計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和時間安排的工具,。要寫一份完美的計劃，除了全面考慮各個方面,，還要注重細(xì)節(jié)和實施,。下面是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗分享,，大家可以參考一下,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇一

作為一名即將踏上工作崗位的新教師,，心中無比激動,。在自己的印象中,，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽,，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。走上講臺意味著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé),。作為新人,，本人深知需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，努力提升自身的素質(zhì),，盡快適應(yīng)學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變,，更好地融入教師隊伍，向前輩們學(xué)習(xí),、吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,，讓自己更快地成長。

任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作,，身為小學(xué)語文新任教師,，扎實練好基本功是當(dāng)務(wù)之急，本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步,，必將狠抓落實到位,。

1、“三筆一話”

身為小學(xué)語文教師,，必須擁有扎實的基本功，“三筆一話”（毛筆,、硬筆,、粉筆和普通話）是基礎(chǔ)，字如其人說明了教師書寫能力的重要性,。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象,。因此，在教師生涯中必須勤練基本功,，先從臨摹名家書法開始,，有計劃地安排自己的書寫計劃，如：日計劃,，周計劃,，月計劃等，掌握一定的書寫技巧,，從而形成自己的書寫風(fēng)格,。在日常的生活中也要說好普通話，克服方言中存在的缺陷,，有意識地提醒自己注意語音面貌,，避免被同化，造成語音缺陷,。多聽中央臺廣播,，學(xué)習(xí)他們良好的語言組織能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，多練習(xí)說好說準(zhǔn)普通話,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、備課、上課能力

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，作為教師必須具備良好的教學(xué)能力,。備課是上好課的前提，因此,，身為新教師,，本人還存在許多不足之處，在教育教學(xué)過程中需向前輩教師請教備課應(yīng)注意的地方以便及時修正,，盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課標(biāo)精神貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中,，每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標(biāo)精神和從教班級的實際情況進(jìn)行備課,。多聽優(yōu)秀教師的課例，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，尋找最適宜自己和適合學(xué)生的教學(xué)方法。每天,、每周,、每個月定期進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)案例,，并尋找最佳的處理方法,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3,、組織管理能力

小學(xué)課堂的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力,，良好的課堂氛圍能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對知識點的理解與掌握,。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，無法較好地預(yù)設(shè)上課情況，因此,，本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律,，多反思、總結(jié)課堂教學(xué)效果,，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗,，提升自身組織管理水平，并能夠有效地組織學(xué)生干部起到良好地帶頭作用,，促使教學(xué)富有成效,。

小學(xué)語文學(xué)科知識包羅萬象，身為小學(xué)語文教師更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)自律,，不僅僅精通本學(xué)科知識,，更要涉獵各學(xué)科知識以及教育教學(xué)知識,，達(dá)到融會貫通的水平，才能豐富我們的語文課堂,。

1,、教育教學(xué)類知識

“教學(xué)有法，教無定法,?！笨v觀古今中外，前輩們給我們留下了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血,。在未來的五年里本人將利用工作之余廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多與書本對話,，勤于反思總結(jié),。并訂閱最新教學(xué)雜志，跟上時代的步伐與時俱進(jìn),，瀏覽最新資訊,，關(guān)注最新課改成果，有效地服務(wù)于課堂實際的需要,。

2,、小學(xué)語文學(xué)科知識

小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段，而小學(xué)語文承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重?fù)?dān),，有效地教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對母語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上漢語,，更熱愛我們的祖國,。因此，身為語文教師應(yīng)積極豐富自身的學(xué)識水平,，努力提升自身的文化素養(yǎng),，從而尋求更優(yōu)化的語文教學(xué)方法，讓語文學(xué)科知識以學(xué)生樂于接受的方式傳遞給學(xué)生,。

3,、廣泛涉獵各方面的知識

“活到老，學(xué)到老,?！边@是落實終身學(xué)習(xí)的理念，當(dāng)今世界是知識的時代,，必須靠知識武裝自己的大腦才能適應(yīng)時代的需要,。教師是人類靈魂的工程師，必須時刻學(xué)習(xí)各方面的知識才能為學(xué)生答疑解惑,。各類詩書典籍,、文學(xué)作品,、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化涵養(yǎng),，不斷促進(jìn)自身成長,。

1、始終貫徹落實反思,、總結(jié)的原則,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，及時撰寫課后教學(xué)經(jīng)驗；

2,、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表,。

3,、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,。

4,、每學(xué)期認(rèn)真閱讀一至兩本教學(xué)理論專著，并撰寫閱讀心得體會,，做好讀書筆記等,，提高自身文化素養(yǎng)。

5,、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課,。

6、積極參加各類教師講座,、培訓(xùn),，做好聽課筆記并及時反思，撰寫心得體會,。

20xx年

1,、順利實現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過渡；

2,、提高班級管理能力和課堂操作能力,；

3、提高備課,、上課能力,。

20xx年

1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高,；

2,、對于教材的研究能力明顯提高,；

3、初步形成自我對教育教學(xué)獨特的認(rèn)識觀,。

20xx年

1,、爭取在各刊物上發(fā)表一定數(shù)額的教育論文；

2,、所任教班級學(xué)生成績明顯提高,，各方面都有更優(yōu)越的表現(xiàn)。

20xx年

1,、參與各種教研活動

2,、積極參與賽課活動，力求提高自身素養(yǎng)

