理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文,，推薦給大家。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
七年級(jí)我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次,，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，所以今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我再次表示感謝,。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作,；二,、班級(jí)基本情況介紹；三,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言,；五,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議（請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫幾句鼓勵(lì)的話）；六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,；八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
為了使學(xué)校教育工作能夠順利開(kāi)展,，這學(xué)期以來(lái)我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力,。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校教育處先后組織開(kāi)展過(guò)一系列的工作，比如說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、儀容儀表檢查,、“我文明我健康”演講比賽等等。另外,，在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力,，學(xué)校組織了新課程培訓(xùn)、研討,。特派教師去學(xué)習(xí),，以提高自身的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校定期組織教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校對(duì)老師的教案及老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查）,、教學(xué)信息反饋（指定若干名學(xué)生采用無(wú)記名方式對(duì)各代課教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評(píng)價(jià)）并定期組織考試,，考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名我班共有7人,，他們是：樊昭君,、李士棟、高妍,、李紫荊,、翟斯鈺、宋旋坤,、李玥,。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有龔憲珣、張之凡,、贠王磊,、莫雨、許博敏,、林瑤,、張杰、高倩,、張靖等同學(xué),。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改等等,。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4,、有一小部分人比較懶，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
首先,，我想先向大家介紹一位同學(xué)——李紫荊。李紫荊同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué),，她與同學(xué)相處融洽,，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體,，有集體榮譽(yù)感,，在學(xué)校組織的秋運(yùn)會(huì)中也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提升,，本次期中考試中在我們班排名第四全級(jí)排名第五,。相信這些是和家長(zhǎng)的日常教育分不開(kāi)的，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)李紫荊同學(xué)的家長(zhǎng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn),。
林瑤同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大（17名）,，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎林瑤同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)和我們共同分享他的教育心得。
下面有請(qǐng)我的得力助手我們班班長(zhǎng),、班級(jí)第一名樊昭君同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言,。
宋旋坤同學(xué)最突出的特點(diǎn)是上課聽(tīng)講特別認(rèn)真，絕不放過(guò)老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，對(duì)待作業(yè)非常認(rèn)真,。字跡工整，請(qǐng)他為我們講述自己的學(xué)習(xí)方法,。
如果說(shuō)初一是過(guò)渡期,，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段,，在這個(gè)階段,，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，逆反心理更加嚴(yán)重,，很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少,，這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn),。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心,，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期,。所以希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。
用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步，注意對(duì)孩子文明禮儀方面的要求,。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，是否完成,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀,。另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲,，如賭博的情況，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住宿生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。而且在此多說(shuō)一點(diǎn),，冬季天冷了,，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的住宿,，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶電話,。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班主任,。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。
各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,，在這里我謹(jǐn)代表初二（2）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。
對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家,！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇二
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通,、理解,、合作。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,，我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問(wèn)題,，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng)，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持,，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!
下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。
一,、介紹本班基本情況,。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人,，女生20人,，住宿生32人，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文靜,、杜欣欣,、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩,、李菲,、孟軍偉。
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。
教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有47個(gè)人,，會(huì)有無(wú)數(shù)種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。
1、對(duì)孩子的愛(ài),，要適度,，不能溺愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)要有原則,。
2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足,。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。
3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題,，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問(wèn)題,，孩子的交友問(wèn)題。
4,、注重孩子的心理健康教育,，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求,。
5,、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福,，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
從七年級(jí)開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。
從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：
1,、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。
2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。
4,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降,；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。
綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。
有句話是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計(jì),，家教為本”，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想,，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的,。在家的七個(gè)小時(shí),，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng),，要與大人交流。實(shí)際上,，這七小時(shí),，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間,，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的,。
那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天,，兩天，一年,，兩年,，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間,，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問(wèn)這些問(wèn)題,，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的母親,。我只是想,，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和幫助,，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn),。
說(shuō)到這里,，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的,，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在,，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。
利用這個(gè)場(chǎng)合,，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo),、家庭教育等幾個(gè)方面,。
首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子,，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次。
其次,，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
說(shuō)實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。
孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興,，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受,。
還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,，我就心煩,。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)？再有一些做法,，比如：
“快考試了,，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名,，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好,，哼,，你什么也甭想?！?/p>
“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣,?！?/p>
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀,！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了,！”
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了,！”
“從明天開(kāi)始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒,?！?/p>
除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加,。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法,，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感,。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí),，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù),？考試不好，孩子們也很難過(guò),，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，他們也想考好，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好,，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始,，學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力,，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示！結(jié)果蟲子多了不咬人,，開(kāi)始自卑,、厭學(xué)、自暴自棄,。
