計劃的執(zhí)行是關(guān)鍵，需要堅持,、耐心和靈活性,，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求,。制定計劃還要考慮風(fēng)險管理,，預(yù)先考慮可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),，并制定相應(yīng)的對策和預(yù)案,。范文中的計劃制定方法和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行計劃編制。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇一

指導(dǎo)思想是：以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為統(tǒng)領(lǐng),，堅持“鞏固,、深化、提高,、發(fā)展”的工作思路,，把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求,，以進(jìn)一步深化新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，突出“關(guān)注課堂,、加強教研、務(wù)求實效”的工作方針,，以“五不”為工作重點,，以“六發(fā)展”為工作切入點，以著力落實,、推進(jìn),、提升“八大”工程為工作落腳點，以致力研究,、引導(dǎo),、鍛造和夯實基礎(chǔ)教育小學(xué)根基為根本目的，全面反思,、總結(jié),、凝煉、提既有工作,，以優(yōu)異成績?yōu)槿薪逃沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一、主要內(nèi)容,。

一個核心：全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育,。

五個重點：落實課程方案不走樣、規(guī)范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規(guī)律不折騰,、提高教學(xué)質(zhì)量不動搖,、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠，即按照規(guī)律辦事,。

六個發(fā)展：發(fā)展學(xué)校,、發(fā)展校長、發(fā)展課堂,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個性,，即做到目中有人,。

八大工程：“三級”課程落實、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、基礎(chǔ)教育啟蒙、童子功教育鍛造,、教師專業(yè)成長,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化等工程,，即夯實教育基礎(chǔ),。

二、目標(biāo)任務(wù),。

（一）“三級”課程落實工程,。

1、全面落實國家課程,。國家課程體現(xiàn)國家意志,，必須堅定不移、不折不扣地全面落實,。20xx年秋季,，全國將啟用修訂后的“新課標(biāo)”，抓住這一契機,，廣泛開展以“學(xué)習(xí)課標(biāo),、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內(nèi)功修煉”系列活動,，把吃透教材作為首要任務(wù),；繼續(xù)探索和解決音樂、美術(shù),、體育,、綜合實踐活動等課程開全,、開足和上好的有效辦法，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。

2,、著力開發(fā)活動、特色等校本課程,?；顒犹厣n程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿足學(xué)生個性發(fā)展的重要載體,，也是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)多樣化的主要途徑,。基于此,，提倡和鼓勵學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校實際,，開發(fā)滿足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個性發(fā)展需要的特色校本課程,。

3,、課程整合研究。新課程活的靈魂體現(xiàn)在課程是一個動態(tài)生成的過程,。只有因地制宜對國家,、地方、學(xué)校三級課程科學(xué)整合,，同化形成學(xué)校執(zhí)行課程,，才能具有落實課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎(chǔ)上,，20xx年,，將結(jié)合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗,，繼續(xù)加強對課程整合的有效性研究。

4,、建立“三級”課程實施水平評價機制,。按照省定標(biāo)準(zhǔn)，研究,、改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn),。堅持落實國家課程不走樣，地方課程有整合,，校本課程有特色,，重點落實活動課程，全面實施素質(zhì)教育,。特色校本課程建設(shè)列入特色學(xué)校,、教學(xué)示范學(xué)校,、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評選的必備條件。

（二）優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程,。

5,、加強對優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》為載體,，以高效魅力課堂為抓手,，實現(xiàn)與我市既有課堂模式的有機融合；各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動“臺賬”》,，做好活動設(shè)計,，通過行動研究，激勵教師參與,，促進(jìn)課堂改革,。教科研中心將積極開展聽課研討、課堂教學(xué)論壇,、現(xiàn)場觀摩推介,、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽,、課堂教學(xué)賽講等活動,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點引導(dǎo)督促學(xué)校建立常年賽課,、跟蹤聽課評課,、課堂教學(xué)全員達(dá)標(biāo)制度的建立與完善。

6,、努力打造有魅力的高效課堂文化,。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長所作的付出，不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù),，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。因此，每一個熱愛學(xué)生和自己生命的教師,，都不應(yīng)輕視作為生命實踐組成的課堂教學(xué),，應(yīng)使每一節(jié)課都能實現(xiàn)生命滿足的愿望，創(chuàng)造出有魅力的課堂,。有魅力的高效課堂,，就是要通過教師的思想魅力、文化魅力,、個性魅力,、情感魅力、藝術(shù)魅力,、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生,，通過挖掘教師魅力,、教材魅力、教法魅力,、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂,，使課堂始終充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力,，使課堂成為“趣味課堂”,、“激情課堂”、“動態(tài)課堂”,、“創(chuàng)新課堂”,、“文化課堂”、“幸福課堂”,，形成具有學(xué)科特點,、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中,、實踐中,、展示中錘煉教學(xué)策略，讓課堂“十大魅力”融為一體,，更多地涌現(xiàn)“六味課堂”,，讓師生不斷成長。

7,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評價制度的落實,。

一是按照“實施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng)建活動實施方案”的內(nèi)容要求和活動安排,，開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動,，力爭實現(xiàn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率80%以上。

二是深化自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽講,、自主實踐,、合作交流的積極性，實施“全員參與,、自主學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導(dǎo),、合作探究—當(dāng)堂反饋,、達(dá)成度高”的課堂教學(xué)評價模式，實現(xiàn)高效率,、高質(zhì)量及學(xué)生對課堂的滿意度95%以上的理想目標(biāo),。

三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專題教學(xué)研討會,、市級賽課活動等，深度探索現(xiàn)代課堂文化,，提煉形成具有學(xué)科特點,、獨特前衛(wèi)的課堂教學(xué)模式，選推輕負(fù)高質(zhì),、高效魅力典型,，打造學(xué)科名師,，年內(nèi)評選出以教師個人名字命名的魅力高效課堂20名,。

四是在本區(qū)域內(nèi)，以優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實施策略研究為切入點,，開展深層次,、精細(xì)化的探索,。本年度，本著傳承,、借鑒,、生成的原則，全面反思,、總結(jié),、凝煉、提升既有工作,，將總結(jié)整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果,，并結(jié)集出版。

五是確立20xx年為“課堂教學(xué)效益年”,，3—4月份對課堂教學(xué)進(jìn)行專項督導(dǎo)評估,，將結(jié)果納入年度教學(xué)視導(dǎo)評價體系；9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽,，旨在研究探索“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認(rèn)定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”,。

（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價工程,。

8、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

一是按照《壽光市關(guān)于實施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的意見》,，進(jìn)一步完善市、鎮(zhèn)（街）校三級教育監(jiān)測機制,，堅持質(zhì)量監(jiān)測的制度化,、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監(jiān)控長效機制與多元評價機制,，嚴(yán)把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

二是落實日常,、單元檢測及期末形成性檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,，有針對性地做好反饋矯正,、補教補學(xué)工作。

三是將規(guī)范書寫列入教學(xué)質(zhì)量的檢測內(nèi)容,，堅持把學(xué)生書寫質(zhì)量評價賦值于平時考查和期末考試的測評之中,，對學(xué)生書寫質(zhì)量的評判等同于對各學(xué)科文化知識的評價，促進(jìn)學(xué)生書寫質(zhì)量上檔升級,。

四是完善反饋評價機制,，及時組織召開教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析反饋會，幫助學(xué)校和廣大教師不斷調(diào)整教學(xué)策略,，切實構(gòu)建高效課堂,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一是建立“課前預(yù)測—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測流程,，指導(dǎo)并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實際,、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師評價機制與評價辦法,，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),，增強教育的針對性和科學(xué)性。

