心得體會是對自己在學(xué)習(xí),、工作和生活等方面的感悟和領(lǐng)悟,，它是我們對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,。心得體會的寫作有助于我們更好地思考和反思自己的成長和進(jìn)步,，也是促使我們在未來改進(jìn)和提升的重要途徑,。心得體會可以是文字記錄,、口頭表達(dá)或是表演等多種形式,，通過總結(jié)和分享自己的心得體會,，我們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，進(jìn)一步提升自己的思維能力和學(xué)習(xí)效果,。寫心得體會時(shí)，可以請同學(xué)或老師進(jìn)行反饋和修改,，提升文章的質(zhì)量和水平,。接下來是一些心得體會的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些有用的素材和思考,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇一

今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,。新形勢下，全國政法隊(duì)伍教育整頓工作吹響號角,，為全國政法隊(duì)伍建設(shè)指明了方向與路徑,，作為基層檢察機(jī)關(guān)，要深入開展檢察隊(duì)伍教育整頓,，增強(qiáng)“四個(gè)意識”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)",，發(fā)揚(yáng)斗爭精神,，堅(jiān)決打贏刀刃向內(nèi)、正風(fēng)肅紀(jì)攻堅(jiān)戰(zhàn),，確保檢察隊(duì)伍絕對忠誠,、絕對純潔,、絕對可靠。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“對黨忠誠要害在‘絕對兩個(gè)字,，就是唯一的、徹底的,、無條件的,、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠”,。要在政治立場,、政治方向、政治原則,、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，確保任何時(shí)候、任何情況都聽黨話,、跟黨走,。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力,、政治執(zhí)行力,，從講政治的高度,，充分認(rèn)識開展政法隊(duì)伍教育整頓的重大意義,，切實(shí)增強(qiáng)政治自覺、法治自覺,、檢察自覺,，抓實(shí)抓好政法隊(duì)伍教育整頓工作，堅(jiān)決做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),，主動(dòng)作為,。

要不折不扣地按時(shí)完成教育整頓各項(xiàng)任務(wù)，把工作做深,、做細(xì),、做扎實(shí)，堅(jiān)持懲治腐敗力度決不減弱,、零容忍態(tài)度決不改變,。要時(shí)刻緊繃政治紀(jì)律這根弦，嚴(yán)防形式主義,、官僚主義,，確保教育整頓不走過場、不流于形式,。嚴(yán)明工作紀(jì)律,，加強(qiáng)檢務(wù)督察,，不斷提升工作執(zhí)行力，并將執(zhí)行力建設(shè)作為政法隊(duì)伍教育整頓著力點(diǎn),，通過全面提升干警執(zhí)行力,，推進(jìn)教育整頓取得實(shí)效。

把落實(shí)中央巡視反饋意見,、黨史學(xué)習(xí)教育,、政法隊(duì)伍教育整頓等活動(dòng)緊密融合、統(tǒng)籌推進(jìn),，相得益彰,，不斷鞏固和拓展教育整頓成果。要通過黨史教育達(dá)到增強(qiáng)政治自覺,、筑牢政治根基之目的,。要通過巡視整改，增強(qiáng)查糾整改實(shí)效,。要將教育整頓與推進(jìn)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,，切實(shí)以教育整頓工作成效帶動(dòng)檢察工作發(fā)展進(jìn)步，為爭創(chuàng)“全國模范檢察院"提供堅(jiān)定隊(duì)伍組織保障,。

習(xí)近平主席說,，在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民,，跨過一道又一道溝坎,，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn),。我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神,，一切向前走，都不能忘記走過的路,，走得再遠(yuǎn),、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去,，不能忘記為什么出發(fā),。面對未來，面對挑戰(zhàn),，全黨同志一定要不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)。

“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》,，原話“不忘初心,，方得始終。”習(xí)總書記在《講話》中,，引申為“不忘初心,、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”,，號召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”,。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意,，才能有始有終地去完成自己的夢想,。我們在任何事情的時(shí)候，都要有“不忘初心”的意念,，一絲不茍堅(jiān)持的初心,，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美,，向善之美,。

而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn),，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂于助人,，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏,。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí),，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”,?！安煌跣摹保總€(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言,，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖,。

忠于初心,。習(xí)總書記在《講話》中引用了明代儒學(xué)家陽明的話說：“志不立,，天下無可成之事?！比绻麤]有立志的明確,，如果沒有志向的堅(jiān)定，那么就沒有任何成功的基礎(chǔ),，就沒有任何成事的基石,。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上，都有過迷茫,、彷徨,，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，去忠于我們的“初心”?要忠于初心，我們首先要立志,，志就是目標(biāo),，中國共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國夢”一塊基石,。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心,，是對心志的始終自信，是對意志的堅(jiān)定不移,。所以習(xí)總書記一再強(qiáng)調(diào),，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”,。不忘初心,，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn)，就是不改堅(jiān)守志向的信心,，所以說,，每一名黨員都要忠于初心，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國夢”一塊基石,，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國夢”一塊磐石,。

的精神考驗(yàn)，對黨員干部來講甚至是人生決擇,。如何面對考驗(yàn),，做為共產(chǎn)黨人，要把好精神世界的“總開關(guān)”,，做到心中有尺,，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信,，制度自信;最后要多讀書,，讀好書，做到心中有愛,，常存善念,。守住初心，通過不斷的自我凈化,，自我完善,，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性,。

“重視歷史,、研究歷史、借鑒歷史,，可以給人類帶來很多了解昨天,、把握今天,、開創(chuàng)明天的智慧。所以說,，歷史是人類的老師,。”習(xí)總書記也深刻指出“歷史是的教科書”,，當(dāng)下,，人民學(xué)習(xí)黨史，特別是廣大青年大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史具有重要意義;學(xué)習(xí)黨史有助于我們青年大學(xué)生筑牢理想信念之基,，從黨史學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)的力量,，不忘初心，牢記使命,，肩負(fù)起我們這一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，走好新時(shí)代的長征路。

學(xué)習(xí)黨史,，懂得百年歷史,，亦是百年逐夢。今日之中國,，前所未有地接近民族復(fù)興偉大夢想的實(shí)現(xiàn);在新征程上,，我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步追夢圓夢,。

黨的昨天,，“雄關(guān)漫道真如鐵”。自黨成立以來,，中國革命面貌煥然一新,，從*到民主革命，從新民主主義革命到社會主義建設(shè),，從波瀾壯闊的改革開放到新時(shí)代的中國夢,，我們能感受得到中華民族偉大復(fù)興的春風(fēng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下吹遍我們祖國的錦繡山河。黨愛護(hù)人民,，人民擁護(hù)黨,，一九二一年南湖上的一艘紅船駛經(jīng)百年，儼然成了引領(lǐng)人民破浪前行的巍巍巨輪,。

黨的今天,，“人間正道是滄桑”,。新時(shí)代的中國，面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn),，祖國發(fā)展仍在面臨著國內(nèi)外錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,，為此，我們必須堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的正確價(jià)值導(dǎo)向，牢固樹立社會主義榮辱觀,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷艱辛探索,、開拓創(chuàng)新,。透過席卷全球的新冠疫情社會公共衛(wèi)生事件，我們深刻的體會是“黨政軍民學(xué),，東南西北中,，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！碑?dāng)下的我們要樹立信仰,，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)定地在黨正確領(lǐng)導(dǎo)下,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不斷奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

黨的明天，“長風(fēng)破浪會有時(shí)”,。我們的黨,，初心不改、矢志不渝,，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn),。把十四億多人口凝聚成中國力量，煥發(fā)出中國精神,，實(shí)現(xiàn)“兩百一百年”的奮斗目標(biāo),，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)?！霸诳吹靡姷牡胤秸镜弥笔且?yàn)樵诳床灰姷牡胤秸镜梅€(wěn)”,，歷經(jīng)百年，我們?nèi)嗣袷冀K相信,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的國家，我們中華民族,，將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林,，我們必定會實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

歷史車輪滾滾向前,，時(shí)代洪流浩浩湯湯,。廣袤的華夏大地上一幅幅絢麗壯闊的史詩不斷盛開，我們的黨將會以實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫更多精彩篇章,，載入史冊,，后人學(xué)之鑒之,。當(dāng)下的我們，更是要學(xué)會——從歷史,、從過去中汲取經(jīng)驗(yàn);腳踏實(shí)地,、立足當(dāng)下;展望未來，充滿希望!這就是學(xué)習(xí)黨史給人的精神力量!

鮮紅的黨旗,，在心中飄揚(yáng),，寒冷來臨，風(fēng)雨滄桑,。你崇高的精神,，塑造民族的靈魂，挺起華夏的脊梁,，描繪宏偉的藍(lán)圖,，燃燒時(shí)代的理想。

鮮紅的黨旗,，面對你,，興奮，心情激動(dòng),。你曾經(jīng)用火一樣飄動(dòng)的黨旗,，點(diǎn)燃我們對祖國母親的愛焰，給我們的心靈帶來理想的翅膀,。我們接近你,，就像小河流向大海一樣，你激烈的旋律已經(jīng)深入我們的心房,，操縱我們的血脈,，使我們的方向輝煌，面對黨旗的現(xiàn)在,，我們深深地打開畫夾,，用忠貞的畫筆，描繪你的火炬和真理,、歷史和未來,，日月一樣輝煌,，山河一樣,。

山河遼闊,，歷史蒼茫，從我們?nèi)A夏大地首次飄起鮮紅的黨旗,，在驚濤駭浪中,，有多少英雄豪杰，為你的尊嚴(yán)而勇敢地捐獻(xiàn)身體,，慷慨地歌唱風(fēng)雨中,，有多少仁人志士為你的永恒而努力開拓,，披著肝臟,。鮮紅的黨旗,，中華民族航船，在你的指導(dǎo)下,，走過悠閑的千山萬水,，向著光明前進(jìn)！

千秋翰墨驚天,，萬里云山入畫,。歷史打開了新的一頁，在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌聲中,，這一切都被旗幟總結(jié),，因?yàn)檠旱慕忉尪兊酶邮軞g迎，長斧編織的那些如火如荼的旋律深入心中,，鑄就了永恒,。

高山在呼喚，海在歌唱,，你聳立著城市像林一樣的想法,，你崛起了鄉(xiāng)村古樸的渴望，你到處開花,，成長為大興安嶺澎湃的松濤,，成長為西沙群島洶涌的波浪，清澈的西湖漁舟唱得晚,，泰山蒼松傲慢,，萬里平原五谷香，千公頃碧波的聲音你-站在天地之間,，展開你博大的心情,，用高遠(yuǎn)的眼睛，飄著清爽的氣氛,，展開雄偉的翅膀,。