3,、所帶班級獲得多種榮譽

20xx年

1,、形成具有自身特色的教育理念；

2,、擁有行之有效的班級管理能力,；

3、能夠根據(jù)學(xué)生特點做到因材施教,。

在入職的這五年里,，本人必將嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律,，努力提升自身教育教學(xué)能力和各方面的素養(yǎng),，力爭成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇二

未來的三年里,， 進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),，內(nèi)塑素質(zhì)、外樹形象,；不斷拓寬教育教學(xué)視野,，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),；以人為本,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)新課改要求,；提高業(yè)務(wù)工作能力,，履行好教師職責(zé)，在現(xiàn)有崗位上有所提升,。

（1)關(guān)愛每一位學(xué)生,，帶給他們溫暖的記憶。

（2)堅守教師職業(yè)道德,，豎立良好的師風(fēng)形象,。

（3)正確,、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系,，和諧地進(jìn)行教書育人工作,。

（4）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力,。

1,、打造效率課堂，課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容思路順序,，做好充分的備課工作。內(nèi)容力求重點,、難點突出,，能真實反映以學(xué)生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究,、共同參與的教學(xué)全過程,，實行合作教學(xué)。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文發(fā)表的素材。

引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、獨立思考,、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過程，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變到“會學(xué)”,。讓學(xué)生在平時都來關(guān)注自己的言行,，對自己在教育教學(xué)上的舉措提出意見，虛心接受學(xué)生意見,，不斷反思，便于自己及時改進(jìn),。

2,、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平,。充分利用手頭書籍資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，并將其貫徹運用到今后的教育教學(xué)工作中,。訂閱各種教科研雜志,，認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果,，用優(yōu)秀的理念武裝大腦,；學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法,，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。

3,、多聽公開課(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源),，仔細(xì)作好評課筆記，參與傾聽和討論,。

4,、以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件,，設(shè)計一篇較滿意的教案,，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念,，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課,。虛心接受指導(dǎo)老師和教研組的其他同事的幫助,、指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法,，自我完善教學(xué)方式,。

5、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動

6,、積極撰寫教育教學(xué)論文,。

7、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇三

本人工作認(rèn)真,，各項活動積極參與,，做事一絲不茍，對學(xué)生能夠真心付出,，講究效果;對工作盡心盡力,，講求實效。作為教導(dǎo)主任,，能夠站在管理者的高度,，以研究者的視角參與教育教學(xué)管理工作,。不足之處是：教學(xué)經(jīng)驗有了一定的積累,，但教育理論專著學(xué)習(xí)不夠深入，理論與實踐的結(jié)合不夠緊密,。

1.專業(yè)發(fā)展：通過自身的努力與同伴的互助,，不斷提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人能力。

2.理論水平：通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對書籍的廣泛閱讀,，努力提高自身的教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平,。

3.教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)實踐研究，以工作室研究課題為載體,，在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié)。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例,，并積極投稿,，力爭發(fā)表或獲獎。

4.課堂教學(xué)：積極參加各類教學(xué)研討活動,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)成果：通過一年的努力，使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長為威海名師,。

1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),、積極向上的精神和堅韌不拔的毅力，修身養(yǎng)性極為重要,，在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

2.勤于學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，因為他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。做到活到老,、學(xué)到老。不斷在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的;廣泛地閱讀各類有益書籍，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

3.掌握技術(shù)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力，現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的,，隨著當(dāng)前教育技術(shù)的飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與學(xué)生交流,，才能更好地上好課,。所以，我會抓住每一次的培訓(xùn)機會,，謙虛請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實踐,，多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的方法,，提高能力,。

4.提高效果如今的素質(zhì)教育如火如荼，如何把健康還給孩子的同時把能力也還給孩子,，最關(guān)鍵的問題是要在短時間內(nèi)提高課堂教學(xué)效果,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握課改方向,，引領(lǐng)教師積極投身到教學(xué)改革浪潮中,，勤于學(xué)習(xí)，注重實踐,，認(rèn)真對待每節(jié)課,，向常態(tài)課要質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，首先做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時做到既備教材，又備教法還要備學(xué)生,，有效預(yù)設(shè),，尊重生成;其次要上好課，上課時盡量讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,，不讓每一個學(xué)生掉隊;最后是后進(jìn)生輔導(dǎo)的問題,，盡量給予他們特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

5.勤于反思學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺行動,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，爭取把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的內(nèi)容迅速記錄,，享受成功,，彌補不足，在總結(jié)反思中完善自我,。還要通過撰寫教學(xué)論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，一學(xué)期至少要在市級以上刊物,、報紙發(fā)表1篇論文。追求無止境,，奮斗無窮期,。我要站在新的起點，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌,，創(chuàng)造新的成績!

