總結(jié)是進(jìn)步的基礎(chǔ),，是我們提升自己的利器,。注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性,，提供具體的建議和措施。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié),，希望能夠幫到大家,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇一

首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。其次,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，放下自己手中的活,，來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),。再次，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的配合,，我們才取得如此好的成績(jī),。

作為教師,，我深深地知道,，那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望。從xxxxx年任教以來(lái),，我一直在探索，如何讓學(xué)生把課本這個(gè)“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜,，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),，樂(lè)于探索，變成一個(gè)有用的人,。

當(dāng)然教育并非一樣容易的事,，需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)互相配合,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

面對(duì)新的課改，學(xué)校想了許多辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,。如補(bǔ)弱,，如中等生包抓，如加大檢查力度等,。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與?，F(xiàn)在的孩子,，都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長(zhǎng)大的，嬌慣,、任性,，根本就不懂什么是吃苦，家長(zhǎng)也不愿意,，甚至家長(zhǎng)根本不想讓孩子吃苦,。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，我們應(yīng)該怎么辦,？作為家長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)上，要多配合學(xué)校完成教學(xué)工作,。

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理作息,。

第二,、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病,。

對(duì)家長(zhǎng)的一些建議,。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)配合檢查。（特別是周末）,。

2,、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，慣子如殺子,。

3,、身正為范,，作孩子的榜樣。

4,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。

6,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇二

各位家長(zhǎng)：

您們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一是學(xué)習(xí)方面,。

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）,。

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

二是家長(zhǎng)的配合,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

（1）支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,。

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

（3）認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面,。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的'聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人，女生22人,，我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào),。不過(guò),，我接觸這個(gè)班級(jí)不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作,。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜,、李逸心,、徐舒萍、徐楨,、徐林瀟,、江樂(lè)怡、張喻,、張思研等,，特別要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而錢偉濤,、陸宇濤江樂(lè)怡、詹振濤,、曹磊,、李佳晨、許嘉桐,、莫思佳,、許俊杰，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

課堂上,，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

1,、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛(ài)清理。

2,、家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅,，對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方。

1,、上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人,。

2,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來(lái)不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成,。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2,、學(xué)會(huì)整理自己的東西。

要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來(lái),，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在考試,，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大,，而給以過(guò)高的要求,，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高,，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展,。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異，因材施教,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后,，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。

三控制學(xué)生的零花錢，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái),，就給他們過(guò)多的零錢,。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作,。

五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒(méi)有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

六多與老師交流,。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝。

二下面就請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三結(jié)束語(yǔ),。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇四

針對(duì)本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況,，跟大家談?wù)勔韵聨讉€(gè)內(nèi)容：

葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”

有時(shí)我在跟家長(zhǎng)聊天時(shí),，會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿問(wèn)題,，這可能是很容易被忽視的問(wèn)題，聽起來(lái)似乎與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),。先不說(shuō)錯(cuò)誤的坐姿會(huì)影響孩子的骨骼發(fā)育,，產(chǎn)生畸形，影響視力,。就說(shuō)一個(gè)坐姿端正的學(xué)生吧,，首先他的精神面貌非常好，也是一個(gè)愛(ài)惜自己,、注意形象的人,，這樣的學(xué)生往往自尊心強(qiáng)，能虛心聽取別人的意見去積極進(jìn)取,。而且,，一個(gè)連自己的坐姿都可以嚴(yán)格要求的學(xué)生，他必定是能堅(jiān)持的人,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一絲不茍的,。說(shuō)說(shuō)我自己，從小我父親就要求我要挺直腰,，不準(zhǔn)翹二郎腿,，腳不能亂抖，我小時(shí)候也不知道為什么父親要管得那么嚴(yán)干什么,，也曾經(jīng)反感過(guò),。當(dāng)我長(zhǎng)大后，看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都要配眼鏡時(shí),，我才慶幸父親在這方面教導(dǎo)有方,。

調(diào)查表明，絕大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí),、生活有規(guī)律,，這類孩子的家長(zhǎng)都重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活特別有規(guī)律,。一般放學(xué)后只有完成家庭作業(yè)了,，才可以看電視，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子挑選一些有益的節(jié)目,，像科普,、新聞等節(jié)目。

說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能會(huì)說(shuō)我很忙呀！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙呢,？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，33名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍,！如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。

2,、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

3,、和孩子一起看書,，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必,。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教,，面對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。每晚監(jiān)督孩子收拾好書包,，整理好作業(yè),。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)看小說(shuō)，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。

最后,，關(guān)于明天旅游有一些注意事項(xiàng)跟大家說(shuō)一下：

1,、保管好個(gè)人財(cái)物，貴重物品要隨身攜帶,，帶手機(jī)或相機(jī)的同學(xué)要特別注意,，還有不要帶太多錢。中午有快餐提供,，已包含在旅游費(fèi)用中了,。

