總結(jié)是一個反思和思考的過程,，可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己,?？偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但不要抄襲或簡單照搬別人的內(nèi)容,。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗豐富,、觀點獨到的人撰寫,，對我們的寫作有一定參考價值,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇一

光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。

一,、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，增加學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中,，針對我們四年級一班學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,，參與興致較高,，有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”,。這一活動極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣,，擴(kuò)大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用,。本學(xué)期,，我非常重視引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，真正發(fā)揮閱讀課的作用,。在擴(kuò)大知識積累方面下大力度。我班同學(xué)每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學(xué)習(xí),、互相競賽,，爭做班級的語文“大王”。我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過讀書匯報會等形式進(jìn)行展示。因為學(xué)生擴(kuò)大了知識面,，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績,，在以后的教學(xué)中，我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀,。鼓勵學(xué)生到生活中學(xué)語文,，因為生活處處皆學(xué)問。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。今年我任教四（2）班的數(shù)學(xué),，在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,。它來源于生活,，又應(yīng)用于生活。它對兒童的發(fā)展是多么的重要,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

常思考,，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點,，學(xué)習(xí)上就有點困難，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇三

在這個學(xué)期，本人擔(dān)任四年級4-6班品德與社會課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

本學(xué)期，本人參加教研活動,，撰寫教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項工作，能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，能夠積極參加學(xué)校推行活動,，能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。

本人深知聽課,、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。因此，本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長。

人生在勤,，不索何獲,。工作要勤，勤能生效,。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己,，出滿勤，干滿點,，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),。

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間,。一個學(xué)期下來,，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了大量的時間和精力,，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間，合理安排分配,。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓(xùn)練,。

由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,，失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,，歸根到底是,，平時老師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，獨立學(xué)習(xí),，自主審題，十分必要,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇四

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

2---。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。

4---是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

孫

惠

珍

又一學(xué)年結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡,、忙碌而又充實。雖然天空沒有,。

任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前,。我主要做了以下幾方面的工作：

個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū),。

6---,。

教室,就書聲瑯瑯了。

下自覺要求自己,。

五,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是子墨,、8---轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。

接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路。

人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項,。

崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn),，更多的付出，物質(zhì),。

方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生,。

10---去培養(yǎng)建立一支有,。

責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己,。

12---動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu),。

異的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。

如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。

平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué),。

生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。

14---,。

望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大,。

量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）,。

必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭,。

集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個。

班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意。

識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

16---合本學(xué)生的實際情況,，制定了一套,。

全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊。

教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能,。

力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀。對不同的課,。

文明確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的,、有計劃,、有針。

對性地開展工作,。

（二）,、精心備課。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不,。

好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間,。

在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教。

18---具體的計劃和目標(biāo),，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

第二組是肯學(xué)，但由于能力不強成績不好的同學(xué),，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢,。

提高他們的成績,，且多鼓勵,，讓他們明白，只要肯努力,，成績就一定會提高,；第三組是紀(jì)律。

松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要,。

求，重點抓基礎(chǔ)知識,。我相信,，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步,。

（五）,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所,。

20---,。

4、多與學(xué)生家長溝通,，配合管好學(xué)生,。

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期行將完畢,這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一,。

目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識,，新理念,，新方法，新思維,，使我受益匪淺,。為了激起學(xué)生的數(shù)。

總結(jié)如下,。

一、主要成果和經(jīng)歷,。

1,、我首先用德律己,。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦,。

22---,。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放,。

在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,，主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識并會讀,、會寫小數(shù);認(rèn)識三角形的角,、內(nèi)角和、三角形的邊,、三角形按角分類,、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊,；小數(shù)的加減法,、小數(shù)的乘法；小數(shù)的除法,、商不變規(guī)律的適用,；觀察物體、游戲公平,；認(rèn)識方程,、解方程。課中,，我認(rèn)真研究教材,、教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重,、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點,。

從學(xué)生實踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。

24---,。

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生,。

常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方,。

束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

26---這個小集體建立正,。

確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取。

心,，亦即以面帶面,。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔,。

顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老,。

28---,。

積極樂觀，愛在四三,。

四3班班主任,。

陳柯君。

走進(jìn)四3班教室,，聽到的是孩子們的歡聲笑語,，內(nèi)心不由得一陣感慨，這個班級,，已經(jīng)帶了一年多了,。

三年級的時候，他們就如同猴子一般整天活蹦亂跳,，我也被孩子們感染,，也變得越來越有活力。

這樣的班級,，也許不了解的人會皺眉,，這么吵鬧，怎么管理？

30---“我”,、“我”······生怕把自己遺漏掉,，考場上，有孩子們認(rèn)真的眼神,；舞臺上，有孩子們活潑的身影,；運動場上,，有孩子們矯健的身姿······也正是這股精神，讓孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果,，這個學(xué)期,，四3班榮獲：

國慶詩歌朗誦一等獎；

運動會跳長繩比賽一等獎,；

運球比賽二等獎,；

數(shù)學(xué)口算比賽一等獎；

······,。

每個孩子都是一棵充滿生機的樹苗,，以后的日子里，我將用我全部的愛心,、耐心和責(zé)任心去澆灌他們成長,，陪伴他們長大。我也有理由相信,，孩子們在以后的日子里,，會成長為更優(yōu)秀的自己，四3班,，也會成為一個更優(yōu)秀的班級,！

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇五

作為一名音樂教師，如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益是重中之重,。下面小編就和大家分享四年級音樂教師。

