計劃的制定需要考慮到目標的具體性、可行性和時效性,。在制定計劃時,，我們應該將目標和行動計劃劃分為可量化和可實現(xiàn)的小步驟,。我們精心挑選了一些優(yōu)秀的計劃范文,，希望能給大家提供一些實用的寫作素材,。

小班第一學期第三周周計劃篇一

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨立進餐,。

2.通過示范,、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗，一手用小勺進餐,。

運動活動：淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球、書包,、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導幼兒在運動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應的整理箱。

個別化學習活動：我的全家福,、小動物穿衣服,、小黃和小藍等。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。

2.觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述。

學習活動：好餓的毛毛蟲（以健康領域為主）,。

吃飯（分組）（以健康領域為主）,。

吃飯不挑食（分組）（以健康領域為主）。

中秋節(jié)放假,。

家園共育：入園初期,，提醒家長逐步培養(yǎng)幼兒自我服務能力，如：自己穿鞋,、入廁,、吃飯等。

小班第一學期第三周周計劃篇二

新的學期新的期望,，新的學期新的挑戰(zhàn),，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力，做好本職工作,。

一,、班級情景分析。

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不一樣程度的提高。在班級里,，孩子們的自豪感,，職責感，榮譽感均較強,，各方面本事也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，理解本事很強，具有必須的語言表達本事,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強、孩子們相互學習,，自主本事等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1,、大部分幼兒都能進取參加體育鍛煉,，身體素質，等方面都有很明顯的提高,，僅有個別幼兒對教師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進餐,，僅有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如,；周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒構成習慣,，還待加強,，孩子們的自理本事都有所提高，個別本事強的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴,。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談,，對美術,，音樂，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。

二,、教育教學目標,。

1,、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體情景的習慣,，不舒服時要及時告知教師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自我能完成的，教師不代勞完成,，讓孩子在自我動手操作中,，提高自理本事。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和歡樂，構成良好的協(xié)調意識,，遵守規(guī)則,，學習評價自我。

5,、進取認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在教師和家長的提醒下,，堅持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調。

三,、常規(guī)工作目標,。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如,；進餐，洗手,?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前，飯后的活動量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，進取性,，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

四、工作與措施,。

1,、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在團體生活中感到溫暖,，心境愉快,，構成安全感,，信賴感,。

2、開學初,，供給機會讓幼兒自領保潔任務,，如；擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并構成良好的勞動習慣,。

3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在教師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，堅持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的本事教育等》、認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

五、家長工作,。

1,、家長成為教師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情景,。

小班第一學期第三周周計劃篇三

一是學習要有明確的目標、計劃,。對于學習目的不明確,、沒有制訂計劃、不知從哪兒入手,、動力不足的考生來說,，要盡快制訂一個詳細的學習計劃，并設定一個合適的目標,，比如希望考上哪所學校,，希望取得什么成績等。學習計劃最好要做得細一些,，如每天,、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級,、年級里,，在哪一科目上要達到什么目標，這次月考及期中考取得什么成績，針對不足有何具體改進措施等,。初三生不要怕訂下計劃后會有壓力,，因為適當?shù)膲毫κ潜匾摹Ｕ^“有壓力才有動力”,。

二是糾正“離中考還早著呢,，到時候再努力也來得及?！钡腻e誤想法,。實際上，一天天,、一月月很快就過去了,，看似點滴的積累和放松，結果會相差甚遠,。這些考生盡管知道中考開始倒計時了,，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺,。筆者建議考生現(xiàn)在務必要“收心”,，認真聽講、記筆記,，做好學習復習計劃,，早進狀態(tài)早受益。

三是汲取有益的經(jīng)驗和教訓,。今年升入高一的一名學生回顧自己中考經(jīng)歷時不無悔意,。去年初三第一學期快結束時，他才找到學習的感覺,，浪費了很多時間,。“如果一開始就有計劃地復習,，跟著老師進度走,，我肯定能考得更好?！逼鋵嵱泻芏喑跞斑^來人”都后悔當初沒有好好抓緊時間,，沒有早早進入狀態(tài)，否則結果會更好,。

初三，是初中階段學習關鍵的一年,，學習得法,，將直接有助于他們以后的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”,，是實現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑,。本人認為，初三一年的學習,，要注意以下七方面：

一,、合理利用和安排時間。

“凡事預則立,，不預則廢,。”剛上初三,，最好能訂一個學習計劃,，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些,、具體到早,、午、晚做什么,，學什么,，復什么。

二,、平衡各科,，注意基礎。

中考是一門綜合性的考試,，各科都要有較好的成績,，中考總體成績才會提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點,。可是,，一般來說,，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡,、學起來比較順手的科目,，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系,，盡量保持平衡,。

我們認為，在不同的學習階段,，應采取不同的方法,。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內(nèi)容，這個時候,，相對來講,，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力,?？烧垖W生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,，后者較難),。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目,，從一開始就要認真打好基礎,，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科,。

到了中考前三個月,，情況就有所不同了?？赡芙?jīng)過幾個月的努力,，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著,。但這時如果再偏向弱科的話,，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且,，中考前兩三個月時間安排得很緊,，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此,，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下,，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目,，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,，并彌補弱勢科目的不足。

現(xiàn)在的高考,、中考,，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試,。那么,，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺得并非如此,?！澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領和方法,。要提高自身能力,，就必須先熟練掌握基礎知識,，這是根基，是基礎,，否則,，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了,。比如,，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián),、并聯(lián)的知識還未弄清,，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?所以,，在學習過程中我們還是要堅持“本本主義”,，從課本入手，從基礎知識入手,?？赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練,，加深題都懂做了,，基礎題哪有不懂做的?唉，可知道,，在大考時,，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的,，如果我們基礎知識掌握得牢固,，不僅“知其然”，還“知其所以然”,，能梳理清楚知識網(wǎng)絡,，從整體上加以把握，融會貫通,，那我們解題時自然能夠舉一反三,，速度也能隨之加快。所以,，我們一定要注意打好基礎,。

三、搞好生活,，保證學習,。

從某種意義來說,，高考、中考不僅是智力的競爭,，也是體力的競爭,，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體,，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習慣,。

