心得體會(huì)是我們對(duì)一個(gè)事物或事件的深入思考和感悟,。心得體會(huì)要圍繞主題展開,，做到有邏輯性,。希望以下的心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā),，促使我們更好地總結(jié)和反思。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過樂器音樂培訓(xùn),，音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑,，是啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使用學(xué)生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科，音樂教學(xué)心得體會(huì),。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂,。

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音樂是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)造自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,，孤立的。它是學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辨證,、統(tǒng)一的活動(dòng)的過程,，是教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。如何使教學(xué)過程開放，為學(xué)生拓展更廣闊的音樂學(xué)習(xí)空間呢?在學(xué)習(xí)了陶行知的生活教育理論后,，我得到了許多的提示。

我覺得讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,，對(duì)于培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣以及提高音樂技能和培養(yǎng)音樂特長都起到了十分重要的作用,。而課外音樂活動(dòng)就是音樂與生活相連接的橋梁,。課外音樂活動(dòng)的開展可帶來眾多的好處。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂興趣,。興趣是最好的老師。課外音樂活動(dòng)打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩,、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活,。而突出“趣味性”,，可以張中從三個(gè)方面入手：精心選擇富有童趣的音樂作品。精心設(shè)計(jì)富有游藝性的活動(dòng)形式,，適當(dāng)?shù)慕M織音樂競(jìng)賽活動(dòng),。

突出“開放性”,，拓展音樂領(lǐng)域。課外音樂活動(dòng)特具“開放性”,，部首時(shí)間,、空間和教材的限制，能讓學(xué)生走出魯迅先生所說的“高墻上四角的天空”,，充分解放學(xué)生的身心,，使學(xué)生在廣闊的音樂領(lǐng)域中自由而又愉快地感受、欣賞和表現(xiàn)音樂,，發(fā)展音樂才能,。突出“開放性”，可蔥花三個(gè)方面入手：走出課堂,。把學(xué)生帶到清澈的小溪旁,、幽靜的柳樹下、美麗的花壇邊,，讓學(xué)生在丁冬的流水聲,、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂、學(xué)音樂,。充實(shí)內(nèi)容,。可以從古今中外的富有童趣或典雅古樸的音樂作品中選擇適合兒童的歌曲,、樂曲作為課外音樂活動(dòng)的內(nèi)容,。拓展時(shí)間領(lǐng)域?？梢岳谜n余時(shí)間播放音樂作品,、組織課外活動(dòng)，甚至推薦學(xué)生在午間,、夜晚收看音樂節(jié)目,。突出“自主性”，培養(yǎng)音樂特長,。課外音樂活動(dòng)在學(xué)生愛好和需要的選擇上也較個(gè)性化,、自主化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性具有重要意義,。因此在組織課外音樂活動(dòng)要充分尊重學(xué)生的興趣,、愛好和需要，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此,，讓音樂回歸生活、回歸自然是一種創(chuàng)新的實(shí)踐,，也是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生和發(fā)展音樂特長學(xué)生的一種嘗試,。

1,、以音樂為主線，合理組織,、整合教材內(nèi)容,。

新教材的內(nèi)容編排是主題式的，如“世代相傳的民歌”,、“歐洲民間歌舞音樂”等,，每個(gè)主題為一個(gè)單元，劃分為音樂人文,、欣賞,、歌唱、創(chuàng)作活動(dòng),、音樂常識(shí)等幾大版塊;同時(shí),，每學(xué)期的單元主題都相互對(duì)應(yīng)承接。教師在處理教材時(shí),，應(yīng)當(dāng)以音樂為主線,，緊緊圍繞本課音樂人文的主題，把聽,、唱,、表演、知識(shí)等各版塊內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來,，使整堂課重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)清晰，情緒流暢,，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的音樂審美動(dòng)力和審美渴望;同時(shí),，注意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，利用音樂人文的導(dǎo)入,、過渡與小結(jié)，回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也為新課做好鋪墊,，并激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣，讓學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通,。

2,、抓住音樂的基本元素，把音樂的手段綜合運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)版塊,。

雖然教材中每課都分為聽,、唱、表演,、常識(shí),、探究等多個(gè)版塊,，但我們?cè)谔幚戆鎵K教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂手段。例如在欣賞教學(xué)中,，除了聽之外,，加入節(jié)奏模仿、聲勢(shì)律動(dòng)或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)聽覺先導(dǎo),、動(dòng)覺切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂人文或回顧小結(jié)---實(shí)踐,，在不同的教學(xué)版塊中綜合運(yùn)用各種音樂手段，都能明顯地加深學(xué)生對(duì)音樂的感受,、對(duì)旋律的記憶,，從而提高教學(xué)效果。

3,、用音樂的方式進(jìn)行師生互動(dòng)與交流學(xué)習(xí),。

作為一名新教師，一切還只是個(gè)開端,，今后的工作對(duì)于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作中不斷地去學(xué)習(xí),、去觀摩,、去實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師,。

音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑,，是啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科,，音樂教學(xué)心得體會(huì),。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期來的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下,。

一、把音樂教學(xué)擺正位置,。

以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生,，沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，重視音樂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。

二,、貫徹因材施教,。

由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異,。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生,，又要考濾到各級(jí)各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上,，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生,，更要給予幫助和指導(dǎo),，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng),，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,。

三、合理利用各種資源提高音樂教學(xué),。

校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力,，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動(dòng),。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面,，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

總之，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,，實(shí)施新課標(biāo),，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，心得體會(huì),。我們將會(huì)在新課標(biāo)的指引下,，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

筐秋十月,，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn),，雖然時(shí)間短暫,，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富,。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理,、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容,，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。

