總結(jié)可以幫助我們更好地分析問題和解決問題,，提高我們的思維能力和解決實(shí)際問題的能力,。寫總結(jié)時(shí),，我們可以運(yùn)用一些技巧和方法,，如時(shí)間順序、空間對(duì)比等,，來增加篇章的邏輯性和條理性,。以下是一些總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校卡,、紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃,，每個(gè)星期五,，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，教師會(huì)議及校會(huì)中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好,。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如書法比賽,、繪畫等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇二

教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯處熓且杂藶樽谥嫉?，我們不僅要用淵博的知識(shí)去教人，同時(shí)還要用高尚的品格去塑人,。我熱愛工作,，在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我深深地體會(huì)到：愛,，是做好中隊(duì)輔導(dǎo)員的前提,，是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。

教育事業(yè)是一個(gè)傳播愛的光輝事業(yè),。沒有愛的中隊(duì)不是一個(gè)好的中隊(duì),，沒有愛心的中隊(duì)輔導(dǎo)員不是一個(gè)稱職的中隊(duì)輔導(dǎo)員。我一直堅(jiān)信“用愛來交換愛”,，時(shí)刻向隊(duì)員敞開愛的心胸,，傳遞愛的溫馨，愛的信任,，愛的享受和愛的期待,。

我用心地愛著每一個(gè)孩子，不論這個(gè)孩子有怎樣的毛病,、缺點(diǎn),，我都不會(huì)歧視他。帶著一顆愛心,，走進(jìn)每一位隊(duì)員的心里,；帶著一顆誠(chéng)心，走進(jìn)每一個(gè)家庭,?！皼Q不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”是我給自己制定的教育目標(biāo),。強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感使我不斷地探討教育后進(jìn)生的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)上相對(duì)落后的隊(duì)員,，我時(shí)時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，課堂上，根據(jù)他們的實(shí)際水平設(shè)計(jì)相關(guān)的問題,，讓他們進(jìn)行展示,，采用多鼓勵(lì)少批評(píng)的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的自信心,。

輔導(dǎo)員：在教育改革的浪潮中，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，21世紀(jì)我們需要的不是啃書本的“書呆子”,。如何將隊(duì)員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。

首先,，加強(qiáng)隊(duì)員的心理健康教育,。結(jié)合學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

其次,，我還注重勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在的小孩子,，在家里有爺爺奶奶,、爸爸媽媽的寵愛，儼然就是一位位小公主,、小皇帝,。他們很少干家務(wù)，因此在學(xué)校大掃除時(shí),，玻璃擦成大花臉,，掃地不會(huì)掃墻根，所以每次大掃除,，我都親自帶領(lǐng)隊(duì)員干,。一邊干一邊教隊(duì)員怎樣做，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成愛勞動(dòng),，不怕臟,，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。

三年級(jí)開始,，辦黑板報(bào)還有一定的困難,，我就培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，并手把手地教他們,，慢慢的,，我就開始放手了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材,、設(shè)計(jì),，自己畫畫、寫字,，雖然還顯得稚嫩,，但他們還是有收獲了。

“用火熱的心,，永鑄師魂”,，是我不懈奮斗的目標(biāo)。關(guān)愛隊(duì)員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓我在中隊(duì)輔導(dǎo)員的道路上一路前行，我將和孩子們走在一起,?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇三

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贬槍?duì)這一點(diǎn),，為了使三年（1）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開展了各種各樣的活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

長(zhǎng)期以來,，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為,、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國(guó)少年報(bào)》中的.《做人與做事》專欄,，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng),。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”,、“如何打電話”“如何接待客人”等等,。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要,，懂得什么才是語言美,、行為美、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,，利用上學(xué)期我校開展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；我中隊(duì)開展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng),，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作,，如：買礦泉水，拿衣鞋等等,。

評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容,，我中隊(duì)開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng),。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng),，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校捐花,、捐書，為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水,，為學(xué)校的圖書室整理書籍，縫補(bǔ)圖書,，為街道打掃衛(wèi)生等等,。

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的知識(shí)營(yíng),，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好,，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng),。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng),，隊(duì)員們踴躍參加,，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫,，有的畫花邊,，有的抄寫。

總之,，一學(xué)期來,，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足,。不過我們?nèi)嚓?duì)員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)取得更好的成績(jī)的。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇四

歲月不居,，時(shí)光如流,，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,，回顧20xx年,，我扎扎實(shí)實(shí)開展好六年級(jí)三班語文教學(xué),，懷抱一顆初心,，我始終對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教育教學(xué),，常規(guī)管理是基礎(chǔ),，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,，精心設(shè)計(jì)并上好每一節(jié)課,。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn),、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量,。注意三維的統(tǒng)一，以生為本，加強(qiáng)自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),，組內(nèi)發(fā)言積極。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對(duì)于學(xué)生來說，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科，語言為主,，老師的語言不生動(dòng),，何能吸引學(xué)生呢?對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的,，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運(yùn)用,，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競(jìng)的精神。

雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽(yù),，但是學(xué)無止境,，我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水,，更要有源源不斷的泉水,。只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自我的超越,，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字,。邊學(xué)習(xí)邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報(bào)》上,。

作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員,，我為青年教師引路指導(dǎo)，聽課評(píng)課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師,，為該校實(shí)習(xí)生上課評(píng)課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座,，做交流匯報(bào),。這個(gè)過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選,、山東省網(wǎng)評(píng),、面試答辯,，我評(píng)為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士,，期間兩次去榮成石島,、兩次濟(jì)南參加課題申報(bào)、開題審議會(huì)議,。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長(zhǎng)”教育科研省級(jí)工作坊主持人,，參加了石島工作坊開班，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，并于本年度11月14-16日?qǐng)A滿承辦了曲阜線下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。三是成果申報(bào)濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一,。

奮斗努力,，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我,。取得的榮譽(yù),，讓我倍感壓力和責(zé)任。今后,，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，精益求精，大膽創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級(jí)唯一一個(gè)班級(jí)的.班主任工作,。雖然沒有平行班的競(jìng)爭(zhēng),，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長(zhǎng)的希望,。班級(jí)教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對(duì)和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時(shí),，班主任更要心境平和,，冷靜分析,，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律,、頂撞老師,、無理取鬧，對(duì)他們的惡行,，班主任如果總是大動(dòng)肝火,，其結(jié)果既傷精神，又損形象,，也解決不了問題,。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí),，班主任如能不燥不慍,，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究,，找出學(xué)生變差的原因,，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決,。

