總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇一

首先自我反思一下：因為昨晚睡得太晚，以至今天早上起得太晚,，到校時已經(jīng)7點25分,，正好碰到曹校，我和曹校一個辦公室,，說話比較隨意,，也直接，她“狠狠”的“批評”了我?guī)拙?，總結(jié)為：

1,、作為班主任，周一竟然來這樣晚,，太不應(yīng)該,。

2、今日教育局聽課,，我聽課表還沒有打印,，還要通知幾個教研組長開會,。在這個特殊時刻，我竟然來晚了,，作為一名教師,，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要遲到，自己卻做不到,，實屬不該,。

今天教研員來我們學(xué)校聽課，上午聽課兩節(jié),，評課1節(jié),。我們數(shù)學(xué)組聽了方老師的《圖形的周長》和王老師的《因數(shù)和倍數(shù)》，方老師的課幽默,，風(fēng)趣,，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時講的就很好,，經(jīng)過王老師的細(xì)心更改更不用說，教研員的評課讓我們也長了不少見識,。通過這次聽課,，我感覺自己的專業(yè)知識真的太差了，要想改變這個缺陷,，沒有堅強(qiáng)的毅力是做不到,。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”，現(xiàn)在想來太不現(xiàn)實,，看來只有看自己的毅力了,。

絮絮叨叨說了這樣多，還沒有切入正題,。今天下午第三節(jié)課我的班會課,，正愁不知班會講什么的我，想到了期中試卷,，于是拿著試卷來到教室,，同學(xué)們一見試卷格外興奮，大喊著問：“老師,，我考多少分—————,？”相比他們的興奮，我冷靜了很多,，說實話,，這次考試有喜有憂，喜的是王文,、夏郡,、王站、耿浩等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，憂的是王浩,、閔亞,、姜豪等同學(xué)成績總是不理想，還有那幾個因為學(xué)籍問題不得不第二次上四年級的同學(xué),，除了侯彤,、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分，其余6位考得都不理想,。

首先,，我把試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己說說看到分?jǐn)?shù)的第一感覺,，然后我就開始絮叨了,。我問學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺，學(xué)生的回答各不相同,，我用了五個字回答：我該怎么辦,？（其實，還有不舍,，相處了3年,，剛剛分開的確有些不舍，特別是張怡,、劉妍幾個女同學(xué),，看到我格外親熱，有時做操時會主動把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖,。）同學(xué)們聽到我這樣說靜了下來,，我說，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們說王諾數(shù)學(xué)最好分到四二班了,，王晴數(shù)學(xué)好，也分到那班了—————,，我順勢說到：“對,，王諾、劉捷,、王晴,、王曉、劉霞,、張怡這幾個數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生都分到四二班了,，我該怎么辦呢？”正在我發(fā)愁的時候,，這時我們班從外校又轉(zhuǎn)了3名同學(xué)過來,，就是王浩,、馬哲和劉宇同學(xué)，特別是王浩同學(xué),，可以說王浩同學(xué)非常聰明,，第一次月考數(shù)學(xué)試題那樣難竟然考了滿分，這是我萬萬沒有想到的,?？墒沁@次考試，王浩同學(xué)考得很不理想,，這時我班的徐陽同學(xué)又開始起哄了：“老師,，王浩上課總是說話，作業(yè)也不寫————”,，我示意徐陽坐下,，繼續(xù)對同學(xué)們說：“從今天開始，每個同學(xué)都準(zhǔn)備一個日記本,，這個日記本記得都是你想對我說的話,，可以是高興的事，也可以是煩心的事,，這是你和我之間的秘密,，老師絕不會告訴其他人。每天晚上老師會少留一些數(shù)學(xué)作業(yè),，你們可以把一天中遇到的問題說給老師聽，第二天交給我,，我做你們最忠實的聽眾,，怎么樣？”“好,！”同學(xué)們都積極響應(yīng)著,。我繼續(xù)說道：“王浩同學(xué)，如果你想對老師說些什么,，如果你信任老師,，你可以把它寫在日記本上，當(dāng)然我也很希望你能當(dāng)面和我交流,?！?/p>