通過十天緊張而有意義的學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解,，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同,，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義,。因此，在以后的音樂教學(xué)中,，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來,。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)各種能力,。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí),。在她們身上,，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師,。通過聽課,，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的`語言,，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我,。在今后的工作中,，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

3、熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里,，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師，回首這段時(shí)間,，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn),，不斷充實(shí)完善自我,、熱愛音樂,、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì),，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段引入：

我是一名小學(xué)音樂教師，在為期一個(gè)月的假期里,，我參加了一次樂器培訓(xùn),。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)樂器有了更深入的了解，還給了我許多不一樣的體會(huì)和支持,，使我對(duì)教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。

在樂器培訓(xùn)的一個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)了鋼琴,、吉他和小提琴等多種樂器的演奏技巧,。通過專業(yè)老師的示范和指導(dǎo)，我不僅掌握了基本的演奏技巧，還學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)中更好地幫助學(xué)生掌握樂器,。培訓(xùn)中，我也和來自不同學(xué)校的教師們交流,，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)讓我受益匪淺。此外,，培訓(xùn)還提供了多次現(xiàn)場(chǎng)演出的機(jī)會(huì),，這讓我更深刻地感受到了音樂的魅力和舞臺(tái)的熱情。這次培訓(xùn)讓我不僅掌握了樂器演奏的技藝,，還讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)于學(xué)生的重要性和幫助,。

第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多與樂器相關(guān)的教學(xué)方法和技巧,。首先，我意識(shí)到了多樣化教學(xué)的重要性,。不同學(xué)生對(duì)于樂器的理解和學(xué)習(xí)節(jié)奏是不同的,，因此，在教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來采用不同的教學(xué)方法,，幫助他們更好地理解和掌握樂器,。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過音樂表達(dá)情感,。音樂可以讓人內(nèi)心深處的情感得到宣泄和釋放,，因此，在教學(xué)中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂表達(dá)自己的情感,，這可以激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛和積極性。最后,，我還意識(shí)到了與學(xué)生的密切互動(dòng)的重要性,。在教學(xué)中，我會(huì)更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng),，鼓勵(lì)他們參與到音樂中來,，從而使教學(xué)效果更加顯著,。

第四段：樂器對(duì)學(xué)生成長的意義。

樂器不僅僅可以提供給學(xué)生一個(gè)表演平臺(tái),，更重要的是,，它對(duì)學(xué)生成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，樂器可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,。學(xué)習(xí)一個(gè)樂器需要堅(jiān)持和每天的練習(xí)，只有經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持,，才能取得進(jìn)步,。其次，樂器可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在合奏過程中,，學(xué)生需要配合彼此，因此他們需要互相傾聽和協(xié)調(diào),。最后,，學(xué)習(xí)樂器還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)樂器的過程中,，能夠發(fā)展出自己的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。

樂器培訓(xùn)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展非常重要,，因此,，我建議學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和資源支持教師參加樂器培訓(xùn)。此外,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂教育的宣傳和重視,，讓更多的教師能夠意識(shí)到音樂對(duì)于學(xué)生的意義和幫助，并愿意去學(xué)習(xí)和掌握樂器的演奏技巧,。最后,，我建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以組織一些教師間的交流活動(dòng)，讓教師們有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)和借鑒,，從而提高整體的教學(xué)水平,。

總結(jié)：

通過這次樂器培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了音樂方面的知識(shí)和技巧,，更重要的是,，我對(duì)音樂教育的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力提升自己的樂器水平,，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，幫助更多的學(xué)生愛上音樂，感受音樂的魅力,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：引入教師樂器培訓(xùn)的重要性（引出主題）,。

教師樂器培訓(xùn)在現(xiàn)代教育中起著重要的作用,。作為教師，不僅需要具備豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還需要具備一定的音樂素養(yǎng)和樂器技能,。因此，參加教師樂器培訓(xùn)成為越來越多教師的選擇,。在我個(gè)人參加教師樂器培訓(xùn)的過程中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，特此總結(jié)并分享給大家,。

第二段：培訓(xùn)中的樂器技能提升（主要敘述）,。

通過參加教師樂器培訓(xùn)，我在樂器技能方面得到了顯著的提升,。在培訓(xùn)課程中,，我們有專業(yè)的音樂老師親自指導(dǎo)，教授樂器演奏的基本功和技巧,。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo),，我逐漸掌握了樂器的基本演奏方法,，并能在課堂上演奏簡單的樂曲,。這不僅提高了我對(duì)樂器的理解和掌握，也增強(qiáng)了我在音樂教學(xué)中的信心,。

第三段：培訓(xùn)中的音樂理論學(xué)習(xí)（主要敘述）,。

除了樂器技能的提升，教師樂器培訓(xùn)還注重音樂理論的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了音符記譜、調(diào)式和音階等基礎(chǔ)的音樂理論知識(shí),。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂的結(jié)構(gòu)和規(guī)律有了更深入的了解，能夠更好地解析和分析音樂作品,。這為我在教學(xué)中進(jìn)行音樂素材的挑選和編排提供了很大的幫助,，也讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去感知音樂。

第四段：培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng)（主要敘述）,。

在教師樂器培訓(xùn)中,，我們有許多機(jī)會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)。這不僅包括與同學(xué)們一起練習(xí)樂器,，還有與老師一起進(jìn)行合奏和合唱,。通過樂團(tuán)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,，在音樂中相互配合,，達(dá)到和諧的效果,。這對(duì)于我在課堂教學(xué)中更好地與學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神也起到了積極的影響,。

