通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力,。如何提高自己的溝通能力，建立良好的人際關(guān)系,？讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力,，增加自信心。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇一

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的'聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人，女生22人,，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如文舒怡,、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過,，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作,。從短短兩個(gè)星期下來看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜,、李逸心,、徐舒萍、徐楨,、徐林瀟,、江樂怡、張喻,、張思研等,，特別要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡、詹振濤,、曹磊,、李佳晨、許嘉桐,、莫思佳,、許俊杰,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善。

課堂上,，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

1,、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理。

2,、家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅,，對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方。

1,、上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人。

2,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，及時(shí)完成,。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2,、學(xué)會(huì)整理自己的東西。

要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來,，切不可因火氣大,，而給以過高的要求,，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺得從我們家長(zhǎng)角度來說,，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高,，當(dāng)然也不能要求過低,，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異,，因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵(lì)和提醒,。考試過后,，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話,，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。

三控制學(xué)生的零花錢,，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了，正餐就吃不好,，正餐吃不好,，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代,，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了,。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作,。

五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

六多與老師交流。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友,，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來，再次感謝,。

二下面就請(qǐng)我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三結(jié)束語。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇二

首先,，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。其次，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,，放下自己手中的活,，來開家長(zhǎng)會(huì)。再次,，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的配合,，我們才取得如此好的成績(jī)。

作為教師,，我深深地知道,，那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望。從xxxxx年任教以來,，我一直在探索，如何讓學(xué)生把課本這個(gè)“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，樂于探索，變成一個(gè)有用的人。

當(dāng)然教育并非一樣容易的事,，需要家庭,、學(xué)校、社會(huì)互相配合,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

面對(duì)新的課改，學(xué)校想了許多辦法來提高教學(xué)質(zhì)量,。如補(bǔ)弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等,。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與?，F(xiàn)在的孩子,，都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長(zhǎng)大的，嬌慣,、任性,，根本就不懂什么是吃苦，家長(zhǎng)也不愿意,，甚至家長(zhǎng)根本不想讓孩子吃苦,。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，我們應(yīng)該怎么辦,？作為家長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)上，要多配合學(xué)校完成教學(xué)工作,。

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理作息,。

第二,、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病,。

對(duì)家長(zhǎng)的一些建議,。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)配合檢查。（特別是周末）。

2,、對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，慣子如殺子。

3,、身正為范,，作孩子的榜樣。

4,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。

6,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

小學(xué)三年級(jí),，是小學(xué)階段由低年級(jí)到高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上,。

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,，也是比較復(fù)雜的,，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。

于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時(shí)我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué),。

高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性；重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活,、自然和社會(huì)的聯(lián)系,；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程性特點(diǎn),；尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理,，不怕麻煩,、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。主要采取了下列措施:

（1）在班中實(shí)行幫教活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每一天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,，教師定期進(jìn)行抽查,。

（2）我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

（3）學(xué)困生自我制定出具體的'學(xué)習(xí)目標(biāo),，以不斷促使自我努力,。

思維往往是從人的動(dòng)作開始的，切斷了活動(dòng)與思維的聯(lián)系,，思維就不能得到發(fā)展,。而動(dòng)手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),，讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”一樣,，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，發(fā)展思維能力,。

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題,，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情,，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

總之，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。

在今后教學(xué)中,，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作,、交流,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇四

針對(duì)本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況,，跟大家談?wù)勔韵聨讉€(gè)內(nèi)容：

葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！?/p>

有時(shí)我在跟家長(zhǎng)聊天時(shí)，會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿問題,，這可能是很容易被忽視的問題,，聽起來似乎與學(xué)習(xí)無關(guān)。先不說錯(cuò)誤的坐姿會(huì)影響孩子的骨骼發(fā)育,，產(chǎn)生畸形,，影響視力。就說一個(gè)坐姿端正的學(xué)生吧,，首先他的精神面貌非常好,，也是一個(gè)愛惜自己、注意形象的人,，這樣的學(xué)生往往自尊心強(qiáng),，能虛心聽取別人的意見去積極進(jìn)取。而且,，一個(gè)連自己的坐姿都可以嚴(yán)格要求的學(xué)生,，他必定是能堅(jiān)持的人，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一絲不茍的,。說說我自己,，從小我父親就要求我要挺直腰，不準(zhǔn)翹二郎腿,，腳不能亂抖,，我小時(shí)候也不知道為什么父親要管得那么嚴(yán)干什么,，也曾經(jīng)反感過。當(dāng)我長(zhǎng)大后,，看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都要配眼鏡時(shí),，我才慶幸父親在這方面教導(dǎo)有方。

調(diào)查表明,，絕大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，學(xué)習(xí),、生活有規(guī)律,，這類孩子的家長(zhǎng)都重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活特別有規(guī)律,。一般放學(xué)后只有完成家庭作業(yè)了,，才可以看電視，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子挑選一些有益的節(jié)目,，像科普,、新聞等節(jié)目。

