總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇一

首先自我反思一下：因?yàn)樽蛲硭锰?，以至今天早上起得太晚,，到校時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)25分,，正好碰到曹校，我和曹校一個(gè)辦公室,，說話比較隨意,，也直接，她“狠狠”的“批評(píng)”了我?guī)拙?，總結(jié)為：

1,、作為班主任，周一竟然來這樣晚,，太不應(yīng)該,。

2,、今日教育局聽課，我聽課表還沒有打印,，還要通知幾個(gè)教研組長開會(huì),。在這個(gè)特殊時(shí)刻，我竟然來晚了,，作為一名教師,，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要遲到，自己卻做不到,，實(shí)屬不該,。

今天教研員來我們學(xué)校聽課，上午聽課兩節(jié),，評(píng)課1節(jié),。我們數(shù)學(xué)組聽了方老師的《圖形的周長》和王老師的《因數(shù)和倍數(shù)》，方老師的課幽默,，風(fēng)趣,，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時(shí)講的就很好,，經(jīng)過王老師的細(xì)心更改更不用說,，教研員的評(píng)課讓我們也長了不少見識(shí)。通過這次聽課,，我感覺自己的專業(yè)知識(shí)真的太差了,，要想改變這個(gè)缺陷，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是做不到,。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”,，現(xiàn)在想來太不現(xiàn)實(shí)，看來只有看自己的毅力了,。

絮絮叨叨說了這樣多,，還沒有切入正題。今天下午第三節(jié)課我的班會(huì)課,，正愁不知班會(huì)講什么的我,，想到了期中試卷，于是拿著試卷來到教室,，同學(xué)們一見試卷格外興奮,，大喊著問：“老師，我考多少分—————,？”相比他們的興奮,，我冷靜了很多，說實(shí)話,，這次考試有喜有憂,，喜的是王文,、夏郡、王站,、耿浩等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，憂的是王浩、閔亞,、姜豪等同學(xué)成績總是不理想,，還有那幾個(gè)因?yàn)閷W(xué)籍問題不得不第二次上四年級(jí)的同學(xué)，除了侯彤,、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分,，其余6位考得都不理想。

首先,，我把試卷發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己說說看到分?jǐn)?shù)的第一感覺,，然后我就開始絮叨了,。我問學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺，學(xué)生的回答各不相同,，我用了五個(gè)字回答：我該怎么辦,？（其實(shí)，還有不舍,，相處了3年,，剛剛分開的確有些不舍，特別是張怡,、劉妍幾個(gè)女同學(xué),，看到我格外親熱，有時(shí)做操時(shí)會(huì)主動(dòng)把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖,。）同學(xué)們聽到我這樣說靜了下來,，我說，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們說王諾數(shù)學(xué)最好分到四二班了,，王晴數(shù)學(xué)好，也分到那班了—————,，我順勢說到：“對(duì),，王諾,、劉捷,、王晴、王曉,、劉霞,、張怡這幾個(gè)數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生都分到四二班了,，我該怎么辦呢？”正在我發(fā)愁的時(shí)候,，這時(shí)我們班從外校又轉(zhuǎn)了3名同學(xué)過來,，就是王浩、馬哲和劉宇同學(xué),，特別是王浩同學(xué),，可以說王浩同學(xué)非常聰明，第一次月考數(shù)學(xué)試題那樣難竟然考了滿分,，這是我萬萬沒有想到的,。可是這次考試,，王浩同學(xué)考得很不理想,，這時(shí)我班的徐陽同學(xué)又開始起哄了：“老師，王浩上課總是說話,，作業(yè)也不寫————”,，我示意徐陽坐下，繼續(xù)對(duì)同學(xué)們說：“從今天開始,，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)日記本,，這個(gè)日記本記得都是你想對(duì)我說的話，可以是高興的事,，也可以是煩心的事,，這是你和我之間的秘密，老師絕不會(huì)告訴其他人,。每天晚上老師會(huì)少留一些數(shù)學(xué)作業(yè),，你們可以把一天中遇到的問題說給老師聽，第二天交給我,，我做你們最忠實(shí)的聽眾,，怎么樣？”“好,！”同學(xué)們都積極響應(yīng)著,。我繼續(xù)說道：“王浩同學(xué)，如果你想對(duì)老師說些什么,，如果你信任老師,，你可以把它寫在日記本上，當(dāng)然我也很希望你能當(dāng)面和我交流,?！?/p>