家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來(lái)，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。
對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1,、孩子的學(xué)習(xí)水平,。
每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念（詞語(yǔ),、定義,、定理、公式,、基本觀點(diǎn)等）,；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）,；綜合技能（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）,。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況,。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
2,、孩子的非智力因素,。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,，有的是情緒問(wèn)題,，有的是責(zé)任心問(wèn)題。應(yīng)該具體分析,，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。
3、孩子的學(xué)習(xí)方法,。
有的孩子,，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好,，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析,。
4,、孩子的智力因素
成績(jī)上不去,，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力,、記憶力,、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱,，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,，哪方面能力弱,，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展,。
5,、孩子與老師的關(guān)系
孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響,，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛(ài)做,，勉強(qiáng)應(yīng)付,，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說(shuō)“親其師,，信其道”,。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，隨即有了逆反心理,。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì),，沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響,。
如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，而且,，通過(guò)這樣的分析,，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法,。
孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度,，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況,?！焙⒆舆t遲不把成績(jī)單拿出來(lái),，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽?jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備,，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒(méi)考好,，咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
???大家好,！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，不進(jìn)則退，是一個(gè)分水嶺,，好則成績(jī)就上去了,，不好則升學(xué)無(wú)望，前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1,、12-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。
2、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3,、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng),，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞,，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò)，想讓訂,，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問(wèn)時(shí)，交了個(gè)人,，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,，到上午放學(xué)，班上交了21份,，他們都帶著錢,，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交,，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催,，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,，我發(fā)校信通，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,，沒(méi)人打,。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花，交保險(xiǎn)還不是一樣,，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，還是家校密切配合的好。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
出處 m.sevw.cn
大家好,！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！
首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有51位學(xué)生,，其中女生21位，男生30位。前半學(xué)期下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，在學(xué)校舉行的隊(duì)列及啦啦操比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，本次期中考試也取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī),，有丁靜,、丁郝明等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵，有馬海燕等9位同學(xué)成為年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀者,。對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年,、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,，仔細(xì)思考自己的人生,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了,，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律,?？创@個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為,，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子,，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正,，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人?，F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大,、說(shuō)小不小的年齡，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面,，從來(lái)不深刻的去理解,。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子，我都希望通過(guò)語(yǔ)文課和主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài),、父愛(ài)的偉大,、父母的辛苦，,，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得：一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的,，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài),。雖然說(shuō),，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候,，并不估算著是否能得回報(bào),。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大,。因此,，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法,，數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合,、方式,，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>
最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議：
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。
首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我們?cè)囅胍幌?，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。我非常理解做父母的心情。我們白天忙,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是，大家無(wú)論怎樣,，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是多么的開(kāi)心啊,。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì),、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊,。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡,。
各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家,！
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
出處 m.sevw.cn
你們好!
首先，我代表八年級(jí)(7)班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流溝通的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。
一,、介紹班級(jí)、任課老師情況
我班共有學(xué)生44人,，其中男生25人,，女生19人。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了,。我班的老師情況是這樣的,，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任,。數(shù)學(xué)馬老師,，英語(yǔ)孫老師。
二,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng),。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo),。
2.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。
3.讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校每天上兩節(jié)早自習(xí),，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長(zhǎng)還應(yīng)該敦促學(xué)生晚自習(xí)下后在家讀背。每天堅(jiān)持,，形成習(xí)慣,。
4.課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無(wú)力教輔的,，可以報(bào)聽(tīng)寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,，學(xué)生寫單詞,，然后訂正。
5.良好的作息習(xí)慣,。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通常讓學(xué)生七點(diǎn)前必須到校，中午放學(xué),、
下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一旦有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。七年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1.做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純,，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái),。
2.做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3,、p4,、p5及手機(jī)這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3.做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺(jué)一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。
4.做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班四十幾個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得代兩個(gè)班語(yǔ)文課得打七八十個(gè)電話,。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我班有四十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。
四、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
出處 m.sevw.cn
大家好!
今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙當(dāng)中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育題目的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極為重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生們已熟習(xí)了學(xué)校的一切，熟習(xí)了初中生活,，失往了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們以為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不?？此硕喙苁?然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛(ài)好,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，乃至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，捉住八年級(jí),，即捉住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是?？醇议L(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，?？醇疑线M(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，獲得更好的成績(jī)!
