在工作和學(xué)習(xí)中寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,，避免重復(fù)犯錯,。在寫心得體會時，可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗,，提高可信度,。通過以下范文，你可以更好地理解心得體會的寫作方式和結(jié)構(gòu),，提高自己的表達能力,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇一

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)：

一、思想方面,。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

二、教學(xué)方面,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)年，我還充分利用農(nóng)遠資源,，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)年里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三,、課外活動,。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作,，每周五的下午進行訓(xùn)練。在班主任的配合下,，我在三,、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一,、二、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間,，每天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進行舞蹈的編排,?；氐轿璧刚n堂上，首先,，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著,，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》,，《小白船》?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興,。

四、個人學(xué)習(xí),。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,，音美是一家,。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時,，我才真正認識到,，音樂離不開美術(shù)，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣，從我來到興隆小學(xué)的三年里,，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人、老師的一致好評,。在這里,，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個學(xué)年里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中,，無疑提供了我們最有效的幫助。

五、配合班主任工作,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

六、努力目標,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二

本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃,，認真貫徹落實《音樂課程標準》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心,，推進素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作。

1、組織學(xué)習(xí),，制訂計劃,。開學(xué)初，組織全體音樂教師進行學(xué)習(xí),，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系,，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃。

2,、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式,，認真?zhèn)湔n,，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課,，突出重,、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級段的特點,，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣,，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象,，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容,，讓學(xué)生充分活躍起來;中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學(xué),。在整個課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,。

3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議，檢查督促備課,、按要求撰寫教案,，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4,、認真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù),。李善意、陳麗靜,、施榕幾位教師都進行了精心準備,，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課,、評課活動,，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評,。

5、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

二、課改教研工作,。

1,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題,，結(jié)合課堂教學(xué)進行課題實踐,，本學(xué)期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評,。此外,，由夏青老師指導(dǎo)、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》,，還參加了福建省新課標錄像課比賽,，由于課程設(shè)計新穎，貼近課改精神，該課全省一等獎的好成績,。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小結(jié),，取得階段性的研究成果。

2,、開展校本課研工作,。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱,、號隊,、京劇、越劇班,，各個校本班教師都能按照學(xué)校要求認真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課。此外,，京劇班的同學(xué)的節(jié)目還走出校門參加了多項交流演出,，如：開學(xué)初九月份，學(xué)校京劇班的同學(xué)參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會演出;11月份參加了福州電視臺“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制;12月份參加了第__屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會演出,。為了保證節(jié)目的質(zhì)量,，音樂組的教師加班排練，組織了多場專題會議,、走場,、彩排，付出了辛苦的勞動,。幾場演出獲得了巨大成功,，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導(dǎo),、來賓的熱烈歡迎和一致好評,，在全省引起很大反響，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子,。

3,、進行學(xué)生評價改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評價改革方案,，全組教師進行了考試評價改革嘗試,，更全面、客觀的評價每位學(xué)生,，發(fā)掘他們的閃光點,，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

4,、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場比賽,。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈,，音樂組配合學(xué)校德育處，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈,、器樂,、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名,、預(yù)賽,、決賽，共有一百多名學(xué)生在比賽活動中獲得好成績,。通過活動,，讓學(xué)生額樹立了自信，享受到成功的喜悅,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇三

通過樂器音樂培訓(xùn),，音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，音樂教學(xué)心得體會,。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂,。

歡迎大家閱讀。

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)造自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,，孤立的。它是學(xué)生對音樂的認識與對音樂的實踐辨證,、統(tǒng)一的活動的過程,，是教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。如何使教學(xué)過程開放，為學(xué)生拓展更廣闊的音樂學(xué)習(xí)空間呢?在學(xué)習(xí)了陶行知的生活教育理論后,，我得到了許多的提示,。

我覺得讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間，對于培養(yǎng)有個性的學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣以及提高音樂技能和培養(yǎng)音樂特長都起到了十分重要的作用,。而課外音樂活動就是音樂與生活相連接的橋梁。課外音樂活動的開展可帶來眾多的好處,。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂興趣。興趣是最好的老師,。課外音樂活動打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)學(xué)生的興趣,，豐富學(xué)生的生活,。而突出“趣味性”，可以張中從三個方面入手：精心選擇富有童趣的音樂作品,。精心設(shè)計富有游藝性的活動形式,，適當(dāng)?shù)慕M織音樂競賽活動。

突出“開放性”,，拓展音樂領(lǐng)域,。課外音樂活動特具“開放性”，部首時間,、空間和教材的限制,，能讓學(xué)生走出魯迅先生所說的“高墻上四角的天空”，充分解放學(xué)生的身心,，使學(xué)生在廣闊的音樂領(lǐng)域中自由而又愉快地感受,、欣賞和表現(xiàn)音樂，發(fā)展音樂才能,。突出“開放性”,，可蔥花三個方面入手：走出課堂。把學(xué)生帶到清澈的小溪旁,、幽靜的柳樹下,、美麗的花壇邊，讓學(xué)生在丁冬的流水聲,、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂,、學(xué)音樂。充實內(nèi)容,?？梢詮墓沤裰型獾母挥型せ虻溲殴艠愕囊魳纷髌分羞x擇適合兒童的歌曲、樂曲作為課外音樂活動的內(nèi)容,。拓展時間領(lǐng)域,?？梢岳谜n余時間播放音樂作品、組織課外活動,，甚至推薦學(xué)生在午間,、夜晚收看音樂節(jié)目。突出“自主性”,，培養(yǎng)音樂特長,。課外音樂活動在學(xué)生愛好和需要的選擇上也較個性化、自主化,，對于培養(yǎng)學(xué)生的個性具有重要意義,。因此在組織課外音樂活動要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此，讓音樂回歸生活,、回歸自然是一種創(chuàng)新的實踐,，也是培養(yǎng)有個性的學(xué)生和發(fā)展音樂特長學(xué)生的一種嘗試。

1,、以音樂為主線,，合理組織、整合教材內(nèi)容,。

新教材的內(nèi)容編排是主題式的,，如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂”等,，每個主題為一個單元,，劃分為音樂人文,、欣賞,、歌唱、創(chuàng)作活動,、音樂常識等幾大版塊;同時,，每學(xué)期的單元主題都相互對應(yīng)承接。教師在處理教材時,，應(yīng)當(dāng)以音樂為主線,，緊緊圍繞本課音樂人文的主題，把聽,、唱,、表演、知識等各版塊內(nèi)容有機地串聯(lián)起來,，使整堂課重點突出,，結(jié)構(gòu)清晰,，情緒流暢，從而激發(fā)學(xué)生強烈的音樂審美動力和審美渴望;同時,，注意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,，利用音樂人文的導(dǎo)入、過渡與小結(jié),，回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也為新課做好鋪墊，并激發(fā)進一步探究的興趣,，讓學(xué)生將知識融會貫通,。

2、抓住音樂的基本元素,，把音樂的手段綜合運用于各個教學(xué)版塊,。

雖然教材中每課都分為聽、唱,、表演,、常識、探究等多個版塊,，但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂手段,。例如在欣賞教學(xué)中，除了聽之外,，加入節(jié)奏模仿,、聲勢律動或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強調(diào)聽覺先導(dǎo)、動覺切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂人文或回顧小結(jié)---實踐,，在不同的教學(xué)版塊中綜合運用各種音樂手段,，都能明顯地加深學(xué)生對音樂的感受、對旋律的記憶,，從而提高教學(xué)效果,。

3、用音樂的方式進行師生互動與交流學(xué)習(xí),。

作為一名新教師,，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實際工作中不斷地去學(xué)習(xí)、去觀摩,、去實踐,，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師。

音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑,，是啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科,，音樂教學(xué)心得體會。通過對新課標的學(xué)習(xí)和研究,，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。

一,、把音樂教學(xué)擺正位置,。

以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本,。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標著重強調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想,，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時代要求,，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，重視音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生全方面得到發(fā)展,。

