制定方案需要充分調(diào)研和分析,，以便找到最佳解決方案。方案的可行性需要在綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上確定,，排除不可行的方案,。制定方案需要與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作和協(xié)作,，以確保執(zhí)行的順利進(jìn)行。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇一

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，通過(guò)組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作,，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

感謝師恩，愛(ài)在我心,。

教師節(jié),。

全體學(xué)生。

各年級(jí)教室,。

1,、召開中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的,，明確各項(xiàng)要求,。

2、各班利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作,，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。

（1）交一份最好的作業(yè),。

（2）中隊(duì)干部自制花朵及賀卡,，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師。

（3）給老師一天最好的表現(xiàn),。

（4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好,。

（5）各中隊(duì)制作一份尊師卡。

（6）出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào),。

1,、節(jié)日致辭。

2,、向老師獻(xiàn)花,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇二

1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)步驟和方法,。

2、用多種紙張完成彩球的制作,。

3,、通過(guò)對(duì)教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事,。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造能力,。提高學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)美的感受能力。

二,、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出新穎,、美觀的彩球作品,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件，剪子,，圓規(guī),，直尺，劃線筆,，彩球數(shù)個(gè),，舊掛歷紙，膠水等,。

學(xué)具：剪子,，圓規(guī)，直尺,，劃線筆,，舊掛歷紙，膠等,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、組織教學(xué),。

二,、導(dǎo)入新課。

1,、出示課件欣賞彩球了解彩球在什么場(chǎng)合使用,。

常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜愛(ài),。彩球的制作方法多種多樣,。

2、板書課題——彩球的設(shè)計(jì),。

三,、新授。

2,、分析教材研究設(shè)計(jì)步驟與方法,。

邊形組成球體的規(guī)律。

3,、欣賞書中作品,。打開教材第14~15頁(yè)。

4,、學(xué)生總結(jié)制作方法,，

教師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)計(jì)與制作要點(diǎn),。

四、學(xué)生制作,，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：

以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本外形,，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化,，然后組合成彩球。

學(xué)生：組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，本組學(xué)生分工合作,，共同完成作品。學(xué)生制作,，教師指導(dǎo),。(提醒學(xué)生用剪刀時(shí)注意安全)。

課堂作業(yè)總結(jié),。

1,、指出作業(yè)中存在的問(wèn)題。

2,、表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真,，效果好的同學(xué)。

五,、展示與評(píng)價(jià),。

1、欣賞同學(xué)們的作品,。

2,、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品。

提出不足及改進(jìn)方案,。

評(píng)選出：創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、制作獎(jiǎng)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇三

流程1：支持人開場(chǎng)白：

同學(xué)們,，大家晚上好,！我們是今晚的主持人蔣xx，楊xx,。今晚團(tuán)日活動(dòng)的主題是“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告”,。

j： 大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望,。而當(dāng)代大學(xué)生將是未來(lái)社會(huì)的主人,，肩負(fù)著社會(huì)振興和發(fā)展的光榮使命。因此,，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新時(shí)代環(huán)境,，“培養(yǎng)什么樣的人”是關(guān)系社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)興衰成敗的根本性問(wèn)題,。

y： 新時(shí)期的發(fā)展使命要求當(dāng)代大學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的要義和精髓,，自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中來(lái),，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證,。

y：這個(gè)問(wèn)題嘛,，我可以搬救兵嗎？我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫我解答這個(gè)問(wèn)題,。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)就有一位同學(xué)最有資格回答你這個(gè)問(wèn)題,。

j：哦，真的嗎,？可以?。?/p>

y：歡迎10級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表覃xx同學(xué),。

流程2：

（覃的講話約20分鐘）

j：感謝覃xx同學(xué),。

流程3。

y：同學(xué)們,，談起優(yōu)秀大學(xué)生,，你們一定會(huì)想到一個(gè)人，因?yàn)樗x我們很近,，他曾在xx年被評(píng)為“年度感動(dòng)中國(guó)人物”他是,？對(duì)，他就是我們的學(xué)長(zhǎng)13級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)系洪戰(zhàn)輝,。

j：洪戰(zhàn)輝作為億萬(wàn)普通大學(xué)生中的一員,，他是如何能感動(dòng)中國(guó)的？他有怎樣的人格魅力呢,？下面,，有請(qǐng)我們的導(dǎo)播將畫面切換到“雪梅有約”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。

（采訪洪：主持人：鄒xx,；洪：付xx）

流程4：

y：歡迎回到本次團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。面對(duì)難以抗拒的命運(yùn)，是自怨自艾還是自強(qiáng)不息,？洪戰(zhàn)輝的行動(dòng)給了我們答案,。他這種自強(qiáng)自立，剛毅不屈的堅(jiān)韌精神,，不論在何時(shí)何地都是彌足珍貴的,。

j：有人說(shuō)，生命是紅色的,，因?yàn)樗侨绱祟B強(qiáng),；

y：有人說(shuō),，生命是白色的，因?yàn)樗侨绱思儩崳?/p>

j：也有人說(shuō),，生命是紫色的,，因?yàn)樗绱藷o(wú)常；

y：我想,，生命應(yīng)該是多彩的,，因?yàn)槿松臍v程是豐富的。

j：豐富人生的歷程,，尋找最美麗的人生。我們身邊就有許許多多的人一直在努力著,。

y：接下來(lái)請(qǐng)——某某同學(xué)給我們介紹一些優(yōu)秀大學(xué)生事跡,。希望同學(xué)們認(rèn)真，用心去聽(tīng),，他們都曾是我校的學(xué)生,，是我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。平凡的他們,，創(chuàng)造了不平凡,。