首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的先容,。本班目前有28位學(xué)生，其中女生16人,，男生12人,。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委。制定了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)效力也進(jìn)步了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部份學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：孫建一、劉琳,、楊路、劉凱,、李振是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，凌晨早早到校,，幫助老師監(jiān)視同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番,、張舒媛,、周菲菲等?？釔?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月、張舒媛,、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳,、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽取得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志、周菲菲,、肖潤(rùn)華;取得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗,、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng),、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥,、常文菊,、李振、肖潤(rùn)華,、劉凱,、王存博、王巖,、馬進(jìn)月,、常曉萌、張舒媛,、馬超帥,、張志、張曉麗,、楊雪珂,、周菲菲、劉琳,、張番,、孫建一。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。確切,，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的奔騰,。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。
我們學(xué)校組織了月考,，還有周考。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)其實(shí)不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的能力,，重視孩子的全面發(fā)展,，熟悉到孩子是否是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有畢生學(xué)習(xí)的愿看和能力的人。因此,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要找出孩子考得不好的緣由,。找出解決題目的方法，讓他們重新建立自信,。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育題目已成了社會(huì)普遍關(guān)注的熱門和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已愈來(lái)愈成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴,。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊急性缺少足夠的熟悉,，不曉得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般庇護(hù)在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，勢(shì)必對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的題目,。 今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就?？次覀兡軌蚬餐接?，更好地教育好我們的孩子。?？醇议L(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
三,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，由于這是每個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，很多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依靠父母,，缺少自我服務(wù),、自我管理能力，究其緣由,，不是孩子不想做,。實(shí)在，每一個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴看,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，以為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。實(shí)在,，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中構(gòu)成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能進(jìn)步能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。
四,、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子
我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)之前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20之前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且天天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn)，來(lái)不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺蓄}目都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾近都能到家,，我建議這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半之前必須休息,。通過(guò)我們?nèi)握n老師的約定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,，不知道各位家長(zhǎng)有無(wú)意見(jiàn)。假如成心見(jiàn)會(huì)后再提,，假如沒(méi)成心見(jiàn),，希看家長(zhǎng)能催促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課,，不要遲到,。
五、要催促孩子完成家庭作業(yè)
每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上,。做為家長(zhǎng)要多催促、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。一樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的?？?，我想大家天天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如在飯后或在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記,、作業(yè)等等,。和孩子共同瀏覽一些課外書籍等。
六,、要多鼓勵(lì)孩子
鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),?；蛟S你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)本來(lái)平常乃至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的,，不是打出來(lái)的,，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你,，一定能行,，你是最棒的。等等,，多鼓勵(lì)孩子,。我不希看開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失往了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期看值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。
七,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間往問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有無(wú)想過(guò)：我們辛勞工作究竟是為了甚么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人以為，是為孩子的將來(lái)斟酌,。假如我們用犧牲現(xiàn)在往換取將來(lái),，大家以為值得嗎?孩子要成人成才是第一，假如孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢,，他也能浪費(fèi)一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大以后,，他自己也會(huì)努力往創(chuàng)造財(cái)富。所以,，?？醇议L(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)沒(méi)必要要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的'品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái),。這是不言而喻的。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。
八、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校地處市區(qū),，學(xué)校四周的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,，各種車輛來(lái)來(lái)常常。在學(xué)校里,，我們天天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)夸大，留意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不頑耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，由于孩子是家庭的?？矗菍W(xué)校的?？?，更是國(guó)家的希看,。?？醇议L(zhǎng)在繁忙中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告知他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。
各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的氣力,。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一名年輕的媽媽為年老的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：媽,，您泡泡腳吧，消除疲憊,，有益健康,。年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也費(fèi)勁得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，布滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字家長(zhǎng)是孩子最好的老師。這個(gè)廣告告知我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成甚么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)甚么樣的人,。
最后、我?？醇倚Ｖg加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)忽視或不足的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有甚么分歧理的地方,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交換。
最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),，架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿班主任
各位家長(zhǎng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。
一,、從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：
1,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。
