心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢,？首先，要從實(shí)際經(jīng)歷中選擇一個(gè)具有代表性和個(gè)人感悟的主題,，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。其次,，要通過(guò)明確問(wèn)題,、細(xì)致觀察、深入思考和實(shí)事求是的態(tài)度,，對(duì)所選主題進(jìn)行全面而客觀的分析和總結(jié),。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練與準(zhǔn)確，避免贅述和空泛的陳述,，力求深刻,、感人且有獨(dú)到見(jiàn)解。最后,，要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行精心組織,、邏輯清晰的表達(dá)，讓讀者在閱讀過(guò)程中獲得思考和啟示,。以下是一些心得體會(huì)的范文分享,，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇一
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力,。
孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四,、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時(shí)候,，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭,。看著孩子傷心的樣子,，我們反省了自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事,。
五,、注重表?yè)P(yáng)孩子的`優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì),，有些方面有劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的就是培養(yǎng)孩子的自信心。
六,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放,、包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的就是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇二
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒歡樂(lè)生活,，健康成長(zhǎng),！女兒從小到大，在教師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足,。
法國(guó)教育家盧梭以往說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,，有了它,，他的才干便能夠取之不盡,，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人,，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì),。”
所以說(shuō),，自信,，是人生最寶貴的財(cái)富,。
國(guó)內(nèi)外有專(zhuān)家對(duì)才干突出的人也以往做過(guò)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信,，不自卑。
針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：
一,、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石。
父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái),，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),，這樣,，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信,。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,，并問(wèn)我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她,?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿、胳膊,，我還愛(ài)不愛(ài)她,。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案,，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),，我有一份禮物,，我想請(qǐng)你幫忙,，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子,。過(guò)了一段時(shí)間,，天使又來(lái)了,，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了,？這位媽媽說(shuō),，我找來(lái)找去,，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了,?！苯?jīng)過(guò)這個(gè)故事,，我讓女兒明白,，無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否,，在父母的眼睛里,，她都是最可愛(ài)、最漂亮的,。
女兒上學(xué)后,，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎樣辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她,，考第幾名不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了,、盡力了,，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你,，一樣會(huì)為你喝彩,！
二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),，日常生活中,，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)。
女兒從小就喜歡唱歌,，記性也十分好,，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了,。
有一次,，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱,，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲,。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),，從那以后，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾,，什么場(chǎng)合都愿意唱,，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)十分想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時(shí),，劉教師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿(mǎn)自信的對(duì)我說(shuō),，以后不僅僅要多才多藝,，還要像教師說(shuō)的那樣幫忙教師管理班級(jí),。
孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定,，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,。不要怕孩子驕傲,，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候教師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒,！”
三,、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心,。
女兒剛上學(xué)時(shí),，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大,，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣僅有西瓜那么大,。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)袢斩〗處熥屛耶?dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了,！”我問(wèn)：“為什么,？”她說(shuō)：“我也不明白，可能是我上課認(rèn)真吧,?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼o張的問(wèn)我：“那丁教師知不明白我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大,。”我說(shuō)：“丁教師不但不明白,，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還十分大呢,！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下,，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了?！痹谖覀兒徒處煹墓膭?lì)下,，在她每一天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái),。有時(shí),，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)冗@樣的題我總做不對(duì),，可是此刻一下就對(duì)了,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原先也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,，有時(shí)熱情勁上來(lái),，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒(méi)有提高,。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,，我是數(shù)學(xué)委員,，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩敖處熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她,。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃,。
四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì),，一個(gè)擁抱、親吻,，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)都能夠幫孩子重新找回自信,。
女兒上學(xué)后，就異常盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,，可是教師宣布入隊(duì)名單時(shí),，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自我的名字，女兒的自信心受到了打擊,?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,，是不是教師不喜歡我？”
我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折,。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗,。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽覺(jué)得不是教師不喜歡你,，肯定是你哪方面做得還不太好,！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠進(jìn)取,？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美,、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉教師的交流中,，明白女兒上課回答問(wèn)題不是很進(jìn)取,，總是自我感覺(jué)能夠100％答對(duì)時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō),，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真,，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問(wèn)題不夠進(jìn)取大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的,。你再想想你還有哪些方面做得不好,？”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉教師吧,！”女兒總是細(xì)心謹(jǐn)慎,，怕教師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我,，讓我問(wèn)教師,，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)教師，膽子小,，這也是缺點(diǎn)呀,，肯定影響入隊(duì)?！?/p>
女兒為了能夠早一天入隊(duì),，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉教師她沒(méi)能入隊(duì)的原因,，當(dāng)劉教師和藹的告訴她“要入隊(duì),，光是自我學(xué)習(xí)好還不行，還要幫忙其他的同學(xué),，多關(guān)心班團(tuán)體”這句話(huà)時(shí),，首先,，女兒確認(rèn)了,，沒(méi)有入隊(duì)不是教師不喜歡，其次她明白了自我哪些方面還要努力,。之后,，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉教師給了你一個(gè)幫忙同學(xué)、關(guān)心班團(tuán)體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的,！”有了教師和父母的鼓勵(lì)，女兒也很開(kāi)心,，小本子上認(rèn)真的記錄著每一天小組成員交作業(yè)的情景,，字跡雖然稚嫩，可是我感受到了女兒比原先更加歡樂(lè)和自信,。
以后每一天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原先進(jìn)取等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)提高,，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂(lè)，我都要鼓勵(lì)她,，和她擊掌加油,，最終有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉教師問(wèn)一件事的時(shí)候,，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉教師,，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是進(jìn)取了，關(guān)心班團(tuán)體有沒(méi)有提高,？”我明白以她的性格,，讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)教師他在學(xué)校的情景?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)十分好,，果然，劉教師說(shuō)他最近變化挺大的,，上課回答問(wèn)題比原先進(jìn)取多了,。
再之后，教師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本,、起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)教師給她封的這個(gè)小官職責(zé)十分重大,，自我在班團(tuán)體中的作用也十分重要,。她能夠幫忙大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。
自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示,。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反,，消極的心理暗示構(gòu)成，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,，它需要家長(zhǎng)和教師的密切配合,，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,，可是,，我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈,，她會(huì)越來(lái)越自信,。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向歡樂(lè),！飛向成功,！
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇三
在我看來(lái)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育,，同樣離不開(kāi)家庭教育的氛圍,。家庭教育對(duì)孩子從出生到小學(xué)階段顯得尤為重要。而一個(gè)成功的教育同樣離不開(kāi)和諧,。
一,、朋友相待是和諧教育的前提。
和諧教育重在相互溝通,，彼此成為朋友,。只有這樣，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;也只有這樣,，你才會(huì)指引著一個(gè)從“不懂事”到“自以為是”的孩子漸漸的長(zhǎng)大懂事,。
