總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、找到解決方法,，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我完善,。在寫總結(jié)時(shí),，要突出重點(diǎn),、言簡(jiǎn)意賅,，讓讀者一目了然地了解我們的成果和收獲,。這是一篇經(jīng)過(guò)精心撰寫的總結(jié),，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇一
光陰荏苒,，一學(xué)期就過(guò)去了，回首本學(xué)期,，既忙碌又充實(shí),，在虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度我忘我的認(rèn)真工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多,，本學(xué)期主要擔(dān)任的是高一(1),、(6)的數(shù)學(xué)教學(xué)，其中有許多值得總結(jié)和反思的地方,，教學(xué)總結(jié),。
1.合理使用教科書，提高課堂效益,。
對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,，我經(jīng)常去聽(tīng)一些老教師的課，并且對(duì)有疑惑的教學(xué)點(diǎn)都會(huì)很主動(dòng)地請(qǐng)教,。每次我都認(rèn)真解讀教參中的目標(biāo),、重難點(diǎn)和教學(xué)方法等。對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容有時(shí)我還適當(dāng)?shù)亟档碗y度,，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目也作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。對(duì)于教科書后面的習(xí)題中包含的很多數(shù)學(xué)性質(zhì)和運(yùn)算技巧我經(jīng)常先布置同學(xué)們自行解決，到習(xí)題課才進(jìn)行講解,，讓同學(xué)們加深印象,。
2.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出,、探究和解決,。
教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結(jié),。我還經(jīng)常性地對(duì)一些知識(shí)為學(xué)生引入生活中生動(dòng)的比喻或者順口溜來(lái)引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣、快樂(lè)的學(xué),。
3,、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班，層次有些差別,，高一(1)班整體的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,，(6)班的基礎(chǔ)較差,，所以我就有所區(qū)別地進(jìn)行教學(xué),。其實(shí)總體來(lái)講高一年級(jí)的學(xué)生初中的基礎(chǔ)都不牢固，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,，2個(gè)班都存在兩極分化的現(xiàn)象,，有幾位基礎(chǔ)較扎實(shí)的，也有基本沒(méi)有基礎(chǔ)的,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)我都花了一些心思，注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,，積極動(dòng)腦讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。
4,、課后輔導(dǎo),。
我經(jīng)常鼓勵(lì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差或者希望數(shù)學(xué)更上一層樓的同學(xué)在第九節(jié)課時(shí)留下來(lái),，我進(jìn)行輔導(dǎo)，整個(gè)學(xué)期下來(lái)有些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比以前好了很多,，努力得到了收獲,，學(xué)生和我后快樂(lè)。
1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足,，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。
2.在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,；根式的運(yùn)算,；解不等式等知識(shí),。
3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，大部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。
1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；
2.注意對(duì)教輔材料題目的精選,；
3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。
總之，我是一個(gè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手,，在以后的教學(xué)中我會(huì)更加積極地在老教師身上吸取經(jīng)驗(yàn),，把握好每一次課，不斷努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇二
1.要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三位一體”課堂教學(xué)模式改革。在教學(xué)改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)“三位一體”的理解與參與是推進(jìn)改革的前提。
2．合理使用講學(xué)稿,，進(jìn)行二次備課,，提高課堂效益。對(duì)講學(xué)稿內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。根據(jù)所教班的學(xué)生實(shí)際情況靈活使用,，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)講學(xué)稿中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升，逐步加深,。
3.在課前預(yù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生課前預(yù)不預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一點(diǎn),，我的做法如下：本節(jié)主要的概念有哪些；本小節(jié)還有哪些定理,、公式,，他們是怎么得到？看過(guò)后你能否重述一遍嗎,？對(duì)照課本的例題,，你能否完成講學(xué)稿上的習(xí)題,。通過(guò)預(yù)習(xí),，你有什么困惑，寫在講學(xué)稿,。
4.課后復(fù)習(xí),、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。在學(xué)完一課,、一單元后,，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果,。
5.注重基礎(chǔ)。我所教的兩個(gè)班,，初中的基礎(chǔ)差,，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，因此,，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重基礎(chǔ)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。
1.教材內(nèi)容多,，課時(shí)又不足,，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)足夠時(shí)間給學(xué)生講評(píng)練習(xí)題,。
2.在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。而且學(xué)生基礎(chǔ)差,，知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,；根式的運(yùn)算,；解不等式等知識(shí)。
1．要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，根據(jù)本班情況對(duì)教材進(jìn)行取舍,；
2．注意對(duì)習(xí)題的精選；
3．要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇三
這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一（2）、（10）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。首先,，我想就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我確實(shí)下了一翻功夫。
