報告是一種反映個人或團隊工作成果的方式,，它可以幫助人們了解自己的工作進展和效果。撰寫報告時要注意遵循學(xué)術(shù)道德和規(guī)范,，避免不當引用和數(shù)據(jù)偽造,。如果你對報告寫作感到困惑或不確定，請看下面的范文,，或許可以幫助你更好地理解報告的寫作要點,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇一

本學(xué)期英語教研組工作可以學(xué)校整體教學(xué)教育工作為基礎(chǔ)，以提高教研質(zhì)量為目標,，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、做事意識、教研意識,、質(zhì)量意識和合作意識,，充分發(fā)揮專業(yè)職能作用，以更新教學(xué)和教育教授不雅觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新活力和實踐能力為重點。

教師只有不斷提高自身的文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教書育人做事,。密切配合學(xué)校教務(wù)處的工作。每周積極參與科研,，認真?zhèn)湔n學(xué)習(xí),，武裝思想，積極理論聯(lián)系實際,，提高課堂教學(xué)效率,。開學(xué)的時候會帶領(lǐng)先生們按照課程標準備課上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)實施課程,，倡導(dǎo)體驗、實踐,、干預(yù),、合作、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)法,。

1.教學(xué)啟示

這學(xué)期，我們進行了一系列的集體練習(xí),，如備課,、評課等,。，尤其是在開放的標準課堂上,，不斷探索教材,，尋找自己的特長，展現(xiàn)自己的風(fēng)格,，展現(xiàn)自己的精神,。同時，每次課后我也進行反思總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在備課上不斷創(chuàng)新，從個人備課到集體備課,，再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。每天在小小的教研研討會上,，每一位先生都要透露自己的看法,。對于不會提問的，我會讓她及時回復(fù),，以此來督促他們討論教材和教學(xué)方法,。

2.老套路每周檢查王老師的老套路工作，實時提出出現(xiàn)的問題,，讓其改正,，下周持續(xù)跟蹤檢查。

(1)重點關(guān)注講座記錄中的意見和建議,，看是否詳細,，是否具有可操作性。

(2)認真寫好每天的工作日志,，詳細記下第二天的上課流程,，同時記錄一些課堂感受和反思。

(3)每周選擇一位老師參加小組內(nèi)的示范課,。這節(jié)課會先在小組內(nèi)由老師進行討論,，然后在課后進行集中評估總結(jié),，總結(jié)優(yōu)缺點,。

(4)每月檢查一次學(xué)生的作業(yè)。強烈要求嚴格掌握學(xué)生的寫作,，利用好中午的寫作課,。

(5)每份試卷的起草必須是組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)業(yè)情況制定的精選試卷,。從聽力的錄音到試卷的批改,，都要像大學(xué)考試一樣努力實施。每次都要計算分數(shù),，讓每個班級找到自己的位置,，給出下一階段學(xué)習(xí)的標準和目標,，查漏補缺,。

(6)每次小試停止后，要求每位先生認真分析個人和小組的試卷,，找出小組合作中的不足,，討論解決辦法。板塊和期末考試結(jié)束后,，要求先生們對試卷進行詳細分析,，明確每一項，研究命題的偏向和思路,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇二

這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級音樂課,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗。

1,、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇三

以“推進--區(qū)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，辦人民滿意的教育”的思想為指針，繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革,，優(yōu)化教學(xué)研究的內(nèi)容和形式,，增強教研工作的實效性，加強教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)管理。

(一),、抓實常規(guī)工作,，提高效率。

抓實常規(guī)是保證質(zhì)量的前提,。根據(jù)新形勢,、新特點，確立新觀念,，采用新方法,，解決新問題，做到“常規(guī)常抓,，常抓常新,。”

1,、要做好“五個要”：一要嚴格備課,。備課中要充分考慮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，使學(xué)生通過動手、動口,、動腦,，在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀都得到發(fā)展,。二要嚴格教案檢查,。教師所寫教案相關(guān)內(nèi)容要齊全,。三要嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。深入課堂,，對照《課堂教學(xué)有效性評價表》,，認真做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評價工作。四要加強作業(yè),、單元檢測批改情況的檢查,，努力提高學(xué)生訓(xùn)練的水平和實效。五要嚴格考紀考風(fēng),，加強教學(xué)質(zhì)量分析,。

2、落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)工作，進一步抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng),、考風(fēng),。按《楓灣中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》向?qū)W生提出要求并落實到位。

(二),、加強學(xué)科教學(xué),，進一步提升質(zhì)量意識。

1,、加強國家課程計劃管理,，保障學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。首先,，嚴格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計劃》開齊課程,，開足課時，不得隨意增減課程和課時,，更不能有隨意停課,、補課;對各學(xué)科的教學(xué)要實行全面、全程的監(jiān)管,，保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時，加大力度抓好村級小學(xué)的課程管理,。

2,、校長要增強質(zhì)量意識，扎實教學(xué)常規(guī)管理,。樹立“第一把手抓質(zhì)量”和“質(zhì)量第一”意識,，要堅持以教學(xué)為中心。校長須任課,，深入課堂掌握教學(xué)第一手信息,，取得教學(xué)工作指揮權(quán)。全體教職工要勁往一處使,，齊心協(xié)力地抓教學(xué),，中心小學(xué)的^領(lǐng)`導(dǎo)班子要嚴于律己，處處以身作則,，事事起表率作用,，帶頭參加教研教改活動。認真聽好課,、評好課,。