王浩同學(xué)的問題“解決”完后，我繼續(xù)絮叨。這次考試我們班有四位同學(xué)進(jìn)步最大,，他們分別時(shí)王文,、夏郡、王站和耿浩同學(xué),，特別是王文同學(xué),，記得王文同學(xué)剛剛上一年時(shí)數(shù)學(xué)特別好，幾乎次次滿分,，但升入二年級(jí)后數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓讲焕硐?，這次考試王文同學(xué)數(shù)學(xué)竟然考出了96分的好成績，老師真為你感到高興,。王文同學(xué)本是一個(gè)活潑,、可愛的男孩子，升入二年級(jí)后父母開始不斷爭吵,，二年級(jí)下學(xué)期父母離異,，從此后這個(gè)男孩就沒有過過一天安心的日子。有時(shí)犯了錯(cuò)誤我是真舍不得批評(píng)他,，除了多給他一些關(guān)心外,，其他真的無能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應(yīng),。升入四年級(jí)后王文同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，我認(rèn)為王文的轉(zhuǎn)變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來我辦公室對(duì)我說：“小劉,，崔老師說你班有一個(gè)男學(xué)生蹲在廁所方便,，蹲的腿都麻了，就是解不下來,，在那里哇哇的哭,，你去把他扶過來，我給他打一針,?！碑?dāng)時(shí)剛剛上課，我在廁所外問里面王文在里面嗎,？他在廁所里哭著說：：“老師,，我在里面呢，我—————”此處省略若干字,，一是為了尊重孩子,，二是不愿表揚(yáng)自己多么有愛心。我扶著王文同學(xué)來到醫(yī)務(wù)室,，看著他瘦弱的身子縮成一團(tuán),，心疼不已,，王文說這種情況今年已經(jīng)有好幾次了,，每次都是打了針就好了,，我對(duì)他說以后一定要多喝水,，多喝水就不會(huì)這樣了,。

下一節(jié)課是我的課，來到教室我問王文怎么樣了,，他說好多了,。我再一次對(duì)他說一定要多喝水，并囑咐徐陽同學(xué),，只要水桶沒有水了,，馬上找同學(xué)弄水，這時(shí)王文同學(xué)舉起了手,，他對(duì)我說他愿意和徐陽同學(xué)一起抬水,，從那以后，我經(jīng)?？吹酵跷耐瑢W(xué)抬水,。后來王文同學(xué)帶來了跳棋,，我有興致時(shí)也陪他們玩一會(huì)兒，學(xué)生們特別喜歡和我玩,，我是一個(gè)沒有毅力的人,，寫到這里我再次確認(rèn)自己是一個(gè)沒有毅力的人,，如果,，暑假前的那個(gè)計(jì)劃我能堅(jiān)持下來，現(xiàn)在也許就不是這個(gè)樣子了吧,！無論怎樣,，我真心的為王文同學(xué)感到高興，我想,，走出這個(gè)陰影,，他以后的人生會(huì)更加精彩。

最后我說到了耿浩,，耿浩同學(xué)從一年級(jí)開始成績一直排在最后,，數(shù)學(xué)有時(shí)幾十分，及格的情況少之又少,，而這次他的數(shù)學(xué)成績考了75,。5分,，比駱輝同學(xué)還高出0。5分,，這是我沒有想到的,，借此我好好的`表揚(yáng)了耿浩同學(xué)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,。同時(shí)讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習(xí),。

教師月考考試總結(jié)與反思篇二

月考考試結(jié)束了，如我們老師所料,，都考得不太理想,。這次我?guī)У娜齻€(gè)班平均分只有八十一分左右。學(xué)校停課一周,，開課第二天就考試了,，幾乎沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間，之前還有好多孩子也因病請(qǐng)假掉課,，而且這次試卷的難度和題量都偏大,，考到這樣，也是情理之中,。但是,，成功的人找方法，失敗的人找借口,，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題,。

從試卷上看,，學(xué)生們?cè)谠~語的積累方面還有所欠缺,，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用,。

對(duì)要背誦的課文掌握還不扎實(shí),，尤其是放假一周，好多前面背過的內(nèi)容也忘了,。有的孩子會(huì)背,，但有些字不會(huì)寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行,。

閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn),。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計(jì)劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書筆記,，而且除了格式以外,，我也不對(duì)讀書筆記做過多要求，只希望他們能暢所欲言,，想到什么就寫什么,。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來的,，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書積累出來的。但是,，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，如果閱卷老師改分很嚴(yán)格，那我的孩子們就很吃虧了,。比如這次閱讀題的有個(gè)問題是你讀了這篇文章想到了什么,，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么,，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分,。所以，這題孩子們也丟分比較多,。因?yàn)樗麄冊(cè)趯懽x書筆記上的讀后感時(shí),，我從不要求他們一定要有什么樣的.感想，只要是你自己的想法,，而且能言之有理,，怎么寫都行。

教師月考考試總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了,，在這一個(gè)月里是不斷的忙碌,，不斷的嘗試，不斷的反思,，也有很多的困惑,。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。

二,、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績相比差距更大,。而16班的.成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷。

三,、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了。我有種抓狂的感覺,，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶,，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

(二)給學(xué)生

面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺,。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了,，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無奈，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了,，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

教師月考考試總結(jié)與反思篇四

總結(jié)了前幾次的考試經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過了最近一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我充滿信心的來迎接這次的月考,。我和同學(xué)們都感嘆著：“怎樣這么快就有該月考了?！笔前?，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，所以,，我要用正確的態(tài)度來對(duì)待這次月考,。