有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起;最無益,，莫過一日曝十日寒,。”我們也覺得“開夜車”或不午睡,，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體,，不值得，實際上也不利于學習,。所以,，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間,，按時作息,，充分休息好，以保持充沛的精力,，旺盛的斗志,。以這種狀態(tài)去學習，收效會更大,。

另外,，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外,，還要注意參加適量的體育活動,，以增強我們的體質。更要注意飲食均衡,，不能吃一頓,，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給,。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,，還有的同學為了趕時間，吃飯時拼命地吃,，三扒兩下就吃完,，之后又沖向課室學習?？芍?，這樣做,，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學學習成績沒有顯著的進步,，卻落下了胃病，真是得不償失呀,。

初中階段不但是長知識的最佳時期,，更是長身體的黃金時代,，所以,，同學們一定要搞好生活，保證學習,?？傊覀兩钤接幸?guī)律,，我們的學習成效就越大,，成績上升就越快。

四,、加強思維能力的培養(yǎng),，多思多問。

斷和推理能力,，才能適應時代的要求,。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考,。

課堂上,，老師講解的內(nèi)容都相當豐富，并具有很強的邏輯性,，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經(jīng)驗所得,，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析,、判斷和推理能力具有很大的幫助,。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路,，集中注意力聽取他們一些獨特的見解,，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律,，并認真做好筆記,。課外，更要多向科任教師請教,，以加深理解,，拓展知識面,。

正所謂“集腋成裘”,，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富，可以使自己免于事事從頭摸起,，從而更好地增強思維能力,。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進行獨立思考,，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高,。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己,，都應先認真進行思考,，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的,。又如做理科練習時,，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法,。做文科練習時,，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系,。

如果你多思多問,，經(jīng)常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn),，你的思維能力一定會增強,。

五、仔細分析錯誤,，避免重犯,。

幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯,，同一類型的題也不可再錯,。對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事,，而要認真地加以分析,，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),，因而要及時地查漏補缺,。可建議同學們設一個錯題本,，通過分析錯題,，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識,，以避免下一次重犯錯誤,。

六、善于歸納和總結,。

歸納和總結,，這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的關鍵一環(huán),。我們在學習過程中,，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識,?？蓮膬煞矫孢M行總結：(一)、內(nèi)容上,，分科,、按體系、分章節(jié),。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理,，分為基礎知識,、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀,、寫作四大板塊,，其中，基礎知識又可分為語音,、漢字,、詞和短語、單句,、復句,、語言的實際運用、修辭和標點符號,、文學常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀,、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀,?？闪斜肀容^各項知識要點。(二),、時間上,，每節(jié)課后、每次作業(yè)后,、每輪測驗后,、每日,、每周、每月,，都應及時梳理,、鞏固知識點。

七,、滿懷信心,，提高素質。

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大,，不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài),，從而也影響了學習的效果。所以,，作為教師可提醒同學們保持頭腦的清醒：初中階段的目標是中考,，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,，“不以物喜,，不以己悲”，要放松自己的心靈,，不要被分數(shù)牽著鼻子走,，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣,，學習上盡力而為,，即可問心無愧。

為了一切學生,，為了學生的一切,，一切為了學生，讓我們都來探索“漁”授予學生,，讓學生去捕獲更多的“魚”,。

小班第一學期第三周周計劃篇四

1、知道自己家庭的成員,，感知一家人之間的親密關系,，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛,，愿意聽他們的話,。

2、了解集體生活中的新規(guī)則,，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求,，并樂意按要求去做。

綜合：開學第一天

目標：1、感受開學第一天與老師,、同伴見面的快樂,，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

2,、能參與制訂組名的討論,，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī),。

游戲：把錯的蓋掉

目標：能概括出物體的共同特征,。

兒歌：媽媽

目標：

1、初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié),，體會媽媽的愛,。

2、會有表情地朗誦兒歌,。

建構：大馬路真熱鬧

目標：拓展幼兒的思維想象能力,，培養(yǎng)幼兒間的合作能力。

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標：

1,、在理解歌詞的基礎上會唱歌曲,，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲,，能遵守游戲規(guī)則,。

2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情,。

3、增強保護動物的意識,。

數(shù)學游戲：把錯的找出來

目標：能找出不屬于同一類的物體,。

數(shù)學：這是我的家

目標：

1、嘗試按照自己的意愿表達自己家某一房間的布局,，學習正確使用上面,、下面、旁邊,、前面,、后面等方位詞表述各種家具的相對位置。

2,、能發(fā)現(xiàn)自家與其他人家布局,、安排的不同，喜歡自己的家,。

體育游戲：小鳥找窩

目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及反應能力,，學會與同伴協(xié)商。

小班第一學期第三周周計劃篇五

新學期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活,。

目標：

1、感受開學第一天與老師,，同伴見面的快樂,，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

2,、能參與制定組名的討論,，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī),。

體育：球門叮當響

目標：

1,、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量,。

2,、讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

目標：

1,、能用濕糯米粉并能團的較圓。

2,、能感受元宵節(jié)的快樂,。

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標：

1、能理解歌詞的基礎上會唱歌曲,，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。

2,、感知小袋鼠和媽媽之間的'親情,，增強保護動物的意識。

袋鼠媽媽有個袋袋,，袋袋里面裝個乖乖,，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛,。

小班第一學期第三周周計劃篇六

1．觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨立進餐。

2.通過示范,、兒歌等指導幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗，一手用小勺進餐,。

運動活動：淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球、書包,、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導幼兒在運動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應的整理箱。

個別化學習活動：我的全家福,、小動物穿衣服,、小黃和小藍等。

1．觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。

2．觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述。

學習活動：好餓的毛毛蟲（以健康領域為主）,。

吃飯（分組)（以健康領域為主）,。

吃飯不挑食（分組)（以健康領域為主）。

中秋節(jié)放假,。

家園共育：入園初期,，提醒家長逐步培養(yǎng)幼兒自我服務能力，如：自己穿鞋,、入廁,、吃飯等。

小班第一學期第三周周計劃篇七

一,、班務分析：

我班現(xiàn)有幼兒37名,，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,，為今后發(fā)展打好基礎,。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。