3、開展學(xué)生學(xué)習(xí)競賽,。每學(xué)期有計劃開展語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科競賽，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期將舉行小學(xué)生語文,、數(shù)學(xué)、英語科及文藝比賽,，繼續(xù)開展“閱讀之星”評選活動,。

三、教學(xué)研究,。

1,、做好課堂教學(xué)改革實施，促進教學(xué)發(fā)展,。針對本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,，通過課堂教學(xué)改革，努力達到以下目標：

(1)20--年春季學(xué)期末,，50%左右的課摒棄講授型;20--年秋季學(xué)期末,，60%～70%的課摒棄講授型;20--年春季學(xué)期末，70%以上的課達到要求,。

(2)教學(xué)質(zhì)量有所提高,，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數(shù)量,，或優(yōu)生人數(shù)增加,，或優(yōu)生成績有提高;學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。

2,、開展好已立項課題的研究,。課題主持人負起責(zé)任，積極開展教研實踐,，寫好記錄和材料積累,，定期作匯報交流，寫好經(jīng)驗論文或課題階段報告,。抓好立項課題課題結(jié)題的成果申報工作,。本學(xué)期要完成三個市級課題成果申報工作，有關(guān)教師要認真寫好實驗報告,，整理好實驗材料,，填寫好有關(guān)表格,，及時上交申報資料,。

3、加強教學(xué)研究指導(dǎo),，如開展專題研討,、案例研究、集體備課、聽課評課,、業(yè)務(wù)講座等活動,。加強教研組建設(shè)，實行教研組組長負責(zé)制,，重在“研”字,，發(fā)揮好組長的引領(lǐng)作用，由組長主持本組教研活動,，同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課，互相聽評課,，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,。繼續(xù)利用“一個中心兩個片”的教研網(wǎng)絡(luò)，以中心教研組帶動片級教研活動,，以片級教研活動促進村級小學(xué)教研工作,。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。引導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極了解教育發(fā)展形勢,、動態(tài)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。通過學(xué)校網(wǎng)站、qq群,，建立健全個人博客,，發(fā)表對教育教學(xué)的看法，交流教學(xué)心得,。

根據(jù)我校實際,，本學(xué)期將進一步深化“研訓(xùn)一體”工作思路，注重校本教研的層次性,、多元化,、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動,、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，促進教師專業(yè)化成長。

1,、建立學(xué)習(xí)制度,。要做到每人每學(xué)期不少于10次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并寫好學(xué)習(xí)摘錄。本學(xué)期,，鼓勵教師要進一步利用好電腦及網(wǎng)絡(luò)平臺,，提高實踐能力。要把信息技術(shù)作為輔助教育的手段,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的方式，同時要加強電腦的使用和管理力度,，建立使用,、管理制度，責(zé)任落實到人,。

2,、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動，本學(xué)期主要進行教學(xué)論文(反思),、優(yōu)秀課例評比和組織教師參加共同體活動,。目的是促進教師在研討中不斷進步，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強實踐與反思,，倡導(dǎo)勤思,、多寫。結(jié)合教學(xué)實踐督促各位教師積極撰寫教育敘事,、典型教學(xué)案例,、論文、教學(xué)隨筆等,，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段,。本學(xué)期，青年教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇,，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客,。

4、繼續(xù)采取走出去,，請進來的方式,，本學(xué)期將請我市或區(qū)教研室有關(guān)^領(lǐng)`導(dǎo)或^專~家來校指導(dǎo)，促進教師的發(fā)展,。

我們堅信,，有全校教師齊心協(xié)力、務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會把握好教學(xué)改革的正確方向,，開創(chuàng)教學(xué)新境界，結(jié)出教育新碩果,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇四

本期語文教研工作將緊緊圍繞“以教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量”為目標，以省級研究課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點,，以高薪區(qū)小學(xué)語文教研思路和學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指導(dǎo),，促語文教師的教學(xué)及研究水平得到更大的發(fā)展，努力使我校語文教研工作更上一層樓,。

加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平；開展專題研究,，收集研究資料,，為揭題做好準備。

進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，重視常態(tài)課的教學(xué),，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率,。

加強聽課,、評課研究，明確怎樣聽,、評語文課及其他學(xué)科的課,，要求至少寫一篇“聽后感”。

制定文學(xué)欣賞活動計劃,，收集第一手真實的,、可操作的相關(guān)資料，編寫“文學(xué)欣賞活動”校本教材,。

圍繞專題研究,，撰寫相關(guān)教學(xué)文章。

（一）幾個制度不變,。

“無規(guī)矩不成方圓”,。本期我組將繼續(xù)嚴格執(zhí)行以下制度：

1、每周二下午開展切實有效的教研活動,。

2,、落實教學(xué)常規(guī)檢查。這仍是貫穿本學(xué)期的一項重要工作,，我們?nèi)詫萄薪M的老師們進行三次教學(xué)常規(guī)檢查,，其中包括：