個人自培計劃的教師發(fā)展篇四

作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年教師自己成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi),，評上巴市英語教學(xué)能手,，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，進(jìn)一步充實自己的博客,。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上巴市英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索、研究,，完成自己的英語課題研究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先,，繼續(xù)以教學(xué)為中心,，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后及時反思,，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其次,，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ),，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固,，并有機地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫各方面的綜合能力,。再次,，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究,，將理論知識結(jié)合起來,，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。

思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1,、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。

4,、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5,、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情,！

個人自培計劃的教師發(fā)展篇五

各位老師,，下午好！

很高興能有這個機會和大家學(xué)習(xí)交流,。做為一個入校不到四年的年輕教師,，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍,，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗上有很大的不足,，但同時也存在著巨大的潛力。這個潛力的發(fā)掘,，一方面需要我們自身的努力,，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個好的平臺為我們提供發(fā)展的機遇,。“發(fā)展好每一個教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果,。

在沒有成為教師之前我就知道一名教師對學(xué)生的影響力,，因為我自己就是因為受高中班主任老師的影響才走上三尺講臺的，所以從成為教師的第一天開始,，我就毫不含糊,，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實實一步一個腳印,，在這個積累的過程中,，我也逐漸站穩(wěn)了講臺，有了自己一定得上課風(fēng)格,。在青年教師提升教學(xué)水平上,，我認(rèn)為以下幾點是比較重要也是必不可少的：

第一，備課的側(cè)重點在于對知識點的整合,，而不是一個一個知識點順著次序講下來,，要學(xué)會打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個課時,。對于物理,，能用實驗解決的盡量演示實驗，而不是靠粉筆去解決,，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課,。可以說對課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步,。

第二,，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫,。教輔書的練習(xí)是他人編寫的,，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多題目其實并不適合作為這個課時的作業(yè),，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面,，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選,，刪除或者添加,。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點撥,，回去再重復(fù)做一遍,；而有些內(nèi)容有共通特點的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會有較好的效果,。對作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ),。這一點我是從孫亮老師那里學(xué)到的,，他的作業(yè)具有很強的針對性，因為絕大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼,，甚至是手寫的,，不多，但絕對的實用,！

第三,，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級的還是市級的都是一種思考和鉆研的過程,，在我們教研組是群策群力的工作,。每次我開設(shè)公開課都會得到全組的支持，雖然是我在開課,，其實是共同的智慧,，這其實是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么,，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí),，也就是一個提升的過程,。所以多開設(shè)公開課時提高水平的必經(jīng)之路,。如果能夠做好以上三點，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會得到很快的發(fā)展,。

在教師發(fā)展上,，學(xué)校給了我們一個具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案,。這個檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程,。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺“可視化”了,，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個或者哪幾個平臺去發(fā)展自己,，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊,，還有許許多多展示自己才華的地方,，這樣的一個綜合的平臺我們應(yīng)該也必須好好地利用。

我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助,。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則,，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛,，有時候也容易沖動，處理事情比較單一,，缺乏經(jīng)驗和合適的方式,。老教師,，特別是老的班主任在處理問題上時很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如,。常規(guī)的東西我們也都知道,，這就是通常說的規(guī)則；但對突發(fā)的,，個性的,，一些課堂和班級的個例有時候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反,，這就是例外,。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點撥,，有時只是短短的一句,，甚至是一個動作就可以受益，因為最終還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法,。

青年教師的發(fā)展還有很重要的一點就是自加壓力,。三個畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉,，更是發(fā)展的一個過程,，雖然艱苦但因為對教師工作地?zé)釔郏院芏鄷r候苦中有樂,，甚至樂在其中,。其實，在平時,，我們自加壓力的方法很多,，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點滴,，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn),，做別人不太做的，或者比別人多做一點就是自加壓力,！有壓力才有前進(jìn)的動力,。

當(dāng)然，我作為一個青年教師,，不足之處還有很多,，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺上發(fā)展自己，在這個三尺講臺上能更好的展示自己,，發(fā)展好自己,！ 謝謝！

個人自培計劃的教師發(fā)展篇六

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

一,。勇于奉獻(xiàn)——做敬業(yè)的園丁

敬業(yè)精神是對一名教師的道德準(zhǔn)則，我們要把教育工作當(dāng)作自己的事業(yè)來對待,，以孜孜不倦的工作態(tài)度,，去奉獻(xiàn)著自己的愛心、真心,、熱心,，讓每個學(xué)生得到最好的發(fā)展，讓家長放心,?；裟妨炙够f過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！蔽覈逃以f過：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！币虼?，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”對待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利,；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、真心和熱心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

