總結(jié)能夠幫助我們提醒自己不要忘記已經(jīng)學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)之前,，要對過去一段時間的事情進(jìn)行回顧和整理,，準(zhǔn)備充分。以下是一些來自各行各業(yè)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇一

從接到老師邀請通知函的那天起，我們就早早提前做準(zhǔn)備參加幼兒園舉辦的“感恩有您,，真情成長”感恩節(jié)活動,，想到去參加孩子的正式演出，我們很興奮,，也很期待,。

孩子們陸陸續(xù)續(xù)的排著隊(duì)進(jìn)入會場，隨著《小蘋果》音樂聲的想起,，孩子們跟著跳著,，唱著，瞬間感染了在場所有的爸爸媽媽們,，大家不約而同的也站起來和孩子們一起手舞足蹈起來,，那種快樂好像又找回了兒時的童年。欣賞著由陳老師領(lǐng)舞的《讓愛住我家》,，看著孩子們一張張幸福的笑臉,，你能感覺得到幸福家庭對于孩子是多么的重要，要讓愛天天住我們的家,，要常懷感恩之心,。

輪到小二班出場了，孩子們個個自信十足,，在老師的引領(lǐng)下,，排隊(duì)走上舞臺，開始了他們?nèi)松械牡谝淮螀R報(bào)演出,，家長們用熱烈的掌聲和贊揚(yáng)的眼神給了孩子們極大的肯定,，做為小二班家長中的一員，我們感到特別的欣慰,。

演出結(jié)束后,，我們家長收到了孩子們送的項(xiàng)鏈和卡片,，這可是第一次收到孩子送的禮物啊，我內(nèi)心的激動之情無以言表,。孩子們表現(xiàn)的這么棒,，都是老師們無私、真心,、全力付出的結(jié)果,，凝結(jié)著老師們對孩子們深深的愛。三個月的時間,，看到了孩子一點(diǎn)一滴的變化,，老師們用心在幫助孩子進(jìn)步和成長!

整個活動在《感恩的心》歌聲中圓滿結(jié)束，感恩是精神的一種寶藏,，生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，要讓孩子常常心存感恩。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇二

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園,，跨入小學(xué)的大門,，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境,，幫助他們盡快地過渡到小學(xué),，我園大班組組織孩子去參觀xx國際學(xué)校。

接下來我們每個班分別進(jìn)行了音樂游戲,、體育游戲和觀摩語文,、數(shù)學(xué)、英語課,。坐在寬敞明亮的教室里,，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同?？葱W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容,，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動,，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了,，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的.小學(xué)生做準(zhǔn)備,。

參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀,，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩,。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學(xué),，直觀了解了小學(xué)生的生活,，減少了對小學(xué)的陌生感,、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望,，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備,，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過渡。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇三

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié),，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號召全園行動起來，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇四

為深入貫徹落實(shí)關(guān)于生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想，xx幼兒園20xx年11月26日—30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動,，讓垃圾分類成為全園教職工,、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚，為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

孩子們利用國旗下的情景表演,，讓全園師幼認(rèn)識了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法,，倡議大家保護(hù)環(huán)境，從我做起,，垃圾分類,，校園美十分。副園長張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識的'培訓(xùn),，幼兒園還通過宣傳欄,、發(fā)放傳單，發(fā)放倡議書,、微信推文向家長和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳,，有效提高了垃圾分類知識的知曉率和普及率。

各年級班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn),，通過圖片,、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識等多種途徑開展了生動有趣的垃圾分類活動,，讓孩子們認(rèn)識了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志,，為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用,，變廢為寶,，用紙箱、奶粉罐,、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶,、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶,。在老師的帶領(lǐng)下,，他們走向社區(qū)和街道，一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南,，一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶,，用實(shí)際行動進(jìn)行垃圾分類，養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣,。

本次活動,，不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識，還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動了家庭,，帶動了社區(qū),。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從小事做起,，積極行動起來吧,！做文明有禮大足人,，為美好環(huán)境注入一份力量！

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇五

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大,，我們每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。接到通知后，我園響應(yīng)xx區(qū)教育局《關(guān)于xx區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,，在x園長的指導(dǎo)下,，在全園教職工的工作支持下，全園教師,、幼兒群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。

1,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

2,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

4,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。

7,、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

來自 m.sevw.cn

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號召全園行動起來，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的'垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇六