（1）開學(xué)初檢查教學(xué)計劃、不少于兩周的教案,。各師應(yīng)認真填寫相關(guān)內(nèi)容,，對新學(xué)期的教材及教學(xué)措施有所構(gòu)想與安排,，教研組將在教研會議上共同分享好的舉措與方案。

（2）期中,、期末將進行作業(yè),、試卷批改，教案撰寫等的檢查,。作業(yè)批改檢查內(nèi)容包括：一二年級：寫字本,，聽寫本，語文指導(dǎo)叢書,；三至六年級檢查作業(yè)本,、作文本與語文指導(dǎo)叢書。

（3）常規(guī)要求：每期聽課不少于30節(jié),；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或語文活動方案或制作一份優(yōu)秀課件,；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成不少于八千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主,，也可以剪貼）,；每學(xué)期上一節(jié)公開課。

（4）切實抓好“六認真”：認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)差生,、認真檢測成績,、認真教學(xué)科研。

3,、教案的撰寫：人人做到教案上“課課有旁批”,、“課課寫反思”。

（二）教學(xué)研究,。

1,、加強常規(guī)課教學(xué)形態(tài)的研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

如何提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,。本學(xué)期繼續(xù)以規(guī)范課堂教學(xué)，提高教師執(zhí)教能力為研究重點,，切實做好各冊的常規(guī)課教學(xué)設(shè)計工作,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，有針對性地開展幾次實實在在的語文課堂教學(xué)教研活動,。

2,、開展業(yè)務(wù)教研活動，提高教師教學(xué)水平,。

（1）本學(xué)期,，仍將周二下午作為業(yè)務(wù)教研學(xué)習(xí)的時間,。教研活動的目是為了提高老師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力，本學(xué)期的'教研活動,，我們力求做到兩個“實”,，即“實在”（所交流的教研材料有理論支撐,又有可操作性.）、“實效”（每次教研交流后能給予老師們一定的啟發(fā)與借鑒）,。

（2）各年級加強集體備課,。對“家長開放課”和“校內(nèi)公開課”,，采取集體研究,、集思廣益，取長補短,，共同提高,。

3、重視課題研究,，提升教師研究能力,。

要求本期校內(nèi)公開課都以“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點設(shè)計教學(xué)方案，各年級老師的校內(nèi)公開課的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)出年段教學(xué)特點,。

（四）,、相關(guān)語文活動。

我們還將繼續(xù)開展豐富的語文興趣活動,，相信這些活動不僅有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,，也有利于更好的促進學(xué)生語文能力的發(fā)展，提高他們的語文素養(yǎng),。有關(guān)興趣班如下：

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇五

基礎(chǔ)教育階段英語課程強調(diào)從學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。《新課標》中明確指出“教學(xué)設(shè)計要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，是每個學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。”面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個學(xué)生都得到發(fā)展,。因此,，義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一個學(xué)生開設(shè)的,，所設(shè)計的`教育目標也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達到的。當然,，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時,，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇六

提供一篇,。

為您提供幫助,！

今學(xué)期以來,，在上級業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,，我們紙坊小學(xué)堅持以教學(xué)為中心，突出三個工作重點，力爭管理創(chuàng)新,，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進,。

一、堅持教學(xué)例會制,，突出教師觀念更新,。

由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后,，教師觀念陳舊,，上進心不強，教學(xué)方法僵化,。針對這種現(xiàn)狀,，我們開始落實并堅持教學(xué)例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間,，每周組織兩個教學(xué)專題會,，雷打不動,。每周確定一個教學(xué)教研主題,，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容,、定效果,。截止目前，已召開教學(xué)例會13次,，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、勤教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：堂理論和模式,、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識叢書,、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄,。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸,，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動了課堂教學(xué)的改革,。

二,、實施集體備課制，突出課堂教學(xué)準備,。

據(jù)調(diào)研了解,，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過去從未搞過集體備課,，教師多年來一直使用陳舊的備課本,，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上,，決定在全學(xué)區(qū)開展實施集體備課制度,。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計》，除常規(guī)項目外,，重點突出“個案修改”,、“課后反思”和“課案整理編輯文章：批注”三項內(nèi)容，力爭做到“四個結(jié)合”,即集體智慧與個人認識的結(jié)合,，共性和個性的結(jié)合,，課前、課中,、課后的結(jié)合,，課案備課與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：前,，語文,、數(shù)學(xué)、英語等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù),。既為老師減輕了備課負擔,，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、強化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證,，關(guān)鍵是落實,。基于這一認識,，本學(xué)期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時,，加大過程管理的力度。

第一,、健全完善學(xué)校過程管理工作制度,，以務(wù)實的制度規(guī)范全體教師。

第二,、加大過程管理監(jiān)督檢查力度,。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據(jù),，客觀量化,，賦分到人。

第三,、堅持每月一統(tǒng)計,，每月一匯總,，年終做好總結(jié)。第四,、做到教師全員參與,，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任預(yù)備四班和五（四）班的英語教學(xué)工作,，也在不斷的接收挑戰(zhàn),。充實的一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我的體會總結(jié)一下,。

