計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和可量化性,，以便我們能夠衡量進(jìn)展和達(dá)成目標(biāo),。一個(gè)好的計(jì)劃要有明確的時(shí)間規(guī)劃,，我們可以將大的任務(wù)分解成小的階段性目標(biāo)，以便更好地掌握進(jìn)度。接下來,，我們一起來看看一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，或許能夠給我們一些啟發(fā)和思考。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。
一,、班級情況分析。
本班共有幼兒39名,，其中男孩19名,，女孩20名。其中新生2名,。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活,，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲,，學(xué)習(xí)本領(lǐng),。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,，生活自理能力較強(qiáng),，樂意和同伴交往，接受他人邀請,，共同游戲,。但本班幼兒也存在了以下不足：
1、幼兒由于家里的寵愛,，依賴性較強(qiáng),，較為嬌氣，霸道,、缺乏同情心,。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2,、幼兒好動(dòng),，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強(qiáng),。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正,。
3,、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,。
4,、個(gè)別幼兒自私、任性,，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,，不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決,。如：郭麗杰,、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西,。
5,、班上幼兒自理能力有所提高,，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪,、總是在起床后入廁,、洗手時(shí)拖拉，不著急,。
針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
二,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)。
加強(qiáng)班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂與發(fā)展》教師用書,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。積極引導(dǎo),。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,。
2,、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)。
3,、老師要衣著得體,，以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;,。
4、充分挖掘,、利用各種資源,，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5,、班內(nèi)以繪畫為特色教育,，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。
6,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,，節(jié)約水電。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二
我班幼兒在通過大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后,，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高,。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長起來的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過模仿成人的語言,、動(dòng)作,、表情，潛移默化地滲透了自己的行為,、要求,。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力，及動(dòng)手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，擬訂計(jì)劃如下：
一、創(chuàng)造性游戲,。
我班幼兒對創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料,，管理游戲角,，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠,，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力：
1,、娃娃家,。
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標(biāo):：
(1)能說簡單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令。
(2)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲,。
(3)按游戲發(fā)展的情節(jié)，穿插進(jìn)行游戲,。
2,、醫(yī)院。
材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝,、掛號處與就診處.
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.
(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),，上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間,，制作藥片,。
3、理發(fā)店,。
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具,，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法,。
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(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見,。
4、超市,。
材料提供：布置超市游戲環(huán)境,，物品貨架，各類商品盒,，廣告宣傳單,。
目標(biāo)：
(1)能分類合理擺放物品，
(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),，明白自己角色任務(wù),。
(3)能做文明顧客，,，將不需要的物品放回原處,，適量拿取商品。
5、美食坊,。
材料提供：布置美食坊環(huán)境,，食品貨架，各類自制的食品,，服裝,，廣告宣傳單。目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)學(xué)會(huì)分工合作。
(3)禮貌待客,。
6,、建筑區(qū)。
材料提供：各色小積木,。
目標(biāo)：
(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。
(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思,。
(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對結(jié)構(gòu)成果做出評價(jià),。
7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)。
材料提供：打擊樂曲卡帶,，各類頭飾,，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。
目標(biāo)：
(1)尊重幼兒的意愿,，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。
(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決,。
(3)教師可側(cè)重語言的提示，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。
(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲,。
二,、區(qū)域游戲。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),，有相對寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作,、大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的,，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢,，一物多用;創(chuàng)出特色,，發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域,。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況,，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū)、語言區(qū),、表演區(qū)等,。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、美工區(qū),。
材料提供：繪畫工具，剪刀,，膠水,，彩色紙，毛線,，廢舊材料,，蠟光紙。
目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。
(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡單的物象,。