王浩同學(xué)的問題“解決”完后，我繼續(xù)絮叨,。這次考試我們班有四位同學(xué)進(jìn)步最大,，他們分別時王文、夏郡,、王站和耿浩同學(xué),，特別是王文同學(xué),，記得王文同學(xué)剛剛上一年時數(shù)學(xué)特別好，幾乎次次滿分,，但升入二年級后數(shù)學(xué)成績越來越不理想,，這次考試王文同學(xué)數(shù)學(xué)竟然考出了96分的好成績，老師真為你感到高興,。王文同學(xué)本是一個活潑,、可愛的男孩子，升入二年級后父母開始不斷爭吵,，二年級下學(xué)期父母離異,，從此后這個男孩就沒有過過一天安心的日子。有時犯了錯誤我是真舍不得批評他,，除了多給他一些關(guān)心外,，其他真的無能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應(yīng),。升入四年級后王文同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)為王文的轉(zhuǎn)變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來我辦公室對我說：“小劉,，崔老師說你班有一個男學(xué)生蹲在廁所方便,，蹲的腿都麻了，就是解不下來,，在那里哇哇的哭,，你去把他扶過來，我給他打一針,?！碑?dāng)時剛剛上課，我在廁所外問里面王文在里面嗎,？他在廁所里哭著說：：“老師,，我在里面呢，我—————”此處省略若干字,，一是為了尊重孩子,，二是不愿表揚自己多么有愛心。我扶著王文同學(xué)來到醫(yī)務(wù)室,，看著他瘦弱的身子縮成一團(tuán),，心疼不已，王文說這種情況今年已經(jīng)有好幾次了,，每次都是打了針就好了,，我對他說以后一定要多喝水，多喝水就不會這樣了,。

下一節(jié)課是我的課,，來到教室我問王文怎么樣了,，他說好多了。我再一次對他說一定要多喝水,，并囑咐徐陽同學(xué),，只要水桶沒有水了，馬上找同學(xué)弄水,，這時王文同學(xué)舉起了手,，他對我說他愿意和徐陽同學(xué)一起抬水，從那以后,，我經(jīng)?？吹酵跷耐瑢W(xué)抬水。后來王文同學(xué)帶來了跳棋,，我有興致時也陪他們玩一會兒,，學(xué)生們特別喜歡和我玩，我是一個沒有毅力的人,，寫到這里我再次確認(rèn)自己是一個沒有毅力的人,，如果，暑假前的那個計劃我能堅持下來,，現(xiàn)在也許就不是這個樣子了吧,！無論怎樣，我真心的為王文同學(xué)感到高興,，我想,，走出這個陰影，他以后的人生會更加精彩,。

最后我說到了耿浩,，耿浩同學(xué)從一年級開始成績一直排在最后，數(shù)學(xué)有時幾十分,，及格的情況少之又少，而這次他的數(shù)學(xué)成績考了75,。5分,，比駱輝同學(xué)還高出0。5分,，這是我沒有想到的,，借此我好好的`表揚了耿浩同學(xué)，鼓勵他繼續(xù)努力,。同時讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習(xí),。

教師月考考試總結(jié)與反思篇二

月考考試結(jié)束了，如我們老師所料,，都考得不太理想,。這次我?guī)У娜齻€班平均分只有八十一分左右,。學(xué)校停課一周，開課第二天就考試了,，幾乎沒有復(fù)習(xí)的時間,，之前還有好多孩子也因病請假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大,，考到這樣,，也是情理之中。但是,，成功的人找方法,，失敗的人找借口，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題,。

從試卷上看,，學(xué)生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠,，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運用,。

對要背誦的課文掌握還不扎實，尤其是放假一周,，好多前面背過的內(nèi)容也忘了,。有的孩子會背，但有些字不會寫,。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行,。

閱讀題是這次丟分的另一個重點。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章,，并做讀書筆記,，而且除了格式以外，我也不對讀書筆記做過多要求,，只希望他們能暢所欲言,，想到什么就寫什么。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來的,，而是扎扎實實地讀書積累出來的,。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，如果閱卷老師改分很嚴(yán)格,，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么,，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事,，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分,。所以,，這題孩子們也丟分比較多,。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時，我從不要求他們一定要有什么樣的.感想,，只要是你自己的想法,，而且能言之有理，怎么寫都行,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了,，在這一個月里是不斷的忙碌，不斷的嘗試,，不斷的反思,，也有很多的困惑。通過月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行,。

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀,、消息知識,。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運用錯誤就更大,。

二,、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文,、消息知識的解答都很不盡人意,，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的.成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。

三、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了。我有種抓狂的感覺,，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務(wù)虛了,，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位,。對教材和考點還很不熟悉,，不能很好的把握重難點;對學(xué)生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

(二)給學(xué)生

面對那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈,，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

教師月考考試總結(jié)與反思篇四

總結(jié)了前幾次的考試經(jīng)驗,，經(jīng)過了最近一個月的學(xué)習(xí)，我充滿信心的來迎接這次的月考,。我和同學(xué)們都感嘆著：“怎樣這么快就有該月考了?！笔前?，學(xué)習(xí)的時間總是短暫的,，所以,，我要用正確的態(tài)度來對待這次月考。