鮮紅的黨旗啊,！你的所有想法都凝聚著努力的交響,，你的所有旅程都積累著高興的詩行。面對鮮紅的黨旗,，面對我最喜歡的祖國,，我們看到烈士頂天立地的形象和那位前輩的委托和愿望。你向我們舉起凌云的曙光,，你向未來揚(yáng)起偉岸的帆船,，你豪邁的節(jié)奏,，激動(dòng)我們的心，你華麗的顏色,，我們的笑容,，你的雙手，引起我們美好的愿望,，引起我們崇高的理想,。

親愛的黨，親愛的祖國,，我們用一生的精力,，為你寫最美的詩，我們用悠揚(yáng)的旋律,，為你寫最美的歌,，我們用清晰的喉嚨，為你唱最美的歌,！偉大的黨,，親愛的母親，華夏巨龍?jiān)谀愕闹笇?dǎo)下,，在世界界的東方,！

啊,！?。“,?！啊,！?。□r紅的黨旗,，永遠(yuǎn)飄在我們的心里,！

通過黨史學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì),、綱領(lǐng),、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。尤其是對黨史和馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí),，使我深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我深深的感到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮,、優(yōu)秀的黨,。

黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。”中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動(dòng)指南,，并帶領(lǐng)全國各族人民在各個(gè)歷史階段爭取輝煌的成績,，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù),。黨的這一宗旨,，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向,。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，才能更加有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利,。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

通過這次的學(xué)習(xí),，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識，還堅(jiān)定了自己追求黨組織,、加入黨組織的決心,。作為一名大學(xué)生，一名入黨的積極分子,，我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己,。一個(gè)人必須有高尚的情操，因此一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點(diǎn),，一個(gè)沒有道德的人怎么能讓人民相信,，怎么能讓黨接受呢?因此我在今后的生活中會努力培養(yǎng)自己道德情操;　其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國家問題,。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考,，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，是時(shí)刻代表人民利益的黨,，黨無時(shí)無刻不再進(jìn)步,，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦,，拒絕并且嚴(yán)格反對一切不利與我黨的活動(dòng)。時(shí)刻牢記黨對我們的要求,，求真務(wù)實(shí),，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng),，一定要進(jìn)一步發(fā)展,，凝聚一切可以凝聚的力量，不斷為我們當(dāng)增添新的力量,。最后要堅(jiān)定社會主義和共產(chǎn)主義理想信念,，社會主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢,，有這樣的理想就有了立黨之本,，就能夠自覺地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗;,。在今后學(xué)習(xí)生活中,，我會自覺做到“學(xué)不可已、志不可滿,、驕不可長,、欲不可縱、樂不可極”,，始終保持一名先進(jìn)的黨員形象,，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業(yè),、積極進(jìn)取,、吃苦耐勞、以集體利益為重,，甘于奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，在關(guān)鍵時(shí)刻,，要挺身而出,，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對我的考驗(yàn),，把申請入黨作為自己人生的加油站,，在實(shí)際工作中改善自我、提高自我,。爭取能早日通過自己的行動(dòng)來向黨組織作出匯報(bào),，能讓黨組織放心的接受我的請求，早日成為一名共產(chǎn)黨員。

習(xí)近平總書記深刻指出：“歷史是最好的教科書,。對我們共產(chǎn)黨人來說,，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！奔t色基因,，是中國共產(chǎn)黨人特有的精神食糧，它淬煉于我們黨艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程之中,，書寫著一代代共產(chǎn)黨人努力拼搏,、砥礪奮進(jìn)的壯志豪情，是我們黨寶貴的精神財(cái)富,。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,，百年誕辰，風(fēng)華正茂,。在迎接慶祝黨的百年華誕之際,，黨員干部學(xué)習(xí)黨史具有特殊的意義，能夠從中汲取奮進(jìn)的力量,，不忘初心，牢記使命,，為人生注入昂揚(yáng)的精神,，為事業(yè)插上強(qiáng)健的翅膀。

學(xué)習(xí)黨史,，在重溫初心中厚植人民情懷,。百年風(fēng)雨，初心如磐,。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起,，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上?！盀槿嗣穹?wù)”,，這是中國共產(chǎn)黨的立黨宗旨、執(zhí)政之基和力量之源,。毛澤東同志一再告誡全黨：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng),，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn),?！薄芭c人民利益適合的東西，我們要堅(jiān)持下去,，與人民利益矛盾的東西,，我們要努力改掉，這樣我們就能無敵于天下?！笨梢哉f,，人民之于中國共產(chǎn)黨人，如同母親之于兒子,、活水之于游魚,。我們黨深深植根于人民群眾之中，建立起與人民群眾的血肉聯(lián)系,，在不同歷史階段,，能夠根據(jù)人民群眾的利益和要求提出不同階段性任務(wù)，制定相應(yīng)的路線方針政策,，并緊緊依靠人民群眾完成這些任務(wù),。習(xí)近平總書記指出：“我們黨來自于人民，為人民而生,，因人民而興,，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦,、與人民團(tuán)結(jié)奮斗,。”黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在重溫黨的初心中厚植人民情懷,，心里裝著人民，時(shí)刻想著人民,，始終把實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成、高興不高興,、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn),，并積極踐行這些標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)黨史,，在咀嚼苦難中堅(jiān)定人生信仰,。百年道路，苦難輝煌,。中國共產(chǎn)黨從誕生,、成長到壯大，歷經(jīng)磨難,、終成大業(yè),。1927年大革命失敗后,，中國革命迅速轉(zhuǎn)入低潮，從1927年3月到1928年上半年,，被殺害的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步群眾就達(dá)到31萬人,，黨員人數(shù)從大革命高潮時(shí)的近6萬人銳減到1萬多人，中國共產(chǎn)黨經(jīng)受著自成立以來最為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。1933年9月至1934年10月,，在第五次反“圍剿”作戰(zhàn)中，由于王明“左”傾教條主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位,，用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),，用所謂“正規(guī)”戰(zhàn)爭代替人民戰(zhàn)爭，使紅軍完全陷于被動(dòng)地位,，反“圍剿”失敗,，中央紅軍被迫長征。在湘江戰(zhàn)役中,，部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長征出發(fā)時(shí)的8萬多人銳減至3萬余人,，中央紅軍付出了極為慘重的代價(jià)……諸如此類，大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國共產(chǎn)黨的成長,、壯大和成功,。有人說，苦難是一所人生的大學(xué),。對一個(gè)組織來說,，苦難也是一所最好的大學(xué)。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅(jiān)定人生的信仰,，鍛造堅(jiān)毅的品質(zhì),，在困難面前不低頭、不退縮,，在挫折面前不言敗,、不放棄。

學(xué)習(xí)黨史,，在緬懷先烈中樹立人生榜樣,。百年時(shí)空，星光璀璨,。在我們黨的百年奮斗史上,，成長和涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進(jìn)典型人物。他們中,，有英勇就義的革命先烈,，有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范，有科技報(bào)國的科研尖兵……夏明翰慷慨寫下《就義詩》,，__深情吟讀《可愛的中國》，趙一曼面對日軍的屠刀高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產(chǎn)黨萬歲”英勇犧牲,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,，雷鋒行車一千里好事做了一火車，黃旭華為了國家核潛艇事業(yè)隱姓埋名幾十年,，樊錦詩北大畢業(yè)后為國護(hù)寶一輩子堅(jiān)守敦煌，鐘南山為了人民生命安全關(guān)鍵時(shí)刻“逆行”沖上抗疫一線……可以說,，中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜,。人民創(chuàng)造歷史，人民是真正的英雄,。革命先烈和英模人物是民族的脊梁,、國家的驕傲,，是中華兒女的優(yōu)秀代表。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在緬懷先烈,、感懷先進(jìn)中樹立人生的目標(biāo)，以英模人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們的偉大品格和崇高精神，做一個(gè)對國家和社會有貢獻(xiàn)的人,。

學(xué)習(xí)黨史，在回顧險(xiǎn)阻中培育斗爭精神,。百年奮進(jìn)，斗爭相隨,。中國共產(chǎn)黨的百年成長史,，也是一部充滿艱難險(xiǎn)阻,、不斷斗爭的歷史。與國民黨反動(dòng)派斗爭,、與地方武裝軍閥斗爭,、與日本軍國主義斗爭、與黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線錯(cuò)誤觀點(diǎn)斗爭,，今天與國內(nèi)外的反動(dòng)勢力斗爭，中國共產(chǎn)黨在斗爭中成長,、壯大,、成熟。在大革命時(shí)期,，毛澤東同志就首次論述了“革命斗爭”,，在《中國社會各階級的分析》中，他開門見山地指出：“誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這個(gè)問題是革命的首要問題,。中國過去一切革命斗爭成效甚少，其基本原因就是因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)真正的朋友,，以攻擊真正的敵人,。”習(xí)近平總書記深刻指出：“中華民族偉大復(fù)興,，絕不是輕輕松松,、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭,?！薄胺彩俏：χ袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國主權(quán),、安全、發(fā)展利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，凡是危害我國核心利益和重大原則的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，凡是危害我國人民根本利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只要來了,，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭,，而且必須取得斗爭勝利?！秉h員干部學(xué)習(xí)黨史，就要在回顧艱難險(xiǎn)阻,、重溫領(lǐng)袖論述中培育斗爭精神,，增長斗爭本領(lǐng)，主動(dòng)投身到各種斗爭中去,，在大是大非面前敢于亮劍,，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出,，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇二

一年一度的暑假結(jié)束了,，從2023年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓(xùn)也落下了帷幕，此次校本培訓(xùn)學(xué)校精心制定培訓(xùn)方案,，根據(jù)實(shí)際合理安排校本培訓(xùn),，每天的培訓(xùn)內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》,，有劉勇老師關(guān)于信息技術(shù)的專題培訓(xùn)，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，還有分教研組活動(dòng)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀培訓(xùn)，更是和八達(dá)小學(xué),、龍洲小學(xué)一起參加了市教科院的語文、數(shù)學(xué),、英語專家的講座等,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間雖然結(jié)束了,，但我覺得還意猶未盡，由衷的覺得時(shí)間沒有白花,，自己學(xué)到了很多,。作為一名教師,，深深感受到學(xué)校組織的校本培訓(xùn)體現(xiàn)了“以校本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓(xùn)理念,，不僅給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，更重要的是,，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的契機(jī),。今年的校本培訓(xùn)也是歷年來安排最合理,，最充實(shí)的的一次。

在此次的培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,，在佩服校長、專家,、老師等博學(xué)深思精神的同時(shí),，我更關(guān)注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學(xué)到的和大家共享一下：

一。師德教育,。

今年的校本培訓(xùn)首先是由余先恩書記關(guān)于師德師風(fēng)的專題講座——《做最好的老師》，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,，他極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,、理解之心,、平等之心,、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,，“其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的”?？傊?，“愛”、“理解”,、“尊重”,、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度，教師的魅力,。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行,，愛一行，我也是這樣,，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對不對，但是當(dāng)我面對那幫學(xué)生時(shí),，我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子,！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,，至少我現(xiàn)在一直在努力,，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任”,。培訓(xùn)完后我們都感到短短半天的培訓(xùn)還不能完全感受到李教授的那種教育思想,、理念，只有培訓(xùn)完后再去細(xì)細(xì)的品讀李教授的那本《做最好的老師》,，去把他的一些理念,、做法當(dāng)做我們以后工作的航標(biāo)。