二、貫徹因材施教,。

由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異,，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和接受能力,，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上,，縮小差距,，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo),，使全體學(xué)生都能積極地,、自信地參加各種藝術(shù)活動,，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。

三、合理利用各種資源提高音樂教學(xué),。

校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力,，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動,。以擴大音樂教學(xué)的影響面,，藝術(shù)源于生活,，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

總之,，音樂新課標改革提出了更好的教學(xué)理念，實施新課標,，這要求我們更善于總結(jié),，經(jīng)常回顧,，以更好地實施教學(xué)任務(wù),，心得體會。我們將會在新課標的指引下,，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇四

本學(xué)期，感覺時間過的真快,，匆忙之中期末考試已將至,，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑,，也有啟迪,。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時,，一切變得不再那么陌生,，而是非常的親切。從新教材中,，我看到了它的優(yōu)勢,，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢，一學(xué)期下來,，感受頗深,，總結(jié)以下幾個方面：

一、新教材,。

研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書，新課程改革后,，選訂了花城版的音樂課本,，所有知識發(fā)生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲,，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等，這樣就增加了知識的難度,，學(xué)生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越知識多,，從文學(xué),、歷史、地理,、甚至還包括英語,，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學(xué)期欣賞曲目達100首,，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán),。

二,、備課。

備課我從以下幾個方面入手：

1,、先了解本單元知識內(nèi)容,，注重知識的連貫性，相通性,。

2,、搜集，整理資料,，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科,，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握,。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料,，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容,。

3、開始寫教案,。

寫教案分幾步,，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,，第三步才是自己寫教案,，針對學(xué)生的特點、興趣,、愛好和教學(xué)大綱的要求,，完成好每節(jié)課的詳細教案。

三,、講課,。

這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關(guān)鍵，音樂具有抽象性,，每個學(xué)生對音樂的感受并不相同,，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識，這就要注重教學(xué)中的方法,。課堂上我做到以學(xué)生為主,，讓他們自己去體會音樂，認識音樂,，理解音樂,，而多聽則成為主要途徑。同時,，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者,，不放棄任何一個學(xué)生,，是我的教學(xué)宗旨。

四,、鞏固,。

為了讓學(xué)生掌握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí),。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高,。

五,、課外活動。

職責(zé),，從選節(jié)目,、驗收節(jié)目、編排節(jié)目,、打印節(jié)目單,、布置場地、組織演出,，看著學(xué)生們一臉的喜悅,，再苦再累對我來說也無所謂,。只希望通過這些活動，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

六,、不足之處。

在收獲的同時,，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題,。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位,，沒能做到課后的檢查,，導(dǎo)致個別松散的學(xué)生，不能按時掌握知識,。

技能技巧,，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力,，不僅僅限于講,，唱，面對高二即將開設(shè)的選修課,，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn),。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語,，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇五

作為一個樂器愛好者，我深深地知道樂器培訓(xùn)對于一個音樂愛好者來說有多么重要,。通過長時間的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí),，我積累了不少的心得體會。在這篇文章中,，我將分享一些我在樂器培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和感悟,。

第一段：樂器是需要耐心和毅力的。

學(xué)習(xí)樂器首先需要一顆耐心的心,，不是說所有的人都能像貝多芬一樣在三歲就能彈得好琴,。學(xué)習(xí)樂器需要的不僅僅是天賦和才華，更重要的是需要堅定的信心和對音樂的熱愛,。在樂器培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)如果沒有耐心和毅力，很難克服困難,。

第二段：樂器練習(xí)需要有目標,。

學(xué)習(xí)樂器需要有明確的目標，奉勸那些目光短淺的人,，一定要存下耐心和恒心,。沒有到一個高度,，就不要想著放棄。同時,，在練習(xí)樂器的過程中,，要給自己一個目標，比如練習(xí)一首曲子,，彌補某個技巧的不足等,。當(dāng)你達成了這個目標時,，你會感到一股強烈的成就感和自信心,。

第三段：樂器培訓(xùn)需要有一個好的老師。

一個好的老師對于樂器培訓(xùn)的重要性不言而喻,?？梢哉f，我們的老師是我們樂器學(xué)習(xí)中最重要的角色之一,。一個好的老師可以指導(dǎo)和引導(dǎo)我們正確的練習(xí)方法,，糾正我們的錯誤，幫助我們掌握技巧,。在我練習(xí)鋼琴的時候,，我的老師總是會鼓勵我，告訴我如何用更好的方法來掌握某種技巧,。因此,，在選擇老師時，我們不僅需要關(guān)注老師的水平,，更需要考慮與老師之間的溝通和互動,。

第四段：樂器培訓(xùn)需要合理的時間規(guī)劃。

在樂器培訓(xùn)中,，時間規(guī)劃非常重要,。我們需要合理地安排每天的習(xí)練時間。同時還需要給自己足夠的休息,，避免疲勞和過度練習(xí),。因為對于一個長期的樂器培訓(xùn)來說，身體的健康也是必不可少的,。合理的時間規(guī)劃,，不僅可以提高效率，還可以有效地避免自我壓力和負面情緒的出現(xiàn),。

樂器愛好者的目標不是只練習(xí)好才行,，更應(yīng)該充分發(fā)揮音樂才華，學(xué)會分享與傳播音樂,。有了分享和演出的機會,，我們可以更加深入地理解音樂和樂器,，并把自己的音樂才華帶給更多的人。在這個過程中,，我們可以得到更多的認可和自信,，也可以結(jié)交更多志同道合的樂器愛好者。

總之,，樂器培訓(xùn)需要耐心和毅力,，需要有目標，需要有好的老師,，需要合理的時間規(guī)劃和分享演出的機會,。當(dāng)這些元素都具備時，我們會發(fā)現(xiàn),，樂器培訓(xùn)帶給我們的遠不止是音樂才華,。它還可以培養(yǎng)我們堅韌的意志，增強自信和社交能力,。我相信,，通過不斷地努力和實踐，我們可以成為自己理想中的音樂大師,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇六

欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué)檀景潤我非常感謝這次培訓(xùn),，我收獲了很多。

通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn),，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念,，深化課程改革，充實音樂教師專業(yè)知識與技能,，提高音樂教師備課,、上課、說課,、評課的實踐能力,，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認識：

一,、對音樂教材的總目標有一定的了解,。

通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗,，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化。

二,、對改版的音樂教材有全面的了解,。

本冊教科書由歌曲、欣賞,、器樂,、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標準》的總體要求和"四個領(lǐng)域"的內(nèi)容框架,，分別將"感受與鑒賞",、"表現(xiàn)"、"創(chuàng)造"和"音樂與相關(guān)文化"有機整合,。教材的編寫滲透了"感受與鑒賞"是基礎(chǔ),，以參與活動實踐促進音樂表現(xiàn)能力,，在實踐活動中促進創(chuàng)造的編寫理念,。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座,，使"教"與"學(xué)"有效互動,，培訓(xùn)效果令人滿意。通過孫教授生動細致的講解,，從教學(xué)實踐的角度出發(fā),，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略,，并組織有特色的教育活動,，起到了具體、有效的幫助作用,，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎,。

四、提供視頻的教學(xué)實錄,，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略,。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看,，孫教授用學(xué)生喜歡的律動,、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,，感受和體驗音樂帶來的美感與快樂,。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化,、律動化的教學(xué)方式,，突出音樂的節(jié)奏等基本元素,，使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足,，歌唱能力得到發(fā)展,。

五、在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,，促進研究型音樂教師成長。培訓(xùn)過程中,，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話,，踴躍表達自己的.體會與感受。大家一致認為,，這節(jié)課值得學(xué)習(xí),，很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標準的新思想,，把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上,，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進行大膽的探索,，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中,，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點,。

總之通過本次培訓(xùn)，我認真學(xué)習(xí),，積極思考,，大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己"充電",，提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù),。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn),，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇七

通過樂器音樂培訓(xùn),，我認真細致地學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂培訓(xùn)心得,，歡迎大家閱讀,。

金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富,。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手,，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實施、學(xué)校文藝活動的組織與管理,、手風(fēng)琴的初級教程,、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實踐活動,。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺,。

