總結(jié)是一個反思和思考的過程,，可以讓我們更清楚地認識自己,?？偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,，但不要抄襲或簡單照搬別人的內(nèi)容,。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗豐富,、觀點獨到的人撰寫,，對我們的寫作有一定參考價值,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇一

光陰似箭,，一個學期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,。

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

二,、依托語文綜合實踐活動教學,，增加學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀,。在教學中,，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每周二早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,，參與興致較高，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上,，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”,。這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累,，為塑造書香校園起到了積極的推動作用,。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書,，讀好書,，真正發(fā)揮閱讀課的作用,。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學每人都有一個積累本,，廣泛積累知識互相學習,、互相競賽，爭做班級的語文“大王”,。我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進行展示,。因為學生擴大了知識面,，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學中,，我力增把課內(nèi)教學與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓勵學生到生活中學語文,，因為生活處處皆學問,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇二

轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。今年我任教四（2）班的數(shù)學,，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和快樂,，懂得了學好數(shù)學的重要性。它來源于生活,，又應(yīng)用于生活,。它對兒童的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@學期以來的教學工作,，總結(jié)如下：

《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

本每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

總之，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。但是也出現(xiàn)了教學上的許多不足，一部分學生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點,，學習上就有點困難,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇三

在這個學期,，本人擔任四年級4-6班品德與社會課教學工作,。一學期來，本人能認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中,，認真學習新課改理論,，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處要求自己,，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。

本學期,，本人參加教研活動,，撰寫教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果，能夠緊緊圍繞學校的要求開展各項工作,，能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，能夠積極參加學校推行活動，能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

本人深知聽課,、評課是提高教學水平的有效途徑。因此,，本人能認真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學區(qū)內(nèi),、各級各類的教研活動,，虛心向同行學習,，博采眾長,。

人生在勤，不索何獲,。工作要勤,，勤能生效。本人一學期來能嚴格要求自己,，出滿勤,，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù),。

本學期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。本學期,，我們班能給學生保證充分閱讀時間,。一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間,，合理安排分配。

2,、學生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強化訓練。

由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多,。學生對這類新題感到棘手,，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少,，今后要讓學生做學習的主人,，獨立學習，自主審題,，十分必要,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇四

一,、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

2---,。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學習,，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。

4---是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

孫

惠

珍

又一學年結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實,。雖然天空沒有,。

任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：

個方面重新規(guī)范,。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū),。

6---。

教室,就書聲瑯瑯了,。

下自覺要求自己,。

五、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是王洋,、紫月等僅學習成績差的;一種是子墨,、8---轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。

接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路,。

人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項。

崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出,，物質(zhì),。

方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生,。

10---去培養(yǎng)建立一支有。

責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。

一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己。

12---動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu),。

異的成績。

二,、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽,。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動,。

如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。

平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學,。

生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓。

14---,。

望,。面對面交談效果非常好，但由于學生多,，居住也比較分散,，全體學生都家訪，需要占大,。

量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習,，生活）。

必訪,，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪,，家庭。

集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個,。

班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意,。

識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

16---合本學生的實際情況,，制定了一套。

全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學進度,；根據(jù)本冊。

教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能。

力,。學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不同的課,。

文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的,、有計劃、有針,。

對性地開展工作,。

（二）、精心備課,。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不。

好,，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間,。

在備課上，認認真真鉆研教材和教,。

18---具體的計劃和目標,，對這部分學生進行有計劃的輔導。

第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學,，對這些同學要適當引導，耐心教導,，慢慢,。

提高他們的成績,，且多鼓勵，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會提高；第三組是紀律,。

松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法,，降低教學要。

求,，重點抓基礎(chǔ)知識,。我相信，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步,。

（五）,、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個性化的方法,。

1、每位學生都有一本摘抄本,，將所,。

20---,。

4、多與學生家長溝通,，配合管好學生,。

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學期行將完畢,這時又該靜下心來把這學期的工作總結(jié)一,。

目標，讓學生掌握了新知識,，新理念,，新方法，新思維,，使我受益匪淺,。為了激起學生的數(shù),。

總結(jié)如下。

一,、主要成果和經(jīng)歷,。

1、我首先用德律己,。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行,。勤奮學習,刻苦。

22---,。

3,、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”,“學”與“導”的關(guān)系,把教與學的重點放。

在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生開展為本,激起學生的求知欲,誘導學生主動探究,，主動參與認知構(gòu)造的過程,促使學生樂學,、會學、學會,。

4,、完成了如下學問教學目標:認識并會讀、會寫小數(shù);認識三角形的角,、內(nèi)角和,、三角形的邊、三角形按角分類,、按邊分類,、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數(shù)的加減法,、小數(shù)的乘法,；小數(shù)的除法、商不變規(guī)律的適用,；觀察物體,、游戲公平；認識方程,、解方程,。課中，我認真研究教材,、教學用書,、力圖吃透教材,找準重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點,。

從學生實踐動身,留意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)明性思想,。

24---。

《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生。

常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方,。

束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

26---這個小集體建立正。

確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取。

心,，亦即以面帶面,。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔,。

顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老,。

28---,。

積極樂觀，愛在四三,。

四3班班主任,。

陳柯君。

走進四3班教室,，聽到的是孩子們的歡聲笑語,，內(nèi)心不由得一陣感慨，這個班級,，已經(jīng)帶了一年多了,。

三年級的時候，他們就如同猴子一般整天活蹦亂跳,，我也被孩子們感染,，也變得越來越有活力,。

這樣的班級，也許不了解的人會皺眉,，這么吵鬧,，怎么管理？

30---“我”,、“我”······生怕把自己遺漏掉,，考場上，有孩子們認真的眼神,；舞臺上,，有孩子們活潑的身影；運動場上,，有孩子們矯健的身姿······也正是這股精神,，讓孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果，這個學期,，四3班榮獲：

