通過總結(jié),，我們可以找到問題的解決方法和改善策略,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，力求用簡練的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,，使讀者能夠快速理解,。讓我們來看看以下這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧吧,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

初中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)是一個(gè)既重要又難以理解的學(xué)科,。為了更好地掌握數(shù)學(xué)，我參加了初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)班,。在這個(gè)過程中,，我積累了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說,，建立良好的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念的要求較高,，如果基礎(chǔ)不牢固,，將會(huì)使后續(xù)的學(xué)習(xí)變得非常困難。因此,，在初中培訓(xùn)班中,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。我通過刷題,、課后練習(xí)等方式,，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以確保自己能夠掌握數(shù)學(xué)的核心概念和方法,。

其次,，培養(yǎng)良好的解題思路和方法是必不可少的。初中數(shù)學(xué)的題型繁多,，解題方法也有很多種,。在培訓(xùn)班中，老師們教授了我一些解題的技巧和方法,，幫助我更好地理解和應(yīng)用,。尤其是在遇到難題時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)我分析問題,，引導(dǎo)我找到解題的思路,。通過這樣的培訓(xùn)，我逐漸養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣,，提高了解題的能力,。

此外，刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)不是一個(gè)可以靠死記硬背的學(xué)科,，而是需要理解和掌握的,。在初中培訓(xùn)班中，我面對(duì)著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)和題目,。為了盡快掌握這些內(nèi)容,，我每天都堅(jiān)持做習(xí)題，利用課余時(shí)間進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí),。同時(shí),，我也特別注重思考和交流。在學(xué)習(xí)中,，我遇到不會(huì)解決的問題時(shí),，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，共同解決問題,。這樣的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步,。

再者，培訓(xùn)班中的集體學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果也起到了積極的影響,。在班級(jí)中,，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、思考和討論,，互相促進(jìn),、共同進(jìn)步。在群體中學(xué)習(xí),，我可以借鑒和學(xué)習(xí)其他同學(xué)的解題思路和方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn),。同時(shí),，班級(jí)中的集體學(xué)習(xí)氛圍也為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我更專注于學(xué)習(xí)和提高,。

總之,，初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)班對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助不可估量。通過參加培訓(xùn),，我不僅夯實(shí)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，還學(xué)到了解題的方法和技巧。在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,。這個(gè)過程讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)是一個(gè)需要?jiǎng)幽X筋和思考的學(xué)科，培養(yǎng)解題思維和方法是至關(guān)重要的,。通過刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí),，我在數(shù)學(xué)上取得了很大的進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，相信自己的能力,，就一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn),，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化,，我的學(xué)習(xí)感受很多。聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考,。

出處 m.sevw.cn

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程,，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流,。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點(diǎn)評(píng)對(duì)我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的`主要脈絡(luò),，只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程,、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,，也是非常有意義的,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面,，通過我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便掌握知識(shí);另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。作為教師,，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我們心里有一些收獲后,，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢,？以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎大家分享。

經(jīng)過幾天的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受很多。近幾年來,，伴隨著新的課程改革的實(shí)施，教材內(nèi)容也不斷變化,，為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢(shì),，我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也產(chǎn)生了一些困惑和疑問,。而恰在這樣的時(shí)候,，培訓(xùn)班開課了，我十分榮幸的成為了其中的一名成員,。在培訓(xùn)期間,，我克服了家庭、生活上和工作中的各種困難,，每天準(zhǔn)時(shí)到校,，在課堂上我們認(rèn)真聆聽了一些數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課,，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念,，提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí). 下面是我這幾天培訓(xùn)的'一些粗淺的體會(huì)：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。哪些是中考必考內(nèi)容,，哪些是選講內(nèi)容,，應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及知識(shí)點(diǎn)，明白了各知識(shí)點(diǎn)之間又有的聯(lián)系與區(qū)別,。對(duì)于課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,，提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,。較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。

通過專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)剖析,，明白了怎樣才能突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn),；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的中考越來越傾向于“重視基礎(chǔ),，能力立意”。 “重視基礎(chǔ)”,，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā),。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題,，追根求源,，都能在課本中找到它的“根”,；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡單堆砌,，而是精心巧妙的組裝,，通過這種組裝，題目就給人一種新穎,、陌生感,。“重視基礎(chǔ),，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作研究和解決生活、社會(huì)問題的需要,。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造；另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

總之,，通過此次學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,，這無疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的教學(xué)工作中我還會(huì)進(jìn)行不斷的反思與改進(jìn),，讓自己的教學(xué)教育工作日趨成熟,。

同時(shí)，也希望以后經(jīng)常有機(jī)會(huì)參這樣加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年4月27日上午,，我有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加五年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。聽張國紅老師的一場報(bào)告會(huì),，我深刻領(lǐng)會(huì)了對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),、以正確的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)、學(xué)生課堂參與度較低等看法,，最值得借鑒的幾點(diǎn)：

1,、站在學(xué)生角度來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂上要怎樣的語言表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,，比如“你真棒,、你真行、“這些語言較籠統(tǒng),。

3,、課堂作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,、及時(shí)改正,，可以當(dāng)堂作業(yè)。

