總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作,、生活,、學習等方面的表現(xiàn)進行回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)時可以用一些例子或者實際經(jīng)驗來支持自己的觀點,，讓讀者更容易理解你的思路。以下是一些成功的總結(jié)范文,，希望對大家的寫作能有所啟發(fā),。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇一
學校是教育的一個專門機構(gòu),但在其不斷發(fā)展過程中,它應(yīng)該承擔什么樣的教育責任這一問題自上個世紀初人們就展開了探討。今天本站小編給大家整理了小學學校教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。
泉塘中學政教處在上級領(lǐng)導(dǎo)和學校統(tǒng)一布署下,全面貫徹黨的xx大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，遵循學校實際和中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念,以服務(wù)青少年學生的成長成材需要為目標,，在青少年學生的思想道德教育,，文明行為習慣養(yǎng)成教育，學生校園生活,，學生管理等方面開展了大量的工作,，并取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一,、堅持教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好習慣,，促進優(yōu)良校風,、學風的形成,。
1、完善工作機制,，形成教育合力,。按照學校的統(tǒng)一安排，政教處,、團支部和學生會一起分工協(xié)作共同承擔“文明班級”評比和班級工作考核,。首先，政教處,、學生會組織常規(guī)檢查評比小組,，按照《“文明班級”評比條例》，堅持逐日檢查的方法,，對班級進行每天的行為分考勤,、紀律、清潔衛(wèi)生,、兩操,、午睡紀律、好人好事,、集體活動,、學生宣傳等八個方面進行量化考核，評比“文明班級”,。其次,，由政教處、團隊部牽頭成立成“文明監(jiān)督崗”,，對打架斗毆,、翻越墻頭、上網(wǎng)抽煙等違紀學生進行查處和通報,，加大教育和管理力度,。每月底再由政教處、學生會牽頭進行進行班主任工作月度考核評比,，促使各班自覺強化對學生的管理,，切實抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的落實，有力促進了良好校風,、學風的形成,。
2、扎實開展文明禮貌教育活動,，培養(yǎng)良好習慣,。政教處和團支部結(jié)合實際認真制訂《中學生文明行為十不準》，在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口,，不說臟話,，不隨地吐痰;管好自己的手,，不亂扔垃圾，不在課桌凳,、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳,，不踐踏花草,，不在墻壁上留腳印的系列教育活動,。通過國旗下講話、主題班會,、知識競賽,、校園廣播等各種形式引導(dǎo)學生學規(guī)范，守規(guī)范,，爭當文明學生,，活動收到了良好的效果，學生的言行舉止更加規(guī)范,，校園面貌有了很大的改觀,。
3、開展系列專題教育活動,，培養(yǎng)良好習慣,。本學期，為進一步強化對學生的養(yǎng)成教育,，政教處,、團支部通力合作，每周一個專題,，先后組織了諸如上下樓梯安全教育,，不亂廢紙瓜皮果殼的衛(wèi)生教育，不在墻壁留腳印的文明教育,，交通安全教育,、誠信教育等多個教育專題，采用先國旗下講話,，再班級宣講,，最后檢查評比的形式，不斷強化對學生的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)全體學生爭做文明學生,，爭當品行標兵。
1,、堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地,，學生整裝列隊，通過出旗,、升旗,、唱國歌,、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生。國旗下講話內(nèi)容涉及國防意識教育,，國家安全教育,，誠信美德教育，遠離毒品教育,，理想信念教育,，安全防護教育，遵紀守法教育,，愛護公物教育,，勤儉節(jié)約教育，弘揚民族精神教育等,，一周一個主題,，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好,。
2,、以主題校會及綜合實踐活動為抓手，促進學生教育活動的深入開展,。本學期,，我們積極貫徹新課程理念，結(jié)合本校實際情況,，分別確定了十多個主題班隊會活動專題,，要求各班制定相應(yīng)的主題班隊會。
活動方案,。
并指導(dǎo)學生開展活動,。在活動中教師與學生都獲得了很大的發(fā)展學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高教師組織活動的能力和水平也了很大的發(fā)展,。
一是巧抓契機開展革命傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀念“918”事件七十五周年,，激發(fā)學生不忘國恥,，振興中華;組織學生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”，讓學生生動具體地學習長征精神,，弘揚長征精神;組織學生觀看“百部愛國主義影片”,，讓學生回顧歷史，展望未來,，增強愛國熱情,。
二是把握時機開展豐富多彩的序列教育活動。九月份,，開展內(nèi)容豐富,、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動,，讓學生學習“八榮八恥”，學唱“八榮八恥拍手歌”,，響應(yīng)“知榮明恥”
倡議書,。
開展“知榮明恥”實踐活動;十月份開展“愛我家園”環(huán)保主題演講比賽讓學生在活動中自主調(diào)查探究樹立與自然和諧相處保護環(huán)境節(jié)約資源的良好意識;十一月份組織三球(乒乓球、羽毛球,、籃球)比賽讓學生在課外活動中充分發(fā)展特長在學知識,、學技能中受教育不斷提高自身的綜合素質(zhì);十二月份開展學校廣播體操比賽培養(yǎng)學生團隊精神合作精神集體精神;元月份引導(dǎo)各班學生舉辦形式多樣的“迎新聯(lián)歡活動”創(chuàng)建和諧快樂校園。這樣做到了學校月月有活動班班爭參與人人展才藝的良好氛圍,。
三是創(chuàng)造時機開展教育活動,。開學初組織新生入學教育,，讓新生熟悉新環(huán)境,，了解新規(guī)范，養(yǎng)成好習慣;期中考試結(jié)束,，政教處利用推選優(yōu)秀班集體,、三好學生、優(yōu)秀學生干部,、進步生,、學習標兵的契機，在全校范內(nèi)廣泛開展以“講文明,、守紀律,、爭先進”為主題的宣傳教育活動，激發(fā)全體學生奮發(fā)向上的熱情,，產(chǎn)生了良好的教育效果,。
三,、完善控流機制，扎實控流工作，確保學生無流失,。
1、針對學校近年來學生流失較為嚴重的現(xiàn)狀,，開學初,，學校行政班子認真研究形勢，摸清實際情況,，進一步完善學?？亓鳈C制，重新修訂了《鄉(xiāng)規(guī)民約》,、《家訪制度》,、《控流工作實施方案》、《創(chuàng)無流失班級方案》,。并組織全體教師召開專題會議,，統(tǒng)一思想,。同時，學校還和各班班主任簽訂控流工作,。
責任書,。
明確工作職責。
本學期,，我校高舉鄧小平理論旗幟,、認真學習“三個代表”的重要思想;深鉆黨的xx大精神，認真貫徹對教師提出的四點要求,。堅持以教育教學改革為核心,，深化教育教學改革，大力開展教育科研,、教改實驗,，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，扎扎實實地做好教學各項工作?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：
一、強化教學內(nèi)部管理,，以制度強化教學管理,。
學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅持了“以教學為中心,、以學生的主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進步,、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念,，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度,。
2,、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《盤龍二小教學常規(guī)管理基本要求》;,。
5,、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃,，并制定培優(yōu)補差的目標,，要求教師認真落實，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導(dǎo),，確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6,、堅持開展備課,、聽課、教研和集體備課活動活動,，特別是在本學期,，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動,。周建容等老師主動講公開課,，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措,，取得了良好的效果,。
7、狠抓畢業(yè)班的教學管理,。加強畢業(yè)班教師資源，兩位校長,、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點,、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習資料,，進行大量的模擬性練習,，夯實基礎(chǔ)，提高能力,，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量,。
二、積極優(yōu)化課堂教學,，以實效提高教學質(zhì)量,。
1、構(gòu)建教學模式,，優(yōu)化課堂教學,。
學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要,，將“以人為本,、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動,。通過深入課堂聽課評課,，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學科教學模式,。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,，大多開始運用“自主,、探索與合作”的學習方式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使學生主動參與,、樂于探索、勤于動手,，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時,，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化、多元化,、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為,、設(shè)計自己個性化的教學,、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點,。
2,、推進特色教育，凸顯教學品牌,。
為了推進特色教育,，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的實踐能力,，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng),，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育,，緊緊依托音樂,、美術(shù),、英語、體育,、信息,、科學等特色科目，認真進行學生藝術(shù),、特長的培養(yǎng),，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來,，這些特色教育成效顯著,，80多名學生在英語競賽、作文競賽,、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來,，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育,、綜合教育”的三大教學品牌,。
三、打造科研型教師隊伍,，以師資促進持續(xù)發(fā)展,。
高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%,，針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學校強化內(nèi)部造血挖潛,，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學科教師外出學習培訓,，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念,，學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,。本學期12人次參加了市、區(qū)各類學科培訓,，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升,。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動,，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用,。
當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力,，我校在20xx年小考中進步甚微,。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
一學期來,，我校教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學教研,。
工作計劃,。
和學校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學校教學教研工作計劃,。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，加強管理，強化過程,，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學研究,，教學指導(dǎo),，教學管理和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法,，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務(wù),，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：
一,、強化了教師的培訓。
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位,。學校積極鼓勵教師進修，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W歷學習，幷取得了學歷,。學校還組織教師參加場教學觀摩,、培訓，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓和考核。
二,、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學交流，提高教研水平,。
教學工作是學校的中心工作,，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學校教導(dǎo)對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負責制，使之有職有責,，把科組長直接推上臺,。科組長認真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、集體備課,、研討課等公開課，做到人人參與聽課,、評課,，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高,。學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學行為,，結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù),。
三,、求真務(wù)實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理,。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ),。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初,，要求每位教師制定工作目標,，明確工作任務(wù);期末，對達到目標的教師進行獎勵,，樹立了教學榜樣,，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃,，期末有總結(jié),，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文,、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備，大家出謀劃策,，在查漏補缺,，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果,，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用,。
業(yè)務(wù)學習,，備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課,、考查,，均是教學管理的一部分,，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為,，建立良好的教學秩序,，推動了課改的發(fā)展。
1,、一學期來,，開學前學校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃,，開學就組織全體教師學習,、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo),。
2,、在備、講,、輔,、批、改,、評,、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學行為,，使教師的教學行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學紀律嚴明,，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格,。促使學校教師認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真輔導(dǎo),、認真批改,、認真組織考評。
3,、規(guī)范了教師的教學行為,，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性,。
4,、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導(dǎo),，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課,，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上。
四,、廣泛開展教學研究,，提高教研質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動,，達到了預(yù)期的目的,。10月份，教研組組織教學交流研討課,，幷組織年輕教師參與聽,、評課，總結(jié)經(jīng)驗,。通過聽課,、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐,、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓,。
1、更新教師課堂教學觀念,。本學期認真組織教師參加新教材,、新課程培訓，組織教師學習有關(guān)教研方面的材料,，研究新課程標準,、教材與教法,，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識,。語,、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課,。我校集體備課的廣泛開展,，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。
2,、本學期,，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰,。
3,、學校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度,，表彰先進，加大宣傳力度,，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心,，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,，加強教師的質(zhì)量意識和責任意識,。
五、加強學科質(zhì)量監(jiān)控,，營造良好的競爭氛圍,。
教學質(zhì)量是學校的生命線。每學期，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃,，嚴格把關(guān)，對全校語,、數(shù),、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師,，集中評卷,，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度,，保證成績的真實性,、可信性。健全和完善激勵機制,，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識,，營造良好的教育教學氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進學校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師,，成績較差的班級,，及時督促，幫助他們尋找原因,，幷進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學質(zhì)量,。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析,，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議，尋找補救措施,，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
六,、抓好畢業(yè)班工作,。
開學初，根據(jù)本校學生的實際情況,，安排了教學及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失,，摸索教學和學習方式,，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級,、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,，以提高合格率,。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心,、耐心和恒心。同時,，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主,，幫助他們樹立信心、搞好學習,。
七,、開展各類活動,，重視學生素質(zhì)培養(yǎng),。
為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份在四,、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。
一學期來,，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃桂南,、丁瑜,、高秀芳,、鄭愛瓊,、黃春麗。
一份耕耘,，一分收獲,。一學期來，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學校的教學風氣煥然一新,。
當然,，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇二
一,、深化改革，端正思想,，規(guī)范評估，加強課堂教學監(jiān)控,。
1,、在教學專題會上,，反復(fù)宣講政策,，改變教師的教學觀念,，明確課堂教學等級評定的“三原則”,，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學生和應(yīng)對全體學生,。
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式,，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣,。