通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同,，認識到音樂教學(xué)的重要意義,。因此，在以后的音樂教學(xué)中,，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來,。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認識,、體驗、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認識,。在她們身上,，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課,，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,，為學(xué)生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我,。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí),，我深刻的認識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

3,、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動,，都安排得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。在這段時間里,，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,、熱愛音樂、熱愛教育,，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),，改進音樂教學(xué)盡其所能。

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師,，因為他們比我們早一年進行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”,，她的語音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受。

感受一,，對于一個音樂作品,，一定要挖深，挖透,。

記得一次和一個老師閑聊,，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時也上不完,。其實她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出,，挖得深,，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學(xué)實實在在,，但新理念,、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝,。在師生互動,、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆,。

感受二,，要多學(xué)音樂教育理論知識。

我們老師可能認為,，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課,，你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說,，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀,。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動,。

2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動的,。

3、在欣賞作品時,，多描述感覺,，少分析。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5,、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點,。

6,、音樂知識技能要教透、教到位,。

感受三,，學(xué)會自己整合教材。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的,，因此,，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”,，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野,。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞,、“抗震救災(zāi)”

勵志。

歌曲專題欣賞,、“動畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂、音樂劇作品,、舞劇作品等等,。

感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

幾年新課程上下來,，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。看看新課程的內(nèi)容,，想想做為一個專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點,，歌聲美一點，還要會一點舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識,，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術(shù),，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來,、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識,，高高興興地主動創(chuàng)造,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇八

樂器是一種藝術(shù)形式，它可以傳達音樂家的情感和情緒,，也可以給聽眾帶來美好的感受,。在樂器培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)了不少技能和知識,，同時也收獲了不少心得體會,。

一、堅持是硬道理,。

如果你想在樂器培訓(xùn)中取得好的成績,，那么堅持是硬道理。練習(xí)樂器需要一定的耐心和毅力,，每天都要花時間練習(xí),，堅持下去才能取得好的進展。在我學(xué)習(xí)小提琴的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每天的練習(xí)強度并不是最重要的,，而是堅持練習(xí)才能夠取得成果。因此,，我學(xué)會了培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，堅持每天練習(xí)，不斷完善技能和表現(xiàn),。

二,、學(xué)習(xí)要有耐心。

在學(xué)習(xí)樂器時,，我們往往會遇到一些問題,。這時候，我們需要耐心地去解決這些問題。比如,，在初學(xué)小提琴時,，我發(fā)現(xiàn)自己的手指很容易磨出血泡。要解決這個問題,，就需要我耐心地調(diào)整手指的位置和力度,。后來，我逐漸克服了這個問題,，學(xué)會了正確的演奏技巧和姿勢,。這個過程不僅鍛煉了我的耐心，還促進了我對音樂的理解和感悟,。

三、練習(xí)按部就班,。

樂器的學(xué)習(xí)需要一個有條理和計劃的過程,。在學(xué)習(xí)樂器時，我們需要逐步學(xué)習(xí)和掌握不同的技巧和曲目,。我們應(yīng)該按部就班地練習(xí),，慢慢遞進，不斷提高自己的技能,。如果我們一開始就抱著大目標,，希望“一口氣”學(xué)成一首曲子，很可能會打擊自己的積極性,。因此,，我在樂器學(xué)習(xí)中注重分階段地練習(xí)，先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧,，再逐漸深入到更高難度的樂曲中,。

四、多聽多看多吸收,。

學(xué)習(xí)樂器不僅是練習(xí)技巧和曲目,，還需要多聽多看多吸收。我們應(yīng)該多聽優(yōu)秀的演奏家演奏,，學(xué)習(xí)他們的演奏技巧和表現(xiàn)風(fēng)格,。同時，我們也應(yīng)該多看演出,，關(guān)注音樂會,、音樂節(jié)等活動，了解不同風(fēng)格的音樂形式和表現(xiàn)技巧,。這種“集思廣益”的方式可以促進我們對音樂的欣賞和理解,，也可以為我們的演奏帶來更多的靈感。

五、永遠保持熱愛,。

最重要的一點,，是要永遠保持對音樂的熱愛。學(xué)習(xí)樂器需要花費很多的時間和精力,，但如果你不熱愛音樂,，你很難堅持下來。我自己就是一個例子,，小時候?qū)W過很多樂器,，但因為沒有真正的熱愛，最終都沒能堅持下來,。后來我選擇了學(xué)習(xí)小提琴,，因為我真的熱愛這個樂器和音樂。對于每次練習(xí),，我都懷著一顆熱愛的心態(tài),，這也是我在這個領(lǐng)域小有成就的原因之一。

綜合以上的經(jīng)驗與體會,，學(xué)習(xí)樂器需要的不僅僅是技巧和知識,，更需要堅持、耐心,、計劃,、心態(tài)和熱愛。只有具備這些條件,，才能在樂器學(xué)習(xí)中不斷進展,，讓自己的音樂之旅更加精彩。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇九

新年伊始,，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個月,，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作,，對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn)。我接到任務(wù)后便進行調(diào)查分析得出：學(xué)生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度,、各班音樂基礎(chǔ)極弱,、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開始,。

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標(上傳到個人網(wǎng)頁)進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，年級越低情況越好,，我要在下學(xué)期目標制定中稍降低點高年級的要求,，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次,，制定課堂管理制度——五星獎勵制度，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù),、學(xué)唱歌曲,、回答問題、即興表演,、紀律等情況加減五星,，學(xué)期末總結(jié)累計評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，這個制度在一至四年級的實施情況非常不錯,，使各班的紀律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn)，不過部分學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系,，下期一定要加強這部分學(xué)生的思想教育,。最后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記(上傳到個人網(wǎng)頁)反思自己的教學(xué)行為,，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

本期課堂教學(xué)中，為了上好每一堂課認真專研教材,，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動，堅持音樂教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操,，同時使他們的知識和能力得到均衡發(fā)展,。

不足：高年級游戲設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中可以為高年級設(shè)計一些音樂游戲課件來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長，設(shè)立了電子琴興趣小組,，我便擔(dān)任了這個興趣小組的指導(dǎo)教師,，這個興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱，學(xué)生水平也參差不齊,，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間,，本著公平對待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，因材施教,，每天利用中午休息時間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴,，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進步。

不足：對于興趣活動課少,、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說,，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學(xué)生和家長的重視度、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時間,。

一年一度的元旦慶?；顒?“快樂大家庭”聯(lián)歡活動)是孩子們難得放松的快樂日子，為了活動能順利的完成積極配合魏主任作好活動的準備工作,，為了讓有音樂夢想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華,，認真地為每個表演的學(xué)生進行輔導(dǎo),，并堅持在12月的每個中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動的歌手賽中賽水平賽出風(fēng)格,。最后活動在一片歡樂中圓滿結(jié)束,，五年級的張小寒同學(xué)獲得“對抗王”榮譽稱號，二年級的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽稱號,。

在課余時間,，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識,，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念,。要是條件允許的話，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂結(jié)合進行聽辯,、創(chuàng)作等音樂游戲,。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動,，參加區(qū)里音樂教學(xué)論文評選,，練習(xí)專業(yè)基本功，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,，上網(wǎng)與各地的中小學(xué)教師進行交流學(xué)習(xí)。但做得非常不足的是聽課太少(僅在漁洞二小聽了一次課),，使我直接學(xué)習(xí)的機會不夠,。

總之，“不積點滴,，無以成江河;不積跬步,，無以至千里”在方倩短短三個月的失敗和成功都讓自己受益非淺，我在工作中還有許多不足的地方,，需要更努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十

筐秋十月,，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，雖然時間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富,。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手,，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計與實施、學(xué)校文藝活動的組織與管理,、手風(fēng)琴的初級教程,、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實踐活動,。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺,。

通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)音樂教學(xué)知識有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認識到音樂教學(xué)的重要意義,。因此,，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來,。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認識,、體驗,、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,，讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認識。在她們身上,，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。通過聽課,，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的`語言,，為學(xué)生插上了想象的翅膀,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí),，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí),，我深刻的認識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

