期，不同細節(jié)的工作,。它們與保教工作,、家長工作、教研工作之間相輔相成,，互相促進,，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時間,、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理,。工作效率還要進一步提高,。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇七

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心,，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們中二班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商,、合作,、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用,。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),，特制定以下計劃:。

二,、本學(xué)期主要目標,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

三,、教育教學(xué)方面,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

四,、家長方面。

1,、密切聯(lián)系家長,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育,。

1,、禮貌常規(guī)。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上,。

3,、上課常規(guī)。

要求幼兒聽從教師的指揮,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇八

二,、活動目標,。

出自 m.sevw.cn

在第xx個教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛,，讓每個幼兒尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,，在感受到幼兒的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責(zé)任。

三,、活動時間,。

xx月xx日-xx月xx日。

四,、活動過程：

第一階段：以班級為單位,，在自己班級舉行活動，為活動前期準備,。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍,。

1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話,，把最真摯的祝福送給親愛的老師,。

2、畫一畫：自己動手,，制作賀卡送給老師(小中班孩子),，自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3,、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié),。

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt,，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料,。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。

1,、園長發(fā)言,。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》,。

3,、幼兒發(fā)言(中、大,、學(xué)前各選一名小朋友,，配上老師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛老師的目光》),。

4,、家長發(fā)言(事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘),。

5,、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。

6,、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(見附件),。

7,、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》(背景音樂：《夢之雪》,，詩歌見附表),。

9、幼兒合唱《老師,，您好》,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個總結(jié),。

開學(xué)來，以全國教育工作會議提出全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，針對班級實際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進行教育。

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

其二,，對幼兒健康方面的教育。

1,、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。

其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育。

1,、能學(xué)會簡單的兒歌,，古詩，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的`推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

5、認真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。

總之,，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十

一,、班級概況：

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點兒”“天冷我不怕”,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、取得的成效：

（一）,、共同生活,。

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品,、愛護玩具、物品。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能保持地面、桌面,、衣服的干凈,；用正確方法洗手。

4,、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,，并能主動招呼熟悉的人。

5,、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

（二）,、探索世界,。

1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意進行鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強,。他們喜歡跳,、跑等動作，動作開始協(xié)調(diào),，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動中,，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險,，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄,，同時也能認真看、動,，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師,。

（三）,、表達與表現(xiàn)。

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，90%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題,，92%,。

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭,。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂和美術(shù)活動,。

并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

（四）,、家長工作：

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

三,、存在的不足：

通過近一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進步,，但是許多方面仍存在不足,。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難,；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,，爭取更大的進步,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十一

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見、建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合搭班老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

二、重視學(xué)習(xí),，嚴格執(zhí)行晨檢制度,。

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解更多幼教方面的知識,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時,，我按照幼稚園的要求,，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

三,、做好教研工作,，認識到自身的不足。

在教研活動中,，我認真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學(xué),、認真做，我才會更上一層樓,。

通過本學(xué)年的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

作為幼兒園的一名“園丁”,，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十二

一個個學(xué)期在不斷的交替著,，看著活潑的孩子們逐漸地長大,，看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們,，真是一件非常讓人感到欣慰的事情,。這一個學(xué)期，和孩子們的相處非常融洽,，到了這個時候,，我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福,，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活,，孩子們也在我的帶領(lǐng)下走向了更加充實而快樂的未來。因此,，我想就這個學(xué)期的工作進行整體歸納和反思,，希望從中可以獲取一些不錯的經(jīng)驗，為將來開辟一條遠大的道路,。

作為一名幼師，很多時候是需要去開放自己的大腦的,。該如何帶著孩子們走一條更好的路,，不僅是我們每個學(xué)期的計劃，更是我們每一天都應(yīng)該去想的一個問題,。在教學(xué)上,，我一般是采用互動式的教學(xué)方式，具體的過程是以游戲為主,。孩子們雖然一步步走到了今天,，有了一些成長，但是他們還是希望可以在游戲中成長的,。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學(xué)習(xí)方式,，對于那些太過嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的,，所以我會在平常的教學(xué)中插入一些互動式的教學(xué),，讓孩子們更喜歡上課,，更喜歡在課堂上找到歸屬感。