讓孩子把父母當(dāng)作自己的朋友，也不是一件簡(jiǎn)單容易的事,。首先你要會(huì)和他玩,，并且與他做喜歡的游戲或活動(dòng)。玩的過(guò)程是你教育的過(guò)程,，也是你成為他朋友的第一步,。其次，你不能把他當(dāng)作是還不懂事的孩子，應(yīng)該讓他明白,，他也可以為你排憂(yōu)解難,，你也需要他的關(guān)心和幫助,。例如,，我們會(huì)當(dāng)兒子的玩伴，一起下棋,，一起打球,，一起上網(wǎng)打游戲……我們會(huì)為單位的事，生活中開(kāi)心不開(kāi)心的事,，在家庭中進(jìn)行探討,，也會(huì)讓兒子發(fā)表發(fā)表見(jiàn)解，為我們想辦法,，拿主意,。我們把兒子當(dāng)作朋友，當(dāng)作我們可以信任和依靠的人,。他也會(huì)主動(dòng)與我們交流,，經(jīng)常把學(xué)校中的、生活中的趣事,、高興事,、煩惱事說(shuō)一說(shuō)。這樣,，我們就能隨時(shí)了解到孩子的思想動(dòng)態(tài),，引領(lǐng)著他健康的成長(zhǎng)。
二,、民主平等是和諧教育的基礎(chǔ),。
要建立和諧、民主,、平等的父子母子關(guān)系,，尊重孩子的人格，尊重孩子的感情,，保護(hù)孩子的自尊心,。對(duì)孩子的批評(píng)或處罰，一定要尊重事實(shí),，處理得當(dāng),，決不能主觀武斷地一意孤行按照自己的思維確定。不能總認(rèn)為孩子還小,，很多事情還得大人做主,，家長(zhǎng)“一言堂”。其實(shí),，應(yīng)該更多的讓孩子拿主意,，不管是生活,、工作、學(xué)習(xí)中的大小事情,，都可以讓孩子作為家庭的一員發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)和看法,，并尊重他的意見(jiàn)和選擇，讓孩子自由充分的展現(xiàn)自己,，意識(shí)到自己的價(jià)值,。
教育是心靈的藝術(shù)。教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該充滿(mǎn)情感,。家庭教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn)著對(duì)孩子的理解、尊重和感染,，應(yīng)該體現(xiàn)出民主,、平等和互相尊重。比如：在家庭中也可以經(jīng)常開(kāi)展家庭會(huì)議,、交心談心,、星星評(píng)比等活動(dòng)，讓孩子測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)爸爸媽媽的表現(xiàn)呀,、舉手表決有關(guān)事宜,，互相交流交流感情等。
三,、和諧家庭是和諧教育的保障,。
幸福美滿(mǎn)的家庭是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。作為父母應(yīng)該以身作則的做到孝敬父母,，尊老愛(ài)幼,，夫妻恩愛(ài)，語(yǔ)言,、行為文明,。孩子有著慈祥爺爺奶奶的愛(ài)，有著恩愛(ài)父母的愛(ài),，在這和諧,、樂(lè)融融的大家庭，才會(huì)有健康的心靈和對(duì)美滿(mǎn)生活的快樂(lè)追求,。
在我家,，幸福和快樂(lè)時(shí)刻洋溢。一早起床會(huì)聽(tīng)到大小男人歡樂(lè)的歌聲,，或兒子大聲地向家人們道“早安”,。上班了，上學(xué)了，我們會(huì)互相吻別,，祝福一天的快樂(lè),。晚上，兒子也總會(huì)帶著爸爸媽媽的愛(ài),，掛著幸福的微笑甜甜的入睡……生活中,，不要避開(kāi)孩子的浪漫，一些小小的舉動(dòng),，一些美美的話(huà)語(yǔ),，會(huì)給孩子一片晴朗的天,，讓他快樂(lè)的自由翱翔,。
四、方式方法是和諧教育的根本,。
家庭教育同樣要講科學(xué)性,、藝術(shù)性。教育的科學(xué)性是指教育的內(nèi)容健康,、科學(xué),、合理，符合孩子身心發(fā)展規(guī)律,。教育的藝術(shù)性是指在內(nèi)容傳授,、教育方法等方面有所創(chuàng)新，有所技巧,，讓孩子愿學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。讓孩子在接受教育的過(guò)程中是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的,，是積極的而不是消極的，是快樂(lè)的而不是痛苦的,。
快樂(lè)式的教育,。教育孩子我們首先應(yīng)該保持輕松愉悅的心情，試想孩子面對(duì)一張嚴(yán)肅或“黑”著“板”著的臉,，容不容易接受你的觀點(diǎn)或指責(zé)呢?其次,，我們不能一味的只會(huì)讓孩子看書(shū)、背書(shū),、做作業(yè)……在輕松,、快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行教育會(huì)引到事半功倍的效果。陶行知說(shuō)過(guò)“生活即教育”,。我們和諧的家庭教育主要就是在生活中不斷充盈孩子的智慧,。讓孩子從生活中領(lǐng)悟科學(xué)、領(lǐng)悟道理。例如：每到周末,，我們一家人都會(huì)外出玩耍,，或逛濱江路、或去打球,、爬山等等,。在游玩的時(shí)候，我們會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如成語(yǔ)接龍,，才藝表演，猜迷語(yǔ),，說(shuō)笑話(huà),，編故事，探討問(wèn)題,。這些活動(dòng)兒子可喜歡啦!既活躍了氣氛,，又鍛煉了兒子的觀察能力、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。
幽默式的教育。幽默是一種智慧,，它常常給人帶來(lái)歡樂(lè),，也給人以啟示。有時(shí)一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,，猶如畫(huà)龍點(diǎn)晴,，給孩子一個(gè)啟迪。有時(shí)對(duì)于孩子的一個(gè)差錯(cuò),，也不必聲色俱厲,，幽默的糾錯(cuò)會(huì)讓孩子印象更深刻。
總之,，家庭教育是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn),。成為一個(gè)稱(chēng)職的，合格的,，孩子喜愛(ài)的父母,，也不是件容易的事。但和諧是一種美,，更是一種境界,。和諧，是家庭教育的永恒!
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇四
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。
此刻的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)潛力較差，任性,，怕苦等問(wèn)題,。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁,、傾聽(tīng),、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處,。
(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo),，雙方共同努力,。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自我不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，但是是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師,。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。
(4)處罰孩子要適當(dāng),，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友,。
記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具,，我們明白后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。
孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處,。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。
心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè),；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái),?！薄瓨?lè)此不疲。
三,、讓孩子“自我來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、職責(zé)感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然，因材施教,，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！
隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意,，我倍感欣慰,！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血,！
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿,，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷,。
二,、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況。
首先,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī),。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持,。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。
2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。
3,、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
三,、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，透過(guò)。
報(bào)告,。
會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生,。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)然,，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會(huì)理解,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私,?？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問(wèn)題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài),，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎,？所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活,。
（二）父母要以身作則。
在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次,，涵涵犯了錯(cuò),，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà),，說(shuō)你再這樣我就打你了,。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話(huà),，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你,。這讓我很后悔,，也很悲哀，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話(huà),，悲哀的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話(huà),，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理,。
讓他理解,，如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。如果哭鬧繼續(xù)不止,，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，這樣做也許效果會(huì)更好,。
（四）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。
時(shí)候我傷害了他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,，讓我自省了很久。
（五）及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。
在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好,，如果你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。
（六）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺(jué)得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話(huà)說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解,。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感,。至于兒歌音樂(lè)之類(lèi)的,，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的,。
（七）培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子。
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見(jiàn)不著幾回爸爸,，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,，但是分的寵他溺愛(ài)他,。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,，我從來(lái)都不扶他起來(lái),，總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土,。如果摔破了,，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事,。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很?chē)?yán)重，基本上不哭,，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事,！”雖然看似我冷血，但是我自我覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱,。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),，還是那句話(huà),，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧,！
父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處,，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
家長(zhǎng)是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣,。其次,，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道,；在爭(zhēng)吵、埋怨,、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng),。
孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣,，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守,，善于理解新生事物的特點(diǎn),；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率,；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。
尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。
今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn),。
(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo),，雙方共同努力,。
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自我做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自我不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，但是是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō),，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們,。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友,。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。
我自從教以來(lái),，已有二十余年，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家庭教育的重要性,。并深刻意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭,，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母!
每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn),，而作為長(zhǎng)輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫忙他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn),。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實(shí)用的教育方法,，送給身邊有孩子的每一個(gè)人吧!