很快,，月考離我們越來越近了。

月考當(dāng)天,，我在早讀時,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真讀書,。在考場上,，我認(rèn)真答卷，認(rèn)真審題,。時間一分一秒的過去,。全部考完后,，我又緊張的期待著考試成績。

當(dāng)星期五所有的試卷發(fā)下來后,，我認(rèn)真的看著錯題，找出原因,。這次的成績我并不滿意,，數(shù)學(xué)考了113，有的人以為考這么多就已經(jīng)很好了,，可是，這次月考的數(shù)學(xué)題之前教師在考前已經(jīng)大概的講了一遍,，我因為不認(rèn)真和馬虎,，導(dǎo)致丟分。異常是那道解方程,，我在考試時檢驗了兩遍,，確認(rèn)是那個答案?？墒?，當(dāng)卷子發(fā)下來后，我感到迷茫,，怎樣會錯了我又認(rèn)真的驗算了一遍,，確實是錯的，我不禁感到慚愧,，就因這小小的數(shù)字，而是我丟了4分,。我想,，這應(yīng)當(dāng)還是不認(rèn)真造成的。再說說語文,，提起來我就感到羞愧—第一題基礎(chǔ)知識18分,，我只得了8分，就因這8分,，拉了語文成績。英語雖然是這三門中最高的,，可是，我并不感到考得很好,，因為,，都是那每次考試的“倒霉蟲”—馬虎，所以,，英語并沒有得到滿分。

經(jīng)過這次的月考,，經(jīng)過以前考試的經(jīng)驗，我會認(rèn)真總結(jié),，在以后的考試中，爭取取得心中想取得的成績,。彌補(bǔ)以前的遺憾,，考場就是人生的舞臺，在考場上展現(xiàn)自我，把最好的自我展現(xiàn)給別人,，每個人的閃光點是自我去發(fā)現(xiàn)、自我去展現(xiàn)的,，不需要去讓別人去發(fā)現(xiàn),。做好自我，考好成績,，努力地去向前進(jìn)發(fā),。

教師月考考試總結(jié)與反思篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我從下面三個方面匯報xx年/xx年附中班子及我本人的主要工作,。

一,、學(xué)校主要工作：

回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷,，跌跌撞撞地一路走來,，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲,、有快樂,，也有遺憾和苦悶，有汗水,，也有淚水,，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是：

(一)更新了教育理念：

以制度規(guī)范辦學(xué)行為,，關(guān)注課堂,，以人為本,，以質(zhì)量為生命，以科研促教學(xué),，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心,。

(二)教學(xué)教研工作：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障,，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此,，我們特別注重抓好“備,、講、批,、考,、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,，做到“把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實”,。

每學(xué)期教科研室對教師的教學(xué)設(shè)計,、聽課筆記、教學(xué)反思,、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上,，學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評課、學(xué)生評教,、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。

2,、大膽改革課堂教學(xué),。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué),、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗,，使我們認(rèn)識到不進(jìn)行新課程改革，學(xué)校就無法發(fā)展,，就要被淘汰,，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,，真正使學(xué)生動起來,，使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識是學(xué)生學(xué)會的，不是教會的,，教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者,，不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”,，即學(xué)生易混,、易錯、易漏的知識要講,，學(xué)生想不到,、想不深、想不透的要講,，學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講;教師的課改意識增強(qiáng)了,，課堂效率提高了,。

3、努力提高教師素質(zhì),。一個人就是一座富礦，只要去開掘,，它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉,，只要去引導(dǎo)，就會源源不斷地流出甘美的泉水,。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),，如去洋思中學(xué),、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中,、懷仁中學(xué),、銀川一中等校學(xué)習(xí)，去華東師大,、北師大,、海口培訓(xùn);創(chuàng)造條件參加省市教研活動,、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);新老教師師徒結(jié)對子,，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進(jìn)來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,，如邀請有關(guān)教育專家來校講學(xué),，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作，派畢業(yè)班教師,、黨員先后赴銀川,、大連,、桂林、延安,、西柏坡,、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新,、師德師風(fēng)好,、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊伍,。

4、大力開展“七個一”活動,。即每學(xué)期讀一本教育專著,，每周讀一份教育報刊，每學(xué)期聽一次教育專題報告,，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課,，每學(xué)期寫一篇論文(或案例,、教育故事、教育教學(xué)心得),，每學(xué)期出一期《附中教科研》校級教研專集,。

5、注重規(guī)章制度建設(shè),。人管人管一點,，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”,，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循,。近年來,，學(xué)校通過教代會、教代會主席團(tuán)擴(kuò)大會,、校長辦公會重點完善和制定了《優(yōu)化組合,，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》,、《教科研獎勵制度》,、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的作用,。