本學(xué)期參見了多次教研,，校內(nèi)的、集團的,，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課,，讓我都備受啟發(fā)。我在上公開課方面的確經(jīng)驗不足,，不管是備課還是課堂調(diào)控,，甚至是自己的內(nèi)心也是緊張的。以前主任總說,，不會上課,，就要多聽別人的課,，多向別人學(xué)習(xí),。這個學(xué)期我聽了50節(jié)課，其中包括師父的10節(jié)課,。不管是在誰的課上,，我都學(xué)到了不同的東西。比如公開課,，我學(xué)到的是大方的教態(tài),，精簡而自然的過渡語，調(diào)動學(xué)生聽課狀態(tài)的方法,；比如師父的課,，我學(xué)到的是在常態(tài)課下，如何把課上的更加扎實,，像如何操練單詞,，如何詞不離句，如何由一題引出同類題,，如何把控重難點,，有時我課堂上沒有講到的，聽完師父的課，回去再補充,；比如其他老師的常態(tài)課,，我學(xué)到的是怎樣抓課堂常規(guī)，井然有序,，怎樣多種方法操練單詞才能讓學(xué)生不枯燥,，怎樣把pair work做的更加豐富，怎樣學(xué)習(xí)新知聯(lián)系舊知,。

在別人課堂上學(xué)習(xí)到的東西,，慢慢的融入自己的課堂，再結(jié)合自己學(xué)生的具體情況,，稍加變動,，就形成了自己獨特的方法。這對我的教學(xué)成長有很大的進步,。在教學(xué)中遇到不知道怎么講解的知識點,，我會主動問組長、問師父,、問同事,，她們都會耐心的為我解答，還告訴我如何舉一反三,。通過不斷的出題,，我也有很多的收獲，每出一次題目,，我都會規(guī)避之前的錯誤,，一次記住一點兒，慢慢的,，我不再發(fā)愁出題,，在參考一些題目的基礎(chǔ)上，我也開始嘗試自己編題,。

本學(xué)期仍擔任五（4）班的英語教學(xué)工作,。從四年級一路走過來，對孩子們還是比較了解,，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),、做人做事，只要有一點變化,，我都可以看出來,，并及時與他們溝通，與他們的家長溝通,，大部分家長還是樂于配合,，且希望老師嚴格管教,。五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，課文也比較長,，學(xué)生學(xué)起來比較難,。于是我將以往的常規(guī)課，改為閱讀課,，讓學(xué)生通過聽錄音或者自主閱讀,，來回答問題，這是我以前沒用過的方法,，用過之后覺得效果不錯,，一來練習(xí)了學(xué)生的聽力，二來也提高了學(xué)生的閱讀水平,。

對于綜合性比較強的題目,，或者涉及到以前學(xué)的單詞或知識點，我都讓學(xué)生及時翻書,，當場進行認讀,，如此不斷的重復(fù)記憶，讓他們在最短的時間里喚醒舊知,，這樣到了六年級就不會太措手不及,。這學(xué)期，孩子們主動認讀單詞和課文的人越來越多了,，好幾個后進生似乎開竅了,，認讀單詞和課文的速度特別快，考試成績也有了很大的起色,。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升,。

看著孩子們的點滴進步,，我自己也覺得成就感滿滿,。在教育的過程中,，少不了對他們疾言厲色，同時也換來他們對我的認可,。通過五年級的這一年工作挑戰(zhàn),，我看到了自己在教學(xué)中的不足，在與學(xué)生溝通中欠缺的技巧，我會在今后的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí)，認真反思,，多聽課,，多看課,，多將別人好的教學(xué)方法與自己的課堂相聯(lián)系,，學(xué)習(xí)既不批評學(xué)生，又能讓他們在學(xué)習(xí)與做人中進步的方法,，與時俱進，讓自己變成一位更加合格的老師。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇八

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委,、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進課改進程,。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機制,、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,，促進教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化,。

三,、工作重點：

(一)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹,、科學(xué),、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測,。認真及時批閱,、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略,，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學(xué)不足。

3.進行語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的月考,，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調(diào)研,，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控,。

4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收,。加強對學(xué)生語、數(shù),、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文：字詞、朗讀,、查字典等;數(shù)學(xué)：口算,、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞,、背誦為主,。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶,、練習(xí);培養(yǎng)興趣,，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞,、句型,、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性,。

完善低年級、高年級,、科任學(xué)科大組建設(shè),，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動,，內(nèi)容充實,，形式多樣,，全員參與，講求實效,。

(三)實施校本培訓(xùn),，切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式,，強化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定),。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;。

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;,。

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20,，地點——教務(wù)處,。

教研組工作：組長直接負責(zé);有計劃、有活動記錄(時間,、地點,、參加人、活動內(nèi)容),、有總結(jié),。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì),。

借助外援,，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

2.加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;。

區(qū)級,、中心級骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看,，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料),。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)。

新教師(教齡在五年以內(nèi),，含五年)全員參與說課比賽,。

(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進,，逐項貫徹落實,。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項工作的經(jīng)常化,、制度化,，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》,、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關(guān)要求》,。

2.加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤,。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時,、規(guī)范、正確,，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效,。

(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇九

以第三次全國教育工作會議精神,，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、學(xué)生情況分析,。