4,、課前3分鐘的口算練習(xí),。

5、利用課堂練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)這節(jié)課的教學(xué)效果,。

身為教師,，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。努力用新知識(shí)來提高自己,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,。作為一名教師,，如果能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑,、解疑的過程,。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，從數(shù)量上說,，堅(jiān)持少講,；從質(zhì)量上說，堅(jiān)持精講,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”,。

下午,，現(xiàn)場觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度設(shè)計(jì)教學(xué),，適合本班的學(xué)生,。師生演示打電話，通過演示,，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)來源于生活,，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，適合學(xué)生身心發(fā)展,，在演示活動(dòng)中使學(xué)生自己悟出打電話的最省時(shí)間,。然后，放手讓學(xué)生自主探索,，動(dòng)手操作和合作交流所學(xué)知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活的重要性,。我認(rèn)為應(yīng)該多些向這樣的教學(xué)新秀,、教學(xué)能手學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)了數(shù)學(xué)教學(xué)不能局限于課本知識(shí),，要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去,，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。

總之,，這通過這一次培訓(xùn)后，我認(rèn)為一名新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要時(shí)刻給自己充電,，適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

5月13日，我和幾位數(shù)學(xué)教師前往黃山初中觀摩了三位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,。半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地讓他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得以牢固掌握,。

數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了解學(xué)生的情感,，以多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書,、圖片、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽課的幾點(diǎn)心得體會(huì)。各科的教學(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到數(shù)學(xué)課的魅力,，充分體現(xiàn)“教學(xué)以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

數(shù)學(xué)是一門需要理解和掌握才能夠提高的學(xué)科,。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，我積累了不少心得體會(huì),。首先,，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；其次,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,；再次，全面提高解題能力,；最后,，師生互動(dòng)也是非常重要的。

第一,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是提高數(shù)學(xué)水平的必備條件。數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)上的學(xué)科，如果基礎(chǔ)沒有打好,，那么后面的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)問題,。因此，我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師們通過各種形式的授課，不斷加深我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。我們要善于借助不同的習(xí)題鞏固基礎(chǔ),，充分理解每一道題目的解題方法和思路，在解題中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力,。

第二,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門需要長期積累的學(xué)科,，不能片面追求速成,。我們必須合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，給每個(gè)知識(shí)點(diǎn)足夠的時(shí)間和精力,。畢竟,，數(shù)學(xué)是需要不斷練習(xí)和思考才能夠提高的。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我們也要按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理管理時(shí)間,，養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣,，才能夠在數(shù)學(xué)上取得好成績。

第三,，要全面提高解題能力,。數(shù)學(xué)作為一門解題學(xué)科，我們要注重培養(yǎng)解題能力,。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師會(huì)給我們送上一些解題技巧和方法。我們要充分利用這些技巧和方法,，掌握解題的基本思路和步驟,。同時(shí)，我們還要多做一些相關(guān)的習(xí)題,，不斷積累解題的經(jīng)驗(yàn),。只有通過不斷的練習(xí)和思考，才能真正提高解題的能力,，逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

第四，師生互動(dòng)也是提高數(shù)學(xué)水平不可忽視的環(huán)節(jié)。在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，老師們非常重視與學(xué)生的互動(dòng)和交流,。他們會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答我們的疑惑和困惑,。我們要積極參與師生互動(dòng),，主動(dòng)與老師溝通。在解題過程中,，我們還要善于借助同學(xué)的幫助,，相互討論和交流。通過師生互動(dòng),，我們可以更深入地了解相關(guān)知識(shí),，提升自己的數(shù)學(xué)水平。

總之,，在初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程中,，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，全面提高解題能力,，同時(shí)積極參與師生互動(dòng)。只有通過全方位的努力,，我們才能夠提高自己的數(shù)學(xué)水平,，取得好成績。數(shù)學(xué)并非遙不可及的學(xué)科,，只要我們用心去學(xué)習(xí),，就一定能夠取得進(jìn)步。通過初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績,，也培養(yǎng)了我解決問題的思維能力和思考方式。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，它能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種問題，提高我們的分析和推理能力,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，使我受益匪淺?？偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得可概括為以下幾點(diǎn)：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，或者是某種運(yùn)算，或者新信息的輸入,。而當(dāng)教師面帶微笑,，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生會(huì)倍感親切,，快樂之情油然而生,。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒，會(huì)使學(xué)生心扇敞開,，思維活躍,，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性,，他指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓勵(lì),。而沒有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢,？只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來,。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣,。”這位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。因此,，在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，振作他們的精神,。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件,。

加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理教師在教學(xué)中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,，給學(xué)生情感上的感染,，使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí)，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞,。達(dá)到以橫生情,，以情促知,、知情共育的效果。

（1）要善于把握,、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素,。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法。學(xué)法時(shí),，必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,，即既要備好認(rèn)知因素方面的課（知識(shí)性、技能性,、思想性）,，也要備好情感方面的課（情感性、體驗(yàn)性,、表情性）,。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感,。第二,，可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字,、符號(hào),、公式、法則,、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們求知的情感。第三,，抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美,、邏輯美，誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,，在美感中提高追求真知的動(dòng)力,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn)。第四,，結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，設(shè)計(jì)一些趣味性、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感,。