二,。班主任工作,。

班主任工作是學(xué)校工作的中心,，可見班主任的重要性。本次校本培訓(xùn)賓捷校長親自上陣,，為我們做了《綻放心靈深處的美麗,，彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座，從校長的精彩發(fā)言中,，我學(xué)到了很多,。賓校長說道，教育生涯應(yīng)該是快樂的,，我們在新形勢下要建立新型的師生關(guān)系，要學(xué)著做一個(gè)快樂幸福的班主任,。要去學(xué)會欣賞學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極面對人生，班主任應(yīng)該是智慧型的,。要學(xué)會大愛潤物無聲，用愛心開啟希望,，耐心收獲成功,。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機(jī),，成就精彩班級,，重視學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)“三獨(dú)”人才,。更要有一種放手也是一種美的胸懷,，將激勵(lì)進(jìn)行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細(xì)節(jié)來講述她是如何做班主任的,。雖然我不是班主任，但從培訓(xùn)中感受到班主任工作的難度,，其實(shí)作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對我們的班級管理,、課堂秩序,、學(xué)生常規(guī)等有很大的幫助。

三,。學(xué)科培訓(xùn)工作,。

此次校本培訓(xùn)學(xué)校安排到八達(dá)小學(xué)聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學(xué)課》，半天時(shí)間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標(biāo)準(zhǔn),、當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀及反思,、和我們可以作為的空間等,，譚老師實(shí)例與理論相結(jié)合,、與聽課的老師互動(dòng)的講座,，讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時(shí)間。

總之,，通過這次校本培訓(xùn),，我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，以及自己身上的不足，深深的體會到要做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,，學(xué)生滿意，家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,，以熱愛學(xué)生為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇三

我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華，能積極主動(dòng)思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會,，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題,；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行,。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考,；為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新；教學(xué)技能是手段,，必須生動(dòng)活潑，直觀形象,；師生互動(dòng)是平臺,，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短,，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長,。

我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持,，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華，能積極主動(dòng)思考,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會,，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題,；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高,。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材，從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行,。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑,，直觀形象,；師生互動(dòng)是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思,，不斷研究,，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。

12月4日對我來說是個(gè)難忘的日子,。今天,，全市小學(xué)語文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課,、聆聽了專家四場報(bào)告。每節(jié)課都異彩紛呈,，各具特色,?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向，即走向真實(shí)的課堂生活,，去除浮華,，追求生動(dòng)、真實(shí)的課堂回歸;體現(xiàn)三個(gè)關(guān)注,，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注字詞教學(xué)的落實(shí)，關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識,，增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識，增強(qiáng)讀寫意識,。會議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個(gè)轉(zhuǎn)向——從學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個(gè)中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個(gè)基本點(diǎn)——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在本次活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課,，及時(shí)總結(jié),，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：1、少一些膚淺,，多一份深刻;2,、少一些鬧，少一份浮躁,，多一份思考;3,、少一些老師的分析，多一些學(xué)生的品評,。4,、少一些一問一答，多讓學(xué)生記筆記,。劉老師還提出了幾點(diǎn)希望：1,、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué),，要求學(xué)生有一定量的語言積累運(yùn)用;2,、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，如讀書,、寫字,、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記,、觀察生活等習(xí)慣,。

我堅(jiān)信在此次研討活動(dòng)后，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園,，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息,，使我校全體語文教師進(jìn)一步明確全國小學(xué)語文教學(xué)改革的新動(dòng)向，增強(qiáng)信心和決心,。

愉快的假期總是過去的非常的快的,，經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整，我們也迎來了新的一個(gè)學(xué)期,，在新學(xué)期的到來的時(shí)候,，我們也要見到幾個(gè)月未見的學(xué)生們，內(nèi)心也還有一點(diǎn)的激動(dòng),，也不知道他們在假期的時(shí)候,，有沒有認(rèn)真的完成自己的學(xué)業(yè),，有沒有好好的學(xué)習(xí)，我們xx學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長,，也可以更加優(yōu)秀和出色,，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們,，也正是因?yàn)檫@樣子的原因,，我們在正式的開學(xué)之前，學(xué)校也組織我們?nèi)w的教師參加了一次培訓(xùn),，對我們老師之前的問題也都提出了一定的建議,，并且也在這次的培訓(xùn)當(dāng)中，讓我們學(xué)習(xí)到了很多的工作上的方式,，也感受到了很多的道理,，內(nèi)心深有體會。

通過這次的培訓(xùn),，我也認(rèn)識到了自己在工作上的一些錯(cuò)誤,，也結(jié)合自己之前的工作，對自己今后的工作有了一定的改變,，我也將會在新學(xué)期開學(xué)之后,，慢慢的去完善自己，在幫助到學(xué)生們成長的同時(shí),，也保證自己的進(jìn)步,，和我們的學(xué)生一起進(jìn)步，和學(xué)校一起進(jìn)步,。我也會將這次的培訓(xùn)深藏在內(nèi)心,，將這次培訓(xùn)的收獲珍藏在腦海當(dāng)中，我也相信這次的培訓(xùn)對于我來說也是一個(gè)非常寶貴的記憶,，將會在未來成為自己教育事業(yè)當(dāng)中的最為珍貴的回憶,。

培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長，但是培訓(xùn)所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到的最多的,，我們所有的老師都會積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來,，也會把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來，所有的教師一起想辦法解決,，也在這樣子的溝通當(dāng)中,，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼,，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決,，同時(shí)也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的了解,，我們的工作能力也得到了一定的提升,，更是在對于學(xué)生的身心健康的建設(shè)上面,，以及在學(xué)生對于學(xué)習(xí)和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會將自己的收獲合理的運(yùn)用到自己的工作的當(dāng)中的,，會更好的幫助學(xué)生的成長和進(jìn)步,。

我很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，讓我們在開學(xué)之前對自己也有了一定的認(rèn)識,，對自己之后的工作也有了一定的建設(shè)性的意見,，我也會吸取這次培訓(xùn)的建議，將自己的工作更好的完成,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來,，也為我們學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

任教x年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次市級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。x個(gè)月下來,，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊,。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對不一樣風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在那里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自我是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

＂知識也有保質(zhì)期＂。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要＂解放兒童的雙手,，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間＂,，給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣，兒童自然就會興奮,，參與的進(jìn)取性就會高起來,，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研本事,、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

我愿在這歡樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自我的夢想，“抒豪情,，看古田教育,！”

前兩天，我參加了學(xué)校的語文課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程,，通過這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我受益非淺,。下面就是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會：

首先新的理念深入我心?！罢n程的改革,，從某種意義上說，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,，而且也是變革人,。”要變革人,，首先要重視教師的發(fā)展,。教師的成長和發(fā)展，觀念更新是前提,，專業(yè)化成長是基礎(chǔ),。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛,。

因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù),。以前,，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,，以綱為綱,，以本為本，眼睛盯著知識點(diǎn),，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案,，應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。通過教師講解,，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識,、學(xué)生意識、開放意識,、問題意識,。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向?qū)W生的生活境界回歸,。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。

其次,，調(diào)整和拓寬了我的知識結(jié)構(gòu)。一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物,，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家,。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教為多面手,，會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題,。

小學(xué)語文課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求,，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,，語文教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識,，諸如社會科學(xué)的基本知識等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展,，使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識,、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識有機(jī)地結(jié)合,，形成較完整的基本知識，語文教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識,，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。語文教師還要具有參與社會生產(chǎn),、生活的知識,，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察,、了解,、搜集信息的能力。

新教材的一個(gè)顯著變化是,，難度降低了,，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求,。自身知識儲備能否適應(yīng)這一變化,，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題,。一些教師反映,，對新教材的把握有困難。很顯然,，教師的知識結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸,。

因此，實(shí)施新課程,，教師不僅要“洗腦”,，還要“充電”校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人,、骨干教師為核心,，對全縣語文教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流,，大家各抒己見,，通過觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收,。再次通過活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。

然后促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思,。反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考,。反思是一個(gè)人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,，成為反思型教師,。孔夫子曾說：“學(xué)而不思則罔”,。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”,。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思,。面對各種新的教育思想、資源,、手段和方法,，教師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了，而要做出科學(xué)分析,，結(jié)合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢,，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

教師需要在反思中成長,。在新課程改革實(shí)施的過程中，還有不少的困惑和困難,，這是不爭的事實(shí),。但平時(shí)許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，才會系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為,。而校本活動(dòng)的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象,。說課,、上課、評課活動(dòng)的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作,。與同行面對面的交流,，在交流活動(dòng)中細(xì)心體會，積極思考,，用心揣摩,，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課,、上課的過程,，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失,，從中會產(chǎn)生許多感悟,。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí),，努力營造教師積極參與學(xué)科建設(shè),、投身教學(xué),、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎而出也創(chuàng)造了條件,，搭建舞臺。

但是,，教師的自身?xiàng)l件不同,，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的,，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同,。因此，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中,，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo),，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動(dòng)的有效性，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

小學(xué)教師心得體會和感悟篇四

前段時(shí)間我學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容：一、堅(jiān)定政治方向,。二,、自覺愛國守法。三,、傳播優(yōu)秀文化,。四、潛心教書育人,。五,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。六、加強(qiáng)安全防范,。七,、堅(jiān)持言行雅正。八,、秉持公平誠信.,。九、堅(jiān)守廉潔自律,。十,、規(guī)范從教行為。這是國家加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)之后,，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。下面具體談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會,。

一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ),。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的,。

我們要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育、熱愛學(xué)校,，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。

我們要樹立正確的價(jià)值觀,。不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物,，不貪占集體與他人的財(cái)物,，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。我們要廉潔從教,，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的非法之物,。要長期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

二,、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。我們要熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”，不冷嘲熱諷,，而要耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值,。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。只有尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。

三,、不斷學(xué)習(xí),，提高能力是教學(xué)的保障,。

俗話說“給人一碗水,，自己就必須是常流水,。”特別是在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自己才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù),。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。那么,，我們就要不斷努力學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

總之，我將謹(jǐn)遵《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，立足崗位，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇五

教師是一個(gè)光輝的事業(yè),，是很多人都敬重的事業(yè),，但前提是教師要有師德師風(fēng),。師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇六

學(xué)校在這次的暑假期間安排了一次培訓(xùn),，我很高興能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會，在培訓(xùn)的過程中我收獲了很多,，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的,，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理,，而是讓我們先看視頻,，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動(dòng)有趣的課程,，讓我受益匪淺,。