2、安全問(wèn)題,。在外旅游一定要有時(shí)間觀念,，集體觀念，注意看手表,，不能落隊(duì),，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到集中的地點(diǎn),，按學(xué)校規(guī)定穿好校服。

3,、由于長(zhǎng)隆的游戲項(xiàng)目比較刺激,，特別提醒大家在玩的時(shí)候要量力而行，不要逞英雄,，要謹(jǐn)慎地系好安全帶,，認(rèn)真聽取工作人員的指示做好防范措施，更不要突然把手或腳伸出去,，如果是身體不舒服的,，千萬(wàn)不要輕易嘗試刺激的項(xiàng)目，以免發(fā)生安全事故,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇五

從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,，教咱們二（4）班，也快有兩年了,，非常喜歡這班的孩子,，自信、聰明,、上進(jìn),，又很活潑。

在學(xué)校里,，大多數(shù)孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),，懂得尊重老師、家長(zhǎng),，愛(ài)護(hù)公物,、懂禮貌、講衛(wèi)生等,。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

（三）、靜心而不失活潑,。

靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上,。在學(xué)校里，學(xué)生課外閱讀時(shí)間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：10的看書時(shí)間,；二是語(yǔ)文課上完成課堂作業(yè)后,，還有時(shí)間的學(xué)生可以看課外書。在這兩塊時(shí)間里,，學(xué)生是非常靜心的,。一年級(jí)時(shí),，還有一部分學(xué)生是假靜心，后來(lái),，也“假戲真做”,，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了。現(xiàn)在,，極少學(xué)生不看書,，或看不進(jìn)去，但這不影響其他學(xué)生的看書,。太靜心了會(huì)不會(huì)顯得太沉悶了呢,？不會(huì)的，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佑趾芑顫?，?lái)我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍,、反映敏捷，活潑可愛(ài),，特別是音樂(lè)老師,，特別贊嘆我們班孩子聲音好，樂(lè)感好,，音樂(lè)能力甚至比其他班級(jí)好了幾個(gè)檔次,，也許有些夸張，但也反映了科任老師對(duì)我們班孩子的喜歡,。

（四）,、很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也都能顧慮到班級(jí),。這方面，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重,，特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng),。）。

孩子在學(xué)校里呈現(xiàn)出來(lái)的有哪些不足呢,？

1,、學(xué)習(xí)上,，做題不夠細(xì)致。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測(cè)試上,，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò),，會(huì)寫的字寫錯(cuò)。當(dāng)然,，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)共性,。

2、在行為習(xí)慣上：自理能力較弱,。班級(jí)中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準(zhǔn)備,，并隨時(shí)能整理好自己的東西。但有相當(dāng)一部分孩子不會(huì)有條理地整理自己的物品,，會(huì)隨地隨手扔垃圾,，男孩子這方面突出一些。

3,、各方面能力差距漸大,。到了二年級(jí)，孩子在知識(shí),、能力,、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距。習(xí)慣好的孩子,，如魚得水,，學(xué)習(xí)特別輕松，而小部分習(xí)慣差的孩子,，學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力,，成績(jī)也落后。

新課程對(duì)于生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫分開,，多認(rèn)少寫,。因此學(xué)生的閱讀量、詞匯量明顯增加,，閱讀面知識(shí)面,、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了,，寫又跟不上,，所以會(huì)造成認(rèn)寫脫節(jié)。很多字孩子只會(huì)認(rèn),，不會(huì)寫,，更加不會(huì)用。因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字也特別多,，尤其是同音字會(huì)混淆,。我想這該引起我們足夠的重視,，如果現(xiàn)在不引起重視，到了三年級(jí),，部分孩子寫話本上就會(huì)錯(cuò)別字連篇,，根本讀不下來(lái)。

我們覺(jué)得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí),，不斷回顧,。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng),，也需要配合這樣幾點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)孩子認(rèn)認(rèn)真真讀詞語(yǔ)卡片,。卡片背面有很多詞語(yǔ),，可以引導(dǎo)孩子積累掌握,。有時(shí)我們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子講講卡片上部分詞語(yǔ)的意思。有些詞語(yǔ)意思講不清楚的,，如一些成語(yǔ),，我們可以引導(dǎo)通過(guò)看看故事書，看看成語(yǔ)動(dòng)畫片來(lái)理解,。有時(shí)我們也可以跟孩子一起玩卡片,，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰(shuí)的記性好，記的詞語(yǔ)多等,。

（2）監(jiān)督鼓勵(lì)孩子認(rèn)真讀《同步閱讀》,。同步閱讀上的許多字是課文生字的再現(xiàn)，孩子經(jīng)常讀,，就會(huì)牢牢記住生字,。

（3）帶領(lǐng)孩子在生活中識(shí)字。生活處處是語(yǔ)文,，在帶孩子去商場(chǎng),、超市、酒店時(shí)引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽,，讀讀菜單，讀讀價(jià)目表等等,，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲,。

（4）認(rèn)真進(jìn)行“一周小檢查”。一周學(xué)習(xí)后,，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文,，并且翻到書中的生字表，讓孩子進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀,，直到全部會(huì)認(rèn),。