1、上帝是公平的,。
在教育孩子的問(wèn)題上,，對(duì)孩子小時(shí)付出的越多、教育的越理性,、越科學(xué),，孩子大的時(shí)候你付出的就會(huì)越少，你將越省心,，越有成就感,。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師”是一條真理,。
對(duì)孩子的教育要有科學(xué)的。
計(jì)劃,。
正確的指導(dǎo)理性的措施,，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣,、處事方式,、思維方式、世界觀,、價(jià)值觀都將帶有你們的影子,，因?yàn)楹⒆有r(shí)候?qū)W習(xí)的重要方式是無(wú)意識(shí)或有意識(shí)的模仿。
3、父母要多花一些時(shí)光在孩子身上,。
不要為了自我的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育,，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。
不要為了自我的休息娛樂(lè)而忽視與孩子的交流,，否則孩子長(zhǎng)大后你將無(wú)快樂(lè)可言,，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無(wú)奈,。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀,。
孩子年幼無(wú)知,，動(dòng)手打父母或者長(zhǎng)輩時(shí)，我們千萬(wàn)不要高興,，更不能認(rèn)為孩子長(zhǎng)本事了,。這時(shí)要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的，要尊敬父母和長(zhǎng)輩,。
否則,，孩子會(huì)認(rèn)為打人是贏得家長(zhǎng)高興的方式，是自我獲得價(jià)值感的途徑,，這樣是非觀念就混亂了,，長(zhǎng)大后他就很可能動(dòng)手打你了。諸如此類(lèi),。我們都應(yīng)引起高度重視,。
5、千萬(wàn)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打孩子,。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí),，更不能無(wú)緣無(wú)故地把自我的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會(huì)在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”,。
6,、千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。
孩子越小,，你的話(huà)越有可信度,，他們會(huì)不自覺(jué)地記住你說(shuō)的話(huà)。
如果你總是打擊自我的孩子,，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán),，孩子將失去自信和活力，失去應(yīng)對(duì)挫折的勇氣和成功的機(jī)會(huì),，甚至產(chǎn)生心理障礙,。
7、千萬(wàn)不要一味地遷就孩子,，溺愛(ài)孩子,。
不要認(rèn)為孩子小時(shí)候我對(duì)他好,，他長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)我好，這是極大的錯(cuò)誤,。
因?yàn)槟氵^(guò)分溺愛(ài)孩子,，孩子會(huì)構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺乏感恩之心,。長(zhǎng)大后,，你一旦不能滿(mǎn)足他的要求，你的痛苦就開(kāi)始了,。
8,、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。
不要帶著孩子不停地亂躥,，否則孩子上學(xué)后將面臨困難,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)首先要坐得住。
9,、抓住孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)段,。
第一，三歲以前,，這是孩子語(yǔ)言,、思維、行為方式,、是非觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期,。
第二、小學(xué)一,、二年級(jí),，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。
第三,，青春期。這個(gè)時(shí)段,，孩子的變化十分巨大,，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足,。
10,、年輕夫妻不要?jiǎng)硬粍?dòng)吵架。
父母不要在孩子面前吵架,，更不能打架,。否則，家庭這個(gè)安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會(huì)使孩子產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題,。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感,，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問(wèn)題,。
11,、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。
善于和孩子平等交流,，善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀點(diǎn),，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法,。這樣孩子才能與你消除隔閡,，遇到困難才會(huì)愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會(huì)和諧,。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)是處,。
發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，任何孩子都有自我的閃光點(diǎn)。這個(gè)閃光點(diǎn)也許就是他將來(lái)成功的鑰匙,。否則,，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
但也永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無(wú)錯(cuò)處,，理性地看自我的孩子,，對(duì)父母而言最重要。
13,、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對(duì)挫折的潛力,、良好的人際交往水平,，都是獲得成功的重要條件。能全面評(píng)價(jià)孩子的家長(zhǎng)就是教育理念先進(jìn)的家長(zhǎng),。
帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著,，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)班，班主任學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì),。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí),，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的機(jī)會(huì)。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái),。借助這個(gè)平臺(tái),，我們能與一些優(yōu)秀教師、專(zhuān)家們有了零距離接觸。十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)到此刻已經(jīng)有四個(gè)月了,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課,，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等,，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者,，是聯(lián)接學(xué)生,、家長(zhǎng)、任課教師,、學(xué)校的橋梁,。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生,，服務(wù)于任課教師,，管理好班群眾，還要指導(dǎo)家長(zhǎng),，開(kāi)展家庭教育,。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師,，也是終身老師,。家長(zhǎng)一般都期望把自我的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn),、文化水平,、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同,。個(gè)性是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情,，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法,，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離,。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合,，有意識(shí)地構(gòu)成用心向上的教育合力,，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升,。
首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中,，能夠與家庭教育專(zhuān)家,、家庭教育指導(dǎo)師們能夠應(yīng)對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑,，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題,，心得體會(huì)《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì)》。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞,，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)持續(xù)著聯(lián)系,，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用,。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持,，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果,。所以，明智的班主任就應(yīng)放低姿態(tài),，放平心態(tài),，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的推薦,。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng),、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通,，并取得了很好的效果,。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí),，起到了很好的效果,。
出處 m.sevw.cn
變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑應(yīng)對(duì)孩子、用愛(ài)的情緒傾聽(tīng)孩子,、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子,。不僅僅如此,，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們應(yīng)對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度,、語(yǔ)氣,、動(dòng)作,、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化,。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的,，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化,，這是十分可喜的。此刻每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得,，感悟很深,。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》,、祖孫三代表演了《跪羊圖》,，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物,，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買(mǎi)來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí),。孩子們也在慢慢變化著,，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程,，但我相信此刻積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有必須的用途,。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦,，但一路走來(lái)收獲頗深,。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們,，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后,，此刻班里的工作很是簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，學(xué)習(xí)上有主任管,，班里的公物有副主任管，一切都簡(jiǎn)單自如,。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭,，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰,。十分感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬,。
身為母親的我,，不僅僅在學(xué)校教育學(xué)生,，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。
近期,，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲,，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育,。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，教育模式也多樣化,，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此,，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作,?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀,。
我教育孩子做人要有人生價(jià)值,，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假,，什么是對(duì),，的什么是錯(cuò)，什么是美,，什么是丑,，什么是善,，什么是惡,。做人要有一個(gè)人生。
計(jì)劃,。
和目標(biāo),，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成,，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo),，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái),。
二,、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況,，身體和思想狀況,，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí),，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答,，就翻資料為孩子解答,。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn),。