3,、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動,，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。在這段時間里,，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師，回首這段時間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實完善自我,、熱愛音樂、熱愛教育,，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),，改進音樂教學(xué)盡其所能。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十一

隨著社會發(fā)展,，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的音樂素養(yǎng),，樂器培訓(xùn)也成為了越來越多家庭教育計劃的一部分。近年來,，我長期參加鋼琴課程的時間,，不僅讓我掌握了一項文化技能，更深刻地認識到樂器培訓(xùn)對個人成長的幫助,。本文從個人角度出發(fā),，結(jié)合我在鋼琴學(xué)習(xí)過程中的所感所想，分享一些關(guān)于樂器培訓(xùn)的心得體會,。

第一段：熱愛是最好的老師,。

音樂是一種藝術(shù)，更是一種情感的釋放,。在學(xué)習(xí)樂器時,，我們需要時刻銘記熱愛，因為這是最好的老師,。熱愛可以讓我們在每次練琴的時候都充滿激情,，為了實現(xiàn)自己的夢想而不知疲倦地堅持下去。當(dāng)我們彈出一曲優(yōu)美的旋律時,，那種滿足感和愉悅感會讓人感到無比的幸福,，也正是這種感覺，讓我們更加愛自己的音樂之路,。

第二段：堅持和思考是很重要的,。

堅持和思考是樂器培訓(xùn)中的兩個重要的因素。鋼琴學(xué)習(xí)過程中,，不可避免地會有一些情況導(dǎo)致阻礙學(xué)習(xí)的進程，比如說學(xué)習(xí)進度較慢,、遇到困難而無法突破,、樂器不好等,。但正是在這些困難的時候，我們要學(xué)會堅持,，更要學(xué)會思考,，嘗試用自己的方式去解決問題，這樣才能在音樂的道路上取得更好的成績,。

第三段：堅定自信,，多去嘗試。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我們需要保持自信,，并且多去嘗試。除了課堂學(xué)習(xí),，我們還可以利用自身的時間去發(fā)現(xiàn)音樂的美好,，感受音樂中的情感和意境，從而去掌握更多的技能和更深刻的藝術(shù)內(nèi)涵,?？傊绻覀冃判氖?，并不斷地積極嘗試,，在學(xué)習(xí)音樂的過程中就會走得更加穩(wěn)健和堅定。

第四段：跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為了必修課,。

隨著社會的不斷發(fā)展,，藝術(shù)與文化的交融已經(jīng)成為了新常態(tài)。在樂器培訓(xùn)中,，我們不僅僅要學(xué)習(xí)彈琴的技能,，還需要結(jié)合更多的學(xué)科，比如音樂理論,、歷史和文化學(xué)科,。鋼琴課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到這些學(xué)科的重要性,，從而建立了更加深刻的對音樂的理解和體驗,。

第五段：不斷總結(jié)，不忘初心,。

最后,，不管是面對什么樣的困難，我們都不能忘記自己學(xué)習(xí)音樂的初心,?；仡欉^去的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)刻苦練習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)對鋼琴的掌握有著至關(guān)重要的影響。正式因為不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我進步得越來越快,，在音樂的掌握上也取得了越來越大的進步。

總之,，音樂的培訓(xùn)不僅僅是一項技能的訓(xùn)練,，更是一種藝術(shù)的修煉和個人素質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)樂器不僅可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，更能讓我們更加自信,、堅定和勇敢地面對未來。希望堅持下去的每個人都能在音樂的殿堂中獲得自己的成功和回報,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十二

音樂是一門優(yōu)美動人的藝術(shù),，而樂器則是音樂的重要構(gòu)成元素之一。作為一名音樂愛好者,，我有幸接觸了許多種樂器,，并通過不斷的學(xué)習(xí)和了解，對它們有了一些深刻的心得體會,。下面我將以五段式的方式,，分別談?wù)勎覍︿撉佟⑿√崆?、吉他,、薩克斯和鼓的鑒賞與感悟。

在眾多樂器中,，我最喜歡的一種是鋼琴,。鋼琴以其寬廣、豐富的音域和獨特的發(fā)音方式而著稱,。無論是輕柔浪漫的旋律,，還是激烈動感的節(jié)奏，鋼琴都能完美地詮釋出來,。每當(dāng)我坐在鋼琴前,，輕觸琴鍵，就仿佛置身于一個充滿魔力的世界中,。鋼琴自帶的琴弦共鳴讓音樂更富有層次感,，而豐富的音域則使得鋼琴演奏出來的樂曲更加豐滿。我常常被鋼琴音色的細膩和豐富,，以及演奏它所帶來的身心愉悅所深深吸引,。

小提琴是一種深受人們喜愛的樂器，以其悅耳的音色和高亢的演奏方式而著名,。小提琴細膩而富有表現(xiàn)力的音色讓人不禁陶醉其中,。我喜歡小提琴的原因很簡單,，它能給人帶來一種無與倫比的情感沖擊。尤其是在演奏浪漫主義風(fēng)格的樂曲時,，小提琴的高亢激昂,、感情豐富的演奏方式讓人動容。學(xué)習(xí)彈奏小提琴的過程雖然艱辛,，但是每一次奏出完美的琴音都給了我極大的滿足感和成就感。

吉他則是一種讓人感到親切和溫暖的樂器,。吉他的音色變化豐富多樣,，可以演奏出各種不同風(fēng)格的音樂。無論是流行音樂,、搖滾樂還是爵士樂,，吉他都能恰到好處地詮釋出來。對我來說,，彈奏吉他不僅僅是一種樂趣,，更是一種放松和發(fā)泄情緒的方式。經(jīng)過長時間的練習(xí),，我漸漸掌握了吉他的技巧,，能夠自如地演奏出美妙的旋律。吉他的和弦演奏更是令人陶醉,，每一次發(fā)出的和弦似乎都能傳遞出一份柔和而溫暖的力量,。

薩克斯是一種充滿了情感和表現(xiàn)力的樂器。一支薩克斯能夠發(fā)出悠揚,、浪漫的聲音,，更能夠表達出豐富的情緒。與其他樂器相比,，薩克斯的音色更加柔和,、圓潤。每當(dāng)我聽到薩克斯的演奏,，總能感受到一種獨特的韻味和情感,。而且薩克斯極富表現(xiàn)力，可以通過各種吹奏技巧和音色變化來表達出不同的情緒,。學(xué)習(xí)吹奏薩克斯讓我更深刻地體會到音樂的魅力,，而且在演奏時也能夠通過各種技巧和表現(xiàn)手法，將我內(nèi)心的情感完美地詮釋出來,。

鼓是一種極富節(jié)奏感的樂器,，也是樂隊中不可或缺的一環(huán)。打擊鼓能夠為音樂增添極為重要的節(jié)奏感,，使得音樂更加有力量和感染力,。我最初接觸到鼓的時候，對其復(fù)雜的打擊技巧和精準的節(jié)奏感感到非常困難,。但是經(jīng)過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),，我慢慢掌握了一些基本的鼓技，并更加深入地理解了打擊鼓的重要性,。鼓的演奏不僅僅是一個簡單的擊打過程,，而是通過不斷變化的節(jié)奏和力度表達出音樂所要表達的情感。

總之,，樂器是一種溝通心靈和表達情感的工具,。通過學(xué)習(xí)和鑒賞各種樂器，我深刻體會到每一種樂器都擁有獨特的音色和表現(xiàn)力,。不同的樂器可以喚醒不同的情感和體驗,，從而豐富了我的音樂鑒賞體驗。音樂與樂器相互依存,，沒有樂器就沒有音樂的豐富多彩,。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索各種樂器,，用音樂的語言去表達自己的情感和感悟,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十三

上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。通過本次學(xué)習(xí),，我對音樂教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，對我來說真的是受益匪淺,，讓我有了很多感受。