（朗讀《責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾》《直面艱難困苦，遇挫愈勇》 共需4位同學(xué)）

（我校08屆畢業(yè)生劉世茂就是這樣一位在災(zāi)區(qū)勤懇守護(hù)的志愿者,，用青春熱血給自己的人生畫上濃墨重彩的一筆,，他一直希望自己能夠用責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾。）

y：其實(shí)他并不是生活的強(qiáng)者,。只不過(guò)他清楚自己的位置,，懂得怎樣成就自己。

j：不管今后的選擇如何,，他們都將繼續(xù)勇敢的走下去,，用自己的良善、責(zé)任,、堅(jiān)強(qiáng),，踐行青春的承諾。因?yàn)?，青春沒(méi)有休止符,，青春的事業(yè)是長(zhǎng)青草。

y：同學(xué)們,，我們剛剛聽(tīng)了這么多感人的事跡,，還看了有關(guān)洪的采訪以及優(yōu)秀大學(xué)生代表的發(fā)言，有沒(méi)有什么感悟呢,？能不能結(jié)合自身,，思考一下你們目前已經(jīng)具備了哪些良好素質(zhì),，尚缺哪些素質(zhì)，以后應(yīng)該如何提高自我呢,？大家可以一邊思考,，一邊欣賞情景再現(xiàn)。

流程5：

表演者：周xx,，朗讀：小xx

小明朗讀：她,，曾經(jīng)彷徨，因?yàn)榕c理想的大學(xué)失之交臂,；她,，曾經(jīng)哭泣，因?yàn)樯钪兴庥龅降奈c挫折,，還有父母供她讀書的`辛酸,。她也許平凡，但平凡中她對(duì)學(xué)業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)毅,、對(duì)朋友的真誠(chéng)愛(ài)意,、對(duì)生活的全心熱愛(ài)，都足以讓我們對(duì)她產(chǎn)生敬意,。她就像山野里靜靜綻放的蘭花,，不雍容華貴，卻怡然飄香,。她那看似平凡的生活點(diǎn)滴,，卻像影片中的慢鏡頭，在我們的心頭烙上深深的印記,，我們?cè)噲D走進(jìn)她,，解讀她。她,，就是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系07級(jí)文艷芳同學(xué),。

靜靜綻放的野蘭花 解讀鏡頭下的文xx。（文xx：外語(yǔ)系13級(jí)）

j：成長(zhǎng)道路上必然會(huì)有著許多不為人知的艱辛與寂寞,，但文xx會(huì)一如既往地朝著自己夢(mèng)想的彼岸,，載著感恩與激情前行！

流程6：

全班合唱《夢(mèng)想》

支持人結(jié)束語(yǔ)：

今天的團(tuán)日活動(dòng)到此結(jié)束,，感謝大家的積極參與,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇四

一、班會(huì)背景及意義：

背景：

數(shù)十載寒窗苦讀,，數(shù)十載披荊斬棘,，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂,。在這我們“指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字”,，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起未來(lái)的夢(mèng)想,。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章,，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流，歲月不居,。一不小心,，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二,，同時(shí)也帶著三分好奇,，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律,。如果說(shuō),，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗,，那么大三則是明確規(guī)劃。是規(guī)劃?還是準(zhǔn)備?有人充滿了希望的曙光,，有人卻帶著迷惘的浮光,，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌,。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫樟谅殘?chǎng)的明天,。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活,。給青春插上騰飛的翅膀。

危機(jī)感,、對(duì)夢(mèng)想的思考,，喚起同學(xué)們的行動(dòng)力，成就我們的美好未來(lái),。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思,，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃,、有意義地度過(guò)大學(xué)四年,，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,，通過(guò)主題班會(huì)的開展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)：

1,、充分認(rèn)識(shí)自我,，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃,。

2,、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),，消除困惑,，走出誤區(qū);。

3,、感受生活的歡樂(lè)和幸福,，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)。

人,，善待生命的每一天,，為生命的每一天賦予意義。

4,、學(xué)習(xí)的制作以及完善,，職場(chǎng)的學(xué)習(xí)，技巧的學(xué)習(xí),。提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)。

二,、班會(huì)主題：撥開迷霧,，規(guī)劃職場(chǎng)。

三,、參會(huì)對(duì)象：20級(jí)制藥工程一班全體同學(xué),、班主任和輔導(dǎo)員。

四,、班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日,。

五、班會(huì)地點(diǎn)：xx樓4103教室,。

六,、班會(huì)前期準(zhǔn)備：

1、由班長(zhǎng),、團(tuán)支書聯(lián)系,、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。

2,、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾,。

3、班委在班會(huì)前聯(lián)系便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,，并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間,、地點(diǎn)，

4,、簡(jiǎn)單整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹,。

5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員,。

6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì),。

七,、班會(huì)流程。

1.出席班會(huì)的班主任,、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),。

2.班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的,，宣布主題班會(huì)開始,，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。