(三)注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重,，感受到了關(guān)懷,，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生,，才能以尊重喚醒尊重,，以關(guān)懷點燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福,。我們對原有的學(xué)校制度,，重新進(jìn)行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓(xùn),，參加教研活動,。積極采取措施，千方百計解決教師職稱問題,、配偶的工作問題,、老師的調(diào)動問題。對教師實行人性化管理,，教職工過生日，學(xué)校為其定做生日蛋糕,、送鮮花,，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶,，我親自光臨,，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上,，李琪副校長或工會王偉主席主持,，我致賀詞。教師生病住院,，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會主席帶上慰問品,，去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開青年教師座談會,、老教師座談會,，征求老師們對學(xué)校工作的意見和建議，了解老師們的心聲,。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項活動,，附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽,、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐,、女職工練習(xí)扇子舞,、學(xué)習(xí)太極拳等活動，豐富教職工的文化生活,，同時提高了教職工的體質(zhì),。我對“你把教師當(dāng)牛看,，教師就把自己當(dāng)人看,，你把教師當(dāng)人看，教師就把自己當(dāng)?？础边@句話有了較深的體會,。

(四)學(xué)生管理工作：

抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,，而嚴(yán)格,、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點和特色。1,、紀(jì)律教育,。通過班會活動討論、升旗講話引導(dǎo),、處理違紀(jì)事故,、家校及時聯(lián)系等形式或活動進(jìn)行紀(jì)律教育，使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),，言行合格,，品行端正。

2,、衛(wèi)生教育,。政教領(lǐng)導(dǎo)每天定時檢查，學(xué)生會每日三查并公布結(jié)果,，周五科級干部領(lǐng)著班主任檢查安全及衛(wèi)生,，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展，也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人,。

3,、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話,，貫穿品德教育;主題班會,，討論品德話題;專題講座，灌輸做人常識;導(dǎo)師制度，進(jìn)行心理疏導(dǎo);板報專欄,，宣傳管理常識;志愿活動,，激發(fā)學(xué)生熱情;課間活動，展示個性特長;校園廣播,，營造校園文化氛圍等,，教育學(xué)生品端行正，誠信做人,。

4,、安全教育。我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓,。通過日常安全檢查,、周五安全大查、新學(xué)期軍訓(xùn)動員,、開學(xué)安全演練,、請假電話聯(lián)系家長,、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議,、領(lǐng)導(dǎo)24小時值夜,、每學(xué)期召開班長會議,、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識，珍惜自己及他人的生命,，注意人身安全,。

5,、注重學(xué)生實踐體驗,。

近年來,，學(xué)校通過“十無”文明校園創(chuàng)建，三八節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)感恩父母老師,，清明節(jié)祭奠先烈，春游活動,，學(xué)生特長展示,，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會,，校園之聲廣播,，周文明班級及宿舍評比等活動讓學(xué)生在實踐中提高，在體驗中成長,，使學(xué)生的情感豐富了,，素質(zhì)提高了，成績上升了。

(五)加強(qiáng)硬件建設(shè),，創(chuàng)設(shè)先進(jìn)的校園文化氛圍,。

(1)學(xué)校擠出資金，訂購報刊110種,，每學(xué)期都要添置新圖書,，使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進(jìn)學(xué)習(xí)資料、教改資料,。

(2)添置更新了一大批體育器材,、化學(xué)實驗藥品和儀器、物理,、生物實驗設(shè)備,。

(3)創(chuàng)辦了“雛鷹”學(xué)生文學(xué)社，每年出版刊物四期,，增設(shè)宣傳欄,、報欄、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌,，提高了學(xué)校的文化氛圍,。

(4)成立校園之聲廣播站，組建各種學(xué)生社團(tuán)組織,，豐富了學(xué)生校園文化生活,。

(5)學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌,，安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng),，給初中、高中教室配備多媒體投影設(shè)備11套,，裝備擁有50臺電腦的學(xué)生微機(jī)室一座,、多功能教室一座、美術(shù)室兩個,，裝修會議室一個,，改善了附中的辦學(xué)條件。

(6)投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦,，并和大學(xué)校園網(wǎng)連接,，為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便,。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng),，加強(qiáng)了學(xué)校的對外宣傳。