（2）要善于用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感,。過去一般的'教學(xué)比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要,，只求準(zhǔn)確,、清晰。在理解了情感在教學(xué)中的作用后,，現(xiàn)在的教學(xué)言語除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動(dòng)活潑,、形象、富有情趣和感染力,，有一定的幽默感,，以便使講課言語既傳神又傳情，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一,，當(dāng)然，這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語言功力,。

（3）要善于用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在初中階段，數(shù)學(xué)對(duì)我來說一直是個(gè)難題,。于是,，我選擇參加培訓(xùn)課程來提升自己的數(shù)學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn),，參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程對(duì)我來說有許多好處,。首先，老師們教得很細(xì)致,，能夠耐心解答我的問題,。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，同學(xué)們都很努力,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程,，我逐漸找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和秘訣,。

第二段：培訓(xùn)課程教給我的學(xué)習(xí)技巧。

在參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程的過程中,，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,。首先，老師告訴我們?cè)谧鲱}時(shí)要注重細(xì)節(jié),，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整道題的錯(cuò)誤,。其次，老師教給了我們一些數(shù)學(xué)公式和定理的記憶方法,，這樣我們就能更快地掌握知識(shí)點(diǎn),。另外,，老師強(qiáng)調(diào)了做題的思路，讓我們學(xué)會(huì)分析問題,、歸納總結(jié),，培養(yǎng)了我們的思考能力。這些學(xué)習(xí)技巧在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中起到了重要的指導(dǎo)作用,。

第三段：培訓(xùn)課程對(duì)我數(shù)學(xué)成績的提升,。

通過參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提升,。首先,，我切實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并通過不斷練習(xí)鞏固了之前薄弱的知識(shí)點(diǎn),。其次,，培訓(xùn)課程為我提供了大量的習(xí)題和模擬試題，使我在實(shí)際應(yīng)用中更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),。最重要的是,，我學(xué)會(huì)了用正確的方法解題，提高了解題的效率,。通過這些努力,，我數(shù)學(xué)成績從中游水平上升到了前段水平。

第四段：培訓(xùn)課程對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。

參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績,，還對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生了積極影響。首先,，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持做數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣,，這讓我不斷地鞏固和提高數(shù)學(xué)知識(shí)。其次,，培訓(xùn)課程中老師的講解方式和教學(xué)方法讓我在學(xué)習(xí)中更加深入,。我逐漸找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的激情和動(dòng)力。

通過參加初中培訓(xùn)數(shù)學(xué)課程,，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,，提高了自己的數(shù)學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)技巧不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績,，還培養(yǎng)了我的思維能力和解題能力,。同時(shí)，參加培訓(xùn)課程養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我相信，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,，我一定能在數(shù)學(xué)這條道路上取得更好的成績,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

xxxx年4月20日,，縣教育局在第二思源組織了針對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班的一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。作為第一次帶九年級(jí)畢業(yè)班的新手教師,，參加這次培訓(xùn),，是非常好的一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。

在會(huì)議一開始,，先由縣教育局李祥生主任做培訓(xùn)前的發(fā)言,。李主任對(duì)臨高縣教育的當(dāng)前形勢(shì)做了一個(gè)很深刻的分析和總結(jié)。確實(shí),，我們臨高的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他的市縣,，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們臨高的教育,，形式嚴(yán)峻,。這使我感覺到我身上的擔(dān)子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師,，我們更有責(zé)任和義務(wù)去改變臨高的教育,。我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己,，積極的去吸收，去學(xué)習(xí),，不斷的提高和完善自己,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境的需求,。

然后我們九年級(jí)畢業(yè)班的教師開始聽孫孝武老師的《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報(bào)告,。孫老師的報(bào)告非常的精彩。首先他提出了一個(gè)很好的問題,，教育已經(jīng)發(fā)生了變化,，我們作為教師，我們懂的學(xué)生也懂,，我們不懂的,，學(xué)生有辦法懂。那么我們應(yīng)該如何對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行教育,？這個(gè)問題,，就是當(dāng)今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們教育者所面臨的一個(gè)問題,。然后,，孫老師很好的回答了這個(gè)問題。當(dāng)前的新教育,，不再是灌輸知識(shí),，不再是僅僅為了對(duì)付考試,，而是要了解學(xué)生需要什么，我們才教育學(xué)生什么,。不僅僅是知識(shí)教育,，而是要教給他方法，教給他精神,。還講授了雞兔同籠,，小麗的生日等這類典型的'數(shù)學(xué)問題案例，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問題,，去解決問題,。