說到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能會(huì)說我很忙呀,！說句實(shí)在話，誰不忙呢,？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，33名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

2,、和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

3、和孩子一起看書,，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教，面對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。每晚監(jiān)督孩子收拾好書包，整理好作業(yè),。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)看小說，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,，說得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,。

最后,，關(guān)于明天旅游有一些注意事項(xiàng)跟大家說一下：

1、保管好個(gè)人財(cái)物,，貴重物品要隨身攜帶,，帶手機(jī)或相機(jī)的同學(xué)要特別注意，還有不要帶太多錢,。中午有快餐提供,，已包含在旅游費(fèi)用中了,。

2、安全問題,。在外旅游一定要有時(shí)間觀念,，集體觀念，注意看手表,，不能落隊(duì),，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到集中的地點(diǎn)，按學(xué)校規(guī)定穿好校服。

3,、由于長(zhǎng)隆的游戲項(xiàng)目比較刺激,，特別提醒大家在玩的時(shí)候要量力而行，不要逞英雄,，要謹(jǐn)慎地系好安全帶，認(rèn)真聽取工作人員的指示做好防范措施,，更不要突然把手或腳伸出去,，如果是身體不舒服的,，千萬不要輕易嘗試刺激的項(xiàng)目，以免發(fā)生安全事故,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng)，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會(huì)給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么,，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長(zhǎng)交流以下問題,，并提出建議,。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班，分別為45人,。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分,，85分以上有5人,；70--85分有15人；60--70分有15人,；60分以下有10人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī)，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī),，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒,，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下,，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。作業(yè)成績(jī)表明：

完成較好的有：xxx。

完成作業(yè)不自覺的有：xxx,。

課堂聽講專心認(rèn)真的有：xxx,。

注意力不集中的有：xxx。

積極參與對(duì)話表演,，表現(xiàn)突出的有：xxx,。

課堂上積極參加各類英語活動(dòng)的同學(xué)有：xxx。

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽,、說,、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語有濃厚的興趣，樂在其中,。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1,、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用,。

確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好,。

2,、家庭作業(yè)以聽，說,，讀為主,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字,，保證第二天按時(shí)交作業(yè),。

每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí),，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查。

3,、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯(cuò)。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。

5,、如果當(dāng)天沒有英語課，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀,。

也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì),，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇六

小學(xué)是學(xué)生開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要階段，那么小學(xué)開家長(zhǎng)會(huì),，作為教師應(yīng)該如何發(fā)言呢,？下面本站小編整理了小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師。

發(fā)言稿,。

供你閱讀參考,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好!感謝大家的到來。其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn),，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句,。

名言。

：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的。一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,，有的家長(zhǎng)說，我打也打了,，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間,，可過一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn),、循循善誘,。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中?，沒看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。說到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒,。這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確，看起來不是很難的試卷,，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容,。我說說最后一個(gè)寫作題,，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重，所以對(duì)于寫作,，就放松了很多,，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的,，以及造句方面也很重視,，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,，可讓他寫起來，就不行了,，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，希望家長(zhǎng)也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外,，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，可以說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒掌握好啊,。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了,，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè),。在這里,，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。在我們學(xué)校里，看課外書的時(shí)間有也是有的,，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了,，可以看看課外書,。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識(shí),，課外知識(shí)哪里來，條件好的到處去旅游,，增長(zhǎng)見識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。

我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映,，自己沒什么文化,，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長(zhǎng)覺得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽?？墒悄銢]有想到,，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象?他會(huì)想,，原來爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè),，做不做，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問他的時(shí)候,，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說,，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,，那么他們簽一百個(gè),，一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用,。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯(cuò)，第二天我在批改的時(shí)候,，也會(huì)給他指出來,。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真,，則是家長(zhǎng)可以做到的。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候,，或者有時(shí)間的時(shí)候,，偶爾地翻翻孩子的語文書，數(shù)學(xué)書,，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了,。希望家長(zhǎng)配合。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不應(yīng)該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。學(xué)習(xí)上也要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我也身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。

其次要多關(guān)心他們的生活、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，甚至有不洗臉的,，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的,，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時(shí)候,，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長(zhǎng),，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視,，也是假性近視,，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復(fù)的。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快20xx年的書了,，而且工作后一直是接觸低段的孩子,，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛,。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。也就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次,，動(dòng)畫片不能看,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