3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開迷霧,，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),，做出明確規(guī)劃。

4.班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。

5,、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,。

6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，并感謝參會(huì)人員,，并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。

八,、活動(dòng)要求：

1,、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作)，務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行,。

2,、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序,。班委要起帶頭作用,，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

九,、活動(dòng)預(yù)期效果：

通過(guò)此次主題班會(huì)的開展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情,。

同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,，珍惜時(shí)光,，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,，營(yíng)造文明,、和諧的班級(jí)氛圍。

更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流,，能夠積極思索自己的未來(lái),，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備,。

十、存在問(wèn)題及解決方案,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇五

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第xx屆教師節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)

老師：同學(xué)們好,，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂(lè)。

謎底：教師節(jié)

老師：很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

二,、知識(shí)搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分,，積分勝出,。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師)評(píng)比

三,、故事

進(jìn)行完激烈,、緊張的`比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四,、學(xué)習(xí)兒歌,。

如果我們是星星，您就是藍(lán)天,。

如果我是小草，您就是大地,。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹,，那您是陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五,、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇六

一,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性,。

2,、通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響,，從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

3,、通過(guò)講解,、問(wèn)答等方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20____年4月8日班會(huì)課,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?

2,、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?

4,、總結(jié),。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇七

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)主題,。

張張賀卡傳真情,，句句祝福暖師心。

三,、指導(dǎo)思想,。

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,。慶祝活動(dòng)要本著“隆重,、熱烈,、務(wù)實(shí),、簡(jiǎn)樸“的原則,，開展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng),，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。

四,、活動(dòng)時(shí)間,。

五,、具體活動(dòng)安排。

活動(dòng)準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間,，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé)),。

活動(dòng)準(zhǔn)備2：1——3年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡,。4——6年級(jí)同學(xué)們以“老師，我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng),，由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,，上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)),。

活動(dòng)準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,，主題為“園丁頌”，在7——9日中午2：00,，循環(huán)廣播,。(__負(fù)責(zé)),。

活動(dòng)準(zhǔn)備4：周二班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì),。(各班主任負(fù)責(zé))。

活動(dòng)準(zhǔn)備6：培訓(xùn)主持人兩名,。(汪負(fù)責(zé)),。

1,、清晨,，校園插上彩旗,。

2,、課間操時(shí)間,，全體師生集合操場(chǎng),，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持,，全體學(xué)生唱歌,。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師,。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人,，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選”)。

5,、上午由大隊(duì)部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生,，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福,，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝,。

七、相關(guān)工作人員安排,。

1,、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

2、活動(dòng)宣傳報(bào)道：

3,、活動(dòng)攝像,、拍照：

4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼：

5,、記者聯(lián)系,、電視臺(tái)聯(lián)系(待定)：

6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制：

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇八

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自救知識(shí),，樹立自護(hù)意識(shí),。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與,、自主體驗(yàn)、自我感受,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、交通安全,。

2、校園活動(dòng)安全,。

3,、消防安全活動(dòng),。

每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見(jiàn)的不良習(xí)慣一一指出,，并說(shuō)明正確的做法,。小組總結(jié)。

三,、總結(jié)如下：

(一),、交通安全。

(一)不良的交通習(xí)慣不走人行橫道,，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路,。不注意道路和車輛信號(hào),，不服從交通管理。不在車行道,、橋梁,、隧道上追逐、玩耍,、打鬧,。穿越、攀登,、跨越道路隔離欄,。

(二)學(xué)生騎自行車的問(wèn)題在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車,，逆行騎車,。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道,。轉(zhuǎn)彎不減速,，不打手勢(shì)。騎車雙手離把,。追逐打鬧，三五并行,。手攀機(jī)動(dòng)車行駛,，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識(shí),。缺乏交通安全知識(shí),。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想,。存在僥幸心理,。

(四)行路常識(shí)走人行道，靠路右邊走,。橫過(guò)車行道,，要走斑馬線，或走天橋,。要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈,、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過(guò)往車輛。不在馬路上逗留,、玩耍,、打鬧。

(五)騎自行車常識(shí)不要騎有故障的車,。不在人行道上騎車,，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛,。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行,，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把,，不并肩行駛,。騎車不打鬧，追逐,。

二.校園活動(dòng)安全,。

1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全,?；顒?dòng)課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動(dòng),。

2.集體活動(dòng)安全,?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷,、跌傷,、骨折、窒息,、燒傷,、腦震蕩、死亡,。

3.校內(nèi)勞動(dòng)安全,。嚴(yán)禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí),、防止滑倒跌傷,、玻璃劃傷、釘子刺傷,。嚴(yán)禁用濕布擦電器旋扭開關(guān),。

三.消防安全。

(一)學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi),。蠟燭照明,、蚊煙香、用電器,、液化氣灶等,。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化,、亂拉亂接,、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯,、電爐故障等,。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過(guò)高,、容器滴漏等,。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭,、玩火等,。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器,。安全用電,。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁攜帶打火機(jī),、火柴,、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物,。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用,。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材,，不破壞消防器材,。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所,。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒,。

(三)滅火基本知識(shí)隔離法：將著火物移開,，不與其他物品接觸,。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂,、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻,。報(bào)警：火警電話119,。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場(chǎng),，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息,。弄清樓層通道,，不要盲目亂跑,、不要盲目開門,。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻,，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去,，火大就用繩子、被單等從窗口,、涼臺(tái)上滑下,。身上著火,，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇九

一,、活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí),。

2,、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本,，守信做人”。

二,、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排：

(一)主持人宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開始,。

(女)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光,。

(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍,，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,，真真切切,，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽,，相互真誠(chéng)。

(女)：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗，漂亮,，卻忘掉了心靈美,，其實(shí)心靈美才是真正的美。

(男)：誠(chéng)信是德,，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(合)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

四年二班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

(二)解讀“誠(chéng)信”

主持人：21世紀(jì)是信息社會(huì),，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起,。

1,、什么是誠(chéng)信?