到了下午，由國興中學(xué)的專家冼詞學(xué)老師給我們上了一堂示范課,。內(nèi)容是九年級(jí)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數(shù)的復(fù)習(xí)。這一堂課使我學(xué)習(xí)到了很多,，冼老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡單的了解的情況下,，上了一堂非常好的課。首先,，冼老師復(fù)習(xí)方法非常好,，講的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，將知識(shí)梳理的很清楚很仔細(xì),，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來,，形成一個(gè)“網(wǎng)”。然后,，冼老師的課件做的非常好,。在與國興中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里，冼老師做的是基礎(chǔ)鞏固,，選的題型非常的適合我們的學(xué)生,，并且著重于能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問題,，解決問題,。并且課堂上的氣氛很好，學(xué)生們的反映很好,。這堂課讓我感覺到受益匪淺,。最后，我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復(fù)習(xí),，中考題型的預(yù)測(cè)等方面問題進(jìn)行了交流,。

總的來說，這次活動(dòng)對(duì)于我?guī)椭艽蟆Ｊ刮腋械阶约旱睦碚撝R(shí)得到了提高和幫助,，也使我學(xué)習(xí)到了很多教育知識(shí)和理念方法,。我將會(huì)繼續(xù)努力，爭取在今年6月,，給自己的工作,，給我的學(xué)生們，給家長們交一份滿意的中考成績單,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā)，感悟很深,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須構(gòu)建相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入探究教材,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，無不旁征博引,，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí),、講析技法、闡明理念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí),，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固,。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。

在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù)！

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是不可或缺的,。為了提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量和教學(xué)水平，我參加了一次初中數(shù)學(xué)研修,。通過這次研修,，我對(duì)數(shù)學(xué)教育有了更深入的了解,，并且對(duì)于我自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法也有了一定的改進(jìn)。下面我將詳細(xì)介紹這次研修的內(nèi)容及我的心得體會(huì),。

首先,，這次研修主要是由一位資深的數(shù)學(xué)教師主講。他用生動(dòng)活潑的授課方式和豐富的教學(xué)資源,，使得研修過程充滿了活力,。他講解數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，總是帶著濃厚的興趣和熱情,，讓我們感受到數(shù)學(xué)的魅力,。他還通過示例和實(shí)踐，讓我們親自動(dòng)手解決問題,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和思考能力,。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,。

其次,，研修中我們還學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。這次研修強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性,。通過讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和解決問題,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。我在研修中嘗試了一些探究式學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極參與，思維能力和解決問題的能力也得到了提升,。這讓我意識(shí)到,，數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力,。

再次,，這次研修還加強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的反思。在研修中,，我們學(xué)習(xí)了一些高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。比如，注重理解和運(yùn)用,，而不僅僅追求記憶和計(jì)算,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原理和定理,，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),，而不僅僅盲目地記住公式和計(jì)算方法。同時(shí),，通過解決實(shí)際問題,，我們能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這次研修讓我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種系統(tǒng)性的過程,，需要我們不斷地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。

最后，這次研修還使我對(duì)數(shù)學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維,、分析問題和解決問題的能力的關(guān)鍵。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，學(xué)生能夠更好地理解和把握世界的規(guī)律,，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。數(shù)學(xué)教育還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的興趣和熱愛,。這次研修讓我深刻意識(shí)到，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我們肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任,。

總而言之，這次初中數(shù)學(xué)研修讓我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)了解了優(yōu)秀的教師和教學(xué)方法,，增加了對(duì)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)，改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法,。我相信這次研修對(duì)于我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的教學(xué)生涯都有著重要的影響,。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平和教學(xué)能力,，為更好地開展數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

近年來，數(shù)學(xué)在我國的教學(xué)中日益突出其重要性,，越來越多的學(xué)生和教師開始重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,。為了提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和提升教學(xué)水平，我參加了一次數(shù)學(xué)研修培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗多，深感受益良多,。下面,，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，與大家分享一下我對(duì)數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)對(duì)于提高教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)非常重要。在研修過程中,，我們通過與優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師交流,、聽取專家講座,、參與案例研討等多種形式，進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的最新理論和方法,。這些理論和方法的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)思路,，還改變了我們對(duì)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力和解決問題的能力,，不再是枯燥的公式記載和應(yīng)試訓(xùn)練，更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí),。這一點(diǎn)對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)能力提升起到了極大的推動(dòng)作用,。

其次，數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)學(xué)科的無限魅力,。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門由淺入深的科學(xué)，它的內(nèi)在邏輯和美妙之處令我著迷,。通過與老師們的交流和實(shí)踐活動(dòng),，我更加深入地了解到數(shù)學(xué)背后的原理和規(guī)律。這些探索的過程讓我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變,。我明白了數(shù)學(xué)并不是只有一條死板的思維路徑,，而是需要我們通過思考和實(shí)踐去探索和理解。這讓我對(duì)于日后的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更多的信心和熱情,。

進(jìn)一步,，數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái)。在培訓(xùn)中,，我們相互分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，交流了自己的疑惑和困惑，共同探討了解決問題的方法和策略,。同時(shí),，我們還一起參與了小組合作活動(dòng)和課題研討，共同解決了一些難題和挑戰(zhàn),。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的共同努力才能夠取得更好的成果,。這對(duì)于我以后的教學(xué)工作起到了積極的指引作用,。

最后，數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育的未來有了更加清晰的規(guī)劃和思考,。通過與專家和老師們的交流和學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育需要不斷改革和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的死記硬背和應(yīng)試訓(xùn)練已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,，我們需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力,。在數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)和課程的方法和策略,。這讓我對(duì)未來的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更加明確的規(guī)劃和期待,。