大班的孩子們,，在佷多方面都可以獨立了,，比如說上廁所，吃飯喝水,，差不多都能自己一個人完成了,。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握,，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了,。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了,。這一點他們是掌握的非常好的,。其次在生活方面，我嚴格按照要求,，定時給教室消毒通風(fēng),，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓每一位信任我的家長感到安心和放心,。

幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關(guān)心的。我所給予的愛只是他們成長中的一部分,，孩子們想要更加健康的成長,，還需要從外界各個層面獲取愛，比如說家庭,，比如說社會,，這些愛都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的,，并且在班級的管理工作當(dāng)中,。家長的配合也是一件非常重要的事情，所以家長工作時一定要做好的,，這個學(xué)期和家長們合作的也非常愉快,，希望接下來的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責(zé)任感,，讓我各方面的能力得到提升,、得到改善！

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅，自豪,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒,，男生多，女生少,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、健康,、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

（一）保育方面

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、睡室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。

3,、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組

織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童

（二）教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、用好新教材,，教師深入理解教材,，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作,，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程,。。

活動注重讓幼兒動手操作,，如科學(xué)小實驗等活動,。

4、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。

5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾,；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力,，促進幼兒全面發(fā)展,。

6、開展了教育開放日活動

為了加強家園合作,，讓家長了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長日開放活動”,，有42位家長參加,。家長對開放日活動很滿意，并提了一些很好的建議,。

7,、開展幼兒冬運會活動

為加強幼兒的體質(zhì)，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展,。加強幼兒的骨胳肌肉動作發(fā)展。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運會”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯,。

幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：

健康領(lǐng)域：

幼兒在集體

活動中情緒安定、愉快,。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動,，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了,?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),。會正確洗手,、使用手帕，能保持衣著整潔,；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜,，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,，認識基本的安全標志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,，提高其自我保護能力,。

語言領(lǐng)域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談，語言連貫,，能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事,，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運用交談,，講述,，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書,，并與同伴交流其中的內(nèi)容,。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié),。幼兒對兒歌,、詩歌、散文有一定的欣賞能力,，對文學(xué)作品的感受力,、想象力有所增強。對文字書寫感興趣,，了解部分文字,、標記與日常生活的關(guān)系。

科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比較好,，幼兒的音樂節(jié)奏感強,，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己,；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動,，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動,，能夠添畫，自愿畫和想象畫,。但作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

社會領(lǐng)域：

活動,，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力,。知道自己是中國人,，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多,、物產(chǎn)豐富的國家,，有初步的民族自豪感。

1,、利用多種形式,，如家訪、電話交流,、便條等與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,。

3,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

4,、節(jié)日如元旦開展體操表演，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、建立家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。定期召開家長會議,，聽取家長的意見等,。

四、班級財產(chǎn)保管

我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。二位教師人共同保管,、記錄。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十四

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，順利完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜,，看著這群小不點一天天長大,，健康、活潑,、聰明,，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學(xué)保育,、家長工作等幾方面進行小結(jié),。

1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語,，大部分幼兒能主動招呼客人,。如：寶寶、甜甜,、晨曦等每天都能主動和人打招呼,。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛,。有一種大家庭的氛圍,。他們能和同伴分享自己喜愛的事物，如：一起畫畫,，一起玩游戲,，一起看書等。

2.健康,。幼兒能積極參加各項體育活動,，身體健康。能跟著音樂合拍地做操,。幼兒在走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲的練習(xí)中達到要求,，活動中即讓幼兒學(xué)會了技能,，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力,。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動，通過老師同伴的鼓勵引導(dǎo),，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了,。

3.語言。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話,，在園能堅持講普通話,。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能在集體面前講話,，聲音洪亮,。能和老師一起邊看圖書、圖片,，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護圖書,，會整理。學(xué)會了十六首兒歌,，六個的故事,，會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié),。特別是謙謙有了飛躍的進步,，以前他媽媽沒上班的時候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂,，什么都不會,，就會說麻將，自從他媽媽上班后,，他上課能認真聽課,，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進步我真是高興極了,。

