計劃可以幫助我們充分利用時間,，實現(xiàn)事半功倍的效果,。9.制定計劃時要注意平衡，不要過分追求完美，要合理安排時間和精力,。通過閱讀下面的范文，相信你會對計劃的編寫有更深入的理解和把握,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇一

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,，我擔(dān)任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

一、班級情景分析,。

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不一樣程度的提高,。在班級里,，孩子們的自豪感，職責(zé)感,，榮譽感均較強,，各方面本事也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍,，理解本事很強,，具有必須的語言表達(dá)本事，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強,、孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本事等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能進取參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高，僅有個別幼兒對教師教的動作記不住,，動作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進餐,，僅有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如；周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣,，還待加強,，孩子們的自理本事都有所提高，個別本事強的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情景，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)。

1,、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體情景的習(xí)慣,，不舒服時要及時告知教師,。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自我能完成的,，教師不代勞完成，讓孩子在自我動手操作中,，提高自理本事,。

4、體驗人與人相互交往,，合作的重要和歡樂,，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自我,。

5,、進取認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

6,、在教師和家長的提醒下,，堅持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。

三,、常規(guī)工作目標(biāo)。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如；進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性,，進取性，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。

四,、工作與措施,。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在團體生活中感到溫暖,，心境愉快，構(gòu)成安全感,，信賴感,。

2、開學(xué)初,，供給機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如；擦學(xué)具柜,，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣,。

3、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、在教師的指導(dǎo)下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，堅持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》,、認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

五,、家長工作。

1,、家長成為教師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情景。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇二

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

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班級情景分析。

活動互動主動性不夠,，有依靠感,；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們期望能從多方面入手,，加強孩子的綜合本事培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面,。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動,，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長進取聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情景,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同應(yīng)對,。

二,、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達(dá)本事,。

3.加強班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

4.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并進取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

三,、保育工作方面,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間,、游戲時間進取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進行分組或團體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不細(xì)心摔倒了,，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

四,、幼兒德育和勞動教育方面。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）團體生活。

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告教師,。

2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自我做錯事，能勇于承認(rèn),，不強找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，立刻送還，并向人家道謝,。別人向自我借用東西時,，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6.理解別人幫忙時,，要學(xué)會道謝,。

7.走路時腳步要輕。在團體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在團體生活中，能按要求參加團體活動,，要常常想到小同伴,。團體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“多謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中,。

1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫忙，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的,，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙,；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師,。

4.游戲結(jié)束后,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出提議,，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到,。

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在團體面前發(fā)表自我的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

（四）其他活動,。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，堅持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向教師問早、問好,；離園時要向教師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了，要與客人道別,。

6.同人家交談時，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等本事。簡便的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇三

1．觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確，是否愿意自己獨立進餐,。

2.通過示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗,，一手用小勺進餐。

運動活動：淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球,、書包、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中,，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。

2.引導(dǎo)幼兒在運動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的整理箱,。

個別化學(xué)習(xí)活動：我的全家福、小動物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等,。

1．觀察幼兒是否樂意向老師、同伴介紹自己的照片,。

2．觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對方的描述,。

學(xué)習(xí)活動：好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域為主）。

吃飯（分組)（以健康領(lǐng)域為主）,。

吃飯不挑食（分組)（以健康領(lǐng)域為主）,。

中秋節(jié)放假。

家園共育：入園初期,，提醒家長逐步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,，如：自己穿鞋、入廁,、吃飯等,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇四

新學(xué)期,，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

目標(biāo)：

1,、感受開學(xué)第一天與老師,，同伴見面的快樂,，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。

2,、能參與制定組名的討論,，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī),。

體育：球門叮當(dāng)響

目標(biāo)：

1,、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量,。

2,、讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

目標(biāo)：

1,、能用濕糯米粉并能團的較圓。

2,、能感受元宵節(jié)的快樂,。

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標(biāo)：

1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲,，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲能遵守游戲規(guī)則。

2,、感知小袋鼠和媽媽之間的'親情,，增強保護動物的意識。

袋鼠媽媽有個袋袋,，袋袋里面裝個乖乖,，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇五

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨立進餐。

2.通過示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子,，一手扶住小碗，一手用小勺進餐,。

運動活動：淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球、書包,、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。

2.引導(dǎo)幼兒在運動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的整理箱。

個別化學(xué)習(xí)活動：我的全家福,、小動物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。

2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對方的描述。

學(xué)習(xí)活動：好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域為主）,。

吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域為主）,。

吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域為主）。

中秋節(jié)放假,。

家園共育：入園初期,，提醒家長逐步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如：自己穿鞋,、入廁,、吃飯等。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇六