第五段：心得與感悟（總結(jié)全文）,。

通過參加教師樂器培訓(xùn)，我不僅在樂器技能和音樂理論方面有所提升,，更加深入地了解了音樂教學(xué)的意義和重要性,。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種溝通和表達(dá)的方式,。在教學(xué)中,，良好的音樂素養(yǎng)和樂器技能能夠讓我們更好地與學(xué)生溝通，讓他們?cè)谝魳分姓业娇鞓泛统砷L,。教師樂器培訓(xùn)是教師進(jìn)修的重要內(nèi)容,，值得更多的教師參與和重視。

通過以上的五段式敘述,，我們概括了教師樂器培訓(xùn)的重要性,，以及培訓(xùn)中的樂器技能提升、音樂理論學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng)等內(nèi)容,，最后總結(jié)了對(duì)教師樂器培訓(xùn)的心得與感悟。這篇文章連貫有序地展示了教師樂器培訓(xùn)的全面性和意義,，希望能夠給讀者帶來一定的啟示和思考,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作。

1,、組織學(xué)習(xí),，制訂計(jì)劃。開學(xué)初,，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,，注重知識(shí)與知識(shí),、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課,，突出重,、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課。低年級(jí)的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣,，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學(xué)生展開豐富的想象,，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容,，讓學(xué)生充分活躍起來;中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞和樂器—口琴進(jìn)課堂教學(xué),。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3,、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4、認(rèn)真完成學(xué)校布置的家長開放日任務(wù),。李善意,、陳麗靜、施榕幾位教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,。音樂組安排了開課老師的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)公開課進(jìn)行質(zhì)量把關(guān),，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評(píng),。

5、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué),。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話;正確對(duì)待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對(duì)待，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

二、課改教研工作,。

1,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)課題研究，圍繞本組課題,，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行課題實(shí)踐,，本學(xué)期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽課老師的認(rèn)可和好評(píng),。此外,，由夏青老師指導(dǎo)、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》,，還參加了福建省新課標(biāo)錄像課比賽,，由于課程設(shè)計(jì)新穎，貼近課改精神,，該課全省一等獎(jiǎng)的好成績,。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小結(jié)，取得階段性的研究成果,。

2,、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈、合唱,、號(hào)隊(duì),、京劇、越劇班,，各個(gè)校本班教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課。此外,，京劇班的同學(xué)的節(jié)目還走出校門參加了多項(xiàng)交流演出,，如：開學(xué)初九月份，學(xué)校京劇班的同學(xué)參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會(huì)演出;11月份參加了福州電視臺(tái)“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制;12月份參加了第__屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會(huì)演出,。為了保證節(jié)目的質(zhì)量,，音樂組的教師加班排練，組織了多場(chǎng)專題會(huì)議,、走場(chǎng),、彩排，付出了辛苦的勞動(dòng),。幾場(chǎng)演出獲得了巨大成功,，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導(dǎo),、來賓的熱烈歡迎和一致好評(píng),，在全省引起很大反響，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子,。

3,、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革嘗試。根據(jù)上學(xué)期制訂的音樂組考試評(píng)價(jià)改革方案,，全組教師進(jìn)行了考試評(píng)價(jià)改革嘗試,，更全面、客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,。

4,、舉辦學(xué)生特長展示音樂專場(chǎng)比賽。為了給學(xué)生更多展現(xiàn)自我的舞蹈,，音樂組配合學(xué)校德育處,，在本學(xué)期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂,、聲樂三個(gè)門類的音樂才華展示比賽,，通過組織報(bào)名、預(yù)賽、決賽,，共有一百多名學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得好成績,。通過活動(dòng)，讓學(xué)生額樹立了自信,，享受到成功的喜悅,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個(gè)月,，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲,，回頭瞻望感慨頗多。現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作,，對(duì)于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn),。我接到任務(wù)后便進(jìn)行調(diào)查分析得出：學(xué)生對(duì)音樂課持“耍耍課”態(tài)度、各班音樂基礎(chǔ)極弱,、二至六年級(jí)曾一年未上過音樂課,。面對(duì)種種問題我只能對(duì)自己說：一切從零開始。

首先,，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中,，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標(biāo)(上傳到個(gè)人網(wǎng)頁)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，年級(jí)越低情況越好,，我要在下學(xué)期目標(biāo)制定中稍降低點(diǎn)高年級(jí)的要求,，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次,，制定課堂管理制度——五星獎(jiǎng)勵(lì)制度,，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù),、學(xué)唱歌曲、回答問題,、即興表演,、紀(jì)律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計(jì)評(píng)選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,，這個(gè)制度在一至四年級(jí)的實(shí)施情況非常不錯(cuò)，使各班的紀(jì)律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn),，不過部分學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系,，下期一定要加強(qiáng)這部分學(xué)生的思想教育。最后,，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記(上傳到個(gè)人網(wǎng)頁)反思自己的教學(xué)行為,，我的后記清楚的反應(yīng)了自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

本期課堂教學(xué)中,，為了上好每一堂課認(rèn)真專研教材，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，堅(jiān)持音樂教學(xué)的基本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操，同時(shí)使他們的知識(shí)和能力得到均衡發(fā)展,。

不足：高年級(jí)游戲設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中可以為高年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長,，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個(gè)興趣小組的指導(dǎo)教師,，這個(gè)興趣組的電子琴基礎(chǔ)也非常薄弱,，學(xué)生水平也參差不齊，我作為一名輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)期間,，本著公平對(duì)待每一位學(xué)生的原則精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí),，因材施教，每天利用中午休息時(shí)間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴,，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進(jìn)步,。

不足：對(duì)于興趣活動(dòng)課少、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說,，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學(xué)生和家長的重視度,、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。