(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí)，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品,。
(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。
(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),，如編辮子、繞相框,。
2,、計(jì)算區(qū)。
材料提供：10以內(nèi)排序卡片,，10以內(nèi)的加減法,。
目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法,。
(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分、秒,、小時(shí)的關(guān)系,。
(4)能主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料。
3,、科探區(qū),。
材料提供：懸掛的瓶子、磁鐵,、毛皮,、尺子。
目標(biāo)：
(1)探索磁鐵的特性,，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性。
(2)感受靜電反應(yīng),。
(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化,。
(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。
4、益智區(qū),。
活動(dòng)材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。
目標(biāo)：
(1)愿意與同伴分享自己的玩具。
(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋,，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性,。
(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。
5、生活區(qū)：
活動(dòng)材料：線條,、辮子目標(biāo)：
(1)通過編辮子,、系鞋帶，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,。
(2)培養(yǎng)小老師,，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。
優(yōu)勢：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：
1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見。
3,、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與,。
4、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、知道自己的事情自己做,，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事,。
具體措施如下：
1,、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。
2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子,、掛衣服等,。
3、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星,。
促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1,、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng),，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),。
2,、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。
3,、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。另外,，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
目標(biāo)：
安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。(用過),。
措施：
1,、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。
2,、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育,。
3,、每周深入開展安全活動(dòng)，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
目標(biāo)：
努力做好家長工作,，進(jìn)一步提高家長滿意度。
措施：
1,、召開家長會(huì),，定期與家委會(huì)成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。
2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作,。
3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
4,、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
生活：
1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。
2、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。
運(yùn)動(dòng)：
1,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。
2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。
學(xué)習(xí)：
1,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。
3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。
4,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,。
游戲：
1、積極的情感體驗(yàn),，讓幼兒在自由感,、安全感、成功感的體驗(yàn)中,，獲得愉悅,、樂觀和自信。
2,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造,。
多元閱讀目標(biāo)：
1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思。
2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。
3,、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四
光陰的迅速,，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了在工作中有更好的成長,，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔,！以下是小編收集整理的大班第二學(xué)期的工作計(jì)劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
1、幼兒情況,。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人,。其中男孩32名，女孩13名,。經(jīng)過了小班,、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高,！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬,、熱情,！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、富有個(gè)性,。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具,，不打人，不罵人,，愿意和同伴交談,，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,。此外,，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不積極,，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ),！雖然存在一些問題，但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上,、有禮貌,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中,，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣。
1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá),，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴,，或是任意地做些什么。
2,、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn),。
3,、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。
針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。
（一）健康領(lǐng)域,。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。
2,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,，不隨便缺勤,。
3、能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。
4,、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的'主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，做事有條理,，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品,。