正值春暖花開的季節(jié),，我園大班成功的開展了本次的遠(yuǎn)足活動,。

為了搞好此次活動，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn),，線路,，提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,，根據(jù)各年齡段幼兒的.特點(diǎn),，最終分別選擇在康泰路的幾個路段進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動。

活動前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn),，做到心中有數(shù),，活動前一天各班老師對幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識,、學(xué)會自己的事情自己做,。同時組織召開家長會，讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動,。

班級三位老師提前分工,，時刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點(diǎn),，到達(dá)目的地之后,，各班老師集中幼兒清點(diǎn)了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達(dá),。一個小時的徒步遠(yuǎn)足活動在快樂中進(jìn)行著,，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,，發(fā)展了孩子們的觀察能力,，又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽,、親子鉆山洞,、踩氣球、集體舞,、講故事,、老鷹捉小雞、彩虹傘,、跳鍋莊等游戲活動,，這些活動讓孩子們從中體會到了快樂，豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,，也使家長們回味了童年的樂趣,。親子遠(yuǎn)足活動不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧,，也增進(jìn)了幼兒之間的感情,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇七

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大,，我們每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,，在易園長的指導(dǎo)下,，在全園教職工的工作支持下,，全園教師、幼兒群策群力,、集思廣益,，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌,、老鼠等,，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。

1,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

4,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。

7,、通過各項(xiàng)活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

來自 m.sevw.cn

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵,。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座，號召全園行動起來,，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效,。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識,，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理,，園令暢通,，重在實(shí)效化，有獎有罰,，持之以恒,。

組長：

成員：

2、召開全體教職工大會,。

進(jìn)行全園動員宣傳,，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化,，無害化的重要舉措,。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3,、加大宣傳力度,。

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳,。

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會。

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1,、可回收垃圾,。

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等,，如報(bào)紙,，各種包裝紙，辦公用紙,，廣告紙片,，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋，塑料瓶,，泡沫塑料,，一次性塑料餐具，硬塑料等,。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮,，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2、不可回收垃圾,。

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮，菜葉,，剩菜剩飯,，花草,，樹枝,，樹葉等。

3,、有毒有害垃圾,。

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池,，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等,。

（一）分類垃圾桶配備,。

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個垃圾桶,。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

（二）垃圾收集的方法,。

1,、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時間。

1,、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2,、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查,。

由保育員負(fù)責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類,，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇八

2020年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排,，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效。現(xiàn)將有關(guān)如下：

一,、做好鼓吹動員工作,。

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會和學(xué)生班會課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識,。

二、做好責(zé)任落實(shí)工作,。

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn),、督匆匆、反省,、矯正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上,，實(shí)時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí),。

三,、容身講堂教授教化,，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)。

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時也是環(huán)保教導(dǎo)的好場所,，教師在各科教授教化，尤其是品社,、語文,、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo),；中高年級班級進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會,，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛,；班級成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息，整理材料,，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對話問答形式,，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求,。同時，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉,、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴,，用于施肥；有的可以喝,，可以贊助消化,、降血脂。

總結(jié)范文,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇九

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動,。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識,，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20**年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實(shí)踐活動,，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場,、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶,，幼兒參與度高,，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識。

據(jù)悉,，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動，由幼兒園帶動幼兒,，幼兒帶動家長,，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化,、社會化,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十

親愛的家長、小朋友們：

地球,，是我們美麗的家園,。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。而如今我們生活的地球環(huán)境污染越來越嚴(yán)重,，生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問題之一,。隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象,，而是迫在眉睫的壓力,。

要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放,，改善生產(chǎn),、生活方式。為此我園倡議：

1,、全園師幼要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起,、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

2、園內(nèi)增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶,，教幼兒認(rèn)識各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾,。

3、在園內(nèi)和幼兒家庭中少使用或不用一次性用品,、塑料袋,；少制造垃圾,，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用,。