目前存在的問(wèn)題是：

（1）姿勢(shì)不規(guī)范,。

（2）同學(xué)之間差距大。

（3）每個(gè)孩子在不同地點(diǎn),、不同作業(yè),、不同時(shí)間寫的字不一樣。

（4）不能持之以恒,。

俗話說(shuō)“字如其人”,，因此我們希望家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子的寫字態(tài)度和書寫姿勢(shì)予以監(jiān)督檢查。我也比較提倡家長(zhǎng)找一個(gè)優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學(xué),，并且配合書法老師的要求引導(dǎo)孩子去做好,。

這學(xué)期，咱們班孩子的朗讀進(jìn)步了很多,，基本不拖音,，并能控制好自己的音量，初步學(xué)會(huì)朗讀中的吸氣,，對(duì)熟悉的文章,，能有表情地根據(jù)重點(diǎn)有輕有重地進(jìn)行朗讀?；丶液?，希望家長(zhǎng)讓孩子：

（1）多聽錄音，多跟讀,。

（2）每星期都把剛教過(guò)的課文出聲地朗讀給家長(zhǎng)聽,。

（3）早上盡量趕上學(xué)校的晨讀。

興趣激發(fā)最重要,。不管看什么書,，只有在看，我們還是先鼓勵(lì)為主,，之后再慢慢引導(dǎo)他選擇健康適宜的書,。

我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀的最佳方式。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我孩子都已經(jīng)識(shí)字了,，還要我陪著看書嗎？我都很忙的,。你的孩子如果對(duì)書還沒(méi)有興趣,，那么這個(gè)過(guò)程絕少不了。因?yàn)槟阌變簳r(shí)期已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)看書興趣的時(shí)機(jī),，這一課,，現(xiàn)在你還得補(bǔ)上。班級(jí)里凡是語(yǔ)感較好，語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)的孩子,，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的,。所以對(duì)于很不愛(ài)看書的孩子，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽,，或者與孩子共同閱讀同一本書,。久而久之，慢慢地孩子一定會(huì)愛(ài)上看書,。有時(shí),，我們還可以耍個(gè)心眼：比如對(duì)于識(shí)字量的孩子，在講到最精彩的地方停下來(lái),，讓他猜測(cè)故事的發(fā)展,，進(jìn)而讓他自己看書。在這個(gè)過(guò)程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了,，更重要的是你們親子交流更多更和諧了。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我都不識(shí)字,，怎么引導(dǎo)？確實(shí)像我們班里也有幾個(gè)孩子是爺爺奶奶帶的,。爺爺奶奶不識(shí)字,，怎么辦？我覺(jué)得或許可以讓你的孫子孫女來(lái)教你識(shí)字,，或者讓他講故事,、讀故事給你聽。你聽不懂,，也沒(méi)關(guān)系,。你只要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他的樂(lè)于助人就行。因?yàn)楹⒆邮亲顦?lè)意當(dāng)別人的老師的,。你請(qǐng)他教你的時(shí)候,，他一定是很樂(lè)意讀和說(shuō)的。也有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子全托給家教了,，不關(guān)我的事了,。如果這個(gè)家教是很重視閱讀的，那你算是幸運(yùn)的,，如果不是的話,，作為家長(zhǎng)，就有不可推卸的擔(dān)子了,。其實(shí)呢，我覺(jué)得沒(méi)有任何人可以代替父母的教育,。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書,，只是還不夠主動(dòng)的一類,，你只需經(jīng)常拿本書或拿張報(bào)紙，靜靜地看,，營(yíng)造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子必定也會(huì)慢慢主動(dòng)地愛(ài)上閱讀。即使你看書就是做做樣子給孩子看的,，也絕對(duì)勝過(guò)你跟他說(shuō)好多遍的“去看書吧”,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對(duì)書如癡如醉的孩子，那么恭喜你,，你的教育已經(jīng)成功一大半了,。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣，登山,，鍛煉身體,，多和他聊聊，了解他的讀書心得,。若要做得再好一些,，可以瀏覽孩子所看的書，與孩子交流讀書心得,，提升他的思想認(rèn)識(shí),，提高讀書品質(zhì)。

任何事都貴在堅(jiān)持,，有堅(jiān)持才有收獲,。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。

家長(zhǎng)們,，在啟蒙教育上,，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段,，可以讓兒童的聰慧以幾何級(jí)數(shù)遞增,。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好,；凡缺少閱讀的孩子,，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度,，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多,。所以，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀,。

低年級(jí)孩子寫話重在激發(fā)孩子說(shuō)和寫的興趣,，重在句子是否通順、連貫，意思是否表達(dá)清楚,。因此篇幅可以簡(jiǎn)短些,。我們不要過(guò)分地拔高要求，也不要打擊孩子,，說(shuō)孩子寫得不好,。要重鼓勵(lì)重表?yè)P(yáng)。二年級(jí)了,，我們把寫話列入了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn),。在這里，我給家長(zhǎng)提供幾種寫話的內(nèi)容和方法,，希望能對(duì)你們?cè)谥笇?dǎo)孩子寫話中起到幫助：