國慶詩歌朗誦一等獎,；

運動會跳長繩比賽一等獎；

運球比賽二等獎,；

數(shù)學口算比賽一等獎,；

······。

每個孩子都是一棵充滿生機的樹苗,，以后的日子里,，我將用我全部的愛心、耐心和責任心去澆灌他們成長,，陪伴他們長大,。我也有理由相信，孩子們在以后的日子里,，會成長為更優(yōu)秀的自己,，四3班，也會成為一個更優(yōu)秀的班級,！

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇五

作為一名音樂教師,，如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重,。下面小編就和大家分享四年級音樂教師,。

來欣賞一下吧。

作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,，渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是學前預備班的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,，精益求精，同時還有幸的參加了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比,，學到了很多原來沒有學過的知識,。在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié),。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,，讓我對教學充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結(jié),，以便于今后的教學,，總結(jié)有以下幾點：

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備。

教案,。

《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當"以生為本",把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學,。

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習,，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

三,、課外活動,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可,，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務(wù),。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、抓好課堂教學,提高課堂效益,。

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。

3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二,、根據(jù)學生年齡特點,因材施教,。

五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。

三、存在問題,。

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

四,、采取措施,。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:。

1.認真?zhèn)湔n,做好前備,、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生,。

2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5.限度的調(diào)動學生的積極性,。

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一、課堂教學抓好課堂教學,，提高課堂效益,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。

因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。

介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂。

二,、特色社團舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

三、努力目標,。

1加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

四,、不足方面,。

1、教學方面不夠精,，有待提高和加強,。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇六

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時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來的教學工作,，我們四(8)班在領(lǐng)導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本期的教學工作做一個簡單的總結(jié),，以求做得更好,。

一、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

二,、培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。

題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、

注重課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學生綜合實踐能力,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，并且要求學生每周寫一篇周記,。我們班還積極響應(yīng)學校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召,，在班級里建立了圖書角，并要求學生每天在早讀課,，午自習,，放學后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學生每天至少要讀書一個小時,，并要寫好讀書筆記。針對四年級學生的思維特點,，適當?shù)倪M行有效的寫作訓練,。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，每堂課前由學生輪流講一個成語故事，讓學生邊聽邊記,。平日我每天在黑板上抄10個成語,，要求學生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學校開展的活并要求學生制作出圖文并貌的手抄報,。如：以《甲型hini流感的防控》、《愛我中華》,、《書香文化進校園》等為主題的手抄報,。

四、規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

進行督促,。通過一段時間，學生知道該如何預習了,，也能自覺復習啦,。

2、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學會聽課,，學會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

五,、因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，針對學習特困生的輔導,，我制定了一些具體的計劃和目標,，對這部分同學采取校內(nèi)與校外的配合，校內(nèi)利用個別輔導的方法,，降低教學要求,，重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促，完成簡單作業(yè),。雙管其下,，盡量讓他們會或多或少的取得進步。

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六,、注重教師的自身素養(yǎng)的提高,。

本學期，本人積極參加校本培訓，參加年段教研活動,，參與學校開課聽課評課的教研,，認真做好聽課筆記，認真撰寫教學反思及教學心得,，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

時間過的真快,，回顧一學期來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我做如下總結(jié)：

于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名普通的小學數(shù)學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級,，打好基礎(chǔ)尤為重要。課前,，我認真仔細的進行備課,，制作課件,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷地結(jié)合學習目標,，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學習氛圍等,。再次,，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻,。

一份春華,、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠,，吾將上下而求索。

本學期四(3)年級在校委會的正確領(lǐng)導下,，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下,，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取得令人滿意的成績,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一,、安全工作，從小事抓起,。

本學期,，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第一位,。為了防止安全事故的發(fā)生,，把安全教育落到實處，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育,，定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。平時,，學生上操、功能用房上課,、升旗,、放學等集體活動，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學生一起上下樓,。在平時工作中,，我始終堅持早到校,，晚離校，多注意觀察學生的動態(tài),，堅持經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班級提出批評,，好的班級提出表揚,。另外，為加強學生的安全意識教育,，年級部還組織各班開展了“安全教育”隊會;以及組織詳細排查了學生乘車情況,。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育;在全體老師的努力下，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題,。

二,、注重人性化管理，營造和諧奮進的年級氛圍,。

建設(shè)一個健康和諧,、積極向上、富有戰(zhàn)斗力的集體,，是我們努力奮斗的目標,。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍，我們互相團結(jié),、互相幫助,、人人為集體奉獻自己的力量，工作時嚴肅認真,、一絲不茍,，每人都以學校工作為己任，以年級部榮譽為己任,，老師之間既有分工又有合作,，圓滿地完成了學校的各項工作。特別是各位科任,，他們具有高度的責任心,、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，每天都是早來晚走,，起到了表率的作用,。

三、加強常規(guī)管理,，促進良好班風學風的形成本學期有些學生,，隨著年齡的增長，思想上也有了很大的變化,，學習上存在惰性,、自我調(diào)控能力不強,。但我們深知，小學生求知欲,、模仿性強,，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期,。針對以上情況,，我們狠抓養(yǎng)成教育,，及時糾正學生不規(guī)范言行,。認真布置班級文化建設(shè),。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起,，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。為了保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們嚴抓實管,，經(jīng)常反復地組織學生學習《小學生行為規(guī)范》，要求學生熟記《規(guī)范》,，并進行檢查,。在全體老師的共同努力下，一學期來,，良好的班風學風在本年級已基本形成,。在本次感恩比賽中獲一等獎。

