計劃是未來事情的安排,，而方案是為了實現(xiàn)目標所作出的一系列決策和步驟。方案的制定也需要考慮到潛在的風險和挑戰(zhàn)，提前做好預案和對策,。方案的成功經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示,。

秋游活動方案分享篇一

1,、嘗試自主閱讀故事的第二部分,，通過模仿動作和表情來理解故事,。

2,、通過畫面的排序,，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的講述畫面內容。

3,、在找跳蚤的活動中,，體驗繪本的奇妙和快樂。

活動準備：

1,、已經(jīng)閱讀繪本的第一部分,。

2、繪本ppt,。

3,、線索圖若干。

活動過程：

一,、集體閱讀,，提取幼兒的已有經(jīng)驗。

1,、出示圖書,。

師：這本書叫什么名字?

師：上次,，我們一起看過了這本書的第一部分,，今天繼續(xù)把這本書看完，一起來找一找這本書中好玩的地方,。

2,、集體閱讀第一部分,。

師：我們先把第一部分一起再來看一遍。

師：在打瞌睡的房子里,，都有誰在睡覺?

(引導幼兒用完整的話或者是故事中的語言來回答,。)。

師：在第一部分中,，出現(xiàn)的最多的一句話是什么?

(房子里每個人都在睡覺),。

師：每個人都在睡覺嗎?誰不在睡覺?

師：猜猜接下來發(fā)生了什么事?我們一起來看故事的第二部分。

二,、自主閱讀,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

1,、幼兒自由閱讀,，提出閱讀要求。

師：閱讀的時候需要注意什么?

(安靜的閱讀,，一頁一頁翻,，仔細觀察畫面。,。,。,。。,。)。

幼兒自由閱讀,。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情?

幼兒通過自己的觀察表達自己的想法,。

2、師幼逐頁共同閱讀繪本,。

出示ppt1(畫面一),。

師：這里發(fā)生了什么事?(預設追問：老鼠怎么了?他為什么會這樣?會和誰有關?)。

教師小結：不睡覺的跳蚤,，咬了老鼠一口,。

教師對個別幼兒提問：你知道這里發(fā)生了什么事嗎?能用剛才老師的話來說一說嗎?

師：我們一起來做一下“咬”的動作。

出示ppt2：(畫面2,、3,、4、5),。

師：你看懂了哪幅畫?

根據(jù)幼兒的回答點擊相應的畫面,。

畫面二：

師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋恚芎ε?貓是被誰吵醒的?

教師小結：老鼠嚇了貓一跳,。

師：誰嚇了誰一跳?(幼兒重復老師的話：老鼠嚇了貓一跳),。

師：貓的表情是什么樣的?誰能來模仿一下貓的表情和動作?

畫面三：

師：我們看看接下來發(fā)生了什么事?(預設追問：誰醒了?他是怎么醒的?)。

師小結：貓抓了狗一把,。

師：狗的表情是什么樣的?

師：接來下誰會醒呢?他是怎么醒的?誰來猜猜看?

畫面四：

師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?

師小結：狗踢了小孩一腳,。

師：小孩的動作是什么樣的?(師：我們把這個動作叫做四腳朝天)。

師：我們一起來做一下四腳朝天的動作,。

師：老奶奶還會繼續(xù)睡嗎?為什么?

幼兒預期故事內容,。

師：我們一起接著往下看。

畫面5：

師：老奶奶被誰撞了一下?

師小結：小孩撞了老奶奶一下,。

師：老奶奶會發(fā)生什么事呢?

師：剛剛觀察的四個畫面中,，誰先醒的?然后呢?它的順序是什么樣的?

出示ppt3：(畫面6)。

師：老奶奶把床壓垮了,。

出示最后一頁畫面,。

師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來的?(有陽光，彩虹,，窗戶打開了,，大家都在玩耍)。

三,、完整閱讀,，感知故事的整體性。

師：我們在給畫面排隊,，欣賞課件的過程中看完了這個故事,，這個故事有趣嗎?讓我們再來感受一下這個好玩的故事。

四,、趣味閱讀,，體會閱讀的快樂。

師：故事中,，不打瞌睡的是誰?

師：小跳蚤雖然很小,，但卻是故事中非常關鍵的一個角色?為什么關鍵呢?

師：故事里什么時候提到他的?

師：你知道他什么時候開始藏到書里面的呢?