三年級共有學(xué)生43人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生取得了一些進步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但是還有個別同學(xué)在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

三,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、教學(xué)措施：

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。

教學(xué)安排,。

2,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強直觀教學(xué),，利用教具、學(xué)具,，增強學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí),。

4,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

1,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

5、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

六,、教材的重點和難點分析,。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的,，因為上學(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想,，雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達到我期望的水平,，所以在這個學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,，實現(xiàn)教學(xué)成績的大提升。

不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的,，這需要學(xué)生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促,，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十

我們班共有xx個學(xué)生,，其中男女生各占xx個。學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平不一,，特別是xxx的xx名學(xué)生,，英語學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)很吃力,，在上個學(xué)期就影響了教學(xué)進度,。我始終認為小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，可實際上學(xué)生付出很多,，收獲卻不多,。本班學(xué)生有很多對英語都比較煩，沒有什么興趣,，完全是被動的學(xué)習(xí),。這樣看來，英語教學(xué)難度要勝于其他學(xué)科,。

本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況,、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù)、動物和野外旅行等,，都是學(xué)生感興趣的話題,。教材設(shè)計貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生接受和理解,。

根據(jù)我班學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況,，特別指定本學(xué)期英語教學(xué)目標如下：緊扣教材，緊密結(jié)合學(xué)生生活實際,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；充分利用多媒體,、錄音機等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對學(xué)生進行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,；重視學(xué)生課堂英語的口語交流,，變文字為語音，訓(xùn)練學(xué)生的語感,；讓學(xué)生學(xué)會正確書寫英語單詞和句子,，初步學(xué)會寫英語小作文。

1,、教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生興趣。改變單一的“教師教學(xué)生學(xué)”的學(xué)習(xí)形式,，精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。或聽,、或說,、或讀、或?qū)?、或演,、或賽，形式要多樣,，決不使學(xué)生感到一絲的疲憊,。讓學(xué)生調(diào)動各種感官去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心,。

2,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、書寫,、朗讀,、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，改變以往的一張嘴,、一本書,、一只筆的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間,。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶,，學(xué)生要認真的聽，教師通過課前檢測了解學(xué)生的聽的情況,；教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂,、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前。力求英語學(xué)習(xí)生活化,、形象化,、趣味化。

4,、本期教師要重視學(xué)生的情景對話的表演,，讓學(xué)生動口、動手,、動腦去表演,，去學(xué)習(xí)和感受，加深印象,。每一個“談一談”都要讓學(xué)生演一演,、做一做、說一說,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,，幫助學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)英語,。單詞的提問、學(xué)生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,，讓他們成為教師的得力助手,，成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的助推器。

6,、作業(yè)設(shè)計要實用化,、生活化,。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍,，機械,、單調(diào)，學(xué)生也沒有興趣,。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學(xué)生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設(shè)計,。

五年級共有學(xué)生xx人,，中等生xx人，優(yōu)秀生xx人,。本班學(xué)生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,，大多數(shù)學(xué)生書寫狀況繚草；上課用心聽講,、積極大膽發(fā)言的的人不多,；少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識很差，上課走神等,。根據(jù)本班學(xué)生的特點,，制訂相應(yīng)的教學(xué)措施，力爭本期有較大的提升,。

這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體(三),、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分數(shù)的意義和性質(zhì),、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法,、折線統(tǒng)計圖,、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實踐活動等。

1,、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行通分和約分。

3,、理解分數(shù)加減法的意義,，掌握分數(shù)加、減法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題,。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5、結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法。

6,、通過觀察立體圖形,，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,。

7、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十一

1、做強做優(yōu)管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、精細化、科學(xué)化,、人本化,，努力提升學(xué)校管理水平,。

2、加強教師教研教改與培訓(xùn)工作,，確保教師隊伍有層次發(fā)展,，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

3,、夯實基礎(chǔ),，注重技能，有效推行“高效課堂”教學(xué)模式,，加強對各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，努力提高課堂教學(xué)效益。以課堂教學(xué)為主陣地,，以師生多種教學(xué)活動為抓手，使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化,、科學(xué)化,、規(guī)范化。

4,、教研工作,。做好九年級中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素,，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口,；收集資料，推廣經(jīng)驗,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高,。

5、加強學(xué)校的安全管理工作,，排查一切安全隱患,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時整改,，及時上報,。確保師生在校安全，確保教育教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn),。

6,、課外活動按計劃、按課程表開展活動,，做好活動記錄,；定期、有計劃的對擔任課外活動的老師進行培訓(xùn),，努力提升活動質(zhì)量和效益,。

三,、主要工作措施。

（一）德育工作,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的政治素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，增強教師依法執(zhí)教的自覺性，進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)保障機制,。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情,，生活上充滿熱情；“五心”與學(xué)生交往要誠心,，了解學(xué)生要細心,，教育學(xué)生要耐心，幫助學(xué)生要真心,，服務(wù)學(xué)生要熱心,，不斷增強廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。

2,、加強德育骨干隊伍建設(shè),，促進班主任隊伍規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展,。本學(xué)期班主任工作結(jié)合班級建設(shè),、班級管理、育人平臺,、評價激勵四大主題進行,。