一年一度的元旦慶?；顒?dòng)(“快樂大家庭”聯(lián)歡活動(dòng))是孩子們難得放松的快樂日子,，為了活動(dòng)能順利的完成積極配合魏主任作好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，為了讓有音樂夢(mèng)想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華,，認(rèn)真地為每個(gè)表演的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并堅(jiān)持在12月的每個(gè)中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動(dòng)的歌手賽中賽水平賽出風(fēng)格,。最后活動(dòng)在一片歡樂中圓滿結(jié)束,，五年級(jí)的張小寒同學(xué)獲得“對(duì)抗王”榮譽(yù)稱號(hào)，二年級(jí)的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽(yù)稱號(hào),。

在課余時(shí)間,，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識(shí),，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念,。要是條件允許的話，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂結(jié)合進(jìn)行聽辯,、創(chuàng)作等音樂游戲,。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng),，參加區(qū)里音樂教學(xué)論文評(píng)選,，練習(xí)專業(yè)基本功,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志，上網(wǎng)與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。但做得非常不足的是聽課太少(僅在漁洞二小聽了一次課),，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。

總之,，“不積點(diǎn)滴,，無以成江河;不積跬步，無以至千里”在方倩短短三個(gè)月的失敗和成功都讓自己受益非淺,，我在工作中還有許多不足的地方,，需要更努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹樂器培訓(xùn)的背景和重要性（200字）,。

教師樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的改變,，教師需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力,。樂器培訓(xùn)作為一種藝術(shù)教育形式，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛,，提高他們的審美水平和音樂技能,。因此，樂器培訓(xùn)不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重要影響,，也對(duì)教師的專業(yè)成長起到促進(jìn)作用,。

第二段：樂器培訓(xùn)帶來的益處和教師需要具備的能力（250字）。

樂器培訓(xùn)能夠全面發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知和創(chuàng)造能力,。通過持續(xù)的訓(xùn)練和演奏,，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察、音樂理解和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力,，提高他們的自信心和表達(dá)能力,。對(duì)于教師而言，樂器培訓(xùn)也是一種個(gè)人成長和專業(yè)提升的機(jī)會(huì),。樂器演奏需要敏銳的音樂感知力,、豐富的樂理知識(shí)和技巧，教師通過樂器培訓(xùn)可以提高自己對(duì)音樂的理解和演奏技能,，更好地傳遞知識(shí)給學(xué)生,。

第三段：音樂教育的重要性和樂器培訓(xùn)的實(shí)施（300字）,。

音樂教育是教育的重要組成部分。音樂能夠激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力,，提高他們的情商和智商,，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知和鑒賞能力,。樂器培訓(xùn)作為音樂教育的重要實(shí)施形式,，需要教師投入更多的時(shí)間和精力。教師需要通過專業(yè)的培訓(xùn)了解不同樂器的演奏技巧和教學(xué)方法,，并將其融入到日常教學(xué)中,。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和樂器演奏的興趣,，通過豐富多樣的音樂活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的潛能,。

第四段：樂器培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（250字）。

樂器培訓(xùn)面臨著一些挑戰(zhàn),，如學(xué)習(xí)時(shí)間和資源的不足,，學(xué)生對(duì)樂器培訓(xùn)的興趣不高等。教師需要針對(duì)這些問題制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,。首先,，教師可以通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，如組織樂隊(duì),、演出和比賽等,。其次，教師可以與家長和社區(qū)合作,，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和提供更多的樂器資源,。最后，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)和提升,，參加專業(yè)培訓(xùn)和工作坊,，更新知識(shí)和教學(xué)方法，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得（200字）,。

樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的音樂能力和教學(xué)水平,，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展,。在進(jìn)行樂器培訓(xùn)時(shí)，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。同時(shí)，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)和提升,，積極參加培訓(xùn)和交流,，不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法,。只有這樣，才能更好地實(shí)施樂器培訓(xùn),，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)更多有才華的音樂人才。

總結(jié)：教師樂器培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),，有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)，教師通過樂器培訓(xùn)可以提高自己的音樂能力和教學(xué)水平,，進(jìn)而更好地傳遞音樂知識(shí)給學(xué)生,。在實(shí)施樂器培訓(xùn)時(shí)，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極更新自身的知識(shí)和教學(xué)方法,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)樂器培訓(xùn)的目標(biāo),，促進(jìn)音樂教育的發(fā)展,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)年的工作做以總結(jié)：

一、思想方面,。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

二,、教學(xué)方面,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任一至五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學(xué)年,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)年里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三,、課外活動(dòng),。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作,，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下,，我在三,、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一,、二,、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家,，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進(jìn)行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上,，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，接著,，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn),。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》，《小白船》,?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,，音美是一家,。在低年級(jí)音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時(shí),，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂離不開美術(shù),，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,，從我來到興隆小學(xué)的三年里,，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個(gè)作品,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家人,、老師的一致好評(píng),。在這里，我要對(duì)尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個(gè)學(xué)年里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時(shí)間里，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn),。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五,、配合班主任工作。

本學(xué)年,，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，經(jīng)常深入班級(jí),，為自己的班級(jí)做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí),。讓班主任放心的去,，滿意而歸。

六,、努力目標(biāo),。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng),，以錘煉自己,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來,，隨著音樂教育的普及和樂器教學(xué)的深入,，越來越多的教師開始積極參與樂器培訓(xùn)課程，以提高他們的樂器技能和教學(xué)水平,。我也有幸參加了一次為期一周的教師樂器培訓(xùn)課程,，在這個(gè)過程中，我收獲了很多,，同時(shí)也有一些深刻的體會(huì),。

首先，樂器培訓(xùn)對(duì)于教師來說是一項(xiàng)非常重要的工具,。在課堂上,，樂器能夠增添學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力，使學(xué)生們更加融入到音樂學(xué)習(xí)中,。然而,，光有熱情是不夠的，教師需要掌握各種樂器的基本演奏技巧和理論知識(shí),，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。通過樂器培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何正確地演奏鋼琴,、吉他和小提琴,，同時(shí)也了解了樂器的結(jié)構(gòu)和原理。這讓我能夠更加有信心地教授樂器課程,，而不僅僅是簡單地教導(dǎo)學(xué)生按鍵或彈弦,。