作為教師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來,，只有學(xué)生強(qiáng)，則國家強(qiáng),。在工作中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授學(xué)生要備課,，因?yàn)橄胍毯脤W(xué)生就需要老師自己要先做了解,，把課本里的知識吃透,，并把里面的重點(diǎn)知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，我們是傳授知識的,，如果等到我們到了上課的時(shí)候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢,，教授的知識也是散亂的,，也不夠?qū)I(yè),，這非常的不好,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的,，我們承擔(dān)著傳承的重任,，承擔(dān)著祖國的未來，不能有一點(diǎn)馬虎一點(diǎn)放松,。

在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個(gè)不停,，學(xué)生在下面聽得難受,，還容易分神,，只有讓學(xué)生參與進(jìn)來，使得老師學(xué)生一起互動(dòng),，通過一問一答,，或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂,，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，那個(gè)學(xué)生走神點(diǎn)到他,，就會讓他很難堪，學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木?，做好回答的?zhǔn)備,，這樣就能夠帶動(dòng)學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來,，學(xué)生們學(xué)的開心，我們也教的輕松,。

學(xué)生的興趣很重要,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事,，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受,，用故事，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生們豐富了課外知識,，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來講,，不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當(dāng)故事來聽,，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費(fèi)時(shí)間,。

作為教師首先要了解學(xué)生，如果與學(xué)生有鴻溝,，相處存在問題,，就不能夠?qū)ΠY下藥了,，孩子們都是天真爛漫的,，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片,，就不知道他們的想嗎,，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題,，反而會造成一些問題無法解決,，讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離,，不能夠了解他們,。和她們打成一片后，就可以與他們溝通,，掌握了解他們的情況,，這樣對于我們教育是非常有幫助的,。

通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧,，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣,，我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇七

為了讓幼兒順利地從幼兒園階段過渡到小學(xué)階段,，讓幼兒及早的從心理上適應(yīng)環(huán)境,，促進(jìn)其身心發(fā)展，迫切需要做好幼兒園階段到小學(xué)階段的銜接工作,。通過實(shí)踐,，我認(rèn)為做好銜接工作應(yīng)從以下幾方面入手：

幼兒做事往往憑借興趣，幼兒園大班的幼兒雖然意志,、品質(zhì)已有很大發(fā)展,，但仍然需要有意引導(dǎo)。幼兒向往小學(xué)生的生活,，可能只是看到小學(xué)生有漂亮的文具盒,、新課本、紅領(lǐng)巾等,，這種入學(xué)的愿望雖然是幼稚的,、膚淺的，但也是可貴的,，教師應(yīng)該保護(hù)幼兒的這種積極性,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行教育，鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,。教師可以選擇一些優(yōu)秀小學(xué)生的故事講給幼兒聽，使幼兒不僅喜歡做小學(xué)生,，而且讓幼兒明白做一名合格的小學(xué)生是不容易的,，是要付出努力的。

幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，要承擔(dān)緊張的腦力勞動(dòng)和獨(dú)立作業(yè)的能力,，這就需要幼兒有健康的體質(zhì)和良好的耐力和抵抗力。在幼兒階段要保證充足的營養(yǎng)和體育鍛煉,，預(yù)防疾病注意安全,。同時(shí),，必須保證幼兒的游戲活動(dòng),。因?yàn)樵谟螒蛑校變呵榫w愉快,，有利于提高機(jī)體各器官的功能,。戶外游戲使幼兒接觸空氣陽光,，可充分利用自然因素鍛煉身體。

對任何人來說,，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身有益的,。例如上課遵守紀(jì)律、不做小動(dòng)作,、不隨便講話,、會動(dòng)腦筋、能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,。對于幼兒來說,，在培養(yǎng)幼兒的觀察力時(shí)，要引導(dǎo)幼兒學(xué)會有目的,、有順序,、較準(zhǔn)確的觀察習(xí)慣。如觀察單個(gè)物體會從左到右或從上到下的進(jìn)行觀察,。隨幼兒年齡的增長,，可適當(dāng)延長上課時(shí)間，到大班下學(xué)期可延長至35分鐘并適當(dāng)增加智力活動(dòng)的難度,。如開展計(jì)算比賽,、猜謎語等活動(dòng)。

幼兒園要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力,。如會整理書包,、愛護(hù)書籍、不浪費(fèi)用品,、做自己力所能及的事,。班上每天都安排值日生負(fù)責(zé)整理圖書、玩具,。用餐時(shí)幫老師發(fā)勺子,。舉行穿衣服、疊被子比賽活動(dòng),。既鍛煉了幼兒的生活自理能力也促進(jìn)幼兒手部能力,。在活動(dòng)中教師要及時(shí)表揚(yáng)態(tài)度積極認(rèn)真能獨(dú)立完成的幼兒。對個(gè)別懶惰,、能力差的幼兒要和家長配合共同教育,。

總之，幼小銜接工作是幼兒教育教學(xué)工作中不容忽視的一個(gè)部分,，我們要把為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)成我們的任務(wù),，切實(shí)有效的完成，使孩子們順利地過渡，開始他們的小學(xué)生活,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇八

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”；“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，

不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。試想一下，我們每個(gè)人,，誰沒有受過恩師的指點(diǎn),？在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手,；在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇九

突如其來的疫情阻擋了我們齊聚校園的步伐，卻阻擋不住涇川縣第三小學(xué)老師們求學(xué),、進(jìn)步,、提升的腳步。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合實(shí)際,，我校第一時(shí)間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作，本著“停課不停學(xué),，停課不停研”的理念,，學(xué)校大力發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，開展各學(xué)科線上教學(xué)研討活動(dòng),。我有幸聆聽了由王海燕老師教學(xué)的直播課《霧在哪里》,，王老師的課堂有許多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方，她熱情洋溢,激情飽滿,，語言非常有親和力,，注重激勵(lì)性語言的應(yīng)用，使學(xué)生在輕松,、愉悅的氛圍中自信滿滿地融入其中,，使我感受頗深,。下面是自己觀課后的幾點(diǎn)感受，不妥之處請批評指正,。

在低年級學(xué)段,，識字寫字是一堂課教學(xué)的重中之重，王老師抓住這個(gè)重點(diǎn)目標(biāo),，利用多種方式進(jìn)行識字寫字教學(xué),。課堂伊始，王老師抓住低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，化身一滴可愛的小水滴,，蹦著,、跳著來到孩子們面前,，啟發(fā)孩子們大膽想一想：小水滴還會變成什么？聯(lián)系前面學(xué)過的文本《我是什么》,，孩子們馬上脫口而出：“雨,、雪、霜,、霧……”老師馬上抓住這一時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這些字都帶有“雨”,，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生自主識記“霧”字，并讓學(xué)生總結(jié)歸納出這些“雨”字頭的字一般與天氣有關(guān),，都屬于形聲字,。這樣的學(xué)習(xí)遷移，讓新舊知識有了進(jìn)一步的融合,，不再是孤零零的單純識字,。又如學(xué)習(xí)“橋梁”的“梁”時(shí)，王老師結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在理解字義的基礎(chǔ)上識記字形,，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深了印象,。整堂課中王老師采用集中和隨文識字相結(jié)合,借助、看偏旁,、聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法幫助學(xué)生識記字形,，提高了學(xué)生自主識字的能力。在寫字方面,，老師選取“岸”這個(gè)字進(jìn)行重點(diǎn)書寫指導(dǎo),。指導(dǎo)方法得當(dāng)有序,分幾步進(jìn)行:先觀察，學(xué)生描紅,、自己練寫后進(jìn)行評議,。這樣一步一個(gè)臺階，提高了學(xué)生的自主寫字能力,。這樣每節(jié)課堅(jiān)持下去,，孩子肯定會有一個(gè)認(rèn)真的寫字態(tài)度,、正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

朱熹曾說：“讀得熟,，則不待解說，自曉其義也”,，他充分肯定了在語文學(xué)習(xí)中“讀”是一個(gè)不可替代的手段,。盡管線上教學(xué)在與學(xué)生互動(dòng)方面不是很方便，但是王老師盡力克服困難,，在課堂上非常重視學(xué)生的朗讀,，通過范讀、指名學(xué)習(xí)伙伴讀,、領(lǐng)讀,、跟讀、連線展示朗讀……讀的形式靈活多樣,，讓學(xué)生在讀中體會“霧”的淘氣,，感受“霧”的頑皮。這樣不但讓學(xué)生在讀中理解了課文,，還培養(yǎng)了學(xué)生讀的興趣和習(xí)慣,，真正做到了以讀為本，以讀代講,，以讀悟情,，以讀明理。王老師還很善于激發(fā)孩子們的朗讀興趣,，及時(shí)鼓勵(lì)他們的勇敢表現(xiàn),，讓他們投入課堂，進(jìn)入文本,，大膽展示,，真是讓朗讀走進(jìn)學(xué)生的心里。

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn),，以讀為本,，重在說話訓(xùn)練。王老師幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都有說話訓(xùn)練,，巧設(shè)活動(dòng),，留白,補(bǔ)白,培養(yǎng)并豐富學(xué)生的想象力,拓展思維的寬度和廣度。例如:出示,想象說話:霧是個(gè)淘氣的孩子,，它把（）藏了起來,，無論（）還是（）都不見了。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生想象,，把大海藏了起來,，除了大海,、船只看不見了，還有什么看不見了?“一石激起千層浪”學(xué)生思維的火花被點(diǎn)燃了,，“跳出水的魚兒,、小島、漁民,、海鷗”等一個(gè)個(gè)答案紛紛出現(xiàn)在評論區(qū),。巧妙突破了重點(diǎn)，課堂趣味橫生,，著實(shí)是一處亮麗的風(fēng)景,。這是以學(xué)生為本的主題理念，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,，讓他們敢于表達(dá)自己的想法,。

本次線上教研活動(dòng)，猶如一盞明燈為我們指明了前行的方向,。路漫漫,，教研永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí),，學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí),。我要緊跟新課標(biāo)步伐，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在教研教改的路上不斷前行,！

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小學(xué)教師心得體會和感悟篇十

前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。聽了兩位教師的課,，我感觸很深，瘦弱頗多,。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會,，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，思維方法是否合理,、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低,。所以,，我們教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會，明白學(xué)生學(xué)習(xí),，將“漁”的潛力教給學(xué)生,，使學(xué)生不但能夠?qū)W會，并且能使學(xué)生“會學(xué)”,，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展思維,，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題,。這種“漁”的`方法我覺得也適用于其他學(xué)科,。

在小剛上的詩歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出,。小剛教師在上課的開始用復(fù)習(xí)舊知識引入新的知識,，這樣就到達(dá)了“溫故而知新”的效果，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對學(xué)案中提出的問題時(shí),，小剛教師又滲透著詩歌鑒賞的方法性,，滲透著方法性教學(xué)。

第二位教師是顧教師的課,，她的課思路很清晰,，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí),。劉教師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文,，重點(diǎn)突出，層次分明,?？梢妱⒔處煹恼n扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，她上課也比較自然,、流暢，富有感染力,，值得我去學(xué)習(xí)!