感受一,、要多學(xué)音樂教育理論知識,。

很多人可能認為不就是教教小學(xué)生嗎?學(xué)習(xí)那么多理論知識用得著嗎?如果你聽了儲百春老師的示范課五年級的《古詩新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實踐與研究》，你就會覺得非常有必要了,。老話常說：要給孩子一碗水,，自己必須要有一桶水，儲老師能把一節(jié)普通的課上得這么精彩,，不正是源于他的音樂理論知識的豐厚積淀嗎?所以,，只有多學(xué)音樂教育理論知識，才能像儲老師那樣在課堂上收放自如,、游刃有余,。

感受二、對于每一個音樂作品,，一定要挖深,、挖透,。

讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級的《創(chuàng)造思考的音樂欣賞與律動》,。整堂課,，黃老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺下的老師們陣陣發(fā)笑,，真正的實現(xiàn)了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生反復(fù)聽音樂,，分辨樂曲中使用到的樂器,，并將提前準備好的樂器，如：小號,、圓號、長號等,，讓學(xué)生自行琢磨后說說它們的.音色特點及怎樣才能使它們的音色發(fā)生變化,，再通過一個簡單的生活中常用動作的演示，使孩子們很快就吹響了大號,。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識,。正是因為黃老師把教材挖掘的透徹，才能把課上得輕松,，讓孩子們聽得愉悅,。

感受三、要學(xué)會自己整合教材,。

來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級的示范課——《石工號子》,。馬老師通過讓孩子們聽《川江號子》，感受長江邊上拉著纖的纖夫們勞動時的激情,，重慶有山有水,，水邊有《川江號子》，山上就有《石工號子》,，從而引入新課,。學(xué)生通過邊聽邊思考，總結(jié)出號子由方言,、念白,、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱,，學(xué)生們感受到了石工號子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式,。緊接著鼓勵學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動號子，并試著用方言來表演,，感受方言的魅力,、體驗號子高亢有力的風(fēng)格特點,。最后，通過播放石工號子的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們在積極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂,，為發(fā)揚傳統(tǒng)音樂盡一份力,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十四

今天,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛、用力,、用心的不懈努力,，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會。

第二次看薛金老師上課,，再次感受到年輕的男教師那充滿活力,、熱情，和學(xué)生之間自然的親和之情,，在音樂的學(xué)習(xí)過程中給人以很舒服愜意的感覺,。這種體會除了來自于老師幽默的語言、變換的教學(xué)形式,、教師的全方位素養(yǎng),、音樂課堂教學(xué)的研究以外，還有的就是來自于學(xué)生的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn),，學(xué)生對音樂要素的熟知,、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn)、對歌曲感知程度的肢體表現(xiàn),、對音樂學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的興趣和探究的熱情,，都隱射了老師日常音樂教學(xué)的持久地訓(xùn)練功夫，認真上課的態(tài)度,，對音樂教學(xué)用心研究的思想,，使聽者能在師生的學(xué)習(xí)互動中再次感受音樂的魅力和享受。

第一次聽晶日老師講座,，第二次和晶日老師接觸,，感覺是相同的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想,。在講座中,，他的語言平實,，舉動平凡,，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬,。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中,，在他對待自我提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，在他對事業(yè)研究的教育思想中,，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者,，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象,。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時說的話：一個人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事,，人應(yīng)該能靜下心來真正投入地去做一件事,，不被眼前的浮華所左右,，這樣一路走下來才覺得活著有意義，我就是這樣走下來的,，酸甜苦辣都有,，但覺得好！當(dāng)一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學(xué)工作的老師說出這樣的話,，他就不是在搬用套話,，而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂教育教學(xué)工作并仍然愛著這份工作的執(zhí)著之情，使當(dāng)之無愧的特級教師的真實的寫照,，當(dāng)然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨,，一份敬意！

本次活動王老師安排了名師工作室的老師與偏遠一點的學(xué)校老師結(jié)對子的活動,。我又兩種想法,，一是覺得自己責(zé)任在肩，作為名師工作室的成員之一,，和老師結(jié)了對子,，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，就要多主動常和結(jié)對子的老師聯(lián)系,，多相互看課，多討論研究,；另一個想法,，就是自己還有很多要學(xué)習(xí)要努力要提高的地方，無論是自己對教材的研究,，對音樂的學(xué)習(xí),，還是音樂課堂教學(xué)，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系,，常請教,，也要和結(jié)對子的老師相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西,，在幫助別人的同時希望也能給自己以觸動,，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機會。

總之,，這次活動有很強的實踐性和實效性,，我想，下一步就是要在王老師的指點下,，努力實踐,，做自己要做的事情，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十五

很高興能聽老師的音樂素質(zhì)課,。之前對音樂的認識就是搖滾,、流行和純音樂，而且長期以來就認為這些就是音樂的全部,。當(dāng)然,，隨著年齡的增長，對搖滾和流行樂的喜愛慢慢在變淡,，漸漸純音樂成了我生活中最重要的享受,。我喜歡中國古典的音樂，二胡,、古箏,、揚琴等等，最喜歡的作品有《二泉映月》,、《梁?！贰ⅰ陡呱搅魉?、《古剎幽靜》等等,，尤其喜歡這些樂器彈奏出的韻律。近兩年無意中聽到了竇唯的音樂演奏,，很喜歡,，一下就迷上了。不過聽了老師的課,，我意識到歌劇與交響樂的重要性,。

我聽過的歌劇和交響樂很少很少，印象最深的是貝多芬的《生命交響曲》,。忘記了是在初中還是高中時候,，英語老師播給我們聽得。當(dāng)時的感覺很復(fù)雜,，覺得這音樂好像有股力量似的,，把每一個人的情緒都染得充滿激情。音樂本身好像是在向聽眾訴說些什么,，可能是種堅定的信念,，又可能是激流勇進過后對人生發(fā)出的慨嘆，總之這曲交響樂讓我體驗到了從前沒有體驗過的音樂感受,。我才發(fā)現(xiàn),，原來音樂是可以表達出力量和信念的藝術(shù)形式，而不僅僅是為了使人愉悅和供人休閑的,。

聽老師講了莫扎特,、貝多芬、柴科夫斯基、舒伯特等音樂大師的生平簡歷,，我自己又找了些資料進一步了解這些音樂人物的命運與其音樂的交融,，更能體味出他們音樂的獨特而又復(fù)雜的內(nèi)涵。

莫扎特也許是最有天賦的一位音樂大師,，說他是為音樂而生的可能也不為過,。1756年1月27日，沃爾夫?qū)?阿瑪丟斯.莫扎特生于薩爾茨堡這個至今為全世界音樂愛好者頂禮膜拜的水秀山清的美麗城市,。我想美麗的大自然風(fēng)光和樸素的風(fēng)土人情對這位音樂大師性情的陶冶有一定的幫助,。美麗的景色往往能生出美麗的心靈，而美麗的心靈也常常能造就超凡脫俗的藝術(shù)追求,，一種至臻至美的藝術(shù)理想,。偉大的音樂家柴可夫斯基都把莫扎特稱作是音樂的基督。而且曾有人這么說："在音樂史上有一個光明的時刻,，所有的對立者都和解了,，所有的緊張都消除了，那光明的時刻便是莫扎特,。"我想,，這便是對莫扎特高尚的人格修養(yǎng)與優(yōu)雅的內(nèi)在性情最好的明證。這與薩爾茨堡宜人的風(fēng)光構(gòu)成一幅和諧的城市素描,。

莫扎特還擁有很強的忍耐力和不畏強權(quán)的自由意志,。在1772年到1781年之間的九年薩爾茲堡宮廷的管風(fēng)琴師職業(yè)時光中，雖然薩爾茲堡大主教的頤指氣使,，任意欺凌使莫扎特?zé)o法忍受,，可是他依舊堅持不懈的進行音樂創(chuàng)作，許多優(yōu)秀的作品就是在這個時期完成的,。功夫不負有心人，1781年崇尚自由的莫扎特終于等到了脫離大主教種種束縛的時刻,，他成為歷史上第一位擁有自由身份的作曲家,。雖然九年不堪的創(chuàng)作生涯對一個作曲家老說也許是致命的，但莫扎特以他堅強的忍耐力贏得了時間,，沖破人生路上一個重要關(guān)卡,。這些性格中的優(yōu)點在他日后拜師學(xué)藝、蜚聲世界音樂界的歷程中起了至關(guān)重要的作用,，也是人類對抗命運史上光輝的一筆,。