很快，月考離我們?cè)絹碓浇恕?/p>

月考當(dāng)天,，我在早讀時(shí),，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真讀書,。在考場上,，我認(rèn)真答卷，認(rèn)真審題,。時(shí)間一分一秒的過去,。全部考完后,，我又緊張的期待著考試成績。

當(dāng)星期五所有的試卷發(fā)下來后,，我認(rèn)真的看著錯(cuò)題,，找出原因。這次的成績我并不滿意,，數(shù)學(xué)考了113,，有的人以為考這么多就已經(jīng)很好了，可是,，這次月考的數(shù)學(xué)題之前教師在考前已經(jīng)大概的講了一遍,，我因?yàn)椴徽J(rèn)真和馬虎，導(dǎo)致丟分,。異常是那道解方程,，我在考試時(shí)檢驗(yàn)了兩遍，確認(rèn)是那個(gè)答案,?？墒牵?dāng)卷子發(fā)下來后,，我感到迷茫,，怎樣會(huì)錯(cuò)了我又認(rèn)真的驗(yàn)算了一遍，確實(shí)是錯(cuò)的,，我不禁感到慚愧,，就因這小小的數(shù)字，而是我丟了4分,。我想,，這應(yīng)當(dāng)還是不認(rèn)真造成的。再說說語文,，提起來我就感到羞愧—第一題基礎(chǔ)知識(shí)18分,，我只得了8分，就因這8分,，拉了語文成績,。英語雖然是這三門中最高的，可是,，我并不感到考得很好,，因?yàn)椋际悄敲看慰荚嚨摹暗姑瓜x”—馬虎,，所以,，英語并沒有得到滿分。

經(jīng)過這次的月考,，經(jīng)過以前考試的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，在以后的考試中,，爭取取得心中想取得的成績,。彌補(bǔ)以前的遺憾，考場就是人生的舞臺(tái),，在考場上展現(xiàn)自我,，把最好的自我展現(xiàn)給別人，每個(gè)人的閃光點(diǎn)是自我去發(fā)現(xiàn),、自我去展現(xiàn)的,，不需要去讓別人去發(fā)現(xiàn)。做好自我,，考好成績,，努力地去向前進(jìn)發(fā)。

教師月考考試總結(jié)與反思篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我從下面三個(gè)方面匯報(bào)xx年/xx年附中班子及我本人的主要工作,。

一、學(xué)校主要工作：

回顧這四年,，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷,，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下,，我們有收獲,、有快樂，也有遺憾和苦悶,，有汗水,，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了,。這四年我的總結(jié)是：

(一)更新了教育理念：

以制度規(guī)范辦學(xué)行為,，關(guān)注課堂，以人為本,，以質(zhì)量為生命,，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心,。

(二)教學(xué)教研工作：

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障,，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,，為此，我們特別注重抓好“備,、講,、批,、考、輔,、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,，做到“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)”,。

每學(xué)期教科研室對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課筆記,、教學(xué)反思,、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上，學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評(píng)課,、學(xué)生評(píng)教,、召開學(xué)生課代表會(huì)議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤,。

2,、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入,，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué),、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到不進(jìn)行新課程改革,，學(xué)校就無法發(fā)展,，就要被淘汰，就是死路一條,。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,，真正使學(xué)生動(dòng)起來，使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識(shí)是學(xué)生學(xué)會(huì)的,，不是教會(huì)的,，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,，不是講知識(shí)的;課堂上盡可能地做到“三講”,、“三不講”，即學(xué)生易混,、易錯(cuò),、易漏的知識(shí)要講，學(xué)生想不到,、想不深,、想不透的要講，學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會(huì)了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講;教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了,，課堂效率提高了。

3,、努力提高教師素質(zhì),。一個(gè)人就是一座富礦,，只要去開掘,，它就會(huì)不斷地給人以驚喜;更是一口清泉，只要去引導(dǎo),，就會(huì)源源不斷地流出甘美的泉水,。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn),，如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué),、清徐二中,、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí),，去華東師大,、北師大、?？谂嘤?xùn);創(chuàng)造條件參加省市教研活動(dòng),、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);新老教師師徒結(jié)對(duì)子，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請(qǐng)進(jìn)來,、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,，如邀請(qǐng)有關(guān)教育專家來校講學(xué)，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作,，派畢業(yè)班教師,、黨員先后赴銀川、大連,、桂林,、延安、西柏坡,、長治大峽谷等地考察,。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好,、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣,、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,。

4,、大力開展“七個(gè)一”活動(dòng),。即每學(xué)期讀一本教育專著，每周讀一份教育報(bào)刊,，每學(xué)期聽一次教育專題報(bào)告,，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課,，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課,，每學(xué)期寫一篇論文(或案例、教育故事,、教育教學(xué)心得),，每學(xué)期出一期《附中教科研》校級(jí)教研專集。