來欣賞一下吧,。

作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,，渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,，精益求精,，同時還有幸的參加了20xx年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20xx年中小學(xué)音樂課堂評比，學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識,。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié),。對我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望,。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備,。

教案,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí),，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三,、課外活動。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教,。

五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

三,、存在問題,。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌,。

四,、采取措施。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點:,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5.限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一,、課堂教學(xué)抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。

因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。

介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

二,、特色社團(tuán)舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

三、努力目標(biāo),。

1加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

四,、不足方面,。

1、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強,。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇六

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時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我們四(8)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好,。

一,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補空白,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三,、

注重課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，并且要求學(xué)生每周寫一篇周記,。我們班還積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書香文化進(jìn)校園”的號召，在班級里建立了圖書角，并要求學(xué)生每天在早讀課,，午自習(xí),，放學(xué)后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個小時,，并要寫好讀書筆記,。針對四年級學(xué)生的思維特點，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練,。另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，每堂課前由學(xué)生輪流講一個成語故事,，讓學(xué)生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語,，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上,。經(jīng)過近兩個月的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學(xué)校開展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報,。如：以《甲型hini流感的防控》,、《愛我中華》、《書香文化進(jìn)校園》等為主題的手抄報,。

四,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

進(jìn)行督促,。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

五,、因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，針對學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo),，我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)采取校內(nèi)與校外的配合，校內(nèi)利用個別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要求,，重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業(yè),。雙管其下,，盡量讓他們會或多或少的取得進(jìn)步。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

六,、注重教師的自身素養(yǎng)的提高,。

本學(xué)期，本人積極參加校本培訓(xùn),，參加年段教研活動,，參與學(xué)校開課聽課評課的教研，認(rèn)真做好聽課筆記,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及教學(xué)心得,，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

時間過的真快，回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去,，我做如下總結(jié)：

于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級，打好基礎(chǔ)尤為重要,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人,、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

一份春華,、一份秋實,，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。

本學(xué)期四(3)年級在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下,，順利完成了各項任務(wù),，在各方面都取得令人滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、安全工作,，從小事抓起。

本學(xué)期,，我們年級高度重視安全工作,，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生,，把安全教育落到實處,，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育,，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。平時,，學(xué)生上操、功能用房上課,、升旗,、放學(xué)等集體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓,。在平時工作中,，我始終堅持早到校，晚離校,，多注意觀察學(xué)生的動態(tài),，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任,，對不好的班級提出批評,，好的班級提出表揚。另外,，為加強學(xué)生的安全意識教育,，年級部還組織各班開展了“安全教育”隊會;以及組織詳細(xì)排查了學(xué)生乘車情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育;在全體老師的努力下,，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題,。

二、注重人性化管理,，營造和諧奮進(jìn)的年級氛圍,。

建設(shè)一個健康和諧、積極向上,、富有戰(zhàn)斗力的集體,，是我們努力奮斗的目標(biāo)。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍,，我們互相團(tuán)結(jié),、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量,，工作時嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任,，以年級部榮譽為己任,，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作,。特別是各位科任,，他們具有高度的責(zé)任心,、事業(yè)心以及無私的奉獻(xiàn)精神，每天都是早來晚走,，起到了表率的作用,。

三、加強常規(guī)管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成本學(xué)期有些學(xué)生,，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化,，學(xué)習(xí)上存在惰性,、自我調(diào)控能力不強。但我們深知,，小學(xué)生求知欲,、模仿性強,，可塑性大,，是形成良好行為和品德的最佳時期。針對以上情況,，我們狠抓養(yǎng)成教育,，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。認(rèn)真布置班級文化建設(shè),。首先,，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計劃,、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們嚴(yán)抓實管,，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》，并進(jìn)行檢查,。在全體老師的共同努力下,，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成,。在本次感恩比賽中獲一等獎,。

五、開展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信,、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心,、鼓勵,、指導(dǎo)、溝通,，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,，培養(yǎng)學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度,。為加強對學(xué)生的心理教育,，年級部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進(jìn)行心理疏通,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會,，主要是讓學(xué)生從平時的作業(yè)、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找,，這次活動的開展,，學(xué)生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向,。

四,、開展多彩活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

恩教育“主題隊會等等,。這些豐富多彩的活動,，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動的好習(xí)慣,，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,。

五,、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通,。

為了更好地搞好教學(xué),，提升教育效果的時限，我們每位班主任都能主動與家長進(jìn)行聯(lián)系,，及時地向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓(xùn)通加強聯(lián)系薄與家長進(jìn)行溝通,，告訴家長學(xué)生的點滴進(jìn)步;有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長,，老師們的真誠喚起了學(xué)生家長對我們工作的支持，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助,，使這項工作取得了一定成效,。除了以上方式，還兩次通過致《學(xué)生家長的一封信》以及召開學(xué)生家長會,，就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長交換了意見,，加強了學(xué)校和學(xué)生家長的聯(lián)系,，使我們的教育更有針對性，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開展,。

另外，本年級還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù),。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇七

第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育。根據(jù)開學(xué)之初制定的計劃,，通過具體的教學(xué)措施,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作內(nèi)容,。工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。教學(xué)中注重學(xué)生知識技能情感目標(biāo)的達(dá)成,，培養(yǎng)學(xué)生在造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用,，欣賞評述,，綜合探索四個教學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展。工作中堅持做到教書育人雙向進(jìn)行,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時提高自己的道德修養(yǎng),。