2、組織各科教研員,、督導(dǎo)員下班聽課,，并當堂檢測課堂達標情景,，認真統(tǒng)計，即時反饋,。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長,、范圍廣，并分階段進行教學評定,，要求全體教師以大綱,、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn),，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課,、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵,。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評,、全體會總體評價相結(jié)合,。
3,、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新,、效果好,，其中馬文娟教師的語文課,，石春華教師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評,。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會,，捕捉教改信息,，完善本校教學工作,。
二、加強課題研究,，鞏固已有成果,，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo),，追求高效率,、高目標,，促進教育教學改革向縱深發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量,。
1,、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結(jié)合,。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討,，在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學,，強調(diào)備課時要目標分層,、知識分層、教學過程分層,、作業(yè)分層，以全面提高教育教學成績,。
2,、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”,、“四課型單元目標教學法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學形態(tài)的研究”,，區(qū)級課題“目標分層教學的研究”,，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”,，分別推出了各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩,、研討,，帶動了學校教研科研活動的開展。
三,、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度,。
1,、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書,，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子,，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。
2,、加大對青年教師跟蹤聽課的力度,，及時反饋,，指出優(yōu)點和不足,，促使其更快提高,。
四,、進取準備，周密安排,，規(guī)范考試,。
期中,、期末考試，教學處經(jīng)過組卷,、印刷,、保密、組織考試等諸多程序,，繁而不亂,，有條不紊。
考試前,，召開全體教師會,，學考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求,?？荚嚭筢槍γ}情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細,、周密的鑒定,，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚,，鼓勵全體教師發(fā)揮特長,，搞出特色，全面提高教學成績,。
五,、加強畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作,。
1,、月考及期中考試后，配合學校,、年級組召開九年級教師會,，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學提議,。
2,、多次召開部分學生會，講目標,，鼓干勁,，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn),。
3,、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話,，進行心理疏導(dǎo),，思想溝通,，方法交流。
4,、加大對九年級復(fù)習課的跟蹤聽課力度,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正,。
六,、學習策略講座，指導(dǎo)學生學習,。
利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次,，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”,、“如何提高學習效率”,，講座力求深入淺出，以很多實例為依據(jù),，扣擊學生心靈,，激發(fā)學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評,。
七,、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù),。
本學期,，多次召開處務(wù)會，認真學習崗責,，為自我正確定位,。
牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難,，努力工作,，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序,，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成,，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色,。
和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
八,、認真反思，困惑之處,。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也期望能幫我解決這些問題,。
一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇三
園林一小現(xiàn)有教學班25個，學生1481人,。在崗教師82人,。城關(guān)幼兒園現(xiàn)有教學班6個,，學生249人，教職工16人,。
二,、主要工作及成績,。
本學期,，園林一小以“創(chuàng)建‘五優(yōu)’校園，辦人民滿意的學?！睘閵^斗目標,，即創(chuàng)建生態(tài)校園、創(chuàng)建和諧校園,、創(chuàng)建書香校園,、創(chuàng)建平安校園、創(chuàng)建節(jié)約校園,。牢固樹立“為學生生存發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為教師實現(xiàn)自我構(gòu)筑平臺，為千萬家庭幸福提供幫助,，為三個文明建設(shè)培育后備軍”的辦學宗旨,，堅持學生“人格塑造與身心發(fā)展并重，知識基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)并重,，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重,，創(chuàng)新精神與實踐能力并重，共性培養(yǎng)與個性張揚并重”的育人理念,，以“構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，促進兩代人共同成長”為辦學策略，千方百計求發(fā)展,，一心一意抓育人,。
創(chuàng)建“五優(yōu)”校園，就是要通過創(chuàng)建“生態(tài)校園”,、“和諧校園”,、“書香校園”、“平安校園”,、“節(jié)約校園”,，推動學校各方面的工作，辦人民滿意的學校,。
創(chuàng)建生態(tài)校園,。
辦人民滿意的教育，我校以優(yōu)化育人環(huán)境為突破口,，因為環(huán)境是育人的一個重要因素,，甚至可以說,，什么樣的環(huán)境，就能培養(yǎng)什么樣的人才,。
園林一小素有袖珍式學校的美譽,，我們充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。去年,，我們提出了“一雅”,、“兩有”、“四無”的優(yōu)化育人環(huán)境目標,，“一雅”,，即師生舉止文雅；“兩有”,，即處處有綠色,，四季有花香；“四無”,，即地上無垃圾,，桌上無污垢，墻上無劃痕,，耳邊無噪音,。
學校高度重視校園綠化、美化,、凈化,。地面綠化面積有限，就向空中拓展,，開辟走廊,、過道、樓頂搞立體綠化,，形成了地面有高大喬木,，空中有灌木、走廊有鮮花,、過道有盆景,，藤藤蔓蔓爬滿墻的景象。年初,，學校進一步完善了校園立體綠化,。綠化校園，一小真正做到了見縫插綠,，找縫插綠,，造造縫插綠。
在抓物質(zhì)環(huán)境優(yōu)化的同時，我校狠抓了人文環(huán)境的優(yōu)化,。通過持之以恒的抓師德建設(shè),、學生的行為習慣養(yǎng)成教育、各項規(guī)章制度建設(shè)以及校園標識文化建設(shè),，一小的人文環(huán)境進一步得到了優(yōu)化,。
黨員的先鋒模范帶頭作用。在一小,，一名黨員就是一名帶頭人,，一名黨員就是一面旗幟。
為了實現(xiàn)園林一小的可持續(xù)發(fā)展,，學校高度重視青年干部和年輕老師的培養(yǎng),，本學期,，學校的幾名青年中層干部都能獨當一面,。部分年輕教師成為了學校班主任隊伍的骨干，成為了學科教學的骨干,。
眼下,，我校真正做到了讓每一堵墻說話，讓每一棵樹說話,，讓每一塊黑板說話,。在一小，人人是育人環(huán)境,，個個是做人楷模,。
創(chuàng)建和諧校園。
和諧就是力量,。和諧的校園更有利于學校的教育教學工作的開展,，更有利于教師的發(fā)展和學生的成長。創(chuàng)建和諧校園,，我們追求的境界是：民主平等,，真誠友愛，善于合作,，樂于分享,，天人合一，充滿活力,。是師生發(fā)展和諧,，學校發(fā)展和諧，人際關(guān)系和諧,，人與自然和諧,，學校教育與家庭教育和社會教育和諧。
培養(yǎng)學生，我們始終堅持“人格塑造與身心發(fā)展并重,，知識基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)并重,，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)并重，創(chuàng)新精神與實踐能力并重,，共性培養(yǎng)與個性張揚并重”,。讓學生在德智體等方面全面發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標,，我們堅持開展主題教育月活動,。今年三至五月分別開展了“安全伴我行”、“知書達禮”,、“從小愛科學”,、美在創(chuàng)造“學會感恩”等主題教育月活動。我校做到了開設(shè)課程和諧,。我們在開好國家課程的同時,，認真開好了地方課程和校本課程。為了加強青少年體育,，增強青少年體質(zhì),，學校首先保證了體育課的開設(shè)，并開展了大課間操活動,。大課間操活動由廣播體操,、拍手歌、古詩韻律操和校園集體舞等四部分組成,。并堅持教師和學生一起做操,。為了推動群眾性體育活動的開展，本學期還召開了學生趣味運動會,，五月,，結(jié)合慶祝“六.一”兒童節(jié),，學校舉舉辦了學校藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)，學校舉行了教師藝術(shù)課比武,，師生書畫作品展覽,，教師、學生,、學生家長興趣特長展示等系列活動,，既豐富了教師學生的校園生活，又有力地推動了學校的藝術(shù)教育,。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，本學期學校認真組織開展了三個主題式綜合實踐活動,。一是結(jié)合潛江市獲“中國人居環(huán)境范例獎”開展了“減少身邊垃圾，凈化人居環(huán)境”活動,，二是在消防安全日前后開展了“消防安全伴我行”活動,，三是在汶川大地震發(fā)生后，開展了“地震無情人有情”系列活動,。
抓教師隊伍建設(shè),，我們既煉師能，也育師德,；既重視教師的身體健康,，也重視教師的心理健康；既開發(fā)教師的智商,，也開發(fā)教師的情商,。在小學教師隊伍素質(zhì)整體下滑的今天，我們正努力遏制這種下滑趨勢,。為了實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展,，我們堅持抓兩代人一同成長。要求學生做到的,，我們要求教師先做到,。教師要學在前,，做在前,，發(fā)展在前。
抓學校教育,，我們同時高度重視社會教育和家庭教育,，充分挖掘社區(qū)教育資源，開辦家長學校,，進一步完善了“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),。
抓學校發(fā)展，我們在抓好教育教學工作的同時,，也花大氣力抓了學校辦學條件的改善,，本學期，學校投資近兩萬元對微機室進行了維修,，添制了投影儀一個,。投資一萬多元裝備了一個會議室?？傊?，學校辦學條件進一步改善。
抓后勤服務(wù)和群團組織建設(shè),。后勤工作堅持為師生服務(wù),，為教育教學服務(wù)。學校充分發(fā)揮了共青團、少先隊等群團組織的作用,，讓青年教師在園林一小茁壯成長,，少先隊成為學校德育工作的生力軍。
抓學校管理,，學校行政,、黨支部和工會既分工明確，又密切合作,，校領(lǐng)導(dǎo)各施其責，黨總支充分發(fā)揮政治保證作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,，工會充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，維護教職工的合法權(quán)益,，組織學校教代會充分履行民主參與,、民主決策、民主監(jiān)督的職責,。
和諧校園的構(gòu)建有力促進了學校的發(fā)展和師生的發(fā)展,。
創(chuàng)建書香校園,。
學校對教師而言,，是教書育人的地方，對學生而言,，是讀書求知的地方,。書是傳承文明的載體，學校離不開書,，教師的發(fā)展和學生的成長更離不開書,。讓閱讀伴隨著師生發(fā)展,，讓一小人“人人愛讀書、會讀書,、讀好書,、能寫書”是我們提出的口號,，我們真切地感受到了讀書的樂趣。
人人愛讀書,。一所學校沒有一個愛讀書的校長,，就不可能有一批愛讀書的教師；一個班沒有一名愛讀書的老師,，就不可能有一群愛讀書的學生,。
在園林一小,，近幾年校長一直帶頭讀書。他讀專著,，每天30分鐘到1個小時,；看報紙,，每天不少于20分鐘,；寫教育隨筆，校長寄語,，思則罔,，思而不學則殆?！币馑际钦f，只讀書而不思考,，就會受蒙蔽,；只是冥思苦想?yún)s不認真讀書，就會疑惑而無所得,。
讀書與實踐結(jié)合,。只讀書而不實踐,，書本知識永遠是死知識,；只實踐而不讀書,，我們不僅會走許多彎路，還可能去重復(fù)前人的探索,。
繼承與批判結(jié)合。由于作者歷史背景和個人認知的局限,，任何一本書都不可能是十全十美的,，我們只有吸收其精華,，剔除其糟粕,，才能在讀書過程中更多地受益。
讀有字書與讀無字書結(jié)合,。有字書是古今中外經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶,，而有字書本來源于無字書,，無字書比有字書更豐富,、更精彩,，所以我們既要盡可能的多讀有字書,，也要讀好自我,、社會和大自然這幾本無字書,。
讀書與寫書結(jié)合,。讀書能帶動寫作,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。寫作又能迫使我們?nèi)プx更多的好書,。
人人讀好書,。當前圖書市場混亂，中今中外書目繁多,，優(yōu)質(zhì)書與劣質(zhì)書混雜,。人的生命有限，我們只有在有限的時間里讀更多的好書,，才能更好更快的發(fā)展,。我們學校的具體做法一是學校圖書室每學期選購一些優(yōu)秀圖書，本學期,，學校新增圖書500多冊,；二是抓班級圖書角的建設(shè),，學生一人帶一兩本好書放到班圖書角，同學們可以交換閱讀優(yōu)秀圖書；三是學校經(jīng)常獎書,，贈書給學生、教師和家長,。如今年學生獲獎了，我們獎給每名獲獎學生一本書,，四是經(jīng)常向師生推薦優(yōu)秀書目。
人人能寫書,。每個人就是一本書,，大自然,、社會更是一本永遠讀不完的書,。每個人的人生經(jīng)歷，奇妙的大自然,，復(fù)雜的社會都可以寫成好多好多的書,。從去年起，我校鼓勵師生人人寫書,。學生在校六年,，爭取至少有一篇優(yōu)秀作文或科技小論文編入《園林一小學生優(yōu)秀作文集》、《學生小論文集》,、《園林一小學生優(yōu)秀日記選》,。學校每年為教師匯編五本書：《教師寄語》,、《教育隨筆》、《我的教育故事》,、《課程資源開發(fā)》,、《優(yōu)秀論文集》，每位教師都要有成果入選,?！白x書破萬卷,，下筆如有神”，是說多讀書有利于寫書,。而只有寫書的人才能從更高的視角來讀書,。讀書與寫書，可以說是相得益彰,。
有好書相伴,，青年教師迅速成長,，中年教師變得年富力強,，老教師煥發(fā)青春,；有好書相伴,，有力促進了學校的德育工作，教學工作,。
兩代人一同讀書,，相互促進,，共同發(fā)展。
創(chuàng)建平安校園,。
學校安全工作關(guān)系到廣大師生的根本利益,，關(guān)系到學校的持續(xù)發(fā)展,，關(guān)系到教育改革發(fā)展的大局,，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧。
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教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇四
小學教學管理是學校管理的重中之重,為了能夠提高教學質(zhì)量和教學水平,就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學管理觀念,進行有效的教學管理,。今天本站小編給大家整理了小學學校教學教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
在剛剛過去一學期里,，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,，圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,，響應(yīng)上級號召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一,、基本情況,。
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學情況,，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,，進一步完善教學設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng),，廣泛動員,，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二,、取得成績,。
1,、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%,，小學升初中率100%,，鞏固了“普九”成果。
2,、加強了常規(guī)工作管理,，抓好了學前教育,，規(guī)范了辦學行為。
3,、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié),，強化了質(zhì)量觀念,，樹立了質(zhì)量意識,，加強了畢業(yè)班的管理,，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4,、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作,，申報的新課題通過了評審得以立項。
6,、校園文化建設(shè)得到完善,，進一步綠化,、美化,、香化了校園,。
7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,，提高了學校的知名度,。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目,，提高了學校的收入,，保證了學校辦公經(jīng)費,。
9,、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。
三,、方法措施。
(一)推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能,。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道,，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強德育實效性,、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì),。
黑板報,。
學習園地教育櫥窗文化長廊新風臺班隊會進行“五愛”“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實守紀勤奮博學”的學風,。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學風班風校風,，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2,、立足農(nóng)村實際,，增強德育實效性、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：
第一,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索，積極實踐,，增強勞動意識,，培養(yǎng)勞動習慣,，讓學生熱愛勞動,、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活。
第二,，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅持一體性;二是榜樣示范,，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化,，堅持互動性。
第三,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,?！胺e一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習慣,?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生學習成績,。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,，讓學生樂學;三是注重方法指導(dǎo)，讓學生會學,。
第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,?！安粫?，就不會工作”小學生可塑性強,，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣,，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際,，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起,，持之一恒，以一貫之,，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活,，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動,，愛護公共財物,，愛護學習用品，愛護花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學校，照顧好家庭,，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”,、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”,、“小修理員”競賽評比,，學習生活知識，掌握生活技能,，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設(shè),，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓,，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階,。