4、讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)家庭,，開展“小手拉大手”的活動。

在幼兒的家庭中開展垃圾分類,，讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣,，在生活中真正行動起來。

xxx,。

20xx年x月x日,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十一

為切實(shí)做好垃圾分類工作，引導(dǎo)師生樹立綠色低碳環(huán)保生活理念,，營造人人環(huán)保,、人人參與的良好氛圍，20xx年6月3日下午,，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園德育安全處副主任王思詩主持開展了垃圾分類知識培訓(xùn),，全體教師參加了培訓(xùn)。王主任從傳統(tǒng)垃圾的管理,、垃圾分類基本常識及常見問題等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,，闡述垃圾分類收集的重要性和必要性。講解了生活中產(chǎn)生的垃圾的種類,，可回收垃圾的利用價(jià)值,，有毒垃圾的危害，讓教師們了解生活垃圾的分類方法:可回收物垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾。生動形象的圖片加上通俗易懂的`文字讓大家對垃圾分類有了更深入的了解,，清楚了生活垃圾的現(xiàn)狀,，實(shí)行生活垃圾分類的重要意義等內(nèi)容。

希望通過此次活動,，教師們能夠教育一個孩子,，帶動一個家庭，輻射一個社區(qū),，影響整個社會,，開創(chuàng)一個未來。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步提升一個城市的文明層次和每一個人的文明素質(zhì),，減少資源浪費(fèi),，避免可回收物的二次污染,，促使垃圾處理進(jìn)一步減量化、資源化,、無害化,，我倡議全民行動，從我做起開展生活垃圾源頭分類工作,。

一,、垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產(chǎn)生的廢棄物分類收集,，并將可回收利用物再回收,，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關(guān)部門集中收集處理。

二,、生活垃圾可分種類:紙類,、塑料、橡膠,、紡織物,、金屬、玻璃,、植物(園林垃圾),、廚余、磚石灰土及其它(無法回收的衛(wèi)生用品),，前6種屬可回收物,，園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物,。

三,、環(huán)衛(wèi)對源頭分類垃圾要高度重視，收集運(yùn)輸,、處理部門要分類收集運(yùn)輸,、處理。小朋友們一起行動起來吧!只要我們?nèi)巳硕紕悠鹗謥?，垃圾源頭分類工作將順利開展,。

xxx。

20xx年x月x日,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十三

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始,。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋,。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。

我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動,。

通過校園廣播,、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生積極參與。同時,，利用校會,、班會等時間，讓學(xué)生互相交流,，互相受教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺和習(xí)慣性行為;并對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,，樹立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣,。

我校各班籌備,、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片,、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行垃圾分類,。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的.學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識,，以身作則,，并時刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎,，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品,。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，以此達(dá)到減少生活污染的目的,。

學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過校會宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里,，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,、水瓶、廢紙等等,，全部放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎品等,。這樣，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識,，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。

通過本次垃圾分類活動,，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十四

20__年__區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,，依照區(qū)的統(tǒng)一安排,，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

一,、做好鼓吹動員工作。

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作,，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導(dǎo)內(nèi)容,，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會和學(xué)生班會課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識,。

二、做好責(zé)任落實(shí)工作,。

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn),、督匆匆、反省,、矯正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí),。

三,、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo),。

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時也是環(huán)保教導(dǎo)的.好場所，教師在各科教授教化,，尤其是品社,、語文、自然,、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級班級進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會,，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息,，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過朗朗上口的對話問答形式,，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時,，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮,、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝,，可以贊助消化,、降血脂。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十五

親愛的家長,、小朋友們：

一個綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件,，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的一項(xiàng)重大課題,。垃圾分類收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生,，有益于環(huán)境保護(hù)，同時也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程,。

為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生,，打造綠色、宜居家園,，我們在此向大家發(fā)出倡議,。

1、大家要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起,、從身邊做起”的理念,，強(qiáng)化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

2,、家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類,。教幼兒認(rèn)識各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾,。讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣，在生活中真正行動起來,。

3,、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈等,，延長其使用壽命,；少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾,，特別是不易分解和有毒有害的垃圾,，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。

4,、“讓垃圾分類成為時尚”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)垃圾分類意識,，樹立環(huán)境道德,，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

親愛的家長朋友們,，垃圾分類人人有責(zé),，垃圾分類需要人人動手，垃圾分類才會使人人受益,。讓我們行動起來,，共同努力，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣,！為建設(shè)美麗青浦,，建設(shè)美麗家園，貢獻(xiàn)自己一份力量,！

xxx,。

20xx年x月x日。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十六

這個學(xué)期我幼兒園展開了一次“垃圾分類”的活動,，目的是希望幼兒們能夠了解垃圾分類的重要性,，同時有讓幼兒知道垃圾分類的好處?，F(xiàn)在就來對此活動做個總結(jié),，總結(jié)如下：