在開學(xué)之初，就對全冊教學(xué)進(jìn)行了分析歸類,，提前布置學(xué)生準(zhǔn)備好本學(xué)期的材料,，巧婦難為無米之炊，為上好課做好物質(zhì)準(zhǔn)備,。由于本學(xué)期參加骨干教師培訓(xùn),，有些課程提前上的，在教學(xué)中兩課時的課變成了一課時,，上課的時間縮短了,，這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備,，精講少講，多給學(xué)生留時間去完成作業(yè),。有弊必有利,，這樣的應(yīng)急教學(xué)也給學(xué)生很好的鍛煉機會，學(xué)生在完成一幅畫的內(nèi)容時,，不在像以前一樣拖拖拉拉,，在課堂上能夠積極主動，緊張而專心的去完成一幅作業(yè),，他們知道沒完成的內(nèi)容已經(jīng)沒有下一節(jié)課的時間來繼續(xù),，所以一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)提高了繪畫速度,，有效了應(yīng)對了上級的二十分鐘美術(shù)技能抽測,。

在教學(xué)中，我還有效的利用多媒體教學(xué),，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),。云空間的應(yīng)用有利的輔助了我們美術(shù)教學(xué)。在辦公室找到的課件在每個班級的課堂上都能用到,，甚至可以隨時在課堂上搜索自己的博客,，把課下傳到博客上的學(xué)生作業(yè)打開給學(xué)生欣賞評價，學(xué)生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上十分驚喜,，對他們是一個很好的激勵,。和學(xué)生互為云空間的好友，可以隨時交流,，特別是平時很少言語的學(xué)生,，在空間里經(jīng)常給老師留言，說說自己的想法,，拉近了和學(xué)生的距離,。

美術(shù)教學(xué)中我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承，還注重學(xué)生個性的的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

通過參加學(xué)習(xí)，感覺自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有很多的不知,，課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還自己購買了很多和美術(shù)教育相關(guān)的書籍,，訂閱美術(shù)教育雜志,，從教育教學(xué)書籍刊物的理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

學(xué)生的潛力是很大的,，美術(shù)特色的體現(xiàn)還有待提高,，在國家課程和校本課上，完全可以讓學(xué)生多做多練,，能夠有更多的作品收藏保存展示,。準(zhǔn)備材料是上好課的關(guān)鍵，和班主任溝通,，在這方面應(yīng)該讓學(xué)生家長重視起來。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇八

近兩個月的教育教學(xué)工作接近尾聲,，我組的各位教師都能夠積極完成學(xué)校所布置的各項任務(wù),，認(rèn)真教學(xué)，在各方面取得了可喜的成績,，但是還有些方面的工作還有待改進(jìn)和進(jìn)一步完善,。下面就本月的各方面工作進(jìn)行一下小結(jié)。

本學(xué)期在開學(xué)之初,，我便組織全組教師學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃和方針,，根據(jù)總目標(biāo)擬定自己的工作計劃，規(guī)劃好一學(xué)期的工作布暑，由于有了目標(biāo),、計劃,，在工作過程中，每位教師的工作井然有序,、有條不紊,。本組八位教師，思想態(tài)度端正,，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實,，平時能積極學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己所教感受做好教后反思，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真批閱,，及時反饋，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)識水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，學(xué)得實在,。在本組內(nèi)深入落實教務(wù)處所制定的“四清”，踏實做好堂堂清,、日日清,、周周清、月月清的檢查與督促工作,。教師和學(xué)生,、教師和教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好教學(xué)常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。

本月我?guī)椭虅?wù)處共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，其中日記一次、作文一次,、作業(yè)一次,、聽課筆記一次。每天組織本組教師進(jìn)行議課,，共同研討教法及特殊生的管理等等,。每次的議課時間我都特別強調(diào)對學(xué)困生的管理要加強。

在開學(xué)之初,，積極配合學(xué)校規(guī)范學(xué)生的行為,，加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做到樓內(nèi)樓外一條線,，白色垃圾看不見,，每個班級設(shè)立值日班長，下課后負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律,，同時每次下課我都及時走出教室進(jìn)入走廊,，檢查學(xué)生的室內(nèi)活動狀況。經(jīng)過近兩個月的管理,，現(xiàn)本組的學(xué)生已基本能達(dá)到要求,。

高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，抓好本組的衛(wèi)生,。為了能夠使衛(wèi)生達(dá)到要求，在衛(wèi)生大掃除中,，各班盡量請家長來幫忙,，我又親自花錢去買了鐵抹布，將教室維修時長時間沉積下來的污漬進(jìn)行一次性清除,，從而使衛(wèi)生打掃的較徹底,。

在家長會中，我同寧主任一起同三個班級的家長進(jìn)行了推心置腹的溝通,，希望家長們常與教師溝通,，給學(xué)校留下寶貴的意見和建議，給每位教師留下意見和建議,，大家共同的希望是讓孩子們都能夠健康快樂的成長。

經(jīng)過近兩個月的工作,，看到了自己管理工作中的和教師工作中存在的一些不足：

1,、在常規(guī)檢查中，個別教師的作業(yè)字跡要求不嚴(yán)，應(yīng)加強學(xué)生寫字管理,。

2,、我在組織本組教師聽課、評課,、議課方面做的還不夠,，下月工作中應(yīng)及時改進(jìn)。

1,、繼續(xù)加強本組內(nèi)的評課,、議課活動，加強對后進(jìn)生及班級的管理力度,。

2,、加強督促“四清”工作，切實提高課堂教學(xué)的實效性,。

3,、從安全方面入手，繼續(xù)加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,，規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行,，鞏固開學(xué)以來的教育成果，讓學(xué)生的好習(xí)慣成自然,。