這兩位教師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出,，自己扮演著主導(dǎo)主角，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了她們的課后,，我深刻地反思自己的教學(xué)過程,，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中,，自己雖然也認(rèn)真投入,，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距,，我沒有到達(dá)必須的高度,，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺,，尤其是課堂評價(jià)語言,，我更是單調(diào),，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績沒能到達(dá)預(yù)想的效果,。聽了她們的課,，我學(xué)到了很多，今后自己必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，盡快地提高自我的教學(xué)潛力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十一

今天是我來到一機(jī)三小的第三十八天,，寫這篇心得泛起的是每一天給我留下的深刻記憶,。三小代課的這一段時(shí)間帶給我的感觸更是語言無法表達(dá)的。從初登講臺的挫敗感到今天為止的小小的滿足感或者說成就感,，我經(jīng)歷了人生中太多的第一次,，這情感豐富過程中的每一件事都?xì)v歷在目。

第一天來到三小,，見到李校長就給了我很大的震懾,，這是我第一次以一個(gè)教師的身份接觸一位校長，李校給我留下的感覺就是一位崇高的教育工作者,，雖然沒有深入的交談,，但是我能感到她對三小的真摯的感情，更加為自己能來到這個(gè)學(xué)校代課感到榮幸,。

課是聽一年級一班的陳慧琴老師的課,，我完全被她的講課風(fēng)格所吸引,，她的課堂上的每一句言語,，每一個(gè)動(dòng)作都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，就像是在校時(shí)視頻中播放的優(yōu)質(zhì)課堂上的老師一樣,。在聽課時(shí),，我就開始幻想著自己即將登上的一五班講臺，表現(xiàn)的會像陳老師一樣優(yōu)秀,。然而,，真的不想承認(rèn)這個(gè)然而，真實(shí)課堂完全不是自己想象的那個(gè)樣子,，尤其是對于一年級的孩子來說,，她們剛從幼兒園上來，完全沒有小學(xué)的規(guī)矩,，調(diào)動(dòng)課堂氛圍更是難上加難,，組織紀(jì)律就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過三天的實(shí)戰(zhàn),，完全顛覆了我對自己將要從事的神圣的教育事業(yè)的看法,。小學(xué)被我想得太簡單了,，大學(xué)里所學(xué)到的理論知識在現(xiàn)實(shí)中顯得那么的蒼白無力。面對六歲的孩子,，最大的感受不是管不了的痛苦而是對自己的痛恨,。有時(shí)候站在講臺上就有一種感覺，如果我要是小孩子也一定在底下打鬧,，很多小朋友都在幼兒園學(xué)過這些知識,，誰想去聽一節(jié)沒有任何挑戰(zhàn)的的課呢?？墒俏腋嬲]自己,，他們學(xué)的東西并不扎實(shí)，我既然選擇站上五班的講臺就有責(zé)任去夯實(shí)每一個(gè)孩子的基礎(chǔ),，而想要讓自己的學(xué)生尊敬自己,，就必須在知識上武裝自己，備好每一堂課,。一定要多學(xué)習(xí)其他老師的好辦法,，耐心的對待學(xué)生。我是個(gè)要強(qiáng)的人,，總覺得自己的學(xué)生就應(yīng)該是最棒的,，可是我卻不具備帶領(lǐng)他們成長的本事，所以我選擇與他們一起成長,，他們邁一小步,，我就必須要求自己賣一大步，我相信我們一定會成功,。對于班級管理我很幸運(yùn)跟著班主任焦芳老師,，記得第一天李校跟我說過這樣一句話，跟著焦老師我的起點(diǎn)就比別人高了一節(jié),，確實(shí)如此,，焦老師教會我太多太多，開始的幾天如果不是她的鼓勵(lì)我真的堅(jiān)持不到現(xiàn)在,。她雷厲風(fēng)行卻很細(xì)膩,，要求嚴(yán)格卻充滿人情味，在她的帶領(lǐng)下我一直協(xié)助她管理五班,，對于管理班級,，要細(xì)要效率更要成果，雖然我是一名代課老師,，但是我愿意把一五班當(dāng)作自己經(jīng)營的小家,，時(shí)刻告誡自己照顧好這里的每一間物品，所以我上班的時(shí)間比任何班級的班主任都早，我愿意到我們的小家里提前打掃好衛(wèi)生,，開窗通風(fēng),，打開飲水機(jī)，等著我的孩子們的一張張笑臉,。每一個(gè)孩子都是我的責(zé)任,，我沒理由退縮，更沒理由抱怨,。

日子一天一天的過去,，孩子們的狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這或許就是一年級的優(yōu)勢,，每一個(gè)孩子都像是一張白紙,，規(guī)矩是一點(diǎn)一點(diǎn)形成的，這張紙繪成什么圖樣是要靠教師用心去點(diǎn)染的,。一年級的孩子正處于養(yǎng)成期,，必須死死盯住，絕不放松,。在他們的心里,，只有在乎的東西才會珍惜，課堂講授一定要多樣,，才能夠吸引他們激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,，正如心理學(xué)巨匠布魯納的理論所說，求知欲和成功的欲望才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。我開始每天琢磨著怎么樣能有效的吸引孩子們的注意力,，同時(shí)又能產(chǎn)生教育意義。首先我下載了《弟子規(guī)》全集動(dòng)畫片,，每天課前我都會放一小段,，反響很不錯(cuò)，他們在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到了動(dòng)畫片帶來的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我將這種方法總結(jié)為寓教于樂,。接下來，我開始試著從一些獎(jiǎng)勵(lì)的小策略開始,，激發(fā)孩子們的積極性。我設(shè)立了一（五）班“語文標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號,，規(guī)定得五個(gè)小紅旗貼片,，就頒發(fā)“語文標(biāo)兵”得獎(jiǎng)狀，而且是每節(jié)課前當(dāng)眾頒發(fā),，效果十分顯著,，有了標(biāo)兵的激勵(lì)與榜樣的作用，五班的小朋友越來越優(yōu)秀，而且我是考慮的班里的每一個(gè)小朋友,，到今天為止只有四位小朋友沒有拿到獎(jiǎng)狀,，而我相信他們也正在努力著。每節(jié)課不同的標(biāo)兵,，激勵(lì)每一個(gè)小朋友,，標(biāo)兵后還有“語文小公主”和“語文小戰(zhàn)士”，難度也逐級加大,。與此同時(shí),，我毫不吝惜對孩子們的夸獎(jiǎng)，練習(xí)冊寫得好有貼片,，課堂表現(xiàn)好有貼片,，我認(rèn)為好孩子就是夸出來的。

在我代課的第十天左右開家長會,，面對各位家長的質(zhì)疑,，我心理確實(shí)有些不是滋味，但是更加堅(jiān)定了我對這份工作的信心,，我確實(shí)是年輕沒經(jīng)驗(yàn),，但是我有精力，有干勁,，更有一顆不達(dá)目標(biāo)的誓不罷休的心,。既然我現(xiàn)在帶著這個(gè)班不管能帶多長時(shí)間，現(xiàn)在這就是我最重要的事,。同時(shí),，這次家長會也為我以后的路掃清了擋眼的迷茫，我必須努力學(xué)習(xí),，考上教師,，暫時(shí)的離開，是為了以后光明正大的再回來,，以一個(gè)正式教師的姿態(tài)給每一位家長以交代,。

接著還是要回到我的孩子們的身上，他們給我太多的感動(dòng),。我親眼見證了每一個(gè)孩子的成長,。班里有兩個(gè)孩子，一開始上課時(shí)根本不能集中五分鐘的注意力,，甚至根本不搭理老師,，到后來因?yàn)橐痪涔膭?lì)，一個(gè)眼神,，慢慢的開始聽課,，再到積極回答問題，你想象不到，那種在你手下慢慢越來越完美的孩子會給你怎樣的震懾,，那是一種無法言說的成就感,、欣慰感，讓我覺得付出的一切都是值得的,。我永遠(yuǎn)記得上個(gè)周一,，本來就是四節(jié)我的課，音樂老師有事情,，又是我來上語文,，一天六節(jié)課加托管一共七節(jié)，我一個(gè)人上了五節(jié),，上到第三節(jié)下課,，我已經(jīng)累的有些不想說話了，有小朋友過來問我,，下節(jié)什么課,，我說語文的那一霎那，她的一句“耶,！真好,，還是語文，我就喜歡上語文,！”瞬間,，我的眼淚就在眼眶里打了轉(zhuǎn)，有這一句就值了,，可想而知第四節(jié)課我更賣力了,，當(dāng)然我出色的孩子們更是學(xué)的認(rèn)真。以前我怎么也不會想到,，會有小朋友來到我身邊說“老師,，語文課上要多找我回答問題呀!”這就是一年級的孩子，他在乎的就是最好的,。

還有一周的時(shí)間,，就要離開三小，離開我的一（五）班,，我的心一想到這里就好像有什么戳著的疼,，太多的舍不得，感覺自己像一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽,，放心不下,。可是,，我很明確，離開是為了考上教師光明正大的再回來，是為了給他們一個(gè)更溫暖的港灣,。

雖然這篇心得沒有華麗的詞藻,，但這卻是我在三小一（五）班代課最真的感受，感謝一機(jī)三小給了我這次機(jī)會,，使我更加明確了努力的方向,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十二

現(xiàn)在，各行各業(yè)都掀起“講正氣,、促和諧”的學(xué)習(xí)熱潮,，而我們教育行業(yè)更是以“廉潔從教”的師德風(fēng)范推向?qū)W習(xí)的高潮?！敖處煛边@一稱號在我們中國幾千年就以“廉潔,、奉獻(xiàn)”高尚形象深入民心，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照,。教師的工作不僅歷盡艱辛,，而且默默無聞，一生清貧,?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng),，三尺講臺”,，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血,，過得卻是清苦的生活,。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是教師精神的核心,，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來,，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

如今,，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時(shí)間,，反躬自省，我的身份是人民教師,，做的是教書育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師,，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,，身正為范”,。在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操。切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義,，迷失方向,，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號,。只有這樣,，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),。

作為一名教師,，如何才能做到廉潔從教呢?本人在學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的教育工作崗位，從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

第一,、獻(xiàn)身教育,，為人師表。

作為一名教師,，首先要樹立起獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,。明確教師的工作性質(zhì)是教書育人，提高自己的認(rèn)識能力,，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”,、“愛迪生”,。教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無所有,，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào),。

為人師表,，則要求我們教師時(shí)刻不忘自己的教師身份,，做到嚴(yán)以律己，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,，又是教師進(jìn)行教育的一種手段,，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

第二,、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子,。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平,、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心,，二要有信心,，三要有耐心。只要我們用愛心,、寬容,、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會取得成功的,。