五,、開展對學生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

本學期加強了對學生進行心理健康以及自信、自主,、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。要求班主任經(jīng)常對學生進行談心、鼓勵,、指導,、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒,，培養(yǎng)學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績,、榮譽的態(tài)度。為加強對學生的心理教育,，年級部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進行心理疏通,，促進學生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會,，主要是讓學生從平時的作業(yè),、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找，這次活動的開展,，學生找到了自己身上的不足,，為自己以后的努力找到了方向。

四,、開展多彩活動促進學生全面發(fā)展,。

恩教育“主題隊會等等。這些豐富多彩的活動,，既培養(yǎng)了學生熱愛集體,、熱愛學習、熱愛勞動的好習慣,，也全面促進了良好班風,、校風的形成。

五,、注重多種渠道,，完善“家校聯(lián)合”的溝通。

為了更好地搞好教學,，提升教育效果的時限,，我們每位班主任都能主動與家長進行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況,。有的經(jīng)常用試卷,、家庭作業(yè)本或校訓通加強聯(lián)系薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步;有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長,，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支持,，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效,。除了以上方式,，還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見,，加強了學校和學生家長的聯(lián)系,，使我們的教育更有針對性，更有效地促進了學生的進步,，促進了我們教育教學工作的開展,。

另外，本年級還協(xié)助學校領(lǐng)導,、科室領(lǐng)導順利完成了其他一切任務(wù),。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇七

第一學期即將結(jié)束。在這一個學期中，我擔任四年級的美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

本學期,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，認真遵照教學大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育,。根據(jù)開學之初制定的計劃，通過具體的教學措施,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作內(nèi)容,。工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則,，言傳身教,。教學中注重學生知識技能情感目標的達成，培養(yǎng)學生在造型表現(xiàn),，設(shè)計應(yīng)用,，欣賞評述，綜合探索四個教學領(lǐng)域的全面發(fā)展,。工作中堅持做到教書育人雙向進行,，讓學生在學習文化知識的同時提高自己的道德修養(yǎng)。

在開學之初,，就對全冊教學進行了分析歸類,，提前布置學生準備好本學期的材料，巧婦難為無米之炊,，為上好課做好物質(zhì)準備,。由于本學期參加骨干教師培訓，有些課程提前上的,，在教學中兩課時的課變成了一課時,，上課的時間縮短了，這就要求教師在課前做好充分的準備,，精講少講,，多給學生留時間去完成作業(yè)。有弊必有利,，這樣的應(yīng)急教學也給學生很好的鍛煉機會,，學生在完成一幅畫的內(nèi)容時，不在像以前一樣拖拖拉拉,，在課堂上能夠積極主動,，緊張而專心的去完成一幅作業(yè),，他們知道沒完成的內(nèi)容已經(jīng)沒有下一節(jié)課的時間來繼續(xù)，所以一段時間的訓練,，學生已經(jīng)提高了繪畫速度,，有效了應(yīng)對了上級的二十分鐘美術(shù)技能抽測。

在教學中,，我還有效的利用多媒體教學，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學,。云空間的應(yīng)用有利的輔助了我們美術(shù)教學,。在辦公室找到的課件在每個班級的課堂上都能用到，甚至可以隨時在課堂上搜索自己的博客,，把課下傳到博客上的學生作業(yè)打開給學生欣賞評價,，學生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上十分驚喜，對他們是一個很好的激勵,。和學生互為云空間的好友,，可以隨時交流，特別是平時很少言語的學生,，在空間里經(jīng)常給老師留言,，說說自己的想法，拉近了和學生的距離,。

美術(shù)教學中我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承，還注重學生個性的的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

通過參加學習，感覺自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有很多的不知，課堂之余,，我認真參加了學校組織的各種業(yè)務(wù)學習外,，還自己購買了很多和美術(shù)教育相關(guān)的書籍，訂閱美術(shù)教育雜志,，從教育教學書籍刊物的理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式,。

學生的潛力是很大的，美術(shù)特色的體現(xiàn)還有待提高,，在國家課程和校本課上,，完全可以讓學生多做多練，能夠有更多的作品收藏保存展示,。準備材料是上好課的關(guān)鍵,，和班主任溝通，在這方面應(yīng)該讓學生家長重視起來,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇八

近兩個月的教育教學工作接近尾聲,，我組的各位教師都能夠積極完成學校所布置的各項任務(wù)，認真教學,，在各方面取得了可喜的成績,，但是還有些方面的工作還有待改進和進一步完善。下面就本月的各方面工作進行一下小結(jié),。

本學期在開學之初,，我便組織全組教師學習學校和教導處的工作計劃和方針，根據(jù)總目標擬定自己的工作計劃,，規(guī)劃好一學期的工作布暑,，由于有了目標、計劃,，在工作過程中,，每位教師的工作井然有序、有條不紊,。本組八位教師,，思想態(tài)度端正，工作作風嚴謹踏實,，平時能積極學習,，深入鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，及時研究教學的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己所教感受做好教后反思,，對作業(yè)能嚴格要求,，認真批閱，及時反饋,，大家能從點滴入手,，了解學生的認識水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,。讓他們學得輕松,，學得愉快，學得實在,。在本組內(nèi)深入落實教務(wù)處所制定的“四清”,，踏實做好堂堂清、日日清,、周周清,、月月清的檢查與督促工作。教師和學生,、教師和教師之間互學互促,，扎扎實實做好教學常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。

本月我?guī)椭虅?wù)處共進行了4次教學常規(guī)工作檢查,，其中日記一次、作文一次,、作業(yè)一次,、聽課筆記一次。每天組織本組教師進行議課,，共同研討教法及特殊生的管理等等,。每次的議課時間我都特別強調(diào)對學困生的管理要加強,。