誠(chéng)，即真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí);信,，即遵守承諾,、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾,、踐約,、無(wú)欺。通俗表述,，就是說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,。人生活在社會(huì)中,，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,，有章必循,，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本,，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī),。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),，“一諾千金”的佳話不絕于史,，廣為流傳。

2,、講述《曾子殺豬》的故事,。

在我們的生活中，老師,，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事,。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在,，一種可靠,。“一言既出,，駟馬難追”,，那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,，而帶著光彩的人類理想和精神,，正氣蘊(yùn)在其中。

主持人：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),，更是一種資源，就個(gè)人而言,，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象,。

3、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事,。

1),、一壺水的故事。

2),、孔子的取舍,。

3)、吳起言必信,。

4),、盧梭的懺悔。

4,、互動(dòng)平臺(tái)：說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)信的理解,。

主持人男：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解，那么,，同學(xué)們又是怎么理解的呢?

學(xué)生自由發(fā)揮：(),。

主持人男：所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)和信是相輔相成的,，有誠(chéng)方顯信,，信有則會(huì)更誠(chéng)。

主持人女：誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信,，世界方有美麗;有誠(chéng)信,，世界方有真情;有誠(chéng)信，世界方有明天”,。

主持人男：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì),，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好,。

男：生活中可能會(huì)遇到受騙吃虧的的事情,，但不能因?yàn)樽约菏茯_了，就再去騙別人,。做人做事要誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)實(shí)會(huì)為我們贏得別人的尊重和信任。

女：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”做好事還是壞事無(wú)論大小,，都反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)。誠(chéng)信是一種美德,，是一種可貴的善良,，不誠(chéng)信是一種惡德。

5,、學(xué)生舉例說(shuō)明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的例子,。

男：其實(shí)在我們生活中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的事，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),。

(學(xué)生自由發(fā)揮),。

6、快板《誠(chéng)信在我心中》,。

(三),、誠(chéng)信格言大比拼。

(四)教師總結(jié)：通過(guò)此次班會(huì),，我們都懂得了在社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)守信很重要,。‘誠(chéng)“是做人的核心,，”信’是做人的根本,，誠(chéng)信,，我們永遠(yuǎn)的朋友,，讓我們手牽手,，肩并肩，走上誠(chéng)信的陽(yáng)光大道,，讓我們共同祝愿,，擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更好!

附一：快板《誠(chéng)信在我心中》,。

男：走上臺(tái),，鞠個(gè)躬。

說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我輕松!

女：咋說(shuō)輕松呢?

因?yàn)檠?，那個(gè)一輕松,。

誠(chéng)信的人呀就在我心中。

男：在學(xué)校,，他愛(ài)老師,，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛(ài)公物,，他愛(ài)勞動(dòng),，他處處幫助小同學(xué)。

他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮,。

女：誠(chéng)信早已播種在心中,。

誠(chéng)信如同一團(tuán)火!

誠(chéng)信如同一棵松!

誠(chéng)信如同一面鏡!

誠(chéng)信如同一盞燈!

誠(chéng)信的人，有力量,。

合：有了誠(chéng)信事竟成,。

有了誠(chéng)信成英雄。

我有誠(chéng)信事事通,。

附二：《曾子殺豬》的故事,。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信,。

曾參,，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,，是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性,，德行高尚,。

有一次，他的妻子要到集市上辦事,，年幼的兒子吵著要去,。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái),，將家里的豬殺了煮肉給你吃,。”兒子聽(tīng)了,，非常高興,，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,，過(guò)后,，曾參的妻子便忘了。不料,，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了,。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：“我是哄兒子說(shuō)著玩的,，你怎么就真把豬殺了呢?”曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的!他不懂事,，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母,，所以什么都跟父母學(xué),。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙,。再說(shuō),，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了,，你以后還怎么教育孩子?”