二是牢牢抓住“雙基”不放松,，牢牢抓住素質(zhì)教育主線不放松,，落實國家、省市關(guān)于加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的有關(guān)意見精神,，既注重考試科目的監(jiān)測,，又注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的監(jiān)測。

三是樹立“沒有教學(xué)質(zhì)量,，一切都是負(fù)數(shù)”的教育理念,，引領(lǐng)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為,、科學(xué)施教,、輕負(fù)高質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

四是進(jìn)一步落實和規(guī)范教學(xué)常規(guī),，使用好學(xué)科“導(dǎo)教案”,，批閱好學(xué)生作業(yè)，提高落實教學(xué)常規(guī)的自覺性和提升常規(guī)管理水平,。

10,、選樹一批輕負(fù)高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀教師的申報、考察,、測評,、驗收工作，不斷總結(jié)教改經(jīng)驗,，促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問題的解決,，實現(xiàn)成果共享。

（四）基礎(chǔ)年級教育啟蒙工程,。

11,、著力搞好小幼銜接教育研究。

一是繼續(xù)搞好小幼銜接教育,，20xx年,，要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立銜接教育研究團隊,，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育，指導(dǎo)重點實驗學(xué)校編寫有關(guān)銜接教育引橋校本課程,。

二是設(shè)立新生入學(xué)常規(guī)習(xí)慣專訓(xùn)日,，召開新生入學(xué)適應(yīng)性教育訓(xùn)練活動，舉行特定時間下的新生入學(xué)專題講座,。

三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接,。建立家校溝通渠道，本著遵循孩子生理心理發(fā)展的規(guī)律,、循循善誘的原則,，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，避免操之過急給孩子帶來的心理負(fù)擔(dān),。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作要點：

本著以“聚焦課改，聚焦隊伍,，聚焦課堂,，聚焦重量”為工作主線，積極探索“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路,、新途徑和新辦法,，堅持教學(xué)、教研一起抓,，進(jìn)一步完善教科研工作機制,。

1、嚴(yán)格課程管理,。打造課程特色,，繼續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩文，傳中化文明》為媒介,，開展一至六年級古詩文考級活動,。充分利用《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本，通過頌,、背,、書、演,、畫的形式,，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中。

2,、抓實教學(xué)常規(guī),。根據(jù)市xxxx年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各個環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。每學(xué)期開學(xué)初全面檢查教師的各項計劃,，每月開展教學(xué)常規(guī)專項抽查活動，期末全面檢查，使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個教學(xué)過程中,。并加強過程性考核,，推進(jìn)教育教學(xué)活動規(guī)范化管理。

3,、激活課題研究,。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段,，激勵教師邊教學(xué)，邊研究,，邊實踐,，邊總結(jié)，做到“人人是研究者”“上課就是研究”,，做科研型的教師,。

4、深化校本教研,。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，開展“跨校區(qū)大年級組教研活動”、“公民辦聯(lián)動教研”,、“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。

5,、實化校本培訓(xùn),。引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃,，每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍,，做讀書筆記，寫一篇讀書征文,。通過全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn),、校本培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)化教育教學(xué)理念，不斷提升教師理念和教學(xué)實踐水平,。同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀,，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀,，在“吸納”之后,，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上,。

6,、推進(jìn)評價改革。面向全體學(xué)生,，樹立人人成才觀,，推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式,，合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動，加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，強化對后20%學(xué)生的質(zhì)量管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二〇xx年二月,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇三

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，針對我校實際，緊緊圍繞各學(xué)科(音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué),、信息,、品生品社、綜合實踐,、地方等)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力創(chuàng)建合作探究式教研組，開展有效,、多效的研討活動,，輔助學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二,、教研目標(biāo),。

(一)課堂教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)合具體的教學(xué)工作計劃,，有針對性地制定教學(xué)目標(biāo),，實施有效地課堂教學(xué)活動。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材,、教法，上好每堂課,，及時做好反思和二次備課,。

(二)課外輔導(dǎo)目標(biāo),。

1、藝體輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，既要有長遠(yuǎn)的系統(tǒng)規(guī)劃,，又要詳細(xì)地制定近期目標(biāo)和具體工作細(xì)則。學(xué)期末或者具體活動時教師要有成功展示,。

2,、科技輔導(dǎo)工作要從生活中提煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,，更注重激發(fā)興趣愛好和創(chuàng)新意識,。結(jié)合學(xué)期活動比賽安排調(diào)整活動時間和內(nèi)容。

(三)教育科研目標(biāo),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變更新教育教學(xué)觀念,，運用新課程研究教材的知識結(jié)構(gòu)、把握教材的教學(xué)要求,、探索新教法,、研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動,，開展多種形式如：理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座、教材分析,、集體備課,、說課、觀摩研討公開課等豐富的教育科研活動,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量和教師綜合能力素質(zhì),。

3、積極參與教育教學(xué)科研工作,，積極撰寫教育論文,，提高教育科研能力。

三,、實施細(xì)則,。

1、結(jié)合學(xué)校工作部署,，制定音樂教學(xué)計劃和教研組計劃,，并向各位老師傳達(dá)具體計劃內(nèi)容,。每周三第一節(jié)課藝體教研大組(音、體,、美,、科學(xué)、信品生品社)看課時間,，第二課說課,、評議課。全教研組老師要在近期內(nèi)選擇,、醞釀至少一節(jié)觀摩研討課的教學(xué)設(shè)計,，以供全教研組看課研討和集體備課。(上課做好集體備課的記錄),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合以往和實際的教學(xué)經(jīng)驗,，規(guī)范備課要求,。目標(biāo)制定要有針對性和有效性，具體的活動展開必須圍繞目標(biāo)來展開和實施,。

3,、做好音樂學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)抓好綜合教研組集體備課和觀摩研討課,，要求大家集思廣益、發(fā)揮特長,、積極發(fā)言,、提出有效地意見和建議。大家要及時做好反思記錄,，積極地做好整理整合,，為撰寫教學(xué)案例和論文積累素材。

2,、做好體育,、美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí)。

1,、積極登錄“教師教育信息網(wǎng)”,，下載優(yōu)秀課例和實用的教學(xué)課件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，形成文本材料,。(摘抄記錄獲體會感想的形式)。

2,、做好科學(xué),、信息學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí),。12月份：

1、做好品生品社學(xué)科教育教學(xué)的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)方面的交流和學(xué)習(xí),。

2,、做好各學(xué)科教學(xué)活動的期末復(fù)習(xí)和測評工作，要側(cè)重學(xué)生的平日表現(xiàn)和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，給學(xué)生一定的時間和空間,，鼓勵他們大膽創(chuàng)新、激發(fā)他們大膽表現(xiàn)的欲望,。

3,、做好期末音樂教育教學(xué)工作的總結(jié)和收尾工作，協(xié)助各班主任老師做好期末評定,。

xx中心小學(xué),。

綜合教研組。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

二、工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三,、工作重點：

2,、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重,、難點突出,，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴大學(xué)生信息交流面,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式,。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改,。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，成果顯著,。

五,、活動安排。

1,、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度,。

2,、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動,。

5,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

1,、作業(yè)批改檢查,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4,、開展互學(xué)互研,、互幫互助活動,。

1、期中考試及質(zhì)量分析。

2,、校級公開課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4,、數(shù)學(xué)競賽,。(口算、解決問題),。

1,、教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、月考質(zhì)量分析,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會,、論文,。

4,、有效復(fù)習(xí)研討,。

1、常規(guī)檢查。

2,、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇五

堅持以“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神,。本著“深化教育科研改革,，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，圍繞課程改革進(jìn)行實驗與探索,，精心組織、全面實施教育科研工作,，走科研強校之路,，優(yōu)化教師隊伍，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，使我校的教科研工作再上新臺階,。