師：其實他很早就藏在畫面里了，不信你往回翻,，在第二個畫面,，他就在椅子背上了，一個小黑點,，還有一圈光暈,。他還在悄悄移動呢，從椅背移到了扶手上,，又從扶手移到了水罐上,。

秋游活動方案分享篇二

九()班全體同學。

水井園,。

20xx年10月20日星期六,。

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學們的校園生活,，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力,、自主活動能力,，同時領略三水的風情，舉行秋游活動,。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到水井園去踩點,，了解當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位,。

1.組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況,。

2.物質器材準備:音響,。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場,。

4.分組:將隊伍分成6小組,，并選出各小組組長負責各組的聯(lián)系方式,，以及其他事情。

人員安排:1.勘查活動地點及場地租借,。

2.采購食物,。

3.總負責人:。

4.每個小組的負責人;,。

所需物品:,。

1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽,、3包紙巾(大),、6支刷子、10包一次性碟子,、燒烤木炭,、記事本、水果刀,、燒烤叉,、報紙。

2.飲料:可樂,、雪碧,、橙汁、礦泉水,。

3.食物:火腿腸6包,、牛肉片10斤、土豆30斤,、饅頭50個,、臭豆腐15袋、涼粉10斤,。另外買一些餅干,。

4.燒烤料:。

經(jīng)費預算:食品,、場地費等各項雜費,。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.注意相機的借用與保管,。

1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發(fā)在10前到達目的地,。

3.由小組長帶領自由活動。

4.10:30在燒烤場集合,，并以小組為單位開始燒烤,。

5.飯后休息，全班在13:00開始游戲:,。

6.節(jié)目安排游戲類,。

注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節(jié)氣氛制造氣氛讓大家玩得開心,。

6.15:30清場，然后原路回校,。

2.安全:事前作好安全教育工作,，叮囑同學們注意交通和活動的安全,，并采用負責人制度定時進行人數(shù)清點工作,。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑,。帶上急救藥箱,，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生,。

3.氣氛:如果氣氛低沉,，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛,，達到相融的效果,。

活動結束后期工作:。

4.班委做活動后總結,，總結這次活動的經(jīng)驗,。做得好的方面、做得不足的方面,，都做個統(tǒng)計,、記錄，以便日后再搞活動有個參照,，發(fā)揚好的,，改正不好的，修補不足的,。

20xx年10月16日,。

秋游活動方案分享篇三

南郊公園。

一,、豐富學生的校外生活,，拓展學生視野，讓學生走進秋天,。

二,、在生活中實踐，在實踐中培養(yǎng)自我約束,、遵守秩序,、互相協(xié)作的意識和精神，實地進行愛護花草樹木,、環(huán)保,、行為文明等教育,。

三、每位學生帶好垃圾袋,，不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用,，而且學生應主動拾起地上的垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1,、各班要擬定切實可行、行之有效的組織計劃,，做到周全,、細致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外,；各種應急措施如何落實等,。

2、各班班主任職責必須十分明確,，從學校出發(fā)到順利返校,，要經(jīng)常點到。確保沒有學生走失,。并以書面告訴學生自己手機號碼,，以便及時聯(lián)系。

3,、學校每個班聯(lián)系了兩臺車,，兩名導游。車上坐位各組事先都要安排好,，上車后不得爭先恐后,，開車后不得打開車窗門，暈車的學生,、教師及女學生優(yōu)先上車,。

4、全體學生服從學校統(tǒng)一安排,，任何人不得以任何借口擅自行動,。

5、要求所有學生一律穿校服,，不用佩戴紅領巾,，自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個垃圾袋,，背上書包,，做好下雨上課的準備。

6、不去的學生在家自習,，不準外出游玩,。

總負責：總調度：醫(yī)療保健：照相：

一年級,。

二年級,。

三年級。

四年級,。

五年級,。

六年級。

1．后勤安全負責人職責：

（1）全面負責本次活動的安全工作,，并為本次活動做好后勤服務工作,；

（2）與有關部門簽訂好協(xié)議,；并督促其嚴格執(zhí)行協(xié)議條款,；

（4）安排、指揮,、引導汽車的進出及停車的地點,；

（5）全面關注師生的安全；

（6）及時處理偶發(fā)事件,。

2．班級負責人職責：各班主任,。

（1）做好協(xié)調工作，督促帶隊教師按時到崗,；

（2）全面關注學生的安全,；

（3）及時妥善處理偶發(fā)事件。

3．帶班老師職責：

（1）活動前要加強安全教育,。安全內容：乘車安全,、活動安全、飲食安全,。

（2）和家長做好溝通,，了解有特異體質的學生；

（3）組織學生帶些常用藥品,；

（4）精心設計,、安排學生的活動；

（5）活動中指導學生的活動,，并維護活動,、乘車秩序，做好疏散工作,；

（6）關心每一位學生的身體狀況,；

（7）要密切關注學生，不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地必須清點人數(shù),；

（8）關注學生用餐安全衛(wèi)生情況,；

（9）發(fā)現(xiàn)意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件,；

（10）活動后關注孩子的接送,、回家情況。

4．安全教育負責人職責：

（1）少先隊大隊部利用國旗下講話和七色光廣播站,，對全校師生進行安全教育,，安全教育的內容主要是乘車安全、活動安全,、飲食安全,，重點落實在當發(fā)生哪些的不安全隱患時該怎樣處理。