在開學之初，積極配合學校規(guī)范學生的行為,，加強行為習慣的養(yǎng)成,。主要做到樓內(nèi)樓外一條線，白色垃圾看不見,，每個班級設(shè)立值日班長,，下課后負責本班的紀律，同時每次下課我都及時走出教室進入走廊,，檢查學生的室內(nèi)活動狀況,。經(jīng)過近兩個月的管理，現(xiàn)本組的學生已基本能達到要求,。

高標準,，嚴要求，抓好本組的衛(wèi)生,。為了能夠使衛(wèi)生達到要求,，在衛(wèi)生大掃除中，各班盡量請家長來幫忙,，我又親自花錢去買了鐵抹布,，將教室維修時長時間沉積下來的污漬進行一次性清除，從而使衛(wèi)生打掃的較徹底,。

在家長會中,，我同寧主任一起同三個班級的家長進行了推心置腹的溝通，希望家長們常與教師溝通,，給學校留下寶貴的意見和建議,，給每位教師留下意見和建議，大家共同的希望是讓孩子們都能夠健康快樂的成長,。

經(jīng)過近兩個月的工作,，看到了自己管理工作中的和教師工作中存在的一些不足：

1、在常規(guī)檢查中,，個別教師的作業(yè)字跡要求不嚴,，應(yīng)加強學生寫字管理。

2,、我在組織本組教師聽課,、評課、議課方面做的還不夠,，下月工作中應(yīng)及時改進,。

1、繼續(xù)加強本組內(nèi)的評課,、議課活動,，加強對后進生及班級的管理力度,。

2、加強督促“四清”工作,，切實提高課堂教學的實效性,。

3、從安全方面入手,，繼續(xù)加強對學生的日常行為規(guī)范的管理,，規(guī)范學生的校內(nèi)外言行，鞏固開學以來的教育成果,，讓學生的好習慣成自然,。

總之，四年組是一個積極,、健康,、樂觀的集體，我相信,，在我們共同努力下,，我組的下一步工作一定會更上一層樓，我組的明天會更好,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇九

【導語】所謂。

教學,。

反思,，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,，并以此來,。

總結(jié)。

經(jīng)驗教訓,，進一步提高教育教學水平,。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之,。以下是東星資源網(wǎng)整理的《四年級英語教師教學反思》相關(guān)資料,，希望幫助到您。

這一次活動令我受益非淺,。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論,，到試教的親臨指教，再到“華康英語活動日”當天的沙龍研討,，教研員及三年級中心組的老師們教會了我很多東西,，不僅令我認識到要轉(zhuǎn)變教學的觀念，還手把手地教會我一些教學中切實可行的方法,，以集體的經(jīng)驗和智慧讓我感染教學的新思路,、新理念,。

（一）教學反思之反思認識。

這一節(jié)課我最初的設(shè)計是本模塊的第二課時,，即將workwithlanguage和singalong部分先教完,，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時上。后來覺得這樣一來似乎太隨意,，跟平常的課差不多,，不能象以前所聽的公開課那么“完整”。于是就決定按照教材編排的順序上第一個課時,，教學dialogue部分,。認識決定行動，雖然之前在網(wǎng)絡(luò)教研中也學習了一些關(guān)于改變對公開課認識的資料,，可是因為經(jīng)驗等的限制,，還是期望能把公開課上得“漂亮一些”。

（二）教學反思之反思過程,。

因為是第一課時,，四個形狀的。單詞是新內(nèi)容,，討論形狀的單,、復數(shù)問答句也是新內(nèi)容，內(nèi)容比較多,，且難掌握,，本節(jié)課的語言知識目標定為三會掌握這些內(nèi)容。教學過程設(shè)計為由形狀的歌曲引出四個形狀詞,，然后學生初步接觸單詞,，引出課題，呈現(xiàn)對話,，由對話結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機械操練,，熟練后引到實物運用，再引出復數(shù)問答句的教學,，用游戲鞏固,，并由游戲引回故事情節(jié)，再對課文進行進一步的學習,。每一個環(huán)節(jié)的過渡都努力地設(shè)計了銜接的語言,，力求使整節(jié)課成為一個整體，過渡,、銜接自然——自己感覺這是本節(jié)課的優(yōu)點,。可是這也使自己過于注重形式，細節(jié),、具體的情景欠考究,，如用游戲訓練了whatshapesarethese?，可是沒有設(shè)計真實的情景讓學生再操練,。從游戲到課文,，設(shè)計由贏了游戲的學生扮演小老師，再次引入課文對話的學習,。想法也許挺好的,，可是學生的單詞還沒很好地上口，表演就不能普遍進行,。而且到最后,，時間也來不及檢查學生的表演了。但是,，由贏了的同學做小老師再綜合復習所學的內(nèi)容,，學生們的熱情瞬間被點燃，接下來學習課文對話也不覺得悶了,。

（三）教學反思之反思缺點,。

本節(jié)課還注意了指導學生記憶單詞的方法，將音,、形,、義結(jié)合，以此解決新單詞發(fā)音難,、記憶難的問題,。可惜的是,，備課時，對學生的水平估計有點偏高,，處理的方法趨于簡單,，沒有達到預期的效果。

當天的課基本上完成了預定的教學任務(wù),，不過因為緊張將單詞教學部分的游戲及單數(shù)問答句的實物形狀討論部分漏掉了,，導致最后環(huán)節(jié)中課文的認讀還存在一定困難。這節(jié)課本意是要設(shè)計大量的真實情景讓學生操練句型,。不過可能本人對“情景”的理解還存在偏頗,，花了很多心思設(shè)計了課件故事，讓學生在故事中說英語,，而遺漏了真實的情景,，這一點將在以后的教學中學習、提高,。