出處 m.sevw.cn

其次，樂器培訓(xùn)不僅對(duì)教師的技能提升有幫助,，還可以增強(qiáng)教師的情感和音樂修養(yǎng),。在樂器培訓(xùn)的過程中，我和其他老師一起學(xué)習(xí),、探討樂器技巧和演奏經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)和幫助。這種合作和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺,，不僅提高了我的樂器水平,，還開拓了我的音樂視野。我發(fā)現(xiàn),，通過與其他教師互動(dòng),，我們可以互相啟發(fā)，分享音樂的喜悅和激情。這種情感共鳴和相互促進(jìn)的氛圍,，對(duì)于我個(gè)人的音樂修養(yǎng)和情感表達(dá)能力都有很大的幫助。

另外,，樂器培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的耐心和細(xì)心觀察能力,。在樂器學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和難點(diǎn),，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,。有些學(xué)生可能進(jìn)步較快，有些學(xué)生可能學(xué)習(xí)困難,。作為教師,，我需要耐心指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。在樂器培訓(xùn)課程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察學(xué)生的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，幫助他們克服困難,。這種細(xì)心觀察和個(gè)別指導(dǎo)的方法，不僅提高了學(xué)生的樂器技能,，還增加了他們的自信心和對(duì)音樂的熱愛程度,。

樂器培訓(xùn)還教會(huì)了我如何更好地組織課堂和演出。在樂器培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì),，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握樂器技能。例如,，我可以通過讓學(xué)生練習(xí)標(biāo)配的樂曲或進(jìn)行樂器合奏來提高他們的演奏技巧和協(xié)作能力,。同時(shí)，在樂器培訓(xùn)的最后,，還有一次大型的音樂演出,，讓我們能夠展示自己的成果，并與其他學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行交流,。這次演出不僅給學(xué)生提供了展示自己才華的機(jī)會(huì),，還為他們樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣。對(duì)于我個(gè)人來說,，這次演出是一個(gè)鍛煉和展示自己演奏能力的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)與其他專業(yè)教師互動(dòng)交流的平臺(tái)，使我更好地了解了樂器教學(xué)的實(shí)際操作和應(yīng)用,。

總結(jié)起來,，樂器培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。它不僅提高了我自身的樂器技能和音樂修養(yǎng)，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和耐心,。在樂器培訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了一些專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的音樂教育工作者,，與他們一起探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)過程不僅讓我更加熱愛音樂教育這個(gè)事業(yè)，也讓我對(duì)將來的教學(xué)充滿了信心和動(dòng)力,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將成為一名更優(yōu)秀的音樂教育工作者,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期,，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中期末考試已將至,，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有困惑，也有啟迪,。今天在這里做總結(jié),，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),，本學(xué)期開學(xué)之初,，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生,，而是非常的親切,。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢(shì),，也看到了素質(zhì)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì),，一學(xué)期下來，感受頗深,，總結(jié)以下幾個(gè)方面：

一,、新教材。

研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本,，所有知識(shí)發(fā)生了很大的變化,，其中，第一部分的戲曲,，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等,，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格,。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多，從文學(xué),、歷史,、地理、甚至還包括英語,，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首,，這對(duì)于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán),。

二,、備課。

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1,、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容,，注重知識(shí)的連貫性，相通性,。

2,、搜集，整理資料,，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科,，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。第一個(gè)方面是先試聽課本所配套的音像資料,，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補(bǔ)充音像資料,，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,。

3、開始寫教案,。

寫教案分幾步,，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,，第三步才是自己寫教案,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣,、愛好和教學(xué)大綱的要求,，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案,。

三、講課,。

這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵,，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受并不相同,，如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí),，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主,，讓他們自己去體會(huì)音樂,，認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂,，而多聽則成為主要途徑,。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力,。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，是我的教學(xué)宗旨,。

四、鞏固,。

為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí),，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí),。一學(xué)期下來,，學(xué)生們的音樂知識(shí)水平有了很大的提高。

五,、課外活動(dòng),。

職責(zé)，從選節(jié)目,、驗(yàn)收節(jié)目,、編排節(jié)目、打印節(jié)目單,、布置場(chǎng)地,、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅,，再苦再累對(duì)我來說也無所謂,。只希望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

六,、不足之處,。

在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題,。由于所帶班級(jí)之多,，知識(shí)的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查,，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生,，不能按時(shí)掌握知識(shí)。

技能技巧,，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面,，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講,，唱,，面對(duì)高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn),。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語,，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

樂器作為一種重要的教學(xué)工具，對(duì)教師的培訓(xùn)至關(guān)重要,。本文將從樂器培訓(xùn)的目的,、方法和效果三個(gè)方面進(jìn)行探討。通過對(duì)教師培訓(xùn)中樂器的應(yīng)用的體會(huì)與思考,，希望能夠?qū)處熍嘤?xùn)的推進(jìn)和提升產(chǎn)生一定的啟示和參考,。

第二段：樂器培訓(xùn)的目的。

樂器培訓(xùn)的目的主要包括兩個(gè)方面,。首先,，樂器培訓(xùn)有助于提高教師的音樂素養(yǎng)和音樂能力，提升他們?cè)谝魳方虒W(xué)中的專業(yè)水平和能力,。通過親身體驗(yàn)和掌握樂器演奏技巧,，教師能夠更加深入地理解樂曲結(jié)構(gòu)與表達(dá)，并能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握樂器演奏技巧,。其次,，樂器培訓(xùn)還有助于培養(yǎng)教師的多元思維和創(chuàng)新意識(shí)，開拓他們的審美視野,，提高他們?cè)谝魳方虒W(xué)中的教學(xué)能量和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：樂器培訓(xùn)的方法。