2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視,，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信,，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降,；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。
針對(duì)這些情況,，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說(shuō)服教育 ,，以德服人,，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解,，教育學(xué)生如何做人 ,。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何的教育機(jī)會(huì),。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約,，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,，實(shí)行小組互助，競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。也收到了良好的效果。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體,，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著特殊的地位和作用,。
三,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。
3,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。
四,、利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,。
首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次,。
其次，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。
孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興,，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績(jī)。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。
有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視,、玩電腦,，我就心煩,。
這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài),？再有一些做法，比如：
“快考試了,，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名,，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好，哼,，你什么也甭想,。”
“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣?！?/p>
“把卷給我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了,！”
“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了！”
“從明天開(kāi)始,，你不許玩電腦,、不許看電視,，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒,。”
除此之外,，過(guò)激些的還有拳腳相加,。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因,。坐下來(lái),，與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事,。
學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題,，有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，他是否想學(xué)習(xí),，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己,，有無(wú)堅(jiān)定地意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做,，而不至于無(wú)事可做,。學(xué)習(xí)中遇到困難,，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教，而不是怕丟人不愿意問(wèn),，進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題越積越多,，成績(jī)下降，喪失信心,。
家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任,、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，看看家長(zhǎng)能夠做些什么。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法,。
有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的,。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言,。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn),?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上的,，生活上的，為人處事上的等等,。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn),。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
除了以上幾方面的內(nèi)容外,，家庭中還要有這樣的氛圍。
2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無(wú)法給父母講,，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情,。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大,，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的,，而孩子是我們未來(lái)的全部希望,！
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合,，誰(shuí)也別等,，誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),，再苦再累那也是分內(nèi)的事,；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做,，不遲。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧,。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇七
下午好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)(2)班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了,。雖然通過(guò)電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
俗話說(shuō):“人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽視?huì)盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。
(一)本班有18個(gè)男生,，27個(gè)女生，女生人數(shù)超過(guò)了一半,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明,、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮,。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想,，急老師所急,。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jī),。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,，我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都很好,。
月考成績(jī)匯報(bào):。
應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。
(二)存在問(wèn)題,。
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。
1,、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了,，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了,。
2、重視程度有差異,。
開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,，甚至不做作業(yè)的情況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了,。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。
3,、學(xué)習(xí)效率有差異,。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。
4、學(xué)習(xí)方法的差異,。
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了,。
5、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。
孩子升入八年級(jí)年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:,。
1,、學(xué)習(xí)方面:,。
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了,。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2,、心理方面:,。
其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。
3、思想意識(shí),。
再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說(shuō)，八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。
我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一，學(xué)習(xí)第二。
要做好人,，誠(chéng)信是首要,。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬,。可學(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事,。這是教育人的事情，得從小事情抓起,。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程,，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心,。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上,。
孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等,。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾、校服、書,、本子,，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。
2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的。
其次,，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。
現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài)，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。
最后,，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉,。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)。
多一份責(zé)任,，少一分放任多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥,。
多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解,，少一分責(zé)備,。
多一分賞識(shí)，少一分自棄,。