1,、加強兒童的安全意識,。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會自評互評,。

二,、游戲活動。

1,、早操,。

2、《撈寶貝》游戲,。

3,、鍛煉幼兒靈活地跳圈，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,。

三,、教學(xué)活動。

1,、《靈巧的手》語言,。

2,、《7的組成》數(shù)學(xué)。

3,、《七色花開》健康,。

4、《神七問天》科學(xué),。

5,、《圣誕娃娃》手工。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、金色的秋天為主題裝飾墻,。

2、師幼共同動手制作裝飾墻材料,。

五,、體育活動。

1,、體育《鉆圈》,。

2、通過活動學(xué)會鉆圈,，培養(yǎng)爬,、鉆的'能力。

六,、家園共育,。

1、正確的陪伴孩子完成家庭作業(yè),。

2,、讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇七

一是學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),、計劃,。對于學(xué)習(xí)目的不明確、沒有制訂計劃,、不知從哪兒入手,、動力不足的考生來說，要盡快制訂一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，并設(shè)定一個合適的目標(biāo),，比如希望考上哪所學(xué)校，希望取得什么成績等,。學(xué)習(xí)計劃最好要做得細(xì)一些,，如每天,、每月的學(xué)習(xí)時間怎么安排，自己力爭在班級,、年級里,，在哪一科目上要達(dá)到什么目標(biāo)，這次月考及期中考取得什么成績,，針對不足有何具體改進措施等,。初三生不要怕訂下計劃后會有壓力，因為適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾?。正所謂“有壓力才有動力”,。

二是糾正“離中考還早著呢，到時候再努力也來得及,?！钡腻e誤想法。實際上,，一天天,、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放松,，結(jié)果會相差甚遠(yuǎn),。這些考生盡管知道中考開始倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上,，找不到感覺,。筆者建議考生現(xiàn)在務(wù)必要“收心”，認(rèn)真聽講,、記筆記,，做好學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃，早進狀態(tài)早受益,。

三是汲取有益的經(jīng)驗和教訓(xùn),。今年升入高一的一名學(xué)生回顧自己中考經(jīng)歷時不無悔意。去年初三第一學(xué)期快結(jié)束時,，他才找到學(xué)習(xí)的感覺,，浪費了很多時間?！叭绻婚_始就有計劃地復(fù)習(xí),，跟著老師進度走，我肯定能考得更好,?！逼鋵嵱泻芏喑跞斑^來人”都后悔當(dāng)初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態(tài),，否則結(jié)果會更好,。

初三,，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法,，將直接有助于他們以后的升學(xué),。而給學(xué)生以學(xué)習(xí)的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”,，是實現(xiàn)“教是為了不需要教”的目的的最好途徑,。本人認(rèn)為，初三一年的學(xué)習(xí),，要注意以下七方面：

一,、合理利用和安排時間。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”剛上初三,，最好能訂一個學(xué)習(xí)計劃,，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些,、具體到早、午,、晚做什么,，學(xué)什么，復(fù)什么,。

二,、平衡各科，注意基礎(chǔ),。

中考是一門綜合性的考試,，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高,?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點?？墒?，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的,，每個同學(xué)都有自己比較喜歡,、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目,。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,，盡量保持平衡,。

我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)采取不同的方法,。對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,，這個時候,，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些,，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點精力,。可請學(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分,，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目,。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科,，也不至于成為弱科,。

到了中考前三個月，情況就有所不同了,?？赡芙?jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步,，也可能收效仍不是十分顯著,。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來,。而且,，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的,。因此,，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科,，并且努力提高優(yōu)勢科目,，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足,。

現(xiàn)在的高考,、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試,。那么,，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此,?！澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識,，這是根基，是基礎(chǔ),，否則,，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了,。比如,，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián),、并聯(lián)的知識還未弄清,，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?所以,，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅持“本本主義”,，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手,?？赡苡行┩瑢W(xué)會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓(xùn)練,，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,，可知道,，在大考時，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了,。相反的,，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”,，還“知其所以然”,，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握,，融會貫通,，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快,。所以,，我們一定要注意打好基礎(chǔ),。

三、搞好生活,，保證學(xué)習(xí),。

從某種意義來說，高考,、中考不僅是智力的競爭,，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,，而要有一個良好的身體,，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

有一副對聯(lián)說：“茍有恒,，何必三更睡五更起;最無益,，莫過一日曝十日寒?！蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡,，犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得,，實際上也不利于學(xué)習(xí),。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合,，保證睡眠時間,，按時作息，充分休息好,，以保持充沛的精力,，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),，收效會更大,。

另外，我們學(xué)習(xí)緊張,，除了注意勞逸結(jié)合外,，還要注意參加適量的體育活動，以增強我們的體質(zhì),。更要注意飲食均衡,，不能吃一頓，不吃一頓,，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給,。有的同學(xué)為了爭取多一點學(xué)習(xí)時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時間，吃飯時拼命地吃,，三扒兩下就吃完,，之后又沖向課室學(xué)習(xí)?？芍?，這樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大,，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病,，真是得不償失呀,。

初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代,，所以,，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí),?？傊覀兩钤接幸?guī)律,，我們的學(xué)習(xí)成效就越大,，成績上升就越快。

四,、加強思維能力的培養(yǎng),，多思多問。

斷和推理能力,，才能適應(yīng)時代的要求,。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考,。

課堂上,，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強的邏輯性,，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的,，對培養(yǎng)我們的分析,、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記,。課外,，更要多向科任教師請教，以加深理解,，拓展知識面,。

正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富,，可以使自己免于事事從頭摸起,，從而更好地增強思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進行獨立思考,，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時,，不管老師是否問到自己,，都應(yīng)先認(rèn)真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,，以尋找解題的,。又如做理科練習(xí)時，注意逆向思維的訓(xùn)練,，力圖尋找出最簡捷的解題方法,。做文科練習(xí)時，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,，注意知識點由此及彼的聯(lián)系,。

如果你多思多問，經(jīng)常注意加強思維訓(xùn)練,，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn),，你的思維能力一定會增強。