總而言之，數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)給予我很多的啟示和思考,，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。通過數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)，我明白了數(shù)學(xué)是一門美妙的學(xué)科,，它不僅啟發(fā)了學(xué)生的智力,，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。同時(shí),，數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷改革和創(chuàng)新。我相信,，通過我自身的不斷學(xué)習(xí)和努力,，以及與其他教師的交流和合作，我一定能夠提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題,、今后改進(jìn)的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟,。確實(shí)收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)著自己的工作,。通過這次培訓(xùn),，我有如下感想：

一、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己：

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的知識(shí),，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

二、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

三、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性;。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì);。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

下午，xx名師工作室在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了初高中知識(shí)銜接的研修活動(dòng),。xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位教初三的張老師和xx中學(xué)一位教高二的徐老師各上了一節(jié)英實(shí)初三的數(shù)學(xué)課《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》,，之后由xx中學(xué)的郭銳老師的進(jìn)行了初高中銜接知識(shí)的講座,。

整個(gè)下午覺得感慨頗多,，下面談?wù)勎覍?duì)這兩節(jié)課的個(gè)人看法吧：

第一節(jié)張老師的《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》，張老師一直都是任教初中,，應(yīng)該說他的課是比較原汁原味的初中課堂,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得非常好，導(dǎo)學(xué)稿的編寫也非常好,，課堂氛圍也非常好,，講練也非常非常到位。不過,，讓我疑惑的有兩點(diǎn)：第一,、對(duì)于初三的孩子，數(shù)學(xué)課還是這個(gè)思維量,，這個(gè)課堂容量,，他們上高中后，真的可以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)嗎,？第二,、通過一個(gè)y=x2與y=-x2就可以總結(jié)出所有的y=ax2的圖象和性質(zhì)了嗎？這樣是不是會(huì)給學(xué)生造成一種錯(cuò)覺呢,？找一個(gè)代表就可以總結(jié)一類函數(shù)的性質(zhì),，我始終覺得這有些不妥。

第二節(jié)徐老師的《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》,，她的課讓我看到了一點(diǎn)高中課堂的影子,，思維量比第一節(jié)課要大一些，亮點(diǎn)非常多,。不過,，對(duì)于她的課堂處理，我有一些自己的想法：由于她在最開始沒有給出表格,，而是讓學(xué)生自己列表畫圖,，所以學(xué)生一開始畫出的圖象出現(xiàn)了各種形狀。我仔細(xì)觀察了學(xué)生的錯(cuò)誤,，有很多是因?yàn)閷W(xué)生把點(diǎn)的.縱坐標(biāo)標(biāo)錯(cuò)了,，這或許是學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了問題,。但是徐老師在這里沒有幫學(xué)生分析他們錯(cuò)誤的原因，而是把正確的圖象畫出來了,，個(gè)人覺得課堂上出現(xiàn)了這么好的錯(cuò)誤的例子,，既然要投影出來，那么就應(yīng)該仔細(xì)分析,，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤也確實(shí)具有共性,，很多學(xué)生一直到高中都會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。這或許是初中的時(shí)候,，他們并沒有真正認(rèn)識(shí)到自己思維上的誤區(qū),。對(duì)于徐老師用5個(gè)函數(shù)的圖象總結(jié)出二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，我還是很認(rèn)同的,。

第三節(jié)是聽xx老師《初高中數(shù)學(xué)銜接知識(shí)》的講座,，郭老師從數(shù)學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)能力等五個(gè)方面分析了初高中數(shù)學(xué)的不同,，也列出了初高中數(shù)學(xué)教材的九大脫節(jié)知識(shí)點(diǎn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了初中和高中數(shù)學(xué)的不銜接之處。也讓我對(duì)初高中數(shù)學(xué)銜接有了一些自己的看法：

1,、要讓初中老師認(rèn)識(shí)到初高中數(shù)學(xué)的哪些內(nèi)容是不銜接的,，讓他們?cè)谔幚沓踔邢嚓P(guān)內(nèi)容時(shí)，有意識(shí)滲透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的處理方法和數(shù)學(xué)方法,，而不是只是反復(fù)去練習(xí)相關(guān)的題目,，或者因?yàn)橹锌疾豢季筒莶萘耸隆?/p>

2、高中老師也要知道初高中數(shù)學(xué)中的哪些內(nèi)容是不銜接的,，在要用到相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,，盡量從低要求開始，能幫學(xué)生復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí),，不能復(fù)習(xí)就盡量給學(xué)生指定一套參考書,，讓學(xué)生自己去補(bǔ)足。

3,、像中山市一樣,，對(duì)于初高中教材中的脫節(jié)知識(shí)點(diǎn)，由市里統(tǒng)一編寫相應(yīng)的參考書,，以供高一學(xué)生參考,。學(xué)校可以選擇性講解,，對(duì)于沒有老師沒有講解的地方,，可以自行查閱參考書以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