二、工作目標(biāo),。

1.繼續(xù)實施“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”戰(zhàn)略,，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性,，不斷提高教師科研意識和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和科學(xué)地發(fā)展,，提高素質(zhì)教育的實施水平,。

2.加強科研課題的管理，規(guī)范課題研究的過程,，以科研促教研,，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.豐富教科研研究形式,，組織教科研講座、教學(xué)沙龍,、觀摩名師錄像課等特色活動,。

4.加大對教研組及課題組活動的指導(dǎo)力度，突出重點,，打造精品,，爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果。

5.及時向教師傳遞各級論文評比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作,，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發(fā)表3篇以上,，充分展示學(xué)校的教科研成果,。

6、抓好國家級課題的常規(guī)實驗活動,。

7,、努力搞好各級公開課、參賽課教學(xué)活動,，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用,，彰顯我校教育教學(xué)特色。

8,、著力搞好“童詩引路,，快樂作文”課題的中期匯報及中國兒童詩教學(xué)實驗基地授牌活動。

三,、工作措施,。

1、組織校本培訓(xùn),，提高科研能力,。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。

(1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)聘請校內(nèi)骨干教師給老師們做講座,，使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作;使青年教師迅速成長起來;使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進(jìn)一步的提升,，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高。

(2)扎實開展組內(nèi)教研活動,。

在教育科研活動中,，充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認(rèn)真組織專題研討和學(xué)習(xí),，教研組的每一次活動要做到目標(biāo)明確,、形式多樣、人人參與,、注重實效,。為了使教研活動落到實處，教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組,，各同志要充分準(zhǔn)備,，現(xiàn)場發(fā)言;課題組長認(rèn)真組織,，課題研究學(xué)習(xí)，間周活動一次,，定時間、定地點,、定主持人,，學(xué)習(xí)要有記錄。

(3)加強教師隊伍的培養(yǎng),。

注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢，鼓勵校內(nèi)名師上示范課,，為青年教師加強理論和實踐指導(dǎo),。組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄，促其健康成長,。建立優(yōu)秀青年教師成長檔案,。

2、規(guī)范科研管理,，提高研究水平,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新,、傳播,、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為陣地,，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程,，唱響教育科研的主旋律,，重視對教育科研的管理，增強實效,。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，將邀請資深的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題研究工作。要求各個課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計劃,，在期末撰寫學(xué)期研究小結(jié),，其間把課堂作為開展教科研的載體，進(jìn)行實踐性課題研究活動,，并注意過程性資料的收集與整理,。

(2)各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗匯報課,，搞好研究活動,，積極展示研究過程,，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實驗總結(jié)。

(3)教科室將認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,，扎實推進(jìn)以品牌課題研究為抓手,，著力做好“童詩引路，快樂作文”的中期匯報及中國兒童詩教學(xué)實驗基地授牌活動,。

(4)加大對課題組活動的管理力度,，提高課題組活動水平，保證課題組研究成果,。抓細(xì)抓實各個環(huán)節(jié)的工作,，加強計劃、資料的檢查驗收,，確保課題結(jié)題順利進(jìn)行,。

3、加大改革力度,，追求活動實效,。

本學(xué)期，我們將在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，會同教務(wù)處等部門一起,，繼續(xù)加大教科研改革的力度，努力提高教研活動的針對性和實效性,，要定期舉辦“教育沙龍”,、“送教下鄉(xiāng)”、“專題匯報”等特色活動,。繼續(xù)加強結(jié)對學(xué)校的教育教學(xué)交流活動,，教學(xué)聯(lián)誼活動要確保實效，力爭在貫徹教育方針,、科學(xué)管理學(xué)校,、教育教學(xué)改革等方面，充分發(fā)揮我校作為省實驗小學(xué)的示范輻射作用,，挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力,，精心打造實驗小學(xué)的品牌。

(1)加大教科研改革力度,。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動,，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組,。要求活動時人人參與,，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，各同志提前上交書面稿,，切不可走過場,。

(2)加強校級研討課的指導(dǎo)與管理,，保證公開課的質(zhì)量。

(3)成立公開課指導(dǎo)小組,。對每次公開課活動,，由校長室一位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員，對公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo),，確保取得好成績,，學(xué)校對公開課指導(dǎo)小組成員予以一定的補助。

(4)開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動,，組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。

(5)為教研組,、課題組配備相關(guān)理論書籍,，以便于學(xué)習(xí)，提高各組人員的理論水平,。

四,、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于50字的所思所想,。

2,、校本教研講實效。

第一,、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計的一種教育科學(xué)研究。第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作,。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時,，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強教科研工作的計劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想：

以__三個代表的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要任務(wù)目標(biāo)：

1,、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點制定切實可行的教學(xué)計劃,，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

3,、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文。

4,、狠抓教師自我培訓(xùn),，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

5,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高,。

6,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要,。

7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。

三,、采取的方法措施：

1,、依法治教、強化內(nèi)部管理,。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開全課程，開足課時,，嚴(yán)格按課程表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實掌握新大綱,。開好每一科課程,，使所開課程真正做到上課表，進(jìn)課堂。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學(xué)生，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬現(xiàn)象。

3,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,、接受﹑模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

4,、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負(fù)與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,，加強常規(guī)管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強質(zhì)量監(jiān)控,，強化目標(biāo)責(zé)任制。

6,、堅持開展教研活動,，以教研帶動質(zhì)量。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動,。

7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，激勵教師積極進(jìn)取,，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進(jìn)。

8,、加強教學(xué)常規(guī)的落實力度,。做到六有：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)通報、有整改意見,。

9,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強化管理,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署，共同提高,。杜決各自為陣的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時反饋,，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

附：具體活動安排,。

2,、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,。

3,、安排本學(xué)期的教研活動、

1,、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。

2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度,。

3,、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。

1,、組織期中考試,、評卷工作。

2,、期中考試質(zhì)量分析,。

3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

1,、召開畢業(yè)班科任老師會議。

2,、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作,。

20__年一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2、檢查教學(xué)常規(guī),。

3,、組織期末統(tǒng)測、評卷,，做好成績統(tǒng)計,。

4、期末考試質(zhì)量分析。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇六

本學(xué)年,，認(rèn)真貫徹落實國家,、省、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強,，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持“先學(xué)后教,，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動,。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

二,、工作目標(biāo)。

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;,。

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點,，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點,。

強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究。

三,、工作重點與措施,。

(一)抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂,、美術(shù),、體育,、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間,。

2、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強校本課程的開發(fā),。

3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體,，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益,。

1,、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實、做優(yōu),。

3,、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價,。

4,、強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式。

2,、課標(biāo)重解讀,。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學(xué)實踐中,。

3、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點,，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評到位,，做到精選,、精練、精批,、精評,。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾,、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究、教育科研,，提高研究實效,。

1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動,、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動,、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動。

3,、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4、加強教研組織建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗，深入學(xué)校,，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周),。加強教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗,。

7,、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置,。

1、校本教研,。2,、五項常規(guī)檢查,。十三11.24-11.301、教學(xué)調(diào)研,、推門聽課、常規(guī)工作抽查2,、語文,、數(shù)學(xué)小專題研究資料整理,，歸檔，迎結(jié)題,。十四12.1—12.71,、讀書周(每個教師讀一本教育教學(xué)書籍，每個同學(xué)讀一本課外書籍),。2,、教師基本功展演(簡筆畫、粉筆字)十五12.8—12.141、全鎮(zhèn)學(xué)科競賽,。2,、第三次月測。十六12.15-12.211,、召開中心教研組會議,，匯報課改的情況。十七12.22-12.281,、學(xué)校常規(guī)工作檢查,。2、六年級科任會議,。十八12.29—1.41,、慶祝元旦,。2,、課改分析總結(jié)會十九1.5—1.111、抓緊授課,，復(fù)習(xí)備考,。2,、做好資料的整理,、收集工作。3,、各校評優(yōu)評先工作,。4、各班科制定復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),。二十1.12—1.181,、考風(fēng)考紀(jì)教育。2,、復(fù)習(xí)考試,。3、交論文和總結(jié),。4,、集中評卷、成績錄入,、統(tǒng)計,、分析。5,、收集先進(jìn)教師及先進(jìn)個人評選資料,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇七