貼近學(xué)生,，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友,，了解學(xué)生想什么,，做什么，有什么困難和需要哪些幫助,。這樣,，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長(zhǎng)中,，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛,。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài),，更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法,。

連接家庭，就是老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，互相配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜,，教師要多家訪,，以便了解這些情況,，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對(duì)性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案,，在家長(zhǎng)的配合下對(duì)后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果。

引導(dǎo)學(xué)生,，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，帶動(dòng)全面成長(zhǎng)進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后,，力爭(zhēng)上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn),，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生不感興趣,，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,，導(dǎo)致自我放縱,，不思進(jìn)取的局面。因此,，教師要因勢(shì)利導(dǎo),，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,，使他們重拾信心，追求進(jìn)步,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評(píng)比臺(tái)星星滿園,。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的班級(jí)之星給予獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇六

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三（3）班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、德,。

品德：熱愛祖國(guó)，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，在工作中，本人能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,，本人能嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處要求自己，注意教師形象,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。

二,、能。

本學(xué)期,，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料,；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作,，本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期,，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，思考整理后,，在《教師備課手冊(cè)》上做出文字記錄,；能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。

三、勤,。

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效。本人一學(xué)期來能夠嚴(yán)格要求自己,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),，本人一學(xué)期的考勤如下,，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天,。

四,、績(jī)。

（一）閱讀方面：

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,，我們班能夠給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn),。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地,，建立班級(jí)圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級(jí)，學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),，為每班配備了17本圖書,，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容精心選出來的,。學(xué)生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限，有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來,，實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì),、校信通,、班會(huì)等多種途徑,，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書目,。

一個(gè)學(xué)期下來,，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成績(jī)：最高分99,，最低分85,，平均分91。

（二）學(xué)業(yè)方面：

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。我們班的這次語文考試的成績(jī)還是比較理想,，終于趕平了本年級(jí)的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張?jiān)嚲淼拇痤}情況不難看出,，學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題,，字的部分：

（1）“請(qǐng)用正楷字書寫下面的詩句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”。

（2）“詞”部分：“補(bǔ)充詞語”,、和“照樣子,，寫詞語”和“選詞填空”。

（3）“句子部分”：“請(qǐng)回憶學(xué)過的內(nèi)容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),，靈活性較小,，答案唯一，學(xué)生答題得心應(yīng)手,，駕輕就熟,。掌握得較好，得分率各題可達(dá)到80%,?？梢姡瑢W(xué)生積累課內(nèi)知識(shí),，積累語言的情況還是較為可喜的,。另外，年級(jí)的整體卷面書寫情況有很大改善,。整潔,、規(guī)范、清秀的卷面多了,，又臟又亂的卷子少了,。

五、努力方向和改進(jìn)措施,。

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力,，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時(shí)間,，合理安排分配,。

2、學(xué)生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,，故失分較多,。比如,，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語,，就不僅涉及了聽力,，還考察學(xué)生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中,，對(duì)“深信不疑”詞義的解釋一題,，不僅考察學(xué)生的詞語積累，更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力,、邏輯思維能力,，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多,。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手,，歸根到底是，平時(shí)老師教學(xué)過程中放手太少,，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題,，十分必要,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，利用讀書角,、圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),、不愛勞動(dòng)的壞毛病，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇七

年級(jí)組在學(xué)校管理中的重要性與實(shí)用性,，超越教研組，成為學(xué)校管理中的基層行政單位。今天本站小編給大家整理了小學(xué)三年級(jí)組,。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候,，靜下心,，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千,，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上,，又愉快地度過了一個(gè)學(xué)期。

一,、創(chuàng)建合作,、共進(jìn)、和諧的工作氛圍,，打造陽光團(tuán)隊(duì),。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,，在這方面,，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧,、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。我們年級(jí)組的老師在值日工作中都不分彼此,，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理,，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主人,，人人都有以校為家的理念。平時(shí)四個(gè)班主任在辦公室相處融洽,，大家情同姐妹，不分彼此,，從不斤斤計(jì)較,，一人有事，大家來幫,。面對(duì)困難,，眾人一起上，面對(duì)喜悅，大家齊分享,，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二,、把德育工作放在首位,，常規(guī)工作見實(shí)效。

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,，把德育放在重要地位,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人,，使學(xué)生終身收益,。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師,，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注,。4個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培養(yǎng),。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任,，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果,。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下,，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課,、班會(huì)課等德育陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期,，我組積極結(jié)合學(xué)校德育工作的安排,，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教育，在衛(wèi)生,、安全,、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：

1,、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑,、愛動(dòng)，好奇,，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè),，而有些家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任,，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法,。面對(duì)這種情況,，三年級(jí)的老師能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò),，眾人教育,，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識(shí),，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生,。

2,、各班積極推行評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄,、有小結(jié),，周周有評(píng)比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動(dòng),，也積極在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部,，班干部帶動(dòng)全體,。

4、加強(qiáng)安全教育,，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯(cuò)誤行為，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育,，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力,，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好,。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。

5,、重視家校聯(lián)系工作,。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)各位老師積極通過電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。特別是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，效果很好。

7,、成功開展了移動(dòng)課堂活動(dòng),。整個(gè)“手拉手，心連心”活動(dòng)體現(xiàn)了方案詳盡,，準(zhǔn)備充分,，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級(jí)組老師們的風(fēng)采,。

三,、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索,。

“追求卓越,，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員,，我們都感到重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí),，而三年級(jí)組全體教師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的,。

1,、本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng),，在教學(xué)之路上不斷求索,。以語文教師為例，本學(xué)期我們繼續(xù)訂閱了《小學(xué)語文教師》等期刊,，以及自學(xué)學(xué)校贈(zèng)閱的《教學(xué)工作漫談》,。認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極參加學(xué)校的讀書活動(dòng),，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn),。

2,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上,，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題,，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思考解決問題的能力,，這種思維形成,，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題,。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂,，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的,，不是我們做追求的,。