對(duì)于初中教材的部分內(nèi)容，我們?cè)S多高中老師都會(huì)認(rèn)為它非常簡單,，或許初中老師也認(rèn)為如此,，但是專家們是不是想讓我們老師在相應(yīng)知識(shí)部分讓學(xué)生深刻體會(huì)知識(shí)的生成過程，而不僅僅是會(huì)用那些數(shù)學(xué)概念來解題呢,？用相應(yīng)知識(shí)來解題或許很簡單,，但是他所含的數(shù)學(xué)思想或許很重要。就像二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),，雖然看起來簡單,，但是實(shí)際上他包含了數(shù)學(xué)中利用圖象研究函數(shù)性質(zhì)的所有方法。

很感謝xx老師和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我們安排了這次研修活動(dòng),，讓我受益匪淺,，希望今后還有這樣的機(jī)會(huì)，可以聆聽如此精彩的課和講座,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近日,，我參加了一期關(guān)于數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)的培訓(xùn)課程,。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗多，深深感受到了數(shù)學(xué)研修的重要性和價(jià)值,。下面我將就這次培訓(xùn)的內(nèi)容,、方法、效果以及對(duì)自己的影響進(jìn)行總結(jié)和反思,。

首先,，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個(gè)學(xué)段的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法,。從小學(xué)的基礎(chǔ)算術(shù)運(yùn)算到高中的微積分,、線性代數(shù)等，內(nèi)容涉及面廣,，層次分明,。在課程中，老師們通過豐富多樣的展示方式,，生動(dòng)形象地講解了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并結(jié)合大量的例題進(jìn)行實(shí)際操作，讓我們更加深入地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),。

其次,，培訓(xùn)課程的教學(xué)方法靈活多樣，注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。課堂上,，老師們不僅僅是簡單地給我們灌輸知識(shí)，更加注重培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。通過一些啟發(fā)性的問題和游戲,，老師們引導(dǎo)我們思考并尋找問題的解決方法,。在課后的討論和練習(xí)中，我們不斷地與同學(xué)互動(dòng),、交流,，共同解決問題，這大大提高了我們的動(dòng)手能力和合作意識(shí),。

第三,，這次培訓(xùn)在激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣方面有很大的作用。培訓(xùn)中,，老師們采用了許多趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法,，例如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等,。這些活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，同時(shí)也能夠鍛煉我們的競爭意識(shí)和邏輯思維能力。通過這些活動(dòng),，我們對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解,，產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)也有了更積極的態(tài)度,。

第四,，這次培訓(xùn)使我在數(shù)學(xué)知識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí),，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加全面和深入,。在培訓(xùn)結(jié)束后的一次模擬考試中，我取得了比以往更好的成績,，這讓我對(duì)自己的能力充滿了信心,。除了知識(shí)的進(jìn)步，我還意識(shí)到數(shù)學(xué)研修的重要性,，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維,、分析問題的能力以及解決問題的能力，這不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,，也對(duì)我們今后的工作和生活有著積極的影響,。

最后，這次培訓(xùn)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的,。通過這次培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不足之處，明確了未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),。我也認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性,，意識(shí)到了數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和研究的學(xué)科,。因此，我決定今后在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上加大投入,，逐步提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)際生活中,，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

總之，這次數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)讓我受益匪淺,。豐富多樣的課程內(nèi)容,、靈活多樣的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步的深入理解和掌握,，這些都讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，并明確了自己今后的學(xué)習(xí)方向。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)將這次培訓(xùn)的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，取得更大的進(jìn)步和成就,。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

本學(xué)年,，我經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個(gè)人,。

教學(xué),。

反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改善自我的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷積極，現(xiàn)對(duì)我的個(gè)人研修加以,。

總結(jié),。

在個(gè)人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自我的教學(xué),，在教學(xué)中樂于積極,，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,，或新的體會(huì),，學(xué)習(xí)感受等,，多年來，積極聽課,、參加評(píng)課,，根據(jù)自我的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修,，以這個(gè)平臺(tái)來提升自我的業(yè)務(wù)水平,。

1、積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

經(jīng)過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,，教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法，也能圍繞學(xué)生和教材資料設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。學(xué)生是教學(xué)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。根據(jù)校本研修的要求,，聽課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作,。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來，結(jié)合自我也發(fā)現(xiàn)自我講課的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自我的教學(xué),，同時(shí)和同伴交流聽后感受，到達(dá)共同提高,。

2,、積極參加公開課。

新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，教學(xué)課堂是民主、和諧,、自由,，尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂，公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),，僅有經(jīng)歷和磨練教學(xué)本事才能提高,，我們才能在教學(xué)中成長起來。

3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),，也能夠和同伴在微信和qq上、博客交流個(gè)人校本研修的過程分享其他同行的個(gè)人研修成果,，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),，效果好。

4,、教學(xué)反思方面,。

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,，把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫下來,，把我公開的課的評(píng)課和提議意見也寫下來，我從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自我是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等,。