（2）班主任活動前要加強安全教育,。安全教育內容：乘車安全,、活動安全、飲食安全,。重點落實在根據(jù)本班的實際情況,，有針對性地進行更為細致的安全教育與行為規(guī)范的指導。

秋游活動方案分享篇四

策劃者：陳金琴,。

班級：市場營銷080,。

2009—2010年市場營銷0801班團支部活動策劃。

分享會,。

大家在學習之余,，積極響應團工委號召，積極參加班級活動,，放松心情,，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼,。

二．活動目的第一,，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采,，共同成長,，在大學生活里留下美好的回憶。

第二,，增進同學之間的友誼,，使同學們更加團結友愛。

三．活動主題,。

“分享成長,，收獲喜悅“,。

2010年5月22日晚上19:00—21:30。

策劃者：陳金琴王海麗,。

組織者：劉嘉飛,，陳金琴，劉思思,，王海麗,。

第一環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)（19:00—20:00）1．。

3．第一個環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié),，由同學們分享自己的故事,，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人,，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt,，可以敘述形式不限）1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）,。

3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰,，則她所在組加分。

4.積極提問的組也有相應加分,。

5.最后統(tǒng)計累計加分,，評出冠，亞,，季軍，并給予鼓勵獎,。

第三環(huán)節(jié)團隊游戲——我的海報我做主,。

主旨：從側面關心了解同學。

這一環(huán)節(jié)由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上,，可以是對某個人說的話,，可以是對班級的，也可以是對本次活動的,。

七．人員安排,。

主持人：劉嘉飛陳金琴。

后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲,。

后勤保障人員若干：保管好物品和分發(fā),，及時解決同學們提出的問題；維持現(xiàn)場秩序,，活動結束后負責打掃教室的衛(wèi)生,。

八．注意事項。

1.維持現(xiàn)場活動秩序,，后勤保障人員安排好各小組座位,，2.保管好物品及分發(fā)，對物品去向做好記錄。的正常播放,，做好備選方案,。

4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。

九．物資準備,。

筆記本電腦桌子氣球獎品清潔用品筆紙,。

市場營銷0801團支部2010年5月18日。

附件：圖片資料,。

圖一：由主持人講解活動主題,。

圖二：同學上臺分享各自的故事。

圖三：積極參與其中貼鼻子游戲,。

通過“暑期夏令營”,，各位同學在陽朔好多的著名景點，對當?shù)氐淖匀痪坝^和人習俗文化都有了深刻的認識和了解,。我們這次的夏令營不止是去學習和游玩,，而是深入到當?shù)氐奈幕校源舜涡谐谈魑煌瑢W肯定經(jīng)歷了不少也收獲了不少,。因此,，我們有必要組織一次分享會，把同學們召集在一起,，談談剛剛過去的短暫而又快樂的時光,；談談此次夏令營的奇聞趣事；談談各自的感受體會,；談談對我們服務的評價與建議等等,。通過這樣的活動既可以增進同學們之間的友誼，也可以增進客戶與我們之間的信任與感情,，更可以完善我們的服務提高我們的知名度,，為下次提供更優(yōu)質的服務積累經(jīng)驗。

維護現(xiàn)有客戶,、拓展新客戶三,、活動主題:。

“分享成長,、收獲喜悅”四,、活動地點：

深圳市龍崗文化館b區(qū)1號門（公交建設大廈站）。

一,、活動流程及工作安排,。

活動前期工作安排。

活動流程及當天工作安排,。

中山營業(yè)部開展學習分享會活動方案為進一步提升管理人員素質,、加強各類知識的貯備,、提升團隊協(xié)作力、真正實現(xiàn)從組織學習到學習型組織的轉變,，建立精英組織梯隊,，中山營業(yè)部計劃開展學習分享會活動。

活動目的：

通過活動一起分享學習,、生活,、情感、工作心得,，交流工作方法及經(jīng)驗,。更多的從生活、工作,，大事小事中體會真理,，升華情感，從而樹立正確的人生觀,、價值觀,，達到思想統(tǒng)一，提升團隊執(zhí)行力,、協(xié)作力的目的,。

參加人員：

成員由兩部分組成，第一部分是營業(yè)部各班長,、組長,。第二部分為自愿報名的同事。

自愿報名的同事須會前準備好自己的生活感悟,，工作,、學習體會等，在會上與大家一起分享,。

活動形式。

暫定每周一次,，具體時間另行通知,。

報名時間及方法。

秋游活動方案分享篇五

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字,，每學年閱讀兩三部名著,，背誦優(yōu)秀詩文80篇。書是人類進步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,，更加豐富學生的`課余文化生活,。讓書成為每一個學生的好朋友,，讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時,，進一步地陶冶學生的高尚的情操,，獲得真知、樹立遠大的理想,、享受美好生活和人生,。

進一步豐富校園文化生活，激發(fā)同學們讀書的興趣和熱情,，讓師生一起共享書墨馨香,，取書中精華，用知識充實,、裝備自己,，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長,，以達到素質的真正提高,，思想的真正升華。