5、積極開展教研活動(dòng),。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課,，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課,，這兩位老師準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎，有自己的特色,。備課過程中能認(rèn)真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩,，課堂效果不錯(cuò),，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。

6,、注重作文教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生寫作,，并積極向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿,，整個(gè)年級(jí)在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級(jí),，其中三(4)班尤為突出，居全校之首,。

7,、認(rèn)真開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué),、背誦經(jīng)典等方面的研究,。本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀,，組織學(xué)生背誦經(jīng)典,。本學(xué)期背完了《。

弟子規(guī),。

》,，《千字文》也背了一半。

四,、努力方向：

1,、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng),，讓本級(jí)組的老師過得更開心,、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力,。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好,。

今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂,、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人!做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉學(xué)生的能力,，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人,。

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作,。

一、活動(dòng)盤點(diǎn),。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng),。

系列活動(dòng)二：困難，不怕不怕啦系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),。

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字系列活動(dòng)三：我是家庭小主人,。

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí)系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日。

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日,，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”;“崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。其次,，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

二,、教師的發(fā)展,。

在這一學(xué)期，班主任通過校本培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),，有了很大的發(fā)展。

首先,，研究工作得到深入,。之前，班主任們根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,，按部就班地進(jìn)行工作,。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,、結(jié)合本班的情況來組織活動(dòng),，在組內(nèi)研討活動(dòng)中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言,，提出自己的看法,，研討活動(dòng)常常精彩不斷，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次,，老師優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級(jí)文化建設(shè)沙龍,，她的班級(jí)文化建設(shè)不僅有顯性文化，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個(gè)小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)能與班級(jí)文化相整合,。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動(dòng)的策劃,，開學(xué)時(shí)對(duì)整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再策劃和調(diào)整,，使各位班主任不再是被動(dòng)執(zhí)行課程計(jì)劃,。十一月份是請(qǐng)周惠芳介紹培養(yǎng)小干部經(jīng)驗(yàn)介紹，還邀請(qǐng)其他年級(jí)的部分老師來介紹,，三年級(jí)是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,，做好前后的銜接工作，傾聽其他各個(gè)年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng)目標(biāo),。十二月份討論活動(dòng)育人價(jià)值的挖掘，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng),。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,，先在組內(nèi)交流，互相提意見,，做進(jìn)一步的修改完善,，確保了總結(jié)的質(zhì)量。

最后,，工作能力得到提升,。常芝玉、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊,，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。尤其要談的是苗小芬老師,，作為第三梯隊(duì)的老師,，她大膽實(shí)踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思,，都讓我們感受到她的變化與成長(zhǎng),。

三、學(xué)生的成長(zhǎng),。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長(zhǎng),，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)孩子成長(zhǎng)了許多,。

首先,，自主管理提高能力。三年級(jí)學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時(shí)間不久,。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi),，做好相應(yīng)的事情。利用班隊(duì)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法,。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高上課效率,。另外,，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài),，借助班委的功能,，促進(jìn)小隊(duì)間的合作，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理,，培養(yǎng)班委自主管理能力,。

其次，崗位工作鍛煉能力,。各班根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,，師生共同制定。

崗位職責(zé),。

一段時(shí)間后進(jìn)行崗位評(píng)價(jià),。比如增設(shè)“板報(bào)設(shè)計(jì)師”讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)聘上崗形成小組。小組與小組之間進(jìn)行評(píng)比,。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力,。根據(jù)工作需要實(shí)行干部輪換制讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。

最后，各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉能力,?；顒?dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的。舉行活動(dòng)時(shí),，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng),，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部,，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中,，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。

四,、不足之處,。

1、班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠,。

2,、班級(jí)文化建設(shè)還不夠凸顯。

3,、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合的還不夠。

針對(duì)以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”,，努力踐行把班級(jí)還給學(xué)生的理念，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，在成就學(xué)生的同時(shí),，也成就自己。

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年,，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多,，但也甚感欣慰,。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、協(xié)作,、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力兢兢業(yè)業(yè)全身心地為學(xué)生服務(wù)腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作提高了教育教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。現(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié),。

一,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧的氛圍，營(yíng)造合作,、共進(jìn)的集體,。

我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體，平時(shí)大家分工明確,，各司其職,，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們又是緊密合作,，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量,。

1,、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,，年級(jí)組成員重組的情況下,，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作,。教師之間,，師生之間，雖然還不太熟悉,，但工作都很有默契,，正副班主任相互配合，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作,、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作,、書籍簿本的發(fā)放工作，第一期,。

黑板報(bào)。

的出刊,、早自習(xí),、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員,，如期開展,，使我們年級(jí)組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中,，三(2),、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎(jiǎng),，特別是三(8)班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,，內(nèi)容豐富,，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2,、十月份的秋游,，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑,、好動(dòng),，特別是在這種郊游活動(dòng)中，會(huì)什么都感興趣,，什么都想去碰一下,，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴(yán)密的組織,，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理,。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合,，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游,，確保安全的教育，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開心，又能達(dá)到文明,、守紀(jì),、安全的目的?；顒?dòng)結(jié)束后,，各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng),。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作,，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù),。

3,、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,，相互幫助的協(xié)作精神,。如丁建華、孫亞斌,、殷春娟,、梁杏萍,、黃曉雯、葛峰,、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下,，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言,。吳群,、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞,、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條,。錢元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們,，共同進(jìn)行班級(jí)管理,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí),、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此,，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,，有布置,，有檢查,，重教育，抓落實(shí),，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣,。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究,，全組老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧,，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無,。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng),，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究,，體現(xiàn)了合作精神,。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課,，成功開展了三年級(jí)語文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材,，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教,，使班級(jí)學(xué)生的語文成績(jī)整體提高明顯，魏旖,、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真寫好新聞稿。

三,、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，提倡無私奉獻(xiàn)。

我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇,，敬業(yè)愛崗,，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。使教育,、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組,、班級(jí)管理工作千頭萬緒,，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高,，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,，井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù),，并一遍遍地試教,、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課,。黃曉雯,、葛峰、梁杏萍,、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí),，不僅早上在校門口值勤40分鐘,，下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),，盡心盡職,，毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個(gè)安全文明的校園,。,，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng),。