(六) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,。

xx年9月配合人事處對附中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對自己主管的工作要熱忱,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，待人大度，律己嚴(yán)格,，不計個人得失;顧全大局,，互相尊重，互相體諒,，優(yōu)勢互補(bǔ),，珍惜一起共事的緣份和情感，扎扎實實地做好每一天的每一件事情;敢于承擔(dān)責(zé)任,，有集體主義精神,。四年來，領(lǐng)導(dǎo)成員都能團(tuán)結(jié)務(wù)實,、公正廉潔,，作風(fēng)民主，率先垂范,。在教學(xué)管理中,，學(xué)校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學(xué)出成果,、育人出成果,、科研出成果、服務(wù)出成果,、管理出成果;做到“七有”“兩講”,，即有意見就聽，有才能就用,，有成績就夸,，有貢獻(xiàn)就獎，有缺點就幫,，有困難就助,，有新思路就推，大事講原則,，小事講諒解,。

(七)學(xué)校取得的成績：

在中北大學(xué)行政和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤耕耘下,，學(xué)校的文化氛圍,、人文氣息濃厚,，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美,，教學(xué)硬件設(shè)施越來越齊全,，學(xué)生行為更加規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，高中錄取分?jǐn)?shù)線由xx年的470分提高到xx年的505分,，近七年附中自籌資金用于改善辦學(xué)條件的經(jīng)費約80余萬元。高考成績一年一個新臺階,，達(dá)二本線的人數(shù)xx年達(dá)到26人,，xx年達(dá)到25人，達(dá)一本線的人數(shù)突破了5人,。中考成績更是突飛猛進(jìn),，近三年，中考總均分在太原市220所中學(xué)中排名在前10名左右,，并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第一名,。中考自xx年以來出了賈娜姿、張詩研,、李淼3位尖草坪區(qū)中考狀元,。xx中考成績提高幅度排名太原市第三，xx年中考38名考生中16名考生成績達(dá)600分以上(開始太原市教育局不再排名),。附中的辦學(xué)成績受到太原市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的充分肯定,，受到了學(xué)生家長的一致好評和社會的認(rèn)可，附中先后榮獲中北大學(xué)“教書育人先進(jìn)集體”,，榮獲太原市“高考特色獎”,，“高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎”，“高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎”,，“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎”,，“初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。

二,、自己的工作：

(一)課堂教學(xué)：

本人一直堅持上課,，雖然課時不多，但從未離開過教學(xué)第一線,。當(dāng)然由于學(xué)校管理工作比較多而雜,，各種會議要參加，在教學(xué)上精力投入不夠,，勢必影響教學(xué)效果,。

(二)自我提高：

一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道,，三年不讀書學(xué)生知道,。這四年里我做到了五個必讀：每期的《人民教育》必讀，每期的《中國教育報》必讀;每期的《化學(xué)教學(xué)》必讀;每期的《文摘周報》必讀;每期的《教育文摘周報》必讀,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育法規(guī)和制度,，讀完了《建設(shè)卓越學(xué)?！贰ⅰ缎ｉL最需要的心理學(xué)》,、《校長最關(guān)鍵的管理智慧》,、《什么是最好的教育》、《你在為誰讀書》,、《校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉》,、《沒有任何借口》、《你在為誰工作》,、《孔子是怎樣煉成的》等十余本著作,。除了讀書以外，利用寒暑假參加了北京師范大學(xué)教育學(xué)博士課程研修班的學(xué)習(xí),，并順利拿到了結(jié)業(yè)證;xx年4月參加了山西省教育廳組織的中學(xué)校長提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xx年11月參加了北師大組織的第四屆導(dǎo)師制專家型校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，xx年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓(xùn),，xx年7月參加了山西省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和太原市新課程培訓(xùn),。積極參加有關(guān)重要會議，如中國教育家大會,，山西省教育學(xué)會年會,，山西省化學(xué)學(xué)會年會，華北地區(qū)化學(xué)教學(xué)研討會議等,，聆聽了許多領(lǐng)導(dǎo)如教育部基礎(chǔ)教育司原司長,、原國家副總督學(xué)王文湛、教育部師范教育司司長管培俊,、教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊,、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照,、魏書生,、李希貴、劉長銘,、紀(jì)連海,、方爾加、盧勤,、李燕杰等專家的報告,，受益匪淺。

四年來聽評課共190節(jié),，撰寫教學(xué)反思30余篇,，教育教學(xué)隨筆近百篇，約25萬字;書寫讀書筆記10余本,，政治學(xué)習(xí)筆記近4萬字,，學(xué)習(xí)體會8篇,，公開發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇。

通過讀書,、培訓(xùn)、研修和學(xué)習(xí),，自己的思想道德素質(zhì),、學(xué)校管理水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