貝多芬或許是被后人提起最多的音樂家的名字。這或許是因為他的失聰,，也或許是因為他輾轉(zhuǎn)坎坷的一生,。總之貝多芬的生命歷程對任何時代的人來說,，都是一堂生動的勵志課,，人們從他經(jīng)歷的波折中能學(xué)到很多已經(jīng)被自己時代所淡忘的人性品質(zhì),。在失聰?shù)谋瘎≈姓酒饋淼呢惗喾掖蠛?我要扼住命運的喉嚨!"，而現(xiàn)在,，全世界都聽到了,。他用音樂打敗了時間，然而更為可貴的是,，他用意志沖破了命運對音樂的阻撓,，在他戰(zhàn)勝了失聰?shù)哪且豢涕_始，他便像一尊巨人雕像,，屹立在每一個后代的生命旅途旁邊,。他用他那高貴的靈魂和暴風(fēng)驟雨般的旋律指引著我們、陪伴著我們,。

天才的貝多芬曾經(jīng)被人稱作"第二個莫扎特",，然而他的命運卻與莫扎特似乎恰好相反。1770年12月16日的德國波恩,，路德維希"凡"貝多芬誕生于一個平民家庭,，父親是當(dāng)?shù)匾晃粚m廷唱詩班的男高音歌手，母親是一個廚師?，F(xiàn)在回想起來,，假如他的父親不是喜怒無常、嗜酒如命,，也不想借用他的天賦來做搖錢樹,。假若他的父親像莫扎特仁慈的父親一樣，在童年時期為他創(chuàng)造一個舒適安逸的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。那么世界上還會有貝多芬嗎?答案也許是肯定的：會,，不僅會，而且更應(yīng)該會有貝多芬,。當(dāng)然,，父親的打罵和嚴厲逼迫對貝多芬日后精湛熟練的音樂技巧起了很大的幫助，但并不是所有的家庭都適用這種望子成龍的家教方式,。恰恰相反,，大多數(shù)的眼里強迫只會使一個天資聰穎的孩童才華早逝，像《傷仲永》一樣,。幸運的是貝多芬沒有才華早逝,，4歲起整天沒完沒了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴，使他在7歲登臺便首獲成功,，隨后又在11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》,。13就歲參加宮廷樂隊，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。這些傳奇般的童年經(jīng)歷和莫扎特如出一轍,。

17歲,，貝多芬第一次來到維也納。在這里得到了莫扎特的賞識,，并求學(xué)于他,。莫扎特在第一次聽到貝多芬的演奏后曾對朋友們說過"有一天全世界都會聽到他的聲音!"。這段大師與大師之見的惺惺相惜也被后人傳為佳話,，大抵正如一句中國古話所言：英雄所見略同,。

值得一提的是他的社會政治理想，貝多芬的內(nèi)心充滿自由,、平等,、博愛的理想。1789年,，當(dāng)法國發(fā)生震驚世界的大革命時,，貝多芬是其中的一個堅決擁護者。他的《第三交響曲》命運恰如其分的解釋了他的政治抱負,?！兜谌豁懬吩臼且I給貝多芬心目中摧毀專制制度、實現(xiàn)共和理想的英雄拿破侖的作品,，然而當(dāng)這部作品完成時,，貝多芬聽到了拿破侖稱帝的消息，他一怒之下將獻詞撕得粉碎,。后來這部作品雖然名義上是獻給了維也納羅布科維茲親王,，然而貝多芬的內(nèi)心還是把他視作獻給拿破侖的《英雄交響曲》?？梢赃@么說：《英雄交響曲》是貝多芬為人類的自由,、平等、博愛而創(chuàng)作的,，它的意義不僅僅在于贊美拿破侖的英勇,，也不僅僅在于贊美法國大革命的勝利，而是站在人性的高度上,，對人人生而平等這一偉大的人類共識而莊嚴宣誓,。

貝多芬的耳聾發(fā)生在1798年的夏天,，此后的數(shù)年間,，他的耳聾不斷加重，這對于一位音樂家來說無疑是一種致命的打擊,。貝多芬曾經(jīng)在給朋友的一封信中說道：你所親愛的貝多芬,，完全是一個不幸的人，他已經(jīng)在和自然與神相沖突了!

然而，對于熟悉音符的貝多芬來說,，耳聾并不意味著創(chuàng)作的終結(jié),。恰恰相反，疾病卻激發(fā)了他對待生命的堅定信念,。這個時期的貝多芬正處于創(chuàng)作的高峰時期,，大量優(yōu)秀的作品從他的手中譜寫出來。他經(jīng)受著耳聾的折磨,，于是在音樂中尋求一種人生安慰,，而這些作品也反映了他面對耳聾時的苦惱于彷徨的心境。這兩股力量不斷地作用在貝多芬的精神中,，愈發(fā)成就了他作品中的深刻情感,。此時的貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處,，同時又是苦惱的逃避所,。音樂已經(jīng)與他整個心靈融為一體，聽他的樂曲,，便是在探聽他晚年的心路歷程,，傾聽他內(nèi)心的獨白。沒有比這更讓人能有所收獲的音樂了,。貝多芬去世前耳聾了二十多年,平時他日夜希望自己的耳朵能復(fù)聰,。到了生命的最后一刻，他斷斷續(xù)續(xù)地說："到了天堂,，我就能聽得見了,。"床旁侍候的人無不潸然淚下。而貝多芬的偉大即在于他讓凡人聽到了天堂的聲音,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十六

2月20日下午,，我們?nèi)ヅR沂一小參加了小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作了講解,、分析,，談了自己看法、感受,，交流了教學(xué)方法等等,，以豐富的知識內(nèi)涵對音樂教材進行了精辟的闡述。主要講了四大內(nèi)容：

一,、教材課程性質(zhì)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,；實施美育的主要途徑之一；基礎(chǔ)教育階段的一門必修課,。

二,、教材課程價值：審美體驗價值,；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值,；文化傳承價值,。

三、教材基本理念：以音樂審美為核心,；以興趣愛好為動力,；面向全體學(xué)生；注重個性發(fā)展,；重視音樂實踐,；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科綜合,；弘揚民族文化,；理解多元文化；完善評價機制,。

（一）,、教材教學(xué)目的：

1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)愿望,；提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

2,、過程與方法：體驗、模仿,、探究,、合作、綜合,。

3,、知識與技能：音樂基礎(chǔ)知識；音樂基本技能,；音樂創(chuàng)作與歷史背景,；音樂與相關(guān)文化。

（二）,、新教材的教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞,；表現(xiàn)；創(chuàng)造,；音樂與相關(guān)文化,。

（三）、教材的課程評價：建立綜合的評價機制,。不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標,，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；對教師和學(xué)生的評價可采用自評方式,，以描述性評價和鼓勵性評價為主,；善于在動態(tài)的教學(xué)過程中利用評價起到促進學(xué)生發(fā)展、提高教師教學(xué)水平和完善教學(xué)管理的作用,。

（四）,、教材的主要突破點：課程性質(zhì)和價值觀的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值,；豐富音樂教育的人文內(nèi)涵；改進與完善課程評價機制,。

范海梅老師講得細致,、透徹，深入淺出,，讓教師們快速,、直觀的學(xué)習(xí)并了解了課標和教材，這次教材培訓(xùn)值得學(xué)習(xí),，很有參考和借鑒價值,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十七

經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,，讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的認識和理解。下面小編為大家?guī)硪魳放嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得,，希望大家喜歡,。

參加了國培，受益匪淺,。通過認真細致地學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

20xx年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會議,，會議為期兩天，在西安市止園飯店召開,。與會的有各市,、區(qū)教育局主管局長，基礎(chǔ)教育,、體衛(wèi)藝科長,，全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長，部分全國藝術(shù)教育先進單位負責(zé)人,，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會委員及各市,、區(qū)的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。