第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè),，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風建設(shè),，培養(yǎng)兩種作風,，做到三個堅持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風,，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取,。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓,。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓,，爭取學習機會，參加崗位培訓,，增長知識,，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務(wù)培訓,，帶頭學習,，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學技能,，給教師當好表率,，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。
第二,，狠抓師德師風建設(shè),，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度,，定期學習國家的政策法規(guī),、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài),、教改信息等,，增強教師的使命感,、責任感,、危機感和緊迫感,，增強依法施教,、依德立教的自覺性,。二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實際情況,，舉行師德師風的專題講座，學習先進,，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍,。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當天發(fā)生的事情,，進行針對性教育，做到天天講,，事事講,，時時講,，戒勉警示，提高認識,，凈化心靈,。四是在學期末的評估中,，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制,，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格,。近年來,，我校無一起違法違紀事件發(fā)生,，愛生樂教,、甘于奉獻,、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成,。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次、多渠道培訓,，不斷提高全體教師的教書育人能力,。一是開展學歷提高培訓,。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感,，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標,，制定了實施,，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習,。二是開展崗位培訓,。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學習機會,。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習,，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次,、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行,，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識,。三是開展校本培訓,。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導(dǎo),，使全體教師掌握微機操作、cai,。
課件。
制作,。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量,。
第一,，實施科學管理，加強制度建設(shè),。本著一切從實際出發(fā),、科學規(guī)范的原則,，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè),，進一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項,。
規(guī)章制度,。
近二十個。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序,，早規(guī)劃,、早準備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化,，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價教師,。制度健全,，有章可依,，有規(guī)可循,，使學校各方面工作避免了盲目性,、隨意性,。同時,，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴,、實、高,、新,、細、活”的六字方針,，滲透情感管理,，堅持有情操作,，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任,，日日有檢查,，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道,。
第二,，推進民主管理,，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學校管理,、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際,，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見,，出現(xiàn)偏差,，及時糾正。同時,，我校堅持校務(wù),、財務(wù)、重大事項"三公開"制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督,，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展,。
第三,，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育,。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向,。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才,，樹立正確的人才觀和科學的教育觀,，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課,，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu),、輕補差的弊端,，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣,，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧,，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度,，采取“等級+,。
評語。
”的評價方式,，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教，讓學生樂學,。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色,，深入開展勞動技術(shù)教育。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié),，組織學生學習蔬菜,、瓜果種植技術(shù),，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學生的視野,，增長了知識，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。
二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時,。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度,，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加,，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量。
三是認真開展活動課,。以落實活動課為突破口,，扎實實施素質(zhì)教育,。我們把活動課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地,、器材和師資等困難,，保證活動課做到有教師,、有設(shè)施,、有計劃、有檢查,、有記載、有總結(jié),。我校根據(jù)學生愛好,，成立了書畫,、歌舞、生物百項科技,、手工制作,、樂器演奏、武術(shù),、體育興趣小組,，組建了鼓號隊、合唱隊,，每周開展一次活動,，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風,。作為山區(qū)農(nóng)村小學,，人少規(guī)模小，信息閉塞,，視野有限,，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中,，我?？朔щy，堅持了“科研興校,，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想,，提出了“集中力量，合力攻堅,，穩(wěn)步推進,，各個擊破”的教科研工作方針。去年,，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,，已取得+階段性的成果。在科研工作中,，我們充分發(fā)動學生參與,，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法,，解決生活中的困難,，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學家”,。在搞好科研工作的同時,，我校以教導(dǎo)處為核心，各學科教研組為陣地,，定期舉行研討課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,、復(fù)習課,、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,。
(四)改善辦學條件，提升辦學品位,。
在校園硬化,、香化、凈化基礎(chǔ)上,，籌措資金,，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設(shè)施,，提高了圖書,、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風景樹和花草,。目前學校風景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，清新整潔，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位,，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四,、存在的不足,，今后工作的思路。
回顧本學期的工作,，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化,，學?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強,。今后，我們將再鼓干勁,，再添措施,，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人,，為學生終身發(fā)展奠基,。
一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。
二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程,、新教材,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學方法,，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化,、現(xiàn)代化進程,，促進學校快速發(fā)展,。
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教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇五
我校在上級教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“為每一名學生的終身發(fā)展負責”為辦學理念,，以“人文精神、團隊精神,、自強精神,、創(chuàng)新精神”為我校的四種精神，以“人文化,、科學化,、精細化、高效化”為管理理念,，以“繼承創(chuàng)新,，以德立人，學會學習,，終身發(fā)展”為培養(yǎng)目標,，以“發(fā)展學校，贏在課堂”為強校理念,，深化課改,，大力推行“先學后教，當堂訓練”,，努力構(gòu)建“自主學習的高效課堂”教學模式,。一年來，全校師生上下一心,，創(chuàng)造條件,，克服困難，銳意進取,，順利地完成了的教育教學工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展了以“知民俗揚國學”為主題的德育特色主題教育,。
先后舉行了“知民俗,，做龍人”教育活動的啟動儀式、進行了《知民俗揚國學》校本教材的開發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”,、“我是學校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書演講賽”“優(yōu)秀餐桌評比”“優(yōu)秀寢室評比”“校園卡通形象大使征集”等活動,。校園內(nèi)懸掛了十一個傳統(tǒng)節(jié)日和五個以愛惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學”為主題的各項活動的開展,，融入了“國學”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素,，在活動中育人，使學生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人,。中心小學六年二班,、五年二班、二年一班,、一年一班,，徐平功、齊樂君,、小吳迪,、曹紅軍、張楊,、袁百英等是此項工作的佼佼者,。
2、建立和完善了學生思想道德教育的機制,，努力轉(zhuǎn)變育人觀念,，探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑,，踐行了“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念。如針對問題學生韓雪松,、高心,、宋兆國等的管理，王秀平(對于問題學生的說服教育),、陳祖光,、秦月華(關(guān)于問題學生教育及撞壞大門玻璃的處理)、秦海濤,、隋書軍,、蔡寶貴(二位同志對于問題學生的看管)、趙傳甲,、姜雪(關(guān)于三年級學生受傷的處理)等工作中方法得當,，成效顯著，積累了一定的工作經(jīng)驗,。建立了以學年主任,、舍務(wù)主任為主、領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、保干,、副班主任、家長,、派出所警員協(xié)同配合的問題學生處理機制,，克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象，收到了顯著成效,。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項工作,。
3、《規(guī)范》和《守則》落到實處,。如中心小學曹紅軍任班主任的一年一班結(jié)合“誦國學”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng),，學生熟讀成誦并規(guī)范了學生行為習慣。如少先大隊開展的“我是學校小管家活動”,，如四年二班的班務(wù)工作承包制,，使班級各項事務(wù)有專人負責，每一名學生都有事務(wù)可做,，提升了學生的主人翁意識,。學校政教工作在學生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年,，負責紀律管理的領(lǐng)導(dǎo)能通過值周工作規(guī)范學生的言行,，并加強學生在校的日常管理，值周教師按時到位站崗,，尤其是學生放學時能到校門口重要地段時行看護學生,，風雨無阻，很好的規(guī)范了學生的行為習慣,。
4,、少先隊配合學校中心工作，開展了各種豐富多彩的活動,。主辦的《浪花朵朵》報受到學生,、家長、及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評;紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音,，活躍了校園文化生活;學生的一些活動能及時上傳學校網(wǎng)站;升旗儀式活動能堅持經(jīng)常;成功地舉行了建隊日慶?；顒?配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用,。
5,、學生各項教育及時到位。一年來開展了安全,、法制,、禁毒、網(wǎng)絡(luò)、防病,、環(huán)境,、自救自護等教育，確保學生健康快樂的成長,。
6,、下大氣力進行了校園文化建設(shè)，注重學校文化內(nèi)涵的提升,。責任區(qū),、宣傳板、班級文化,、宿舍文化,、走廊文化、綠地建設(shè)等各個方面都成為了學生思想教育的內(nèi)容,，體現(xiàn)和落實了校園無小事,，處處皆育人的思想。在班級文化建中,，各班級齊頭并進,，形成了具有八浪小學特色的班級文化，走進我們的班級,，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來,。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度,，班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首,，曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色,。
7,、加強了班主任隊伍建設(shè)。陳祖光接任一個學校老大難的班級,，經(jīng)過半年的管理，該班學風班風轉(zhuǎn)變很快,?？盗樟铡⒃儆⒔邮忠荒晷律?，做了大量具體細致的工作,，沒有叫過一聲苦，新生在很短的時間內(nèi)就形成了良好的學習習慣,，康琳琳的一年二班學生的字寫的非常漂亮,。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個積極向上的優(yōu)秀班集體,。周杰老師的班級學生自學能力是一流的,。曹紅軍的班級是開心的班級，他的課堂是快樂的課堂,。龍春英,、安金美老師默默無聞，張潤華細心熱心,，寧志紅進取鉆研,。
8、通過星級少年的評選和學生成長記錄評價,，完善和促進了學生綜合素質(zhì)評價工作,。
9、一年來,，大量學生活動和思想道德教育工作的開展,，促進了學生綜合素質(zhì)的提高,，豐富了校園文化生活,，踐行了“要想讓學生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念,。
10,、向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮為先進德育工作者和優(yōu)秀班主任,。
二,、教學工作。
教學工作是學校的中心工作,，而教學工作的重點則是課堂教學改革和教學質(zhì)量的提高,。一年來，在“發(fā)展學校,，贏在課堂”的強校理念指導(dǎo)下,，以推進“先學后教，當堂訓練”為主,，強化校本教研,，探索自主學習的高效課堂模式，積極推進課改,，大力開展了教師專業(yè)能力訓練和評價工作,。
1、加大課改的反思的推進力度,，調(diào)整思路,，確定了推行“先學后教,，當堂訓練”，構(gòu)建自主學習的高效課堂的教學模式,，取得可喜的階段性成果,。
年初，組織教師對蔡林森的“先學后教,，當堂訓練”教學模式進行了學習,，并下發(fā)了《人民教育》“解放學習力”的文章，供全體教師學習,，使廣大教師對這種模式有了初步的了解,。中心校確定了兩個實驗班進行教學實踐，全體教師在課堂教學上都做了大膽的探索,。四月下旬,，我校進行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學同課異構(gòu)校本教研活動。為進一步推進此項工作,，五月中旬,，我校派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和一名骨干教師，前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學校,，進行為期一周的實地學習考察,。此次外出學習考察，為我校的教改奠定了堅實的基礎(chǔ),，指明了方向,，帶來了希望。下半年全面推行了“先學后教,，當堂訓練”,，在十一月份開展了集中賽課活動，天天賽,、天天評,、人人賽、人人聽,，以大密度,、大容量、大討論的方式推進此項工作,，一個月來,，全部學科的教師都參加了活動，領(lǐng)導(dǎo)天天不離課堂,，共進行了四十三節(jié)課的賽課活動。十二月份,，探索初步的自主學習的高效課堂模式,，目前數(shù)語英三科已探索出較成型的模式,。此項工作，程孝才,、姜雪,、王玉榮、周杰,、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力,，并做了很多富有成效的開創(chuàng)性工作。通過推行這種模式,，我們深深地體會到,，大刀闊斧的進行教學改革，是發(fā)展學校,、發(fā)展教師,、發(fā)展學生的唯一出路。教改中,，我們曾經(jīng)苦過累過,、也曾困惑過彷徨過，但我們的信心從沒有動搖過,，我們的干勁與日俱增,。一年來，王玉榮,、周杰,、寧志紅、陳祖光,、龍春英,、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干,，徐平功,、呂紅鳳、張潤華,、安金美,、曹紅軍、袁百英,、秦晶,、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學后教,，當堂訓練”模式,，這些教師的課，都可以隨時執(zhí)教公開課,。假期已經(jīng)來臨了,，希望大家靜下心來,，反思一下教改工作，我想,，大家都會有所收獲的,。
更大的收獲還是我們的學生。一年的教改,，孩子們會自學了,，會思考了，能合作了,，能思辯了,，成績提高了，學得輕松,，學得容易了,，我們看到了教改的明天。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇六
一學期來,，我校教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學教研。
工作計劃,。
和學校工作思路為指導(dǎo),，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，加強管理,，強化過程，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導(dǎo),，教學管理和教學服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法,，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù),，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：
一,、強化了教師的培訓。
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位,。學校積極鼓勵教師進修，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W歷學習,，幷取得了學歷。學校還組織教師參加場教學觀摩,、培訓，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓和考核。
二,、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學交流，提高教研水平,。
教學工作是學校的中心工作,，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學校教導(dǎo)對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負責制，使之有職有責,，把科組長直接推上臺,。科組長認真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課、集體備課,、研討課等公開課,，做到人人參與聽課、評課,，幷形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動適量的提高。學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學行為,，結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù),。
抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ),。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提,。開學初，要求每位教師制定工作目標,，明確工作任務(wù);期末,，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣,，增強了教師間的競爭意識,。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié),，全學期有學生成績記載和試卷分析,。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備,，大家出謀劃策，在查漏補缺,，在修改,。
教案。
課后評課再交流經(jīng)驗總結(jié)成果提高教育教學水平真正達到示范課的示范作用,。
業(yè)務(wù)學習,，備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課,、考查,，均是教學管理的一部分，本學期,，我校規(guī)范了教師的教學行為,，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展,。
1,、一學期來，開學前學校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標準和教材要求,，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃,，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo),。
2,、在備、講,、輔,、批、改,、評、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學行為，使教師的教學行為,，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹,，教學秩序嚴格,。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真輔導(dǎo),、認真批改、認真組織考評,。
3,、規(guī)范了教師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,，教研組還規(guī)范了教師的備課,，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求,，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性,。
4、一學期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學指導(dǎo),，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學,。行政能帶頭進行聽課,，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上。
四,、廣泛開展教學研究,，提高教研質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動,，達到了預(yù)期的目的,。10月份，教研組組織教學交流研討課,，幷組織年輕教師參與聽,、評課，總結(jié)經(jīng)驗,。通過聽課,、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐,、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓,。
1、更新教師課堂教學觀念,。本學期認真組織教師參加新教材,、新課程培訓，組織教師學習有關(guān)教研方面的材料,，研究新課程標準,、教材與教法，提高課堂教學水平,，學習研究教育理論和專業(yè)知識,。語、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課,。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果,。
2,、本學期,，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰,。
3,、學校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度，表彰先進,，加大宣傳力度,，讓“質(zhì)量是生命線"的。
口號,。
深入人心,，把教學質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來,，加強教師的質(zhì)量意識和責任意識,。
五、加強學科質(zhì)量監(jiān)控,，營造良好的競爭氛圍,。
教學質(zhì)量是學校的生命線。每學期,，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃，嚴格把關(guān),，對全校語,、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核,，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷,，嚴格按照評分標準,，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性,、可信性,。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍,，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進學校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級,，及時督促,，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明,，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出,。同時進行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因,，針對學生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議，尋找補救措施,，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
六、抓好畢業(yè)班工作,。
開學初,，根據(jù)本校學生的實際情況，安排了教學及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中,，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失,，摸索教學和學習方式,，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級,、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作,，輔差要做到有愛心、耐心和恒心,。同時,，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主,，幫助他們樹立信心、搞好學習,。
七,、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng),。
為了使學生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四,、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”
作文,。
比賽活動,。
一學期來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績,。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜,、高秀芳,、鄭愛瓊、黃春麗,。
一份耕耘,，一分收獲,。一學期來,，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學校的教學風氣煥然一新,。
當然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
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教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇七
本學期我校堅持以教學工作為中心,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認真學習貫徹黨的xx大精神，落實市區(qū)教育局工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，抓好教學監(jiān)控,，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量,，從而加速了學校發(fā)展,。
一、加強學習,，樹立新的理念,。
1、我校緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2,、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件,。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗,，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學會學習，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感完善自我,，學會合作，學會做人的過程,。
3,、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技,，其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力,。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習,、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外,、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。
二,、加強校本培訓,、提高教師素質(zhì)。
1,、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學期我們在自修反思的基礎(chǔ)上,，加強案例式分析,，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等,，使教師在做中學,，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討,，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標,，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行,。
自我評價,。
和
自我總結(jié)。
并在教師中進行交互式討論,、開放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長的經(jīng)驗提高了反思能力自覺調(diào)合教與學的行為提高課堂的教學效能,。
2,、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要,，提高自身素質(zhì),，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程,，分層次進行教師培訓,，每周定時上課，定期驗收,，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學。
3,、本學期我們根據(jù)教師的實際情況,，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1,、語言能力;2,、板書能力;3、組織設(shè)計指導(dǎo)能力;4,、新技術(shù)能力;5,、反思改進能力;6、總結(jié)寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8,、交際能力;9、合作能力,。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三,、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，教師的教學方式。
1,、學習方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學習的。
人將是21世紀的新文盲,。我校在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程。
2,、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。我們努力營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動,、合作交流中與學生心靈碰撞,、情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。
四、狠抓教學常規(guī)工作,，重務(wù)實,，重實效。
1,、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價,。
體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對學校的授課計劃,、備課、教學,、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習,、考試,、成績評定等項教學。
規(guī)章制度,。
做到嚴格要求嚴格管理,。同時提出具體的改革設(shè)想以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學生培養(yǎng)學生能力的因素建立教學上的最佳工作點充分調(diào)動學生的思維積極性使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識增長能力,。
2,、堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo),，訓練為主線的。
教學模式,，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學生為主體，認真研究教法,。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學能力,。努力改進教法的同時,，也注意對學生進行學法的指導(dǎo)，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。
3,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清肄點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n,。
堅持寫教后記,。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高,。
4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度),。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動,。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進,。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴展思路，加強課改認識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。
5、本學期我們以講理論，比干勁,，講大局,，比貢獻，講團結(jié),，比進步為,。
口號。
開展爭當“四星”活動即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”中層干部,、行政后勤人員爭當積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”教師師德要體現(xiàn)“四個一”,。尊重關(guān)心每一個學生認真上好每一節(jié)課熱情接待每一位家長努力做好每一件工作爭當“師德之星”全方位提高自身素質(zhì)在教改科研中建功立業(yè)爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象不許教師亂收費亂訂資料亂辦班,。
學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課,。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平,，確定目標，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課,，學期未聽課認定,，不合格者不許上課。
五,、開展校內(nèi)教學比賽,。
xx小學每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師,，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺,，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準,，,，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的合格人才,，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹立典型,，推動教學工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究,、確定本次比賽的目標、任務(wù),、措施,，并制定比賽方案。在“公開、公平,、公正的原則下,，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準,，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實,，體現(xiàn)老師教學真功夫。
此次活動教師參加面廣,，成績顯著,，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間,，校級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標,。全體教師解放了思想,，根據(jù)《課程標準》和學生實際設(shè)計教學方案。課后,，所有老師又同時評課,，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解,、消化,、吸收，達到了提高教學能力的目的,。
在本次大獎賽中,，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我,。內(nèi)容包括：
本節(jié)課教學設(shè)計是否合理;,。
是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;,。
是否改進了教學方法;,。
學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實踐,，每一次認真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程,。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn),，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉,，理論水平和教學水平都有了長足的進步。
在本次大獎賽前后,，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落,。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學邊研究,。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高,，為提高學生素質(zhì)提供了可靠的保證,。
五、積極參與,，小花競相開放,。
本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富,，是對我校教學整體實力的一次檢驗,，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對子,，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正,、評析，進而反復(fù)推敲教學中的每個環(huán)節(jié),，包括課件出示的時間,，練習題的設(shè)計逐一進行了改進。學校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴格把關(guān),，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》,，通過大量的社會調(diào)查,，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關(guān)系,，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情,，體現(xiàn)因材施教,。同時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生認真思考、自行探索,、積極參與知識的創(chuàng)建過程,。教師適時點撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,。通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學生的社會責任感,，實現(xiàn)了認識上的飛躍，思維地拓展,。王曉楠老師的英語課《顏色》,，巧妙的設(shè)計,，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。得到了學生的歡迎,。另外我校的語文課和體育課也受到了好評,。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課,，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學,，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟爭帶進課堂,。
孫靜老師參加了市新課程選拔賽,，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，小組合作研究解決問題，樂于應(yīng)用,，體會成功的快樂,。
白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽,，被選為省級課。
體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽,，獨特的教學設(shè)計,、充滿愛心的課堂氛圍,，得到了所有評委的認可,，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺,，在我們的精心培育下,，使我校這些小花競相開放,。
七,、開發(fā)校本課程,。
我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,，實行國家,、地方、學校三級課程管理,，這為我們創(chuàng)辦特色學校,，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑,，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性,。
本學期,，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求,、學生的興趣愛好、家長的愿望,、教師的特長,、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初,，學校成立了校本課程開發(fā)組,，以校長為首,、由中青多學科代表組成,。學校領(lǐng)導(dǎo)班子先學習,，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的,、意義及原則進行講座,，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,，然后通過調(diào)查,、了解,，開設(shè)了禮儀課,、法制教育,、英語口語交際課,、佳篇賞析課、足球訓練課,。各班設(shè)一個實驗點,，經(jīng)過半個學期實驗可行后再推開,。每周安排一節(jié)課,。每位任課教師編寫本學科方案,，為了做到辦法可行,，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工,。
教師的選用根據(jù)教師的專長,，結(jié)合學生的需求,，發(fā)揮骨干教師作用,，通過自薦、學校推薦,、選出孫晶、勾彥軍,、曹冰等教師任教,。
校本課程開發(fā)還剛剛開始,，我們感到它得到學生,、家長的熱烈歡迎和認可,，它對發(fā)展學生興趣,、培養(yǎng)特長有重要作用,，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充,。同時對教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者,、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者,、利用者.