在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。（10）班是一個(gè)重點(diǎn)班，全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較好,，這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感,，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué)；相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大,，放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。對(duì)此，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一個(gè)起跑線上,，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心,；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第1次月考,，全班很多同學(xué)考得不好,，甚至有個(gè)別同學(xué)只有50多分。有個(gè)以前成績(jī)較好女生哭著對(duì)我說(shuō),，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分,，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有信心。我耐心給她分析沒(méi)考好的原因：1是試卷的難度大,，2是考查的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)掌握,，3是沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，教給她要注意的地方,。經(jīng)過(guò)她自身的努力,，期中考試中，這位女生數(shù)學(xué)考了96分,。一段時(shí)間的調(diào)整,，全班基本上樹(shù)立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
開(kāi)始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。在我的嚴(yán)格要求下,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,，這學(xué)期還要堅(jiān)持下去。
首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每1節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，當(dāng)然,，還有很多是不成熟。
積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,，為了節(jié)省時(shí)間和增加課堂容量,，我堅(jiān)持用投影儀。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的理解,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，我感覺(jué)收獲頗多。
如果說(shuō)高一數(shù)學(xué)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話,，那也是我們備課組在組長(zhǎng)何子玲老師的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,。
組長(zhǎng)何老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力,。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,，何老師作了大量的工作,。他還經(jīng)常聽(tīng)新老師的課，對(duì)各種問(wèn)題給予正確的指導(dǎo),，可以說(shuō)我們新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫助,。
我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先,，集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻，時(shí)間安排一致,。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問(wèn)題,。其次,，統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。平時(shí)，備課組安排老師出單元資料,、檢測(cè)題,，然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)題，資料共享,。所以,，最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。
以上是我工作的一些總結(jié)和體會(huì),，當(dāng)然,，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的,。在我工作中,，也有很多沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果,，但我始終相信一分耕耘，總會(huì)有一分收獲,，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)做的更好。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇四
本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。高一數(shù)學(xué)不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學(xué)水平，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。我對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課,，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,情感化,，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)其他備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。
能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題，我從以下兩個(gè)方面上下功夫：
1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。
課本習(xí)題要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成,，按時(shí)交作業(yè),，并做到及時(shí)批改，全批全閱,。練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題有選擇性,，針對(duì)課本內(nèi)容重點(diǎn)，不同層次的學(xué)生制定不同的練習(xí),，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展,。
一份耕耘，一份收獲,，在今后的教學(xué)工作中我將一如既往,勤勉,、務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的'準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇五
緊張有序的高一教學(xué)工作第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)期我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)其他教師的實(shí)際教學(xué)方法,，與此同時(shí)，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作,，注意學(xué)生的心理素質(zhì)的提高。盡管我在教學(xué)中小心謹(jǐn)慎,，但還是留下了一些遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極參加集體備課,，優(yōu)化課堂教學(xué),。
新的課改形勢(shì)下，高一數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題數(shù)學(xué)備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講,，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教。
二,、立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。
三,、因材施教，全面提高,。
由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的`學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四,、把握教材,，注重通性通法的教學(xué)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,。
近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張,，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本,。回歸課本,，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí),，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上,，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效,。
在自己解題時(shí)有意識(shí)的找出方法，盡量不要有較大的思維跳躍,，同時(shí)對(duì)題目加以取舍,，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程,。除了把不同的問(wèn)題弄懂以外,，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納,。學(xué)生的心理素質(zhì)極其重要,，以平和的心態(tài)參加考試，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,，培養(yǎng)鍥而不舍的精神,。考試是一門學(xué)問(wèn),，高考要想取得好成績(jī),，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力,，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考,，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試,，逐步適應(yīng),。教師需要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更有重點(diǎn),、有針對(duì)性,。
五、加強(qiáng)考法,、心理等方面的指導(dǎo),。