3、繼續(xù)落實“健康和諧,、科學(xué)發(fā)展”辦學(xué)理念,，構(gòu)建和諧校園,加強團結(jié)協(xié)作，促進全體教師的大融合,，努力打造一支富有凝聚力,、親和力、戰(zhàn)斗力的教師團隊,。

以“三種意識”為主題,，通過舉辦座談會、班會、征文比賽等多種活動,，利用板報,、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地,，把“三種意識”融進師生的日常工作學(xué)習(xí)生活中,。

5、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。加強常規(guī)工作的檢查落實,，一要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、行動,、習(xí)慣的培養(yǎng)當作德育工作的永恒主題；二要抓細節(jié)落實,，精細化管理,；突出一個中心（做人），兩個習(xí)慣（學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣）,，三個有禮（禮節(jié)、禮貌,、禮儀），四大活動（信念教育,、誠信教育,、寬容教育、感恩教育）來落實德育目標,，提高德育實效,。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各班制定出切實可行的班級管理制度，通過班會,、板報,、手抄報等形式，加強引導(dǎo)和熏陶教育,。

6,、加強團隊及班干部隊伍建設(shè)，使之成為學(xué)校日常管理中的重要力量,。團委加強宣傳工作,，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報等多種途徑,，做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作,。

8、班主任應(yīng)及時作好家長會、談話,、家訪,、電話聯(lián)系等工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化,，嚴格控制學(xué)生輟學(xué),。

1、落實教學(xué)常規(guī),，確保質(zhì)量提升,。

備課、網(wǎng)絡(luò)交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目標,，即：“個人備課具體化,、課堂教學(xué)個性化、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”。

（2）認真學(xué)習(xí)貫徹落實《中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,，全面落實教學(xué)工作的“十”字方針,，即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)真正做到“全,、嚴,、細、實”,。

（3）教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)檢查力度,，堅決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象；要在課堂教學(xué)上多下工夫,，教研組繼續(xù)開展行之有效的教研活動,，推行“高效課堂”的教學(xué)模式,，并做好活動記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行年級包抓制,，堅持聽評課制,。

（4）規(guī)范實驗教學(xué)工作的管理。實驗管理員必須擬定實驗教學(xué)計劃,，實驗教學(xué)工作須按計劃進行,，實驗教學(xué)需填寫實驗通知單、演示實驗登記表,、分組實驗登記表,、分組實驗報告單等表格。同時充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,，力求做好演示實驗和學(xué)生實驗,，保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及時開出。

（5）認真落實“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（6）,、積極開展以“課題研究”帶動教研教改的教學(xué)研究活動。

（7）,、教育教學(xué)過程中,，強化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實，努力改善師生關(guān)系,，讓學(xué)生“親其師，信其道”,，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，加強校際交流,。

（1）發(fā)揮資源優(yōu)勢，達到資源共享,。合理利用好農(nóng)村遠程教育資源及多媒體等網(wǎng)絡(luò)教育資源,，加強對全體教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師課件制作能力,。鼓勵教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。發(fā)揮多媒體教室、實驗室,、圖書室的作用,，促進課堂教學(xué)，使網(wǎng)絡(luò)資源充分為教學(xué)服務(wù),、為教師,、學(xué)生服務(wù)。

（2）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的開通和使用,，本學(xué)期學(xué)校進一步進行相關(guān)主題培訓(xùn),，大力開展課件制作競賽活動，同時也積極注重相關(guān)教學(xué)成果,、教學(xué)信息的提煉,，展示學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，搭建教師學(xué)習(xí),、研究的網(wǎng)絡(luò)平臺,。

（3）鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)交流，逐漸把教學(xué)交流方式融于自己的生活,、融入自己的生命歷程當中去,，充分借助網(wǎng)絡(luò)達到學(xué)習(xí)提升的目的。每個教師要認真撰寫教學(xué)設(shè)計,、反思,、案例等，記錄成功之處和不足之處,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己的經(jīng)驗與大家分享,。

3、以課外活動為主陣地,，積極開展豐富多彩的第二課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的求知興趣，挖掘?qū)W生智力潛能,。文理科教研組結(jié)合本組實際,，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的競賽及文化娛樂活動,，活躍校園文化生活,，增強校園文化氛圍。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十二

盡量用英語組織教學(xué),，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

充分利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)設(shè)真實的情境,，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí),。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班,、半班,、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵,。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給學(xué)生,。

將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識,、合作意識和競爭意識,。

開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的文化生活,，舉辦一些活動，如：書法展覽,、演講比賽,、表演比賽等。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,，不要有錯必糾,，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉,，間接的方式,，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的,，讓學(xué)生重復(fù),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十三

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進教師隊伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”,，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,，切實抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，樹名師,、鑄團隊,，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)科知識構(gòu)建,。充分利用各年級組的集體備課,、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式,，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動,。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力,，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我建構(gòu)的能力，增強學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力,。

2,、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍工程”,，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師,，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃,，落實培養(yǎng)措施,，實施專項評價，定期開展活動,，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長,，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。

3,、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè),。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,，促進自我完善,、不斷提高。