最后我想說說的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候,，最好不讓孩子在場(chǎng),，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然,。在這里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過很多遍,不知道家長(zhǎng)聽到過這個(gè)故事沒有,。(一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì))，當(dāng)然,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)這個(gè)孩子，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很希望我們能做到經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,。但是，有時(shí)孩子身體不舒服了,，學(xué)習(xí)變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng)?？墒怯行┘议L(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,，剛調(diào)查來的手機(jī)號(hào)碼，才過了幾天,，打過去,，就是停機(jī)，空號(hào),，這樣會(huì)給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇?qǐng)各位家長(zhǎng)，如果要換號(hào)碼了,，請(qǐng)告訴孩子,，讓他記住，并告訴我,，以便有情況及時(shí)聯(lián)系,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長(zhǎng)：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);,。

2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話，“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng),，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去。不管是習(xí)慣也好,，還是對(duì)人處事也罷,，如果態(tài)度端正了，我想一切皆有可能,。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。最后,，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量,。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,，你們的孩子也一天天成長(zhǎng)，相信這是你我共同的愿望,。謝謝!

各位家長(zhǎng)大家好：

非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來,，開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見面，有些電話常聯(lián)系,，說說孩子的近況,，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見面,，非常高興認(rèn)識(shí)大家,。首先做一下。

自我介紹,。

我89年畢業(yè)于文登師范,，曾教過語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭曾在農(nóng)村教過兩年，在文登第二實(shí)小教過十三年,，20xx年才來高區(qū)柴峰小學(xué)剛建校,，我就做為第二個(gè)人來到柴小，我們校長(zhǎng)是第一個(gè)所以和這所學(xué)校很有感情,，和孩子們也很有感情今年改教語文,，原因是多方面的，最主要的還是學(xué)校工作的需要學(xué)校有52名教師,，5名教師休病假,、產(chǎn)假，人員確實(shí)不夠,，我是來頂數(shù)的當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)找我談話,，我很輕松的答應(yīng)了，但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松,。

相信我們的見面會(huì)很愉快,、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才,。何為成才?望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿?？擅總€(gè)孩子都不同,，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的,。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前,，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜,，回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了,。王太太很自豪地對(duì)李太太說：“這是我三個(gè)女兒,。”李太太意味深長(zhǎng)地說：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的,。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始,。

蓮花媽媽真聰明，

它給孩子準(zhǔn)備了小船,。

讓它順著水漂啊漂啊,，

漂到自己的家里。

噴瓜媽媽真聰明,。

噴瓜媽媽真有辦法,，

它把瓜兒曬在太陽(yáng)底下。

咚的一聲,，

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

種子就飛到海角天涯,。

我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力,。相信他們,，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。

有驚喜也會(huì)有苦惱,，這才是正常的,，這也屬于辯證法?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫得太粗,、太潦草;上課說閑話太積極，靜不下心來聽講;做事拖拉,、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里,，上課沒有鉛筆、本子,，沒帶語文書等)苦惱歸苦惱,，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他,，把我買的本子送給他,。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合，教給孩子一些好的方法,，如批一些本子預(yù)備著,，時(shí)常提醒孩子檢查文具,、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長(zhǎng)的教導(dǎo),，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛,，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意：

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你的愛撫送給孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子,。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

接下來再說說考試：

說說考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,，但不是唯一的手段,。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次,，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。咱們先從試卷入手，本次考試屬專項(xiàng)能力測(cè)試,，考查學(xué)生的閱讀能力,，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,，全年級(jí)才有3人，90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班),。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,，這次卻并不理想。

尤其要表?yè)P(yáng)萬抒展,，這次成績(jī)排在第二名,，出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),，你就覺得他不是認(rèn)真地聽,，讀書也不積極，但他捎帶著聽也能會(huì),，這是孩子的特點(diǎn),。基于此,，家長(zhǎng)啊,，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理,。

歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章,，二是漏題,、沒讀懂題目要求，三是答題不完整,。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書,，讀好書,，好讀書。

一,、持續(xù)為孩子念故事書,。

很多父母在孩子能夠自行閱讀后，就不再和孩子共讀了,，事實(shí)上，雖然孩子已經(jīng)能自己讀一些簡(jiǎn)單的書了,，但父母還是應(yīng)該繼續(xù)書給孩子聽,，特別是在孩子睡覺之前。在念書給孩子聽的時(shí)候,，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫,，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義,、句子的結(jié)構(gòu),、以及故事的高潮跌起。

二,、鼓勵(lì)孩子讀給你聽,。

父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè),，接著讓孩子來讀一段或一頁(yè),。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先念一本比較困難的書給孩子聽,，再讓還孩子讀他最喜歡,、最熟悉的那本書給父母聽。別忘了事后給孩子掌聲和贊美,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí),，最需要的是父母的回饋和鼓勵(lì)。

三,、與孩子討論書的內(nèi)容,。

親子共讀時(shí)，透過討論可以讓閱讀更加生動(dòng),，例如：在開始讀一本書之前,，可以先問孩子：“你覺得這本書在講什么呢?”,，在閱讀的過程當(dāng)中也可以問他：“你猜接下來會(huì)怎么樣呢?”,、“你覺得小主角應(yīng)該怎么做呢?”。只是，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的,，不需要事先設(shè)定好問題，也沒有一定的答案,。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容,，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法。