4.科學(xué),。幼兒對周圍的事物有好奇心，能通過集體,、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣,。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看、摸摸,、嗅嗅,、聽聽、嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻,，都能一起研究個半天,。

5.計算。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣,，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動,。在物體的排序、比較,、歸類活動中掌握較好,。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征,。廖焯曦以前很差,，連1-10都認識不全，這個學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄,，積極引導(dǎo)下,，他不但認識了數(shù)字，還學(xué)會了計算,。

6.藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌,、學(xué)模仿動作,。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動作表示,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動,，繪畫技能掌握較好,，時常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。最喜歡參加手工活動,，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼,、搓搓團團,，即學(xué)會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫,，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫,。

幼兒在幼兒園里的自理能力進一步得到提高，會自己穿衣、疊被,、洗臉,、刷牙，還會主動幫助老師做事,。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子,、掃地、拖地,。特別是朱梓彰,、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指,、不咬手指甲、不到危險的地方玩,。冬天天氣寒冷,，我們適時地給孩子們添衣，注意保護,。夏天天氣炎熱,，我們及時提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細致地去做,，幼兒的衣、食,、住,、冷暖、健康是我們永遠關(guān)心的話題,。

我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作,。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識,。家長也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們填寫，對保教工作許多家長談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育,。像晨曦的媽媽,、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流,。

當(dāng)然,，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極,，鋒鋒主動性差,，致遠數(shù)學(xué)很突出,，楷的數(shù)學(xué)很差，連10以內(nèi)數(shù)都不能認完,，嘉宜動手能力突出,，睿的動手能力也是很差，我們應(yīng)該及時抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機會,，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平,。保育工作還要細致,，要處處為幼兒著想，多關(guān)心體弱的幼兒,。家長工作還要經(jīng)?；唧w化,。

新年新氣象,，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長,！

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十五

回想這一學(xué)期,，“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我的工作更上一個臺階，現(xiàn)將本班一學(xué)期工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)活動是幼兒園工作的中心,，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動的特色體現(xiàn),，通過蒙氏課程的學(xué)習(xí)，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高,。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,，孩子們的活動更加井然有序，同時還學(xué)會了合作,、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，我班還開設(shè)了幼兒英語、音樂,、美術(shù),、舞蹈等輔助課程。孩子們在學(xué)習(xí)方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定,。具體表現(xiàn)在：

1,、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼,。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間團結(jié)友愛。

2,、健康,。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康,。能跟著音樂合拍地做操,。幼兒在走、跑,、跳,、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,，活動中既讓幼兒學(xué)會了技能,，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。

3,、語言,。幼兒在教學(xué)活動中學(xué)會了傾聽，在園能堅持講普通話,。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣,，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書,、圖片,，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻,，能愛護圖書，會整理,。學(xué)會了較多的詩歌和故事,，會完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復(fù)述出來。還能在老師得幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉故事情節(jié),。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好,，還有待于進一步改善。

4,、科學(xué),。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官,，讓幼兒通過看看,、摸摸、嗅嗅、聽聽,、感知經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

5,、數(shù)學(xué),。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動,。在物體的活動中掌握較好,，10以內(nèi)的點數(shù)、目測數(shù)群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱,、特征,。

6、藝術(shù),。能愉快地參加音樂活動,，喜歡唱歌，喜歡模仿動作,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動,，繪畫技能有明顯的進步,，個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙,。

我班一直是維持在30多人左右的小班額教學(xué),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感較強,喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。

1,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養(yǎng),特別是增減2,、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理,、獨立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較為欠缺,，個體差異較大,。下學(xué)期要加強這方面的引導(dǎo)。

1,、回首這一學(xué)期,，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少,，但問題也很多,，如何從實際情況出發(fā),，將蒙氏教育理念不斷與實踐相結(jié)合，不流于形式化,，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。

2、保育工作還要細致,，要處處為孩子著想,，多關(guān)心體弱的幼兒。

3,、班級幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象,，我們應(yīng)該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會,，使他們能跟上整體水平,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。認真督促填寫幼兒請假登記表記錄。管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心,，細心排除一切不安全因素。