5,、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物,。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
6,、能獨(dú)立地穿脫衣,、褲、鞋,，保持一定的坐,、站、行正確姿勢,。
7,、具有一定的安全意識(shí)，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。
8,、喜歡體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
9,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
（二）語言領(lǐng)域,。
1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌,。
3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
5、喜歡看圖書,，并對符號,、標(biāo)志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流,、討論。
6,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。
（三）社會(huì)領(lǐng)域。
1,、能結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。
3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。
4,、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,。
5,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。
6,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五
一,、班況分析：
（一）健康：
幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健,、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢,，吳寅杰,、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話，需要老師不斷督促,、提醒,。本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。盥洗方面,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,，并樂意互相幫助,。
’作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,。平衡、攀爬的能力相對較弱,，有一些幼兒由于膽子小,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,，如卜一菲,、陳愛濤。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。
通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大,，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并言行一致,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。
（二）社會(huì)性和情感方面：
幼兒的交往能力有了較大的提高,，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己，如陳愛濤,、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。
（二）藝術(shù)方面：
幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng),，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí),，進(jìn)一步提高審美能力,。
本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,，幼兒對律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。
（四）語言認(rèn)知方面：
全班幼兒能聽懂普通話,，并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá),，由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班,，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識(shí)字,，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語,，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來,，如朱韶越,、沈秦晴、沈心旸,、夏逸非等,。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識(shí)字量不大,，我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì),，能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事,，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。
（五）個(gè)別幼兒情況分析：
陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒交往,，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長的小心呵護(hù),，造成運(yùn)動(dòng)量不足,，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作（平衡,、攀爬等）,、另外因速度比同伴慢，合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象,。
姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的原因,，長期缺勤,。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯,，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面,、衣服上掉落大量飯菜,，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,?；顒?dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng),，與同伴基本沒有言語上的交流,，各方面發(fā)展較慢。
二,、本學(xué)期教育總目標(biāo),。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
三,、具體要求。
（一）健康和動(dòng)作發(fā)展,。
1,、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力,。
2、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
3,、學(xué)會(huì)徒手操、花式操各一套,，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。
4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有一定耐力和速度,，姿勢正確,。
5,、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。
6,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。
7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，基本分清左右腳,，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,，姿勢正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。
（二）語言和認(rèn)知能力,。
1,、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地,，較長時(shí)間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。
2,、說：能積極參加各種語言活動(dòng),，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫,、清楚,、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等,。
3、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書,、圖片，并講述其中內(nèi)容,。
4,、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)尋找答案,，對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨,、操作。
5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物,、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護(hù)益蟲,，消滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡單方法,。
6、在生活中觀察風(fēng),、雨,、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害,，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
7,、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序、學(xué)會(huì)看日歷,、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷,、推理。