培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜,，與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂,，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇六
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回想起來(lái),，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我擔(dān)任了高一（x）,、（x）、（x）三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，雖然我付出了許許多多的汗水,，同時(shí)也收獲了很多很多,。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課，學(xué)生基礎(chǔ)很差,，上課常常感到很吃力,、壓力之大，責(zé)任之重,，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,。
我是第一年接觸到新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合貴州省的考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思,，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。
作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人,？我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,；
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求,；
4,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；
5,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題,；
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,；
7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位,；
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等,。
在教學(xué)過(guò)程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程,；
2,、提前預(yù)習(xí)，以提高課堂效率,；
3、單元測(cè)試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本,；
4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度,。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí),、判斷和應(yīng)用的目的,。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的形成過(guò)程,，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對(duì)教材中的練習(xí)題,，不但要會(huì)做,，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，了解課改革的目的,。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí),。要多和其它教師交流,、溝通，提高合作意識(shí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
同時(shí)，教師是教育,、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好,，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教,。教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái),，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。
文檔為doc格式,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇七
這是我在興寧跟崗學(xué)習(xí)中,有教學(xué)實(shí)錄的一節(jié)課,。也是自己感覺(jué)上的比較成功的一節(jié)課,。本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線的點(diǎn)斜式方程的基礎(chǔ)上引進(jìn)的，通過(guò)點(diǎn)斜式方程的學(xué)習(xí),，學(xué)生已具備獨(dú)立推導(dǎo)的能力。通過(guò)自主探究,，體驗(yàn)方程的生成過(guò)程,通過(guò)“設(shè)點(diǎn)——找等量關(guān)系——列方程——整理并檢驗(yàn)”的探究過(guò)程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也為以后“曲線與方程”的教學(xué)做了鋪墊,。從而提高了學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。學(xué)生獨(dú)立思考并在學(xué)案上完成,，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)學(xué)生。另外教學(xué)過(guò)程中,，我留給學(xué)生充分的思考與交流的時(shí)間,，讓學(xué)生開(kāi)闊思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,，突顯強(qiáng)調(diào)每種形式方程的特征,，并讓學(xué)生領(lǐng)悟記憶。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)2斜截式和點(diǎn)斜式方程的適用范圍;3斜截式和點(diǎn)斜式方程的特征,，并板書方程,。
本節(jié)課的思想方法：
1.分類討論思想;,。
2.數(shù)形結(jié)合思想;研究問(wèn)題的思維方式：
1.逆向思維;,。
2.特殊到一般、一般到特殊的化歸思想,。并在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置在補(bǔ)充的例題練習(xí)中有幾道易錯(cuò)題,學(xué)生在練習(xí)中的“錯(cuò)誤體驗(yàn)”將會(huì)有助于加深記憶,，所以可將應(yīng)用公式的前提條件等學(xué)生容易忽略的環(huán)節(jié)，以便達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的,。
這樣教學(xué)設(shè)計(jì),，不僅關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，還要關(guān)注學(xué)生的思考習(xí)慣,，為了激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣,，通過(guò)例題2讓學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)踐,，、積極主動(dòng)的探究,，理解斜截式和點(diǎn)斜式方程之間是否可以互化,，答案是否唯一。使學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)分析和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)通過(guò)師生共同探究和交流，每一位學(xué)生獲得了知識(shí)和情感的體驗(yàn),。本節(jié)的推理邏輯性較強(qiáng),，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)筆去推導(dǎo)方程,，讓學(xué)生參與一個(gè)“開(kāi)放性例題”的設(shè)置，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，并獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的邏輯思維能力。
作為老師,，我有必要在一些細(xì)節(jié)上更加完善地做好細(xì)節(jié)工作,，比如每個(gè)環(huán)節(jié)銜接的打磨等。同時(shí)還必須注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，包括獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)再尋求更好解決途徑的過(guò)程,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇八
第4單元《加和減》中,，已知兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系,，求兩個(gè)量的和與差。已知兩個(gè)數(shù)的相差關(guān)系,，求兩個(gè)量的和與差,。兩步計(jì)算的應(yīng)用題，是一步應(yīng)用題的擴(kuò)展,，是復(fù)合應(yīng)用題的解題基礎(chǔ),，在數(shù)學(xué)教學(xué)中處于至關(guān)重要的地位。
我認(rèn)為解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的前提是要引導(dǎo)學(xué)生讀懂已知條件和問(wèn)題,，認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系,。而關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找到要求的那個(gè)中間問(wèn)題。
分析數(shù)量關(guān)系一般有兩種方法：一種是從條件入手,，通稱綜合法,；另一種是從問(wèn)話入手，通稱分析法,。綜合法學(xué)生感覺(jué)比較順手,，但是學(xué)生往往看到前面相鄰的兩個(gè)已知條件就進(jìn)行計(jì)算，忽視最后的問(wèn)題,。提出的中間問(wèn)題不一定是解這道題所需要的,。分析法能使學(xué)生從整體出發(fā)，根據(jù)所解的問(wèn)題提出所需的條件,，從而較正確地確定中間問(wèn)題,，但對(duì)學(xué)生的要求比較高。