二,、本學期工作的工作重點和任務：

（一）,、教育教學工作：

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實開展日常的教學活動,，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計劃,、認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真組織各項活動,、認真反思工作,、認真開展教研活動。

身體方面：加強幼兒自身動作的協(xié)調性與靈活性,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我保護意識。知能方面：重點培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認知,，精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動和各種節(jié)日教育及利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，懂得友愛、謙讓,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的'需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

（二）,、班級管理。

1,、討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,，布置好工作內(nèi)容。

2,、教師積極配合,，要求一致，共同做好班級的教育,、保育工作,。

3、教師互相幫助,，取長補短,。

4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作,。

三,、具體工作與實施：

（一）教育教學。

1,、根據(jù)《綱要》精神,，認真制定周計劃、區(qū)域活動計劃等,，合理安排幼兒一日活動,，堅持保教并重，有計劃,、有目的地開展各項活動,。

2、根據(jù)《綱要》結合本班孩子的實際情況,，教師采用各種教學形式進行靈活教學,。

3、關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉稹?/p>

4、與家長密切配合,，共同促進孩子健康成長,。

5、通過教育教學,、游戲活動,、日常生活結合學習主題及各個節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。

（二）,、保育工作：

2、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。認識自己的標記,，學會正確的洗手,、漱口方法。能安靜午睡,，不吵醒別人,。培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等,。會自己穿脫衣褲,、自己入廁。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情,，細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4,、配合保健員做好幼兒保健工作,。

（三）安全工作：

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

（四）家長工作,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3,、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通,。

4,、開好家長會，讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,，通過各種途徑達到家園教育同步。

5,、利用信息平臺,。

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小班第一學期第三周周計劃篇八

一,、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)32人，男孩19名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務：

保教工作,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

小班第一學期第三周周計劃篇九

1、加強兒童的安全意識,。

2,、培養(yǎng)孩子學會自評互評。

二、游戲活動,。

1,、早操。

2,、《撈寶貝》游戲,。

3、鍛煉幼兒靈活地跳圈,，培養(yǎng)協(xié)調能力,。

三、教學活動,。

1,、《靈巧的手》語言。

2,、《7的組成》數(shù)學,。

3、《七色花開》健康,。

4,、《神七問天》科學。

5,、《圣誕娃娃》手工,。

四、環(huán)境創(chuàng)設,。

1,、金色的秋天為主題裝飾墻。

2,、師幼共同動手制作裝飾墻材料,。

五、體育活動,。

1,、體育《鉆圈》。

2,、通過活動學會鉆圈,，培養(yǎng)爬、鉆的'能力,。

六,、家園共育。

1,、正確的陪伴孩子完成家庭作業(yè),。

2,、讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

小班第一學期第三周周計劃篇十

周主題目標：

在本主題中幼兒可以高高興興地迎接新朋友的到來,，開始做升學的準備了,，大家都更懂事了。本主題的設立是為了讓孩子們充分體會成長的喜悅,，在成長的同時學會關心和愛護比自己小的人,，成為小班、中班孩子們眼里羨慕的大班哥哥和姐姐,，成為老師,、家長眼里優(yōu)秀的小大人。

周領域目標：

語言：理解傻傻從膽小到勇敢的成長過程,。感受故事角色的心理變化,，學做一些力所能及的事。

科學：學習運用繩子,、毛線等測量人的身高和胖瘦,，學習簡單的比較和記錄的方法。學習10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù),。

藝術：1、用自然的聲音唱歌,，正確唱出歌曲中的休止符,、附點音符。借助游戲捉迷藏,，反復練習歌曲,，掌握歌曲中的難點，唱準高音,，并自然的進行接唱,。

2、合作完成用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運動器具以及花草樹木,。根據(jù)幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面,。注意畫面整體布局及人物比例,。

社會：懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。以熱情大方的小主人態(tài)度帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,，并會做簡單介紹,。

健康：感受自己的成長變化，知道自己的事情自己做,。主動探索保持身體平衡的訣竅,。

小班第一學期第三周周計劃篇十一

經(jīng)過中班的學習與生活，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性,、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強,。班級的各項常規(guī)較好,，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。自控力有了增強,，能有意識的遵守班級常規(guī),，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,，但在這其中仍存在著一些問題：

（1）常規(guī)方面：在活動中不夠細心,，有隨便插嘴的習慣，注意力不夠集中,。同時上下樓梯時吵鬧情況較嚴重,。

（2）體育方面：部分幼兒的動作協(xié)調性不夠。

（3）語言方面：大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，但對于傾聽則缺少耐心,。

（4）游戲方面：在游戲中吵鬧比較多，不能安靜的商量,，規(guī)則意識不強烈,。

（5）創(chuàng)造力、想象力還有待提高,，個別幼兒還有打人,，爭搶東西的現(xiàn)象。

二,、工作目標,。

1、常規(guī)方面：營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

2,、教育教學方面：發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、課題方面：緊密聯(lián)系新教材的內(nèi)容，鞏固幼兒已學的知識,，拓展幼兒的思維,，使游戲與區(qū)域能完整的融合。

4,、家長工作,。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家訪，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

5,、其他。

在幼兒園和家里積極幫助大人做一些力所能及的事情,。進行值日生活動，鼓勵幼兒主動幫助別人,。引導幼兒獨立地整理好自己的床鋪,，并幫助有困難的同伴。

三,、工作重點與具體措施,。

1、常規(guī)方面：把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活當中,，積極發(fā)揮班長和小值日作用,。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。在一日活動中確保每個幼兒的安全,，關心照顧體弱多病的幼兒,。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,，對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提醒幼兒自我保護意識和能力。

2,、教育教學方面：愉快地參加幼兒園的各項活動,。身體和動作發(fā)展5-6歲幼兒腦的結構已相當成熟，皮質興奮和抑制過程進一步加強,，但仍不夠平衡,，興奮強于抑制。動作的靈活性增強,，能較熟練地做大肌肉運動,，如：單腳跳、多種方法玩球,、玩繩等,。平衡能力提高，能攀爬,、滑行等,。精細動作機能得到較大提高，能較自如地控制手腕和手指,，靈活地使用一些工具,，如剪刀、錘子等,，能和泥捏出造型的精細部分,。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參加周圍生活場所中的整潔活動,。