看圖寫話是指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進(jìn)行想象寫話。這種訓(xùn)練,，可以由看一幅圖寫一句話或一段話,，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。低年級(jí)以看單幅圖寫話居多,。指導(dǎo)時(shí),，先讓孩子仔細(xì)看圖；再讓孩子想象后自由說(shuō)圖,；評(píng)一評(píng),；最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫下來(lái)。

實(shí)地觀察是帶領(lǐng)孩子到觀察地點(diǎn),，先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo),，然后進(jìn)行寫話。實(shí)地觀察的內(nèi)容很多,，可以帶領(lǐng)孩子參觀,、游覽；可以到大自然中觀察自然界的變化,；可以帶孩子觀察某一處景物或某一生動(dòng)場(chǎng)景等,。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花、草,、樹木等,，有意引導(dǎo)他們看一看，說(shuō)一說(shuō),，最后把觀察所得到的情況寫下來(lái),。可啟發(fā)孩子：這里有什么,？你對(duì)什么感興趣,？顏色怎樣,？形狀如何？你喜歡嗎,？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察,，大都能把觀察到的情況寫下來(lái)。

（3）,、動(dòng)手操作寫話。

一般是在大人的指導(dǎo)下,，做小制作,、小實(shí)驗(yàn)、游戲,，然后介紹制作,、實(shí)驗(yàn)、游戲過(guò)程,，或描述小制作的外形,，游戲時(shí)的歡樂(lè)情景，然后把這些都寫下來(lái),。如,，引導(dǎo)孩子做《空杯吸水》小實(shí)驗(yàn)后，叫孩子把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及看到的現(xiàn)象寫下來(lái),。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣,。

這種方法適合對(duì)寫話還沒(méi)入門的孩子,，他們還不知道寫什么、該怎么寫話,，家長(zhǎng)最初可以用這種方法引導(dǎo),。掌握了一定的詞匯和句式后，再引導(dǎo)孩子寫寫其他內(nèi)容,。一般是讓孩子聽老師,、家長(zhǎng)或其他人敘述那些妙趣橫生，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句,、片段,、寓言、童話故事和古詩(shī)等（提示學(xué)生邊聽邊記憶）,，聽完后用回憶的方法,，讓學(xué)生把聽到的內(nèi)容寫下來(lái)。原則是由易到難,，循序漸進(jìn),，先聽寫字詞到聽寫短句,、長(zhǎng)句到聽寫一段話、一個(gè)完整的故事,。

這種方法,，我們教師在教學(xué)中用到比較多，家長(zhǎng)也可以試著做,。我們是把相關(guān)的課文閱讀,、課外閱讀和口語(yǔ)交際、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)相整合拓展后寫話,。如：學(xué)到專題描寫春天的文章以后,，開展“畫春天、找春天,、說(shuō)春天,、寫春天”的活動(dòng)。學(xué)生可以畫春天的美景,，畫春雨,、畫各種春天的花、畫春游,、畫風(fēng)箏等,，可以查找、收集課內(nèi)外描寫春天的美詞,、美句,、美文、美圖和古詩(shī)等,。在《春天在哪里》的口語(yǔ)交際中,，孩子們互相交流介紹自己看到的、聽到的,、摸到的,、聞到的、想到的春天,。在流利的口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)上,，寫下春天的故事就能隨心所欲、得心應(yīng)手了,。這樣不僅讓學(xué)生感悟到了春天是個(gè)多彩的季節(jié),，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了畫畫、寫話記錄,、收集過(guò)程中的快樂(lè)感,、成就感。

（4）,、續(xù)編故事寫話,。

低年級(jí)的孩子喜歡聽故事,、喜歡講故事。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分,，或中間部分,，或結(jié)尾，再引導(dǎo)學(xué)生寫完相應(yīng)的故事情節(jié),，即續(xù)編故事,。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一課后,，就引導(dǎo)孩子想像列寧還會(huì)怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過(guò)程,，想像續(xù)編對(duì)話，孩子們想像很豐富,，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說(shuō)的話中。家長(zhǎng)們不仿也可以利用孩子課外閱讀,，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容,，引導(dǎo)孩子編一編。

日記是低年級(jí)孩子寫話的一種形式,，孩子寫日記,，可以養(yǎng)三、介紹“自主作業(yè)”,。

古人說(shuō)：“授人以魚,，不如授人以漁?！泵绹?guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！弊鳛榻處?，教學(xué)的目的不僅僅是使學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生由“學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,。

（一）什么是自主學(xué)習(xí)？

從上個(gè)學(xué)期開始,，我們學(xué)校推出了自主學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng),、積極,、自覺(jué)的計(jì)劃、監(jiān)控,、評(píng)價(jià),、調(diào)整的過(guò)程,。