一學(xué)期來,，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績(jī)，但也不可否認(rèn),，我們還存在著不同的問題,，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn),，讓我們的年級(jí)組更為出色,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇八

一直以來我就朝著這個(gè)方向在摸索,前進(jìn)本學(xué)期來，我力求創(chuàng)辦特色班級(jí),，在以下幾個(gè)方面做了大量的工作,。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),，愛心給社會(huì)，誠(chéng)心給朋友,，孝心給父母,，信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,，都是愛國(guó)的行動(dòng)。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。每次教室里總有人主動(dòng)打掃，面對(duì)不良風(fēng)氣也有人敢于制止或報(bào)告老師，以前丟東西的`情況也很少了,。

特色之二：培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,。

1．規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律,。

早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀,、背誦和默寫,，由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

2.力爭(zhēng)在升旗,，兩操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在大課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取排隊(duì)下操場(chǎng)，要求動(dòng)作快,、腳步輕,、隊(duì)伍整齊。由于還沒完全學(xué)會(huì)做廣播體操,，所以必須跟隨高年級(jí)的同學(xué)一起做操,力求做到認(rèn)真,，規(guī)范,。

3．狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。在這個(gè)方面，因?yàn)槲野嗟哪猩^多,，又有幾個(gè)特殊的學(xué)生（如自閉癥、癲癇等）,，所以,，工作做起來很難,，但我相信，只要不斷的堅(jiān)持下去,，我們的孩子們一定會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，至少他們?cè)谶M(jìn)步,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，,，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽,，下棋比賽，游藝活動(dòng)等等,，這些活動(dòng),，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

特色之四：注重師生的情感交流。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：

共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,，感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。我給家長(zhǎng)們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長(zhǎng)的三十條建議”等資料,，讓他們改變觀念,，用新的理念去教育孩子,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享,，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,，要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信,，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

班主任隨想。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很用心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！

工作著是美麗的！

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)校二年級(jí)組本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,，二年級(jí)組有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作,。

一,、主要工作。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育,。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范,。

葉圣陶說：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”,。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到，對(duì)于二年級(jí)的孩子,，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成，包括書包收拾,、物品擺放,、坐姿寫姿、文明禮儀,、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書寫等等，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起,，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、安全工作,，緊抓不懈,。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小，活潑,、好動(dòng)，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性,，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程,；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì)，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí)，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式，滲透安全常識(shí),，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理。

1,、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

新課程積極倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實(shí)施了小組合作，針對(duì)孩子特點(diǎn),，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行了分組、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制，通過一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2,、專心搞教學(xué)研究,，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng)，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒,、學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò),、教育書籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí)，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生）；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要,；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,，注重課堂的實(shí)效性；學(xué)困生要盡早脫困,，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí)。

3,、推出特色活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展。

為實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思維能力,、創(chuàng)新能力,，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程,。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）、手工制作（9人））,、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程,，孩子們積極性很高,，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐,。另外,，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、課前1分鐘口算,、計(jì)算題比賽,、書法比賽、歌詠比賽,、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng)，大大豐富了孩子的課業(yè)生活,，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來,?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾浴６昙?jí)教師通過電話,、放學(xué)送隊(duì),、班級(jí)微信群等方式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育的文章,，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題，教給家長(zhǎng)一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法,。目前，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,，通過有效的交流,、溝通力爭(zhēng)家校在教育孩子的理念、標(biāo)高,、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí),，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

二、工作中存在的主要問題,。

1,、部分老師感覺工作有些忙亂，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課,、批改作業(yè)的時(shí)間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔,。

2、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

家長(zhǎng)文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭,；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長(zhǎng)不配合。

3,、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，實(shí)效性不是很高。

三,、幾點(diǎn)建議,。

1、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如,，與其讓老師講名師的典型課例，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課,，收獲更多,，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂,。

2,、每個(gè)年級(jí)組，明確各學(xué)科教研組長(zhǎng),，專抓學(xué)科教學(xué),。

可以輪流當(dāng)，也可以指定,，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,，有了負(fù)責(zé)人，工作效率就能提高,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十

忙碌,、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級(jí)組全體33名老師的大力支持和努力下,，這一學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為,。老師們恪盡職守,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重,，完滿地完成了學(xué)校交給的工作,。

一、甘當(dāng)綠葉,，呵護(hù)嬌嫩紅花,。

z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射,，對(duì)自己的教學(xué)工作毫不放松,，還時(shí)刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學(xué)生的心理指導(dǎo),，她的身體力行,，給年輕的老師樹立了榜樣。

z老師接的班語文成績(jī)很讓人操心,，可是她卻沒有一句怨言,，除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生，搞好常規(guī)教學(xué),，還堅(jiān)持參加晚托工作,，這學(xué)期該班語文成績(jī)有了很大提高。

z老師一直堅(jiān)守自己的工作崗位,，上課注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)刻關(guān)注課堂紀(jì)律，及時(shí)與班主任溝通,，科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī),，她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動(dòng)的一課,。

z老師擔(dān)任三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還要進(jìn)行三（3）班的思品教學(xué),，工作量大,，可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù)，出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù),。平時(shí),，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅,，她更是盡心竭力,，指導(dǎo)z老師搞好班主任工作,。陳老師請(qǐng)婚假，許老師主動(dòng)當(dāng)起了班主任,。同時(shí)許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技法,，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。

她們甘當(dāng)綠葉,，只為紅花的鮮艷,。

二、身體力行,，把握教學(xué)方向,。

我們組的教研活動(dòng)開展得有聲有色，如火如荼,。這都離不開四位教研組長(zhǎng)的辛勤付出,。

z老師擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)，她總是把工作做在前面,，開學(xué)初,，她就制定了教研活動(dòng)計(jì)劃，有經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)課,，年輕老師上課,，這樣年輕老師成長(zhǎng)得很快。三年級(jí)組的語文教學(xué)活動(dòng),，研討氛圍濃厚,，落到了實(shí)處。三年級(jí)的語文老師你追我趕,，取得了可喜的成績(jī),。

z老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，她一直堅(jiān)持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨,，注重對(duì)教材的研讀,，同時(shí)與同組老師商討教學(xué)之法,。她還注重對(duì)本組新老師的指導(dǎo)工作，及時(shí)了解情況,，查漏補(bǔ)缺,，避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下,，三年級(jí)的`數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”,，學(xué)生期末成績(jī)不錯(cuò),。

z老師擔(dān)任美術(shù)教研組長(zhǎng)，每周上16節(jié)課,，這樣繁重的工作,，都沒有讓嚴(yán)老師放松對(duì)學(xué)生的要求，他上課注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂紀(jì)律良好,。

z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課,，注意體育課的安全工作,，在他的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的學(xué)生體育測(cè)試合格率在95%.