樂器培訓(xùn)的方法主要包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié),。在理論學(xué)習(xí)中,，教師需要學(xué)習(xí)樂器的相關(guān)知識(shí),，包括樂器的起源、發(fā)展歷程,、演奏技巧等等,。同時(shí)，還需要學(xué)習(xí)音樂理論和樂曲分析的知識(shí),，以便更好地理解和解讀樂曲,。在實(shí)踐操作中，教師需要親自演奏樂器,，熟悉樂器的演奏技巧和表現(xiàn)特點(diǎn),。通過集體練習(xí)和個(gè)人練習(xí)，教師能夠在不同的音樂風(fēng)格和曲目中積累豐富的樂器演奏經(jīng)驗(yàn),，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生,。

第四段：樂器培訓(xùn)的效果。

樂器培訓(xùn)對(duì)于教師的效果是顯著的,。首先,，樂器培訓(xùn)能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量。通過樂器的演奏和體驗(yàn),，教師能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)音樂的情感和意境,，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和感受音樂的內(nèi)涵。其次,，樂器培訓(xùn)能夠提高教師的教學(xué)自信,。樂器培訓(xùn)讓教師親身體驗(yàn)到樂器演奏的技術(shù)和藝術(shù)要求，增加了教師在音樂教學(xué)中的自信心和專業(yè)感,。最后,，樂器培訓(xùn)還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛。教師身體力行地展示樂器演奏的魅力,，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛,，促進(jìn)他們的音樂素養(yǎng)和才藝的發(fā)展。

第五段：結(jié)論,。

樂器作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，對(duì)于提升教師的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力具有重要價(jià)值。通過樂器培訓(xùn),，教師能夠提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和體驗(yàn)，促進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，在今后的教師培訓(xùn)中應(yīng)更加重視樂器培訓(xùn)的安排與實(shí)施，為培養(yǎng)優(yōu)秀音樂教師做好充分準(zhǔn)備和支持,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和教育水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。樂器教學(xué)作為一門重要的藝術(shù)教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響。因此,，教師培訓(xùn)中關(guān)于樂器教學(xué)的研修課程非常重要,。在我參加教師培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了樂器教學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn),，并在實(shí)踐中不斷摸索出一些有效的教學(xué)方法和心得體會(huì),。

第二段：教師培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練。

在教師培訓(xùn)課程上,，我首先接觸到了豐富的樂器教學(xué)理論知識(shí),。從樂器的基本構(gòu)造、演奏技巧到音樂知識(shí)的講解,，都讓我受益匪淺,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練,。通過親自學(xué)習(xí)各種樂器的演奏方法,，我更加深入地理解了樂器教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。實(shí)踐訓(xùn)練中,，我發(fā)現(xiàn)了不少教學(xué)中常見的問題,，并在指導(dǎo)老師的幫助下逐步解決，提高了自己的教學(xué)水平,。

第三段：樂器教學(xué)中的挑戰(zhàn)與突破。

在實(shí)際教學(xué)中,，我遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是學(xué)生的興趣問題。樂器教學(xué)需要學(xué)生付出很多時(shí)間和精力,，而對(duì)于一些孩子來說,，他們可能對(duì)樂器演奏沒有興趣。這時(shí),，我嘗試使用一些有趣的教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂器的興趣,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣,。其次，樂器教學(xué)需要學(xué)生堅(jiān)持練習(xí),。我通過制定個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃,，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的音樂才能,。通過不斷嘗試和改進(jìn),，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn),，提高了教學(xué)效果。

第四段：樂器教學(xué)中的樂趣和收獲,。

雖然樂器教學(xué)中有很多困難,，但它也給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@。當(dāng)我看到學(xué)生們用自己的雙手彈奏出美妙的旋律時(shí),，我感到無比喜悅,。每一次進(jìn)步都是學(xué)生自己努力的結(jié)果，而我作為教師,，能夠見證他們的成長,，這是一種巨大的滿足感。此外,，樂器教學(xué)還提升了我的音樂水平和教學(xué)能力,。通過學(xué)習(xí)各種樂器的演奏方法，我豐富了自己的音樂素養(yǎng),。同時(shí),，通過教學(xué)實(shí)踐，我也進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)技巧和方法,。

第五段：教師培訓(xùn)中的反思與展望,。

通過參加教師培訓(xùn)，我不僅收獲了很多樂器教學(xué)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更意識(shí)到自身的不足和需要提高的地方,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。我希望能夠成為一名更優(yōu)秀的樂器教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加教師培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了樂器教學(xué)的樂趣與挑戰(zhàn)。我在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練中不斷摸索出有效的教學(xué)方法,，克服了教學(xué)中遇到的各種困難,。樂器教學(xué)不僅給我?guī)砹藰啡ず褪斋@，還提升了我的音樂水平和教學(xué)能力,。通過反思和展望,，我將不斷完善自己，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

國培計(jì)劃帶給了我太多的思考,、太多的感動(dòng)、太多的成長經(jīng)歷。雖說當(dāng)初對(duì)這樣的培訓(xùn)研究有些許埋怨,，到后來卻很樂意,。

敬業(yè)精神與科學(xué)的講授法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說工作忙、雜事多,，常埋怨學(xué)校講授條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不勤學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次進(jìn)修，徹底改變了我的這種寄生蟲思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出杰出的孩子,。

參加了此次xxx,，在教授及其他專家傳授理論方法的`同時(shí)，還順勢(shì)播放了一些全國名師音樂大賽的課堂講授視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功,，行云流水的課堂講授藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的指導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