在沙龍的討論中,，我還認識到自己的課堂激勵機制比較單一,，以后要學習運用豐富的激勵方法，更有效地提高學生學習英語的興趣,。操練的方式,，這節(jié)課因為是新授課，所以抓得比較緊,，操練方式也比較單一,。這些都是要在今后的教學中改進的地方。

英語是一門語言,，需要交流,，而人與人之間的交流只有通過合作才能完成，合作是語言交流的一個重要手段,。在英語學習中,，要讓學生主動、愉快地參與學習過程,，提高學習效率,，就必須讓學生相互合作，共同提高,。而良好的合作氛圍是以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的,，也只有形成和諧的民主的合作氛圍，實質(zhì)性的合作學習才可能開展,。

下面我就四年級期中測試和平時在教學過程中取得的得與失作如下反思：

一,、通過期中測試我發(fā)現(xiàn)存在很多問題，學生優(yōu)差差距太大,，學生對知識的掌握情況差距太大,，學生的基本功太差，書寫太差,，對書寫體,、印刷體含糊不清。

二,、學生對基礎(chǔ)知識也就是單詞,、句子掌握的不是很好，而我卻把分放的很大占60%,，全憑學生平時的背誦和掌握,，一部分較差的學生單詞幾乎全錯，除此之外,，課文翻譯,、連詞組句這些最基礎(chǔ)的知識部分學生掌握的也不好，這些書本上的知識如果都不能掌握活題就更別想拿分，所以這次期中考試一班都有15人不及格,，二班有12人不及格,。平均分一班63，二班71分,。但是考90分以上的每班也有10人,，差距太大，總體說來60分的基礎(chǔ)題簡單,，其余的,。40分題有一定的難度，整體卷面都有一定的難度,，閱讀理解和小作文難度,，要想得高分必須綜合知識都掌握的好，平時學的扎實,，有過硬的基本功,，所以在這次的期中測試中60%的學生發(fā)揮了自己的水平，這其中也有20%的好學生發(fā)揮失常,，尤其是平時較好的學生出錯較多有好幾位考了89分,，除此之外在復習的過程中學生復習的不太扎實，時間較少我對學生的了解還欠缺,，溝通還沒有普及化,，對后進生（差生）沒有足夠的關(guān)心，也沒有及時的輔導,，這都是導致沒考好的原因,。

三、

在平時的教學工作中,，也出現(xiàn)了不少失誤,。

1、參與性不夠,。

每堂課不能全班參與,，一節(jié)課時間有限不能每個學生都參與到，舉手而沒有叫到的學生會很失望,，我爭取下次機會讓給他們,，讓他們體驗成功的喜悅,。

2,、課后反饋工作做的不到位。

學習是一個過程,，學生也許當時學懂了,，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶，而是培養(yǎng)他們自覺回去背誦,，第二天檢測,，但抽測畢竟有限，學生沒有記憶這個過程,，所以掌握不是很好,，我爭取在下個模塊督促背誦，看看效果,。

3,、不能關(guān)注每一位學生，沒有極好的耐性,，耐心,，對工作沒有持久的熱情。

成功的外語課堂教學應(yīng)當在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境,，讓學生有機會運用已學到的語言材料,，突出語言的實踐性和交際性，使學生能夠“學以致用”,。針對小學生的年齡特征和本課時的教學內(nèi)容,，如何設(shè)計出能培養(yǎng)學生語言運用能力并使他們有興趣進行交際的語言情境?以下是我在設(shè)計這堂課后的幾點感受：

一、滲入tpr,，輕松學英語,。

在本課中，我讓學生做出走的"姿勢和看電視,、吃點心,、讀書、洗澡,、睡覺等動作,，邊聽邊說邊做，調(diào)動了學生的肢體語言,，讓學生動起來,，讓課堂活起來，使英語學習顯得不那么枯燥,。實驗結(jié)果表明,，多種感官參與學習活動，將會大大提高學習的有效性,。新課程下的pep小學英語教材中l(wèi)et"sdo的形式,，就是讓學生通過聽覺、視覺和肢體動作來感知和學習英語,。

二,、拓展思維,，開放教學。

同時在句于中也能鞏固所學的單詞,，兩者之間相輔相成,，相互促進。例如在教授單詞bathroom時讓學生回答問題：whatcanyoudointhebathroom?諸如此類的問句,，使學生的學習不僅僅局限于單詞而是語句,。再如，教師通過示范讓學生運用已學的知識模仿介紹自己的房間,，為他們創(chuàng)造了平臺學習用英語來解決問題,。

三、聯(lián)系實際,，學以致用,。

最后的“出租房子”活動模擬真實情境，將學習內(nèi)容和實際生活相結(jié)合,，從而達到學以致用的目的,。情境教學使學生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺，在輕松,、愉快的語境中積極地學習,，極大地激發(fā)了學生的興趣，培養(yǎng)了他們良好的學習習慣,，而且加大加深了語言信息輸入,，促進了語言內(nèi)化的過程，做到了學以致用,，從而為學生進一步學習英語奠定了良好的基礎(chǔ),。

任教四年級英語以來，我把重點放在課堂教學上,，因為英語教學主要是通過課堂教學來實現(xiàn),，課堂教學的質(zhì)量決定了整個英語教學的質(zhì)量和命運。反思一年來的教學情況,，我認為成功的英語教學應(yīng)該具備三個基本要素,。

第一個要素，語言環(huán)境,。語言學習最重要的問題是環(huán)境,，如果不解決環(huán)境問題，語言學習就無法獲得成功,，無法獲得預期的效應(yīng),。中國人把英語作為外語來學這個事實無法改變。但我們的母語無時不在,，文化背景以及風俗習慣,，都會影響學生的英語學習。四年級教學班的課時是每周四節(jié),。沒有英語學習環(huán)境,，課時又不多，這就決定了英語教學是一種困難的教學形式,，英語也是一門困難的教學學科,，確實需要老師花很多功夫。