全體語文老師,，初中部每班選派2名學生捧場觀賽,，初中部各班選派1名優(yōu)秀代表參加分享活動。

4月25日下午14點,，b棟多功能廳,。

1、主持人開場,。

2,、分享活動按年級班級順序進行。

3,、分享方式：無固定方式,。

4、分享內容：作品介紹,、作者簡介,、心得體會、讀書方法,、讀書意義等和閱讀相關的內容,。

5、評比環(huán)節(jié),。

由學術委員會錢主任對本次閱讀分享會進行總結點評并對表現(xiàn)突出的學生頒發(fā)獎狀,。

秋游活動方案分享篇六

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著,，背誦優(yōu)秀詩文80篇,。書是人類進步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面,，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,，更加豐富學生的`課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友,，讓學生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生,。

進一步豐富校園文化生活,，激發(fā)同學們讀書的興趣和熱情，讓師生一起共享書墨馨香,，取書中精華,，用知識充實、裝備自己,，在輕松快樂閱讀中增長知識,，在潛移默化中健康成長，以達到素質的真正提高,，思想的真正升華,。

三、參加對象,。

全體語文老師,，初中部每班選派2名學生捧場觀賽，初中部各班選派1名優(yōu)秀代表參加分享活動,。

4月25日下午14點,，b棟多功能廳。

1,、主持人開場,。

3、分享方式：無固定方式,。

4、分享內容：作品介紹,、作者簡介,、心得體會、讀書方法,、讀書意義等和閱讀相關的內容,。

5,、評比環(huán)節(jié)。

六,、評比方式,。

由學術委員會錢主任對本次閱讀分享會進行總結點評并對表現(xiàn)突出的學生頒發(fā)獎狀。

秋游活動方案分享篇七

一,、演習的目的：為進一步強化提升物流園區(qū)應變突發(fā)事故的能力,，規(guī)范和加強消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害,，20xx年6月2日,，**市停車場服務有限公司牽頭在園區(qū)舉行消防滅火和應急演練。

二,、消防演習程序,。

（1）發(fā)生火警，任何員工都必須立即報告,。首先把火警情況報當班隊長,，當班隊長立即通知公司領導及有關人員到現(xiàn)場確認、支援,。

（2）經(jīng)確認火警屬實,，立即通知公司領導，按計劃迅速召集保安部義務消防隊員盡快到達火災現(xiàn)場,。

（3）公司值班領導到場指揮人員進行滅火和救人工作,。

（1）引導人員向安全區(qū)疏散，護送行為不便者撤離險境,，在自身安全完全得到保證的'前提下,，檢查是否有人留在火區(qū)內；安置好從著火區(qū)疏散下來的人員,，并安撫穩(wěn)定其情緒,。

（2）疏散次序：先從著火區(qū)開始，再從著火區(qū)以外開始,，使公司業(yè)主不到處亂跑,。

（3）疏散過程中如遇有濃煙要用打濕的毛發(fā)巾、手帕或其它衣物,、物品堵住口鼻,。

（1）保安部和義務消防隊員負責接好消防栓，鋪設水帶做好滅火準備,。

（2）攜帶滅火工具到著火區(qū)域查明是否有火勢蔓延的可能,，并及時撲滅蔓延過來的火焰。

（3）針對不同的燃燒采用不同的滅火方法,。

（4）組織人員仔細復查明火,、暗火,、余火情況，防止死灰復燃,。

（1）火災區(qū)域外圍警戒任務時清除路障,，指導車輛離開現(xiàn)場，勸導過路行人及無關人員離開現(xiàn)場,，維護好園區(qū)外圍秩序,。

（2）火災現(xiàn)場警戒任務是設立安全警戒區(qū)，嚴禁無關人員進入著火區(qū)域,。

（3）指導疏散人員離開,，保護好消防器材，指導疏散人員向安全區(qū)域有序地撤離,。

三,、實戰(zhàn)操作（園區(qū)堆放固體物料火災）。

主要使用消防器材--干粉滅火器,。

使用方法1）使用手提式干粉滅火器時,，應手提滅火器提把，迅速趕往著火處,。

2）在距離起火點5米左右,，放下滅火器。在室外使用時,，應占據(jù)上風方向,。

3）使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次,，使筒內干粉松動,。

4）如使用的是內裝式干粉滅火器，應先拔下保險銷,，

一只手握住噴嘴,，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來,。

5）用干粉滅火器撲救火災時,，應從火焰?zhèn)让妫瑢驶鹧娓繃娚?，并由遠而近,，左右掃射，快速推進,，直至把火焰全部撲滅,。

（1）由保安使用干粉滅火器進行現(xiàn)場操作。

（2）參加人員四人分成一組，輪換上場進行實際操作,，體驗正確動作要領。

（3）余火撲滅后,，要用沙土全部覆蓋,。

秋游活動方案分享篇八

1、培養(yǎng)家長和孩子良好的讀書行為習慣,，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環(huán)境,，提高書香家庭氛圍，促進親子交流,，增進孩子和家長的感情,。