(三)率先垂范：

凡是要求教師做到的自己首先要做到,，凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相信任,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相補(bǔ)臺。自己的責(zé)任意識,，大局意識,，服務(wù)意識，民主意識比較強(qiáng),，心胸較寬廣,，能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠ぁь^為汶川地震災(zāi)區(qū)和貧困生捐款共計3800元,，給青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款500元,。基本上能夠做到早來晚歸,，早上7：30以前到校,，到校后在校園里走一走，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，思考問題。晚上自習(xí)前,，在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，教學(xué)秩序正常后，7：20以后離校,。

(四)廉潔自律：

捫心自問,，我沒有以權(quán)謀私，凡學(xué)校的大事,、原則問題都經(jīng)過校長辦公會集體討論,，然后再做決定。學(xué)校采購物品,、定購教輔資料由專人負(fù)責(zé),，我很少插手,，但我起到了監(jiān)督作用，偶爾給學(xué)校購置一些物品,，我都要把價格壓到最低,，從未收取過任何回扣。涉及用車,、錢財問題,，分清公私，嚴(yán)格按照財務(wù)制度辦事,。

三,、存在問題：

1、附中內(nèi)部的一些制度,，還有待進(jìn)一步討論修改完善,。

2、高中的教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。

3,、附中企盼有一個穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境。

4,、自己的學(xué)校管理水平,、教學(xué)能力、綜合素質(zhì)還有待提高,。

老師們,，在附中我已度過了七個春秋，這七年是我人生最難忘的歲月,、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷,、生命中最艱難而愉快的日子。我在學(xué)中干,，在干中學(xué),，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，以虛心,、真心、誠心來學(xué)習(xí),，力求勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實,，力求有所作為,、有所貢獻(xiàn)。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血,，雖然談不上盡善盡美,，但我是盡心盡力了。

七年來我一直心存感激,。我要感謝為附中做出過貢獻(xiàn),、支持附中工作及我本人工作的附中全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分,，我非常珍惜這份緣分,。一個單位就是一個大家庭，同事之間就是兄弟姐妹,，就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心，在工作上互相支持,，在事業(yè)上互相鼓勵,，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分,，只有工作的分工不同,。我是在校領(lǐng)導(dǎo)和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來,，沒有你們的幫助和支持,，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天,。

最后,，我希望大家時時處處以附中的利益為重，多講多做有利于附中穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的事,，珍惜每一天，每天都高高興興,、快快樂樂,、扎扎實實、盡心盡力干好自己的這一份平平常常,、普普通通的工作,。要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多”,。我也懇求上級領(lǐng)導(dǎo)給附中一個穩(wěn)定的環(huán)境,，多鼓勵、多支持,，讓他們輕裝上陣,、心情愉快地投入到教育教學(xué)中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學(xué)校的依靠，學(xué)校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義,。

由于事情太多,，工作繁忙，自己的能力和水平又有限,，有時比較急躁,，處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人,，但都是因為學(xué)校工作,，沒有個人的恩恩怨怨，請大家諒解,。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足,，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提出批評指正,。

謝謝大家!

教師月考考試總結(jié)與反思篇六

今天是前幾天語文測試考卷發(fā)下來的日子,，我的考了94分，我以為是我看錯了,，我仔細(xì)看了幾次,，確定是我的考試卷，這時我又有點開心,，因為我進(jìn)步了,。但等到老師講試卷時，我發(fā)現(xiàn)我的粗心大意,，竟然反著寫“惡”字兩點,，都是因為我不怎么檢查犯下的低級錯誤。所以,，我要克服我不檢查的毛病,，再細(xì)心一點。

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10.初一語文月考總結(jié)

教師月考考試總結(jié)與反思篇七

是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,，練習(xí)不夠，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性,。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

1,、從整體上看，本次試題難度適中,，貼合學(xué)生的認(rèn)知水平,。試題注重基礎(chǔ)計算，資料緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2、不足之處是：（1）計算可是關(guān),，六道計算題錯誤率高,，有理數(shù)的加、減,、乘,、除的法則掌握不夠牢固，異常是對計算的方法缺乏靈活性：（2）不會具體問題具體分析,，缺乏舉一反三,、觸類旁通本事，缺乏靈活性：（3）不能夠認(rèn)真審題,。（4）運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的本事不足,。

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1,、思想認(rèn)識不夠,。

相信學(xué)生的本事,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情景進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2、備課過程中準(zhǔn)備不足,，沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情景,。

經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的`考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識點混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵,。

3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求,。

本次考試不僅僅中等生的成績下滑,，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

1,、提高課堂教學(xué)效率,。

根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動趣味,、直觀形象的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識,。