1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,。學(xué)校組織的評(píng)估課,、公開課觀摩課，不論什么科目或年級(jí)都能積極參加,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自我的教學(xué)中,。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，每次教研活動(dòng)也積極討論、積極準(zhǔn)備團(tuán)體備課,，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、在校本研修培訓(xùn)中,，積極參加課題研究,，積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,，聽課反思,，評(píng)課記錄，在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短,。根據(jù)平時(shí)的積累,，認(rèn)真填寫個(gè)人研修手冊(cè)。做到工作做到平時(shí),。

3,、自我反思常抓不放。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自我上課時(shí)是否出現(xiàn)問題，自我是怎樣及時(shí)處理的;反思自我這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成;反思自我在備課時(shí)是否困惑,，是否調(diào)整教材資料,，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)的。經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),，自我就掌握了研修的第一手材料,，完善了自我的課堂，并且,，對(duì)于自我成功的課,，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。

我經(jīng)過一年的研修,，深深感到自我在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富,，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,，我的某些教育思想沒有太大的提升和改變,。我多么期望我將來是個(gè)研究型的教師啊，帶著研究走向講臺(tái),，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,，帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)教師!

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

1.改變上課的學(xué)習(xí)環(huán)境。

上課時(shí),，先不著急教學(xué)知識(shí),，而是先創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，先把學(xué)生的注意力引入課堂,。

2.改革教學(xué)方法,。

在上課時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展多種活動(dòng),。好玩是孩子的天性，要抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，又在學(xué)中玩,。這樣既讓學(xué)生樂于接受所要學(xué)習(xí)的東西，又幫助他們理解了知識(shí),。

3.改善課堂氛圍,。

以前在上課的時(shí)候，很怕學(xué)生吵,，要求學(xué)生保持安靜,。但在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)亍俺臭[”并沒有什么不好,，當(dāng)然這個(gè)“吵鬧”不是真的吵,，而是在課堂中為學(xué)生營造一個(gè)爭論的環(huán)境。這種爭論有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，讓學(xué)生在競爭中相互學(xué)習(xí),，又在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

4.加強(qiáng)溝通,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，要經(jīng)常和學(xué)生溝通，進(jìn)入他們的世界,，不能只是一味的想和做,。俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，只有真正了解學(xué)生,，把握孩子的認(rèn)知規(guī)律,，在教學(xué)是才能事半功倍。

在我看來,，一堂好的數(shù)學(xué)課,，不僅只是要傳授給學(xué)生知識(shí)，還要幫助學(xué)生理解,、掌握知識(shí),。因此，需要我們努力的東西還很多,，在后面將會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)當(dāng)中和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，并不是說小學(xué)生他什么都不懂,，仔細(xì)去研究其實(shí)他們身上也有不少的優(yōu)點(diǎn),，只是他們或許不知道這是他們的有點(diǎn)罷了，好比說學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑,，一個(gè)非常好的語言語氣，一個(gè)良好的態(tài)度,，或者說一個(gè)聽話懂事過程當(dāng)中的尊重他人的一面,，這些你可以通過一些小事情去展開,，其實(shí)有很多身邊的人都做不到的地方，因?yàn)槠鋵?shí)大的道理就是一些小的道理,，能把身邊的細(xì)節(jié)做好我相信沒有做不了的事情,，哪來多多少真理。

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中,，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題、今后改進(jìn)的措施,、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟,。確實(shí)收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足,。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作,。通過這次培訓(xùn)，我有如下感想：

一,、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己：

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識(shí),，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

二,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地實(shí)踐,，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

三,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神;3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì);4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

四,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度：

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的發(fā)展”,。在此,，特別需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的,、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會(huì)的,、偶然的成分,。因此，我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心,，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受能力，從而也就能夠通過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會(huì)到更高層次上的快樂,。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行。

自我評(píng)價(jià),。

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

六,、我也從班級(jí)成員的提問、評(píng)論,、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)：

“三人行,，必有我?guī)熝伞保谂嘤?xùn)中,，各位老師都能積極提出自己遇見的問題,，也能毫不保留地講出自己對(duì)某一問題的看法認(rèn)識(shí)。對(duì)班里成員提出的問題能認(rèn)真討論,，各抒己見,，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平,。

時(shí)代要求我們必須進(jìn)步,，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開闊了自己的視野,，了解教育的前瞻思想,，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，但留給我的東西卻是深刻的,。我對(duì)本次學(xué)習(xí)是十分珍惜，因?yàn)槲覐膬?nèi)心感到,，教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的,。

通過對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,，下面就對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：

一、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過這次研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

近年來,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展,，眾多家長希望通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)提高孩子的數(shù)學(xué)成績。我也參加了一次初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)于培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)有了更深入的理解和感悟。以下是我對(duì)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重理解。初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,，理解是學(xué)好數(shù)學(xué)的基石,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該通過講解和示范,，幫助學(xué)生理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念和原理。只有真正理解了數(shù)學(xué)的基本概念,，學(xué)生才能在解題過程中靈活運(yùn)用,，并且能夠進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。因此,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，幫助他們建立起牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