5,、注重規(guī)章制度建設(shè),。人管人管一點(diǎn)，制度管人管一片,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”,。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度,，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循,。近年來，學(xué)校通過教代會(huì),、教代會(huì)主席團(tuán)擴(kuò)大會(huì),、校長辦公會(huì)重點(diǎn)完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》,、《考勤制度》,、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《崗位津貼評(píng)定制度》及《班級(jí)量化考核制度》等制度,，起到了充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用,。

(三)注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本,，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷,，感受到了幸福,，他們才會(huì)把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷,，以幸福塑造幸福,。我們對(duì)原有的學(xué)校制度，重新進(jìn)行完善和修訂,。鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn),，參加教研活動(dòng)。積極采取措施,，千方百計(jì)解決教師職稱問題,、配偶的工作問題、老師的調(diào)動(dòng)問題,。對(duì)教師實(shí)行人性化管理,，教職工過生日，學(xué)校為其定做生日蛋糕,、送鮮花，表示生日的祝賀,。老師的婚喪嫁娶,，我親自光臨，表示祝賀或慰問,，青年教師的婚禮上,，李琪副校長或工會(huì)王偉主席主持，我致賀詞,。教師生病住院,，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會(huì)主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望,。每學(xué)期召開青年教師座談會(huì),、老教師座談會(huì)，征求老師們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,，了解老師們的心聲,。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，附中工會(huì)還自己組織教師參加乒乓球比賽,、黨員元旦文藝聯(lián)歡,、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞,、學(xué)習(xí)太極拳等活動(dòng),，豐富教職工的文化生活，同時(shí)提高了教職工的體質(zhì),。我對(duì)“你把教師當(dāng)?？矗處熅桶炎约寒?dāng)人看,，你把教師當(dāng)人看,，教師就把自己當(dāng)?？础边@句話有了較深的體會(huì)。

(四)學(xué)生管理工作：

抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,，而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色,。1,、紀(jì)律教育。通過班會(huì)活動(dòng)討論,、升旗講話引導(dǎo),、處理違紀(jì)事故、家校及時(shí)聯(lián)系等形式或活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育,，使學(xué)生知道遵守校紀(jì)班規(guī),，言行合格，品行端正,。

2,、衛(wèi)生教育。政教領(lǐng)導(dǎo)每天定時(shí)檢查,，學(xué)生會(huì)每日三查并公布結(jié)果,，周五科級(jí)干部領(lǐng)著班主任檢查安全及衛(wèi)生，保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展,，也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人,。

3、品德教育,。主要有以下一些形式：升旗講話,，貫穿品德教育;主題班會(huì)，討論品德話題;專題講座,，灌輸做人常識(shí);導(dǎo)師制度,，進(jìn)行心理疏導(dǎo);板報(bào)專欄，宣傳管理常識(shí);志愿活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱情;課間活動(dòng),，展示個(gè)性特長;校園廣播，營造校園文化氛圍等,，教育學(xué)生品端行正,，誠信做人。

4,、安全教育,。我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查,、新學(xué)期軍訓(xùn)動(dòng)員,、開學(xué)安全演練、請(qǐng)假電話聯(lián)系家長,、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議,、領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值夜、每學(xué)期召開班長會(huì)議,、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識(shí),，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全,。

5,、注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。

近年來,，學(xué)校通過“十無”文明校園創(chuàng)建,，三八節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)感恩父母老師，清明節(jié)祭奠先烈,，春游活動(dòng)，學(xué)生特長展示,，活動(dòng)課年級(jí)組開展活動(dòng)，一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園之聲廣播,，周文明班級(jí)及宿舍評(píng)比等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中提高,，在體驗(yàn)中成長，使學(xué)生的情感豐富了,，素質(zhì)提高了,，成績上升了。

(五)加強(qiáng)硬件建設(shè),，創(chuàng)設(shè)先進(jìn)的校園文化氛圍,。

(1)學(xué)校擠出資金，訂購報(bào)刊110種,，每學(xué)期都要添置新圖書,，使廣大教職工可以在業(yè)余時(shí)間查找大量的先進(jìn)學(xué)習(xí)資料、教改資料,。

(2)添置更新了一大批體育器材,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品和儀器、物理、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備,。

(3)創(chuàng)辦了“雛鷹”學(xué)生文學(xué)社,，每年出版刊物四期，增設(shè)宣傳欄,、報(bào)欄,、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌，提高了學(xué)校的文化氛圍,。

(4)成立校園之聲廣播站,，組建各種學(xué)生社團(tuán)組織，豐富了學(xué)生校園文化生活,。

(5)學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面,，更新教職工辦公桌，安裝現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng),，給初中,、高中教室配備多媒體投影設(shè)備11套，裝備擁有50臺(tái)電腦的學(xué)生微機(jī)室一座,、多功能教室一座,、美術(shù)室兩個(gè)，裝修會(huì)議室一個(gè),，改善了附中的辦學(xué)條件,。