四,、設(shè)定家庭閱讀時(shí)間,。

每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間,，例如吃完晚飯后的30分鐘,，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀,，事后也可以安排一個(gè)小小的分享,，輪流說說自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的,，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣,，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書,。

五,、鼓勵(lì)孩子多用文字表達(dá)。

研究發(fā)現(xiàn),，讀與寫的能力是相輔相成的,，也就是，閱讀與寫作的能力是互相增長(zhǎng)的,，因此父母可以透過一些日常的活動(dòng)來促進(jìn)孩子的讀寫能力,，例如用簡(jiǎn)單的詞匯寫小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來響應(yīng);也可以鼓勵(lì)孩子自己寫故事,，或把孩子講的笑話寫下來,，這些都是促進(jìn)讀寫能力的好方法。經(jīng)典誦讀是我校搞的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，平時(shí)作業(yè)我會(huì)布置一些作業(yè)閱讀文章,，父母可以和孩子一起讀，并把要提問的問題寫下來,，讓孩子在閱讀中去解決,，過一段時(shí)間，讓孩子自己學(xué)著提問題,，自己來回答,，這樣他就掌握了閱讀的技巧,，這樣學(xué)生的閱讀能力就會(huì)慢慢地培養(yǎng)起來了。也為自己的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長(zhǎng),。

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇七

你們好!首先感謝各位家長(zhǎng),，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注,，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿,。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中,、高三個(gè)階段,，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期牛津英語5b一共10個(gè)unit,，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課,，unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會(huì)話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課,，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄,。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典),。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果,。意思是說不要等成績(jī)出來了再說,，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,，比較夸張,，聲音小，容易造成發(fā)音不到位,，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子,。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用,。中低年級(jí)孩子往往興趣很高，但到了高年級(jí),，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱，這很正常,。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快，去得也快,。只有通過認(rèn)真,，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí),、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高,，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開“小灶”,。而孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了,，只是缺少自覺性,，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上,，取得的很大的進(jìn)步,。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色,，我想和你們家長(zhǎng)形成合力,，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味,。

3,、關(guān)于作業(yè)。

我們有作業(yè)本和默寫本,。作業(yè)本是抄寫四會(huì)單詞,，詞組，句子和部分對(duì)話,，默寫本,，是默寫四會(huì)單詞，詞組和句子,，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。

4.試卷分析。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單,，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

4,、注意的地方,。

教育要一致。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,，還是家長(zhǎng)與老師之間,，不管采用的方式方法如何，學(xué)生面前,，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系,。最后,，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng),，是我們共同的愿望。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇八

下午好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝,！

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。

古詩(shī)說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”。

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí),、生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。我們的教育是：先成人后成材,，除此外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長(zhǎng)要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情,！

3、了解,、重視孩子的心理健康教育,。

學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題。我們應(yīng)以“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

（2）要多了解孩子,。

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣,。

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明,。

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,。

讓孩子感到快樂。

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

給孩子留面子,。

做孩子的朋友。

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

五,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興見到大家,！下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的.一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。（點(diǎn)名）他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神,。

2,、聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。

3、單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。

4,、閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。

針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好,！

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書,，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十

各位家長(zhǎng)朋友：

中午好!

感激你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作,，未曾擦干辛勞的汗珠,，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌,。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減,，你們的到來讓我們體會(huì)到你們對(duì)我們工作的無比關(guān)心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來必將推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對(duì)你們給予他們的鼓勵(lì)與支持表示由衷的感激!

父愛如山，母愛如海,。你們像大海一樣寬廣,、深沉,，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細(xì)雨,，輕柔、細(xì)膩,，含著脈脈深情,，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪,，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里,，是您為他們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖他們的心房;在人生的十字路口,，是您為他們點(diǎn)燃期望之火,，一路保駕護(hù)航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!

請(qǐng)你們放心,，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上,，共同譜寫他們多彩的花季，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢(mèng)想,。請(qǐng)你們相信我們：會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水,，會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心,，我們將沿著這條散滿關(guān)愛鼓勵(lì)的道路走向明天,。

世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情,，因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才變得如此完?因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀兊暮⒆硬庞嗅溽嘤趯W(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀兊暮⒆硬庞邪肯杷{(lán)天奮飛的.向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才能步入成熟,，走向成功，邁向未來,。

我們唯有在心中默默祝福他們,，共同期待他們用行動(dòng)來證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子,。最終,，我期待此次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!所有的家庭幸福美滿!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十一