總之,，四年組是一個積極、健康,、樂觀的集體,，我相信，在我們共同努力下,，我組的下一步工作一定會更上一層樓,，我組的明天會更好。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇九

【導(dǎo)語】所謂,。

教學(xué),。

反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識,、再思考,，并以此來。

總結(jié),。

經(jīng)驗教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,，教育上有成就的大家一直非常重視之,。以下是東星資源網(wǎng)整理的《四年級英語教師教學(xué)反思》相關(guān)資料,，希望幫助到您。

這一次活動令我受益非淺,。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論,，到試教的親臨指教，再到“華康英語活動日”當(dāng)天的沙龍研討,，教研員及三年級中心組的老師們教會了我很多東西,，不僅令我認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，還手把手地教會我一些教學(xué)中切實可行的方法,，以集體的經(jīng)驗和智慧讓我感染教學(xué)的新思路,、新理念。

（一）教學(xué)反思之反思認(rèn)識,。

這一節(jié)課我最初的設(shè)計是本模塊的第二課時,，即將workwithlanguage和singalong部分先教完，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時上,。后來覺得這樣一來似乎太隨意,，跟平常的課差不多，不能象以前所聽的公開課那么“完整”,。于是就決定按照教材編排的順序上第一個課時,，教學(xué)dialogue部分。認(rèn)識決定行動,，雖然之前在網(wǎng)絡(luò)教研中也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于改變對公開課認(rèn)識的資料,，可是因為經(jīng)驗等的限制，還是期望能把公開課上得“漂亮一些”,。

（二）教學(xué)反思之反思過程,。

因為是第一課時，四個形狀的,。單詞是新內(nèi)容,，討論形狀的單、復(fù)數(shù)問答句也是新內(nèi)容,，內(nèi)容比較多,，且難掌握，本節(jié)課的語言知識目標(biāo)定為三會掌握這些內(nèi)容,。教學(xué)過程設(shè)計為由形狀的歌曲引出四個形狀詞,，然后學(xué)生初步接觸單詞，引出課題,，呈現(xiàn)對話,，由對話結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機械操練，熟練后引到實物運用,，再引出復(fù)數(shù)問答句的教學(xué),，用游戲鞏固,，并由游戲引回故事情節(jié),，再對課文進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。每一個環(huán)節(jié)的過渡都努力地設(shè)計了銜接的語言，力求使整節(jié)課成為一個整體,，過渡,、銜接自然——自己感覺這是本節(jié)課的優(yōu)點?？墒沁@也使自己過于注重形式,，細(xì)節(jié)、具體的情景欠考究,，如用游戲訓(xùn)練了whatshapesarethese?,，可是沒有設(shè)計真實的情景讓學(xué)生再操練。從游戲到課文,，設(shè)計由贏了游戲的學(xué)生扮演小老師,，再次引入課文對話的學(xué)習(xí)。想法也許挺好的,，可是學(xué)生的單詞還沒很好地上口,，表演就不能普遍進(jìn)行。而且到最后,，時間也來不及檢查學(xué)生的表演了,。但是，由贏了的同學(xué)做小老師再綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，學(xué)生們的熱情瞬間被點燃,，接下來學(xué)習(xí)課文對話也不覺得悶了。

（三）教學(xué)反思之反思缺點,。

本節(jié)課還注意了指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法,，將音、形,、義結(jié)合,，以此解決新單詞發(fā)音難、記憶難的問題,?？上У氖牵瑐湔n時,，對學(xué)生的水平估計有點偏高,，處理的方法趨于簡單，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。

當(dāng)天的課基本上完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù),，不過因為緊張將單詞教學(xué)部分的游戲及單數(shù)問答句的實物形狀討論部分漏掉了,，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)中課文的認(rèn)讀還存在一定困難。這節(jié)課本意是要設(shè)計大量的真實情景讓學(xué)生操練句型,。不過可能本人對“情景”的理解還存在偏頗,，花了很多心思設(shè)計了課件故事，讓學(xué)生在故事中說英語,，而遺漏了真實的情景,，這一點將在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)、提高,。

在沙龍的討論中,，我還認(rèn)識到自己的課堂激勵機制比較單一，以后要學(xué)習(xí)運用豐富的激勵方法,，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。操練的方式，這節(jié)課因為是新授課,，所以抓得比較緊,，操練方式也比較單一。這些都是要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的地方,。

英語是一門語言,，需要交流，而人與人之間的交流只有通過合作才能完成,，合作是語言交流的一個重要手段,。在英語學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生主動,、愉快地參與學(xué)習(xí)過程,，提高學(xué)習(xí)效率，就必須讓學(xué)生相互合作,，共同提高,。而良好的合作氛圍是以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的，也只有形成和諧的民主的合作氛圍,，實質(zhì)性的合作學(xué)習(xí)才可能開展,。

下面我就四年級期中測試和平時在教學(xué)過程中取得的得與失作如下反思：

一、通過期中測試我發(fā)現(xiàn)存在很多問題,，學(xué)生優(yōu)差差距太大,，學(xué)生對知識的掌握情況差距太大，學(xué)生的基本功太差,，書寫太差,，對書寫體、印刷體含糊不清,。