比如尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課,，能否按時(shí)完成作業(yè),，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家,，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正,。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外,，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作,。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因,，哪方面有問(wèn)題,，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析,，對(duì)的要加以鞏固,，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題,。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
五,、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展,。
在完成必要作業(yè)后,，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè),，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工,、畫(huà)畫(huà),，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉,。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整,，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
六、在教育孩子時(shí),，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界,。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心和信心,，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色,，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H,，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心,。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式,，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí),，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干,，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書(shū),。我組織夏令營(yíng),，一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說(shuō)“你不愛(ài)吃嗎,？”“愛(ài)吃,！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣,！”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣,？”“我們家雞蛋是白的、軟的,，這雞蛋太硬咬不動(dòng),！”后來(lái)一問(wèn)才知道，這孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人煮雞蛋,、剝雞蛋的過(guò)程,，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果,，而要重視成長(zhǎng)過(guò)程,，走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>
——過(guò)分溺愛(ài)造成孩子無(wú)能
都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差,，經(jīng)受不起挫折,，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì),?！吧四泻⑴聦W(xué)壞，生了女孩怕受害”,，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)的是孩子的無(wú)能?？梢园莺⒆?，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他,，讓他找到溫暖和安全感,，在彷徨和沒(méi)有出路時(shí)，給他指條路而不是給他一堵墻,。
——給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)
只對(duì)孩子付出愛(ài),，會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感，只會(huì)一味索取,。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,，咬牙從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動(dòng)筷子,，眼看孩子已吃完飯,，媽媽忍不住想嘗一口，“別動(dòng),！”13歲的孩子說(shuō)“那是我的”,。過(guò)分溺愛(ài)、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私,，使孩子心中只有自己,，沒(méi)有別人。
——?jiǎng)e跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛(ài)跟父母“對(duì)著干”,，四五十歲的父母也愛(ài)跟孩子“較勁”,，雙方各站一方，把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給對(duì)方,，只想改變別人,，不想改變自己。比如談到早戀,，許多家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單,、粗暴地阻撓、強(qiáng)行壓制,。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng),，但心理卻不成熟的時(shí)期，他希望得到大人的尊重,，又對(duì)父母缺少基本的信任,，因此逆反心理很強(qiáng)，心靈的大門(mén)只朝著同齡人開(kāi)放,，這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷,，需要理解。
——欣賞孩子,，告訴他“你能行”
一味地對(duì)孩子表示不滿(mǎn),、求全責(zé)備，帶給孩子的是負(fù)面信息,，讓孩子怯弱,、抑郁，甚至產(chǎn)生厭世情緒,。
孩子從小生長(zhǎng)在“你不行”的環(huán)境中,，慢慢地會(huì)把“你不行”內(nèi)化為“我不行”，他就真的不行了,，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，有沒(méi)有天分不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家,，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡,！
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇六
教育和培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)艱苦而偉大的系統(tǒng)工程,，不是一朝一夕就能完成的事情，面臨著社會(huì)的蒸蒸日上和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及各種挑戰(zhàn),，獨(dú)生子女的培養(yǎng)和教育是擺在我們每位家長(zhǎng)面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題,。家庭教育是人生的第一所學(xué)校，也是每個(gè)人永久的學(xué)校,。父母孩子的啟蒙老師,，承擔(dān)著對(duì)孩子的“搖籃教育”，同時(shí)父母也是孩子的終生老師,，關(guān)系到孩子的“終生教育”,。
在美國(guó)家庭教育中：
培養(yǎng)獨(dú)立能力
孩子從襁褓時(shí)期就跟媽媽分床睡覺(jué)，二,、三歲的幼兒就住自己的房間,。父母只管孩子的安全，其他生活上的事,、游玩,、學(xué)習(xí)，都由孩子自理,、自主,、自我選擇。父母決不替孩子多做什么事,，最多從旁提醒,、參謀。
參與家事決策
美國(guó)孩子在家里的確是小主人,，不但參與家庭的各種活動(dòng),，還參與家庭大事的決策。一個(gè)孩子的父親說(shuō)：“給孩子發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)很重要,，等他長(zhǎng)大了會(huì)越來(lái)越多地參與公眾事務(wù)乃至國(guó)家大事的決策,。即使沒(méi)有采納他們的意見(jiàn)，也對(duì)維護(hù)孩子的獨(dú)立人格有意想不到的效果,?！?/p>
在和諧氣氛中了解孩子
美國(guó)家長(zhǎng)大多對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力。他們的觀點(diǎn)是：喜歡學(xué)習(xí)的孩子自然會(huì)努力學(xué),，為什么非強(qiáng)制他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖虑槟?！?qiáng)拗著去做，會(huì)傷害孩子的感情和個(gè)性。對(duì)孩子的游戲和興趣活動(dòng),，家長(zhǎng)也從不強(qiáng)制孩子,，而是充分尊重孩子自己的意愿。他們說(shuō),，人的興趣,、愛(ài)好和才能本來(lái)就各不相同，孩子適合做什么就做什么,，人生的路由他自己選擇,。
在日本家庭教教育中 ：
十分重視兒童的禮儀教育
日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣，孩子在吃飯前必須說(shuō)一聲“那就不客氣了”,，孩子每一次出門(mén)都要向父母說(shuō)一聲“我走了”,，回家后還要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”。
十分重視兒童的自立教育
日本家庭從小培養(yǎng)孩子自立,、自主精神,，大部分家庭要求孩子做家務(wù)勞動(dòng)，包括吃飯前幫忙做飯,，讓孩子自己整理房間,，讓孩子自己買(mǎi)東西等。而中國(guó)的孩子從小嬌生慣養(yǎng),，一切都是包辦代替,，大部分孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活,。即使長(zhǎng)大成人以后,，很多家長(zhǎng)仍借助手中權(quán)力，或通過(guò)各種關(guān)系為他們安排舒適的工作,，或?yàn)樽优慕Y(jié)婚傾家蕩產(chǎn),，債臺(tái)高筑。所以中國(guó)的孩子依賴(lài)性較強(qiáng),，自立,、自理能力和動(dòng)手能力都較差，直接影響到工作的創(chuàng)造性,。
十分重視兒童的抗挫折教育
日本的孩子走路摔倒時(shí),，父母從不去扶他起來(lái)，而中國(guó)的孩子跌個(gè)跟斗,，碰破點(diǎn)皮好像就不得了,，家長(zhǎng)趕緊把孩子扶起來(lái)，還要對(duì)不會(huì)說(shuō)話(huà)的門(mén)坎,，地面發(fā)一頓火,，狠狠地敲打幾下,，以此來(lái)哄孩子，結(jié)果導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后,，經(jīng)受不了失敗的挫折,。
十分重視兒童的創(chuàng)新教育
日本的家庭教育從小重視對(duì)孩子創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,，鼓勵(lì)孩子有獨(dú)立的想法,，家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到科技館去借閱圖書(shū)，做各種創(chuàng)造性游戲,，開(kāi)發(fā)孩子的想象力,。日本父母很重視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng),，給孩子多做組裝玩具,，鼓勵(lì)孩子從不同的角度去拼裝各式各樣的玩具模型，加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,。
面對(duì)這些 ,，我們的父母應(yīng)從他們的做法中借鑒些什么？
我始終欣賞專(zhuān)家講的 “賞識(shí)”教育方法,，每一個(gè)孩子的心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有的成年一樣,，人性中最本質(zhì)的渴求---渴望得到別人的賞識(shí)。賞識(shí)是孩子無(wú)形生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光,，空氣和水,。
1.要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，人沒(méi)有尊嚴(yán),，無(wú)形的生命便會(huì)枯萎,，人前切勿訓(xùn)斥孩子，要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子,，但并不是刻意夸孩子,，那樣會(huì)使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時(shí)候,，一定要使其對(duì)自己有信心,，不要打擊他的積極性。另外要善于鼓勵(lì)孩子,，即使孩子做一件事沒(méi)有成功,，也不要說(shuō)他笨，鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我,，增強(qiáng)自信,，讓孩子自由闡述見(jiàn)解。
2.讓孩子體會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)愛(ài),，一個(gè)人有了愛(ài)心,，才會(huì)有一個(gè)健康的,，豐富多彩，高品質(zhì)的人生觀,。有了愛(ài)心,，才會(huì)有責(zé)任感，才會(huì)更好的與群體,，社會(huì)相融,，日常生活隨時(shí)保持與孩子的朋友關(guān)系，平等相處,，共同分擔(dān)家務(wù)活,，此時(shí)的孩子就會(huì)像大人一樣，高興地完成“任務(wù)”,，成就感也就油然而生,。
3.給孩子樹(shù)立榜樣。父母是孩子的第一任老師,，父母的一言一行,，時(shí)刻影響著孩子的成長(zhǎng)，因此父母要為孩子做出表率,，比如：在孝敬父母方面,，在幫助鄰里方面，在做人做事方面等,，要多考慮父母在孩子心中的形象,，家長(zhǎng)有不對(duì)的地方要及時(shí)改正，學(xué)會(huì)道歉,。
4.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容,。對(duì)孩子犯的一些小錯(cuò)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打就罵,，要學(xué)會(huì)寬容,，對(duì)孩子取得微小成績(jī)要看在眼里，說(shuō)在嘴上,，要多鼓勵(lì),。比如：孩子不小心把盤(pán)子打碎了，這時(shí),，父母要多安慰,，用關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)下次要小心，多注意一點(diǎn),。由于父母的寬容,，會(huì)給孩子一種更加努力向上的動(dòng)力。
5.對(duì)孩子的教育要善于正面引導(dǎo),，要多講道理,。比如：孩子在給弟弟妹妹爭(zhēng)東西時(shí),，家長(zhǎng)可以耐心地給他講作為姐姐要讓著弟弟，通過(guò)講解,，使孩子懂得作為姐姐讓著弟弟是應(yīng)該的,，也是一種美德。平時(shí)讓孩子多讀一些兒童讀物,，特別是一些寓言故事,，使孩子從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從中懂得做人的道理,，培養(yǎng)孩子人生價(jià)值觀的形成,。
6.對(duì)待學(xué)習(xí)中的孩子，要注重培養(yǎng)孩子的理解能力和獨(dú)立思考能力,。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西,，不要為一題一問(wèn)的對(duì)錯(cuò)和孩子斤斤計(jì)較，要看孩子掌握的知識(shí)是否能夠真正的理解,，是否能從一些看似復(fù)雜的問(wèn)題中找到頭緒,。如果能夠做到,，我認(rèn)為他已經(jīng)掌握了,。至于粗心，我想父母應(yīng)該明白,，這是孩子的通病,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心的教育培養(yǎng)，孩子是會(huì)變得穩(wěn)中細(xì)致的,。