二,。敢于探索——做創(chuàng)新的園丁

在平時的教學(xué)工作中深入細(xì)致的備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍,，全心對待,。課程呈現(xiàn)多樣化模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。備課時,，結(jié)合任教班級實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容始終切合于學(xué)生的心理狀況和認(rèn)知特點,，貼近學(xué)生周圍生活,、身邊的感興趣的主題。上課前,，提前做好課前準(zhǔn)備,，包括熟悉教案，準(zhǔn)備教具,。上課時,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，不斷地鼓勵自己讓他們在快樂中學(xué)習(xí),；注重活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，但我告訴自己，此刻我所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對學(xué)生反映情況有一個清醒的認(rèn)識：課后,，及時反思，找出自己做得不到位的地方,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。經(jīng)過多次實踐活動的嘗試與失敗的反思、總結(jié),，于是在這不斷的困惑,、反思、感悟的過程使我的教學(xué)思路日漸清晰,，活動的組織更加得心應(yīng)手,，我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！

三,，善于思索——做好學(xué)的園丁

給學(xué)生一杯水之前,，教師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進(jìn)步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會,，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實,，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育,，把一切為了學(xué)生。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇七

能參加"國培計劃"中重慶市農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文教師的培訓(xùn),，我深感榮幸,。能面對面聽專家講課，并參與互動交流,，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定出了一套自己的具體研修計劃：

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識。

2,、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解。

3,、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革,。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2,、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,。

5,、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動化,。

7,、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng),、主題論壇探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等

總之，通過這次"國培"研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇八

日子如同白駒過隙,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教師個人發(fā)展計劃,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

沒有計劃的生活是盲目的,；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的成長計劃,，以作鞭策。

不知不覺,，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時間了,，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力較差；

2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,；組織教學(xué)的能力不強。

3.在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

（一）師德方面

本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德,，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,，注意自己的言行儀表,，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作,，熱愛教書育人的事業(yè),，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),，為學(xué)校,，社會的教育事業(yè)添光彩。

（二）教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1.教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的`是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2.因材施教的能力,。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。因此,，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄,，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使,，力往一處花,。

3.完善課堂教學(xué)的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，是上好一堂課的基礎(chǔ),；臨場發(fā)揮,，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn),；認(rèn)真反思,，是把課上得更好的必要條件,；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些，讓我的課精彩,，吸引學(xué)生,，與眾不同。

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己，做到多聽,、多看,、多寫。

學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作較復(fù)雜的課件,。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為,，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,，教師要先有激情,，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強課堂實效,。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂,，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲,。”

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異,，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,，他的周期也在縮小。其次,，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累,，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次,，還要每天多讀書,、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),，保持鮮活的政治靈敏度,，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際,，使自己少走彎路,，更快地成長起來。

3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理,；編制和優(yōu)化教法,；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),，努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累,、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1）教學(xué)反思

2）學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏。

3）樹立終生學(xué)習(xí)理念,，與時俱進(jìn),。

相信在未來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn),。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇九

我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同,。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導(dǎo),。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法,。

物理是一門實驗學(xué)科,是由大量的實驗中得到的結(jié)論,所以在對學(xué)生講解的時候,一定要做實驗,與學(xué)生共同探究與解答,這樣學(xué)生對知識的了解會更加透徹,記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動,、形象,富有激與感染力,。

這樣學(xué)生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè),。

物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累,、技能的純熟,而是包括一切與教學(xué)活動相關(guān)的物理和教育學(xué)知識、物理實驗和教學(xué)技能,、專業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升,。

物理教學(xué)是非常復(fù)雜的實踐活動,不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識、專業(yè)技能,、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計物理教學(xué)問題情景的技能,、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的技能,、教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的技能,。

要充實教學(xué)的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)的問題,那么就會對一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應(yīng)手,。對于不同的問題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的,。

,。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學(xué)方法,而不應(yīng)該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義,、定律本身字詞意義的理解和表達(dá)上,。

教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓(xùn)練。在具體加強教師基本技能訓(xùn)練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪談而得知,。

另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復(fù)雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進(jìn)各子技能或前提技能之間的組合,。在這一過程中,練習(xí)和反饋是兩個非常重要的因素。最后,經(jīng)過多次綜合的訓(xùn)練,才可能對基本技能的掌握達(dá)到“得心應(yīng)手”的境界,。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力:策略性知識,如前所述是指有效地計劃教學(xué),、進(jìn)行課堂教學(xué)和評估教學(xué)效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法,。在不同的問題解決當(dāng)中,人們常會運用不同的策略,。

例如,前推法、后推法,、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等,。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>

要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十

20xx—20xx年上學(xué)期,，我執(zhí)教小學(xué)一年級,。一年級是我小學(xué)數(shù)學(xué)執(zhí)教中第一次教，因此要多花一些心思來了解一年級的學(xué)生的心理特征,，以及孩子和課本知識的接受的難易程度。也就是哪個知識對孩子來說是容易的,，哪個知識對他們來說是難的,。

這個學(xué)期我主要要從這幾個方面來督促自己。

（一）更多了解學(xué)生,，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生,，以及兩個班的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境等學(xué)生的情況。