8,、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法,，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類,，形成初步的概念,。
（三）品德和社會(huì)能力。
1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合了集體要求,，懂得要遵守社會(huì)公共秩序,，能關(guān)心同伴，幫助別人,，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,，行為習(xí)慣良好。
2,、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境,，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地,、蘇州園林,、蘇州新貌、土特產(chǎn),，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng),，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
3、積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng),，有堅(jiān)持性,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。
4,、對人有禮貌，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,，熱情待人，不說臟話,。
5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人長處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。
6,、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情,。
7,、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場所的規(guī)則（如乘車,、公園,、戲院等）。
（四）審美藝術(shù)表現(xiàn),。
1,、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。
2,、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力,。
3,、能主動(dòng)、愉快地參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),，并具有初步的鑒賞能力。
四,、具體措施,。
體育活動(dòng)。
1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。
2,、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動(dòng),、午間操各一套,。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體,、分散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、密度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高健康水平。
4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作,、技能，提高身體素質(zhì),。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的幼兒園生活還剩下最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年,，大班幼兒在各方面都有成長與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng)，適合于本班幼兒的活動(dòng),，本學(xué)期具體計(jì)劃如下,。
一、指導(dǎo)思想,。
以《綱要》,、《指南》、《規(guī)程》為主要精神,，以我園保教工作計(jì)劃,、級部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步,，明晰兒童觀,、課程觀，實(shí)施幼兒園陽光教育的宗旨,，讓每一位幼兒得到發(fā)展,，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。
二、對照支架的班況分析及措施,。
本班有43名幼兒,，其中男孩23名，女孩20名,，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸,，提升了社會(huì)適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,，但是書面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升,，但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng)。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,、級部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況,，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：
1、現(xiàn)狀分析：
37項(xiàng)的觀察評價(jià),，本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì)互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺(tái),，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目，保證了每人每天的兩條觀察記錄,，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo),。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀察，觀察時(shí)間較長,，有一定的連續(xù)性,，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析,，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。
2,、具體措施：
(1)一周觀察3名兒童,，主副班教師分工，不做重復(fù)工作,，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察半小時(shí),，一周累計(jì)觀察時(shí)間為2.5小時(shí),，每周觀察3名幼兒,，一個(gè)月累計(jì)12名幼兒,，兩位教師累計(jì)24名幼兒，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀察完,，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個(gè)月累計(jì)4篇,。
(3)參加高頻次討論,，每周一次以教研組為單位的小組討論，討論自己的觀察結(jié)果與反思,，與同事進(jìn)行交流,，互相進(jìn)步，互相提高,，提升教師的專業(yè)性,。
(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),，表格以班級為單位,，兩位教師抽取每日的日常觀察，生活教師可以是隨時(shí)觀察的內(nèi)容,，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作,。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo)，從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充,。
支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放,。
1、現(xiàn)狀分析：
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法,，本學(xué)期初依然會(huì)征求幼兒自己的想法，來改變與布置班級環(huán)境,。
2,、具體措施：
(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置,，區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什么材料適合投放,，并投放在哪個(gè)區(qū)域,，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中。
(2)關(guān)于室內(nèi)融合,，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合,，但是在社團(tuán)活動(dòng)期間，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng),，活動(dòng)前與幼兒共同觀察幾個(gè)班級環(huán)境，觀察海報(bào),，了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容,，由幼兒做計(jì)劃，想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往,，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后各個(gè)班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享,。
(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小,、多個(gè)班級之間的融合，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,，并且體育動(dòng)作技能不明確,。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合，隔月一次,，3月份年齡組以體能為主,，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分,，每一塊有專門的動(dòng)作技能區(qū),，也有綜合賽道區(qū)，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合,。