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來，開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了,。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見面,，有些電話常聯(lián)系，說說孩子的近況,，討論討論如何培養(yǎng)孩子,，還有些家長(zhǎng)我們是第一次見面，非常高興認(rèn)識(shí)大家,。首先做一下自我介紹,。我畢業(yè)于文登師范，曾教過語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭,。曾在農(nóng)村教過兩年,，在文登第二實(shí)小教過十三年，20xx年才來高區(qū),。柴峰小學(xué)剛建校,，我就做為第二個(gè)人來到柴小，我們校長(zhǎng)是第一個(gè),。所以和這所學(xué)校很有感情,，和孩子們也很有感情。今年改教語文,，原因是多方面的,，最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師,，5名教師休病假,、產(chǎn)假,，人員確實(shí)不夠，我是來頂數(shù)的,。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)找我談話,，我很輕松的答應(yīng)了，但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松,。

相信我們的見面會(huì)很愉快,、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才,。何為成才,？望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,?？擅總€(gè)孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的,。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的,。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天,，一位王太太和李太太去買菜,，回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,，攙著媽媽回家,，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說：“這是我三個(gè)女兒,。”李太太意味深長(zhǎng)地說：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀,！”其實(shí)做為女兒,，對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的,。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始,。

蓮花媽媽真聰明，

它給孩子準(zhǔn)備了小船,。

讓它順著水漂啊漂啊,，

漂到自己的家里。

噴瓜媽媽真聰明

噴瓜媽媽真有辦法,，

它把瓜兒曬在太陽(yáng)底下,。

咚的一聲，

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

種子就飛到海角天涯,。

我驚喜孩子們的變化,，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜,。

有驚喜也會(huì)有苦惱,，這才是正常的，這也屬于辯證法,?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草,；上課說閑話太積極,，靜不下心來聽講；做事拖拉,、丟三落四（作業(yè)時(shí)常落在家里,，上課沒有鉛筆、本子,，沒帶語文書等）苦惱歸苦惱,，我不忘想一些辦法，有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他,，把我買的本子送給他,。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合，教給孩子一些好的方法,，如批一些本子預(yù)備著,，時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長(zhǎng)的教導(dǎo),，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo),？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛,，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意：

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得,。

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情,。

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

接下來再說說考試：

說說考試,，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,，但不是唯一的手段,。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次,，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。咱們先從試卷入手，本次考試屬專項(xiàng)能力測(cè)試,，考查學(xué)生的閱讀能力,，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,，全年級(jí)才有3人， 90分以上的同學(xué)有100多人（六個(gè)班）,。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的，這次卻并不理想,。

尤其要表?yè)P(yáng)萬抒展,，這次成績(jī)排在第二名，出乎我的意料之外,。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),，你就覺得他不是認(rèn)真地聽,，讀書也不積極，但他捎帶著聽也能會(huì),，這是孩子的特點(diǎn)?；诖?，家長(zhǎng)啊,，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理,。

歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章,，二是、沒讀懂題目要求,，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書,，讀好書，好讀書。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十二

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下,，我姓董，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,，另一位是李老師,，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

孩子的安全工作是我校的重之重,，長(zhǎng)期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期的安全教育課,。

帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的,。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。

在學(xué)校,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。但也有小部分孩子沒辦法完成。

因此孩子在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無論是孩子之間,，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

3,、培養(yǎng)孩子良好行為;,。

(1)、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障,，,，就知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

(3),、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

(一),、整合課程介紹。

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

要了解他們，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的,。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的'的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們的生活是越來越好,，對(duì)孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì),，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),，誰能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)?？鞓?，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心,，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子,，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣,，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，拼音格式不對(duì)，沒關(guān)系,，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰的孩子很會(huì)跳舞，誰的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定,，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng),。

說到這里,，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!

感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,，相信經(jīng)過李老師的講解,，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題,，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。

1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間,，用量等),。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十三

大家好,，我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是（略）,，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校通）才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助,。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問題，并提出建議,。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分,，85分以上有x人,；70——85分有x人；60——70分有x人,；60分一下有x人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī)，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī)，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽,、說、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語有濃厚的興趣,，樂在其中。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1,、英語學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。

2,、家庭作業(yè)以聽,，說，讀為主,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè),。每周有3節(jié)英語課,，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽、讀和寫的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查,。

3、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯(cuò),。

4、經(jīng)常性的.檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。

5、如果當(dāng)天沒有英語課,，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語,，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì)，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛學(xué)英語,，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十四

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí)、生活中的問題,。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng),。

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng),，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文、背誦、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧,、韓順,、戴楊杰、梁婷,、陳碩秋等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,，比如管浩、管欣,、趙宇,、姜超等。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣,、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜慧,、陳碩秋,、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比,。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十五

各位家長(zhǎng)好：

我是xxx班的第三任語文老師,，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì),，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您的到來,，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視，同時(shí),，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度,，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來動(dòng)力。