二,、學(xué)生對基礎(chǔ)知識也就是單詞,、句子掌握的不是很好，而我卻把分放的很大占60%,，全憑學(xué)生平時的背誦和掌握,，一部分較差的學(xué)生單詞幾乎全錯，除此之外,，課文翻譯,、連詞組句這些最基礎(chǔ)的知識部分學(xué)生掌握的也不好，這些書本上的知識如果都不能掌握活題就更別想拿分,，所以這次期中考試一班都有15人不及格，二班有12人不及格,。平均分一班63,，二班71分。但是考90分以上的每班也有10人,，差距太大,，總體說來60分的基礎(chǔ)題簡單，其余的,。40分題有一定的難度,，整體卷面都有一定的難度，閱讀理解和小作文難度,，要想得高分必須綜合知識都掌握的好,，平時學(xué)的扎實，有過硬的基本功,，所以在這次的期中測試中60%的學(xué)生發(fā)揮了自己的水平,，這其中也有20%的好學(xué)生發(fā)揮失常，尤其是平時較好的學(xué)生出錯較多有好幾位考了89分,，除此之外在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)生復(fù)習(xí)的不太扎實,，時間較少我對學(xué)生的了解還欠缺，溝通還沒有普及化,，對后進(jìn)生（差生）沒有足夠的關(guān)心,，也沒有及時的輔導(dǎo)，這都是導(dǎo)致沒考好的原因,。

三,、

在平時的教學(xué)工作中，也出現(xiàn)了不少失誤,。

1,、參與性不夠。

每堂課不能全班參與,，一節(jié)課時間有限不能每個學(xué)生都參與到,，舉手而沒有叫到的學(xué)生會很失望,，我爭取下次機會讓給他們，讓他們體驗成功的喜悅,。

2,、課后反饋工作做的不到位。

學(xué)習(xí)是一個過程,，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了,，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶,，而是培養(yǎng)他們自覺回去背誦,，第二天檢測，但抽測畢竟有限,，學(xué)生沒有記憶這個過程,，所以掌握不是很好，我爭取在下個模塊督促背誦,，看看效果,。

3、不能關(guān)注每一位學(xué)生,，沒有極好的耐性,，耐心，對工作沒有持久的熱情,。

成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境,，讓學(xué)生有機會運用已學(xué)到的語言材料，突出語言的實踐性和交際性,，使學(xué)生能夠“學(xué)以致用”,。針對小學(xué)生的年齡特征和本課時的教學(xué)內(nèi)容，如何設(shè)計出能培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力并使他們有興趣進(jìn)行交際的語言情境?以下是我在設(shè)計這堂課后的幾點感受：

一,、滲入tpr,，輕松學(xué)英語。

在本課中,，我讓學(xué)生做出走的"姿勢和看電視,、吃點心、讀書,、洗澡,、睡覺等動作，邊聽邊說邊做,，調(diào)動了學(xué)生的肢體語言,，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使英語學(xué)習(xí)顯得不那么枯燥,。實驗結(jié)果表明,，多種感官參與學(xué)習(xí)活動，將會大大提高學(xué)習(xí)的有效性,。新課程下的pep小學(xué)英語教材中l(wèi)et"sdo的形式,，就是讓學(xué)生通過聽覺、視覺和肢體動作來感知和學(xué)習(xí)英語,。

二,、拓展思維，開放教學(xué),。

同時在句于中也能鞏固所學(xué)的單詞,，兩者之間相輔相成，相互促進(jìn),。例如在教授單詞bathroom時讓學(xué)生回答問題：whatcanyoudointhebathroom?諸如此類的問句,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于單詞而是語句。再如,，教師通過示范讓學(xué)生運用已學(xué)的知識模仿介紹自己的房間，為他們創(chuàng)造了平臺學(xué)習(xí)用英語來解決問題,。

三,、聯(lián)系實際，學(xué)以致用,。

最后的“出租房子”活動模擬真實情境,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際生活相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。情境教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,，在輕松、愉快的語境中積極地學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且加大加深了語言信息輸入,，促進(jìn)了語言內(nèi)化的過程,，做到了學(xué)以致用，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ),。

任教四年級英語以來,，我把重點放在課堂教學(xué)上，因為英語教學(xué)主要是通過課堂教學(xué)來實現(xiàn),，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定了整個英語教學(xué)的質(zhì)量和命運,。反思一年來的教學(xué)情況，我認(rèn)為成功的英語教學(xué)應(yīng)該具備三個基本要素。

第一個要素,，語言環(huán)境,。語言學(xué)習(xí)最重要的問題是環(huán)境，如果不解決環(huán)境問題,，語言學(xué)習(xí)就無法獲得成功,，無法獲得預(yù)期的效應(yīng)。中國人把英語作為外語來學(xué)這個事實無法改變,。但我們的母語無時不在,，文化背景以及風(fēng)俗習(xí)慣，都會影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。四年級教學(xué)班的課時是每周四節(jié),。沒有英語學(xué)習(xí)環(huán)境，課時又不多,，這就決定了英語教學(xué)是一種困難的教學(xué)形式,，英語也是一門困難的教學(xué)學(xué)科，確實需要老師花很多功夫,。

共3頁,。

堅持，不是一天兩天可以創(chuàng)造出來的,。把教室都貼上英語的標(biāo)語,、英語的格言，把走廊都放上和英語相關(guān)的東西,，就是在創(chuàng)造英語環(huán)境,，讓英語變成學(xué)生自己的需求。