我們與班上的家長已經(jīng)交往了一年,，在過去的時間里,，我們與家長保持了較好的關(guān)系,，互相合作取得了較好的成績,，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有：

1,、家訪,。開學(xué)時,，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的情況,，還制定了家長調(diào)查表,，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。

2,、開展家長會活動,。家長們都很重視，來的也特別整齊,。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃,，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見,。

3,、每周向家長發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn),，家長也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，我們教師一起搞好班級衛(wèi)生,。老師每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,。

衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期充實的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我們班的四位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同,。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任大三班的班主任及教育教學(xué)工作,，因為是中班升大班的第一學(xué)期，所以幼兒在各方面都有明顯的進步,，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心。本學(xué)期我們開展了很多活動,，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”,、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進了教師和家長之間的情感,。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,；對能力較弱的幼兒給予鼓勵,；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步！

1,。認真制定學(xué)期計劃,、月計劃，填寫周計劃,、班級情況表及各種表格,。

2。在日常工作中,，我能認真的完成各項工作任務(wù),，認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體教研活動，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富有趣的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力,。

3。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

4,。根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料,，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得個性發(fā)展,。

家長最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況,，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,。加強幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,。強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

3。加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程,，我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。

通過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊,、校訊通等方式,，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn),。開展家長助教,、精品課、六一會餐等家長開放日活動,，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，向更高的支點邁步,！

忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。回顧這一學(xué)期,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）,、穩(wěn)定幼兒情緒。

1,、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園,。

2、促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

（一）,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

（二）,、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī),，樂意參加各種活動。

1,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。

2,、在餐后活動,、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。

此外，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動時間。

3,、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。

1,、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境,。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。

學(xué)期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細致,、周到,。

1,、兩位老師,、保育員之間能配合默契，及時討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題,，并做好觀察記錄。

2,、隨時向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí),，及時吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

3、加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物，及時了解幼教新動態(tài),。

在這一學(xué)期中,，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果。下學(xué)期：我們將加強班級常規(guī),；關(guān)注每一個幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動；我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十七

在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了,。本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指示下，以及本班四個老師的共同努力下,，本班的各項工作都得到了順利的開展,。下面就將一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我班有小朋友xx人，其中男孩子xx個,，女孩子xx人,。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，孩子們各方面都有了很大的進步,，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

1,、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安，經(jīng)?？摁[,。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園,。

2、幼兒能知道離開位置時,，要把自己的小椅子推進桌子下面,，搬椅子時，要雙手把椅子拿起,，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓，不碰撞別人,。

3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處,，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

4、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。

5、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣，遵守課堂紀律,，不隨意離開座位,，有一定的紀律意識。

6,、進行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩，知道不能做危險動作,，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

7,、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候,。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪,。

1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

2,、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止，并進行隨機教育,。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

5,、經(jīng)過我們四位老師的共同配合,，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

我們非常重視家長工作,，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類。

信息和保教知識以及一周的教學(xué)內(nèi)容,，以方便家長和老師的交流,。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學(xué)不久,，我們便召開了家長會,，和家長進行溝通、了解,。向家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,、目的和工作方法，以達成共識,，使孩子健康成長,。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

1,、健康發(fā)展方面。

（1）幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，能注意保持個人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾,、紙碎,。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙,。

（2）能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體,、四肢的.靈活,，喜歡做各種動作,，了解身體的重要，知道要保護身體,。

1,、社會交往方面。

（1）會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師,、長輩問好。

（2）愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處,，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲。

2,、語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿，能講述一些簡單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

3、藝術(shù)發(fā)展方面,。

（1）對畫畫感興趣,，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術(shù)作品,。

（2）對音樂感興趣,，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂,。

跟老師做各種律動,，并能大膽地在同伴面前表演,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十八

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個及活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高,。孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對活動的是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣,、水等因素對幼兒進行鍛煉。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對,，開展一系列活動,，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力。

陳鶴琴先生說：凡自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的x幼兒學(xué)習(xí)。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。

我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標,。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫經(jīng)驗的文章,，多交流。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)。