7.要善于觀察孩子的言行,，通過(guò)細(xì)心的觀察，了解孩子的想法,，理解孩子的感受,，這樣才能有的放矢，對(duì)癥下藥,，對(duì)孩子的長(zhǎng)期培養(yǎng)教育也是很有必要的,。
8.教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣的人才會(huì)被人尊重,，受人歡迎,，文明禮儀要注重平時(shí)從小培養(yǎng)，形成良好的習(xí)慣,，我們?nèi)绾稳プ瞿?？如何去教育孩子呢？首先自己要做到有美好高尚的心靈,，才能要求孩子來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,，文明禮儀重在表現(xiàn),，這就是人們說(shuō)的:“言為心聲，行為內(nèi)現(xiàn),?！?/p>
另外，我簡(jiǎn)單總結(jié)出“三忌”：忌過(guò)分保護(hù),，忌過(guò)分寵愛(ài),，忌過(guò)分期望
總之，家長(zhǎng)教育孩子,，首先要教育學(xué)會(huì)做人,，如果連做人的道理都不會(huì)，即使成了材,，也是一塊朽木,，愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì)，行為習(xí)慣入手,，尊重他們,，鼓勵(lì)他們，把孩子培養(yǎng)成德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展的人才,！
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇七
今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下,，寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì),。
在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：
1,。身體的接觸
在0—3歲,，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段,，這就要我們多去抱抱孩子,，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,，以此來(lái)給與孩子安全感,。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗,。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現(xiàn),，孩子缺少父母的愛(ài)撫,，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ),。
心理學(xué)家研究認(rèn)為,，0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽?zhuān)蔷驼?qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng),，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上,，留守兒童的境況不需我多說(shuō),，我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。
2,。全身心的陪伴
現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,，重返職場(chǎng),，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易,，不就是在孩子旁邊待著陪著吧,。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈,，一邊對(duì)孩子說(shuō),，去玩啊,，去吧,，去吧。這不叫陪伴,，真正的陪伴是放下你的手機(jī),，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事,。孩子是最敏感的,，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到,。全身心的陪伴,，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，糾正孩子的缺點(diǎn),。
3。語(yǔ)言的肯定
多對(duì)孩子進(jìn)行肯定,，少批評(píng),?？隙ú⒉皇且晃兜恼f(shuō)，你好棒啊,，你真乖啊之類(lèi)籠統(tǒng)的話(huà),。肯定孩子要具體,，比如說(shuō),，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說(shuō),，哇,，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛(ài)護(hù)它們,，每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢,。總之不要一句真棒就完了,。
同樣,，在以下三個(gè)方面，父母要注意：
1,。過(guò)度保護(hù)
現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了,，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,，往往剛一開(kāi)始，就被大人們給拉開(kāi)了,。其實(shí),，小孩子你推我一下，我推你一下,，又能造成多大傷害呢,？我們這種過(guò)度保護(hù)，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展,。
2,。過(guò)度安排
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯,，大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇,。我認(rèn)為一方面是，父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人,，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活,。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是,，孩子不是你,，她/他雖然是你所生，卻不屬于你,，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利,。
陪伴孩子長(zhǎng)大，參與孩子成長(zhǎng),，過(guò)程是甜蜜又鬧心的,。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，孩子,，你慢慢來(lái),。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間,，慢慢地放手,，看著她/他們本想自己的新生活。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇八
這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想,。
一,，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長(zhǎng),，更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng),。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物。
三,，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,，還給兒子一個(gè)快樂(lè)和有記憶的童年。
1,，睡前刷牙,。
2，睡前閱讀的習(xí)慣,。
每晚睡前聽(tīng)故事，可以慢慢讓他自己來(lái)復(fù)述故事,，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,。這個(gè)習(xí)慣要一直延續(xù)下來(lái)，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀3,，每晚睡前安排聽(tīng)英文故事,，每天早上聽(tīng)英文故事。雖然聽(tīng)的時(shí)間不多，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。每次聽(tīng)十分鐘,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇九
父母是孩子的教師，父母應(yīng)當(dāng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判教師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心,、包容心的家長(zhǎng),。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的本事和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。
第一,，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng),。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上頭教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,，讓她自我學(xué)會(huì)放,，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng),，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合,，要求做到不打人,，不罵人，不說(shuō)臟話(huà),。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙教師,，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候,，要做到不說(shuō)臟話(huà),，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育,，教育離不開(kāi)尊重,，尊重不等于縱容。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)換位思考,，如果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自我的觀念,、模式,、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法,。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自我的空間,，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉,、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的本事與知識(shí),。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法,，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃,，值得驕傲,，但我相信，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教,，孩子們必須要取得成功，走向輝煌,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十
我女兒今年8歲,，上小學(xué)二年級(jí)。她不是很出色,，但是也很讓我們值得驕傲：她興趣廣泛,，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，主動(dòng)性強(qiáng),，有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能尊重長(zhǎng)輩,，善于與小朋友和睦相處,。總的來(lái)說(shuō)是一位健康快樂(lè),、聰明活潑的小女孩,。但是也存在一些問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩,、做事情慢,、不主動(dòng)幫助同學(xué)等。
說(shuō)起教育,，我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育,、情感教育和社會(huì)道德教育,，我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化,，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個(gè)寬松,、幸福、和諧的環(huán)境中,。當(dāng)然其中也有不少困惑,。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
“人之初，性本善”,。每個(gè)孩子先天是善良的,、單純的，他習(xí)慣的養(yǎng)成是后天教育的結(jié)果?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,、他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，所有事情由父母,、爺爺奶奶代辦，要什么有什么,，沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志,。我們家里平時(shí)要求孩子對(duì)人要有禮貌,，不要以大欺小，要尊重長(zhǎng)輩,。在教育時(shí)以引導(dǎo)為主,，嚴(yán)格而不專(zhuān)制，關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài),。
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè),、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等,。我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的,，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣,，所以一回家,，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視,。她爺爺也約束不了她,，等我們下班回家再叫她做作業(yè),，完成都很遲,，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè),，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查,，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志,。（因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的,。）”這之后她每天一回家就做作業(yè),。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流,。
榜樣的.力量是無(wú)窮的。電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō)：父母是孩子最好的老師,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是伙伴、朋友和榜樣,?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。身教重于言教,，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。作為家長(zhǎng),，我認(rèn)為我們應(yīng)該首先“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。關(guān)心家人、關(guān)心朋友,、關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家等等,，這樣無(wú)形當(dāng)中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓,、寬宏大度,。其次要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。經(jīng)常學(xué)習(xí),，不要沉迷于打牌,、搓麻將等，要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)健康向上的形象,。再次要建立和諧的家庭,。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對(duì)孩子的影響不可忽視，孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道。