因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信,，面談,，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng),、大家好：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，不進(jìn)則退,，是一個(gè)分水嶺，好則成績(jī)就上去了,，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1,、12-16歲年齡段上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。
自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
3,、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當(dāng),，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利,，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女,，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞,，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò)，想讓訂,，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問(wèn)時(shí)，交了個(gè)人,，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,，到上午放學(xué)，班上交了21份,，他們都帶著錢,，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交,，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催,，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,，我發(fā)校信通，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,，沒(méi)人打,。不是要求非得訂，是怕他們要了錢亂花,，交保險(xiǎn)還不是一樣,，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還是家校密切配合的好。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
出處 m.sevw.cn
大家下午好,。歡迎您在學(xué)期初走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校的發(fā)展情況;感謝您按時(shí)走進(jìn)孩子的教室，關(guān)注孩子的各方面表現(xiàn);提醒您將自己的手機(jī)放置震動(dòng)狀態(tài),，因?yàn)檫@是您對(duì)老師的一種尊重,。期待著我們每一位家長(zhǎng)能夠處處關(guān)注到自己對(duì)孩子的影響，處處做好孩子的榜樣,。注意保持校園的環(huán)境衛(wèi)生,。相信，有了您的大力支持,，孩子在各方面會(huì)有更大的提高,。
在過(guò)去的一年里，在全校教師的共同努力下,，在家長(zhǎng)的大力支持下,，學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為撫順市學(xué)雷鋒標(biāo)兵單位,，撫順市三八紅旗集體,，遼寧省規(guī)范漢字書寫示范學(xué)校。我校教師在各級(jí)教學(xué)大賽中取得了佳績(jī),。其中,，劉思博、馮寧,、黃君坤三位老師在開(kāi)發(fā)區(qū)做了教學(xué)觀摩;段洋老師參加撫順市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽獲得第七名;年輕的王博老師到北京參加集團(tuán)校的賽課,，得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。這些榮譽(yù)的背后是每一位實(shí)小教師用自己塌實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，也是每一位實(shí)小的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)的鼎立支持,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)積極出力;大雪過(guò)后,，一二三四年級(jí)的家長(zhǎng)們主動(dòng)清掃積雪,，保證了學(xué)生的出行安全。
家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校發(fā)展的生命線在課堂,。一年來(lái)，我校積極構(gòu)建課堂文化,，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革,。通過(guò)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的班級(jí)課堂展示，我們欣喜地看到了孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn),，從精彩的課堂兩分鐘開(kāi)始,，每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉，肯請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┦占Y料的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子到圖書,、網(wǎng)絡(luò)中找資料,，從而培養(yǎng)書本以外的能力;還希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí)，因?yàn)槲覀兲岢⒆幼灾鲗W(xué)習(xí),，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，這樣有助于學(xué)生形成思考習(xí)慣，能夠適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí),。一直以來(lái),，我們都在關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和書寫能力，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，希望家長(zhǎng)在家里也能多給孩子提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他大膽地說(shuō)，自信地說(shuō),，有表情的說(shuō),，要樂(lè)于表現(xiàn)自己。有條件的可以鼓勵(lì)孩子參加主持人和書法班的學(xué)習(xí),，使孩子形成受用一生的能力,。
除了表達(dá)能力和書寫能力之外，我們還關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),。去年10月,，我校30生及家長(zhǎng)組成的隊(duì)伍前往北京參加了集團(tuán)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異的成績(jī),，幾名運(yùn)動(dòng)健將脫穎而出,，他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光，為開(kāi)發(fā)區(qū)爭(zhēng)了光,，也為撫順爭(zhēng)了光,。
我們真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)能夠高度重視孩子的家庭教育，關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),，嚴(yán)格要求孩子,，從點(diǎn)滴之中關(guān)注孩子的教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，希望每一位家長(zhǎng)能從嚴(yán)格要求孩子完成每天的作業(yè)開(kāi)始，讓孩子在小學(xué)收獲受用一生的良好習(xí)慣,。
安全是學(xué)校的頭等大事,，安全工作重于泰山。為了確保學(xué)校的安全,，希望全校家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
1.要按時(shí)接送孩子,。
學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間是7：40,，下午放學(xué)時(shí)間是16：00;(周三12：30放學(xué))。學(xué)生在校門口及附近等待,、逗留是非常不安全的,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，確定好接送孩子的時(shí)間,，不要讓孩子過(guò)早到校,，過(guò)遲離校，以免發(fā)生意外,。
2.給孩子一些安全常識(shí)，幫助孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
3.學(xué)生因事,、因病不能到校一定要請(qǐng)假，以免處于家校兩不知的監(jiān)護(hù)真空,。如果要讓孩子提前離校,，家長(zhǎng)必須寫假條，并親自到校接孩子,。
4.為了貫徹上級(jí)教育主管部門關(guān)于校門管理規(guī)定,，保證學(xué)生在校人身安全，學(xué)校將嚴(yán)格控制外來(lái)人員入校,。需入校人員必須出示有效證件,，經(jīng)傳達(dá)室保安登記，與被訪人員聯(lián)系上后方允許進(jìn)門,，希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的規(guī)定,。
5.接送孩子必須到指定地點(diǎn)，校門口嚴(yán)禁逗留,，摩托車也要停在安全線之外,，以防止不安全事故的發(fā)生。
6.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒乘坐校車的學(xué)生要注意乘車安全,，不損壞車內(nèi)設(shè)施,，坐車時(shí)保持車內(nèi)的安靜，上下車要注意安全,。
新的學(xué)期里,，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓方大實(shí)小的每一個(gè)孩子更自信、更陽(yáng)光,、更智慧,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退,，是一個(gè)分水嶺,，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、12—16歲年齡段上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的'女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。
2,、這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，（也就是逆反心理）父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng),，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理,，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重,；有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快,；有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,，多給他們溫暖,，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞,，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo),，使之樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò)，想讓訂,，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問(wèn)時(shí)，交了個(gè)人,，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,，到上午放學(xué)，班上交了21份,，他們都帶著錢,，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交,，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催,，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎,？自己花了唄，我發(fā)校信通,，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,，沒(méi)人打。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花,，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十一