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇十九

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理,，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己,。一是堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)),。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階,。一方面,，我利用一切時間，從彈,、唱,、說、畫,、跳等方面進行加油充電;另一方面,，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神,，積極閱讀幼教雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量,，切實為幼兒營造一個寬松、和諧,、安全,、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級的一切活動井然有序地開展,，主要做了以下幾方面的工作。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭,、不同班級,、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難,，為此,，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵和正面語言,，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長,。

一方面,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進行了墻面的布置,，設(shè)置了實用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面，積極與家長溝通,，為幼兒提供了豐富的活動材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放,、自由,、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐,、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識,，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2,、健全幼兒活動常規(guī),，讓活動有序化開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí),、健全了各項活動常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動性,。

3、認真做好兩檢工作,，讓活動安全化我堅持晨檢和午檢工作不放松,，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此,，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間,，認真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,，登記,，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然,。

4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒,，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實行值日生輪流制,，讓生活自理化。在班級管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地,，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識。

6,、及時準確地做好了一日觀察,、家訪記載、班務(wù)記載通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況,，并堅持接送卡制度,，認真、及時地做好各類記載,，加強班級常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。

作為教師,，我的中心工作是搞好教學(xué),，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的,，為此,，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進行探索，推陳出新,，把幼兒的自主操作,、親身體驗、大膽想象,、敢于表達作為教學(xué)的突破口,，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法,，重視幼兒的智力開發(fā),，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動中反思,，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作。

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間,，與家長進行交流,，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法,，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長,。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排,、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外,，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流,。

(二)組織好家長開放日活動,，拉近家園距離結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機,。我們邀請全班幼兒家長參與,，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標,，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來,切實提高教育質(zhì)量,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇二十

園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，十分有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中,，這一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,，升上中班成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期盼下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展帶給了豐富的資料,，生活活動不僅僅僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還個性注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了4名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂轉(zhuǎn)成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

1隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,。起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子，對潛力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一齊穿,。此刻到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，大部分此刻還會自己穿脫衣物。

2在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,，大人喂著吃,，所以在群眾生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克服這個技能障礙,，我們利用午后吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則,，透過看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果,。此刻我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

1,、在教育教學(xué)的實施中,，從活動資料的選取，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點,。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸用心參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)幼兒自由活動,，根據(jù)自己的潛力選取資料,，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進行游戲,。透過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題,，在完成作業(yè)方面幼兒也比上學(xué)期進步了不少,。個別幼兒能夠做到協(xié)助老師完成簡單的工作。

3,、教學(xué)中,，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質(zhì),。

4,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中,，注重師生互動，個性注重游戲在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡,、心理、認知特點,，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說，一次群眾教學(xué)活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中,，透過不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固。

此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應(yīng)對這種局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認可,。應(yīng)對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長持續(xù)密切溝通,、聯(lián)系，務(wù)必能慢慢得到家長的認可的,。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如紀律意識、學(xué)會等待和依靠性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護。

3,、給孩子帶給更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，帶給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”耐心,、細心、愛心去對待每一個孩子,，即使應(yīng)對不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇二十一

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號,。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合,，較好地開展了各項活動，保證教學(xué)質(zhì)量的同時,，幫助孩子健康成長,、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班原有幼兒39人,，1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下,，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子的自理能力,、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級墻面,，讓幼兒爭當(dāng)小主人,，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一起營造自由,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂地成長,。班里個別幼兒,，如陸奕誠，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴重,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?dǎo)下，漸漸嘗試不同的菜肴,，飲食習(xí)慣有了一定的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強鍛煉,，體重也得到了控制,；蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下,，她也很快適應(yīng)了班級生活,，表現(xiàn)一直很不錯！

本學(xué)期的教學(xué)活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學(xué)活動，靈活運用多媒體和課程配套教材,，整合五大領(lǐng)域,，將知識與游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學(xué)習(xí)。