八,、畢業(yè)班工作,。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè),，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務(wù)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學初,，學校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究,，加強了教師的力量,，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，了解學生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學的,、周密合理的復(fù)習計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結(jié),、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù),。
五月份我校就進入全面復(fù)習階段,，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀,、背誦等能力驗收,，一次不合格，還有下一次,，經(jīng)過幾次后,，學生優(yōu)秀率達100%,。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復(fù)習,，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準,，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習,，逐個過關(guān),，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
六月進入綜合練習,，對于過去底子薄的孩子,，班主任早來晚走,，利用星期日不計報酬為他們無償補習,，。學校召開家長會時,，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責,，讓我們感動,，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師,。”實踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗,，大面積鞏固和提高教學質(zhì)量。
我們xx小學全體師生有信心和決心在區(qū)教育局,、進修學校的領(lǐng)導(dǎo)下,，不負眾望，把握機遇,，營造明天,，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階,。
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教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇八
不知不覺，這已經(jīng)是我在這實習的第三周了,。沒有了第一周的新鮮好奇,，第二周的茫然無措,，第三周有的是習慣和適應(yīng)。對于班級管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法,，有時候不能硬碰硬,，要根據(jù)不同的學生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天,，知道他們心里真實的想法,，然后再找解決的辦法,。
有時候也會不適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒有學校好,，但是每次想到學生們期待我們這些實習老師的樣子，心里又會有些安慰,。我覺得這里的學生很善良,、很單純也很可愛,，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關(guān)注他們,。而且我們實習老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題,，他們也會更喜歡我們一些,。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西,。比如,，大學的生活,、旅行的照片,、勵志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R面。
雖然學校的環(huán)境和條件不太好但是學校的操場還是很漂亮的,，平常我們不上課的時候經(jīng)常去操場鍛煉，學校的學生也常在操場踢足球,、跑步。
在平常的教學活動中,，我們也通過指導(dǎo)老師評課聽課來提升自己,，比如今天，我講了一節(jié)公開課，課后老師給予我一些非常好的建議,。
一,、上課儀式要重視,，學生必須起立,。
二,、每節(jié)課的標題都應(yīng)該寫在黑板上,，即使有多媒體也要注意板書,，板書很重要,。
三,、典型例題的推導(dǎo)過程也要寫在黑板上,，讓學生注重過程。
四,、給學生提出問題之后要多給學生思考的時間，不能提出問題后就把答案給出來了,，這樣不利于學生自己獨立思考,。
五,、注意導(dǎo)學案的.利用,，導(dǎo)學案是很好的教學工具，課前可以讓他們寫導(dǎo)學案。
通過實地的教學活動來提高自己的教學能力,，我堅信通過這一段時間的實習,，從中獲得的實習經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證,，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學的知識,，期望在未來的工作中,，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力,。
最后希望我們大家在接下來的實習時間里，能保持初心,，一如既往地做好自己的本職工作，與學生和當?shù)乩蠋熀煤孟嗵?，積累教學經(jīng)驗,，學習好的教學方法,，認真提升自己,，改正自己不好的地方,，留下珍貴的實習回憶,！
本學期我擔任四年級七班的副班主任,，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展,，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的工作負擔,。為了是今后工作更順利的開展,，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。
擔任四年級七班的副班主任以來,，每天看到張老師既要做好班級管理工作,，又要承擔所教學科的教學任務(wù)，異常忙碌辛苦,。我心想,，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她工作的一些壓力,。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明,、安全的課間活動,；及時和家長溝通，了解學生最新情況,，時時關(guān)注學生的最新變化,；經(jīng)常和張老師進行溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是,，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧,，受益匪淺,。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間,，由張老師帶領(lǐng)當天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場進行室外活動,。在操場上，我們一起跳大繩,、一起踢毽子,、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二,、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場做課間操,，課間操是大家特別活躍的時間段,，尤其是對一些性格活潑,、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說,，在這相當于提前的課間活動時間,。經(jīng)過磨合,，同學們做起操來越來越認真，越來越投入,。
在班級早讀、午練時,，我能及時到位,，認真督促管理，時時為學生做典范,。平時我深入班級,，了解學生的情況,，與同學們建立起良好的師生關(guān)系,。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進行針對性的教育，采取適當?shù)姆椒?，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風盡自己的一份力,。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦,、有繁瑣,，但的是充實,、欣慰和高興,。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出,，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味,。其實,，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后,，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好,！
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇九
一,、繼續(xù)學習新課標,，接觸新教材,，做好新課程改革的準備工作,。
加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀,、學生觀,、學習觀和評價觀,，樹立以學生為中心,，以能力為本位,，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念,，強化對新課程標準,，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物,。加強對新課程標準的理解,，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流,、學習,、寫心得,、談體會、講感受,，掀起一股學習新課標的熱潮,。
二,、教學管理趨于科學,，監(jiān)督,、管理,、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成,，為此,，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置，教師教育思路的學習與業(yè)務(wù)進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究,，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口,，使各項工作富有成效,。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課,，聽課要認真,，評課要坦誠,，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的集體,。
三,、教學常規(guī)有條不紊。
教育教學成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好,，從制定教學計劃,、備課,、課堂教學,、作業(yè)批改,、自習課的輔導(dǎo)、復(fù)習考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度,、扎落實,，學校不定期檢查各年級,、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務(wù)檔案,，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定,，進一步提高教學質(zhì)量,。
學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學生的學習情況,，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心,，形成和教室內(nèi)學生樂學,，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍,。
四,、教育科研常抓不懈,。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力,。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學生的主體作用，面向全體,、因材施教、分層教學,、力爭做到“學生是課堂的主人,，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。
五、強化“四室”建設(shè)與管理,，普及實驗教學,。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，購買了大量藥品和實驗器材,，添置了一批新圖書,。硬件配備基本達標,。同時我們還加強了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄,、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上,，分組實驗開課率達到85%以上,，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便,，圖書日均流量達100余冊,；音,、體、美器材目錄清楚,，放置適當,，管理完善,；微機室清潔,、條理,、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證,。
六、重視學生干部隊伍建設(shè),，發(fā)揮學生的自主教育,、自我管理作用,。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證,。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設(shè),，制定了學生紀律檢查,、值勤值日,、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查,、周評比,、月總結(jié)”的方式,，實行學生自治,，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行,。
七、繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作,。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務(wù)的思想,，加強校產(chǎn)校物管理,，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作,、生活,、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿安全,，進一步改善了教師生活條件,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十
xx年伊始就開始給自己設(shè)定了全年的目標和方向,，在部門的帶領(lǐng)下穩(wěn)步開展完成，但由于種種原因自己一直在努力尋找工作亮點的地方,，精力難于一處而最終未能實現(xiàn),，但在由于工作內(nèi)容分散,，xx年下半年過去了2個多月的時候，上級找到我,，問我愿不愿意去做另外一項與目前工作并無關(guān)聯(lián)的管理工作,，當然即將面對的這份工作前期的內(nèi)容不是清晰的,，職業(yè)的方向也不是明確的，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，思緒萬千，最終做了一個對自己負責的決定,，因為下一個工作會讓我更專注一致，也因為他更具有挑戰(zhàn),，于是自己再次開展了新的航程，中間有過工作更替艱難的過渡,，有過對于技術(shù)工作難于割舍的心痛，更有著迎接新的挑戰(zhàn)與未來所帶來的喜悅與興奮,，在接下來的這段時間里,，自己可謂全心投入到了公司所賦予的職責中。艱難和繁冗并不是真正的挑戰(zhàn),，最困難的事情就是對于管理理念和管理意識的分析，管理方法的探索,。百度中沒有對資產(chǎn)管理工作的內(nèi)容描述，只是簡單介紹了是規(guī)范到財務(wù)體系管理的一部分,，后面緊跟著的一句話就是面臨現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)管理面臨著管理難、盤點困難的情況,。而對于對管理并不了解的我來說這一切都太難了,，私下里不斷的學習,，頭腦中最長出現(xiàn)的就是如何做、下一步干什么的思路,，有時候面對工作難題的時候經(jīng)常會想到頭疼,。還是在不斷地思考中理清了資產(chǎn)管理的主線。
但終,。
xx年將是公司更新的征,。
與信息部門共建研發(fā)專有資產(chǎn)公共管理平臺，便于公開管理,。
開展固定資產(chǎn)價值評估及現(xiàn)有固定資產(chǎn)能力評估,，梳理資產(chǎn)。
;功能,，建立資產(chǎn)生命周期衰減價值分布模型4,。
年定會以飽滿的熱情來迎接新的工作挑戰(zhàn)，加強和部門同事,、跨部門同事的溝通和聯(lián)系,，搭建研發(fā)與集團內(nèi)各單元的橋梁。按照部門崗位職責并高于崗位職責的心態(tài)來做好本職工作,，認真,、仔細、踏實的做好每一件工作,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十一
本學期我校工作以安全科學發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，確立“滋性養(yǎng)習、潤育潛質(zhì),、發(fā)展個性,、奠基未來”的辦學理念，倡導(dǎo)“校興我榮,，我為學校添光彩;團結(jié)奮進,，譜寫教育新篇章”的學校精神，堅持以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量,，認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務(wù),，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，培育優(yōu)秀教師群體,，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)業(yè)績,。
(一)重視干部隊伍自身建設(shè)，強化服務(wù)意識,。
1,、抓好班子思想建設(shè)。學校的領(lǐng)導(dǎo)干部時時處處以身作則,，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想,、顧全大局、不各行其是;處理問題要講原則,、不徇私情;工作要以對學校負責,、對學生負責，不以權(quán)謀私,。以新的精神狀態(tài),，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作,。使自己的分管工作創(chuàng)一流,。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力,，深入教學第一線,，深入課堂與教研組,，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”(學校行政掛鉤一個教研組,、一個年級,、一個辦公室)，積極參與教育教學活動,，及時解決教育教學中的具體問題,，在參與中實現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解,，在參與中汲取工作的智慧,、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺,，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我,、展示自我、提升自我,，在教育教學活動中體驗成功,。
(二)在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì),。
1,、加強師德建設(shè)，樹立師表形象,。開展師德教育活動,，通過多種形式的學習、講座,、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動,，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神,。努力成為社會文明的典范,，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀,。
2,、深化課改理念，強化校本研訓,。形成學?！虒?dǎo)處——教研(學科)組三級培訓網(wǎng)絡(luò)，明確培訓重點，注重培訓實效,，使校本培訓成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑,。學校圍繞新課程改革，通過集體學習,、教師自學,、討論、寫心得體會,、邀請專家學者作專題講座,、外出培訓,、專題匯報,、骨干教師作教學經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實踐,。
3,、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位,，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容,，研討一個單元或一課、一個練習,設(shè)計一個教學方案,，根據(jù)教學方案,，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,，再組織教師評一節(jié)課,。期中檢測前，教研組組織教師研討教材,，確定考核重難點,，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學校根據(jù)匯總試卷,，進行期中質(zhì)量評估和出卷評比,。要求青年教師開學初根據(jù)自身特點定好特長培養(yǎng)計劃，刻苦訓練,，學期結(jié)束,，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能,。
4,、青年教師的培訓，充分發(fā)揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面,、以老帶新,、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩,、典型課例研討,、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟,，帶教老師負責帶徒弟,，在課堂教學常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽徒弟課不少于8節(jié),，并制定出培訓目標,、計劃和具體實施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課,，并做課后點評,。
二、凸顯德育為先,，強化班級德育,，促進學生和諧發(fā)展。
1,、以課堂教學為主渠道,，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體,，從學生身邊的事情做起,，從愛長輩、愛學校,、愛家庭開始,，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習,、教育,、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈,，讓服務(wù)奉獻祖國的行動伴隨學生一生,。
2、與教師日常工作相結(jié)合;與學生行為規(guī)范教育相結(jié)合;與學生自主教育活動相結(jié)合;與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合;與走進經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合;與社會實踐活動相結(jié)合;與教育,、教學研究相結(jié)合;與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合,。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動,。
3,、認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求,，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓練,，通過嚴格的訓練和管理,，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣;各班結(jié)合紀念日教育活動、社會實踐活動,、學科教學活動,、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、行為習慣，把日常行為規(guī)范訓練落到實處,。
出處 m.sevw.cn