五,、仔細(xì)分析錯誤,，避免重犯。

幾乎每位教師都會向?qū)W生強調(diào)“題不二錯”,，不止同一道題不可再錯,，同一類型的題也不可再錯。對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤,，不能只簡單更正一下就完事,，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在,。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),，因而要及時地查漏補缺,。可建議同學(xué)們設(shè)一個錯題本,，通過分析錯題,，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻,，可進一步鞏固基礎(chǔ)知識,，以避免下一次重犯錯誤。

六,、善于歸納和總結(jié),。

歸納和總結(jié)，這是使知識條理化,、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán),。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系,，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識,。可從兩方面進行總結(jié)：(一),、內(nèi)容上,，分科、按體系,、分章節(jié),。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進行梳理,，分為基礎(chǔ)知識,、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀,、寫作四大板塊,，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音,、漢字,、詞和短語、單句,、復(fù)句,、語言的實際運用、修辭和標(biāo)點符號,、文學(xué)常識;現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀,、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀,?？闪斜肀容^各項知識要點。(二),、時間上,，每節(jié)課后、每次作業(yè)后,、每輪測驗后,、每日、每周,、每月,，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點,。

七,、滿懷信心，提高素質(zhì),。

有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大,，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果,。所以,，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量,。大家要保持一顆平常心,，“不以物喜，不以己悲”,，要放松自己的心靈,，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服,，在挫折面前不灰心喪氣,，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧,。

為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，讓我們都來探索“漁”授予學(xué)生,，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇八

1,、知道自己家庭的成員,，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人,，體驗父母對自己的愛,，愿意聽他們的話,。

2、了解集體生活中的新規(guī)則,，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求,，并樂意按要求去做。

綜合：開學(xué)第一天

目標(biāo)：1,、感受開學(xué)第一天與老師,、同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化,。

2,、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組,，知道一日活動的主要常規(guī),。

游戲：把錯的蓋掉

目標(biāo)：能概括出物體的共同特征。

兒歌：媽媽

目標(biāo)：

1,、初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié),，體會媽媽的愛。

2,、會有表情地朗誦兒歌,。

建構(gòu)：大馬路真熱鬧

目標(biāo)：拓展幼兒的思維想象能力，培養(yǎng)幼兒間的合作能力,。

音樂游戲：袋鼠媽媽

目標(biāo)：

1,、在理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步,，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲,，能遵守游戲規(guī)則。

2,、感知小袋鼠和媽媽之間的親情,。

3、增強保護動物的意識,。

數(shù)學(xué)游戲：把錯的找出來

目標(biāo)：能找出不屬于同一類的物體,。

數(shù)學(xué)：這是我的家

目標(biāo)：

1、嘗試按照自己的意愿表達(dá)自己家某一房間的布局,，學(xué)習(xí)正確使用上面,、下面、旁邊,、前面,、后面等方位詞表述各種家具的相對位置。

2,、能發(fā)現(xiàn)自家與其他人家布局,、安排的不同,，喜歡自己的家。

體育游戲：小鳥找窩

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及反應(yīng)能力,，學(xué)會與同伴協(xié)商,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇九

一、班務(wù)分析：

我班現(xiàn)有幼兒37名,，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二,、本學(xué)期工作的工作重點和任務(wù)：

（一）,、教育教學(xué)工作：

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實開展日常的教學(xué)活動,，把教育教學(xué)工作做到實處。提倡6個認(rèn)真：認(rèn)真制定教學(xué)計劃,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真組織各項活動,、認(rèn)真反思工作,、認(rèn)真開展教研活動。

身體方面：加強幼兒自身動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強自我保護意識,。知能方面：重點培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認(rèn)知，精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動和各種節(jié)日教育及利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，懂得友愛,、謙讓。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的'需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

（二）,、班級管理,。

1、討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,，布置好工作內(nèi)容。

2,、教師積極配合,，要求一致，共同做好班級的教育,、保育工作,。

3、教師互相幫助,，取長補短,。

4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作,。

三,、具體工作與實施：

（一）教育教學(xué)。

1,、根據(jù)《綱要》精神,，認(rèn)真制定周計劃、區(qū)域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動,，堅持保教并重,，有計劃、有目的地開展各項活動,。

2,、根據(jù)《綱要》結(jié)合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學(xué)形式進行靈活教學(xué),。

3,、關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,。

4、與家長密切配合,，共同促進孩子健康成長。

5,、通過教育教學(xué),、游戲活動、日常生活結(jié)合學(xué)習(xí)主題及各個節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

（二）,、保育工作：

2、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。認(rèn)識自己的標(biāo)記,，學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。能安靜午睡,，不吵醒別人。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。會自己穿脫衣褲、自己入廁,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，細(xì)心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4,、配合保健員做好幼兒保健工作,。

（三）安全工作：

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

（四）家長工作。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1,、根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通,。

4,、開好家長會，讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

5,、利用信息平臺,。

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小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十

1,、讓幼兒學(xué)會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣,。

2,、通過游戲，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想,、主要情節(jié)和角色特征。

3,、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話,，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲?qū)W會與同伴友好的相處,。

5,、在教師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲,。

6,、學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則。表演游戲情況分析：

本班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的表演游戲,，對表游有了一定的認(rèn)識,，基本能按照故事內(nèi)容進行游戲，但對于創(chuàng)編角色,，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段,，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。