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在園務(wù)工作計劃的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合保教工作計劃的要求,，以務(wù)實,、創(chuàng)新為重點，開展教學(xué)研究工作促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、目標(biāo)要求：

1,、更加深入透徹地領(lǐng)會《綱要》的精神,，將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

2,、開展形式多樣的研究活動,，切實解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù),。

3,、給教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的機會,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，建立一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

4,、調(diào)動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性,、能動性,。

5、科研帶教研,，教研促科研,。將教研科研工作有機地結(jié)合，充實教師的科研知識,，提高科研能力,，養(yǎng)成科研意識。

二,、研究重點：

1,、在《綱要》的指導(dǎo)下，探索家園合作的有效途徑,，研究家園合作的有效方法和策略,。

2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護(hù),、自我展示,、自我服務(wù)的意識和能力,。

4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實驗教學(xué)活動,，使數(shù)學(xué)活動來源于生活,，應(yīng)用于生活。

5,、研究“迎新春”活動方案,，給每個孩子提供展示的機會，讓每個孩子渡過快樂的節(jié)日,。

6,、鉆研教材，全面實施幼兒活動發(fā)展課程,；開展好新課題“東方之星思維游戲課程”,。

三、具體措施,。

1,、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題,。

2、每一次教研活動之前都作好充分的準(zhǔn)備,，包括主題的發(fā)布，中心發(fā)言人的確定,，發(fā)言稿及每個教師的資料準(zhǔn)備,。

3、改革以前觀摩活動為互動活動,，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白（帶著問題去看活動）,，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn)，最后進(jìn)行互動對話,，得出有價值的結(jié)論,。

活動視為學(xué)習(xí)、提高的機會,，真實客觀地反映原生態(tài)的狀況,，真實地進(jìn)行研討。

5,、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展,、交流探討活動。

6,、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩,、交流,，營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍,。

7,、集中和分組進(jìn)行教材分析研討，探索實施發(fā)展課程的有效方法,。

四,、內(nèi)容安排。

1,、加強對《綱要》的學(xué)習(xí)理解,，領(lǐng)會園務(wù)工作計劃及保教工作計劃的要求，制定教科研工作計劃及教學(xué)計劃,。

2,、調(diào)整安排好幼兒每日作息時間。

3,、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范,。

4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動的場地,、時間等,。

1、東方之星思維游戲課程研討,，開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場指導(dǎo)及分享活動,。

3、加強對青年教師的指導(dǎo),，隨堂聽課,，并提出改進(jìn)意見。

4,、幼兒活動發(fā)展課程教材的鉆研,、分析。

1,、家園合作有效途徑的專題研究（一）,。

2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討,。

3,、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。

4,、家長開放日的研究,。

5、“迎新春”活動方案研討,。

1,、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動的研討,。

2、“大帶小”活動的研究,。

3,、家園合作有效途徑的專題研究（二）。

1,、期末各班的匯報活動,。

2、每個科研教師的成果展示,。

3,、教師成長檔案的歸納，家園聯(lián)系直通車的完善,。

1,、教育經(jīng)驗的交流。

2,、教育資料的收集整理,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、工作目標(biāo)：

1,、為老師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，提供一個的研討平臺。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3、在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4,、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實驗工作,。

5,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

三,、具體措施。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理實驗資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo),。

2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，本學(xué)期40歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學(xué)期1篇,。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過賽教及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

四,、開展校本培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的討論和研究,，課題研究與教研活動相結(jié)合,、教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化,；使研究有過程,、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文,。

2,、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價,，及時與執(zhí)教教師進(jìn)行反饋,。

3、扎實開展教研月活動,，深化課程改革,。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革,，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力,。

（2）九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與,，真實開展活動,、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié),，40歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外,，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課，本學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié),。

4,、組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育,。

五,、工作安排：

1、召開教研組長會議,，制定教研組活動計劃和成立教研課題組,。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.

1,、教研月活動啟動,、研討與講教研課。

2,、送課與校際教研活動,。

1、教研月活動,、講教研課,。

2、教研課題專題研討,、個人反思,。

3、教研月小結(jié)及成果收集,。

5,、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評,。

1,、數(shù)學(xué)口算比賽。

2,、教學(xué)常規(guī)抽項檢查,、學(xué)生月評。

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析,。

3、教學(xué)工作期末檢查,、質(zhì)量評價,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇九

以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實“優(yōu)先發(fā)展,、以人為本,、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量”20字方針,，繼續(xù)圍繞“有效教研、有效指導(dǎo),、有效課堂,、有效評價”的工作方針，借助校本研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,，積極探索“輕負(fù)高效的語文課堂教學(xué)”之路,，扎實有效地落實下半年各項工作,，力求全面提升我市語文教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步提高我市小學(xué)教育質(zhì)量。

二,、主要工作及措施,。

（一）課改與教研。

1.深入開展以“破解教學(xué)疑難問題”為抓手的第二輪課改培訓(xùn)活動,。進(jìn)一步深入研讀教材,，全面疏理新課程教學(xué)中的疑難問題，有針對性地對疑難問題進(jìn)行分類研究,。并邀請上海師范大學(xué)教授吳忠豪老師和特級教師張晨瑛老師進(jìn)行“破解疑難問題”專題講座,，以深化課改研討，提高理論認(rèn)識,，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展,。

2.開展新一輪的學(xué)教研組長培訓(xùn)。組織語文教研組長就校本研修活動的組織與策劃研修技術(shù)方面進(jìn)行新一輪培訓(xùn),，對教研組長從研修活動的主題選題,、活動過程的組織與策劃、活動成果的總結(jié)與提煉等方面進(jìn)行指導(dǎo),。市學(xué)科中心組要精心組織設(shè)計一次市級示范性研修活動,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高各校研修活動的效度。

（二）校本研修工作,。

1.開展以探索“輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的校本研修活動,。要結(jié)合破解新課程教學(xué)中的疑難問題、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，積極開展“以探索輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路”為主題的研修活動,。各校應(yīng)以課堂教學(xué)為平臺，在學(xué)校層面運用“磨課,、議課”方式,，著眼點要放在廣大普通教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力提升上，鼓勵每位老師參與磨課,。協(xié)作組層面采用“同課異構(gòu),、研課”方式，著重探究優(yōu)化設(shè)計,、優(yōu)化過程,，提高40分鐘的教學(xué)效果。鼓勵各校在校本研修活動的形式,、內(nèi)容,、措施上創(chuàng)新。

2.發(fā)揮區(qū)域協(xié)作教研組在校本研修中的作用,。在完成四大區(qū)域協(xié)作教研組的組建工作后,，建議各組在充分協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，擬訂本協(xié)作組的遠(yuǎn)期和近期的協(xié)作計劃,，設(shè)計好本學(xué)期活動方案,，扎實有效地開展區(qū)域研修活動,。