第二個要素是“方法”,，即具體的教學(xué)方法,。以前我們常采用輸出教學(xué)，這是本末倒置的,。就像沒有經(jīng)過春天的播種,，夏天的耕作，到了秋天卻想收割莊稼,，這是違背語言教學(xué)規(guī)律的,。英語課堂教學(xué)應(yīng)該是input－basedinstruction，以輸入為主的教育,，即任務(wù)型教學(xué),。我們的教學(xué)應(yīng)該采用科學(xué)的教學(xué)策略、教學(xué)方法,，課堂組織,、課堂活動一定要多樣化,。rodellis等名家，都是強調(diào)輸入型教學(xué)的,。

第2頁,。

共3頁。

學(xué)習(xí)它與漢語不同的地方,。這是我們學(xué)習(xí)語言的重點之一,。不重視語言的遷移，不重視語言的比較,、文化的比較,，英語是很難學(xué)好的。有的教師反對遷移,，反對母語,，這是錯誤的。拋棄了自己的母語,，實際上是扔掉了一個捷徑,，遷移的問題應(yīng)該獲得我們的高度重視。

還有一個方面是要在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,。學(xué)習(xí)策略非常重要,，因為學(xué)外語，雖然教師的主導(dǎo)作用很重要,，但最重要的還是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)作用,，學(xué)生要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。實際上學(xué)生有很多的學(xué)習(xí)策略,，各種各樣的學(xué)習(xí)策略。

第四就是記憶的能力,。有人說素質(zhì)教育應(yīng)該反對死記硬背,。那是不對的，記憶是人的思維認(rèn)知活動,，怎么能反對呢,？語言學(xué)習(xí)最重要就是memory，不記憶就沒法靈活使用,。

第3頁,。

共3頁。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4力求為教學(xué)提供便利;

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多接受別人的`意見，平時的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué),，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十一

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十二

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)三、四年級的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、英語學(xué)習(xí)的情況分析。

1,、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好,，學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度，措施,。但原有不及格的后進(jìn)生成績依然不好,，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀,。

2,、教學(xué)上的一些的困難。

跟三年級相比,，四年級的教材在難度上有了很大的提高,，尤其是let’stalk，教學(xué)任務(wù)十分繁重,，老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難,，再加上一星期的少課時，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏十分緊湊,，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。

二,、教學(xué)工作,。

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會,。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時,，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)“whereisit?”這個句型,，介詞in,on,under時,，可以把一支鋼筆藏在某個地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under…”?回答對了,，就會得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),，又便于掌握,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十三

在我們小學(xué)英語日常教學(xué)過程中，經(jīng)常涉及到活動課教學(xué),。在小學(xué)英語教學(xué)研究中活動課教學(xué)也常常是一個重要主題,。我教的是四年級兩個班的英語，幾乎每個班每個模塊都要上一到兩節(jié)活動課,。每次活動課我都圍繞該模塊的知識語言要點以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計,。可我發(fā)現(xiàn)每次活動課主動活動,，積極表達(dá)的始終是那么學(xué)生,。有的同學(xué)沒有自信心不敢大膽表達(dá);而有的同學(xué)很想主動參與可因為“肚子里沒貨”無法“倒得出來”;還有同學(xué)活動時很不錯，可第二天什么也不知道,。究其原因我發(fā)現(xiàn),，安排不合理，學(xué)習(xí)沒及時鞏固,，知識沒能滴滴過手沒能螺旋上升,，直接導(dǎo)致活動課不能達(dá)到預(yù)期的效果，由此引起了我的幾點思考。

一,、小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠說說唱唱玩玩等簡單的活動練習(xí)。因為培養(yǎng)興趣主要是為學(xué)習(xí)英語,，游戲活動應(yīng)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識的手段。因此,，我們激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣過程,，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”,，“玩”中,。而是要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

二、“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則,，不掌握相當(dāng)?shù)脑~匯,，英語的應(yīng)用能力就是空中樓閣”，有的同學(xué)想積極參與活動卻無能為力：說明要活動要能應(yīng)用語言知識首先要學(xué)會知識要掌握知識,，所以活動要在掌握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)之上進(jìn)行效果更好,。而語言本身具有的魅力，才是學(xué)生持久學(xué)習(xí)的驅(qū)動力,，才是用之不盡,，取之不絕的能源。因此活動,、游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式,，要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能，達(dá)到寓教于樂的真正目的,。

三,、在活動教學(xué)過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生,。我設(shè)計活動要注重面向全體學(xué)生,，難度適中，讓大家都參與,。我根據(jù)個人素質(zhì),，性格特點，記憶力,，反應(yīng)速度等,，在心中把每個班分成三組，因材施教，分層要求,，以求最有效的激勵機制促學(xué)生不斷上進(jìn),。在激發(fā)他們的主動參與親身實踐中，培養(yǎng)他們的獨立思考和合作探究的創(chuàng)新精神,，實踐能力,，無形中調(diào)動學(xué)生的言語資料庫。在實踐中他們學(xué)會自我評價,，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學(xué)習(xí)后繼力,。

情不自禁地高聲喊，如我上的二班有五六個孩子就特別活躍,，自制力又較差,，上活動課很吃力。因此,，首先要在活動開始之前講清規(guī)則,、紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn),，防患未然,。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，我們要能理解學(xué)生的心理,，不能只一味批評,，而是要積極鼓勵，講清楚,。

五,、要精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，安排合理的真實情境,。在精,，而不在多。如果求面面俱到,，過多而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練,，喧賓奪主就會上成活動娛樂課，反而得不償失,。每個模塊圍繞主題精心組織設(shè)計一節(jié)活動可輔助提高教學(xué)效果就恰到好處了,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十四