本人在教育過程中,，正好有這么一個(gè)例子：在海珠區(qū)教育系統(tǒng)開展“千名黨員幫扶學(xué)困生”活動(dòng)中，我?guī)头龅氖俏倚Ｎ迥?1)班一名叫曾文峰的學(xué)生,。這是一名智障學(xué)生,，受家庭的影響，壞習(xí)慣特別多：好動(dòng),、愛爭斗,、情緒容易激動(dòng)等。針對這些特征得知要教育好這名學(xué)生并不是一朝一夕的事,，要付出比其他學(xué)生更多的時(shí)間,，必須耐心地啟發(fā)開導(dǎo)才能打開這把難開的“鎖”。首先我以和善的語氣跟他談心,，建立起一種朋友的關(guān)系,，讓他能打開心扉接納他人，接著以一些正面的例子,，如英雄人物和身邊的好學(xué)生感染他,，激勵(lì)他向這些好人好事學(xué)習(xí)，幫他樹立起自信心,。有了信心就是一個(gè)好的開始,，小曾在自己的幫輔下學(xué)習(xí)慢慢地有了進(jìn)步、壞習(xí)慣也慢慢地減少了,，自己的心里有著說不出的欣慰,。但有時(shí)他也會受外界的不良因素影響或自己情緒失控也會做出一些壞事，這時(shí)更要耐心和關(guān)心,，才不至于前功盡棄,，要知道教育學(xué)生是一條回逾曲折前進(jìn)的路。不過在幫輔教育小曾的過程中,，有時(shí)也感覺到,，其實(shí)學(xué)困生也有他可愛的一面，所以我更要付出愛心,，讓他不會產(chǎn)生自卑,、自暴自棄的心理。

在我們教師的心目中,，每個(gè)孩子都是可愛的,，我們必須公平、公正對待他們,，這是我們教師的職責(zé),。沉清了自己的靈魂，擺正了位置,，奉獻(xiàn),，其樂無窮,，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,，讓人崇敬,。

第三、自我約束,，廉潔從教,。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！蔽覀兊墓ぷ鲗ο笫翘幵诔砷L中的,、具有極大可塑性的未成年人,，所以教師的道德表現(xiàn)會影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，我們在思想上應(yīng)有自我提升：要樹立起個(gè)人利益的追求必須維護(hù)社會利益的人生觀，不以個(gè)人價(jià)值為核心,，不追求個(gè)人利益為首;要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取的價(jià)值觀;樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀;樹立思想言行合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,。要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不非法索取違背道德的利益,，不收不義之財(cái),。教師如果只單純追求物質(zhì)的享受會使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利,，損害教師隊(duì)伍的整體形象,，但單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一,，才能創(chuàng)造出真正的幸福,，使人變得清靜,、安心、高昂,、理直氣壯,。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須克服為師不廉，消除行風(fēng)不正,，除建全制度,，加強(qiáng)法制外，最主要的還是消除教師不廉不潔的行為,，樹立教師的正確的人生觀,，價(jià)值觀，保持教師高尚的品格,，形成強(qiáng)有力的思想防線,。用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己,，在工作中做到廉潔從教,，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操,，抵制不良風(fēng)氣,，保持教育公正，接受監(jiān)督,，增強(qiáng)廉潔從教意識,。

以上三點(diǎn)只是本人在教育教學(xué)中的一些膚淺看法，作為教師,，“儉以養(yǎng)德,，廉以養(yǎng)教”、“心底無私天地寬”這正是我們“靈魂工程師”的畢生追求,。在以后的教育工作中,，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識水平,，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子,，獻(xiàn)身教育,，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十三

開學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的`師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

透過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

透過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不就應(yīng)的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對社會有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十四

我是一個(gè)農(nóng)村男生，有三個(gè)姐姐,，雖然家境貧困,，但我是家里的獨(dú)子，所以父母和姐姐們都很喜歡我,。他們文化都不高,，因此一家人把讀書的希望都寄托在我的身上。

我曾把“為中專而奮斗”作為座右銘,，用鋼筆寫在書包的帶子上,。初中時(shí)，由于我刻苦努力,，成績優(yōu)異,，老師們特別器重我。畢業(yè)時(shí),，在老師和父母的共同建議下,。我填下了“師范”這個(gè)志愿，并以全校唯一符合錄取線的成績,，如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了“跳出農(nóng)門”的夢想,。

1985年7月，師范畢業(yè),，我被“照顧”地分配到家鄉(xiāng)的一所村小——竹林小學(xué),。那段時(shí)間，我感到十分的幸運(yùn)和無比的自豪,。

村小十分簡陋,。一塊泥操場，五六間土瓦教室,，石桌石凳，木制黑板,，一間辦公室,，五六間破舊不堪的教師宿舍，就組成了村小,。雨天,，雨水就會從房頂?shù)钠贫础⒖p隙滴漏到教室里,、老師的床頂上,。

村小還很偏遠(yuǎn)。離鄉(xiāng)中心校十多里路程,，全是羊腸小道,，崎嶇不平。泥濘時(shí)，必須穿上高筒靴,，深一腳淺一腳花上一個(gè)多小時(shí),，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街上開會買米買菜什么的。

我在村小一干就是8年,，嘗盡了生活的艱辛,，感受到孩子們渴求知識的強(qiáng)烈欲望，他們那純真,、好奇的眼神我終生難忘,。

因?yàn)槲医虒W(xué)成績不錯(cuò)，才留在竹林工作8年吧,。其間,，好多人來了，又走了,。去留之間,，我不禁生出一絲慨嘆，我也該到中心小學(xué)去教教了,。

鄉(xiāng)中心小學(xué),，教學(xué)設(shè)施齊全。高大的教學(xué)樓,，多媒體教室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、水泥操場等一應(yīng)俱全,。學(xué)校食堂，徹底解除了老師們的“油鹽柴米”之憂,。更讓人羨慕的是,，區(qū)教研員每個(gè)月都會下鄉(xiāng)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，對教師的專業(yè)成長幫助很大,。還有,，教師的業(yè)余生活也很豐富，籃球,、舞會,、電影是村小沒有的。

1993年9月,，我到了夢寐以求的鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,，和愛人一起工作。同時(shí),，還收獲了我們的兒子,，真是其樂融融,。

直到20xx年，鄉(xiāng)政府對全鄉(xiāng)的教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)整體布局,，才撤了村小,，消除了連區(qū)鄉(xiāng)內(nèi)也存在的教育資源分配不均的差距。

90年代,，“下?！背毕砣珖C(jī)關(guān)事業(yè)單位干部為了實(shí)現(xiàn)生活理想,，紛紛辭職經(jīng)商,。受此影響，我也和學(xué)校簽訂了停薪留職一年的合同,，和姐夫他們一起到山東搞工程承包,。

天有不測風(fēng)云，84天后,，我領(lǐng)著掙到的汗水錢,，除繳給學(xué)校外，所剩無幾,。幸好,，校長還算人性，給我安排了個(gè)學(xué)校印刷的臨時(shí)崗位,。

雖然僅84天的出走,，但我覺得我辱沒了我的職業(yè)，褻瀆了教育的神圣,，由此我還嘗到了它帶來的苦果,。

1997年，我校搞職稱評定,，我申報(bào)了中級職稱,，經(jīng)過學(xué)校職評組評審，不管從教學(xué)能力,、業(yè)務(wù)水平,，還是從履職績效，以及教育科研等方面考核,，我都堪稱中級?？勺詈蟮拇鸢甘?，由于停薪留職那年學(xué)校沒對我簽訂年度考核等級，因此我沒有連續(xù)三年“稱職”以上的考核等級的必備條件,，我落選了,。

如果說97年的職稱風(fēng)波是一種疏忽誤會的話,，那么29年的堅(jiān)守絕不是一種錯(cuò)誤的選擇，我越來越愛上了教師這個(gè)職業(yè),。

從師范校到村小,，從村小到中心校，從中心校到停薪留職……無不記錄著我的人生軌跡和夢想,。

有人說,，教師的工作時(shí)間短，假期長,，工資又高,，真幸福。

我卻要說,，教師的幸福在于塑造人的靈魂,；在于一種愉悅的教育體驗(yàn)和教育理想；在于桃李滿天下時(shí)的一種快樂自豪,。把輕松和物質(zhì)的富有作為幸福的追求,，是永遠(yuǎn)不會幸福的。

做一個(gè)研究型的教師,，了解孩子生命成長的規(guī)律和天性,。保持良好的心態(tài)和狀態(tài)，投入教育教學(xué)工作,，是我追求的教育夢想,。

教育是愛的事業(yè)，平凡而簡單的生活中,，我要幸福并快樂著,！

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十五

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺,。

劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,?！贝_實(shí)如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,，那么親切,。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識,，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識,，豐富了見識,。

三、開闊了視野,，提高了教學(xué)技能,。

沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己,。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法,、藝術(shù),、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識,，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺,。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,，然而往往是心有余而力不足,。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說,，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué),，怎樣才能做到有效教學(xué),。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫,，下好功夫,，以達(dá)到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn),，我相信,，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng),，更加豐富的知識技能,，以及更加細(xì)致、耐心的品性,，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

在上周的星期五里，我參加了一場學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng),，在這場活動(dòng)中,，我感受頗多，也受益良多,。

在活動(dòng)中,，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片，在片里面,，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇,。讓我們意識到了安全事件的嚴(yán)重性。接下來,，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),，在發(fā)表完之后，我們就展開了一場關(guān)于會在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論,，并提出了很多種的解決方案,。最后，討論完畢,，就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言,，在發(fā)言里，我們也可以聽出來校長對學(xué)校安全事情的高度重視,。校長總結(jié)完畢之后,，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕。

這場活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識,，加強(qiáng)了我對學(xué)生們安全問題的重視,。以前,，我只是會在班級里偶爾會說一下關(guān)于安全問題方面的事情，可能學(xué)生們也并不會把它放在心上,，但是在這次培訓(xùn)過后,，我一定會回到班級里，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào),，給他們普及安全方面問題的知識,，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因?yàn)樵谏桶踩媲?，無小事,。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全。

當(dāng)然除了他們自己意識到之外,，我也還會在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題,。

比如，在課余活動(dòng)的時(shí)間里,，我會時(shí)常來到班級上,，進(jìn)行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來,。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,，包括坐在窗臺上玩耍，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校,，這些我都會注意,。而且我也會制定出一份關(guān)于班級安全制度的條規(guī)，把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面,，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到,。

還比如，在放假的頭一天里,，特別是在放長假的時(shí)候,，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié),，很容易會發(fā)生溺水的事故,，所以為了避免事故的發(fā)生，我會讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域,，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好,，一起保障同學(xué)們的安全。

我會時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上,，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子。

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小學(xué)教師心得體會和感悟篇十六

暑期,，我有幸參加了古田縣小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述,，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識,，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料,，都深深地吸引著學(xué)生,，他們興趣盎然，躍躍欲試,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