在這種應(yīng)用題的教學(xué)中,，我根據(jù)題目的特征分別進(jìn)行了分析法和綜合法的滲透和訓(xùn)練,。
來(lái)自 m.sevw.cn
“已知兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系求兩個(gè)量的和或差”。這類應(yīng)用題則更加適合用分析法進(jìn)行引導(dǎo),。例如：大汽車有45輛,，小汽車的輛數(shù)是大汽車的2倍，大汽車和小汽車一共有多少輛,？可以引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題入手進(jìn)行思路分析,，要求大汽車和小汽車一共有多少輛，要用大汽車的輛數(shù)加小汽車的輛數(shù),，大汽車的輛數(shù)已經(jīng)告訴我們了是45輛，所以要先求出小汽車的輛數(shù),。這樣可以一下子抓住中間問(wèn)題,。
要提高學(xué)生兩步計(jì)算應(yīng)用題的'解答能力，可以根據(jù)要求的問(wèn)題,，讓學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)相應(yīng)的條件,。例如：剩下的要看幾天？買一套衣服要多少元？等等,。也可以根據(jù)已知條件,，說(shuō)出能求的問(wèn)題。例如：小明每天看8頁(yè)書,，看了5天,；有48個(gè)同學(xué)，平均分成6組,。等等,。還可以讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充條件或者問(wèn)題組成兩步計(jì)算應(yīng)用題的訓(xùn)練。例如：1,、__________,，買來(lái)的故事書是科技書的2倍。買來(lái)的故事書和科技書一共有多少本,？2,、小華看一本120頁(yè)的故事書，已經(jīng)看了3天,，每天看25頁(yè),。
通過(guò)多種方式的訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握條件和問(wèn)題之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，靈活運(yùn)用分析法和綜合法找出中間問(wèn)題,，從而正確解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。
另外還要初步學(xué)會(huì)用線段圖分析應(yīng)用題,；進(jìn)行一題多變有變式練習(xí),；一題多解的多角度的思考練習(xí)，拓寬學(xué)生的思維,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年來(lái),，我積極參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致,。我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己,，服從組織分配,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,，從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。熱愛(ài)學(xué)生,，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī),，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開(kāi)始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策
1,、備課
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪，但是每一年的感覺(jué)都不一樣,。從不敢因?yàn)榻踢^(guò)而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到“有備而去”。 并積極聽(tīng)老教師的課,，取其所長(zhǎng),，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、課堂教學(xué)
針對(duì)#高中學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。
課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
（三）課后輔導(dǎo)
課后在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致,，使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí),，不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開(kāi)展后，我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，除了在課堂上關(guān)注她,，課后也及時(shí)進(jìn)行交流，幫助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時(shí)間對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,，她的數(shù)學(xué)成績(jī)由年級(jí)第142名進(jìn)步到年級(jí)37名，總成績(jī)也由年級(jí)第52名進(jìn)步到年級(jí)18名,。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
多年來(lái),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,從不曠工曠課,，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,，我服從學(xué)校的安排,，在完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作,，并順利的完成,。
半年來(lái)，參加各種教科研活動(dòng),。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開(kāi)課。還參加了“骨干教師”競(jìng)賽活動(dòng),，獲得了課件,、說(shuō)課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成績(jī),。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書,。
總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的,，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
二零一三年一月十九日
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇十
一學(xué)期的教學(xué)就要結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改善不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)教師工作。我思想端正,，作風(fēng)正派,。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，按時(shí)并較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大,。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。
6,、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重教學(xué)反思的撰寫。努力把平時(shí)的教學(xué)得失記錄下來(lái),，以便今后有類型的事情發(fā)生,，有時(shí)間把它總結(jié)，寫下教學(xué)反思,，這樣可以使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，有時(shí)能幫助老師修改，提高他們的教學(xué)水平,。
7,、xx年來(lái)，我在加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)谀苻D(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而能使他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,，并能取得更大的進(jìn)步,。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的`淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,，教學(xué)上，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來(lái),，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面,。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。
二,、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé),。
同時(shí),，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力,。對(duì)于不是本班的學(xué)生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料。
三,、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。
任勞任怨,，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四,、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心。
--本學(xué)期,，我擔(dān)任10屆高一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,，我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一、師德方面......