（二）從自身方面

積極參加各種教學(xué)活動,，以提高自己的教學(xué)水平,，同時參閱各種理論書籍，以提高自己的理論修養(yǎng),。

積極隨筆寫課后反思,，教學(xué)心得與教學(xué)思考，教學(xué)困或,。努力實現(xiàn)由一名普通數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變,。同時在自己的思想方面，我覺得我自已要向同事,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，要自己逐漸成熟起來。

在教學(xué)方面，多思考名師,，名家的課堂,，講座?？匆恍┙虒W(xué)方面的書籍,。

學(xué)習(xí)方面，我要樹立活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。

工作方面,，課堂為本，積極投身教育科研的改革與實踐,，實踐,，探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十一

金秋十月,，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了,，通過這一個月與同事，學(xué)生的磨合,，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展,，就必須明確自己的目標(biāo),，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師,，要學(xué)的東西太多太多,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心,。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步,。為此,，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的,。具體如下：

（一）優(yōu)勢：

作為一名八零后的新教師,，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題,，這可以拉近跟學(xué)生的距離,，也是最大的優(yōu)勢。

其次,，熱愛本職工作,，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

再次,，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),，比如ppt，opi,。

另外,，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教,，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，互相交流,，取長補短。

最后,，學(xué)習(xí)能力強,，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。

（二）劣勢：

（1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不善于擴充拓展。

（2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗。

（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級管理經(jīng)驗,，教學(xué)常規(guī)有待提高,，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格,。

（6）做事還不夠積極主動,，需要上級布置才知道去做。

（7）教學(xué)語言不夠凝練,，指令不夠清晰簡潔,，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。

我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來三年內(nèi),，對未來作初步規(guī)劃如下：

第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，深入認(rèn)識新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好教后記,。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。撰寫論文，總結(jié)匯報,。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異,，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著,，作為一個教師,，必須讓自己與時俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗,。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話,，才能比較好地把握知識動脈,，科學(xué)地備出教學(xué)育案,，才能跟隨孩子和時代的心跳。

（三）認(rèn)真上課,，及時反思,，勤于筆耕，樂于探索,。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足,，請師父聽課，并做指導(dǎo),。另外,，積極了解任教學(xué)生的心理特點，用學(xué)生的語言與他們對話,，這樣才能做到因材施教,。

（四）多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正，實事求是,，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式,。

在這未來的三年中,，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,，塌實做事,，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速的成長起來,，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，懷著歸零心態(tài),，一切從頭學(xué)起。

首先,，學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài),。不論老教師新教師，積極向他們請教學(xué)習(xí),，無論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書籍,，都可以拿來學(xué)習(xí),。同時與優(yōu)秀教師多溝通、交流,，找出自己的不足,，積極改進(jìn)。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，絕不馬虎應(yīng)付,。

第二，關(guān)注學(xué)生,。教學(xué)最重要的是“備學(xué)生”,，根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計問題，循循善誘,，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來,。多跟學(xué)生溝通、交流,，根據(jù)學(xué)生反饋,，適時調(diào)整教學(xué)。不能自己說的太多,，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),、總結(jié)，把課堂真正還給學(xué)生,。

第三,，教學(xué)技能有所提高。如課堂語言力求準(zhǔn)確,、生動,、優(yōu)美。其次課件簡潔,，教師要學(xué)會篩選,、提煉信息，課件信息要簡潔高效,。

第四,，學(xué)會課堂管理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理,，努力使課堂嚴(yán)肅活潑,。同時注意教學(xué)生成的過程中培養(yǎng)教師機智。

第五,，陽光健康的心態(tài),，同時積極參與學(xué)校組織的活動。

第六，挖掘深度,，追求完美。深入挖掘文本內(nèi)涵,，真正讓語文課成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課,。此外還要注意細(xì)節(jié)，例如錯別字,、字體顏色,、聲調(diào)的抑揚頓挫等等。

以上是我的成長計劃,，我相信在同事,、指導(dǎo)教師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我會很快地成長起來,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十二

作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，懷著歸零心態(tài)，一切從頭學(xué)起,。

首先,，學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)。不論老教師新教師,，積極向他們請教學(xué)習(xí),，無論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書籍，都可以拿來學(xué)習(xí),。同時與優(yōu)秀教師多溝通,、交流，找出自己的不足,，積極改進(jìn),。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不馬虎應(yīng)付,。

第二,，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)最重要的是“備學(xué)生”,，根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計問題,，循循善誘，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來,。多跟學(xué)生溝通,、交流，根據(jù)學(xué)生反饋,，適時調(diào)整教學(xué),。不能自己說的太多，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié),，把課堂真正還給學(xué)生,。

第三，教學(xué)技能有所提高,。如課堂語言力求準(zhǔn)確,、生動、優(yōu)美,。其次課件簡潔,，教師要學(xué)會篩選、提煉信息,，課件信息要簡潔高效,。