四年級是小學(xué)孩子的轉(zhuǎn)折點，考慮到孩子的年齡特點,，又要為將來的知識轉(zhuǎn)折打下扎實的基礎(chǔ).我在課堂教學(xué)中采用了靈活多樣的教學(xué)方法,，融入了多種教學(xué)環(huán)節(jié)和元素。課后,，我有許多感受愿與大家一起分享,。

我認(rèn)為這節(jié)課我做得比較好的是：

1,、我的熱身活動比較新穎，而且是關(guān)于數(shù)字的活動,，學(xué)生的反應(yīng)良好,。

2、復(fù)習(xí)的過程創(chuàng)新獨特,，通過拍一拍的方式,，將學(xué)生的注意力集中到一起，快速分辨,，確認(rèn)數(shù)字,，這一步進(jìn)行的比較成功。從而對新課的教學(xué)起到很好的鋪墊作用,。

3、學(xué)習(xí)英語的另一塊基石就是詞匯,，不管是聽說還是讀寫,，都離不開詞匯，所以,，一定要重視詞匯教學(xué),，所以，我呈現(xiàn)單詞的形式多樣,，避免了學(xué)生的視覺和聽覺疲勞,。同時，作為新授課,，每一個單詞都做到了操練,，并且方法不是單一的，采用肢體拼寫的方式,，學(xué)生很感興趣,，收到了良好的效果，也體現(xiàn)了我在單詞教授方面的創(chuàng)新,。此外,，在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生還不能照著英標(biāo)正確拼讀單詞,，這無疑給記憶單詞帶來了困難,。針對這一難點，我采取了由音到形再到義的教授,，滲透語音教學(xué)為今后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ),。學(xué)生們學(xué)的積極、主動,，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,。

4,、在單詞鞏固環(huán)節(jié)上不但注重了認(rèn)讀，而且加強了英漢之間的轉(zhuǎn)化,。學(xué)生都能積極的投入,。

5、不論是新授單詞,，還是句型,，都有講與練的結(jié)合，實現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué),。

6,、獎勵機制的靈活運用不僅活躍了課堂氣氛，而且提高了學(xué)生主動參與活動的積極性,。另外又與所學(xué)的主要句型巧妙的結(jié)合,，起到前后呼應(yīng)的作用，效果很顯著,。

7,、轉(zhuǎn)盤的游戲豐富了課堂，活躍了氣氛,，在句型操練環(huán)節(jié)起到寓教于樂的作用,。

8、“在一堂課中,，板書是一個老師的外套”,。板書如同一個老師的形象給學(xué)生是一種舒然的感覺一樣，要做到美觀,，言簡意賅,，條理清楚，重點突出,。其次,，板書的呈現(xiàn)貫穿著我整節(jié)課的思路。所以,，注重和講究板書的設(shè)計是非常必要的,。而且我將詞匯和句型板書在四線三格里，給學(xué)生的書寫提供了最直觀的示范,，這有利于學(xué)生的書寫規(guī)范性,。

9、任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作,，每一個學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中,，都擔(dān)當(dāng)各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息,，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神,，所以,，這節(jié)課中我還注重學(xué)生實際運用語言能力的培養(yǎng)，設(shè)計了多次的師生互動,、生生互動的練習(xí)場景,，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用在實際生活中，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果,。

但是這節(jié)課也存在著很多不足之處：

1,、熱身,。這節(jié)課,，在此環(huán)節(jié)中,，got的發(fā)音沒有處理好。

2,、單詞呈現(xiàn),。出示seventeen的單詞卡時，卡片失手掉在了地上,。

3,、課堂用語。授課過程中出現(xiàn)了課堂用語方面的口誤,，而且不是特別嚴(yán)謹(jǐn)。還有就是語速方面太快,，須放慢語速,，以便孩子更清楚的聽懂。

4,、獎勵機制的總結(jié),。首先，在總結(jié)時,，原本是要再次鞏固句型,，結(jié)果卻只是過了數(shù)字。再者,，在宣布競爭結(jié)果時,，弄錯了對象。使學(xué)生產(chǎn)生了爭議,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十五

回顧這個忙碌的一學(xué)期,，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實可行地開展備課組活動，做到定時間,、定主題,、定內(nèi)容、定形式,。每次的集體備課活動中,、分為以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）我們依據(jù)計劃上的每周主題式導(dǎo)課安排，認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,，對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每篇課文的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學(xué)設(shè)計做成ppt,，進(jìn)行說課，修改課件,，研究課后的拓展小練習(xí),。

（二）對上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討，下周導(dǎo)課進(jìn)行說課,，組員提出修改意見,。

（三）對上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題，相互討論解決方法,，我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,，說出自己的想法,。集體備課落到實處，有了集體的智慧,，每一位教師的教學(xué)水平都有所提升,。

有凝聚力的團(tuán)隊才是有生命力的，我們組的老師親密無間,，互幫互助,，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點,，班級之間差距在縮小,，可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討,、使用,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,。在每一次的公開課、賽課上,，我們語文組都是大家在一起討論研究,，尤其是在施校長的精心指導(dǎo)下，我們對教案,、課件進(jìn)行修改完善,，盡量做到最好。

為了讓學(xué)生能對所學(xué)的知識得到及時的鞏固,，我們組老師挖掘自身資源,，依靠集體的智慧，精心組織期末復(fù)習(xí),，針對本冊書的重點難點出好復(fù)習(xí)卷,，使學(xué)生的成績有了進(jìn)一步的提高。