第一階段：(3月)游戲主題：《三只蝴蝶》游戲目標(biāo)：

1、通過表演,，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣,。

2、通過參與表演,，讓幼兒學(xué)習(xí)初步分配角色,，選擇角色，增強幼兒的獨立能力,。

3,、通過表演，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話,，大膽的表達(dá),。

4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象,，故事情節(jié),。

5、幼兒與同伴相親相愛地相處,，互相關(guān)心互相幫助,。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解故事三只蝴蝶,，熟悉故事人物形象,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：三只蝴蝶,、三朵花,、云、太陽頭飾,。

1,、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。

2,、看后請幼兒簡單講述故事情節(jié),、人物。

5,、示頭飾,，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣,。6,、初次分組全班集體表演。觀察與推進：

通過第一次的指導(dǎo),，幼兒對本故事有了初步的了解,，對表演也有很濃的,。

興趣。但是幼兒對故事情節(jié)人物形象的把握還是不夠熟練,，因此在下一次指導(dǎo)中,，應(yīng)該加強他們對故事中情節(jié)、人物形象,、語言的把握,，和熟練程度的控制。

第二次指導(dǎo),。

1,、出示頭飾、道具,，引起幼兒對表演的興趣,。

2、集體分組表演,，復(fù)習(xí)上次表演情況,。

3、請個別能力強的幼兒,，示范表演,，讓幼兒初步了解表演程序。

4,、教師指導(dǎo)分配表演角色,，其余幼兒根據(jù)意愿自由選擇游戲區(qū)。

5,、教師重點表演區(qū),，巡回指導(dǎo)其他各區(qū)活動。

6,、游戲結(jié)束，根據(jù)游戲情況進行總結(jié),。觀察與推進：

經(jīng)過第二次的重點指導(dǎo),，幼兒在對故事情節(jié)、人物形象的熟悉上有了很大的進步,，幼兒能在教師的簡單提示下用故事內(nèi)的語言說出,。但是小朋友表演的語言、表情生動性上面還不夠,，幼兒還不能很好的協(xié)商角色的分工,，因此在下一段指導(dǎo)時還應(yīng)該和幼兒共同提出這問題。

觀察與推進：

在熟習(xí)故事內(nèi)容,，人物形象先后出場順序方面幼兒掌握的不錯,，對綠葉船非常感興趣,。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不愿說話,，躲在其他小朋友身后,。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領(lǐng)其他幼兒表演小雞的角色,。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來,，下次表演時重點指導(dǎo)幼兒表演動作與聲音。

第二次指導(dǎo)：

1,、請幼兒扮演角色(一個角色由一組幼兒一起扮演),，掌握人物的對話，動作及先后出場的順序,。

2,、提出表演的要求：(1)明確自己扮演的角色。(2)聲音響亮,。

3,、教師旁白，幼兒按故事情節(jié)進行表演,，并鼓勵幼兒大膽參與游戲,。

4、評價：表揚能聲音響亮地進行表演的幼兒,。

觀察與推進：幼兒對角色的順序都非常的清楚,，并且通過個別組幼兒的表演，分組游戲時平時不愛參與的子墨,，婧妍小朋友都扮演了角色,，并且角色對話也講的非常好，就是聲音小了點,，并且幼兒游戲道具不是利用的非常好,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十一

一、生活活動：

1,、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服,。

2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴,。

3,、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。

2,、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻,。

3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室,。

三,、家園共育：

1、認(rèn)識中國的新年春節(jié),，知道一些簡單的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠,、鞭炮,，對聯(lián)，中國節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，參與裝扮活動,，感受過新年的快樂氣氛。

四,、活動計劃與安排：

1,、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》。

活動目標(biāo)：1,、相信自己,，樂于動手做能做的事情。

2,、理解兒歌的內(nèi)容,，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》,。

寶寶乖,，寶寶乖，小手會做事,，小手有力量,。

扣子圓，拉鏈長,，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫,。

玩玩具,，看圖書，用完都收好,，不用媽媽幫,。

米飯白,，菜肉香，自己用勺吃,，不用媽媽幫,。

大小便，不慌張,，找到小便桶,，不用媽媽幫。

睡午覺,，上小床,，搞好花花被，不用媽媽幫,。

寶寶乖,，寶寶棒，小手會做事,，大家都夸獎,。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》,。

活動目標(biāo)：1,、喜歡參加戶外活動，不怕冷,。

2,、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》,。

冬爺爺,，力氣大，對著天空張嘴巴,，

吹出大風(fēng)樹枝搖,，吹得滿天飛雪花。

小寶寶,，本領(lǐng)大,，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人,，拉冰車,，天氣寒冷我不怕!