3.重視教研組研修網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺的作用,，提高校本研修的效能,。

（三）學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理。

1.進(jìn)一步提高教師教學(xué)常規(guī)意識,。各校在結(jié)合本校實際擬訂具有學(xué)校特色的語文課堂教學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上,，強化學(xué)段規(guī)范意識,，找準(zhǔn)落腳點,，深化學(xué)科常規(guī)管理,，提高教師落實教學(xué)常規(guī)的自覺性。

2.進(jìn)一步強化教師備課規(guī)范,。各校著重抓好集體備課和日常備課工作,。集體備課包括期初集體備課和單元集體備課（以疏理全冊教材和單元教材為主）。日常備課要求教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點上精讀的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)方案,。要求教師不上無準(zhǔn)備之課,，加強課后反思,、批注工作。教研組結(jié)合日常教研開展定期或不定期檢查,，適時了解教師的備課情況,，及時總結(jié)反饋，從中推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，針對問題提出改進(jìn)的意見和建議,。以查促規(guī)范，促教師備課水平的提高,。精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計與布置，強化語言積累與實踐,，向40分鐘要質(zhì)量,。

3.舉行教學(xué)常規(guī)管理系列論壇之教研組長論壇，促進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,，落實課堂教學(xué)常規(guī),。

4.根據(jù)小學(xué)研訓(xùn)部統(tǒng)一安排，對尚田鎮(zhèn)校,、裘村鎮(zhèn)校,、大堰鎮(zhèn)校、錦屏中心,、江口中心五所小學(xué)進(jìn)行一輪學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研,。語文學(xué)科的調(diào)研重點為“學(xué)校特色化課堂常規(guī)”、“備課手冊”使用等,，通過隨堂聽課,、座談反饋等方式，了解教學(xué)常規(guī)在日常教學(xué)中的落實情況,。

（四）教學(xué)評價,。

1.通過畢業(yè)班質(zhì)量分析會，從結(jié)果看過程,，反思小學(xué)階段語文教學(xué)存在的主要問題或困惑,，討論和思考解決問題的具體舉措，特別強調(diào)難點,、熱點問題的成因分析和對策思考,。

2.為全面貫徹落實語文學(xué)科“輕負(fù)高效”教學(xué)要求，針對單元評估中部分題目脫離課堂,、脫離學(xué)生的具體實際,，在廣泛征集一線教師意見的基礎(chǔ)上，組織部分老師對雙冊單元評估首先進(jìn)行改造,，努力貼近學(xué)生能力,，強化語文實踐,，提升評估效能感。

(五)教師隊伍建設(shè),。

1.繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,。做好20xx屆新教師的學(xué)科培訓(xùn)（重點新教材整體解讀、學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)）和課堂教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。

2.扎實開展名師帶徒活動,。開展名師帶徒匯報活動，名師帶徒組成員要積極校本研修活動并在所在學(xué)校發(fā)揮引領(lǐng)作用,。下半年,，各名師帶徒組要認(rèn)真完成本期帶徒的目標(biāo)任務(wù)，做好結(jié)業(yè)總結(jié)工作,。

3.認(rèn)真做好市第十一屆教壇新秀的賽前培訓(xùn)工作,。本學(xué)期著重做好參加寧波市教壇新秀評比選手的培訓(xùn)，要發(fā)揮市名師,、骨干的作用,，組成由教研員、市名師骨干,、參評教壇新秀候選人的培訓(xùn)研討小組,，擬訂好切實可行的培訓(xùn)計劃，開展有針對性的培訓(xùn)研討,。努力爭取在寧波市教壇新秀評比中取得好成績,。

4.繼續(xù)做好省市各級的“三項教學(xué)評比”活動的指導(dǎo)工作。下半年,，重點做好學(xué)科教學(xué)論文撰寫的輔導(dǎo),。各校要組織發(fā)動骨干教師結(jié)合研修活動通過沙龍、筆會等形式對教學(xué)中產(chǎn)生的現(xiàn)象和問題展開研討并及時加以總結(jié)提煉,。學(xué)校層面于11月初完成教學(xué)論文的撰寫評選工作,。11月底前送小學(xué)部參加年度教學(xué)論文評比活動。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我們英語教科研組認(rèn)真落實學(xué)校和上級提出的工作目標(biāo)和要求,，結(jié)合本科組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實;進(jìn)一步加強教研組和集體備課組的建設(shè),，努力提高教研工作的時效性和針對性,。一直以來，我校全體英語教師以深化課堂教學(xué)為重點,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù),。以下是我們科組教學(xué)工作的簡要回顧。

一,、積極參與學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺與實施,，為我們指明了方向,，應(yīng)該以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本學(xué)期我們科組的教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。教師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類全國中文核心期刊《中小學(xué)外語教學(xué)》和《中小學(xué)英語教學(xué)研究》以及報刊《英語周報》等，并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫感受等,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以內(nèi)化,，進(jìn)一步提高了自己的英語素養(yǎng)?？平M老師還積極參加朗文小學(xué)英語教師培訓(xùn),、小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語科長培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動,，不斷充實自己,。抱著走出去、帶回來的心態(tài),，虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，然后把好的理念和經(jīng)驗與科組老師大家分享，共同進(jìn)步,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。我們?yōu)檫m應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,，充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中運用英語組織課堂教學(xué),，充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。盡可能做到“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”,。同時,，繼續(xù)推行聽讀說的檢測，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進(jìn)行補差補缺，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十一

式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作,、表達(dá),、思維、自覺學(xué)習(xí)的能力,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、營造快樂有趣的課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

新課堂,，提高閱讀量,，每日一記，每周寫作一篇,。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、每周周總結(jié),，家校溝通工作。

5,、每周周四教研工作,，周五過課。

三,、工作要求及措施,。

1、結(jié)合學(xué)校目前狀況,，讓語文在學(xué)校有一定地位,。

在新學(xué)期里，我們要做到備課精心,，上課認(rèn)真。

(1)1至3年級創(chuàng)特色教學(xué),，進(jìn)行趣味教學(xué),，強化學(xué)生表達(dá)能力。4至6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)參加學(xué)校每周五上午九點的過課,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

(3)每一次教研活動,，有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

2,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定教學(xué)計劃,，輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，做好因材施教,。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)做好教學(xué)反思,，做好學(xué)校各項教學(xué)安排,。

(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教學(xué)交流,。

(6)抓好學(xué)生的書寫。

四,、各月活動安排,。

1、備課,、家校溝通,、每周總結(jié)。

2,、家庭教育講座相關(guān)事宜,。

3、做好教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、研討課安排。

1,、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽,。

2、開展作文閱讀教學(xué)探討,，每周,。

3、準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報,。

1,、參加學(xué)校戶外教學(xué)。

2、進(jìn)行期中測試分析,，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

3、教學(xué)常規(guī)檢查與上報,。

4,、趣味語文競賽。

1,、家長會,，配合營銷部做宣傳。

2,、做好期末復(fù)習(xí)計劃,，期末測試。

3,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們語文教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路、新理念,，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究。

二,、目標(biāo)和任務(wù),。

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維,。

3,、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

三,、主要工作,。

(一)加強學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革,。

隨著課程的改革,，科學(xué)教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng),。改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐,。

(二)突出重點，狠抓課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。本學(xué)期將從以下幾個方面來努力,。

1、探索新的教學(xué)方法,。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，尋找適合的教學(xué)方法。利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會,，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,。

2、重視實驗教學(xué),。實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機會,，為此教師實驗教學(xué)中必須要做到：精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作;精心設(shè)計實驗;精心做好實驗中的指導(dǎo);精心組織研討,、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,。

(三)教研結(jié)合,，抓好教研組建設(shè)。

1、繼續(xù)開展集體備課活動,，每月進(jìn)行一次集體備課,，使每個教師都能在活動中有所收獲。

2,、通過開課活動提高教師駕御教材的能力,，迎接學(xué)校的評課活動。

3,、加強課堂教學(xué)的反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因,，提出改進(jìn)的對策。