(6)投入資金給老師辦公室添置20余臺(tái)品牌電腦，并和大學(xué)校園網(wǎng)連接,，為教師能夠在網(wǎng)上辦公,、備課和查資料提供方便。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng),，加強(qiáng)了學(xué)校的對(duì)外宣傳,。

(六) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,。

xx年9月配合人事處對(duì)附中領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，我對(duì)新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對(duì)自己主管的工作要熱忱,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，待人大度，律己嚴(yán)格,，不計(jì)個(gè)人得失;顧全大局,，互相尊重，互相體諒,，優(yōu)勢互補(bǔ),，珍惜一起共事的緣份和情感,，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一天的每一件事情;敢于承擔(dān)責(zé)任，有集體主義精神,。四年來,，領(lǐng)導(dǎo)成員都能團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔,，作風(fēng)民主,，率先垂范。在教學(xué)管理中,，學(xué)校提出“五鼓勵(lì)”,，即鼓勵(lì)教學(xué)出成果、育人出成果,、科研出成果,、服務(wù)出成果、管理出成果;做到“七有”“兩講”,，即有意見就聽,，有才能就用，有成績就夸,，有貢獻(xiàn)就獎(jiǎng),，有缺點(diǎn)就幫，有困難就助,，有新思路就推,，大事講原則，小事講諒解,。

(七)學(xué)校取得的成績：

在中北大學(xué)行政和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤耕耘下，學(xué)校的文化氛圍,、人文氣息濃厚，校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美,，教學(xué)硬件設(shè)施越來越齊全,，學(xué)生行為更加規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，高中錄取分?jǐn)?shù)線由xx年的470分提高到xx年的505分,，近七年附中自籌資金用于改善辦學(xué)條件的經(jīng)費(fèi)約80余萬元。高考成績一年一個(gè)新臺(tái)階,，達(dá)二本線的人數(shù)xx年達(dá)到26人,，xx年達(dá)到25人，達(dá)一本線的人數(shù)突破了5人,。中考成績更是突飛猛進(jìn),，近三年,，中考總均分在太原市220所中學(xué)中排名在前10名左右，并連續(xù)三年成為尖草坪區(qū)第一名,。中考自xx年以來出了賈娜姿,、張?jiān)娧小⒗铐?位尖草坪區(qū)中考狀元,。xx中考成績提高幅度排名太原市第三,，xx年中考38名考生中16名考生成績達(dá)600分以上(開始太原市教育局不再排名)。附中的辦學(xué)成績受到太原市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的充分肯定,，受到了學(xué)生家長的一致好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可,，附中先后榮獲中北大學(xué)“教書育人先進(jìn)集體”，榮獲太原市“高考特色獎(jiǎng)”,，“高中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎(jiǎng)”,，“高中教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“高中畢業(yè)考試優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“初中教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二,、自己的工作：

(一)課堂教學(xué)：

本人一直堅(jiān)持上課,，雖然課時(shí)不多，但從未離開過教學(xué)第一線,。當(dāng)然由于學(xué)校管理工作比較多而雜,，各種會(huì)議要參加，在教學(xué)上精力投入不夠,，勢必影響教學(xué)效果,。

(二)自我提高：

一年不讀書自己知道,，兩年不讀書同事知道，三年不讀書學(xué)生知道,。這四年里我做到了五個(gè)必讀：每期的《人民教育》必讀,，每期的《中國教育報(bào)》必讀;每期的《化學(xué)教學(xué)》必讀;每期的《文摘周報(bào)》必讀;每期的《教育文摘周報(bào)》必讀,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的教育法規(guī)和制度,，讀完了《建設(shè)卓越學(xué)校》,、《校長最需要的心理學(xué)》,、《校長最關(guān)鍵的管理智慧》、《什么是最好的教育》,、《你在為誰讀書》,、《校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《沒有任何借口》,、《你在為誰工作》,、《孔子是怎樣煉成的》等十余本著作。除了讀書以外,，利用寒暑假參加了北京師范大學(xué)教育學(xué)博士課程研修班的學(xué)習(xí),，并順利拿到了結(jié)業(yè)證;xx年4月參加了山西省教育廳組織的中學(xué)校長提高班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xx年11月參加了北師大組織的第四屆導(dǎo)師制專家型校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，xx年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓(xùn),，xx年7月參加了山西省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和太原市新課程培訓(xùn)。積極參加有關(guān)重要會(huì)議,，如中國教育家大會(huì),，山西省教育學(xué)會(huì)年會(huì)，山西省化學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì),，華北地區(qū)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)議等,，聆聽了許多領(lǐng)導(dǎo)如教育部基礎(chǔ)教育司原司長、原國家副總督學(xué)王文湛,、教育部師范教育司司長管培俊,、教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發(fā)言人王旭明的講話,，聆聽了教育家教育名人王炳照,、魏書生、李希貴,、劉長銘,、紀(jì)連海、方爾加,、盧勤,、李燕杰等專家的報(bào)告，受益匪淺,。