本學(xué)期,，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,，我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一,、師德方......
師校高中部不知不覺(jué)間,，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段,，在過(guò)去的一年中我擔(dān)任的是高一級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，回想......
2011—2012年本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級(jí)3個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是兩個(gè)必修模塊----必修1和必修4,。眾所周知,，高一數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，......
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇十二
本學(xué)期，根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一三個(gè)班數(shù)學(xué),。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟,。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到"有備而去",。
二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。
在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。
四,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段,，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫,。
1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。開(kāi)始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
五、認(rèn)真批改三單,。
為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的三單批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谌龁芜^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的'評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，利用自習(xí)時(shí)間,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,。
時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了,?；叵肫疬@學(xué)期的工作，我感受頗多,。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)談不上,，我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心的體會(huì)，有不妥之處希望各位老師批評(píng)指正,。
這學(xué)期,，我擔(dān)任了高一(11)班班主任及高一(11)、(12)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這里,，我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法：
一、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我確實(shí)下了一翻功夫。
1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績(jī)比較好，這造成一些成績(jī)相對(duì)較差學(xué)生有自卑感,，害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績(jī)較好學(xué)生驕傲自大,，放松對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑的有力,，誰(shuí)就會(huì)成功,。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第一次月考,，全班很多同學(xué)考的不好,，甚至有個(gè)別同學(xué)只有三、四十分,。有個(gè)以前成績(jī)較好女生哭著對(duì)我說(shuō),，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有信心,。我耐心給她分析沒(méi)考好的原因,，一是試卷的難度大，二是考查的知識(shí)點(diǎn)上課時(shí)沒(méi)能重點(diǎn)掌握,，三是沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作,，教給她要注意的地方。經(jīng)過(guò)她自身的努力,，期中考試中,，這位女生數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大。一段時(shí)間的調(diào)整,，全班基本上樹(shù)立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等,。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做的`好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做的差的同學(xué)要批評(píng),。在我的嚴(yán)格要求下,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，這學(xué)期還要堅(jiān)持下去,。
二,、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。
高一的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的內(nèi)容，要做好不容易,。
首先,，我認(rèn)真閱讀新課，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，遇認(rèn)真寫好教案。到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用;注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都的到提高。布置作業(yè)也要做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性;最后，做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。
另外，我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,，當(dāng)然,，還有很多是不成熟。我還積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,，這樣也提高了我對(duì)教材重難點(diǎn)的理解,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,。
堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，我感覺(jué)收獲頗多。
三,、備課組的精誠(chéng)合作是取的成績(jī)的關(guān)鍵,。
如果說(shuō)高一數(shù)學(xué)我取的了一點(diǎn)成績(jī)的話，那也是我們備課組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,。組長(zhǎng)李老師教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力,。從集體備課,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作,。他還經(jīng)常對(duì)各種問(wèn)題給予正確的指導(dǎo),，可以說(shuō)我們新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫助。
我們的備課組的新老師占了大多數(shù),，向我就是剛剛走上工作崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這更需要發(fā)揮集體的力量,。首先,，集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，理解更深刻,，時(shí)間安排一致,。除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問(wèn)題。其次,，統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時(shí),，備課組安排老師出單元資料,、檢測(cè)題，然后統(tǒng)一使用,。在期末復(fù)習(xí)階段,，組長(zhǎng)安排每個(gè)老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,，資料共享,。所以，最后的成績(jī)是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果,。
高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思的重要性篇十三
提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到提前備課,，堅(jiān)持把備教材,、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教,。
總之,，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。
課堂巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。課堂檢測(cè)題目均屬典型考題，包括歷年會(huì)考和高考真題,，盡量讓80%的學(xué)生掌握,。
2、作業(yè)批改與輔導(dǎo),。
我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),，及時(shí)地把出現(xiàn)的問(wèn)題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個(gè)月后他們基本上都開(kāi)始獨(dú)立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
3,、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測(cè)試,，及時(shí)地鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。
4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,，并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路,。
總之,，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。