懂得一些常見疾病的預防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力,。認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調,、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。內(nèi)部語言逐漸在自言自語的基礎上形成,，語言對行為的調節(jié)功能逐步發(fā)展起來,。詞匯量迅速增加。語言表達能力明顯提高,，能較清楚,、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動,、形象,。能較好地用語言與同伴、成人進行溝通交流,，能參加爭論,，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符號產(chǎn)生興趣,，能較獨立地,、專心地看圖書，理解能力不斷增強,。學習10以內(nèi)的序數(shù),，單、雙數(shù),，相鄰數(shù)等知識，學習順著數(shù)和倒著數(shù),。學習6以內(nèi)的分解和組成,，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。學習6以內(nèi)的加減，認識加號、減號,，幫助幼兒理解加法、減法的含義,，初步掌握6以內(nèi)加減運算的計算技能，體驗加減互逆關系,。能理解符號“”“〉”所表示的意義,，學習用符號表示兩個集合的數(shù)量關系，以及用符號表示6以內(nèi)數(shù)量變化關系,。學習按物體兩個以上特征進行分類,，學習安兩個特征在表格中擺放圖形。學習自然測量,。藝術表現(xiàn)欲望增強,，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現(xiàn)能力增強,，能通過自己的想象,，感受和表現(xiàn)幾種不同風格的音樂或舞蹈，具有一定的創(chuàng)造能力,。能用多種材料和使用輔助工具等進行美術創(chuàng)造,，能欣賞不同風格的美術作品。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品,。積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。營造愉快的學習氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學,，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關系。合理安排和采取多種形式開展教育活動,，充分利用活動室,、探索室、美術室、圖書室,、生活操作室等環(huán)境,，因材施教，因地制宜,，提供探索的機會和條件,。為幼兒創(chuàng)設問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，找尋答案,。采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽,，積極參與,，積極思考，表達自己的想法,。在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,，因材施教，做好觀察跟蹤記錄,。為幼兒提供各種各樣的材料,，創(chuàng)設好的學習探索環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，嘗試解決問題,，找尋不同的答案。共同參與環(huán)境布置,，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美,。學習照顧動植物，觀察飼養(yǎng)小動物,，熱愛大自然,。每天記錄氣象角，學著記錄天氣情況,。

3,、課題方面：作為幼兒的自發(fā)游戲，是一種內(nèi)在的動機性行為,，游戲本身就是目的,，因此，并沒有外在的目標,。其實,，孩子的學習不在于內(nèi)容的深淺，而在于是否是孩子喜歡的,，能否激起參與的熱情,，能否引起探索和認知的興趣，能否使這一學習轉變成孩子當前的需要,，活動中為了解決出現(xiàn)的問題,，始終以飽滿的情緒、積極的態(tài)度,、主動的行為融入活動中,。

4、家長工作,。

定期向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項,；平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。對生病幼兒及時進行家訪和電話聯(lián)系，積極反饋意見,。在籌備,、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長的積極體驗,、主動參與,。與家庭共同收集各類信息資源，一同掌握幼教動態(tài),，使其發(fā)揮自身的特長,，互動中遞進家園的情感交流。舉辦家長開放日,，使家長了解幼兒的在園學習情況,。對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決后顧之憂,。鼓勵家長撰寫心得并投稿,。按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識。了解幼兒在家的情況,，做到家園教育一致性,。成立家委會，協(xié)助班級學校做好工作,，解決家長與學校之間發(fā)生的矛盾,。

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小班第一學期第三周周計劃篇十二

一,、班級情況分析:。

本學期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步,。

二、教學目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段,。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點：幼兒好動,、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結,。

三,、教學重難點：

重點：1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

難點:1,、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏,，體驗樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。2,、通過音樂活動,，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習慣,，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲,、進行曲和勞動音樂的不同特點,。

四、具體實施措施：

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣,。

(1)提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系,。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感,。

(1)引導幼兒感知節(jié)奏,。

首先，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏,，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短,、強弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,，我還設計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具,、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍,。

小班第一學期第三周周計劃篇十三

一,、生活活動：

1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3,、培養(yǎng)幼兒來園,，離園時能禮貌的問早和道別。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣,，知道手臟了要洗手。

二,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2,、創(chuàng)設“迎新年”的主題墻,。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室,。

三,、家園共育：

1、認識中國的新年春節(jié),，知道一些簡單的風俗習慣,。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠,、鞭炮,，對聯(lián)，中國節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設環(huán)境,，參與裝扮活動,，感受過新年的快樂氣氛,。

四、活動計劃與安排：

1,、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》,。

活動目標：1、相信自己,，樂于動手做能做的事情,。

2、理解兒歌的內(nèi)容,，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落,。

出處 m.sevw.cn

附兒歌《不用媽媽幫》。

寶寶乖,，寶寶乖，小手會做事,，小手有力量,。

扣子圓，拉鏈長,，寶寶學著扣,，不用媽媽幫。

玩玩具,，看圖書,，用完都收好，不用媽媽幫,。

米飯白,，菜肉香，自己用勺吃,，不用媽媽幫,。

大小便，不慌張,，找到小便桶,，不用媽媽幫。

睡午覺,，上小床,，搞好花花被，不用媽媽幫,。

寶寶乖,，寶寶棒，小手會做事,，大家都夸獎,。

2,、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》。

活動目標：1,、喜歡參加戶外活動,，不怕冷。

2,、能夠說出冬天的明顯特征,。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》。

冬爺爺,，力氣大,，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖,，吹得滿天飛雪花,。

小寶寶，本領大,，跟著爸爸和媽媽,，

堆雪人，拉冰車,，天氣寒冷我不怕!