第四，學(xué)會課堂管理,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理,，努力使課堂嚴(yán)肅活潑。同時注意教學(xué)生成的過程中培養(yǎng)教師機智,。

第五,，陽光健康的心態(tài)，同時積極參與學(xué)校組織的活動,。

第六,，挖掘深度，追求完美,。深入挖掘文本內(nèi)涵,，真正讓語文課成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課。此外還要注意細(xì)節(jié),，例如錯別字,、字體顏色、聲調(diào)的抑揚頓挫等等,。

以上是我的成長計劃,，我相信在同事、指導(dǎo)教師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,，我會很快地成長起來,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十三

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析,。

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)方面。

1,、經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少,，動手能力也有很大的提高,。能因材施教，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與,。

2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動,，開闊視野,。善于思考，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力的,。

3,、積極提升自學(xué)能力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著,、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段的,，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面,。

1,、職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。

2,、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

3,、愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識,、經(jīng)驗,。

不足剖析：

1、有待提高的隨機應(yīng)變能力,。對初中各階段學(xué)生的身心特點了解度還不夠,，如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件,，并將事件帶來的影響降低到最小,，對課堂的整體性把握有待提高,。

2,、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強的,、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新,。

3、對于教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，教科研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強,。

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學(xué)，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗的,，逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)的,。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、深識教材,，做到因材施教,；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套,；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3,、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十四

1、優(yōu)勢：（1）善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，認(rèn)真執(zhí)行課改教學(xué)理念,。

（2）教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2,、不足：（1）對學(xué)生的了解不夠深入,，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少,。

（2）要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運用到位,。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應(yīng)更廣一些,。

3,、對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,，加強自己在物理,、教育學(xué),、心理學(xué),、文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累,。

（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極主動地加強對學(xué)生的了解,。

（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功,。

1、教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念,，采集全方面的教學(xué)資源來充實教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性,。

（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。

（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍,，它對現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹,，通過學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生,。

（4）積極了解本專業(yè)外的知識，加強傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí),。

2、專業(yè)培訓(xùn)：（1）強化專業(yè)技能,，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學(xué)習(xí)新的技法,；（2）認(rèn)真研究新教材,。

3、教研活動：積極參加新教材的培訓(xùn),。

4,、讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記,。

5、科研：寫教育論文,。

1、教學(xué)：運用教學(xué)優(yōu)勢,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識技能,。

2、教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量,，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，使自身的教學(xué)理念不斷完善,。

3、論文：對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例,。保證一年至少寫一篇論文。

我現(xiàn)在一直在思考著,，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我,，總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求,，是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師的專業(yè)發(fā)展對教師自身的學(xué)習(xí)能力提出了越來越高的要求,，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能,，所有這一切，都要求我要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維,、新理念,。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實踐,，在總結(jié)和反思中提升自己,。努力使自己真正成為知識與能力水平同步的研究型教師,。

學(xué)生求知快樂,，便是我教學(xué)的追求,。教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，勤于動手，努力求知的積極態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望,，并積極承擔(dān)課題研究,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一本教育名著,，寫好讀書報告,，從而不斷充實自己,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十五

認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,、備教材,，熟悉教學(xué)的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課中全神貫注,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢,，樂在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

2培訓(xùn)目標(biāo)。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握語文的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。

認(rèn)真計劃,，努力工作，希望我在20xx年有一個良好的開始,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,，我要熱愛祖國、熱愛黨,，以一個共產(chǎn)黨員的身份,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī),，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。

二,、提高專業(yè)文化水平。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新教材的特點,，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施,，針對我校教書育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功,，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。

(二)業(yè)務(wù)方面,。

認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時,，在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課,。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”,，也即：

1,、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;。

2,、爭取獲得縣級獎項;,。

3,、每年寫一篇教學(xué)反思;,。

4,、每年開一堂片級以上的公開課;。

5,、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言;,。

6、每年評課一次;,。

7,、完成一本教學(xué)摘記;。

8,、完成校級或縣級課題一篇,。

相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十六

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,、一身正氣,、不隨波逐流,，能與時俱進(jìn)，有獨特的人生追求,，使自己幸福地走在教育的路上；積極參加教育科研活動,，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理,、有計劃。

2,、個人不足剖析：

課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致,，有待于改進(jìn)。

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

1,、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有進(jìn)步,，我將拼命全力以赴。深化課改,，落實“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實施措施。

1,、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

2,、做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性,。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

3、學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力,，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4,、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等,。

5,、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,，認(rèn)真做好讀書筆記。

6,、積極參與各項課題研究,，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫日記和論文,。

7,、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

8,、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，是自己成為學(xué)生的良師益友,。

9,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

10、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十七

從事教育工作已經(jīng)三年余載，我一直為我喜愛著的這份職業(yè),，激情滿滿,，希望我能在今后的教學(xué)生涯里，能經(jīng)受住考驗，面對挑戰(zhàn),，能成熟應(yīng)對,，在未來的五年里，自己的教育教學(xué)工作,，能更上一層樓,！為此，我特制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，希望對自己今后的教學(xué)發(fā)展路有更好的指引和鞭策,。