省教研室林維超老師的講座，從一個(gè)全新而實(shí)用的角度,，為我們闡述了什么是科學(xué),、如何進(jìn)行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。李響老師從科學(xué)的定義、含義,、分類,、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來,，如層層剝筍一樣,，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng),。

通過詳細(xì)分析,，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn),，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效,。

這一次除了與專家們面對面的探討,、學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識,。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對教材的理解,、教學(xué)的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學(xué)教師,，自己花在教學(xué),、教研上的時(shí)間要少得可憐，在教學(xué),、教研上的努力顯得是那么渺小,。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué),，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué),、學(xué)習(xí)科學(xué)，這讓我到慚愧,。今后一定要好好研讀教材,，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，體會探究的樂趣,，與學(xué)生共成長。

短短的兩天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”,！

衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們,。帶著對你們的敬佩之情,，在下面的教學(xué)中將會好好努力，努力增進(jìn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力,，同時(shí)也希望能再接受更多的熏陶,。

當(dāng)我踏進(jìn)會議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí),，我才意識到,，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有26位,，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn),，但是在姜校長和藹的語氣下,，我漸漸開始放松,。

通過姜校長的演講，我認(rèn)識到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興,，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,，需要具備和善、悅納,、大氣,、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時(shí)尚和高雅,，這是姜校長特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功,，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是周校長,，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長及時(shí)溝通，讓學(xué)生,、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話,，我也認(rèn)識到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺，我一定會不負(fù)眾望,，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音,，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講,，讓我很感動(dòng)。演講過程中,，老師列舉了很多案例,，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要,。局小的孩子個(gè)性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而采用不同的教育方式,，同時(shí)多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓(xùn)活動(dòng),，我深刻體會到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí),，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上,，我會學(xué)到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富,。

新學(xué)期即將開始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn),，在局小這篇肥沃的土地上，灑下汗水,，播種出最鮮艷的果實(shí),。

8月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。在3天的學(xué)習(xí)中,，6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀,。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

來自南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕，沈誠,，蘇敏老師分別從語篇教學(xué),，寫作教學(xué)，有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了具體的解讀,。語篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下,，自下而上及兩者的相互作用,。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段，課前要通過各種預(yù)熱活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),，幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙,。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入，聽讀,，練習(xí),。提出問題，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué),；
借助錄音,，文字，圖片整體引入語篇文本,；
通過設(shè)計(jì)問題理解掌握文本,；
最后通過匹配，連線,，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用,。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念,，寫作教學(xué)的目的,，具體內(nèi)容，測查,，評價(jià)等方面知識,。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題,，如何讓寫作變得更有意義,。從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的。寫作之后,，我們還可以做些什么,。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo),，基于教材,，基于學(xué)生。主題明確,，深度朗讀,，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性,，關(guān)注知識技能,，文化情感和思維策略，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)過程的導(dǎo)向作用,，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性,。

南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作,。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對課題進(jìn)行甄別,，精心選題,，課題名稱的恰當(dāng)表述，教師做課題的方法,、路徑,，課題成果的表達(dá)。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題,。特別是“五個(gè)一”的模式（一組專業(yè)學(xué)習(xí),，一組調(diào)查與訪談，一組實(shí)踐案例,，一組研究工具,，一組活動(dòng)策劃）對我今后的工作更有指導(dǎo)意義。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方,，做有溫度的教科研,。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的,。

教師承擔(dān)著“傳道,、授業(yè)、解惑”的職責(zé),。教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識的工作,，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,。這次培訓(xùn)不僅對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，還針對當(dāng)前新形勢下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn),。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上講臺已經(jīng)有25年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,，有迷茫，也有收獲,。但我始終堅(jiān)信,，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望,。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；
教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的情感也會消融,?！苯處煹穆氊?zé)不是索取、不是交換,，是付出,，是給予，是奉獻(xiàn),。

師者,，初心正，則人生正,；
初心大,，則邊界大；
三尺講臺終身敬,，四海胸懷為師品,。我將一如既往地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛國守法,愛崗敬業(yè),，甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新的教育初心。

教書育人,，為人師表,，嚴(yán)于律己，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；
在教學(xué)實(shí)踐中勇于開辟新教法,，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng),；
對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)。以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

關(guān)愛學(xué)生,，要有愛心,，包容心，耐心,，以平和的態(tài)度指導(dǎo)幫助學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。在新的時(shí)期,，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康,，理解和尊重每一個(gè)孩子，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好,。根據(jù)學(xué)生年齡,、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長規(guī)律，精準(zhǔn)地確定教育教學(xué)內(nèi)容,，既要讓孩子享受童年,、少年美好的快樂時(shí)光，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),。在教育中做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)。培養(yǎng)出身心健康,，個(gè)性發(fā)展全面和諧的人才,。

總之，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)更堅(jiān)定了我的教育夢想,，我將從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。做一個(gè)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期的到來,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十七

期末考試前夕,，當(dāng)聽說一放假就要進(jìn)行全州教師的暑假培訓(xùn)，據(jù)說,，還要住宿,，還要上晚自習(xí)的時(shí)候，大家伙兒心里都不是滋味,。因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都沒有面對過這史無前例的培訓(xùn)安排,。怎么一放假也不讓喘口氣就要培訓(xùn)？家就在校門口也不能回,？什么培訓(xùn)讓州局領(lǐng)導(dǎo)如此重視,？……話說，這次培訓(xùn)就像再一次返回校園求學(xué)的感覺,?？墒俏覀円呀?jīng)工作了，大家也有了自己的生活和家庭,，我們身上承擔(dān)著養(yǎng)育孩子,、照顧老人的責(zé)任和義務(wù)，不可能再像學(xué)生時(shí)代一樣無所顧忌,。但當(dāng)培訓(xùn)方案的初稿“出爐”的時(shí)候,，大家也只能作罷。定稿出來之后大家的心才落了地,，因?yàn)橛幸恍┨厥庠蚩梢陨暾埐涣羲?。本人就符合兩條：夫妻雙方均屬本州教師；孩子不滿三歲,。于是我寫了請假條申請不留宿,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。在我校領(lǐng)隊(duì)的代簽下,，本人2號沒有趕到會場,，3號一大早便從茶洞出發(fā)，趕公交車到達(dá)了新民中會場,。在食堂吃了一頓豐盛的早餐之后,，就來到辦公廳，等待著第一天的培訓(xùn),。

7月3日8：30左右,，由湘西州溶江中學(xué)作為主會場，各縣市作為分會場的在線視頻直播培訓(xùn)正式開始。上午場,，來自州教體局的劉修洪副局長組織了開班儀式,；隨后由州教體局田勇局長進(jìn)行了關(guān)于解讀“國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育工作的重要論述”的精彩發(fā)言及介紹相關(guān)培訓(xùn)情況和紀(jì)律要求等內(nèi)容。這次的培訓(xùn)內(nèi)容用田局這言簡意賅的.句子概括再恰當(dāng)不過：“接天線學(xué)政策,，下接地氣學(xué)本領(lǐng),。”我們要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，在專家團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,，一起享受這一饕餮盛宴。

晚上的團(tuán)建活動(dòng)由我們可愛可親美麗可人的黃歡班主任組織,，首先讓了解我們的班委會成員以及我們的國寶級男教師們,，后面的活動(dòng)讓大家“擊鼓傳花”方式進(jìn)行“你劃我猜”活動(dòng)，讓一顆顆拘謹(jǐn)?shù)男亩检o了下來,，讓我們以主人翁的視覺來感受這一次的培訓(xùn)并真正融入這個(gè)培訓(xùn)大家庭中中,。和藹可親的班班還教了我們班歌加律動(dòng)，大家一下子從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中放松下來,，情緒高漲,，心情都很愉悅。

我的培訓(xùn)心得以我的心情作為心情變化為主線,，只想告訴大家,，自己在這次培訓(xùn)前后所發(fā)生的心情的變化，從之前的“憤慨到后面的緩和,，再到培訓(xùn)中收獲的快樂,、知識，雖然長時(shí)間坐在椅子上挺累,，但是我們樂此不疲,，雖然我們上完晚上的課回到家已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。但是當(dāng)躺在床上閉上眼睛回顧這一天的收獲時(shí),，感到這一次的培訓(xùn)是值得的,，同時(shí)我們也要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，這里有很多優(yōu)秀的專家教育領(lǐng)導(dǎo)人,，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，同時(shí)在自己以后的教育教學(xué)生涯中，應(yīng)該反思自己的教學(xué),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以及學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真做好老師的本職工作,，認(rèn)真教書,，以身作則,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十八

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來,，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動(dòng),，行動(dòng)了才會有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作、探究,、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作交流,、班級合作交流。帶著問題來,、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié),、評價(jià),、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑,。”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課,，怎樣來評價(jià)，以什么樣的方法等等,，非常具體,。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時(shí)間的推移,，我們定會有所收獲,。

有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然、時(shí)尚,、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親,、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣,。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個(gè)高度,。通過“ 走出去,、 學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。知道了不足才能對癥下藥,。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會更好。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇十九

去到新學(xué)校已經(jīng)一個(gè)月了,，這個(gè)月過得充實(shí)而迷茫,。充實(shí)是因?yàn)橐娮R了很多新的教學(xué)資源，新的教學(xué)理念,，感覺大腦被快速填充,。迷茫的是在這所學(xué)校里，努力敬業(yè)的老師太多太多,，突然覺得自己是個(gè)異類,，不像他們一樣熱愛這個(gè)行業(yè)，不夠充分地去奉獻(xiàn)自己,，于是會覺得方向把握不準(zhǔn),。

在湛江很多家長都是沖著某位老師某個(gè)班級而選擇a學(xué)校，雖然看過全市的中考成績,，對這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一定的了解,，可是當(dāng)我真正進(jìn)入這間學(xué)校的時(shí)候，我才找到其學(xué)生優(yōu)秀的原因在哪里,。

首先當(dāng)然是學(xué)生資源的優(yōu)先選擇上,。a校有6個(gè)雙語班,，其學(xué)生都是通過嚴(yán)格的考試才能進(jìn)入，絕對不允許有通過關(guān)系進(jìn)入的學(xué)生,，于是在生源上保證了質(zhì)優(yōu),。

其次，也是我認(rèn)為是最關(guān)鍵的因素,，即是教學(xué)理念和學(xué)校管理上有自己的一套方式,。

a學(xué)校對老師的要求比較嚴(yán)格，每個(gè)學(xué)期的期末都會組織全體教師考試,，其題型是高考題,。而且學(xué)校給教師灌輸?shù)氖遣灰ε聞?chuàng)新的理念。

我現(xiàn)在所在的班級是初一級,，初一級的一個(gè)大目標(biāo)就是新課改,，而且是強(qiáng)制性要求每個(gè)教師都必須實(shí)行新課改，進(jìn)行高效課堂,。