四年來聽評(píng)課共190節(jié)，撰寫教學(xué)反思30余篇,，教育教學(xué)隨筆近百篇,，約25萬字;書寫讀書筆記10余本，政治學(xué)習(xí)筆記近4萬字,，學(xué)習(xí)體會(huì)8篇,，公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇,。

通過讀書、培訓(xùn),、研修和學(xué)習(xí),，自己的思想道德素質(zhì)、學(xué)校管理水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

(三)率先垂范：

凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅(jiān)決不做,。和全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相信任,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相補(bǔ)臺(tái),。自己的責(zé)任意識(shí),，大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí),，民主意識(shí)比較強(qiáng),，心胸較寬廣，能夠?qū)捜萆拼恳晃唤搪毠?。帶頭為汶川地震災(zāi)區(qū)和貧困生捐款共計(jì)3800元,，給青海玉樹災(zāi)區(qū)捐款500元?；旧夏軌蜃龅皆鐏硗須w,，早上7：30以前到校，到校后在校園里走一走,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，思考問題,。晚上自習(xí)前,，在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，教學(xué)秩序正常后,，7：20以后離校,。

(四)廉潔自律：

捫心自問，我沒有以權(quán)謀私,，凡學(xué)校的大事,、原則問題都經(jīng)過校長辦公會(huì)集體討論，然后再做決定,。學(xué)校采購物品,、定購教輔資料由專人負(fù)責(zé)，我很少插手,，但我起到了監(jiān)督作用,，偶爾給學(xué)校購置一些物品,，我都要把價(jià)格壓到最低，從未收取過任何回扣,。涉及用車,、錢財(cái)問題，分清公私,，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事,。

三、存在問題：

1,、附中內(nèi)部的一些制度,，還有待進(jìn)一步討論修改完善。

2,、高中的教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。

3、附中企盼有一個(gè)穩(wěn)定的教書育人的環(huán)境,。

4,、自己的學(xué)校管理水平、教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)還有待提高,。

老師們，在附中我已度過了七個(gè)春秋,，這七年是我人生最難忘的歲月,、事業(yè)中最美好的經(jīng)歷、生命中最艱難而愉快的日子,。我在學(xué)中干,，在干中學(xué)，邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，以虛心、真心,、誠心來學(xué)習(xí),，力求勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí),，力求有所作為、有所貢獻(xiàn),。一直以來不敢有半點(diǎn)懈怠,，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了,。

七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻(xiàn),、支持附中工作及我本人工作的附中全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工,。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分,。一個(gè)單位就是一個(gè)大家庭,，同事之間就是兄弟姐妹，就應(yīng)該在生活上互相關(guān)心,，在工作上互相支持,，在事業(yè)上互相鼓勵(lì)，在人格上互相尊重,。同事之間沒有誰高誰低之分,，只有工作的分工不同。我是在校領(lǐng)導(dǎo)和你們的信任支持下,，才能夠使自己一路走來,，沒有你們的幫助和支持，我就難以成事和立身,，也就沒有我的今天,。

最后，我希望大家時(shí)時(shí)處處以附中的利益為重,，多講多做有利于附中穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的事，珍惜每一天,，每天都高高興興,、快快樂樂、扎扎實(shí)實(shí),、盡心盡力干好自己的這一份平平常常,、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡,，方法總比困難多”,。我也懇求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給附中一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，多鼓勵(lì),、多支持,，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學(xué)中去,。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學(xué)校的依靠,，學(xué)校也應(yīng)是教師的依靠”這句話的深刻涵義。

由于事情太多，工作繁忙,，自己的能力和水平又有限,，有時(shí)比較急躁，處理問題簡單粗暴,，難免得罪了一些人,，但都是因?yàn)閷W(xué)校工作，沒有個(gè)人的恩恩怨怨,，請(qǐng)大家諒解,。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有很大的差距,，也請(qǐng)大家隨時(shí)提出批評(píng)指正,。

謝謝大家!

教師月考考試總結(jié)與反思篇六

今天是前幾天語文測試考卷發(fā)下來的日子，我的考了94分,，我以為是我看錯(cuò)了,，我仔細(xì)看了幾次，確定是我的考試卷,，這時(shí)我又有點(diǎn)開心,，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。但等到老師講試卷時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的粗心大意,，竟然反著寫“惡”字兩點(diǎn)，都是因?yàn)槲也辉趺礄z查犯下的低級(jí)錯(cuò)誤,。所以,，我要克服我不檢查的毛病，再細(xì)心一點(diǎn),。

1.語文月考總結(jié)

2.月考語文總結(jié)與反思

3.語文月考總結(jié)【精選】

4.月考總結(jié)400字語文

5.語文月考總結(jié)800字

6.月考語文總結(jié)1000字

7.語文月考總結(jié)600字

8.高一月考語文總結(jié)

9.初三語文月考總結(jié)500字

10.初一語文月考總結(jié)

教師月考考試總結(jié)與反思篇七

是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠,，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練,，思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性。為了尋找差距,，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)對(duì)這次考試總結(jié)如下：