2、重視知識的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過操作,、實踐、探索等活動充分地感知,，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中,，獲取知識、構(gòu)成本事,。另外,，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地,。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否主動地思考,，而教師的職責(zé)更多的是為學(xué)生供給思考的機(jī)會,，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3,、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙；幫忙他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)方法指導(dǎo),；嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué),；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

總之,，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點,，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué),、愛學(xué),、好學(xué)，采取有針對性的補(bǔ)救措施,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的'本事,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

教師月考考試總結(jié)與反思篇八

105班的及格率較理想,，其他班級均有待提高,，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多,，高分也少,。

1、試題前半部分較容易,，后半部比較活,。

2,、試題覆蓋面大,，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元,、第二單元,，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細(xì)節(jié)的描述,。

3,、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求,，注重學(xué)生分析,、比較、理解,、歸納運用思品知識的考查,。

1,、基礎(chǔ)知識落實不扎實。比如,，選擇題第4題,、7題難度大，知識掌握不夠,，容易混,。

3、知識的綜合運用能力差,。如實踐探究題,，知識綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多,。

基于以上分析,，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：

（1）突出重點,，突破難點,。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹,、明白,。

（2）因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同,，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，爭取做到優(yōu)等生吃飽,，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,，其他兩個班的差距縮小,。

（3）注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強(qiáng)的材料題,，加強(qiáng)講解,，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查,，讓學(xué)生靈活掌握,，舉一反三。

（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采取多提問,，多提醒，多鼓勵的方式,，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，提高班級的整體水平,。

（5）加強(qiáng)對小組的管理，小組長要帶組員努力前進(jìn),，加大對小組積分獎勵力度,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇九

總結(jié)月考，提出以下幾點建議：

1.語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí),。語文學(xué)習(xí)重在平時的積累和領(lǐng)悟,，在第一次月考后，學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,，找出自己的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間,，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點，突出重點,，提高審題能力,。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀,、多背些文章,，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識面,。

2.數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識,。這次月考是高一新生進(jìn)入高中的第一次考試，是一次比較重要的考試,。由于各教師教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法有所不同，學(xué)生掌握的知識內(nèi)容也有所差異,，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實,。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識，所以學(xué)生在本學(xué)期的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度,。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,，同時注意存在的知識漏洞,。

3.英語：每天記詞匯句型。對英語學(xué)科而言,，學(xué)生每天堅持記憶詞匯和重點句型,，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固。現(xiàn)階段,，高三學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,，然后按照英語學(xué)科的各項專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí),。學(xué)生還要多留意以前考試或平時練習(xí)中的錯題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,，反復(fù)訓(xùn)練,，掃除盲點。

建議學(xué)生,，在每次月考后,，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤,。就考試過程來看,，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）相關(guān)基礎(chǔ)知識不夠扎實；

2）未能運用科學(xué)的考試技能,；

3）考試策略運用不當(dāng),；

4）未能注意考試的規(guī)范性；

5）考試心態(tài)不夠成熟等,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇十

作為一名人民教師,，自走上工作崗位的那一天起，就深感責(zé)任重大,，不僅要教好學(xué)生,，還要在各方面對學(xué)生以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響,，甚至可以使他們終身受益,。通過此次學(xué)校組織師德建設(shè)月教育學(xué)習(xí)活動，我有如下感受：

選擇這個職業(yè)以后,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),，要不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用師德規(guī)范來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡的教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，要讓學(xué)生喜歡沒有廣博的知識,，肯定不行。因此,，我不斷學(xué)習(xí),，努力奮進(jìn)，讓自己的'知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，不斷更新知識,，充實自己，以趕上新時代教育的步伐,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的感情,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，因材施教，對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

總之，我通過這次的師德建設(shè)月活動,，對我的師德又是一次洗禮,。今后，我還會繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,，在不懈的追求中完善自己,，加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。

教師月考考試總結(jié)與反思篇十一

1,、試題的難易程度：屬于中等題型,。多數(shù)試題來源于資料的練習(xí)題的變形題，30%題型來源于課本作業(yè)二題和近幾年的高考題,，所以總體題型常規(guī)題型多,，注重考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。試題比例分配：6基礎(chǔ)題）：3（綜合題）：1（能力題）

2、試題考察范圍：單元過關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容有：《牛頓運動定律》,、《曲線運動萬有引力定律》《機(jī)械能》,。

3、試題模式：完全遵循高考試卷模型,。分值120分,，題型分為選擇題（56分）、填空題（16分）,、計算題（48分）,。

4、試題特點：

（1）重視“雙基”,，不回避成題,。

（2）注重主干知識的考查，力求聯(lián)系實際和變化,。

（3）突出了對復(fù)雜的物理過程,、重要物理知識和方法的考查。

（4）注重理解能力理解物理概念,、物理規(guī)律的確切含義,，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用,；能夠清楚地認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)）,。