2、擴大家長和孩子的閱讀視野,，陶冶了情操,，增長了知識儲備。

3,、激發(fā)家長和孩子讀書的熱情,，堅定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實自我,、升華自我,、完善自我。

4,、促進廣大家長努力提高自身素質,，樹立良好家風，科學教育子女,。

：我閱讀,，我快樂

：20xx年2月（暫定）

：鎮(zhèn)江實驗學校報告廳

：80對親子

1、提前3周通知參加活動的讀者準備好《紅豺》紙質書,。

2,、準備好書簽（活動環(huán)節(jié)中小獎品）。

3,、安排好攝影人員,。

當閱讀成為一種習慣，有效的閱讀策略,，會讓孩子更愛閱讀

分享人：鎮(zhèn)江實驗學校

楊蕾老師

當閱讀成為一種氛圍,，和諧的閱讀氣氛，會讓孩子更喜閱讀

分享人：參與活動的家庭均可報名,，組合方式不限,，可以是

父子、母女、兄妹等等,。

分享形式：孩子為家長或者家長為孩子朗讀

說出朗讀理由,。

時間：8分鐘以內。

名額有限,，欲報從速

最美的你就是專注閱讀的你,，最美的照片就是有著閱讀故事

的瞬間，請“最美親子照”獲獎者講述照片背后的閱讀故事,。

秋游活動方案分享篇九

在母親節(jié)這一天,，大家知道怎么樣去準備一份活動方案嗎？以下是為大家好的母親節(jié)活動方案分享,，歡迎大家閱讀參考,！

母愛是一座高高的山，無論你有多大的困難,，它總是依靠的屏障,，那高聳的身軀，為你遮風擋雨,，令你心安神怡,。五月的第二個星期日是母親節(jié)，愿天下的媽媽別忘了留一份愛給自己,，愿天下兒女別忘了回報母愛一縷縷濃濃的芳馨,。讓我們在這芬芳的五月，說出自己的愛,，延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

二、活動目的四月份過去,，五月份將至,。我們又將迎來一年一度的母親節(jié)。由于現(xiàn)在的兒女離家越來越遠,，每年回家的次數(shù)也很少,，交流自然也很少。(特別是大學生這個群體)在這樣一個向媽媽表達愛的節(jié)日,，通過我們這次活動,，希望可以讓大家充分表達自己心中對媽媽的愛。

三,、活動主題,。

愛在心頭口難開，大聲說出心中的愛,。

四,、活動時間5月10號(一整天)五,、活動地點。

巨人廣場,、校醫(yī)院門外,、教室。

(一)“感恩母親節(jié)”卡片展1,、做好展板裝飾,。

1、掛出橫幅,，鼓勵大家在這一天給媽媽打電話。

2,、打了電話的同學或將要打電話的同學在橫幅上簽上自己的名字,，以留紀念。

3,、活動在巨人廣場舉行(四)觀看電影,。

七、活動建議,。

1,、5月1日將策劃交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家,。

1,、彩色卡紙200張，展板裝飾小計：50元,。

各縣區(qū)婦聯(lián)及有關單位：

以黨的十八大精神為指針,，認真貫徹科學發(fā)展觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，宣傳媽媽博愛善良的情懷，歌頌媽媽無私奉獻的精神,，營造尊敬媽媽,、關愛媽媽、感恩母愛的良好社會氛圍,，共建幸福美麗xx,。

1、開展“慈母孝女賢妻”尋訪關愛活動,。聯(lián)合有關單位和部門,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道為單位,，舉辦家風家訓評議會,、慈母孝女賢妻故事會,、自薦和推薦座談會，組織群眾自編自演文藝節(jié)目匯演等,，以生動活潑的方式,，挖掘在家庭和美、鄰里和睦,、社會和諧中的婦女模范典型,，評選表彰慈母、孝女,、賢妻和“最美家庭”,。請各縣區(qū)上報鄉(xiāng)街開展活動時間表。2,、開展“為了媽媽的微笑”系列活動,。一是弘揚節(jié)日文化。倡導社會各界,，以溫暖的方式為媽媽過節(jié),，組織開展陪媽媽踏青出游、看電影,、做體檢等節(jié)日活動,，感恩母愛。二是關愛特殊媽媽,。動員社會力量為貧困媽媽送資金,、送物資，每個縣區(qū)至少幫助100名貧困媽媽;上下聯(lián)動,，協(xié)調相關醫(yī)療機構,，為貧困媽媽體檢;開展“家庭光明行”活動，協(xié)調相關單位和部門為貧困家庭的家庭成員做白內障手術;落實好媽媽安居,、媽媽致富等實事化項目,，利用好社區(qū)婦女工作委員會服務婦女項目庫，為媽媽辦實事,、好事,。同時，將5月11日定為服務特殊媽媽集中活動日,，各縣區(qū)婦聯(lián)要組織巾幗志愿者,、巾幗雷鋒等，走進空巢,、孤殘,、單親、高齡等特殊媽媽家庭,，建立服務基地,，結對提供幫扶服務,。三是走訪優(yōu)秀女性和杰出媽媽。市婦聯(lián)將集中走訪全國和省三八紅旗手,、集體以及杰出媽媽,、和諧家庭等典型，送去婦聯(lián)組織的關愛,。