總之，這次培訓(xùn)僅說收獲大是不夠的,，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn),，讓自己快速成長起來。

這三個(gè)月的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式,，讓我們這些師能夠很直觀的認(rèn)識(shí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，例如以前在看音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候只是在讀基本理念是：

1,、以音樂審美為核心,、

2、以興趣愛好為動(dòng)力等等,，但是究竟從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，通過什么方式來培養(yǎng)，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，自己從來就沒有深入的想過,，所以對(duì)于這些理論性，概念性的課程標(biāo)準(zhǔn)，自己確實(shí)也是一知半解,，感覺很抽象,，但是聽了老師的講座，我明白了可以通過教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法等不同的方面來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，教學(xué)內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素,，例如立意美、情景美,、曲調(diào)美,、配器美、伴奏美等等，曲調(diào)美又可以通過線條來表現(xiàn)等,。

曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心,，很好強(qiáng)，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了,，自己對(duì)自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應(yīng)該,，可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無形無蹤，追求,、理想也跟著不見了,，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段,，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個(gè)職業(yè),，但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白，讓我對(duì)自己失去了信心,，通過這次的培訓(xùn),，我重新審視了自己，真的就像老師說的,，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的只是皮毛,，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，欣賞方面要保質(zhì)保量,，通過自身的音樂素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,，我想我會(huì)努力做好一名音樂老師,，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的研究,，不斷的提高來充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值。實(shí)話實(shí)說,，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,，自己被時(shí)間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動(dòng)出擊,，來支配我的時(shí)間。培訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí),，xxx給我們定了一個(gè)規(guī)劃,，我沒有信心自己能夠做到，但是我想我會(huì)向著那個(gè)方向一直努力，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉,！

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

xxxx年10月8日至10日,，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂）省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評(píng)課活動(dòng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新,。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟大家交流，敬請(qǐng)指導(dǎo),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》,；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。同時(shí),，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂這門課程的熱愛，對(duì)音樂新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)音樂課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論,，增長音樂專業(yè)知識(shí),。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)通過即興伴奏實(shí)踐研究、合唱指揮,、聲樂演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，每期傾聽各位專家的講座，我們都會(huì)感到韻味無窮,，收獲頗豐!

張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專題,，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)、聽辯能力,、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解,，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂作品進(jìn)行排練,，參與合唱排練過程中，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì),，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿,。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡單到復(fù)雜,，通過歌曲《共產(chǎn)團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏,、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果，一曲《我愛上你,，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝,。老師們無不嘆服，美哉!

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的.講述和現(xiàn)場(chǎng)演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù),，必須具備豐厚底蘊(yùn),。

作為一名一線的音樂教師，要以樂育人,，學(xué)無止境,，藝無止境。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，提高專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取把工作做的更好!

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

5月8日，我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學(xué)音樂教師專業(yè)提升班的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)到了來自湖南的多位專家授課,，培訓(xùn)主要分為三個(gè)部分,，一是由專家老師和我市老師分別教授示范課；二是音樂課例的解讀及情感歌唱教學(xué)的方法,；三是合唱指揮培訓(xùn),。三位專家老師給我們一線教師，特別是鄉(xiāng)村教師帶來了最新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方向,，培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但豐富的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我收獲滿滿。

在聽了湖南專家老師示范課《酒歌》一課后,，給我最大的感觸是,，完全顛覆了傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，45分鐘的課堂上沒有出現(xiàn)過一個(gè)音符,、一個(gè)節(jié)奏,，這種大膽的嘗試，特別是在示范課的環(huán)境下,，是我想都不敢想的,。這也是非常成功的一節(jié)課，老師用了大量的時(shí)間去導(dǎo)入,，去鋪墊,，去引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系生活實(shí)踐，不脫離音樂,，不枯燥乏味,，很自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)中去，新歌教唱環(huán)節(jié)中,，甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授,，老師唱一句，學(xué)生跟一句,，這種教唱看似“老土”,，卻最直接，最有效,，它是建立在學(xué)生充分體驗(yàn)到了歌曲情感和樂趣之上的,。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，有學(xué)員提出了為什么沒有出現(xiàn)音符,，是認(rèn)為唱譜不重要嗎,？老師的回答首先肯定了唱譜的意義，但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來,，她特別強(qiáng)調(diào)了“感性”一詞,，音樂是充滿感性的，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)音樂情感,，熟悉歌曲旋律,，再回頭進(jìn)行唱譜練習(xí),。而反觀我們的音樂課堂，千篇一律的初聽感受,，作者和時(shí)代背景簡介,、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié)，缺乏創(chuàng)新,，失掉了學(xué)習(xí)的樂趣,。

在聽了歌唱教學(xué)方法一課后，我對(duì)音樂教師必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),。以往，我們總認(rèn)為音樂老師會(huì)彈,、會(huì)唱,、會(huì)跳就可以了，但忽略了會(huì)思,、會(huì)說,、會(huì)教。讓學(xué)生在快樂中學(xué),，在游戲中學(xué),，不是突發(fā)奇想的某某游戲，而是精心設(shè)計(jì)的,、有目的性的教學(xué)活動(dòng),，這就需要老師具備強(qiáng)大的理論知識(shí)做后盾，學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)典的教學(xué)方法,，如柯達(dá)伊教學(xué)法,，奧爾夫教學(xué)法等等，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，設(shè)計(jì)出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲,，從而達(dá)到教學(xué)效果。

在本次培訓(xùn)中,，來自湖南大學(xué)唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課,，對(duì)合唱排練中遇到的問題進(jìn)行了很好的解答，詳細(xì)的教授了指揮的基礎(chǔ)知識(shí),，介紹了合唱排練中的很多理念,。比如選拔團(tuán)員的問題，選曲的問題,，還有不同聲部的音色問題等等,，給了我很大啟示。