3,、活動名稱：兒歌《小螞蟻》。

活動目標：1,、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻,。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌,，愿意跟著成人誦讀,。

附兒歌《小螞蟻》。

1只螞蟻當衛(wèi)兵,，2只螞蟻掛燈籠,，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲,。

5只螞蟻唱起歌,，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛(wèi)兵,、

4,、活動名稱：兒歌《自己睡》。

活動目標：1,、培養(yǎng)幼兒學說兒歌,，能嘗試獨立睡眠。

2,、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣,。

附兒歌《自己睡》,。

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡,。

小猴咬著被角睡,，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好,，看我躺好自己睡,。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》,。

活動目標：1,、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事,。

2,、激發(fā)幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》,。

下雪了,，天上，地上都變白了,。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢,，這是母雞咕咕噠,。誰來了?留下腳印像朵花?噢,，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢,，這是大馬路上跑,。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢,，這是羊兒山上爬,。是誰?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6,、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》,。

活動目標：1、引導幼兒愿意動手做事,，認真聽故事,。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕,，能想辦法求救,。

附故事《小黑熊穿鞋》。

小黑熊穿鞋子,，穿呀穿,，怎么也穿不上,。“小獅子,，快快來,，快來幫我穿鞋子?！卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也傳不進去,，“小黃牛,，快快來，快來幫我穿鞋子,?！薄卑ミ相溃ミ相?，怎么也穿不進去,。小老鼠跑來了，骨碌碌,，鉆進鞋子里,。”哎呦嗬,，哎呦嗬,，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳,，小黑熊穿上鞋子到處跑,。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》,。

活動目標：1,、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭,、肚子,、嗓子等。

2,、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來,，能夠得到別人的幫助。

8,、活動名稱：故事《我會蓋被子》,。

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2,、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情,。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》,。

活動目標：1,、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成,。

2,、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂,。

10,、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》。

活動目標：1,、引導幼兒動手嘗試,，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子,。

2,、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂,。

11,、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》。

活動目標：1,、引導幼兒喜歡玩色,，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2,、激發(fā)幼兒的想象力,。

12,、活動名稱：美勞活動《變變變》,。

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試,，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法,。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣,。

13,、活動名稱：手指游戲《小手變變》。

活動目標：1,、引導幼兒嘗試模仿游戲,。

2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》,。

手心合上,，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏,，變小鳥,，撲撲翅膀飛。

三指捏緊,，變小兔,，抖抖耳朵跳，五指攥緊,，變鼓槌,，咚咚把鼓敲。

14,、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》,。

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指,。

2,、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》,。

小手五兄弟,，天天在一起。大哥個子矮,，兒歌有力氣,，三哥個。

子高,，四哥笑瞇瞇,，五哥在最后，是個小小弟弟,。一二三四五,，后我做游戲。

15,、活動名稱：運動游戲《小司機》,。

活動目標：1、引導幼兒能自如地推,，拉,，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。

2,、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂,。

16,、活動名稱：運動游戲《幾只腳》。

活動目標：1,、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點,。

2、感受運動游戲的樂趣,。

17,、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》。

活動目標：1,、引導幼兒喜歡聽音樂,，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn),。

2,、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18,、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》,。

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌,，感受歌詞帶來的快樂,。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛,。

19,、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》。

20,、活動目標:1,、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2,、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏,。

小班第一學期第三周周計劃篇十四

生活活動：

1、引導幼兒按正確方法,、順序穿脫衣服,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識,，引導幼兒每天準時來園,。

3,、學習自己洗襪子洗手絹,。

教育活動安排：

1、折紙：雙船,。

2,、生活活動：洗手絹(分組)。

3、生活活動：洗手絹(分組),。

4,、兒歌：自己走。

活動區(qū)材料與指導：

1,、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進區(qū)先穿罩衣等,。

2),、重點指導幼兒畫滾珠畫、紙團印花,。

3),、引導幼兒正確使用印章，把自己名字印正,。

4)學習用繪畫書,、彩泥書指導自己制作。

2,、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情,，豐富幼兒的經(jīng)驗，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物,。

戶外體育游戲：

1,、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服。

2,、天氣轉涼,，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3,、重點教幼兒拍皮球,。

可以分層次的引導幼兒拍皮球，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球,，滾球等,，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗,，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享,。

2,、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3,、回家后配合指導幼兒拍皮球,。

生活活動,。

1、引導幼兒學說禮貌用語：“早”,、“好”,、“再見”

2、繼續(xù)學習塞衣服方法,，知道大小便后要及時將衣服塞好,，不露小肚皮。

3,、學習卷袖子方法,，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動,。

安排,。

1、游戲：我是水果寶寶,。

2,、益智區(qū)活動。

3,、語言：水的作用,。

4、吹泡泡,。

活動區(qū)材料與指導,。

1、益智區(qū)：

1),、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具,。

2)、重點指導幼兒玩拼圖玩具,。

2,、美工區(qū)：

1)、指導幼兒在用多種材料涂色時,，大面積的用粗筆涂如：毛筆,、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆,、彩色鉛筆等,。

2)、重點指導幼兒在美工區(qū)中用剪刀,，如：為小動物剪面條,、剪烙餅。

3),、配合“水”的主題活動,，調整美工區(qū)材料,。

戶外體育游戲,。

1,、結合測試開展戶外體育活動。

2,、指導幼兒開展多種形式玩球,。

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小班第一學期第三周周計劃篇十五

生活活動：

1,、引導幼兒按正確方法、順序穿脫掉衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識，引導幼兒每天準時來園,。

3,、學習自己洗襪子洗手絹。

教育活動安排：

1,、折紙：雙船,。

2、生活活動：洗手絹(分組),。

3,、生活活動：洗手絹(分組)。

4,、兒歌：自己走,。

活動區(qū)材料與指導：

1、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī),，如：進區(qū)先穿罩衣等。

2),、重點指導幼兒畫滾珠畫,、紙團印花。

3),、引導幼兒正確使用印章,，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書,、彩泥書指導自己制作,。

2、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情,，豐富幼兒的經(jīng)驗,，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物,。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服,。

2,、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3,、重點教幼兒拍皮球。

可以分層次的引導幼兒拍皮球,，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球,，滾球等，能力弱的.幼兒教他雙手排球等,。

家長工作：

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園,，大家交流分享,。

2、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊,。

3,、回家后配合指導幼兒拍皮球。

生活活動,。

1,、引導幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”,、“再見”

2,、繼續(xù)學習塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好,，不露小肚皮,。

3、學習卷袖子方法,，知道盥洗之前將袖子變短,。

教育活動。

安排,。

1,、游戲：我是水果寶寶。

2,、益智區(qū)活動,。

3、語言：水的作用。

4,、吹泡泡,。

活動區(qū)材料與指導。

1,、益智區(qū)：

1),、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。

2),、重點指導幼兒玩拼圖玩具,。

2,、美工區(qū)：

1),、指導幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆,、蠟筆等,，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等,。