其次,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重實(shí)踐。數(shù)學(xué)不僅僅是理解知識(shí)點(diǎn),，更是要通過實(shí)踐來加深對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題技巧的理解,。因此，數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該注重教師的實(shí)踐引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐操作,。教師可以通過生動(dòng)有趣的實(shí)例,，讓學(xué)生親自動(dòng)手解題，提高他們的數(shù)學(xué)技能,。同時(shí)，教師還可以組織數(shù)學(xué)競賽和比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí),。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高解題能力,。

再次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重鞏固,。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要反復(fù)鞏固的學(xué)科,，只有經(jīng)過長期的反復(fù)訓(xùn)練，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的鞏固訓(xùn)練，讓他們?cè)诮忸}過程中逐漸熟悉并運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法和技巧,。在培訓(xùn)過程中,，教師可以設(shè)計(jì)一些鞏固練習(xí)，每天堅(jiān)持一些針對(duì)性的訓(xùn)練題,，讓學(xué)生逐步提高解題速度和準(zhǔn)確率,。通過不斷的鞏固訓(xùn)練，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力會(huì)得到有效提升,。

同時(shí),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重啟發(fā),。數(shù)學(xué)是一門需要啟發(fā)思考的學(xué)科，解題往往需要學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活思維,。因此,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),。教師可以提供一些具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解決,。通過啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

最后,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要注重綜合應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科,，更是要與其他學(xué)科相結(jié)合,，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合應(yīng)用。因此,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和方法?？梢酝ㄟ^一些綜合應(yīng)用題,，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的情境中去。只有通過綜合應(yīng)用,，學(xué)生才能真正理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,，并能將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力,。

總結(jié)起來,，培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)要注重理解、實(shí)踐,、鞏固,、啟發(fā)和綜合應(yīng)用。只有通過全方位的培訓(xùn),，學(xué)生才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,，提高解題能力。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn),，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，確保培訓(xùn)的有效性和實(shí)效性,。只有這樣,，才能真正幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果，我積極投入到研修中去,，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí),。通過第一階段的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡,、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師?怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問題?怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率?等等,。我認(rèn)為,，對(duì)此研修，每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的態(tài)度,，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇,，而不能僅僅把它作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提,。否則,，研修的效果和質(zhì)量會(huì)大大折扣。本階段收獲很大,特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少,現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個(gè)平臺(tái),使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺得自己有很多地方做的很不夠,還有一些做法不夠科學(xué),通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果.

通過研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對(duì)教師個(gè)人成長的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

所謂研修,，針對(duì)學(xué)校教育工作而言，是想通過學(xué)校管理者,、學(xué)校教育科學(xué)研究,、教師的研究，提高教師教育的能力,，解決問題的能力,，能解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，熟練應(yīng)用已有的知識(shí),，服務(wù)于教育教學(xué),，又在教學(xué)和管理中提高自已,，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校,、教師的發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在、一步步的,、看得見的發(fā)展,，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高,。

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初中數(shù)學(xué)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

初中數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和問題解決能力的關(guān)鍵期。然而,，初中數(shù)學(xué)的難度往往讓很多學(xué)生感到頭疼,，而中學(xué)數(shù)學(xué)教育的普及程度也往往參差不齊。因此,，培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的出現(xiàn)以彌補(bǔ)學(xué)生在校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足,。在這一過程中，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的重要性和我作為學(xué)生的成長,。

在培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)中,，我不僅收獲了扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了解決問題的方法和思路,。通過解題中的種種巧妙的思維方法和技巧,，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是一門令人望而卻步的學(xué)科，而是一門幫助我們理解世界和解決問題的工具,。對(duì)于我這樣一個(gè)原本對(duì)數(shù)學(xué)頗有畏懼心理的學(xué)生來說,，這是一個(gè)巨大的突破。

培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教學(xué)有所區(qū)別,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常更加重視注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，通過啟發(fā)式的教學(xué)方法和豐富的題目設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和求知欲,。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式使得學(xué)生們?cè)谕瓿蓴?shù)學(xué)題目時(shí)能夠自由發(fā)揮,，提高自己的思考能力，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

在培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)的過程中,，也難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),。最主要的挑戰(zhàn)之一是對(duì)于抽象概念的理解。培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)往往會(huì)引入一些以前所未見的概念,，對(duì)學(xué)生來說會(huì)存在一定的困惑,。此時(shí)，我們需要付出更多的努力去理解這些概念,，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流,，讓自己變得更加敏銳和靈活。

通過培訓(xùn)初中數(shù)學(xué),，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和廣闊性,，不僅是學(xué)科本身而言，還有提供給我們的思維方法和解決問題的工具,。數(shù)學(xué)無處不在,，關(guān)乎我們的生活的許多方面。而培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)也不僅僅是為了追求學(xué)科成績的提高,，更是培養(yǎng)我們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛和求知欲,。在這個(gè)過程中，我收獲了對(duì)于數(shù)學(xué)的感悟和智慧,，也找到了自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中的樂趣和動(dòng)力,。

總結(jié)：通過培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),，更重要的是,，在解決問題的過程中培養(yǎng)了邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)不僅是一種課程學(xué)習(xí)形式,，更是一種能夠培養(yǎng)人才的教育方式,。通過培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)，我逐漸堅(jiān)定了自己對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛,，也為自己的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。