4,、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法,，堅持正面教育,，有機滲透德育,。要充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能,，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時,，滲透對學生的愛國主義教育,、集體主義教育、法制教育,、國防教育,、環(huán)保教育、安全教育和科學技術(shù)教育,。特別加強對學生進行健康衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識教育,，促使學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，遵守社會公德,，向不文明陋習宣戰(zhàn),。
5、加強勞動,、安全,、法制、國防及心理健康教育,。時刻繃緊安全這根弦,，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護,、自我生存及生命意識教育,，杜絕一切事故發(fā)生。
6、發(fā)揮隱性課程的育人功能,，發(fā)揮校園網(wǎng),、櫥窗、走廊,、公示欄,、黑板報、圖書館(角),、廣播臺等宣傳陣地的教育功能,，提高德育工作實效。以校為本,，積極抓好校園文化建設(shè),，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊,、“感動中國的十大人物”宣傳長廊,、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶,，還發(fā)揮潤物無聲的功能,。
三、狠抓教育教學管理,，在實踐中主動發(fā)展本學期,，我校堅持以教學工作為重心，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，認真貫徹黨的新時代教育方針政策,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控,，大力推進素質(zhì)教育,，大面積提高教學質(zhì)量，推進學?！敖?jīng)典教育”特色發(fā)展,。
(一)做好教師聘任考核工作,，大力促進教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作,，大力開展“新理念,、新課堂、新發(fā)展”的教研活動,。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色,，學校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動,，并圍繞課堂教學,，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結(jié)合起來,，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進,，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ)。經(jīng)過聘任考核,，我?，F(xiàn)有市學科帶頭人1人，鎮(zhèn)學科帶頭人2人,，鎮(zhèn)教學能手8人,。2、各科組加強了教研活動,、集體備課活動和隨堂聽課活動,，有力促進了教師之間的相互學習,、共同進步,。開校初，學校認真研究制定了教研活動,，落實教研活動的時間,、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展,。在第十五周,，學校的市、鎮(zhèn)學科帶頭人及教學能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動”,，讓教科研活動在陽光下發(fā)展,，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措,，進一步加強了教師之間的相互學習與交流,，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性,。3,、通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),，我們看到，本學期以來,，我校教師在備課,、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格要求，在備課方面,，通過加強學習,，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上,，圍繞教學要求,，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課,，規(guī)定青年,、中年教師寫詳、略教案的比例,，大部分教師備課都能寫詳案,，超前三課時備課。在上課方面,，各教師基本上能把握好教學進度,，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際,，積極組織學生進行自主性學習,、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養(yǎng),。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量,，并做到認真,、及時地批改、訂正,。4,、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項比賽,，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。語文科組：我們開展了現(xiàn)場作文比賽、書信通訊賽,、校內(nèi)征文競賽,、朗誦比賽等;數(shù)學科組：組織學生參加數(shù)學單項知識競賽;英語科組：舉行了英語單詞過關(guān),、英語書寫比賽;體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽,、書法比賽,、繪畫比賽等。
(二)扎實開展課題科研,，著力推進課程改革1,、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學習,，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習,，樹立新的教育觀念,，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。2,、明確職責,、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學校教學常規(guī)管理模式,。開學以來,，在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主,、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學校的教學常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。3,、以課題研究入手,，努力推進課程改革，學校以省__規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主,，大力開展經(jīng)典誦讀教育,，營造書香校園，提升學生素質(zhì),，學校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓及交流研討大會。學校還承擔了市課題《小學生心理素質(zhì)的評價構(gòu)建與實踐的研究》,，通過大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測試來提高學生心理素質(zhì),。另外學校重點做好鎮(zhèn)課題《開展班級讀書會的研究》階段性科研成果申報工作，現(xiàn)在初步成功,，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎,。4、教師科研論文水平大幅提高,，校內(nèi)進行了年度論文評比,，其中有8篇獲一等獎,，15篇二等獎;上送鎮(zhèn)年會論文評比也獲得好成績，特別是賴校長撰寫的論文《誦讀經(jīng)典,，與兒童同行》獲得市教育學會20__年會評比三等獎,，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語論文評比三等獎。另外還有一大批教師的教學設(shè)計共獲得鎮(zhèn)評比獎項10多人次,。
(三)狠抓教學常規(guī)工作,，重務(wù)實，重實效1,、我校制定了教學規(guī)章制度,，做到嚴格要求，嚴格管理,，努力提高課堂教學效率,。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學生,，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點,，充分調(diào)動學生的思維積極性,，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力,。2,、堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)教學模式,，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法,，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,，活躍思維。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力及自學能力,。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導(dǎo),，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。3、深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有教學重難點;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有合適精當?shù)木毩?要求提前一周備課;提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，改進教法,，不斷提高。4,、嚴格教學常規(guī)的檢查,。本學期共檢查備課、作業(yè)批改三次,。并定期開展常規(guī)教學工作及期中,、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施,，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤,，加強督導(dǎo)。
(四)狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，校園環(huán)境大為改觀,，為創(chuàng)建綠色學校而奠定基礎(chǔ)。在本學期開學初,，由于學生好的行為習慣難以養(yǎng)成,，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時有發(fā)生,。學校要求班主任在班會,，課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，校園環(huán)境大為改觀,，學生衣著干凈整潔，講文明,、有禮貌,，學生綠色環(huán)保的意識加強了。學校還結(jié)合學校綠色菜園,、勞動實踐基地,，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園,、愛護環(huán)境的風氣,。
(五)學校的教學工作取得的主要成績1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。其中三年級數(shù)學,、四年級語文、五年級英語參與全市統(tǒng)一抽查,，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷，我校三科的合格率分別為99.3%,、98.5%,、97.7%,，均超鎮(zhèn)平均水平，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進行列,。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平,，許多班級的多個學科合格率達100%，優(yōu)秀率,、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標,。2、學生各項競賽成績優(yōu)異,，其中獲得鎮(zhèn)小學生田徑賽第二名,，集體舞比賽第一名;學校紅領(lǐng)巾廣播站評比一等獎;學生參加省、市,、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎項218人次;學校大隊部被評為市紅旗大隊,，六(1)班陳迪鵬被評委市優(yōu)秀少先隊員。3,、教師積極參與各類教科研比賽,、評比活動取得較好成績，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎項22人次,，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎,，學校李亞峰、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級以上報刊,、雜志上,。
回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效,、特色初顯出,。雖然做了一些工作，取得一些成績,，但與教育發(fā)展的形勢要求,，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求,，與廣大師生的期待還有很大差距,。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策,，提高管理水平,，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源,，加快學校發(fā)展,。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十二
班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學校,、家長、社會的橋梁,。小學班主任又是其中一個特殊的群體,。今天本站小編給大家整理了小學班主任教育管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。
在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認識到作為一名班主任，在學校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用,。除了維持好正常的教學常規(guī),，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展,，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我完成了學校的各項工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，我關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，采取了多鼓勵少批評的方法,。
一、給學生以微笑,，給學生以師愛,。
記得前幾年，我擔任班主任,，微笑很少在臉上出現(xiàn),。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進教室就自然而然拉下了臉,，長此下來,，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風格，總是微笑著出現(xiàn)在學生面前,，精神煥發(fā),，精力充沛的進行教學,，這樣以自己的品行為榜樣使學生在潛移默化,、耳濡目染當中不知不覺中受班主任的影響，從而也形成開朗的性格與自制力,，發(fā)奮學習,，掀起了一股你爭我趕的良好班風。
二,、引入競爭機制,，提高學生積極性。
在班級各項常規(guī)如紀律,、衛(wèi)生,、勞動、學習等方面我引入了,，爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比,，并制定了具體的措施與機制。學生以小組為單位,，互幫互助,，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果,，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個小組的同學都為本組的榮譽而戰(zhàn)。
三,、增強家校聯(lián)系,，爭取更大力量。
家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。通過與我們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學生家長的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些希望,，家長十分易于接受，與老師配合默契,。家長們慶幸當初的選擇沒錯,，為自己的孩子能進入建安小學念書而感到欣慰,。學校能贏得了廣大學生家長的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四,、注重言傳身教,，樹立良好威信。
教育學家加里寧說過："教師的世界觀,、他的品格,、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響全體學生,。如果教師很有威信的話，那么,，這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡,。"作為一名班主任，要想在班級管理中得心應(yīng)手,，就必須在學生中樹立很高的威信,。我始終堅持一個信念：我是最棒的，我的學生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學生做的事,，老師躬親共做;要學生守的法則，老師躬親共守,。我們深信這種共學,、共事、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育,。"班主任是班級的領(lǐng)頭羊，是教育學生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為,，受到了學生的愛戴，贏得學生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評價標準是：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。我能努力做到"勤"與"實"。勤——勤下班,、勤檢查,、勤督促、勤勉勵,、勤參與;實——一切從實際出發(fā),，經(jīng)常觀察學生在校學習和課間活動情況,，及時了解學生的心聲，針對不同學生的特點捕捉教育的契機,。只要一有空,，我就下班到教室，對學生的各項常規(guī)進行指導(dǎo)幫助,。平時教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,，便走上去扶好;學生做兩操，我總能到教室,，及時進行指導(dǎo)糾正;學校的各項活動,，我都是認真對待、細心輔導(dǎo),，直達最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的,，這樣做對學生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學生在效仿，長期下來,，班級中大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣,。
一個學期的時間不算短，但遺憾的是由于種種原因,，本學期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計劃在明年的班級管理上，以這學期的遺憾作為起點,，收獲一個沒有遺憾的結(jié)果,。
我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱,。因為當我踩著上課鈴聲走進教室時,，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個孩子把你的到來當回事。我感到很無奈,，因為在我向他們講述一年級小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時,，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來,。
在我苦惱,、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候,，我想此時的我很需要學會忍耐,、學會寬容,、學會等待。
學會忍耐,，意味著當我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時,，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水,。學會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”,、“興趣使然”“情不自禁”，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人,。學會等待,，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”,，能對他們多一份期待,，多一份希冀。
隨之而來,，我得不急不躁,、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因為一味無原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是“棒殺”,，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非,，他們會缺乏對事情理性的判斷,。多得簡單點，我得和孩子保持一定的距離,，讓他們知道,，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二,，恪守原則的老師,。
接下來，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學會去愛。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生、生病的學生,、有不良行為的學生伸出友誼的雙手,。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學會去愛。
用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力。一年級的孩子進學校如同離開籠子的小鳥,，亂飛,，作為班主任的我必須當好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩,，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。
結(jié)合語文教學培養(yǎng)孩子良好的學習情感,，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視“學習激趣”對集體的影響，語文是母語教學,，“情趣”直接影響孩子們上學的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學習的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學校、老師,、同學,、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力,。這樣可以形成學風濃的好集體,。
總之,，我要用我的智慧去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!
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教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十三
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標責任制,，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
二,、主要工作措施,。
（一）建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用,。
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。
學校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識,，學文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。
我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長,。培養(yǎng)了教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。