（5）注重推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件,，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來,。

（6）注重分析綜合能力,，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,；能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題,。

二成績匯總,，比較及分析

1、平行班級比較：

2,、成績分析：

1測試暴露出的最大問題是學(xué)生課后鞏固率不夠,，學(xué)習(xí)不夠踏實，“眼高手低”,，對復(fù)習(xí)過的知識不能及時整理,，缺乏主動鉆研和思考的精神,。

2、基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,。表現(xiàn)為概念理解誒不透徹,、不全面，公式記錯,、公式混淆,，數(shù)學(xué)運算能力差,。

3,、學(xué)生做題步驟不規(guī)范，書寫混亂,，不簡潔明了,。

4、實驗基本技能差,。表現(xiàn)數(shù)值計算不準(zhǔn)確,，不會處理實驗數(shù)據(jù)及簡單的誤差分析。

5,、解能力題欠缺,。表現(xiàn)為不會審題、做題粗心,、不注意細(xì)節(jié),、不會應(yīng)用所學(xué)定律公式解決具體的問題，不會分析物理過程,。

6,、解題的切入點找不準(zhǔn)，解題思路混亂,、甚至思路錯誤,，例如計算題第二題，第三題就暴露出這種問題,。普通班學(xué)生計算題空白卷較多,，厭學(xué)物理情緒高，兩級分化嚴(yán)重,。

三,、教學(xué)中存在的問題（教師方面）

1、復(fù)習(xí)中對普通班學(xué)生的起點偏高,，學(xué)情摸的不準(zhǔn),，基礎(chǔ)知識的回顧，教材的回歸,，都做的不太到位,。

2、教師對多數(shù)學(xué)生平時督促、檢查力度不夠,。這樣使得一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生，形成懶惰的思想,，刻苦鉆研的精神不夠,，從而開始出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)的情緒,。表現(xiàn)在平時上課睡覺學(xué)生比較多,。

3、教師對以復(fù)習(xí)過的知識引導(dǎo)學(xué)士鞏固不及時,，由于為了趕復(fù)習(xí)進(jìn)度,，沒有給學(xué)士多余的時間進(jìn)行總結(jié)、反饋,，使學(xué)生沒有形成系統(tǒng),、框架的知識體系，導(dǎo)致學(xué)生只會解一步綜合題,，很難完整的解出全部的大題,。

4、不明顯,，使得弱科生,，近線生這部分學(xué)生遺留的問題越來越多，影響教學(xué)成績,，也影響這部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和情緒,。

四、今后的應(yīng)對措施

1,、切實抓好“雙基”,，夯實基礎(chǔ)。要保證所有學(xué)生在復(fù)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，在基礎(chǔ),、常規(guī)問題上不丟分。要強(qiáng)化目標(biāo)意識和反饋意識,，有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,，練習(xí)不宜過難、過綜合（尤其普通班）,。

2,、根據(jù)學(xué)情合理定位教學(xué)與復(fù)習(xí)的起點與高度。制定切合實際的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求,，降低起點,，小步走,，重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練。對前面復(fù)習(xí)過的力學(xué)部分要在周測中適當(dāng)再現(xiàn),，以期提高復(fù)習(xí)效率,。

3、提高課堂教學(xué)效率,，確定復(fù)習(xí)重點,、高考的熱點。在中學(xué)物理中常見的典型模型是近幾年高考物理試題中的老?？?，如導(dǎo)體棒在磁場中的勻加速運動；與兩面平行玻璃磚有關(guān)的光學(xué)問題,；正常運行的衛(wèi)星受擾后軌道遷移問題,；帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運動,；動量與能量的綜合,；玻爾模型；特別是彈簧問題,。

4,、注重實驗教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生實驗基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。了解實驗中基本儀器的使用方法,、讀數(shù)要求，在此基礎(chǔ)上把實驗題當(dāng)成理論題進(jìn)行分析研究,。對于基本儀器的使用和讀數(shù)方法,，要爛熟于心。對于教材中的演示實驗,、分組實驗,、研究性實驗等要從實驗原理上著手分析。對于新穎的設(shè)計性實驗,，要多從實驗原理和實驗方法上去分析思考,。

5、加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性,、基本技巧,、基本方法的訓(xùn)練。在考試中發(fā)現(xiàn)的簡單問題立刻在接下來的課間練習(xí)中專門訓(xùn)練,。

6,、再次確定近線生、弱科生的具體名單,，給他們下達(dá)具體的輔導(dǎo)任務(wù),、明確檢查時間等,。