2),、重點指導幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面條,、剪烙餅,。

3)、配合“水”的主題活動,，調整美工區(qū)材料,。

戶外體育游戲。

1,、結合測試開展戶外體育活動,。

2、指導幼兒開展多種形式玩球,。

3,、繼續(xù)學習戶外小器戒玩具的玩法。

家長工作,。

1,、配合收集有關水的圖片或照片，如：水用途,、水危害,、節(jié)約用水等方面的。

2,、教育家長天氣轉涼,，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園,。

小班第一學期第三周周計劃篇十六

我班共有幼兒26名,，其中男孩17名,，女孩9名。經(jīng)過兩個星期的學習和活動,，孩子們都能基本適應幼兒園的生活,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

我班基本上已能適應幼兒園的生活。能積極參與各項活動,。對周圍世界充滿濃厚的興趣,，喜歡提問，有強烈的好奇心,。比較喜歡唱唱跳跳,，尤其對情緒激烈的歌曲發(fā)生很大的興趣，會反復跟唱,。愿意跟著老師做各種律動,。

薄弱表現(xiàn)：

班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等,，常會為了一點小事爭吵,、哭鬧。在活動中常常以自我為中心,。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子,，沒有給孩子鍛煉的機會。

二）家庭情況：

通過家訪和家長問卷調查發(fā)現(xiàn),，我班的家長大部分還是比較重視教育的,，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛,，有的讓孩子順其自然,，有的對孩子要求過高?；蚴怯捎诠ぷ髅?，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領,。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,，讓幼兒邊做邊學，能鍛煉其意志,，培養(yǎng)獨立性,。

1、結合主題教育,，通過講故事,、念兒歌、唱歌、運動,、演木偶,、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。并利用榜樣表演,、觀摩對比,、競賽，教給幼兒進餐,、穿脫衣鞋襪,、洗手、自理玩具等正確方法,。

2,、從感受音樂入手，結合語言節(jié)奏和動作節(jié)奏,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

共同生活：

1,、學習正確的洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成獨立進餐,，不挑食的習慣。

2,、懂得要愛護玩具,，學習收拾玩具。

3,、知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī),，體驗與老師、同伴共處的快樂,。

4,、會主動招呼熟悉的人，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,，在成人的啟示下能作出關心,、幫助他人的行為。

探索世界：

1,、了解身體的外形結構和五官功能,，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

2,、對體育活動感興趣,，并學習一些基本運動技能。

3、喜歡操作,、擺弄,。學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。

4,、了解周圍生活中各種不同物品的大小,、形狀、顏色,、數(shù)量,，發(fā)現(xiàn)其明顯差異。

表達表現(xiàn)：

1,、愿意用普通話交流,，能用短句表達自己的意思。

2,、喜歡聽故事,、看表演，翻閱圖書,，初步理解其表達的意思,。

3、喜歡做音樂游戲,，能感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化，并隨變化變換動作,。

4,、嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節(jié)奏。

5,、嘗試用多種顏色,、材料、工具參與美術作品,，學習折,、剪、捏,、畫等技能,，從中體驗樂趣。

一）主要目標：向家長宣傳,、普及科學育兒和家庭教育知識,，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

二）具體任務及措施：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班重點培養(yǎng)目標，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座,，請家長或教師介紹好的教育方法等。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園情況,，增進情感聯(lián)系,。

家長參與活動：

1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2）組織親子活動,，家園同樂。

3）發(fā)揮家長特有的教育優(yōu)勢,，（某方面的特長）參與教學,。

1,、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒愉快的投入到活動中去,。

2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點,，培養(yǎng)自信心,。

3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養(yǎng),。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話,、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng)、劉洋口語表達培養(yǎng)等）,。

4,、做好特殊兒童吳宇杰、張驥個案追蹤,，在老師提醒下遵守基本常規(guī),。

小班第一學期第三周周計劃篇十七

認真學習xx大精神和“三個代表”的重要思想，為了實現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標,，教育中心20xx年績效任務,，我們要團結一心努力奮斗，更好的加強領導班子的團結協(xié)作,，凝聚職工隊伍的的能力,，圍繞幼兒園完成兩個主業(yè)的目標，相應總廠開展服務管理年的活動號召,，充分發(fā)揮黨組織的核心作用,，以黨建目標本站版權所有!考核為載體,，以六好班子標準為指導,，爭創(chuàng)六好班子,。

我作為第一幼兒園的主要行政領導,，應主動承擔起創(chuàng)建六好班子的計劃和組織工作,，并且以六好班子的標準嚴格要求自己做到律仁先律己,。

政治思想,。

1,、認真貫徹xx大精神,，實踐三個代表的重要思想,，自覺堅持講學習、講政治,、講正氣,。

2、認真堅持中心組學習制度,，參加總廠,、教育中心組織的各級干部培訓班學習,，培訓后能及時進行交流和實施。

3,、堅持重大問題集體決策,，堅持園務公開，一般問題互相通氣,，堅持民主生活會制度,，認真開展批評與自我批評，工作有分工有協(xié)作,，積極主動到位,。

4、黨政工團班子職責明確,，服從大局,，貫徹上級政策，保證政令暢通,，聚精會神抓管理,，一心一意謀發(fā)展，遇到困難,，齊心協(xié)力共渡難關,。

5、密切聯(lián)系群眾,，廣泛聽取群眾意見,，多同職工談心，深入班組了解發(fā)現(xiàn)問題并給與解決,，多為職工辦實事,，要從政治、思想,、工作,、學習、生活等方面關心職工,，幫助他們解決實際困難，真正做到群眾信得過的知心朋友,。

6,、建立廉政建設制度，經(jīng)常組織職工學習,，做到廉潔從政,，堅持紀檢小組互動，確保經(jīng)濟指標和教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作的順利進行,。