確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。
積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和的留守兒童,，開展了心理咨詢，心理矯正活動,，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的`人生觀和價值觀,。
（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力。
加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,，營造深厚良好育人氛圍,。
（三）明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。
1,、加強了學校的建設(shè)和管理。
2,、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活,、學習等方面,，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來,，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十四
家庭教育和學校教育的相互合作對于孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,隨著社會發(fā)展和教育管理體制的變革,家長參與學校教育成為教育領(lǐng)域的熱點問題,。今天本站小編給大家整理了家長學校教育管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。
家庭是哺育子女成長的社會細胞,，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平,、提高家長整體素質(zhì),、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨,，大膽探索,、努力開拓、積極開展工作,，取得了較優(yōu)異的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo),，職責明確,。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學校成立了家長學校,，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校,，堅持從家庭和學校實際出發(fā),，采取各種措施辦好家長學校，并指導(dǎo)家庭教育,，使家庭教育與學校教育互相促進,、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育,，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高,。
家長學校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學校委員會,，負責家長學校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu),，明確家長學校的目標,，制定家長學校的。
工作計劃,。
和工作總結(jié),，管理家長學校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”,，即有人抓,、有計劃、有措施,、有落實,、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行,。
二,、建立完善各項。
規(guī)章制度,。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理,，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”,、“主任職責”,、“教師職責”、“家長職責”,、“教師家訪制度”,、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等,。做到各負其職,，各盡所能，使各項工作做到有計劃,、有目的地進行,，減少了隨意性和盲目性。
學校結(jié)合實際建立了考評制度,，對各種會議考勤進行記錄,，定期對家長學校工作進行總結(jié)。
三,、規(guī)范家長學校的管理,。
1、完善家長學校授課制度,。做到家長學校授課達到“四定”,，即定計劃、定課時,、定時間、定人員,，精心選拔一支由學校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師、法制副校長,、公安司法人員,、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座,、解答家長的疑問,，使家長學校真正發(fā)揮作用。
2,、完善家長學校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置,。家長學校校務(wù)委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學生教學班實際情況設(shè)立了六個年級二十五個家長學習班,，由現(xiàn)任的校長、副校長,、教導(dǎo)主任,、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務(wù)管理,。家長學校還設(shè)有家長委員會,，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任,，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議,，學校定期研究,，落實提案，及時反饋,。
3,、學校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作;創(chuàng)立研究課題,，研究新時期學校家教工作的重點,、難點問題，確立研究計劃,，實施過程,，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作,。
1,、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展,，有計劃地組織家參加家長學校的學習,，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來,，并向家長宣傳家教知識,，交流經(jīng)驗,，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題,，定期組織家長學校開課,，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論,，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容,。家長學校采取文獻學習、專家講座,、參觀訪問,、聽課、評課,、參與活動,、參與教改、經(jīng)驗交流,、新書介紹,、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象,、豐富多彩的活動為教學形式,。教學模式以面授為主，自學為輔,，結(jié)合專題討論,，提高認識，達到同步教育,。
2,、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑,，讓家長從多方面了解學校工作,，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日,，讓家長走進校園,、走進課堂、走進活動之中,，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識,、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當前學校的素質(zhì)教育工作,，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督,，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解,，讓家長參與學校管理、參與教學,，增加學校與家庭之間的聯(lián)系,。
3、積極開展家訪活動,。為配合學校的教學工作,，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪,，并做好家訪登記表,。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通,，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會,。學校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會,，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念,，受到了家長們的一致好評,，使家長、學生,、學校受益,。學校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性,。
總之,，一學期來，通過家長學校的健康開展,，以講課,、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合,，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步,，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,，促進了學校的教學工作的發(fā)展,。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)新,，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校不斷努力,。
本學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學生家長的支持下,，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價,，現(xiàn)將本,。
如下：
一、全面布置,，合理分工,，確定主題，開展活動,。
本學期來,，家長學校各項工作注重抓早、抓細,、抓落實,。期初，召開了校務(wù)工作會議,，宣布新的家長學校組織機構(gòu),，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構(gòu),，開展各項工作,。組織建立起來后，家長學校立即召開會議,，具體布置各項工作,，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題,，著重組織家長討論"養(yǎng)不教,，誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學生的學習?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育,。
二,、召開家長會議，傳授家教方法,。
本學期來,，家長學校召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座,，使廣大家長認識到孩子是可塑的,，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴而有輕,，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法,。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動,。經(jīng)過這些家長會議,，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。
三,、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系,。
本學期來,，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址,、電話號碼，以便家長向老師反映情況,，獲取信息,。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,，使家長容易掌握孩子動向,，便于檢查孩子作業(yè)。同時,，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。
四、組織教師家訪,，了解學生在家表現(xiàn),。
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪,。尤其是對后進學生,，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實效,。
教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長,，不僅是家庭的事,、學校的事，還是全社會的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,，但真正把家長學校辦到家長的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合,，我們家長學校會越辦越好,。
學校教育、家庭教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,，家長學校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地,。自xx年開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容,。我們本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念,，以提高家長的家庭教育水平,，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,，掌握科學的家庭教育方法,，從而以創(chuàng)造良好的，科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標,，在市,，區(qū)教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師,、家長的鼎立配合下,，我們的家長學校建設(shè)不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化,。我們的家長學校建設(shè)不僅為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障,，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局,。通過不斷增強的教育合力,，提高了學校整體的教育水平。現(xiàn)就具體情況匯報如下：
為全面貫徹落實xx市青教辦關(guān)于辦好家長學校的文件精神,，推進省級課題組實驗校的研究工作,，增強學校、社會,、家庭三結(jié)合教育工作的力度,，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育,，學校高度重視家長學校工作,，通過不斷的研究，探討,，完善了家長學校的基礎(chǔ)建設(shè)，從以下幾方面規(guī)范了家長學校的常規(guī)管理：
1.家長學校的組織機構(gòu)及硬件設(shè)備健全,。
我校家長學校的組織機構(gòu)健全,，工作職責明確，實行校長負責制,，德育主任親自抓,。家長學校成立了家長委員會，家長委員會由學校黨支部書記,、德育處主任,、教導(dǎo)處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成,。由學校黨支部書記主持工作,，負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學校工作,，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設(shè)性的意見或建議,。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),，結(jié)合學校工作重點,，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題,，確定科研課題及個案研究,。另外，我校為家長學校提供了固定的教學場所,、教學設(shè)施,、電教設(shè)備，并在教室門上方懸掛了校牌。
“沒有規(guī)矩不成方圓,?！睘榱艘?guī)范家長學校的管理，我校制定了符合礦中實際情況的規(guī)章制度,。如：《家長委員會制度》《家長學?？记谥贫取贰都议L學校工作制度》《家長學校教學管理制度》，包括(《家長學校講課制度》,，《家長學校聽課制度》)以及《家長學?？己酥贫取贰都议L學校表彰制度》等規(guī)章制度，同時,，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》,，進一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學校,、社會密切聯(lián)系,，互相配合，保持教育的一致性,。使我們的家長學校逐步向科學化,、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展,。
我校精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗,，并熱心于教育科學的專兼職擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定,，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩,、實用,，并形成系列化。此外,，班主任是召開家長會議,，傳授家庭教育經(jīng)驗的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅持家訪,，及時吸收家長意見,，從而不斷改進教學，提高教學質(zhì)量,。
我校堅持以教學為中心,，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的,，把搞好教學,，注重實效作為家長學校的生命線,。
在教學內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性,、分層次,、有重點。以《家長必讀》為基本內(nèi)容,，結(jié)合學校及本班的實際,，參考有關(guān)資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程,。我們要求教師要編寫好教學計劃,，既要制定全程計劃，也要制定較具體可操作的年度教學計劃,。在年度教學計劃中要做到時間,、內(nèi)容、形式,、目的,、要求一一落實。
我校要求教師搞好授課準備工作,。按照教學計劃,，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間、地點,、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長,，以做好課前準備,，按時到校上課。授課時教者要依據(jù),。
教案,。
講述，知識要準確,、生動,、具體、有說服力,，要嚴格執(zhí)行授課時間,。做好課堂教學的組織工作，每節(jié)課后都要布置復(fù)習題或作業(yè)題,。在教學過程中,，要盡量多地組織家長參與學校教育教學活動，使之了解學校,，了解學生,，增強其學習的自覺性，配合學校，攜手育人,。
最后,，我校非常重視教學檢查考核工作。通過查閱教案,，聽課,，召開學員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學工作,，并及時反饋給教師,，以改進教學工作。要求教師認真掌握家長的到校上課情況,，課堂學習情況,，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學員的考核并經(jīng)?？偨Y(jié)講評,，以促進學員的學習。
5.家長學校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度,。
每位教師都能積極的進行家訪,，并做好家訪記錄。各班建立學校家庭聯(lián)系手冊,，加強任課教師與家長的溝通,。建立了家長信箱，收到了很多家長來信,。各班舉辦了家長座談會,，各科教師熱情地接待了家長，與家長進行平等的交流,。此外,，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷,，對家長和學生進行問卷調(diào)查,，內(nèi)容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議,，對家庭教育的質(zhì)疑等,，及時反饋給學校行政部門和相關(guān)教師，以積極改進工作,。
6.家長學校檔案齊全,、管理規(guī)范。
我校家長學校建立了完整的檔案,，包括家長學校的基本情況,、教育教學計劃,、總結(jié)、教案或講課記錄,、活動記錄,、學校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學員出勤情況,、評優(yōu)情況,、教師與家長談話或家訪記錄等，并設(shè)立專人負責管理,。
“教育要面向現(xiàn)代化,，面現(xiàn)世界、面向未來”,，這是社會發(fā)展的客觀要求,，這是人類進步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育,、終身學習成為基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢,。有效的家校互動有助于使教育從封閉走向開放,，走近家庭,、走近學生、走向未來,，從而實現(xiàn)終極關(guān)懷性教育,。為此，我校在完善基礎(chǔ)教育和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上一如既往,，在實踐中探索,，大膽嘗試，不斷改進,，在改進中發(fā)展，不懈地堅持在發(fā)展中進行教育的改革與創(chuàng)新,，從而使我校的家長學校擁有了與眾不同的新面貌,。
我校開展豐富多彩的家長學校教育活動，每學年都要開展教學開放周,，家庭教育征文,、家長座談會等有創(chuàng)新、有實效的形式多樣的教育活動,。每學期召開一次家長座談會,，征求家長在學校辦學方向，教育,，教學等方面的意見,，另外與家長溝通交流學生在校的學習生活情況,。每學期的"教學開放周"，是學校教育教學工作全方位,、多角度向家長開放的窗口,，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時，參與對學校教育教學水平的評價,，讓家長充分認識到我校"以人為本"的辦學思想,。此外，為豐富家長學校的教學內(nèi)容,，在每年的校藝術(shù)節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動,，從而為家長提供與學生，教師溝通的更為廣闊的平臺,。我校還充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡(luò)教育手段,，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校,。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄,，全方位、多角度地宣傳家教理論,，為廣大家長提供更多的學習機會,。
2.開展具有x中學特色的家長會和家訪活動。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會,，我校改變了“家長開會,，學生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學生唱主角,，搭建起孩子與父母,、與老師，面對面平等交流的平臺,。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會,、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生,、家長就教育中的共性問題進行探索,，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會;有展示式：利用多媒體將學生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目,，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會等,。
讓家訪富有時代特征，更具人情味,。通過電話,，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐,，交游等與家人朋友相處的方式,，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況,，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力,，甚至不惜浪費寶貴的時間,，從而越來越支持學校的工作。
3.開展“讓家長走上講臺,，讓學生感知社會”特色教育,。