都說家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，也是學(xué)生最好的老師,，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育,。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長(zhǎng)階段教給他文化，給他指路的人,，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師,。因此，對(duì)學(xué)生的教育,，光靠老師來完成是很有限的,，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來完成。所以,，今天,，您們的到來，就算得上是一次配合,。在此,，我代表我們xxx班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。

我們xxx班是一個(gè)比較有特色的班集體,，48位同學(xué)各有特點(diǎn),，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的,，有特愛玩耍的,，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個(gè)性耿直,，有的文靜守紀(jì),，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確,，有的人丟了斗志，有的人奮起直追,，有的人破罐破摔,。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì)發(fā)生一些事,，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中,，從未放棄過對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則,，盡量去教好自己的.學(xué)科,，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓他們能熱愛學(xué)習(xí),，并學(xué)有所獲,。所以通過幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升,，并且有了一種臨近中考的緊迫感?；蛟S有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比,，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降,，但我要告訴您們的是,，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度,，學(xué)生還處在適應(yīng)期,，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級(jí)中的等級(jí)變化,，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,。

當(dāng)然，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要,。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才,，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話,，要考高中上大學(xué),，不要這樣，不要那樣??家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時(shí)候,，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長(zhǎng)卻從不知道,。好多時(shí)候，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性,，為了掙錢,，忽略了孩子,，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,，然后繼續(xù)放任自流,，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了,，或者是讀不好就用錢買高中,。可以想像：長(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了,。所以,，我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去,，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗,，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志,，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。

我說了這么多,，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù),，對(duì)孩子的要求不能松懈,。

再次對(duì)大家的到來表示感謝，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十六

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個(gè)學(xué)期,，和很多家長(zhǎng)可能只是電話交流,，今天算是我們第一次見面。

去年秋天,，我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績(jī)太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好,，所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長(zhǎng)打電話,，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長(zhǎng)告狀的老師。所以,，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學(xué)在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長(zhǎng),。在這里,，因?yàn)槿鄙俸图议L(zhǎng)們溝通向大家表示道歉。

但是,，功夫不負(fù)有心人!我的付出,、孩子們的付出,、家長(zhǎng)們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績(jī)，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認(rèn)真努力,，我們就能成功!”所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，相信我們的孩子還會(huì)進(jìn)步!

今天呢,，借助李老師的家長(zhǎng)會(huì)!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?

首先,，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動(dòng)：“下棋比賽,，乒乓球,，足球，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之，我認(rèn)為對(duì)孩子有意的我都會(huì)和孩子們分享,。孩子們各有所長(zhǎng),，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說,、有的寫!

其次,，我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開演講,，趣味成語接龍,，讀書讀后感，手抄報(bào)......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們,。

說說本學(xué)年的想法：通過去年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長(zhǎng)們一起交流一下,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸煤⒆觽儯?/p>

1,、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個(gè)人語文素養(yǎng)的重要部分,。去年考試,，很多學(xué)生也因?yàn)闀鴮懣哿撕芏喾帧Ｋ?，開學(xué)以來我加強(qiáng)學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督好孩子,，“寧可慢，寧可寫不完,，也不要一把草!也希望家長(zhǎng)們不行撕了重寫就是,，不要隨便打孩子!

2、閱讀。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素,，開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱賹W(xué)生們多看書,，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書”!

3,、語文管理。首先,，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會(huì)有一次單元測(cè)試!希望大家再家心里有數(shù),。當(dāng)然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長(zhǎng)們不一定會(huì))!我希望家長(zhǎng)們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了，對(duì)錯(cuò)有我們老師把關(guān),。

4,、下邊，我介紹一下我們班語文的的評(píng)價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),，演講，上課表現(xiàn),，手抄報(bào)，繪畫,，讀書積累,，書寫，活動(dòng)比賽,，聽寫,，學(xué)習(xí)成績(jī)......”等多方面。目的就是綜合評(píng)價(jià)我們的孩子!所以,，家長(zhǎng)在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后，因?yàn)榕P畢竟還年輕,，經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長(zhǎng)們盡管批評(píng)指正,。我一定虛心接受!今后，我會(huì)更多的和家長(zhǎng)們溝通,。為此,，我手機(jī)特意定制了500分鐘，300條短信的業(yè)務(wù),。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好!感謝大家的到來。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話,，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度,。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的。一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不睡懶覺、自己的事情自己做等,。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,，有的家長(zhǎng)說，我打也打了,，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間,，可過一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn),、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,，第七題漏做了,，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳]看清楚要求,。其實(shí)粗心不是天生的,，是怎么造成的，是日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。說到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒,。這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確，看起來不是很難的試卷,，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。我說說最后一個(gè)寫作題，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重,，所以對(duì)于寫作,，就放松了很多，但是在課堂上,，我還是很重視孩子的口頭說話能力的,，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜，可讓他寫起來,，就不行了,，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，希望家長(zhǎng)也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的,，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外,，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，可以說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索,，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒掌握好啊,。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了,，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè),。在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。在我們學(xué)校里,，看課外書的時(shí)間有也是有的,，但不是很多,，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了，可以看看課外書,。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識(shí),，課外知識(shí)哪里來，條件好的到處去旅游,，增長(zhǎng)見識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。