日常生活和戶外活動中,，我們也滲透進主題課程內(nèi)容,，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力,。結(jié)合活動主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,，讓孩子認識水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享,。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動,，活動前我們積極聯(lián)系家長,，告知他們活動的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵,、指導(dǎo)作用,。家長們積極配合，踴躍參與,，各項活動都取得了成功,，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn),，感受到了他們的進步和快樂成長,。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率,，我們不僅加強通風(fēng)、清洗和消毒工作,，也嚴格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。天氣漸熱,，我們提醒幼兒適時脫衣，注意休息,，并鼓勵他們練習(xí)自己掛衣服,。午睡時兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因,，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒,，我們對他細心觀察，特別留意照顧,，提醒他們不長時間劇烈運動,，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服。一日生活中,，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé)，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒件小事做起，耐心細致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,，并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機,，幫助幼兒樹立自我保護意識,，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時確保每位孩子都由家長親自接送,，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠，游戲時不做危險動作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學(xué)期來,，沒有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時,，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學(xué)計劃,，為他們推薦科學(xué),，請他們配合幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定,，家長們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中,，家長們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲,，體驗他們成長的快樂。另外,，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展,。

總之，有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和其他老師們團結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。當(dāng)然,，在肯定成績的同時,，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。我們有信心,、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好,，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星,！

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇二十二

看到身邊孩子的變化，他們長高了,，懂事了,，我們會覺得欣喜，看到自身工作中存在著些許不足,，我們也感到遺憾,，為了更好地開展好下學(xué)期的工作，下面小結(jié)如下：

通過幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí),，我們認真學(xué)習(xí)了《和諧明善》,、《和諧心態(tài)與和諧社會》、《追求內(nèi)心和諧》等文章，深刻的體會到幼兒園是個大家庭,，幼兒園要想和諧,，就得從我們每個人自身做起。在開班務(wù)會時,，我找來《趕走心中的黑暗》一文,，四名教師共同學(xué)習(xí)，幾乎每個人心中都有黑暗,，主動權(quán)掌握在自己的手里,，只有及時趕走心中的黑暗，才能迎來光明,，心中的真善美才會顯現(xiàn),，在班級工作開展中亦如此。說利于團結(jié)的話,，做利于團結(jié)的事，努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻,。

思想上的統(tǒng)一,，落實到行動上就會是團結(jié)一致，有條不紊的開展好每一天的工作,。雖然開學(xué)初本班頻繁更換保育園,，家長有些牢騷、不理解,，但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員,，做好家長工作，讓她很快適應(yīng)我園的保育工作,。我們以飽滿,、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動期間,，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料,，及時滿足幼兒的需要，及時調(diào)整,。

雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,，非常影響班中各項工作的開展，但我們四位教師用自己的愛心和耐心,，以積極的,、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒，沒有放棄對他的管理和幫助,，家長十分滿意我們的工作,。

我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后，很快的適應(yīng)幼兒園的生活，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學(xué)習(xí)與生活,，我們四位教師認真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標,。

首先我們從班級的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園,。為了更加有針對性地開展好班級工作,，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》，讓幼兒沒來園,，先熟悉環(huán)境,。

在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足,。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》,，自查了托班缺少的游戲材料，自制了配對瓶,、穿線板,、夾子汽車、找影子,、喂動物,、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料，幼兒非常感興趣,，在幼兒操作的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方，及時進行改進,，創(chuàng)設(shè)出實用,、美觀的游戲材料。并整理出玩具制作歸納表八份,，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù),。

幼兒情緒穩(wěn)定后，我們開展了好喝的牛奶主題活動,。在活動中,，家長積極的帶來各種奶制品，幼兒品嘗的同時,，進行分享,。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動墻飾時，幼兒特別喜歡去用手摸一摸,，哪個是奶片,、哪個是奶酪，幼兒摸到后,，會很有滿足感,，愛喝牛奶的幼兒更多了。托班幼兒的認知，來源于生活,，還原于生活,。

我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動,，幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗,，提高了各種技能，獲得了發(fā)展和體驗,。