支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成,。
由于幼兒人數(shù)較多，暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn),，本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識(shí)和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識(shí),。如果下學(xué)期條件允許,，我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七
基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。
1,、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語,。
3,、能根據(jù)談話對象和需要,，調(diào)整說話的語氣,。
4、能理解日常用語的意思,，能清楚地說出自己想說的事情,。
5、懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人,。
6、喜歡聽故事,、看圖書,。
7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言,。如在別人難過時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰,。
8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。
1,、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。
幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人,、對己,、對事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八
一,、情況分析：
上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成,，長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作,，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，在以后的活動(dòng)中力求新,、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
二,、學(xué)期：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系,。數(shù)的互補(bǔ)和互換。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。
4、幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序,，體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7,、幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。
9,、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的名稱,，知道它們的值是不同的。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。
11、在老師的幫助下能歸納,、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀察與思考問題,，能觀察,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
12,、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的游戲和鍛煉,，已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，形成了一定的規(guī)則意識(shí)，孩子們對區(qū)域游戲有著比較濃厚的興趣,，在玩的過程中,，參與活動(dòng)的積極性變高了，同伴間的關(guān)系也變?nèi)谇⒍嗔?，而且他們的自主意識(shí)也有所體現(xiàn),，基本上能夠自主選擇區(qū)域，在游戲中他們的社會(huì)交往,、口語表達(dá),、想象創(chuàng)造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、動(dòng)手能力,、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣,，有的孩子無論參加何種游戲,，都能盡情發(fā)揮，樂在其中,，而有的孩子,，只是對個(gè)別區(qū)域感興趣，選擇范圍較小,，缺乏堅(jiān)持性,，對老師,、同伴還有依賴性，交往的能力有待提高,。針對以上情況,，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料,，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，開發(fā)幼兒的游戲潛能，重視游戲規(guī)則的培養(yǎng),。
一,、區(qū)域游戲總目標(biāo)：
1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒游戲水平,、興趣特點(diǎn),，安排游戲區(qū)域，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性,。
2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置,，在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語，學(xué)會(huì)交往與合作,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),，不斷促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。
3.通過操作,、表演,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及探索能力,。
4.根據(jù)需要選用玩具材料,，能利用替代物和自制部分材料。
5.熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。
6.愛護(hù)玩具，使用小心并能及時(shí)整理,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。
7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問題。
8.每一次玩一種游戲,，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的,。
二,、月份安排：
益智區(qū)：趣味貼貼貼探索區(qū)：可愛的春筍。
生活區(qū)：洗刷刷表演區(qū)：采茶撲蝶,。
美工區(qū)：美味的元宵閱讀區(qū)：和你在一起,。
建構(gòu)區(qū)：各種各樣的橋美工區(qū)：春天的山。
益智區(qū)：輕和重閱讀區(qū)：王婆賣瓜,。
科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵表演區(qū)：小小伴奏家,。
益智區(qū)：老狼幾點(diǎn)了音樂區(qū)：柳樹姑娘。
繪畫區(qū)：媽媽的新衣泥工區(qū)：香甜的瓜,。
生活區(qū)：能干的小幫手,。
美工區(qū)：自制圖書益智區(qū)：奇妙的鐘。
音樂區(qū)：我愛北京天安門閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家,。
科學(xué)區(qū)：有趣的輪子建構(gòu)區(qū)：美麗的公園,。
表演區(qū)：小螞蟻避雨益智區(qū)：神秘箱。
語言區(qū)：我和我的媽媽手工區(qū)：各式各樣的包裝,。
建構(gòu)區(qū)：美麗的祖國探索區(qū)：交通工具大集合,。
閱讀區(qū)：屈原的故事益智區(qū)：好朋友。
表演區(qū)：龜兔賽跑科學(xué)區(qū)：美麗的海洋世界,。
益智區(qū)：紙張大力士美工區(qū)：特色時(shí)裝秀,。
繪畫區(qū)：海底總動(dòng)員生活區(qū)：小小圖書管理員。
閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘美工區(qū)：美麗的拉花,。
益智區(qū)：比比誰更多表演區(qū)：歡樂的“六一”
探索區(qū)：神奇的鹽水繪畫區(qū)：快樂的節(jié)日,。
音樂區(qū)：森林音樂家美工區(qū)：花兒朵朵開。
語言區(qū)：說出心里話建構(gòu)區(qū)：夢中的小學(xué),。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十
20xx過去了,，我們迎來了全新的一年。和往年不同的是,，我班的孩子過了這學(xué)期還要背書包才能進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué),，所以這學(xué)期對孩子來說很重要。所以我也要積極配合外教和生活老師做好班級工作和年輕銜接,。這學(xué)期我會(huì)做以下計(jì)劃,。
1.老師介紹:我，亞力克斯,，古老師這學(xué)期還在上課,。在工作中，我們?nèi)焕蠋熒平馊艘?，共同探討教學(xué)內(nèi)容,，制作教學(xué)玩具，真正致力于學(xué)前教育，努力讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，目的是對每一個(gè)孩子,、每一位家長負(fù)責(zé)，讓孩子在各方面都有進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平和專業(yè)能力上有新的進(jìn)步,。
我們的聯(lián)系信息:
2.這個(gè)班有27個(gè)孩子,，10個(gè)男孩和17個(gè)女孩。夏天,，一個(gè)之前調(diào)到天津的老同學(xué),，也回到了我們班。我們班的孩子非常聰明活潑,，非?？蓯邸Ｏ氲胶⒆?月份畢業(yè),，我就難過,。我希望每天和他們多呆一會(huì)兒！
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《大綱》,，并根據(jù)《大綱》精神，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，對幼兒進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,、當(dāng)?shù)匚幕r(shí)事信息,，開展創(chuàng)生課程,，豐富知識(shí)，開闊視野,。