會上我認真聽取了專家回顧和總結(jié)全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問題和困難,。觀看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進成果,。每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，通過參加本次會議,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。讓我深刻認識到作為一名一線教師身上所肩負的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,，確實感到受益非淺。現(xiàn)將參加本次會議的一點心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。本次培訓(xùn)對音樂教學(xué)理論,、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴展,，精神層面的培養(yǎng),，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力,。音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物,，如何正確認識美、追求美,、感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美,，這些是一個重要不可分割的體系,。時刻加深自我認識，加強自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升,，各個方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

一、課堂教學(xué)：

(一)堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

(二)音樂欣賞課應(yīng)該作為音樂課上的一項重要的內(nèi)容,。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。注重了情感,、興趣的培養(yǎng)，除此之外還應(yīng)該加強樂理知識的傳授,。畢竟二者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

音樂教師培訓(xùn)心得體會5篇音樂教師培訓(xùn)心得體會5篇(三)節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強,，節(jié)奏是音樂的基本要素,，是音樂的骨架，是掌握旋律的基礎(chǔ),，任何音樂都離不開節(jié)奏,。通過本次學(xué)習(xí)我深刻體會到音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準確的把握好節(jié)奏是音樂教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),。在音樂教學(xué)中有針對性進行節(jié)奏訓(xùn)練,，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強他們互相傾聽,、協(xié)作合奏的能力,，還可以很好地調(diào)動、活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對于培養(yǎng)學(xué)生獨立的識譜能力，增強學(xué)生的音樂感受,、理解,、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一,。因此在今后的課堂教學(xué)中,，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂,、掌握音樂并愛上音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機會,，以增強他們的自信,，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。多運用幽默教學(xué)法來活躍課堂氣氛,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，我校利用課外活動時間組建了音樂課外興趣小組,。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報名參加的。在每周一,、三的課外活動時間訓(xùn)練,。主要以舞蹈教學(xué)為重點，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,，對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。因此,，今后還要結(jié)合學(xué)校的實際情況將器樂教學(xué)融入課外活動的內(nèi)容中,。

總之，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,，才能踏實登高，不斷前行。此次的會議學(xué)習(xí)讓我切實體會到了這點,，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng),，在實際工作中找差距、多學(xué)習(xí),、再加強,。不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚望，同時希望以后能有更多機會參與類似活動,，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己,。

最近一段時間，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。至此,，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對自己都有一定的提高,。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺,，收獲很大,。

對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心,，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要,。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

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通過這次培訓(xùn),，我對音樂教學(xué)有了更深的認識，在今后的音樂教學(xué)中,，我會用全新的理念進行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階,。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中,，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認識。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十八

20xx年3月18日，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗教師“培訓(xùn),，接到通知,，我感到很高興，因為教書六年,，我從來沒有參加過這樣的培訓(xùn),，更何況這次培訓(xùn)的名額少，時間長,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，我更覺得機會難得，所以我倍加珍惜,，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課,，爭取多學(xué)一些知識。所以在上來的十多天我都認真聽課,，認真記筆記,，認真完成老師布置的每一項任務(wù)，十天的學(xué)習(xí),，沒有哪天是閑著的,，每天都安排了滿滿的課程，雖然覺得有時很累,，但我覺得累也是值得的,，因為這次的培訓(xùn)可以改變我們原本的很多落后想法，可以提高一些我們各方面的技能,?？梢宰屛覀儗ξ覀兊膶W(xué)科有更深刻的了解。接下來我對此次培訓(xùn),，談?wù)勎业捏w會：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的,，是我們在教書生涯中所面臨的一些問題以及我們有時無法解決的問題，各位專家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課,？想想以往自己的課，都是教會學(xué)生唱就完事,，沒有滲透德育教育,，更沒有好好的去設(shè)計這堂課改怎么去上，怎么去引導(dǎo),，怎么去創(chuàng)新,，才能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等,。聽了幾位專家的講解,，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,。接下來我就講講聽了每個專家講座后的感受,。

課就要對學(xué)生負責(zé)，認真?zhèn)湔n,，不斷實踐創(chuàng)新,，這樣上出來的課學(xué)生才會喜歡。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計音樂教學(xué)的目標,、重難點,、教學(xué)內(nèi)容等；如何認識教學(xué)新理念,，從而來有效地設(shè)計歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué),。并在教學(xué)設(shè)計中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

然后聽了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師,，要注意自己的形象，要加強自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng),，要具有陽光心態(tài),，才能快樂的工作和生活，老師要有自我約束和自我犧牲精神,。還有作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會教師的《我的小船去遠航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課,，在《我的小船去遠航》這一課中，我們深深的被許老師所吸引,，許老師親切和藹,，臉上始終掛著笑容，普通話標準,，在請同學(xué)回答問題時學(xué)生答錯了,，也是笑瞇瞇的鼓勵學(xué)生,，這讓我們很佩服，還有她的教學(xué)基本功很強,，能通過自己的個人技能去吸引學(xué)生,，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新，在該課的教學(xué)中增加了許多實踐內(nèi)容,，讓學(xué)生不枯燥,，還有在她給我們講授的《新課標下小學(xué)教育案例分析》中，我懂得了在音樂教學(xué)中要不斷創(chuàng)新,，并且要設(shè)計很強的實踐活動,，讓學(xué)生樂意參與，要面向?qū)W生,，要注重個性發(fā)展,，要引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受,、理解,、表現(xiàn)音樂。

出學(xué)生為重點,，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識,，并且樂于學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，為我們營造了一個互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇十九

炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走,，一個金黃的收獲季節(jié)悄然而至，我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來,。學(xué)科培訓(xùn),，我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營養(yǎng)豐富,。馬老師的學(xué)科引領(lǐng),、同仁們的經(jīng)驗交流、基本功競技讓這兩天如火如荼,，讓我感受頗深,、受益匪淺,。

說課對于我來講是既熟悉又陌生?？偸锹爠e人在嘴上說“我要說課了”,，“我要參加說課比賽了”，但實際上,，我卻沒有真正的說過課,，對于說課也只是概念上的理解沒有實際的操作、運用,。培訓(xùn)中,，馬老師對說課的闡釋讓我對說課有了深一層次的理解。在說課這一環(huán)節(jié)中,，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后,，各位教師的點評。歡歡老師語言簡答卻總能回答點子上,，一語點醒夢中人,，學(xué)不在多有心則靈。

在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我總相信量變會引起質(zhì)變,，努力讓自己多看、多聽,、多讀,。在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該更注重用心的思考,，做一個有心人,。

在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會參與一些講課比賽,、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽,。我們都有這樣的苦惱，自己在排時非常的用心,，學(xué)生練習(xí)的也很刻苦,，但卻是事倍功半沒有好的成績和名次。怎樣才能讓自己的課,、基本功比賽,、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢，這些一直都在困惱著我,。在培訓(xùn)中，王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗,，毫無保留告訴我們她們的秘訣——好的選題,。

磨刀不誤砍柴工,，好的開始是成功的一半，我們在選題一定不要畏懼麻煩,，多看,、多聽、多對比,，精心選題,，在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌，才能取得事半功倍的效果,。

記得小時候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習(xí)自己知道,，兩天不練習(xí)師傅知道，三天不練習(xí)大家知道了,。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年,，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后,，聲樂鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時的勤奮,。培訓(xùn)時即興伴奏測試、師妹的聲樂演唱都震撼著我,。

作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，這是我們上好音樂課的必備條件。這就需要我們夯實基本功,，勤于練習(xí),。

學(xué)科培訓(xùn)年年有，年年都有新內(nèi)容,，年年都新體會,，年年都有新收獲。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十

通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,，我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。

今天,xx老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鐘愛的音樂教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛、用力,、用心的不懈努力,，使我對本次教研活動有一些自己的收獲和體會。