一、不斷提高個人素質(zhì)

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》,、《給教師的100條建議》等,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3.多參加聽,、評課活動,，建全自己的博客，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究,， 在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

5.從學(xué)校的各種教研活動中,，汲取"營養(yǎng)",如組內(nèi)的"同課異構(gòu)","蘭青工程",分層布置作業(yè)等活動中要向有經(jīng)驗的同事們，特別是學(xué)校委派給自己的教學(xué)經(jīng)驗豐富的師傅那里,，虛心求教,，取其之長，補己之短,，使自己更快的成長,。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。 此外,，教師要有較高的習(xí)德，這主要體現(xiàn)在,，也是我今后要努力的是,，要改進(jìn)和加深"三筆一畫"的教學(xué)功底,，為提高以后的課堂教學(xué),，也給學(xué)生以正確的書寫做好示范。

二,、重視師德培養(yǎng)

教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的,。一般來說，學(xué)生都樂意接受老師言行的影響,，且有模仿教師的傾向,。在學(xué)生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人,，是有道德,、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣,。所以要在國家教育思想的導(dǎo)航下,，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性,，凈化自己的心理,，使自身具有正確而敏銳的認(rèn)知，穩(wěn)定的情緒,，積極的情感,，高尚的情操，堅強的意志,，以及開放的心態(tài)去面對教學(xué),、面對學(xué)生。并對學(xué)生起著表率和潛移默化的作用,。其次要滿懷熱情,，積極進(jìn)取，勇于探索，大膽求新,，視教學(xué)為藝術(shù),，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由,。

因此,，作為一名小學(xué)英語教師要熱愛英語教學(xué)，對教學(xué)工作有高度的責(zé)任心,，愛自己的學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,。學(xué)生"親其師,，信其道",課才能上好。我任教的是小學(xué)一年級的和二年級的英語,，教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》明確指出：小學(xué)英語教學(xué)要重視和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流,；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學(xué)重點放在學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力地和興趣上,。我們應(yīng)該接受新的英語教學(xué)觀,，采用新的教學(xué)模式與方法，在教學(xué)中遵循新的教學(xué)原則,。因此,，就要求教師具有一定水平的聽、說,、讀,、寫、唱,、畫,、演的教學(xué)基本功。這應(yīng)該是我未來五年內(nèi),，不斷摸索,，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課,，上好每堂課,，使自己不斷積累、不斷成長,，最終能成為一個學(xué)生心目中合格的教師而不斷追求的目標(biāo),。其次,，"小學(xué)英語教學(xué)要創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。""課堂教學(xué)活動化,，活動交際化,。"這兩個原則強調(diào)英語學(xué)習(xí)要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調(diào)開展以學(xué)生為主題的有意義的實踐活動,。采用聽,、做、說,、唱,、玩、演的方式,，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，在活動中學(xué),，在活動中用,，側(cè)重提高學(xué)生對語言的干活搜和初步用英語進(jìn)行聽、說,、唱,、演的能力。

再次,，小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)圍繞數(shù)字、顏色,、天氣,、食品、玩具,、動植物,、家庭、學(xué)校,、同學(xué)等與小學(xué)生生活貼近的話題,，"創(chuàng)造盡量豐富的外語環(huán)境，由老師利用這種環(huán)境,，通過各種方式（包括課上,、課外活動、多種媒體）來教會兒童掌握外語技能,。在習(xí)得的基礎(chǔ)上學(xué)得外語,。"

總之，在未來的五年里,，我要更加的熱愛教師這份職業(yè),，熱愛自己的學(xué)生,，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內(nèi)能勝任自己的工作,，并以十分的熱誠,，激情飽滿的散發(fā)出自己的能量，在實踐中不斷的充實自己,，完善自己,！

個人自培計劃的教師發(fā)展篇十八

思想決定行動，欲做到,，必先想到,。教師的成長是一種責(zé)任，也是一種必須,，同時發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法,，計劃是實現(xiàn)成長的重要一步?；赝ぷ鲀赡陙碜哌^的路,，就像一個蹣跚學(xué)步的孩子，跌跌撞撞,，但不管怎樣磕與碰,，但從不會放棄對學(xué)會“走路”的渴望，成長也就在這磕磕碰碰中實現(xiàn)了,。新的“學(xué)步”之旅又將開啟,，剖析以往的工作，結(jié)合自己目前的狀態(tài),，定計劃如下:,。

優(yōu)：喜歡與孩子相處，熱愛小學(xué)教育工作,，有較強的責(zé)任心;樂于思考,，敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學(xué)習(xí),，樂于請教,、交流。

需要切實提高改進(jìn)的地方：加強教學(xué)基本功;提高分析和處理教育問題的能力,，讓理論和實際有效的結(jié)合;有進(jìn)行教學(xué)研究的意識和初步的能力;增強時間觀念和行動力,，形成干練利落的做事習(xí)慣。