到了初二學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力是很大的,，大部分學(xué)校初二基本上要完成初中的所有課程，這樣的學(xué)習(xí)難度對(duì)學(xué)生而言是一次考驗(yàn),，作為班主任如果能夠和家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)販贤ɑ蛟S能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助,。下面是本站為你提供的感恩父母演講稿5分鐘，歡迎閱讀,。想了解更多感恩父母演講稿,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十二
發(fā)言稿,。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
出處 m.sevw.cn
不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,，還記得上次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),，特別是學(xué)習(xí)方面，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況,，其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)在座的各位有幫助,。
一、孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài),。
(一)學(xué)習(xí)方面,。
1,、期中考試,。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著自己,，愛(ài)著老師,，愛(ài)著這個(gè)班級(jí),，我相信他們也一如既往地愛(ài)著自己的爸爸媽媽,，正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念,，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取,、蒸蒸日上的,，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步,，如，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次,，尹采慧107,，周志斌86，楊珊珊68,，劉佩佩68,，吳偉偉63,，孫慧媛64，滕召民62,，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷,，大孫悅，解維凱,，宗亞鑫，藍(lán)晶,，宋君麗，李莉,，時(shí)艾潔，蘭曉彤,，王學(xué)睿,，張晅,，潘彬彬,，金梅,，郭佳平,，王珊,，張克召,，王迪，于今,。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次,，進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè),，分別是王曉亮,，黃韜,，李汶展,，趙永濤,，于金,，李曉娜,，張海粟,，小孫悅，王迪,，佘吉秋,，王旭，楊珊珊,，張克召，孫瀟,，陳婷婷，潘毅,，張文武,，王欣,，徐翔,，尹采慧。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué),，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,，請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表,。
2,、日常學(xué)習(xí),。
進(jìn)入初二以后,，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問(wèn)題,，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，幫其找出原因及時(shí)糾正,，否則孩子成績(jī)肯定下降,。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),，我們了解的比較詳細(xì),，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此,。關(guān)于家庭作業(yè),，也類似做法,，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況,，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，我都第一時(shí)間了解情況,，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ),，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè),，第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),，希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對(duì)照著檢查作業(yè),，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō),，這是多此一舉,。初二是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了,，初二期末的地理生物會(huì)考,，和微機(jī)考試，成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái),，共同努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。
(二)生活和心理狀態(tài)方面,。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考,。
1,、從孩子這方面來(lái)講，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:,。
(1),、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。
(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。
(3),、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。
2,、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:,。
(1),、部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在室外,、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做,。
(2)、部分同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語(yǔ),，編造無(wú)聊的低級(jí)話題,，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感,，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言,。
(3),、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn),，個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn),。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū),。
(1)對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā),，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng),，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育,，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情,，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情,，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo),，感恩同學(xué)的陪伴,。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生,。我們應(yīng)該清楚地知道,，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的,，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的,，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格,，而性格能決定人的一生,。
(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,，感激地對(duì)老師說(shuō),，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的,。
2,、關(guān)于家庭教育的四條建議。
(1)針對(duì)孩子的家庭教育,，要樹(shù)立信心,，下定決心,，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧,，不論陰晴圓缺,，不論心情好壞，不論忙于不忙,，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!
(2)對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度,，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他,，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告,。
(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先,、要理解老師的工作,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的,，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的,。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng),，以我們班主任為例,，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們?cè)缱粤?xí),，該上課時(shí)去上課,，不是自己的課時(shí)，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，課間，再到教師走走看看,，有沒(méi)有不舒服的,，有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,，(……),。放學(xué)后，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的,，所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的,，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子,，當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心,，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智,，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候,，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
其次,、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán),，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,，我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，自任8班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的老師說(shuō),，8班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。
(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)槊總€(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué),，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，目的只有一個(gè),，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后,，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
二,、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮、李汶展),。
三,、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng)、潘毅家長(zhǎng))。
非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話,，讓我們受益匪淺,，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!
共
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八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十三
大家好!