在這些教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，其他老師也精神百倍,，全力投入工作。

三,、大力踐行,，恪守教師職責(zé)。

看,！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢,！她一心撲在學(xué)生身上，面對(duì)廁所衛(wèi)生難保持的問題,，她想到了買膠棉拖把的方法,；面對(duì)學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,，正是她的創(chuàng)新思維,，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

z老師是一名研修老師,，擔(dān)任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家,，晚上要上晚托,，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),，可是她任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬，教育教學(xué)取得了很好的效果,。

z老師,，孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期,，嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事,，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,，嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理,，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點(diǎn),，有時(shí)來不及吃就不吃,，馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上,，她還要進(jìn)行晚托工作。

z老師的媽媽生病了,，她沒有請(qǐng)假,，孩子病了，她也沒有請(qǐng)假,，而是抽出課余時(shí)間,，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下,，她沒落下一節(jié)課,，她的強(qiáng)烈責(zé)任心讓我感動(dòng)。

z老師兩位男老師事必躬親,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級(jí)工作和教學(xué)工作,。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家,，晚上繼續(xù)上晚托,。

李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù)，她試講了近十次,，每次都要修改教案,，制作教具，幾個(gè)月沒有睡個(gè)好覺,。

z老師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，工作繁重。由于擔(dān)心自己請(qǐng)婚假,，給年級(jí)組增加負(fù)擔(dān),，他在未休滿婚假的情況下，主動(dòng)來上班,。

z老師身體不好,，擔(dān)任三（12）班和班主任還要兼任學(xué)校的計(jì)生干事，她對(duì)自己的工作從不放松,，工作細(xì)致認(rèn)真,，像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，出色地完成了各項(xiàng)工作,。

z老師擔(dān)任三（9）班主任和年級(jí)輔導(dǎo)員,，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌?、辦公室、政教處的身影,。在她的帶領(lǐng)下,，三年級(jí)的班主任能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作,。

z老師就是一塊磚,，哪里需要哪里搬。z老師請(qǐng)婚假,，她當(dāng)數(shù)學(xué)老師,；z老師出差，她當(dāng)語文老師,，還要當(dāng)班主任,，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。

z老師在首屆班級(jí)空間評(píng)比過程中,，主動(dòng)幫助班主任建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，教班主任們進(jìn)行學(xué)生個(gè)人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解,，親自操作,，解決了班主任們的難題。

四,、辛勤付出,，收獲豐碩果實(shí)。

一份耕耘，一份收獲,。今年我們?nèi)昙?jí)的晚托工作很出色,。這離不開做事細(xì)致的張海鵬老師，他擔(dān)任三（1）班的班主任兼任年級(jí)副主任,，擔(dān)子很重,，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級(jí)1,、2,、3、4,、6,、7、8,、9,、10班單獨(dú)編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性,，尤其是晚托安全,，他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì)，做實(shí),，本學(xué)期,，晚托工作秩序井然,。

老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級(jí)獲獎(jiǎng),。“孝感市教學(xué)比武活動(dòng)”中,，我組捷報(bào)頻傳：z老師獲美術(shù)組第一名,，z獲語文組第三名,。z老師代表學(xué)校參加陸安市,、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎(jiǎng),。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎(jiǎng)，z老師教學(xué)論文在校獲獎(jiǎng),；z老師“課外訪萬家”征文獲獎(jiǎng),。

一學(xué)期中,，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾,，在新的一年里我們?nèi)昙?jí)組的每位老師會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展好教研活動(dòng),，將堅(jiān)持不懈,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好各項(xiàng)工作，向家長(zhǎng),、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十一

三年級(jí)組是一個(gè)充滿活力、勤奮務(wù)實(shí)的大家庭,。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們?nèi)w教師認(rèn)真工作，互相幫忙,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，取得了豐碩的教學(xué)成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，徐潔老師的比教學(xué)征文獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，羅瓊老師的電教論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，付琳老師的實(shí)驗(yàn)操作獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生科技論文獲省一等獎(jiǎng),，程蓉老師的思品課獲孝感市級(jí)一等獎(jiǎng),，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎(jiǎng)。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎(jiǎng),，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中獲校級(jí)獎(jiǎng),，三（10）班、三（15）班被評(píng)為安陸市優(yōu)秀班群眾,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。驕人的成績(jī)來自老師們平時(shí)勤奮扎實(shí)的工作風(fēng)格,，來自于老師們謙虛好學(xué),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力,，互相幫忙,，互相配合的良好作風(fēng)，來自于老師們?nèi)蝿谌卧?、誨人不倦的高尚師德,。

三（1）班的吳紅梅老師擔(dān)任著班主任工作，她們每一天都到校早,，下班晚,。除了在班上上課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，就是在辦公室埋頭桌案,，安靜地備課、改作業(yè),。尤其令人感動(dòng)的是,，學(xué)校規(guī)定晚托放學(xué)的時(shí)光是晚上六點(diǎn)半,，但是三（1）班的教室常常是七點(diǎn)后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學(xué)生講解,、輔導(dǎo),。

蘇老師作為本組的老教師，不管是教學(xué)潛力還是個(gè)人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重,。她是一位優(yōu)秀的語文老師,，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐,。辦公室的哪位同志遇到了困難,，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里,，并且盡最大的力量幫忙別人,，安慰別人。而她自我有了困難卻總是默不作聲,，有一次,，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒,，她利用中午的時(shí)光去醫(yī)院打針輸液,，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導(dǎo)。