三,、活動要求。

各級婦聯(lián),、各部門要高度重視,，結合實際，精心策劃組織,，精心安排運作,，并創(chuàng)新載體，突出教育性,、激勵性、引導性和實效性,。要做好宣傳教育工作,，協(xié)調媒體，利用新媒體,，倡揚節(jié)日文化和社會新風,，促進社會和諧穩(wěn)定。請各縣區(qū)婦聯(lián)于4月29日下班前上報母親節(jié)活動安排表和“爭當慈母孝女賢妻,、爭創(chuàng)最美家庭”活動安排表,，5月12日下班前上報活動。

總結,。

和圖片資料,。

秋游活動方案分享篇十

一、活動目標：

1,、培養(yǎng)家長和孩子良好的讀書行為習慣,，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環(huán)境，提高書香家庭氛圍,，促進親子交流,，增進孩子和家長的感情。

2,、擴大家長和孩子的閱讀視野,，陶冶了情操，增長了知識儲備,。

3,、激發(fā)家長和孩子讀書的熱情,，堅定多讀書讀好書的信念，讓家長和孩子在讀書中充實自我,、升華自我,、完善自我。

4,、促進廣大家長努力提高自身素質,，樹立良好家風，科學教育子女,。

二,、活動口號：我閱讀，我快樂,。

三,、活動時間：20xx年2月（暫定）。

四,、活動地點：鎮(zhèn)江實驗學校報告廳,。

五、活動人數(shù)：80對親子,。

六,、準備工作：

1、提前3周通知參加活動的讀者準備好《紅豺》紙質書,。

2,、準備好書簽（活動環(huán)節(jié)中小獎品）。

3,、安排好攝影人員,。

七、活動流程：

1,、《跟著“火燒云”走進動物的文學世界》——親子閱讀分享,。

當閱讀成為一種習慣，有效的閱讀策略,，會讓孩子更愛閱讀,。

楊蕾老師。

2,、《為您（孩子）朗讀》——親子閱讀現(xiàn)場秀,。

當閱讀成為一種氛圍，和諧的閱讀氣氛,，會讓孩子更喜閱讀,。

分享人：參與活動的家庭均可報名，組合方式不限,，可以是,。

父子,、母女、兄妹等等,。

分享形式：孩子為家長或者家長為孩子朗讀,。

說出朗讀理由。

時間：8分鐘以內,。

名額有限,，欲報從速。

3,、“最美親子照”現(xiàn)場講述,。

最美的你就是專注閱讀的你，最美的照片就是有著閱讀故事,。

的瞬間,，請“最美親子照”獲獎者講述照片背后的閱讀故事。

八,、組織,、聯(lián)辦單位。

出處 m.sevw.cn

秋游活動方案分享篇十一

一,、活動主題：

分享成長感悟,，助力夢想花開。

二,、活動目的：

1、邀請九年級學生優(yōu)秀學生進行經(jīng)驗交流,，心得分享,。

2、七年級學生在聆聽中反思自己,，不斷進步,。

3、七九年級對話交流,，解決困惑,，改變觀念。

4,、激勵廣大學生心懷夢想,，積極進取。

三,、活動時間,、地點：

xx.06.11。

學校西樓前,。

四,、活動過程：

1,、致歡迎詞（年級組長）。

2,、優(yōu)秀學生分享經(jīng)驗,。

梁美娟、朱滿滿,、曾敏娟,、張婷婷、莫子歡,、杜蓉蓉,。

3、七年級學生提問,，九年級學生回答環(huán)節(jié),、

4、贈送紀念品,。

5,、總結講話。

1,、電子屏幕:綜合辦,。

2、音響準備：教務處,。

3,、紀念品準備：總務處。

4,、會場布置：年級組,。

秋游活動方案分享篇十二

《義務教育語文課程標準》中明確要求7-9年級課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著,，背誦優(yōu)秀詩文80篇,。書是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。開展讀書活動進一步拓展了學生的知識面,，讓他們學到更多在課堂上學不到的'東西，更加豐富學生的課余文化生活,。讓書成為每一個學生的好朋友,，讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣,并在博覽群書的同時,，進一步地陶冶學生的高尚的情操,，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生,。