首先活動開始前，我們先通知了幼兒的家長們,，讓他們做好這個準(zhǔn)備,。在之后活動開始我們先讓幼兒坐在教室里聽老師講解垃圾分類的知識，讓幼兒知道垃圾有哪些分類,。也找了一些垃圾分類相關(guān)的小動畫,，這樣更加形象的向幼兒展示垃圾的一個分類。等幼兒們基本上對垃圾分類有一個初步的了解,，我們老師就帶著幼兒在自家園里真正的動手去分類垃圾了,。

我們先讓幼兒把一次性的手套帶上，以防傷到手,。之后就是把提前找的一些剛?cè)酉碌睦旁谝黄?，?zhǔn)備了幾個標(biāo)有垃圾類別的小桶用于孩子分類垃圾。在進(jìn)行垃圾分類的時候，老師也一邊做著介紹,，一邊教幼兒怎么識別垃圾屬于哪一類,，先做個示范，然后就讓幼兒自行去分類,。一直到場地上的所有垃圾全部都進(jìn)行了分類后,，老師再去做檢查，看看孩子們都把垃圾進(jìn)行正確的分類了嗎,。我們所有的老師都檢測了后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于有害垃圾和無害垃圾能夠進(jìn)行詳細(xì)的分類，但是對于垃圾的干濕分類還是比較生疏的,。在干垃圾桶里會有干燥的樹葉,，實(shí)際上樹葉算是屬于廚余垃圾，也就是屬于濕垃圾的,，所以從這里來看,，幼兒對于大致的分類可能比較不了解，這也讓我們知道還要對他們這方面的理論和實(shí)踐在加強(qiáng)一些,，直到他們能分別為止,。

這次關(guān)于垃圾分類展開的活動，我覺得特別的有意義,，通過這樣的活動能讓幼兒在日常生活中知道垃圾是有類別的,，而且分類會更好的處理，往后他們?nèi)粘Ｉ钪幸矔⒁獾竭@個問題,。在這次活動中,，我也看到有些幼兒是能分清的，但是也有一些幼兒是不太能分清楚的,，所以本活動有些地方還需要改進(jìn),。但是活動的總體還是可以的，孩子們既學(xué)習(xí)了知識,，也進(jìn)行了實(shí)踐,，更好的鍛煉了他們這方面的能力，也是對他們的一個培養(yǎng),。我想經(jīng)過這個活動后,，幼兒園的孩子們對垃圾的分類有了一個概念，未來在進(jìn)行一次詳細(xì)的教學(xué),，我想孩子們應(yīng)該都可以去分好類的,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十七

為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建,，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化,、資源化,、無害化，做好生活垃圾的分類投放,、分類收集,、分類利用、分類處理,，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校組織開展了一系列活動,。

1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動方案,。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù),、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動,，將垃圾分類系列活動納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中,。

2、組織開展晨會,，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會時間,，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識，開啟了垃圾分類活動的大門,。

3,、組織開展垃圾分類主題班會。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級的隊(duì)員以“小手拉大手,，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動,，會中主要以垃圾分類知識介紹，如何進(jìn)行垃圾分類,，及相關(guān)系列活動為主,，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識。同時要求隊(duì)員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來,。

通過活動，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解,，并且也能夠從自己做起,，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人參與到活動中來,。

4,、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會實(shí)踐活動?；顒又饕陉?duì)員家中開展,，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作,，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄,?；顒又?，隊(duì)員們積極參與,，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招,，并利用課余時間在隊(duì)員之間互相介紹,，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招,。

除此之外,，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識,，動員更多的人加入到行動中,。通過活動，隊(duì)員們對于環(huán)保的'意識也越來越強(qiáng),，校園也變得更加整潔,。

5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園,。為了更好地開展垃圾分類工作,，學(xué)校為每個班級、每個專用教室,、每個樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶,，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時刻都有垃圾分類的意識,，知道自身的責(zé)任,。

6、做好“小手拉大手,，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報(bào)道工作,。注重活動過程性材料積累，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者,，讓活動開展更加扎實(shí)有效。

“垃圾分類”是很有意義也很必要的,，但由于長久以來觀念的影響,，很多情況下我們會忽略其意義。因此,，在學(xué)校大力開展此活動是有利于學(xué)生正確觀念形成的,，并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動去影響身邊周圍的其它人,。