王小華老師是開學(xué)后過了一段時(shí)光才來到三年級(jí)組的,，她接手三（2）班后,，學(xué)生十分簡(jiǎn)單迅速地完成了和她的適應(yīng)，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢,。王老師很快就把這個(gè)班帶出了她自我的風(fēng)格,。人們都說，王老師帶班和教學(xué)有絕招,，據(jù)我的觀察,，她的絕招就是，每一天和學(xué)生一齊上學(xué),，和學(xué)生一樣待在教室里安靜地看書,、改作業(yè)，跟學(xué)生親切地交流,，身教勝于言教,，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學(xué)生也像她一樣靜得下來,，學(xué)得認(rèn)真,，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼,。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個(gè)優(yōu)秀班群眾,。

三（3）班的夏俊老師作為一位男老師,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心十分令人感動(dòng)。他經(jīng)常來得很早,，雖然他不是班主任，但是常?？吹剿诮淌依锝o學(xué)生分發(fā)早點(diǎn),，并守著學(xué)生，看著他們把早點(diǎn)吃下肚,。晚托的時(shí)候,，他總是帶著學(xué)生到食堂就餐，組織學(xué)生排隊(duì)打飯,，只要有一個(gè)學(xué)生還沒有打到飯,，他就決不打飯，有好幾次,，當(dāng)學(xué)生都打完了飯,，他再來打飯的時(shí)候，飯菜已經(jīng)沒有了,。

三（4）班的黃小蘭老師為人樸實(shí),，吃苦耐勞，一門心思埋頭于教育教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)期她們班參加晚托的學(xué)生人數(shù)是三年級(jí)最多的,，開了兩個(gè)班，因?yàn)樗o導(dǎo)學(xué)生耐心有方法,，取得了家長(zhǎng)的信賴,，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多。她每一天都要上一個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)課,，從不間斷,，從沒請(qǐng)假。

鄒春蓮主任是工作任務(wù)最重的年級(jí)副主任,，因?yàn)樗纫愫谜Z文教學(xué),，又要當(dāng)班主任，做班級(jí)管理工作,，還要負(fù)責(zé)年級(jí)的許多工作,。但是鄒主任每件事都是認(rèn)真細(xì)致地去做，無論是教學(xué)還是班級(jí)管理工作都做得十分出色，她們班的語文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，她們班這學(xué)期一躍而評(píng)為了優(yōu)秀班群眾,。我們?nèi)昙?jí)的晚托工作在她的組織和帶動(dòng)下，也十分可觀,，參加人數(shù)位列學(xué)校之首,。更可貴的是，無論是作為老師還是作為同事,，她都如和風(fēng)細(xì)雨班讓人感到親切溫暖,，謙遜有禮。

三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和,，每一天四清點(diǎn)工作做得最仔細(xì)的就是他,。尤其是放學(xué)時(shí)，不等到每一個(gè)學(xué)生都在隊(duì)伍里站得安安靜靜整整齊齊,，他決不出發(fā),。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每一天,，他都早早地來到學(xué)校,，下到班級(jí)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),。就是憑著這種精神,，這位行武出身的同志迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學(xué)教師。

三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多,。她的孩子上初中,，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作,，又要照顧好孩子的飲食起居,，每一天早早晚晚都要緊張地往返于家、學(xué)校,、菜市場(chǎng),、之間，身體瘦小的她,，其辛苦和勞累可想而知,。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔(dān)了這一切重?fù)?dān),。

三（8）班任云俠老師身為年級(jí)輔導(dǎo)員,，在班主任工作方面總是主動(dòng)走在前面，她在搞好自我的班級(jí)管理工作的同時(shí),，還組織協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)的德育工作,，組織全組班主任老師開展德育活動(dòng)，指導(dǎo)幫忙年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風(fēng)風(fēng)火火從教學(xué)樓趕往行政樓,，又從行政樓趕往教學(xué)樓,，上傳下達(dá)，忙得不亦樂乎,。

董明波老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，對(duì)工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動(dòng)腦筋,、想辦法,，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，班級(jí)管理構(gòu)成了自我的特色,。董莎莎,、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領(lǐng)下,，憑著他們自身的認(rèn)真勤奮，在教育教學(xué)工作中迅速地成長(zhǎng)起來,，也有了必須的經(jīng)驗(yàn),，工作潛力得到了提高。

董勝元同志則是一位學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,，經(jīng)常看到他利用空余時(shí)光閱讀教研方面的雜志,，在年級(jí)組工作會(huì)議上,，他把自我讀過的好的教學(xué)論文推薦給同事，把自我在教學(xué)中的思考和同事們進(jìn)行交流,，帶頭上先行課,，認(rèn)真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學(xué)上起到了引領(lǐng)示范的作用,。三（14）班和三（15）班兩個(gè)班毗鄰而居,，老師比著干、學(xué)生比著學(xué),，誰都不甘有一丁占落后,。程蓉和沈月紅兩位同志是十分細(xì)心的老師，她們無論是教學(xué)還是教育工作都十分注重細(xì)節(jié),，他們班的學(xué)生無論是作業(yè)習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣都十分好,，看看他們班學(xué)生的作業(yè)本，從來都是干干凈凈,，整整齊齊,，像新的一樣，走進(jìn)他們的教室，從來都是桌椅整齊,，窗明幾凈,，一塵不染，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)由此可見一般,。

年輕的徐潔老師身兼教研組長(zhǎng)的工作,，還代著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，工作量十分大,。她外出學(xué)習(xí)回來后,，她為了把兩個(gè)班的教學(xué)補(bǔ)回來，每一天除了上課改作業(yè),，就是找學(xué)生到辦公室個(gè)別輔導(dǎo),。晚上還要一天不歇地上晚托輔導(dǎo)課。個(gè)性是她在飲食上不適應(yīng)學(xué)校食堂的晚餐,，每一天都是餓著肚子工作到晚上六七點(diǎn)鐘,，可她每一天都是一副樂呵呵的樣貌,，讓同事們感受她的陽光與熱情,。

吳海宜老師最大的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生有耐心,。每一天的天天十分鐘講,，她都準(zhǔn)時(shí)出此刻講臺(tái)上,，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。她們班有三個(gè)男生個(gè)性頑皮好動(dòng),，常常惹事生非,，能夠說是屢教屢犯,，吳老師對(duì)這樣的學(xué)生,，不厭棄，不急躁,，始終給予正面教育和關(guān)懷,，深得學(xué)生愛戴。