4,、加強課題研究,，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

在新的一學(xué)期內(nèi),，我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，把握好過度時期的教學(xué)方向，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究,，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,。

具體安排如下：

1、制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃,、課時安排,。

3、語文教研組活動,。

1,、語文課題組活動。,。

2、各學(xué)科互相聽課,，交流心得體會,。

3、語文教研組開展“課堂教學(xué)研究月”活動。

1,、語文教研組活動,。

2、上好課題研究課,，做好評課工作,。

3、組織語文教師參加教學(xué)開放日活動,。

1,、課題組活動。

2,、各學(xué)科活動展示,。

3、組織語文教師參加學(xué)校的教師基本功比賽,。

1,、總結(jié)學(xué)期工作，作好復(fù)習(xí)整理工作,。

2,、撰寫本學(xué)期教學(xué)論文。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十三

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，積極開展各項教研活動,，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研重點。

1,、抓教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)的實效性。

2,、重視學(xué)段集體備課,，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高,。

3,、悶頭抓教學(xué)。

4,、本學(xué)期的研究課題《課堂模式的有效性》,。

三、具體工作,。

1,、備課及聽課,。

（1）、備課是課堂教學(xué)的前奏,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)（xxxx版）》,，以《課標(biāo)（xxxx版）》為依據(jù)，結(jié)合班級情況,，自己構(gòu)思設(shè)計教案,，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,，個案分析及解決問題的措施，力求真實,，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客,。

（2）、聽課：

a,、堅持每周同年級同學(xué)科老師互聽一次課,，及時交流，及時改進(jìn),，做好聽課記錄,。

b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,，認(rèn)真做好聽課記錄,，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2,、兩周一次的小教研活動,。

活動形式：

（1）、以學(xué)段為單位,，每兩周一次集體備課,，指定負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排寫出計劃,，列出一學(xué)期授課課題,，授課人，授課時間及地點,，以表格的形式上交教研組長,，負(fù)責(zé)人手留一份。

（2）,、小教研集體備課的前一天,，負(fù)責(zé)人以短信的方式通知教研組長；另上課前一天也以短信方式通知組長,。

（3）,、每次小教研之后,，由負(fù)責(zé)人指定一名老師匯總本次上課的教案，以電子稿的形式上傳到組內(nèi)博客,。

（4）由負(fù)責(zé)人指定一名老師寫反思上傳博客。

學(xué)前班——2年級為第一學(xué)段,，負(fù)責(zé)人：林蘭晶,。

3——6年級為第二學(xué)段，負(fù)責(zé)人：杜海梅,。

活動內(nèi)容：第一學(xué)段教研重點：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,；第二學(xué)段：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及朗讀能力；第三學(xué)段：嚴(yán)抓基礎(chǔ),，關(guān)注小考動態(tài),，把握出題方向。以上各學(xué)段的'教研要有計劃,、有步驟,。

具體流程：選課，復(fù)印教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構(gòu)思教學(xué)思路——授課前討論,，形成教學(xué)基本框架——選派一位老師上課,，其他老師聽評課并修改教學(xué)設(shè)計——選派第二位老師上課，其他老師聽評課,，修改教學(xué)設(shè)計并定稿,。

活動要求：強調(diào)合作，充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用,，各學(xué)段既要加強組內(nèi)研究,，使集體備課活動落到實處，又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。保證集體備課時間，學(xué)段老師人人參與,，真正集思廣益,，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學(xué)實效,，各學(xué)段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點,，做好記錄，一學(xué)期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文,。

3,、新老教師結(jié)對子。

按照徒弟選師傅,，一師一徒的原則,，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳,、幫、帶的活動,，提倡新老師,、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，要求師徒每周至少互聽一節(jié)課,，時間自行安排。

4,、做好組內(nèi)教師匯報課,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動。

活動要求與程序：

（1）,、為便于活動的順利有效開展,，各年級段負(fù)責(zé)人須提前通知、提前籌劃,。

（2）,、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準(zhǔn)備,，并提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計復(fù)印10份,，由學(xué)段負(fù)責(zé)人分發(fā)給聽課老師，進(jìn)行課前交流,。

5,、繼續(xù)開展讀書交流活動。

讀書交流具體安排：

（1）一學(xué)期開展兩次讀書交流活動,，交流時間定為：期中考試前1-2周第一次交流,，地點待定。期末前一周進(jìn)行第二次讀書交流,，地點待定,。

（2）、讀書要求：每位教師人手一本一樣的專業(yè)書籍,，統(tǒng)一訂閱,，寫好讀書心得。根據(jù)具體情況,，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式,，其他老師補充發(fā)言。各位老師寫好心得體會,，上傳到組內(nèi)博客,。

（3）、老師自己準(zhǔn)備第二本書籍，認(rèn)真做好讀書感悟筆記,，給組員分享自己的心得體會,。交流時老師可以根據(jù)書中片段，和自己的實際情況談?wù)勛约旱母惺?；也可以通過讀書之后談自己的成長歷程,；也可以談?wù)勛约航o大家推薦此書的好處。

（4）,、讀書人員安排：第一次主講人：楊曉珍劉露,；第二次主講人：符皓黃穎秋全組成員全程參與。

6,、教學(xué)常規(guī)的落實。

（1）,、杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象,，繼續(xù)開展聽推門課活動，確保組員每一節(jié)課都是精品課,。

（2）,、教學(xué)常規(guī)每周檢查一次，檢查后,，及時把問題反饋給相關(guān)教師,，及時改進(jìn)。

7,、學(xué)生活動,。

期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語書法比賽,，每個班評選出一等獎各6名學(xué)生,。二等獎各6名學(xué)生.

注：如有變動，另行通知,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十四

春風(fēng)送暖,，萬物復(fù)蘇，我們迎來了新的一年,。20xx年,，我們沂南三小語文教研組以“智慧教育”為核心價值理念，履行學(xué)?！皢⒌现腔?，出彩人生”的辦學(xué)宗旨，從深化課堂教學(xué)改革,，加強校本教研,，注重讀書活動三方面來提高教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體計劃與措施如下：

1,、推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo),，自主發(fā)展”教學(xué)模式,，深化課堂教學(xué)改革。

在本學(xué)年,，我們語文教研組繼續(xù)研究探索“先學(xué)后導(dǎo),，自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式，不斷增強課堂教學(xué)的實效性,。具體措施有：

一是開展“推門聽課”,、“錄像反饋”、“典型課例解剖”,、“家長開放日”等活動,，以這些活動為載體，提高教師研究課堂的積極性,，打造智慧課堂,。

二是開展網(wǎng)絡(luò)教研，每周一篇精品導(dǎo)學(xué)案,、一篇教學(xué)反思,，上傳到個人工作室，與全體老師共享,。學(xué)校進(jìn)行周考核,，評出等級。

三是以“智慧杯”為載體,，開展全校教師“先學(xué)后導(dǎo),，自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學(xué)設(shè)計比賽活動和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學(xué)比賽活動,。

四是開展“教學(xué)問題行動研究”活動,，每學(xué)期確定一個著眼點小、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動研究,，學(xué)期末出研究成果,，以供大家智慧共享，同時借用qq群載體教學(xué)問題研討,，促進(jìn)教學(xué)問題行動研究有效進(jìn)行,。