在孩子很小時(shí),，我家就非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。我們主要要求孩子從不說(shuō)謊,，不要?jiǎng)e人的東西,，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成了嗎,？今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？有沒(méi)有什么有趣的事,？特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開(kāi)心,。
在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),，我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利。現(xiàn)在,，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈,，恨不得讓孩子成為鋼琴家,、歌唱家,、畫(huà)家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,，明天學(xué)跳舞,，上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)奧數(shù),，弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,，但是都是她喜歡的,，所以每次去時(shí)，她都是非常開(kāi)心,，跟同學(xué)相處非常融洽。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對(duì)孩子的教育還很不夠,，我們將不斷努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師,、家長(zhǎng)共同探討,，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)在社會(huì)特別是中國(guó)并不缺知識(shí)性的人才,，真正缺少的是創(chuàng)造性的人才,。回首中國(guó)建國(guó)60多年來(lái),，泱泱大國(guó)只有一個(gè)人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng),，獲得的是文學(xué)獎(jiǎng)，而在科技方面中國(guó)掌握很少的知識(shí)產(chǎn)權(quán),，中國(guó)的孩子與發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子相比,，謹(jǐn)慎有余，創(chuàng)造不足,?；仡櫸覀儌€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，我們從小到大被大人套上了無(wú)數(shù)枷鎖,，不能這樣,，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈,，捆住我們的手腳,，使得我們喪失想象力,，只在家長(zhǎng)設(shè)置的框框中規(guī)矩的長(zhǎng)大。長(zhǎng)大之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確,，小時(shí)候的任性不一定是壞事,，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨如果從頭再來(lái)一遍,，或許會(huì)成長(zhǎng)成不同的樣子,。人生本應(yīng)該是豐富多彩的，無(wú)所謂好無(wú)所謂壞,，順其自然才更美,。
本著己所不欲勿施于人的原則，我對(duì)孩子的教育采用的是寬松的方式：
一,、給孩子足夠的選擇權(quán),。摒棄家長(zhǎng)的權(quán)威，給孩子一定的選擇權(quán),，讓孩子知道自己可以選擇什么,，并對(duì)自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)。比如在超市里,，我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)今天你可以隨意挑選兩樣?xùn)|西買(mǎi),。然后小家伙就會(huì)精挑細(xì)選選擇這兩樣?xùn)|西，在他選擇的過(guò)程中我不會(huì)干預(yù),，直到選出結(jié)果,，我會(huì)向他確認(rèn)一下，并向他說(shuō)明我對(duì)他選的東西的感覺(jué),，有時(shí)他會(huì)聽(tīng)我的意見(jiàn)更改選擇,，有時(shí)他會(huì)堅(jiān)持他的選擇，如果他堅(jiān)持,，我會(huì)尊重他的決定,，因?yàn)檫@是我給孩子的權(quán)力。
二,、允許孩子對(duì)家長(zhǎng)提出質(zhì)疑,，并耐心解釋。家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)自己不是圣人,，也會(huì)隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情,，所以就應(yīng)該允許孩子對(duì)家長(zhǎng)提出質(zhì)疑，如果真的做錯(cuò)了就應(yīng)該承認(rèn)并改正,，這樣才能樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀,。同時(shí)孩子在提出質(zhì)疑的過(guò)程也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)沒(méi)有必要為了自己所謂的面子和尊嚴(yán)混淆孩子的是非觀，鼓勵(lì)孩子的懷疑精神,，才有可能形成創(chuàng)造能力,。
三、與孩子成為朋友,，同他交流大人的真實(shí)感受,。你很難想象，有時(shí)孩子的理解力超乎大人的想象,。比如孩子做錯(cuò)了什么事,，我從來(lái)不采用體罰的形式，我只會(huì)告訴他你這樣做令我很不高興,，所以我沒(méi)有心情再同你玩了,，除非你向我道歉。我覺(jué)得這種用事情的自然結(jié)果告訴他什么是對(duì)什么是錯(cuò),，比專(zhuān)用體罰和講道理效果要好很多,。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不是每一件事發(fā)生后都會(huì)有人告訴他是對(duì)是錯(cuò),，他會(huì)學(xué)會(huì)通過(guò)觀察別人的反應(yīng)來(lái)判斷對(duì)錯(cuò),。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹(shù)都有自己的高度,，每一粒砂都有自己的位置，沒(méi)有必要為了大人的愿望來(lái)改變孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律,。愿每一個(gè)生命都長(zhǎng)出自己的特點(diǎn),，自然美才是真的美，與大家共勉,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十二
孩子從出生到長(zhǎng)大成人,，每一個(gè)階段都傾注了家長(zhǎng)無(wú)數(shù)的心血。我們?cè)隗w會(huì)孩子帶來(lái)的快樂(lè),、幸福的同時(shí),，也為孩子的頑皮、不聽(tīng)話(huà)而頭疼,，更為孩子試卷上令人懊惱的成績(jī)而焦慮,，氣憤。由于自身缺乏經(jīng)驗(yàn),，我在家庭教育上出現(xiàn)過(guò)許多苦惱和困惑,，也走了一些彎路。時(shí)而是來(lái)自雙方老人的嬌慣,、溺愛(ài),，時(shí)而是我們嚴(yán)厲、簡(jiǎn)單粗暴的教育。雖然,，我們操心勞累,，費(fèi)盡心思，但收效甚微,。
孩子入學(xué)后,，作為家長(zhǎng)我迫切的想要尋找到一種適合自己孩子的教育方法，在學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂上,、在聽(tīng)取了專(zhuān)家,、老師的精辟講解后，使我受益匪淺,。結(jié)合平時(shí)教育孩子的一點(diǎn)體會(huì),，與大家共同交流,，相互促進(jìn),。
一、二年級(jí)是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期,，作為家長(zhǎng)一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,，正確引導(dǎo)孩子。
行為習(xí)慣方面:我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴(lài)性,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從幼兒階段開(kāi)始，我們就要求他自己獨(dú)立完成一些力所能及的事情,，如吃飯,、穿衣、洗襪子等,；我們也有意識(shí)地帶他參加一些集體活動(dòng),、到公園游玩，鼓勵(lì)他和其他小朋友一起玩耍,，在此過(guò)程中教會(huì)他如何與人相處,，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠(chéng)實(shí),。有時(shí)我們?cè)谧黾覄?wù)活,，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板,、抹桌子等,，我們不會(huì)因?yàn)樗€小、添亂而拒絕,，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè),。這些看起來(lái)微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉,，有利于培養(yǎng)孩子自主,、自信、自強(qiáng)的意識(shí),，對(duì)孩子獨(dú)立人格的形成具有積極的意義,。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：（1）養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,；（3）要養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,；（4）要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，大多數(shù)孩子因?yàn)榱?xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差,，如一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè),。我的孩子上一年級(jí)后,，也存在這些問(wèn)題，依賴(lài)性特強(qiáng),，遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)就喊：媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么寫(xiě)剛開(kāi)始我都會(huì)告訴他,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她連會(huì)寫(xiě)但一時(shí)想不起來(lái)的字也不想了，直接就問(wèn)怎么寫(xiě),。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),，我知道，孩子應(yīng)學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)輔助學(xué)習(xí),，如用字典查找自己不認(rèn)識(shí)的字等,。于是，有一次老師讓寫(xiě)一篇日記,，他寫(xiě)的是放學(xué)后的大掃除，當(dāng)寫(xiě)到打掃的打時(shí),，不會(huì)寫(xiě)了,，就喊：媽媽?zhuān)颉衷趺磳?xiě)。我就告訴他,，以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字就要去查字典,，并且教會(huì)他如何使用字典去查自己不會(huì)的字。比如說(shuō)不會(huì)寫(xiě)的字,，如果知道拼音,，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說(shuō)是會(huì)寫(xiě)但是不會(huì)讀的字呢,，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來(lái)查,，就可以找到這個(gè)字，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開(kāi)始,，很費(fèi)時(shí)間,，但是慢慢的她掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來(lái)就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,。同時(shí),，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，如日記寫(xiě)好后自己讀一遍,，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)漏字、錯(cuò)字,、漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題,。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,，尊重孩子的意見(jiàn)。我們周?chē)行┘议L(zhǎng)借口忙而很少與孩子溝通,，對(duì)于孩子的事要么不聞不問(wèn),、放任自流，要么武斷包辦,，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺(jué)得不可思議,。但是,，與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,，以前，我經(jīng)常會(huì)利用全家在一起吃飯的時(shí)間,，教育孩子,，尋問(wèn)功課，檢查作業(yè),，緊張的氣氛令孩子有飯吃不下,，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭,，滿(mǎn)臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下,。后來(lái),，通過(guò)家長(zhǎng)課堂,，聽(tīng)取了專(zhuān)家、老師的講解后,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流,，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等,，及時(shí)捕捉孩子思想上的細(xì)微變化,，和老師進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
父母是孩子的第一任教師,，是孩子最信賴(lài),、最親近的依靠，是孩子的精神支柱,。家長(zhǎng)在家庭生活中的責(zé)任意識(shí),、家長(zhǎng)對(duì)待自己父母、鄰居,、朋友的態(tài)度,、對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度、精神,、家長(zhǎng)處理問(wèn)題的思維方式等等,，都有意無(wú)意地在做著孩子的榜樣，而且家長(zhǎng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象,。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠(chéng)實(shí)，不能在自己面對(duì)挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,，不能在自己對(duì)工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒,。女兒剛上學(xué)時(shí)，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習(xí),，我們?cè)趶d里看一會(huì)兒電視,，我們發(fā)現(xiàn)他一會(huì)兒出來(lái)喝口水，一會(huì)兒出來(lái)上趟衛(wèi)生間,，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié),，為了孩子我們?cè)谒麑W(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視,，有時(shí)間看電視時(shí)，我們也和孩子一起看一些有意義的,、健康的節(jié)目,。