明正洋,、李小霞夫妻倆為了不影響工作,，孩子生病了，手術(shù)時(shí)光一拖再拖,，直到實(shí)在不能拖了才帶領(lǐng)孩子上武漢就醫(yī),。

辛惠蓮、鐘永秀,、胡鳳萍,、何冰花、盛桂蓮,、盧丹青等一批老教師,，在工作上從不服老,，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗(yàn),，又有干勁,，同時(shí)又有認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，她們的教育教學(xué)工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩,。何冰花老師在教研組長(zhǎng)出外學(xué)習(xí)期間,，代理教研組長(zhǎng)工作，雖然是臨時(shí)代任,，但她絲毫不馬虎,，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條,。同時(shí),，他們?cè)谏钌蟼€(gè)性善于關(guān)心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模,。不光語數(shù)教師個(gè)個(gè)都認(rèn)真敬業(yè),，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。

楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上,，明正洋,、李小霞老師請(qǐng)假后，年級(jí)組找到李鳳梅老師,，請(qǐng)她臨時(shí)代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她二話沒說,，立刻到崗,。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任,。

由于時(shí)光的關(guān)系,，還有很多值得稱道的人和事，那里不能盡述,。最后我想說,，各這樣的同志在一齊工作是幸福的，是振奮人心的,，我們將繼續(xù)持續(xù)這種用心的狀態(tài),，圓滿完成各項(xiàng)工作。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,，回顧一學(xué)期來,，我和三年級(jí)組的同事們一起研究，一起工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全校老師的大力配合下,，我們年級(jí)組全體老師共同努力，各方面工作開展順利,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)他們終身受益,。開學(xué)初，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、研究習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、行,、走到學(xué)生的`文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣,，三年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的研究指導(dǎo),、研究興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理,，抓好班級(jí)管理，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。

教育講授工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級(jí)組的部分老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教育講授法規(guī),，研究教育講授理論,，從而有效地更新講授理念。辦公室內(nèi),，年級(jí)組的教師彼此交流,，進(jìn)行集體備課，探討講授中碰到的各種問題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的講授資源優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)制作多媒體課件，上好每一節(jié)課,，向教室要效力,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫好講授反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、講授論文,，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí),，不斷長(zhǎng)進(jìn),。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的各位老師主動(dòng)通過德律風(fēng)、qq群與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，效果較好,。

本學(xué)期學(xué)校開展了各項(xiàng)比賽，如演講比賽,、輪滑比賽等等,，三年級(jí)組的各班都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育,。

我們?nèi)昙?jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，三年級(jí)組全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié),；在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

每位教師都能認(rèn)真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有六位班主任,，這個(gè)學(xué)期在班級(jí)中實(shí)施“人人參與管理,，人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，特別是差生,，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的任,，還樹立了自心，對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn),，整個(gè)班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化。每位老師這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí),，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解,，學(xué)期初，年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，讓家長(zhǎng)了解了三年級(jí)的研究要求，各項(xiàng)常規(guī)都有進(jìn)步,。

年級(jí)組每位教師個(gè)個(gè)盡心盡職,，工作主動(dòng)，工作熱情非常高,，幾乎每天正午都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課,，年級(jí)組舉行活動(dòng)，主動(dòng)參與,，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。

我們的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)研究探討,。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點(diǎn)子,，不分班級(jí),，不分彼此，直到問題解決,。在教學(xué)工作中,，每月按計(jì)劃完成任務(wù)，上交各種材料,，備課時(shí)，每位教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，認(rèn)真選擇教學(xué)方法，并統(tǒng)一備課,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，認(rèn)真聽評(píng),，提煉出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩教案,，上出了一堂堂別開生面的好課。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的研究需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的研究方式,。并在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用，來促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

經(jīng)過一學(xué)期教師的努力,，各班的成績(jī)是不錯(cuò)的。學(xué)期末語文,、數(shù)學(xué),、英語三科成績(jī)基本上都處于平衡狀態(tài)，達(dá)到了學(xué)期初訂的目標(biāo),。

出處 m.sevw.cn

每位教師都十分注重自我提高,，在學(xué)歷進(jìn)修方面，有的'老師正進(jìn)行本科研究,，有的老師已畢業(yè),，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事講授工作,。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授,，平時(shí)注重自己營(yíng)業(yè)能力的提高，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。有付出就會(huì)有播種,，成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。

回顧一學(xué)期的工作,，心中如秋水般清澈平和,，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通任是我們的處事方式,。一學(xué)期來,，我們收獲了一些成績(jī)。但在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我組的工作還存在一些不足,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，實(shí)際上是講究藝術(shù)。問題的存在,，給我們以后的工作提供了壓力和動(dòng)力,，只要我們齊心協(xié)力，在以后的工作中,，就一定能把工作做得更好,。

存在的問題：

1、特色中隊(duì)的特色還不敷突出,，需要繼續(xù)增強(qiáng)本性中隊(duì),、特色中隊(duì)建設(shè)。

2,、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

3,、各個(gè)班還有一兩個(gè)非常有個(gè)性的學(xué)生,，對(duì)他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。

改良的措施：

1,、繼續(xù)推進(jìn)特色中隊(duì)建設(shè),，力爭(zhēng)每一個(gè)班級(jí)真正形成自己的特色，并能展示自己的成果,。

2,、班主任老師要主動(dòng)與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全,，勸導(dǎo),、關(guān)愛本性學(xué)生。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十四

日子在忙忙碌碌中過去,，老師們過得緊張而又充實(shí),。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)自改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為提高課堂教學(xué)效率和效果,，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時(shí)間吃透教材,，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,，讓學(xué)生身置其中,，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案,，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。郭婷老師老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形正方形的認(rèn)識(shí)》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實(shí)踐表明,，這種合作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的.形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，“楊豪同學(xué)通過自己的努力,，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè),、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定：優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

教學(xué)工作雖然苦,，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動(dòng),，才會(huì)有學(xué)生的碩果累累,。我們?nèi)昙?jí)全體數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng),，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù)，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié),，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”,；“崗位建設(shè)系列活動(dòng)”,；“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著 的提高,，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階；雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期,；但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成，缺 乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決,。其次，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí) 產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低,。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和 引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時(shí)間；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的 質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