2、抓實學(xué)科常規(guī)過程管理,，提高精細(xì)化管理水平,。

一是實行集體備課與課時備課相結(jié)合，每課時都進(jìn)行集體研討,。在進(jìn)行集體備課前,，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上，由本組教師瀏覽教案并提出建議,，到集體備課時間（每周二下午辦公時間,，同時利用其他課余時間自由交流）再進(jìn)行討論交流，形成統(tǒng)一教案,。課時備課實行書面活頁備課,，有統(tǒng)一教案和二次備課。

二是創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)形式,，對課堂作業(yè)“大換臉”,，從學(xué)校實際出發(fā)，三至六年級統(tǒng)一編印《語文活頁作業(yè)》,，取代原來的課堂作業(yè)本,。同時，設(shè)置《我的讀書檔案》,、《習(xí)作本》,、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結(jié)合）和《周活頁練字紙》，在作業(yè)設(shè)置方面,，力求實效和減負(fù)。

3,、研發(fā)學(xué)科拓展性校本課程,，提高課程實施水平。

一是“寫字課”,。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程,，實行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度，語文教師指導(dǎo)學(xué)生練字,，批閱后上交教導(dǎo)處,。

二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩詞,，對學(xué)生要求多多益善,，對本學(xué)期要求誦讀的詩詞為所有學(xué)生的誦讀底線(每周一詩)，上不封頂,，讀書節(jié)時學(xué)校評比“經(jīng)典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄,。

三是“2分鐘自信教育”微型課。語文課前2分鐘演講,，每次1－2人,，排好日程，從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材,，每學(xué)期每生每科不少于2次,，班級分學(xué)科每月評選“自信演講小明星”。

4、開展“讀好書”活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作，本學(xué)年,，我們在20xx年度的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展好學(xué)生讀書活動。

首先是繼續(xù)開好閱讀課,，每周一節(jié),，從語文課程中抽取，語文老師備課備查,，日常監(jiān)督,，學(xué)期末考核，納入教師成績,，可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習(xí),，也可以提前領(lǐng)書到教室閱讀，做好讀書筆記,。

其次,，繼續(xù)開展好語文閱讀測試活動。在每學(xué)期期末,，單獨設(shè)立考場,，進(jìn)行閱讀測試，并把結(jié)果納入語文教師成績,。這一活動,，在我校已經(jīng)成為語文學(xué)科常規(guī)。

再次,，在學(xué)校舉辦快樂冬天“智慧節(jié)”中,，繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”。在閱讀展示節(jié)中,，開展讀書筆記評比,、古詩誦讀、講故事,、讀寫結(jié)合習(xí)作大賽等活動,，給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺，讓節(jié)日活動豐富校園文化生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。

第四，創(chuàng)新讀書評比方法,，實施“讀書序列化”制度,。在蓓蕾讀書推薦書目中,，選出必讀書目和自選書目，分低,、三,、四、五,、六五個層級,，每年六月開展“智慧杯”閱讀考級活動，從閱讀筆試,、讀書筆記展評,、日常作業(yè)練筆等方面評比,，分獲“智慧書芽卡”,、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”,、“智慧銀博士卡”,、“智慧金博士卡”,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十五

指導(dǎo)思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。

主要工作：

1,、強化課改意識,，深化教學(xué)改革。本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力，實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

2,、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長,。

（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為,，教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。

3,、課題研究,。本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題,，要抓緊研究的落實,，強化過程管理，組織多樣化的活動,，力求取得一定的研究成果,。

具體工作安排：

九月份：優(yōu)質(zhì)課評比,。

十月份：遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)—聽取電視教學(xué)。

十一月份：優(yōu)秀教師—陳瓊授課,。

十二月份：教學(xué)經(jīng)驗豐富教師—金敏授課,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十六

作文教學(xué)一直是我們學(xué)校的薄弱板塊,也是我們教師一直困惑難解的問題.今年有幸邀請縣名師金婭慧老師與我們面對面的指導(dǎo),真正意義上促進(jìn)了我們廣大語文教師對作文教學(xué)的學(xué)習(xí).

二、存在問題,。

1,、.新教材的學(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性，各個年級之間的知識體系聯(lián)系緊密,，中間如有一環(huán)節(jié)掉隊,，就很難補上去。而農(nóng)村師資配備并不完全到位,，難免中途有個別教師對新教材的把握不夠,，而導(dǎo)致學(xué)生的語文學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層。

2,、新教材的編排中,，二、三年級之間跨度太大,。二年級對閱讀,、作文教學(xué)的要求不明顯，但三年級就要求會寫250字左右的文章,，且近幾年來作文的題目艱澀,，習(xí)作要求與五六年級相差不明顯，使學(xué)生倍感吃力,，也使教師教的幸苦,。而且萬一脫節(jié)，很難彌補,。

3,、新教材內(nèi)容變廣、變活,，雖說題型變化不大,，但閱讀量,、識字量大增,農(nóng)村學(xué)生相較于城里學(xué)生而言,，他們生活中可感知的新鮮事物稀少，社交能力更無法與城里孩子相比;他們眼界狹小,，可供閱讀的書籍匱乏,，學(xué)生無法下筆,再者農(nóng)村孩子的家長配合難以到位.

三、工作重點,。

本組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，增強課程改革的意識。

1,、本學(xué)期,，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。

2,、探討低中年級作文指導(dǎo)的有效策略。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、規(guī)范集體作文備課,，真正做到集老師們的智慧,，備好每一次作文，扎實提高作文教學(xué)有效性,。

2,、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強化、細(xì)化,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化,、美化,。

3、加強教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查,，有重點地開展有效教學(xué)的研究與實踐活動,。特別加強“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)有效性”的研究。要引導(dǎo)教師用加強訓(xùn)練的批改,、反饋和反思,，做到有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評,。切實提高訓(xùn)練的有效性,。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任,，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點,，切切實實地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究,、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合本校新課改實施情況,，認(rèn)真評課。這樣,，每次評課大家都能有的放矢,，聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,，才能讓大家,，觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

(三)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強閱讀研究,。

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展,，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時代的要求,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力,，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人,，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。在學(xué)校,、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四)規(guī)范教研組活動,，提高教學(xué)實效,。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。每位教師至少主持一次教研組活動,，做到活動有主題、有創(chuàng)意,、有實效,。切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議,。

2,、以作文教學(xué)為重點，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。

3,、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。

4,、加強課題研究,，推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程。

我們只有堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命,，加強教育教學(xué)管理，以“務(wù)實創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取”的精神,，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮。

四,、具體安排,。

1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處,、教科室工作計劃,，領(lǐng)會精神，制定教研組工作計劃,。

2,、解讀本冊教材,，制定中低段作文訓(xùn)練計劃,。

3、進(jìn)行一,、二單元教材研究,，潛心備課，用心上課,。做好新教師的傳幫帶工作,。

4、上好教學(xué)研討課,，寫好教學(xué)反思,。

1、進(jìn)行三,、四單元教材研究,，潛心備課，用心上課,。

2,、第七周金婭慧老師低段看圖作文講座與上課。

3,、第九周陳梅秋老師低段教研課(金老師指導(dǎo)點評),，寫好教學(xué)反思。

1,、研討五,、六單元教材，對重點課文和新課文課例研究,。

2,、第十一周金婭慧老師中段示范課。

3,、第十三周劉濱麗老師中段示范課(金老師指導(dǎo)點評),。

1、研討七,、八單元教材,，進(jìn)行課例研究。

2、第十五周金婭慧老師高段示范課,。

3,、第十七周劉秀芝老師高段示范課。

4,、作文展評,。

5、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比,。

6,、上好教研課，寫好教學(xué)反思,。

1,、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析,。

2,、資料上交。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十七

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此每一位體育教師都要堅決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認(rèn)真上好體育課及活動課,，并進(jìn)一步加強安全教育和防范意識,。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)0字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。,。

認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng),，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