共3頁,。

堅持,，不是一天兩天可以創(chuàng)造出來的。把教室都貼上英語的標語,、英語的格言,，把走廊都放上和英語相關(guān)的東西，就是在創(chuàng)造英語環(huán)境,，讓英語變成學生自己的需求,。

第二個要素是“方法”，即具體的教學方法,。以前我們常采用輸出教學,，這是本末倒置的。就像沒有經(jīng)過春天的播種,，夏天的耕作,，到了秋天卻想收割莊稼，這是違背語言教學規(guī)律的,。英語課堂教學應(yīng)該是input－basedinstruction,，以輸入為主的教育，即任務(wù)型教學,。我們的教學應(yīng)該采用科學的教學策略,、教學方法，課堂組織,、課堂活動一定要多樣化,。rodellis等名家，都是強調(diào)輸入型教學的,。

第2頁,。

共3頁。

學習它與漢語不同的地方,。這是我們學習語言的重點之一,。不重視語言的遷移，不重視語言的比較,、文化的比較,，英語是很難學好的,。有的教師反對遷移，反對母語,，這是錯誤的,。拋棄了自己的母語，實際上是扔掉了一個捷徑,，遷移的問題應(yīng)該獲得我們的高度重視,。

還有一個方面是要在課堂教學中培養(yǎng)學生的學習策略。學習策略非常重要,，因為學外語,，雖然教師的主導作用很重要，但最重要的還是學生自己的學習作用,，學生要學會怎樣去學習,。實際上學生有很多的學習策略，各種各樣的學習策略,。

第四就是記憶的能力,。有人說素質(zhì)教育應(yīng)該反對死記硬背。那是不對的,，記憶是人的思維認知活動,，怎么能反對呢？語言學習最重要就是memory,，不記憶就沒法靈活使用,。

第3頁。

共3頁,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學四年級教師工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務(wù),。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1注意良好習慣的培養(yǎng);

2減輕學生的過重負擔;

3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

4力求為教學提供便利;

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學,、樂學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的`意見,，平時的教學中還注重能力的提高。

這學期雖然我重視了學生知識的積累,，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。

還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學,，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十一

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校,，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

在這一個學期里,，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。

但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

一、班級的學風建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。

三,、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。

這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十二

這學期擔任小學三,、四年級的英語教學工作?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、英語學習的情況分析,。

1,、總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好，學生也比較習慣我的教學方法和教學制度,，措施,。但原有不及格的后進生成績依然不好,，兩極分化嚴重,，情況不容樂觀。

2,、教學上的一些的困難,。

跟三年級相比，四年級的教材在難度上有了很大的提高,，尤其是let’stalk,，教學任務(wù)十分繁重，老師教學,，以及學生接受都比較困難,，再加上一星期的少課時，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏十分緊湊,，學生復習的時間相對減少。

二,、教學工作,。

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,，像做游戲一樣利用實物寓玩于教,。比如在學習“whereisit?”這個句型，介詞in,on,under時,，可以把一支鋼筆藏在某個地方,，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“isitin/on/under…”?回答對了,，就會得到獎勵,。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十三

在我們小學英語日常教學過程中,，經(jīng)常涉及到活動課教學。在小學英語教學研究中活動課教學也常常是一個重要主題,。我教的是四年級兩個班的英語,，幾乎每個班每個模塊都要上一到兩節(jié)活動課。每次活動課我都圍繞該模塊的知識語言要點以及培養(yǎng)學生的學習興趣來設(shè)計,?？晌野l(fā)現(xiàn)每次活動課主動活動，積極表達的始終是那么學生,。有的同學沒有自信心不敢大膽表達;而有的同學很想主動參與可因為“肚子里沒貨”無法“倒得出來”;還有同學活動時很不錯,，可第二天什么也不知道。究其原因我發(fā)現(xiàn),，安排不合理,，學習沒及時鞏固，知識沒能滴滴過手沒能螺旋上升,，直接導致活動課不能達到預期的效果,，由此引起了我的幾點思考。

一,、小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠說說唱唱玩玩等簡單的活動練習。因為培養(yǎng)興趣主要是為學習英語,，游戲活動應(yīng)成為小學生學習英語語言知識的手段,。因此，我們激發(fā)學生對英語的學習興趣過程,，不能只停留在課堂表面的“活”,，“樂”,，“玩”中。而是要注重學科本身,，從學得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣,，挖掘?qū)W生學習的內(nèi)在動力。

二,、“不學習語言規(guī)則,，不掌握相當?shù)脑~匯，英語的應(yīng)用能力就是空中樓閣”,，有的同學想積極參與活動卻無能為力：說明要活動要能應(yīng)用語言知識首先要學會知識要掌握知識,，所以活動要在掌握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)之上進行效果更好。而語言本身具有的魅力,，才是學生持久學習的驅(qū)動力,，才是用之不盡，取之不絕的能源。因此活動、游戲作為幫助學生學好英語的一種有效教學形式,，要真正發(fā)揮其輔助教學的功能，達到寓教于樂的真正目的,。

三、在活動教學過程中，不可回避的如何對待優(yōu)中差生。我設(shè)計活動要注重面向全體學生,，難度適中，讓大家都參與,。我根據(jù)個人素質(zhì),，性格特點，記憶力,，反應(yīng)速度等,，在心中把每個班分成三組,，因材施教,，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進,。在激發(fā)他們的主動參與親身實踐中,，培養(yǎng)他們的獨立思考和合作探究的創(chuàng)新精神，實踐能力,，無形中調(diào)動學生的言語資料庫,。在實踐中他們學會自我評價，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學習后繼力,。