（二）為什么要自主學(xué)習(xí)？

學(xué)校是出于關(guān)注學(xué)生的三大能力培養(yǎng)和一大習(xí)慣培養(yǎng)而推出這個(gè)學(xué)習(xí)方案的,。一大習(xí)慣就是自主習(xí)慣,。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神。我覺(jué)得學(xué)習(xí)習(xí)慣從不肯學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí),，依次提高要求,。一年級(jí)一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí)，想辦法讓他們能坐得住,?？蠈W(xué)習(xí)了，馬上提高要求,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

三大能力：

一是自主學(xué)習(xí)能力。這能力受知識(shí)制約,、靠教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng),。屬于“能學(xué)”。如到超市去,，知道什么東西有營(yíng)養(yǎng),、什么東西好吃，會(huì)選擇自己需要的東西,。如果到了超市,，看到這么多的物品而花了眼，大叫“媽媽幫我選”,，這就是能力不足,。

二是計(jì)劃和規(guī)劃能力。這能力不受知識(shí)制約,，但靠特別引導(dǎo),。如果不引導(dǎo)，這能力不會(huì)自然形成,。這是“會(huì)學(xué)”,。如走超市前已想好選什么東西，很有計(jì)劃性,，不會(huì)受到其它物品的干擾?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，如果不會(huì)選擇,，必定一事無(wú)成,，只有會(huì)選擇，才會(huì)做到什么該放棄,，什么該獲取,。

三是時(shí)間管理能力,。這是“肯學(xué)”、“想學(xué)”的要求,。需意志努力,，靠評(píng)價(jià)強(qiáng)化。人的本性就是貪玩,、貪吃,，愛(ài)享受，不肯吃苦,。人生面對(duì)太多的誘惑,，要學(xué)會(huì)自我控制。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，必定會(huì)受到太多的干擾,，只有管理好自己的時(shí)間，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),，該休息時(shí)休息,，才能做到“有效學(xué)習(xí)”。

這三大能力就是人生成功的核心能力,。要想培養(yǎng)這三大能力，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

（三）具體要求與內(nèi)容,。

對(duì)于低年級(jí)，我們只要培養(yǎng)孩子自主習(xí)慣,。著重培養(yǎng)整理學(xué)具,、會(huì)抄作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣,。而到了中年級(jí),，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況,，向老師提出申請(qǐng),，你的孩子不做老師布置的作業(yè)，而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置作業(yè),。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽昙o(jì)小,，學(xué)習(xí)能力弱，剛開始時(shí),，也可以由家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際能力,，引導(dǎo)孩子給自己布置作業(yè)，與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

中年級(jí)的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí),、課堂自主學(xué)習(xí)、課后自主復(fù)習(xí)等程序,。成善于觀察,、勤于思考的好習(xí)慣；可以讓他們的情感世界更豐富,、更加美好,；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德,；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)美；能成為溝通師生情感的橋梁,。因此有必要教會(huì)孩子寫日記,。好多家長(zhǎng)反映孩子沒(méi)內(nèi)容可寫。其實(shí),，家長(zhǎng)們稍稍用心些,，完全可以引導(dǎo)孩子寫好日記。寫日記,，對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō),，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂(lè)寫、想寫,、學(xué)寫,。我認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手，如寫小動(dòng)物,。讓他們觀察小動(dòng)物,，摸摸小動(dòng)物，逗逗小動(dòng)物,，然后把自己的發(fā)現(xiàn),、感覺(jué)、感想等寫下來(lái),。除此以外,，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫寫小植物、小玩具,、小發(fā)明,、小信息等，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容,。

順便說(shuō)明一下：日記中寫有“打印,，發(fā)表”的文章，家里有電腦的，又有時(shí)間和興趣的家長(zhǎng)可以把它打印出來(lái),，我們會(huì)定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報(bào),，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。不打印也沒(méi)關(guān)系,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇六

大家好,！我是一（1）班的語(yǔ)文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起,，探討孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題了,，相信大家對(duì)我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜,，安靜的靜,。我想，在一年級(jí)我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜,，知道靜的好處,，同時(shí)也要能夠做到靜，靜下心來(lái),，好好學(xué)習(xí),。所以，今天我想說(shuō)的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路,，讓我們從靜心開始》,。

有句老話說(shuō)得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳,，真是一點(diǎn)也不夸張,。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢(shì)，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，越是年級(jí)越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢(shì)也就越大,，因?yàn)橹R(shí)越多,，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累,，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦,，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會(huì)苦不堪言,。在小學(xué)階段,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與聽課效率是直接掛鉤的，年級(jí)越低相關(guān)度也就越大。所以課堂能否沉下心來(lái)聽,，能否積極思考是非常重要的,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們家孩子從小性格活潑,，定力肯定不行,，其實(shí)這不完全對(duì)。孩子與孩子之間由于天生性格不同,，會(huì)有明顯的差異,。比如說(shuō)有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠,，楊文昊,，有的天性文靜，比如說(shuō)王書雅,，姜陸格格,，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對(duì)要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短,。不過(guò)這個(gè)不用太過(guò)擔(dān)心,，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍?duì)于一些比較文靜的孩子,，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的,。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子,，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些,，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以,，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素,，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說(shuō)話（這個(gè)很重要）,，并積極思考問(wèn)題,，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。