第二次看薛金老師上課,，再次感受到年輕的男教師那充滿活力,、熱情，和學(xué)生之間自然的親和之情,，在音樂的學(xué)習(xí)過程中給人以很舒服愜意的感覺,。這種體會除了來自于老師幽默的語言、變換的教學(xué)形式,、教師的全方位素養(yǎng),、音樂課堂教學(xué)的研究以外，還有的就是來自于學(xué)生的音樂素養(yǎng)的呈現(xiàn),，學(xué)生對音樂要素的熟知,、對歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn)、對歌曲感知程度的肢體表現(xiàn),、對音樂學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來的興趣和探究的熱情,，都隱射了老師日常音樂教學(xué)的持久地訓(xùn)練功夫，認真上課的態(tài)度,，對音樂教學(xué)用心研究的思想,，使聽者能在師生的學(xué)習(xí)互動中再次感受音樂的魅力和享受。

第一次聽晶日老師講座,，第二次和晶日老師接觸,，感覺是相同的，就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業(yè)那么情有獨鐘的追求和一種不可抗拒的堅持的理想,。在講座中,，他的語言平實，舉動平凡,，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬,。在他創(chuàng)作歌曲的過程講解中，在他對待自己提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，在他對事業(yè)研究的教育思想中,，我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者，一位平凡中盡顯卓越的優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時說的話：一個人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事,，人應(yīng)該能靜下心來真正投入地去做一件事,，不被眼前的浮華所左右,，這樣一路走下來才覺得活著有意義,，我就是這樣走下來的，酸甜苦辣都有,，但覺得好,！當(dāng)一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學(xué)工作的老師說出這樣的話，他就不是在搬用套話,，而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂教育教學(xué)工作并仍然愛著這份工作的執(zhí)著之情,，使當(dāng)之無愧的特級教師的真實的'寫照，當(dāng)然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨,，一份敬意,！

本次活動王老師安排了名師工作室的老師與偏遠一點的學(xué)校老師結(jié)對子的活動。我又兩種想法,，一是覺得自己責(zé)任在肩,，作為名師工作室的成員之一，和老師結(jié)了對子,，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，就要多主動常和結(jié)對子的老師聯(lián)系，多相互看課,，多討論研究,；另一個想法，就是自己還有很多要學(xué)習(xí)要努力要提高的地方,，無論是自己對教材的研究,，對音樂的學(xué)習(xí)，還是音樂課堂教學(xué),，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系,，常請教，也要和結(jié)對子的老師相互學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西,，在幫助別人的同時希望也能給自己以觸動，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機會,。

總之,，這次活動有很強的實踐性和實效性，我想,，下一步就是要在王老師的指點下,，努力實踐，做自己要做的事情，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十一

音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑,，是啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使用學(xué)生身心安康，提高綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科,，音樂教學(xué)心得體會,。通過對新課標的學(xué)習(xí)和討論，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下,。

以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本,。則音樂教學(xué)到底如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標著重強調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫通素養(yǎng)教導(dǎo)的思想,，以學(xué)生的進展為本，并著眼于整體學(xué)生素養(yǎng)的提高,；應(yīng)體現(xiàn)時代要求,，著眼于使孩子從小愛慕藝術(shù)，重視音樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生全方面得到進展。

由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著顯然的.差別,，各種藝術(shù)能力更是因人而異,。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和承受能力,，既要滿足藝術(shù)根底較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，又要兼顧根底較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距,，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生,，更要賦予幫忙和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能主動地,、自信地參與各種藝術(shù)活動,，盡量使全體學(xué)生的身心得到安康的進展。

校外藝術(shù)資源具有極寬泛的空間和巨大的影響力,，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等主動向上的音樂藝術(shù)節(jié)目,，甚至可以帶著學(xué)生參與各種有益的藝術(shù)類活動。以擴充音樂教學(xué)的影響面,，藝術(shù)源于生活,，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感觸到音樂,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。

總之,，音樂新課標改革提出了更好的教學(xué)理念,，實施新課標，這要求我們更擅長總結(jié),，常?；貞洠愿玫貙嵤┙虒W(xué)任務(wù),，心得體會,。我們將會在新課標的指引下,，結(jié)合實際狀況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作,。

樂器音樂培訓(xùn)心得體會篇二十二

5月8日，我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學(xué)音樂教師專業(yè)提升班的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)班特別邀請到了來自湖南的多位專家授課,，培訓(xùn)主要分為三個部分，一是由專家老師和我市老師分別教授示范課,；二是音樂課例的解讀及情感歌唱教學(xué)的方法,；三是合唱指揮培訓(xùn)。三位專家老師給我們一線教師,，特別是鄉(xiāng)村教師帶來了最新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方向,，培訓(xùn)時間雖短，但豐富的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我收獲滿滿,。

在聽了湖南專家老師示范課《酒歌》一課后,，給我最大的感觸是，完全顛覆了傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，45分鐘的課堂上沒有出現(xiàn)過一個音符,、一個節(jié)奏，這種大膽的嘗試,，特別是在示范課的環(huán)境下,，是我想都不敢想的。這也是非常成功的一節(jié)課,，老師用了大量的時間去導(dǎo)入,，去鋪墊，去引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系生活實踐,，不脫離音樂,，不枯燥乏味，很自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)中去,，新歌教唱環(huán)節(jié)中,，甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授，老師唱一句，學(xué)生跟一句,，這種教唱看似“老土”,，卻最直接，最有效,，它是建立在學(xué)生充分體驗到了歌曲情感和樂趣之上的,。在評課環(huán)節(jié)中，有學(xué)員提出了為什么沒有出現(xiàn)音符,，是認為唱譜不重要嗎,？老師的回答首先肯定了唱譜的意義，但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來,，她特別強調(diào)了“感性”一詞,，音樂是充滿感性的，讓學(xué)生充分地體驗音樂情感,，熟悉歌曲旋律,，再回頭進行唱譜練習(xí)。而反觀我們的音樂課堂,，千篇一律的初聽感受,，作者和時代背景簡介、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié),，缺乏創(chuàng)新,，失掉了學(xué)習(xí)的樂趣。

在聽了歌唱教學(xué)方法一課后,，我對音樂教師必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認識,。以往，我們總認為音樂老師會彈,、會唱,、會跳就可以了，但忽略了會思,、會說,、會教。讓學(xué)生在快樂中學(xué),，在游戲中學(xué),，不是突發(fā)奇想的某某游戲，而是精心設(shè)計的,、有目的性的教學(xué)活動,，這就需要老師具備強大的理論知識做后盾，學(xué)會運用經(jīng)典的教學(xué)方法,，如柯達伊教學(xué)法,，奧爾夫教學(xué)法等等,，結(jié)合教學(xué)實際，設(shè)計出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲,，從而達到教學(xué)效果,。

在本次培訓(xùn)中，來自湖南大學(xué)唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課,，對合唱排練中遇到的問題進行了很好的解答,，詳細的教授了指揮的`基礎(chǔ)知識，介紹了合唱排練中的很多理念,。比如選拔團員的問題,，選曲的問題，還有不同聲部的音色問題等等,，給了我很大啟示,。

唐老師強調(diào)了指揮的重要性，這就給指揮者提出了很高的專業(yè)要求,，從基本的站姿,、手勢做起，從基本的拍子,、拍點做起，讓我對指揮的知識有了更深的認識,。除了要有專業(yè)的指揮知識,，還要有對音樂的作品的理解力，從曲式,、和聲做起,，認真分析作品，理解作品,，做好排練前的案頭工作,。此外，還要具備知識的延展性,，比如合唱指揮就必須對聲樂有所學(xué)習(xí),，這在唐老師排練《黃水謠》時就很好的呈現(xiàn)了這一點，混聲合唱中的各聲部的音色問題,，咬字,、歸韻等問題。經(jīng)過唐老師處理立刻就有了不一樣的效果,，讓我印象深刻,。這也是我們平常很容易忽略的問題，我們只看到了“和諧”,，卻忽略了“層次”,。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念,，還有對合唱指揮認真專研的一種態(tài)度。