為了更好地落實學(xué)校工作計劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，特制定本學(xué)期的教研計劃：

(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整,。

4、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十八

湖南崖小學(xué)語文教研工作堅持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以羅莊區(qū)20xx年語文教研工作計劃精神為指導(dǎo),，以自能高效課堂建設(shè)為重點，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步提高教學(xué)研究,、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加大課改力度,，突出教研工作的先導(dǎo)性和教研活動的針對性，拓寬語文教育改革的思路,，強化語文教師隊伍建設(shè),，不斷提高語文教師的素養(yǎng)，改進(jìn)教育方法,，提高教育質(zhì)量,。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù)的思想,，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平，為語文教育的健康發(fā)展當(dāng)好鋪路石,，努力開創(chuàng)湖南崖小學(xué)語文教學(xué)教研工作新局面,。

二、主要工作,。

1,、增強課改意識，加大課改力度,。

繼續(xù)以課程改革為抓手,，加強課改理論的學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)作用,，組織各種形式的座談會,、研討會，總結(jié)課改過程中經(jīng)驗,，找出不足,，提出針對性的措施，發(fā)現(xiàn)一個,，解決一個,，各個擊破，扎實推進(jìn),。

2,、拓寬教研思路，豐富教研形式,。

豐富多彩的教學(xué)方法,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新穎獨特的教研方式,，也同樣能激活教師參與教研的熱情,。因此，語文教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式,、體驗式教研活動形式,，鼓勵教師積極參與交流，碰撞思想,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。

3,、深入一線調(diào)查研究,，解決教學(xué)難題。

繼續(xù)貫徹落實教研室的聽課制度,，經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，到課堂，了解領(lǐng)導(dǎo)意見,，傾聽教師心聲,，濟其之困，解其之急,。針對學(xué)校實際,，教師現(xiàn)況,，擬制切實可行的方案，不斷提高課堂效率,。

4,、開展評優(yōu)活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

培養(yǎng)優(yōu)秀,，樹立典型是教學(xué)研究的重要任務(wù)之一。為鼓勵青年教師脫穎而出,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,，積極語文學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動，讓青年教師早成才,、快成才,。

三、具體工作,。

3,、學(xué)期初備課、讀書的業(yè)務(wù)檢查,。

4,、教師暑假讀書感想的評比活動。

5,、學(xué)生暑假讀書感想評比活動,。

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評眩,。

2,、全國名師錄像課學(xué)習(xí)。

3,、師生經(jīng)典名篇誦讀比賽。

1,、期中考試復(fù)習(xí)研討會,。

2、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,。

3,、師生寫字比賽。

1,、青年教師課堂教學(xué)展示匯報會,。

2、古詩背誦比賽,。

3,、手抄報比賽。

4、教師優(yōu)秀教學(xué)反思比賽,。

1、期末考試復(fù)習(xí)研究會,。

2,、總結(jié)20xx教研工作,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇十九

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）的相關(guān)內(nèi)容,，貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進(jìn)語文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點,，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路,。合理地繼承,，和諧地發(fā)展,，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè),。

二,、主要工作,。

（一）善于學(xué)習(xí)，提升研究品質(zhì)。

引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。本學(xué)期將迎接四年級國測,、市學(xué)科關(guān)鍵能力監(jiān)測,，我們要清醒地認(rèn)識到不同地域、不同學(xué)校之間存在著較大差距,，要冷靜反思自身的不足,，強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理,，提高學(xué)科素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)，提升研究品質(zhì),，增強課程意識,。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力“閱讀理解能力”進(jìn)行深入研究；另一方面根據(jù)省規(guī)劃重點自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)》的研究內(nèi)容,，推進(jìn)語文課程改革,，在國家語文課程校本化實施,、校本語文課程研發(fā),、教師個人語文微課程設(shè)計等方面作出有益的探索,，形成區(qū)域研究的特色,。

學(xué)校還要根據(jù)實際,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》,，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實施策略》,，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識,。

（二）勤于實踐,，豐富研究活動。

學(xué)校要立足實踐,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正確把握和理解語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,，提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強落實和考評,。還要及時總結(jié)經(jīng)驗,，培育特色，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點和突破口,。

以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點,，以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個方面：興趣與習(xí)慣,、語用能力,、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究聚焦在語用能力的培養(yǎng)上,，把理解與表達(dá)更好地融合起來,，“向讀學(xué)寫”，同時根據(jù)不同學(xué)段的要求,，采用多樣的教學(xué)手段和方法,，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動,。各校在此研討活動之前,，可充分發(fā)揮骨干教師的作用,，開展相應(yīng)的校本教研活動。

（三）樂于服務(wù),，促進(jìn)研究發(fā)展,。

樂于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫字教學(xué),，落實好課標(biāo)對學(xué)生寫字的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生寫字團體比賽,。

樂于為教師發(fā)展提供服務(wù),。加快不同層面的語文教師培養(yǎng)速度，提供各種機會,，通過多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn),。本學(xué)期將舉行區(qū)小學(xué)語文青年教師基本功競賽的前兩輪比賽,，具體安排見有關(guān)通知。

樂于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù),。做好學(xué)科基地的建設(shè)工作,，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用,；加強小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源,；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度,，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。

三,、具體安排,。

略，

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要求及措施,。

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐。

（二）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

3、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

三、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

四、課后輔導(dǎo)：

堅持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨,。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補差的.措施，并做好相應(yīng)記錄,。

4,、本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。

五,、常抓不懈，加強教研組,、備課組建設(shè)：

1,、教研組、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間,。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常,。

5,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。

6、抓好一,、三,、五年級語文教研專題課，借此探討,、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平。

六,、教研活動內(nèi)容安排：

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué)、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查,。

（3）進(jìn)行月考。

（1）教師研討課聽課評課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽。

（4）進(jìn)行月考,。

（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動,。

（3）各備課組進(jìn)行教研活動,。

（4）進(jìn)行月考。

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查,。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié),。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇二十一

以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平；開展集體備課,，加強對新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路。

1．加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究的教學(xué)方法,。

2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程,，提高課堂效率,。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”,、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課,，優(yōu)化組合，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、主要工作,。

（一）加強教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍,。

1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過骨干教師引領(lǐng)課,，新手教師打磨課,、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。

3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2．努力實踐,，穩(wěn)步提高。

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,。

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論,，觀看“名師課堂實錄”（視頻觀摩課）,，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。

骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題,，由同年級的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課,、反思,、評課；并以此為契機,，把教學(xué)大練兵活動真正落到實處,。

教育工作者的小學(xué)教研工作計劃總結(jié)篇二十二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要求及措施。

（一）,、深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐.

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

3,、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

三,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四,、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體,，因材施教，大面積提高的宗旨,。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。

五,、常抓不懈，加強教研組,、備課組建設(shè)：

1．教研組,、備課組活動定時，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。教研組活動時間,。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常,。

5.,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),，教研組長不得少于18節(jié)。

6,、抓好各年級語文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平,。

教研活動內(nèi)容安排：

第二周2.23/3.1各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化,。

常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課,。

第三周3.2/3.82,、隨堂聽課3、作業(yè)批改檢查,。

第四周3.9/3.15探討中高年級寫作教學(xué)教研活動,。

第五周3.16/3.221、語文組教研活動（集體備課,、聽課,、評課）。

1,、第一次常規(guī)教學(xué)檢查,。

第六周3.23/3.292、講故事比賽,。

第七周4.27/5.3探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動,。

第八周繞口令比賽。

第九周探討口語交際的教學(xué)方法的教研活動,。

第十周1,、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。

課堂改革:第七周:集體備課,。

第十二周:優(yōu)質(zhì)課觀摩,。