1、從整體上看,，本次試題難度適中,，貼合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,，資料緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2,、不足之處是：（1）計(jì)算可是關(guān),，六道計(jì)算題錯(cuò)誤率高，有理數(shù)的加,、減,、乘、除的法則掌握不夠牢固,，異常是對(duì)計(jì)算的方法缺乏靈活性：（2）不會(huì)具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通本事,，缺乏靈活性：（3）不能夠認(rèn)真審題。（4）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的本事不足,。

結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。

1,、思想認(rèn)識(shí)不夠,。

相信學(xué)生的本事，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加,，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2,、備課過程中準(zhǔn)備不足,，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情景。

經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的`考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵,。

3、對(duì)部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求,。

本次考試不僅僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格,。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī),。

1,、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)知識(shí)。

2,、重視知識(shí)的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過操作、實(shí)踐,、探索等活動(dòng)充分地感知,，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中，獲取知識(shí),、構(gòu)成本事,。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間,。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，是否主動(dòng)地思考,，而教師的職責(zé)更多的是為學(xué)生供給思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間,。

3,、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。

做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙,；幫忙他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,；根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

總之,，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能樂學(xué),、愛學(xué)、好學(xué),，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的'本事,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ),。

教師月考考試總結(jié)與反思篇八

105班的及格率較理想，其他班級(jí)均有待提高,，優(yōu)秀率比較低,；104班優(yōu)秀的不多，高分也少,。

1,、試題前半部分較容易，后半部比較活,。

2,、試題覆蓋面大，涉及范圍廣,，從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元,、第二單元，既注重對(duì)事件的整體把握,，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述,。

3、注重能力考查與知識(shí)并重,，大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,，注重學(xué)生分析、比較,、理解,、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí),。比如,，選擇題第4題、7題難度大,，知識(shí)掌握不夠,，容易混。

3,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差,。如實(shí)踐探究題，知識(shí)綜合能力不強(qiáng),。失分也比較多,。

基于以上分析，在今后的工作中,，我會(huì)著重在以下方面注重提高自己：

（1）突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧,，讓學(xué)生搞透徹,、明白。

（2）因材施教,，由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好,，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,，其他兩個(gè)班的差距縮小。

（3）注意材料題的練習(xí),，特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法,，還要用材料題的方式進(jìn)行考查,，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三,。

（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采取多提問，多提醒,，多鼓勵(lì)的方式,，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級(jí)的整體水平,。

（5）加強(qiáng)對(duì)小組的管理,，小組長要帶組員努力前進(jìn),，加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

教師月考考試總結(jié)與反思篇九

總結(jié)月考,，提出以下幾點(diǎn)建議：

1.語文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí),。語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后,，學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),，突出重點(diǎn),，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,，學(xué)生不妨多讀,、多背些文章，多看些課外讀物,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

2.數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這次月考是高一新生進(jìn)入高中的第一次考試,，是一次比較重要的考試。由于各教師教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法有所不同,，學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),，所以學(xué)生在本學(xué)期的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

3.英語：每天記詞匯句型,。對(duì)英語學(xué)科而言,，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固?，F(xiàn)階段,，高三學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí),。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn),。

建議學(xué)生,，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改,。思失就是反思自己在考試中的失誤,。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),；

2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能,；

3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)；

4）未能注意考試的規(guī)范性,；

5）考試心態(tài)不夠成熟等,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇十

作為一名人民教師，自走上工作崗位的那一天起,，就深感責(zé)任重大,，不僅要教好學(xué)生，還要在各方面對(duì)學(xué)生以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的影響,，甚至可以使他們終身受益。通過此次學(xué)校組織師德建設(shè)月教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，我有如下感受：

選擇這個(gè)職業(yè)以后,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),，要不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用師德規(guī)范來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡的教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，要讓學(xué)生喜歡沒有廣博的知識(shí)，肯定不行,。因此,，我不斷學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn),，讓自己的'知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷更新知識(shí),，充實(shí)自己,，以趕上新時(shí)代教育的步伐。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的感情,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，因材施教,，對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長,。小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

總之,，我通過這次的師德建設(shè)月活動(dòng),，對(duì)我的師德又是一次洗禮。今后,，我還會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,，在不懈的追求中完善自己，加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。

教師月考考試總結(jié)與反思篇十一

1、試題的難易程度：屬于中等題型,。多數(shù)試題來源于資料的練習(xí)題的變形題,，30%題型來源于課本作業(yè)二題和近幾年的高考題，所以總體題型常規(guī)題型多,，注重考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。試題比例分配：6基礎(chǔ)題）：3（綜合題）：1（能力題）

2、試題考察范圍：單元過關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容有：《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》、《曲線運(yùn)動(dòng)萬有引力定律》《機(jī)械能》,。