改進(jìn)的重點：關(guān)注學(xué)生的課堂參與度,，學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo),。

做事忌好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)過本年度,，要達(dá)到成為一名基本合格的教師的目標(biāo),。

1.以“生本”教育理念為思考學(xué)習(xí)主題,，理解和掌握從精彩教到有效學(xué)的內(nèi)涵，并緊密結(jié)合實踐,，指導(dǎo)教學(xué)行為,。

2.在教學(xué)中學(xué)教學(xué)，探究并積累學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法,，有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法,，提高學(xué)生課堂參與度的方法。

3.繼續(xù)夯實教學(xué)基本功,。包括教材的分析,，教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，體現(xiàn)以學(xué)定教理念的教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實施,。

4.增強反思的能力,。反思是成長的必由之路。經(jīng)歷不一定會形成經(jīng)驗,，只有加上有效的反思總結(jié)才行,。一件事做了，要思考效果怎么樣,，有沒有達(dá)到預(yù)期效果,，如果有，那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒有,，那么要了解出現(xiàn)的問題是什么,，問題出現(xiàn)的原因是什么，如何改進(jìn);值得肯定的地方是什么,，是如何做的,。

5.自信表達(dá)?！白哌M(jìn)課堂做研究，走出課堂講故事”,，投入專注于一件事,，一定會有所想，有所悟,，只有通過講,，通過表達(dá)，才會促進(jìn)你的思考,，從而使你的思考更深入,，更系統(tǒng)化。督促自己去寫教育隨筆和論文,。

三,、具體的措施-大處著眼,，小處著手。

1.保持好奇心,。

教師的工作由于其職業(yè)特點容易使人疲倦,，情緒化，沒有耐心,，每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要,，以正能量的狀態(tài)去思考，去做事結(jié)果會不一樣,。

2.閱讀的習(xí)慣――方法和堅持,。

要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)教師先要會有效自主學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代人的必備能力,。第一,，明確自己的閱讀目標(biāo)，要帶著問題去閱讀,，本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進(jìn)的重點問題與閱讀;第二,，會詳略取舍，抓住關(guān)鍵處精細(xì)閱讀;第三,、提出問題進(jìn)行“爭辯”,，第四、和實踐結(jié)合起來,，找具體的案例,，另外，凡事貴在堅持,，閱讀也一樣,，并且自始至終都要有腦力參與的閱讀，否則就是簡單的復(fù)制,，沒有任何的意義,。

3.抓住課堂――研究，效率,。

也是產(chǎn)生解決問題方法的地方,，以一種研究者的角色進(jìn)入課堂，去看每一節(jié)課,?？醋约旱恼n，看他人的課,。運用案例學(xué)習(xí)法,，去學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例、課堂實錄和視頻,，看名師怎么做,，思考為什么這么做,。學(xué)習(xí)他們的怎么樣解讀教材，怎么樣把握課堂,，同時和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來,，在實際教學(xué)中反復(fù)去琢磨，直到真正理解掌握其實質(zhì),，案例學(xué)習(xí)法必要的能力是會觀察課,、評課。另外,，要善于從時間的角度去分析自己的課堂中存在的問題,。

4.反思――及時、方法,。

反思是一種重要的認(rèn)識自己,、改進(jìn)教學(xué)的途徑。有效的反思首要的是勤于記錄,，積累反思的材料,。一節(jié)課上完之后，自己一定有所感悟,，雖然沒有深入的分析,，但是這一定是有價值的思考。要及時選重要的記錄下來,，如你發(fā)現(xiàn)的一個問題,，或者課堂上的一個亮點等。另外,，可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,，對課堂進(jìn)行記錄，如錄像,，錄音等,，使反思方式從“回憶”走向“回看”。其次,，掌握反思的方法,，提高反思的深度。反思實質(zhì)上是剖析課堂過程,，去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，進(jìn)而尋找解決問題的方法,。要對記錄的材料進(jìn)行整理，選好反思的角度,，有重點地進(jìn)行分析,，并且反思更多的不是一種獨立思考,，它需要借助交流，帶著形成的問題去請教前輩,、專家,，去搜集閱讀資料，從而使反思更深入更有價值,。

5.合作――團(tuán)隊意識,。

現(xiàn)代社會是一個需要合作的時代，必須要樂于分享,，善于傾聽,，有團(tuán)隊意識。在教育工作中,，與家長要有合作意識,，爭取家長的支持和配合;同時要善于和自己所在的集體成員去合作，學(xué)會交流,，自信表達(dá),，互相啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,，為形成良好的工作氛圍提供正能量。

6.修行――在教育中修行,，在修行中教育,。

讀萬卷書，行萬里路,，閱無數(shù)人,，培養(yǎng)自己達(dá)觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟，以專注之心去教育,，在教育中尋找生活,，尋找自己。

既然選擇的是自己熱愛的,，就不怕探索之辛苦,，只要方向是正確的，加之持之以恒的不斷磨礪,，提升,，終將會是職業(yè)的幸福感。