情不自禁地高聲喊,，如我上的二班有五六個孩子就特別活躍,，自制力又較差，上活動課很吃力,。因此,，首先要在活動開始之前講清規(guī)則、紀律要求,，評分標準,，防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂,，我們要能理解學生的心理,，不能只一味批評，而是要積極鼓勵,，講清楚,。

五、要精心設(shè)計活動環(huán)節(jié),，安排合理的真實情境,。在精，而不在多,。如果求面面俱到,，過多而忽略了主要教學內(nèi)容的講授和訓練，喧賓奪主就會上成活動娛樂課,，反而得不償失,。每個模塊圍繞主題精心組織設(shè)計一節(jié)活動可輔助提高教學效果就恰到好處了。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十四

四年級是小學孩子的轉(zhuǎn)折點,，考慮到孩子的年齡特點,，又要為將來的知識轉(zhuǎn)折打下扎實的基礎(chǔ).我在課堂教學中采用了靈活多樣的教學方法，融入了多種教學環(huán)節(jié)和元素,。課后,，我有許多感受愿與大家一起分享。

我認為這節(jié)課我做得比較好的是：

1,、我的熱身活動比較新穎,，而且是關(guān)于數(shù)字的活動，學生的反應(yīng)良好,。

2,、復習的過程創(chuàng)新獨特，通過拍一拍的方式,，將學生的注意力集中到一起,，快速分辨，確認數(shù)字,，這一步進行的比較成功,。從而對新課的教學起到很好的鋪墊作用,。

3、學習英語的另一塊基石就是詞匯,，不管是聽說還是讀寫,，都離不開詞匯，所以,，一定要重視詞匯教學,，所以，我呈現(xiàn)單詞的形式多樣,，避免了學生的視覺和聽覺疲勞,。同時，作為新授課,，每一個單詞都做到了操練,，并且方法不是單一的，采用肢體拼寫的方式,，學生很感興趣,，收到了良好的效果，也體現(xiàn)了我在單詞教授方面的創(chuàng)新,。此外,，在英語學習中，學生還不能照著英標正確拼讀單詞,，這無疑給記憶單詞帶來了困難,。針對這一難點，我采取了由音到形再到義的教授,，滲透語音教學為今后學生的自主學習奠定一定的基礎(chǔ),。學生們學的積極、主動,，學習氣氛比較濃厚,。

4、在單詞鞏固環(huán)節(jié)上不但注重了認讀,，而且加強了英漢之間的轉(zhuǎn)化,。學生都能積極的投入。

5,、不論是新授單詞,，還是句型，都有講與練的結(jié)合,，實現(xiàn)了任務(wù)性教學。

6,、獎勵機制的靈活運用不僅活躍了課堂氣氛,，而且提高了學生主動參與活動的積極性,。另外又與所學的主要句型巧妙的結(jié)合，起到前后呼應(yīng)的作用,，效果很顯著,。

7、轉(zhuǎn)盤的游戲豐富了課堂,，活躍了氣氛,，在句型操練環(huán)節(jié)起到寓教于樂的作用。

8,、“在一堂課中,，板書是一個老師的外套”。板書如同一個老師的形象給學生是一種舒然的感覺一樣,，要做到美觀,，言簡意賅，條理清楚,，重點突出,。其次，板書的呈現(xiàn)貫穿著我整節(jié)課的思路,。所以,，注重和講究板書的設(shè)計是非常必要的。而且我將詞匯和句型板書在四線三格里,，給學生的書寫提供了最直觀的示范,，這有利于學生的書寫規(guī)范性。

9,、任務(wù)的完成必須依賴于學習者之間的共同合作,，每一個學習者在執(zhí)行任務(wù)的過程中，都擔當各自不同的角色,，都需要提供自己所掌握的信息,，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神，所以,，這節(jié)課中我還注重學生實際運用語言能力的培養(yǎng),，設(shè)計了多次的師生互動、生生互動的練習場景,，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用在實際生活中,，達到“學以致用”的效果。

但是這節(jié)課也存在著很多不足之處：

1,、熱身,。這節(jié)課，在此環(huán)節(jié)中,，got的發(fā)音沒有處理好,。

2,、單詞呈現(xiàn)。出示seventeen的單詞卡時,，卡片失手掉在了地上,。

3、課堂用語,。授課過程中出現(xiàn)了課堂用語方面的口誤,，而且不是特別嚴謹。還有就是語速方面太快,，須放慢語速,，以便孩子更清楚的聽懂。

4,、獎勵機制的總結(jié),。首先，在總結(jié)時,，原本是要再次鞏固句型,，結(jié)果卻只是過了數(shù)字。再者,，在宣布競爭結(jié)果時,，弄錯了對象。使學生產(chǎn)生了爭議,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十五

回顧這個忙碌的一學期,，我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著,；團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任地”,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本學期我們在學校教導處的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間,、定主題、定內(nèi)容,、定形式,。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）我們依據(jù)計劃上的每周主題式導課安排,，認真研討本周教學內(nèi)容,，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法,。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學設(shè)計做成ppt,，進行說課,，修改課件,，研究課后的拓展小練習。

（二）對上周的導課進行研討,，下周導課進行說課,，組員提出修改意見。

（三）對上周教學上出現(xiàn)的問題,，相互討論解決方法,，我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié),，力求課堂教學的優(yōu)化,，真正提高課堂教學質(zhì)量。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶,。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,，說出自己的想法。集體備課落到實處,，有了集體的智慧,，每一位教師的教學水平都有所提升。