在這一學(xué)期,，班主任通過校本培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，有了很大的發(fā)展,。

首先,，研究工作得到深入。之前,，班主任們根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,，按部就班地進(jìn)行工作,。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,、結(jié)合本班的情況來組織活動(dòng),，在組內(nèi)研討活動(dòng)中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),，其他老師能積極發(fā)言,，提出自己的看法，研討活動(dòng)常常精彩不斷,，常在交流中碰撞出思維的火花,。

其次，老師優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮,。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每月一次,，九月份由顧俐主持班級(jí)文化建設(shè)沙龍，她的班級(jí)文化建設(shè)不僅有顯性文化,，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個(gè) 小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，值得學(xué)習(xí)和借鑒,，在交流中幫助其他老師明確方向,，使整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)能與班級(jí)文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊(duì)主題活動(dòng)的策劃,，開學(xué)時(shí)對(duì) 整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)有了整體的安排,，在學(xué)習(xí)后可以結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再策劃和調(diào)整，使各位班主任不再是被動(dòng)執(zhí)行課程計(jì)劃,。十一月份是請(qǐng)周惠芳介紹培養(yǎng) 小干部經(jīng)驗(yàn)介紹,，還邀請(qǐng)其他年級(jí)的部分老師來介紹，三年級(jí)是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,，做好前后的銜接工作,，傾聽其他各個(gè)年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng) 目標(biāo),。十二月份討論活動(dòng)育人價(jià)值的挖掘,，由趙平和苗小芬老師承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,，先在組內(nèi)交流,，互相提意見，做進(jìn)一步的修 改完善,，確保了總結(jié)的質(zhì)量,。

最后，工作能力得到提升,。常芝玉,、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊,，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。尤其要 談的是苗小芬老師,，作為第三梯隊(duì)的老師，她大膽實(shí)踐,，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng),，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思，都讓我們感受到她的變化與成長(zhǎng),。

學(xué)生工作最可喜的是我們可以看到學(xué)生的成長(zhǎng),，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)孩子成長(zhǎng)了許多,。

首先,，自主管理提高能力。三年級(jí)學(xué)生有了一定的自我約束能力,，但持續(xù)時(shí)間不久,。我們通過自我提醒、同學(xué)相互提醒的方式提高自主管理的能力,，在相 應(yīng)的時(shí)間內(nèi),，做好相應(yīng)的事情。利用班隊(duì)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生處理學(xué)習(xí)活生活中各種問題的策略和方法,。例如智慧學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 促使學(xué)生自省行為,，進(jìn)行有效學(xué)習(xí),，提高上課效率。另外,，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能,，促進(jìn) 小隊(duì)間的合作,，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理，培養(yǎng)班委自主管理能力,。

其次,，崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,，師生共同制定崗位職責(zé),，一段時(shí)間后進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)。比如增設(shè)“板報(bào)設(shè)計(jì)師”，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)聘上崗,，形成小組,。小組與小組之間，進(jìn)行評(píng)比,。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力,，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要,，實(shí)行干部輪換 制,，讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。

最后,，各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉能力,。活動(dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的,。舉行活動(dòng)時(shí),，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng)，提高他們的能力,，培養(yǎng)了一批小干部,，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展,。

1,、班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠。

2,、班級(jí)文化建設(shè)還不夠凸顯,。

3,、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)整合的還不夠。

針對(duì)以上情況,，我們將努力學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)班隊(duì)研究”,，努力踐行把班級(jí)還給學(xué)生的理念，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，在成就學(xué)生的同時(shí),，也成就自己。

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,，二年級(jí)組有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作,。

一,、主要工作。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育,。

1,、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范。

葉圣陶說：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。好習(xí)慣將受益終身,。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子，尤其是重組新班的孩子,，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書包收拾、物品擺放,、坐姿寫姿,、文明禮儀、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書寫等等,，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、安全工作，緊抓不懈,。作為二年級(jí)的孩子,，年齡小，活潑,、好動(dòng),，生活經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問題,。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食,、路邊小吃等,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程,；針對(duì)校園設(shè)施不完善,，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊(duì)會(huì)，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理,，對(duì)無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí),，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì),、夕會(huì)等方式,，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，及時(shí)將隱患防患于未然,。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)管理,。

1、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實(shí)施了小組合作,，針對(duì)孩子特點(diǎn)，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行了分組、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制,，通過一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性,。

2、專心搞教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長(zhǎng),。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類教研活動(dòng),，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒,、學(xué)習(xí),，并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí)，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生）,；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要,；課堂多關(guān)注孩子的聽課效果，注重課堂的實(shí)效性,；學(xué)困生要盡早脫困,，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí)。

3,、推出特色活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力,、創(chuàng)新能力,，學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要,，自主選擇課程。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）,、手工制作（9人））,、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）,、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程,，孩子們積極性很高,，開心,、快樂的享受著“合口味”興趣大餐,。另外，通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào),、課前1分鐘口算,、計(jì)算題比賽、書法比賽,、歌詠比賽、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng),，大大豐富了孩子的課業(yè)生活,，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（三）家校合作,。

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來,。”可見家庭教育的的重要性,。二年級(jí)教師通過電話,、放學(xué)送隊(duì)、班級(jí)微信群等方式,，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育的文章，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問題,，教給家長(zhǎng)一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法。目前,，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流,、溝通力爭(zhēng)家校在教育孩子的理念,、標(biāo)高、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí),，形成教育的合力,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二,、工作中存在的主要問題,。

1,、部分老師感覺工作有些忙亂，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課,、批改作業(yè)的時(shí)間少,，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,，但總沒時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔。

2,、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。

家長(zhǎng)文化層次普遍較低,；大部分家庭孩子屬于二孩家庭,；由老人帶孩子的較多；個(gè)別家長(zhǎng)不配合,。

3,、手寫教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力，實(shí)效性不是很高,。

三,、幾點(diǎn)建議。

1,、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如，與其讓老師講名師的典型課例,，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評(píng)課,，收獲更多，提升更快,；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂。

2,、每個(gè)年級(jí)組,，明確各學(xué)科教研組長(zhǎng)，專抓學(xué)科教學(xué),。

可以輪流當(dāng),，也可以指定，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高,。