4,、基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高,。將開展以“教案,、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動,；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動,；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字,、粉筆字和打字,，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功,。

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動,。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標,、學(xué)標,、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例,，分三年完成“三課型”達標活動,。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎(chǔ)。

先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會,、觀摩會,、座談會；及時發(fā)現(xiàn),、培植“三課型”練課達標活動的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面,，促進全校課堂改革的均衡開展,。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標,，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學(xué)改革的深入實施,。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會,。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動,。在活動中,，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”,、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵,，形成好課標準,，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準,。

1、認真抓好書香校園建設(shè),。實施百種報刊進校園活動,，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角,、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室,、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”,，搞好閱讀學(xué)分制星級評價,、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認真完成《詩書擷英》檔案本,。

2,、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程,，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合,，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合,，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合,。

3,、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀,、多寫,。并積極對各種報刊投稿。

4,、以鄉(xiāng)村少年宮為依托,，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),，組織參加好各項比賽,。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動,，認真組織好學(xué)校運動會,，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練,，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績,。開展好棋藝、布藝,、十字繡,、乒乓球,、羽毛球、二胡,、電子琴等訓(xùn)練活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個性。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十四

培優(yōu)對象：

五（1）班：陳晴,、李陳清,、張倩茹、丁超鄧,、朱彤,。

五（2）班：譚敏、陳晨,、于增智,、陽潔文、朱葉雯,。

五（3）班：周玉敏、羅春梅,、付澤,、阮林林、張杰,。

五（4）班：蔣建希,、任鵬、張耀,、嚴姍姍,、朱喜梅,。

五（5）班：張小文、李亞威,、鄒亮亮、張杰,、魏杰。

培優(yōu)措施：

1．引導(dǎo)閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，豐富課外知識,。

2．補充課外習(xí)題，提供一些開放題讓他們?nèi)ニ伎?、探索?/p>

3．參加奧數(shù)專業(yè)隊,，加強訓(xùn)練。

出自 m.sevw.cn

4．提供參賽機會,，創(chuàng)設(shè)成功體驗,。

補差對象：

五（1）班：呂程程,、周倩鈴、鄒翊,、段帥飛,、朱靜雅。

五（2）班：伍靈,、周和鈴,、劉武、馬文靜,、于小杰,。

五（3）班：張晨、王玉潔,、施太龍,、黃瑩瑩、張?zhí)焯臁?/p>

五（4）班：王聰聰,、凡雪潔,、李福、蘇方良,、袁滬蒙,。

五（5）班：韓憬、馬正,、海壯,、夏新宇、李興軍,。

補差措施：

1．課堂上多給予他們回答問題的機會,，稍有進步及時鼓勵，讓他們初步體會到成功的喜悅,，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2．作業(yè)盡可能做到面批。

3．課后及時根據(jù)實踐情況進行補習(xí)，爭取不留疑問到明天,，減少與新知的脫節(jié)問題,。

4．取得家長的支持和幫助，多多督促這些孩子在家的學(xué)習(xí),，及時匯報情況,，以便改進方法。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十五

（一）知識與技能方面,。

1．使學(xué)生在具體的情景中體會中數(shù)概念的擴展,，逐步形成對有關(guān)數(shù)概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算及混合運算,；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,，提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力，增加運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活和感知簡單問題的意識,。初步學(xué)會用“一一列舉”的策略解決一些簡單的實際問題,。

2．使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換的活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程,，掌握有關(guān)圖形的面積計算公式,。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小觀念,。

3．使學(xué)生通過觀察和操作,，初步學(xué)會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應(yīng)的比較,、分析,。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，增強統(tǒng)計觀念。

（二）數(shù)學(xué)思考方面,。

1．結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感,。

體會用正數(shù)、負數(shù)能簡便,、清楚的表達現(xiàn)實生活中具有相反意義的量,。

體會小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,，知道十進分數(shù)都可以寫成小數(shù),，而小數(shù)與整數(shù)都采用了十進制記數(shù)法，他們相鄰記數(shù)單位的進率都是十,。

體會用“萬”或“億”做單位的數(shù)及其近似數(shù)都能方便的表示大數(shù)目,，并有利于人們在生活中進行交流,。

2．結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。

體會割補,、平移,、旋轉(zhuǎn)等圖形變換方法的應(yīng)用價值,，初步學(xué)會把較復(fù)雜不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化成簡單的,、熟悉的圖形,。

聯(lián)系實例體會1公頃的實際大小，初步建立1公頃實際大小的觀念,。

通過對面積測量或計算結(jié)果的評價和解釋,，進一步培養(yǎng)對面積大小的估計能力。

3．結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進一步發(fā)展符號感,。

通過用字母表示面積公式的過程進一步感受這樣做的簡捷與便利,。

通過用簡單的圖形和其他易行的方法表示簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的過程，感受符號在理解和解決問題過程中的價值,。

4．結(jié)合統(tǒng)計表（圖）的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

經(jīng)歷把單式統(tǒng)計表（圖）整合成復(fù)式統(tǒng)計表（圖）的過程,，了解復(fù)式統(tǒng)計表（圖）的特點,，進一步提高收集、整理和描述數(shù)據(jù)的能力,。