首先，我謹(jǐn)代表八(x)班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入八年級(jí)快一個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也走向了正軌。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
1,、學(xué)生情況介紹,。
我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,，是年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)(總體意味著大多數(shù),，并不是總體好就大家全都好)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù);各科代表表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé);其他同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好;學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé);上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài);每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍(基本上沒(méi)有人敢舉手)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。
2,、教師情況介紹。
我是本班班主任兼物理老師x老師,，語(yǔ)文老師是xx老師,，她雖然年青，但工作踏實(shí)而勤奮,，有在xx等名校教學(xué)經(jīng)歷,，數(shù)學(xué)老師xx老師與外語(yǔ)xx老師都是大家的熟人了,，歷史是我校政史地教研組長(zhǎng)xx老師,，政治是年富力強(qiáng)的xx老師，才在學(xué)校工作一年,，就受到了校全體教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，今年在初一新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。
3,、班委會(huì)組成。
我班班干是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的,，根據(jù)其在七年級(jí)的表現(xiàn),，我把他們放在了最合適的位置上。團(tuán)支部書記：xx;班長(zhǎng)：xx,、xx;學(xué)習(xí)委員：xx;紀(jì)律委員：xx,、xx;體育委員：xx;勞動(dòng)委員：xx、xx;宣傳委員：xx,。還有四名組長(zhǎng)：第一組組長(zhǎng)：xx;第二組組長(zhǎng)：xx;第三組組長(zhǎng)：xx;第四組組長(zhǎng)：xx,。我們班基本上是人人有事做，個(gè)個(gè)都是任務(wù),。
4,、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。在班級(jí)管理上，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》,，著重早讀,、值日、作業(yè),、出勤,、發(fā)言、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
上學(xué)期期末考試,，我班總體良好,，其中數(shù)學(xué)均化年級(jí)第一，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi),，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān),，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前120名共有28人,，在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班中居于前列,。但前十名中我們只有兩人，并且是并列第九名,，也給我們很大的壓力,，因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出，會(huì)影響班級(jí)的士氣,。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高;可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān),，這樣可能自己累、家長(zhǎng)累,，老師也累,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草，屢教不改等等,。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒(méi)有主動(dòng)性，少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生;做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感受到累,，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松,，他們精力充沛，完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力,，總比在課下打鬧,，砸粉筆頭好。
4,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退,，是一個(gè)分水嶺,，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、12-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。
自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
3,、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng)，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,，他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教,，退步很快;有的`家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé),，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo),，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò),，想讓訂,，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課，我問(wèn)時(shí),，交了個(gè)人,，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因，到上午放學(xué),，班上交了21份，他們都帶著錢,，可是就是不交,，老師不是強(qiáng)迫要交，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交,，老師不催,，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄，我發(fā)校信通,，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,，沒(méi)人打。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花,，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，還是家校密切配合的好,。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的父母：
首先，我謹(jǐn)代表09班全體師生,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您對(duì)我們班的大力支持，感謝您對(duì)孩子教育的關(guān)心,，感謝您在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),。今天邀請(qǐng)家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天,。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是這樣的：首先,，我會(huì)給家長(zhǎng)匯報(bào)我班上的一些情況，然后老師會(huì)發(fā)表演講,，然后我們的家長(zhǎng)會(huì)暢所欲言,，介紹自己的經(jīng)歷，向?qū)W校和班級(jí)提出你的寶貴意見(jiàn),。
(放映幻燈片),。