秋游活動方案分享篇十三

進一步構建書香華山,、幸福華山、和諧華山,，引導職工與經(jīng)典為友,，與好書相伴，讓職工在閱讀中提升人文素養(yǎng),，在交流中分享閱讀感悟,，推動學習型醫(yī)院建設和文化建設，提升全院職工的整體素質和工作水平,，特制訂本方案：

開展好書推薦活動,，根據(jù)20xx-20xx年各機構和網(wǎng)站評出的暢銷書籍以及職工推薦經(jīng)典好書，甄選出10本推薦書目,，以引導職工多讀書,，讀好書。薦書目錄如下：

1,、文學類： 《你若安好,，便是晴天――林徽因傳》（白落梅著）

2、社會文學：《看見》（柴靜著）

3,、科學與自然：《發(fā)現(xiàn)之旅》（托尼賴斯著）

4,、心理學： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）

5、勵志類： 《慢慢來,，一切都來得及》（meiya著）

6,、女性健康：《只有醫(yī)生知道》（張羽著）

7、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）

8,、人文哲學：《死生有命,，富貴在天》（李零著）

9、經(jīng)濟學： 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯?麥基著）

工會將購買以上圖書放置在工會圖書室,，供職工借閱。

以部門工會為單位開展征文活動,。部門工會負責收集和推薦本部門的優(yōu)秀征文,，20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”,。征文要求如下：

1,、根據(jù)推薦書目撰寫心得體會，內容積極向上,。

2,、文章須為原創(chuàng)作品，一經(jīng)確定為抄襲,，取消其參賽資格,。

3,、字數(shù)為500字。

4,、所有參賽稿件均需為電子文檔,，并注明：姓名、工作部門,、部門工會,、聯(lián)系方式。

工會組織評審團對參賽作品進行評審,，評出一,、二、三等獎,。

組織“交享悅”讀書文化沙龍活動,，邀請獲獎征文作者和讀書愛好者參與沙龍活動，分享閱讀收獲,，感受交流快樂,，并對獲獎作品進行頒獎。

秋游活動方案分享篇十四

為了打造青年教師學習共同體,，構建學校學習型組織,，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操,，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng),，促進青年教師專業(yè)成長,，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍,。

1,、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長,，豐富升華人生,，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式,，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生，愉悅身心,，靜享幸福,。

3、讓“學習,、實踐,、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度,、勤勉的實踐意識,、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”,，促進教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感。

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

時間：11月9日

地點：三一班教室

講座,、交流

1,、大家共讀一本書，代表發(fā)言,，大家自由研討,。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,，可以談讀書過程中的收獲,、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章,、論著等的看法,，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,，引發(fā)大家的思考。

3,、創(chuàng)新讀書形式,。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合,、理論與實際相結合，學習與活動相結合,、自主性學習與探究性學習相結合,。

秋游活動方案分享篇十五

為發(fā)揮斜橋圖書館在推進全民閱讀中的農(nóng)村文化陣地作用，擬定開展xxxx年全民閱讀節(jié)系列活動。方案如下,。

圖書館就在我身邊

xxxx年3月―5月

主辦：鎮(zhèn)文體站

承辦：斜橋圖書館

1,、啟動儀式。

3月初,，贈書,，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動,。

選購適量圖書,，每個村(社區(qū))贈書，開展圖書漂流活動,，通過經(jīng)典誦讀,、親子閱讀、微評論,、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀,，開展“全家共讀一本書”活動。

2,、征文活動,。

通過圖書漂流，“全家共讀一本書”,，走進圖書館(室)閱讀等閱讀方式,，倡導全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動,。

1)分為小學組,、中學組和成人組三個組別。

2)體裁不限,，散文,、記敘文、小說等均可,。

3)原創(chuàng)作品,，嚴禁剽竊。

4)稿件需注明作者姓名,、聯(lián)系方式,，并寫明組別、單位(村,、社區(qū)),。

5)3月28日前，報斜橋圖書館,。

3,、攝影比賽,。

開展“我身邊的圖書館”手機攝影作品征集活動。要求用手機隨手拍,，與圖書館有關的具有圖書館元素(包括建筑外觀,、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片,。3月28日前,，報斜橋圖書館，每個村(社區(qū))不少于3張,。要求注明作品名字,，作者姓名、聯(lián)系方式,、單位(村,、社區(qū))。

4,、評比階段,。

對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內初評頒獎,。擇優(yōu)選送稿件,、作品參加市、省里比賽,。

秋游活動方案分享篇十六

1,、培養(yǎng)家長和孩子良好的讀書行為習慣，營造有益孩子身心健康成長的家庭文化環(huán)境,，提高書香家庭氛圍,，促進親子交流，增進孩子和家長的感情,。