通過利用統(tǒng)計表（圖）里的數(shù)據(jù)進行分析,、比較，通過經(jīng)歷實際的調(diào)查活動,，進一步體會統(tǒng)計方法的應(yīng)用價值,，增強統(tǒng)計觀念。

5．結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力,。

在探索和發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì),、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、小數(shù)四則計算方法以及多邊形面積計算公式的過程中,，進一步培養(yǎng)分析,、比較、抽象,、概括的能力,。

在進行計量單位的換算，把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù),，求小數(shù)的近似值,，以及按運算順序、運算率進行小數(shù)四則混合運算順序的過程中,，開展有條有理,、有根有據(jù)的思考,，進行合乎邏輯的討論和交流，不斷提高思維和品質(zhì),。

通過對簡單周期現(xiàn)象的觀察和思考,，進行合乎情理的推測，發(fā)展合情推理能力,。

（三）解決問題方面,。

1．能應(yīng)用學(xué)到的知識解決以下實際問題。

多邊形面積計算有關(guān)的實際問題,，與土地面積計算有關(guān)的實際問題,。

需要應(yīng)用小數(shù)四則計算解決的一些簡單實際問題。

需要通過實際調(diào)查并運用相關(guān)統(tǒng)計方法解決的實際問題,。

與簡單周期現(xiàn)象有關(guān)的實際問題,。

2．能在現(xiàn)實情景中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的實際問題。

能從現(xiàn)實情境中提取有效的.數(shù)學(xué)信息,，并對這些信息進行必要的分析綜合,，進而發(fā)現(xiàn)并提出問題。

能感受數(shù)學(xué)問題的實際價值,，并能與相關(guān)的數(shù)學(xué)知識與方法建立有效的聯(lián)系,。

3．能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略,。

初步學(xué)會轉(zhuǎn)化,。把新的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)認識的圖形，把新的計算轉(zhuǎn)化成已經(jīng)掌握的計算,，把新的,、陌生的問題轉(zhuǎn)化成相對熟悉的問題。

主動進行操作,。通過圈一圈,、畫一畫、擺一擺等活動發(fā)現(xiàn)和表達簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,；通過剪拼,、平移和旋轉(zhuǎn)探索多邊形的面積計算公式；通過測量,、估計,、體會1頃的實際大小等。

在應(yīng)用列舉策略解決簡單實際問題的過程中,，進一步增強解決問題策略意識,，體會解決問題策略的多樣性，進一步提高分析和解決實際問題的能力,。

4．進一步學(xué)會與他人合作,，有正確的合作態(tài)度,。

進一步學(xué)會傾聽同伴的意見，不隨意打斷他人的發(fā)言,，準確理解別人表達的意思,。

具有與他人合作的積極愿望。當遇到困難的時候,，能主動尋求同伴的幫助,；當學(xué)習(xí)有收獲的時候樂于與他人共享學(xué)習(xí)成果。

5．能回顧反思學(xué)習(xí)過程,，解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)收獲,，以及學(xué)習(xí)中存有疑問等的回顧與反思，進一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法,。

逐步養(yǎng)成通過估計解釋筆算結(jié)果的合理性和通過檢查及時發(fā)現(xiàn)并改正計算錯誤的良好習(xí)慣。

通過參與教學(xué)過程中“評價與反思”的活動,，進一步掌握評價與反思的方法,，增強評價與反思的意識，并在評價中得到進一步發(fā)展的動力,。

（四）情感與態(tài)度方面,。

1．能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,，不斷獲得成功的體驗,，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2．經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程,，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值,。

3．在教師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

4．聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué),，聯(lián)系生活用數(shù)學(xué)，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性。

5．通過閱讀“你知道嗎,？”等內(nèi)容,，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,，不斷拓展視野,，增強創(chuàng)新意識,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十六

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點,，以課堂教學(xué)為陣地,，以具體教學(xué)問題研究為切入點，以切實抓好小學(xué)英語師資隊伍建設(shè),，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題,，以培訓(xùn)、指導(dǎo),、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作,。探索出符合我旗教學(xué)實際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。

二,、具體工作與措施,。

（一）堅持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系,。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法,，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體,、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動,，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展,。

（二）加強課堂教學(xué)視導(dǎo),，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情境交際中理解,、掌握語言,，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松,、愉快,、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課,，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺,，在活動中總結(jié)經(jīng)驗,，在實踐中推廣成果。

（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研,。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動,，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點,，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎詰?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標志,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng),，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等,。

（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實際,，確立自己在教學(xué)中的教研課題,，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力,，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑,，進一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。

（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動,。為了進一步落實《英語課程標準》,，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性,，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。

三,、活動計劃安排,。

1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研,、聽課指導(dǎo),。

1、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽,。

2,、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽。

3,、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動,。

1、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽,。

2,、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽。

3,、組織小學(xué)英語教師講師團成員到農(nóng)村學(xué)校作課,。

1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會,。

2,、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。

3,、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作,。

抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報告篇十七

本學(xué)期我擔任四年級的英語課,，這個班共有學(xué)生18人,。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間，他們身心健康,，活潑可愛,，接受知識的能力強。在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點,，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點,，多給學(xué)生成功的機會,，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。