在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)不要吝嗇表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，要趕快夸獎(jiǎng)他,，并指出以后努力的方向，給孩子樹(shù)立信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果,，以后如何改正錯(cuò)誤,。記得在上家教課時(shí)，老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：好孩子是夸出來(lái)的,。在生活中,，我們盡量表?yè)P(yáng)孩子，使孩子有一定的自信心,，才肯自覺(jué)得去學(xué)習(xí),。要使孩子每天都感覺(jué)到她在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。我女兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,，隨著動(dòng)作難度的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒,，不想學(xué)了,，覺(jué)得自己不如別的小朋友，尤其是有一個(gè)下腰的動(dòng)作,，他由于身體偏胖,，怎么都向后彎不下去，這時(shí),，我就安慰他,、鼓勵(lì)他，并且每天晚上回家后陪她一起練習(xí)一會(huì)兒下腰的動(dòng)作,，慢慢的,，他由一開(kāi)始的只能向后傾斜15°到后來(lái)的向后傾斜90°，雖然離老師要求的還比較遠(yuǎn),，但是通過(guò)這段時(shí)間的努力,，幫他提高了自信心。
興趣是知識(shí)之門(mén),，不感興趣的東西,，孩子怎么可能去追求呢,？作為家長(zhǎng)，我們要做的是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、激發(fā)孩子的興趣,，并采取針對(duì)性措施進(jìn)行教育和引導(dǎo),。有些父母望子成龍、望女成鳳,，喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班,、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通,，卻沒(méi)有考慮孩子自己喜不喜歡,，適不適合，有些甚至只是想圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而已,。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違,，不僅可能什么也沒(méi)學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，從此懼怕學(xué)習(xí),，厭惡學(xué)習(xí)。我的孩子在上學(xué)前班時(shí),，有一次,，我去接他放學(xué)回家，看到有一位英語(yǔ)老師在操場(chǎng)上給別的班的同學(xué)上英語(yǔ)課,，邊玩邊學(xué),，他在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，嘴里還跟著老師念著,，我在旁邊喊他,，他也不搭理我，一直到下課,，在回家的路上嘴里還在不住的念叨著剛學(xué)的那幾句英語(yǔ),，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)英語(yǔ)的興趣挺濃厚的，于是就給他也報(bào)了名,，一直學(xué)到現(xiàn)在,，英語(yǔ)成績(jī)得到了很大提高。
為了教育好孩子,，作為家長(zhǎng)的各成員之間要配合默契,，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消,，甚至扭曲,、對(duì)立，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無(wú)所適從,，家長(zhǎng)的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過(guò)自己的努力,，使孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)求知,，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,，最后成人,、成才、成功,。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，不足之處請(qǐng)老師、家長(zhǎng)指正,，同時(shí)也希望和各位老師,、家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十三
通過(guò)觀看中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承運(yùn)用,，讓我獲益良多。
剛出生的小孩就是一株小樹(shù)苗,，蔣來(lái)會(huì)長(zhǎng)成什么樣的參天大樹(shù),，還是取決于父母的培養(yǎng)和教育，家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)小孩性格的塑造有非常深遠(yuǎn)的影響,。
無(wú)規(guī)矩不成方圓,，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，在每個(gè)幸福的家庭里,，都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是孝順長(zhǎng)輩,，誠(chéng)實(shí)守信,。
孝順長(zhǎng)輩：百善孝為先,，父母要以身作則，言傳身教,，用實(shí)際的行動(dòng)為我們的小孩樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣,。父母要孝順長(zhǎng)輩，經(jīng)常要給鄉(xiāng)下的爺爺奶奶打電話(huà)關(guān)心,，叮囑他們注意身體,，有時(shí)間要多回去陪爺爺奶奶聊天，散步,，購(gòu)物,。父母的每一句話(huà)每一個(gè)舉動(dòng)，都影響著小朋友?，F(xiàn)在家里的小朋友也十分孝順關(guān)心爺爺奶奶,。
誠(chéng)實(shí)守信：教育小孩做人要誠(chéng)實(shí)說(shuō)到做到。做一個(gè)腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)守信的人,。做錯(cuò)事并不要緊,，如果為了掩蓋錯(cuò)誤而說(shuō)謊，這個(gè)行為比做錯(cuò)事本身嚴(yán)重了,。犯了錯(cuò),，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且自己主動(dòng)去改正,，就是一個(gè)進(jìn)步,，值得表?yè)P(yáng)。
好的家風(fēng)家教訓(xùn)對(duì)于孩子的未來(lái),，影響深遠(yuǎn),，我們應(yīng)該堅(jiān)持繼續(xù)傳承下去。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十四
各位老師,，各位家長(zhǎng)：
晚上好,！
我是胡慶宇的媽媽?zhuān)紫任乙獙?duì)各位老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝！昨天晚上接到翟老師電話(huà),，讓我作為家長(zhǎng)代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì),。我覺(jué)得咱們眾多家長(zhǎng)里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同,。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前獻(xiàn)丑了,。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況,，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個(gè)頭最矮的孩子,。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué),，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行,。
主要來(lái)說(shuō)孩子的均衡發(fā)展,，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過(guò)吧：胡慶宇特頑皮好動(dòng)，貪玩,，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好,，但是我們一直不放棄,，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起,、自已整理學(xué)習(xí)用品,、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等,。除了學(xué)習(xí),，我特別重視孩子的品德人格教育?？梢哉f(shuō)我更注重教育孩子有自信,、有愛(ài)心、有孝心,、寬容心,、感恩之心、集體榮譽(yù)感,、自立等,。
在家里，有好吃的,，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃,。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶,，順其自然的也就很疼愛(ài)爸爸媽媽,。利用假期我還讓兒子參加義賣(mài)，救助弱勢(shì)群體活動(dòng),，從小培養(yǎng)他的愛(ài)心,、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人,，兒子必定跟我要錢(qián)老遠(yuǎn)也要跑過(guò)去放到乞討者的碗里,。“逢丐必施——我們沒(méi)有很多，但哪怕只是一丁點(diǎn),?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生,?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間,?！?/p>
榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣,。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問(wèn)題,，翟老師說(shuō)他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽(tīng)后很受啟發(fā),?；丶液蟾鷳c宇說(shuō)：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗,。慶宇立馬說(shuō)：今晚我也要幫你們刷碗,，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈,，但我們也大加表?yè)P(yáng)了一番,。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子,，還幫著洗大人的襪子,。有一次我看見(jiàn)慶宇寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)極不端正就說(shuō)：今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表?yè)P(yáng)說(shuō)現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大,，就連寫(xiě)字姿勢(shì)都比以前好了,，坐得可端正了。本來(lái)還在趴著寫(xiě)字的兒子的小腰桿一下挺直了,?！彝敌Γ@可是我現(xiàn)編的,。
有一次婆婆學(xué)給我聽(tīng),，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)小a同學(xué)打兒子,，婆婆問(wèn)：“小a,，你怎么打胡慶宇呢？”小a氣沖沖地說(shuō)：“他也打我了,?！逼牌胚€沒(méi)說(shuō)完,，慶宇插話(huà)：“小a插路隊(duì)?！逼牌耪f(shuō)：“慶宇就是好管閑事,。”兒子嘟著嘴,。我說(shuō)：“慶宇做的是對(duì)的,，小a插路對(duì)，違反了班級(jí)紀(jì)律,，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的,。”我捕捉到慶宇眼里閃過(guò)一絲亮光,。我繼續(xù)說(shuō)：“但是慶宇制止的行為是不合適的,，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理,，如果他不聽(tīng)你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，如果還是不聽(tīng)可以跟老師說(shuō),?！睉c宇若有所思，沒(méi)有反駁,。
孩子的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的,，我們一些家長(zhǎng)在此類(lèi)事情上往往以“事不關(guān)己，高高掛起”“各人自?huà)唛T(mén)前雪”來(lái)教育孩子,，這就不自覺(jué)的扼殺了孩子的積極性和集體榮譽(yù)感,。
再說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于孩子學(xué)特長(zhǎng)方面的體會(huì)。慶宇學(xué)的特長(zhǎng)沒(méi)有一樣是跟文化課有關(guān)的,，所以他的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)是很輕松的,。從幼兒園開(kāi)始學(xué)兒童畫(huà)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在學(xué)國(guó)畫(huà)，一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始練武術(shù),。期間,，很多孩子今天來(lái)了，明天不來(lái)了,，還有中途放棄的,。慶宇自報(bào)名以來(lái)除了有重要的事，不分嚴(yán)寒,，不分酷暑,，風(fēng)雨無(wú)阻。也沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一次我不去練了,，每次聽(tīng)到的都是我要去,。
不管學(xué)什么特長(zhǎng),，在孩子已有興趣的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持很重要,，引導(dǎo)很重要,。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子保持興趣，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持,，這是我在兒子學(xué)特長(zhǎng)方面最大的感觸,。
最后，我還想說(shuō)家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，要注意孩子各方面的進(jìn)步,。比如隊(duì)列比賽之前，我會(huì)讓老公跟孩子一起多練習(xí)隊(duì)列轉(zhuǎn)發(fā)行進(jìn)等等,。這段時(shí)間孩子要進(jìn)行口風(fēng)琴比賽了,，我就和孩子經(jīng)常拿出譜子來(lái)唱唱，還假裝說(shuō)這個(gè)地方我不會(huì)你教教我,，這樣不自覺(jué)的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，孩子放學(xué)就吹上幾遍，我們就不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，慶宇吹的也就越來(lái)越好了,。
啰里啰嗦說(shuō)了很多，在各位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前,，我純屬班門(mén)弄斧,。在此再次向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅蔚岳蠋熀退腥握n老師表示真誠(chéng)的感謝！祝愿我們201班所有的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！謝謝各位,！
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十五
責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。家庭教育?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平,。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲,。在座的老師也都是教育專(zhuān)家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正,。
(一)達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的'不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從,。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,，充滿(mǎn)童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書(shū),。
口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心,。
舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě),，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。
或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。
5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題,，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十六
父母都是孩子們的第一任老師，一個(gè)良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。
成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
家長(zhǎng)是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為,，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家,、他人,、朋友、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌?。其次,，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。
尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。
今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn)。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十七
我的女兒xxx今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心,。從上幼兒園大班開(kāi)始,，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗＜彝ソ逃龑?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了教授的報(bào)告,，感覺(jué)有很多收獲,。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正。
1,、達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從,。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的座右銘。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,，充滿(mǎn)童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書(shū),。
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。
1,、鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),，一千次決心,。
2、注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙,，經(jīng)常不能陪她,，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開(kāi)始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò),，但我沒(méi)有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己練琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是每天都要求她寫(xiě),，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
1,、平等溝通,。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,，我會(huì)很開(kāi)心的,！”的確，我非常樂(lè)意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
2,、真誠(chéng)鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話(huà),，言語(yǔ)中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事,，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,，說(shuō)老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。
我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部,，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
教育心理學(xué)家的家庭教育心得體會(huì)篇十八
我的孩子考上了北大非常好的專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)要的分很高）,，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢(xún)?nèi)（隱去文理）,，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以?xún)?nèi)。
孩子從小興趣愛(ài)好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫(huà)畫(huà)還是其最喜歡的——鉛筆畫(huà),、圓珠筆畫(huà)，從小到大任性畫(huà)著,。最?lèi)?ài)看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車(chē)隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車(chē)生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得,？因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要"閉門(mén)思過(guò)",。
說(shuō)說(shuō)課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢(qián)的免費(fèi)的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過(guò)去的上上。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題聽(tīng)講，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè),，就行了,?？赡芪覀冇X(jué)得這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎,？我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問(wèn)題課上能否講到,？講到了能否聽(tīng)懂？聽(tīng)懂后能否能記??？記住后能否能舉一反三？講不到和聽(tīng)不懂的,，課后還要問(wèn)老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽(tīng)已經(jīng)掌握的課,，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度,，"快"的同學(xué)就要將就一下，所以,，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說(shuō)過(guò),，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái),，聽(tīng)讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無(wú)效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事"演員"和家中"觀眾"好好反思一下的,。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺(jué)的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)"值班"——有國(guó)外時(shí)差,，但這情形不多（去年12月底舒馬赫退役了,，賽車(chē)就從此不看了）。春節(jié)后到高考前也沒(méi)有睡覺(jué)超過(guò)22：30的,，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠？習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完,，小孩子沒(méi)那么多事兒,。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是"放"，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強(qiáng)，對(duì)事物的'看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有管理過(guò)孩子,，憑其自覺(jué)，即使功課上有小過(guò)失,，也沒(méi)有在過(guò)錯(cuò)上責(zé)備過(guò),，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說(shuō)：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類(lèi)的話(huà),，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒(méi)給其設(shè)立過(guò)學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類(lèi)的,，我們認(rèn)為沒(méi)必要,，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章和報(bào)道,，孩子也跟著看,，潛移默化了。家中所有的課外讀物,，孩子都看,，只要感興趣的，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書(shū)報(bào)雜志。當(dāng)然太專(zhuān)業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫(huà)現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活,，沒(méi)操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來(lái)我從沒(méi)去過(guò),，都是愛(ài)人代勞，回來(lái)溝通一下,。記得今年初,，家長(zhǎng)會(huì)后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí)，其反映,，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一,、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多，做得完嗎？當(dāng)?shù)弥?雪片飛舞"時(shí)偶有舍棄,，我問(wèn)：會(huì)影響自己什么,？回答是：做不過(guò)來(lái)就挑著做，一看就會(huì),，純屬耗時(shí)走流程的,，沒(méi)時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做,，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備，只是說(shuō)要尊重老師,，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng),，不諳世故,，學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有（獨(dú)生子女原因）,，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試,，我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞,，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書(shū)本,，圍繞著升學(xué),，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說(shuō)句難聽(tīng)的話(huà),，我們這是缺"德"的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來(lái)就費(fèi)勁了,，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過(guò)基因遺傳下去,。
上面提到了"德",，關(guān)于"德"的品行教育有很多內(nèi)容，單就"積德"二字,，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人——"你就積點(diǎn)兒陰德吧,！"這樣的咒人"教誨"嗎？知道什么是積陽(yáng)德、積陰德嗎,？來(lái)來(lái)補(bǔ)課,。
什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德,。
陽(yáng)德主外,，陰德主內(nèi)，陽(yáng)德有榮,，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽(yáng)德這初級(jí)階段開(kāi)始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功,。古人說(shuō)："上德不德,，下德執(zhí)德。"意思是說(shuō)：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過(guò)初學(xué)的人行善，難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德,，重陰德,。
算命有言："面由心生",，民間有語(yǔ)："相隨心變"，說(shuō)的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼。生活中,，有的人五官挺端正但并不美,，仔細(xì)想來(lái)，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間"善"的組織液都"透"出來(lái)了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解，但我覺(jué)得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一,。
總之，學(xué)習(xí)沒(méi)有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累，就是"累"的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問(wèn),、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過(guò)日常的"見(jiàn)聞?dòng)X知"逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系,，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問(wèn),，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民,，他們可能是文盲，但手藝出眾,，這就是學(xué)問(wèn),。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的"文"修正自己的行為,，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì)。沒(méi)有"化"的人應(yīng)該叫"文人",，而不是"文化人",。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系,，這樣的人太多了。
什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在"知"的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒(méi)關(guān)系，我們平常要只有智沒(méi)有慧也不圓滿(mǎn)啊,。
人拙手笨地寫(xiě)了一天,，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教,，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸,。