由于托班幼兒年齡較小,，所以生活護理方面應(yīng)放在首位。為了讓托班幼兒在來園后,，較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,，消除幼兒離開父母的焦慮心情，我們從了解兩歲幼兒的動作,、認知,、語言及情緒特點入手，并且在每天離園時分別與家長進行談話,，了解每一個幼兒的行為特點,。如：有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的'幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況，以便在今后的生活中有目的的進行照顧,。另外,，在托班幼兒入園后，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水,，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,，怎樣學(xué)會自己大小便等等生活中自我護理?？梢哉f,，在托班生活中，兩位保育員老師的工作量是很大的,。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細心的呵呼每一位幼兒的生活,，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長。本學(xué)期,，我班無一例傳染病發(fā)生,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，好家長是夸出來的這一黃金法則時,。我們轉(zhuǎn)變了以往的說教式,、告狀式的交流方式，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受,。

首先,，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地，教師先寫出孩子的閃光點,，家長及時看到自己孩子的進步,，會主動地把孩子送到班上來。

另外,，我們還利用家長投稿的形式,，進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”,、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動,，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見,，這種百家爭鳴,，百花齊放的形式，家長喜歡參與,。

根據(jù)家長的需求,，我班還設(shè)立了班級與家庭間的圖書館，這種心與心的對話,，縮短了教師與家長,，家長與家長的距離，但我們還應(yīng)更好的利用這些,。

1,、本學(xué)期，我班出勤并不理想,，拉了全園的后腿,，我們一方面做家長工作的同時，還應(yīng)加強幼兒體育的鍛煉,，提高幼兒的抗病能力,。

2、在常規(guī)方面,，還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育,。

3、教科研的意識還很欠缺,，應(yīng)加強自覺性,、主動性。

幼兒園教師的班務(wù)工作總結(jié)篇二十三

時間腳步匆匆,，我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學(xué)期,，一群可愛的孩子在慢慢地長大,，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我要xx,，我要回家……”,。快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長們的支持,、配合，為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗：

孩子年齡太小，生活自理能力弱,，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手,，不會自己穿脫鞋子,，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們對每個孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯,，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,，換過多少條沾滿屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐,，雖然有的幼兒用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學(xué)習(xí)保持桌面,、地面和衣服的干凈,，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,；97%的寶寶能獨立入廁，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套,，能整理好自己的衣物放在腳后,。

100%的寶寶會自己洗手，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強,。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費糧食,，不玩水，懂得要節(jié)約用水,，每位幼兒能在老師的提醒下,，有序的分組喝水和喝豆?jié){、吃餅干,、吃點心,，寶寶們認識了自己的杯子、毛巾,，知道用好后要放回原處,。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患,。同時，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好,。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動,，向每位幼兒頒發(fā)小國旗,，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,，段內(nèi)進行了《摘果子》的活動,，十二月，進行《歡歡樂樂迎新年》的活動,，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物,，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展,。

在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合,，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,，用愛心,、耐心、細心,、虛心,、齊心做好班級各項工作，臟活,、累活從不拖拉,，推來推去，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象,，起到了表率作用,。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,，及時向家長公布一周教育動態(tài),。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志,，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實自己，提高自己,，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實際,。

幼兒初入園,，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好,、受人欺負,，我們用塌實的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們,。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離，更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學(xué)習(xí)情況,，如：做游戲,、音樂活動、集體活動,。平時,，放下嚴師的架子，主動接近家長,，拉近與家長之間的距離,。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺,。

我們都知道,，一個人的能力、精力都是有限的,。如果說過個學(xué)期,，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么,，這一點點成績也只是屬于過去的,，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點,，比如：雖然我是年輕老師,，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求,；性格還是比較急躁,，有時也會因為孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，還缺乏主動性。

1,、加強自身學(xué)習(xí),，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實踐中,，對自己高標準,、嚴要求,，努力做到事事精益求精,，主動地鉆研業(yè)務(wù),。

2、對孩子,，再多一點愛心,、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步,。

3,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理,，注重教學(xué)效率,，，孩子每一天都有所收獲,。

4,、加強班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進一步加強家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助,。

在各位家長的支持和幫助下，我們將再接再勵,，力求在下個學(xué)期里,，求創(chuàng)新、求實際,，將工作開展得更好,，讓孩子開心、家長放心,、園長寬心,！