我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映,，自己沒什么文化,，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長(zhǎng)覺得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽,?？墒悄銢]有想到，就是你這隨意的一簽,，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象?他會(huì)想,，原來爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè)，做不做,，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問他的時(shí)候，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名,。我經(jīng)常和孩子說,，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況,，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,，那么他們簽一百個(gè),，一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用,。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯(cuò)，第二天我在批改的時(shí)候,，也會(huì)給他指出來,。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真,，則是家長(zhǎng)可以做到的。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候,，或者有時(shí)間的時(shí)候,，偶爾地翻翻孩子的語文書，數(shù)學(xué)書,，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了,。希望家長(zhǎng)配合。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不應(yīng)該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。學(xué)習(xí)上也要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我也身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。

其次要多關(guān)心他們的生活,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的,，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時(shí)候，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的,。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，在這里提醒一些家長(zhǎng)，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢,，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視,，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復(fù)的。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快20xx年的書了,，而且工作后一直是接觸低段的孩子,，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛,。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。也就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次,，動(dòng)畫片不能看。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

最后我想說說的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。在交換意見的時(shí)候,，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子,。同時(shí),，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子,，家長(zhǎng)在旁邊不太自然,。在這里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過很多遍,不知道家長(zhǎng)聽到過這個(gè)故事沒有。(一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì)),，當(dāng)然,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)這個(gè)孩子，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很希望我們能做到經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。但是,，有時(shí)孩子身體不舒服了,，學(xué)習(xí)變化大了，老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng),?？墒怯行┘议L(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快，剛調(diào)查來的手機(jī)號(hào)碼,，才過了幾天,，打過去，就是停機(jī),，空號(hào),，這樣會(huì)給大家?guī)聿槐匾穆闊Ｋ詰┱?qǐng)各位家長(zhǎng),，如果要換號(hào)碼了,，請(qǐng)告訴孩子，讓他記住,，并告訴我,，以便有情況及時(shí)聯(lián)系。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長(zhǎng)：

1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);。

2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;,。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話，“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng),，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了,，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去。不管是習(xí)慣也好,，還是對(duì)人處事也罷,，如果態(tài)度端正了，我想一切皆有可能,。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。最后，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入,，才能形成一股強(qiáng)大的力量,。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步，你們的孩子也一天天成長(zhǎng),，相信這是你我共同的愿望,。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是六年級(jí)（1）班的班主任,。首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝！我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切都是為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得成功,！

下面我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地介紹一下本班的基本狀況：

（一）學(xué)生狀況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人,，女生18人,。

（二）教師狀況：語文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)是黃鳳老師,，還有圖音是覃英老師,，體育是韋真老師。我們的任課老師都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒有問題的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心,。

各位家長(zhǎng)朋友們,，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了,。雖然,，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì)的重視,。但是,，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是十分重要的，我期望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)真的對(duì)待,。為什么呢,？主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說,，“好的開始是成功的一半,。”能夠正確地對(duì)待這次考試,，對(duì)他以后應(yīng)對(duì)更多的考試將會(huì)是一個(gè)良好的開始,。二是對(duì)學(xué)生的擇校是很有利的，此刻很多的初中學(xué)校,，已經(jīng)越來越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問題了,。三是對(duì)各位家長(zhǎng)來說,，我明白，大家此刻都不缺錢了,。但是,，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄取學(xué)?？赡軙?huì)有一些入學(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠,，這對(duì)你們也是比較有利的。不管怎樣說,，我們都是為了學(xué)生著想,，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過，就再也補(bǔ)不回來了,。所以,，這天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要向各位提出兩點(diǎn)期望：

一,、期望你們加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙,。期望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力,。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的狀況與表現(xiàn),。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校以后,，基本上就完成任務(wù)了,。表此刻哪里呢？主要有以下幾種狀況：

1,、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級(jí),？在哪個(gè)班？班主任是誰等這些都不了解,。

2,、很少過問孩子在校的狀況。如：有時(shí)孩子生病了,，老師打電話給家長(zhǎng)來學(xué)校,，他還說：“我此刻很忙，你送去醫(yī)院吧,！”有的家長(zhǎng)從來不問學(xué)生的考試狀況,，段考、期考都得多少分從來不清楚,。

3、沒有注意到孩子的安全教育,。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí)，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動(dòng)作等,。