教育教學方面,。

1,、加強職工隊伍的建設，提高政治業(yè)務素質帶領教職工向更高的標準邁進,。

2,、深入開展教科研活動，認真學習規(guī)程和綱要,，轉變教學理念,，認真進行課題的研究與實驗。

3,、為幼兒創(chuàng)設更好的學習和生活環(huán)境,。

4、對保教人員嚴格要求,，按時進行崗位練兵和日常工作巡檢,，加大活分配考核力度，為完成教育教學,、經(jīng)濟指標起保證作用,。

開展服務管理年活動。

作為園長要帶領全院教職工認真開展服務管理年活動,，做到思想和行動的統(tǒng)一,，加大服務項目，為家長解決后顧之憂,，使家長滿意,，幼兒健康全面發(fā)展。

20xx年是幼兒園發(fā)展的關鍵時期,，也是機制改革逐步走向成熟的一年,，我們領導班子要經(jīng)得起考驗，穩(wěn)定職工隊伍,，貫徹上級指示精神,，保證保教質量，積極完成創(chuàng)收任務,，力爭創(chuàng)六好班子,。

開展“黨員一面旗”活動個人計劃。

我們要認真學習貫徹xx大精神,，認真學習鄧小平理論,，學習“三個代表”的重要思想，堅持解放思想,，實事求是,，與時具進，黨支部開展黨員一面旗活動是非常必要的,，能充分發(fā)揮黨支部和黨員的先鋒作用,，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，樹立黨員在群眾中的形象，黨員要保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，為人民群眾謀利益,，辦實事，想群眾之所想,，急群眾之所難,，解群眾之所憂，執(zhí)政興國,，執(zhí)政為民,。我作本站版權所有!為一名共產(chǎn)黨員應從以下幾方面做起：

1、協(xié)助黨支部書記作好支部建設,，堅持三會一課制度,，加強學習和責任區(qū)考核工作，做到六帶頭,，五做到,。

2、對入黨積極分子加強培養(yǎng),，堅持經(jīng)常性的理論學習和教育及考核,。

4、加強自身政治學習和業(yè)務學習,，提高素質,，使自己有較高的修養(yǎng)。

5,、關心群眾,，做到五必訪，經(jīng)常了解群眾中的熱點難點文體,，采取措施予以解決,，建立定點聯(lián)系制度經(jīng)常同群眾談心，作群眾信得過的黨員干部,。

6,、在工作中嚴格要求自己，為人師表,，克己奉公,，廉潔自律，率先垂范,，接受群眾的監(jiān)督。

7,、認真開好領導班子民主生活會,，開展批評和自我批評,，更進一步改進自己的工作方法。

8,、加強民族團結,，關心民族同志，尊重民族同志的習慣,，幫助他們解決困難,，為穩(wěn)定作貢獻。

9,、重視教育理論的學習,，抓好教研和課題工作，多為教師出點子和幫助教師教育教學工作,，要有創(chuàng)新意識,，作一名科研型管理干部。

10,、在處理幼兒園各種問題及月考核做到公平,、公正、公開,、具有透明度,。

小班第一學期第三周周計劃篇十八

我們小班年段將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，樹立正確的教育觀,、完整的兒童觀,，更新教師的教學理念，依據(jù)幼兒園園務計劃,、教研計劃,，充分深入地開展建構式課程園本化實踐，不斷提高保教質量,，在幫助教師專業(yè)成長的過程中,，努力提高教師的業(yè)務素質，促進幼兒快樂成長,。

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣,、學習習慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術領域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗來學習,，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎上,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

（一）日常保教方面

1,、小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角,，投放材料，加強區(qū)角活動指導,，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，通過故事、兒歌,、歌曲,、游戲等形式，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴、愛老師,、愛長輩的情感,。

4、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地,、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標,。

（二）教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具，各班資源共享,。

2,、利用年段活動時間，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方,。

3、深入實際，多種形式開展調研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設團結互

助,、積極向上的學習氛圍：

4,、不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗,，挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施,。

（三）,、家園共育方面

1、各班完成電訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育,。通過宣傳欄,、家長會等，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面

1,、結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強自我保護意識和能力,。

2、加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒堅強,、不怕冷的良好品質,。

九月份

1、收集新生幼兒體檢表,、接種證,。

2,、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進行期初安全教育。

3,、進行期初新生家訪,，召開期初家長會。

4,、創(chuàng)編新輕器械操,，豐富戶外活動。

5,、制定年段,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6、組織學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

十月份：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2,、家園共育做好家教園地的開展。

3,、抓好常規(guī)教育,。

4、做好區(qū)角活動的開展,。

十一月份：

1,、走進秋天系列活動。

2,、結合消防安全宣傳日,，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識,。

3,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng),。

4,、年段進行常規(guī)比賽。

5,、新教師觀摩考評,。

十二月份：

1、加強冬季體育鍛煉,。

2,、做好迎新年準備工作。

3,、組織教師技能技巧展示活動,。

4,、年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好期末幼兒能力測試工作,，測身高、體重,，進行分析和統(tǒng)計,。

3、做好期末各項結束工作,。

小班第一學期第三周周計劃篇十九

1,、引導幼兒按正確方法、順序穿脫衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的.時間意識，引導幼兒每天準時來園,。

3,、學習自己洗襪子洗手絹。

1,、折紙：雙船,。

2、生活活動：洗手絹(分組),。

3,、生活活動：洗手絹(分組)。

4,、兒歌：自己走,。

1、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī),，如：進區(qū)先穿罩衣等。

2),、重點指導幼兒畫滾珠畫,、紙團印花。

3),、引導幼兒正確使用印章,，把自己名字印正。

4)學習用繪畫書,、彩泥書指導自己制作,。

2,、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗,，在娃娃家學習扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物,。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服,。

2,、天氣轉涼，多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3,、重點教幼兒拍皮球。

可以分層次的引導幼兒拍皮球,，能力強的幼兒可以引導他單雙手交替拍球,，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等,。

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園,，大家交流分享。

2,、來園時指導幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊,。

3、回家后配合指導幼兒拍皮球,。

小班第一學期第三周周計劃篇二十

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,，它能讓幼兒在自由的探索活動中學習、探索,，掌握知識,。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩,。在玩玩,、做做的游戲中生動、活潑,、主動地學習,，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、引導幼兒自主地進行活動,，創(chuàng)設一個幼兒喜歡的自由的開放的環(huán)境。