附三：誠(chéng)信格言,。

1.人而無(wú)信，不知其可也,。(孔子),。

2.民無(wú)信不立。(孔子),。

3.人背信則名不達(dá),。(劉向)。

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信,。(莎士比亞)。

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,，是一切價(jià)值的根基,。(德萊塞)。

6.失去了誠(chéng)信,，就等同于敵人毀滅了自己,。(莎士比亞),。

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng),。(愛(ài)默生),。

8.不寶金玉，而忠信以為寶,。9.精誠(chéng)所至,、金石為開,。

9.君子誠(chéng)以為貴,。

10.言必信，行必果,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十

1,、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第x屆教師節(jié),。

（一）謎語(yǔ)

老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課,，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂(lè),。

謎底：教師節(jié)。

老師：很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié),。

（二）知識(shí)搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分,，積分最高勝出,。

1、教師節(jié)是哪一年成立的,？今年是第幾屆,？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié),？

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí),？

4、人們常把教師比作什么,？（春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師）評(píng)比,。

（三）故事

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事,。

故事：《程門立雪》。

（四）學(xué)習(xí)兒歌

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天,。

如果我是小草，您就是大地,。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹,，那您是陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

?。∥覑?ài)您,！

（五）總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答,、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十一

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解,、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的.行動(dòng),，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、勤奮向上的小學(xué)生,。

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】,。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)奏唱班歌,、生活實(shí)例窺探,、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,。

【活動(dòng)要求】,。

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序,，聯(lián)系實(shí)際,。

【主持人】。

班長(zhǎng)文藝委員,。

【活動(dòng)地點(diǎn)】xx班,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一.奏唱班歌,。

二.由生活中的點(diǎn)滴談起。

三,、《是對(duì)還是錯(cuò)》,。

(讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題)。

四：《比劃猜猜猜》,。

五.答題競(jìng)賽：(全體同學(xué)參與,，贏取小獎(jiǎng)品)。

以答題競(jìng)賽的形式加深孩子們對(duì)日常行為規(guī)范的印象,。

六.再談啟發(fā),。

七、倡議書簽名,。

【活動(dòng)小結(jié)】,。

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng),，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子,，在社會(huì)上做一名好公民,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十二

建設(shè)禮貌學(xué)校，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生,。

為了讓學(xué)生們進(jìn)取投入學(xué)校禮貌建設(shè)之中,，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的禮貌中學(xué)生，結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn),，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：期望大家做一名值得自豪,、歡樂(lè)的禮貌中學(xué)生,。

1、提前布置主題班會(huì)資料,，叫同學(xué)們收集有關(guān)“禮貌”的材料,。

2、叫同學(xué)們結(jié)合學(xué)校中禮貌與不禮貌的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3,、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

一,、開場(chǎng)白：

主持人甲：教師們,，同學(xué)們，大家午時(shí)好,！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的禮貌古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方,、見(jiàn)義勇為,、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！倍Y貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。讓我們一齊進(jìn)入今日的主題班會(huì)——我禮貌，我歡樂(lè),。

主持人乙：一個(gè)友好的眼神,，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止,，我們并沒(méi)有所以而失去什么,，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的歡樂(lè),。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀,，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下完美的印象,，更容易被人接納,，也能給自我?guī)?lái)歡樂(lè)心境,。

二、環(huán)節(jié)一：歡樂(lè)殺手,。

同學(xué)們各抒己見(jiàn),，自由發(fā)言。

主持人甲：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟欢Y貌的現(xiàn)象,，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的,，這些不禮貌行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是歡樂(lè)殺手,。如果能把禮貌放心中，結(jié)果就會(huì)截然不一樣,。

三,、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》。

第一場(chǎng)：兩位同學(xué),，其中a站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景,，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí),，正好a轉(zhuǎn)身,，無(wú)意相互碰撞,，便互相出言不遜,，后廝打起來(lái)。此時(shí),，班長(zhǎng)瞧見(jiàn),，批評(píng)雙方，才得以和解,。

主持人乙：在日常生活中,，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自我的形象,，又損害了團(tuán)體的榮譽(yù),。如果他們碰撞以后，采取另一種方式,，又會(huì)是如何呢,？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：a碰撞b后,，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起,！”b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解,。

四,、環(huán)節(jié)三：禮貌用語(yǔ)接龍,。

主持人乙：下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來(lái)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)接龍比賽,。比賽中,，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來(lái)，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語(yǔ),，限時(shí)三分鐘內(nèi),，多者既獲勝。

學(xué)生比賽,。賽后定勝負(fù),。

（學(xué)生自我檢查，討論）,。

主持人乙：看來(lái)禮貌禮儀必須從小處培養(yǎng),，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問(wèn)心無(wú)愧的歡樂(lè),！

五,、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書。

主持人甲：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書,。

（班長(zhǎng)宣讀倡議書）,。

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái),。我們應(yīng)當(dāng)切之弊病,，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣,。關(guān)鍵在于自身思想上的.認(rèn)識(shí)與重視,。只要我們有恒心，有毅力,，就沒(méi)有攻不破的難關(guān),；只要我們真正有“建禮貌學(xué)校，做禮貌學(xué)生”這個(gè)信念,，就能清除掉所有的“問(wèn)題”,，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事,，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，進(jìn)取樹立學(xué)校新風(fēng)。僅有這樣,，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自我的問(wèn)題所在,，提高個(gè)人修養(yǎng)，僅有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)禮貌合格的歡樂(lè)的當(dāng)代中學(xué)生,。在此,，我們呼吁大家以禮貌為己任，從此刻做起,，從自身做起,，從你身旁點(diǎn)滴小事開始,，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講禮貌提高,，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此,，由班委倡議:,。

（1）、愛(ài)校愛(ài)班,，說(shuō)禮貌話,，做禮貌人,，塑造綜高學(xué)子禮貌形象。

（2）,、以校為家,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化。

（3）,、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的學(xué)校秩序,。

（4）、杜絕打架抽煙,，不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）,、儀容儀表整潔大方,，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）,、男女同學(xué),，自尊自愛(ài)，正常交往,，舉止禮貌,，言行得體。