2.在教學(xué)中為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的.互動(dòng)與結(jié)合。這學(xué)期的主題是動(dòng)物世界,，春夏秋冬,，我們的城市和我想上小學(xué)。我會(huì)組織家長收集與主題相關(guān)的視頻,、圖片、圖片或書籍，可以提前提供給我,，讓我們的主題更精彩,，讓孩子學(xué)到更多！
3.營造良好的語言氛圍,，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表意見,，讓孩子想說敢說，培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言表達(dá)能力,。在小區(qū)一角創(chuàng)造角色扮演,，讓孩子們在娃娃家大膽表演。我也會(huì)加大掃盲力度,，讀故事,，讀兒歌，努力讓每個(gè)孩子熟悉自己從寶寶身上學(xué)到的東西,，準(zhǔn)確的讀兒歌,。
4.按時(shí)完成園區(qū)的教學(xué)任務(wù)等工作安排，向同年級老師學(xué)習(xí),，讓孩子在快樂的游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
5.特別注重孩子日常生活的日常工作,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和各方面的自立能力,，使孩子的身心健康發(fā)展。制定明確獎(jiǎng)懲的班級制度,，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子,，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的孩子。
6.根據(jù)即將進(jìn)入小學(xué)的孩子的需要,，可以適當(dāng)教孩子一些新單詞,，加強(qiáng)1到100的加減運(yùn)算，讓孩子熟練掌握,。這學(xué)期我們的高等數(shù)學(xué)是第八冊,，每周四上課。因?yàn)閿?shù)學(xué)是訓(xùn)練出來的,，所以每周四都會(huì)給孩子安排相應(yīng)的作業(yè),，希望家長在做作業(yè)的過程中能給孩子更多鞏固的指導(dǎo)。
7.這學(xué)期我們一個(gè)人有6只邏輯狗,，邏輯版改成了10個(gè)按鈕,。我們每節(jié)課(周二)至少做6張長卡片，每次課后我都會(huì)認(rèn)真給孩子批改,。我會(huì)給所有對的孩子打100分,，讓他們對自己更有把握,。
教室布置圍繞主題進(jìn)行。2月和3月,，我會(huì)組織孩子收集各種動(dòng)物玩具,，畫動(dòng)物圖，組合動(dòng)物布置教室,；4月,，教室分“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)區(qū)段進(jìn)行環(huán)境布置；5月,，收集各大城市的著名建筑圖片或和小朋友一起畫畫,，制作上海3d夜景；六七月份的主題是“我要上小學(xué)”,，教室里設(shè)計(jì)了“我要戴紅領(lǐng)巾”的一角和“小分揀師傅”的一角,。
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體育活動(dòng)，鍛煉兒童身體,，增強(qiáng)兒童體質(zhì),。
2.運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備喝水，墊毛巾,，帶紙巾,。
3.合理安排孩子在花園的生活,，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。比如餐桌“干凈”,，出門前后要洗手，衣服褲子書包要擦干凈,，大小便要擦干凈,。
4.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高兒童的自我保護(hù)和安全意識(shí),，以角色扮演的形式開展安全教育。
5.回家出門前,，及時(shí)檢查褲子的狀況,，給孩子涂上“香味”。6.堅(jiān)持每天早晚親吻擁抱孩子,，讓孩子上幼兒園也能感受到和父母一樣溫暖的愛,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
本班幼兒共31名，其中男生18名,，女生13名,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。
大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng);能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：
1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見。
3,、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與,。
4、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、知道自己的事情自己做,，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事,。
1,、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
2,、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子、掛衣服等,。
3,、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星,。
促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：
1,、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng),，使其找到更多地朋友,，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通,。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),。
2,、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。
3,、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。(用過),。
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。
2、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育。
3,、每周深入開展安全活動(dòng),，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
努力做好家長工作,，進(jìn)一步提高家長滿意度。
1,、召開家長會(huì),，定期與家委會(huì)成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。
2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作,。
3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
4,、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。
2、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴,。
1、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。
2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。
1,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。
3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。
4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,。
1,、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗(yàn)中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。
2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。
1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思。
2,、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。
3,、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力,。
二,、三月份：早操律動(dòng)評比、區(qū)角活動(dòng)評比,、實(shí)踐活動(dòng),。
1、早操評比前保證每天一至兩小時(shí)的排練,，中間半小時(shí)休息一次,，不讓幼兒過分勞累。
2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。
3,、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn),。
四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于班級工作計(jì)劃第二學(xué)期大班，僅供參考,。更多文章盡在計(jì)劃網(wǎng),。
一、班級情況分析,。
本學(xué)期本班人數(shù)總名幼兒,，其中男幼名、女幼名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，掌握了一定的節(jié)奏感,，但他們的表現(xiàn)能力不夠強(qiáng)，在音樂活動(dòng)中還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,，在整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中,，孩子們參與的積極性高了,，在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我仍將把常規(guī)放在重中之重.