在課堂上看,，我們班孩子總體活潑的比較多,，上課表現(xiàn)比較積極。比如……課堂聽課比較認(rèn)真,，能夠積極思考,，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，聽課效率比較好,。

雖然我們班級(jí)比較活潑,，但是不代表我們聽課效率就差，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無(wú)關(guān)，而是和孩子的定力有關(guān),，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力,，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。

那這股定力怎么來(lái)呢,？關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。

首先,，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間,。低年級(jí)孩子很容易犯的問(wèn)題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會(huì)邊聽課邊玩直尺,，翻書,，邊寫字邊玩橡皮，玩著玩著就聽不見了,，就專門玩橡皮了,，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無(wú)關(guān)的事物,。那么哪些是學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情呢,？比如：玩學(xué)習(xí)用品，東張西望,，電視,，聊天，上廁所,，吃水果,，喝水等等等等。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢,？學(xué)校就是上課,，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩,，低年級(jí)必須要把這些規(guī)矩樹立好,。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間,，可以鼓勵(lì)孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的,，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分阻撓,。家長(zhǎng)應(yīng)先分清，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力,。

在剛開始階段,，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆](méi)有人是天生愿意吃苦的,，每個(gè)人都有惰性,。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息,，閑下來(lái)就想玩,。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束,，不能任由天性去發(fā)展,，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人。在玩的時(shí)候,，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康,，對(duì)于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂(lè)我們也要注意識(shí)別，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂(lè),。

其次,，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別?；顫娛莻€(gè)性心理特征,，是外向型人格，是天生的,，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已,，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差，沒(méi)有良好的傾聽習(xí)慣,，喜歡別人圍繞自己,，比較自我，這就不是天性如此了,。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長(zhǎng)比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的,，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒(méi)能及時(shí)制止,，一再寬容，導(dǎo)致后來(lái)誰(shuí)的話都不聽,。對(duì)于沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的孩子缺少的'是后天的地引導(dǎo),，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識(shí)，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子,，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來(lái),，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹,，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長(zhǎng)得更加健壯一些,?；顫姷暮⒆拥玫郊议L(zhǎng)很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣,，也是可以有很好地專注力的,，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走,，并積極舉手發(fā)言,，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績(jī)，比如說(shuō)楊文昊,，李尚澤,，孫一熙等等。他們成績(jī)優(yōu)秀,，遵守課堂紀(jì)律,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是我們班級(jí)的驕傲,。

第三,。堅(jiān)持在家練坐，可以從5分鐘開始堅(jiān)持,，時(shí)間久了可以加1分鐘,，慢慢累積。這是一項(xiàng)最簡(jiǎn)單又最低成本的鍛煉注意力的方式,?？此坪?jiǎn)單，每天堅(jiān)持也不容易,。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法,，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候，寫字姿勢(shì)能堅(jiān)持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動(dòng)作）這也可以算是練坐范圍,，只要孩子每天堅(jiān)持,，必定能夠看出效果。

第四,。做好孩子的榜樣,。在無(wú)形中，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子,。從孩子的行為上可以看出我們的影子,。如果你希望你的孩子長(zhǎng)大是一位紳士，那么你自己就必須先成為一位紳士,，如果你希望你的孩子成為一名淑女,，那么你就必須先成為一名淑女。如果你善于觀察的話,，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和,，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無(wú)所顧忌的父母孩子也會(huì)大喊大叫。所以我們希望孩子靜心,，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定,，在家說(shuō)話時(shí)嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門,。當(dāng)兩個(gè)人距離超過(guò)2米時(shí)可以走到他旁邊說(shuō)話,，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫。在公共場(chǎng)合記得提醒孩子說(shuō)話要用正常聲音,，互相聽得見就好,，不能肆無(wú)忌憚大喊大叫。當(dāng)我們生氣時(shí),，也不要心浮氣躁,，不立馬指責(zé)對(duì)方，要善于傾聽,，不馬上做出判斷,。在家里，我建議媽媽要給家庭營(yíng)造一個(gè)安靜,，舒心的環(huán)境,，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子心是可以安靜下來(lái)的,。

第五,，要堅(jiān)持閱讀，讀好的書,。有句話說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華,，我想說(shuō)腹有詩(shī)書心自靜。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤(rùn)的,，一個(gè)愛(ài)讀書的孩子往往能夠安靜下來(lái)思考,，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤(rùn),，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心,。