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。

2,、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌,，愿意跟著成人誦讀,。

附兒歌《小螞蟻》。

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,，2只螞蟻掛燈籠,，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲,。

5只螞蟻唱起歌,，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵,、

4,、活動名稱：兒歌《自己睡》。

活動目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)說兒歌,，能嘗試獨立睡眠。

2,、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習(xí)慣,。

附兒歌《自己睡》。

小狗叼著奶瓶睡,，袋鼠讓媽媽抱著睡,。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡,。

他們這樣都不好,，看我躺好自己睡。

5,、活動名稱：故事《誰的腳印》,。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同,，學(xué)著講故事,。

2、激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事,。

附故事《誰的腳印》,。

下雪了，天上,，地上都變白了,。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠,。誰來了?留下腳印像朵花?噢,，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑,。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢,，這是羊兒山上爬,。是誰?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6,、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》,。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愿意動手做事,，認(rèn)真聽故事,。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕,，能想辦法求救,。

附故事《小黑熊穿鞋》。

小黑熊穿鞋子,，穿呀穿,，怎么也穿不上?！靶—{子,，快快來，快來幫我穿鞋子,?！卑ミ相溃ミ相?，怎么也傳不進去,，“小黃牛，快快來,，快來幫我穿鞋子,。””哎呦嗬,，哎呦嗬,，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了,，骨碌碌,，鉆進鞋子里?！卑ミ相?，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳,，小黑熊穿上鞋子到處跑,。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭,、肚子,、嗓子等。

2,、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來,，能夠得到別人的幫助。

8,、活動名稱：故事《我會蓋被子》,。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,。

2,、鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。

9,、活動名稱：美勞游戲《放花炮》,。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù),，愿意用自己喜歡的方法努力完成,。

2,、激發(fā)幼兒對新年的體驗,，感受新年的快樂,。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動手嘗試，知道折折,，粘粘可以把紙變成有趣的樣子,。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙,，體驗折紙的快樂,。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色,，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2,、激發(fā)幼兒的想象力,。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法,。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣,。

13,、活動名稱：手指游戲《小手變變》。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲,。

2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂,。

附兒歌《小手變變》,。

手心合上，變大狗,，汪汪點頭叫,拇指并攏,，變小鳥，撲撲翅膀飛,。

三指捏緊,，變小兔，抖抖耳朵跳,，五指攥緊,，變鼓槌，咚咚把鼓敲,。

14,、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指,。

2、感受游戲的快樂,。

附兒歌《手指五兄弟》,。

小手五兄弟，天天在一起,。大哥個子矮,，兒歌有力氣，三哥個。

子高,，四哥笑瞇瞇,，五哥在最后，是個小小弟弟,。一二三四五,，后我做游戲。

15,、活動名稱：運動游戲《小司機》,。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推,，拉,，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行。

2,、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂,。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2,、感受運動游戲的樂趣,。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》,。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母,，同伴)大膽的表現(xiàn),。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂,。

18,、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》。

活動目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌,，感受歌詞帶來的快樂。

2,、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛,。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉?biāo)⒀馈贰?/p>

20,、活動目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動作,。

2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神和“三個代表”的重要思想,，為了實現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標(biāo)，教育中心20xx年績效任務(wù),，我們要團結(jié)一心努力奮斗,，更好的加強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作，凝聚職工隊伍的的能力,，圍繞幼兒園完成兩個主業(yè)的目標(biāo),，相應(yīng)總廠開展服務(wù)管理年的活動號召，充分發(fā)揮黨組織的核心作用,，以黨建目標(biāo)本站版權(quán)所有!考核為載體,，以六好班子標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，爭創(chuàng)六好班子,。

我作為第一幼兒園的主要行政領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)主動承擔(dān)起創(chuàng)建六好班子的計劃和組織工作,，并且以六好班子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己做到律仁先律己,。

政治思想。

1,、認(rèn)真貫徹xx大精神,，實踐三個代表的重要思想，自覺堅持講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣。

2,、認(rèn)真堅持中心組學(xué)習(xí)制度,，參加總廠、教育中心組織的各級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，培訓(xùn)后能及時進行交流和實施,。

3、堅持重大問題集體決策,，堅持園務(wù)公開,，一般問題互相通氣，堅持民主生活會制度,，認(rèn)真開展批評與自我批評,，工作有分工有協(xié)作，積極主動到位,。

4,、黨政工團班子職責(zé)明確,，服從大局，貫徹上級政策,，保證政令暢通,，聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展,，遇到困難,，齊心協(xié)力共渡難關(guān)。

5,、密切聯(lián)系群眾,，廣泛聽取群眾意見，多同職工談心,，深入班組了解發(fā)現(xiàn)問題并給與解決,，多為職工辦實事，要從政治,、思想,、工作、學(xué)習(xí),、生活等方面關(guān)心職工,，幫助他們解決實際困難，真正做到群眾信得過的知心朋友,。

6,、建立廉政建設(shè)制度，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí),，做到廉潔從政,，堅持紀(jì)檢小組互動，確保經(jīng)濟指標(biāo)和教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作的順利進行,。

教育教學(xué)方面,。

1、加強職工隊伍的建設(shè),，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)帶領(lǐng)教職工向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進,。

2、深入開展教科研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程和綱要,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真進行課題的研究與實驗,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4,、對保教人員嚴(yán)格要求,，按時進行崗位練兵和日常工作巡檢,，加大活分配考核力度，為完成教育教學(xué),、經(jīng)濟指標(biāo)起保證作用,。

開展服務(wù)管理年活動。

作為園長要帶領(lǐng)全院教職工認(rèn)真開展服務(wù)管理年活動,，做到思想和行動的統(tǒng)一,，加大服務(wù)項目，為家長解決后顧之憂,，使家長滿意,，幼兒健康全面發(fā)展。

20xx年是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是機制改革逐步走向成熟的一年,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)得起考驗，穩(wěn)定職工隊伍,，貫徹上級指示精神,，保證保教質(zhì)量，積極完成創(chuàng)收任務(wù),，力爭創(chuàng)六好班子,。