在活動中，相信無論是學(xué)生,、老師,、家長甚至是一些看見學(xué)生宣傳的成人都會有所認(rèn)識，有所收獲,。我們會繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力,。

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十八

生活中，人們避免不了產(chǎn)生垃圾,。垃圾是寶物,，可是是個“調(diào)皮的寶物”。你怎么對它,，它就怎么對你,。你對它好，它就造福人類;你對它差,，它就禍害地球和人類,。所以，垃圾分類是變廢為寶的最好措施,。

我們家也進(jìn)行了垃圾分類,。我們家有四個垃圾桶呢。廚房一個,，裝廚余垃圾;廁所有一個,，裝不可回收垃圾;客廳有一個，裝可回收垃圾;陽臺還有一個,，裝有害垃圾,。要知道我們家的垃圾分類卻是因?yàn)槲业囊患∈乱鸬摹?/p>

記得我7歲的時候，有一天出去玩,。那時正值七月,，太陽曬得人都快成人肉干了。碰巧經(jīng)過一家超市,，我看見超市里的各種飲品,，讒得直舔嘴唇。我掏了掏腰包,，剛好2元,。我沖進(jìn)去，買了一瓶汽水,，一拉,，便“咕嚕咕嚕”一口氣喝完了,。前面有一個垃圾桶,，我想都不想就隨手一扔，扔進(jìn)了一個“有害垃圾”框,。

我漠然地走開,，好象垃圾分類與我無關(guān)似的。一路上還哼著小調(diào),。剛走出不遠(yuǎn),，來了一對母子，那弟弟看上去比我還小,。只見他一手拿著廢本子,，一手拽著媽媽的衣袖問：“廢本子是什么垃圾?”媽媽彎下腰，笑著對他說：“哎呀,，兒子你也懂得垃圾分類啦,，真棒!廢本子屬于可回收垃圾?！蹦切『ⅰ芭丁钡囊宦暸苓^去,，飛快地將本子丟進(jìn)“可回收”桶里。轉(zhuǎn)過頭沖媽媽一笑,。隨后,，母子倆走遠(yuǎn)了。留下我獨(dú)自一人臉紅,，發(fā)呆,。

我的內(nèi)心泛起一陣一陣的波瀾。是呀,，為什么一個比我還小的孩子都懂得垃圾分類,，而我卻不能做到呢?我咬咬牙，飛快跑過去,，伸出手將我丟的垃圾撿出來,，讓它“回家”。瞧!那汽水瓶似乎在對我笑哩：“謝謝你啊,，幫助我找到正確的‘家’,。”

從那以后,，我意識到了垃圾分類的重要性,。話說“語言不如行動”我立即向家人和鄰居宣傳垃圾分類。同時做好自己家的垃圾分類：有害垃圾,，不可回收垃圾,，可回收垃圾，廚余垃圾,。例如塑料瓶就必須丟進(jìn)可回收垃圾桶,，決不亂丟亂放,。亂丟亂放就像逃避了自己對環(huán)境保護(hù)的一份責(zé)任一樣，有種強(qiáng)烈的負(fù)罪感,。

讓我們一起參與其中吧,，幫垃圾找一個“溫馨的家”!

家長參觀幼兒園撿垃圾活動總結(jié)篇十九

學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些學(xué)生懂得垃圾分類,，了解垃圾分類的知識,，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束,，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：

學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶,，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手,，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類,。全校所有的班級都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備,，也更方便了之后活動的進(jìn)行,。

活動開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識,，包活垃圾的種類,，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說,，還不是特別的了解,，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨,。

當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后,，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的,，用我們自己制作的簡易垃圾桶,，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿,，一邊辨認(rèn)并分類,。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾,，而且大家都是隨手扔的,，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里,，就這樣進(jìn)行著,，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有,，從有害垃圾電池,、廚余垃圾水果皮,、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有,，可謂繁雜,。

活動進(jìn)行到最后,，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?/p>

整個活動這樣進(jìn)行下來,，說實(shí)話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾,，還要進(jìn)行分類,，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的,，不知道放在哪個垃圾桶里,，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個袋子裝著,，或者是詢問老師,，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動后面,，我們班級沒有把垃圾全部都分好,，有些還混淆了，但是對我們來說,，意義是很大的,。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類,，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境,，也一定會對我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會對垃圾分類,，也是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)措施,。我相信經(jīng)過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了,，一定會重視保護(hù)我們的環(huán)境的,。