每個(gè)人從上一年級(jí)開始，一直到大學(xué)結(jié)束,，不算讀研究生,、讀博士的話，要有20xx年的讀書生涯,，而我們一年級(jí)就是這20xx年的第一步,，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步,。漫漫學(xué)習(xí)路，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)孩子,，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯,，我想在場(chǎng)的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。你們是一（1）班孩子的家長(zhǎng),，而我,，是孩子的語(yǔ)文老師，孩子們只有靠我們的引領(lǐng),，才能成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人,。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方，都可能對(duì)他造成不可避免的損失,。所以,，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而這一基礎(chǔ)的第一步,，就是讓我們從靜心開始！謝謝大家,！

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是本班的英語(yǔ)教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么,，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,，并提出建議。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班獲得滿分，85分以上有5人,；70--85分有15人,；60--70分有15人；60分以下有10人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī)，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。作業(yè)成績(jī)表明：

完成較好的有：xxx,。

完成作業(yè)不自覺(jué)的有：xxx。

課堂聽講專心認(rèn)真的有：xxx,。

注意力不集中的有：xxx,。

積極參與對(duì)話表演，表現(xiàn)突出的有：xxx,。

課堂上積極參加各類英語(yǔ)活動(dòng)的同學(xué)有：xxx,。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說(shuō),、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，樂(lè)在其中,。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用,。

確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀,。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來(lái)模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。

2,、家庭作業(yè)以聽,，說(shuō)，讀為主,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè),。

每周有3節(jié)英語(yǔ)課,，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽、讀和寫的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查,。

3、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯(cuò),。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。

5,、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽讀或朗讀,。

也就是每天都要聽到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),，而且至少20分鐘。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì),，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說(shuō)習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興見到大家,！下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的.一些問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。（點(diǎn)名）他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神。

2,、聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3,、單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,，但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。

4,、閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好！

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書,，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心,！

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇九

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作支持,。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說(shuō)呢?我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)到底是什么內(nèi)容,，但只要自己的父母在其中,，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。

父母是孩子們啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。

作為老師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要在思想上引導(dǎo)孩子,，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,，我們?cè)敢庥脨?ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師的教育就行了,，老師說(shuō)的話比自己說(shuō)的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。作為父母,，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng),。教育關(guān)系孩子的一生,，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)了。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材,。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家,、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和-諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

為此,，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任,、任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子是學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)科平衡,，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高,，促使學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,，我們要互相配合,，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話,、爭(zhēng)論或看電視等,。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料,，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,，隨身聽、mp3,、mp4等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息,，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理,。

三,、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信,，為孩子做好榜樣,。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)情緒,。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力,，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí),。雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的幾十個(gè)學(xué)生,，有時(shí)會(huì)力不從心,。既就是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，所以這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記,。

六,、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。一般來(lái)說(shuō),，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解,，期望較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下，我姓董,，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

孩子的安全工作是我校的重之重，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

1,、做好每星期的安全教育課,。

帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。

在學(xué)校,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成,。

因此孩子在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、培養(yǎng)孩子良好行為;,。

(1)、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

(3),、培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育,，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書,、愛(ài)護(hù)花草樹木等),。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

(一),、整合課程介紹。

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

要了解他們，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的,。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的'的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好,，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì),，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,，多么快樂(lè),，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè),，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩,，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)校快樂(lè),，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，拼音格式不對(duì),，沒(méi)關(guān)系,，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定,，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),。

說(shuō)到這里,，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!

感謝李老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解,，相信經(jīng)過(guò)李老師的講解,，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題,，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。

1孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名,，服藥時(shí)間，用量等),。

2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十一

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及xx班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

一,、開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

古詩(shī)說(shuō),，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”,。

二,、分析班級(jí)情況：

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí),、生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

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1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。

2,、注重養(yǎng)成教育,。

除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情!

3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。

學(xué)生青春期的`提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

(2)要多了解孩子。

(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣,。

(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明,、聰明,。

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

·讓孩子感到快樂(lè),。

·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

·給孩子留面子。

·做孩子的朋友,。

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng)!

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試,?？赡軙?huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,，我可以告訴大家，這次考試,，我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿意的,，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分,，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,，80分以上為良，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分,，我還是比較滿意的呢,？第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞](méi)有準(zhǔn)備的考試,。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文,，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，孩子剛學(xué)好,，記憶猶新,；一學(xué)期一次的期末考試,，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無(wú)數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的,；兒期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差,，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日,，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班,，家庭教師。相差懸殊的教育投入,，所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的,。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分,，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了,。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99,，100的好成績(jī),。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分,，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù),。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。

老師不是圣人，也會(huì)有脾氣,，會(huì)生氣,，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物,，無(wú)可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,，乖巧的孩子。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了,，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長(zhǎng)能諒解。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的,，罵過(guò)就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎？對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力,、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十三

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

1,、專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說(shuō)了。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的`,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”,。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

你們好,！首先,，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試,?？赡軙?huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,，我可以告訴大家,，這次考試，我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿意的,，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,，80分以上為良,，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分，我還是比較滿意的呢,？第一,，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞](méi)有準(zhǔn)備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文,，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià),，孩子剛學(xué)好,，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試,，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無(wú)數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的,；兒期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差,，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬(wàn)一年，何況還有雙休日,，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班,，家庭教師。相差懸殊的教育投入,，所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的,。所以我說(shuō)，那邊的孩子考95分,，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了,。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99,，100的好成績(jī),。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分,，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù),。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。