開展“黨員一面旗”活動個人計劃。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx大精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,，堅持解放思想,，實事求是，與時具進,，黨支部開展黨員一面旗活動是非常必要的,，能充分發(fā)揮黨支部和黨員的先鋒作用，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，樹立黨員在群眾中的形象,，黨員要保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，為人民群眾謀利益,，辦實事,，想群眾之所想，急群眾之所難,，解群眾之所憂,，執(zhí)政興國，執(zhí)政為民,。我作本站版權(quán)所有!為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)從以下幾方面做起：

1,、協(xié)助黨支部書記作好支部建設(shè),，堅持三會一課制度，加強學(xué)習(xí)和責(zé)任區(qū)考核工作,，做到六帶頭,，五做到。

2,、對入黨積極分子加強培養(yǎng),，堅持經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教育及考核。

4,、加強自身政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，使自己有較高的修養(yǎng),。

5,、關(guān)心群眾，做到五必訪,，經(jīng)常了解群眾中的熱點難點文體,，采取措施予以解決，建立定點聯(lián)系制度經(jīng)常同群眾談心,，作群眾信得過的黨員干部,。

6、在工作中嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，克己奉公，廉潔自律,，率先垂范,，接受群眾的監(jiān)督。

7,、認(rèn)真開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會,，開展批評和自我批評，更進一步改進自己的工作方法,。

8,、加強民族團結(jié)，關(guān)心民族同志,，尊重民族同志的習(xí)慣,，幫助他們解決困難，為穩(wěn)定作貢獻,。

9,、重視教育理論的學(xué)習(xí)，抓好教研和課題工作,，多為教師出點子和幫助教師教育教學(xué)工作,，要有創(chuàng)新意識,，作一名科研型管理干部。

10,、在處理幼兒園各種問題及月考核做到公平,、公正、公開,、具有透明度,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十三

我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，樹立正確的教育觀,、完整的兒童觀,，更新教師的教學(xué)理念，依據(jù)幼兒園園務(wù)計劃,、教研計劃,，充分深入地開展建構(gòu)式課程園本化實踐，不斷提高保教質(zhì)量,，在幫助教師專業(yè)成長的過程中,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進幼兒快樂成長,。

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

（一）日常保教方面

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事,、兒歌,、歌曲,、游戲等形式,，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

4,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享,。

2、利用年段活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方。

3,、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團結(jié)互

助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4、不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經(jīng)驗,，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施,。

（三）,、家園共育方面

1,、各班完成電訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系,，促進家園共育,。通過宣傳欄,、家長會等,，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面

1,、結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強自我保護意識和能力,。

2,、加強幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質(zhì),。

九月份

1,、收集新生幼兒體檢表、接種證,。

2,、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進行期初安全教育。

3,、進行期初新生家訪,，召開期初家長會。

4,、創(chuàng)編新輕器械操,，豐富戶外活動,。

5,、制定年段,、班級工作計劃及班級一日常規(guī)

6,、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

十月份：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2、家園共育做好家教園地的開展,。

3,、抓好常規(guī)教育。

4,、做好區(qū)角活動的開展,。

十一月份：

1、走進秋天系列活動,。

2,、結(jié)合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育,，使幼兒形成初步的安全意識。

3,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、年段進行常規(guī)比賽,。

5、新教師觀摩考評,。

十二月份：

1,、加強冬季體育鍛煉。

2,、做好迎新年準(zhǔn)備工作,。

3、組織教師技能技巧展示活動,。

4、年段生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽,。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好期末幼兒能力測試工作,，測身高,、體重,，進行分析和統(tǒng)計,。

3,、做好期末各項結(jié)束工作。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒按正確方法,、順序穿脫衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的.時間意識,，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園,。

3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹,。

1,、折紙：雙船。

2、生活活動：洗手絹(分組),。

3,、生活活動：洗手絹(分組),。

4、兒歌：自己走,。

1、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī),，如：進區(qū)先穿罩衣等,。

2)、重點指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫,、紙團印花。

3),、引導(dǎo)幼兒正確使用印章,，把自己名字印正,。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書,、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2,、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗,，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物,。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服,。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,，多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3,、重點教幼兒拍皮球。

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,，能力強的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等,，能力弱的幼兒教他雙手排球等,。

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗,，并以照片形式記錄帶到幼兒園,，大家交流分享。

2,、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3,、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十五

家長方面：經(jīng)過一學(xué)期的相處，我們小3班的家長們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち?，我們對家長的了解也多了不少,，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系,、溝通,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少,，甚至幾乎沒有交流,，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外,，也有一部分家長不能規(guī)范,、認(rèn)真填寫孩子的“成長快樂”，對于幼兒園的大活動,，參與的積極性也不夠,。在和爸爸媽媽交流的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑,。

幼兒方面： 一個學(xué)期后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時間,、流程和內(nèi)容。本學(xué)期,，我們班轉(zhuǎn)進3名幼兒，2男1女,，同時也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子,。對于新生的適應(yīng)幼兒園生活，我們將在開學(xué)初作為重點內(nèi)容進行關(guān)注,。相較于女孩子,，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多，常常成為我們老師的關(guān)注重點,。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱,，集體活動中幾乎可以一聲不肯,。

1,、和新生家長一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處,。

2、和家長一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識和自制力,。

3,、發(fā)揮班級家委會的領(lǐng)頭作用,，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動,。