其次,，進(jìn)度問題,。高效課堂要求將更多的時(shí)間教給學(xué)生,，那么學(xué)生必須是訓(xùn)練有素才能很好地把握住課堂的節(jié)奏。然而對課堂的把握能力連已經(jīng)教了一兩年的教師都不一定具備,，何況是學(xué)生,，那便意味著課堂上將有大部分的時(shí)間會被浪費(fèi)掉。那不是和高效相違背了嗎?譬如我的第一堂課《春》,，原本只需要兩節(jié)半的課時(shí),，我卻用了五節(jié)，而其他老師也是五到六節(jié)的課時(shí),。

再次,，我們發(fā)現(xiàn)高效課堂，我們教師自身都不清楚是要整堂課都采用還是個(gè)別環(huán)節(jié)上采用,，我們該如何去將這個(gè)高效實(shí)施到實(shí)際操作上,，這也我們教師需要長時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)踐才能摸索得出來。即我們教師本身也很迷茫,。

于是我們將所有的問題都拋給級長,，幸好級長給出了讓我們滿意的答案。他提醒了我們,，所有的改革創(chuàng)新都是一個(gè)不能著急的過程,，初一的學(xué)生你不能只是著急地只想把他培養(yǎng)成考試的機(jī)器，初一就是給時(shí)間你培養(yǎng)的,，不要害怕將時(shí)間浪費(fèi)在培訓(xùn)上,。其次,，我們很慶幸，提倡課改的校長和級長都是課改的先鋒人物,，他們對高效課堂的理念流程操作已經(jīng)十分熟悉,，他們可以提供我們新教師課堂觀摩的機(jī)會。于是,，我便邊摸索邊聽課學(xué)習(xí),，希望自己能夠先了解清楚高效課堂究竟是怎么一回事。

更讓我放心的是,，級長和我們說,，一條路總有人走得快，走得慢,，在新課改的路上只要我們起步了,，走得慢一些是無所謂的。

于是我便安心地在我的兩個(gè)班級開始了新課改的操作,。

我第一個(gè)實(shí)施的班級是一個(gè)典型的平行班,。這個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)不大好，但是很聽老師的話,，愿意配合老師的課改,，而且對課改抱有很大的興趣。

我的第一次高效課堂選擇了一節(jié)語文課,，將4篇中等的作文打印出來,，八個(gè)小組每兩個(gè)小組負(fù)責(zé)一篇，組員之間拿到作文課下進(jìn)行討論,，然后第二天小組成員分工合作進(jìn)行展示并評價(jià)修改作文,。當(dāng)然那一堂課總體上來說很糟糕，表現(xiàn)好的小組并沒有多少,，語言表達(dá)能力,，組織能力，邏輯能力都很糟糕,，唯一值得高興的是在引導(dǎo)的過程中他們知道自己哪些方面表現(xiàn)不好,，并知道下次該如何改進(jìn)。

兩堂課下來我發(fā)現(xiàn)有些小組合作分工清楚的,，組員之間進(jìn)行過討論合作的,，進(jìn)步的速度會很快，而一些分工合作不明顯的,，組員之間不愿意交流的,，整組的表現(xiàn)會差很多。

究竟是什么讓他們混亂呢?其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)人的原因，一個(gè)組的領(lǐng)導(dǎo)人很重要,，能不能充分調(diào)動(dòng)組員的積極性和參與度,，就看這個(gè)組里面有沒有核心的人物，核心人物的交際以及協(xié)調(diào)能力很重要,。高效課堂分組原本就要求學(xué)生按照高,、中、低每兩名的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小組搭配,，所以在一個(gè)小組里是具備成績優(yōu)秀的學(xué)生的,。

然而我又發(fā)現(xiàn)了，有些成績優(yōu)秀的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)能力上并不行,，他根本無法將組員組織起來,，反而是成績中等或者稍差一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)取心更強(qiáng)，所以在高效課堂實(shí)施的過程中,，我開始意識到在小組內(nèi)培養(yǎng)核心人物的重要性,。也意識到成績以及能力不一定匹配的事實(shí)。如果持續(xù)使用高效課堂你會很明顯的看到學(xué)生的能力,，也能很清楚看到這個(gè)組的成長,。如果一個(gè)小組能將高效課堂組織好，那么團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、協(xié)作這些能力也會培養(yǎng)起來了。

最后一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是高效課堂的評價(jià)機(jī)制很重要,，一開始我是忽略了這一環(huán)節(jié),，后來發(fā)現(xiàn)如果教師能很好地使用高效課堂的評價(jià)機(jī)制是可以引導(dǎo)學(xué)生做得更好的,。教師不用出現(xiàn)在課堂上,，不用在課堂上長篇大論，但是學(xué)生的表現(xiàn)能力就可以看出老師的教學(xué)和綜合能力,。

這個(gè)高效課堂對我來說很新鮮,，我希望能看到更多的東西，好壞都可以,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇二十

小學(xué)教師實(shí)習(xí)是我作為教育專業(yè)學(xué)生的一次難得機(jī)會,。進(jìn)入實(shí)習(xí)班級的那一刻，我懷揣著激動(dòng)而忐忑的心情,。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我的責(zé)任不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長,，培養(yǎng)他們的興趣和能力,。起初，面對一群天真活潑的孩子，我感到有些束手束腳,。然而,，逐漸地，我從中找到了與學(xué)生相互溝通的方式,，了解了他們的需求和特點(diǎn),，進(jìn)一步樹立了自己作為小學(xué)教師的信心。

第二段：知識與創(chuàng)新,。

實(shí)習(xí)過程中,，我深刻感受到作為小學(xué)教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和對新穎教學(xué)方法的掌握。在實(shí)踐中,，我不僅需要運(yùn)用所學(xué)知識來進(jìn)行課堂教學(xué),，更需要尋找適合學(xué)生的不同教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn),，通過多樣化教學(xué)方式如游戲,、活動(dòng)等，學(xué)生參與度得以提升,，學(xué)習(xí)效果也更為明顯,。同時(shí)，我還嘗試著創(chuàng)新教學(xué),，例如通過音樂,、繪畫等融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們能夠通過多種表達(dá)方式展現(xiàn)自己,。

第三段：關(guān)懷與引導(dǎo)。

小學(xué)是孩子們進(jìn)入社會的第一步,，對于他們而言,，除了學(xué)習(xí)知識外，還需要教師的關(guān)懷和引導(dǎo),。我注意到,，有些孩子在家庭環(huán)境不良等原因下，面臨著一些問題,，如缺乏自信,、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等,。因此,，我時(shí)常與這些學(xué)生溝通,，了解他們的困擾和需求，給予他們積極正面的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。通過與他們建立良好的師生關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)他們在教室里的表現(xiàn)漸漸改變,，并且取得了進(jìn)步。

第四段：團(tuán)隊(duì)與合作,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我更加深刻地認(rèn)識到教師是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作的。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我充分體驗(yàn)了合作中承擔(dān)責(zé)任的重要性,。在實(shí)習(xí)班級中，我與其他老師相互協(xié)調(diào),，互相學(xué)習(xí),，共同研究教學(xué)方式和解決學(xué)生問題的方法。團(tuán)隊(duì)中的老師還會分享自己的經(jīng)驗(yàn),，幫助我進(jìn)行心理建設(shè)和專業(yè)知識的提升,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我深刻感受到了教師職業(yè)中的互助和友愛,。

第五段：成長與展望,。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,，更是得到了與學(xué)生相處和教育管理的寶貴經(jīng)驗(yàn),。實(shí)習(xí)讓我明白，教師職業(yè)需要耐心,、愛心和責(zé)任心,，還需要我們不斷提高自己，與時(shí)俱進(jìn),。未來,，我將繼續(xù)努力成為一名更好的小學(xué)教師，為培養(yǎng)更多有才華,、有道德的未來人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

通過小學(xué)教師實(shí)習(xí)過程，我深刻體會到了作為一名小學(xué)教師的重要責(zé)任和艱難性,。知識與創(chuàng)新,、關(guān)懷與引導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)與合作,，這些方面都是當(dāng)代小學(xué)教師必備的素質(zhì)。通過努力不斷提高自己,，將來我希望能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，將這些理念傳達(dá)給更多的學(xué)生，以為他們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師心得體會和感悟篇二十一

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師心得體會,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

xx年x月xx日,，我有幸參加了xx小學(xué)主辦的“第x屆教師論壇”。這次論壇參會的有xx區(qū)教育局副局長王xx,，xx市教研室小學(xué)語文科科長曹xx等一些知名專家,，所以說這次論壇有著深刻的意義。通過這次學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。

聆聽了xx小學(xué)非常年輕的教師郭xx，我校教師王xx,，xx小學(xué)教師范xx,，這三位老師的精彩教學(xué)展示。他們的教學(xué)各有千秋,，尤其是xx小學(xué)范xx老師,，她的課我覺得有這么幾個(gè)特點(diǎn)，值得我去學(xué)習(xí)：

1,、注重創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而引入新課的學(xué)習(xí)；

6,、教學(xué)過程中真正做到了老師角色的轉(zhuǎn)變,，組織學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索,，老師是學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)者,，活動(dòng)的參與者，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

對照自己在平時(shí)的教學(xué)中,，與范xx老師相比還相差甚遠(yuǎn)，面對自己長期代課的學(xué)生,，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了,，不必挖空心思來設(shè)計(jì)教學(xué)情境，所以很多時(shí)候沒有真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂組織形式單一,，以教師為主導(dǎo)，教師牽著學(xué)生的鼻子走,，較少考慮學(xué)生的感受,。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識技能的形成,，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習(xí)拓展方面,，雖然也注意滲透語文與生活的聯(lián)系,，階梯性的'練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的練習(xí)設(shè)計(jì),，對教材的挖掘不夠深刻,。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，交流能力培養(yǎng),，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研,。在探究學(xué)習(xí)上總是對學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間,，完成不了教學(xué)任務(wù),，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果,。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索,，但仍覺得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠,。

通過辯課活動(dòng)，我也收獲了許多,。

1,、在寫人記敘文教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重從字,、詞,、句、段入手去教,，比如：重點(diǎn)詞不僅要弄清正確的意思,，還要把握其感情色彩，以及詞語準(zhǔn)確運(yùn)用的訓(xùn)練等,。

3,、教是重點(diǎn)，是目標(biāo),，語文教學(xué)怎樣教：

a,、從思想內(nèi)容的理解到語言文字的運(yùn)用；

b,、從老師的講到學(xué)生的語言實(shí)踐,；

c、做一個(gè)有思想的蘆葦,，懂得刪減,、取舍等。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對照自己，才知道同為人師,，我與范凡老師的距離相差甚遠(yuǎn),。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面,，都覺得自己做得比較膚淺,。才真正體會到“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”,，體會到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，勤于思考、樂于鉆研,，勤于在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn),，真正把新課程理念落到實(shí)處，才能拉近我與名師的距離,，成為一個(gè)“會教”的老師,。