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能,，開展“讓家長走上講臺,，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎,，人才濟濟,，蘊藏著極大的教育潛能，因此,，充分調(diào)動他們中的積極因素,，爭取他們?yōu)檗k好學長學校多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課,，既讓學生了解了社會,，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育,，拉近了家長與學生之間的關(guān)系,，對提高家庭教育起到了促進作用。
4.開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長”特色教育,。
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神,，結(jié)合學校實際,，堅持以人為本，尊重學生的人格,，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學生成長過程的需要，我校在家長學校教育過程中開展“關(guān)注心靈,，我們攜手成長”特色教育,。我們?yōu)閷W生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學生潛能,、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。在活動中學會認知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。
三，收獲與展望,。
我們從xx年開始創(chuàng)辦家長學校,，至今已經(jīng)近5年了。五年來,，廣大家長均能積極和學校配合,，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育,，而且能緊跟時代教育的要求,，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量,。五年來,，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學校的教學任務(wù),，任勞任怨,，踏踏實實地完成每一次家校交流活動，積極地向?qū)W生家長傳播先進的家庭教育理念,，與學生家長反復(fù)溝通,，交流，共同促進孩子的成長,。通過這5年不懈的努力,，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學校的各項工作取得了一定程度的進步和發(fā)展,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十五
本學期,，我校教育教學工作緊緊圍北館陶鎮(zhèn)聯(lián)合校的工作部署，在學校全體師生的支持與努力下,，緊緊圍繞“提高教學質(zhì)量”這個核心目標,，努力追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學質(zhì)量,，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù),、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：
一,、以德育為先導(dǎo)，推動學校各項工作穩(wěn)步向前,。
1,、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風建設(shè),，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,，率先垂范，積極深入班級聽課,，參加學校組織的各項活動等,，起到了帶動引領(lǐng)作用。
2,、加強教師德育教育,，在11月和12月組織全體教師進行了2次思想教育作風整頓活動，舉行了1次師德師風演講比賽,。通過一個多月的學習,、整頓，我校的干部職工的思想意識有了明顯的提高,，切實解決了干部隊伍的作風,、學風和教職工隊伍的教風問題，做到了政令暢通,，令行禁止,，保證了黨的各項方針政策能在學校全面貫徹執(zhí)行，一個上下一心,，團結(jié)協(xié)作,，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象地團結(jié)戰(zhàn)斗,，朝氣蓬勃地教師隊伍正在形成,。
二、狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教學秩序,。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃,，做到開全學科,，開足課時。對教師備課,、聽課評課,、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習等方面做到每月一檢查，檢查時查實查細,，并及時將檢查結(jié)果在全體教師會上進行反饋。
2,、夯實校本課程,。
依據(jù)聯(lián)校工作安排，我校二至五年的所有學生均參加的學校組織的各種社團活動,。每周三下午第二節(jié)為我校的社團活動課,，我校開展了面塑社團、書法社團,、男女生籃球社團,、舞蹈社團等16個社團活動。經(jīng)過一學期的學習,，學生們都有了很大的收獲,，在聯(lián)校組織的社團活動考核中，我校的社團材料獲全鎮(zhèn)第三名,，學生的社團活動展示獲得聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
3、堅持上好每周的閱讀課和寫字課,。
每周三上午第四節(jié)課是我們?nèi)５拈喿x課,。這節(jié)課上我們老師和同學們共讀一本書，一月一交流,。交流展示時學生們感情深刻的讀后感,、編排的課本劇、精彩段落背誦展示,，師生交流對人物的理解等,，讓課堂充滿了歡聲笑語，學生的閱讀能力和寫作水平得到很大的提升,。每周一節(jié)的寫字課,，我們老師也是狠下了一番功夫，由于我校沒有專業(yè)的書法老師,，所以老師們更為努力,，先自己在網(wǎng)上找相關(guān)材料、視頻自己進行練習書寫,，練好了再教給學生如何書寫,，一學期下來，學生的書寫水平有了很大的提高,。每周一次的教師粉筆字展示也最能體現(xiàn)出我校教師書寫水平的提高,。
4、積極參加上級組織的各項比賽活動。
2021年我校榮獲聊城市防震減災(zāi)科普示范校稱號,；在聯(lián)校9月4日舉行的全鎮(zhèn)作業(yè)教案檢查中取得第三名的好成績,；9月13日舉行的習慣養(yǎng)成常規(guī)檢查中我校名列第三名；9月17日舉行的“教育名家思想論壇”中,，我們許莊小學教師代表對榮獲一等獎,；在五年級數(shù)學技能比賽中，我校3名學生獲鎮(zhèn)級一等獎,、4名學生獲鎮(zhèn)級二等獎,；我校邢俊蕾老師參與的英語美文誦讀榮獲縣級一等獎；10月12日在聯(lián)校組織的道德與法治素養(yǎng)比賽中,，梁愛華老師獲鎮(zhèn)級第一名的好成績,；代表北館陶鎮(zhèn)聯(lián)校去冠縣參加道德與法治素養(yǎng)比賽，榮獲縣一等獎,；11月11日,，沈鑫鑫老師參加的鎮(zhèn)級美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎；11月14日我校150人參加全鎮(zhèn)經(jīng)典詩文背誦比賽,，50人榮獲鎮(zhèn)級一等獎,，陳慧、王麗紅等7位老師榮獲鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,；11月26日,，55人參加鎮(zhèn)級英語課文背誦展示大賽，20人榮獲鎮(zhèn)級一等獎,；12月2日,，于典和沈鑫鑫老師在新入職教師素養(yǎng)展示活動中獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；12月8日我校4名教師參加聯(lián)校舉行的《致教師》分享交流會,，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評,；在12月4日聯(lián)校舉行的音樂、美術(shù)抽測中,，我校四年級總評全鎮(zhèn)第二名,、五年級總評全鎮(zhèn)第一名；12月10日在聯(lián)校舉行的“鑄高尚師魂”演講比賽中,，我校于典老師榮獲二等獎,；12月21日我校90人參加全鎮(zhèn)數(shù)學聽算技能比賽，35人榮獲一等獎,；12月29日我校120人參加聯(lián)校舉行的期末經(jīng)典詩文背誦默寫活動,，50人獲鎮(zhèn)級一等獎，7位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。許可欣同學在武訓征文活動中榮獲縣級一等獎,、梁愛華老師榮獲武訓征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在縣教育局舉辦的“百場紅色故事”、“百堂思政課”活動中,，我校梁愛華老師和藺洪鵬老師雙雙獲獎,。
三、
加強教師培訓,，提升教師素質(zhì),。
1、主動加強政治業(yè)務(wù)學習,。我們要求每位教師每學期業(yè)務(wù)學習筆記不少于36頁。每天堅持讀書打卡,、書寫“幸福日志”,。
2、加強教師培訓,。本學期我們對全體教師進行了2次集中培訓,。組織全體教師集中學習教育部印發(fā)的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》、《教師法》,、《教育法》,。
3、精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓,。本學期,，我校組織全體教師參加了語文、數(shù)學等線上學習12次,，17人次外出培訓學習,。各種線上線下學習，使得教師的專業(yè)水平得到進一步提高,。
四,、深化課堂改革。
本學期我們學校按照聯(lián)校的工作安排,，積極打造高效課堂,。為真正實現(xiàn)自主、合作,、探究,，讓學生真正成為學習的主人提供了好的氛圍。每周三,、周四,、周五我們按時舉行語數(shù)外三科教研活動，授課老師精心準備,，聽課教師用心傾聽,、虛心學習,、真心建議，使每位教師都有收獲,，都有進步,。大家的集思廣益運用到各自的課堂上，提升了教師授課的能力,，也提高了教師的教學效果,。
五、重視日常安全,、衛(wèi)生,、習慣養(yǎng)成、防疫教育工作,。
1,、重視安全工作。
學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學生的安全教育工作,，把安全工作作為學校教育工作的首要大事,，堅持做好每月的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上,，放在心上,，做到天天講、時時念,，堅持每天上下學時間一位學校中層領(lǐng)導(dǎo)帶班,，六位教師值班，保衛(wèi)學生安全,。在安全管理上,，還經(jīng)常開展安全教育，進行安全檢查,、演練,，確保學校、教師,、學生的人身安全嚴防校園安全故事的發(fā)生,。
2、衛(wèi)生工作也是學校的重要工作之一,，我校嚴格落實學校衛(wèi)生檢查評,、比制度，衛(wèi)生分工明確,，周周有檢查,、有反饋、有總結(jié),。本學期我校還通過衛(wèi)生評比活動,，進一步把衛(wèi)生工作做實,、做細、做精,，全校上下形成了人人講衛(wèi)生,，人人愛護環(huán)境的良好氛圍。
3,、堅持不懈抓養(yǎng)成教育,。
自開學以來，我們學校始終把養(yǎng)成教育作為重點工作常抓不懈,。從早晨入校開始的路隊排列,、校服的穿著、紅領(lǐng)巾的佩戴,、桌凳的排放,、學習物品的擺放、課間的秩序,、校內(nèi)的文明禮儀,、放學后的衛(wèi)生打掃,，無不顯示著我們對學生養(yǎng)成教育的管理,。干凈明亮的教室、文明禮貌的師生,、充滿活力的校園,，處處展現(xiàn)出我們狠抓養(yǎng)成教育的實效。
4,、嚴抓疫情防控工作,。
開學以來，我校依然嚴格執(zhí)行測溫入校制度,，嚴格落實晨午檢,、消毒、通風和缺課學生追蹤記錄,，同時要求各班班主任召開疫情防控專題班會,，班級內(nèi)建立疫情防控專項檔案盒，為全校師生的保身體健康保駕護航,。
六,、工作中的不足。
1,、管理在精細化上還需進一步加強,，在細節(jié)上要進一步深化。
2,、教師教學反思力度不夠,，教科研意識不強,，能力有待提高，管理有待加強,。
3,、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，有部分老師的教學能力有待加強,。
七,、今后建議。
1,、多組織老師外出培訓學習,，提高教師的理論水平和授課能力。
2,、組織教學成績較差的老師去聽優(yōu)秀老師的常態(tài)課,，學習講課方法和管理學生的能力。
回首過去,，成績可喜,，面對未來，信心百倍,。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，以實際行動把我校的教育教學工作推向新臺階,。
許莊小學,。
2022年1月6日。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十六
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學研究、教師隊伍建設(shè)為基本點,，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學質(zhì)量,，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展,。
教育教學是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié),。
1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù)。
2,、學校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱,、聽課筆記、學生成績考核等,，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤,，堅持聽課,、評課制度,，及時與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學中的各種問題與困難,，促使教師改進和提高,。
3、面向全體學生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性,。注重學生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習,。
注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng),。對學生作業(yè)情況進行教師、家長,、學生的互動評價,。
1,、以活動為載體，強化師德師風建設(shè),。
學校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機制,。開展了“塑師德，正師風,，律師言,，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學情況,。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標，形成良好教風,。
2,、以校本培訓為手段，促進師資水平提高,。
（1）學校將教師培訓納入學校計劃,，采取“走出去”、“請進來”,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流。一年來,，我們派出了語文,、數(shù)學、英語,、科學等學科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學習,，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,。回校后學校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學，受益匪淺,。
（2）倡導(dǎo)學習之風,，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習。結(jié)合工作實際,，學習教育專著雜志,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。
（4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,、學術(shù)研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參與評課,，解決學科重點問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準,，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力,，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體。
通過努力,、實踐,，學校教育科研工作取得了可喜的成績。一年來,，我校在歷次期末調(diào)研考試中教學成績名列前茅,。
今后工作設(shè)想：
1,、加強學校教學常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫,，在“細”字上求突破,。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平,。
2,、提高教師教學研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率,，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績,。
3、將學科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出學校特色,。
在今后工作中，我們將本著強管理,、重實踐,、求創(chuàng)新的原則，在教學研究中提高,，在開拓中進取,，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新,，為開創(chuàng)我校教育教學新局面而不懈努力,。
教育管理者的小學學校工作總結(jié)篇十七
一年級組班主任工作總結(jié)惠巖的工作室一年級班主任工作總結(jié)。
小的時候喜歡看流星,，看流星滑過天際的美麗的瞬間,。不知道聽誰偶然間提起過“時光荏苒，白駒過隙”,，也不知道最終在什么時候知道了這是形容時間過的像流星滑過天際那般迅速的詞語,，于是我永遠的記住了這個說法。
還能清晰記得千禧年時的狂呼和吶喊,，而就在這么眨眼的瞬間我已離開了那個曾經(jīng)熟悉的校園,，工作了整整一年?；貞涍@一年來的日日夜夜,，就像今晚天幕中的雨滴一樣稠密而綿長。每一滴雨都是那樣的沁人心脾,。
8月22日對我來說是個有歷史性突破的時間,。這一天我成為了一四班的班主任。看著張張陌生的面孔,，品著個個獨特的自我介紹,，那一刻，我有一種使命感,。我知道,，這意味著責任，意味著充實,?！坝眯鸟雎犖业募摇边@是我送給他們的見面禮。
在這期間,，學校又組織了各種大型活動,，例如：運動會，卡拉ok比賽,，大合唱等等,，班級都盡展風采。我反復(fù)告訴學生：“不要注重任何比賽的結(jié)果,，關(guān)鍵是過程,，認真堅持這個過程的人就是勝利的！人要學會爭強,，而不是好勝,！”
當我再次和家長坐在一起談孩子學習情況的時候，相對我個人而言,，已經(jīng)成熟了很多,，對于解決一些孩子出現(xiàn)的問題的時候也不再像從前一樣感情用事了，成功的家長會為我上學期的班主任工作畫上了一個圓滿的句號,。但是我知道,，這個“圓滿”的概念太過于含糊。
經(jīng)過近一個月的整休,，我的身心都調(diào)整到了最佳的備戰(zhàn)狀態(tài),，于是，我迎來了高一下學期的日常教學工作,。相對第一學期來說,，與學生越發(fā)親近了，學生也懂事了許多,。這學期的戰(zhàn)略要點中多了一項“會考”,！為了不讓學生臨陣抱佛腳，平時我就督促學生認真聽課,，做筆記。而其他學科絕不能有絲毫的放松。在督促學生學習的同時,，我不斷的和學生交心,。在這學期，由于有三個學生（aa,，bb,，cc）和家人吵架曾一度離家出走。對于aa,，中肯的談過無數(shù)次,，為了讓他不至于落個處分（由于吸煙），我曾和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)有過不愉快的時候,，而所作的一切不是對他的姑息縱容,，只是想感化他，讓他盡早的步入正軌,。對于bb,，由于家庭有變故，只有母親帶,，無形中孩子的性格就缺少了很多父愛的成分和父親的因素,。導(dǎo)致孩子像個女孩一樣凡事小心翼翼，那么,，和他的談話就應(yīng)該在相對放松的狀態(tài)下進行,，于是我選擇了帶他出去吃飯，在吃飯的時候隨便的談他的家庭和學習,，以及目前的學習狀態(tài),。對于cc，是個女孩子,，由于小時候一直接觸的都是朝語,，所以相對漢語他學的較為吃力，尤其數(shù)理化外語幾科,，這時候她選擇了逃避,，而我告訴她應(yīng)該堅強，勇敢,，不會給她太大的壓力,。到今天為止，班級秩序井然,，沒有逃課逃學的學生,。像這樣尋找不同的切入點來對學生進行教育的例子很多，當然,，這期間我請教過無數(shù)次自己的師傅以及相關(guān)的老教師,，校領(lǐng)導(dǎo),。他們給予了我很多的良策，我想我所取得的成績有他們一多半功勞.看著這些孩子,，雖然不比我小多少,，但是我卻覺得很多孩子很可憐，殘缺的家庭,，冰冷的親情,，有時候多想幫幫，可我自己又如此的稚嫩,！
在臨近會考的時候我終于把我的想法付諸于行動了,，在班級有所選擇的找了三個學生到家中學習，分別都是家里沒有人督促或父母離異的,，對于所有的習題我?guī)缀跻坏啦宦涞目?，錯了再背再考，這樣下來,，他們都覺得很累,，當然更多的是充實和順利通過考試的信心。在那場大雨中我們結(jié)束了熬戰(zhàn)已久的會考,，但是不知道能否取得勝利,，還是那句話：付出了就別在意結(jié)果！
無數(shù)次與學生促膝而談,，無數(shù)次與學生并肩作戰(zhàn),，更有無數(shù)此的推心置腹，還有無數(shù)次的關(guān)心體貼,，所有的一切結(jié)下了我們深厚的友誼,，看著這學期的考試成績，可是斷定七班已經(jīng)在平穩(wěn)中保持前行了,，班級學習狀態(tài)的良性循環(huán)使幾次成績顯著提高,，各個科任老師的好評更是給了我足夠的信心，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注讓學生受寵若驚,，更加強了他們前進的動力,。
除學習以外，學生還能以正確的心態(tài)積極參加學校的各種大型活動,，比如越野接力賽,，足籃排比賽，征文大賽等等,。每一次活動都無形的體現(xiàn)著集體的凝聚力和和諧性,，每一次活動都增長了他們的見識，開拓了他們的視野,。不論輸贏,，只論盡力而為之,。
作為一名班主任，很多時候最不應(yīng)該忽略的是對學生進行理性的人文教育,，在中國的國度中,，很多美德流傳至今,，比如：勤儉節(jié)約,。在日常的生活中我總是不斷的貫穿著這種思想，比如學生都很喜歡買飲料,，隨手一扔就浪費成性,，因此我在開學不久就提出了這樣一個倡議：積攢瓶子換錢。沒想到的是孩子們一呼百應(yīng),，漸漸的,，看他們做的很好，我就鼓勵他們,，讓他們看到極少成多的成就,，然后貫穿他們節(jié)約的美德。現(xiàn)在,，班級的學生很自覺的知道一些東西不能隨意浪費,，這樣的好觀念也就慢慢根植于他們心中了。
還有十天就要期末考試了,，現(xiàn)在學生狀態(tài)比較好,，每天回到寢室都有同學組織去上自習，自習的效果比較好?，F(xiàn)在學校已經(jīng)進入了文理分科的調(diào)查程序中,，但是為了讓學生的情緒不受到這個影響，我已經(jīng)權(quán)衡利弊的在平時貫穿了理智而中立的思想,，讓他們按照自己的意愿在這個需要轉(zhuǎn)型的階段作出不會后悔的選擇,。
每每站在講臺上，看著認真學習的他們,，我的.思緒都在不停的翻滾,，墻壁上的獎狀記載著這個班級從開始到現(xiàn)在的成長歷程，這里都是汗水和淚水,；墻壁上的照片記載著班里每個學生從開始到現(xiàn)在一年來的成長歷程,，那里都是歡聲和笑語；墻壁上高高旋起的冰凌花,，是在那個洋溢著春的氣息的元旦中大家共同用心凝結(jié)并高旋起來的,，凝結(jié)了多少成長的足跡，匯聚了多少成長的瞬間,，片片散落的記憶,，連接成過去那365個日日夜夜,，絲絲飄落的雨滴，浸透著那過去365個朝朝暮暮一張張我再熟悉不過的臉龐,，一個個我再熟悉不過的身影,，輕數(shù)著我們共同成長的歲月，俯仰之間,，一切以為陳跡,，而這陳跡卻如此的清晰而美麗！
都說人的一生能有很多感受是用“刻骨銘心”來形容的,，然而最終能夠清晰記得的感受卻聊聊無幾,，現(xiàn)在的我用24歲的生命體驗到了這種可以一生銘記于心的感受：帶著責任成長！在我生命延續(xù)的每一個時刻我都會這樣成長下去,，因為我愛上了這個職業(yè),，愛上了他們這些機靈古怪的小家伙，于是,，我決定讓自己這顆溫熱的心的在他們的生命中不停的跳動,！
一根火柴，點明一間小屋,；一束火炬,，點燃一方沃土；一輪朝陽,，點亮整個世界,。如果火柴能匯聚成火炬，我愿和學生心手相連,；如果火炬能匯成朝陽,，我愿和學生共向光明；星星之火可以燎原,，我愿做那最微弱的火柴,，以全部的光和熱點燃我身邊的每一個學生！