3,、試題模式：完全遵循高考試卷模型,。分值120分，題型分為選擇題（56分）,、填空題（16分）,、計(jì)算題（48分）。

4,、試題特點(diǎn)：

（1）重視“雙基”，不回避成題,。

（2）注重主干知識(shí)的考查,，力求聯(lián)系實(shí)際和變化。

（3）突出了對(duì)復(fù)雜的物理過程,、重要物理知識(shí)和方法的考查,。

（4）注重理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤唵吻闆r下的應(yīng)用,；能夠清楚地認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)）,。

（5）注重推理能力能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件,，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證,，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來,。

（6）注重分析綜合能力,，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境,，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件,；能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題,。

二成績匯總，比較及分析

1、平行班級(jí)比較：

2,、成績分析：

1測試暴露出的最大問題是學(xué)生課后鞏固率不夠,，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，“眼高手低”,，對(duì)復(fù)習(xí)過的知識(shí)不能及時(shí)整理,，缺乏主動(dòng)鉆研和思考的精神。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,。表現(xiàn)為概念理解誒不透徹、不全面,，公式記錯(cuò),、公式混淆，數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差,。

3,、學(xué)生做題步驟不規(guī)范，書寫混亂,，不簡潔明了,。

4、實(shí)驗(yàn)基本技能差,。表現(xiàn)數(shù)值計(jì)算不準(zhǔn)確,，不會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及簡單的誤差分析。

5,、解能力題欠缺,。表現(xiàn)為不會(huì)審題、做題粗心,、不注意細(xì)節(jié),、不會(huì)應(yīng)用所學(xué)定律公式解決具體的問題，不會(huì)分析物理過程,。

6,、解題的切入點(diǎn)找不準(zhǔn)，解題思路混亂,、甚至思路錯(cuò)誤,，例如計(jì)算題第二題，第三題就暴露出這種問題,。普通班學(xué)生計(jì)算題空白卷較多,，厭學(xué)物理情緒高，兩級(jí)分化嚴(yán)重,。

三,、教學(xué)中存在的問題（教師方面）

1,、復(fù)習(xí)中對(duì)普通班學(xué)生的起點(diǎn)偏高，學(xué)情摸的不準(zhǔn),，基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,，教材的回歸，都做的不太到位,。

2,、教師對(duì)多數(shù)學(xué)生平時(shí)督促、檢查力度不夠,。這樣使得一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生，形成懶惰的思想,，刻苦鉆研的精神不夠,，從而開始出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)的情緒,。表現(xiàn)在平時(shí)上課睡覺學(xué)生比較多,。

3、教師對(duì)以復(fù)習(xí)過的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)士鞏固不及時(shí),，由于為了趕復(fù)習(xí)進(jìn)度,，沒有給學(xué)士多余的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)、反饋,，使學(xué)生沒有形成系統(tǒng),、框架的知識(shí)體系，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)解一步綜合題,，很難完整的解出全部的大題,。

4、不明顯,，使得弱科生,，近線生這部分學(xué)生遺留的問題越來越多，影響教學(xué)成績,，也影響這部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和情緒,。

四、今后的應(yīng)對(duì)措施

1,、切實(shí)抓好“雙基”,，夯實(shí)基礎(chǔ)。要保證所有學(xué)生在復(fù)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，在基礎(chǔ),、常規(guī)問題上不丟分。要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)和反饋意識(shí),，有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,，練習(xí)不宜過難,、過綜合（尤其普通班）。

2,、根據(jù)學(xué)情合理定位教學(xué)與復(fù)習(xí)的起點(diǎn)與高度。制定切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求,，降低起點(diǎn),，小步走，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,。對(duì)前面復(fù)習(xí)過的力學(xué)部分要在周測中適當(dāng)再現(xiàn),，以期提高復(fù)習(xí)效率。

3,、提高課堂教學(xué)效率,，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn),。在中學(xué)物理中常見的典型模型是近幾年高考物理試題中的老?？停鐚?dǎo)體棒在磁場中的勻加速運(yùn)動(dòng),；與兩面平行玻璃磚有關(guān)的光學(xué)問題,；正常運(yùn)行的衛(wèi)星受擾后軌道遷移問題；帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng),；動(dòng)量與能量的綜合,；玻爾模型；特別是彈簧問題,。

4,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。了解實(shí)驗(yàn)中基本儀器的使用方法,、讀數(shù)要求，在此基礎(chǔ)上把實(shí)驗(yàn)題當(dāng)成理論題進(jìn)行分析研究,。對(duì)于基本儀器的使用和讀數(shù)方法,，要爛熟于心。對(duì)于教材中的演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),、研究性實(shí)驗(yàn)等要從實(shí)驗(yàn)原理上著手分析。對(duì)于新穎的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，要多從實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法上去分析思考,。

5、加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性,、基本技巧,、基本方法的訓(xùn)練,。在考試中發(fā)現(xiàn)的簡單問題立刻在接下來的課間練習(xí)中專門訓(xùn)練。

6,、再次確定近線生,、弱科生的具體名單，給他們下達(dá)具體的輔導(dǎo)任務(wù),、明確檢查時(shí)間等,。