我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),，本次考試,，整個年級沒有不及格的學(xué)生，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,，老師們不冷落任何一個學(xué)生,，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決，老師們充滿愛心,。

我們今后努力方向：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

在悄悄回顧的同時,，更深感日后工作的任重道遠(yuǎn)，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,，讓我們自身更加成熟,，將是我們永恒的追尋！

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教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十六

《觀潮》這篇課文里,，描寫潮來時的雄偉壯觀的景象這一部分內(nèi)容是課文的重點。而抓住重點詞句來品味錢塘江大潮的壯觀之美是難點,。在設(shè)計教學(xué)過程時,，我考慮運用“邊讀書邊想象畫面，播放課件聯(lián)系上下文,，并結(jié)合生活實際體會詞句的含義”的教法比較恰當(dāng),。在教學(xué)時，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，以生為本,，讓學(xué)生聽范讀、自由讀,，邊讀邊體會,，并采用小組合作學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生相互評議、補充,，讓每個學(xué)生都能在自身的基礎(chǔ)上得到提高,。因此，我重視“讀”,。學(xué)生自由朗讀潮來時這一部分,，找出自己最喜歡的地方讀，在閱讀教學(xué)中以讀為本,，把時間和主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中自悟,，讀中自得,。讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新,，圍繞“哪些景象最吸引你,，說說體會，并把體會到的讀出來”這一問題,，全班交流,，大家各抒己見。并在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的直觀教學(xué)優(yōu)勢,，如讀到“浪潮越來越近,，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來,，那聲音如同山崩地裂,，好像大地都被震得顫動起來”時，播放大潮視頻,，使學(xué)生看到真實的情景,，感受到了大潮涌動的速度。通過朗讀課文,，再觀看錢塘江大潮的視頻,，更進(jìn)一步使學(xué)生驗證了自己的感受，體驗錢塘江大潮聲音,、氣勢的變化,。學(xué)完全文后，我再次讓學(xué)生讀自己最喜歡的`地方,，并給予時間讓學(xué)生展示,，這樣既鞏固了學(xué)生的感受，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

上《觀潮》這課,，是我第一次開始在在教學(xué)中使用多媒體(這學(xué)期教室里剛裝上多媒體)在上完這課后，我體會到多媒體課件是可以以它直觀形象的畫面較快地突破重難點,，但運用過早時可能會束縛學(xué)生的想象力,。所以我們在教學(xué)中運用多媒體課件時也應(yīng)考慮“因課施教”。(點評：向老師在這篇反思中提到自己教學(xué)中朗讀運用的成功之處,，也提出了多媒體使用時機的思考,，好一個“因課施教”,，值得我們老師在教學(xué)中思考：多媒體運用的時機對于教學(xué)效果有著一定的影響,。)。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十七

現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用必須根據(jù)語文學(xué)科的特點,，為提高語文教學(xué)的效率服務(wù),。這堂課采用了錄音和錄像手段。首先播放江潮來時的錄音,，有悶雷滾動的聲音,，也有山崩地裂的響聲,，讓學(xué)生想象，說說自己聽到了什么,，達(dá)到“入境”的效果,。接著播放潮來時的錄像，第一次整體觀潮,，對大潮先有感性認(rèn)識;第二次結(jié)合有關(guān)語句相機觀看錄像,，讓學(xué)生感受觀潮時的氣氛，從而更好地理解文章內(nèi)容;第三次讓學(xué)生邊看錄像邊背誦,，既幫助學(xué)生理解,，又能促進(jìn)記憶?？梢哉f,，這節(jié)課的情境教學(xué)法落到實處，也達(dá)到了事半功倍的效果,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十八

為了讓學(xué)生與文本融為一體,，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計中注重了借助多媒體展現(xiàn)大潮,，體味它的壯觀,。

常言說，“百聞不如一見”,，真實畫面會帶給學(xué)生真切的感受,，學(xué)生的想象畢竟狹窄。語言文字能不能在頭腦中生成畫面,，生活經(jīng)驗也是必不可少的,，對于學(xué)生來說，特別是農(nóng)村的孩子,，見識少,，缺少那種生活的體驗，想象對他們來說就困難了,。

對于我們的`學(xué)生來說,，錢塘江大潮是陌生的。光從文字中去感悟顯得有些空洞,，因此,，在教學(xué)開始，我先播放多媒體讓學(xué)生隨我一起觀看大潮,，并談?wù)勛约旱母惺?，形成對大潮的第一印象。之后在教學(xué)重點段落“潮來時”，我引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像片段,，然后再來用心朗讀課文,，把自己觀察到的情景讀出來，這樣很快能抓住文中重點詞語理解句子,，領(lǐng)悟文章美的蘊意,，使其觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力得到提高,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十九

這次月考我語文考了94，數(shù)學(xué)考了91,，英語考了100,，雖然語文和數(shù)學(xué)都考了90分以上，但是我還是覺得沒考好,，因為這次月考語文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時候,，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了?；氐郊?，媽媽問：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好，語文94,，數(shù)學(xué)91,。”頓時,，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾,，媽媽大聲地呵斥我，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了,，我哭著來到我的房間,，想：語文沒考好，是因為和的一個讀音he,，本來我可以想到和平的,，就是因為想得太多了，結(jié)果寫成了和你,。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對的,，就是因為標(biāo)三角形時只標(biāo)了一個字。