2,、有計劃地逐步開放各個活動區(qū),，先開放1——2個活動區(qū),，幫助幼兒認識該活動區(qū)的玩具、材料,，嘗試玩法,。

3、學習收放和整理,，建立初步規(guī)則,。

4、懂得與同伴一起使用物品,，在活動中發(fā)展語言能力與分享能力,。

1、選自己喜歡的區(qū)域,，玩什么取什么,，玩好后把材料放回原處。

2,、愛護玩具,，不丟棄損壞，玩具掉落隨時撿起,。

3,、能與同伴友好地玩，學習表達個人愿望,，能使用禮貌用語與人交往,。

4、不干擾別人,，不大聲叫喊,。

5、注意衛(wèi)生安全,，知道用眼衛(wèi)生,，坐姿正確和使用剪刀的安全等。

6,、游戲結束能將玩具材料收放整齊,。

為了更好的參加區(qū)域活動，了解區(qū)域活動的一些基本要求,，我們可以在活動前開展談話活動或者活動結束開展評價活動,。組織幼兒說說：今天玩了什么？和誰一塊玩,？以后逐步引導幼兒說說：怎樣玩的,？誰玩得好？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗活動的快樂,，發(fā)展口語表達能力。

小熊積木館,。

目標：

1.學習和同伴合作拼搭,，不爭搶積木。

2.鍛煉幼兒的動手拼搭能力,。

3.萌發(fā)幼兒的合作意識,。

百靈小舞臺。

目標：

1.能夠獨立選擇喜歡的材料進行表演,。

2.學習和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色,。

3.體驗表演游戲的樂趣。

小兔巧手坊,。

目標：

1.通過活動鍛煉幼兒搓,、壓、團等技能,。

2.學習拉拉鏈,、扭紐扣等技能，發(fā)展小肌肉動作,。

3.對美術活動感興趣,。

小猴智慧苑。

目標：

1.積累有關數(shù),、形,、時空方面的經(jīng)驗，培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣,。

2.愛動腦、愛操作,。

小貓書香閣,。

目標：

1.指導幼兒用簡單的語言表達書中的畫面。

2.指導看書規(guī)則并遵守該規(guī)則,。

3.萌發(fā)幼兒對書籍的興趣,，喜歡看書。

小豬生活館,。

目標：

1.能夠區(qū)分角色進行活動,。

2.學習和同伴合作游戲。

3.通過活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

小班第一學期第三周周計劃篇二十一

為了讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)

36人,，男孩19名，女孩17名,，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒,，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作,。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全,。

九月份：

1,、做好開學報名收費工作，進行環(huán)境布置,。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3,、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃,、體鍛計劃等,。

4、學習徒手操,。

5,、結合教師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題活動,。

十月份：

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2.結合主題活動內(nèi)容，開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動,。

3.做好平安學校驗收準備工作,，大班幼兒進行安全疏散演練。

4.收集主題活動材料,，師生共同布置主題活動墻面,，體現(xiàn)動態(tài)的教學過程，做學習的小主人,。

5.發(fā)放共育小報,、幼兒園家長學校輔導材料、幼兒成長檔案,。

十一月份：

1.班級環(huán)境評比活動

2.輔導幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽,。

3.組織幼兒秋游活動,。

十二月份：

1.做好準備參加園部的“歌唱祖國”表演會。

2.發(fā)放共育小報,、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案。

3.根據(jù)主題活動開展情況,，鼓勵幼兒參與主題材料的收集,、主題墻面的設計、布置,，發(fā)揮幼兒的活動的主體性,。

一月份：

1.做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2.寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育。

小班第一學期第三周周計劃篇二十二

剛剛送走了大班那群自立,、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中還殘留著幾分傷感和失落,。轉眼我們又迎來了滿臉稚氣,、天真可愛的小班新生幼兒。面對這些從未上過幼兒園的孩子,，再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子,，衣服褲子自己穿，自己吃飯打理,，感覺工作非常的艱巨,。但是，這些都是我們必須經(jīng)歷的歷練,，盡管工作會辛苦些,，但是相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,，各項技能能得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學期我班共有幼兒33 名，其中男生19名,，女生14名,，都是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習慣普遍較差，很多生活技能會,，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

關鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設

本學期，我園將重點開展區(qū)域活動,，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的主要學習方式,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點,，逐步開設娃娃家、點心妙妙屋,、圖書驛站,、操作區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學區(qū),、建構區(qū)、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容,，并認真觀察記錄幼兒每一次的操作情況，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進行比較與深化,。老師通過引導,、討論，結合幼兒參觀,、觀摩,，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣,，真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展。

關鍵詞：成長冊

成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學習內(nèi)容,、生活情況，更傳達著幼兒園及班級老師的各種教育理念,，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設計：

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊,、紙張設計等各個方面都采用統(tǒng)一制，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求，整體彰顯班級特色,。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋、一周一習慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學習內(nèi)容，向家長傳達幼兒在園的學習情況,，同時進行監(jiān)督和鞏固;一周一習慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習慣,，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習慣的養(yǎng)成對后期學習、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督,，真正做到家園一致，例如傾聽習慣,、飲食習慣,、衛(wèi)生習慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學習、游戲、生活情況,，主要考慮到小班新生剛入園,，家長更關注孩子的適應性和心情的愉悅程度，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項場景進行反饋,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生方面：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口,，學會使用手巾,、認真洗手

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣,。

6.愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

健康領域：

2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質,。

語言領域：

1.學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3.能主動參與聽、說、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學領域：

2.觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4.學習4以內(nèi)的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配。

5.區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

6.認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術領域：

1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2.學習握筆的姿勢,，認識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3.認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

4.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，

體會音樂活動帶來的快樂。

社會領域：

1.能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活,。

4.幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁,。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關心,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。

總之,，本著“兒童優(yōu)先”的理念，以幼兒發(fā)展為核心,，制定幼兒發(fā)展計劃,。在與幼兒實際的交往、生活過程中,，時刻以此督促自己的教學工作,。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下，我們的孩子一定會有較大的進步和收獲,。

讓我們共同接受歲月的洗禮,，共同迎接成長的喜悅。