同學(xué)們,，讓我們借此契機(jī),，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì),、去病端,、樹新風(fēng)。以禮貌人的行為去爭(zhēng)建禮貌校,！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)禮貌學(xué)校,，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生。

主持人乙：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié),。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，我們每個(gè)人在那里求學(xué)，都有一個(gè)追求,，都有一夢(mèng)想,，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話,，我們要在那里把我們的耕作變成果實(shí),，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)禮貌的學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話,，那她會(huì)承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。我們的同學(xué)們要做一個(gè)禮貌的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，一個(gè)守紀(jì)的人,，做一名禮貌的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事,，為學(xué)校建立良好的形象,，從而也使自我收獲歡樂(lè)。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，?mèng)想的種子要播種,，人生的意義要認(rèn)識(shí)……那里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們做禮貌的中學(xué)生,，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她,，贊美她！

六,、環(huán)節(jié)五,、結(jié)束語(yǔ)。

主持甲：你給別人一個(gè)微笑,，別人給你一個(gè)春天,。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你歡樂(lè)無(wú)限,。

主持甲：你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬(wàn)千。

主持乙：你給別人一份真誠(chéng),，別人給你溫馨的思念,。

合：禮貌，讓人舉止文雅,；禮儀,，讓人風(fēng)度翩翩。我禮貌,，我歡樂(lè),！

此次班會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家,！

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十三

一,、活動(dòng)背景：在國(guó)慶即將來(lái)臨之際,，為響應(yīng)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，開展校園愛(ài)國(guó)主義系列活動(dòng)的號(hào)召，增強(qiáng)我校各班學(xué)生的班級(jí)凝聚力,，德育處決定在全校范圍內(nèi)開展愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的及意義：為了配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡,，珍惜現(xiàn)在,，珍惜寶貴的青春年華，珍惜和平年代的讀書機(jī)會(huì),，勤奮讀書,，像革命先烈一樣，為中華之崛起而讀書,，特舉辦本次活動(dòng),。

三,、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

（1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月,。

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室（如天氣情況允許，各班可以在先行申報(bào)的情況下,，在校園范圍內(nèi)的戶外開展本次主題班會(huì)活動(dòng)）,。

四,、活動(dòng)對(duì)象：全校各班級(jí)師生。

五,、活動(dòng)開展形式：主題班會(huì),。

六、活動(dòng)內(nèi)容：全校各班級(jí)以班為單位,，以選定主題為中心,，做好活動(dòng)策劃案，開展主題班會(huì)活動(dòng),。校德育處組織各年級(jí)組教師等對(duì)每個(gè)班級(jí)的策劃案以及班會(huì)活動(dòng)的實(shí)際開展情況進(jìn)行綜合評(píng)分,，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。班會(huì)活動(dòng)不拘形式,，一切以服從教育內(nèi)容及教育為目的,，并盡可能為學(xué)生樂(lè)于接受,。

（一）班會(huì)的常見(jiàn)形式：

（1）專題討論會(huì),。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題,，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開討論,，達(dá)到明辨是非的目的,。

（2)報(bào)告會(huì),。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家,、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告,。

（3)演講會(huì),。事前應(yīng)確定一個(gè)專題,，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。

（4)茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的,。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜,。

（5)故事會(huì)。教師,、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員,，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講,，可進(jìn)行故事欣賞,，也可搞競(jìng)賽。

（6)文藝表演會(huì),。通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式,，會(huì)前根據(jù)教育要求,，讓學(xué)生編排節(jié)目，也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出,。

（7)游戲活動(dòng),。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。

（8)參觀訪問(wèn),。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)形式,。

（9)主題會(huì)。即圍繞某一教育主題,，在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用上述一種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì),。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作,。各班可以根據(jù)學(xué)生情況，在以上形式中自行選擇,。

（二）活動(dòng)主題：

（1）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳播華夏文化,。

（2）傳承革命精神踐行科學(xué)發(fā)展。

（3）凝聚華人力量謳歌華人事跡,。

（4）共話祖國(guó)新貌共唱祖國(guó)贊歌,。

（5）爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒彰顯青春風(fēng)采。

（6）樹立責(zé)任意識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì),。

七,、活動(dòng)開展。

（一）準(zhǔn)備階段,。

（1）由德育處負(fù)責(zé)將活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給各班班主任,，各班級(jí)以班主任為中心，進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

（2）由德育處組織籌備本次活動(dòng)的評(píng)委會(huì),。

（4）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：本次活動(dòng)設(shè)有一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名,。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。

（二）開展階段,。

（1）各班級(jí)在20xx年9月23日前先行提交活動(dòng)策劃案,。（策劃案中應(yīng)包含活動(dòng)地點(diǎn)、班會(huì)活動(dòng)方式,、活動(dòng)流程等）,。

（2）評(píng)委會(huì)對(duì)各班級(jí)策劃案進(jìn)行評(píng)分。（注：策劃案得分占本次比賽最后得分的30%）,。

（3）各班級(jí)在指定時(shí)間開展主題班會(huì)活動(dòng),，由評(píng)委會(huì)成員對(duì)各班活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)際評(píng)分,。（活動(dòng)實(shí)施評(píng)分占本次比賽最后得分的70%）。