現(xiàn)在，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這個(gè)班的基本情況：這個(gè)班有69名學(xué)生,，其中住校生24名,，普通生45名。大多數(shù)學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步,，取得越來(lái)越好的成績(jī)。課堂教學(xué)有序,，師生互動(dòng)和諧,，我們的師生相處愉快舒適。關(guān)愛(ài)、包容,、有序的教學(xué)環(huán)境在學(xué)生各方面都取得了顯著進(jìn)步?，F(xiàn)在我們班基本形成了團(tuán)結(jié)互助活潑可愛(ài)的生活學(xué)習(xí)局面。
有組織能力和敬業(yè)精神的班委成員：(亮燈),；有一大批文明老實(shí)認(rèn)真好學(xué)的好學(xué)生,。我做這個(gè)班的班主任快一年半了?？吹剿械暮⒆佣冀】党砷L(zhǎng),，我由衷地感到高興。我的哲學(xué)是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,；不僅追求學(xué)術(shù)成就,，更重要的是道德修養(yǎng)；不要看中一時(shí)的成績(jī),；希望大家進(jìn)步”(亮燈),，同時(shí)有一批專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的老師：(亮燈),；在老師的精心教育下,，學(xué)生可以快樂(lè)地成長(zhǎng)。
前段時(shí)間我們學(xué)校舉行了一次期中考試,。我覺(jué)得每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心考試,。這次期中考試我會(huì)做一個(gè)分析報(bào)告，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)。
(依次顯示燈)結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
分析部分同學(xué)成績(jī)更好的原因,；
部分學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因：
從這次考試的結(jié)果中，我們可以看到一些缺點(diǎn)：
1,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，時(shí)間觀念差。尤其是部分中專生自我滿足,，成績(jī)波動(dòng)較大,，偏科現(xiàn)象更為突出。
2.個(gè)別學(xué)生自我約束能力不足,，無(wú)法專心學(xué)習(xí),。
3.少數(shù)學(xué)生思想有些放松,，表現(xiàn)出對(duì)困難的恐懼和對(duì)學(xué)習(xí)缺乏堅(jiān)定的信心,。
4.有的學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，深夜睡覺(jué)導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果,；有的同學(xué)想提高成績(jī),，但是方法不對(duì)，不主動(dòng)問(wèn)老師同學(xué),。時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)放棄,。
覺(jué)得無(wú)所謂。適當(dāng)?shù)钠谕涸谠械幕A(chǔ)上,，適當(dāng)提高,，不要操之過(guò)急。
一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全代表孩子的成績(jī),。我們應(yīng)該更加重視孩子的能力和全面發(fā)展,。我們的父母不應(yīng)該關(guān)注孩子的成績(jī)，而應(yīng)該找出他們考試成績(jī)差的原因,。當(dāng)一個(gè)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),，應(yīng)該告訴他，分?jǐn)?shù)的獲得并不重要,。重要的是讓他知道問(wèn)題出在哪里,，坐下來(lái)，和孩子一起分析,，跟著路徑走,，搞清楚問(wèn)題后幫助解決問(wèn)題，這樣才會(huì)有好的結(jié)果,。在引導(dǎo)和幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子如何做人，如何發(fā)展自己的個(gè)性,，如何培養(yǎng)健康的心理,。習(xí)慣了未來(lái)的孩子，只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事,。
讓孩子德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，是我們的共同愿望,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，參加體育運(yùn)動(dòng)，保持健康也很重要,。上周在我們學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了不錯(cuò)的成績(jī)：(亮燈)拉拉隊(duì)熱情高漲,，全程由學(xué)生自己管理,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和主人翁意識(shí)。
八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的班主任發(fā)言稿篇十六
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中到我校來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),！
今天到校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，因?yàn)槟阌米约旱男袆?dòng)讓孩子感受到了來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)現(xiàn)在的教育不是老師單方面能夠完成的,，如果教育缺失你的參與,，教育一定是不完整的，那么孩子的行為就會(huì)產(chǎn)生很大的偏差,。我替孩子們?cè)俅胃兄x你的到來(lái),。
今天的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)我有很多的話要講，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上,，這個(gè)時(shí)期是孩子行為異常的高發(fā)期,，進(jìn)入九年級(jí)升學(xué)考試的籌備期。
今天和各位家長(zhǎng)分享三個(gè)方面的內(nèi)容,。第一,，就是我們的教育方向和走向的問(wèn)題。第二個(gè)是孩子容易產(chǎn)生的問(wèn)題,。第三個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,。當(dāng)然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。
首先第一個(gè)問(wèn)題,，我們的教育方向問(wèn)題,。有的時(shí)候，我們感覺(jué)教育很簡(jiǎn)單,，但是真實(shí)的情況是教育非常的復(fù)雜,。古語(yǔ)說(shuō)的是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！币馑际歉憬?jīng)濟(jì)建設(shè)，只要有錢就行,，發(fā)展的很快,，但是要想把一個(gè)地方的教育搞上去，把人的素質(zhì)提升上去,，那需要上百年的時(shí)間,。時(shí)間長(zhǎng),，需要很多的無(wú)名英雄，但是現(xiàn)在都是出名要趁早,。所以我們的整個(gè)社會(huì)氛圍對(duì)于教育的需求和提升速度不匹配,。
其二，教育不是修汽車,，他面對(duì)的對(duì)象時(shí)孩子,。每個(gè)孩子生活在不同的家庭中，社會(huì)環(huán)境中,，在和不同的人群進(jìn)行交往。不同的認(rèn)知導(dǎo)致了生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，風(fēng)俗習(xí)慣的不同。并且對(duì)于大腦來(lái)講,，甚至在每一分鐘都有上百個(gè)念頭產(chǎn)生和出現(xiàn),。可是我們所有的教育只有一個(gè)目的,，使他適合我們社會(huì)主流的要求,。可是我們的教育方式是大教育,，每個(gè)班級(jí)都是50—60個(gè)人,。一個(gè)老師基本上都是管理的100多人。從時(shí)間精力,，能力方面我們老師的數(shù)量上和需求也不匹配,。
當(dāng)然還有很多很多的問(wèn)題，可是面對(duì)著這樣的,；現(xiàn)實(shí),，抱怨和生氣，追究責(zé)任都是不現(xiàn)實(shí)的情緒發(fā)泄,，我們更重要的是要找到孩子的特長(zhǎng),，發(fā)展他，提升他,，關(guān)注他,，訓(xùn)練他，最終找到自己的人生目標(biāo)和位置,。
我們班的教育方向是,，對(duì)于能夠?qū)W習(xí)的同學(xué)，我們就提升他的學(xué)習(xí)能力,，目標(biāo)就是升學(xué),，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子情商。即人的交往能力,。其實(shí)學(xué)校里的任何活動(dòng)都是一種情商的體現(xiàn),。情商高的話，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力也會(huì)慢慢的提升上去,。