二,、主要工作任務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量,，發(fā)揮家長的作用,。
1、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病的流行。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。
*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管好自己的物品,。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果,。
*教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。
2,、安全工作。
*加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。
*加強(qiáng)常規(guī)教育和體能鍛煉,。
*通過家園聯(lián)系共同對孩子進(jìn)行安全教育。
3,、家長工作,。
*辦好家園聯(lián)系專欄，不斷豐富版面內(nèi)容,。
*利用接送時(shí)段及時(shí)與家長交流,，反饋幼兒在園情況。
*辦好家長開放日活動(dòng),。
*與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),。
(一)語言領(lǐng)域1,、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌,。3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。4、學(xué)會(huì)看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5,、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果,。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并做出合適的反應(yīng),，有同情心。4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴,。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。9、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的.感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。
四、月工作重點(diǎn),。
1,、做好插班生的心理準(zhǔn)備工作。
2,、加強(qiáng)常規(guī)教育工作,。
1,、加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2,、進(jìn)行安全教育,，使幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3,、進(jìn)行白天,、黑夜和綠野仙蹤的主題教育活動(dòng)。
1,、教會(huì)幼兒及時(shí)增減衣服,，以適應(yīng)氣候變化。
2,、開展房子的秘密主題教育活動(dòng),。
1、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事情,。
3、開展快與慢的主題教育活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
2,、開展你快樂,，我快樂的主題教育活動(dòng)。
1,、根據(jù)幼兒發(fā)展水平,，進(jìn)行期末評估測試。
2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。
五、幼小銜接工作,。
1,、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。2,、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,。3、與家長配合一致,，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,，能夠早睡早起。4、具體措施(1)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。(2)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。(3)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛,、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展,。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。
(4)組織及通過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中,、大班開展美術(shù)興趣班,。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力,。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣,。
(9)豐富戶外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。
(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo),。
(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng),，親子活動(dòng)等,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
1、幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,，攜帶蛋,、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園。
2,、帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋,。
3、為幼兒準(zhǔn)備一樣最愛吃食品,，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,。
4、鼓勵(lì)幼兒和其他大朋友多交往,，利用休息日帶孩子到大朋友家作客,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段,，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期大班學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；
（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),；
（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作制定如下：
我們本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)是繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒快樂的度過本學(xué)期,。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的'有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。
（2）結(jié)合《閱讀》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。
2,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
3,、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時(shí)清洗,；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡單整理工作,；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，自理能力有所增強(qiáng)。
4,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。
1,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊》。
2,、熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。
二月份
1,、開學(xué)準(zhǔn)備工作
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三月份
開展植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng),。
四月份
開展主題教學(xué)活動(dòng)―春天的消息。
五月份
1,、教師“五四”青年節(jié)活動(dòng),。
2、開展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”,。
六月份
開展“快快樂樂迎六一”活動(dòng),。
七月份
1、假期安全教育,。
2,、做好期末工作總結(jié),，并注意班級安全問題。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
2,、做好新生的安撫工作,，做好舊生的回園跟蹤工作。
3,、制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
4、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域,。
5,、新書的發(fā)放及登記工作。
7,、主班,、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作,。
8,、主題環(huán)境布置工作。
1,、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng),。
2、開展“愛護(hù)花草樹木”的植樹節(jié)主題活動(dòng),。
3,、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。
4,、幼兒季度體檢工作。
5,、完善主題環(huán)境布置工作,。
6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查,。
7,、幼兒園年審工作。
1,、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目,。
2、開展“我愛春天”的春游活動(dòng),。
3,、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開課,。
4、教學(xué)常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。
5、開展家長開放日活動(dòng)(古詩成語展示),。
6,、舉行大班級家長會(huì)。
1,、開展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng),。
2、籌備“六一”系列活動(dòng),。
3,、消防安全疏散演練。
4,、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng),。
5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn),。
6,、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。
1,、開展“六一”親子活動(dòng),。
2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng),。
3,、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
4,、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮,。
5、園本教研——古詩成語教研,。
6,、開展幼小銜接活動(dòng)。
7,、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價(jià)工作,。
8、期末公開課活動(dòng),。
9,、教學(xué)常規(guī)評比。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
本班現(xiàn)有幼兒22名,，男孩14名,，女孩8名,，其中老生16名，新生6名,。新學(xué)期新變化,，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：
4、藝術(shù)領(lǐng)域,，孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5,、科學(xué)領(lǐng)域,，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫,、珠心算的活動(dòng),，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力。對幼兒自我保護(hù)意識(shí),、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),，使孩子們感到快樂,、充實(shí)、開心,。
圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作,，促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。
（一）創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向,。
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流,、多觀察,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn),。
2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。
（二）通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課。
1,、通過連續(xù),、緊湊、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。
2,、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合,。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全,。
1,、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。
3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服。
4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動(dòng)性,、積極性,、傾聽、完成任務(wù)等,。
2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會(huì)主動(dòng)用英語打招呼，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。
3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。
4,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng),，以及幼兒能力展示活動(dòng),。
3、對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系,，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。
4、在幼小銜接上,，虛心聽取家長的意見和建議,。
人力資源專員的大班第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究,；以教師實(shí)踐中的問題為抓手,，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。
幼兒園,，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒,，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力,。
1,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。
1,、繼續(xù)開展主題活動(dòng),，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與,。
環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),，深入開展園本課程的研究,，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相。
結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教,。
養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文,，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育,。
活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。
5,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng),、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。
運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài),、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué),。
（二）以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材,。
1,、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng),。
4,、嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題。
活動(dòng)相融合,。
（三）加強(qiáng)年級組自身建設(shè),。
1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃,。
2、定時(shí),、定點(diǎn)開展年級組活動(dòng),，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。
3,、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動(dòng),、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源,、經(jīng)驗(yàn)共享,。
（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí),，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。
2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度,，毛巾,、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒,，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境,。
3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記,，記錄心得,。
（四）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量,。
1,、繼續(xù)市級申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平,，注重學(xué)習(xí),、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。
和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。
每月工作重點(diǎn),。
二月份：預(yù)設(shè)主題：正月里,。
1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。
2,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。
大班第二學(xué)期年級組計(jì)劃3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。
4、正式啟動(dòng)幼兒成長冊記錄,。
5,、制定班組計(jì)劃，正常開展教學(xué)活動(dòng),。
6,、各班幼兒身高、體重測量并上報(bào)園保教組,。
7,、興趣班、特長班報(bào)名工作落實(shí),。
8,、年級組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。
9,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a做湯圓b游城市廣場,。
三月份：預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
1、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長,。
2,、迎接片區(qū)域活動(dòng)觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄,，豐富區(qū)域角材料,。
3、各班蒙氏活動(dòng)開展,，并請中小班組老師觀摩活動(dòng),。
4,、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘,，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備,。
5、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例,。
6,、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊,，精神,，加強(qiáng)檢查。
7,、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，評選優(yōu)秀案例。
8,、年級組會(huì)議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料。
9,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動(dòng),。
10、年級組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)分配,。
四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”,、“有趣的昆蟲”
1,、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽,。
2、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課,。
3,、迎接實(shí)習(xí)生到來，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作,。
4,、迎接市幼兒園等級評估。
5,、幼兒園期中幼兒能力測試,。
6、年級組會(huì)議：a如何做好直升工作討論b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具,。
7,、幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部。
8,、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備,。
9,、幼兒高蹺比賽。
10,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓,、做青團(tuán)。
11,、年段活動(dòng)：a參觀春天的田野b玩電腦游戲,。地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房。
五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”,、“動(dòng)物趣事”
1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。
2、各班主題墻,、家園聯(lián)系欄布置,，并檢查評比。
3,、組內(nèi)教師向全園開展邀請課,，并進(jìn)行說課、評課,。
4,、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。
5,、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語活動(dòng)觀摩,。
6、幼兒園韻律操比賽,。
8,、各班成長冊、成長袋檢查,。
9,、年級組會(huì)議：a如何在計(jì)算教學(xué)中結(jié)合蒙氏教學(xué)，b畢業(yè)典禮形式討論,。
10,、幼兒生活自理能力比賽。
11,、年段活動(dòng)：自制蛋炒飯,。地點(diǎn)：小學(xué)部勞技教室。
六月份：預(yù)設(shè)主題：“海底世界”、“電與風(fēng)”及“我要上小學(xué)”
1,、各位教師認(rèn)真撰寫論文,，參加市論文評比。
2,、參加中班老師邀請課,。
3、幼兒口算,、識(shí)字,、拼音大比拼。
4,、幼小銜接活動(dòng)三：和哥哥姐姐一起上課（地點(diǎn)：小學(xué)一年級教室友誼班級）,。
5、幼兒期末能力測查,。
6,、拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮,。
7,、各班組工作總結(jié)，各類積極分子評比,，分發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。
8、園本課程的修正,、完善,、資料匯總。
9,、作好下學(xué)年的年級組教學(xué)計(jì)劃制定,。
10、暑假生活指導(dǎo)及家訪工作,。
11,、教師基本功比武,。
12,、年段活動(dòng)：幼兒冷餐會(huì)。