（三）評(píng)選階段,。

（1）計(jì)算出各班本次情況的最后得分,，根據(jù)得分情況評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),，并由評(píng)委會(huì)成員投票評(píng)選出特別創(chuàng)意獎(jiǎng),。

（2）在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行表彰,。

（四）后續(xù)階段,。

各班組織人員對(duì)活動(dòng)舉辦地進(jìn)行清潔，保持校園衛(wèi)生,。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（1）獎(jiǎng)品費(fèi)用：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品200元,，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品150元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品100元。特別創(chuàng)意獎(jiǎng)獎(jiǎng)品80元,。獎(jiǎng)狀：30元,。

（2）評(píng)委會(huì)成員及工作人員經(jīng)費(fèi)：

九,、活動(dòng)安全,。

活動(dòng)要以保證全體師生安全為前提，保障校園安全,。

十,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。

附表,。

1~3項(xiàng)為策劃案得分,，評(píng)委老師在各班提交策劃案后根據(jù)策劃案內(nèi)容填寫；4~9項(xiàng)為活動(dòng)實(shí)施情況得分,，評(píng)委老師在班會(huì)活動(dòng)開展過(guò)程中填寫,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十四

一、活動(dòng)名稱：

二,、活動(dòng)主題：

簇花織錦,，落雁成陣。

三,、活動(dòng)宗旨：

為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇,，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次主題班會(huì),。

四、主辦單位：

__級(jí)會(huì)師(3)班班委,。

五,、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)對(duì)象：

__級(jí)會(huì)師(3)班全體同學(xué),。

七,、活動(dòng)地點(diǎn)：

西北師范大學(xué)知行學(xué)院北辰樓317教室。

八,、活動(dòng)主要內(nèi)容：

第一篇：簇花織錦,。

1、主持人宣布班會(huì)開始,。

——謝婷婷,、盧威林。

2,、經(jīng)管系__級(jí)會(huì)師三班班主任講話,。

——朱秀珍老師。

3、__級(jí)會(huì)師三班班長(zhǎng)發(fā)言,。

——盧威林,。

4、團(tuán)結(jié)詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)就是力量》,。

——張景燕,、盧威林。

5,、吉他彈唱《旅行》,。

——李向濤（特邀嘉賓）。

6,、歌曲獨(dú)奏《勇氣》,。

——李博、張萌,。

7,、情景劇。

——311宿舍成員,、

楊靜,、葉盼。

第二篇：落雁成陣,。

1,、游戲環(huán)節(jié)（具體參照附頁(yè)）。

——八仙各小組組員,。

2,、八仙各小組對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)隨談。

——八仙各小組組員,。

3,、籃球賽獎(jiǎng)勵(lì)。

——姚輝,、金雷,、柴海倫、李偉,、楊晨,、趙山德。

4,、班委心得,。

盧威林、謝婷婷,、武倩,、羅雅雪,、寧上慧、張樂(lè),、李偉,、張萌、包文婷,、袁曉娜,。

5、前班長(zhǎng)紀(jì)念品,。

——陳小力。

6,、班級(jí)辯論賽。

——金雷,、楊靜、張景燕等,。

西北師范大學(xué)知行學(xué)院__級(jí)會(huì)師（3）班。

__年十二月一日,。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十五

二、活動(dòng)背景：臨近期末,，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學(xué)校園中,，大學(xué)生給人的感覺(jué)就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人,。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì),，塑造良好的大學(xué)生形象,，考出自己的水平。因此特舉辦此次復(fù)習(xí)迎考主題班會(huì),。

三,、活動(dòng)目的：

此次班會(huì)“復(fù)習(xí)迎考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)對(duì)考試的重要性,，并將復(fù)習(xí)印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中,，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì),，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì),。

四、參與人員：11級(jí)汽電班,、11級(jí)汽修1班。

五,、班會(huì)時(shí)間：20__年6月17日。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓215。

七,、活動(dòng)流程：

1．主持人開場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；

2．由輔導(dǎo)員說(shuō)出復(fù)習(xí)的重要性,，讓同學(xué)們積極參與到復(fù)習(xí)備考中；

3．由班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章,，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己,；

5．主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束。

八,、注意事項(xiàng)：

1．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)班會(huì)的編排,，確保班會(huì)的質(zhì)量,。

2．班會(huì)過(guò)程中,，在積極參與班會(huì)的前提下,，保證秩序井然。

3．不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場(chǎng),。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十六

中秋佳節(jié)即將到來(lái)，為學(xué)生開辦一場(chǎng)中秋節(jié)主題班會(huì),，要怎么策劃呢?我們可以學(xué)習(xí)一下別人的主題班會(huì)方案,。

教學(xué)要求：

1,、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事,。

3,、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案,。

教學(xué)過(guò)程：

一、齊讀班會(huì)的主題,，交流對(duì)主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋,、甜滋滋的),。

二,、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))。

(拜月娘,、賞月,、吃毛豆芋艿、吃月餅等等),。

三,、故事引趣：

1、師引:,。

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié),。“月圓人團(tuán)圓”,，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

相傳,，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力,，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng),。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆,、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái),。不久,，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,，不料被蓬蒙看到了。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫,。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字,。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里,，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了,。

2,、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗,。

好，聽(tīng)了老師給你們講的故事,，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

拜土地公,。

3,、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。

好,，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定),。

吳剛伐掛樹。

4,、介紹中秋節(jié)的水果,。

柚子,。

四,、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案,。

大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)?