4,、利用多種聯(lián)系方式及時和家長溝通孩子的近況,。

1,、成立“個性男孩”小組,，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況,，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗，幫助幼兒建立一定的自制力,、情緒控制能力,、規(guī)則意識等。

2,、更加深入,、明確,、細(xì)致得讓家委會的家長發(fā)揮其特長,，讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時能夠積極參與幼兒園的活動,。

3,、發(fā)揮結(jié)對互幫互助的力量，讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處,，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系,。

1、召開新學(xué)期班級家委會會議,，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容,，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過程。

2,、開展優(yōu)秀“幼兒成長檔案”的展示活動,，讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3,、組織家長們聆聽家長學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”的培訓(xùn)講座,。

4、開展班級“家長結(jié)對服務(wù)”活動,，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗，加強家長們們之間的互動性,。

5,、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”，并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫,。

6,、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。

7,、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒,，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長溝通交流平臺,，如“微信”,、“飛信”、“幼兒成長檔案”,、“來園,、離園”、“家長會”,、“家委會活動”,、“親子活動”等，并且讓交流不只是局限于教師和家長,，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗,。

二,、三月份

親子社會實踐活動（春游）

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵,、慶三八”活動

召開班級家委會會議

四月份

家長學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣”

藝術(shù)節(jié)活動：親子手工

召開班級紀(jì)委會活動

五月份

開放家長半日活動

社會實踐活動：參觀草莓基地

家長參與班級網(wǎng)頁評選活動

六月份

家長征文活動“寶寶的變化”

家長滿意度測評,、家長問卷調(diào)查

完成《鹽倉早教活動指導(dǎo)方案集》

在我們兩位老師的有序安排下,，我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的,。本學(xué)期去海洋水族館的社會實踐活動，親子參與率很高,，家長半日活動更是全班家長到齊,，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子，一般都能夠積極配合,。

我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效,、及時、互動性強的溝通,，比如寶寶成長快樂,，點滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫,；如家長微信群,，方便家長聯(lián)系老師的同時,，也方便了家長之間的互相交流；另外,，利用飛信發(fā)通知,，讓手機不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知,，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌,、故事等,；針對爺爺奶奶們，我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流,。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位,、無死角”的溝通平臺,。

這學(xué)期，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶,，他們對于幼兒園活動的支持和幫助,，一點也不亞于爸爸媽媽，甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí),。比如元宵節(jié)的時候,，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓，細(xì)致的奶奶都帶著圍裙,，袖套參加,，并且細(xì)心幫助每個孩子,，并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象,，真正輔助孩子們搓湯圓,；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時候，我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩,，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊上車的時候,，真正做到安全第一，并且關(guān)注每個孩子,，而不是只管自己家的寶寶,，甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,，那么參觀途中就不會成為負(fù)擔(dān)，心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公,，讓我們兩位老師印象深刻,。

就快和家長們相處一年了，有些一開始和我們老師步調(diào)不一致的家長,，漸漸感受到了我們老師的真誠，并配合我們的工作,。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子,。因為我們對孩子行為規(guī)范的要求,，使得顧浩洋有些叛逆,，但是這學(xué)期,，孩子開始適應(yīng)了，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動的積極性高了,。在家長參加了半日活動后，主動找老師談話,，表示我們的工作她肯定了,，孩子真的是變了,。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度，和家長之間的信任彩虹自然會出現(xiàn),。

當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長工作中的不足之處。比如祖輩帶的孩子,，常常在衛(wèi)生習(xí)慣,、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱,，我希望在下學(xué)期的工作中，開展一些適合爺爺奶奶的講座,，提升祖輩的教育理念,。另外,，班級家委會的帶頭作用和結(jié)對互助的作用還不夠突出，需要進步努力,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十六

剛剛送走了大班那群自立,、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,，心中還殘留著幾分傷感和失落,。轉(zhuǎn)眼我們又迎來了滿臉稚氣、天真可愛的小班新生幼兒,。面對這些從未上過幼兒園的孩子，再想想剛畢業(yè)的那群大班孩子,，衣服褲子自己穿,，自己吃飯打理,，感覺工作非常的艱巨,。但是，這些都是我們必須經(jīng)歷的歷練,，盡管工作會辛苦些,，但是相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,，使孩子的常規(guī)盡快得到穩(wěn)定,，各項技能能得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學(xué)期我班共有幼兒33 名,，其中男生19名，女生14名，都是第一次來幼兒園,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在家訪過程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,，很多生活技能會，卻在家中很少得到鍛煉,，如：會自己吃飯但是很少自己吃、會入廁但在家中都是家長把著;有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚,，只會說方言……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我園將重點開展區(qū)域活動,，我們將根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定區(qū)域游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學(xué),，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各項技能以及交往能力等,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的主要學(xué)習(xí)方式,，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點，逐步開設(shè)娃娃家,、點心妙妙屋,、圖書驛站、操作區(qū)、美工區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然角等區(qū)域游戲內(nèi)容,。每次操作過程中,，根據(jù)幼兒的興趣自主選擇一項內(nèi)容，并認(rèn)真觀察記錄幼兒每一次的操作情況,，以便在下一次對同一操作內(nèi)容進行比較與深化。老師通過引導(dǎo),、討論,，結(jié)合幼兒參觀、觀摩,，共同使區(qū)域活動內(nèi)容更豐富,、更生動,。使幼兒在區(qū)域活動中都保持濃厚的興趣，真正使幼兒的各項技能在游戲活動中得到鍛煉和發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：成長冊