唐老師強(qiáng)調(diào)了指揮的重要性,，這就給指揮者提出了很高的專業(yè)要求,，從基本的站姿,、手勢(shì)做起，從基本的拍子,、拍點(diǎn)做起,，讓我對(duì)指揮的知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。除了要有專業(yè)的指揮知識(shí),，還要有對(duì)音樂的作品的理解力,，從曲式、和聲做起,，認(rèn)真分析作品,，理解作品，做好排練前的案頭工作,。此外,，還要具備知識(shí)的延展性，比如合唱指揮就必須對(duì)聲樂有所學(xué)習(xí),，這在唐老師排練《黃水謠》時(shí)就很好的呈現(xiàn)了這一點(diǎn),，混聲合唱中的各聲部的音色問題，咬字,、歸韻等問題,。經(jīng)過唐老師處理立刻就有了不一樣的效果，讓我印象深刻,。這也是我們平常很容易忽略的問題,，我們只看到了“和諧”，卻忽略了“層次”,。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念,，還有對(duì)合唱指揮認(rèn)真專研的一種態(tài)度。

幾天的時(shí)間雖短,，可傳遞給我的是一種啟示,，是對(duì)音樂教學(xué)的專研態(tài)度，是對(duì)音樂教育發(fā)展的一種前瞻性思考,，未來的我要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一位有思想、有創(chuàng)新,、有能力的新時(shí)代音樂教育工作者,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的課程,，與專家老師及同事們面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在專業(yè)技能,、課堂教學(xué)藝術(shù),、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺，聽了老師們的課后使我感受頗深,。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,，每組成員首先聽音樂，根據(jù)音樂選擇一個(gè)主題,，敘事類,，形象類，情景類,。然后對(duì)于音樂作品深剖進(jìn)行,，只通過肢體動(dòng)作表達(dá)出音樂的情感，并且要做到每個(gè)作品要有起承轉(zhuǎn)合,。姬教授首先從時(shí),、空、力三個(gè)要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念,，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓我們知道創(chuàng)作一個(gè)舞蹈作品要從何入手,，著力點(diǎn)在哪,，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接，在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中,，讓我們也腦洞大開,，真的是受益匪淺。她的教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中,，我一次次感受到姬教授對(duì)音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”,。老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

聲樂老師萬教授從氣息控制,、咬字,、實(shí)踐幾個(gè)方面系統(tǒng)地講授聲樂演唱及發(fā)聲的技巧，當(dāng)老師講到吸氣時(shí)要還原到最原始的氣息時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，原來我認(rèn)為發(fā)生時(shí)比較難做的吸氣，竟然這么簡單，真的是老師一句話勝過讀萬卷書,。萬教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲,，讓我們感受到了開口音和窄母音的發(fā)聲技巧。萬教授講的以氣帶聲的方法讓我覺得在演唱的時(shí)候,，不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多,。

學(xué)習(xí)了合唱與指揮，“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂的力度,、速度,、情緒、唱法向合唱隊(duì)發(fā)出預(yù)示,。在老師的親身示范下,，我們每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，親自實(shí)踐,，明白了合唱指揮的深?yuàn)W性,。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦,。李老師的課堂幽默風(fēng)趣,，讓我印象頗深，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ),，也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能,。

幾天課程結(jié)束了，深感自己還有很多不足,。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容,，想想做為一個(gè)專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn),，歌聲美一點(diǎn),，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識(shí),，還要有豐富的知識(shí),，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來,、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,，更加喜歡喜歡音樂課堂。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

（一）堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂實(shí)活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

（二）音樂欣賞課應(yīng)該作為音樂課上的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。注重了情感,、興趣的培養(yǎng),，除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)樂理知識(shí)的傳授。畢竟二者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

（三）節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強(qiáng),，節(jié)奏是音樂的基本要素,，是音樂的骨架，是掌握旋律的'基礎(chǔ),，任何音樂都離不開節(jié)奏,。通過本次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。在音樂教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽,、協(xié)作合奏的能力,，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感受,、理解,、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一,。因此在今后的課堂教學(xué)中,，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂,、掌握音樂并愛上音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，以增強(qiáng)他們的自信,，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。多運(yùn)用幽默教學(xué)法來活躍課堂氣氛,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間組建了音樂課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報(bào)名參加的,。在每周一,、三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。主要以舞蹈教學(xué)為重點(diǎn),，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。因此,，今后還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況將器樂教學(xué)融入課外活動(dòng)的內(nèi)容中。

總之,，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。只有到了高處，才看到自己的渺小,，只有看到了自己的渺小,，才能踏實(shí)登高，不斷前行,。此次的會(huì)議學(xué)習(xí)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn),，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，在實(shí)際工作中找差距,、多學(xué)習(xí),、再加強(qiáng),。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚望,，同時(shí)希望以后能有更多機(jī)會(huì)參與類似活動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己,。

教師分享樂器音樂培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

本次培訓(xùn)活動(dòng)通過即興伴奏實(shí)踐研究,、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，每期傾聽各位專家的講座,，我們都會(huì)感到韻味無窮,，收獲頗豐！

張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專題,，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì),、聽辯能力、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解,，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲,，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧。

幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂作品進(jìn)行排練,，參與合唱排練過程中,，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì)，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿,。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手,，講解和弦編配從簡單到復(fù)雜，通過歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏,、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果,，一曲《我愛上你，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝,。老師們無不嘆服,，美哉！

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場(chǎng)演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù),，必須具備豐厚文化底蘊(yùn),。

作為一名一線的音樂教師，要以樂育人,，學(xué)無止境,，藝無止境。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，提高專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取把工作做的更好！