有凝聚力的團隊才是有生命力的,，我們組的老師親密無間,，互幫互助，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點,。這次的期末考試成績也說明了這一點,，班級之間差距在縮小，可見我們組的老師在教學方法,、教學資料上都毫無保留的共同商討,、使用，體現(xiàn)了團結(jié)的精神,。在每一次的公開課,、賽課上，我們語文組都是大家在一起討論研究,，尤其是在施校長的精心指導下,，我們對教案、課件進行修改完善,，盡量做到最好,。

為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧,，精心組織期末復習,，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的成績有了進一步的提高,。

我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學,，本次考試，整個年級沒有不及格的學生,，這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,，老師們不冷落任何一個學生，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，老師們充滿愛心,。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓練入手，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

在悄悄回顧的同時,，更深感日后工作的任重道遠,，引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋,！

文檔為doc格式,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十六

《觀潮》這篇課文里，描寫潮來時的雄偉壯觀的景象這一部分內(nèi)容是課文的重點,。而抓住重點詞句來品味錢塘江大潮的壯觀之美是難點,。在設(shè)計教學過程時，我考慮運用“邊讀書邊想象畫面,，播放課件聯(lián)系上下文,，并結(jié)合生活實際體會詞句的含義”的教法比較恰當,。在教學時,，我充分發(fā)揮學生的主體地位，以生為本,，讓學生聽范讀,、自由讀，邊讀邊體會,，并采用小組合作學習形式讓學生相互評議,、補充，讓每個學生都能在自身的基礎(chǔ)上得到提高,。因此,，我重視“讀”。學生自由朗讀潮來時這一部分,，找出自己最喜歡的地方讀,，在閱讀教學中以讀為本，把時間和主動權(quán)還給學生,，讓學生在讀中自學,，讀中自悟，讀中自得,。讓學生能夠充分發(fā)展自己的見解,，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新,，圍繞“哪些景象最吸引你,，說說體會，并把體會到的讀出來”這一問題,，全班交流,，大家各抒己見。并在教學中充分發(fā)揮多媒體的直觀教學優(yōu)勢,，如讀到“浪潮越來越近,，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂,，好像大地都被震得顫動起來”時,，播放大潮視頻，使學生看到真實的情景,，感受到了大潮涌動的速度,。通過朗讀課文，再觀看錢塘江大潮的視頻,，更進一步使學生驗證了自己的感受,，體驗錢塘江大潮聲音、氣勢的變化,。學完全文后,，我再次讓學生讀自己最喜歡的`地方，并給予時間讓學生展示,，這樣既鞏固了學生的感受,，又進一步激發(fā)了學生讀書的興趣。

上《觀潮》這課,，是我第一次開始在在教學中使用多媒體(這學期教室里剛裝上多媒體)在上完這課后,，我體會到多媒體課件是可以以它直觀形象的畫面較快地突破重難點，但運用過早時可能會束縛學生的想象力,。所以我們在教學中運用多媒體課件時也應(yīng)考慮“因課施教”,。(點評：向老師在這篇反思中提到自己教學中朗讀運用的成功之處，也提出了多媒體使用時機的思考,，好一個“因課施教”,，值得我們老師在教學中思考：多媒體運用的時機對于教學效果有著一定的影響。),。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十七

現(xiàn)代化教學手段的運用必須根據(jù)語文學科的特點,，為提高語文教學的效率服務(wù)。這堂課采用了錄音和錄像手段,。首先播放江潮來時的錄音,，有悶雷滾動的聲音，也有山崩地裂的響聲,，讓學生想象,，說說自己聽到了什么，達到“入境”的效果,。接著播放潮來時的錄像,，第一次整體觀潮，對大潮先有感性認識;第二次結(jié)合有關(guān)語句相機觀看錄像,，讓學生感受觀潮時的氣氛,，從而更好地理解文章內(nèi)容;第三次讓學生邊看錄像邊背誦,，既幫助學生理解，又能促進記憶,?？梢哉f，這節(jié)課的情境教學法落到實處,，也達到了事半功倍的效果,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十八

為了讓學生與文本融為一體，感受大自然的壯麗奇特的景觀,，我在教學設(shè)計中注重了借助多媒體展現(xiàn)大潮,，體味它的壯觀。

常言說,，“百聞不如一見”,，真實畫面會帶給學生真切的感受，學生的想象畢竟狹窄,。語言文字能不能在頭腦中生成畫面,，生活經(jīng)驗也是必不可少的，對于學生來說,，特別是農(nóng)村的孩子，見識少,，缺少那種生活的體驗,，想象對他們來說就困難了。

對于我們的`學生來說,，錢塘江大潮是陌生的,。光從文字中去感悟顯得有些空洞，因此,，在教學開始,，我先播放多媒體讓學生隨我一起觀看大潮，并談?wù)勛约旱母惺?，形成對大潮的第一印象,。之后在教學重點段落“潮來時”，我引導學生觀察錄像片段,，然后再來用心朗讀課文,，把自己觀察到的情景讀出來，這樣很快能抓住文中重點詞語理解句子,，領(lǐng)悟文章美的蘊意,，使其觀察能力、思維能力,、口頭表達能力得到提高,。

教師的工作總結(jié)與四年級月考反思篇十九

這次月考我語文考了94,，數(shù)學考了91，英語考了100,，雖然語文和數(shù)學都考了90分以上,，但是我還是覺得沒考好，因為這次月考語文和數(shù)學是我從小學到現(xiàn)在以來打破紀錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時候,，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了,。回到家,，媽媽問：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好,，語文94，數(shù)學91,?！鳖D時，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾,，媽媽大聲地呵斥我,，還把我的數(shù)學卷子撕了，我哭著來到我的房間,，想：語文沒考好,，是因為和的一個讀音he，本來我可以想到和平的,，就是因為想得太多了,，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對的,，就是因為標三角形時只標了一個字,。