2,、同學(xué)之間交流,。

3,、關(guān)于外籍生。

我們?nèi)?1)班的特點(diǎn)之一就是,，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海,，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛(ài)他們,。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊,，我們就是他們的親人,。

4、同學(xué)交流,。

五、小結(jié),。

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意,。老師感到好開心!看來(lái)，我們?nèi)?1)班是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,，共同出謀劃策做好每一件事!

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十七

一、活動(dòng)目的：

在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，通過(guò)組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦,，感受教師默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，感謝老師的辛勤工作,，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二,、活動(dòng)主題：

感謝師恩，愛(ài)在我心,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日。

四,、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

各年級(jí)教室。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開中隊(duì)委會(huì)議,，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的,，明確各項(xiàng)要求,。

2、各班利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備,。

(1)交一份最好的作業(yè),。

(2)中隊(duì)干部自制花朵及賀卡,，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師,。(9月9日下午第二節(jié)課在四年級(jí)教室)。

(3)給老師一天最好的表現(xiàn),。

(4)向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。

來(lái)自 m.sevw.cn

(5)各中隊(duì)制作一份尊師卡,。

(6)出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào),。(9月15日檢查評(píng)比)。

七,、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)：

進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物(9月9日)。

1,、節(jié)日致辭。

2,、向老師獻(xiàn)花。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十八

一,、活動(dòng)名稱：

二、活動(dòng)背景,。

轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué),就快結(jié)束了,我們就快要離開了,大學(xué)同窗,我們一起相處了快3個(gè)年頭了.下學(xué)期我們各奔前程，理想,、壓力、責(zé)任,、地位、負(fù)擔(dān),、金錢接踵而至,?；厥谆拥哪耆A,，如歌的歲月。從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知,，因?yàn)榕Γ允斋@,，有過(guò)開心，有過(guò)失落,。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程,。

因此，在這樣的背景下,，開展“大學(xué)這三年”的主題班會(huì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的,。

畢業(yè)了,，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠,。此時(shí)此刻,，畢業(yè)生在這里守候著這份來(lái)之不易又即將失去的光輝歲月,，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽(yáng)光,，為了更加美好的回憶,，為了加美好的明天,。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

20__年x月x日6:30pm,。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

5#401。

六,、支持人。

林歆媛,、陳樹端。

七,、活動(dòng)內(nèi)容。

1.回憶——追憶往昔,。

三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在過(guò)去的兩年多的時(shí)間里,，我們回首，在激情燃燒的歲月里,，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共,。班會(huì)開始,，放映自大一以來(lái)班級(jí)活動(dòng)的影像資料,。

2.銘記——感恩母校,。

時(shí)光如梭。三年的朝夕相處,，回憶如昨，千萬(wàn)情緒不知?dú)w于何處,。過(guò)去影像資料一定也喚起了請(qǐng)各位同學(xué)的大學(xué)回憶。接下來(lái)就請(qǐng)大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己大學(xué)期間的回憶,。

3.游戲——默契考驗(yàn)、節(jié)奏大師,。

三年的朝夕相處，大家都熟知彼此,，也慢慢有了默契的。每個(gè)宿舍請(qǐng)出最有默契的兩人來(lái)玩默契游戲（心有靈犀）,。看看那個(gè)宿舍中的舍友最默契,。

最近，手機(jī)游戲“節(jié)奏大師”很火爆,，同學(xué)在私底下肯定都有玩過(guò)。這次我們將游戲進(jìn)行宿舍之間的友誼賽,，每個(gè)宿舍都出一名同學(xué)進(jìn)行比賽，看看那個(gè)同學(xué)是真正的節(jié)奏大師吧,！

4.寄語(yǔ)——輔導(dǎo)員贈(zèng)言,。

雖然進(jìn)入了大學(xué)，同學(xué)們畢竟生活經(jīng)驗(yàn)不足,，人生觀、價(jià)值觀也不甚成熟。因此,，老師們對(duì)我們的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。輔導(dǎo)員是眾多老師們中跟我們接觸最多,、幫助我們也最多的老師之一。輔導(dǎo)員對(duì)我們也十分了解,。輔導(dǎo)員給我們的寄語(yǔ)定是適合我們的。

5.遠(yuǎn)眺——展望未來(lái),。

回憶如沙漏，連貫而出,；寄語(yǔ)如清泉，清冽甘甜,。我們即將畢業(yè)，工作,、升本大家各奔東西。同學(xué)們的將來(lái)必定前程似錦,。說(shuō)出自己的展望，祝愿彼此的將來(lái),。同學(xué)們把這些寫在紙上，折成紙鶴,。愿希望成真。

八,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、宣傳委員將大學(xué)期間班級(jí)活動(dòng)的照片、錄像等影像資料做成ppt,。

2、生活委員準(zhǔn)備紙,、若干支筆。

3,、主持人準(zhǔn)備班會(huì)演講搞。

4,、班長(zhǎng)代表班級(jí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員。

5,、勞動(dòng)委員安排人在主題班會(huì)結(jié)束后打掃衛(wèi)生。