老師不是圣人，也會(huì)有脾氣,，會(huì)生氣,，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物,，無(wú)可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,，乖巧的孩子。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了,，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長(zhǎng)能諒解。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的,，罵過(guò)就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎？對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力,、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想,，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

今天很榮幸和大家見面,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持,！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),，生活的情況，作為班主任,，在交流之前,，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì),，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(zhǎng),，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，和我接觸的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把五年級(jí)(1)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

二等獎(jiǎng)的有;,。

安全手抄報(bào)競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的;,。

二等獎(jiǎng)的有;,。

作文競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)秀的有;,。

國(guó)慶書畫競(jìng)賽中,，成績(jī)優(yōu)異的是。

除了這些,，在學(xué)校組織的期中考試,，幾次月考中,，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，他們;,。

這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有;,。

平時(shí)遵守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有,。

家長(zhǎng)同志們，孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育,，由于有了你們密切的配合,，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展,，在這里,，我相信，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合支持我們做好工作,。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1、在家里與孩子多溝通,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，少打罵,，少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng),。

2,、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,，食物安全,，人身安全，防火,、防水,、防電、防煤氣泄露等,。

3,、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè),，課堂作業(yè),，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學(xué)工作上,，我還有許多做得不夠好的地方,，在以后的日子里，我會(huì)多加努力,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見,。

最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持,。謝謝,！

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教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十五

大家好,！

今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我代表我們小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容：

20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在,，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課,。每個(gè)班級(jí)配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板,，學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新,，餐廳建設(shè)也即將完工,，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣,，干凈美麗整潔,，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

各位家長(zhǎng),，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生,。我校共有在崗教師50多人,，其中在市級(jí)以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)十幾人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。其中大專以上的占88%,。

學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn),，我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的,。

本學(xué)期,，我們開展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí),、享受運(yùn)動(dòng),、享受快樂(lè)，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng),！

1,、開展讀書活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊(yùn),。

“書香校園”是我校的辦學(xué)特色,，為了構(gòu)建書香校園，提高學(xué)校文化品位,，我校于4月17日開展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),，提升了學(xué)生的'古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,！

在讀書節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí)“中華漢字聽寫大賽”,、“讀書交流會(huì)”，低年級(jí)“故事大王比賽”,、“班級(jí)文化建設(shè)”,、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果,！

2,、開展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》,，希望家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范,，做一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的好孩子！

3,、成立興趣小組,，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。為了培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生,，我校從三月份開始，成立了“書法,、籃球,、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈,、跳繩,、科技制作等興趣小組，同學(xué)們踴躍參加,，利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練,，培養(yǎng)自己的興趣與特長(zhǎng)！

總之,，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化,、精細(xì)化努力，汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化,、高標(biāo)準(zhǔn),、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)！

今年四月,，我校聘請(qǐng)?zhí)m山區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)給我校師生做了安全教育講座,。同時(shí)，為了杜絕安全事故,，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn)：

1,、遵守作息時(shí)間：學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，杜絕出現(xiàn)意外事故。

2,、低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生,，家長(zhǎng)要全程接送。家長(zhǎng)未按時(shí)來(lái)接,，囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)的車輛,、摩托車必須到規(guī)定的地點(diǎn)等候,，不要擁堵到校門口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車上學(xué),。不能乘坐“三無(wú)”車輛和報(bào)廢車輛,。

3、教育孩子不買無(wú)安全保證的三無(wú)食品,，注意飲食飲水衛(wèi)生,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4,、學(xué)生放學(xué)排隊(duì)回家時(shí),，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩，到家后不單獨(dú)外出,。一個(gè)人在家要關(guān)好門窗,，不與陌生人搭話。不晚歸,，晚上不留宿在外,。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。

5,、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍,，尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生,。

6,、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房,、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。慎重交友，不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí),，交往,。

7、做好家庭防火的安全措施,，教育孩子不玩火,，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開窗通風(fēng)換氣,，睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣,，防止煤氣中毒。安全使用電器,，不用濕手去拔插頭,。正確使用110、119等急救電話,。

安全工作事關(guān)家庭的幸福,、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)與前途,，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)思想重視和對(duì)孩子的監(jiān)管力度,，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力,。

最后,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,，便于我們改進(jìn)工作,。我們將不勝感激,。

謝謝大家的光臨！

教師發(fā)言稿在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)中的作用篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

古詩(shī)說(shuō)，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”,。

二,、分析班級(jí)情況：

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí),、生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

四,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2、注重養(yǎng)成教育

除此外,，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情!

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

(5)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明,、聰明

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

1·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

2·讓孩子感到快樂(lè)

3·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

4·給孩子留面子

5·做孩子的朋友

(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。