雖然,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是,，我還是期望各位家長(zhǎng)與教師之間,，多多溝通,、多多理解、多多支持,！

二,、加強(qiáng)家庭教育。

們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，讓孩子沒有太多的心理負(fù)擔(dān),。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我期望在這最后的一段時(shí)間里,，各位家長(zhǎng)都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，期望孩子們能在父母的幫忙下，很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí),，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jī)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門,！我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好。我是xxx班的英語老師,，我姓盛。首先,，我代表xxx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來,。一眨眼，孩子已經(jīng)是xxx年級(jí)的學(xué)生了,，因?yàn)橛兄墓餐哪康?，我們才?huì)在今天坐到一起，一起來討論,、交流孩子的學(xué)習(xí),。

首先，我來說說這次的期中考試,。從成績(jī)來看,，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的,。當(dāng)然，成績(jī)只是個(gè)數(shù)字,，對(duì)于孩子今后的更好發(fā)展,，我們還需要一些策略和方法。在這里呢,，我有些方法,，供家長(zhǎng)參考：

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具，打撲克,、下象棋,、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào)，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

班級(jí)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè),、忘帶橡皮,、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去,。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事。他無語,。所以,，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性,，而不是樣樣依賴家長(zhǎng),。

最后，我有幾點(diǎn)建議想提出一下,，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,。

建議一：

每天的回家作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必督促,，工作再忙,，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長(zhǎng)對(duì)于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視,。

建議二：

每天不管有沒有筆頭作業(yè),，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，這對(duì)以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用,。

建議三：

條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班,，拓寬下孩子的視野,，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇二十

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)三年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。3,、存在的問題,。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，,。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀2,、注重養(yǎng)成教育。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教水平(3)要多了解孩子。

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力,。

〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主〃讓孩子感到快樂,。

〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)〃給孩子留面子〃做孩子的朋友,。

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議,。

五、總結(jié)致謝,。六,、會(huì)后個(gè)別交流。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的寫作技巧篇二十一

我叫xxxx,，是xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師,。xx年9月，因工作需要,，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教,，并擔(dān)任班主任。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校,，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語文,，一直到xx年9月，在初中教了6年的語文課,。6年的教書育人歷程,，使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實(shí),，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份,，因工作需要,，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教,，既是一種機(jī)遇,，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn),，畢竟，我是教師,，教的是學(xué)生,，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓,，來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語文課,，并擔(dān)任班主任。然而,，醉酒方知酒味濃,，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空,，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了。

進(jìn)入小學(xué)后,，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課,、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文,，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹,、很到位，但事與愿違,。進(jìn)行課文回顧時(shí),，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì),。例如,，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,，不需要過多的講解,，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn)，理解寓意,，因此,，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,，學(xué)生一片茫然，效果很不理想,。

通過這次授課,，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異,，思想,、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同，不能將他們同等對(duì)待,。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大,，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫,。關(guān)鍵時(shí)刻,，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí),。同事們也傾囊相授,，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,，用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我,。我也積極的向他們學(xué)習(xí)，共同探討,，彌補(bǔ)不足,，努力改變教學(xué)方法，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文,，與學(xué)生進(jìn)行交流,，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn),。例如,，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文,，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文,，掌握寓意,，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。從那以后，我教課越來越順手,，也逐漸樹立起了信心,，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。

雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了,，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,，在班級(jí)管理上也遇到了難題。

剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生,，不去刻意的約束他們,，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如,，在我剛上課那段時(shí)間,，學(xué)生非常淘氣，自律性差,，我自阿課堂上講,，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作,，甚至還有的趁老師不注意,，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏,。一節(jié)課下來,，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無法完成教學(xué)任務(wù),。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子,，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來座談，一開始還算穩(wěn)定,，效果較好,，但時(shí)間不長(zhǎng)，又出現(xiàn)這種情況,，甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮,。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好,，學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面都很自覺，對(duì)比自己的班級(jí),，學(xué)生淘氣,、不聽話，我真是感到束手無策,。

但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸,。為管理好班級(jí)，我積極向同事取經(jīng),，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法,。即“以生促生，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己,。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來?yè)?dān)任班級(jí)干部,，讓活潑好動(dòng),、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員，讓不愛勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生,，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生,，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律,，帶頭維護(hù)課堂秩序,，不愛勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來，甚至爭(zhēng)著干,，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高,。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中，定期與家長(zhǎng)座談,，相互交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。班級(jí)工作逐步走上正軌,。

我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活,，并越來越喜歡可愛的小學(xué)生，充滿了干勁,。

學(xué)高方能為師,。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),，我也注重自身素質(zhì)的提高,。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失,，提煉教學(xué)心得,，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課堂教學(xué)模式,，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉,。今年,，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了xx年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升,。

總之，到小學(xué)任教一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高,，取得了一些成績(jī),。下一步，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究,，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。