2,、擴大家長和孩子的閱讀視野，陶冶了情操,，增長了知識儲備,。

3、激發(fā)家長和孩子讀書的熱情,，堅定多讀書讀好書的信念,，讓家長和孩子在讀書中充實自我、升華自我,、完善自我,。

4、促進廣大家長努力提高自身素質,，樹立良好家風,，科學教育子女,。

秋游活動方案分享篇十七

過華潤萬象城cgv影廳冠名揭幕的活動，邀約招商商家,、業(yè)主、媒體界等客戶群體參與活動,，樹立項目形象,，增強客戶群眾信心；凝心聚力,、大干快上,，圍繞“雙百”戰(zhàn)略，做大上猶本地,，旅游企業(yè),，爭做全市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展排頭兵。

20xx年9月8日（周日）14:00,。

華潤萬象城cgv影廳,，imax影廳。

四,、人員范圍（400人）,。

1.宣傳部（x人）;。

4.客戶群眾代表（300人）,；

5.工作人員（25人）,。

五、行程安排,。

9月8日（星期日）,。

13：30—14：00嘉賓簽到。

14:00活動正式開始,。

14：00—14：05樂隊表演,。

14：05—14：08主持人上臺開場。

14：08—14：13領導致辭,。

14：13—14：23天沐集團介紹,。

14：23—14：28抽取三等獎。

14：28—14：33樂隊表演,。

14：33—14：34創(chuàng)意快閃ppt播放,。

14：34—14：43贛州天沐項目介紹。

14：43—14：50播放項目宣傳片,。

14：50—15：00贛州天沐二期介紹,。

15：00—15：05樂隊表演。

15：05—15：15招商部推介主力商家簽約,。

15：15—15：25簽約儀式,。

15：25—15：30抽取二等獎,。

15：30—15：35樂隊表演。

15：35—15：40冠名啟動儀式,。

15：40—15：45抽取一等獎,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

秋游活動方案分享篇十八

1,、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼,、家長閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多彩,。

2,、通過各種形式的閱讀活動，提高幼兒的理解能力,、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的道德品質，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、增強家長對早期閱讀重要性的認識，促進幼兒園與家庭的溝通,，增強教育合力,。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園,、書香家庭的品質,，構建閱讀特色文化。

12月1日-12月31日

全園師生,、家長

1.宣傳發(fā)動,，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,，號召全體師生,、家長關注并能參與活動。

2.環(huán)境創(chuàng)設

秋游活動方案分享篇十九

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

秋游活動方案分享篇二十

書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習慣，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,，讓孩子愛讀書,，勤讀書，樂讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，對孩子一生的發(fā)展都至關重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑,。

為了增進家庭成員的情感交流,，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍,，共同構建“書香家庭”,、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,，并以“書香浸潤童年,，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

書香浸潤童年,，閱讀點亮人生

我讀書,，我成長，我快樂,！

全體教師,、幼兒及家長。

（一）第一階段：啟動階段

1,。宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓全體師生,、家長關注并能參與活動,。

2,。幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案,，做好環(huán)境布置,。

（二）第二階段：活動階段

一）、是教師讀書活動：“我讀書,、我成功,、我奉獻”

1。倡導教師與好書為伴,。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,，不斷充實自我。

2,。做好讀書筆記,。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字,。

3,。開展讀書沙龍：根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示,；要求,，必須真情感受，杜絕抄襲下載,；年級組組織沙龍活動,，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動,；活動完成后,，資料、照片歸檔,。

二）,、班級讀書活動：“我讀書，我快樂,，我成長”

1,。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角,。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設置記錄和評選統(tǒng)計角落,。

2,。“快樂十分鐘”活動。各班利用午間,、離園前等開展每日閱讀活動,。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

3,。各班級開展“圖書推介會”活動,。

4。各班在走廊內創(chuàng)設“閱讀”專欄,，可進行閱讀方法指導,、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享,、閱讀掠影展出,、讀書趣事、推薦書目等,。

三）,、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1,、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動,。

2,、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀,。

3,、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設閱讀角,，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）,。

4,、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事,，讀書的心得,、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,，規(guī)格為a3紙大小,，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示,。

5,、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日―25日）

6,、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動,。

7、班級召開家長讀書沙龍活動,，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍,。

（三）第三階段：總結評比階段

1。閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動,，每班2名幼兒參與,，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

3,、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡投票活動,。

秋游活動方案分享篇二十一

(1)、通過活動,，引導學生認識自我,，感受成長的快樂與幸福，加強自我教育能力,。

(2),、培養(yǎng)學生的審美情趣，鍛煉學生動手能力及創(chuàng)造能力,，提高學生搜集,、歸納和處理信息的能力。

(3),、培養(yǎng)學生實踐能力,，對知識的綜合運用能力與創(chuàng)新能力。在探究過程中,，使學生養(yǎng)成獨立思考,、獨立處理問題、合作完成任務,、分享成果與積極進取等良好的個性品質,。

養(yǎng)正小學四年級三班教室

專題講座：“成長的故事”――“50―60―70”后家長的成長歷程

主講人：袁教授（袁凌峰家長，原海航教授）

王校長（王一帆家長,，原棲霞市中學校長）

王科長（王開懷媽媽,，現(xiàn)保險公司科長）