成長冊作為家園聯(lián)系的一種形式,，每周向家長傳遞著幼兒在幼兒園的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活情況,，更傳達(dá)著幼兒園及班級老師的各種教育理念,，同時時有家長的各種想法和家庭教育理念從中滲透,。為了更好的發(fā)揮其橋梁作用，我班對班級幼兒成長冊作以下幾個方面的設(shè)計：

整體規(guī)劃：在封面裝飾,、頁面板塊,、紙張設(shè)計等各個方面都采用統(tǒng)一制,，統(tǒng)一的紙張色彩,、統(tǒng)一的板塊設(shè)計,，對封面裝飾也提出統(tǒng)一的要求,，整體彰顯班級特色,。

版塊規(guī)劃：每周分為三塊內(nèi)容,，分別是：一周一反饋、一周一習(xí)慣,、一周一靚影,。其中一周一反饋主要呈現(xiàn)幼兒一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長傳達(dá)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，同時進行監(jiān)督和鞏固;一周一習(xí)慣主要家園共同努力每周培養(yǎng)幼兒一個好習(xí)慣，小班年齡段幼兒常規(guī)和各項習(xí)慣的養(yǎng)成對后期學(xué)習(xí),、生活有著非常重要的影響,，此版塊意在于讓家長監(jiān)督，真正做到家園一致，例如傾聽習(xí)慣,、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等;一周一靚影主要以照片形式呈現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí),、游戲,、生活情況,，主要考慮到小班新生剛?cè)雸@,，家長更關(guān)注孩子的適應(yīng)性和心情的愉悅程度,，為了更好地滿足家長此方面的顧慮,，我們每周選取一項場景進行反饋。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生方面：

1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康領(lǐng)域：

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

語言領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2.會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)領(lǐng)域：

2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類,。

4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5.區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

6.認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3.認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，

體會音樂活動帶來的快樂,。

社會領(lǐng)域：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4.幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

1,、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、利用幼兒園網(wǎng)站,、論壇和校訊通,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

總之,，本著“兒童優(yōu)先”的理念,，以幼兒發(fā)展為核心，制定幼兒發(fā)展計劃,。在與幼兒實際的交往,、生活過程中，時刻以此督促自己的教學(xué)工作,。相信在我們班級兩位老師和一位阿姨的共同努力下,，我們的孩子一定會有較大的進步和收獲。

讓我們共同接受歲月的洗禮,，共同迎接成長的喜悅,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十七

一、班級情況分析:,。

本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

三,、教學(xué)重難點：

重點：1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

難點:1、認(rèn)識幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏,，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。2,、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四,、具體實施措施：

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。

(1)提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

(2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作,。敲三角鐵、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短,、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次,，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時,，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)體驗,、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十八

一周總要求：

1,、知道自己家庭的成員,，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人,，體驗父母對自己的愛,，愿意聽他們的話。

2,、了解集體生活中的新規(guī)則,，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做,。

星期二(2.7),。

活動一。

綜合：開學(xué)第一天。

目標(biāo)：1,、感受開學(xué)第一天與老師,、同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化,。

2,、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組,，知道一日活動的主要常規(guī),。

活動二。

游戲：把錯的蓋掉,。

目標(biāo)：能概括出物體的共同特征,。

星期三(2.8)。

活動一,。

兒歌：媽媽,。

目標(biāo)：1、初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié),，體會媽媽的愛,。

2、會有表情地朗誦兒歌,。

小班第一學(xué)期第三周周計劃篇十九

生活活動：

1,、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫掉衣服,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園,。

3,、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。

教育活動安排：

1,、折紙：雙船,。

2,、生活活動：洗手絹(分組),。

3、生活活動：洗手絹(分組),。

4,、兒歌：自己走。

活動區(qū)材料與指導(dǎo)：

1,、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進區(qū)先穿罩衣等。

2),、重點指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫,、紙團印花。

3),、引導(dǎo)幼兒正確使用印章,，把自己名字印正。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書,、彩泥書指導(dǎo)自己制作,。

2、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情,，豐富幼兒的經(jīng)驗,，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1,、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服,。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,，多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3、重點教幼兒拍皮球,。

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,，能力強的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等,，能力弱的.幼兒教他雙手排球等,。

家長工作：

1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗,，并以照片形式記錄帶到幼兒園,，大家交流分享。

2,、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊,。

3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球,。

生活活動,。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”,、“好”,、“再見”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法,，知道大小便后要及時將衣服塞好,，不露小肚皮,。

3、學(xué)習(xí)卷袖子方法,，知道盥洗之前將袖子變短,。

教育活動。

安排,。

1,、游戲：我是水果寶寶。

2,、益智區(qū)活動,。

3、語言：水的作用,。

4,、吹泡泡。

活動區(qū)材料與指導(dǎo),。

1,、益智區(qū)：

1)、重點指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具,。

2),、重點指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。

2,、美工區(qū)：

1),、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆,、蠟筆等,，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等,。

2),、重點指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面條,、剪烙餅,。

3)、配合“水”的主題活動,，調(diào)整美工區(qū)材料,。

戶外體育游戲。

1,、結(jié)合測試開展戶外體育活動,。

2,、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法。

家長工作,。

1,、配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途,、水危害,、節(jié)約用水等方面的。

2,、教育家長天氣轉(zhuǎn)涼,，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園,。